第一篇：五年級寫事文章的閱讀 訓(xùn)練

寫事文章的閱讀

1、了解記敘的“六要素”

要了解事情發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

等。只有弄清了六要素，才有助于把握全文，才能準(zhǔn)確理解作者的寫作意圖。

2、把握主要內(nèi)容

3.抓住文章重點，領(lǐng)悟思想感情

他要感謝那只手

（1）感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。

（2）孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

（3）當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

（4）是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。”

（5）女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎

（6）這是你的手 老師 孩子小聲答道

（7）她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

（8）我們每個人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。

1、給第（5）、（6）自然段加上標(biāo)點符號。

2、第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個字）

3、在第（8）自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

4、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是

5、假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么？請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么？為什么？

藏羚羊的跪拜

這是一個發(fā)生在西藏（zàngcáng）的故事。過去，藏北有一個老獵人，他無名無姓，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。

有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對面不遠處的草地上站著一只肥

肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）身拿來杈和槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚

羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用（乞求、請求）的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此

同時，兩行眼淚從它的眼里流了出來。

老獵人的心頭一軟，扣著板機的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是

在向他（請求、乞求）饒命。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙

眼一閉，扣動了扳機。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時候，仍

然（保持、堅持）著跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見。

那天，老獵人并沒有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是

（浮現(xiàn)、呈現(xiàn)）著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖??

第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他

吃驚地叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜

靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己

孩子的一條命??！老獵人的心顫抖了，他對自己的行為懊悔不已。從此，老獵

人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。

1、讀句子，“夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖??第二天，老獵

人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔?！毕胍幌耄豪汐C人會想什么？_______________________

2、藏羚羊為什么向老人下跪？

3、“老獵人為什么會在藏北草原消失呢？”對這句你是怎樣理解的，請把你的想法寫下來

4、讀了短文后，你有什么體會或感受，請把它寫下來。

第二篇：五年級 寫事文章的閱讀 訓(xùn)練

寫事文章的閱讀

1、了解記敘的“六要素”

要了解事情發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等。只有弄清了六要素，才有助于把握全文，才能準(zhǔn)確理解作者的寫作意圖。

2、把握主要內(nèi)容

3.抓住文章重點，領(lǐng)悟思想感情

他要感謝那只手

（1）感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。（2）孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。（3）當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

（4）是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！?/p>

（5）女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎（6）這是你的手 老師 孩子小聲答道

（7）她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

（8）我們每個人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。

1、給第（5）、（6）自然段加上標(biāo)點符號。

2、第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個字）

3、在第（8）自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

4、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是

5、假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么？請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么？為什么？

藏羚羊的跪拜

這是一個發(fā)生在西藏（zàng cáng）的故事。過去，藏北有一個老獵人，他無名無姓，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。

有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對面不遠處的草地上站著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）身拿來杈和槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用（乞求、請求）的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時，兩行眼淚從它的眼里流了出來。

老獵人的心頭一軟，扣著板機的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（請求、乞求）饒命。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動了扳機。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時候，仍然（保持、堅持）著跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見。

那天，老獵人并沒有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是（浮現(xiàn)、呈現(xiàn)）著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖??

第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚地叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命??！老獵人的心顫抖了，他對自己的行為懊悔不已。從此，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。

1、讀句子，“夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖??第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。”想一想：老獵人會想什么？

_______________________

2、藏羚羊為什么向老人下跪？

3、“老獵人為什么會在藏北草原消失呢？”對這句你是怎樣理解的，請把你的想法寫下來

4、讀了短文后，你有什么體會或感受，請把它寫下來。

第三篇：四年級寫事文章

難以忘懷的一件事

在我的記憶中,永遠銘刻著那慘不忍睹的一幕，每每想起來，讓我不寒而栗。那天是個陰沉沉的早晨，灰蒙蒙的天氣，讓人感到有些窒息。我走在上學(xué)的路上，不知怎的，心中老是有一種不祥之感。這時，抬頭望去，在馬路的十字路口正中，我看見圍著一大群人，心咯噔一下子沉了下來，心想：一定是發(fā)生車禍了，想到這，我全身都顫抖起來。我不愿意看到這樣的場面，馬上否定了自覺的猜測，不會吧，可能是哪兩個毛小子因雞毛蒜皮的小事而在爭吵。車禍嗎？我安慰自己：不會，不會的。但此時心仍是怦怦跳個不停。我盡力地使自己鎮(zhèn)定下來，邁著顫動的步子不由自主地擠進了人群里。呀！太恐怖了，兩位的老人倒在血泊中，已經(jīng)氣絕身亡了。聽旁邊的人在議論，是一臺卡車把兩位晨練的老人撞到的，司機下車后，一看不好，就開車逃之夭夭。這時交警正在對肇事現(xiàn)場進行勘察，拍照，量尺，詢問目擊者，看來破案工作已經(jīng)開始了。倒在地上的兩位老人：一個頭上還在流血，一個腿已經(jīng)被車子碾去一截。我不忍心看這可怕的一暮，連忙擠出人群，走進校園的大門里 前些日子，我曾在見一份報紙上看到這樣一個報道：一個游客把一串糖胡蘆掛在汽車倒車鏡上，這個車的司機大怒，盡管顧客一再向司機道歉，而司機卻就是不肯讓步，竟開車把游客撞死，,啊，人家都向你一再賠禮道歉,你干嗎故意殺人？這是一個多么殘暴的歹徒??！司機您為了別人的幸福，也為了您自己的幸福，請注意遵守交通規(guī)則，要知道最珍貴的是人的生命。

紅綠燈無數(shù)次的頻繁閃爍，可人生命只有一次啊

買雞蛋

暑假的一天清晨，我剛起床，媽媽就對我說：“小芬，今天你爸爸要從荊州回來，你到食品店去買兩斤雞蛋來?！蔽覐膵寢屖掷锝舆^錢和籃子，就帶著妹妹出了大門。

我們到食品商店，見門前擠滿了人，只好站在后面排隊。站了一會兒，只見售貨員阿姨對著我們招手。我以為她在喊后面的人，便向后面看。一位叔叔對我說：“人家在喊你哩！”我說并不認(rèn)識她。那位叔叔又說：“明明是叫你嘛！”這時我想起來了，她認(rèn)識了我媽媽，準(zhǔn)是看到妹妹就招呼我了。我正準(zhǔn)備向前走，伸出的腳又縮了回來，老師經(jīng)常教育我們要遵守社會秩序，不要自私自利，我怎能去呢？我很快在原地站好了。那位售貨員阿姨只好對我無奈何地笑了笑。不一會兒輪到我買了。我把錢遞過去，那位阿姨問：“我剛才叫你，你怎么不來呢？”我說：“老師要我們小學(xué)生遵守社會秩序，我不能搞特殊呀！”她聽我這么一說，臉一下子紅了，不好意思地笑了笑，好像在說：“多好的孩子！做得對！”

我買好蛋，謝別了那位阿姨，周圍的人們都向我投來了鼓勵、贊許的目光。我看籃子里紅紅的雞蛋，就像一副副笑臉，夸獎我：“你做得對！”

一件后悔不己的事

這件事發(fā)生在前年暑假中的一天。它雖然早已過去了，但我每次想起來，總是后悔不己。

那天早晨，我吃過早飯，爸爸把我叫到跟前說：“林林，你到街上去幫爸爸發(fā)封信?！蔽乙宦?，高興極了，心想：今天可以從暑假作業(yè)中解放出來，順便到圖書館看看小人書去了。

來到郵局，我買好了郵票、信封，正準(zhǔn)備寫信封時，才發(fā)現(xiàn)忘了帶筆。我犯愁了。正在這時，我身邊的一位解放軍叔叔看出了我的心思，他把寫好的信封封上，微笑著將一支漂亮的鋼筆遞給了我，自己到柜臺邊買郵票去了。我寫好了信封，見那位叔叔還在人群里，看了看這支鋼筆，心想：多漂亮的鋼筆啊，還是英雄牌的呢！要是屬于我，該有多好啊！想著想著，一個念頭在我腦海里閃現(xiàn)――把它帶走！

于是，我趕緊離開郵局，顧不上去圖書館了，慌慌張張地朝家里跑去。我一邊跑一邊回頭張望，連滿頭汗珠也顧不得擦，生怕那位叔叔追趕上來。漸漸地，離郵局遠了，我怦怦跳動的心才慢慢平靜下來，我擦了一把汗，又拿出那支鋼筆來?？墒?，當(dāng)我的目光落在閃閃發(fā)亮的“英雄”二字上時，我的心好像被針刺了一下：英雄？什么是英雄？拿走叔叔的鋼筆也算英雄嗎？叔叔在我為難的時候熱心地幫助了我，可我卻背信棄義，反而拿了他的鋼筆。

想到這里，我猛地來了個向后轉(zhuǎn)，頂著火辣辣的太陽，朝郵局跑去。我一邊跑，一邊在心里大聲地喊：“叔叔，我錯了！”

關(guān)于夏天的成語

烈日炎炎夏日炎炎驕陽如火皎陽似火炎炎夏日炎陽炙人 烈日當(dāng)空狂風(fēng)烈日綠樹成蔭熱不可耐椅席炙手夏樹蒼翠 夏

水湯湯 沉李浮瓜 赫赫炎炎 熱氣騰騰 鑠石流金 爍石流金 流金鐵石 燋金鐵石 焦金流石 燋金流石 吳牛喘月長天當(dāng)日 赤時當(dāng)空 炎天暑月 暑氣蒸人 汗流浹背 渾身出汗 汗流浹背 汗流洽背 遍體生津 流汗浹背 揮汗如雨 揮汗成雨 汗如雨下 汗出如漿 汗流如注 滿頭大汗 大汗淋漓旱威為虐 赤地千里 田地龜裂 寸草不生 顆粒無收 禾苗干枯

曉出凈慈寺送林子方【宋】楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小池楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

推開春的大門

聽到鳥叫了

在城效，有幾只報春鳥它們不敢進城

只在效外歡呼和跳躍

它們樸素得像鄉(xiāng)下的農(nóng)民讓我萌發(fā)一種親近它們是我的朋友啊

又仿佛是我巧遇的親人它們在尋找不知名的蟲子向同伴發(fā)出親和的聲音

在效外，我愛上了鳥的聲音在鳥的爭鳴中

我推開了春的大門

《有雨從胸中穿過》

一種聲音

嘀嘀噠噠地從極高處奔泄而下

如長發(fā)姑娘披肩黑瀑

將時間緊緊攥住

我因此成為蒼茫雨幕中

一頭頭暈?zāi)垦５木`辨不清到底誰是

那股真正的不可抑止的欲望

那滴雨在空中跳舞舒緩地在高空飄浮著積蓄力量從

不加修飾的云層悄悄滲透進

我的寬闊的胸膛

于是我的胸中波濤洶涌激起漣漪

拍擊著感情的岸礁

一浪高過一浪的呼吸與一滴雨交相滋潤

一滴雨就這樣毫無遮攔地深入我的內(nèi)心

與我的思念混為一潭然后穿過我心的窄地將一切洗涮而一縷陽光

乘機穿越時光的邃道抵達我明凈的天空

四時田園雜興【宋】范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

推開春的大門

聽到鳥叫了

在城效，有幾只報春鳥它們不敢進城

只在效外歡呼和跳躍

它們樸素得像鄉(xiāng)下的農(nóng)民讓我萌發(fā)一種親近它們是我的朋友啊

又仿佛是我巧遇的親人它們在尋找不知名的蟲子向同伴發(fā)出親和的聲音

在效外，我愛上了鳥的聲音在鳥的爭鳴中

我推開了春的大門

《有雨從胸中穿過》

一種聲音

嘀嘀噠噠地從極高處奔泄而下

如長發(fā)姑娘披肩黑瀑將時間緊緊攥住

我因此成為蒼茫雨幕中

一頭頭暈?zāi)垦５木`辨不清到底誰是

那股真正的不可抑止的欲望

那滴雨在空中跳舞舒緩地在高空飄浮著積蓄力量從

不加修飾的云層悄悄滲透進

我的寬闊的胸膛

于是我的胸中波濤洶涌激起漣漪

拍擊著感情的岸礁

一浪高過一浪的呼吸與一滴雨交相滋潤

一滴雨就這樣毫無遮攔地深入我的內(nèi)心

與我的思念混為一潭然后穿過我心的窄地將一切洗涮而一縷陽光

乘機穿越時光的邃道抵達我明凈的天空

第四篇：五年級寫事作文

五年級寫事作文

五年級寫事作文1

“哇嗚，我就知道皇馬能進球。這不，又進球了！”客廳里，一聲巨吼猶知一道閃電劃破了原本靜謐的夜幕，亮星跟著響聲顫抖了一下，皎月也摔了跟斗。

客廳里，父親目不轉(zhuǎn)睛地瞪著電視，眉毛上揚，鼻子微挺，唇瓣緊抿著，雙手握拳，身子前傾。

“太精彩！好球！”父親猛地跳起來，手舞足蹈，且右手握拳頭舉到頭頂，左手從口袋里掏出煙盒，可里面連煙渣都沒有——他的笑容頓時凝固。

這時，兒子在自己的房間內(nèi)寫著堆積如山的作業(yè)。眉毛耷拉著，眼睛半睜，眼皮下垂，嘴巴微張，下巴貼在桌子上，右手轉(zhuǎn)著一支筆，似乎在夢游?？呻S著一聲“好球”的聲音響起，兒子的眼睛突然睜開，一幅驚醒的模樣，手中的筆摔在地板上，“不就進球了么？反應(yīng)這么大，比球員還激情，搞笑呢？”看來我又不能認(rèn)真寫作業(yè)了。只能用答案來對付一下了。想罷，兒子的左手情不自禁地伸進書包抽答案……

剛抽到一半，“咚、咚、咚”的敲門聲響起。兒子做賊心虛，猛地把答案塞回鼓鼓的書包，裝出一幅不耐煩的模樣看著走進來的父親。

父親摩挲著手，笑瞇瞇地說：“親愛的兒子呀，作業(yè)寫得很累吧？現(xiàn)在給你一個放風(fēng)的機會，出去幫我買包煙唄！我知道你早就想要那個小飛機了……”父親其實早就知道兒子作業(yè)多，可作業(yè)一星期才多少？遠沒有國際賽事重要。

聽完這話，兒子皮笑肉不笑的看著爸爸。爸爸看到兒子露出“我懂你”的模樣，不慌不忙的將錢包掏出。正要抽出錢時，一句“作業(yè)多，沒時間去買”的話像一盆冷水澆到他的身上，父親的手指開始顫抖。

兒子冷眼盯著爸爸的反應(yīng)，想：誰讓老師特么這么無聊，作業(yè)像門口的噴泉一樣，一天比一天噴得猛。況且你看球賽時，在那鬼哭狼嚎，嚴(yán)重騷擾我抄作業(yè)……真是……不可理喻！

父親也冷眼盯著兒子：小子，造反是吧？老子今天不教導(dǎo)一下，老子當(dāng)你孫子！

于是，父親指著兒子：“敬酒不吃吃罰酒是吧，等老子真正發(fā)火了，你以為你還能怎樣？況且買煙不就5分鐘的事么？快去快去！”這話顯然是比較麻木的，沒有多大威懾力。伴隨著皺眉和隱秘，父親在冷眼中漸漸射出兇光。

“還好意思說，公共場所都禁煙。不要忘了，是誰天天咳嗽，吵得我們不得安寧！”兒子的態(tài)度很冷漠，同時也夾雜著警告。

很顯然，父親是嗅到了這一絲可惡的警告，他的眉毛突然倒豎，兇光開始真正顯露，上下兩排牙齒開始打架，手上的青筋似青蛇般暴起。不知哪兒來的'勇氣，父親直接一巴掌拍到了堆滿作業(yè)的書桌，振得幾本書掉了下去，“啪啪啪”，清脆而響亮：“讓你頂撞我？老子白養(yǎng)你了！”

“只會這樣嚇唬人，禁煙是每個公民做的事，中國因為有許多像你一樣的人才敵不過歐美國家的！”兒子幾乎是吼出來的，同樣將手拍到書桌上，又讓書本經(jīng)歷了一場地震。兒子想：不要以你比我大，就能隨意發(fā)飆，我也是有自由有自尊的。

“啪”的一記清脆的耳光，兒子的囂張勁兒煙消云散，頓時蔫了。因為在他的眼中，只有父親那一張怒公牛的臉，還時不時噴著火氣，父親的眼睛鼓得老大，快要蹦出來，誰看了都會自覺選擇避開。

此時的兒子心含畏懼，雙眼閉的像一條細線，跟雙眉合成了四條線。他縮著脖子，不滿地大叫：“有必要這么狠心嗎？打死就沒兒子了！”他心想：我可是你們壯年人敬老愛幼中的一員。如此殘暴，還讓不讓人活了？

兒子一臉痛苦。他偷偷睜開了左眼，瞄了瞄，可兒子看到的依舊是父親怒氣沖沖變形的臉。他也就開始做聽天由命的準(zhǔn)備了，還留下了痛苦的眼淚。只見他雙手抱著頭，埋進縮起來的大腿內(nèi)。

“哎喲，我的小寶貝，你怎么了？”母親回來了，一把推開父親，眼中充滿責(zé)怪與不滿?！昂⒆铀?，你把孩子打得都哭了，你當(dāng)他是什么？”父親頓時不知怎么說是好，灰溜溜地看電視去了。

夜又開始沉靜下來，但與之前不同的是：家中只剩下了母親的絮絮叨叨……

五年級寫事作文2

“哇嗚，我就知道皇馬能進球。這不，又進球了！”客廳里，一聲巨吼猶知一道閃電劃破了原本靜謐的夜幕，亮星跟著響聲顫抖了一下，皎月也摔了跟斗。

客廳里，父親目不轉(zhuǎn)睛地瞪著電視，眉毛上揚，鼻子微挺，唇瓣緊抿著，雙手握拳，身子前傾。

“太精彩！好球！”父親猛地跳起來，手舞足蹈，且右手握拳頭舉到頭頂，左手從口袋里掏出煙盒，可里面連煙渣都沒有——他的笑容頓時凝固。

這時，兒子在自己的房間內(nèi)寫著堆積如山的作業(yè)。眉毛耷拉著，眼睛半睜，眼皮下垂，嘴巴微張，下巴貼在桌子上，右手轉(zhuǎn)著一支筆，似乎在夢游?？呻S著一聲“好球”的聲音響起，兒子的眼睛突然睜開，一幅驚醒的模樣，手中的筆摔在地板上，“不就進球了么？反應(yīng)這么大，比球員還激情，搞笑呢？”看來我又不能認(rèn)真寫作業(yè)了。只能用答案來對付一下了。想罷，兒子的左手情不自禁地伸進書包抽答案……

剛抽到一半，“咚、咚、咚”的敲門聲響起。兒子做賊心虛，猛地把答案塞回鼓鼓的書包，裝出一幅不耐煩的模樣看著走進來的父親。

父親摩挲著手，笑瞇瞇地說：“親愛的兒子呀，作業(yè)寫得很累吧？現(xiàn)在給你一個放風(fēng)的機會，出去幫我買包煙唄！我知道你早就想要那個小飛機了……”父親其實早就知道兒子作業(yè)多，可作業(yè)一星期才多少？遠沒有國際賽事重要。

聽完這話，兒子皮笑肉不笑的看著爸爸。爸爸看到兒子露出“我懂你”的模樣，不慌不忙的將錢包掏出。正要抽出錢時，一句“作業(yè)多，沒時間去買”的話像一盆冷水澆到他的身上，父親的手指開始顫抖。

兒子冷眼盯著爸爸的反應(yīng)，想：誰讓老師特么這么無聊，作業(yè)像門口的噴泉一樣，一天比一天噴得猛。況且你看球賽時，在那鬼哭狼嚎，嚴(yán)重騷擾我抄作業(yè)……真是……不可理喻！

父親也冷眼盯著兒子：小子，造反是吧？老子今天不教導(dǎo)一下，老子當(dāng)你孫子！

于是，父親指著兒子：“敬酒不吃吃罰酒是吧，等老子真正發(fā)火了，你以為你還能怎樣？？況且買煙不就5分鐘的事么？快去快去！”這話顯然是比較麻木的，沒有多大威懾力。伴隨著皺眉和隱秘，父親在冷眼中漸漸射出兇光。

“還好意思說，公共場所都禁煙。不要忘了，是誰天天咳嗽，吵得我們不得安寧！”兒子的態(tài)度很冷漠，同時也夾雜著警告。

很顯然，父親是嗅到了這一絲可惡的警告，他的眉毛突然倒豎，兇光開始真正顯露，上下兩排牙齒開始打架，手上的青筋似青蛇般暴起。不知哪兒來的勇氣，父親直接一巴掌拍到了堆滿作業(yè)的書桌，振得幾本書掉了下去，“啪啪啪”，清脆而響亮：“讓你頂撞我？老子白養(yǎng)你了！”

“只會這樣嚇唬人，禁煙是每個公民做的`事，中國因為有許多像你一樣的人才敵不過歐美國家的！”兒子幾乎是吼出來的，同樣將手拍到書桌上，又讓書本經(jīng)歷了一場地震。兒子想：不要以你比我大，就能隨意發(fā)飆，我也是有自由有自尊的。

“啪”的一記清脆的耳光，兒子的囂張勁兒煙消云散，頓時蔫了。因為在他的眼中，只有父親那一張怒公牛的臉，還時不時噴著火氣，父親的眼睛鼓得老大，快要蹦出來，誰看了都會自覺選擇避開。

此時的兒子心含畏懼 ，雙眼閉的像一條細線，跟雙眉合成了四條線。他縮著脖子，不滿地大叫：“有必要這么狠心嗎？打死就沒兒子了！”他心想：我可是你們壯年人敬老愛幼中的一員。如此殘暴，還讓不讓人活了？

兒子一臉痛苦。他偷偷睜開了左眼，瞄了瞄，可兒子看到的依舊是父親怒氣沖沖變形的臉。他也就開始做聽天由命的準(zhǔn)備了，還留下了痛苦的眼淚。只見他雙手抱著頭，埋進縮起來的大腿內(nèi)。

“哎喲，我的小寶貝，你怎么了？”母親回來了，一把推開父親，眼中充滿責(zé)怪與不滿。“孩子他爸，你把孩子打得都哭了，你當(dāng)他是什么？”父親頓時不知怎么說是好，灰溜溜地看電視去了。

夜又開始沉靜下來，但與之前不同的是：家中只剩下了母親的絮絮叨叨……

第五篇：五年級寫事閱讀

（一）地震中的父與子

1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。

在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教室樓，已變成一片廢墟。

他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。

他知道兒子的教室在樓的—層左后角處。他疾步走到那里，開始動手。

在他清理挖掘時，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊： “我的兒子！”“我的女兒！”喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親：“太晚了，他們已經(jīng)死了?！边@位父親雙眼直直地看著好心人，問道：“誰愿意來幫助我?”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生起火爆炸?！?/p>

這位父親問：“你是不是來幫助我?”

警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不只你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧。”

“你是不是來幫助我?”

人們都搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。但這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我?！?/p>

挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處都是血跡。到第38小時，他突然聽見底下傳出孩子的聲音：“爸，是你嗎?”

兒子的聲音！父親大喊；“阿曼達!我的兒子！”“爸，真的是你嗎?”“是我，是爸爸!我的兒子!”兒子告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定能救出大家。因為他說過不論發(fā)生什么事，他都會和我在一起！

“現(xiàn)在怎么樣?有幾個孩子活著?”“這里有14個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著?！?/p>

父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著!快來人?！?/p>

過路的幾個人趕緊上前來幫忙。

50分鐘后，一個安全的小出口開辟出來。

父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達！”

“不!爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧!我知道你會跟我在—起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。”

這對了不起的父與子在經(jīng)過巨大災(zāi)難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。

1.用橫線畫出對父親外貌的刻畫的句子，這里所起的作用是什么？

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2.文章對兒子的描寫主要抓住人物的什么？從“不！爸爸！先讓別的同學(xué)出去吧！”可以看出兒子具有怎樣的品格？

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3.“在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子的學(xué)校?！敝械摹皼_”可以換成“跑”嗎？寫出你的理解。

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4.用曲線畫出總領(lǐng)全文的句子

5.“不論發(fā)生了什么，我總會跟你在一起”在句話文中反復(fù)出現(xiàn)了幾次？這樣寫有是你么意義？

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9.地震中這位孩子的父親和其他孩子的父母有什么不同？為什么這位父親會采取這種行動？寫這位父親，為什么還要寫其他的父母？

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10.寫出下例詞語的近義詞

安頓（）昔日（）嘆息（）

（二）溫暖

一天，戰(zhàn)友小韓的棉褲被汽車電瓶里的硫酸燒了一片小洞。他出來回來很晚，又累又困，鉆進被窩就睡了。

雷鋒夜間回來，看到有的同志蹬開了被子，露（lùlòu)出了腿腳，便輕手輕腳地過去

給蓋好。這時，他發(fā)現(xiàn)小韓棉褲上被燒破的一片小洞。心想：天氣這么冷，明天早上可不能

讓小韓穿這樣的棉褲去出操、出車。雷鋒拿起小韓的棉褲想給他補一補，可一時又找不到適

合的布。他琢(zhuó zuó)磨了半天，發(fā)現(xiàn)自己棉帽里的襯布很合適，便拆下來，一針一線地

把小韓的褲子縫補好，又輕輕蓋在小韓身上。

第二天出操回來，大家圍著火爐烤火時，小韓才發(fā)現(xiàn)褲子已經(jīng)補好了，便驚奇地叫起來

哎奇怪呀這是誰補的過了一會兒，班里的一個同志終于告訴小韓：

“雷鋒為了給你補褲子，半宿(xiǔ xǔ)都沒睡覺呢！”

“又是雷鋒!”小韓感動得一下子抓住雷鋒的手......“這點小事，瞧你大驚小怪。”雷鋒放下小韓的手，又拿起煤塊往爐子里添。

小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖和暖烘烘的。

是啊，雷鋒對待同志就像春天般的溫暖，時刻關(guān)心每一個同志。

1.在短文中給帶點字選擇正確的讀音，用“√”表示。

2.給第三自然段加上標(biāo)點符號。

3.把正確答案的序號寫在括號里。

“小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的”這句話的含義是（）。

A.小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的，感到暖和

B.小韓望著越燒越旺的火苗，身體不冷了，心自然也就暖和了

C.小韓望著越燒越旺的火苗，想到雷鋒這樣關(guān)心自己，非常感動，心里熱乎乎的4.寫出第二自然段的段意思。

文是按的順序記敘的。

5.雷鋒是中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模。讀了這篇短文，你對雷鋒有了哪些了

解，請至少寫出兩點。

（三）沒想到，為了一篇表揚稿，我竟和班長生起氣來。

前幾天，我班教室的一扇破窗戶不知是誰給修好了，還換上了一塊新玻璃。我就根據(jù)這

件事寫了一篇表揚稿，交給了班長李明，他是廣播室的播音員。李明接過表揚稿，看了看，眉頭一皺，便向廣播室走去。

中午的廣播結(jié)束了，沒有廣播我寫的那篇表揚稿。班長從廣播室出來，我就上前問他李

明為什么不播我寫的表揚稿今天稿件太多你那篇下次再廣播吧班長微笑著擺了擺

手一副滿不在乎的樣子是的，開展“文明禮貌月”活動以來，學(xué)校的好人好事太多了，他把表揚的機會讓給了別的班，我理解班長的心情。

可是第二天，還是沒有廣播我那篇稿子，我又去問李明?！敖裉斓母寮嗔耍隳瞧?/p>

次廣播吧!”說完，他臉紅了紅。

一個星期過去了，我那篇表揚稿仍然沒有廣播。也許班長把這件事忘記了，也許是把那

篇稿弄丟了。我生氣了。班長過去并不是這樣的。上學(xué)期，班上出現(xiàn)的每一件好人好事，都

逃不過他的眼睛，他都寫了表揚稿。我記得一次王明拾到一筆錢，歸還了失主，班長知道了，馬上用午休時間寫了一篇表揚稿，記事表揚了這種拾金不昧的精神。你看他工作多么（仔細

精細）！可是現(xiàn)在，他對工作卻這樣不負責(zé)任，對班級出現(xiàn)這樣一件好事，漫不經(jīng)心！不行，我一定要弄清楚，為什么不廣播我那篇表揚稿。

可是第二天，班長生病了，播音員由副班長擔(dān)任，我那篇稿子終于被廣播了。我高興地

迎住從廣播室走出來的副班長，伸出大拇指（夸耀夸獎）他說：“副班長，你對工作真是

認(rèn)真負責(zé)啊！”接著，我把班長（放置擱置）我那篇表揚稿的經(jīng)過告訴了他。

誰知，副班長聽了哈哈大笑說：“誰做的好事你還不知道??？”“噢？是班長！”我這才恍

然大悟。

1.給短文加個合適的題目，寫在文章前面的橫線上。

2.在第三自然段的空白處加上標(biāo)點。

3.用“”畫去文中用得不正確的詞語。

4.滿不在乎：

恍然大悟：

5.用“‖” 把短文分為四段，并寫出段意。

第一段：

第二段：

第三段：

第四段：

6.文中有兩處是這樣寫的 李明接過表揚稿，看了看，眉頭一皺，便向廣播室走去。今天的稿件太多，你那篇下次廣播吧！說完，他臉紅了紅。

請你把描寫班長神情變化的兩處詞句摘抄下來，并練習(xí)上下文猜想當(dāng)時班長的心理活動，寫

下來。

摘抄兩處神情描寫：

猜想兩次心理活動：

第一次：

第二次：

7.你覺得班長不播表揚稿，這樣做對嗎？請說明理由。

（四）北風(fēng)乍起時

看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才

響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報看了沒有?寒潮快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不然，叫你媽給寄......”

兒子漫不經(jīng)心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到冷了再說?！崩贤踹€在絮絮叨叨，兒子

不耐煩了，“知道了，知道了?！闭f完就擱下了電話。

他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點發(fā)

顫：“天氣預(yù)報說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有?”疾風(fēng)陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而

入，他還來不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實實打了個大噴嚏(tì)。

老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服......”絮絮叨叨的，從他七歲時的“劣跡”一直說起。他趕緊截?。骸皨專隳沁吿鞖庠趺礃友?”母親回答道：“雪

還在下呢!”

他不由自主地愣住了。

在寒潮初襲的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達的武漢，卻忘了給北風(fēng)四起的故鄉(xiāng)

和已經(jīng)年過七十的老母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的?老王自己有點發(fā)懵(měnɡ)。

1.指出上文中所敘事情發(fā)生的時間、地點、文中的主要人物。

時間：

地點：

主要人物：

2.用文中的詞語填空。

⑴老王對兒子的關(guān)愛、老母親對老王的關(guān)愛，同樣表現(xiàn)為他們說話時的。

⑵對于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是。

對老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是。

3.老王為什么“不由自主地愣住了？”

4.“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的”含義是什么？表現(xiàn)了老王怎樣的心理？

5.老王對兒子和對老母親的不同態(tài)度，主要是用什么寫法來表現(xiàn)的？

6.讀了上文，你受到什么教育？

（五）藏羚羊的跪拜

這是一個發(fā)生在西藏的故事。過去，藏北有一個老獵人，他無名無姓，隨身攜帶的一項

小帳篷就是他的家。

有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對面不遠處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏

羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)身拿來杈子槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只肥大的藏羚羊好像知道

自己逃不掉了，沒有逃走，只是用（）的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿

撲通一聲跪了下來。與此同時，兩行眼淚從它的眼中流了出來。

老獵人的心頭一軟，扣著扳機的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（）

饒命。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動了扳機。隨著槍聲，那

只藏羚羊栽倒在地。他倒下去的時候，依然保持著跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見。

那天，老獵手并沒有像往常一樣當(dāng)即把藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)著那只藏

羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他難以入眠，雙手也好

像一直在顫抖……

第二天，老獵手懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了

聲，手中的刀子咣當(dāng)一下掉在了地上---藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已成型的小藏羚羊！

原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命呀！

老獵人的心顫抖了，他對自己的行為懊悔不已。從此，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知

道他的下落。

1.按要求查字典，填空。

“臥”用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫。

“瞬”用音序查字法應(yīng)先查，再查音節(jié)。

2.用“求”組詞，填在文中的括號里。

3.寫出下列詞語的近義詞。

懊悔----（）依然----（）

4.選擇恰當(dāng)解釋的序號填在“（）”中。臨：（1）對照著字畫臨摹；（2）從高處往

下看；（3）來到；（4）靠近。

身臨其境（）臨帖（）居高臨下（）臨街

（）

5.指出下列句子運用的人物描寫方法。

（1）他趕緊轉(zhuǎn)身拿來杈子槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。（）

（2）老獵人的心顫抖了，他對自己的行為懊悔不已。（）

6.藏羚羊為什么要向老獵人跪拜？

7.讀了短文后，你一定感受很深吧！把你的感受寫下來。

一《地震中的父與子》答案

1,外貌：他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處都是血跡。說明父親為了找到孩子挖的時間很長，工作強度大，仍然不放棄，體現(xiàn)父愛的偉大。

2，語言描寫?？闯龊⒆雨P(guān)愛他人的品格。

3.不能換成，因為沖更能體現(xiàn)父親焦急的心態(tài)，父愛的偉大。

4.這對了不起的父與子在經(jīng)過巨大災(zāi)難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。

5.3次，強調(diào)父子之間感情深厚，9.這位孩子的父親：他堅定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在樓的—層左后角處。他疾步走到那里，開始動手。挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處都是血跡。其他孩子的父母：他們痛哭并大喊： “我的兒子！”“我的女兒！”喊過后，他們絕望地離開了。

對比的寫法，突出這位父親堅定的信念，對兒子的深深的愛。

10.安頓 安置昔日往日嘆息 惋惜

二解答：1.正確的讀音是： lùzhuóxiǔ2 ：“，？”3.C

4.雷鋒夜間回來，為同志們蓋被子時，發(fā)現(xiàn)小韓棉褲上被燒破的一片小洞，拆下自己棉帽里的襯布把小韓的褲子縫補好，又輕輕蓋在小韓身上。

5.是啊，雷鋒對待同志就像春天般的溫暖，時刻關(guān)心每一個同志。

6.小韓的棉褲被汽車電瓶里的硫酸燒了一片小洞。他出來回來很晚，又累又困，鉆進被窩就睡了。雷鋒夜間回來，蓋好同志蹬開的被子，發(fā)現(xiàn)小韓棉褲上被燒破的一片小洞，拆下自己棉帽里的襯布把小韓的褲子縫補好，又輕輕蓋在小韓身上。第二天大家在了解了事情的真相后感到十分溫暖。全文是按照事情發(fā)展的先后順序來寫的。

7.雷鋒十分關(guān)心自己的戰(zhàn)友；舍己為人，不圖索取；做了好事不張揚、心甘情愿為別人著想等等。

三解答：一篇表揚稿

2：“，？”“，！”。3應(yīng)該劃掉：精細、夸耀、放置。4滿不在乎：對沒播出表揚稿這件事班長根部沒把它放在心上。

恍然大悟：“我”聽了副班長的話，對于班長對為什么不播表揚稿的事一下子明白過來了。5第一段：第1自然段。事情的起因，“我”和班長為了一篇表揚稿生氣了。

第二段：第2、3自然段。當(dāng)天班長沒能播出“我”的表揚稿，“我”了解到原因后很理解班長。

第三段：第4、5自然段。班長一個星期都不播“我”的表揚稿，“我”為此很生氣，并決定找出其中的原因。

第四段：第6、7自然段。在副班長的提醒下“我”，明白了班長不播表揚稿的真正原因，很感動。

6分別是：眉頭一皺、他臉紅了紅。心理活動猜想：第一次：這不是我做的那件事嗎，這篇表揚稿我播還是不播嗎？第二次：哎，又拒絕了人家，真對不起！

7班長做得對。理由是，修好班級的玻璃窗的確為班級做了一件大好事，但是，不見得非讓大家都知道是誰做了好事，重要的是，讓同學(xué)們都能學(xué)習(xí)這件事的做法就足夠了。也可以回答，班長做得不對。無論是誰做了好事都應(yīng)該讓大家學(xué)習(xí)，班長也不例外。

四答案：

1.時間：某天上午9點左右或一個寒潮初襲的清晨。地點：北京，老王家中。人物：老王。

2.（1）絮絮叨叨（2）漫不經(jīng)心、不耐煩趕緊截住

3.沒有想到故鄉(xiāng)已經(jīng)下雪了；寒潮初襲時，竟對七旬老母少有牽掛。

4.含義：父母對兒女以及兒女對父母的感情應(yīng)是人間最溫暖的，生活中往往是父母對兒女牽腸掛肚，而兒女對父母少有牽掛。心理：表現(xiàn)了老王的困惑，內(nèi)疚，有所醒悟。

5.對比的寫法。

6.要點：領(lǐng)會父母的愛；報答父母的愛；以及實際行動發(fā)揚敬老愛幼的傳統(tǒng)美德。五1卜六SShùn2.乞求請求3.后悔依舊

4.（3）（1）（2）（4）5.（1）動作描寫（2）心理描寫

5.因為藏羚羊的肚子里懷了小藏羚羊，它是在為孩子乞求生命。

6.母愛是偉大的，我們應(yīng)該珍惜母愛。