第一篇：第一節(jié)

第一 節(jié)

退換貨品

培訓(xùn)原因：

在處理顧客投訴大約有兩成是在退換貨品的過程中出現(xiàn)在，其主要原因是營業(yè)員在其過程中沒有正確的對(duì)待退貨這一過程。其實(shí)在退換貨品的過程中顧客的心理壓力比營業(yè)員要大，其主要原因是顧客怕自己的要求達(dá)不到（如：換同款新品、換同等價(jià)格貨品、退貨等等）。所以顧客當(dāng)時(shí)的神經(jīng)比較敏感，營業(yè)員的每一個(gè)動(dòng)作、每句話語都可能觸動(dòng)顧客的強(qiáng)烈返應(yīng)。

陪訓(xùn)內(nèi)容：

在退換貨過程中我們要求營業(yè)員在此過程中始終要保持溫和的語調(diào)，在了解了顧客的想法后，要第一時(shí)間給予相對(duì)應(yīng)的解釋顧客，在自己的權(quán)力和能力范圍內(nèi)盡量的滿足顧客所提的要求。如顧客所提出的要求超出了其權(quán)力范圍，那要馬上通知當(dāng)值樓管，由當(dāng)值樓管接手去處理，如果投訴升級(jí)再由樓管通知當(dāng)值經(jīng)理。在此過程中營業(yè)員不能和顧客發(fā)生任何的嘴角，不能有不利于當(dāng)時(shí)環(huán)境的語言出現(xiàn)（如：就算你什么投訴也沒有用，叫誰誰來結(jié)果都一樣，打12315我也不怕，隨便你想什樣就什樣等等），動(dòng)作也不能有不和諧的肢體語言（如：很用力地甩手上的小票與單據(jù)），如果營業(yè)員有上述的情況出現(xiàn)，那將會(huì)對(duì)后期的處理帶來更多的不便。所以在此要求營業(yè)員要一直保持溫和的語調(diào)，給顧客解釋其中的原因來安撫顧客的情緒，如果顧客不聽在喋喋不休地說出自己的意見時(shí)，營業(yè)員此時(shí)只能傾聽顧客的意見，不能發(fā)表自己的意見，如果此時(shí)營業(yè)員有所表達(dá)的話，顧客會(huì)識(shí)為營業(yè)員此時(shí)是在駁斥自己，那樣容易出現(xiàn)雙方口角的情況。再有就營業(yè)員對(duì)管理者的誤區(qū)，普通營業(yè)員識(shí)為店長說的就是最終的結(jié)果，所以很多營業(yè)員在問完店長意見后就對(duì)顧客說店長說不行，（這時(shí)顧客馬上就會(huì)有強(qiáng)烈的回應(yīng)）其實(shí)在商場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)的管理者是樓層管理員，營業(yè)員在接到顧客相關(guān)的意見時(shí)，是在通知店長后，如果不能滿足顧客的意愿要馬上通知樓管，由樓管接著處理其過程。在樓管接手處理后，營業(yè)員只能靜靜的站在一旁不能發(fā)表自己的意見，在樓管須要營業(yè)員的意思時(shí)，營業(yè)員才能給出自己的意思見。

第二篇：第一節(jié)

第四章

家鄉(xiāng)的名人

第一節(jié)

民主革命的先驅(qū)----王庚先

王庚先（1867—1934），鄧州白牛谷社寨人，字協(xié)三，1866年出生于南陽府鄧州谷社寨一個(gè)貧農(nóng)家庭，于1903年考中秀才。1905年王庚先由清政府選派赴日本公費(fèi)留學(xué)，先后在東京弘文學(xué)院師范班、高等警監(jiān)學(xué)校學(xué)習(xí)。中國同盟會(huì)成立后，率先加入并積極投身于民主革命運(yùn)動(dòng)中。

創(chuàng)辦鄧州第一所新型學(xué)堂

1907年，王庚先從日本回國，在家鄉(xiāng)鄧州任高等學(xué)堂堂長兼教育學(xué)會(huì)會(huì)長。他任職期間積極倡導(dǎo)新學(xué)和改良教育，宣傳先進(jìn)的革命思想。當(dāng)時(shí)他的家鄉(xiāng)教育發(fā)展落后，裝神弄鬼等封建活動(dòng)一度占據(jù)上風(fēng)，為此他發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)人，砸毀了當(dāng)?shù)爻幩聫R的泥胎佛像，并以廟址為校址，創(chuàng)辦了鄧州第一所新型學(xué)校（現(xiàn)為硯寺學(xué)校）。

震動(dòng)鄧州的“踏衙門”事件

當(dāng)時(shí)，鄧州知州溫紹梁也以辦新學(xué)為名，強(qiáng)征“牛捐”，以飽私囊。激于義憤，王庚先親寫狀紙，呈于河南巡府，告發(fā)溫紹梁。哪知河南巡撫已和溫紹梁勾結(jié)在一起，他命溫紹梁將王庚先以“誣告長官”的罪名逮捕入獄。當(dāng)?shù)匕傩罩篮?，甚為氣憤，聚眾?shù)千人，手持大刀、長矛等圍攻州衙，營救王庚先，并與兵丁、衙役發(fā)生激烈沖突，雙方各有傷亡。百姓的“暴動(dòng)”使溫紹梁驚恐萬分，在沖突中從衙門后門逃之夭夭。這件事便是震動(dòng)鄧州一時(shí)的“踏衙門”事件。當(dāng)廣大百姓砸開牢房，欲救王庚先出獄時(shí)，他怕連累大家，勸說鄉(xiāng)親先行離去。事后溫紹梁懼怕百姓再次“造反”，暗中將王庚先押往南陽看守。后經(jīng)過家鄉(xiāng)民眾多方營救，另外王庚先留日的多位同學(xué)又分別致函河南省府和南陽知府，強(qiáng)烈要求釋放王庚先。迫于多方壓力，溫紹梁只好宣布將王庚先釋放，并收回“牛捐”的成命。

四處奔走策劃“開封起義”

王庚先出獄后，即到開封等地聯(lián)絡(luò)同盟會(huì)會(huì)員進(jìn)行革命活動(dòng)。1908王庚先到開封后即與杜潛取得聯(lián)系，并與王從周、李心梅、劉純?nèi)实热嗣孛芙M織同盟會(huì)河南分會(huì)。其辦事機(jī)關(guān)初設(shè)于開封的私立中州中學(xué)。

1911年，武昌起義爆發(fā)后，各省紛紛響應(yīng)，惟獨(dú)河南巡撫宣布繼續(xù)效忠清王朝，并血腥鎮(zhèn)壓河南民眾的革命活動(dòng)。為此同盟會(huì)河南分部決定舉事。王庚先積極奔走，被開封的革命黨人公推為副司令，以河南優(yōu)級(jí)師范為秘密組織的起義機(jī)關(guān)，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)起義。王庚先負(fù)責(zé)軍事聯(lián)絡(luò)，他只身潛入軍營與河南巡防營官員柴得貴秘密聯(lián)絡(luò)。柴表面上答應(yīng)與其合作，暗中卻向河南巡撫齊耀林告密，在一次開會(huì)時(shí)巡防隊(duì)將會(huì)場(chǎng)包圍。王庚先、劉榮堂等越墻逃走。張仲端、王天杰、張兆發(fā)等數(shù)十人被捕。后經(jīng)過保釋，一部分革命者才被釋放出來，但張仲端、王天杰等主要領(lǐng)導(dǎo)者一共11人卻被殘忍地殺害，史稱“河南辛亥十一烈士”。

王庚先在開封起義失敗后，受到清政府的追捕，即逃離開封，奔赴武昌，面見湖北都督黎元洪，被委任為左軍先鋒糧臺(tái)幫辦，后隨軍至新野，被留任為新野縣知事。中華民國成立后，王庚先又被選為臨時(shí)省議會(huì)議員，并于1913年擔(dān)任嵩縣知事。

積極籌建“國貨市場(chǎng)”

1913年7月“二次革命”爆發(fā)。王庚先隨即響應(yīng)，組織河南共和激進(jìn)黨，被推選為會(huì)長，參加討伐袁世凱的活動(dòng)。袁世凱命令河南巡府張鎮(zhèn)芳派兵鎮(zhèn)壓河南共和激進(jìn)黨，并以萬元懸賞緝拿王庚先。王庚先隨即逃往陜西清澗、綏德達(dá)3年之久。在陜期間，王庚先見當(dāng)?shù)鼐用穸嘁阅硌蛎珵闃I(yè)，便對(duì)該行業(yè)予以關(guān)注。

1916年，袁世凱死后，王庚先回到省城開封，創(chuàng)辦了愛國毛紡廠和平民工廠，并任省立第四工廠廠長，致力于實(shí)業(yè)的開發(fā)。1925年他被任命為宜陽縣縣長，1926年在河南省政府實(shí)業(yè)廳任職。當(dāng)時(shí)洋貨充斥市場(chǎng)，為了抵制洋貨，他主張用實(shí)業(yè)救國。在河南省建設(shè)廳廳長張鈁的支持下，他在開封籌辦了小規(guī)模的毛巾廠，后改為織襪廠。另對(duì)他籌建“國貨市場(chǎng)”，自任總經(jīng)理。

為鄉(xiāng)人對(duì)抗邪惡勢(shì)力

正當(dāng)王庚先為籌建“河南辛亥十一烈士”陵園而奔波之時(shí)，內(nèi)鄉(xiāng)別廷芳的勢(shì)力入侵他的家鄉(xiāng)。別部在當(dāng)?shù)貜?qiáng)征苛捐雜稅，燒殺擄掠，無惡不作。鄉(xiāng)人戴煥章與之對(duì)抗失敗后，到開封面見王庚先，希望借助他的聲望回鄉(xiāng)與別廷芳交涉，以驅(qū)除別廷芳的勢(shì)力。王庚先在聽完戴煥章的陳述后，勃然大怒，隨即與戴煥章一起回鄉(xiāng)。

別廷芳在得到王庚先回鄉(xiāng)的消息后，即派人與其聯(lián)系，并以重金相許，讓王庚先回開封修建烈士陵園，不再插手家鄉(xiāng)的事務(wù)，遭到王庚先的嚴(yán)詞拒絕。王庚先隨即集合家鄉(xiāng)的武力，以驅(qū)除別部在當(dāng)?shù)氐慕y(tǒng)治。別廷芳一計(jì)不成又生一計(jì)。他勾結(jié)鄧縣縣長徐聲銘，誣告王庚先和戴煥章一起勾結(jié)土匪，攻打縣城。省政府得報(bào)后竟信以為真，即撤去王庚先“國貨市場(chǎng)”總經(jīng)理一職，并電告南陽專員王幼橋就地將王庚先拘捕看押，另外又致電別廷芳派部隊(duì)追剿戴煥章。后別廷芳命其部下內(nèi)鄉(xiāng)民團(tuán)第一支隊(duì)司令楊捷三伙同鄧縣民團(tuán)團(tuán)長田子約，于1934年2月9日將王庚先殺害于鄧縣、新野交界處的樊潭寨。

血灑故土鑄英魂

王庚先遇害后不久，其婦人陳氏到河南省政府以及南京等地告狀。時(shí)任河南省主席的劉峙為了緩和別廷芳與宛西各縣人民之間的矛盾，派人將殺害王庚先的兩名兇手楊捷三、田子約押往省城開封正法，以慰王庚先在天之靈。

王庚先為鄉(xiāng)人而死，受到鄉(xiāng)人的崇敬。他死后的1935年，當(dāng)?shù)貙ｉT建祠以示紀(jì)念。解放初期，他又被當(dāng)?shù)卣氛J(rèn)為革命烈士。1981年原鄧縣人民政府和政協(xié)鄧縣委員會(huì)為之辟建陵園，整修墳?zāi)梗呐鑫膶W(xué)家姚雪垠為其撰寫碑文，以此來紀(jì)念這位民主革命的先驅(qū)。

探索實(shí)踐：

把王庚先的事跡講給身邊的朋友，一起感知英烈的偉大精神。

第三篇：第一節(jié) 命題作文

第一節(jié) 命題作文

一、寫作指要

中考命題作文就是試卷中命出作文題，考生按要求寫作。一般有兩種形式：一是單純以“命題”出現(xiàn)，前后沒有提示或?qū)дZ，這種形式，從字面上看限制較少，審題上沒有障礙，讓考生有相當(dāng)寬泛的選材范圍。二是以“導(dǎo)語＋命題”的形式出現(xiàn)，通過導(dǎo)語或提示語，為考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo)，同樣有較大的開放性和自由度。命題作文的命題內(nèi)容是豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關(guān)注個(gè)體成長，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會(huì)熱點(diǎn)??豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。命題作文寫作的注意點(diǎn)：

1．抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分，如：《有意義的生活》，其表意的重心在“有意義”三個(gè)字上，審題時(shí)緊扣“有意義”三個(gè)字思考就可以了。再如：《充滿活力的歲月》，其表意的重心在“充滿活力”四個(gè)字，考生需要思考的是怎樣通過具體的人、事、物，來詮釋一個(gè)中學(xué)生對(duì)“活力”的理解與界定。

2．明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。如：《發(fā)生在我身邊的一件趣事》，題目限制了對(duì)象——我，內(nèi)容——趣事，數(shù)量——一件，范圍——身邊，沒有限制時(shí)間、地點(diǎn)。這樣，寫作時(shí)就可以不去考慮時(shí)間、地點(diǎn)因素，選材的范圍大多了。《美麗的謊言》，明確規(guī)定了事情的屬性——本身是帶有欺騙性的，但其實(shí)質(zhì)必須是善意的、美麗的；沒有限制的有：對(duì)象——任何人，具體內(nèi)容——欺騙的具體內(nèi)容和經(jīng)過，數(shù)量——Ｎ個(gè)謊言，范圍——過去現(xiàn)在，身邊遠(yuǎn)方等等，這些都可以作為寫作的內(nèi)容。又如：《充滿活力的歲月》，雖要思考活力的表現(xiàn)，也要兼顧對(duì)“歲月”一詞的理解，但對(duì)寫作的主體——“誰充滿活力”則完全沒作限定。

3．展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。如《媽媽，我長大了》這個(gè)文題，其關(guān)鍵在于對(duì)“長大”的理解。如果認(rèn)為“長大”的含義只是生理、身體的變化，或是學(xué)會(huì)了某種生活技能，能夠照顧自己，膽子變大了，能對(duì)付別人的欺負(fù)等等，那么這種理解就比較膚淺。而如果能夠寓理于事，從不同的角度寫正處于花季年齡的初中生成長中的追求、向往、煩惱和困惑，以及對(duì)人生的初步認(rèn)識(shí)，寫人生中的各種各樣的責(zé)任感已經(jīng)在心中出現(xiàn)，那么，這樣的思考就準(zhǔn)確而較深刻地把握了文題的含義。

4．巧構(gòu)思，化抽象為具體。“一粒沙里見世界，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。

5．煉語言，注重個(gè)性化表達(dá)。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。

二、真題示范

（2009河北）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

墻，是大家熟知的事物。生活中有物質(zhì)的墻，如土墻、磚墻、人墻、籬笆墻、玻璃幕墻，花墻、城墻、防火墻、影壁墻等。也有精神的墻，如溝通的障礙、法規(guī)的限制、做人的原則，道德的底線等。筑一堵墻，可以多一分約束與安全；拆一堵墻，可以少一分封閉與隔膜。

請(qǐng)以“說墻”或“墻的故事”為題目，寫一篇文章。

要求：①題目自選；②文體自定；⑧有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；④不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

【佳作呈現(xiàn)】

墻的故事 河北考生

像是通過了一條幽暗的無盡的隧道，終于在遠(yuǎn)方燈光的引導(dǎo)下來到了路的盡頭。我仿佛聽見了那個(gè)角落里的歡聲笑語，它久久地在我的耳畔縈繞。我憋著內(nèi)心的一股沖動(dòng)狂奔到自家的房屋下；然而，我看錯(cuò)了，也聽錯(cuò)了，那是鄰居家溫情的海洋。即使這樣，我也愿意被這份溫情包圍著，佇立著不愿離去；可，沒多久，那盞燈也滅了。

掏出那大串的鑰匙，它冷冷地在空氣中撞出聲響，唱出寂寞的歌，那歌聲輕輕地、緩緩地、狠狠地敲擊著我的心臟。走進(jìn)房間，沒有開燈，在這偌大的房子里，我獨(dú)自一人悶悶地苦笑著，難道人與人真的就那樣難處嗎？曾經(jīng)的美好隨著時(shí)間的推移而轉(zhuǎn)瞬不見，人與人之間的隔膜越來越大，曾經(jīng)的美好幸福的家庭也經(jīng)受不住它的考驗(yàn)，它就像一堵無形的墻把人們隔離在心門之外。靜靜地躺在床上，一遍一遍地吟著三毛《蝴蝶的顏色》中的句子：“堅(jiān)強(qiáng)地活著，明天會(huì)比今天更美好……”

又是電話鈴，我拔掉電話線，然后起床。冰箱上照例貼著字條（有關(guān)吃的提示），我一把扯下它，不停地撕著，直到將它撕成碎片。“又是紙條，難道人類沒有語言了嗎？”我噙著一汪淚水憤憤地自語。

第二天，照例沒有吃早飯，雖然這兩天我的胃已經(jīng)開始不聽話，但我也沒有辦法，不知道走了多久，我突然失去了知覺。

等我醒來時(shí)，我已經(jīng)躺在了白色的病床上了，身邊同時(shí)出現(xiàn)了那兩個(gè)人，原來，還是可以讓他們同時(shí)出現(xiàn)的。我沒有說話，只是怔怔地看著墻壁，父親一把抓過我和母親的手，親切地說：“孩子，對(duì)不起，以后我們一家子會(huì)永遠(yuǎn)在一起的！”不知不覺中，淚水灌滿了我的雙耳……

現(xiàn)在，每天放學(xué)，我知道那溫暖的燈光中定會(huì)有兩雙期盼的目光，他們正等著一個(gè)幸福時(shí)刻的到來。

也許隔閡就這樣煙消云散了，也許幸福就這樣悄然而至了。在生命的每一段旅途中，我們都有著不同的風(fēng)景，它們或風(fēng)和日麗、或閃電雷鳴、或晴空萬里、或狂風(fēng)驟雨，演繹著各

自人生的每一個(gè)時(shí)期的每一出戲，在這些戲中，我們會(huì)傷心、流淚，但我們最終會(huì)找到屬于我們的那一份溫情。

【佳作理由】

讀這樣的文章真是一種美的享受，作者用充滿詩意的文句，給我們娓娓講著一個(gè)故事，盡管這個(gè)故事讓人神傷。真的很佩服作者語言有這樣的功底，這肯定

得益于平時(shí)大量的閱讀和勤奮地寫作。這是一篇用散文的筆調(diào)抒寫的有關(guān)人與人之間先有看不見的“心墻”到“心墻”倒塌的文章，很是含蓄蘊(yùn)藉。

三、習(xí)作練習(xí)

（一）按要求寫作文。

愜意，是滿意，是舒服，是一種愉悅的感受。一道難題的破解，一次意外的表揚(yáng)，一份期待的禮物，一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)??都會(huì)讓你欣喜。一絲愜意心中來，心情好了，花會(huì)格外地艷，草會(huì)格外地綠，水會(huì)格外地清，陽光也會(huì)特別地溫暖??

請(qǐng)以“一絲愜意心中來”為題，寫一篇文章。

要求：⑴文體自選。⑵文章不少于６００字。⑶文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（二）請(qǐng)以“從那一刻開始”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選。②字?jǐn)?shù)不少于600字（詩歌不少于20行）。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

（三）題目：你我走過的日子

要求：①文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600個(gè)（如寫詩歌，則不能少于16行）；②文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等。

（四）閱讀下面文字，按要求作文。

親愛的同學(xué)，在你的生活中，誰對(duì)你影響最大？這個(gè)人怎樣影響了你？怎樣牽動(dòng)著你的情思？你一定有很多的話要說，請(qǐng)你在方格高中留下最真最美的文字。

請(qǐng)以“對(duì)我影響最大的一個(gè)人”為題寫一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（五）題目：謝謝你，為我助跑

要求：（1）寫一篇不少于600字的文章。（2）不得抄襲試卷中的材料和他人的作品。（3）文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和老師、同學(xué)的真實(shí)姓名。

（六）周杰倫不走尋常路，成為一代偶像，引領(lǐng)青春風(fēng)尚；蔡偉不走尋常路，十年磨一劍，走上成才之路。不走尋常路，意味著另辟蹊徑、獨(dú)創(chuàng)一格、個(gè)性人生??

請(qǐng)以“不走尋常路”為題作文。要求：（1）文體自選；（2）文章不少于600字（詩歌不少于20行）；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（七）《伊索寓言》中有一個(gè)《馬和驢》的故事。某人有一匹馬和一頭驢。在旅途中，驢對(duì)馬說：“你如果肯救我一命，請(qǐng)分擔(dān)一點(diǎn)我的負(fù)擔(dān)?！瘪R不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張?bào)H皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”

是的，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人很可能也是幫助自己。請(qǐng)以“幫助自己”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。②卷面整潔，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

（八）題目：我心中有桿秤

提示：用你心中這桿秤，可以稱量祖國的分量，也可以稱量家庭的斤兩；可以稱量自己成長中的酸甜苦辣，也可以稱量學(xué)校、老師、家長對(duì)自己的殷切希望；可以稱量現(xiàn)實(shí)生活的啟迪，也可以稱量歷史人物的榮光??

要求：作文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；文體不限；字?jǐn)?shù)不少于600字。

（九）站在青春的路口，回望成長的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，在成長過程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師，甚至擦肩而過的陌生人??請(qǐng)拿起手中的筆，寫下你一路走來的感受吧!請(qǐng)以“有你同行”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：①將題目寫在作文格的第一行；②貼近生活，言之有物；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

（十）以“一次特別的拜訪”為題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名。③不少于600字。

第二節(jié)

話題作文

一、寫作指要

話題作文，就是圍繞某話題寫出的作文，是一種寫作范圍相對(duì)較寬，能啟發(fā)思維、激活想象、寫作自由的作文形式。話題作文這種新的作文形式問世以來，以其文體自由、取材廣博、立意多向而越來越受到命題者的青睞和廣大學(xué)生的喜愛。但同時(shí)也給不少學(xué)生帶來了困惑，如文體不限，無所適從；話題太大，無法把握；話題不熟，無話可說，等等。那么，究竟如何才能寫好話題作文呢？

1．選定文體。話題作文往往不限定文體，允許學(xué)生自由選擇，即同樣一個(gè)話題，學(xué)生可以寫成記敘文、說明文、議論文，也可以編故事、童話，甚至還可以編劇本、寫小說?？傊?，可以自由選擇文體。但要注意，文體不限并不等于不要文體，當(dāng)你選定了一種文體時(shí)，還得按照該文體的特點(diǎn)來布局謀篇。

2．化大為小。話題作文往往因話題太大而不易把握。學(xué)生如果不注意把握話題和中心，縮小切入口，就會(huì)出現(xiàn)“老虎啃天，無從下口”之感覺。而“化大為小”則是針砭這一毛病的有效方法。如以“情”為話題寫一篇文章，可以將“情”這一大的范圍縮小為“友情”、“愛情”、“親情”、“手足情”、“愛國情”等等。

3．?dāng)M個(gè)好題。文題如眼，“題好一半文”。因此，學(xué)生要想讓自己的作文在眾生中脫穎而出，就必須設(shè)法讓文章的題目精彩，增強(qiáng)文章的吸引力和感染力，讓老師“一見鐘情”。如何讓題目精彩呢？不妨運(yùn)用如下幾種方法：①運(yùn)用修辭擬題，如《創(chuàng)新，我們的形象代言人》、《我讓青春撞了一下腰》。②善用懸念擬題，如《不該凋謝的花朵》、《犯點(diǎn)錯(cuò)誤也無妨》。③巧用矛盾擬題，如《美麗的謊言》、《丑樹——美花》。

4．不貼“標(biāo)簽”。有的學(xué)生認(rèn)為，話題作文只要將“話題”嵌入文章當(dāng)中就是扣題了，而不去深挖話題的內(nèi)涵，考慮所選材料是否符合話題。這種寫法往往“下筆千言，離題萬里”，題目籠不住全文內(nèi)容，內(nèi)容扣不住話題要求。這種貼“標(biāo)簽”式的作文是對(duì)話題作文的一種誤解。

5．張揚(yáng)個(gè)性。文章最忌步人后塵，人云亦云。文章要有自己的特點(diǎn)、自己的個(gè)性、自己的主題、自己的見解，要有“敢為天下先”的勇氣和氣魄。只有這樣才能寫出新意，寫出具有自己特色的文章。

二、真題示范

(2009山東臨沂)作文題：人生于世，需要關(guān)注自我，但絕不能只有“自我”，因?yàn)槊總€(gè)人都不可能是一個(gè)獨(dú)立生存的個(gè)體。人，只有走出“自我”的狹小天地，充分地關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注自然，營造健康和諧的生存環(huán)境，才能更好地生活與成長。請(qǐng)以“走出自我小天地”為話題，寫一篇600字左右的文章。

提示與要求：①自定立意，自擬題目，除詩歌外文體不限；②可以敘述故事，發(fā)表見解，抒發(fā)感受，但所寫內(nèi)容必須在所給話題范圍之內(nèi)；③文中不得出現(xiàn)于自己真實(shí)身份相關(guān)的地名、校名、人名等。

【佳作呈現(xiàn)】

上帝的寵兒

——東施新傳（臨沂考生）

我，東施也，以丑名垂青史。但千百年來，我一直過得很郁悶，很不爽呀！話說自從那年那日，我學(xué)習(xí)鄰家美眉西施皺眉捧心、病歪歪的樣子后，被時(shí)人嘲笑了一番，還原創(chuàng)了一條成語“東施效顰”送給我后，我就足不出戶，整天以淚洗面。（但是，盡管我茶不思，飯不想的，倒也沒見消瘦下去。）我就不明白，西施病成那樣，臭男人們倒是我見猶憐，大發(fā)慈悲和男子漢的英雄情懷呢。我呢，只不過稍微學(xué)習(xí)、模仿了一下，為何引發(fā)眾多的不滿和諷刺呢？我知道，因?yàn)槲疑艘粡埑舐哪樀?，郁悶之極！我不禁要責(zé)怪父母的粗心、責(zé)怪上帝的不公了，上帝在創(chuàng)造我的時(shí)候一定是走了神，不然我的五官為何這樣粗糙和錯(cuò)位！

我一定要找上帝算賬！強(qiáng)烈的思想占據(jù)了我的心，我決定不惜一切代價(jià)去找上帝評(píng)評(píng)理，找回我失去的一切！

等待了千百年，我終于乘坐“神舟十號(hào)”載人飛船飛向太空，飛到上帝的“安樂宮”去。上帝的家園可不是一般的美麗，難以用筆墨形容！我雖然妒忌羨慕，可也無心留戀，直奔“極樂殿”去。咦，那個(gè)坐在花園中閉目養(yǎng)神的老頭兒是誰呀？，就是上帝！于是，我整整衣衫，走上前去，咳了一聲，說：“上帝老爺，你倒也悠閑自在呀！，怎么不去民間體察疾苦呢？我，東施，因?yàn)槟愕氖韬觯L成這副模樣，受盡的人們的白眼和嘲笑，你要為我做主呀！”說著，不禁悲從中來，眼淚沾濕了我的衣襟。上帝睜開了雙眼，微笑著看著我，傾聽著我的訴說。等到我的控訴一吐為快后，他才慢慢地開口說道：“我可憐的孩子呀，這么多年來，你都生活在眾人的眼光里，你失去了自我，同時(shí)又編織自我束縛的牢籠，你從來沒有從自己身上發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)呀！”接著，上帝又緩緩說道：“萬物生于世間，自有它的價(jià)值。你看，這花園中，小草沒有鮮花美麗，可是要是沒有了小草，鮮花的美麗就凸現(xiàn)不出來。你呢，不要模仿別人，不要羨慕別人，趕快走出這個(gè)自我小天地，找找你的特長和優(yōu)點(diǎn)，幫助他人，為世人服務(wù)，你會(huì)收獲到人們應(yīng)有的喜愛和尊敬的！”說完，上帝揮揮衣袖，又閉目養(yǎng)神去了。

我聽了上帝的一番話后，愣在了那兒……

從上帝那兒回來后，我反省了自己，審視了自己。我，擁有健壯的身體，有的是力氣，于是干完了自家田里的活兒，還可以幫助鄰居李奶奶家一把；我，擁有婉轉(zhuǎn)的歌喉，唱歌的時(shí)候，既愉悅了自己，還給勞動(dòng)的人們以快樂的享受，啊，我還走上了星光大道的舞臺(tái)；我，擁有明亮的眼睛，我做的女紅，繡出的花朵可以吸引蝴蝶飛舞，入圍國際大獎(jiǎng)……

哈哈，我笑口常開，我走出了自我小天地，受到了各家媒體的采訪，我不再是丑的代名詞，我是個(gè)性的化身，新時(shí)代女性的代表。

這天，我收到了來自天庭的賀卡：“你是我的寵兒——安琪兒之東施，祝賀你！”

【佳作呈現(xiàn)】

讀完這篇考場(chǎng)佳作后，讓人忍俊不禁之余，又要掩卷深思，值得品味。本篇作文采用故事新編法表現(xiàn)話題，不能不說是小作者的一次大膽的創(chuàng)新，而且是成功的。文章通過以人們耳熟能詳?shù)摹皷|施效顰”的故事作為切入點(diǎn)，編織東施因容貌丑陋而苦惱與憤激，以致要找上帝質(zhì)問，后受到上帝的點(diǎn)化與啟發(fā)，反省自己，走出自我束縛的小天地，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的故事，形象生動(dòng)的闡述了話題要表達(dá)的內(nèi)涵。小作者穿越時(shí)空，想象奇特，化用故事而又不落窠臼（上帝的形象沒有神圣感而很富有人情味兒）；小作者善于鋪陳，極力渲染東施的苦惱與不平，為下文的情節(jié)變化蓄勢(shì)。文章語言如“原創(chuàng)”、“美眉”“神舟十號(hào)”等幽默生動(dòng)，極富時(shí)代特色。

三、習(xí)作練習(xí)

（一）閱讀下面的文字，按要求作文。

母親的一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時(shí)代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關(guān)注，是引領(lǐng)。呼喚來自思考，呼喚源于真情。呼喚責(zé)任，呼喚堅(jiān)強(qiáng)，呼喚燕子歸來，呼喚童心不泯??生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經(jīng)常感受到對(duì)方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過呼喚。

請(qǐng)以“呼喚”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。③不少于600字。

（二）閱讀下面材料，按要求作文。

傾聽，就是集中精力，開動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽取。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反思、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽。傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)?? 傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語??我們?cè)趦A聽中成長。

請(qǐng)以“傾聽”為話題寫篇文章。要求：①文章不能離開話題范圍；②立意自定，題目自擬；③文體不限（詩歌除外）；④字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

（三）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

每一個(gè)人都在展示著自己的形象：文明自律的，粗俗放任的；勇于進(jìn)取的，畏縮不前的；朝氣蓬勃的，萎靡不振的??

請(qǐng)以“形象”為話題，不拘文體，寫一篇作文。要求：結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，題目自擬，不少于800字。

（四）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

氣象學(xué)家發(fā)現(xiàn)，全球的氣候是一個(gè)十分敏感的復(fù)雜系統(tǒng)。一個(gè)地方很小的一點(diǎn)變化都可能在其他地方引起巨大的變化。例如在巴西一只蝴蝶煽動(dòng)翅膀的氣流可能引起美國德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。有人把這種現(xiàn)象稱之為“蝴蝶效應(yīng)”。生活中，這種“蝴蝶效應(yīng)”比比皆是。請(qǐng)你以“生活中的‘蝴蝶效應(yīng)’為話題，寫一篇文章?！?/p>

要求：①聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。②題目自擬。③文體不限。④不少于800字。

（五）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

據(jù)悉，1月24日，在澳大利亞網(wǎng)球公開賽上，一只小鳥飛進(jìn)賽場(chǎng)，被高速飛行的網(wǎng)球擊中墜地死亡。接下來瞬間的一幕讓人深深感動(dòng)：擊中小鳥的運(yùn)動(dòng)員扔下球拍，跑向小鳥，俯身跪地，雙手合攏，又在胸前畫了一個(gè)十字，表示懺悔。人生有多少一瞬間發(fā)生的事情，有的蘊(yùn)涵著人性的真善美；有的散發(fā)著自私卑鄙的惡臭；有的詮釋著人類高尚的節(jié)操；有和踐踏著公眾道德良知??

你一定遇到過（自己的或他人的）不少難忘的“一瞬間”，請(qǐng)以“事發(fā)一瞬間”為話題，寫一篇文章。要求：①聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，把話說開。②題目自擬，文體不限。③不少于800字。

（六）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

“右側(cè)站立，左側(cè)急行”是乘坐傳送式電梯的國際貫例。目前大多數(shù)中國人還不了解這一國際約定俗成的規(guī)則。北京為保證地鐵有序有效的運(yùn)行秩序，提高市民的文明素質(zhì)，今年1月5日開始推行這一文明乘梯規(guī)則，與國際接軌。中國加入“世貿(mào)”后，有很多“約定俗成”是需要我們重新認(rèn)識(shí)與不斷學(xué)習(xí)的，在日常的工作、學(xué)習(xí)、交往中，也有許多的規(guī)則是需要我們不斷了解，不斷學(xué)習(xí)的?！安粩嗔私猓粩鄬W(xué)習(xí)”是一個(gè)人、一個(gè)群體、一個(gè)民族、一個(gè)國家成長與發(fā)展的必由之路。

請(qǐng)以“不斷了解，不斷學(xué)習(xí)”為話題寫一篇文章，可以寫經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編故事、寓言等等，所寫內(nèi)容必須是“不斷了解，不斷學(xué)習(xí)”的范圍之內(nèi)。

注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不準(zhǔn)抄襲。⑤不少于800字。

（七）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

魯迅先生在《〈吶喊〉自序》中說，我年輕時(shí)候曾經(jīng)有過許多夢(mèng)?? 有人說，年輕是個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)??

夢(mèng)是多種多樣的；有的五彩繽紛，有的撲朔迷離，有的神奇變幻，有的驚心動(dòng)魄??

有句歌詞說：我的未來不是夢(mèng)??

請(qǐng)以“我的夢(mèng)”為話題，寫一篇感情真摯的文章。注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。

（八）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一位老農(nóng)拿著一把菜刀，使勁地砍一棵歪棗樹，口里念念有詞：“叫你不生棗子！”母親正在和一只母雞生氣，它不生蛋了，天天呆在窩里孵蛋。大冬天，母親拎住了它的翅膀，說：“把它浸到溪水里。”棗樹被砍后真的來年枝頭結(jié)滿了棗子，母雞浸了水后，果然又開始生蛋了。世上的萬物實(shí)在有些奇怪，竟然應(yīng)了那句“苦難是金”的老話。

請(qǐng)以“苦難是金”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感覺、看法，也可以編寫故事等。所寫內(nèi)容必須在“苦難是金”的范圍之內(nèi)。注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。

（九）閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文。

父親：“我這個(gè)兒子，身上有10元錢，就敢‘打的’，好像有十萬八萬似的。”

兒子：“有十萬八萬的干嗎還要‘打的’？有5萬夠付首期，我就買小汽車了，有了小汽車，我就可以掙更多的錢?！?/p>

材料中的“父親”，似對(duì)兒子的消費(fèi)觀念不滿，而“兒子”似乎對(duì)父親的微詞不以為然，它引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)以“觀念”為話題寫一篇文章。要求：①立意自定。②文體自選。③題目自擬

第三節(jié) 材料作文

一、寫作指要

材料作文，一般是指出題者只給出一些文字或圖畫材料，要求應(yīng)試者根據(jù)所給文字或圖畫的內(nèi)容自己命題進(jìn)行寫作。材料作文是只給材料不給題目，題目的確定，完全是靠應(yīng)試者自己對(duì)所給材料的理解與把握而定。從命題的角度看，命題作文實(shí)際上是他命題，而材料作文則是自命題，這就是二者的主要區(qū)別。

材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心”提供給考生了。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語式材料和圖畫式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平考生可以通過自己對(duì)材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進(jìn)行寫作。由此可見，寫作材料作文，必須針對(duì)其“材料重要性”特點(diǎn)，采取有效的寫作的策略，才能更好地寫出高質(zhì)量的考場(chǎng)作文，具體來說要特別注意以下三方面。

1．讀懂材料，全面把握。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提，沒有讀懂材料必然會(huì)模糊作文，以致出現(xiàn)偏題或者離題的現(xiàn)象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點(diǎn)，明白內(nèi)容，理清關(guān)系，理解中心，為立意奠定一個(gè)較好的審題基礎(chǔ)。全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。但是要抓住材料中的關(guān)鍵詞語或語句，深刻理解其本質(zhì)意義，這對(duì)于把握材料的中心很有幫助。

2．立意求準(zhǔn)，力求新穎。材料作文也是“命意作文”，立意好壞直接影響到作文的深刻與否和創(chuàng)新程度，因此，寫材料作文，在讀懂材料的基礎(chǔ)上，要盡量在立意上求準(zhǔn)求新。所謂求準(zhǔn)，就是要把握住材料的內(nèi)容，牢記主題必須從材料中得來，切不可脫離材料，否則就容易寫出失敗之作。所謂求新，就是要努力突破思維定勢(shì)，超越一般人的慣常思路，應(yīng)該發(fā)人之所未發(fā)，言人之所不能言，力爭做到“人無我有，人有我優(yōu)”，在“新”字上下功夫，這樣寫成的文章才有希望煥發(fā)出創(chuàng)造的光彩。

3．使用材料，恰當(dāng)巧妙。在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一個(gè)不可忽視的問題。一般來說，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用（化用）。根據(jù)文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫成議論文，開頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點(diǎn)；其他文體也不能完全脫開材料，要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯雍烷g接引用一下材料，否則容易造成于材料疏遠(yuǎn)的感覺。

二、真題示范

(2009遼寧沈陽)作文題：請(qǐng)根據(jù)材料，自選角度，寫一篇文章。

那年暑假，小胖跟父親去看爺爺奶奶，途中要走三十里的路，還要翻過一道道高高的山梁。走了兩個(gè)多小時(shí)，還在山梁上，望著遙遙無際的前方，小胖怎么也不肯邁步了。父親威嚴(yán)地命令道：“別盡往前瞅，低頭看路，下了山梁就到了?！闭f著，繼續(xù)大步地向前走去。沒辦法，小胖只好快快地跟著。不過這以后，小胖

不再一次次老了望遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷的欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺就走到了爺爺奶奶家。

【佳作呈現(xiàn)】

十六歲的天空（沈陽考生）

十六歲的我，已經(jīng)走出童年的幼稚；十六歲的季節(jié)，是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)；我十六歲的天空，有著綺麗的夢(mèng)想，也有著成長的煩惱。

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，美好的理想在召喚著我。莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我明白，書籍對(duì)社會(huì)和人生的重要。我愛讀書，是知識(shí)給了我無窮的放飛夢(mèng)想的力量。只是，我依然渴望的沒有升學(xué)壓力，充滿自由和生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)生活，而不是整天淹沒在題海中的學(xué)習(xí)生活。我痛苦并快樂著，過著一種屬于十六歲特有的生活。

“都初三學(xué)生了，還玩電腦，真是不懂事！”耳邊又傳來媽媽不住的嘮叨聲。我只好極不情愿地關(guān)掉電腦，把我和快樂隔開。我也知道，玩電腦不能入迷，可是也不能因?yàn)槲页跞司筒蛔屛艺措娔X啊。我喜歡玩電腦游戲，喜歡在網(wǎng)上聽歌，這些只不過是我緊張的學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑?？墒?，我可愛的電腦就這樣被媽媽封殺了。暫時(shí)分手吧，我可憐的電腦！我苦惱并無奈著，我還要繼續(xù)過我屬于十六歲的生活。

十六歲的天空是單純的，開始成熟的生命夢(mèng)想繽紛，放開年輕的喉嚨大聲呼喊，無憂無慮地放飛真情與童心；讓年輕的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化做流云，讓流云的瑰麗飄向遙遠(yuǎn)，讓遙遠(yuǎn)的希望早日來臨。

十六歲的天空，本該有屬于我們的快樂，但更多的卻是苦惱，是無奈。盡管如此，我的夢(mèng)想依然燦爛。徘徊過，孤單過，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)：就算心里覺得很受傷也絕不閃爍淚光。

對(duì)著天空，我大聲吶喊：給我雙翅，我要飛翔！

【佳作理由】

本文一開頭就以詩話的語言深深的吸引著讀者，讓人感受到輕盈的詩意。下文緊緊圍繞著“我十六歲的天空，有著綺麗的夢(mèng)想，也有著成長的煩惱”組織材料：喜歡讀書，卻被淹沒在題海之中；想玩電腦，卻被母親百般阻止。寫出了十六歲的苦惱與無奈。正是在這種苦惱與無奈中，作者成熟了，堅(jiān)強(qiáng)了。作者不是一味地抱怨、埋怨，而是一個(gè)花季少年對(duì)理想的堅(jiān)定的吶喊“給我雙翅，我要飛翔”，表現(xiàn)出青春的熱情與活力。

三、習(xí)作練習(xí)

（一）閱讀下面材料，按要求作文。

那年暑假，小胖跟父親去看爺爺奶奶，途中要走三十里的路，還要翻過一道道高高的山梁。走了兩個(gè)多小時(shí)，還在山梁上，望著遙遙無際的前方，小胖怎么也不肯邁步了。父親威嚴(yán)地命令道：“別盡往前瞅，低頭看路，下了山梁就到了?！闭f著，繼續(xù)大步地向前走去。沒辦法，小胖只好快快地跟著。不過這以后，小胖不再一次次老了望遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷的欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺就走到了爺爺奶奶家。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉；②題目自擬，問題不限（詩歌、戲劇除外）； ③字?jǐn)?shù)600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

（二）閱讀下面材料，按要求作文。

風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。

讀了上面一段話，你想到了什么？請(qǐng)寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，體裁不限。文中不得出現(xiàn)考生的真實(shí)姓名與學(xué)校。

（三）閱讀下面材料，按要求作文。

當(dāng)你伸出自己的手，托起了落水的孩童，救助了失學(xué)的少年，你擁有了博愛的胸懷；當(dāng)你伸出自己的手，諒解了犯錯(cuò)的伙伴，與朋友摒棄前嫌，你展示了優(yōu)雅的風(fēng)度；當(dāng)你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，喚起合作的熱情，你獲得了成功的力量；當(dāng)你伸出自己的手??

生活中，很多時(shí)候，都需要我們伸出自己的手。

讀了上述材料，你有什么感想？請(qǐng)以“伸出自己的手”為題，寫一篇不少于600字的作文，可以記敘你的經(jīng)歷，也可以發(fā)表你的見解，抒發(fā)你的感受。文體自定。文中不得出現(xiàn)與自己信息相關(guān)的名稱。

（四）閱讀提供的文字，按要求作文。

北京時(shí)間2008年11月日，47歲的奧巴馬當(dāng)選為美國歷史上第一位黑人總統(tǒng)。他在競選勝利的演講中說：“我從來不是最有希望的候選人。一開始，我們沒有太多資金，也沒有得到太多人的支持?！薄耙幌⑸写?，我們就有希望；當(dāng)我們遇到嘲諷和懷疑，當(dāng)有人說我們辦不到的時(shí)候，我們要以這個(gè)永恒的信條來回應(yīng)他們：是的，我們能做到?！?/p>

在理解材料的基礎(chǔ)上，自選角度，自定文體，自定標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章。

（五）根據(jù)材料作文。

以前人們總愛說“好酒不怕巷子深”，而今天我們經(jīng)常聽到“亮出你自己”這樣的廣告詞。誠然，以前的說法和今天的廣告詞都有道理，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)，它們又讓我們感到似乎都存在著某種不足之處。想必你在這方面會(huì)有思考或體驗(yàn)。請(qǐng)以上述說法或廣告詞（也可二者兼及）為寫一篇文章。

注意：①立意自定。②除詩歌外，文體不限。③題目自擬。④不少于600字。

（六）根據(jù)所給材料，自己確立中心，寫一篇文章。

有一只老虎，看見曾打敗過自己的水牛被農(nóng)人吆喝著耕地，便去問牛為什么怕農(nóng)人，牛說因?yàn)槿擞小爸腔邸?。老虎向農(nóng)人要求看看他的“智慧”。農(nóng)人說把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起來，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎聽從了。農(nóng)人回村叫來村民，把老虎裝進(jìn)鐵籠，對(duì)老虎說：“這就是?智慧?”。要求文體不限600字左右。

（七）根據(jù)材料作文。

美國康奈爾大家的教授三好威克做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把幾只蜜蜂放進(jìn)一個(gè)平放的瓶中，瓶底向光；蜜蜂們向著光亮不斷碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息；然后在瓶子里換上幾只蒼蠅，不到幾分鐘，所有的蒼蠅都飛出去了。原因是它們多方嘗試——向上、向下、向光、背光，一方不通，立即改變方向，雖然免不了多次碰壁，但最終總會(huì)飛向瓶頸，脫口而出。

題目自擬，體裁不限。文中不得出現(xiàn)考生的真實(shí)姓名與學(xué)校。

（八）閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。

有人認(rèn)為：貧與富、美與丑、卑鄙與高尚、聰慧與愚鈍、苦難與幸福??這種差別是客觀存在的，世界沒有差別，將會(huì)變成一潭死水。也有人認(rèn)為：富有、健美、高尚、聰慧、幸福??這是人人所期盼與追求的，只有消滅了差別，世界才能變得更加完美。

注意：①立意自定。②題目自擬。③除詩歌外，文體不限。④不少于600字。

(九)閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。

生活不僅是豐富多彩的，它還是我們的良師。在參加升旗儀式時(shí)，我們學(xué)會(huì)了尊嚴(yán)；在與困難的斗爭中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在與大自然的抗?fàn)幹?，我們學(xué)會(huì)了生存；在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，我們學(xué)會(huì)了選擇；在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì)了理解；在處理相互關(guān)系上，我們學(xué)會(huì)了謙讓；在學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)會(huì)了追求。??總之，在生活中，我們學(xué)會(huì)了成長。以上述任何一點(diǎn)為中心，寫一篇文章。

要求：①文體不限，可記敘經(jīng)歷，編寫故事，也可發(fā)表議論，抒發(fā)感情等。②題目自擬，不少于600字。

（十）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行列，回家享受天倫之樂。老板舍不得這個(gè)好工人，問他能否幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，用的是次品材料，干的是粗糙活。房子建好的時(shí)候，老板把大門的鑰匙遞給他?！斑@是你的房子”，老板說，“我送給你的禮物。”他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。早知道是給自己建房子，他怎么會(huì)粗制濫造呢？我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應(yīng)付，等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。

根據(jù)材料內(nèi)容，聯(lián)系自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞和認(rèn)識(shí)，寫一篇文章。不少于600字。

春節(jié)作文

寫春節(jié)作文前，我們可以先回憶下過春節(jié)是我們參加過的活動(dòng)，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚(yáng)塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結(jié)、貼春聯(lián)等，然后挑一個(gè)我們印象深刻的上網(wǎng)查些資料，可以到百度搜春節(jié)的八個(gè)習(xí)俗，春節(jié)的由來與傳說等，也可以上作文網(wǎng)作文素材頻道找到相關(guān)資料再進(jìn)行介紹。

作文題目可以自擬，如歡度春節(jié)，春節(jié)游文廟，除夕之夜，美麗的春節(jié)，春節(jié)花會(huì)

開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。（略寫）

第二部分：介紹這一習(xí)俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細(xì)）

第三部分：回憶自己參與這一活動(dòng)的情景。（詳細(xì)）

結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對(duì)這一習(xí)俗的感受。

每個(gè)部分舉例：

開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。（略寫）

例：元宵節(jié)是我國的四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過，春節(jié)也就算過完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。過元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有充滿樂趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。不過，最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。

第二部分：介紹這一習(xí)俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細(xì)）

例：春聯(lián)代表著歡樂祥和。在我們中國，每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。一幅幅春聯(lián)不僅帶來了吉祥和祝福，還帶來了中國古老的濃濃的文化氣息。瞧！“大地春光好，長天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬里如畫，神州四時(shí)皆春”、“春風(fēng)送春處處***美，喜鵲報(bào)喜家家喜事多”…… 幅幅春聯(lián)讓千家萬戶喜氣盈門。春聯(lián)的種類比較多。按照使用場(chǎng)所，可分為門心、框?qū)?、橫批、春條、斗方等。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。

第三部分：回憶自己參與這一活動(dòng)的情景。（詳細(xì)）

例：記得去年元宵節(jié)的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點(diǎn)整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個(gè)個(gè)煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽牛花，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。隨著一聲聲的炮響，人們?cè)隗@呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚(yáng)起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對(duì)這一習(xí)俗的感受。

例：我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結(jié)，仿佛品味到了中華民族遠(yuǎn)古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變?nèi)f化，讓我神往，讓我遐想…… 《春節(jié)的街頭》

今天，是中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。早晨我還沒醒，就聽到了鞭炮的聲音。平靜的社區(qū)，今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開來。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快樂”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后，媽媽提議說：一會(huì)，去街上看看，感受下新年的氣氛。

一上街，街上可就更熱鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著?？矗∥易筮叺囊晃凰?、五歲左右的小女孩，跑到前面去。一下子又轉(zhuǎn)過頭對(duì)一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著：“爸爸，快點(diǎn)！我要回去放炮玩呢！”。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍(lán)的。也有三五成群，手挽著手說說笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是大家最放松，最高興的時(shí)候。你看，路燈上還掛著兩個(gè)小紅燈，喜氣洋洋的。就像在說，“我們也要過新年，我們也要過新年”。

一進(jìn)菜市場(chǎng)，那才更熱鬧呢！人流竄動(dòng)，一眼望去，什么也看不見，全是人。還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多么的生機(jī)勃勃啊。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來游去，真是印證了我們中國的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀?！鞍?！可真夠擠的?！蔽亦止玖艘痪?。跟著媽媽買了幾個(gè)我愛吃的菜，結(jié)完帳就走出了菜場(chǎng)。超市里的收銀臺(tái)前也早已排起了長龍。

傍晚時(shí)分，街上，又漸漸安靜下來。店主們把店子關(guān)了，超市也比往常早了些許關(guān)門。大家都提著東西回家過年去了。

到了晚上6點(diǎn)左右，社區(qū)漸漸安靜，孩子們都回家吃團(tuán)圓飯去了。吃完團(tuán)圓飯7、8點(diǎn)的樣子社區(qū)又重新熱鬧起來。孩子們?nèi)汲鰜矸呕ㄅ诹恕＿@個(gè)放個(gè)“降落傘，”那個(gè)又放個(gè)“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。每放完一個(gè)都會(huì)聚集好幾個(gè)孩子，他們?cè)谟懻撜l的花炮最美麗，誰的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。大人們或幾個(gè)坐在一起打牌，打麻將；或幾個(gè)坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。大多數(shù)的孩子，都是自己獨(dú)立操作完成。

夜，更深了。人們陸陸續(xù)續(xù)的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。我不禁感嘆又是一年到，時(shí)間過得可真快呀！

春節(jié)見聞

“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對(duì)聯(lián)，每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會(huì)大餐――春節(jié)晚會(huì)；有的急著給自己的長輩拜年，發(fā)短信，打電話，所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完；調(diào)皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個(gè)特殊的夜晚點(diǎn)綴得絢麗多姿。

正月初一，農(nóng)歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來。我這個(gè)平時(shí)最賴床的懶漢，今天卻起了個(gè)大早，因?yàn)槲覙O想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年隊(duì)伍的前面，見到長輩們拜個(gè)年，說幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長好像變了個(gè)人似的，對(duì)我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。

“放鞭炮嘍！”不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個(gè)個(gè)美好的愿望送到千家萬戶。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。

到了吃飯的時(shí)候，望著滿桌子平時(shí)最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點(diǎn)兒也不覺得餓。大人們?cè)谕票瓝Q盞之間，談?wù)撟疃嗍牵航穹俏舯劝?！今天的幸福生活從餐桌上最能說明問題，現(xiàn)在人們生活好了，天天就像在過年！

奔波在走親訪友的路途上，我見到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉(xiāng)村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個(gè)變化……

春節(jié)對(duì)于我們小孩子來說，那就是一切都在變化，一切都是新的！

第四篇：第一節(jié)概述

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第一節(jié)概述

第五十六章尿石癥 第一節(jié)概述

尿石癥又被稱為尿路結(jié)石（urolithiasis)，是腎結(jié)石（renal calculi）、輸尿管結(jié)石(ureteral calculi）、膀朧結(jié)石（vesical calculi）和尿道結(jié)石（urethral Calculi）的總稱，為很常見的泌尿外科疾病。尿石癥在我國古代醫(yī)書《 黃帝內(nèi)經(jīng)》 和華佗的《 中藏經(jīng)》 中已有記載，被稱為“淋”、“石淋”和“砂淋”，表示經(jīng)尿道排出砂石，其辨證施治方劑至今仍用于臨床。19 世紀(jì)中葉，德國Simon 首次成功地實(shí)施了腎切除術(shù)治療腎結(jié)石。19 世紀(jì)末，由于膀朧鏡和X 線診斷技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用，尿路結(jié)石的手術(shù)從此能在診斷明確的基礎(chǔ)上實(shí)施，隨之出現(xiàn)了各種尿路取石的手術(shù)方法。在20 世紀(jì)70 年代末、80 年代初，尿路結(jié)石的治療有了重大的突破，包括1976 年瑞典Fernstorm 和Johansson 首次采用經(jīng)皮腎鏡取石術(shù)（percutaneous nephrolithotomy , PCNL）去除腎結(jié)石；1980 年德國Chaussy 開始采用體外沖擊波碎石(extracorporeal shock wave lithotripsy , ESWL）治療尿路結(jié)石獲得成功。不久，這兩種技術(shù)在我國北京、上海、廣州等地相繼開展，并在全國各地迅速推廣和發(fā)展。目前90 ％以上的尿路結(jié)石可不再采用開放手術(shù)治療，一些復(fù)雜難治的腎結(jié)石也可以通過現(xiàn)代新技術(shù)治療。

尿石癥的形成機(jī)制尚未完全清楚，有多種學(xué)說，腎鈣化斑、過飽和結(jié)

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晶、結(jié)石基質(zhì)、晶體抑制物質(zhì)、異質(zhì)促進(jìn)成核學(xué)說是結(jié)石形成的基本學(xué)說。許多資料顯示，尿路結(jié)石可能是多種影響因素所致。流行病學(xué)及病因?qū)W 1 ．流行病學(xué)因素

(1）性別和年齡：尿石癥人群發(fā)病率約2 ％一3 %，腎結(jié)石治療后在5 年內(nèi)約1 / 3 病人會(huì)復(fù)發(fā)。男，女為3 ' 1，女性易患感染性結(jié)石。在我國，上尿路結(jié)石男女比例相近，下尿路結(jié)石男性明顯多于女性，約3.7 一5.3 ' 1。尿石癥好發(fā)于25 一40 歲之間，20 歲以前患尿石癥者少。兒童多發(fā)生于2 一6 歲，常與畸形、感染、營養(yǎng)不良有關(guān)。女性有兩個(gè)高峰，即25 一40 歲和50 ? 65 歲。男性老年人患尿石癥與前列腺增生引起尿路梗阻有關(guān)，可繼發(fā)產(chǎn)生膀朧結(jié)石。(2）種族：尿石癥的發(fā)病率與種族有關(guān)，美國尿結(jié)石年發(fā)病率為1，幣4 ％。，其中有色人種比白人患尿石癥的少。

(3）職業(yè)：有資料顯示職業(yè)與尿石癥的發(fā)病相關(guān)，如高溫作業(yè)的人、飛行員、海員、外科醫(yī)師、辦公室工作人員等發(fā)病率較高，空軍中飛行員腎結(jié)石的患病率就高于地勤人員3.5 ? 9.4 倍。

(4）地理環(huán)境和氣候：尿石癥發(fā)病有明顯的地區(qū)性差別。山區(qū)、沙漠、熱帶和亞熱帶地域尿石癥發(fā)病率較高，這主要與飲食習(xí)慣、溫度、濕度等環(huán)境因素有關(guān)。在我國南方，泌尿外科診治病人以尿石癥為最常見的疾病，而在北方只占10 ％一巧％。

(5）飲食和營養(yǎng)：飲食的成分和結(jié)構(gòu)對(duì)尿結(jié)石的形成有重要影響。有資料表明，飲食中大量攝人動(dòng)物蛋白、精制糖，可增加上尿路結(jié)石

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形成的危險(xiǎn)性。其他如脂肪、嗓嶺、草酸、鈣、磷、微量元素、維生素等都會(huì)影響尿結(jié)石的形成。營養(yǎng)狀況好，動(dòng)物蛋白攝人過多時(shí)，容易形成腎結(jié)石，主要成分是草酸鈣、磷酸鈣；營養(yǎng)狀況差，動(dòng)物蛋白攝人過少時(shí)容易形成膀膚結(jié)石，主要成分是尿酸。在我國由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平提高，飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，營養(yǎng)狀況得到改善，目前上尿路結(jié)石的發(fā)病率遠(yuǎn)高于下尿路結(jié)石，尤其小兒的膀膚結(jié)石已少見。

(6）水分?jǐn)z人：任何破壞水的攝人量與損失量平衡的因素如出汗過多，都會(huì)使尿液中鈣和鹽的過飽度增加，有利于尿結(jié)石的形成。反之，大量飲水使尿液稀釋，能減少尿中晶體形成。

(7）疾?。河行┠蚪Y(jié)石的形成與遺傳性疾病有關(guān)，如朧氨酸尿癥、家族性黃嗓吟尿等。尿結(jié)石的形成常表現(xiàn)為家族性，并發(fā)現(xiàn)有與之相關(guān)的基因突變。先天性畸形如多囊腎、蹄鐵形腎、腎盂輸尿管連接處梗阻（UPJO）、髓質(zhì)海綿腎和下尿路畸形等，也與尿石癥形成密切相關(guān)。代謝紊亂如甲狀旁腺功能亢進(jìn)、高尿酸尿癥和高草酸尿癥等，以及尿路梗阻和感染等亦為尿結(jié)石形成的因素。2 ．尿液改變

(1）形成尿結(jié)石的物質(zhì)排出增加：尿液中鈣、草酸或尿酸排出量增加。長期臥床、甲狀旁腺功能亢進(jìn)者尿鈣增加；痛風(fēng)病人尿酸排出增多；內(nèi)源性合成草酸增加或腸道吸收草酸增加引起高草酸尿癥等。(2）尿pH 改變：在堿性尿中易形成磷酸鎂按及磷酸鹽沉淀；在酸性尿中易形成尿酸和膚氨酸結(jié)晶。

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(3）尿量減少，使鹽類和有機(jī)物質(zhì)的濃度增高。

(4）尿中抑制晶體形成和聚集的物質(zhì)減少，如構(gòu)椽酸、焦磷酸鹽、酸性粘多糖、鎂等。

(5）尿路感染時(shí)尿基質(zhì)增加，使晶體粘附。有些細(xì)菌如大腸桿菌能分解尿素產(chǎn)生氨，使尿pH)7.2，易形成磷酸鎂錢結(jié)石。．泌尿系解剖結(jié)構(gòu)異常有認(rèn)為腎乳頭的上皮下鈣化斑是結(jié)石形成的病灶，可以引起草酸鹽、磷酸鹽和尿酸結(jié)晶沉淀。尿路任何部位的狹窄、梗阻、憩室都可使尿液滯留，導(dǎo)致晶體或基質(zhì)在該部位形成沉積，而尿液滯留繼發(fā)尿路感染有利于結(jié)石形成。

尿結(jié)石成分及特性草酸鈣結(jié)石最常見，磷酸鹽、尿酸鹽、碳酸鹽次之，朧氨酸結(jié)石罕見。通常尿結(jié)石以多種鹽類混合形成。草酸鈣結(jié)石形成的原因尚不明，其質(zhì)硬，不易碎，粗糙，不規(guī)則，呈?？皹?，棕褐色，平片易顯影。磷酸鈣、磷酸鎂錢結(jié)石與尿路感染和梗阻有關(guān)，易碎，表面粗糙，不規(guī)則，常呈鹿角形，灰白色、黃色或棕色，平片可見多層現(xiàn)象。尿酸結(jié)石與尿酸代謝異常有關(guān)，其質(zhì)硬，光滑，多呈顆粒狀，黃色或紅棕色，純尿酸結(jié)石不被平片所顯影。膚氨酸結(jié)石是罕見的家族性遺傳性疾病所致，質(zhì)堅(jiān)，光滑，呈蠟樣，淡黃至黃棕色，平片亦不顯影。

病理生理尿路結(jié)石在腎和膀膚內(nèi)形成，絕大多數(shù)輸尿管結(jié)石和尿道結(jié)石是結(jié)石排出過程中停留該處所致。輸尿管有三個(gè)生理狹窄處，即腎盂輸尿管連接處、輸尿管跨過骼血

管處及輸尿管膀朧壁段（圖56 一1）。結(jié)石沿輸尿管行徑移動(dòng)，常

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停留或嵌頓于三個(gè)生理狹窄處，并以輸尿管下1 / 3 處最多見。尿路結(jié)石可引起泌尿道直接損傷、梗阻、感染或惡性變。所有這些病理生理改變與結(jié)石部位、大小、數(shù)目、繼發(fā)炎癥和梗阻程度等有關(guān)。尿結(jié)石位于腎盞可不增大，亦可增大后向腎盂延伸。由于結(jié)石使腎盞頸部梗阻，會(huì)引起腎盞積液或積膿，進(jìn)一步導(dǎo)致腎實(shí)質(zhì)萎縮、癱痕形成，甚至發(fā)展為腎周圍感染。由于腎盞結(jié)石進(jìn)人腎盂或輸尿管，結(jié)石可自然排出，或停留在泌尿道任何部位。一旦結(jié)石堵塞腎孟輸尿管連接處或輸尿管，可引起急性完全性尿路梗阻或慢性不完全性尿路梗阻。前者在及時(shí)解除梗阻后，不影響腎功能；后者往往導(dǎo)致腎積水，使腎實(shí)質(zhì)受損、腎功能不全。結(jié)石在腎盞內(nèi)慢慢長大，充滿腎孟及部分或全部腎盞，形成鹿角形結(jié)石（圖56--2）?？衫^發(fā)感染，亦可無任何癥狀，少數(shù)會(huì)發(fā)生惡性變。

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第五篇：第一章第一節(jié)

第一章緒論

學(xué)習(xí)目的了解公路建設(shè)的性質(zhì)與公路工程管理的基本知識(shí)

掌握公路建設(shè)的特點(diǎn)、內(nèi)容、基本建設(shè)程序

第一節(jié) 公路建設(shè)的內(nèi)容和特點(diǎn)

一、公路建設(shè)的性質(zhì)與管理

1.公路在交通運(yùn)輸業(yè)中的地位和作用

2.公路建設(shè)的性質(zhì)

二、公路建設(shè)的內(nèi)容、資金與管理體制

1、公路建設(shè)的內(nèi)容

⑴公路工程的小修和保養(yǎng)

⑵公路工程大、中修與技術(shù)改造

⑶公路工程基本建設(shè)

2、公路建設(shè)的投資

⑴養(yǎng)路費(fèi)投資：以路養(yǎng)路

⑵國家投資

⑶地方投資：補(bǔ)充來源

⑷銀行貸款：銀行為主體，自愿為原則，分為信用貸款和抵押貸款

⑸國外投資：國際金融機(jī)構(gòu)貸款國外政府貸款出口信貸國際金融市場(chǎng)貸款合資經(jīng)營 租賃信貸發(fā)放國外債券

3、公路建設(shè)管理體制

我國公路建設(shè)的管理方式一般是“公路小修保養(yǎng)，由養(yǎng)路部門自行安排和管理，屬于養(yǎng)路費(fèi)投資的項(xiàng)目，由地方公路主管部門負(fù)責(zé)下達(dá)任務(wù)并安排施工部門進(jìn)行施工，凡列入國家基本建設(shè)投資的工程項(xiàng)目，必須納入國家基本建設(shè)計(jì)劃，其一切基本建設(shè)活動(dòng)，必須按照國家規(guī)定和要求進(jìn)行管理?！?/p>