第一篇：第一節(jié)--美國(guó)教案

第一節(jié) 美國(guó)

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、了解美國(guó)的位置和組成，知道其領(lǐng)土變化的原因和過程

2、了解美國(guó)居民的構(gòu)成和美利堅(jiān)民族的復(fù)雜性。

3、了解美國(guó)自然環(huán)境的特點(diǎn)，掌握主要的地形區(qū)和氣候類型

（二）能力目標(biāo)

運(yùn)用美國(guó)的地形圖、氣候圖，分析美國(guó)自然環(huán)境的優(yōu)越性。

（三）情感目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)的興趣?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】

1、教學(xué)重點(diǎn)

美國(guó)的位置范圍、地形、氣候、以及種族構(gòu)成等。

2、難點(diǎn)

了解美國(guó)的地形、氣候特點(diǎn)，能在第二課時(shí)分析美國(guó)的自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)的影響 【教學(xué)過程】

1．導(dǎo)人新課。

導(dǎo)語：從今天開始，我們將踏上西半球這片美麗富饒的土地，透過美國(guó)和巴西，了解美洲的自然風(fēng)貌、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和人們的生活風(fēng)俗等。2．展示世界政區(qū)圖。

觀察地圖，說說美國(guó)的緯度位置、海陸位置和臨國(guó)位置。（美國(guó)位于西半球的北溫帶，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣，西南與墨西哥相鄰，北臨加拿大，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。）

3．除了本土外，美國(guó)海外的兩個(gè)州分別位于什么位置?屬什么溫度帶?（阿拉斯加，位于北極圈附近，大部分屬北溫帶，少部分屬寒帶。夏威夷，位于北回歸線附近的熱帶太平洋地區(qū)，屬熱帶。）

4．展示美國(guó)國(guó)旗。

問：你知道美國(guó)國(guó)旗的含義嗎?（美國(guó)國(guó)旗的左上角藍(lán)色星區(qū)內(nèi)，一共有50顆白色五角星，他們分別代表美國(guó)的50個(gè)州；星區(qū)以外還有13道紅色白色相間的條紋，他們又代表美國(guó)最初獨(dú)立時(shí)的13塊英國(guó)殖民地。）5．創(chuàng)設(shè)情景：你知道美國(guó)國(guó)旗的含義嗎？

（美國(guó)國(guó)旗的左上角藍(lán)色星區(qū)內(nèi)，一共有50顆白色五角星，他們分別代表美國(guó)的50個(gè)州；星區(qū)以外還有13道紅色白色相間的條紋，他們又代表美國(guó)最初獨(dú)立時(shí)的13塊英國(guó)殖民地。）

6．閱讀教材74頁中的閱讀材料，你所熟悉的美國(guó)名人中，哪些人是其他國(guó)家或大洲移民的后裔?（華盛頓：英國(guó)人。愛因斯坦：德國(guó)猶太人。楊振寧、李政道：中國(guó)人。喬丹：非洲人。）

想一想：美國(guó)的普遍居民中，都有哪些膚色的人?這說明了什么問題?（白種人、黑種人、黃種人。說明美國(guó)是一個(gè)由各種人種構(gòu)成的移民國(guó)家。）總結(jié)：美國(guó)建國(guó)只有200多年，居民都是由各大洲移人的，所以說美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家。

7．閱讀教材76頁圖9．4“美國(guó)的人種構(gòu)成”，看看在美國(guó)什么種族的人口最多?（白種人占80％，最多；其次黑種人占13％；其他占7％。）8．情景教學(xué)。

(1)展示唐人街的圖片及文字資料。(2)展示華人在美國(guó)工作、生活的資料。

閱讀教材75頁的閱讀材料，問：華人對(duì)美國(guó)的建設(shè)都有哪些貢獻(xiàn)?（西部開發(fā)，修筑鐵路；科學(xué)界獲諾貝爾獎(jiǎng)的有：李政道、楊振寧、丁肇中等；航空領(lǐng)域有第一位華裔太空人：王贛駿。）板書：華人的貢獻(xiàn)。

9．過渡：有眾多的中國(guó)人生活在美國(guó)，那么美國(guó)的氣候條件和其他自然環(huán)境與中國(guó)有哪些異同?

10．教材78頁活動(dòng)題1，展示美國(guó)的地形圖。

同學(xué)們，從圖上找出落基山脈、大平原、五大湖、密西西比河、阿巴拉契亞山脈。問：美國(guó)的地形分布有什么特點(diǎn)，哪種地形面積最大？地勢(shì)分布又有什么特點(diǎn)?（美國(guó)的地形特點(diǎn)：南北縱列分布，西部為山地，中間為平原，東部為低矮的山地。其中，平原面積最大，占全國(guó)總面積的一半。美國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)：東西高，中間低）

11．展示美國(guó)的氣候圖。

引導(dǎo)：美國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，三面環(huán)海，對(duì)氣候影響非常大。大家觀察圖，看看美國(guó)有哪些氣候類型?最主要的是哪種?（溫帶大陸氣候、亞熱帶溫潤(rùn)氣候、溫帶海洋氣候、高山氣候等。其中最主要的是溫帶大陸氣候。）

12．展示美國(guó)本土年降水量的分布圖。引導(dǎo)讀圖：說出美國(guó)降水量的分布特征

（總體自東南向西北遞減，水汽主要來自于大西洋，西北部太平洋沿岸降水較多。）

三、小結(jié)

通過閱讀圖表，查閱資料，合作討論，我們理解了美國(guó)的移民國(guó)情，了解了美國(guó)的位置范圍，自然環(huán)境特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)：

一、領(lǐng)土組成

1、海陸位置和緯度位置

2、領(lǐng)土組成

二、移民國(guó)家

1、土著居民：印第安人

2、主要人種：白種人

3、通用語言：英語

三、自然環(huán)境

1、地形：西部山地：落基山（科迪勒拉山系）

中部平原：大平原

東部山地：阿巴拉契亞山

2、河流和湖泊：密西西比河，五大湖（蘇必利爾湖最大）

3、氣候類型：溫帶大陸性氣候

第二篇：第一節(jié)　美國(guó) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力目標(biāo)：

1.通過讀圖使學(xué)生了解美國(guó)的位置、領(lǐng)土組成,逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生讀圖分析的能力； 2.知道美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家；

3.通過了解美國(guó)的地形和河湖，分析其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展條件,培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力。過程與方法目標(biāo)：

利用大量的圖片、事例、數(shù)據(jù)、視頻來分析和理解問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 1.讓學(xué)生了解美國(guó)是世界上唯一的超級(jí)大國(guó)，明白學(xué)習(xí)美國(guó)的意義，提高他們學(xué)習(xí)美國(guó)的積極性；

2.通過學(xué)生了解有色人種在美國(guó)社會(huì)受到的不平等待遇，認(rèn)識(shí)到種族平等的必要性。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn): 美國(guó)的位置范圍、領(lǐng)土組成、種族構(gòu)成、地形與河湖 教學(xué)難點(diǎn): 通過美國(guó)的地形與河湖，分析美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件。

3.教學(xué)用具 4.標(biāo)簽

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：可口可樂、米老鼠、麥當(dāng)勞來自于哪個(gè)國(guó)家？（由學(xué)生們熟悉的品牌出發(fā)，引起學(xué)生的興趣）

1.展示一張圖，圖中有很多代表美國(guó)的事物，讓學(xué)生上臺(tái)指出來。（學(xué)生在日常生活中通過媒體已經(jīng)對(duì)美國(guó)有了一定的認(rèn)識(shí)，本部分的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了學(xué)生在課堂的主體地位，讓學(xué)生主動(dòng)思考，并讓學(xué)生先對(duì)美國(guó)有個(gè)大致的印象。）2.教師：美國(guó)是世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，唯一的超級(jí)大國(guó)。1個(gè)美國(guó)財(cái)富等于4個(gè)中國(guó)財(cái)富，等于四分之一世界財(cái)富。

教師以“超級(jí)學(xué)霸”類比“超級(jí)大國(guó)”，以更貼近學(xué)生生活的方式幫助學(xué)生理解美國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治實(shí)力。

教師：中國(guó)和美國(guó)經(jīng)常有貿(mào)易來往和政治商談，因此我們要去了解美國(guó)；而美國(guó)作為世界上唯一的超級(jí)大國(guó)，在發(fā)展的過程中肯定有它的過人之處，因此我們要學(xué)習(xí)它。

（通過認(rèn)識(shí)美國(guó)在世界上的地位，了解學(xué)習(xí)這一節(jié)的意義所在，提高學(xué)習(xí)積極性。）

（二）美國(guó)的位置范圍、領(lǐng)土組成及其他概況

1.展示世界上國(guó)土面積前六的國(guó)家，讓學(xué)生了解美國(guó)是一個(gè)國(guó)土廣大的國(guó)家。2.展示西半球和東半球的圖片，通過回顧北美洲的位置，認(rèn)識(shí)美國(guó)的半球位置。并順帶回顧北美洲與其他大洲的分界線。

3.展示世界地圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)美國(guó)的領(lǐng)土構(gòu)成（三個(gè)部分）、緯度位置、頻臨的大洋和鄰國(guó)。

4.展示夏威夷州和阿拉斯加州的圖片，加深學(xué)生對(duì)兩個(gè)海外州的印象。

5.展示美國(guó)國(guó)旗，問美國(guó)國(guó)旗的含義，,考察學(xué)生平常對(duì)美國(guó)的認(rèn)識(shí)。

由國(guó)旗的含義進(jìn)一步了解美國(guó)國(guó)土組成（除了剛剛學(xué)習(xí)到的兩個(gè)海外州外，本土還有48個(gè)州和1個(gè)特區(qū)），并引出美國(guó)USA或US的簡(jiǎn)稱。6.由美國(guó)簡(jiǎn)稱US引出美國(guó)的漫畫形象山姆大叔。（過渡自然，提高學(xué)生興趣。）

7.展示美國(guó)的國(guó)鳥和國(guó)徽、自由女神像、美國(guó)總統(tǒng)山圖片，讓學(xué)生腦海中對(duì)美國(guó)的印象更加豐富。

8.由美國(guó)著名景點(diǎn)美國(guó)總統(tǒng)山圖片，順利引出學(xué)生們都很熟悉的美國(guó)現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬，由黑人總統(tǒng)奧巴馬當(dāng)選備受世界關(guān)注這一事，自然過渡到“美國(guó)的種族構(gòu)成與種族歧視問題”這一教學(xué)內(nèi)容。

（三）美國(guó)的種族構(gòu)成 1.播放一則短視頻。教師：由視頻中，我們可以看出美國(guó)社會(huì)由哪些人種構(gòu)成？ 小組討論出結(jié)果，小組代表回答。

2.通過讀圖表具體分析美國(guó)的人種構(gòu)成。3.教師提問：為什么美國(guó)的人種構(gòu)成如此復(fù)雜？ 4.由幾位學(xué)生表演小品，重現(xiàn)美國(guó)殖民歷史。

（生動(dòng)有趣的小品提高了學(xué)生的興趣，并加深學(xué)生的印象和理解。）5.看完小品后，通過提問“美國(guó)的白種人祖先來自哪里？”、“黑種人最開始是作為什么身份來到美國(guó)”等等，考察學(xué)生對(duì)美國(guó)殖民歷史是否理解了，并拓展歸納，進(jìn)一步幫助學(xué)生整理思路。6.了解美國(guó)人口數(shù)量和增長(zhǎng)情況。

教師：美國(guó)是世界第三人口大國(guó)，人口增長(zhǎng)較快。但是，就我們之前學(xué)習(xí)過的，一般來說，發(fā)達(dá)國(guó)家的人口增長(zhǎng)率都如何？ 學(xué)生：都很低。

教師：美國(guó)也是發(fā)達(dá)國(guó)家，但為什么美國(guó)人口增長(zhǎng)這么快？

（由美國(guó)殖民歷史，過渡到美國(guó)當(dāng)今社會(huì)的人種構(gòu)成和人口增長(zhǎng)情況，了解移民是美國(guó)人口增長(zhǎng)較快的主要原因，進(jìn)一步理解美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家。）7.教師：這么多移民，來到美國(guó)后，會(huì)對(duì)美國(guó)文化產(chǎn)生影響呢？ 8.播放剛才看過的短視頻，讓學(xué)生思考剛才的問題，小組討論并發(fā)言。

（通過視頻的直觀展示美國(guó)人的生活，提高學(xué)生興趣，主動(dòng)思考。由視頻中白種人打麻將、黃種人跳華爾茲舞、黑種人吹薩克斯風(fēng)等現(xiàn)象，得出各國(guó)移民的文化互相影響的結(jié)論。）

9.教師提問：各國(guó)移民保留了一定的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，比如說，我們可以在美國(guó)吃到中國(guó)的餃子嗎？

學(xué)生們可以通過日常積累的常識(shí)回答：可以。

教師：但是，在美國(guó)吃到的餃子，跟在中國(guó)的餃子一樣嗎？ 學(xué)生們回答：不一樣。教師：在美國(guó)華人餐館吃到的餃子，都為了迎合美國(guó)人口味，而做出了一定的改變。像這樣的例子還有很多，各國(guó)移民的文化交融，形成了新的美國(guó)文化，成為了統(tǒng)一的美利堅(jiān)民族。

（由結(jié)合生活的例子出發(fā)，讓學(xué)生更有興趣地了解美國(guó)移民文化。）10.教師：移民對(duì)美國(guó)的影響，除了文化交融外，還有什么呢？ 順利過渡到種族歧視問題。

11.閱讀兩則材料，通過事例感受美國(guó)的種族歧視現(xiàn)象。12.教師：這兩則材料說明了什么問題？ 學(xué)生：種族歧視。

13.教師簡(jiǎn)單點(diǎn)撥種族歧視產(chǎn)生的歷史原因，由此再簡(jiǎn)單回顧美國(guó)的殖民歷史。并說出奧巴馬曾經(jīng)受過種族歧視以及目前為種族歧視問題做出努力，承上啟下，結(jié)合時(shí)事。

（四）美國(guó)的地形與河湖

1.展示美國(guó)分層設(shè)色地形圖，指導(dǎo)通過觀察顏色判斷地形，提高學(xué)生讀圖分析能力。

2.學(xué)生在課本地圖中找出美國(guó)三大地形區(qū)。

3.通過展示北美洲與南美洲地形圖，指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分科迪勒拉山系和落基山脈

4.引導(dǎo)學(xué)生找出密西西比河和五大湖，讓學(xué)生齊念五大湖分別的名字，熟悉五大湖。

5.引導(dǎo)學(xué)生找出美國(guó)和加拿大的國(guó)界線，了解五大湖的位置是位于美國(guó)與加拿大的交界處，只有密歇根湖是全部位于美國(guó)境內(nèi)。

6.對(duì)比之前學(xué)習(xí)過的里海，區(qū)分世界上最大的湖和最大的淡水湖。7.小組討論，美國(guó)的地形和河湖對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展是否有利。小組代表發(fā)言。

（啟發(fā)學(xué)生，地形與水分條件是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要條件。通過小組合作，讓學(xué)生主動(dòng)思考，靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。）

8.展示美國(guó)河山圖片，加深學(xué)生感性印象，提高學(xué)生興趣。

（五）總結(jié)與練習(xí)

1.歸納本節(jié)課內(nèi)容。

2.課堂練習(xí)，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)回答。

3.學(xué)生看導(dǎo)學(xué)案，對(duì)課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行糾正，小組討論。

第三篇：第一節(jié) 美國(guó)教案

七年級(jí)下

第九章

第一節(jié)

美國(guó)教案

第一課時(shí)

張杰

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

在地圖上指出某國(guó)家的地理位置，領(lǐng)土組成和首都。根據(jù)地圖或其他資料說出某國(guó)的種族和人口等人文要素的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：能在地圖中找到美國(guó)的位置，能找出美國(guó)的二個(gè)海外州。理解名族大熔爐的概念。

過程與方法：能分析一種文化對(duì)一個(gè)國(guó)家的深遠(yuǎn)影響。

情感態(tài)度價(jià)值觀：通過了解華人對(duì)美國(guó)的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)名族自信心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

美國(guó)的國(guó)家地理位置。【教學(xué)難點(diǎn)】

名族大熔爐，文化對(duì)一個(gè)國(guó)家的深遠(yuǎn)影響?！窘虒W(xué)過程】

1導(dǎo)入新課：蘋果集團(tuán)，相關(guān)國(guó)家詞條導(dǎo)入，提起同學(xué)們的興趣。

2介紹美國(guó)國(guó)家概況，美國(guó)的地理位置。展示美國(guó)國(guó)旗，讓同學(xué)們數(shù)星星和條帶。發(fā)問：同學(xué)們知道這些星星和條帶的意義嗎？

展示半球圖，經(jīng)緯線，讓同學(xué)們說出美國(guó)的半球位置。找一名同學(xué)到屏幕上找出美國(guó)的二個(gè)海外州。說出美國(guó)本土四周緊鄰的國(guó)家和海洋。并描述這些國(guó)家和海洋位于美國(guó)的方位。（學(xué)生活動(dòng)）

3講解美國(guó)名族大熔爐 4

美國(guó)人口總數(shù)》》超過3億，世界第三位。

人口增長(zhǎng)速度在發(fā)達(dá)國(guó)家中偏高》》發(fā)達(dá)國(guó)家一般人口增長(zhǎng)緩慢，為什么美國(guó)人口增長(zhǎng)較快？學(xué)生回答：略…

因?yàn)橐泼瘛贰方處熃榻B移民和移民國(guó)家的概念。教師：在這些移民中都有哪些種族呢？請(qǐng)同學(xué)們讀圖9.4回答。

移民的名族、種族構(gòu)成》》學(xué)生回答：略…..移民對(duì)美國(guó)的貢獻(xiàn)》》這些移民為美國(guó)的發(fā)展都做了哪些貢獻(xiàn)呢？請(qǐng)同學(xué)們一起朗讀P74閱讀材料。

美利堅(jiān)名族的形成》》美國(guó)人種構(gòu)成復(fù)雜，為什么卻稱美國(guó)人為美利堅(jiān)民族？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，在書中找到答案。

各民族、種族的待遇、生活狀況是否一樣》》那么作為統(tǒng)一的美利堅(jiān)名族，各種族、各民族的人們共同為美國(guó)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，那么，在美國(guó)社會(huì)中，各種族、各民族的人們是平等的嗎？

角色扮演》》感受美國(guó)的人種問題》》下面我們一起來做一個(gè)角色扮演的活動(dòng)。

華人對(duì)美國(guó)的貢獻(xiàn)（增強(qiáng)名族自信心）》》請(qǐng)同學(xué)們看書75頁最后一段和閱讀材料，思考華人對(duì)美國(guó)的貢獻(xiàn)。如果同學(xué)們還知道其他華人對(duì)美國(guó)的貢獻(xiàn)，那請(qǐng)與同學(xué)們一起分享。

教師總結(jié)：文化對(duì)一個(gè)國(guó)家的深遠(yuǎn)影響。

對(duì)應(yīng)PPT課件：http://wenku.baidu.com/view/cb21aeaab0717fd5360cdcee.html

第四篇：第一節(jié) 美國(guó) 教學(xué)設(shè)計(jì)（精選）

第一節(jié) 美國(guó) 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、美國(guó)的自然環(huán)境特點(diǎn)和移民國(guó)情。

2、美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局與特點(diǎn)。

3、美國(guó)的工業(yè)布局及高科技的特點(diǎn)。

4、美國(guó)對(duì)世界資源和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

（二）能力目標(biāo)

1、運(yùn)用美國(guó)的地形圖、氣候圖和農(nóng)業(yè)帶的分布圖，揭示地形、氣候兩個(gè)要素對(duì)美國(guó)農(nóng)業(yè)分布的影響。

2、運(yùn)用美國(guó)的礦產(chǎn)資源圖以及美國(guó)主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖，揭示礦產(chǎn)資源對(duì)美國(guó)工業(yè)區(qū)的影響。

3、運(yùn)用圖表等資料，說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么促進(jìn)作用。

（三）情感目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)的興趣。

2、通過學(xué)習(xí)美國(guó)對(duì)世界資源的掠奪和環(huán)境的破壞，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破

（一）教學(xué)重點(diǎn)

美國(guó)的位置范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、工業(yè)特點(diǎn)以及種族構(gòu)成等。

（二）難點(diǎn)

1、揭示美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布與地形、氣候的關(guān)系。

2、理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。

3、認(rèn)識(shí)美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)世界資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

（三）教學(xué)突破

1、利用地圖說明美國(guó)的位置、范圍、地形、氣候等自然狀況。

2、利用圖表等資料，說明美國(guó)的工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)以及種族的構(gòu)成。

3、使用美國(guó)的地形圖和氣候圖，揭示美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布。

4、利用數(shù)字等資料，幫助學(xué)生理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。

5、使用柱狀圖和有關(guān)數(shù)字資料，引導(dǎo)學(xué)生討論、認(rèn)識(shí)美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)世界資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

（一）教師準(zhǔn)備

世界政區(qū)圖、美國(guó)的地形圖、美國(guó)的氣候圖、美國(guó)的農(nóng)業(yè)帶(區(qū))圖、美國(guó)的工業(yè)區(qū)與主要城市圖、美國(guó)的礦產(chǎn)資源圖、相關(guān)圖片、課件等。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備

地理填充圖冊(cè)、地理圖冊(cè)，收集華人對(duì)美國(guó)的貢獻(xiàn)的材料和美國(guó)工業(yè)品的品牌等。

四、教學(xué)步驟

（一）第一課時(shí)

一、移民國(guó)家 1．導(dǎo)人新課。

導(dǎo)語：從今天開始，我們將踏上西半球這片美麗富饒的土地，透過美國(guó)和巴西，了解美洲的自然風(fēng)貌、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和人們的生活風(fēng)俗等。

創(chuàng)設(shè)情景：請(qǐng)大家先看一段錄像(播放美國(guó)街頭游行隊(duì)伍錄像片段)，看看在美國(guó)的普遍居民中，都有哪些膚色的人?這說明了什么問題?（白種人、黑種人、黃種人。說明美國(guó)是一個(gè)由各種人種構(gòu)成的移民國(guó)家。）

總結(jié)：美國(guó)建國(guó)只有200多年，居民都是由各大洲移人的，所以說美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家。板書：移民國(guó)家。

2．你所熟悉的美國(guó)名人中，哪些人是其他國(guó)家或大洲移民的后裔?（華盛頓：美國(guó)人。愛因斯坦：德國(guó)猶太人。楊振寧、李政道：中國(guó)人。喬丹：非洲人。）3．閱讀教材81頁圖9．2“美國(guó)的人種構(gòu)成餅狀圖”，看看在美國(guó)什么種族的人口最多?（白種人占84％，最多；其次黑種人占13％；其他占3％。）

4．閱讀教材81頁2題中印第安人、黑人和華人的對(duì)話，組織學(xué)生討論：這些對(duì)話反映了美國(guó)社會(huì)存在著一個(gè)什么問題?對(duì)此談?wù)勀阕约旱母邢?（在美國(guó)社會(huì)中，黑人、印第安人和華人在政治、工作、生活中受到不公平待遇，即美國(guó)存在種族歧視問題。美國(guó)政府總是以人權(quán)為借口干涉別國(guó)內(nèi)政，而自己國(guó)內(nèi)的種族歧視問題卻始終解決不了。）板書：種族歧視。5．情景教學(xué)。

(1)展示唐人街的圖片及文字資料。(2)展示華人在美國(guó)工作、生活的資料。

問：華人對(duì)美國(guó)的建設(shè)都有哪些貢獻(xiàn)?（西部開發(fā)，修筑鐵路；科學(xué)界獲諾貝爾獎(jiǎng)的有：李政道、楊振寧、丁肇中

等；航空領(lǐng)域有第一位華裔太空人：王贛駿。）板書：華人的貢獻(xiàn)。

6．過渡：有眾多的中國(guó)人生活在美國(guó)，那么美國(guó)的氣候條件和其他自然環(huán)境與中國(guó)有哪些異同?

二、農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化

1．導(dǎo)語：要了解美國(guó)的農(nóng)業(yè)狀況，首先來了解美國(guó)的氣候條件和地形條件，其中決定氣候條件的因素主要是緯度位置。2．展示世界政區(qū)圖。

觀察地圖，說說美國(guó)的緯度位置、海陸位置和臨國(guó)位置。（美國(guó)位于西半球的北溫帶，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣，西南與墨西哥相鄰，北臨加拿大，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。）

3．除了本土外，美國(guó)海外的兩個(gè)州分別位于什么位置?屬什么溫度帶?（阿拉斯加，位于北極圈附近，大部分屬北溫帶，少部分屬寒帶。夏威夷，位于北回歸線附近的熱帶太平洋地區(qū)，屬熱帶。）

4．展示美國(guó)國(guó)旗。

問：你知道美國(guó)國(guó)旗的含義嗎?（美國(guó)國(guó)旗的左上角藍(lán)色星區(qū)內(nèi)，一共有50顆白色五角星，他們分別代表美國(guó)的50個(gè)州；星區(qū)以外還有13道紅色白色相間的條紋，他們又代表美國(guó)最初獨(dú)立時(shí)的13塊英國(guó)殖民地。）5．展示美國(guó)的氣候圖。

引導(dǎo)：美國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，三面環(huán)海，對(duì)氣候影響非常大。大家觀察圖，看看美國(guó)有哪些氣候類型?最主要的是哪種?（溫帶大陸氣候、亞熱帶溫潤(rùn)氣候、溫帶海洋氣候、高山氣候等。其中最主要的是溫帶大陸氣候。）6．展示美國(guó)的地形圖。

同學(xué)們，從圖上找出阿巴拉契亞山脈、洛杉磯、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣勞倫斯河和五大湖。

問：美國(guó)的地形有什么特點(diǎn)?哪種地形面積最大?（美國(guó)的地形東西高，中間低，即：西部為山地，中間 為平原，東部為低矮的高原。其中，平原面積最大，占全國(guó)總面積的一半。）7．引導(dǎo)。

由緯度位置可以推測(cè)到光熱資源。由平原面積可以推測(cè)到耕地資源。

由海陸位置和河、湖布局，可以推測(cè)出水資源。

試按以上思路，分析、歸納美國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件。（美國(guó)本土大部分位于北緯30o-50o之間，光熱資源豐富。美國(guó)平原面積廣大，占全國(guó)總面積的—半；耕地面積廣大，約占世界耕地面積的10％。美國(guó)主體部分位于太平洋和大西洋之間，大西洋和墨西哥灣的水氣可以深達(dá)內(nèi)陸，降水充沛；五大湖和密西西比河縱貫于南北，為灌溉和航運(yùn)提供了良好的條件。）8．過渡。

美國(guó)作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，除了具有優(yōu)越的自然條件以外，還有現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法。展示材料1：反映美國(guó)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的圖片。

展示材料．2：美國(guó)從事農(nóng)業(yè)人口，不到全國(guó)總?cè)丝诘?％，卻耕種了世界10％的耕地。在美國(guó)，一個(gè)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力可以養(yǎng)活76個(gè)人，比世界每個(gè)勞動(dòng)力供養(yǎng)5人的平均水平要高出10多倍。問：以上資料說明了什么問題?（美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化，效率高，產(chǎn)量大。）板書：生產(chǎn)過程的機(jī)械化。

9．美國(guó)農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上具有什么特點(diǎn)?有什么好處?（地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化，形成了一些農(nóng)業(yè)帶(區(qū))。好處是：能充分利用不同地區(qū)的自然條件，便于推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)。）板書：地區(qū)生產(chǎn)的專業(yè)化。

10．展示“美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布”圖。

問：大家觀察圖，看看美國(guó)主要形成哪些農(nóng)業(yè)帶(區(qū))?并分析其形成原因。乳畜帶：位置偏北，氣候冷濕，適宜牧草生長(zhǎng)，城市和人口密集。玉米帶：地勢(shì)平坦，土壤肥沃，春夏氣溫較高。小麥區(qū)：地勢(shì)平坦，土壤肥沃，灌溉便利。

畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)：多山地，降水少，有大片的半干旱草原和高山冰雪溶水。棉花帶：地形平坦，土地肥沃，緯度低，夏季氣候濕熱。

11．展示“美國(guó)主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和出口量占世界的百分比及位次”圖表。

問：美國(guó)有哪些農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和出口量都居世界首位?（玉米、小麥、大豆、棉花）12．小結(jié)：美國(guó)優(yōu)越的自然環(huán)境，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了得天獨(dú)厚的條件。

三、小結(jié)

通過閱讀圖表，查閱資料，合作討論，我們理解了美國(guó)的移民國(guó)情，了解了美國(guó)的位置范圍。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中優(yōu)越的自然條件和專業(yè)、高效的生產(chǎn)特點(diǎn)，值得我們借鑒。

（二）第二課時(shí)

一、世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地 1．導(dǎo)入：日常生活中，你見到過哪些產(chǎn)品是美國(guó)生產(chǎn)的?請(qǐng)列舉一些產(chǎn)品或品牌。（可口可樂、摩托羅拉手機(jī)、福特汽車、柯達(dá)膠卷等。）

總結(jié)：美國(guó)是世界上最發(fā)達(dá)的工業(yè)國(guó)家，它的工業(yè)產(chǎn)品遍布世界，我們生活中隨處都可以看到。今天我們就來全面認(rèn)識(shí)美國(guó)的工業(yè)狀況。

2．引導(dǎo)：你知道美國(guó)有哪些主要工業(yè)部門嗎?（鋼鐵、汽車、化學(xué)、電子、宇航、石油、飛機(jī)制造、軍火等。）

3．展示“美國(guó)主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市”圖。引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上指出下列工業(yè)城市，并說明<也

總結(jié)：東北部是美國(guó)開發(fā)最早，污染最嚴(yán)重的工業(yè)區(qū)，主要是傳統(tǒng)工業(yè)部門。后來逐步向南部、西部“陽光地帶”轉(zhuǎn)移，這兩個(gè)地區(qū)逐步發(fā)展成為以新興工業(yè)門類為主的工業(yè)區(qū)。4．引導(dǎo)：美國(guó)有哪些產(chǎn)品居世界前列?（居世界第一位：合成橡膠、輪胎、鉛、載重汽車、發(fā)電量、磷肥等。居世界第二位：煤炭、新聞紙、水泥、鋼、小汽車。）提示：多看“閱讀材料”。

5．引導(dǎo)：根據(jù)以上“材料”學(xué)生發(fā)現(xiàn)美國(guó)的工業(yè)生產(chǎn)有什么特點(diǎn)?（工業(yè)產(chǎn)品種類齊全，產(chǎn)量大，技術(shù)先進(jìn)。）

板書：完整的工業(yè)體系，產(chǎn)量大，技術(shù)先進(jìn)。6．引導(dǎo)：有人說：“美國(guó)是世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地”，你同意嗎?你能列舉一些有關(guān)高新技術(shù)的產(chǎn)品和其他事物嗎?（航天飛機(jī)、微軟公司、彼爾·蓋茨、愛國(guó)者導(dǎo)彈、大型轟炸機(jī)。）板書：世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地。

7．引導(dǎo)：近幾年，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展，主要得益于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。

閱讀p87頁第2題提供的材料，說說高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)促進(jìn)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用。(1)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的27％歸功于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。

(2)1988—1996年，美國(guó)在高新技術(shù)領(lǐng)域新增就業(yè)機(jī)會(huì)105．6萬個(gè)。(3)預(yù)計(jì)到2001年；因特網(wǎng)收入將超過3500萬美元。(4)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的三分之一來自于信息產(chǎn)業(yè)。板書：帶動(dòng)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。

美國(guó)的確是名副其實(shí)的“世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地”。高新技術(shù)促進(jìn)了美國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。板書：“世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地”。

8．過渡：美國(guó)是當(dāng)今世界上第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。它眾多的工業(yè)產(chǎn)品和高水平的生活消費(fèi)，是建立在什么基礎(chǔ)上的呢?請(qǐng)學(xué)習(xí)下面一個(gè)標(biāo)題的內(nèi)容。

二、能源消耗大國(guó) 1．創(chuàng)設(shè)情景。

(１)放錄像：美國(guó)街頭眾多汽車的片段。(２)提供美國(guó)進(jìn)口石油的數(shù)量資料。

(３)展示美國(guó)東北部排放的廢氣，在加拿大境內(nèi)形成酸雨的文字材料和圖片。借助材料，直觀感受美國(guó)對(duì)世界資源的大量消耗和環(huán)境的破壞。2．展示“美國(guó)礦產(chǎn)資源”圖。

引導(dǎo)：美國(guó)是世界上少數(shù)幾個(gè)資源大國(guó)之一，這為美國(guó)發(fā)展工業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。3．展示“一些國(guó)家的人均能源消費(fèi)”圖。

引導(dǎo)：然而美國(guó)并不滿足于消耗本國(guó)資源，要從其他國(guó)家大量進(jìn)口。

觀察圖中所標(biāo)數(shù)字，美國(guó)消耗的能源是中國(guó)和世界平均水平的多少倍?板書：資源消耗大國(guó)。說說以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)世界能源可持續(xù)利用的影響。（美國(guó)的人均能源消費(fèi)是世界平均水平的4．78倍，是中國(guó)的8．9倍。以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)國(guó)家，以大量掠奪、消耗世界資源為代價(jià)，發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)，對(duì)世界資源的保護(hù)和可持續(xù)利用有不可推卸的責(zé)任。）

4．展示“人均二氧化碳排放量”圖。請(qǐng)同學(xué)們觀察圖中的數(shù)字計(jì)算：美國(guó)的人均二氧化碳排放量是世界的平均水平多少倍?是中國(guó)的多少倍?（美國(guó)的人均二氧化碳的排放量是世界平均水平的5倍，是中國(guó)的7倍多。）板書：排污大國(guó)。

5．引導(dǎo)：為什么說保護(hù)世界資源和環(huán)境是美國(guó)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)?（美國(guó)是世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，有能力保護(hù)；美國(guó)也是世界第一資源消耗和排污大國(guó)，有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)。美國(guó)政府應(yīng)該有責(zé)任心，有措施，使世界經(jīng)濟(jì)走可持續(xù)發(fā)展的道路。）板書：有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)。

小結(jié)：很多資源是不可再生的，需要珍惜；環(huán)境遭到破壞是很難恢復(fù)的，我們應(yīng)當(dāng)有正確的資源觀和環(huán)境觀。

第五篇：第一節(jié) 美國(guó) 教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、美國(guó)的自然環(huán)境特點(diǎn)和移民國(guó)情。

2、美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局與特點(diǎn)。

3、美國(guó)的工業(yè)布局及高科技的特點(diǎn)。

4、美國(guó)對(duì)世界資源和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

（二）能力目標(biāo)

1、運(yùn)用美國(guó)的地形圖、氣候圖和農(nóng)業(yè)帶的分布圖，揭示地形、氣候兩個(gè)要素對(duì)美國(guó)農(nóng)業(yè)分布的影響。

2、運(yùn)用美國(guó)的礦產(chǎn)資源圖以及美國(guó)主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖，揭示礦產(chǎn)資源對(duì)美國(guó)工業(yè)區(qū)的影響。

3、運(yùn)用圖表等資料，說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么促進(jìn)作用。

（三）情感目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)的興趣。

2、通過學(xué)習(xí)美國(guó)對(duì)世界資源的掠奪和環(huán)境的破壞，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破

（一）教學(xué)重點(diǎn)

美國(guó)的位置范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、工業(yè)特點(diǎn)以及種族構(gòu)成等。

（二）難點(diǎn)

1、揭示美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布與地形、氣候的關(guān)系。

2、理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。

3、認(rèn)識(shí)美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)世界資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

（三）教學(xué)突破

1、利用地圖說明美國(guó)的位置、范圍、地形、氣候等自然狀況。

2、利用圖表等資料，說明美國(guó)的工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)以及種族的構(gòu)成。

3、使用美國(guó)的地形圖和氣候圖，揭示美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布。

4、利用數(shù)字等資料，幫助學(xué)生理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。

5、使用柱狀圖和有關(guān)數(shù)字資料，引導(dǎo)學(xué)生討論、認(rèn)識(shí)美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)世界資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

（一）教師準(zhǔn)備

世界政區(qū)圖、美國(guó)的地形圖、美國(guó)的氣候圖、美國(guó)的農(nóng)業(yè)帶(區(qū))圖、美國(guó)的工業(yè)區(qū)與主要城市圖、美國(guó)的礦產(chǎn)資源圖、相關(guān)圖片、課件等。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備

地理填充圖冊(cè)、地理圖冊(cè)，收集華人對(duì)美國(guó)的貢獻(xiàn)的材料和美國(guó)工業(yè)品的品牌等。

四、教學(xué)步驟

（一）第一課時(shí)

一、移民國(guó)家 1．導(dǎo)人新課。

導(dǎo)語：從今天開始，我們將踏上西半球這片美麗富饒的土地，透過美國(guó)和巴西，了解美洲的自然風(fēng)貌、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和人們的生活風(fēng)俗等。

創(chuàng)設(shè)情景：請(qǐng)大家先看一段錄像(播放美國(guó)街頭游行隊(duì)伍錄像片段)，看看在美國(guó)的普遍居民中，都有哪些膚色的人?這說明了什么問題?（白種人、黑種人、黃種人。說明美國(guó)是一個(gè)由各種人種構(gòu)成的移民國(guó)家。）總結(jié)：美國(guó)建國(guó)只有200多年，居民都是由各大洲移人的，所以說美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家。板書：移民國(guó)家。

2．你所熟悉的美國(guó)名人中，哪些人是其他國(guó)家或大洲移民的后裔?（華盛頓：美國(guó)人。愛因斯坦：德國(guó)猶太人。楊振寧、李政道：中國(guó)人。喬丹：非洲人。）3．閱讀教材81頁圖9．2“美國(guó)的人種構(gòu)成餅狀圖”，看看在美國(guó)什么種族的人口最多?（白種人占84％，最多；其次黑種人占13％；其他占3％。）

4．閱讀教材81頁2題中印第安人、黑人和華人的對(duì)話，組織學(xué)生討論：這些對(duì)話反映了美國(guó)社會(huì)存在著一個(gè)什么問題?對(duì)此談?wù)勀阕约旱母邢?（在美國(guó)社會(huì)中，黑人、印第安人和華人在政治、工作、生活中受到不公平待遇，即美國(guó)存在種族歧視問題。美國(guó)政府總是以人權(quán)為借口干涉別國(guó)內(nèi)政，而自己國(guó)內(nèi)的種族歧視問題卻始終解決不了。）板書：種族歧視。5．情景教學(xué)。

(1)展示唐人街的圖片及文字資料。(2)展示華人在美國(guó)工作、生活的資料。

問：華人對(duì)美國(guó)的建設(shè)都有哪些貢獻(xiàn)?（西部開發(fā)，修筑鐵路；科學(xué)界獲諾貝爾獎(jiǎng)的有：李政道、楊振寧、丁肇中

等；航空領(lǐng)域有第一位華裔太空人：王贛駿。）板書：華人的貢獻(xiàn)。

6．過渡：有眾多的中國(guó)人生活在美國(guó)，那么美國(guó)的氣候條件和其他自然環(huán)境與中國(guó)有哪些異同?

二、農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化

1．導(dǎo)語：要了解美國(guó)的農(nóng)業(yè)狀況，首先來了解美國(guó)的氣候條件和地形條件，其中決定氣候條件的因素主要是緯度位置。2．展示世界政區(qū)圖。

觀察地圖，說說美國(guó)的緯度位置、海陸位置和臨國(guó)位置。（美國(guó)位于西半球的北溫帶，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣，西南與墨西哥相鄰，北臨加拿大，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。）

3．除了本土外，美國(guó)海外的兩個(gè)州分別位于什么位置?屬什么溫度帶?（阿拉斯加，位于北極圈附近，大部分屬北溫帶，少部分屬寒帶。夏威夷，位于北回歸線附近的熱帶太平洋地區(qū)，屬熱帶。）

4．展示美國(guó)國(guó)旗。

問：你知道美國(guó)國(guó)旗的含義嗎?（美國(guó)國(guó)旗的左上角藍(lán)色星區(qū)內(nèi)，一共有50顆白色五角星，他們分別代表美國(guó)的50個(gè)州；星區(qū)以外還有13道紅色白色相間的條紋，他們又代表美國(guó)最初獨(dú)立時(shí)的13塊英國(guó)殖民地。）5．展示美國(guó)的氣候圖。

引導(dǎo)：美國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，三面環(huán)海，對(duì)氣候影響非常大。大家觀察圖，看看美國(guó)有哪些氣候類型?最主要的是哪種?（溫帶大陸氣候、亞熱帶溫潤(rùn)氣候、溫帶海洋氣候、高山氣候等。其中最主要的是溫帶大陸氣候。）6．展示美國(guó)的地形圖。

同學(xué)們，從圖上找出阿巴拉契亞山脈、洛杉磯、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣勞倫斯河和五大湖。

問：美國(guó)的地形有什么特點(diǎn)?哪種地形面積最大?（美國(guó)的地形東西高，中間低，即：西部為山地，中間

為平原，東部為低矮的高原。其中，平原面積最大，占全國(guó)總面積的一半。）7．引導(dǎo)。

由緯度位置可以推測(cè)到光熱資源。由平原面積可以推測(cè)到耕地資源。

由海陸位置和河、湖布局，可以推測(cè)出水資源。

試按以上思路，分析、歸納美國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件。（美國(guó)本土大部分位于北緯30o-50o之間，光熱資源豐富。美國(guó)平原面積廣大，占全國(guó)總面積的—半；耕地面積廣大，約占世界耕地面積的10％。美國(guó)主體部分位于太平洋和大西洋之間，大西洋和墨西哥灣的水氣可以深達(dá)內(nèi)陸，降水充沛；五大湖和密西西比河縱貫于南北，為灌溉和航運(yùn)提供了良好的條件。）8．過渡。

美國(guó)作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，除了具有優(yōu)越的自然條件以外，還有現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法。展示材料1：反映美國(guó)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的圖片。

展示材料．2：美國(guó)從事農(nóng)業(yè)人口，不到全國(guó)總?cè)丝诘?％，卻耕種了世界10％的耕地。在美國(guó)，一個(gè)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力可以養(yǎng)活76個(gè)人，比世界每個(gè)勞動(dòng)力供養(yǎng)5人的平均水平要高出10多倍。問：以上資料說明了什么問題?（美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化，效率高，產(chǎn)量大。）板書：生產(chǎn)過程的機(jī)械化。

9．美國(guó)農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上具有什么特點(diǎn)?有什么好處?（地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化，形成了一些農(nóng)業(yè)帶(區(qū))。好處是：能充分利用不同地區(qū)的自然條件，便于推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)。）板書：地區(qū)生產(chǎn)的專業(yè)化。

10．展示“美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布”圖。

問：大家觀察圖，看看美國(guó)主要形成哪些農(nóng)業(yè)帶(區(qū))?并分析其形成原因。乳畜帶：位置偏北，氣候冷濕，適宜牧草生長(zhǎng)，城市和人口密集。玉米帶：地勢(shì)平坦，土壤肥沃，春夏氣溫較高。小麥區(qū)：地勢(shì)平坦，土壤肥沃，灌溉便利。

畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)：多山地，降水少，有大片的半干旱草原和高山冰雪溶水。棉花帶：地形平坦，土地肥沃，緯度低，夏季氣候濕熱。

11．展示“美國(guó)主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和出口量占世界的百分比及位次”圖表。

問：美國(guó)有哪些農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和出口量都居世界首位?（玉米、小麥、大豆、棉花）12．小結(jié)：美國(guó)優(yōu)越的自然環(huán)境，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了得天獨(dú)厚的條件。

三、小結(jié)

通過閱讀圖表，查閱資料，合作討論，我們理解了美國(guó)的移民國(guó)情，了解了美國(guó)的位置范圍。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中優(yōu)越的自然條件和專業(yè)、高效的生產(chǎn)特點(diǎn)，值得我們借鑒。

（二）第二課時(shí)

一、世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地 1．導(dǎo)入：日常生活中，你見到過哪些產(chǎn)品是美國(guó)生產(chǎn)的?請(qǐng)列舉一些產(chǎn)品或品牌。（可口可樂、摩托羅拉手機(jī)、福特汽車、柯達(dá)膠卷等。）

總結(jié)：美國(guó)是世界上最發(fā)達(dá)的工業(yè)國(guó)家，它的工業(yè)產(chǎn)品遍布世界，我們生活中隨處都可以看到。今天我們就來全面認(rèn)識(shí)美國(guó)的工業(yè)狀況。

2．引導(dǎo)：你知道美國(guó)有哪些主要工業(yè)部門嗎?（鋼鐵、汽車、化學(xué)、電子、宇航、石油、飛機(jī)制造、軍火等。）

3．展示“美國(guó)主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市”圖。引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上指出下列工業(yè)城市，并說明<也

總結(jié)：東北部是美國(guó)開發(fā)最早，污染最嚴(yán)重的工業(yè)區(qū)，主要是傳統(tǒng)工業(yè)部門。后來逐步向南部、西部“陽光地帶”轉(zhuǎn)移，這兩個(gè)地區(qū)逐步發(fā)展成為以新興工業(yè)門類為主的工業(yè)區(qū)。4．引導(dǎo)：美國(guó)有哪些產(chǎn)品居世界前列?（居世界第一位：合成橡膠、輪胎、鉛、載重汽車、發(fā)電量、磷肥等。居世界第二位：煤炭、新聞紙、水泥、鋼、小汽車。）提示：多看“閱讀材料”。

5．引導(dǎo)：根據(jù)以上“材料”學(xué)生發(fā)現(xiàn)美國(guó)的工業(yè)生產(chǎn)有什么特點(diǎn)?（工業(yè)產(chǎn)品種類齊全，產(chǎn)量大，技術(shù)先進(jìn)。）

板書：完整的工業(yè)體系，產(chǎn)量大，技術(shù)先進(jìn)。6．引導(dǎo)：有人說：“美國(guó)是世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地”，你同意嗎?你能列舉一些有關(guān)高新技術(shù)的產(chǎn)品和其他事物嗎?（航天飛機(jī)、微軟公司、彼爾·蓋茨、