第一篇：華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級語文假期作業(yè)

華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級語文假期作業(yè)

一 復(fù)習(xí)鞏固，夯實(shí)基礎(chǔ)

完成《假日樂園》。

二 走近經(jīng)典，感受語言

（一）讀《岳飛傳》，完成以下問題：你認(rèn)為岳飛是個(gè)怎樣的人？

2“牛皋”這個(gè)詞讀。你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人？3“秦檜”這個(gè)詞讀。你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人？4你認(rèn)為趙構(gòu)這個(gè)皇帝是個(gè)怎樣的人？

（每個(gè)人物的評價(jià)都應(yīng)在50個(gè)字左右）

5背誦岳飛寫的《滿江紅》。

（二）讀曹文軒的《青銅葵花》，完成以下問題：

1背誦積累

第一章：a楓樹上的水珠落進(jìn)葵花脖子里的小節(jié)

b葵花很孤獨(dú)的小節(jié)

c 太陽照著大河的小節(jié)

第二章第四節(jié)：植物葵花的外形、圍著太陽轉(zhuǎn)以及陽光下的葵花（共六節(jié)）

第七章第五節(jié)：爸爸生氣的三小節(jié)葵花是一個(gè)怎樣的孩子？嘎魚是個(gè)怎樣的孩子？青銅是個(gè)怎樣的孩子？

（各五十字左右）

3葵花的親生父親摯愛的事業(yè)是什么？他是怎么去世的？4將本書縮寫成四五百字的作文。

三 體味生活，妙筆生花

習(xí)作兩篇：（1）去家拜年（2）我的假期收獲 日記兩篇。（內(nèi)容自定）

要求：均要圍繞自己的假期生活選擇材料，注意材料的新穎性，描寫要細(xì)致，語言要生動，字?jǐn)?shù)在500字以上。

四 實(shí)踐活動，豐富知識

1、收集有關(guān)對聯(lián)來歷的故事；

2、會講名人對對子的二至三則小故事；

2、比一比，賽一賽，誰收集、掌握的春聯(lián)多；

4、按情景收集對聯(lián)：

書房、書店、商店門口、飯店門口、藥店、婚房、浴室、理發(fā)店、新房落成、寫給商人、贈老師、贈同學(xué)、贈醫(yī)生、贈法律工作者、做壽、過十歲生日??

四年級語文教研組

2007-2-9

第二篇：語文假期作業(yè)

語文假期作業(yè)

60分以下5人

1.把這個(gè)學(xué)期學(xué)的所有的課文讀給你的親人聽，并且讓他簽名寫上日期。2.抄寫生字表二的生字，用漢語拼音本抄寫。一個(gè)字一行，包括漢字和拼音，每行最后兩空用該行抄寫的生字組詞。

60-79分10人

抄寫生字表一和生字表二的生字，用漢語拼音本抄寫。一個(gè)字一行，包括漢字和拼音，每行最后兩空用該行抄寫的生字組詞。

80-89分18人

1，抄寫課文后邊的“我知道”，以及語文園地里的“讀讀背背”“寬帶網(wǎng)”。2，給生字表二的生字組詞，一個(gè)字至少組兩個(gè)詞。（寫在小楷本上）

90分以上7人

自己覺得自己哪方面的知識薄弱，就自己做假期作業(yè)。

第三篇：華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校二00六年秋學(xué)期四年級語文學(xué)科階段測試

華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校二00六年秋學(xué)期四年級語文學(xué)科階段測試

一、看拼音寫詞語。（5分）

qūzhǐqīnglu?yǒngxiànxiāngqiànjīngpílìji?

()()()()()

qīwǔch?nliaxuányách?ngfáru?wúqíshì

()()()()()

二、給下列多音字組詞。（4分）

jīn()mán()yīng()cān()禁埋應(yīng)參

jìn()mái()yìng()shēn()

三、在括號里填一對意思相反的詞。（4分）

1、夜深了，（）的城市變得（）了。

2、我國北方的氣候比較（），南方的氣候比較（）。

3、（）糧食可恥，（）糧食光榮。

4、在盤古沒開天辟地之前，天地是（）一片，在他開天辟地之后，天和地的界線就很（）了。

四、按要求寫句子。（10分）

1、周圍散布著九個(gè)藏族村寨。人們稱它為九寨溝。（加上關(guān)聯(lián)詞，使兩句成為一句話）

2、除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它們自由馳騁。（照樣子，寫句子）

除了，沒有什么。

3、我們必須勤查字典的好習(xí)慣。（改病句）

4、兇惡的鷲鷹啄食了普羅米修斯的肝臟。（改成“被”字句）

5、作文本發(fā)下來，你發(fā)現(xiàn)作文本上老師批改得很仔細(xì)，連你用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)、寫

錯(cuò)的字都一個(gè)個(gè)幫你改正過來了，還寫了一段批語提醒你如何修改。

假如此時(shí)老師來到了你的面前，你會這樣對他說：“

6、寫一句抒發(fā)思念之情的詩句：

7、寫一句描寫風(fēng)景名勝的詩句：

8寫一句表達(dá)愛國之情的詩句或?qū)β?lián)：

9、寫一句贊美桂花的名句：

10、寫一則有關(guān)讀書的名言：

五、按課文內(nèi)容填空。（20分）

1、新中國成立于日。這一天，人民領(lǐng)袖毛澤東在：

2、《九寨溝》一文中起總結(jié)全文、呼應(yīng)開頭作用的一個(gè)自然段是：，，??

3，好像明珠散落；

有的聲音洪大，聽起來如；有的聲音低細(xì)，聽起來如。

4、盤古以他的5、“人有悲歡離合，”寫出這樣有名詞句的是宋代的大詞人，詞句中“全”應(yīng)當(dāng)理解為。

六、閱讀課文片段，完成填空后做題。（9分）

傳說地球上本沒有火種，那時(shí)人類的生活非常困苦。沒有火食物，只好

吃生的東西，沒有火來照明，就只好在那的黑暗中度過一個(gè)又

一個(gè)的夜晚??

1、這段話主要向我們介紹了。

2、這段話中省略號的作用是。

3、沒有火種，人們的生活還會遇到哪些困苦呢？請發(fā)揮想象，并套用文中的句式寫一

寫。

沒有火人們只好，沒有火，人們

只好。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。

我愛桂花

人，都愛美。有的愛美妙的音樂，這美的旋律會使人陶醉；有的則愛花，花的婀娜多姿，芳芬香味，使人心曠神怡；像我，我愛桂花。

八月，許多花兒都已凋謝，而桂花卻怒放了。大老遠(yuǎn)人們就聞到一股香氣。但花兒在哪

兒呢？——害羞的桂花躲在葉子后面哩!你看它，由五六個(gè)小瓣組成的小黃花，嬌小玲瓏，十分可愛，多么像藏在綠蔭后面的害羞的姑娘啊!

桂花，沒有牡丹的國色天香，沒有玫瑰的濃艷重彩，沒有菊花的千姿百態(tài)。它花美而不

刺眼，顯得那樣樸素大方；花香而不刺鼻，聞著是那樣的使人清新舒暢。

桂花榨出的油經(jīng)過加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起來有一股桂花的香氣。當(dāng)爸

爸買糖給我時(shí)，我總愛對他說□買桂花糖□買桂花糖□桂花還可以熏香茶□喝了這種香茶□滿口清香□據(jù)說桂花還可以制成化妝品□它的用途真廣啊□

我想，做一個(gè)人，也是應(yīng)該像桂花那樣，不爭名利，不嘩眾取寵，卻有益于人民，有利

于社會。

朋友，你能不能愛桂花嗎？

1、在第四自然段的□內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號。（4分）

2、用“”畫出文中的比喻句；用“”畫出文中的擬人句。（2分）

3、作者從、、和品質(zhì)四方面寫出了桂花的特征。（3分）

4、作者寫這篇短文主要告訴我們什么？（3分）

5、第二、四自然段，欣賞寫法。（5分）

許多花兒凋謝后，桂花怒放，作者抓住這個(gè)詞寫出了花香，寫花形時(shí) 用上了擬人的手法來寫，這幾個(gè)詞用得很貼切，既形 象又生動。

桂花的用途很廣，作者列舉了三個(gè)例子，即、、。這樣就把“我”愛桂花的另一個(gè)原因?qū)懙靡磺宥?，叫人看了信服，和作者一樣頓生喜愛之情。

八、親愛的同學(xué)，讓我們信心百倍地來寫作文。這學(xué)期你肯定讀了很多的課外

書，如《格列佛游記》、《華羅庚的故事》、《金壇名人》、黃蓓佳的《我要做好孩子》等等。請寫一封信給華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校西寧分校四（3）班的蔣晗同學(xué)，告訴他你讀書的故事、讀書的樂趣或向他推薦一兩本好書。注意要符合信體格式。字跡要端正。署名統(tǒng)一為李華（30分）

給蔣晗的一封信

第四篇：一年級語文假期作業(yè)

一年級語文假期作業(yè)

1．在假期日常生活中注意采集至少十條語文材料，如祝福短信、對聯(lián)、古詩詞、小故事、風(fēng)俗人情等，假期結(jié)束后在班內(nèi)交流。

2．馬年即至，收集至少三個(gè)有關(guān)馬的成語故事、寓言故事、民間傳說等，感受民族、民俗文化的魅力。寒假結(jié)束后，交流.3．收集自己感興趣的動畫片中感動自己的形象，選擇一兩個(gè)對你觸動最大的先進(jìn)人物的典型事說一說，你如何向他們學(xué)習(xí)。

4．選一本自己喜歡的名著認(rèn)真閱讀

閱讀推薦:

低年級：《安徒生童話》《格林童話》《寓言故事》《中國民間故事精選》等。

5.背誦下學(xué)期古詩誦讀要求的25首古詩

6.預(yù)習(xí)新課本到34頁

第五篇：九年級語文假期作業(yè)

九年級語文假期作業(yè)（第四單元）

一．積累與運(yùn)用。（25分）

1．閱讀下面一段文字，按要求答題。

有一句話說得好，快樂的最好方法就是多看看比你還不辛的人。悲觀的失敗者視困難為陷阱，樂觀的成功者視困難為機(jī)遇，結(jié)果就有兩種jié然相反的人生。生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。凡是從好處想，就會看到希望，有了希望才能增tiān我們生活的勇氣和力量。①給加點(diǎn)的字注意。陷阱（）希望（）（4分）

②根據(jù)拼音寫漢字。jié然（）增tiān（）（4分）

③這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并改正。（改為）（改為）（2分）

2．指出下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。()（4分）

A報(bào)到那天，我在陌生的教室里與五十多位同學(xué)不期而遇。

B有人說：“生活提高了，生產(chǎn)就會提高?！边@真是舍本逐末的說法。

C．他們個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃，決心大干一場。

D．這篇文章觀點(diǎn)十分新穎，見解十分深刻，的確不同凡響。

3．從下列各項(xiàng)中選出最適當(dāng)?shù)囊粋€(gè)成語，將下面的兩句話組成一幅對聯(lián)。（）（4分）有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；

苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。

A．聞雞起舞B．披肝瀝膽C．力爭上游D．臥薪嘗膽

4．閱讀下面四句話，然后正確排序。（只需填序號）（4分）

①有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。

②遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。

③大概，春日融融，秋波淡淡；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。

④我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。

正確的順序?yàn)椋篲___________________

5.下面一段話中有一個(gè)詞語用得不恰當(dāng)，請找出并加以改正。(2分)

生活是一個(gè)多棱鏡，總是以它變幻莫測的每一面折射出生活中的每一個(gè)人。不必介意別人的流言蜚語，不必?fù)?dān)心自我思維的偏差，要堅(jiān)信自己的判斷，用敏捷的目光去審視這個(gè)世界，給自己一個(gè)富有個(gè)性的回答。

_____________改為_______________

6．仿寫。（4分）

例句：人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。

仿句：_________________________________________________________

7． 2005年5月9日美國《新聞周刊》，以“中國的世紀(jì)”做封面的報(bào)道，下面是這篇報(bào)道的部分內(nèi)容。讀后請完成相關(guān)問題。（9分）

※改革開放的25年以來，中國成功地讓超過3億以上的中國人民脫離了貧窮。

※去年美國最大的超市，就是沃爾瑪，它是美國貢獻(xiàn)2％GDP的首富的公司。在它6000多個(gè)供應(yīng)商里面有5000個(gè)來自于中國，占所有供應(yīng)商的80％。

※現(xiàn)在美國人學(xué)中文急切的程度超過去學(xué)法文。

※以往我們講電影是美國文化的代表，但是現(xiàn)在中國的電影和明星去向美國輸出，在大陸有

張藝謀，在臺灣有李安，章子怡更是大家所認(rèn)識。

※15年以前，美國認(rèn)為浦東的開發(fā)是不可能的事，但是現(xiàn)在卻是亞洲金融的中心。

※歐美的經(jīng)濟(jì)學(xué)者都認(rèn)為，以這種干勁和快速發(fā)展的程度，中國經(jīng)濟(jì)的實(shí)力在2015年將超過日本，而且在2039年會超越美國。

①這篇報(bào)道中的這些數(shù)據(jù)和事實(shí)都說明什么？（不超過20字）（5分）

②為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，作為一名中學(xué)生您該做些什么？請把您的想法寫出來。（4分）

8．2005年5月11日，宋楚瑜在清華大學(xué)演講時(shí)說：“ 昨天還有天氣預(yù)報(bào)說可能今天有一些雷陣雨，但是今天到清華大學(xué)來，看到不僅是風(fēng)和日麗，而且是撥云見日，這不就象征兩岸關(guān)系雨過天晴、撥云見日，這種期待是我們大家共同的。”這句話中的“雨過天晴”“撥云見日”語意雙關(guān)。您能說出這兩個(gè)成語在句中的分別指哪兩層含義嗎？（6分）

二．閱讀理解。（40分）

（一）閱讀《揠苗助長》，完成9～12題。

揠苗助長

宋人有閔①其苗之不長而揠之者，芒芒然③歸，謂其人曰：“今日?、谝樱∮柚玳L矣?！逼渥于叾曋?，苗則槁④矣。

天下之不助苗長者寡矣！以為無益而舍之者，不耘苗者也。助之長者，揠苗者也，非徒無益，而又害之。

（選自《孟子?公孫丑上》）

【注】①閔：擔(dān)心，憂慮。②?。浩＞搿＂勖⒚⑷唬浩诘臉幼?。④槁：枯死。

9．解釋下列加點(diǎn)字詞。（4分）

①不長而揠之者（）②謂其人（）

10．翻譯：今日病矣！予助苗長矣！（3分）

11．文章第二段批評了哪兩種人？他們的錯(cuò)誤實(shí)質(zhì)是什么？（4分）

12． 說說這則寓言的現(xiàn)實(shí)意義。（5分）

(二)閱讀《論美》，完成13～15題。

論 美

培根

①美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。同時(shí)，一個(gè)打扮并不華貴卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人，是令人肅然起敬的。

②美貌的人并不都有其他方面的才能。因?yàn)樵煳锸橇邌莸模o了此就不再予彼。所以許多容顏俊秀的人卻一無所為，他過于追求外形美而放棄了內(nèi)在美。但這話也不全對，因?yàn)閵W古

斯都、菲斯帕斯、腓力普王、愛德華四世、阿爾西巴底斯、伊斯梅爾等，都既是大丈夫，又是美男子。

③仔細(xì)考究起來，形體之美要勝于顏色之美，而優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美。最高的美是畫家無法表現(xiàn)的，因?yàn)樗请y于直觀的。這是一種奇妙的美。曾經(jīng)有兩位畫家——阿皮雷斯和丟勒滑稽地認(rèn)為，可以按照幾何比例，或者通過攝取不同人身上最美的特點(diǎn)，作畫合成一張最完善的人像。其實(shí)像這樣畫出來的美人，恐怕只有畫家本人喜歡。美是不能制定規(guī)范的，創(chuàng)造它的常常是機(jī)遇，而不是公式。有許多臉型，就它的部分看并不優(yōu)美，但作為整體卻非常動人。

④有些老人顯得很可愛，因?yàn)樗麄兊淖黠L(fēng)優(yōu)雅而美。拉丁諺語說過：“晚秋的景色是最美的?！倍M管有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。

⑤美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難以保持的。世上有許多美人，他們有過放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年。因此，把美的形貌和美的德行結(jié)合起來吧，只有這樣，美才會放射出真正的光輝。

16．這篇文章的中心論點(diǎn)是什么？（3分）

17．第④段中“老人”前面為什么用“有些”加以修飾？“年輕人”前為什么用“有的”加以限定？（4分）

18．“最高的美是畫家無法表現(xiàn)的，因?yàn)樗请y于直觀的。這是一種奇妙的美。”中“最高的美”是什么？為什么說它是難于直觀的，是一種奇妙的美？（5分）

19．說說您對“晚秋的景色是最美的”的理解。（4分）

20．第⑤段的中心句是什么？（3分）

（三）閱讀《人間第一愛》，完成21～26題。

人間第一愛

季羨林

①大千世界，愛有多端，但是最純真、最無私、最無要求回報(bào)之心、幾乎近于本能的愛，就是母愛。古今中外談到母親的文章，不勝枚舉。我為什么只信“古今”而不講“中外”呢?因?yàn)樵谶@一方面，中外是不相同的。

②談到母親，或回憶母親的文章雖然很多，可是我在汗牛充棟的中國的古今典籍中，從來還沒有見到哪一個(gè)文人學(xué)士把這方面的文章搜集在一起供人們閱讀的。我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事。

③在年高德劭①為眾人尊敬的鐘敬文先生的啟迪下，鄧九平和他的友人們，付出很大的勞動和很多的時(shí)間，廣聞博采，搜集現(xiàn)當(dāng)代數(shù)百位作家、學(xué)者、藝術(shù)家回憶母親的文章，這種異想天開有如張騫鑿空之盛舉，完全彌補(bǔ)了上面提到的憾事。他們給學(xué)術(shù)界立了一大功，將會受到中國學(xué)術(shù)界以及一般人民的歡迎，這是毫無問題的。

④談母親的文章有什么重要的價(jià)值和意義呢?每個(gè)人一生下來，受到人間的第一愛就是母愛，告訴他(她)人間并不凄清而是充滿了溫暖的是母親。但是人間畢竟不總是充滿了溫暖的，你

前進(jìn)的道路上也并不總是鋪滿了玫瑰花?！叭擞斜瘹g離合，此事古難全?！庇龅綒g的時(shí)候，你會情不自禁地想要分給母親一份；遇到悲的時(shí)候，你只要一想到母親，你就會立即喜上心頭，化悲為喜，又抖擻精神，抬起頭來，勇敢地沖向人生的前程。

⑤我曾經(jīng)有一個(gè)說法：“回憶能凈化人的靈魂?！蔽抑两襁€堅(jiān)持此說。你可以回憶你的老師，回憶你的朋友，回憶你的所有親愛者，所有這一切回憶都能帶給你甜蜜和溫馨，甜蜜和溫馨不正是凈化和撫慰你的靈魂的醍醐②嗎?但是，對母親的回憶又豈是對老師和朋友等的回憶所能媲美的呢?

⑥我是一個(gè)從小就失去母親的人。這是我心中最大的創(chuàng)傷，雖起華佗或岐伯于地下，也是無法治愈我這個(gè)創(chuàng)傷的。我一生走遍大半個(gè)地球，不管到了什么地方，也不管是花前月下，只要想到我那可憐的母親，眼淚便立即潸潸涌出。一直到了今天，我已是望九之年，還常有夜里夢見母親哭著醒來的情況。嗟乎!此生已矣，我又不相信來生，奈之何哉!奈之何哉!

⑦《韓詩外傳》上說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲善養(yǎng)而親不待③?！边@是古今同恨的事。惟愿讀這一套書的讀者們，仔細(xì)玩味每一篇文章中所蘊(yùn)涵的意義，考慮一下自己對待父母的情況，再背誦一下孟郊那一首有名的詩：

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心。

⑧讀者如能作出應(yīng)有的結(jié)論，庶④不致辜負(fù)這一套珍貴的《新綠文叢》的期望。

【注】①年高德劭：年歲長，品德高。劭，shào(品德)美好。②醍醐：tí hú，古時(shí)候從牛奶中提煉出來的精華。③子欲養(yǎng)而親不待：子女想要奉養(yǎng)父母而父母卻過早地離開了人世。④庶：shù幾乎，差不多。

21．將文中的詩句補(bǔ)充完整。（4分）

①人有悲歡離合，此事古難全。

②誰言寸草心。

22．通覽全文，可知這是季羨林先生為_____________寫的一篇_____________(文體名)。(4分)

23．本文中為什么稱母愛為“人間第一愛”？(抄錄原文回答)(4分)

24．第②段末句“我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事”中的“這”指的是什么？(不超過24個(gè)字)(3分)

25．文章4、5兩段闡述談母親或回憶母親的文章的價(jià)值和意義。不符合該文段意思的項(xiàng)是(多項(xiàng)選擇)()(4分)

A．可以知道人間并不凄清而是充滿著溫暖。

B．想起母親，眼淚就會潸潸涌出，甚至在睡夢里哭醒。

C．即使華佗、岐伯再世也無法醫(yī)治“我”心中的創(chuàng)傷。

D．可以獲得甜蜜和溫馨，凈化和撫慰自己的靈魂。

E．在悲傷的時(shí)候，會化悲為喜，抖擻精神，勇敢地沖向人生的前程。

26．文章末段說：“讀者如能作出應(yīng)有的結(jié)淪”，其中“應(yīng)有的結(jié)論”應(yīng)當(dāng)是什么？(5分)

【參考答案】

一． 1．①xiànwàng②截添③辛－幸是－事 2．D3．D4．② ③ ① ④5.“敏捷”改為“敏銳” 6．示例：人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。7．①數(shù)據(jù)和事實(shí)說明，中國正在快速地崛起，中國經(jīng)濟(jì)有望超越世界發(fā)達(dá)國家。②此題為開放性試題，言之有理即可。

8．雨過天晴，指天氣轉(zhuǎn)晴，也比喻政治上由黑暗到光明，指兩岸的和平；撥云見日，指撥開烏云見到太陽，比喻沖破黑暗見到光明，也指兩岸的和平。

二．

（一）9．①生長、發(fā)育 ②告訴 10．今天太疲倦了，我?guī)椭堂缟L了。11.“不耘苗者”和“揠苗者”；一是放任自流、不管不問，二是過分溺愛、急于求成。12．無論學(xué)習(xí)、工作，還是做別的事情，都不能僅憑主觀愿望，要尊重客觀規(guī)律，不急躁，不急功近利，才能取得最后的成功。

(二)16．美德最美17．使用“有些” “有的”，從量上對“老人”和 “年輕人”作了限制，用語有分寸，使陳述的情況符合實(shí)際。18．最高的美是指優(yōu)雅行為之美，即內(nèi)在美德。因?yàn)樗从车氖侨说男撵`力量和光輝，與外表美沒有必然的聯(lián)系，不可人為地制作。

19．晚秋盡管臨近歲末，自然景觀不及春夏，但這片生長和奉獻(xiàn)過的大地的景色是最美的。晚秋象征著老人。20．把美的形貌和美的德行結(jié)合起來吧，只有這樣，美才會放射出真正的光輝。

（三）21．①月有陰晴圓缺 ②報(bào)得三春暉。22．《新綠文叢》序言 23．最純真、最無私、最無要求回報(bào)之心、幾乎近于本能24．未能把回憶母親的文章搜集在一起，供人們閱讀。25．B C26.①感謝母愛；②敬重、報(bào)答(孝敬)母親；③從母愛中汲取力量，勇敢地沖向人生的前程。