第一篇：讀《螞蟻和蜜》有感

我讀了寓言故事《螞蟻和蜜》，深有感受。

故事講的是：碟子里的一小攤蜜，被一批螞蟻發(fā)現(xiàn)了，于是爭(zhēng)先恐后的跑過去，不幸，他們細(xì)細(xì)的腳被蜜粘住了，陷入蜜海之中，不能自拔。這時(shí)，另一批螞蟻也聞蜜而來，一只垂死的螞蟻向它們發(fā)出警告：“不要貪吃了，你們沒看見我們的不幸嗎？”可后來者只顧大口吞蜜，連眼皮也不抬，最后也陷入了蜜海中。就這樣，后來的螞蟻都不聽勸告，一批一批的前赴后繼，這一小攤蜜中，積滿了螞蟻的尸體。

讀到這里，我不禁想起了現(xiàn)實(shí)生活中的一些國(guó)家工作人員，為了牟取私利，利用手中的職權(quán)，大肆侵吞國(guó)家財(cái)產(chǎn)。雖然有些人已經(jīng)受到了嚴(yán)懲，但仍有一些一意孤行者，不顧黨紀(jì)國(guó)法，聞“蜜”而動(dòng)，“前赴后繼”。這些人也必將和這些螞蟻一樣，淹死在蜜海里。

合上書，我的心久久不能平靜。是呀，一個(gè)人有了貪心，為了私利，就會(huì)不顧一切，“連眼皮也不抬”。這樣就會(huì)犯錯(cuò)誤，甚至違法，最終將會(huì)受到法律的制裁，螞蟻啊，別貪吃了。

第二篇：小學(xué)作文：讀《螞蟻和蜜》有感

讀《螞蟻和蜜》有感

一天，我閑著沒事，就隨便找來一本書來看。無意中看到了一篇文章-《螞蟻和蜜》。這篇文章引起了我極大的興趣：螞蟻怎么會(huì)和蜜有關(guān)?要知道，螞蟻去吃蜜，那等于是飛蛾撲火-自取滅亡。于是，我迫不急待地看了起來。文中講了這樣一件事：一群螞蟻為了吃蜜而陷入了甜甜的蜜海之中，可后來者不顧前車之鑒，狼吞虎咽地吃了起來。就這樣，一攤小小的蜜中競(jìng)有了無數(shù)只螞蟻的尸體。

同樣，在社會(huì)中，有些人為了貪小便宜而丟失了自己的性命。我們隊(duì)的王禮勇就是個(gè)很好的例子。那天，天氣晴朗，陽光明媚，趁著這么好的日子,我就出來散散步。突然,我看見兩個(gè)人。走進(jìn)一看，原來是同隊(duì)的王禮勇。我問：“你們?cè)诟墒裁?”“管你屁事?！辈挥孟?，他們肯定是在偷鐵。我說：“你們是不是在偷鐵?”“是又怎樣，難道你把我吃了不成?！蔽冶鞠氪蠛耙宦暎氲轿覀兪峭?duì)的，也就沒管他了。不一會(huì)兒，我又看見了王禮勇，他正被一個(gè)高大的人追打著。我想：他準(zhǔn)是偷鐵不成，被人家發(fā)現(xiàn)了。果然，他被那人惡打了一頓，鐵也被收了。這就是貪小便宜的下場(chǎng)。

任何人都是如此，貪小便宜的人不會(huì)有好果子吃。

第三篇：讀《螞蟻和西瓜》有感

讀《螞蟻和西瓜》有感

讀《螞蟻和西瓜》有感1

這是一節(jié)特別的閱讀課。林老師帶著我們閱讀了一本繪本，名叫《螞蟻和西瓜》。這本繪本寫了螞蟻運(yùn)西瓜的故事。螞蟻偵察兵來到了一片草地，發(fā)現(xiàn)了一塊紅彤彤的'大西瓜。它們這下可高興壞了，急忙回到蟻巢告訴大家這個(gè)好消息。大伙們一聽，趕緊跑到外面，千方百計(jì)地想要把西瓜運(yùn)走。終于，領(lǐng)頭的螞蟻想出了辦法：既然我們運(yùn)不走西瓜，可以把西瓜變成小塊再運(yùn)回去呀！于是，在大家的齊心協(xié)力下，大西瓜被螞蟻們運(yùn)回了家。

螞蟻們這么小，卻能搬動(dòng)大西瓜，更何況我們呢？它們聰明、勤勞、團(tuán)結(jié)，因?yàn)樗鼈兪冀K都是一個(gè)團(tuán)體行動(dòng)，沒有一只螞蟻是單打獨(dú)斗的。它們能夠成功，因?yàn)樗鼈儓?jiān)持不懈。有時(shí)候，我們卻是因?yàn)橐恍┬±щy就半途而廢。螞蟻們呢？它們會(huì)想出解決的辦法，難道我們連螞蟻都比不過嗎？

同在一個(gè)地球上，連螞蟻都比我們聰明嗎？沒有，它們只不過是有團(tuán)結(jié)合作的精神而已。眾人拾柴火焰高，和身邊的同學(xué)友愛相處，我們也能做到！

讀《螞蟻和西瓜》有感2

《螞蟻和西瓜》講得是一群螞蟻和一塊西瓜的故事。這一群螞蟻，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——把西瓜搬回家，反復(fù)上演著“分享”和“分擔(dān)”的故事。他們分享著甜美的西瓜，分享著勞動(dòng)帶來的快樂，分享著協(xié)作帶來的成功。他們分擔(dān)著西瓜搬不動(dòng)的困惑，分擔(dān)著搬西瓜的不同工種，分擔(dān)著西瓜太多帶來的儲(chǔ)藏室的擁擠。

我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，向螞蟻一樣遇到困難要想辦法去克服，這樣才會(huì)把事情做得更好！

從從很小的時(shí)候我就得她講故事，大多是我們小時(shí)侯常聽的那些，如龜兔賽跑、猴子撈月亮、小紅帽……我覺得這些故事得以代代相傳是因?yàn)檫@些故事雖然短小卻蘊(yùn)含著深厚的道理、小哲學(xué)，所以我愿意也經(jīng)常給她講這些故事。

從從她從出生到現(xiàn)在我每天在睡覺前會(huì)給她背一段三字經(jīng)或一、兩首唐詩。從她會(huì)翻書起我就給她買了許多色彩鮮艷、圖案豐富的經(jīng)典老故事，并且給她買了洪恩學(xué)英語和三字經(jīng)等一系列光盤，讓她可以多方面接觸各種不同種類的知識(shí)。古今中外各有不同，我不指望孩子能懂或者融會(huì)貫通，只希望孩子能從小多接觸一些不同的知識(shí)，這對(duì)她將來長(zhǎng)大進(jìn)一步學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)學(xué)以致用是有一定作用的。所以，我這個(gè)專職媽媽每周會(huì)講同一個(gè)故事并用我認(rèn)為她能懂的語言和肢體動(dòng)作給她講述。開始她只是認(rèn)真地聽，后來她就能很快地接述我所講的故事、唐詩或三字經(jīng)等。她現(xiàn)在更喜歡“看”故事，或者從書上、DVD，總之喜歡能看到的故事，并且學(xué)者書上或DVD上的各種動(dòng)作給我們即興表演。

現(xiàn)在，從從很喜歡唱歌、學(xué)英語，并且對(duì)動(dòng)物、家里常用到或看到的物品的英語名稱尤為熱衷。所以，我在給孩子書本這種死教材的`同時(shí)會(huì)帶她親身去接觸或參觀可以讓她見到、摸到的或教材。從從也很愿意去動(dòng)物園，因?yàn)閯?dòng)物園里的很多動(dòng)物她都能用英語說出它們的名字，這讓她很有成就感。

這次我們拿到《螞蟻和西瓜》的故事書時(shí)，從從開始就很興奮，因?yàn)樗牢鞴虾臀浵伒膯卧~，我給她講了三遍故事還意猶未盡，最后因?yàn)樘Я瞬坏貌环艞?。第二天我再給她講的時(shí)候，問她：“從從，螞蟻為什么搬動(dòng)西瓜呀？”她奶聲奶氣地告訴我“西瓜太沉了，螞蟻搬不動(dòng)”我當(dāng)時(shí)聽了很高興，因?yàn)樗龔妮p重的角度詮釋了她心中這個(gè)故事的含義，我覺得我的女兒從現(xiàn)在起已經(jīng)慢慢地運(yùn)用她自己的哲理去解釋她所接觸到的事了，她在成長(zhǎng)、在進(jìn)步。這就是我們這些家長(zhǎng)最希望看到的結(jié)果，這不就是看書的初衷嗎？

左后愿我們的小寶貝都能在快樂、輕松的環(huán)境中汲取他們以后人生中所需的各種知識(shí)養(yǎng)分，在不久的將來能長(zhǎng)成一個(gè)無愧于己的有用之材。

讀《螞蟻和西瓜》有感3

今天我看了一本對(duì)我很有啟發(fā)的書《螞蟻和西瓜》。

這本書的大致內(nèi)容是這樣的：一家四口去郊游，在野外的草地上留下了一塊兒沒有吃的西瓜，四只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了這塊西瓜，它們想把西瓜運(yùn)回家。但是，一塊兒西瓜在螞蟻看來多么的龐大，多么的誘人。為了把好吃的西瓜帶回家，螞蟻集體出動(dòng)，去搬西瓜。結(jié)果還是搬不動(dòng)，它們想了一個(gè)辦法，把西瓜分成小塊兒，運(yùn)回家，先把家裝滿，再痛快的飽餐一頓。最后，還在西瓜上玩滑梯，真是太有趣了！

這個(gè)故事描寫了一群勤勞、聰明、團(tuán)結(jié)、樂天的`小螞蟻，讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的，集體的智慧是無窮的！

讀《螞蟻和西瓜》有感4

瑛禧喜歡看書，用“看”而不是“讀”，因?yàn)樗谋磉_(dá)能力一直強(qiáng)于語言描述力。

他喜歡各式各樣的圖畫書，也總能“另辟蹊徑”看到許多我們成人不會(huì)關(guān)注的細(xì)節(jié)。

也許是我對(duì)書香流動(dòng)小書包的描述沒那么到位，上周三我們拿著這個(gè)包往回走的時(shí)候，他很木然，沒有任何期待，只是在晚餐之后，他好像悠然頓悟要求看書。

最初拿到這本書時(shí)，我很喜歡，因?yàn)椤八鄙式k麗，對(duì)比鮮明，該是吸引幼兒的好圖畫書吧。

瑛禧更加喜歡，因?yàn)樗麗鄢晕鞴稀?/p>

書的第一頁就是一片紅紅的西瓜，他馬上想起在幼兒園學(xué)的關(guān)于豬八戒吃西瓜的片段，先表演一遍才允許翻頁。然后特別關(guān)注里面寡欲，螞蟻用勺子挖西瓜的細(xì)節(jié)與最后西瓜滑梯的細(xì)節(jié)，并且不斷模仿。

其實(shí)，做為成人，我們很容易在翻完這本書時(shí)，就會(huì)總結(jié)書“他”的中心思想是“團(tuán)結(jié)就是力量”也會(huì)聯(lián)想到西瓜對(duì)螞蟻，世界對(duì)孩子的大與小的比較。可是，孩子不會(huì)一下子理解吧。我想，自我的渺小與面對(duì)巨大世界的彷徨，應(yīng)該是一個(gè)慢慢成長(zhǎng)與，摸索的過程。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該立場(chǎng)鮮明的講清，卻不需要孩子真正聽懂。

我一直覺得如何“講書”，是很重要的。

瑛禧的書很多，大部分都是圖畫書，我們也訂閱了《樂智小天地》、《嬰兒畫報(bào)》、《東方娃娃》等期刊。他很喜歡看，也經(jīng)常要求我“講書”?！爸v”是一個(gè)自由發(fā)揮的過程，而不是照讀。同時(shí)，我覺得就目前孩子的年齡和智力來說，家長(zhǎng)先講優(yōu)于孩子自己先看。而這個(gè)“講”可以是天馬行空、自由發(fā)揮的，可以循序漸進(jìn)地給孩子灌輸新詞匯與新知識(shí)，引導(dǎo)他的'興趣，反過來再讓他的興趣來引導(dǎo)家長(zhǎng)講書的重點(diǎn)。

我經(jīng)常在講書的時(shí)候會(huì)問瑛禧生活上的問題，他總會(huì)認(rèn)真思索，然后對(duì)照書本內(nèi)容，自我表達(dá)一番。

在《螞蟻和西瓜》這本書里，他不僅知道了大與小，而且知道了正面推與背面推的區(qū)別（第5-6頁，螞蟻搬西瓜的動(dòng)作，知道了加油的語氣和泄氣的語氣）。

我想，孩子對(duì)任何食物的認(rèn)知、感觸與其當(dāng)初的引導(dǎo)著息息相關(guān)吧。只要孩子愛看書，喜歡探索新的知識(shí)，我們大可不必拘泥與看某本書必須讓孩子懂得此書的中心思想。也許，孩子的新想法會(huì)更有益于孩子的自身。一時(shí)理解不了沒關(guān)系，家長(zhǎng)可以在以后的生活中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)引導(dǎo)。

畢竟，孩子只喜歡自己理解并認(rèn)為有趣的東西。

希望，我的寶貝，可以在書中汲取更多有益于自己的只是，健康、快樂的成長(zhǎng)吧！

讀《螞蟻和西瓜》有感5

有一天，一群可愛的小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大西瓜，高興極了！可是，它們左抬抬不起，右搬搬不動(dòng)。

于是，它們回到洞穴，叫來了一群螞蟻來幫忙。可它們還是搬不動(dòng)西瓜，怎么辦呢？這個(gè)時(shí)候，螞蟻們想出了一個(gè)辦法，大螞蟻和小螞蟻都拿著一個(gè)小鏟子，把西瓜一大塊一大塊地挖了起來，然后，各自把一塊塊西瓜搬進(jìn)洞里。

可是，還有一大半的西瓜沒搬，它們的洞里已經(jīng)裝滿了西瓜。沒辦法，大家只好把西瓜一口口吃掉，飽餐一頓。吃完了西瓜，螞蟻們的.肚子變得好大好大。吃完留下的西瓜皮該怎么辦呢？大家想了想，決定把西瓜皮變成一個(gè)滑滑梯。

就這樣，有些螞蟻拿著葉子往下滑，有些螞蟻把西瓜皮當(dāng)成了游泳池，拿著游泳圈在西瓜皮上滑來滑去。

多么開心的一天啊！螞蟻們玩得可開心了。螞蟻們這種團(tuán)結(jié)的力量，值得我們學(xué)習(xí)。

讀《螞蟻和西瓜》有感6

讀了《螞蟻和西瓜》這本書，我覺得小螞蟻的'本領(lǐng)很強(qiáng)大，居然能把那么一塊又大又紅的西瓜搬回家。講故事啦！

一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)的大西瓜，可是他怎么也搬不動(dòng)，于是叫了一群小螞蟻來幫忙，但是還是搬不動(dòng)。一只聰明的小螞蟻提議到：“咱們這樣子搬下去也不是辦法呀？那么我們一小塊地搬回家吧！”于是，小螞蟻們齊心協(xié)力，背地背，抬地抬，將大西瓜勝利地搬回了家。

讀了這本書，我知道了團(tuán)結(jié)力量大！

讀《螞蟻和西瓜》有感7

最近我看了一本書，這是一本非常有意思的書，書的名字叫做《螞蟻和西瓜》。

《螞蟻和西瓜》這本書主要講在一個(gè)好熱的夏天的下午，螞蟻們發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜。真好吃呀，趕緊搬回家吧。西瓜很大，螞蟻卻很小。哎呦！哎呦！還是搬不動(dòng)，快把大家喊過來吧。喂……喂……在草地上發(fā)現(xiàn)好東西啦！螞蟻們齊心合力想辦法把西瓜搬回了家。它們吃呀吃呀吃的好飽呀！螞蟻把西瓜皮做成西瓜滑梯。

《螞蟻和西瓜》這個(gè)故事告訴我：螞蟻非常聰明、勤勞、團(tuán)結(jié)。我從中懂的'了遇到問題努力想辦法，齊心合力，團(tuán)結(jié)就是力量。沒有解決不了的問題。

讀《螞蟻和西瓜》有感8

最近我和媽媽一起讀了《螞蟻和西瓜》這本書，里邊有明亮鮮艷的話面，簡(jiǎn)潔活潑的語言，一起想辦法的各種創(chuàng)意，充滿想象力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的歡樂。我特別喜歡這本書！

在一個(gè)炎熱的夏天，四只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大西瓜，可他們想盡了辦法和用盡了力氣也沒法把他拿下，后來他們叫來親朋好友一起想辦法。大家搬呀搬，把家里裝滿后，又痛快的美餐一頓，還可以玩西瓜皮滑梯。螞蟻們遇到困難，無所畏懼，一起努力解決難題，一起分享的'簡(jiǎn)單快樂。我覺得，生活中我們也要這樣，遇到困難不要怕，想想辦法，總會(huì)解決的。

西瓜對(duì)螞蟻來說就像是一座大山，螞蟻就像是愚公，最終他們通過自己的堅(jiān)持不懈，把這座大山移開。這群小螞蟻深深的打動(dòng)了我，讓我明白了做事要?jiǎng)幽X子，只憑一個(gè)人的力量是不夠的，遇到困難要互相幫助，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，才能把事情做好，好東西要大家一起分享，做一個(gè)快樂的孩子。

讀《螞蟻和西瓜》有感9

我看了一本書名叫《螞蟻和西瓜》，繪本里寫的是一個(gè)夏天的下午，螞蟻們發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜，于是，一只螞蟻就飛快的跑回家，把這個(gè)好消息告訴了大家。大家就齊心合力搬西瓜，但怎么也搬不動(dòng)，最后用鏟子把西瓜鏟成一塊一塊的'，再把西瓜運(yùn)回家，把家里裝得滿滿的，不能再裝了。螞蟻們就把剩下的分吃了，最后把還把瓜皮當(dāng)成滑梯玩了一天。

讀了這本繪本，我被書上的這群小螞蟻深深的打動(dòng)了。我想：我們小朋友也應(yīng)該向小螞蟻們一樣，團(tuán)結(jié)友愛，遇到困難互相幫助，有好東西大家分享，做一個(gè)快樂的孩子。

讀《螞蟻和西瓜》有感10

今天，我看了一本書《螞蟻和西瓜》。

在一個(gè)好熱好熱的中午，有幾只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊好大的西瓜，他趕緊去喊同伴們來搬西瓜。螞蟻用觸角點(diǎn)點(diǎn)同伴的的觸角，告訴他有西瓜。同伴也點(diǎn)點(diǎn)觸角表示知道了。很快，所有的同伴都知道了，都急忙跑到那兒。

開始抬西瓜了，螞蟻同伴們嗨喲嗨喲的`使勁抬西瓜，呀！怎么西瓜一動(dòng)也不動(dòng)，看來是太重了，螞蟻同伴們根本抬不動(dòng)。這時(shí)候，聰明的螞蟻開始想辦法。

一只螞蟻拿來了一個(gè)小鏟子，螞蟻同伴們開始拿小鏟子鏟起西瓜了。上面的螞蟻鏟，下邊的螞蟻吃，很快，西瓜就比剛才少多了，螞蟻同伴們又開始抬起來。嗨喲嗨喲，咦，怎么還不動(dòng)？原來，還是太重。這時(shí)候，聰明的螞蟻又開始想辦法。

螞蟻們開始吃西瓜，每個(gè)人都放開肚皮吃，螞蟻同伴們一個(gè)個(gè)肚子圓溜溜的，像個(gè)大肚婆。吃呀吃呀，西瓜漸漸變成了一架漂亮的滑梯，螞蟻同伴們?cè)诨萆匣聛砼郎先ィ旎顦O了！看來，螞蟻們還真團(tuán)結(jié)，我要向他們學(xué)習(xí)，和同伴們團(tuán)結(jié)友愛！還有螞蟻們愛動(dòng)腦筋想辦法，我也要向他們學(xué)習(xí)！

讀《螞蟻和西瓜》有感11

今天我看了一本對(duì)我很有啟發(fā)的書《螞蟻和西瓜》。

這本書的大致內(nèi)容是這樣的'：一家四口去郊游，在野外的草地上留下了一塊兒沒有吃的西瓜，四只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了

這塊西瓜，它們想把西瓜運(yùn)回家。但是，一塊兒西瓜在螞蟻看來多么的龐大，多么的誘人。為了把好吃的西瓜帶回家，螞蟻集體出動(dòng)，去搬西瓜。結(jié)果還是搬不動(dòng)，它們想了一個(gè)辦法，把西瓜分成小塊兒，運(yùn)回家，先把家裝滿，再痛快的

飽餐一頓。最后，還在西瓜上玩滑梯，真是太有趣了！

這個(gè)故事描寫了一群勤勞、聰明、團(tuán)結(jié)、樂天的小螞蟻，讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的，集體的智慧是無窮的！

讀《螞蟻和西瓜》有感12

《螞蟻和西瓜》是一本非常有趣的書，講得是：在一個(gè)烈日炎炎的早上，幾只小螞蟻在草地上發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜，他們爬了上去，嘗了一口“真甜”，想把西瓜搬回家。“嗨藥，嗨藥，他們用盡了力氣，可是這塊西瓜紋絲不動(dòng)。一只螞蟻邊跑邊說：“我回去把大家叫來?！?/p>

在螞蟻窩里，有的'螞蟻在修鞋；有的正在施工；有的在種蘑菇；還有的在玩耍，各干其事。一聽到有大西瓜，大家像閃電一樣沖了出去，大伙兒來到西瓜旁，齊心協(xié)力費(fèi)了九牛二虎之力，還是搬不動(dòng)。于是，它們想到了一個(gè)兩全其美的辦法。把大西瓜用鏟子分成小塊，然后一塊一塊往家里搬，剩下的就地飽餐一頓。

幾個(gè)螞蟻的力量很小，大伙齊心協(xié)力力量是無窮的。螞蟻們靠集體的力量和集體的智慧解決了難題，順利把西瓜搬運(yùn)到家里，這就是“眾人拾柴火焰高”的道理。作為班級(jí)的一分子，應(yīng)該有集體榮譽(yù)感。班級(jí)有活動(dòng)或者是有任務(wù)時(shí)，大家要獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，人人參與，才會(huì)感受到快樂，分享到集體的幸福。

讀《螞蟻和西瓜》有感13

今天，我讀了一本田村茂寫的繪本------,螞蟻和西瓜雖然是一本繪本，但我覺得非常有趣。

繪本說穿了，就是幾頁精美的圖畫加上幾排文字，雖然少，但是里面的精華，很容易讀懂，而且往往里面有一些小小的道理。非常適合年幼的孩子看。

這本書講的是四只小螞蟻意外發(fā)現(xiàn)了一塊大西瓜，一開始，它們想靠自己的力量把西瓜搬回去，不想勞師動(dòng)眾。但實(shí)在搬不動(dòng)，只好回老巢搬救兵。可是不管它們?cè)趺磁?，那塊大西瓜紋絲不動(dòng)，它們想到挖碎西瓜，一塊一塊搬回家。從中我感覺到它們團(tuán)結(jié)一心，的精神。

在我們?nèi)祟惿鐣?huì)中，還有許多這樣團(tuán)結(jié)一心的例子。比如世界杯上的球員們團(tuán)結(jié)起來，為了榮譽(yù)，明朝的`義烏軍------戚家軍和李如松白手組建的---------遼東鐵騎。因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)一心，所向無敵，才創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的抗戰(zhàn)成就。

雖然，螞蟻在我們眼中顯得那樣眇小，但有時(shí)候，我們?nèi)祟愡€不如那些小小的螞蟻，有些很自私，很貪婪，也不懂得皮、分享。所以，我們要像螞蟻那樣團(tuán)結(jié)一心，無私奉獻(xiàn)，樂于分享！

第四篇：作文 讀《螞蟻和螳螂》有感

[作文 讀《螞蟻和螳螂》有感] 螞蟻雖然比螳螂小的多，但螞蟻的心胸是寬廣的，闊大的，作文 讀《螞蟻和螳螂》有感。

人要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的見識(shí)。收獲都是一天天的存起來的。螞蟻平時(shí)辛勤的勞動(dòng)，冬天在巢里享受著溫暖；美味。而螳螂游手好閑的日子，冬天卻要被寒風(fēng)無情的拍打，螳螂看見螞蟻過得日子。自己有些后悔了。后悔沒聽螞蟻的建議。

就像我們?nèi)艘粯?，小時(shí)候好好讀書，就長(zhǎng)大后就容易找到工作。如果小時(shí)候只顧著玩；結(jié)果差距很大，長(zhǎng)大了優(yōu)秀的人可以選擇工作，不優(yōu)秀的人是工作選擇你，讀后感《作文 讀《螞蟻和螳螂》有感》。

付出總會(huì)有收獲。我認(rèn)為螳螂是笨拙的。螞蟻是聰明的。別看螳螂嘰里嘰里的唱著美妙動(dòng)聽的歌曲。根本不想自己冬天該怎樣生活。螞蟻雖然不會(huì)唱美麗動(dòng)聽的歌，但它對(duì)生活有計(jì)劃。

螞蟻雖然比螳螂小的多，但螞蟻的心是寬廣的，闊達(dá)的。貴州貴陽南明區(qū)尚義小學(xué)四年級(jí)二班四年級(jí):吳熠

第五篇：作文 讀《螞蟻和螳螂》有感

螞蟻雖然比螳螂小的多，但螞蟻的心胸是寬廣的，闊大的，作文 讀《螞蟻和螳螂》有感。

人要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的見識(shí)。收獲都是一天天的存起來的。螞蟻平時(shí)辛勤的勞動(dòng)，冬天在巢里享受著溫暖；美味。而螳螂游手好閑的日子，冬天卻要被寒風(fēng)無情的拍打，螳螂看見螞蟻過得日子。自己有些后悔了。后悔沒聽螞蟻的建議。

就像我們?nèi)艘粯樱r(shí)候好好讀書，就長(zhǎng)大后就容易找到工作。如果小時(shí)候只顧著玩；結(jié)果差距很大，長(zhǎng)大了優(yōu)秀的人可以選擇工作，不優(yōu)秀的人是工作選擇你，讀后感《作文 讀《螞蟻和螳螂》有感》。

付出總會(huì)有收獲。我認(rèn)為螳螂是笨拙的。螞蟻是聰明的。別看螳螂“嘰里嘰里”的唱著美妙動(dòng)聽的歌曲。根本不想自己冬天該怎樣生活。螞蟻雖然不會(huì)唱美麗動(dòng)聽的歌，但它對(duì)生活有計(jì)劃。

螞蟻雖然比螳螂小的多，但螞蟻的心是寬廣的，闊達(dá)的。

貴州貴陽南明區(qū)尚義小學(xué)四年級(jí)二班四年級(jí):吳熠