第一篇：關于陳博士演講筆記 季旭

原料研究部成立于2011年7月，韓博士主要完成藥材產地調研和藥材加工工藝的對比工作。而陳博士完成對有問題品種，以及完成了60個品種的炮制規(guī)程的建立。目標在本年度完成所有600個品種的炮制規(guī)范的建立。

而在2月10日，在江蘇省第十一屆人民代表大會第五次會議小組討論上，江蘇省人大代表、常州市中醫(yī)院院長張琪的“加快推進中藥飲片質量誠信體系建設的建議”議案中提及，在國家標準中明確炮制標準的藥材僅占全部藥材的2.7%，同時由于多級標準，中藥飲片質量令人堪憂。

無論是藥典能否明確規(guī)定所有中藥的炮制規(guī)程，以及在南北用藥性味差異上炮制差異，我公司非常關注藥材炮制，制定了細化程度高，條目明確的炮制規(guī)程。

由此可見我企業(yè)的遠瞻性。

陳博士表示，原料部已經明確20個品種產地調研，這主要是針對質量易出問題的品種而做的。也體現(xiàn)我公司將有限力量做最大的努力。

陳博士表示，對于中藥材GAP的采收中藥是應該控制藥材采收期、花期、產地等等因素的控制；但是企業(yè)目前難以全面推廣實施，取而代之的是對采購原藥材（或飲片）的間接分析。這雖能保證藥材質量安全，卻不能做到最優(yōu)?！帮@然，從長遠角度看來是不可取的?！?/p>

而現(xiàn)在原料部所做的一切工作，是圍繞兩個核心做的：

1、保證藥材質量穩(wěn)定，2、保證貨源供應充足。

對于高山林教授在生物培養(yǎng)無毒植株方面，陳博士表示不要過多宣傳，此處不做整理。

另就原料采購后的分析，陳博士這樣說明：對于有效成分含量，我公司運用高效液相色譜法并有嚴格標準；對于重金屬含量，我公司運用電子耦合法嚴格監(jiān)控；對于農殘的監(jiān)控，則運用氣相色譜檢測；對于藥材整體質量則運用薄層色譜法并擁有各藥材的指紋圖譜對照。

陳博士表示，在德國、歐盟對重金屬含量在品種的數(shù)量上比我國多，并且含量控制極為嚴格。這一點具體數(shù)字問質保部。

我公司藥材質量標準來源：

1、高于國家標準

2、近20年的數(shù)據積累

如何控制藥材質量的高標準，陳博士說：我們在高于國家標準的前提下，檢測藥材真?zhèn)?，測定藥材含量指標，測定醇、水浸出物，監(jiān)控農殘量。例如，控制藥材中SO2的含量，則采用采新的方法（如菊花）等等。

最后，關于保證藥材貨源充足，則是根據國家政策，建立或共建藥材種植基地，目的是保護中藥材資源，同時質量穩(wěn)定可靠。

愿景：①種植基地有我們的技術指標

②摸索基地建設模式，尋找合適種植公司

③積極保證物料部門服務到位

④種苗培養(yǎng)項目研究出產量大，品質好的中藥。

目標：建立完善的采購標準、動態(tài)的數(shù)據庫、飲片的質量標準、形成一套飲片操作規(guī)程。

季旭

第二篇：季煒博士演講稿

各位領導、老師、同學們：

首先要感謝我的同學徐建勇校長給我這個非常難得的機會，來到城關中學，和大家一起聊聊天。其實，今天這個報告會我覺得更應該叫做一個聊天會，因為我也是一個平凡的人，一個平凡的人，沒有什么特別的東西向大家匯報，所以，我更愿意把自己的成長經歷拿出來和大家一同分享，經驗可以和大家共勉，走過的彎路也是大家的前車之鑒，希望今天的聊天可以成為同學們人生旅途上比較有意義的一個驛站，或者說一個涼茶攤也可以。

在座的各位同學可能也都是十二至十五歲的年齡，正是古人所說豆蔻年華、束發(fā)及笄之年。陶淵明《榮木》中有著名的一聲嘆息： “總角聞道，白首無成”。意思可以理解為：有知識而沒有條件學，便是沒有福氣，能夠接觸到知識而不好好努力用功，將其消化為己所用，便會老而無成。那么這里就有一個學習條件和態(tài)度的問題，關于學習條件，我在這里不再贅述，因為大家現(xiàn)在的學習條件比我當年已經好了很多。記得九二年時，岷縣就只有一家書店——新華書店，還沒有什么教輔類書籍，而且學校所用教材的內容，也沒有現(xiàn)在豐富，更沒有什么電子詞典、網絡等等，獲取信息途徑之少可想而知，所以，可以說那個時候學習條件是非常艱苦的。我記得當時要查個資料，我就會給我外地的親戚打電話，讓他們買相關的書籍從外地郵寄，往往是買回的書籍和我想要的相差太遠，然后就又是打電話，買資料，直到我得到我希望的信息為止。這個過程是充滿期待、充滿失落，非常痛苦的。不過現(xiàn)在回過頭來想想，正是那些通過親戚郵寄回來的一堆堆書籍，零敲碎打的給我奠定了一個非常扎實的知識積累，成為我以后不斷進步的墊腳石。所以，大家現(xiàn)在有這么負責任的老師、這么先進的教學設備、這么明亮的校舍、這么方便的信息獲取渠道，更應該珍惜機會，發(fā)奮圖強，努力學好文化知識。

接下來我要重點談一下學習態(tài)度問題，在談這個問題之前，我要先問大家一個問題，你們有理想嗎？你們以后想從事什么工作？想為我們的國家、我們的民族、我們的社會做出什么樣的貢獻？我覺得在座的各位同學都有理想，理想無所謂遠大、無所謂渺小，可能有人說我想當科學家、有人想當演員、有人想做工人、有人想當農民、有人想做企業(yè)家、自主創(chuàng)業(yè)當大老板等等。我認為有什么樣的理想就會從事什么樣的工作，也就會為這個社會做出相應的貢獻。那么，你怎樣實現(xiàn)你的理想？可能只有獲取知識這條捷徑吧！可能有人會提出質疑，古今中外也有很多成功人士沒讀過多少書，沒拿過多高的文憑，小學沒畢業(yè)，甚至一天書都沒有讀過照樣掙大錢、受人尊重、為社會做出大的貢獻?？墒悄銈冏屑毾胂?，事實真是這樣嗎？我說，他們都在特別認真的獲取他們所需要的知識，無論這種知識是課本上的、還是自己摸爬滾打總結出來的。有一點是毋庸置疑的，那就是當他們確定自己的人生目標以后，都會一直朝著自己的目標堅定不移的努力，直到實現(xiàn)它。這里我給大家說說我的經歷，94年我離開岷縣一中，到會寧縣枝陽中學借讀，大家可能都很清楚，會寧的教育在全國都是出名的，老師肯教，學生肯學，學習氛圍特別好。在會寧，無論是小學還是中學，只要能看到學生，就能看到他們在學習，學生手里都拿本書是很常見的。我記得轉學過去后，枝陽中學的老師問我的第一句話是：“岷縣來的？我們這里的學生學習都很好，怕你跟不上呀。”說句心里話，當時確實挺緊張的，因為學校三天兩頭有學科競賽，獲獎人的名字被寫在黑板上，作為全校學生的榜樣，被學生膜拜。我當時還沒有什么崇高的理想，我唯一的想法就是好好學習，拿第一，讓會寧的老師也知道咱岷縣的學生不差。接下來的日子，確實很刻苦，每天早晨六點起床，讀外語、讀語文、就是為了培養(yǎng)自己的語感，冬天天冷，幾天下來手腳就開始起凍瘡，因為有拿第一的決心，所以，這些都不算什么，心理面有股勁兒推著你不斷的向前沖。結果第一學期下來，我的平均成績已經是全班第一?？墒俏耶敃r不滿足于這些，我要拿全校第一，有了這個想法，接下來便是近乎于瘋狂的學習，那段時間，除了吃飯睡覺，就是看書學習，這期間，學校組織的各種競賽、一等獎全都被我包攬。第二學期結束的時候，我的數(shù)學、外語、物理三科全打了滿分，剩下的課程最低分也都是95以上，為此，枝陽中學的校長為我頒發(fā)了當年唯一一個優(yōu)秀學生金獎（平均分95分以上才有資格獲得），據說金獎已經空缺了三四年，這個我后來沒去查證。第三學期參加白銀市初中生數(shù)學競賽，拿了一等獎，學期結束的時候，我匆匆忙忙離開了會寧，回到了岷縣一中。離開的原因很簡單，會寧伙食太差，一年半的時間，把胃病給兜出來了，身體健康是第一位的，所以我離開了。接下來的日子，枝陽中學的校長給我父親打過好多次電話，通話的內容主要就是，要給我建檔，讓我成為他們學校的正式一員。而且揚言，如果我不在會寧讀書，堅持要回岷縣的話，肯定考不上大學，到時候我就會抱憾終身。那個時候血氣方剛，聽到這些話，心里就想，你說我考不上大學，我還偏要考個大學給你看看，我不但要上，而且要上個名牌。為了這個目標，我高中踏踏實實的學習、奮斗了三年，99年參加高考并以全縣第一的成績被哈爾濱工業(yè)大學錄取，至此，我打破了校長的咒語，同時也為自己贏得了榮譽，為以后的繼續(xù)深造創(chuàng)造了一個非常好的平臺。同學們，只要你心中有目標，就像是燈塔一樣，會給你指明方向，賜予你力量，鞭策著你不斷地向前再向前。同學們請記住能夠把握機會的人是強者，敢于創(chuàng)造機會的人就是勇者，善于利用機會的人是智者。我們大家應該有這種如饑似渴、只爭朝夕的精神；應該有這種滴水穿石、鐵杵成針的毅力，應該有這種永不滿足、攀登不止的追求。千萬不要怕吃苦，苦盡甘來，只要態(tài)度端正，努力學習，我相信在座的每位同學都會有一個很好的歸宿。

03年大學畢業(yè)后，我去了中國華電集團哈爾濱熱電有限責任公司，分配到汽機運行部，主要從事汽輪機運行工作，當時的薪水相當可觀，福利待遇又特別好，而且因為我是剛分配過去的大學生（當時去電廠的大學生很少），單位同事都很友善，基本上不用我倒夜班（電廠是五班三倒，有時候排班排到后半夜非常痛苦）。在電廠，不需要多高的文化，只要你會重復的操作幾個儀器設備，就能把工作做得很好。當時給我的感覺就是，就這幾個儀器，三天了解、六天熟練、十天保證搞定，根本不用多學什么。我本科專業(yè)為制冷與空調，說實話，對汽輪機這一塊兒不是很了解，只是略知皮毛，但是干汽機運行工作足夠用了。我對火力發(fā)電廠各個器件的動力匹配、能量的梯級利用根本一無所知（比如說燃料選擇、超臨界鍋爐、燃氣輪機、背壓鍋爐、發(fā)電機、熱力網等等）。我當時沉浸在一種莫名的自我優(yōu)越感中：年齡小、學歷高、聰明、設備能特別熟練的操作，甚至幻想著幾年后肯定會當個值長什么的（大家注意，我用的是幻想，因為對于值長這個崗位，我戰(zhàn)略上重視、戰(zhàn)術上藐視，說白了也就是我的態(tài)度不是很端正，想投機取巧）。我所謂幸福生活就這樣一天天消逝著，但是后來發(fā)生的一件事情，徹徹底底把我從美夢中敲醒。單位要提拔一名值長，公開考試，我也去了，試卷發(fā)下來的時候傻眼了，就是考察一些我剛剛說的那些內容，其實考試內容是任何一個在電廠工作的員工都必須掌握的東西，如果我付出一點努力，看幾個月書，值長這個位置

可能就是我的了。但事實情況是值長被一個平時名不見經傳的人考走。面對這突如其來的打擊，我在人生的十字路口上徘徊著，矛盾著，斗爭著……我感到傍徨、迷惘、甚至無助，不知道自己接下來的路該怎么走。后來，我主動找他談心，發(fā)現(xiàn)他看過的熱力發(fā)電專業(yè)書籍堆成幾大摞，他告訴我，他從來單位開始就給自己定下了一個目標——當值長，為了這個目標他奮斗了六年。我問他為什么只想當個值長不想當廠長呢？他說自己就是一個技校生，也想過當廠長，但是對他來說不現(xiàn)實，因為廠長必須是本科學歷以上才可以擔當（這是個社會體制的問題，在此我們就不展開討論了）。他是在對自己能力做出一個正確判斷的前提之下，給自己定下一個目標，然后通過不懈努力，改變了自己的命運（當時值長的年薪是20萬）。這件事情給我最大的啟示就是：如果想成功，首先要自信，然后確立自己的理想，堅定自己的目標、追求，最后端正態(tài)度堅持不懈去實現(xiàn)。我并沒有被這次打擊擊垮，相反，從那一刻起，我重新規(guī)劃了自己的人生目標，更加勤奮努力，順利的讀完了碩士，并且進一步攻讀博士學位。同學們的理想正處于形成期，而理想說到底是世界觀、人生觀的問題，你們現(xiàn)在站在人生畫卷的起點，因此必須正確面對自己成長中的每一次失敗和每一次成功，不能因為一次考試的失敗就對自己的目標和能力產生懷疑，要做到“勝不驕、敗不餒”。我們要將生命旅程中的挫折、失敗看作成功的階梯，有句歌詞寫得好“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。理想不等同于一次成功，更不是一次失敗所能擊垮的，它是人生的一種信仰，是人用決心、毅力、堅持筑成的金字塔，我們誰也無法逃掉壘筑我們各自心目中的金字塔時所付出的汗水與眼淚、沒有艱辛的付出，就不會有豐碩的回報。中學時代是打基礎的時代，是學習的黃金時期，每一位同學都應該好好把握，充分利用時間，用端正的態(tài)度去接受新事物、努力學習，為自己的人生負責。

那么，有了好的學習條件、端正的學習態(tài)度，我們還必須培養(yǎng)良好的學習習慣、開發(fā)超強的學習能力。良好的學習習慣，不僅可以幫助大家獲得期望的成績和分數(shù)，還可以使你們一輩子受用。這里，我舉幾個我已經養(yǎng)成的學習習慣，當然，在座的各位老師都是教學的好手和專家，這里只是我自己的一些小經驗、拿出來和大家分享，希望能夠拋磚引玉。

我認為良好的學習習慣包括以下幾個方面：一心向學、專心致志、認真思考、嚴格執(zhí)行學習計劃。一心向學的習慣是重中之重。這種習慣一旦養(yǎng)成，不管是在學習過程中還是日常生活中，你就會有意無意地把萬事萬物與自身學習的知識聯(lián)系起來，你的大腦會隨時將所獲得的學習信息過濾、加工、再造，從而獲得意外收獲。你將感到學習的無比樂趣。首先會巧妙地利用時間，從而為己所用。在休息放松之時，回憶剛剛課堂上老師講的重要內容；利用侯車時間記憶英語單詞。日積月累，積少成多，于是點點滴滴微不足道的時間轉化成了知識，逐漸形成了優(yōu)勢。其次善于積累知識。在日常生活中，都能下意識地把注意力調到與學習相關的東西上去，直接或間接地達到效果。一般人習慣在休息時看電視、報紙、書籍等時，而我大多傾向于看信息、科學知識、輔導講座等節(jié)目。看與自己學習有關的節(jié)目。此外，要充分調動潛意識的作用。我記得有一句非常著名的話說：“機遇只偏愛有準備的頭腦?！币恍南驅W的頭腦便是有準備的頭腦。瓦特為什么從普通人用來燒開水的水壺，發(fā)明了蒸汽機；魯班從一片普通的樹葉割傷人的手臂而發(fā)明了鋸子；一個熟透落地的蘋果讓牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。這些看來都是普普通通的事物，但在他們的腦海里激起波浪，有所想有所感，于是有成就。

我在讀小學的時候就學過“專心致志”這個成語，但我估計只有為數(shù)不多的學生能夠做到這一點。我對于學習過程中專心致志的體會是：課要全神貫注地聽，作業(yè)要聚精會神地做。上課時不和同學私下講話或擺弄東西，不一邊做作業(yè)一邊聽歌。

認真思考的學習習慣，可以加深對知識的理解和記憶。在認識過程中，認真思考是從感性認識上升到理性認識的有效途徑。通過認真思考，可以找出所作知識之間的相互聯(lián)系。越是對某種知識深入學習，思考越顯得重要。比如學數(shù)學，在學習代數(shù)式、方程、不等式的學習過程中，應該就“代數(shù)式與方程”、“方程與不等式”、“方程與等式”、“不等式與等式”等關系進行思考。思考的過程，便是一個整理，歸納、總結的過程，達到加深理解，消化吸收的功用。我再舉個例子，前段時間我有個師弟做實驗，很偶然的發(fā)現(xiàn)超聲波能夠促進光合細菌的產氫能力，他就反復試驗、反復思考，最后得出超聲波能夠促進光合細菌的產氫能力的機理，并且以此申請了一項國家發(fā)明專利。

一個科學合理的學習計劃，需要定時定量地完成，如果能做到嚴格執(zhí)行學習計劃，就會戰(zhàn)無不勝。一般來說，計劃比較容易制定，難的是定時定量地完成。我舉個我們實驗室的例子，我有個師兄博士讀了六年，后來他和我說本來四年就可以畢業(yè)的，就是因為平時沒有定時定量的安排實驗內容和實驗進度。而另外一個師兄，三年完成了博士學位論文。大家對計劃的重要性由此可見一斑。

如何開發(fā)超長的學習能力呢？這個問題不屬于我研究的范疇，各位在座的老師對于這個問題更有發(fā)言權。但是在這里我還是想稍微的展開一下，問大家?guī)讉€問題：

1、什么是母校，有什么特別之處？（母校就是自己可以一天罵八遍而不允許別人罵的地方。）

2、牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力時候砸在他頭上的蘋果有什么特別？（我想，當年掉在牛頓頭上的應該是個爛蘋果。不然他絕的沒有心思想別的，直接就把它吃掉了?。?/p>

3、數(shù)字“3”在路上走呀走??翻了一個跟斗??又接著翻了一個??打一成語？（三番兩次）

4、一條狗過了獨木橋之后就不叫了。打一成語？過目不忘（汪）

問大家這四個問題，就是希望希望大家不墨守成規(guī)，不拘泥于傳統(tǒng)的做法和想法，要更多創(chuàng)造性的去思考問題。也就是要有發(fā)散性思維，關于發(fā)散性思維這里我們也不再展開，有興趣的同學可以去查查相關資料。（發(fā)散思維又稱“輻射思維”、“放射思維”、“多向思維”、“擴散思維”或“求異思維”，是指從一個目標出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考，探求多種答案的思維，與聚合思維相對。不少心理學家認為，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的最主要的特點，是測定創(chuàng)造力的主要標志之一。發(fā)散思維是大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴散狀態(tài)的思維模式，比較常見，它表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀。可以通過從不同方面思考同一問題，如“一題多解”、“一事多寫”、“一物多用”等方式，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。

從問題的要求出發(fā)，沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。又稱求異思維。當問題存在著多種答案時，才能發(fā)生發(fā)散思維。與發(fā)散思維相對應的是輻合思維。）

好了，關于學習的話題就和大家聊到這里，下面我們換一個話題，在換話題之前，問大家一個問題：是一條腿走路好，還是兩條腿走路好？這么簡單的問題還是我給大家答案吧！當然是兩條腿走路好！有沒有人喜歡一條腿走路的？有的話站起來給大家看一下，一條腿走路，估計你是專門訓練某項體育項目，準備考體校的吧。當然也不錯，這也屬于是我們前面講的目標——態(tài)度的問題。好了，不開玩笑了，我希望各位同學兩條腿走路。這里的一條腿就是文化底蘊，另外一條腿就是人際交往能力。剛剛講完了如何增加文化底蘊，下面我們講講另外一條腿——那就是人際交往能力。為什么要講這個問題呢？很簡單一個道理，即便某個人學富五車、才高八斗，但是他不會和別人交流，不會把自己的才華表現(xiàn)出來，往往也不會得到別人的賞識和重用，那么個人的價值也就無從體現(xiàn)，更談不上自己遠大理想的實現(xiàn)。因此，要想成為適應未來競爭的高素質人才，必須從現(xiàn)在開始有意識的培養(yǎng)自己的人際交往能力，這包括要有氣質、善于表達自己、誠實守信、遵紀守法。

優(yōu)雅大方、自然的氣質會給你的交流對象一種舒適、親切、隨和的感覺，這是人際交往的先決條件，試想一下，如果你衣冠不整的去和別人接觸、然后開口就來一句臟話，別人會對你怎么看？相反，如果你穿戴整潔，說話彬彬有禮，那情況就大所不同了。氣質的培養(yǎng)需要一年兩年甚至更長的時間，因此平時要多讀書、多思考、注意平常的點滴積累。我有很多同學讀完大學，很久沒見的人都說他變了一個樣，其實就是校園生活熏陶出來的。多讀書總有好處。還有一點，想成為什么人，就和什么人做朋友，親君子，遠小人。時間長了，氣質就自然而然地流露出來了。

要學會善于表達自己，有句話說得好，會說話，少奮斗十年。

誠實守信、遵紀守法，這個可以歸入人品的范疇，但是我更愿意把它們歸入人際交往的范圍，就我來說，我是不會和背信棄義、違法亂紀的人交往。

關于善于表達自己、誠實守信、遵紀守法我就不過多的展開，同學們對此可能比我更有自己的見解。

希望同學們都能夠做到以下幾點：一是踏實為人，真誠待人。二是做事大氣，眼光長遠。三是勤奮努力，持之以恒。成功者背后必定有常人難以想象的辛勤和汗水，我相信各位同學只要根據自身特點，選對喜歡的職業(yè)，努力不懈，終會到達事業(yè)的巔峰。如果各位同學都能夠兩條腿走路，那么你們的路就會越走越寬、前途就會越走越光明。

最后，有幾句話要和各位同學共勉：

我們一定要做擁有智慧并富有激情的人，做志存高遠并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒏姨糁負娜耍?/p>

再次感謝各位領導、老師和同學，祝城關中學的明天更加美好、各位同學學習進步、各位老師事業(yè)有成！

謝謝大家！

第三篇：陳旭麓：《中國近代史十五講》摘抄筆記

陳旭麓：《中國近代史十五講》北京：中華書局，2008年7月第1版。P210：1987年12月在長沙討論中國近代文化的會上，??（有圖片）P212：《因襲—規(guī)撫—創(chuàng)獲：孫中山的中西文化觀論綱》 1923年所的話：“余之謀中國革命，其所持主義，有因襲吾國固有之思想者，有規(guī)撫歐洲之學說事跡者，有吾所獨創(chuàng)見而創(chuàng)獲者?！保ā秾O中山全集》第7卷，第60頁。）因襲（繼承）—規(guī)撫（引進）—創(chuàng)獲，孫中山匯通中西的道路。

“幼讀儒書，十二歲畢經業(yè)。十三歲隨母往夏威仁島，始見輪舟之奇、滄海之闊，自是有慕西學之心，窮天地之想。??后兄因其切慕耶穌之道，恐文進教為親督責，著令回華，是十八歲時也?！保ā秾O中山全集》第1卷，第47頁。）“輪舟”、“滄?！?，打開了中國人的視野，也打開了青年孫中山的眼界。

民生主義的主要內容是平均地權，也是孫中山在政治革命勝利后所要致力的社會革命。

這個以定地價為主旨的平均地權的方案，是“欲采擇顯理佐治（按即亨利·喬治）氏之主義施行于中國”。他雖也援引中國古代的井田制和《禮運》的大同思想，那是產生方案之后的尋根表現(xiàn)。（哪些句子）民生主義的思想來源有“因襲”，有“規(guī)撫”，“規(guī)撫”又多于“因襲”。民生主義揭示了近代中國經濟上的矛盾。林肯的“民有、民治、民享”綱領的啟導。（找書上原句）

1912年4月“今日滿清退位，中華民國成立，民族、民權兩主義俱達到，惟有民生主義尚未著手?！边@種興奮很快被冷酷的現(xiàn)實消磨。P214：正如陳旭麓先生所言：“三大主義，原先是由民族而民權而民生，經過辛亥后的轉捩，則由民生而民權而民族恢復過來?！?/p>

P217：歷來的革新運動受挫、社會動蕩不安的歲月里，原先被踐踏的舊道德、舊文化常有某種程度的復活，但復活的表征并不一樣：??（有圖片）P218：“世界有三大問題，即國際戰(zhàn)爭、商業(yè)戰(zhàn)爭與階級戰(zhàn)爭是也。在此國際發(fā)展實業(yè)計劃中，吾敢為此世界三大問題而貢一實行之解決；即如后達文而起之哲學家之所發(fā)明人類進化之主動力，在于互助，不在于競爭，如其他之動物者焉。故斗爭之性，乃動物性根之遺傳于人類者，此種獸性當以除之為妙也?！保ā秾O中山全集》第6卷，第394頁。）

“如政治、工業(yè)、商業(yè)種種，非競爭何以有進步”（《孫中山全集》第3卷，第45頁。）P220：他匯通中西文化的目的，在于改造中國，建設中國。他說：“一精神上之建設；一實際上之建設。精神上之建設，不外政治修明；實際上之建設，不外實業(yè)發(fā)達，如斯而已?！保ā秾O中山全集》第4卷，第123頁。）

第四篇：演講筆記

2.新穎

新的觀點本身就有強大的吸引力，因為他可以滿足還在探索思考中的人們的需要，可以引起還在疑慮，苦悶中的人震驚，還可以激發(fā)還在堅持而又處于困境中的人們的振奮，觀念之新，是演講藝術的生命，如果一個演講家，沒有獨到見解，沒有真知灼見，沒有美妙的思想，就不是一個優(yōu)秀的演講家，至少他的這一次演講是不成功的。

但在社會規(guī)律中，有許多基本并非可以時時更新，我的演講就決不能為了求新而悖背客真理，這時我們便可能在新的條件下，從新的角度去開掘。

例：演講賽主題：在黨旗下（貴師大）最常的切入問度；青年與祖國的未來

每一個演講者都這樣，勢必使后來上臺的演講者人都沒有情緒，更不用說聽眾是否還能聽下去，千篇一律，老生常談，有什么好聽的，有一位生物界的學生從本專業(yè)出發(fā)，擬定題目“21世紀是生物世紀”，換一個角度，就好給自己和聽眾送來一絲清新的空氣也容易便演講成功。

例2：“歷史的使命和我們的選擇”

中國現(xiàn)代新面臨的最嚴峻的問題是什么，不只是一堆令人擔優(yōu)的統(tǒng)計數(shù)字，不只是科學知識的貧乏如度理體刮的弊，而是說固的意識和落后的觀念，如果新黨和人民要求我們成為有理想、有文化的一代新人，那么我們就要努力的就遠遠不只是掃除多少文盲，無論多少人獲得初中、高中文憑，獲得碩士、博士學位，而是要像五一青年那樣以時代的聲音喚呼中國，而是要重新塑造我們民族的文化心理結構和整個文化體份，這就是我們的歷史使命和選擇。

他泛泛而淡的內容，另辟溪經，有了新的角度，十分尖銳又有了深度，所以演講的主題帶了要求是深刻。

3、深刻：

在正確的基礎上更進一層，要揭示及物的本質，對及物的認識不能局限在表面，而要由表及里，把握內在聯(lián)系。三：材料

確點的論點，就要用論據共計論證，論據就要講的材料它是主題確點的基礎，又是表達主題的支柱，否則，主題成了天潭之水，空中樓閣。作為論據的材料可能分為兩大類《及時材料》《觀念材料》 事實：事實勝于雄辯

觀念材料：名言，格言警句，恰如其分的意用有例證的起到畫龍點睛的作用。

然而，當我們的手中積累了大量的可供使用材料以后，并不是不加選擇的全用或任意排一兩個，還有一個選擇的過程，共要求是以真為本，發(fā)新為貴，以精取勝

1、真實性

2、在我們的演講中所選用事實必須真實，不真實，準確也就失去了其說服力。

例：為了說我國醫(yī)學事業(yè)的進步與發(fā)展，事實材料選用的宣傳欄中，電線桿上隨處可見的性病，皮膚病，和癌癥的治愈廣告這樣事實恐怕你自己都不想信

引用數(shù)據的時候一定要準，不能用大概可能自己沒有把握的事實，怎能讓人相信，調查數(shù)據要準確，統(tǒng)計產量要真要準，才有說服力。

3、以新為貴

4、一個典型事例，很有說服力，但人人引用，僅復引用，就會失去原有的效果，人們對過多的重復的信息會失去興趣，產生厭煩情緒（如祥林嫂講述阿毛的故事）而對新的信息則立即集中注意力，這便增加了演講的吸引力，同一信息也要在新的角度去應用。例：東施效顰;何錯之有

1、東施認為西施美，知道什么是美，比美丑不分的人好的多。

2、東施追求美的勇氣和決心，愛美之心人皆有之東施為什么不可以學美的西施呢？至少比那些想美不敢美，甚至誹謗中傷，妒嫉者要好。

3、東施的美貌改不了，但她可以學習，自美，自重，自強不息，增加內秀，不可以改變在人心中的“丑”形象嗎？不是說外在美是轉瞬即逝的，只有內在美才能永保青春。

4、以精取勝：

事實勝于雄辯，不等于說理時堆切例子。例子太多聽眾反而記不住，甚至有便演講會變成了故事會的危險。

演講中所選事例心須要有說服力和表現(xiàn)力，對所選的例子還要精心加工，不講則已，講則講透，便每一個事例都發(fā)揮認證的作用，給聽眾留下深刻的映象。

看一篇題為《救救孩子》的演講辭中的一個事例：

有一位男老師，為了保證班上百分之百的升學率，他廢寢忘食，終于熬成了胃病，更為不幸的是，當他強忍著病痛批改著那些堆放在辦公桌上如同小山一樣的作業(yè)時，他的妻子急病發(fā)作住進了醫(yī)院，當這位老師終于掃平了兩座“小山”奔向醫(yī)院時，要看到的卻是經過痛苦掙扎死去后的妻子的尸體，我們的這位老師為了學生，沒有被這突如其來的橫禍擊垮，他擦干了眼淚，安葬了妻子，又頑強的挺立在了講臺上，可是就是這樣的老師他最愛的兩個尖了學生卻離校出走了。學生給他留下這樣的信：

敬愛的老師請原諒我們的不辭而別。我們知道你愛我們愛的很深，可是我們卻恨你，知道嗎？恨你！你為了我們升學，付出了多少慘痛的代價，我們理解，但不能諒解，因不你在犧牲家庭，犧牲自己的同時，也犧牲我們！在你廢寢忘食的教育下，我們沒有節(jié)假，沒有星期天，沒有看電視、欣賞音樂的時間，同時也沒有了個性，沒有了感情，沒有了思想，?我們只是一群在你手下操縱的機器人！??老師我們?yōu)槭裁匆瑲w于盡呢？這又何苦呢？如果讀書與犧牲是不可分割的整體，那我們寧可不讀書！不讀書！

這僅僅是一個事例，但由于演講者精心選擇，以精取勝這個典型的事例便具有了很強的說服力和感染力，它起著以一當十的作用，可見 高質量的典型事例的震撼人心的力量了，它是一般事例所無法比擬的。4.趣味性

演講不是做報告，選材還須注意趣味性，寓教于樂，這當然要根據主題事來定 5.選材量的標準：

要演講中用多少材料，多好還是少好，這沒有定論，要根據具體情況來定：

1、時間長短：時間長：多而細。

短：少而精

2、題目大小難易：大且難、多。

小而易、少

3、聽眾的修養(yǎng)和文化水平：高：少。

低：多

4、以上幾點要求大家在平時說話或練習時，要有針對性刻意進行訓練，才有明顯作用。

二、演講的語言應用

演講的語言首先是正確性，即是用詞準確性，移詞造句符合語言規(guī)范，第二：要求精煉，我們使用的每一句話要仔細推敲，可說可不說的話就不要說。第三：生動性，語言本身要有感情，不能太平淡，第四、使用口語話的語言。對于書面材料，我們完全可以從容不迫地仔細研讀，可以用詞典查找那些不熟悉的字詞，可以反復推敲等思想內容，然而對于演講語言則不同，由于是你講給他們聽，所以，話一出口就立即被人聽終，時間差不充許聽者去查閱他所不熟悉的字詞，也不充許在頭腦中反復斟酌每一句話的含義，在演講中你的話是不間斷的，聽者稍一停頓，思維一斷，就會被你拋下，如果在演講詞是“因為所以”層出不窮，“不但而且”，連續(xù)不斷，你講起來到是滔滔不絕，可是聽眾如果一步跟不上便步步跟不上，這時的聽眾便成語言心純的接收，無法消化，你的演講便無法在聽眾心中留下深刻的映像，那便是一次失敗的演講。所以一位有經驗的老師說過：書面語應該是最后被理解，而口語則需立即被聽懂。

口語論的語言有別于書面語言，但又不是大白話，它介于二者之間，近年來的許多學者研究認為，口語文體是獨立的，他有本的轉點，在使用中，如果我們注意這些方面，等演講稿進就不會面目大停，至少和藹可親。

1.句式短?。菏褂枚叹?，盡量少使用長句，有長句也要把它變成短句，短句和長句是相對而言的，短句就是較少修飾成分和并列成分的句子。

2.例：聞一多的《最后一次演講》：

3.特務到，你們想之，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了嗎？就可以把人民嚇倒了嗎？其實廣大人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。全是短句，象迫擊炮，一炮接一炮，轟收對手沒有喘息的機會，這種句式特別適合表達明快的思想和激烈的感情。把長句化為短句的方法：

1、改變句子的形體結構

2、一種是代之以既定的“橡皮句式” 弟一方法：把附加成份抽出來

例：1現(xiàn)在是向對方公開說明自己的觀點的時候了，抽出來：向對方公開說明自己的觀點，現(xiàn)在是時候了，第四部分，善講

有了演講的勇氣，掌握了豐實的材料，是否能成功地進行演講呢？ 不一定演講即然是“演講”的統(tǒng)一，是用自己的語言、聲音，把內容傳達給聽眾。對軍訓的演講進行二度創(chuàng)作，因此；此時所需要的就是如何講的問題，即要求善講，這部分是根有講緊之聯(lián)在一起的，不能離開有講，否則便是言之無揚了，第一個問題就是演講的開頭，怎樣開始作的演講。

一、演講開場白

演講的開頭是演講者向聽眾傳送的第一個信息，它是否具有吸引力，對于演講的成敗，具有決定出的意義，有的精心準備過的演講，由于開場白不好，至使整個演講失敗，而有良好的開頭，即意味著作成功了一半。

那么，怎樣才能使開頭具有吸引力呢？瑞工作家溫先勒說：“開場白有兩頂任務，一是建立說者與聽眾同感；二是好字意釋打開場面引入正題”。這可以說是對演講開頭一般原則的最為中肯的詮釋、所謂建立瑞考與聽者的同感，“就是傳成演講者與聽眾的思想情感的一致。所謂”打開場面，引入正題就是開門見山只有這樣，才能還來地搭起講考和聽考之問的第一座橋梁，從而為整個演講的成功奠定基礎。開場白的方法很多，并無固定格式，闡的主題可以，說明情況可以，介紹背景可以，或搭出問題，或引用詩文但原則有一個，那就是要有吸引力，不能繞大圈子，很久都入不了題。舉例分析：

1、闡的主題： 豐碑與糞土：

195神州大地有兩個省字傳播最廣一個是孔繁森一個是王寶森，他○倆同為領導干部，卻可不同的腸懷震撼著千千萬萬個心靈。直截了當說出觀點，一目了然：

2這幾天大家都晚收在昂的出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的及情，○李先生究意把了什么罪競遭此毒手！

1我主張將我們全黨的學習方法和學習制度改造一下，例○

《改造我們的學習》

2我為接受加拿大維多利亞博士學位感列榮革?！?/p>

宋慶齡大學榮譽位學博士

2、說明情況：

13月14日兩點三該，當代最偉大的思想家停止思想了，讓他一例○個人留在房里，總共不過兩分鐘等我們再進去的時候，使發(fā)此他在安東椅上安靜地睡著了—但已經是永遠地睡著了。

恩格斯《在馬克思墓前的講話》 幫助聽眾了解情況，背景以上便更好地理解正文的內容，使用這種方法不能追遞目達遠。

3、介紹背景：

例：白求恩同志是加拿大共產黨員，五十多歲了為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加大拿共產黨和美國共產黨的派遺，不遠萬里來列中國去年春上列延安，后來列五臺山工作，不幸以身殉職。

毛澤東（紀念白求恩）

4、提出問題：

1每一個人都有自己的理想但是理想到底指的是什么呢？ 例○

我心中的大學（陶鑄崇高的理想）

2同志，你向往過大學生生活嗎？你對大學的含義是怎樣理解○的？開篇發(fā)啟兩個問號，即扣當代青年心態(tài)，恰當?shù)攸c明主題同時又有強大的吸引力，聽眾有些苗發(fā)要聽個究競和明白的念頭并拭目以待，等著演講者揭開迷底。

提出的問題定要緊扣中心問題的答案就是演講的論題。

6、故事活動另入：

小偷針、大偷金，啟發(fā)人們防微杜漸

總之：在演講開頭，你可以選擇一種你認為最佳的方式千萬不要去使用套話，“今天能給大家演講，非常榮幸”，“我沒什么準備，隨便講幾句話”。別人的時間是你能隨便占用的話，既然沒準備就別講，開頭好了會增強你成功的信心。

但是一個好的開頭，并不是在任何場合都是好的，演講開頭也要隨聽眾的變化而變化。

1學生

○2機關干例：講我國工農業(yè)生產總值翻兩翻，對象○部

用活動掏包數(shù)錢，方法對前考好，對后考就不行。

讓32號從明天開始基邊遠山區(qū)一個中學生一天在家恢復功課，一旁已過入學年齡的小弟拿著他的筆在紙上畫著涂著突然若有所思地仰起小臉，旺巴嚇小眼睛認真地問：“哥哥什么時候才到32號呀，這位中學生看看天真的小弟笑著問衛(wèi)：”32號你要干啥？爸爸說到32號才能送我上學。

二、演講的結尾

演講結尾和開頭一樣重要，結尾是對整個演講的收獲，如果說好開頭是僅吸引聽眾聽下去，那么結尾就是給聽眾留下整個演講難以忘懷的印象，言簡意深，余音繞梁的結尾，能夠使聽眾精神振奮并促使聽眾不斷地思考和回味，從而達列演講的目的。怎樣才能給聽眾留下深刻的印象呢？美問作象約翰沃爾夫說：“演講最好在聽眾興趣未盡時嘎然而止，”換一句話說：演講最好在演講達到高潮時果斷收尾，以此來強化給聽眾的映象，可以說這是演講結尾的最為有效的方法，演講達到高潮時聽眾大腦皮層達到高度興奮，注意力和情緒都在這時候而達到了最佳狀態(tài)，如果在這種狀態(tài)中突然結束演講，那么保留在聽眾大腦中的最后印映象就特別深刻。

美國獨立戰(zhàn)爭前期，國務卿享利在弗吉尼亞州議會上的演講便是采用這種方法結尾的（講于1775.3.23）

我們的同胞已經身在疆場了，我們?yōu)槭裁催€要站在這里袖手旁觀呢？先生們希望的是什么？想達到什么目的？生命就那么寶貴？和平就那么甜美？甚至不惜以戴枷鎖，受奴役的代價來換取嗎？全能的上帝啊，阻止這一切吧，在這場斗爭中，我不震別儈如何行，至于我，不自由寧死！

當享解講完最后九個字后，全場惘然，在短暫的沉寂之后，立人最寶貴的東西是生命，生命屬于我的只有一次，一個人的生命是應當這樣度過的，當他回首往及的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌之無為而著恥一這樣，在臨死的時候，他就能夠說：我整個的生命和全部精力，都無獻給世界上最壯麗的及業(yè)—為人類的解放而斗爭。即響起了“拿起武”的平聲，而“不身由、母親死”也成了美國人民爭取獨立與自由的名言。

演講的結尾也無固定格式，但便于大家學習，掌據我歸納了幾種方法，供大家參考；

1、例用總結結來演講：（把精華：主要的信息重述一遍，但較平誤、難這是最善遍的方法，如在最后用“總之”等結來法激起聽眾熱情）。

2、例用名言或清詞：因為名人是人們普崇敬的對象，眾所用知的名言經受了時間的檢驗，很有況服力，這可以把演講推向一個就交潮。

例：可以引用《鋼鐵是怎樣練成的》?？律＝鸬哪嵌卧?，在引用名人的話或清詞時，要有針對性，并要豐實和深化自己演講的主題，不能作為耀，賣棄知識或追求文彩同時，無論引用的是話還是詩文，都必須熟記。

3、利用號召呼結來

這種方法對一些“使人信”，“使人動”的演講尤為有效，講者通過前面的講述，已使聽眾在一定程度上識可了自己的觀點，然后：再利用一些感情激昂動人心弦的講詞對聽著的理智和情感進引號召，并借助，讓??吧，等語言，掀起最后一個文潮，扣住聽眾的心使他們信，使他們動，即從感情上打動征服聽眾。

《競爭萬歲》睜眼看吧！朋友們競爭它來了，那么生動而威儀地來了，堅實的聯(lián)風吹過堅實的枝條上碩果累累，生機勃云，競是雨暴雨掃過，留下來的是巖石般的堅鋼和無畏的忠誠，競爭是激超的戰(zhàn)鼓進取者豪情萬丈，更加斗志昂揚競爭是奇小區(qū)的山路攀登者在一個又一個險峰上領略無限風光，競爭我要大聲為你叫好競爭萬歲。

考分剛過去，請照即將列來花紅們實，考來匯水綠為藍這是革命的春天，這是人民的天，這是斜學的考天，讓我們張開雙臂熱烈地擁抱這個考天吧。

4、利用幽默或動作

除語言、動作也能給聽眾強烈的映象，例：有位講者在結來演講時，他穿上外套，戴好帽子，拿起手套爾后詼溜也對聽眾說：“女士們，先生們，我已結束了自己的演講您們呢？”他的示人意料的絕技立刻博及了全場的掌聲。

以上人種方法，僅是創(chuàng)每之一粟，不能拘泥于這幾種方法，往你一個人都可以根據具體的情況選擇結束的方法，但有幾種是不能選用的。（1）道歉語法來（但結尾不能草卒，不講套話、不要畫蛇添足）“我的話講完了，講的不好請大家多多導諒”（2）不知結束

有些人不知道怎樣來就講導來講過話翻來反去地講兜圈子繞不出來。開場欣賞（1）1949年部沫若受邀講《談北代戰(zhàn)爭》，引講的那天其它學校的許多學生聞講而來，把整個廣場擠滿了，當主特人宣布開會后，部登言友言了，他的第一句話是：“同學們、今天我面對青青的海洋，擺革命的龍門陣，”話音則落，掌聲的起經久不息，她的開場白不僅在當時取收了強烈的僅響的良好的效果，而且給聽眾也留下了深刻的映象。

（2）《大學生的責任》為什么還要講這個題呢，因為有一詩中英文字結合的小詩。

人生本是：

happy

娶位漂亮的：lady 可必苦苦：sfady

抱個胖的：baby 只求考試：pass

難到這是當代大學生的目標和理想嗎，只為考試pass和漂亮的lady嗎，不絕不當代大學生絕不能這樣就以我要好好講一講《大學生的責任》

（3）開頭和結尾的御接 《到軍校去》

親愛的同學，你想成為一名能征善戰(zhàn)的勇士嗎？列軍校去年輕的戰(zhàn)友，你想成為一名叱咤出的將軍嗎？ 敬受的首長，你想把握未來戰(zhàn)爭的脈博嗎？ 過度句列政：

軍校是將軍的搖籃了軍校選 就了大批出人物結尾： 一切就為國防獻分的優(yōu)秀兒女，到軍校吧！

（4）美國萊的兄弟發(fā)現(xiàn)了飛機，前往歐州旅行，在一次歡迎酒會上，他們作過一句話的演講：

“據我就知，鳥類中會說話的只有鸚鵝，而鸚鵝是飛不高的”。

三、演講的高潮：

除了開頭和結尾，那就是政部分了，對政部分有要求，那就是要能夠形成高潮，所謂的高潮就是思想最深刻，感情最激昂，語句最精煉的地方。也就是我們最需要表達的內容。最希生表達的內容。高潮多放在演講中高潮的次數(shù)不能太多，處處是高潮反而沒有了高潮，所以要精心構選高潮恰列好處不能多也不能少，更不能為了高潮而高潮故弄玄虛，以政華而不實。好何構選呢？（1）思想感情的升華

在進行一般生的陳述后，把這些及例，思想進行搭煉濃縮。（2）在語言上下功夫：

用精煉的語言表達思想感情，利用修辭方法促進高潮的形成，其中：排此句、反問句的定用是此較有效的。例2：我們迎接1996年！我們迎接灑滿陽光的1996年！

我們充滿激情地迎接在改革大潮中前進，灑滿陽光在布滿險阻的1996年??！

當他講完這幾句，全場為之雷雞高潮形成了，聽眾的情傳調的起來的，演講的目的達列子。

最后雖為長句，但的建立有基礎，聽眾究而接受。

2、用頻用字、善通用詞

寧用“商討、商易”不能“商榨” 百姓

黎民 查問

查詢

安靜

靜謐

這太多 下毛

落墨

沉重的翅膀 因此、就此

故而 我、我本人

筆考

3、努力掌握立用一些流落的頭詞匯，這些詞匯如同季節(jié)一樣經常變化，富有生氣和活力。

例：混瀟灑、理解、大款、走穴、打的、飯局最好還能收時了解這一地區(qū)小特殊語言。

討“歌頌”

“dang當”

“彈的很力川的話”雄起“下課”

三、演講技巧

演講沒有五光十色的燈光具，也沒有況耳動聽的音樂旋律，他只憑演講者的語表達。使聽眾動情的理，除了演講的內容。但須調演講技巧輔助內容的表達，一種神情、一種態(tài)勢、一次停頓或考一次重復，都應該是真情實感的然流露，而不是激離于演講者思想感情的“技術處理”技巧也必須根據需要使用。

1、態(tài)勢語言的意用

1演講者的儀表： ○例1、60年代初期：肯達迪、尼克松競選總流

年富力強

穩(wěn)健 發(fā)出誘人而又有啟動

洞達世故 的語言

縝密嚴謹以及律師雄辯的格 但最后因廣持人的戰(zhàn)斗，使它疲備不堪。優(yōu)雅、壯壓的儀表，爭取良好的第一映象。

2態(tài)勢語的應用：原則處處出于自然 ○(1)手勢和身體動作

(2)作用

當代作家劉紹索在一次演講中，聽眾遞上一個條子，面寫邊：共黨不是偉大，光榮正確和戰(zhàn)無不勝的嗎？為什么？連“現(xiàn)代派”和“存在主義”都要抵前怕及不及了呢？他看后忽地一下戰(zhàn)起來???(3)含義(4)有意練習

列寧演講的手勢丘吉爾是拿著雪茄

2眼睛： ○眼睛是一買的窗戶，眼睛會說話，眼睛不但觀察收取聽眾信息的反饋，而且還要用眼睛傳播感情以求共鳴。

2、語音應用技法：音色要閱潤、新力、力避方音

1聲音清哳：吐字、普通話、函件、罕見、理解、歷屆 ○2停頓藝術： ○一位若名的鋼琴家說：“為什么有些音樂家能奏出動人的樂曲，而有些則不能，盡最他們都把音符放列了適漢的位置？關鍵的問題不在音符而在于音符與音符之間的停頓。”

和音條表演一樣，演講中的“停頓”作用不小，丘志字是非常善于應用停頓的若名演說家，他曾這樣說：“我故意作一下停頓，讓議員們充地理解和吸收，我和聽眾都及列了喘息的機會。” 馬克、吒溫恰如其分的停頓經常產生作凡的效果，這是語音本子難以達到的。這用停頓及其作用。

1給演講加標點： ○2過度、段落和意思 ○3增加幽默： ○丘克爾在一次演講中這樣說：“我們現(xiàn)在的生活水平，此歷史上代你時候都等。我們吃的很多”，這是他停頓了一下、吸引了聽眾，他緊曠著自己的大肚皮繼續(xù)說：“這是最有說服力的實讓?！?/p>

4提高問題的力量和作用 ○提問：設問都安停頓給聽眾以是考的時間 字與字、句、段之間到意保留的沉默

3語速挖制 ○加速：

1講述幾平眾所因知的及情 ○2敘述某種無法挖制的感情，表示激動的程度時 ○3敘及進入精彩高潮時 ○減速：

1講述極為嚴肅的及情 ○2需要聽眾特別注意的及情 ○3講者要技別強調的及 ○4統(tǒng)計數(shù)字，人名地名 ○5引起疑問，需要聽眾思考的及情 ○把并列成分會開：

例

2、這出戲給觀眾展現(xiàn)了草原上的大好陽光和極民群眾開辟草原特場的動人場面。刪去“和”字再補上一個動詞

——這出戲給觀眾展現(xiàn)了草原上的大好陽光，展現(xiàn)了特民群眾開辟草原特場的動人場面

長句就變短了，方便了表達，方便了聽眾理解。

第二的橡皮句式的技點是：先菏況壓詳況，前考揭字后考的法構，后考照應前考的預設，整個句式獨具一種快累捷實于韻味的“表現(xiàn)”性能，為單純的單句所不收的。

例

1、與、思在1848年發(fā)表的《共產黨宣言》中寫述： 一個幽靈、共產主義的幽靈，在歐州排徊??

“幽靈、共產主義的幽靈”就象橡皮被逐浙校長，無限的韻味屬于其中，如果直接寫邊：一個共產??在排徊那么那種從理性意義旁斜出的鎮(zhèn)定，樂觀、開朗、幽默的內容，大半失去了依附的條件。

第五篇：部門工作職能陳旭

安徽大學勤工儉學中心

安徽大學勤工儉學中心系校團委直接領導下的團學組織，在各級領導的關懷下，在勤工儉學中心全體成員的共同努力下，幾年來，我們勤工儉學中心得到了長足的發(fā)展。我們始終秉承著“面向社會，服務同學”的宗旨，以“讓每一位需要兼職的同學找到自己合適的工作”為己任，竭力為學生提供各種家教兼職工作，并得到了廣大家長和學生的好評及信任。

為便于開展工作加強管理，提高中心的工作效率，我們在充分尊重成員意愿的前提下把中心分為了一個辦公室和六個部門（家教部、宣傳部、外聯(lián)部、網絡部、財務部、圖書管理處），中心工作分由各部門協(xié)調完成，共同完成為廣大同學服務的使命。

現(xiàn)在，就此次懇談會活動的主要部門——家教部，進行簡單介紹：

一、家教部簡介

家教部是勤工儉學中心一個重要的職能部門，它秉承著中心“服務同學，面向社會”的宗旨，以本校貧困的同學為主要覆蓋面，為安大莘莘學子提供無償?shù)募医坦ぷ鲘徫?，借以減輕學生的經濟負擔。我們勤工儉學中心家教部始終堅持著自己的公正、公益、服務的信念和信條，努力做好工作中的每一個環(huán)節(jié)，取信任于社會，博認同于同學！

二、家教部主要工作內容

勤工儉學中心家教部的工作主要包括以下幾方面的內容：

1、宣傳家教：部門成員于合肥市各合適地點進行宣傳（每學期組織6~7次），借以擴大安大學子在家長和學生中做家教的影響面，為同學接取更多的家教。

2、安排家教

家教部每一個家教都會毫無保留的提供給學生。為保證家教質量，形成良性的循環(huán)，家長本人或部門工作人員會用面試的方式，選出合適人員到家長處進行試教工作。

3、對學生進行適當?shù)呐嘤?/p>

培訓主要是在該學生已被安排過家教之后，由中心家教部人員簡單地對其講述一些在教學過程中的細節(jié)，需要注意的問題等，以確保其更能勝任工作。

4、家教回訪

家教部會定期對有過家教歷史的家長和同學進行回訪工作，以期了解家教中的需求和問題，使工作更好的開展，把安大的家教事務做大做強，更好的面向社會，服務同學。

三、特色活動

家教部每年會如期開展家教懇談會和家教經驗交流會。

1、家教懇談會主要工作在于協(xié)同各班委建立貧困生檔案，就與會人員的疑問給與解答。家教部針對貧困生檔案的建立要求有院系的證明或輔導員簽字，我們相信我們共同的責任感會讓我們更公正、負責的完成這項工作。

2、家教經驗交流會家教部屆時會邀請經驗豐富、有多次家教經歷并廣受家長好評的高年級同學與無經驗的同學做會談，傳授經驗與技巧。