第一篇：中國學(xué)生營養(yǎng)促進會

1989年成立的中國學(xué)生營養(yǎng)促進會在營養(yǎng)學(xué)家于若木的主持下，結(jié)合世界衛(wèi)生組織2000年人人享有衛(wèi)生保健的戰(zhàn)略目標(biāo)，制定了1991年至2000年十年學(xué)生營養(yǎng)工作計劃。這一計劃命名為“護苗系統(tǒng)工程”，其中確定每年5月20日為中國學(xué)生營養(yǎng)日。其目的在于廣泛、深入宣傳學(xué)生時期營養(yǎng)的重要性，大力普及營養(yǎng)知識。2001年5月，教育部、衛(wèi)生部以（衛(wèi)疾控發(fā)【2001】120號）文聯(lián)合頒布文件將“中國學(xué)生營養(yǎng)日”法定下來。營養(yǎng)狀況

我國學(xué)生營養(yǎng)狀況不容樂觀，雖然膳食熱量供給基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但蛋白質(zhì)供給量偏低，優(yōu)質(zhì)蛋白比例小，鈣、鋅、鐵、維生素A等營養(yǎng)素明顯不足。由于膳食中鐵的吸收利用率低，我國20歲以下人群缺鐵性貧血患病率為6—29%。城市中小學(xué)學(xué)生一日三餐普遍是早餐馬虎、中餐湊合、晚餐豐富，而實際上應(yīng)該早餐豐富才對。學(xué)生膳食中植物源性鐵的比例過高，鐵的質(zhì)量差、吸收少；學(xué)生鈣攝入不足，僅為有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的40．6%，這與學(xué)生膳食中奶制品、豆類消費量偏低有關(guān)。值得一提的是，中學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重、飲食不重視，導(dǎo)致營養(yǎng)狀況不如小學(xué)生；城市學(xué)生因生活水平高，學(xué)生偏食嚴(yán)重，多吃高熱量的巧克力、餅干等，同時缺乏體育運動和身體鍛煉，而農(nóng)村孩子不偏食，且活動量較大，故而城市孩子普遍營養(yǎng)狀況不如農(nóng)村孩子。飲食習(xí)慣

全國學(xué)生營養(yǎng)日隨著生活水平的提高，中小學(xué)學(xué)生中挑食、厭食、偏食者日益增多，很多學(xué)生都養(yǎng)成了喜吃零食、不愛吃主食的習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生中營養(yǎng)不良者日益增多。再加上學(xué)習(xí)、精神的壓力很大，這就容易患上貧血等疾病。

另外，由于很多學(xué)生和家長缺乏合理營養(yǎng)知識，學(xué)生片面地攝入高脂肪、高蛋白食物，加上運動量不足，我國青少年肥胖癥發(fā)生率逐年升高，有的地方高達(dá)15，3%。而青少年不良的飲食習(xí)慣和生活方式，為成年后罹患心腦血管病、高血壓、糖尿病、肝膽疾病等慢性病埋下了“定時炸彈”。

為了青少年茁壯成長，應(yīng)大力普及學(xué)生營養(yǎng)知識，為學(xué)生提供合理的飲食結(jié)構(gòu)。中小學(xué)校、托幼機構(gòu)應(yīng)根據(jù)不同食物所含的營養(yǎng)素和不同年齡段學(xué)生的營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，合理調(diào)配膳食，做到葷素、粗細(xì)搭配，平衡健康。重要性

營養(yǎng)學(xué)專家在首屆中國學(xué)生營養(yǎng)健康節(jié)新聞發(fā)布會上呼吁，盡管城鄉(xiāng)生活日益富裕，但城鄉(xiāng)中小學(xué)生的營養(yǎng)與健康問題仍應(yīng)引起全社會的重視關(guān)注。

全國學(xué)生營養(yǎng)日營養(yǎng)狀況和營養(yǎng)成分的優(yōu)劣是影響一個民族人口素質(zhì)的重要因素，它直接關(guān)系到青少年體能與智能的發(fā)育狀況。國家學(xué)生飲用奶計劃專家委員會主任蔣建平認(rèn)為，由于某些營養(yǎng)素缺乏所造成的營養(yǎng)不良，并未隨著經(jīng)濟發(fā)展而自然消失。據(jù)他介紹，有數(shù)據(jù)表明，不論城市與農(nóng)村，中小學(xué)生的日均攝入鈣的數(shù)量明顯不足，僅達(dá)到供給量標(biāo)準(zhǔn)的40%——50%。

尤其是農(nóng)村兒童的營養(yǎng)狀況更令人擔(dān)憂，5歲以下的農(nóng)村兒童的低體重率和生長遲緩率分別達(dá)到23.9%和29.5%，直接影響著兒童和青少年的健康成長。與此同時城市中小學(xué)生肥胖率上升較快，如2001年北京高達(dá)15%——17%，高出全國10個百分點，肥胖已成為一個突出問題。由于中小學(xué)生體育鍛煉量不夠，以致2000年學(xué)生體能素質(zhì)指標(biāo)比1995年有所下降。

中國學(xué)生營養(yǎng)與健康促進會副會長郭櫛懿說，有數(shù)據(jù)表明我國11歲——14歲的青少年平均身高比日本同齡人矮2——3厘米，主要原因是我國青少年膳食不平衡，導(dǎo)致身體缺乏維生素和鈣、鐵、鋅等微量元素而營養(yǎng)不良。據(jù)統(tǒng)計，西部地區(qū)兒童營養(yǎng)不良較東部嚴(yán)重，身高體重不達(dá)標(biāo)的比例為20%，生長遲緩的比例則高達(dá)30%。專家認(rèn)為，大力宣傳普及營養(yǎng)科學(xué)與食品衛(wèi)生知識，掃除“營養(yǎng)盲”在我國城鄉(xiāng)已成當(dāng)務(wù)之急。

1989年5月20日全國啟動了“中國學(xué)生營養(yǎng)日”活動，至今已15個春秋。在此基礎(chǔ)上，為進一步促進改善學(xué)生營養(yǎng)狀況和營養(yǎng)成份，提高人口健康素質(zhì)，中國學(xué)生營養(yǎng)與健康促進會、中國關(guān)心下一代工作委員會、中華慈善總會、中國營養(yǎng)學(xué)會、教育部關(guān)心下一代工作委員會等決定舉辦中國學(xué)生營養(yǎng)健康節(jié)，向社會各界全面宣傳學(xué)生的營養(yǎng)、食品安全、健康等相關(guān)知識，“把關(guān)心下一代從我做起”變成每位家長和全社會的自覺行動。學(xué)生飲用奶日供量約8萬盒的昆明市成為首屆中國學(xué)生營養(yǎng)健康節(jié)主辦城市?；疽?/p>

5.1 營養(yǎng)早餐的設(shè)計

按照我國學(xué)生每目膳食營養(yǎng)素供給量基本要求，一般早餐食譜中的各種營養(yǎng)素含量應(yīng)占全天供給量的30%左右。

全國學(xué)生營養(yǎng)日按照“五谷搭配、粗細(xì)搭配、葷素搭配、多樣搭配”的基本原則，盡可能使?fàn)I養(yǎng)早餐達(dá)到合理營養(yǎng)和平衡膳食的要求。

營養(yǎng)早餐應(yīng)由粥面類、面點類、冷菜類等三部分組成，在餐后加一份瓜果補充維生素。

5.2 營養(yǎng)午餐的設(shè)計

學(xué)生午餐的營養(yǎng)素設(shè)計量，應(yīng)占全天供給量的35～40%。

學(xué)生營養(yǎng)午餐的食物供給量，應(yīng)包括瓜果蔬菜類、大豆及其制品類、魚肉禽蛋類等三類食物，并所占比重分別為65%、10%、25%左右較為適宜。

重視菜譜色、香、味、形、質(zhì)的合理搭配。

要善于做些價廉物美又營養(yǎng)豐富的菜肴，如豆制品、豬肝、海帶、肥肉、胡蘿卜等食物。5.3 營養(yǎng)晚餐的設(shè)計

學(xué)生營養(yǎng)晚餐營養(yǎng)素的設(shè)計量應(yīng)占全天供給量的35-40%，各種營養(yǎng)素的設(shè)計量應(yīng)以補充有益于促進生長發(fā)育的營養(yǎng)素多一些。

學(xué)生營養(yǎng)晚餐的食物應(yīng)包括瓜果蔬菜類、大豆及其制品類、魚禽蛋奶類等三大類食物，所占比重分別為60%、10%、30%左右較為適宜。

學(xué)生營養(yǎng)晚餐的種類，應(yīng)在6－10種甚至更多的種類（不包括湯菜料、蔥姜蒜調(diào)味料）。

要重視菜譜色、香、味、形、質(zhì)的合理搭配。歷年主題1991、1992年是：“營養(yǎng)、健康、好學(xué)、向上”；

1993年是：“營養(yǎng)主要來自日常膳食”；

1994年是：“營養(yǎng)貴在全面、均衡、適量”；

1995年是：“營養(yǎng)給你健康、智慧和力量”；

1996年是：“大家來學(xué)營養(yǎng)知識，人人學(xué)會自我保健”；

1997、1998年是：“營養(yǎng)給你健康、智慧和力量”；

1999年是：“建設(shè)護苗系統(tǒng)工程，托起明天的太陽”；

2000年是：“營養(yǎng)午餐配合素質(zhì)教育，為國育英才”；

2001年是：“喝牛奶，保健康”；

2002年是：“保證食品安全，促進學(xué)生營養(yǎng)餐發(fā)展”。

2003年是：“營養(yǎng)、食品安全與健康”。

2004年是：“營養(yǎng)、食品安全與健康”。

2005年是：“均衡營養(yǎng)、適量運動”。

2006年是：“均衡營養(yǎng)、適量運動”。副標(biāo)題：預(yù)防慢性病，從青少年抓起。2007年是：“均衡營養(yǎng)、適量運動”——“營養(yǎng)、健康，和諧同行”

2008年是：“均衡營養(yǎng)、適量運動”——“營養(yǎng)、食品安全與健康”

2009年是：“食品安全營養(yǎng)、孩子健康成長”——“遠(yuǎn)離肥胖與慢性病”2010年是：“全面、均衡、適量”——“遠(yuǎn)離肥胖與慢性病”

2011年是：“全面、均衡、適量——培養(yǎng)健康的飲食行為”

2012年是：“改善農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)，托起祖國未來”

2013年是：“均衡營養(yǎng)，成長更健康”

第二篇：中國學(xué)生營養(yǎng)餐

學(xué)生飲食現(xiàn)狀

目前學(xué)生消費成為社會的焦點，雖然學(xué)生的消費能力都是依賴于家庭，但是由于沒有負(fù)擔(dān)的考慮，對于消費沒有太多的顧忌。餐食作為生活的一部分，是每天必不可少的消費，這就使學(xué)校成為學(xué)生飲食的重要場所，成為消費的主要陣地，而且在學(xué)校的人口也是相對集中，這就使學(xué)校在需求食物原料上有著較大的數(shù)量，而且現(xiàn)在學(xué)校的飲食標(biāo)準(zhǔn)也是過于單一，不能夠達(dá)到學(xué)生所需的口味，能夠滿足這種供求的當(dāng)?shù)毓?yīng)商也沒有很全面的標(biāo)配套餐，形成了一個比較有發(fā)展的食品搭配空間。

學(xué)生營養(yǎng)餐的發(fā)展前景

學(xué)生群體巨大，消費能力有限，但是創(chuàng)造的經(jīng)濟效益巨大，以一個中等城市為例----學(xué)校數(shù)量能夠達(dá)到10所以上（中學(xué)、大學(xué)）這中間就會有十多萬的飲食需求，這么多的需求，在供求上也是一個問題，單純的通過市場購買，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠達(dá)到，學(xué)生群體的要求，大量的的食物的供應(yīng)，這中間就必不可少的就是冷凍食品了。

冷凍調(diào)理食品的介紹

冷凍調(diào)理食品是冷凍食品五大類之一, 是繼冷凍畜產(chǎn)品、冷凍禽產(chǎn)品、冷凍水產(chǎn)品、冷凍果蔬產(chǎn)品之后, 又一個冷凍食品的主要大類。

冷凍調(diào)理食品, 系指以農(nóng)產(chǎn)、畜禽、水產(chǎn)品等為主要原料, 經(jīng)前處理及配制加工后, 采用速凍工藝, 并在凍結(jié)狀態(tài)下(產(chǎn)品中心溫度在-18℃以下)貯存、運輸和稍售的包裝食品。冷凍食品的多樣性，和營養(yǎng)性都能夠很好的滿足現(xiàn)階段學(xué)生飲食的要求，市場發(fā)展空間巨大。

學(xué)生飲食需求

學(xué)生是一個特殊群體，他們處于體格和智力發(fā)育的關(guān)鍵時期，代謝旺盛、活潑好動、運動量大，同時學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，所需要的能量和各種營養(yǎng)素相對比成人高，尤其是能量、蛋白質(zhì)、脂類、鈣、鋅和鐵等營養(yǎng)素，所以合理的膳食結(jié)構(gòu)對他們身體生長、發(fā)育及學(xué)業(yè)有著巨大的推動作用。學(xué)生如果營養(yǎng)不良，不僅影響自身的健康，而且也會影響到他們的學(xué)習(xí)和生活。在供應(yīng)學(xué)生飲食的時候，就要多方為的考慮學(xué)生所需的營養(yǎng)，在這個工程中，這就導(dǎo)致每個院校的食堂遇到了很大的問題，每天餐食的多樣性就不能保證，營養(yǎng)就不能夠達(dá)標(biāo)。

學(xué)生營養(yǎng)套餐孕育而生

說到食物的多樣性就不得不多說說冷凍食品了，冷凍食品以其烹飪方便，存儲簡單的優(yōu)點被人們所喜愛，而且品種也是很豐富，極好地解決了眾多人的口味，也能很好的滿足人體所需的營養(yǎng)。針對目前學(xué)生飲食問題，鴻海食品為學(xué)生餐飲提供一套符合學(xué)生需求的營養(yǎng)套餐。蘇州鴻海食品是專業(yè)從事冷凍半成品、休閑調(diào)理品及各大農(nóng)貿(mào)市場、商超賣場的美食配送服務(wù)，所供產(chǎn)品完全遵循衛(wèi)生要求及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系生產(chǎn)的新一代綠色快捷食品，產(chǎn)品通過ISO9001國際質(zhì)量體系認(rèn)證和HACCP食品安全體系認(rèn)證及QS產(chǎn)品質(zhì)量安全體系認(rèn)證。多年來與蘇州許多著名的企業(yè)院校進行了合作，也去的了很好的口碑。

第三篇：中國學(xué)生營養(yǎng)日通訊稿

中國學(xué)生營養(yǎng)日通訊稿 通訊員（韓雪利）5月20日是中國學(xué)生營養(yǎng)日，為了做好營養(yǎng)知識宣傳工作，我院青年志愿者于5月20日在學(xué)校東膳堂門口舉辦了一次以“了解營養(yǎng)，關(guān)注健康”為主題的宣傳活動。

部分同學(xué)于10點半到達(dá)東膳堂門口，根據(jù)要求搬來桌子帳篷及展板等宣傳用品。約11點，我們正式開始宣傳活動。當(dāng)天天氣燥熱，但同學(xué)們?nèi)匀徽J(rèn)真宣傳，充分發(fā)揮志愿者吃苦耐勞精神。此次活動持續(xù)了一個半小時，共發(fā)放宣傳資料200份，自制卡片120份?；顒咏Y(jié)束后，普遍反映有所收獲，在提高自己對營養(yǎng)方面知識的同時，也鍛煉了自己的交際能力。

此次活動展現(xiàn)了我公共衛(wèi)生學(xué)院的風(fēng)采，鍛煉了大家的溝通能力，為提高大家的營養(yǎng)水平做出了一份努力。

第四篇：中國學(xué)生營養(yǎng)日主題班會

中國學(xué)生營養(yǎng)日主題班會

班會時間：2018.5.18 班會地點：三一教室 參會人員：三一全體師生 班會目標(biāo)：

1、知道人體需要不同的營養(yǎng)，懂得營養(yǎng)均衡的重要性。

2、通過探究，理解膳食“寶塔”的含義，初步學(xué)會合理搭配食物。

3、在思考、討論、交流過程中，嘗試制定自己的膳食營養(yǎng)原則，樹立合理飲食的意識。

習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練點：認(rèn)真觀察，善于思考。班會過程：

一、談話導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，最近幾節(jié)科學(xué)課我們都在研究著一個重要的問題——吃。（吃什么？怎樣吃？）通過前面的學(xué)習(xí)我們知道，人每天需要吃很多種類的食物，從中獲取各種各樣的營養(yǎng)物質(zhì)。（你還記得食物中含有哪些營養(yǎng)成分嗎？它們分別蘊含在哪些食物之中？）那么對于這些有營養(yǎng)的食物，是不是我們愛吃什么就一直吃，或者哪種食物的營養(yǎng)成分最高我們就光吃什么呢？那我們應(yīng)該怎樣吃才科學(xué)、才能吃出健康的身體？（板書課題）

二、探究新知。

1、“什么是營養(yǎng)的均衡”。（1）齊讀ppt。（2）板書：合理搭配。

2、“營養(yǎng)均衡的標(biāo)準(zhǔn)”。

（1）師：怎樣合理搭配食物，才能獲取均衡的營養(yǎng)呢？我國營養(yǎng)學(xué)會為我們提供了這樣一份均衡膳食“寶塔”圖，它可以為我們選擇食物、獲取均衡營養(yǎng)提供參考。（課件出示）

（2）師：認(rèn)真觀察，你從圖中能得到哪些信息？（學(xué)生自由發(fā)言）（3）師：這個“寶塔”共分五層，包含了我們每天應(yīng)吃的主要食物種類。“寶塔”各層的面積和食物在“寶塔”中所占的位置不同，說明了各類食物在均衡營養(yǎng)中的地位和應(yīng)占的比重不同。

（4）同桌討論：“寶塔”中哪類食物能給我們提供能量？哪類食物能支持我們的生長發(fā)育？哪類食物能使我們保持健康？（課件出示相關(guān)問題）

（5）抽生發(fā)言，匯報交流。

（6）師：“寶塔”中哪些食物的食用量較大？哪些食物的食用量較小？說明了什么？（學(xué)生發(fā)言，教師板書）

（7）小結(jié)：我們現(xiàn)在正處在長身體的重要時期，只有獲取營養(yǎng)均衡的食物，才能使我們的身體健康成長。

2、“搭配膳食營養(yǎng)”。

（1）師：（出示小明“一天的食物”記錄表）根據(jù)均衡膳食“寶塔”的標(biāo)準(zhǔn)，我們來看小明“一天的食物”是否做到了營養(yǎng)均衡？應(yīng)該怎樣改進？（學(xué)生思考，自由發(fā)言）

（2）小組合作，制定一份營養(yǎng)均衡的“一日三餐”，爭當(dāng)“小小營養(yǎng)師”。（課件出示相關(guān)的要求）

（3）小組代表上臺展示，師生共議。（展臺演示）

（4）師：要讓我們的身體健康成長，不光一天的食物要營養(yǎng)均衡，更要保持長期的營養(yǎng)均衡。為此，我們可以為自己制定一份膳食營養(yǎng)原則。

（5）學(xué)生自學(xué)課本，著手制定。（課件出示相關(guān)提示）（6）抽生發(fā)言，全班交流。

三、全課總結(jié)。

師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們才知道吃食物還有這么高深的學(xué)問。但要想保證健康，光有均衡的營養(yǎng)還是不夠的，我們還應(yīng)該注意飲食衛(wèi)生，多運動。此外，水是生命的重要組成成分，每天必須補充足夠的水分，這樣才能讓我們擁有健康的身體，保持充沛的精力。

第五篇：中國學(xué)生營養(yǎng)日活動總結(jié)

中國學(xué)生營養(yǎng)日活動總結(jié)1

我校在第27個“全國學(xué)生營養(yǎng)日”

(20xx年5月20日)開展了“52110，健康快樂行”主題宣傳活動，以強化學(xué)生的營養(yǎng)健康知識教育，進一步改善農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)狀況。我校宣傳活動總結(jié)如下：

1、組織各班出一期以“樹立食育理念，促進學(xué)生健康”為主題的'黑板報。并組織考評值日教師進行評比。

2、利用校內(nèi)廣播，宣傳欄對營養(yǎng)健康知識進行宣傳。

3、思想?yún)R報專題年級組組長：組織開展“學(xué)生營養(yǎng)知識講座活動”。

4、利用星期一班會課時間開展“營養(yǎng)、健康、均衡膳食、適量運動、增強體質(zhì)”為主題的班會。

通過此次宣傳教育活動，學(xué)生們積極反思自己平時的飲食習(xí)慣是否正確，營養(yǎng)是否均衡全面，并表示在今后的生活中，要改掉偏食、挑食的毛病，做一個營養(yǎng)全面、健康的學(xué)生。

中國學(xué)生營養(yǎng)日活動總結(jié)2

一、活動過程：

5月20日，時值中國學(xué)生營養(yǎng)日，營養(yǎng)與健康協(xié)會于大學(xué)生服務(wù)中心對面進行了千人簽名留言及現(xiàn)場健康咨詢服務(wù)，活動負(fù)責(zé)人員分為3批，于早上10點正式開始，下午3點結(jié)束。

二、活動自我評估：

(一)總體來說，我們這次中國學(xué)生營養(yǎng)日簽名活動比較成功，成功的原因總結(jié)為以下幾點：

1、準(zhǔn)備較充分?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動才有了成功開展的前提。如在活動開始之前我們就有了詳細(xì)的計劃及活動部署。

2、密切配合。多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。

3、分工具體安排合理。在活動沒有開始之前，協(xié)會就已經(jīng)人員合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。

4、活動全面深入。從初期活動內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門，宣傳組織同學(xué)進行分工，一直到工作的全面開展及高質(zhì)量的完成，后期總結(jié)討論，充分做到了理論聯(lián)系實際，并且引起了同學(xué)們對營養(yǎng)的高度重視。

(二)在成功的背后，我們也認(rèn)真反省思考了不足。

1、場面有點混亂?；顒与m然經(jīng)過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數(shù)較多，個別成員沒有完成自己的分工。

2、安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動中個別支部成員不夠積極，對分配的任務(wù)不能及時保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

三、活動結(jié)果及意義

活動當(dāng)天雖然受到了不少學(xué)生的`積極參與和關(guān)注，但是沒有預(yù)想的那么好，大多數(shù)學(xué)生持觀望和不屑的態(tài)度，對于中國學(xué)生營養(yǎng)日知曉率很低，活動當(dāng)天極少有學(xué)生進行營養(yǎng)健康咨詢。但是通過這個小小的活動卻使中國學(xué)生營養(yǎng)日得到了宣傳，活動雖然小，卻含義深遠(yuǎn)。活動廣泛、深入的宣傳了學(xué)生時期營養(yǎng)的重要性，大力普及了營養(yǎng)知識 ，引起了廣大濰醫(yī)學(xué)子對營養(yǎng)健康的重視 。

四、活動經(jīng)費結(jié)算(共計21元)

1、白紙8張 8元

2、顏料1盒 3元

3、彩筆2支 8元

五、活動過程具體分工

1、活動策劃： **

2、活動過程攝影：**

3、活動總結(jié)：**

4、活動負(fù)責(zé)人：**

中國學(xué)生營養(yǎng)日活動總結(jié)3

5月13日-19日是第xx屆“全民營養(yǎng)周”，主題是“吃動平衡，健康體重”。5月20日是全國學(xué)生營養(yǎng)日，主題是“營養(yǎng)+運動，平衡促健康”。合理的營養(yǎng)和健康的身體是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，為倡導(dǎo)健康生活方式，促進合理膳食營養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確食育理念、不斷提高學(xué)生的健康意識和自我保健能力，鎮(zhèn)中心中學(xué)圍繞今年全國學(xué)生營養(yǎng)日活動主題開展了一系列宣傳活動。

首先利用學(xué)校校園廣播、健康教育課對學(xué)生進行營養(yǎng)知識宣傳，讓學(xué)生了解全國學(xué)生營養(yǎng)日的由來、中小學(xué)生營養(yǎng)的重要性以及學(xué)生營養(yǎng)不良等疾病預(yù)防知識；其次在校內(nèi)懸掛“營養(yǎng)+運動，平衡促健康”宣傳橫幅，營造宣傳氛圍，出一期全國學(xué)生營養(yǎng)日宣傳?？麄鳡I養(yǎng)健康知識；在21日上午鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院疾控中心工作人員也走進校園對學(xué)生進行營養(yǎng)健康知識宣傳，對師生提出的問題及時給于解答，為學(xué)生發(fā)放宣傳單并建議他們帶回家讓家長了解相關(guān)營養(yǎng)健康知識；另外我們還在校園內(nèi)多處張貼宣傳海報，提高學(xué)生的營養(yǎng)健康意識，讓學(xué)生認(rèn)識到營養(yǎng)膳食和運動的'重要性。

“吃動平衡促健康”是一項長期而且影響孩子一生的健康工程，需要學(xué)校、家庭和全社會的共同關(guān)注和推動。希望通過本次活動的開展，能提高師生及家長的營養(yǎng)認(rèn)知水平，逐步建立科學(xué)的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，合理營養(yǎng)，平衡膳食，堅持參加體育鍛煉，遠(yuǎn)離肥胖與慢性病，健康快樂每一天。

中國學(xué)生營養(yǎng)日活動總結(jié)4

5月20日是全國學(xué)生營養(yǎng)日，今年的主題是“52110，健康快樂我先行?！睘榇龠M青少年的合理營養(yǎng)，提高他們的健康意識和自我保健能力，鼓勵學(xué)生以“52110”為目標(biāo)規(guī)范生活習(xí)慣，培養(yǎng)健康生活方式，寧陽縣各中小學(xué)組織開展了“中國學(xué)生營養(yǎng)日”宣傳教育活動。

一是加強宣傳教育，普及營養(yǎng)知識。各學(xué)校利用校園廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄等途徑，在學(xué)生中普及營養(yǎng)知識，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的生活方式和良好的飲食行為。葛石鎮(zhèn)皋山小學(xué)、蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)、華豐鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦了“營養(yǎng)與健康”為主題的黑板報評比;八仙橋街道青川童星幼兒園的老師們通過一張張肥胖兒童、瘦小兒童等不健康兒童的圖片讓小朋友深刻認(rèn)識到了“挑食、厭食、偏食”的嚴(yán)重后果;寧陽九中邀請鎮(zhèn)食藥所到校進行食品安全知識培訓(xùn);實驗中學(xué)、金橋?qū)W校、華豐鎮(zhèn)才慧希望通過國旗下講話對全體師生普及營養(yǎng)知識，倡議同學(xué)們關(guān)注自身營養(yǎng)狀況，不到校門口的攤點購買三無食品，拒絕零食，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣;寧陽六中利用綜合實踐課開展“小小營養(yǎng)師拼盤活動”，在感受營養(yǎng)價值的同時，體驗活動的快樂。

二是召開主題班會，明確活動意義。各學(xué)校利用主題班會向同學(xué)們介紹營養(yǎng)均衡對小學(xué)生成長的重要意義以及如何合理安排每天的飲食。寧陽縣第二小學(xué)邀請義工團營養(yǎng)講師到學(xué)校開展了“同上一節(jié)營養(yǎng)課”活動;東莊鎮(zhèn)山陰完小、泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)、鶴山鎮(zhèn)王卞小學(xué)各班召開“營養(yǎng)與健康”主題班會，向?qū)W生們介紹蔬菜、肉食類、水果等食物富含的營養(yǎng)素以及對人體生長發(fā)育的`不同作用，從均衡營養(yǎng)的角度闡述了合理膳食的方法和注意事項。東莊鎮(zhèn)鐘莊完小讓學(xué)生反思自己平時的飲食習(xí)慣是否正確，營養(yǎng)是否均衡全面，要求在今后的生活中，改掉偏食、挑食的毛病，做一個營養(yǎng)全面、健康的小學(xué)生。

三是“小手拉大手”，提高家長營養(yǎng)意識。各學(xué)校運用校訊通、班級QQ、微信等方式，向家長普及營養(yǎng)知識。葛石鎮(zhèn)中心幼兒園、華豐鎮(zhèn)中心幼兒園邀請保健醫(yī)生來園為家長作講座，讓家長了解“什么是營養(yǎng)”、“怎樣科學(xué)攝取營養(yǎng)”、“如何合理飲食”等知識，引導(dǎo)家長進行合理的膳食搭配?？h特教中心、崔解明德小學(xué)、崔解幼兒園在宣傳欄、家園聯(lián)系窗等處粘貼幼兒的均衡營養(yǎng)知識，并通過致家長的一封信、班級QQ群、微信等向家長宣傳培養(yǎng)孩子健康的飲食行為的重要性。八仙橋街道中心幼兒園召開了特殊體質(zhì)幼兒指導(dǎo)家長座談會，婦幼保健院的徐醫(yī)生分析了導(dǎo)致肥胖、近視、遠(yuǎn)視的原因，指出了肥胖、近視、遠(yuǎn)視給幼兒身心發(fā)展帶來的嚴(yán)重危害，同時還結(jié)合事例加以說明，深入淺出的向家長講解了特殊體質(zhì)幼兒在日常生活中家長進行矯治的方法。

四是規(guī)范食堂管理，提高膳食水平。各學(xué)校食堂每周精心制訂成本合理、營養(yǎng)均衡的食譜，提高伙食質(zhì)量和服務(wù)水平。寧陽英才學(xué)校實行學(xué)生自助餐，根據(jù)營養(yǎng)科學(xué)，葷素搭配的原則，制定飯譜;寧陽二中、第二實驗中學(xué)、金橋?qū)W校督促學(xué)生餐廳通過調(diào)整營養(yǎng)食譜，增加飯菜“花色品種”，進一步提高學(xué)生生活質(zhì)量。葛石鎮(zhèn)夏莊完小為食堂人員舉辦“小學(xué)生膳食指導(dǎo)”的科普講座，精心搭配出每天的營養(yǎng)食譜，讓學(xué)生吃得開心、吃得健康，讓讓家長放心。

中國學(xué)生營養(yǎng)日活動總結(jié)5

我校在第27個“全國學(xué)生營養(yǎng)日” (20xx年5月20日)開展了“52110，健康快樂行”主題宣傳活動，以強化學(xué)生的營養(yǎng)健康知識教育，進一步改善農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)狀況。我校宣傳活動總結(jié)如下：

1、組織各班出一期以“樹立食育理念，促進學(xué)生健康”為主題的`黑板報。并組織考評值日教師進行評比。

2、利用校內(nèi)廣播，宣傳欄對營養(yǎng)健康知識進行宣傳。

3、年級組組長：組織開展“學(xué)生營養(yǎng)知識講座活動”。

4、利用星期一班會課時間開展“營養(yǎng)、健康、均衡膳食、適量運動、增強體質(zhì)”為主題的班會。

通過此次宣傳教育活動，學(xué)生們積極反思自己平時的飲食習(xí)慣是否正確，營養(yǎng)是否均衡全面，并表示在今后的生活中，要改掉偏食、挑食的毛病，做一個營養(yǎng)全面、健康的學(xué)生。

中國學(xué)生營養(yǎng)日活動總結(jié)6

5月20日是“全國學(xué)生營養(yǎng)日”，為了讓學(xué)生們具有正確的飲食營養(yǎng)觀念，培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣，我校開展了“學(xué)生營養(yǎng)日”系列宣傳教育活動。

活動一：舉行“營養(yǎng)+運動，攜手護視力”主題國旗下的演講。

5月20日早晨，結(jié)合學(xué)生營養(yǎng)日宣傳主題“營養(yǎng)+運動，攜手護視力”，舉行了以“營養(yǎng)+運動，攜手護視力”為主題的國旗下的演講活動。任校長從營養(yǎng)日主題的含義，日常中應(yīng)注意的飲食問題等進行正確的飲食觀念的宣傳，倡導(dǎo)同學(xué)們多吃水果，少吃零食，控制食糖攝入，做到不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，適量運動，增強身體素質(zhì)，同時保護好視力。

活動二：開展“學(xué)生營養(yǎng)日”主題班會。

5月20日，我校各班舉行了“營養(yǎng)+運動，攜手護視力”主題班會活動，各班主任老師從什么是營養(yǎng)，營養(yǎng)新理念，亞健康的狀態(tài)，影響營養(yǎng)的'主要問題以及對營養(yǎng)攝入的建議等進行講解，引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注健康，做到合理膳食營養(yǎng)均衡。

活動三：全方位開展“學(xué)生營養(yǎng)日”宣傳活動。

學(xué)校利用班級微信群等途徑開展“營養(yǎng)+運動，攜手護視力”主題宣傳活動，讓學(xué)生了解營養(yǎng)與健康的關(guān)系，懂得合理膳食的標(biāo)準(zhǔn)；讓家長了解均衡營養(yǎng)的重要性，指導(dǎo)孩子有健康飲食的意識。

通過學(xué)生營養(yǎng)日系列宣傳活動，不僅使學(xué)生充分認(rèn)識了營養(yǎng)健康的重要性，大力普及了學(xué)生營養(yǎng)，食品安全知識，更有助于促進學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

中國學(xué)生營養(yǎng)日活動總結(jié)7

第x屆“全民營養(yǎng)周”，主題是“吃動平衡，健康體重”。今年全國學(xué)生營養(yǎng)日，主題是：“營養(yǎng)+運動，平衡促健康”。合理的營養(yǎng)和健康的身體是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，為倡導(dǎo)健康生活方式，促進合理膳食營養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確食育理念、不斷提高學(xué)生的健康意識和自我保健能力，xx鎮(zhèn)中心中學(xué)圍繞今年全國學(xué)生營養(yǎng)日活動主題開展了一系列宣傳活動。

首先利用學(xué)校校園廣播、健康教育課對學(xué)生進行營養(yǎng)知識宣傳，讓學(xué)生了解全國學(xué)生營養(yǎng)日的由來、中小學(xué)生營養(yǎng)的`重要性以及學(xué)生營養(yǎng)不良等疾病預(yù)防知識；其次在校內(nèi)懸掛“營養(yǎng)+運動，平衡促健康”宣傳橫幅，營造宣傳氛圍，出一期全國學(xué)生營養(yǎng)日宣傳?？麄鳡I養(yǎng)健康知識；在21日上午XX鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院疾控中心工作人員也走進校園對學(xué)生進行營養(yǎng)健康知識宣傳，對師生提出的問題及時給于解答，為學(xué)生發(fā)放宣傳單并建議他們帶回家讓家長了解相關(guān)營養(yǎng)健康知識；另外我們還在校園內(nèi)多處張貼宣傳海報，提高學(xué)生的營養(yǎng)健康意識，讓學(xué)生認(rèn)識到營養(yǎng)膳食和運動的重要性。

慧吃慧動，健康體重，“吃動平衡促健康”是一項長期而且影響孩子一生的健康工程，需要學(xué)校、家庭和全社會的共同關(guān)注和推動。希望通過本次活動的開展，能提高師生及家長的營養(yǎng)認(rèn)知水平，逐步建立科學(xué)的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，合理營養(yǎng)，平衡膳食，堅持參加體育鍛煉，遠(yuǎn)離肥胖與慢性病，健康快樂每一天。

為了青少年茁壯成長，應(yīng)大力普及學(xué)生營養(yǎng)知識，為學(xué)生提供合理的飲食結(jié)構(gòu)。

中國學(xué)生營養(yǎng)日活動總結(jié)8

5月15日，長集中學(xué)以“食物多樣，谷物為主”為主題，開展了全民營養(yǎng)周及“中國學(xué)生營養(yǎng)日”宣傳教育活動。

根據(jù)縣衛(wèi)計委有關(guān)工作安排，長集中學(xué)總務(wù)處利用電子屏幕、活動展板和校園宣傳欄，普及學(xué)生營養(yǎng)知識，引導(dǎo)健康的飲食習(xí)慣。

針對部分學(xué)生不重視吃好一日三餐，甚至以吃零食或方便面替代正餐的情況，學(xué)校用生動的圖片，說明其危害性，使學(xué)生了解與中學(xué)生健康成長息息相關(guān)的膳食知識。

宣傳圖片展引來許多學(xué)生觀看，引起大多學(xué)生的熱議與思考，兩天來，學(xué)生進入食堂吃三餐的人數(shù)明顯增多。這種具有針對性、適時性的'宣傳，潛移默化的教育影響，已初見效果。

中國學(xué)生營養(yǎng)日活動總結(jié)9

為增強學(xué)生衛(wèi)生安全意識，了解飲食營養(yǎng)相關(guān)知識，在“中國學(xué)生營養(yǎng)日”之際，XX縣第一小學(xué)開展了5.20飲食營養(yǎng)系列主題教育。

一、加強宣傳教育。通過國旗下的講話、校園廣播、電子屏幕、黑板報、營養(yǎng)知識宣傳圖片等形式向全校師生宣傳營養(yǎng)與健康等知識。

二、開展主題班會活動。通過學(xué)生的收集資料、全班的交流、老師的'引導(dǎo)，學(xué)生輕松愉快的掌握營養(yǎng)與健康、衛(wèi)生與疾病等知識。

三、開展學(xué)科滲透活動。把營養(yǎng)知識滲透到科學(xué)課、綜合實踐活動課、體育課等學(xué)科，同時加強合理膳食的指導(dǎo)。

四、開展“小手拉大手”活動。指導(dǎo)學(xué)生制作“營養(yǎng)金字塔”、“飲食與健康”卡片，贈與家長和鄰居；五是開展培訓(xùn)活動。通過培訓(xùn)向家長傳授學(xué)生營養(yǎng)與健康知識，指導(dǎo)家長科學(xué)合理安排家庭飲食，發(fā)揮家庭在學(xué)生營養(yǎng)改善中的作用。

通過此次活動使全校師生和家長更科學(xué)的掌握營養(yǎng)與健康知識，讓師生樹立起了健康飲食觀，養(yǎng)成良好的生活飲食習(xí)慣，促進全體學(xué)生健康成長，形成學(xué)校、家庭和社會共同關(guān)心“學(xué)生營養(yǎng)改善”工作的良好氛圍。