第一篇：蔣宏科學(xué)賽課

《分離鹽與水的方法》教學(xué)設(shè)計(jì)

魚洞四小 蔣宏

教學(xué)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷一次分離鹽和水的活動(dòng)，了解海水制鹽的有關(guān)知識(shí)。

2．學(xué)生能對(duì)所研究的問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度，讓他們體驗(yàn)到探究的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的自主設(shè)計(jì)；如何確定分離出來的物質(zhì)就是鹽。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．學(xué)生每四人一組，實(shí)驗(yàn)器材為：酒精燈、石棉網(wǎng)、三腳架、蒸發(fā)皿、試管夾、火柴、滴管、勺子2個(gè)、小燒杯2個(gè)（一杯盛半杯飽和的鹽水溶液，一個(gè)為空杯）、10倍放大鏡、黑紙、藥匙、食鹽。

2．教學(xué)課件。

教學(xué)過程：

一、觀察導(dǎo)入，揭示課題

1．教師手持裝上清水的燒杯，告知學(xué)生這是一杯清水。

2．教師往燒杯加鹽，邊加鹽邊攪拌，盡量使鹽水達(dá)到飽和，并提醒學(xué)生注意觀察。

3．如果把這杯鹽水放在窗臺(tái)上，最后會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

4．你有什么辦法可以在課堂上就能驗(yàn)證出剛才的猜想？

5．小結(jié)：實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證猜想最好的辦法。這節(jié)課就一起來探討。（板書：分離鹽與水的方法）

二、分離實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證鹽

（一）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

1．過渡：老師為每個(gè)小組準(zhǔn)備了一套加熱的材料，你準(zhǔn)備怎樣利用這些材料把鹽與水分離開來？

2．分小組討論方法。（主要是怎樣使用材料）

3．集中交流匯報(bào)：哪個(gè)小組愿意先來介紹你們的方案？（先抽一個(gè)小組匯報(bào)——本組或其他組補(bǔ)充——學(xué)生補(bǔ)充。）

4.課件出示實(shí)驗(yàn)步驟，教師演示并組裝器材。

（二）注意事項(xiàng)。

1．同學(xué)們非常聰明！你覺得在實(shí)驗(yàn)中有哪些地方值得提醒大家注意的？

（1）加熱后不要碰石棉網(wǎng)、三腳架、蒸發(fā)皿；

（2）鹽水剛剛燒干時(shí)，請(qǐng)立即停止加熱；（示范用試管夾取下蒸

發(fā)皿）

（3）注意使用酒精燈的方法。（師示范酒精燈使用方法，1-2名

學(xué)生上臺(tái)演示。）

2．課件出示：實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。

（四）學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

1．你覺得取多少鹽水比較合適？（10毫升左右）各小組的組長上臺(tái)盛鹽水。

2．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視輔導(dǎo)。（對(duì)特別突出的現(xiàn)象，要及時(shí)表揚(yáng)和矯正）

三、蒸發(fā)皿中的白色顆粒是鹽嗎

1．通過剛才的實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（鹽）

2．追問：一定是鹽嗎？！會(huì)不會(huì)鹽水在加熱后變成了另一種白色物質(zhì)呢？你有什么辦法確定它就是鹽呢？

3．交流。

（1）觀察比較法：你準(zhǔn)備從哪些方面比較？（大小、顏色、形狀；味道……）

（2）邏輯推理：是一種好的思維方法。

4．學(xué)生驗(yàn)證。

對(duì)！拿它和生活中的鹽比較一下！為了方便研究，老師為每組準(zhǔn)備了鹽、放大鏡。同學(xué)們可以用藥匙把蒸發(fā)皿上的白色物質(zhì)取到黑紙上，和燒杯中食鹽比較一下，看是否相同。

5．交流匯報(bào)。

大小、顏色、形狀相似：初步判斷蒸發(fā)皿中的白色物質(zhì)是食鹽。

7．小結(jié)：如此看來，通過加熱鹽水，可以把鹽和水分離開來。

四、海水是怎樣變成鹽的1．那么，我們生活中的鹽又是從哪里來的呢？（井鹽、海水變鹽、……）

2．播放海水變成鹽的幻燈片。這是一種什么方法？（板書：曬）

3．對(duì)呀，說起海水中的鹽，老師還要告訴同學(xué)們一個(gè)驚人的數(shù)字，你們想聽嗎？如果把海水中所溶解的鹽全部提取出來，重量將達(dá)5億億噸。如果把這些鹽平鋪在陸地上，全世界的人和房子都將被埋沒，只剩下幾幢特別高的摩天大樓露在外面，因?yàn)辂}的厚度將達(dá)到150米。

五、了解更多溶液的分離

今天我們學(xué)習(xí)了“分離鹽與水的方法”，如果遇到了其他溶液你能分離嗎？課外自制一杯糖溶液或味精溶液，并能用加熱的方法把它們分離開來。

板書設(shè)計(jì)：

加熱

分離鹽與水的方法

曬

第二篇：科學(xué)賽課聽課體會(huì)

科學(xué)賽課聽課體會(huì)

三江小學(xué) 馬彥林

2011年11月16日至11月18日我參加了由教研室組織的《汶川縣小學(xué)科學(xué)教師賽課活動(dòng)》，在此次活動(dòng)中我有幸聽了十位老師的科學(xué)課，真的讓我感受頗多，受益匪淺。現(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后一些心得體會(huì)。

一、所聽的十位老師的課他們的共同點(diǎn)是：

1、課前準(zhǔn)備充分，資料收集齊全。

參加賽課的老師都善于運(yùn)用課件，以開闊學(xué)生的視野；自己動(dòng)手制作精美實(shí)用的教學(xué)課件，使教學(xué)直觀，訓(xùn)練到位；善于汲取先進(jìn)的教學(xué)思想。在實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)中，按照提出問題——猜想、假設(shè)——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——實(shí)驗(yàn)探索——匯報(bào)交流——拓展創(chuàng)新的教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)，使課堂教學(xué)活潑新穎，趣味無窮。

2．精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生。

3．教學(xué)過程精致

從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到課外拓展，每一個(gè)問題的設(shè)臵都恰到好處、每位教師能根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

4．注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合

各位老師在教學(xué)過程中特別注意了這個(gè)問題：在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。

二、小組合作學(xué)習(xí)，已經(jīng)不是局限形式，逐步走向成熟。

課堂上，老師們都特別注重學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)的相互配合，使學(xué)生在小組活動(dòng)中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極主動(dòng)地獲取知識(shí)。小組合作式學(xué)習(xí)已不在流于形式，他們?yōu)楹⒆觽兲峁┮粋€(gè)觀察、操作、表達(dá)、思考、探究的平臺(tái)。以小組合作為載體，引導(dǎo)學(xué)生探究，有效地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的參與面，又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步、共同提高，真正發(fā)揮了合作的作用。

三、通過聽課使我對(duì)新課改有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。

在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)科學(xué)、研究科學(xué)，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近自然，感到學(xué)習(xí)科學(xué)的快樂。

2、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言。如：說得真好！你懂得真不光少！你想象力非常豐富！真聰明等等！調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。

四、在今后的教學(xué)中，提醒我們注意以下幾點(diǎn)：

1、應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到課程改革的長期性，不要急于求成。

2、要使科學(xué)學(xué)習(xí)生活化、活動(dòng)化。

3、不要輕易拔高教學(xué)目標(biāo)，要根據(jù)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)。

4、對(duì)課件的運(yùn)用課件，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來設(shè)計(jì)。

5、不要降低雙基的要求。

6、在今后的科學(xué)教學(xué)中還應(yīng)進(jìn)一步做好求真務(wù)實(shí)，多一些真實(shí)的、實(shí)際的東西，少一些虛偽、不切實(shí)際的東西，讓學(xué)生能真實(shí)的感悟科學(xué)，培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)。

7、要上好科學(xué)課必須充分做好課前準(zhǔn)備，了解學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)真專研教材，敢于突破教材，敢于創(chuàng)新，讓學(xué)生在活動(dòng)過程中獲得 知識(shí)和技能。

另外，作為一名科學(xué)教師平時(shí)應(yīng)注意提升自身的科學(xué)素養(yǎng)，只有教師的素養(yǎng)提高了，才能把科學(xué)課上成學(xué)生喜歡的、樂于探究的啟蒙教育課，才能真正提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，達(dá)到上科學(xué)課的真正目的。

第三篇：蔣昌宏圖書推薦（最終版）

圖書推薦

一、《圍城》I247/Q302-8

推薦理由：這部書只字不提圍城，卻處處讓人感到有城包圍著你，城里的人

想出去，城外的人想進(jìn)來。交際是圍城，家庭是圍城，職場是圍城，婚姻是圍城，一座座無形的城讓人的貪婪，欲望，仇恨等本性暴露無疑。

二、《泰戈?duì)栐娺x》I351.2/1211-2

推薦理由：《吉檀迦利》是他獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作品，遺憾的不是用他的母

語寫的。中國詩人冰心、卞之琳、宗白華等“小詩派”詩人深受其影響。

三、《純粹理性批判》B516.31/1101-3

推薦理由： 讀其書，思其人，感動(dòng)莫名。

四、《悲慘世界?上》 I565.4/Y002-22/(1)《悲慘世界?下》 I565.4/Y002-22/(2)推薦理由：就其內(nèi)容豐富程度、深廣與復(fù)雜而言，無疑是雨果眾多作品中居于首位之作.五、《戰(zhàn)爭與和平.上》I512.4/T004-42/(1)《戰(zhàn)爭與和平.下》I512.4/T004-42/(2)

推薦理由：只有一顆偉大的心才能寫出如此揮宏的巨著.沒有其他那部書能

把人與命運(yùn),人與戰(zhàn)爭,人與時(shí)代的關(guān)系描寫的如此生動(dòng),如此透澈.六、《厚黑學(xué)》B825/1301

推薦理由：林語堂先生說過：“世間學(xué)說，每每誤人，惟有李宗吾鐵論《厚

黑學(xué)》不會(huì)誤人?！毕喾矗终Z堂先生認(rèn)為：“李先生之《厚黑學(xué)》，有益于世道人心。”

七、《人性的弱點(diǎn)》C912.1/1209-5=2推薦理由：“你如果關(guān)心別人，在兩個(gè)月內(nèi)所交的朋友，就比一個(gè)需要關(guān)心

他自己的人，在兩年之內(nèi)所交的朋友還要多。只有在朋友、親人的幫助下，才可能把事情辦好。它告訴了我們?nèi)绾乌A得朋友并建立良好的人際關(guān)系。

八、《易經(jīng)的智慧》B221.5/1101-7

推薦理由：人如何走向成功?《易經(jīng)》告訴我們應(yīng)該努力追求天時(shí)、地利和人和。

九、《平凡的世界 第一部》I247/L770-10/(1)

《平凡的世界 第一部》I247/L770-16/(2)

《平凡的世界 第一部》I247/L770-16/(3)

推薦理由：通過人與生活磨難、人生挫折和社會(huì)苦難的抗?fàn)庍^程展示了人的意志和價(jià)值，是用文字譜寫的一曲昂揚(yáng)的《命運(yùn)交響曲》。

十、《錢學(xué)森傳》K826.1/Q300-33

推薦理由：錢先生的坎坷經(jīng)歷以及驚人成就深深震撼了我的內(nèi)心。他作為一

個(gè)中國人，有著強(qiáng)烈的愛國之心，作為一個(gè)學(xué)者，有著堅(jiān)定鉆研的精神。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，愛國愛黨，做一個(gè)為祖

國做貢獻(xiàn)的人。

第四篇：蔣宏坤任職蘇州市委書記講話

新任蘇州市委書記蔣宏坤就職講話

同志們，剛才省委組織部盛部長宣讀了中央和省委的決定，省委副書記王國生同志代表省委，對(duì)蘇州工作提出了要求和殷切的希望，我個(gè)人服從中央和省委的決定，一定努力工作來完成黨和人民交給我的任務(wù)，把省委對(duì)工作的要求落實(shí)到我們的工作當(dāng)中去。

這次到蘇州來工作，我既高興，但同時(shí)我也感到很有壓力。同志們對(duì)我比較熟悉，比較了解，我看了一下坐在臺(tái)下的，50%以上我都認(rèn)得出。我曾經(jīng)在張家港工作28年，蘇州人民給了我很多的支持，給予我很多的關(guān)愛。我01年10月份離開蘇州，到現(xiàn)在差一個(gè)多月就是8個(gè)整年，我對(duì)蘇州這塊大地還是懷有深厚的感情。這次中央和省委決定讓我回蘇州工作，我內(nèi)心感到是組織上對(duì)我的高度信任和厚愛，也是蘇州人民對(duì)我的高度信任和重托。

現(xiàn)在我有機(jī)會(huì)再回到蘇州，跟我們?cè)谧耐緜円黄鸸彩?，我也感到很榮幸、很親切。這是我內(nèi)心的感受，所以今天我離開南京辦公的時(shí)候感到很激動(dòng)，在南京8年，當(dāng)踏上這塊土地的時(shí)候，我確實(shí)感到由衷的高興。

蘇州不僅全省經(jīng)濟(jì)總量最大，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平最高，改革開放意識(shí)和創(chuàng)新活力最強(qiáng)的城市。它也是一座文化底蘊(yùn)深厚、人杰地靈的歷史文化名城。這種文化的積淀和底蘊(yùn)的傳承，在蘇州大地上生生不息，培育了敢于創(chuàng)新、勇于爭先、崇尚知識(shí)、敢于競爭的人文精神。

改革開放以來，蘇州在省委省政府的領(lǐng)導(dǎo)下，勤勞與善于開拓的蘇州人民在蘇州大地上，創(chuàng)造了許多非常輝煌的業(yè)績，我們?cè)S多方面的工作都在全省全國走在前面，有關(guān)同志給我準(zhǔn)備了講話稿，我看不僅是全省、全國的經(jīng)濟(jì)大市，開放大市。正如大家所總結(jié)的，也是組織上充分肯定的“張家港精神”、“園區(qū)經(jīng)驗(yàn)”、“昆山之路”，這是蘇州大地上小平理論和實(shí)際相結(jié)合的最好的實(shí)踐結(jié)果，也是最寶貴的精神財(cái)富，現(xiàn)在已經(jīng)成為蘇州人民不斷創(chuàng)新發(fā)展，追求新目標(biāo)的巨大動(dòng)力。

我來之前，這個(gè)稿子我自己寫的，我說我來寫一點(diǎn)感情。有關(guān)同志很認(rèn)真幫我準(zhǔn)備了稿子，我剛才說融一下，我確實(shí)感覺到蘇州的發(fā)展現(xiàn)象已經(jīng)在海內(nèi)外引起了高度關(guān)注，蘇州的影響力和知名度也越來越大，也越來越高。所以我深感在蘇州工作，它在江蘇、在全國的地位非同一般。

蘇州今天的輝煌是幾代人執(zhí)著追求、不懈努力的結(jié)果，歷屆市委市政府帶領(lǐng)全市人民為蘇州的發(fā)展嘔心瀝血，打下了很好的基礎(chǔ)。一屆又一屆的市委市政府繼承前任的好傳統(tǒng)，開創(chuàng)發(fā)展新局面。近幾年在王榮書記、閻立市長的領(lǐng)導(dǎo)之下，在在座同志們的努力下，蘇州按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，圍繞兩個(gè)率先，富民強(qiáng)市目標(biāo)，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新舉措，應(yīng)該說各項(xiàng)工作都取得新的發(fā)展和進(jìn)步。

我在南京工作期間，也經(jīng)常聽到蘇州發(fā)展的喜訊和變化，也經(jīng)常聽到省委省政府主要領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)蘇州工作的高度肯定和贊揚(yáng)，我想每個(gè)蘇州人都為蘇州的發(fā)展和成就感到自豪。

我在南京當(dāng)市長，我開會(huì)以蘇州來鞭策南京，現(xiàn)在要轉(zhuǎn)換角色，我當(dāng)蘇州市委書記了，南京有它的優(yōu)勢，兩個(gè)兄弟城市都是江蘇經(jīng)濟(jì)總量比較大的城市，我今天說句內(nèi)心話。我深知蘇州的工作平臺(tái)很高，發(fā)展要求很高，人民群眾對(duì)我的期盼同樣很高，當(dāng)前蘇州又處

在應(yīng)對(duì)金融危機(jī)挑戰(zhàn)，加快發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，在這樣的時(shí)候，我到蘇州來工作，我確實(shí)感到擔(dān)子很重，壓力很大，我個(gè)人的能力和水平很有限，大家都知道，我也沒有正兒八經(jīng)上過什么大學(xué)，我也是在蘇大讀了大專，后來組織上關(guān)心我，在蘇大讀了研究生班，我知道自己的能力水平很有限。

但有中央和省委省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有在座同志們的的鼎立支持，有歷屆市委市政府打下的良好工作基礎(chǔ)，有同事們的鼎立支持，我想我對(duì)做好工作也是充滿信心，我是一定不辱使命來竭盡全力。我想，在今后的工作當(dāng)中，我用六句話來作為我的座右銘，也跟同事們一起共勉。

一是高舉旗幟，堅(jiān)定信念，堅(jiān)持以“鄧小平理論”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，來提高理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，堅(jiān)決貫徹中央的大政方針和省委省政府的決策部署，始終保持堅(jiān)定性，工作上確實(shí)增強(qiáng)全局性、前瞻性和連續(xù)性，來不斷提高市委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的能力和水平。

二是情系百姓，執(zhí)政為民。時(shí)刻把人民群眾的需求作為決策的第一信號(hào)，時(shí)刻把人民群眾的幸福作為工作的第一任務(wù)，時(shí)刻把人民群眾的評(píng)價(jià)作為檢驗(yàn)工作的第一標(biāo)準(zhǔn)。做到情系百姓，權(quán)為民用，利為民謀，做人民公仆，為人民服務(wù)，讓人民來評(píng)判，讓人民滿意。

三是改革創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展。繼續(xù)解放思想，推進(jìn)改革創(chuàng)新，在基層中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，這也是蘇州發(fā)展的重要的理念。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，以應(yīng)對(duì)金融危機(jī)挑戰(zhàn)為契機(jī)，以轉(zhuǎn)變發(fā)展方式為主線，在發(fā)展高端產(chǎn)業(yè)，建設(shè)人才高地，推進(jìn)制度創(chuàng)新，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，優(yōu)化環(huán)境方面，來拓展發(fā)展的新貢獻(xiàn)，構(gòu)筑發(fā)展的新平臺(tái)，走出發(fā)展的新路子，不斷提高蘇州率先發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展的能力和水平。

四是勤奮敬業(yè)，執(zhí)政造獻(xiàn)。以對(duì)黨，對(duì)人民，對(duì)歷史高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來做好工作，推動(dòng)發(fā)展，絕不走混日子的用官，也絕不做怕?lián)?zé)任的太平官，也絕不搞一團(tuán)和氣的好人主義，注重工作效率的提高，來竭力開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面。

五是求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干。堅(jiān)持實(shí)事求是，埋頭苦干的作風(fēng)，多做打基礎(chǔ)的事情，多做人民群眾得實(shí)惠的事情，多做有利于協(xié)調(diào)發(fā)展的事情，不搞形式主義，不搞花架子，不搞嘩眾取寵，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展多做實(shí)事，為改善民生，造福百姓來多做好事。

六是以身作則，清政廉潔。牢記兩個(gè)務(wù)必，堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”，來帶頭執(zhí)行好廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定。不以權(quán)謀私，不搞特殊化，管好自己的家屬和身邊的工作人員。

我現(xiàn)在作為市委書記，也向大家表態(tài)，在今后的工作中，我一定自覺接受市委常委會(huì)和全體委員的監(jiān)督，自覺接受全市廣大人民群眾的監(jiān)督。

以上6條跟大家共勉，請(qǐng)大家監(jiān)督，在我人生的歷程中，這里是我成長和工作的地方。我的年齡也不算小，剛剛介紹了，我是54年1月份出生的，我是55歲了。我有這個(gè)心愿把這里作為我工作歷程的最后歸宿。來了以后我不想再東張西望，這點(diǎn)我向同志們表態(tài)，我唯一的想法和追求就是為蘇州的發(fā)展來多做工作，為蘇州的百姓來多干實(shí)事，我將秉承勤

奮、坦誠、務(wù)實(shí)、公道的做人做事原則，按照中央和省委省政府的工作部署和要求，和廣大干部群眾一起，為蘇州的進(jìn)一步繁榮和發(fā)展來努力工作，不辜負(fù)組織的信任，人民的重托。

謝謝同志們。

第五篇：賽課心得體會(huì)

賽課心得體會(huì)

互助小學(xué)

趙長玲

從上學(xué)期參加科學(xué)賽課以來，我就對(duì)科學(xué)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)。賽課結(jié)果不重要，我覺得只要經(jīng)歷了，嘗試了，我的教學(xué)人生就會(huì)變得更精彩，教學(xué)生涯就不會(huì)留下遺憾。

從抽簽到備課、磨課，再到最后的賽課，這個(gè)過程對(duì)于一個(gè)執(zhí)教老師來說，是一次又一次的磨練。聽不如看，看不如上，上不如賽，老師只有在賽課過程中，收獲才會(huì)大，提高的速度才快。雖然不免有失誤，不免有心酸的時(shí)候。但是，如果沒有經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹呢？每一次賽課，過程雖然辛苦，但我覺得有付出就有收獲。只有走出去，才會(huì)成長，才會(huì)提高。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)科學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，教學(xué)能力有了提升。

現(xiàn)在的社會(huì)是開放的，“閉門造車”、“井底之蛙”是斷不可取的。這次賽課，我深有感觸。不是說一堂課，我認(rèn)真準(zhǔn)備了，認(rèn)真上了，就行了。這樣的課堂不會(huì)是最精彩的，也不可能是與時(shí)俱進(jìn)的，特別是對(duì)孩子的能力培養(yǎng)是沒有多大幫助的。社會(huì)在發(fā)展，孩子在變化，他們的意識(shí)也在不斷地更新。我們作為老師必須要不斷地學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，把最新的知識(shí)教給他們，要敢于走出去。通過和實(shí)驗(yàn)校的老師接觸，聽取指導(dǎo)教師的意見，使我茅塞頓開，我很感謝他們，讓我這個(gè)“井底之蛙”視野變得開闊了，教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化了。課堂生動(dòng)了，也能上出精彩來了。

教到老，學(xué)到老，如果有機(jī)會(huì)，我覺得我還應(yīng)該在不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)技能，磨練自己，充實(shí)自己，努力成為一位與時(shí)俱進(jìn)的綜合型的小學(xué)教師。

2011年5月16日