第一篇：九年級開學講話

九年級開學講話

親愛的同學們：

告別了炎炎夏日迎來了涼爽的秋天,告別了青澀的七八年級,迎來了傳說中的九年級(學生笑),首先我要祝賀我們的同學的一路成長,堅持到了這樣一個令人難忘的年級,非常遺憾的是我們256班今天有幾名同學沒能堅持到今天過早的與我們分開了.所以今天在坐的每一位同學都是好樣的都是幸運的!

九年級意味著中考的來臨,我想同學們對中考有各種各樣的理解,在這里老師首先談談對中考的認識,。我認為中考就像是一屆奧運會,每一個同學都是奧運選手,奧運會四年一屆,只要你足夠優(yōu)秀哪怕失敗了下屆仍然有參賽資格,而中考我們要等待九年,而且因為不準復讀,失敗了就沒有任何機會,從這點上來說中考比奧運會更殘酷.每屆奧運會都有上萬名的選手,不幸的是獎牌只有幾百塊,這就意味著絕大部分的選手是空手而歸的.但是盡管這樣并不減少運動員對奧運會的參與熱情,因為奧運精神從來都不是為了朵得獎牌,他的真諦是重在參與,更高更快更強!所以我們往往看到一些運動員盡管沒有獲得獎牌但是他獲得了自己最好成績,他一樣也會為自己歡呼!這就象我們的中考一樣,不可能人人都能上高中,人人都上重點高中,同樣我們每一個同學在九年級追求的是中考中自己成績的超越,只要明年的中考我們超越了自己我們就是成功者,并不是一定要考上重點高中或高中,當然我希望我們每個同學都能考上!

奧運賽場上不到最后一刻,都不知道冠軍屬于誰,同學們都知道2008年的北京奧運會上美國射擊選手愛蒙司,在遙遙領先的情況下,由于最后一槍脫靶痛失金牌,而中國女子柔道選手在大比分落后的情況下堅持下來了,在最后10秒中戰(zhàn)勝日本選手獲得金牌.中考也是這樣不到最后一刻誰也不能保證誰一定就能獲勝,他需要我們每個同學堅持到最后一刻,堅持才能創(chuàng)造奇跡!

另外我要告訴大家的是奧運會上所有運動員的運動成績都不是比賽那一天突然來臨的,他是運動員在教練員科學的指導下經(jīng)過無數(shù)積極次訓練后積累來的.同樣決定明年中考成績的好壞,決不是明年6月18日至6月20日那幾天考場上的表現(xiàn)所能決定的,而是從現(xiàn)在起你的每一天的表現(xiàn)都在決定你成績的好壞..所以我希望我親愛的同學們在九年級為了明年的中考,為了屬于我們的奧運會.能夠珍惜每一天,努力每一天,堅持下去，永不懈怠，力爭在中考那一天我們每一科都能交出一份自己最滿意的答卷,給自己給父母最好的一份成績,如果你真的這樣做了那么你就可以坦然面對任何結果了.努力,堅持做最好的自己這是我對你們的全部期望!

親愛的同學們請你們相信你自己,相信老師!讓我們從這一刻起一道努力,用行動去迎接中考,迎接屬于我們自己的奧運會!

為了這場屬于自己的奧運會，下面我來講一個古老的寓言故事，《狐貍和葡萄》：從前，有一只狐貍走過一個葡萄架。葡萄熟了，一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔透，十分誘人。狐貍垂涎三尺，于是使勁兒一跳，但是葡萄架很高，狐貍沒有成功，“人生能有幾回搏，讓我再試一次”，很遺憾，它仍沒有夠著，三次、四次，試了很多次，最后它筋疲力盡，覺得沒什么希望，無可奈何地走了，邊走邊自我安慰：這些葡萄沒有熟，肯定是酸的，我根本就不想吃。這就是吃不到葡萄反說葡萄酸——酸葡萄心理。

當我們面對巨大挫折，為了緩解情緒，不妨偶爾使用酸葡萄心理調節(jié)一下自己。但是，我們不能一遇到困難與挫折就逃避，就說葡萄是酸的。我們一定要問自己::我盡力了嗎？雖然成功未必在我，但努力一定有我！

第二只狐貍來到葡萄架下，像第一只狐貍一樣，也沒能摘到葡萄，他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平，我活著還有什么意思，不成功便成仁，自盡吧。

在我們同學當中可能有這樣一種想法：如果考不上重點高中、重點大學，我這一輩子就完了。果真是這樣嗎？

一位初三的孩子曾這樣對我說：“每天回到家里，父母什么家務也不讓我做，說只要我學習好就行，而且經(jīng)常陪著學習到很晚，如果我考不好，就會感到很內疚，對不起父母。”還有一位孩子，他說：“我平時成績基本上是前幾名，但我一點也不自信，每次考試都緊張，要是別人超過我，要是成績滑了怎么辦？”因為經(jīng)常處于惶恐不安之中，于是出現(xiàn)了一些生理癥狀：經(jīng)常感到胃不舒服，頭疼，睡眠不好，去醫(yī)院檢查也查不出什么毛病。這已經(jīng)是考試焦慮的癥狀。在學習和生活中，如果你感到壓力太大時，要學會減壓，這里教你一些方法：

張弛有度。在學習和考試中，適度緊張和興奮有利于提高效率，但是如果緊張和壓力超過一定的限度就是有害的。就像琴弦，如果太松了便無法彈奏樂曲，只有適度地緊弦，才能奏出美妙的樂曲，但是如果一根弦繃得太緊太久了，就會失去彈性，甚至繃斷。每個人都可能出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒困擾，著名電視節(jié)目主持人崔永元曾坦言，自己由于工作和生活壓力等各種原因，一度出現(xiàn)精神抑郁，經(jīng)過一段時間的調整之后，才有了一個新的開始。你也要張弛有度，學會愛惜自己。

自我對話。我到底擔心什么？是什么引起我的緊張和擔心？可能是父母的期望，也可能是自己的失敗幻想，甚至別人的一句話、一個小情境都可能引起緊張。把你的感受寫出來一一反駁。比如：我不想讓父母失望，他們對我的期望很高，我怕他們難過。辯駁理由：父母可能會很失望很難過，但如果自己焦慮不安急出毛病來，他們會更擔心更難過。父母希望自己學習好，更希望自己健健康康，重要的是自己努力了沒有，而不是結果非要怎樣。

自我開放。當你感到壓力大時，主動和老師、朋友、父母溝通，聊一聊，說一說，把緊張的情緒釋放出來。尤其是和父母交流，說出你的想法，讓父母了解你的真實情況，理解你的感受，對你有一個合理的期待。魯迅先生對孩子的要求僅僅是：自食其力。要學會尋求幫助，別什么事情都一個人在心里悶著。

調整好生物鐘。每個人在一個月中都有情緒的興奮期和低潮期，有些天心情特別好，做事效率很高，有些天心情莫名地煩躁，看什么都不順眼，就想發(fā)脾氣。不論男生還是女生，找到你情緒的規(guī)律，在情緒低潮時，學會調整，避免刺激。每個人在一天當中也有精神的興奮點，有些同學白天精神好，有的則晚上容易興奮，學習效率高，盡量把你的興奮點調整到與中考時間段相一致。

運動是最好的心理醫(yī)生。每天適量的體育運動有利于緩解緊張的心情，比如跑步，可以單跑，結伴跑更好，或打打球、散散步都可以?！?-1>8”，每天抽出一小時進行運動和休息，雖然只學習了7小時，學習效率卻超過8小時。磨刀不誤砍柴工，大家都知道，可是一看到別人都在埋頭學習，課間十分鐘也不走出教室，自己哪能不緊張，但學習不是拼時間而是比效率。也有同學認為體育考試已經(jīng)考過了不用再鍛煉了，這種想法是錯誤的。形成一種良好的運動習慣，可以使你終身受益。

第三、第四只狐貍也來到了葡萄架下，它們看前兩只都沒有摘到葡萄，于是開始想辦法，它們搬來磚頭找來棍子，開始摘葡萄，但是他們惟恐對方得到的多，自己得到的少，互相爭斗，結果可想而知，兩敗俱傷。

曾有學生這樣對我說：老師，我有一位好朋友，我們學習成績差不多，有時他好一些，有時我好一些。但是當他比我考得好時，我心里就難受，不服氣，就不想理他，你說我是不是很自私，很虛偽，我心理正常嗎？ 我是這樣回答的：非常感謝你對我的信任，把你真實的想法說給我聽。首先祝賀你，有人把你作為對手，說明你優(yōu)秀；有人做你的對手，說明你是一個有上進心的人、追求進步的人，滿足現(xiàn)狀的人會有對手嗎？

其次，正是因為對手的存在你才進步得更快，從這個意義上來說，這不是一件好事嗎？有一位武林高手叫獨孤求敗，一個人沒有對手是很孤獨，很寂寞的。人生不能沒有競爭對手，棋逢對手、高手對弈這才叫酣暢淋漓。這個對手可能在你身邊，也可能在遠方；可能是困苦的環(huán)境，也可能是自己薄弱的意志。對手其實就是你自己，你能否戰(zhàn)勝自己的脆弱，自己的狹隘？

再者，學會接納他人，友善相處。人需要自尊心、自信心，但如果過度，就會演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。三國時的周瑜曾感嘆：既生瑜，何生亮。既然有我周瑜智慧超群，又何必生他一個諸葛亮聰明絕倫呢？如果一個人由于擔心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理，是非常有害的，它使自己處于緊張的人際關系中，緊張、不安、擔心、憤怒的情緒中，會影響學習和生活。和諧的人際關系非常重要。學會調整自己的情緒，為自己，也為別人。

人群中有這樣幾種心態(tài)：

我行，你不行：自大； 你行，我不行：自卑；

我不行，你也不行：嫉妒； 我行，你也行：欣賞。

自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進的腳步。學會欣賞別人，贊美別人，為自己喝彩，也為別人鼓掌。

第五，我們要學會真誠合作，做到水漲船高。

最后強調幾點：首先，要找準定位，加速沖刺。

如果你在這一年的沖刺中有動搖的時候，可以學電視劇里的主人公，用口號給自己有效的心理暗示。我提供一個你參考的口號是：我在沖刺，我要加速！

其次，要心無旁騖，專心備考。

古人云：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。我要求大家：兩耳不聞閑雜事，一心只為備考忙！我所說的閑雜事是指曾經(jīng)影響你們的朋友義氣事、家庭瑣碎事、情竇初開事、成長煩惱事、游戲升級事、流行誘惑事。請記?。簩Ｐ牟灰姷靡欢ǔ晒Γ徊粚Ｐ囊欢ú荒艹晒?！

第三，各科都重視，一分也關鍵。

第四，埋頭走路，也要抬頭看路。

針對咱班大多數(shù)同學比較用功的情況，我特別想提醒大家：苦學加巧學才能事半功倍。相信大家都明白，用一種方法做十道題，不如用十種思路解一道題。如果你現(xiàn)在還沒找到適合自己的學習方法，那么請借鑒今年中招狀元的經(jīng)驗，就是：不折不扣按老師的要求做！她解釋不折不扣就是完成其他同學沒有完成的彈性要求。請好好揣摩品味！

同學們，人生不是百米沖刺，而是一場馬拉松，初中畢業(yè)不是終點，而是另一個起點。此時此刻，我們的心情既有些興奮和擔憂，又有些留戀和珍惜。朋友們，即將踏上新的征程，我祝福你們—— 一路走好。

謝謝大家！

1、針對同學們對我說的心里話，解析幾件事;

2、上期獎勵：

3、飲水問題

4、本學期獎勵設想

5、班團干部名單、科代表名單、小組長名單

6、座次表及說明

第二篇：九年級開學工作會上的講話

2014—2015學第一學期 九年級第一次教學工作會議發(fā)言稿

各位領導、老師：

大家晚上好！

九年級是學校的品牌廣告，學校的社會價值和聲譽依賴于此廣告；九年級是學校的窗口，透過這個窗口，可以看見一個學校的文化內涵和教育素養(yǎng)，這是其他年級所不具備的，足見九年級在學校重中之重的地位。今晚是九年級開學工作會，是為了全面部署2014至2015學畢業(yè)班工作。上，我校中考獲全縣前列，升學率達51%，獲歷史新高。成績的取得，是全體九年級教師辛勤努力的結果。

一、年級概況及中考目標：

本學年我校九年級共有三個班級，128名學生，其中男生85人，女生43人，復習生3人，每班1人。涉及參與中考科目的任課老師共11人，就是晚上參加會議的老師。2015年我們的中考目標是：進入全縣前6名，上線人數(shù)至少達到52%以上，也就是說，最低限度我們必須在2015年中考中有66名學生上線，平均每班22人。

要想實現(xiàn)2015年中考目標，任何一個班級都不能拖后腿，每個班都必須以大局為重。全體任課教師必須團結在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。三名班主任要動員一切力量，采取一切必要措施，充分調動教師和家長的積極性，懷著強烈的責任感——我們的工作就決定著學生的命運，一心為學生，走進學生，深入細致地做好工作。為此我想給班主任講幾點要求：

二、狠抓班級管理：

1、班主任要充分調動班干部工作的積極性。建立班級日志，記錄每天班內紀律、學習等方面的問題，當天出現(xiàn)的問題班主任要當天解決。

2、班主任要抓實課前、課間、課外活動的紀律問題，為學生學習創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時候都應該注意班級管理，提高班會質量，定期召開重點生（優(yōu)生、學困生……）座談會，聽一聽學生的呼聲和要求，了解班級學生的思想動向，以便進一步改善班級管理工作。要對學生進行目標教育（人人都要有目標，哪怕就是為了一張畢業(yè)證書也是目標），紀律上嚴格要求，思想上不斷鼓勵，生活上盡可能關心，使九年級始終保持緊張有序的中考氣氛。

3、班主任要做好學生的思想工作，特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作。后進生的問題就突出地表現(xiàn)出來。做好后進生工作，才能使班級穩(wěn)定，要采取正面提要求（一系列常規(guī)要求）、個別談話（對一些違紀學生要個別談心，使之轉變）、集中精力攻難點（對屢教屢犯的學生）的辦法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這部分學生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決，對屢教不改的害群之馬，包年級的領導一定會配合班主任老師采取切實有效的措施。

4、班務工作要常抓嚴管。一是班主任做好“五抓”和做到“五勤”，即嚴格抓考勤、重點抓學習、突出抓紀律、集中抓雙差（品德、學習）、經(jīng)常抓作業(yè)；“眼勤、耳勤、腿勤、口勤、心勤”；二是教育方法要靈活、多樣、科學。以表揚、鼓勵為主，常談心，多溝通，感化學生，將制度管理和思想教育相結合，個別教育與整體教育相結合。三是科任老師積極配合，形成教育合力，爭取最佳教育效果。四是班級多開主題班會，多組織活動，一方面加強成才教育，強化升學意識，增強升學緊迫感，激勵熱情，鼓勵斗志；另一方面加強正面引導，克服浮躁情緒，認識自我，認真學習，踏 實做人。

5、加強學生管理，營造團結的、良好的學風。這是中考取得優(yōu)秀成績的關鍵。這要以班主任為主，科任教師協(xié)助，齊抓共管形成良好的學風。

首先要抓好班級日常管理，確保正常有序的班級教學環(huán)境。大凡跟的緊的班主任，班風都比較好。

其次要抓好主題班會，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立“進步就是成績”，“只要努力，我就能行”的觀念，讓他們人人都有信心。

還要加強與家長交流與溝通，取得家長的支持，及時而全面掌握學生的學習狀態(tài)、思想動態(tài)，不讓他們偏離學習軌道，讓學生始終有這種感覺：九年級啦，學校和家庭都挺重視我的，我應該更加努力讀書。

6、加強學生心理素質教育。這一點對于畢業(yè)班學生來說非常重要。讓他們知道“狹路相逢勇者勝”，中考是選拔考試，是一場競爭，要消除恐懼心理、緊張心理，要以良好的心態(tài)參加每一次考試。讓他們意識到“七減一等于零”，不能偏科，“失誤就是失敗”，不能存在僥幸心理，偏科必將與理想高中失之交臂，平時要嚴格要求自己，不允許出現(xiàn)失誤。讓他們明白“天生我才必有用”，社會的發(fā)展和建設需要各類人才，即使成績糟糕，但多學些知識，有了良好的習慣，走向社會只會受益，只有人人想學，班風才能正，學風才會濃。

7、人人建立中考目標：短期目標與長遠目標相結合，人人建立學習曲線：幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。讓每位學生的中考理想上墻。（各班將每位學生的中考理想要公布在教室醒目處，以便鞭策學生奮發(fā)學習）

8、要加強對學困生的幫教。首先要樹立“不讓一位學生掉隊，決不放棄每一位學生”的理念。關心學困生、幫助學困生，讓每一位學困生感到老師沒有放棄我，很在乎我，讓學困生樹立信心，看到希望。

我們要對學困生做到“三個心”、“三個不”、“三個多”、“三個優(yōu)先”：

“三個心”：愛心、細心、耐心?！叭齻€不”：不歧視、不挖苦、不放棄?！叭齻€多”：多鼓勵、多談心、多家訪。

“三個優(yōu)先”：提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、表揚獎勵優(yōu)先。我們還要建立“班級幫教會診”制度。由班主任不定期組織召開任課老師聯(lián)席會議，共同診斷學困生的診狀，開出藥方。

我們九年級老師都很認真、很敬業(yè)，大家都在為提高教學質量起早摸黑，很累、很苦。我想在這里提出一個觀點，叫“綠色質量觀”，質量是生命線，應科學的抓，不能僅靠加班加點，不能僅靠時間加汗水。要提高課堂40分鐘的效率，提高課堂教學的有效性。我曾看到過一篇文章，說學生什么時候學習效果最好，作者認為以下七種情況下，學生學得最好：

一是當學生最有興趣的時候，他們學得最好。二是當教學內容能夠用多種形式來呈現(xiàn)時，他們學得最好。三是當學生能夠自由參與探索和創(chuàng)新時，他們學得最好。四是當學生遇到挑戰(zhàn)時，他們學得最好。五是當學生被鼓舞和被信任能夠做重要的事情時，他們學得最好。六是當學生能夠學以致用時，他們學得最好。七是當學生對教師充滿信任和熱愛時，他們學得最好。這七種情況分析下來，告訴我們這樣一個事實：師生關系就是教學質量；非智力因素是決定教學質量的重要因素。建立良好的師生關系，重視非智力因素，不僅是知識上的傳授與獲取，還有情感上的交流，價值觀上的引領。任何時候，我們都不能忘記：學生才是學習的主人，學習方法對學習影響至關重要。

三、狠抓教學常規(guī)的落實，切實提高教學效益

1、整體要求：抓好常規(guī)，優(yōu)化過程，夯實基礎，狠抓落實,提高效益。推行分類教育，鼓勵優(yōu)等生冒尖，促進中等生爭先，幫助學困生過關，全面提高質量。

2、明確重點：堅持抓中等生，帶中下等生，助推學困生，分類推進共同提高的原則，不斷提高尖子學生的水平和能力；把目標（重點）集中在中等生的攀升、及格率的提高上。①跟蹤“臨界生”（前50—80名學生）。②追蹤“跛腳”生。（偏科、薄弱科目、尚有提升空間學科）③關注“情緒生”（起伏波動較大學生）。④嚴管“多動生”（行為習慣比較差的學生）⑤關心“落后生”（管理難度大，思想放松的學生）。

3、在新課的教授上，各老師務必做好以下幾個方面：

（1）、在備課上下功夫。研讀“課標和考綱”，鉆研教材，明確要求，抓實考點。同科教師要共同研究教材、教法和學法，激發(fā)學生學習熱情。備課中，將備知識、備教法、備學法、備學生、備考點有機結合，寫出規(guī)范的教案，嚴禁無教案及抄襲舊教案上課。

（2）、在課堂上顯本領。一是加強課堂管理，提高教學效益；二是充分運用現(xiàn)代教育技術，優(yōu)化課堂結構,提高課堂效率；三是加強學困生指導，實行分類教學，提高整體質量。向課堂教學要效益是我們今天的唯一出路。我們要更新傳統(tǒng)的教學觀念，走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區(qū)。要優(yōu)化課堂教學結構，反對“滿堂灌”和“滿堂練”，做到“講”“練”結合，“教”“學”并重, 倡辨質疑，激疑啟思，活化課堂教學氛圍，提高課堂教學效益。我們的“教學必須符合受教學生的發(fā)展水平”，要“把差生當資源去開發(fā)”，實施分層施教，狠抓薄弱學科補差，努力提高他們的綜合素質和整體競爭力。這既是素質教育的大目標，也是應試決勝的大戰(zhàn)略。在“補差方略上我們要堅持“先查病，后治療，再進補”、“先做減法，再做加法”、“先補思想，再補內容”、“多指路子，少給結論”的個別化補差原則，走出過去那種“就差補差，越補越差”的怪圈。

（3）、在作業(yè)上嚴要求。一是作業(yè)設臵科學、合理，具有典型性、方向性，知識點要覆蓋齊全。二是做到作業(yè)布臵堅持分類布臵。三是作業(yè)批改認真及時，校內作業(yè)全收全改，課外練習勤督查，做到每周檢查一次，嚴禁只布臵不查收現(xiàn)象的發(fā)生。

（4）、在“雙生”教育上要質量。在每次月考后，按照科任老師任課情況將這些學生分解到科任老師名下，強化指導，各科任教師結合學科教學實際，做好“雙生”教育。對于學困生，從思想教育入手，重在激勵、表揚、關心、引導，幫助學困生學業(yè)合格；對于優(yōu)等生，提高要求，拓寬知識，強化輔導，激勵冒尖。

（5）、在聽評課上見成效。重點做好同科老師聽評課活動，以減少差異，提高整體教學水平。一是在聽課中，學習別人處理教材的技巧，學習別人講課方法；二是聽課之后，扎實評課，探討得失，重在總結好的教法，揚長避短，共同提高。

（6）、在學法指導上做文章。培養(yǎng)學生良好學習方法，是提高學習效益的關鍵。一是掌握“先預習后上課，先復習后作業(yè)，先課內后課外，先理 解后記憶”的“四先四后”的原則；二是在預習上要做到“三自、三有”，“三自”即自己提出問題、自己分析問題、自己解決問題，“三有”有爭論、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新；在完成作業(yè)上，要求做到不拖欠，不抄襲，不草率，有問必答，有錯必糾；在應試方法上，要求做到總攬全局，認真審題，由易到難，各個擊破，反復檢查。

（7）、在有效訓練上花力氣。要做好教輔資料檢查，要從中選取一些難易適中的題目讓學生去做，假日作業(yè)勤督查，嚴禁只布臵不查收現(xiàn)象的發(fā)生；科任老師要做到每節(jié)課后做好布臵，安排內容，并要做好檢查，督促學生完成。

（8）、抓好可利用時間。主要充分抓好學生雙休日時間的利用，各科每周都要安排假日作業(yè)，加大學生練習，并要做好周一的檢查工作。每周一中午12：40各科任老師均要提前親自下班，協(xié)同科代表督促檢查落實。學校領導包班檢查。尹主任負責一班，劉校長負責二班，高主任負責三班。

4、抓好教學環(huán)節(jié)的落實：

教師的教學成果最終要體現(xiàn)在學生的學習成績提高上。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。要瞄準中考，精心設計好每一節(jié)課、每一個專題、每一套練習題做到精講精練。精講不是簡要的講，是指以能力為立意，有嚴密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學生思維，彌補學生思維的空白。精練不僅僅是練習數(shù)量的減少，是指練習內容質量高。要處理好講練關系，類型要多，方法要活，使學生思路開闊、靈活，加強發(fā)散性思維的訓練，使學生能力得到全面提高。為此，要做到以下幾點：

（1）、發(fā)揚同頭課協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學工作。各科要認真 學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。

（2）、備課要求上，各位教師必須遵守工作紀律，按時參加集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用，認真去落實備課方案，做到定點定時定內容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內容與形式的有機統(tǒng)一并形成相應的材料，戒形式主義，克服更多的走過場。

（3）、上課要求

各位教師必須按教務處安排的課程表有準備的上好每一節(jié)課，嚴格遵循教學規(guī)律，以“課堂教學六認真”來嚴格檢驗我們工作中的每一個細小的環(huán)節(jié)，及時有效地進行自我學情調查和學情分析，下大力氣克服“滿堂灌”。認真處理好教學中的“導”與“學”關系，不斷提高教學效益，落實40分鐘負責制，向40分鐘要質量。

（4）、教學中注重培養(yǎng)學生分析問題，歸納問題的能力，特別要注意課后練習的思考題、討論題的講解、引導，要教育學生關心時事和熱點問題，以鼓勵學生積極思考，敢于創(chuàng)新。這是中考成績提高的制勝點。

（5）、教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學生答題的準確性。這是中考成績提高的增長點。

（6）、堅持半月清測試，提高學生的“應試能力”。要認識到考試訓練對提高畢業(yè)班學生“應試能力”的作用。學校決定從第一次月考結束后，開始實行半月清測試。即每兩周測試一次，試題由科任老師輪流命題（高主任做好審查和記載，每完成一次，學校將發(fā)給一定的補助），學校統(tǒng)一制 卷，科任老師安排在自己的輔導上進行測試。從命題到監(jiān)考到閱卷，一著不讓，班主任要安排好考場（盡可能單人獨桌，也可一半學生在桌上考，另一半學生趴在凳子上考，半月交換一次）尤其是監(jiān)考（科任老師）一定要認真負責，切不可坐在講臺前玩電腦、抄教案、批改作業(yè)……應該始終在教室內不停巡視，杜絕學生作弊行為的發(fā)生，對作弊的學生要嚴肅處理；科任老師批改試卷要及時，各科任老師務必趕下周一晚辦公前將該科成績交班主任處，然后由班主任進行匯總，周二早公布。班主任和各任課教師對半月清測試成績進步較快的同學要及時表揚鼓勵；對成績滑坡幅度較大的學生也要幫助他們分析原因及時補救。半月清測試的講評，要做到側重重點，有的放矢，查缺補漏，不留死角，不做無用功，努力提高講評課的質量。

5、我要談的是課堂管理，要求我們在座的每位教師，做到“四重”“三嚴”，以及“五要五不要。”

“四重”指的是課堂管理要“重承諾、重觀察、重分析、重情感”。

重承諾，即教師許諾學生的要及時兌現(xiàn)，批評學生要語氣中肯。古語“言必行，行必果”。重承諾是教師在學生間樹立威信的通行證。教師安排要檢查某某作業(yè)，結果沒有執(zhí)行等等此類事件，學生從此后就不會相信老師的，漸漸地，也不會服從老師的管教。

重觀察，就是指班主任跟班，或者教師上課，要巡查每位學生的精神狀況：某某的課桌什么也沒有，某某早讀呆若木雞狀，某某看著書本發(fā)呆，某某不停的望向外面，某某恍然醒悟狀等，教師要重視個體觀察，教育就是要觀注學生的事前行為。

重分析，針對觀察到的學生狀況，教師結合學生的家庭、朋友等環(huán)境因素，及時的分析研究，比如課桌上無書者，那是學習意識淡漠，學習毫 無感覺的；呆若木雞狀其實心未在課堂上，不停的望外面的是思想問題，眉頭緊鎖者是心理問題，精神不振者，可能是沒有休息好，或者昨晚上網(wǎng)等，教師系列的分析，會診斷出學生的“病因?！?/p>

重情感，教師要重視情感的投入，要讓學生感覺到有情有義，以積極的健康的情感感染、激勵學生，在班級中或者課堂上努力營造家的感覺，在教育引導學生時，要重情重理，以情感人，以理服人，情要真誠，理要點透。

“三嚴”具體指嚴抓細節(jié)、嚴抓學風和嚴抓小組建設。

嚴抓細節(jié)，比如學生的座位排列，就是一門藝術，可以采用師徒捆綁制、對手競爭制、榜樣引領制的方式。目前，九年級的細節(jié)一是教育學生學會睡覺。沒有好的睡眠，就無法保證第二天的學習效果。會睡覺，就是按時就寢、及時起床、迅速洗漱，調整狀態(tài)，能迅速進入學習狀態(tài)；二是學會惜時。會惜時就是要勞逸結合，該學的時候全身心投入，該玩的時候盡情的玩；要珍惜一點一滴的時間，時間是擠出來的，不是等出來的。課間第一件事應該是上廁所，而不是追逐打鬧，上課鈴響才急了；還有的課間十分鐘，跑到操場打乒乓球......學習要盡力，不能三更眠五更起。

嚴抓學風。衡量學風的標準就是“入室即靜，入座即學”，學生有積極的學習態(tài)度，主動的學習行為，理想的學習效果。花繁葉茂肯定雜草就少，所以，各班要召開“學風建設”主題班會，分析班級中的不良學風，舉行學風演講，或者簽字署名活動，積極營造學習型班集體，做到制度到位，措施得力。

嚴抓小組：（只是個建議）各班要建立合作學習小組，將學習小組成員依照成績合理搭配，以結對子的形式排列座位。對學習小組進行指導，培養(yǎng)一個個“小老師”，在學習小組內營造檢查、幫扶、合作的學習風氣，在 學習小組間營造競爭、評比、進步的團隊精神，努力打造高效的學習小組。課堂管理做到“五要五不要”：一要精心設計，不要空泛而談。教師對學生的要求，以及教育，絕不是隨心所欲天馬行空式的，有布臵、有檢查、有總結；二要慎言敏行，不要夸夸其談。教師的一言一行，體現(xiàn)的是一位教師的威信和形象，潛移默化的影響學生，所以，教師的言行要客觀公正，說正確的話，做正確的事，能提前完成的事，絕不落后被動處理；三要持之以恒，不要一曝十寒。教學是慢功夫，需要溫和熬制，不能一蹴而就。要有定力和意志力，追求教學過程的扎實和認真。四要積極樂觀，不要消極沉悶。課堂上，教師的心情好壞，決定著教師課堂發(fā)揮程度的高低，也直接影響著學生的課堂情緒。安全課堂首先應是學生心理上的安全，這是學生快樂求知的前提。所以，教師要拋棄消極情緒的感染，用激情點燃課堂。五要揚善公堂，不要當眾挖苦。初中生的獨立意識和自尊心特強，教師要采用激勵手段，對于進步生及時公開表揚，對于違反課堂紀律者，采用目光、敲桌子警示等，需要批評的，應單獨進行教育。

6、教學管理，或者說是成績管理。一是落實好半月清規(guī)范。半月清試題來源于基礎題、出錯率高的題，不要出選擇題、判斷題，要提高試卷的內容量。二是錯題本。文理科分別要建立摘抄本和錯題本，將出錯率高的題反復練，克制遺忘的唯一方法就是重復再重復！三是繼續(xù)抓好臨界生，加大動態(tài)激勵管理力度，分類推進，提高整體成績平衡。四是結對子，利用學習小組，優(yōu)差互補，一一幫扶；教師要善于給學生搭梯子，給學生展示的平臺。

7、加強教學研究

九年級任課教師要認真研究中考命題的特點和規(guī)律，研究中考命題的熱點問題，注意平時就要收集中考信息，課余要認真研讀《中考說明》。每 周完成一套中考試題。（期末將從經(jīng)費中給大家一定的補助，每月查一次）

用好資料。對于資料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有資料，老師要提前做，刪除廢、錯題。練習要扎實，使學生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。

老師們，成績屬于過去！現(xiàn)在，我們應當清楚認識到，一切需從零起步，從現(xiàn)在抓起，低起點，慢節(jié)奏，認真扎實上好每一節(jié)課。有句話說得好：一頭雄獅帶領一百頭綿羊，可以打敗一頭綿羊帶領的一百頭雄獅。所以，要求我們的每一位領導、每位班主任、每位科任教師，均要面對自己的職責，情緒飽滿，行動積極，高調做事，低調做人。根據(jù)本屆九年級的實際情況，學校對明年中考提出目標是“爭取全縣前六名”，應該說，“爭六”的任務是艱巨的，道路是曲折的，但前途是光明的。只要我們全體九年級教師心懷“以人為本”的理念、手持“科學育人”的利劍、以勤為態(tài)度，以嚴為手段，以細為方法，以愛為核心，振奮精神，增強信心，勤勉用心，凝心聚力，家?；?，形成團結協(xié)作、力爭上游、刻苦鉆研、勇于拼搏的“九年級性格”，就一定能在明年中考打一個漂亮的翻身仗，完成“爭六”的任務！

謝謝大家！

2014年9月25日星期四

第三篇：九年級開學演講稿

九年級開學演講稿合集5篇

九年級開學演講稿 篇1

尊敬的領導，老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我有幸站在這里，不僅代表我個人，更代表了我們整個班級。如果沒有老師的教育，沒有全班同學的競爭和幫助，

那么我們就不可能取得好的成績。在這里，我感謝老師和同學對我的幫助。

在日常學習過程中，我認為自覺和毅力是取得好成績的關鍵，同時還應該形成適合自己的學習方法。我認為學習應注意以下幾點：

（1）學習要有計劃，”計劃的制定比計劃的本身更為重要，“這是一位西方哲學家的名言。高爾基也曾經(jīng)說過說：”不知明天該做什么的人是不幸的。“恰當安排各項學習任務，使學習有秩序的進行。有了計劃可以把自己的學習管理好，到一定的時候對照計劃，檢查總結一下自己的.學習，看看有什么成果和不足，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，是學習不斷進步。

（2）全面發(fā)展，不偏科。有的同學由著自己的喜好，感興趣的科目多使點勁，不喜歡的科目躲著走，這是不對的，每一門學科之間都是有聯(lián)系的，只有齊頭并進才能保證在長期的學習過程中事半攻倍。

（3）學習要注重效率，養(yǎng)成良好的學習習慣對于提高學習效率是很有幫助的。

對于我們初三同學來說，初中的艱辛旅程我們已經(jīng)走過了三分之二即將面臨我們人生中一次非常重要的考試——中考。同時我們的課程增多了，學習負擔加重了，這就要求我們更應該集中精力合理利用每一分每一秒。而不是像偶像劇里的那男女女，整天不務正業(yè)；不像武俠劇里的大俠們，整天打打殺殺、而是以只爭朝夕的精神和精益求精的學風，總結前兩個學年的學習經(jīng)驗，調整好心態(tài)，以最佳的學習狀態(tài)，利用最好的、最有效的學習方法投入到初三階段的學習中來。同時也要加強體育鍛煉，注意身體，勞逸結合，使自己在初中的最后一個學年

來一個騰飛！

最后，我祝愿新來到我校的初一學子，能盡快適應初中生活，使自己的學業(yè)突飛猛進！

謝謝大家！

九年級開學演講稿 篇2

敬愛的老師、親愛的同學們

大家好，我是學生會主席XXX。今天我代表全體學生會干部，向大家送上新學期的祝福。

告別了愉快而充實的暑假，我們回到了熟悉又想念的校園。過去的成功與失敗已成為歷史，現(xiàn)在的我們，將整裝待發(fā)、奔向未來。面對新的學期、新的挑戰(zhàn)，我們都充滿信心、滿懷期待。

初三的同學們，今年是我們告別初中生活，沖擊理想高中的最后一年，也是最關鍵的一年，我們承載著學校、老師和家長的期望。我們應該從現(xiàn)在開始，爭分奪秒，調整學習狀態(tài)，制定學習目標，總結歸納恰當?shù)膶W習方法，認真把握好初三生活的每一天，從各個方面為學弟學妹們做出表率，再創(chuàng)佳績。同時，還要繼續(xù)加強體育鍛煉，提高身體素質，保持充沛精力，爭取在母校生活的最后一年中，使出我們的洪荒之力，不留遺憾。

初二的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，希望你們能嚴格要求自己，為明年的初三學習打好堅實的基礎。積累學習經(jīng)驗，爭取在各個領域都能取得更好的成績。

初一的新同學們，歡迎你們進入初中階段的學習生活，高新中學是一個有著嚴格校風、良好學風的學校；這里有著悠久的歷史，優(yōu)良的傳統(tǒng)和驕人的成績；在這里，有優(yōu)秀的教師團隊，有活潑有序的.學生群體；在這里，有一種精神叫高新精神。希望你們能盡快融入高新這個大家庭，嚴于律己、團結互助、友好相處，為學校注入新的活力，增添新的色彩。

六年級的同學們，今年是大家小學生涯的最后一年，我們應該好好珍惜，為自己留下最寶貴的回憶。同時也不要放松對自己學業(yè)上和紀律上的要求，為即將到來的初中生活做好充分的準備。

人生非坦途，同學們應有充分的心理準備來接受新的任務。學習中一定會遇到許多困難與挫折，但只要我們拿出“天生我材必有用”的自信，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，就一定能通向成功的殿堂。

最后祝福全體老師，在新的學期身體健康，工作順利；祝福全體同學開心生活、學業(yè)有成！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

九年級開學演講稿 篇3

尊敬的各位老師，親愛的各位同學：

大家下午好，我是來自九（3）班的丁天騁。

接到期末考試成績的時候我就知道這次肯定輪到我做這個演講了，但是我并沒有想到會來的這么快，對于這個演講我其實內心也有過矛盾，不過正如學校給的演講主題“九年級，我準備好了”，既然演講這件事已經(jīng)擺在這里了，那我就必須好好準備。

這個主題給的有些刁鉆，或者說有些模棱兩可，大喊口號，或是講自己的故事，，似乎都可以，又似乎都不切合主題。那么就先分析一下這個標題吧：“九年級，我準備好了”。初三是什么，初三是初中生涯的末尾，而更是一個頂峰，去年我預習過初三的數(shù)理化，初三的知識量與難度都相較于初一初二高了不止一個檔次。數(shù)學，二次函數(shù)和圓在中考最后三大題出現(xiàn)率高達100%；物理，功和電學的難度想必這個暑假大家自己都有了充分的了解；化學，對我們來說又是一個未知的神秘領域。以此類推，其他科目也必定不簡單?？傊跞褪堑巧蠋p峰的最后也是最長最陡的一段峭壁，是駛向彼岸的最后也是最急最險的一道激流。那么為了不摔下山崖或者在激流中翻覆，我們要準備些什么呢。

很多人覺得我這個年級第一好像整天游手好閑就拿了，雖然事實并非如此，但要我找出些可以與大家分享的心得，著實讓我想了很久，最后我總結出四樣使我走到今天的東西：融會貫通，自控力，苦中作樂的心和清晰的自我認知。

很多人覺得在物理上我就是一個天才級人物，其實我還遠遠達不到真正天才的水平，我物理學的輕松只不過是因為你們在學習，而我是在復習。玩過蹺蹺板的人都不難發(fā)現(xiàn)，人往前坐一些或者往后坐一些，蹺蹺板的狀態(tài)會發(fā)生改變，但是為什么會改變卻很少有人去想，而我早就發(fā)現(xiàn)了“距離*重量=距離*重量”，所以現(xiàn)在學“動力*動力臂=阻力*阻力臂”對我來說只是在復習已知的內容罷了。物理學科的意義在哪里，在于他能解釋世間萬物的運作規(guī)律，因此這個世界就是個物理的世界，將生活中的現(xiàn)象與所學知識結合起來，試著去解釋它，能做到這樣，你對知識的理解就會無比透徹，永遠不可能還給老師了，這就是融會貫通。本段以物理舉例，其他學科亦是如此

自控力，自控力說著輕巧，真正做到卻很難，我平時好像是一副沒規(guī)矩的樣子，但是如果到了我決定自控的時候，沒有人可以干擾到我。在家寫作業(yè)時，我建議把手機放的'遠遠的，書最好也放遠一點，畢竟很多人寫作業(yè)的時候才覺得書籍是多么吸引人，面前一張卷子一支筆即可，在學校寫作業(yè)時，也建議把書收下去。免除干擾，帶來的是效率的提升，效率的提升帶來的是時間的減少，初三是沒有多少時間給(西安醫(yī)院)你浪費的，每爭到一分鐘都是有價值的。這兩年我一直保持著作業(yè)時的高度自控，因此爭得了大量的時間，不僅預習完全部初中理科內容，還有時間同步完成兩本課外練習，在完成這些超額學習任務的同時，我居然還剩余大量時間用于休閑，于是便有了你們眼中那個整日無所事事還甩別人幾十分的我，我的秘密全在于自控力。

苦中作樂也是不可缺少的，尤其是面對即將到來的初三，如果不會苦中作樂那是很危險的，很可能會淪為一個麻木的機器。面對越來越多的作業(yè)，與其抱怨，不如跟別人比一比誰先寫完。抱怨也罷，但是這個抱怨只是用來舒緩一下情緒，抱怨完了還是得老老實實寫。面對突然消失的一些副課，與其咒罵，不如調侃，適當調侃一下，反正老師也聽不見。總之對生活一定要保持樂觀，還有這么多同學陪著你吃苦呢，生活虐我千百遍，我待生活如初戀，我相信只要這一年好好對待生活，生活必然會給我們最好的結果。

九年級開學演講稿 篇4

大家好!

能夠代表九年級在這里發(fā)言，我感到非常榮幸和備受鼓舞。

我首先感謝我們學校，正是學校良好的育人環(huán)境，嚴明的校規(guī)校紀，濃厚的校風學風，才使我們莘莘學子有了施展才華的舞臺。

其次，我更應該感謝與我們朝夕相處的可敬的老師們。是你們的辛勤工作，是你們的嘔心瀝血使我們這些懵懂少年成長為有理想、有抱負的青少年;是你們用知識的清泉澆灌我們干涸的心田，使我們由一株株柔弱的`小樹成長為生機勃勃，煥發(fā)著頑強生命力的大樹。在這里，讓我代表所有的同學，向全體辛勤耕耘的老師們說一聲：謝謝!您們辛苦了!

九年級的同學們，我們學習了三年，奮斗了三年?，F(xiàn)在正是我們顯露鋒芒的大好時機，人生能有幾回搏，此時不搏待何時!為了使我們在這一學年里更好地學習，健康的成長，我特別向同學們發(fā)出以下倡議：

(一) 樹立遠大的理想，制定一份切實可行的學習計劃，只有學習目的明確了，學習態(tài)度端正了，我們這艘“大船”才能在任何風浪中披荊斬棘，所向無敵。

(二) 掌握科學的學習方法。如果學習方法科學，就一定事半功倍。譬如，課前認真預習，上課專心聽講，做好課堂筆記，課后及時總結復習，查漏補缺，全面發(fā)展，勞逸結合等等。

(三) 珍惜時間，分秒必爭。特別是我們九年級的學生，中考已進入了倒計時，愿我們與時間賽跑，力爭做跑在時間前面的人，用最短的時間

學到最多的知識。

(四) 遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，不做有損學校榮譽的事，給母校留下一個良好的印象。

同學們，松馳的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影。前方的路不可能平坦，競爭的壓力也日益增大，不用汗水澆鑄的果實不會甜美，不用行動證明的誓言不會實現(xiàn)。尊敬的老師，請您們放心，在這一個新的學習階段里，我們一定更加努力，倍加珍惜您們的辛勞和付出，我們一定向您交上一份滿意的答卷!

謝謝大家!

九年級開學演講稿 篇5

今天我有幸成為學生代表在這里發(fā)言。首先祝大家新年快樂，身體健康。

今天，我們沐浴著明媚的陽光、呼吸著初春的清爽，懷著愉悅的心情在這里舉行開學典禮。我們滿懷著希望和憧憬又迎來了一個新的學年，開始了新的學習生活. 這是我們人生旅程中的又一個新起點，是我們學習旅程中的又一個加油站!借此機會我要代表全體同學向參加今天開學典禮的各位領導、各位老師表達最真摯的感謝.我們的每一份進步都凝聚著您們的心血，我們的每一份成績都凝聚著您們的智慧，我們的每一點成長都凝聚著您們的汗水。同學們，光陰荏苒，時光飛逝，過去的時間已經(jīng)駐足于昨天的日歷。而今天新學期的挑戰(zhàn)又將展現(xiàn)它無盡的魅力。精彩愉快的寒假已經(jīng)過去了,作為九年級的同學，初中旅途我們已走過了三分之二?；厥淄砗竽且淮L長的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，依稀仿佛昨日我們才踏進南陽橋中學的`校門，在校園里好奇地東跑西竄，今日已經(jīng)坐進了初三的課堂，今天對我們初三的同學來說，是面臨中考前最后一個學期的開端.讓我們以只爭朝夕的精神和精益求精的學風，總結之前二個半學年的學習經(jīng)驗，調整好心態(tài)，以最好的學習方法，最佳的精神狀態(tài)，投入到最后階段的學習中來，集中思想，發(fā)奮學習，多學多問，使自己在初中階段取得一個好結果。相信落后的同學會努力趕上，優(yōu)秀的同學會更加突出。總之，我們會認真?zhèn)鋺?zhàn)20xx年的中考，參加這一人生難得的機遇和挑戰(zhàn)，譜寫南陽橋中學更加燦爛輝煌的新篇章。

同學們，松馳的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影，我們很清楚，前方的路不可能平坦，只會更曲折，更艱險，

隨著學識的增加，競爭的壓力也會日益增加，但我們絕不會畏縮，每個人所隨的外部壓力是相等的，輕松與否是心態(tài)的不同而已，以平常心去面對，我們可以變得更強。老師用心血、汗水和智慧澆灌了我們這一棵棵樹苗;我們沒有理由，也不應該不茁壯成長。尊敬的老師，請您們放心，在這一個新的學習階段里，我們一定更加努力，倍加珍惜您們的辛勞和付出，我們一定向您交上一份滿意的答卷! 謝謝大家!

第四篇：九年級開學教育

2012屆初三開學整風材料

同學們，今天是8月31日，是峽口初中2012屆初三新學期開學的第一天。首先，真誠地歡迎同學們經(jīng)過一個暑期的休整后，重新回到學校學習。開學工作千頭萬緒，事情繁雜，但我們還是決定在今天抽出時間把大家集中在一起，開展初三年級第一次整風教育。

初三時間緊迫，兩百天悠忽即過；初三任務很重，明年6月，我們將直接面臨人生的抉擇，將與全市7000考生進行競爭。同學們，為了能在中考中取得理想佳績，我們現(xiàn)在就應當行動起來。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎童校長給我們講話。

………………………………………………… 剛才我們已聆聽了童校長的講話，童校長的發(fā)言入情入理，意味深長，向我們指出了一條初三獲得成功路徑。我們這一屆學生是非常幸運的，因為你們進入初中后就遇到了一個好校長，時時刻刻關注著你們的學習和成長。兩年來，童校長帶領大家把很差的一屆變成了今天充滿希望的一屆。讓我們用掌聲表達真誠的感謝。請同學們把校長剛才的講話銘記于心，見之于行，不辜負學校、老師、家長的殷切期盼，不辜負青春的美好時光。同學們，初三太重要了，不允許我們有什么閃失。作為初三學生，我們不但要在學習上全力以赴，還需要共同營造良好的環(huán)境。為了保證初三教學地有序開展，為了同學們有一個好的學習環(huán)境，我們初三段已經(jīng)制訂了一系列的規(guī)章制度。今天，我們先組織大家學習兩個制度——《峽口初中九年級畢業(yè)生品行考核制度》、《峽口初中九年級學生補考制度》。

………………………………………………… 其余的制度由班主任以后組織大家學習。我想，遵守制度，在很大程度上也是人的素質。有沒有這種素質將決定你的人生走向。希望同學們恪守初三的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，不但增強自制力。

同學們，從初二到初三，這是一個很大的轉變，大家已經(jīng)做好成為初三學生的準備。這里，我還要對同學們提出三點要求：

一、迅速適應初三的學習和生活。

上初三，同學們會發(fā)現(xiàn)：老師講課的方法變了，考試的題型變了，對同學們的能力要求高了。面對這么多的變化，許多同學都有些不知所措。初三的時間很短，如果不能迅速適應初三的變化，及時進入角色狀態(tài)，你將無所作為。要適應初三，首先就是要全力以赴，這樣，你遇到的困難越多，你的收獲也越多，你就越能把握初三；其次，要盡可能地抓住今天，只有抓住了今天才能更好地面對明天。因為明天更具有不確定性，如果今天你荒廢了，那明天一開始你就已經(jīng)是一個失敗者。另外，初三學生要更加主動地學習，讓自己每天都在學習中充實度過，要經(jīng)常擠時間復習已學的知識，提高對所學知識合理有效的整合能力。

二、樹立陽光心態(tài)

進入初三以后，我們要學的知識更多，考試更加頻繁，加上其他不如意的事情，許多學生會覺得自己很糟糕，容易產(chǎn)生迷茫、焦慮，甚至有的索性放任自己，直到無法挽回。

所以，初三學生，需要樹立陽光心態(tài)。生命需要陽光，心態(tài)更需要陽光。陽光心態(tài)是一種積極、寬容、感恩、樂觀和自信的人生態(tài)度。

心態(tài)是橫在人生路上的雙向門，人們可以把它轉到一邊，進入成功，也可以把它轉到另一邊，進入失敗。陽光心態(tài)的人有這樣一些特征：永遠積極樂觀，從不抱怨；即使是在最艱難的時刻都能鼓勵自己；盡量將自己沉浸在積極情緒當中，因而能激發(fā)自身無限的潛能；整天都生活在正面的情緒當中，時刻都在享受人生的樂趣；總是積極地尋求解決問題的方法。積極的心態(tài)創(chuàng)造人生，消極的心態(tài)消耗人生。積極的心態(tài)是成功的起點，是生命的陽光雨露。初三的道路是不平坦的，有時候是高峰，有時候是低谷。處于順境不要過分陶醉得意，要留有余地。處于逆境時，也不要悲觀自怨，要有勇氣面對。一個人不能承受挫折與不幸，才是真正的挫折與不幸。生活是一種選擇，你選擇什么，你就得到什么；幸福是一種心態(tài)，你締造陽光，幸福就光顧你，愿我們每個學生都學會締造陽光心態(tài)。

三、尊重老師，相信老師

來到峽口初中十多年，我一直在初三，初三老師很辛苦。我想，初一初二有很多優(yōu)秀的老師，但初三老師不但是優(yōu)秀的，而且有許多是久經(jīng)考驗的。為了把2012屆打造成峽口初中最好的一屆，我們對初三老師隊伍作了很大的調整。我認為，我們這一屆初三老師是非常優(yōu)秀的，是信得過的。同學們作為2012屆的初三學生，是很幸運的，因為你們的成功有了最好的保證。請大家尊重老師，相信老師，你做到了這一點，你就能不斷進步。教師節(jié)就要到了。初三學生可以想一想，怎樣祝賀我們的老師。我想，初三學生要拿出決心來，把初三的頭開好，這就是教師節(jié)給老師的最好的禮物。

在這里，我代表初三段全體教師表個態(tài)：我們一定會努力工作，積極奉獻自己聰明才智，不辜負峽口人民的期望；我們一定會全力以赴，善始善終地做好各項工作，努力提高教學水平，幫助同學們不斷進步，讓同學們明年6月份安心走進考場；我們一定會以博大的胸懷尊重每一個學生，關心每一個學生，讓初三每一個學生在成長中感受到愛與溫暖。

最后，送給同學們四句話：

用我們真誠的心靈感恩世界，用我們堅定的意志面對困難，用勤勉的付出鑄就實力，用陽光的心態(tài)開啟未來！

第五篇：九年級開學發(fā)言稿

九年級開學動員會發(fā)言稿2013.9.2

尊敬的老師，親愛的同學們：

很高興，我們又相聚在道托中學的校園里。

在這里，我想給全體同學說上幾句話：

一、不忘記九年級畢業(yè)班的同學是全校的焦點：全體師生的目光都投向了我們，“更快、更高、更強”將是我們唯一的選擇。我們的競技狀態(tài)，思想狀況、學習態(tài)度、學習效果、考試成績、一次次作業(yè)等等，可以說我們一舉一動都將牽動著全校師生的心，同時也牽動著你們父母的心。我想任何一位同學、家長、老師和學校領導肩上的壓力都是沉甸甸的。人生之路關鍵之處只有幾步，這個壓力從某種意義上來說也是一種幸福！因為我們還有承擔這個壓力的機會，一切皆有可能！不忘記我們不同的目的：此時此刻，你們是否會想起兩年前的那個時間，你們是帶著怎樣的憧憬走進這個校園的？在逝去的兩年多日子里，大家在這里印下了努力進取的足跡；也同樣灑下了老師、家長們辛勤的汗水。也許有的同學在過去的日子里留下了許多遺憾，但請不要忘記，9個月以后將是我們收獲的季節(jié)，迎來人生的第一次真正的挑戰(zhàn)。

二、不怕苦 剛剛過去一屆的九年級學生取得了輝煌的成績。我們要以他們?yōu)榘駱?，努力趕超，我相信我們有這個信心。我們有很多有利條件：學校有良好的校園環(huán)境，有歷年中考成功的經(jīng)驗。我們的教師配備強，都有著豐富的畢業(yè)班教學經(jīng)驗，加之我們這一屆大部分同學的基礎和習慣都比較好。只要我們不吝嗇我們的汗水、加上我們的智慧，明年的中考我們一定能勝利！不過，我們要有不怕苦的思想，要做好艱苦作戰(zhàn)的準備。任何勝利都不會輕易到手，人不能太舒服，太舒服會出問題的，任何一個明智的同學，都會竭盡全力，上好每一節(jié)課，學好每一門功課，爭分奪秒。從現(xiàn)在開始，全體九年級同學們要以一種前所未有的不怕吃苦的認真態(tài)度投入到學習中去！對于一心照著自己目標前進的人，整個世界都給他讓路。吃苦還表現(xiàn)在要管住自己。自己的一些愛好要有所收斂，不要沉迷于某些嗜好而不能自拔，浪費了自己的青春。識時務為俊杰，我們需要娛樂、運動，需要有張有馳，但必須注意“學習就是學習，休息就是休息”，該做什么就做什么，而不是喜歡做什么就做什么。改變自己會痛苦，但不改變自己會吃苦—— 一個人的性格和習慣是很難改變的，如果想改變，那肯定是一件很苦的事。雖然是這樣，但在很多時候，我們必須要改變自己。

三、不猶豫我們的態(tài)度決定了我們的未來。既然來到學校我們就不能再猶豫，馬上調整好狀態(tài)，明確目標。也許有同學認為自己還不夠聰明，但無數(shù)成功的經(jīng)驗告訴我們，影響個人成功的因素第一位的是目標，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅持，第五位的才是聰明。關于目標，我希望在座的每位同學都能有一個明確的中考目標，并為之進行9個月的艱苦努力。說到目標，也許有同學會說那是成績好的同學的事，我們反正不能都考上重點高中，談什么目標不目標，其實不然，只要我們有一個明確的學習目標并為之拼搏，即使你做不到最好，在現(xiàn)有的基礎上再上一個臺階是完全有可能的！目標明確后，調整心態(tài)把壓力變成動力，到如今如果還存在不喜歡哪個老師、不喜歡哪個學科的心理，一味憑興趣和一時沖動去學習，那就不僅是有害的而且是非常危險的。未來的九個月，語數(shù)外理化政史都是要參加中考的，任何一門課的失利，都有可能導致中考的功虧一簣，大家要明白7-1=0的道理，因此，要努力學好各門功課。成功不是靠一時的熱情，我們要堅持，堅持就是勝利，堅持實質上就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，今天會后我們全體同學保持一段時間的旺盛斗志估計沒問題，隨著時間的推移免不了會有人懈怠下來，也會有人打退堂鼓，對此我想請同學們記住愛迪生的一句名言：“很多生活中的失敗很多生活中的失敗很多生活中的失敗，是人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多么的近距離！”

四、不抱怨舉例：抱怨作業(yè)、抱怨玩的時間不多，抱怨家長老師不理解??有人害怕這嚴峻的考驗，有人抱怨著現(xiàn)行教育制度的不合理，而有些同學則因為初中前面兩年的成績不如意而喪失了信心。抱怨

是無能的表現(xiàn)，也是最讓人厭煩的壞毛病。抱怨有害無益。在他開始抱怨的時候，別人已經(jīng)遠遠的超過他很多了。任何時候都不要寄希望于改變別人，改變環(huán)境，你能改變的只有你自己。不為失敗找借口，只為成功找方法。吃得苦中苦，方為人上人，今天我們吃再大的苦，受再大的磨難，我們也絕無半點怨言，我們也應該無怨無悔，這是為了明天的成功，這是為成功的花能夠開放。其實，與其怨天尤人，不如實實在在地坐下來捧起書本好好復習，爭取一點一滴的進步。也許并沒有你想象的那么可怕，它是一個值得珍惜的回憶，是步入高中前令人難忘的季節(jié)。不抱怨還意味著我們應該懂得珍惜和感恩。我們有的同學卻不懂得愛，他們埋怨父母不理解自己的思想，埋怨老師管理不合自己的心意，埋怨學校制度太不近人情，埋怨同學之間缺少真情，埋怨中考太過殘酷，埋怨九年級生活過于單調辛苦。在怨天尤人中折磨著自己，荒度著光陰。珍惜我們有健康的身體，珍惜我們有這樣讀書的環(huán)境，珍惜我們有著令人羨慕的青春年華，珍惜我們有如此敬業(yè)的老師，珍惜有如此關愛自己的父母，珍惜我們有一個通過自己的努力奮斗改變人生命運的機會，珍惜才會感恩，感恩才會有愛，有愛才有激情和拼搏。所以請同學們一往情深地來熱愛自己的老師，熱愛學習和生活；熱愛我們的學校，熱愛我們的年級班級，熱愛我們的父母，相信當大家相互包容和關愛的時候，我們會迎來更加蓬勃向上充滿銳氣和朝氣的自己。

五、不后悔也許，你曾經(jīng)是個失敗者，站在中考的跑道上，你已落后，時間無情地流逝了。你后悔，無奈，你腿軟，無力，你想逃避，甚至想放棄。那么，我要大聲地告訴你，過去不重要，關鍵在于現(xiàn)在你是否愿意搏一搏?！翱闯蓴?，人生豪邁，只不過是從頭再來”。還沒有到達終點，你還可以跑起來，前方的跑道上你并不孤單，有老師的傾心幫助，同學的友好幫扶，還有一大群的前行者都在為了理想而奮力奔跑，不管結果如何，能在人生的第一個旅程中播撒拼搏的汗水，也是一大快事，至少，回憶起這段日子時，你可以微笑著說：我拼搏過，我無悔我的青春。我們努力了，我們的未來就不會在后悔中度過。人生路有很多條，惟一沒有的路就是回頭路?！爸灰覀兡_踏實地地走好了今天，何愁到不了美好的明天！” 一個人的青年時代如果沒有拼搏的記錄，那他的人生也一定是蒼白無力的。我們無法選擇時代，無法選擇先天的能力，而外部給予我們的機會也不是絕對均等的。但是，我們可以選擇后天的勤奮與努力，所以，我們必須拿出意縱藍天、舍我其誰的膽氣，超強的自我約束力，令人敬佩的意志力，盡我們最大的力，求最大的進步，考最理想的學校！讓我們首先要做到不怕苦、不猶豫、不抱怨、9個月以后才能做到不后悔！

中考在即，我希望在座的每位同學都能有一個明確的中考目標，近期目標是取得中考的全面勝利。即使你做不到最好，在現(xiàn)有的基礎上再上一個臺階是完全有可能的，就象馬拉松比賽，經(jīng)沖刺從后一個方陣進入前一個方陣是完全有可能的。

美國大思想家愛默生說“自信是成功的第一秘訣?！痹诿鞔_自己目標的同時，我們也應該更平和地看待自己的成績，積極調整好心態(tài)。人生每一段路途都沒有絕對美麗的風景。如果因為畏懼，山高就放棄登臨，那么怎會有“會當凌絕項，一覽眾山小”的豪邁。如果因為害怕河水就拒絕過河，又怎能體會“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡臍飧?。

要徹底的走向成功，那還需要堅持和勤奮。三年光陰即將過去，我們不能讓付出的一切白白東流！左思十年如一日，廢寢忘食，而我們面對的只有短短的一個月的時間，我們還能有理由不去奮斗、堅持嗎？ 四百年前，在羅馬的鮮花廣場上，一個叫布魯諾的偉大靈魂，在那熊熊燃燒的火焰中堅持住了；汽車帝王亨利-福特在瀕臨破產(chǎn)時，他堅持住了。如今，我們坐在寬敞、明亮的教室里，享受一室的清涼，我們還有什么理由不堅持住嗎？學習如逆水行舟，如負重登山，關鍵在于堅持。失敗并不可怕，可怕的是失敗了就爬不起來。亞里士多德講：“一個人進步的過程，就是不斷戰(zhàn)勝自己不足和缺點的過程”。

最后就如何提高學習效率，提醒同學們注意兩點：

一、合理安排——最大限度地利用時間。

1、每天保證8小時睡眠晚上不要熬夜，定時就寢。早睡早起，可以把晚上的復習時間減少1個小時增加到早晨。中午堅持午睡，充足的睡眠、飽滿的精神是

提高效率的基本要求。

2、學習時要全神貫注玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。

3、堅持體育鍛煉身體是學習的“本錢”。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢？

4、學習要主動只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是很郁悶的，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

5、保持愉快的心情，和同學融洽相處每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。

6、注意整理 學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。

二、要有良好的自律意識。如克制自己打籃球、上網(wǎng)的念頭，克服浮躁和焦慮情緒。大家知道黃岡中學的學生一天24小時怎么過？16個小時學習，7個小時睡覺，還有一個小時是吃飯的，他們的學生就是這樣過過來的。同學們，讓我們一起重溫經(jīng)典名句：“機遇只垂青于那些有準備的人”，我們要用信心和努力創(chuàng)造奇跡！翻開歷史畫卷看看古今中外，哪位偉人年輕時不飽經(jīng)風霜？司馬遷，身受酷刑，毫無懼色，堅持寫出了《史記》，被后人譽為“史家之絕唱”；高爾基，飽嘗人間苦難，當學徒，做童工，賣苦力，仍勤奮自學，被世人公認為世界著名大文豪；貝多芬，兩耳俱聾，卻沒有喪失信心，“緊緊扼住命運的喉嚨”，譜寫出氣勢磅礴的《英雄》、《命運》交響曲；張海迪，高位癱瘓，奮發(fā)學習，成為青年的一代楷模。有句俗話：“逆水行舟，不進則退?！彪S波逐流，只能喪失自我；好好掌舵，奮力拼搏，才能到達理想的彼岸。

最后我有幾句話送給大家：

1、此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。

2、覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。

3、學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。

4、學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習你也無法征服，今后你還能做什么呢？

5、請享受無法回避的痛苦。走過去，前面就是一片蔚藍的天空！

同學們、老師們，新的學期開始了，新的任務在等我們去創(chuàng)造，去完成。相信，只要我們團結一致，同心同德，以求實的思想，務實的工作，扎實的作風，真實的成績，真抓實干，讓自己的發(fā)展目標內化為你們的自覺行為，不斷的完善自我，發(fā)展自我，超越自我，相信，我們每個人的明天一定會更加美好和燦爛。

彩霞朝夕有，玫瑰不常開，理想是彼岸，務實是橋梁。同學們，讓我們一起腳踏實地過好初三最后一年的學習生活。期待著你們成功！

謝謝大家