第一篇：公司目前業(yè)務(wù)及努力方向

公司目前業(yè)務(wù)及努力方向

本公司由浙江華誼蜂窩機械技術(shù)有限公司、廣東東莞市粵興紙品有限公司和重慶凱幫科技有限公司共同經(jīng)營。公司現(xiàn)有蜂窩紙板生產(chǎn)線、瓦楞紙板生產(chǎn)線各一條，紙護角生產(chǎn)線兩條及其它配套設(shè)施。設(shè)備齊全，技術(shù)先進，優(yōu)勢互補。

目前主要客戶是格力，對格力供貨月產(chǎn)值1200萬，主要產(chǎn)品是蜂窩、瓦楞紙箱包裝。公司每天對外供箱4~5萬只及部分配套蜂窩內(nèi)襯。環(huán)松摩托車整車蜂窩包裝從今年3月份供貨以來，已發(fā)車幾千輛。巴山摩托整車配套包裝已步入正規(guī)，需求量也在不斷增加。今年上半年我公司與宗申摩托車動力、汽車發(fā)動機、機車部門達(dá)成共識，通過打樣、試樣、評審、考察等一系列艱苦細(xì)致的工作，其中ZS368Q、ZS465Q包裝成功轉(zhuǎn)型為蜂窩包裝，正在使用中。ZS110-9機車、ZS110和ZS125摩托車發(fā)動機包裝方案全部獲得認(rèn)可，目前正在報價審議中，只等試裝車、裝機，屆時即可實施包裝轉(zhuǎn)型。下面以ZS125為例來了解一下蜂窩結(jié)構(gòu)包裝在運輸和包裝方面的長處：

原EPS+瓦楞紙箱外徑尺寸490*360*510，單臺體積0.069立方米

現(xiàn)蜂窩+瓦楞紙箱外徑尺寸470*360*325，單臺體積0.055立方米

12米*2.35米*2.68米集裝箱裝箱率（按理論計算）：

原包裝總裝箱數(shù)75.6/0.069=1095臺

現(xiàn)包裝總裝箱數(shù)75.6/0.055=1374臺

如把以上包裝改成組合（24臺）裝，減少體積和物流成本更明顯：原包裝總裝箱數(shù)75.6/0.069=1095臺

現(xiàn)24臺裝外徑尺寸1120*945*1025，體積1.085立方米，裝1671臺 以上兩機型采用蜂窩結(jié)構(gòu)包裝，既達(dá)到了保護商品的目的，又起到了美化商品和經(jīng)濟實惠雙重功效。最受歡迎的是便于裝配線工人操作，大大減少勞動強度，提高生產(chǎn)效率。

再以我公司專為宗申設(shè)計開發(fā)的ZS465Q、ZS474Q、ZS368Q蜂窩包裝箱為例，綜合測算預(yù)計每臺可降低包裝成本5元以上。

蜂窩紙板的前景是我們努力的方向，追求的目標(biāo)。重慶包裝要走向世界，蜂窩包裝勢在必行。蜂窩包裝要先行，必須得到業(yè)內(nèi)有識之士的大力支持和友善合作！如果我們有幸與協(xié)和包裝合作，由貴公司全權(quán)代理我們的產(chǎn)品，把我們的產(chǎn)品打入宗申市場，我們有實力也有能力成為你們的忠誠合作伙伴，從配套供貨、質(zhì)量保證、售后服務(wù)等體系完全滿足你們的需要。我們也十分珍惜并會認(rèn)真把握這一合作良機，以極大的熱情、極限的讓利，盡一切可能切實配合有關(guān)各方促成這次運作順利進行，并把它做到最好。

重慶漢瑞包裝制品有限公司2009年8月12日

第二篇：自我剖析及努力方向

自

我剖

析

孫丹

自我剖析及努力方向

我從今年7月開始從事英語教學(xué)工作。剛參加教育工作時，我有很大的失落感。我感到

相當(dāng)迷茫和不知所措，不知道自己工作的源動力在哪。但當(dāng)我看到學(xué)生們那純真的渴求知識 的目光時，我被深深地觸動了。我暗暗告訴自己：一定要當(dāng)個好老師，不能讓孩子輸在英語 的起跑線上，不可因為個人的得失而耽誤孩子們的一生。憑著這個堅定的意念，我一直都在

盡力當(dāng)一個“學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)信任”的好老師。

一、自己的優(yōu)點

（1）、熱愛教師這份職業(yè)、以自己是一位人民教師而感到無比的自豪，有較強的責(zé)任感

和不服輸?shù)膭蓬^。

（2）、經(jīng)過大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)及平時的鉆研學(xué)習(xí)，具備了較為扎實的專業(yè)文化基礎(chǔ)知識和

專業(yè)的教育教學(xué)水平。

（3）、童心未泯，喜歡跟學(xué)生一塊打鬧，愛生如子如女。

（4）、謙虛好學(xué)，經(jīng)常請教經(jīng)驗豐富的老師來提高自己的實踐能力。

（5）、熱情互助，與同事之間的關(guān)系相當(dāng)融洽。

二、自身存在的突出問題

通過上級點、同事幫、自己查，我發(fā)現(xiàn)自身在思想、工作、作風(fēng)等方面仍然存在著一些

不足和問題，主要有以下四點：

（一）理論學(xué)習(xí)方面存在的問題

1、對政治學(xué)習(xí)活動不夠主動。滿足于自認(rèn)為地接受新事物比較快，有一定的進取精神，在工作上也取得了一些成績，忽視了理論功底的深造和科學(xué)知識的深入學(xué)習(xí)。往往是布置什

么學(xué)什么，對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本立場、觀點、方法掌握的不深不透。

2、理論聯(lián)系實際不夠。沒能把教學(xué)理念同自己的工作緊密地結(jié)合起來，在教育教學(xué)研究中總結(jié)與整合能力有待提高。

（二）工作作風(fēng)不夠扎實

1、存在滿足現(xiàn)狀思想。對于自己的教學(xué)工作，有時總自認(rèn)為做得已經(jīng)不錯，學(xué)生認(rèn)可

了就好，對如何做到更好缺乏認(rèn)識，制約了自己思想的進一步解放，工作進一步開拓。

2、與學(xué)生的交流溝通還有欠缺。在教育崗位上我雖說一直勤勤懇懇，敬業(yè)愛生，但只

是出于一種很樸素的想法，對學(xué)生的耐心不足，對學(xué)生的了解還是不深、不透，還沒有真正

地走進他們的內(nèi)心。

（三）創(chuàng)新精神還有差距

1、思想不夠解放。缺乏突破傳統(tǒng)教學(xué)方式、管理學(xué)生方法上的弊端的勇氣，沒有深刻

領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握“三個代表”關(guān)于教育的精神實質(zhì)，在教學(xué)工作中缺乏對現(xiàn)在生源素質(zhì)普遍

較差這一問題提出有創(chuàng)造性的可行方法。

2、工作不夠大膽。自主解決問題的信心不足，在一些教學(xué)問題的解決上有看的現(xiàn)象，等其他人提出了再一起解決。對一些學(xué)生存在的懶散、拖拉等個人小問題還有看的思想，認(rèn)

為問題小也許隨著年齡的增長，明白的道理多了，有一天自然都會自己解決了。

三、存在問題原因分析

我從思想深處查找問題、分析原因，個人認(rèn)為存在以上問題的原因主要有以下幾點：

（一）理論學(xué)習(xí)不夠，自身政治理論修養(yǎng)不到家。以前自己對馬列主義、毛澤東思想和

鄧小平理論只注意主要觀點的學(xué)習(xí)，只是把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)去完成，不能經(jīng)常地、系統(tǒng)地

去認(rèn)真學(xué)習(xí)和研讀。注重本專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，淡化了政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的熱情不高，興趣不濃，缺乏緊迫感，根本沒把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)的第一條件。在具體的工作

中總是感覺到理論學(xué)習(xí)是軟指標(biāo)，學(xué)多學(xué)少無所謂，工作量才是硬指標(biāo)，由于教學(xué)任務(wù)繁重，有時還把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，認(rèn)為是占了自己的工作和休息時間。往往把工作放在 第一位，工作一忙起來，就把政治理論學(xué)習(xí)放松。

（二）存在不求有功，但求無過的思想。缺少以事業(yè)為己任的精神，沒有認(rèn)清自身肩負(fù) 的重任，由于對自己的要求標(biāo)準(zhǔn)不高、不嚴(yán)格，產(chǎn)生了不求有功，但求無過的保守思想。由

于教學(xué)任務(wù)繁重，對待自己的工作產(chǎn)生了只要學(xué)生安安靜靜，不妨礙學(xué)校、課堂教學(xué)能正常

開展，不鬧出大亂子就好的保守思想。

通過一個月來與其他教師的談心交流，自身查找剖析，使我找準(zhǔn)了問題和不足，認(rèn)識到

這些問題給我的工作和自身造成的危害，抓住了產(chǎn)生的根源，更加認(rèn)清了今后努力方向，聽

取各方面的意見和建議，接受大家的批評和幫助，彌補自己的不足。

四、以后的努力方向

（一）提高自己全面的教育能力，包括：指導(dǎo)學(xué)生的社會生存法則和生活禮儀；提高

學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念意識；練習(xí)學(xué)生擁有健康的體魄和心理素質(zhì)等等。

（二）腳踏實地，進一步改進工作作風(fēng)。

要努力做到對學(xué)生多給一些微笑，少發(fā)一點脾氣，少點小氣，缺點脾氣；讓自己多點朝

氣，長點才氣。善于對遇到的問題進行理性思考，善于從學(xué)生的心理特點、學(xué)生的角度去分

析和解決問題，要把學(xué)生工作做前、做透、做細(xì)，做到防范于未然；善于根據(jù)個人具體情況

和自身工作特點，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向其他

同志們學(xué)習(xí)，接受大家的批評和幫助，腳踏實地的開展工作。

（三）與時俱進，主動適應(yīng)新的形勢

教師這一職業(yè)是一個永無止境的職業(yè)，是一個充滿智慧而又要不斷創(chuàng)造智慧的職業(yè)。作

為一名年輕的英語教師，要勇于探索，始終站在教育教學(xué)改革的前列，不斷學(xué)習(xí)，除了要掌

握精湛的本專業(yè)知識，還有掌握跨學(xué)科的本領(lǐng)。使自己具有與時俱進、與學(xué)校的發(fā)展俱進、與學(xué)生俱進的精神狀態(tài)，以學(xué)校的發(fā)展為己任，以他人的需要為出發(fā)點，使自身的發(fā)展融入 于學(xué)校的發(fā)展之中。

（四）自律奉獻(xiàn)，牢固樹立宗旨意識

在日常工作中，嚴(yán)以律已，以誠待人，遵紀(jì)守法，遵守各項規(guī)章制度，繼續(xù)發(fā)揚不怕苦，不怕累的工作精神。牢固地樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識，為了教育、為了學(xué)生奉獻(xiàn)

一切的激情。在平凡的教育工作中追求完美，努力在教育崗位上成為一面亮麗的旗幟。

第三篇：努力方向

努力方向

1、切實提高學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。努力提高學(xué)習(xí)的自覺性，增強自我約束機制，自我加壓，主動學(xué)習(xí)、強化學(xué)習(xí)，特別是努力學(xué)習(xí)好科學(xué)發(fā)展觀的精髓，努力提高自身理論水平。在具體工作中堅持理論聯(lián)系實際，注重以科學(xué)發(fā)展觀理念為指導(dǎo)，推動工作向前開展。

2、切實樹立大局意識。在工作方面要以大局為重，在完成黨務(wù)、人大、工會、農(nóng)村經(jīng)濟、民政、勞動保障和黨政辦工作的同時，做好黨委、政府安排的其他工作。工作中樹立搶先一步的意識，及時主動、自覺的接受上級交辦的新任務(wù)，使工作效率得到進一步提高，為黨政主要領(lǐng)導(dǎo)分憂。

3、切實樹立創(chuàng)新、進取意識。今后工作中我要善于總結(jié)工作中的得失，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，要在實際工作中不斷提高工作方法，不斷完善工作思路，努力推進各項工作再上新水平。

第四篇：努力方向

1:依據(jù)個人的性格及愛好來確定自己的發(fā)展方向。如果你具備領(lǐng)導(dǎo)和管理的潛質(zhì)，那么恭喜你，你只要通過考試，能拿出一份合格的成績單就可以了，因為你的發(fā)展目標(biāo)是成為未來公司的高層管理人士。重要的是在大學(xué)里面學(xué)會怎么與人溝通交往，并掌握初步的管理技能就可以啦。如果你的目標(biāo)僅僅是成為高級工程師，那么好好學(xué)習(xí)吧；如果你想考研，那么好好學(xué)習(xí)吧。

2：大學(xué)教會你的不只是怎么學(xué)習(xí)，還有一些的技能：

（1）從事機械設(shè)計與制造加工工藝規(guī)程的編制與實施工作；

（2）從事機械、電氣、液壓、氣壓等控制設(shè)備的維護維修工作；

（3）從事工藝工裝的設(shè)計、制造工作；

（4）從事數(shù)控機床、加工中心等高智能設(shè)備的編程及操作工作；機械

（5）從事機械CAD/CAM技術(shù)的應(yīng)用工作；

（6）從事機械設(shè)計與制造的現(xiàn)場技術(shù)管理工作；

（7）從事機電產(chǎn)品的銷售和服務(wù)工作。

（8）鉗工、車工或電工的初級技能；

（9）編制、實施機械設(shè)計與制造工藝規(guī)程的基本能力；

（10）使用、保養(yǎng)、維修、管理機電設(shè)備的基本能力；

（11）選用、設(shè)計制造、調(diào)試工藝工裝的基本能力；

（12）操作數(shù)控機床、加工中心等高智能設(shè)備的基本能力；

（13）行機械設(shè)計與制造生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)管理的初步能力；

（14）應(yīng)用機械CAD/CAM的基本能力；

（15）應(yīng)用計算機處理文字、圖表、數(shù)據(jù)和信息，設(shè)計機械和電氣圖樣，編制數(shù)控加工程序的能力。

3：

（1）優(yōu)異的成績單

（2）參加的社會實踐

（3）在校參加社團的經(jīng)歷

第五篇：教學(xué)不足及努力方向

這幾個月，我按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃有條不紊地開展工作?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同年級老師的意見，改進教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程?，F(xiàn)將這一階段作如下小結(jié)：

1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

3、發(fā)揮他們的主體性，如在自主識字方面，有的學(xué)生還是不能用多種方法識記生字，總是習(xí)慣于用別人的方法來記，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。

4、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。

5、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。

有的學(xué)生上課總愛做小動作，積極性不高，這可能與我的教學(xué)方法不適合他們有關(guān)，今后要多注意用適合這類學(xué)生的方法，讓他們愛聽自己的課，研究激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的方法，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，努力使他們與其他學(xué)生并肩前進。

6、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性，也是一年級教學(xué)的重點。但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力方面還不夠重視：沒有安排一定的課時去完成，口語交際訓(xùn)練還發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)容表述簡單，有的學(xué)生甚至一句完整話都說得有困難，需加強句子訓(xùn)練，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，今后一定注意加強語言能力的培養(yǎng)。

總的來說，這幾個月的教學(xué)工作是有得有失，“得”的繼續(xù)發(fā)揚，“失”的努力改正，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進。力爭把自已的本職工作做得更好。

語文教學(xué)階段性小結(jié)

大東流學(xué)校

王

峰

2011.01