第一篇：小學(xué)作文復(fù)習(xí)

作文班語文講義

期中作文備訓(xùn)

期中備考作文題目

1、感動

2、我的課余生活

3、我最敬佩的一個人

4、家庭趣事

5、，謝謝你

6、給我的啟示

7、你的家鄉(xiāng)一定由不少的風(fēng)景名勝。請你選擇一處把它寫下來，讓大家一起來分享。寫的時候要注意抓住風(fēng)景名勝的特點，有條理地寫下來。題目自擬。

8、你曾由過成功的喜悅嗎？哪怕是小小的成功，其實，這些成功的背后，也一定都由 一個動人的故事，也一定由一個給你信心，給你鼓勵的人。你能把獲得成功的過程寫出來嗎？題目自定，內(nèi)容一定要生動具體。

（一）感動

回首往事，發(fā)現(xiàn)與伙伴們走過的路是那么溫馨怡人。在六年的小學(xué)生活中，我尋得了“珍寶”——好友、密友、學(xué)友、摯友，是她們給我關(guān)心，是她們給我?guī)椭瑳]有她們，我會這樣開朗、堅強嗎？趁著今天夜里繁星閃爍，我就打開友誼的“回憶冊”，翻開那“一次友誼的感動”。

那是一個難熬的早晨，因為早晨走得匆忙，沒來得及吃早飯，再加上上午三節(jié)課的考試，我有些頭暈、肚子痛。我抿緊嘴唇，使勁忍著。到了第四節(jié)體育課，我的肚子好象和我作對似的，出奇得痛，頭也有種昏昏欲睡的感覺，我有些不知所措了，站都有些站不大穩(wěn)，站在我后面的姚宸琳和張宇佳關(guān)心地問了一句：“小璇，你不要緊吧？”我故做堅強地說：“沒事的。”可是身體不騙人，我一下子沒站穩(wěn)，差點兒跌一跤，幸虧姚宸琳一把扶住了我，她說：“小璇，怎么啦？”我真下可不敢再裝英雄了，老實地說：“我頭好暈，肚子也好痛?！币﹀妨章牶螅挍]說，馬上向?qū)O老師請了假，和張宇佳兩個人一起把我扶進了教室。她們倆一邊扶著我，一邊問我要不要去醫(yī)務(wù)室，我說不需要，可張宇佳表示“抗議”了：“怎么能不去呢？你看你痛得這么厲害，不行！一定要去！”可我心中有些恐懼，雖然只是小小的醫(yī)務(wù)室，但是還是搖搖頭，從低沉的聲音中透出幾分堅定：“我不去?！彼齻兡梦覜]辦法，只好說：“那好吧！你就在桌子上趴會兒，我們?nèi)ソo你取藥片來?！蔽逸p輕地點點頭。

她們出了班級門，我趴在桌子上想了許多，我落淚了。或許這是疼痛逼迫下的淚水，但我從中體會到了那么一絲絲的“甜味兒”，或許，這也是一種欣慰與喜悅的淚水吧！回想剛才的一幕幕，張宇佳和姚宸琳關(guān)心的神情和語言，我鼻子一酸，淚水不止地滑過我的臉頰，我品嘗到了友誼的滋味，是像巧克力那樣香純而又甜美的。這種 1

感覺是發(fā)自內(nèi)心的，因為，我被友誼深深地打動了……頭還是很暈，肚子還是很痛。但又似乎被這純美的友誼感動，止住了我的疼痛，此時，我真好幸福?。?/p>

姚宸琳和張宇佳氣喘吁吁地跑進教室，手中拿了一杯白開水和一包藥片，她們我跟前，焦急地問：“要不要緊啊？快點把藥吃了！多喝點開水！”“嗯?！蔽視牡匾恍φf，“沒事了，你們?nèi)ド象w育課吧！”“一定要注意哦，多喝點水，別著涼了……”“行啦行啦！我又不是小孩子，我知道了！”“好好好，那我們走啦……”也許，真的是友誼的感動，我堅強地忍著，疼痛減輕了，再加上吃了止痛片，我又變回了像以前一樣快活兒的小鳥啦！

當(dāng)我沉浸在歡聲笑語中時，姚宸琳對我說：“小璇啊，你總算沒事了！早上沒把我嚇壞！當(dāng)時臉色可真糟糕！”“呵呵，是嗎？”“當(dāng)然啦！現(xiàn)在好啦！”“嗯！”到現(xiàn)在，這件事我還記憶憂新。我想，我會好好珍惜這一份寶貴的友誼，讓它永遠(yuǎn)地留在我心中。

（二）我的課余生活

從小，我就聽過這樣一句話：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我以為翻開書，就會有黃金掉下來，會有玉落下來。所以我纏著媽媽給我買書。

直到我翻開第一本書時，才發(fā)現(xiàn)自己很傻，因為根本就沒有我所想要的東西。但是我卻獨自一人“啃”起了這本書，許久，我才發(fā)現(xiàn)我愛上了書，喜歡聞這淡淡的油墨味。也許從這開始，書成了我課余生活不可缺少的一部分。

鐘，嗒嗒的響著，隨著半夜的風(fēng)輕輕拂過，我窩在被窩里翻閱著美國著名作家海明威的作品：《老人與?！?。

一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。在這一個悲劇性的故事中（鐘），卻折射出一個“英雄人物“——老人圣地亞哥。當(dāng)老人拖著自己的戰(zhàn)利品與鯊魚作戰(zhàn)時，我的心不禁被所震撼。人一定不能給打?。∵@簡潔的話語，使我似乎聽到老人與海浪搏擊的聲音……看到這兒，我停了下來，看著那書桌上堆積如山的作業(yè)本，那道道關(guān)卡還在等我破解?？墒俏覅s放棄了，我向它們投降了，被它們打敗了。不！不應(yīng)該這樣！人一定不能給打??！此時的我又恢復(fù)了以往的我，如此生機向上。我離開了被窩，坐在了桌前。一點點黃暈的光照亮了所有的題目，也照亮了我心中的光明……

書中悠悠散出的味道，使我有說不出的感覺。每拿起一本，那味道就變了。每本書有自己的語言?！度龂萘x》充滿了戰(zhàn)場的血腥味，充滿了滿腔豪情，是股戰(zhàn)場的氣息。《繁星》是股慈母的氣息，冰心奶奶思母心切的情感，讓我不禁想起《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣……

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?/p>

書，帶給我的是朝氣蓬勃的艷陽天，書帶給我的是喜氣洋洋的喜慶……書充實了我的課余生活，充實了我的每一天！

俗話說：青菜蘿卜，各有所愛。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡……至于我，我卻要對看課外書情有獨鐘。

我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對我來說，看書是生活中一種不可缺少的樂趣。

四歲時，我就已經(jīng)認(rèn)識很多字，這可一點都不假。我四歲識字，這和閱讀課外書有著不可分離的關(guān)系。那時候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著……后來，就變成我那著書念給媽媽聽了。媽媽還特意我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈！

現(xiàn)在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡……記得有一回，我在家里看書，被里面的故事情節(jié)吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒聽見。媽媽無可奈何，只好先打飯。這時，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應(yīng)該努力活下去，一切都還有希望的！”這時候，媽媽破門而入，驚訝地問道：“怎么了？誰要自殺？”我回到了現(xiàn)實世界，不好意思地說：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑瞇瞇的。

書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！

（三）我敬佩的人

人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露；老師像……。”但我覺得我們的班主任周老師更像一本書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。正是因為這樣使我很佩服她。

上課的時候，周老師就是一本〈〈百科全書〉〉，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧！周老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識當(dāng)作甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學(xué)上課時提出不懂的問題，周老師總是不厭其煩地為我們講解、說明，隨著同學(xué)們謎團逐一解開，周老師在同學(xué)們心目中地位又更上了一層。

課間的時候，周老師就是一本〈〈笑話書〉〉，她和同學(xué)們一起玩耍，說笑話。一次，老師講了一個關(guān)于“標(biāo)點符號”的笑話。她說：“一個領(lǐng)導(dǎo)請一個秘書寫了一份稿件，其中有一句這樣的話‘已經(jīng)取得文憑的和尚未取得文憑的干部都要好好學(xué)習(xí)‘結(jié)果他念成了‘已取得文憑的和尚，未取得文憑的干部都要好好學(xué)習(xí)‘還批評道：‘連和尚都取得了文憑，干部還沒有取得，真是要好好學(xué)習(xí)?！币粋€笑話把我們樂得前俯后仰，上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園里久久回蕩。周老師講“標(biāo)點符號的笑話，不但想讓我們樂一樂，還讓我們明白，標(biāo)點符號的用法。就因為這個笑話，讓同學(xué)們對標(biāo)點符號又有了進一步的認(rèn)識和了解。

上作文課時，周老師則像一本《作文大全》，她讓我知道了作文來源于生活又高于生活。作文課上，周老師總是那么細(xì)心，那么耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書，為我們誦讀，或者在網(wǎng)上下載作文讓我們欣賞。周老師說：“文似看山，不喜平?！泵看巫魑乃颊J(rèn)真地為我們批改，寫評語。就是因為周老師的認(rèn)真，使同學(xué)們的作文有了質(zhì)的飛躍。

其實，周老師更像一本《思想品德》書。她經(jīng)常教導(dǎo)我們：“要助人為快樂、勤

奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西?！彼自捳f的好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更開闊的是天空，比天空更開闊的是人的胸懷?！边@本“思想品德”書教了我們不少東西。

周老師是“萬能書”。無論是“作文書”、“思想品德”書、“百科全書”......周老師萬事皆能。就是因為老師是“萬能書”使我從心底里敬佩她。

（四）家庭趣事

遼寧考生我有一個溫暖而又幸福的家庭，每天都會發(fā)生好多好多的事。但有一件事特別有趣兒，使我一想起來就想笑。

那是一個星期天的早晨，吃過早飯，爸爸神秘地走過來對我說：?珊珊，你會玩兒彈杏核嗎??我笑著說：?當(dāng)然呀。在學(xué)校和好朋友經(jīng)常玩兒，怎么不會玩兒呢?而且呀，還油著哪!?爸爸卻說：?你呀，先別神氣，咱倆玩兒一把再說。?我高興地說：?好哇，來就來，不過……?我停了一會兒說：?得請媽媽當(dāng)裁判，咱們來個‘家庭彈杏核比賽’。??行啊。?媽媽也放下手里的活兒，當(dāng)起裁判來。

我和爸爸面對面地坐下來，我先分給爸爸十個杏核，然后，我又拿了十個杏核，便開始了?家庭彈杏核比賽?。

我背過手去，出了五個杏核，而爸爸正好出了四個，我得意極了，往桌子上輕輕一撒，杏核便巧妙而均勻地分開了。我小心翼翼地用手將一個杏核輕輕一彈，那對杏核便乖乖地碰到了一起，(?出?、?撒?、?彈??碰?幾個動詞用得恰到好處。)我用這個辦法把剛才撒下的杏核全給拿回來了，我高興極了。該拼了，我把杏核往上一拋，然后用手一接，接住了。?1比O。?媽媽舉著她自己做的小比分牌高喊著。?現(xiàn)在開始第二局比賽，預(yù)備——開始。?

第二局比賽開始了，由于第一局比賽贏了，我有點驕傲，以為我還會贏?？墒?，比賽結(jié)果正相反，我輸了。?1比1。?媽媽又舉著那個自己做的小比分牌喊著。唉!媽媽真是的，不知道人家現(xiàn)在正不高興嗎?

第三局比賽開始了。和第一局一樣，我比爸爸多出了一個杏核，還是由我先彈，可這次不如第一次撒得好，有一對很近，有一對離得又很遠(yuǎn)。爸爸看了，很得意地笑了，好像在說，這局你不行了吧?？晌也]被這?陣勢?難住，我觀察好?地形?，便開始了我的?進攻?。我先把好彈的一個個解決了，就剩下幾個難對付的了。為了把兩個挨在一起的調(diào)開，我用其中的一個對著遠(yuǎn)處的一個進行遠(yuǎn)射。?嗖——?，杏核像離弦的箭一樣射了出去。?中了!?我高喊起來。這時，爸爸得意的神態(tài)一下子消失了。還剩下兩個離得很遠(yuǎn)的杏核，我還用剛才的辦法，由于用力過大，結(jié)果沒彈中。這時，爸爸卻來了精神，只見他挽起袖子，十分小心地輕輕一彈．結(jié)果杏核沒碰上，倒給我創(chuàng)造了好機會，爸爸一跺腳．惋惜地嘆了一口長氣。

(形勢變化很快，連讀者也為文中的人物感到緊張。)最后我以二比一獲得了冠軍，媽媽還獎勵我一個甜蜜的吻。

瞧，這次?家庭彈杏核比賽?多有趣呀，直到現(xiàn)在，我想起來，還想笑呢!

（五）老師，謝謝您

新疆沙曼

再見了，老師!沒有想到我們就這樣匆匆分離。親愛的老師，請聽我向您傾吐我的心里話。

首先要感謝您——親愛的老師。是您把我們這一個個調(diào)皮無知的頑童培養(yǎng)成具有一定文化知識的小學(xué)畢業(yè)生。你教我們愛祖國，愛人民；教我們愛勞動，愛科學(xué)；教我們做人的道理。

您還記得嗎?是你第一次給我系上紅領(lǐng)巾。您面龐帶著微笑，溫暖寬厚的手落在我的肩上，使我決心好好學(xué)習(xí)，聽老師的話，成為一句優(yōu)秀的少先隊員。

您還記得嗎？ 那次我語文、算術(shù)得了雙百分，您宣讀分?jǐn)?shù)時朝我看了一眼，那微笑的面容、會說話的眼睛給了我信心和力量。以后每當(dāng)我想到這一瞬間，就會覺得老師在我身旁，激勵著我積極進取，再進取。

您不記得嗎？那次是您帶我們?nèi)ヒ按丁Ｎ覀儾粫鲲?，您就手把手地教我們，那樣和藹可親，那樣細(xì)心認(rèn)真，真像我們的媽媽。

您一定記得，當(dāng)您知道我們班干部自己組織向災(zāi)區(qū)捐款時，您會心地笑了，您笑得是那樣甜，那樣開心。因為您知道，我們長大了，懂事了，您的心血沒有白費。雖然我們長大了，但是又要和您分離，真是戀戀不舍。怎么?您哭了?老師，別哭。因為有分別的痛苦，才會有重逢的歡樂。我們一定會來看您的，一定會的!再見了，老師再見了…

（六）螞蟻給我的啟示

這天，我閑著沒事，蹲在地上看螞蟻。

瞧，一只只螞蟻排著整整齊齊的隊伍在搬運它們的糧食呢！這個時候，外婆給我一些花生米吃，我一個人也吃不完，就拿了幾粒放在地上。我想：過一會兒準(zhǔn)會有螞蟻來搬啦。果然，不過幾分鐘，一只螞蟻爬了過來，它一定是聞到炒花生米的香味兒了。螞蟻在花生米上面爬來爬去，大概是在享受美食吧?？蛇^了一會兒，螞蟻突然從花生米下面爬了出來，朝另一個方向爬去。這我可納悶了：咦？放著好好的花生米不吃，跑到哪兒去了？正在這當(dāng)兒，螞蟻又來了，身后還跟著一支龐大的“螞蟻大軍”。哦！原來是它把同伴給叫過來了呀！我還真有點兒佩服小小的螞蟻了。想不到，螞蟻也有手足之情呀！

已經(jīng)十一點多了，該吃中飯了，外婆把我叫回了屋。

為了看螞蟻，我端著飯碗蹲在外面。因為花生米的個頭太大，而螞蟻的個頭太小，幾十只螞蟻才搬得動一個花生米粒。眼下，他們正在往它們的“營地”里搬花生米吶。嘿喲嘿喲，嘿喲嘿喲。那么多的螞蟻齊心協(xié)力、步調(diào)一致的走著，終于把花生米搬了一小段路。我心想：給你們設(shè)臵點兒障礙，看你們怎么過！于是，我拿了一片樹葉，鋪在“螞蟻大軍”的前面。我以為螞蟻們會停下來，誰知，領(lǐng)頭的幾只螞蟻站到

了樹葉上，使樹葉變得平坦好走，然后后面的螞蟻依次走上樹葉。這“沙沙”的聲音，這團結(jié)友愛的精神，無不令我大加贊賞！

雖然螞蟻長得很小，我們卻不可以忽視它；雖然螞蟻并不引人注目，但它們的精神值得我們學(xué)習(xí)；雖然螞蟻看上去弱不禁風(fēng)，但他們團結(jié)起來勝過一支大軍……在螞蟻身上，有很多美好的品質(zhì)，如：一只螞蟻看到好吃的食物，馬上找來同伴一起分享，而現(xiàn)在的大多數(shù)人都是自私自利的；螞蟻在遇到困難是團結(jié)一心等等，而我們遇到危險時只知道四散逃命……要知道，渺小不代表弱小，不引人注目并不代表沒有大成就，這就是螞蟻給我的啟示。

（七）海灘

云南李海我早就聽媽媽繪聲繪色地告訴我：青島是一座美麗的海濱城市，那里有海灘、棧橋、水族館等，其中，最吸引人的還是那富有夢幻色彩的海灘了。

到了青島，我就纏著媽媽馬上去海灘。媽媽告訴我：?去海灘，最好的時間是晚上，那時的景色才別有情趣呢!?我嘟著嘴說：?瞎，晚上去看海能有什么意思??媽媽撫摸著我的頭說：?傻孩子，去看了你就能體會到了!?

晚上到了，媽媽拉著我去海灘，走了一會兒，媽媽突然神秘地對我說：?海海，你往前走四步，一邊走一邊體會一下，把你的感覺告訴我。?我一邊數(shù)一邊感受，呀，渾身上下涼爽極了，就像從一間悶熱的房間一下子進入了一個裝有空調(diào)的房間，雙腳就像踩在一床大棉毯上，軟綿綿的。我把這種感覺告訴媽媽，媽媽笑著告訴我：?我們已經(jīng)到海灘了!?

這時，我極目向遠(yuǎn)方眺望：深藍的天空鑲著一輪明月，波光粼粼的海面上，海浪層層疊疊，正以排山倒海之勢朝岸灘撲來。那兇猛的浪頭，像匹匹脫僵的野馬，似條條蛟龍，翻騰著，跳躍著，猛地從深海卷向岸邊，?嘩啦?一聲，震耳欲聾，拍岸擊石，濺起一米高的浪花，碎玉般的飛起來，沖向空中，好像不服氣，非要比比究竟是誰飛得高。浪花沫飛到我們臉上，涼絲絲、濕潤潤，有點腥，有點成。

站在平展展、軟綿綿的海灘上，看見海浪幾乎與深藍的天空連成一片，海水是深藍的，天空也是深藍的，分不清哪里是天空。哪里是海洋了。我覺得自己十分渺小，跟大海比起來，真是微不足道。大海給了我深刻的啟迪：天是無盡頭的，海是無盡頭的，人的進步也是無盡頭的。大海有著廣闊的胸懷，它提醒我：要虛心，要刻苦，要不斷進取!怪不得媽媽說大海晚上的景色別有情趣呢!

大海呀，我無限熱愛你!

（八）我成功了

江蘇晶晶上課了，體育老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヅ栏?。同學(xué)們有的興致勃勃，眉色舞；有的卻愁眉苦臉，垂頭喪氣?；顒娱_始了，我看著那高高的直的竿子，想著自己這么胖，心里直打顫。果然，我只爬了一小截再也爬不上去了?？吹接械耐瑢W(xué)擠眉弄眼地嘲笑我，我的心里真是滋味，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)兒。

下課了，我還站在那兒，呆呆地望著竿子。這時，我的好朋友王跑過來笑嘻嘻地對我說：“怎么，不敢學(xué)?”聽了這話，我的心像針一樣痛，眼淚不住地往下掉。王晶見了，收住了笑容，說：“別哭，我只不過開個玩笑，可別當(dāng)真。來，我教你，行嗎?”“行。”我破涕為笑。

王晶先給我做了個示范，只見她像猴子似的“呼”的幾下躥了上去，又“啪”的一下滑了下來。接著她又給我講了爬竿的要點．可我還沒爬到一半，手就磨得生疼，肩膀酸溜溜的，實在支持不住了。但是我仍暗暗為自己鼓勁，忍著疼痛，艱難地支撐著。就這樣，只要一有空，我就堅持不懈地練習(xí)。(為下文的成功作好了鋪墊。)沒幾天，體育課又到了，還是練習(xí)爬竿。同學(xué)們都成功地爬到了竿頂。輪到我了，沒想到“調(diào)皮大王”王軍一邊跳一邊拍著手說：“肥豬爬竿，真新鮮!”我不禁又想打退堂鼓。王晶大聲地說：“你一定行的!”為了不辜負(fù)好朋友的期望，我鼓起勇氣，開始往上爬。開始還算順利，可到了中問就氣喘吁吁了，我堅持著。還有一小截．我的手腳越來越不聽使喚．感到越來越支持不住，正準(zhǔn)備放棄，“加油!”“加油!”我扭頭一看，正遇上同學(xué)們那期待的目光。于是，我使盡全身力氣，咬緊牙，憋著氣，慢慢地、慢慢地向上挪動。(成功來之不易。)“啊!”我終于摸到竿頂了，我高興地叫起來。

同學(xué)們一窩蜂擁過來，擁抱著我，祝賀著我。

爬竿活動使我深深地體會到：“人要有毅力，否則，將一事無成。”(結(jié)尾使文章主題提升到了一個新高度。)

第二篇：小學(xué)作文復(fù)習(xí)

小學(xué)作文復(fù)習(xí)

一、童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹……你童年生活每一段不尋常的經(jīng)歷、每一個真實感人的故事、每一次激人奮進的感悟……都將是你永遠(yuǎn)難忘的回憶！請你選擇童年生活中的一件小事有條理地敘述出來，寫出真情實感。（體裁不限）

二、《我愛＿＿＿＿》

先把題目補充完整，再寫一篇作文。要求內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，不寫錯別字。字?jǐn)?shù)在400字以上。作文中請不要暴露自己的真實姓名和校名。

三、6年有小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，這6年里，有誰給你留下深刻的印象？你有過哪些難忘的歡樂與憂愁？臨別之際你還有什么話還沒說出口？請你以《我最難忘的（愧疚的、高興的、想告訴你的……）》為題，寫出你的感受，不少于500字。

四、寫一個你最欣賞的人

要求：

1、題目自擬。

2、這個人是你身邊熟悉的，可以是父母、同學(xué)、老師……要通過一件具體的事例，寫出他（她）值得你欣賞的地方。

3、內(nèi)容具體，敘述有一定的順序語句通順，要表達自己的真情實感。400字以上。

五、在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈……了你？你的心結(jié)也許到還未解開呢?；蛘哂腥嗽?jīng)開導(dǎo)、鼓勵、鞭策……了你，讓你在學(xué)習(xí)生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。請你選擇其中的一件事把它寫下來。

題目：《他（她）＿＿＿＿了我》

提示和要求：

1、在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開導(dǎo)、鼓勵、鞭策”等詞語，將題目補充完整。

2、內(nèi)容要具體，語句要通順，寫出真情實感，不少于600字。

六、《我有一位好＿＿＿＿》

提示：可以寫自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，也可以寫自己的老師、同學(xué)，還可以寫自己的鄰居、小伙伴……

要求：

1、把題目補充完整，通過一件具體的事例來寫你的＿＿＿。

2、內(nèi)容具體。語言通順。感情真實，敘述有一定的順序。

3、書寫規(guī)范，整潔，字?jǐn)?shù)在400字以上。

七、《我在不＿＿＿＿了》

? 提示與要求：先選一個恰當(dāng)?shù)脑~語，把題目補充完整（如在橫線上填入“任性、妒忌、自卑、孤獨、懶惰、馬虎、輕信”等），再按題寫作。注意按一定的敘述，內(nèi)容要具體，情感要真實，書寫要工整，卷面要整潔，字?jǐn)?shù)不少于400字。

八、《一次深刻的教訓(xùn)》

? 提示：在6年的小學(xué)生活中，誰都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓(xùn)。請從中選擇印象最深的來寫。要求：選取一個事例，寫清楚，寫具體，寫出真情實感。

九、從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫一篇內(nèi)容具體，感情真實，不少于400字的習(xí)作。

1、“朋友”兩個字讓我們感到溫暖，我們每個人都得到朋友的關(guān)心、幫助。請你以“朋友”為話題，寫一篇記敘文。

2、生活中我們在天天長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了寬窄他人……請你寫一件成長過程中難忘的事。

十、《＿＿＿＿的家》

?習(xí)作提示：每個人都有一個家，或溫馨，或幸福，或有缺憾……請你拿起生花的妙筆，把你家的故事告訴大家。

先把題目補充完整，再圍繞題目寫一篇文章。要求內(nèi)容具體，語句通順，感情真實，字?jǐn)?shù)在400字以上。

十一、《快樂的一天》

十二、春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。6年來，在與父母、老師、同學(xué)的相處中，你一定經(jīng)歷過不少的快樂，感受到不少幸福。請你以《難忘＿＿＿》為題，把你與親人（老師、同學(xué)）一起經(jīng)歷過的歡樂或享受過的幸福寫下來。注意內(nèi)容具體，感情真實，寫也后嘗試修改。

十三、事物的變化有時會影響人的心情。例如：生活條件改善了；走出去旅游了；經(jīng)過自己的努力取得成績了；懂事了，關(guān)心父母，善解人意……都會使人產(chǎn)生異樣的興奮和愉悅。6年的小學(xué)生活中，你一定會有這樣的感覺吧！請你以《＿＿＿＿＿的感覺真好》為題，選擇自己感受最深的一件事寫下來，要把內(nèi)心世界感受的經(jīng)歷寫具體。不少于400字。

十四、“白楊和小河，同唱一支歌，你幫我，我?guī)湍?，我們生活更快樂”小學(xué)音樂課本中的《白楊和小河》那優(yōu)美的旋律，你們一定不會陌生吧。你有過從互相幫助或共同做某件事情中得到快樂的經(jīng)歷嗎？請把這份“快樂”記下來，傳遞給大家。題目自擬，寫一篇500字以上的記敘文，要做到切合題意，內(nèi)容具體，有一定條理，語句通順，有真情實感，能給我以感染或啟迪更棒。

十五、每個人的成長都離不開鼓勵。鼓勵，不時僅是課外閱讀中老婦人那樣安靜的傾聽。更多有時候，鼓勵，是一種信任的眼神，是一封簡短的書信，是幾句真心的話語……在你的成長過程中，一定也得到許多人的鼓勵。請你選擇其中最難忘的一件事，自己擬一個題目，寫一篇記敘文。注意寫清事情的前因后果，寫出鼓勵給你帶來的變化。不少于400字。

十六、你馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在小學(xué)的六年生活中，一定有許多讓你特別難忘的事情。請你選擇印象最深的一些事寫一篇文章，題目可以用《小學(xué)生活二三事》，也可以根據(jù)自己的內(nèi)容擬訂題目，反映自己多姿多彩的小學(xué)生活。要求：

1、內(nèi)容具體，感情真實。

2、語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔，400字以上。

［感悟作文］

十七、1、如果要別人誠信，首選自己誠信。（英國 莎士比亞）

2、當(dāng)信用消失的時候，肉體就沒有生命。（法國 大仲馬）

3、失信就是失敗。（法國 左拉）

上面是幾則關(guān)于“誠信”的名言，閱讀后你想到了啊些人或事？把你想的寫成一篇文章。題目自擬，不少于400字。

十八、請你以《這次，我有了經(jīng)驗》或《我想成為一棵樹》（任選其一）為題，寫一篇不少于400字的作文。

十九、《我終于＿＿＿＿＿》

? 要求：

1、把題目補充完整。

2、通過一件具體的的事例，圍繞一個意思寫清楚。

3、內(nèi)容具體，敘述有一定的順序，語句通順，要表達自己的真情實感。字?jǐn)?shù)在400以上。

二十、英國哲學(xué)家培根說過：“人的命運，主要掌握在自己手中。”是的，我們小學(xué)生只有從小學(xué)會做自己的主人，才能享受自己的人生。學(xué)會養(yǎng)德、學(xué)會交往、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會審美、學(xué)會自立、學(xué)會創(chuàng)造……你一定進行著思考、探索、實踐。請選取你在生活中親身經(jīng)歷或聽到、看到的一件事，以“學(xué)會做自己的主人”為主題，寫一篇不少于400字的作文，作文題目自己定。

? 二

十一、“和”可以組成“和諧”一詞。我們生活中處處有“和諧”。只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)：同學(xué)間的團結(jié)友愛，互幫互助是“和諧”，家族中的和睦相處，尊老愛幼是“和諧”，社會上的相互關(guān)愛，共建家園也是“和諧”……請你選擇一件能表現(xiàn)“和諧”的事情寫下來。要把重點分寫具體，寫出真情實感，注意語句通順，題目自擬，400字左右。

二十二、《我發(fā)現(xiàn)＿＿＿＿》

? 提示：要通過一個具體的事例寫出你的新發(fā)現(xiàn)。

要求：

1、將題目補充完整。

2、有中心，有條理，語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。

二十三、《＿＿＿＿的啟示》

? 提示：或許你沒有如《釣魚的啟示》那樣的經(jīng)歷，但生活中總會有一些事或多或少地對你產(chǎn)生過積極的影響，請選擇其中的一件事寫下來。

? 要求：

1、先把題目補充完整。

2、做到文從字順，表達自己的真情實感。

3、字?jǐn)?shù)在400以上。

4、文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名等。

? 二

十四、《沒想到……》在我們的成長過程中，經(jīng)歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發(fā)生出乎我們的意料但卻給我們思考，請你以《沒想到……》為題，寫一篇不少于400字的作文，記敘你一件你親身經(jīng)歷過的意想不到的事，要求選 材真實，有真情實感。二

十五、請以《＿＿＿真讓我＿＿＿》為題，寫一篇記

敘文。

1、請先把題目補充完整，前面一條線補充人物，如某個具體的親人、同學(xué)、朋友、名人等；后面一條線補充你的一種感受，如喜歡、佩服、崇拜、想念等。

2、文章有條理，能表達自己的真情實感。?

3、字?jǐn)?shù)在400以上，書寫工整。

? 二

十六、在我們成長的道路上，我們需要感恩的人很多：父母，老師，所有關(guān)心幫助過我們的人。請以“感恩”為話題寫一篇習(xí)作。

? 二

十七、走進網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，參與競賽，社會調(diào)查，公益活動，學(xué)做家務(wù)……留心學(xué)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能學(xué)到校內(nèi)課堂上學(xué)不到的知識；能開闊視野，增長才干，磨煉意志；能使知識得到深化，潛能得到開發(fā)……請你以《生活處處是課堂》為題，寫一篇400字的作文。

? 提示：

1、請不要寫學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、你可以選擇某一方面，寫自己在這樣的課堂上學(xué)到了什么，也可以選擇幾個方面，敘述自己在這樣的課堂上的收獲。? 要求：

把學(xué)習(xí)的內(nèi)容敘述具體，把自己的體會或認(rèn)識寫真實，把語句寫通順，把標(biāo)點符號寫正確。

［想象作文］

? 二

十八、有一首歌唱得好：“我的未來不是夢……”未來是美好的，未來是值得期待的，你的未來是什么樣的？你對自己的未來有什么期待？請以“暢想未來，暢談未來”為話題，寫一篇作文，題目自擬。要求內(nèi)容具體感情真實，語句通順，不寫錯別字。字?jǐn)?shù)在400以上。作文中不要出現(xiàn)自己真實的校名和姓名等。

? 二

十九、同學(xué)們都很熟悉《守株待兔》和《拔苗助長》這兩則寓言吧？假如有一天，“守株待兔”的老農(nóng)“甲”與“拔苗助長”的老農(nóng)“乙”相遇了，會發(fā)生什么故事呢？請你展開想像的翅膀，編一個故事，題目自擬。

? 三

十、我現(xiàn)在就要小學(xué)畢業(yè)了，我想送給老師一件禮物，表達我對老師無限熱愛的心意。想來想去，我決定把自己的書法作品送給老師。當(dāng)我寫到“園丁”二字時，眼前展現(xiàn)了什么？當(dāng)我寫到“教誨”二字時，耳邊響起了什么？當(dāng)我寫到“難忘”二字時，心里又想到了什么？作文要求:根據(jù)上面這個作文片斷的提示，把內(nèi)容寫具體。不少于400字，題目自擬。

? 三

十一、假如時間可以倒流，你將如何度過幼兒園到小學(xué)三年級這一段時光。以“假如時間可以倒流”為題，寫一篇450字左右的文章，要求展開豐富的想像，要寫得有新意。

三

十二、題目：2050年的地球。

? 要求：根據(jù)目前地球的現(xiàn)狀，從生態(tài)環(huán)境方面著手，發(fā)揮合理想像，寫一篇400字左右的作文。

三

十三、題目：我的夢

提示與要求：

1、人的夢千奇百怪，不要選擇那些荒誕不經(jīng)，沒的實際意義的內(nèi)容來寫。

2、可加以豐富的想象，擴展夢境。

3、在寫夢的過程中要蘊涵你的希望，你的期盼。、內(nèi)容在具體，語言要流暢，書寫要工整，字?jǐn)?shù)在500字以上。

三

十四、看漫畫，寫作文。

? 要求：仔細(xì)觀察這幅諷刺漫畫，聯(lián)系上面漫畫的內(nèi)容，展開想象，題目自擬，文體不限，不少于500字。

第三篇：小學(xué)作文總復(fù)習(xí)

小學(xué)作文總復(fù)習(xí)

（一）作文是全面考查學(xué)生語文基礎(chǔ)知識掌握情況和文字表達能力的重要形式，在語文考試中占有較大比例的分?jǐn)?shù)，因此，寫好作文就成為能否取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵所在。寫好作文，總的歸納起來可能也就是“四大點”：

一、審清題意，自主命題。即要看懂題目的意思和要求。

1、必須弄清題目要寫的對象。

2、必須弄清題目要寫的范圍。這其中包括：時間范圍，地點范圍，內(nèi)容范圍，數(shù)量范圍。

3、必須弄清題目要寫的重點。重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。

二、定好中心。

1、中心要有意義的健康的。

2、中心要集中。

3、中心要新穎。

三、認(rèn)真選材。

1、要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無關(guān)的就不采用。（準(zhǔn)）

2、要選擇真實的熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。（真）

3學(xué)生到了六年級，經(jīng)過幾年的訓(xùn)練，作文的基本方法已經(jīng)掌握了，到現(xiàn)階段要做的就是指導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)到的寫作知識熟練地運用到作文的過程中去，做到學(xué)以致用，提高學(xué)生的作文應(yīng)考能力。關(guān)于如何進行作文復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，老師們肯定都有自己的一套方法，也肯定看了好多相關(guān)的資料。但、要力求新穎，獨特，避免一個模式。但也不能為“奇巧” 憑空編造。（新）

四、提綱撰稿。

這一環(huán)節(jié)主要是對所選材料精心組織、合理安排先寫什么，后寫什么？哪些詳寫，哪些略寫？怎樣開頭、結(jié)尾和過渡、照應(yīng)？這些都要認(rèn)真構(gòu)思，進行整體設(shè)計，這也就是布局謀篇。

一、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易??！?? 要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。

二、(一)六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

(二)“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三、根據(jù)下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。

考場小白兔山坡指南針狐貍

四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯郏龅秸Z句通順，內(nèi)容具體。

六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。

七、我很感激她要求：審清題目，重點寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。

八、我們玩得真快活要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點寫。2．注意寫出快活的情感。

九、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)?，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400個以上。

十、1．寫作知識。

(1)把括號里不正確的部分用“／”線劃去，留下唯一正確的一個。

①《我的同桌劉兵》這篇作文應(yīng)重點寫（我 劉兵）。

②在一篇文章里，有的內(nèi)容在前面講過了，后面又交代一下，這種寫法叫做（前后照應(yīng) 承上啟下）它可以使文章前后聯(lián)系緊密。

(2)《春游南山》這篇作文應(yīng)該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料，把序號填在括號里。（）（）（）

①天亮起床、梳洗、作準(zhǔn)備。②集隊候車近一小時。③沿途所見、所聞、所感。

④來到南山公園門口，頓覺秀色欲流。⑤按游覽順序描寫南山美景。⑥一個同學(xué)不慎跌倒，手擦破了點皮。⑦登到山頂，極目遠(yuǎn)眺，不忍離去。⑧回來的路上，同學(xué)們有些疲勞，多數(shù)人在車上睡著了。”

2．看圖作文。

仔細(xì)觀察圖畫，把看到的內(nèi)容想象成一件事具體地寫下來。中心是老師同學(xué)之間相互關(guān)心。要求敘述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。（題目自擬）

十一、他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。

十二、我這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

十三、溫暖

要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。

（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。

十四、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應(yīng)，語句通順，字體工整，會用學(xué)過的標(biāo)點符號。

十五、再見了，老師

提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

十六、愉快的一天

要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。（2）中心明確，敘事具體。

十七、我學(xué)會了

要求：（1）先審清題意，再從學(xué)習(xí)、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。

（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過程和心情。

十八、想起這件事，我就

要求：（1）把題目補充完整。（2）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。

（3）字?jǐn)?shù)在450字左右。

十九、我得到了

要求：（1）在橫線上填上一個適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補充完整。

（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。

二十、真了不起

提示：在我們現(xiàn)實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

二十一、不做“小皇帝”了； 小幫手； 媽媽笑了（任選一題）

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯??爸爸、媽媽回來了，看到這情景??

要求：（1）請以上述材料為基本內(nèi)容，展開合理想象，突出重點。把事情的經(jīng)過部分寫具體。

（2）適當(dāng)進行心理活動描寫。

二十二、一次（堂）的活動（課）

提示：在六年的小學(xué)生活中，你上過數(shù)以千計的課，參加過無數(shù)次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風(fēng)趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā)??

請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。

要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然后再作文。

（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。

二十三、我愛家中的要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，并表達對生活的熱愛。要有真情實感。二

十四、畢業(yè)考試之前

要求：（1）這是你第一次參加畢業(yè)考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認(rèn)真回憶一下，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，具體、真實地寫出來。

二十五、我品嘗到了成功的喜悅

提示與要求：

1、六年小學(xué)生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實踐活動??每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經(jīng)過及成功時的內(nèi)心感受寫下來。

2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。

3、不會寫的字查字典，超過四個不得優(yōu)。

二十六、讀《------》后的體會

要求：

1、認(rèn)真閱讀短文《-------》一文，寫出自己閱讀后的真實體會和感想。

二十七＿＿＿＿＿的我。

要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我??

⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。

⑶作文中不出現(xiàn)自己的名字。

二十九、《樂》

提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經(jīng)歷的“樂”事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少于500字。

三

十、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤??請你任選一件寫下來。

注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。三

十一、(1)題目：《學(xué)雷鋒的日子里》

(2)要求：

①認(rèn)真審題?？梢詫懭耍梢詫懯?。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少于350字。

②注意：描寫環(huán)境，渲染氣氛；細(xì)節(jié)描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。

三

十二、記一次活動

提示和要求：

(1)在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。

(2)內(nèi)容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。

三

十三、我真想對__________說。

提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。

2．通過寫一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會使自己煩惱、憂愁、高興??），將你想說的話寫出來。事情或現(xiàn)象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當(dāng)明了地發(fā)表你對這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認(rèn)識、建議等。

3．思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C??表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。三

十八、“再見了，老師

提示：六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

三

十四、要求：1．內(nèi)容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。

2．不少于400字（寫不下可寫到背面）。

3．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作“紅領(lǐng)巾”小學(xué)，老師用王老師、李老師代替，學(xué)生用“甲××，乙××??”代替。否則扣分。

三十五、一個_______________的人

提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠實、風(fēng)趣??）②要通過具體事例表現(xiàn)人物的性格特點或思想品質(zhì)，注意寫出真情實感。

三

十六、（1)難忘的小學(xué)生活，(2)我擁有一個小秘密

要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；

(2)做到中心明確，內(nèi)容具體，注意細(xì)節(jié)，有真情實感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；

(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。

三

十七、1．題目(1)_____________變了

提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學(xué)變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉(xiāng)變了》等。

(2)在路上見到的一件事

提示：a.可以寫在上學(xué)或回家路上見到的一件事。b.內(nèi)容可以是好人好事，也可以是應(yīng)該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。

2．要求：

(2)文章要有具體內(nèi)容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當(dāng)，書寫工整規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。

(3)全文應(yīng)寫250字以上

三

十八、記我身邊的一件事

要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。

三

十九、平日，由于你學(xué)會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因??都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。

要求：1．要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細(xì)節(jié)和場面描寫。要有真情實感。

四

十、遠(yuǎn)方的×××寫一封信，說說你的課余愛好，以及你對收信人的請求。

要求：

1)按書信格式寫。

(2)字?jǐn)?shù)在300－400之間。

(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。

四

十一、（兩題任選作一題）

1．我向______說一件事（如向媽媽、老師、同學(xué)們??都可以）

2．這就是我提示和要求：

(1)無論側(cè)重敘事或側(cè)重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。

(2)語句通順，字跡工整、清楚。

四

十二、記貫徹《小學(xué)生禮儀常規(guī)》中的一件事。題目自定。

四

十三、任選一題）(30分)

1．讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀后感：

一只離群的蜜蜂一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞?！拔以谶@里出的力不算少呀！”它氣憤地叫喊著?！澳憧匆姶蠡锍龅牧]有呢？”別的蜜蜂質(zhì)問它?！昂?，我離開，看你們做得出啥?！?/p>

2．題目：榜樣提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過具體的事例，有條理地寫下來。

四

十四、今天我真高興

要求：1．根據(jù)題目意思寫一篇400字左右的記敘文。2．有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。

四

十五、題目：我長大了

提示：在學(xué)校，在家里，在社會上，同學(xué)們表現(xiàn)得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如：別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學(xué)們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文參考資料：

第四篇：小學(xué)升學(xué)考試作文復(fù)習(xí)

小學(xué)升學(xué)考試作文題目

1、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

2、根據(jù)下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。

失敗

努力

成功

喜悅

3、他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。

（2）字?jǐn)?shù)在500字左右。

4、我（）這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

5、溫暖

要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。

（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。（3）文章在400字以上。

6、再見了，老師

提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾訴。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

7、我學(xué)會了

要求：（1）先審清題意，再從學(xué)習(xí)、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過程和心情。

8、想起這件事，我就（）要求：（1）把題目補充完整。

（2）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。

（3）字?jǐn)?shù)在450字左右。

9、我得到了（）要求：（1）在橫線上填上一個適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補充完整。（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。

10、（）真了不起

提示：在我們現(xiàn)實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

11、不做“小皇帝”了；小幫手； 媽媽笑了（任選一題）

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯??爸爸、媽媽回來了，看到這情景??

要求：（1）請以上述材料為基本內(nèi)容，展開合理想象，突出重點。把事情的經(jīng)過部分寫具體。（2）適當(dāng)進行心理活動描寫。（3）不少于450字。

12、畢業(yè)考試之前

要求：（1）這是你第一次參加畢業(yè)考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認(rèn)真回憶一下，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，具體、真實地寫出來。

13、＿＿＿＿＿的我。

要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我??

⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。⑶作文中不出現(xiàn)自己的名字。⑷字?jǐn)?shù)在400字以上。

14、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤??請你任選一件寫下來。

注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。

15、一個________________________的人

提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠實、風(fēng)趣??）②要通過具體事例表現(xiàn)人物的性格特點或思想品質(zhì)，注意寫出真情實感。

16、題目(1)_____________變了 提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學(xué)變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉(xiāng)變了》等。

17、題目：我長大了

提示：在學(xué)校，在家里，在社會上，同學(xué)們表現(xiàn)得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學(xué)們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。

第五篇：小學(xué)作文總復(fù)習(xí)

小學(xué)作文總復(fù)習(xí)(上)

一．寫人作文(選兩個完成習(xí)作)

1.半命題作文：

題目：，你讓我好感動

要求：（1）要通過某人的某事來定出你的感動，情感真實。

（2）語句通順，內(nèi)容具體，字跡工整，500字以上。

2.命題作文：

題目：榜樣

提示：在你身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。選擇其中的一個人，通過具體事例，寫清楚他（她）們什么地方值得你學(xué)習(xí)。要求事例有條理，通過多種描寫方法表現(xiàn)人物的特點。500字以上。

3.半命題作文：

題目：媽媽的提示：媽媽的眼睛包含著無限的關(guān)愛，媽媽的叮嚀凝聚無盡的擔(dān)憂，媽媽的手凝結(jié)著無數(shù)的辛勞??選取最能體現(xiàn)你的媽媽對你愛的方面,通過事例和具體描寫表現(xiàn)母親的偉大,歌頌偉大的母愛.4.一個________________________的人

提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠實、風(fēng)趣??）②要通過具體事例表現(xiàn)人物的性格特點或思想品質(zhì)，注意寫出真情實感。

二．寫事作文(選兩個完成習(xí)作)

1.半命題作文：

題目：一件的事

提示：生活中常常遇到快樂的、高興的、自豪的、痛心的、委屈的、氣憤的、煩惱的、難忘的、感動的、意想不到的、刻骨銘心的等等各種事情,選擇一件你印象深刻的寫下來,注意運用人物描寫的各種方法以及環(huán)境、場面等描寫來襯托人物心情，推動故事情節(jié)。還要寫出事情對你的影響啟發(fā)。

2.“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

3.要求：（1）在橫線上填上一個適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補充完整。

（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。

（3）500字左右。

4.一次（堂）的活動（課）

提示：在六年的小學(xué)生活中，你上過數(shù)以千計的課，參加過無數(shù)次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風(fēng)趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā)?? 請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。

要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然后再作文。

（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。

5.風(fēng)景一般指自然風(fēng)光、人文景觀，也泛指人間真情，生活場景等等。請以“留在我心底的風(fēng)景”為題目自選題材，自定文體，寫一篇不少于500字的文章。

三.寫景作文(選一個完成習(xí)作)

1.以《秋天的》為題寫一篇文章，注意寫出此景物的景色特點，語句通順，沒有錯別字。2.的提示:美麗的晨霧、絢麗的晚霞、壯觀的瀑布、徐徐的秋風(fēng)、茫茫的草原、浩瀚的星空??大自然有多少神奇壯觀的自然現(xiàn)象和自然景觀,讓我們拿起手中的筆描繪出我們心中最美的畫面吧!注意描寫的順序,運用多種感觀感受大自然.四.應(yīng)用文(選一個完成習(xí)作)

1.題目:我真想對__________說。

提示與要求：（1）在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。以書信的形式寫寫你的心理話

（2）通過寫一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會使自己煩惱、憂愁、高興??），將你想說的話寫出來。事情或現(xiàn)象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當(dāng)明了地發(fā)表你對這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認(rèn)識、建議等。

（3）思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C??表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”

用B”代替。字?jǐn)?shù)在500字以上。署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。

2.當(dāng)代社會人們精神壓力普遍增加。據(jù)新浪網(wǎng)、人民論壇網(wǎng)最近的一項調(diào)查，有70.8％的受訪者認(rèn)為“自己的工作和生活繃得很緊”，中小學(xué)生也不例外。某報社日前收到了“甜甜”同學(xué)的一封求助信。信的主要內(nèi)容如下：

我是一名女生，小學(xué)成績較好，活潑開朗，愛好畫畫。升入初中后，學(xué)習(xí)壓力加大，成績急劇下滑。上課開始無法集中注意力，要么胡思亂想，要么打瞌睡，極少上交作業(yè)。知道這樣不好，但是我控制不住自己。后來一想到要來學(xué)校上課就情緒緊張、低落，看到書本就頭痛，感覺學(xué)不進去，便討厭學(xué)習(xí)，討厭學(xué)校的一切。想要放棄學(xué)業(yè)，但是又害怕父母傷心，矛盾極了！

甜甜感到無助和痛苦。在學(xué)習(xí)過程中，你或你的同學(xué)有類似的經(jīng)歷和感受嗎？你又是怎樣看待壓力和挫折的呢？請你根據(jù)下面要求寫一篇作文，對甜甜進行勸解。

要求：①自擬題目，副標(biāo)題為“致甜甜同學(xué)的一封信”。②請你與她作真誠的交流，不要講空洞的道理，要聯(lián)系現(xiàn)實生活和自己的經(jīng)歷。③字?jǐn)?shù)不少于500。④注意書信的格式，署名統(tǒng)一用“一個關(guān)心你的同學(xué)”，不要出現(xiàn)與你相關(guān)的人名、校名和地名

五．材料作文(選兩個完成習(xí)作)

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原朱女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個意外的收獲：“媽媽，我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，她知道了：痛的那邊就是左!

晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨。怎見彩虹；不吃一塹，難長一智!??

晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否讓你獲得某些感悟和認(rèn)識?請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

【提示與要求】

(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。

(2)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。

(4)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。

2.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

秋天，成熟的果實低下了頭。不是在自我陶醉，它是在想——我是怎樣變得成熟？不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€枝頭；不是雨，我怕早已枯落山溝；不是光，我怕早已灰暗蒼白；不是熱，我怕早已憔悴丑陋??

感謝風(fēng)吹雨打，給了我成熟的筋骨；感謝光照日曬，給了我成熟的俊秀。

提示和要求：請你結(jié)合上述內(nèi)容，自選角度，自選文體，自擬題目，寫一篇不少

于500字的文章。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

3.材料：最優(yōu)秀的和最聰明的1960年，哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過一個著名的實驗。新學(xué)期開始時，羅森塔爾博士讓校長把三位教師叫進辦公室，隊他們說：根據(jù)你們的過去的教學(xué)表現(xiàn)，你們是本校的最優(yōu)秀的教師。因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的孩子組成三個班讓你們教。這些孩子的智商都比其他孩子都高，希望你們能讓他們?nèi)〉酶玫某煽?。三位老師都很高興地表示一定要盡力。校長又叮囑他們說：對待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的，老師們都答應(yīng)了。一年之后，這三個班的學(xué)生的成績果然排在整個學(xué)區(qū)的前列。這時，校長告訴了老師們的真相：這些學(xué)生并不是被刻意挑選出來的，只不過是隨機抽查的最普通的學(xué)生。他們也不是特意挑選出來的全校最優(yōu)秀的老師，也不過是隨機抽查的普通老師老師罷了。

要求：閱讀材料，選一個角度，寫一篇有觀點的議論文。字?jǐn)?shù)600字以上。題目自擬。

4.閱讀下面文字，按要求作文。

風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。

讀了上面一段話，你想到了什么？請寫一篇不少于500字的文章。題目自擬，體裁不限（詩歌除外）。文中不得出現(xiàn)考生的真實姓名與學(xué)校。

5.閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

這是一個14歲男孩每天幾乎不變的生活：

早上5點30分起床，先燒兩壺開水，晾成溫水，灌到暖壺里（留著給奶奶白天喝），然后照顧奶奶穿衣服、洗臉、打針、吃藥，接著做好早飯、午飯（留著奶奶白天吃），收拾好碗筷后，才去上學(xué)。下午放學(xué)后，一溜小跑回家，伺候奶奶吃飯、洗腳、擦身子、端屎端尿??之后才開始做作業(yè)，一直到晚上10點多。

這是一個幾乎令人難以置信的故事：

他出生8個月后，母親離婚離開了家，接著父親出去打工也離開了家，奶奶成了他唯一的親人。5歲那年，奶奶又得了糖尿病合并癥，雙目失明。從那時起，這個男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艱難地挑起生活的擔(dān)子，9年如一日照顧身患重病的奶奶，書寫了一篇大孝至愛的感人傳奇。

這個男孩叫馬鵬飛，是遼寧省沈陽市147中學(xué)初一學(xué)生，曾先后被評為“沈陽市感動校園十佳好少年”“遼寧省道德小模范”“2008全國十大真情人物”。

小鵬飛說：“我就是奶奶的大樹，奶奶就靠著我來乘涼?！薄霸趯W(xué)校有朋友，有老師，挺好；回家可以照顧奶奶，可以學(xué)習(xí)，也挺幸福的?！毙※i飛在日記里寫道：要努力學(xué)習(xí)，將來以最優(yōu)異的成績考上理想的大學(xué)，治好奶奶的病，讓奶奶過上最幸福的生活，回報那些幫助過我的熱心人，盡全力回報社會，報效祖國?。ㄕ浴度嗣袢請蟆贰豆饷魅請蟆贰吨袊嗄陥蟆贰吨袊逃龍蟆返龋┮螅孩僖杂伞⒂袆?chuàng)意地表達出真情實感。②文體不限。③不少于500字。④文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，請用××代替。

六.話題作文(選兩個完成習(xí)作)

1.一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛心，是擋風(fēng)的屏障。堅強的心能高過大山，純潔的心能寬過海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光；萬眾一心能把整個世界照亮??請以“心”為話題，寫一篇作文。

要求：⑴題目自擬，文體不限；⑵字?jǐn)?shù)不少于500；⑶文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。

2.沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗??這些都是淺顯的道理，沒有人不懂。親愛的同學(xué)們，當(dāng)你們在生活中理所當(dāng)然地享受著這一切的同時，你做到過感恩嗎？你對感恩是怎么看的？請寫下你那次感恩的經(jīng)歷和真實的感受，或者寫下你對感恩的思考，寫成一篇500字左右的文章。

要求：1．將作文題目抄寫在稿紙首行正中。2．感情真實，觀點正確，文體不限。3．文中不能出現(xiàn)真實的校名或姓名。

3.媽媽的早餐，爸爸的叮嚀，同學(xué)的微笑，老師的眼神；成功時的祝賀，失誤時的勸勉??生活中許許多多這樣的事，都蘊涵著他人的關(guān)愛。這關(guān)愛如鮮花、如雨露，平平靜靜地定格在我們的生活中，定格在我們的記憶里。只要我們用心去觀察去感悟，就能發(fā)現(xiàn)其中特別的情味。

請以“關(guān)愛”為話題，寫一篇500字以上的文章。題目自擬，除詩歌外，文體不限。

文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名、校名。

4.《面對自然》

提示：自然是一首優(yōu)美的詩，自然是一曲美妙的歌，自然是一個古老而又年輕的故事。面對自然，你會發(fā)出人生的感悟。請你以“面對自然”為話題寫一篇作文，題材不限。