第一篇：小學(xué)二年級(jí)作文復(fù)習(xí)

小學(xué)二年級(jí)作文復(fù)習(xí)

我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)是云南，那里山清水秀，樹木茂盛，群山環(huán)繞，百花盛開，可漂亮了。

春天到了，百花盛開，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草探出頭來(lái)，樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，解凍的小溪丁丁冬冬，小蝌蚪在池塘里歡快的游泳，勤勞的農(nóng)民伯伯在自己的田里種滿了小麥和稻谷。夏天到了，荷花開了，小蝌蚪變成了青蛙，小麥變成了金黃色的，稻谷是綠色的，小草的頭越來(lái)越高，小樹長(zhǎng)出了很多葉子。秋天到了，許許多多的樹結(jié)出了許多果實(shí)。冬天到了，雪花紛紛的飄下來(lái)，好像鋪上了雪白的地毯，樹木披上銀裝，到處一片潔白。

我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是：梨子，蘋果，櫻桃等，我的家鄉(xiāng)最特別的就是從山里流下來(lái)的水很好喝，清清涼涼的，山上還有很多樹，特別是夏天，在山下喝口水，爽極了，還有就是馬路旁邊也有很多樹，夏天可以在樹下乘涼。

我真喜歡我的家鄉(xiāng)。

自我介紹

大家好，我叫朱婧，生肖是羊，星座是天枰座，生日是11月14日，今年9歲了。

我愛種花，更愛看書，現(xiàn)在家里大約有100本書，有時(shí)看到一本好的書，還會(huì)忘記了吃飯。

我特別愛寫字，上課寫，下課寫，有時(shí)還會(huì)忘記了上課和下課。

我是班上的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、語(yǔ)文代表、語(yǔ)文組長(zhǎng)……

我曾經(jīng)獲得“三好學(xué)生”、“古詩(shī)特別金獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀小報(bào)”、“雷鋒式美德少年”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)。

我曾經(jīng)參加過學(xué)校的各種活動(dòng)，如數(shù)棋大賽……

希望你們喜歡我這個(gè)既愛種花又愛寫字還喜歡看書的朋友！

可愛的小白兔

我家養(yǎng)著一只可愛的小白兔，它是在我一次生日時(shí)買來(lái)的。

小白兔全身雪白，像是用無(wú)暇的白玉雕刻成的，摸上去，像一匹光滑的絲綢。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，立在頭頂上，在陽(yáng)光的照耀下透著粉紅的光澤，就像在凝神傾聽真遠(yuǎn)方的動(dòng)靜。一雙眼睛又圓又紅，像閃閃發(fā)亮的紅寶石鑲嵌在它的眼眶里。它的鼻子像一個(gè)倒三角似的。不停地亂動(dòng)，好像聞到了什么氣味。嘴巴是三瓣的，吃東西時(shí)，還會(huì)發(fā)“嘖嘖”的響聲。它的前腿短，后腿長(zhǎng)。只要它前腿一弓，后退一蹬，就能跳出好遠(yuǎn)。

小白兔的尾巴短短的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)小絨球，可愛極了！

小白兔可貪吃了。有一次，我拿來(lái)一片菜葉，小白兔見了，抬起爪子想抓來(lái)吃。可我卻把菜葉放在了柜子頂上。小白兔見柜臺(tái)子上有扶手，就抓住扶手爬了上去，大口大口地吃了起來(lái)。小白兔也很貪玩。一次。我正在聚精會(huì)神地看書，而小白兔跑過來(lái)，一會(huì)兒拉拉我的袖口，一會(huì)兒拉拉我的褲腿。一會(huì)兒還“嘖嘖”地叫起來(lái)，拉我去跟它玩。當(dāng)我責(zé)怪它時(shí)，它就會(huì)躲到沙發(fā)底下，不管我怎么呼喚它，它就是不出來(lái)。我只好拿來(lái)菜葉，把它引出來(lái)。小白兔聞到了菜葉的氣味，就再一次中了“計(jì)”——爬了出來(lái)。

小白兔有時(shí)很貪吃。有時(shí)很貪玩，但有時(shí)它也很乖。它怕見陌生人，他一見陌生人來(lái)摸它，它就以最快的速度躲到我的身后，而我摸它時(shí)，它就會(huì)非常溫順地蹲下來(lái)，讓我撫摸它的毛，沒有一丁點(diǎn)反抗的意思。

我的小白兔真可愛！

可愛的小金魚

告訴你，我最喜歡動(dòng)物有十幾種，可是，最熟悉的就只有小金魚啦！

小金魚是一種小型動(dòng)物。雖然叫金魚，但也不一定全部金魚都是金色的。金魚喜歡吃魚食，但不用每天都吃。吃多啦，反而還會(huì)死，你一兩天才喂一次，它也不會(huì)死。

金魚是水族動(dòng)物，一旦離開水面一兩分鐘它就會(huì)死。

小金魚有些可以長(zhǎng)成大金魚，但是有些永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)都只能做小金魚。

你看，小金魚很奇妙吧！

可愛的小狗

我家有一只可愛的小狗。它很可愛，黑白相間的毛，我給它取了個(gè)名字叫“花花”。如果我給它吃骨頭，它就迫不及待地來(lái)吃，如果我不給它吃，它就一直跟著我。睡覺的時(shí)候，它眼睛緊閉著，真可愛！走過去摸摸它的毛，真舒服?？吹搅藛?？這就是我家淘氣的小狗。

可愛的小貓

我家養(yǎng)了一只小花貓。它有一對(duì)尖尖的耳朵，又大又圓的眼睛，鼻子又圓又黑的。小嘴可有意思了，就像三個(gè)半圓組合的。一身黃白相間的毛，摸起來(lái)滑滑的。它的腳上長(zhǎng)著許多鋒利的爪子，要是它覺得危險(xiǎn)，就會(huì)瘋狂亂抓。一條毛絨絨的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的向上翹著。

它走起路時(shí)大搖大擺的，好像把自己當(dāng)作了大老板一樣，那樣子可神氣啦！我家的小貓被告我們寵壞了。它吃東西時(shí)可挑食品了！先要試味道，要是不合口味，立即翻臉，扭頭就走。不過，有時(shí)候，它還是很可愛的，心情好時(shí)，隨便一樣?xùn)|西都能讓它玩了很久。

你喜歡我家的小貓咪嗎？

第二篇：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略

習(xí)內(nèi)容：

1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。以書為主，對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

2、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住《語(yǔ)文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣，緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。、4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

復(fù)習(xí)策略：

復(fù)習(xí)難點(diǎn)是幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語(yǔ)匯的目的。

(1)漢語(yǔ)拼音:用部首查字法查字典。

（2）字：看拼音寫字詞，形近字辨析組詞，多音字（組詞，在句子中選擇字音），總結(jié)易錯(cuò)的字，寫出相同偏旁的字（獨(dú)體字加偏旁組新字，再組詞。）復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生字的偏旁，來(lái)判斷它們的用法，重在引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用和積累的過程中，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出它們各自的用法。結(jié)合具體的語(yǔ)境，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，或者進(jìn)行一些口答或者書面的填空。（3）詞語(yǔ)：反義詞、近義詞、填合適的詞（數(shù)量詞、詞語(yǔ)搭配）出現(xiàn)形式有：直接填空、連線、在句子中填寫。拓展積累詞語(yǔ)：你能寫出這樣的詞語(yǔ)嗎？（四字詞語(yǔ)、AABB式，ABAC式，ABB式）(4)句子：加標(biāo)點(diǎn)、造句、被字句和把字句、比喻句。通過把句子寫完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的。

(5)古詩(shī)背誦：要求背誦的課文，能填空或會(huì)默寫。

(6)閱讀：數(shù)句子和自然段。按要求畫有關(guān)的句子。（注意畫準(zhǔn)、畫全。）根據(jù)短文內(nèi)容填空。（要找到有關(guān)句子注意標(biāo)畫，寫正確。）選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字，選擇恰當(dāng)?shù)脑~。詞語(yǔ)搭配、找近義詞、反義詞。（連線、填空）加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。拓展（如:你想對(duì)文中的##說點(diǎn)什么？）注意抓住主要人物說，句子要通順。

(7)看圖寫話：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何看圖。單幅圖看圖寫話：抓住圖上都有什么，是什么樣的。最重要的是抓住誰(shuí)在干什么，怎么干的？干得怎么樣？當(dāng)時(shí)會(huì)說什么，神態(tài)怎樣。（由圖展開想象。）[本冊(cè)的寫話復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：仔細(xì)觀察畫面，弄懂圖意。積累一些句式，如：誰(shuí)干什么。什么時(shí)候，誰(shuí)在哪里干什么。并能運(yùn)用指定的句式來(lái)寫話。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。認(rèn)真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正。：立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和練習(xí)鞏固。

四、復(fù)習(xí)的安排

復(fù)習(xí)進(jìn)度：

第一階段：從12月24日——1月4日 共計(jì)7天。（邊上新課邊查漏補(bǔ)缺。）

練習(xí)看拼音寫詞語(yǔ)、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、一些基礎(chǔ)知識(shí)，背誦的課文、會(huì)認(rèn)的字、多音字、課后題。

第二階段：從1月7日——1月11日，共計(jì)5天。（分單元逐步復(fù)習(xí)）

1月7日 第一單元 美麗的秋天

第二單元豐富多彩的學(xué)校生活

1月8日 第三單元熱愛祖國(guó)

第四單元怎樣看問題，想問題

1月9日 第五單元友好相處、團(tuán)結(jié)合作

第六單元關(guān)愛他人

1月10日 第七單元保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物

第八單元熱愛科學(xué)

1月11日

單元綜合復(fù)習(xí)

第三階段：考前階段。（歸類復(fù)習(xí)）

1、字詞部分：查字典、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補(bǔ)充成語(yǔ)、劃去不同類的詞語(yǔ)等

2、句段部分：連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫句子等

3、寫話：整理句序、看圖寫話等

4、綜合練習(xí)

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)期末復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過積極有效的復(fù)習(xí)不僅可以及時(shí)鞏固學(xué)生平時(shí)所學(xué)的知識(shí)，為教學(xué)評(píng)價(jià)奠定基礎(chǔ)，還是對(duì)教師平日教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。做好復(fù)習(xí)工作，首先要明確教學(xué)評(píng)價(jià)的目的，不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過程，從而有效的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想：復(fù)習(xí)要以學(xué)生的發(fā)展為本，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮師生雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2 突出語(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性，掌握語(yǔ)文學(xué)科的基本特點(diǎn)，整體考慮知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的綜合。明晰課標(biāo)中對(duì)識(shí)字、寫字、閱讀、口語(yǔ)交際、閱讀、綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。重視對(duì)語(yǔ)言積累的復(fù)習(xí)，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)。

根據(jù)課程目標(biāo)，參照人教版教材（大修訂）二年級(jí)下學(xué)期的要求，對(duì)期末復(fù)習(xí)內(nèi)容和試題設(shè)計(jì)提出建議。

二年級(jí)下學(xué)期是第一學(xué)段最后一個(gè)學(xué)期，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的階段目標(biāo)學(xué)生應(yīng)全面達(dá)到。

（一）字：

1．復(fù)習(xí)內(nèi)容：

二年級(jí)的識(shí)字與寫字應(yīng)重視四點(diǎn)：1要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。2要求會(huì)寫的字則要求能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)之中。3繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。4規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字。

教材中出現(xiàn)的字的訓(xùn)練包括：

1、每課中“我會(huì)認(rèn)”“我會(huì)寫”的生字。2、園地中的“讀讀認(rèn)認(rèn)”。3、30頁(yè)的我會(huì)填，49頁(yè)的我會(huì)填，103頁(yè)的讀讀抄抄，園地六“我會(huì)填”，143頁(yè)的讀讀抄抄。

2．題型題例：

（1）聽寫，可以從課文中抽取幾個(gè)生字詞進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，考測(cè)學(xué)生的聽力，涵蓋語(yǔ)文聽、說、讀、寫中的聽的能力。尤其是可以組成詞的生字。

（2）看拼音寫字、詞，側(cè)重平翹舌、前后鼻韻母、聲母f、h、n、l、r的的辨別，要求讀準(zhǔn)三介音，所測(cè)字詞應(yīng)有針對(duì)性，如筆畫復(fù)雜的字、同音字。

（3）形近字的辨別，在比較中鞏固漢字。能會(huì)組詞。

（4）多音字的正確朗讀，以組詞、選擇形式考測(cè)學(xué)生的識(shí)記能力。

（5）寫一兩個(gè)字，并簡(jiǎn)要介紹自己是用哪一種方法記住的。

（6）出示幾個(gè)課文未出現(xiàn)的字及幾種讀音進(jìn)行連線選擇，考測(cè)學(xué)生課外識(shí)字量。

（7）錯(cuò)別字的訂正。

題例：

拼音樂園,你能根據(jù)拼音的提示寫出漢字來(lái)嗎？試試看吧。(拼音填漢字)

jiěd?nɡ shì jiè sǔn yá chìbǎnɡ qiāo mén pī pínɡ

()()()()()()

試試你的好眼力，下面全都是孿生兄弟，你能分清它們嗎？(形近字組詞)

枯（）澆（）密（）塔（）決（）拱（）

姑（）繞（）蜜（）搭（）快（）洪（）

快樂ABC，在括號(hào)里面選出正確的讀音選項(xiàng)

玫瑰()A、méi ɡui B、méi ɡuì 闌尾（）A、lán wěi B、nán wěi

我是小醫(yī)生，快看看下面的句子中有沒有錯(cuò)字，給它們治治病吧！

1、日月潭風(fēng)景秀麗，那里枝葉茂勝，群山環(huán)繞。（）

2、沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小西，尋找雷鋒的足記。（）

（二）詞：

教材中出現(xiàn)的訓(xùn)練有：4頁(yè)找找說說，17頁(yè)的我會(huì)說，園地和課后題中的讀讀記記，園地三的“我會(huì)填”，65頁(yè)讀讀填填，園地4“我的發(fā)現(xiàn)”89頁(yè)“讀讀寫寫”，園地五“我會(huì)連”，園地3、4、6我的發(fā)現(xiàn)。129頁(yè)讀讀寫寫，131頁(yè)讀讀背背。132頁(yè)展示臺(tái)。

題型題例：根據(jù)新課標(biāo)的要求，低年級(jí)的詞語(yǔ)教學(xué)是以理解和運(yùn)用為目的的。那么對(duì)于復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)可以采取多種形式進(jìn)行鞏固。

有詞語(yǔ)的搭配、成語(yǔ)的補(bǔ)充、近義詞、反義詞、量詞的運(yùn)用、ABAB式的運(yùn)用、擴(kuò)詞等等形式。例如：1、孩子們，你們看這些詞寫的多有意思呀你能照樣子寫幾個(gè)嗎？

縷縷白云————美麗的田野————

喜洋洋——快快樂樂——

2、小朋友們，現(xiàn)在小兔子過不了河了，你能幫助小兔子把獨(dú)木橋修好嗎？

（）的春光（）的田野

3、親愛的朋友們，我們平時(shí)常常在一起的幾個(gè)好伙伴走丟了，你能把它的名字寫下來(lái)嗎？雷聲大（）興高（）烈

4、小伙伴們，你們知道我的對(duì)手是誰(shuí)嗎？

強(qiáng)——寒冷————

5、我們一起做個(gè)詞語(yǔ)接龍吧！

特別別人------

設(shè)計(jì)說明：

字詞是組成漢語(yǔ)言的基礎(chǔ)，掌握拼音是實(shí)現(xiàn)課標(biāo)要求“養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣”“有初步的獨(dú)立識(shí)字能力”的必經(jīng)之路。因此必須進(jìn)行考核，目的是為了夯實(shí)基礎(chǔ)，形成識(shí)字能力?？紲y(cè)內(nèi)容以客觀試題為主，以主觀試題為輔。試題形式宜多樣化，人文化，趣味化。

（三）句：復(fù)習(xí)的內(nèi)容：二年級(jí)注重以下方面的句子訓(xùn)練：（1）能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中句子的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。（2）積累自己喜歡的詞句、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。課文中出現(xiàn)的訓(xùn)練有：15頁(yè)我會(huì)讀，園地里的“讀讀背背”，45頁(yè)“我會(huì)填”，園地4“我會(huì)填”，79頁(yè)“我會(huì)填”，82頁(yè)“讀讀抄抄”，91頁(yè)“我會(huì)連”，98頁(yè)“讀讀寫寫”，107頁(yè)“讀讀說說”，118“讀讀抄抄”，125頁(yè)“讀讀想想”136頁(yè)“我會(huì)填”139頁(yè)“我會(huì)填”園地8“我會(huì)讀”。以及課本中出現(xiàn)的積累和“我知道”。

題型和題例：補(bǔ)充句子，使意思更完整。結(jié)合課文中的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生把句子說完整、通順。2 能積累好句子，對(duì)聯(lián)，名人名言，可以讓學(xué)生之間考一考，每天一句話、積累一句名言，展示自己的積累成果。切不可死記硬背。對(duì)于課后要求背誦并要求按課文補(bǔ)充句子的練習(xí)要通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生背誦下來(lái)。多讀成誦。3 感悟句子的表達(dá)方式和不同語(yǔ)氣。

具體可以采用幾種形式：

１根據(jù)記憶進(jìn)行填空（填成語(yǔ)、名言、詩(shī)句）；

２詞句的理解、體會(huì)與運(yùn)用；

３詩(shī)文的默寫。

４為句子加標(biāo)點(diǎn)。

題例：

老師請(qǐng)你選兩句名言布置教室的墻壁，你會(huì)選————————————。

能將這些句子補(bǔ)充完整嗎？——————一——————就————————。——————————，疑是銀河落九天。

3滿天的（）像（）撒在碧玉盤里。

那七顆星，連起來(lái)像（），叫（）。

試著改寫句子好嗎？

那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢？

那么多的星星，你是數(shù)不清的。

這件事，你怎么可以這樣做呢？

———————————————

（四）閱讀：

課標(biāo)要求：

閱讀——喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。借助讀物中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞語(yǔ)的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂干與人交流。誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開想像，初步獲得情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。認(rèn)識(shí)課文中常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。認(rèn)識(shí)自然段，背誦課文中自己喜歡的部分及指定背誦的部分。喜愛圖書、愛護(hù)圖書。

1．考試內(nèi)容：

①課內(nèi)內(nèi)容：a．詞語(yǔ)的積累（詞語(yǔ)的搭配、詞組的仿寫、用詞語(yǔ)寫句子）；b．課文精彩段落及古詩(shī)的填空。

②課外內(nèi)容：給出一段短文，在學(xué)生默讀后從以下幾個(gè)方面出題：a．是否知道共有幾個(gè)自然段；b.是否了解句子的意思；c．是否了解某些詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的意思；d．閱讀后的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向。（讓學(xué)生以書面的形式按要求寫一段話。）

2.題型題例：

（1）、小朋友，我們學(xué)過的古詩(shī)還記得嗎？寫小草旺盛的生命力的詩(shī)句是

————————————————，———————————————。

（2）、安徒生是一百多年前的丹麥人，他是世界著名的童話作家。除了《丑小鴨》，你還讀過他的哪些作品，試著寫一寫：—————————————

小猴栽樹

春天，小猴子在山坡上剛栽上一排梨樹，就張羅開了：我栽的梨樹要結(jié)梨子啦！

小山羊正在栽杏樹，它對(duì)小猴子說：“兄弟，你高興得太早了。梨樹要五年才結(jié)果呢。”小猴子一聽，心里涼了，忙問山羊：“你栽的杏樹幾年結(jié)果呀？”

山羊回答說：“只要四年?！?/p>

小猴子連夜把梨樹拔了，改栽了杏樹，又張羅開了：“我的杏樹，四年就能結(jié)杏子！”

小黃牛正在給果樹施肥，它抬起頭來(lái)對(duì)小猴子說：“吹什么，我種的桃樹，三年就能結(jié)大桃子！”小猴子后悔自己錯(cuò)栽了杏樹，又連夜拔掉，栽上了桃樹。然后，它吹噓自己種的桃樹多么好，結(jié)果結(jié)得多么早。

小白馬正在給櫻桃樹澆水，它不耐煩地對(duì)小猴子說：“我種的櫻桃樹，只要兩年就能結(jié)果了?！毙『镒右宦?，心又動(dòng)了??

幾年后，漫山遍野的果樹豐收了！種梨的得梨，種杏的得杏，種桃的得桃，只有小猴子兩手空空，一無(wú)所得。

認(rèn)真讀短文，試著做一做：

1、本文共有（）節(jié)，第二節(jié)有（）句話。

2、小猴子栽過（）、（）、（）和（），結(jié)果（）。

3、幾年后，小山羊得到杏子，（）得到了（），（）得到了（）。

4、小猴子最后的結(jié)果是誰(shuí)造成的？你想對(duì)小猴子說些什么？

3．設(shè)計(jì)說明：

①課內(nèi)內(nèi)容：主要從詞句的積累及古詩(shī)、課文語(yǔ)段的記誦方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查。低年級(jí)是語(yǔ)言積累的黃金時(shí)期，所以要特別注意落實(shí)教材中的背誦要求。教師在平時(shí)的教學(xué)中要有意識(shí)地把背誦擠進(jìn)課堂，既落實(shí)背誦要求，又在指導(dǎo)背誦的過程中教給學(xué)生一些好的背誦方法。②課外內(nèi)容：可提供一段短文對(duì)學(xué)生的自主閱讀能力進(jìn)行考查。如例1中的《小猴栽樹》是適合二年級(jí)學(xué)生閱讀的短文，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際出題，但設(shè)計(jì)閱讀題時(shí)要注意：a．短文應(yīng)淺顯易懂、有趣、形象生動(dòng)，；b．問題的設(shè)置不應(yīng)超出本冊(cè)的教學(xué)要求；c.如果設(shè)計(jì)讓學(xué)生回答問題（書面）必須注意適合二年級(jí)學(xué)生的水平；d題型不要與“識(shí)字與寫字”這一部分重復(fù)；必要時(shí)可以設(shè)置一些口頭及其他形式的檢測(cè)題目，如：可以讓學(xué)生朗讀短文，檢查學(xué)生的朗讀水平，從語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、感情等方面進(jìn)行綜合考查；可以讓學(xué)生演一演，了解學(xué)生的想像能力與口語(yǔ)交際的水平；還可以讓學(xué)生畫一畫，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

（五）寫話：

１課標(biāo)對(duì)第一學(xué)段寫話的要求：

對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)或感受。運(yùn)用閱讀或生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)觀察簡(jiǎn)單的圖畫和事物，練習(xí)寫句子。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)。

2本冊(cè)教材對(duì)寫話的訓(xùn)練：

從內(nèi)容上大致分為兩類：一類是記實(shí)的，例如：春天里的發(fā)現(xiàn)，夸夸自己的家鄉(xiāng)，寫寫自己熟悉的小動(dòng)物，寫寫這學(xué)期的收獲，假期的打算等。另一類是想象，發(fā)揮自己的想象力，自己畫一幅或幾幅畫，把畫上的內(nèi)容寫下來(lái)。

3復(fù)習(xí)方式方法：（1）從學(xué)生的生活出發(fā)，寫話的內(nèi)容要來(lái)源于學(xué)生的生活。

（2）要給學(xué)生表達(dá)的自由，讓學(xué)生決定寫什么，怎么寫。

（3）寫話和想象相結(jié)合，給學(xué)生想象的空間，從學(xué)生感興趣的入手。

題型題例：

１寫實(shí)方面：讀了美麗的《日月潭》，看了物產(chǎn)豐富的《葡萄溝》，你一定為我們祖國(guó)有這樣美好的地方而自豪，我們的家鄉(xiāng)也有許多迷人的風(fēng)景和物產(chǎn)，把自己的家鄉(xiāng)寫寫吧?？磮D寫話：給一組（3-4）連續(xù)的圖，其中一幅為空白的圖，把圖補(bǔ)充完整。再寫一段話。想象：同學(xué)們，記得丑小鴨嗎？他的遭遇多值得我們同情，天鵝媽媽知道后，會(huì)怎樣呢？變成天鵝后，會(huì)發(fā)生什么事？他的蛋怎么會(huì)跑到鴨媽媽那里呢？讓我們也學(xué)學(xué)安徒生，編一個(gè)童話故事吧?。ㄟx其一）摘自《老百曉在線》網(wǎng)站

第四篇：小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期期末考試作文復(fù)習(xí)(50篇)

作文復(fù)習(xí)大全

◎王X X 小學(xué)二年級(jí)期末考試

小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期期末考試作文復(fù)習(xí)大全（50篇）

小 貓

我家有一只小貓名字叫花花，這是因?yàn)樗砩系念伾芏喾N，黃的、白的、黑的等等。

花花剛來(lái)我家的時(shí)候很小，身體很弱，叫起來(lái)咪咪的，讓人疼愛。以后長(zhǎng)大了就好看了?；ɑǖ膬芍恍《涫侨切蔚?，當(dāng)聽到聲音時(shí)就豎的很直。兩個(gè)眼睛就像玻璃球一樣，晚上發(fā)出綠色的光很可怕。胡須很長(zhǎng)。

花花貪吃，還想吃好的，吃火腿腸和肉食多了，就不想吃素食了。

花花貪睡，喜歡曬太陽(yáng)，冬天的時(shí)候他經(jīng)常趴在床上，里窗子很近，把頭放在四肢里面，卷縮著身體睡大覺。夏天更好，有太陽(yáng)的地方多，他睡覺的地方也多了。有時(shí)候睡夠了就起來(lái)伸個(gè)懶腰，溜達(dá)一圈后再睡。

花花貪玩，最喜歡的是毛茸茸的東西了。媽媽外出旅游的時(shí)候給我買的一個(gè)毛茸茸的小背包，他玩的可認(rèn)真了，一會(huì)兒用嘴叼著摔打，一會(huì)兒用前爪子摁著，再用嘴撕扯。一個(gè)上午就玩爛了，我很生氣，又拿他沒有辦法。

花花會(huì)討人喜歡，在看電視的時(shí)候，他就會(huì)跳到我的身上讓我抱著，舔舔我的手并輕輕的叫幾聲，表現(xiàn)非常的溫順，花花愛干凈，上廁所的時(shí)候先用腳扒一個(gè)小坑，完事后再蓋上土，而且常在院子的那棵香椿樹的下面，位置比較固定。他講為生的習(xí)慣比小狗好多了。

花花很警惕，不管是在睡覺的時(shí)候，還是在玩的時(shí)候，只要聽到有很小的聲音，都會(huì)警惕地豎起耳朵，瞪起眼竟來(lái)，嘴里還有嗚嗚的聲音。

花花的事情還有很多，只要我們認(rèn)真觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。

我的同桌

前幾天，我們又調(diào)了位置，我的新同桌是個(gè)成績(jī)比我差一點(diǎn)的男同學(xué)。雖然他成績(jī)比我差，但他是個(gè)熱心的人。有一次，我沒帶橡皮，寫字的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了，他看見了，主動(dòng)把橡皮借給我。還有一次，下課的時(shí)候一個(gè)同學(xué)的腿磕破了，流了一點(diǎn)血，當(dāng)然也很疼。他趕快拿來(lái)紙巾，沾上點(diǎn)水，給那個(gè)同學(xué)止痛，再給他包扎。我的同桌那雙明亮的眼睛里永遠(yuǎn)充滿著熱情，我真的很喜歡他！

我的家鄉(xiāng)

本篇作文介紹了家鄉(xiāng)的美食與美景。

我的家鄉(xiāng)是中國(guó)第三大城市廣州。廣州物產(chǎn)豐富，山清水秀，是一個(gè)既美麗又繁華的城市。

廣州有許多繁華的地方，有上下

九、北京路、天河城、廣百……最繁華的當(dāng)然是上下九啦！那里人山人海，有的在興致勃勃地逛街，有的在和小販討價(jià)還價(jià)呢！還有的人們逛累了，坐在或站在路旁吃廣州特色小吃。我們廣州的特色小吃有艇仔粥、銀記腸粉、牛雜、白切雞，還有叉燒包、云吞面，哎呀，太多美食了，哈哈，你是不是快要流口水了？

每當(dāng)夜幕降臨，上下九絢麗多彩的霓虹燈，就爭(zhēng)先恐后地亮了起來(lái)，有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的……五光十色，整個(gè)上下九變成了燈的世界，光的海洋。

聽了我的介紹，你迫不及待地想來(lái)廣州了吧？趕快行動(dòng)吧！熱情好客的廣州人在等你哦！

我的暑假生活

時(shí)光一閃而過，暑假又來(lái)了，同學(xué)們歡歡喜喜的回家了，我也開始了我的暑假生活。

暑假我過得很快樂。暑假的前一段時(shí)間我去了老家，在那里，我看到了我們?nèi)值苤械睦洗?，我們?cè)谝黄鹂磿⑼嬗螒?、打球、釣魚，可高興了。我還找到了哥哥姐姐的書，還和哥哥姐姐們一起游泳、騎自行車…… 暑假回來(lái)，已經(jīng)十幾天了。不過我也沒忘記我的第二個(gè)計(jì)劃學(xué)跆拳道。我在學(xué)的時(shí)候還交了一個(gè)好朋友，他什么都比我好，頭腦比我好，體能比我好，韌帶比我好，學(xué)什么都快。所以我要多向他學(xué)習(xí)，我和他玩得也很開心。我學(xué)了很多東西，比如：沖拳、三大拳法、四大腿法……

這幾天玩也玩夠了，就抓緊時(shí)間寫作業(yè)。在媽媽的幫助下，我寫了好幾篇作文，那到了一個(gè)作文網(wǎng)發(fā)表了呢！

啊，暑假過得真快，我的暑假生活也結(jié)束了。

我該怎么辦

一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的早上，我迫不及待地來(lái)到學(xué)校門口值日。

我看見其它班的兩位同學(xué)遲到了，便毫不猶豫地記下了他們的名字。我暗自高興，班上終于可以得到紀(jì)律小紅旗了。但是，正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，同班的小龍遲到了。我在心里暗暗叫苦，默默地想：該不該記呢？如果記了，我們班就得不到紀(jì)律小紅旗，同學(xué)也會(huì)責(zé)怪我。如果不記，自己就是對(duì)工作不負(fù)責(zé)。即使自己的班上得到小紅旗，也不光彩。

我該怎么辦呢？老師不是常常教育我們嗎？小學(xué)生應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不能偏心，要公正，這樣在管理同學(xué)時(shí)，大家才服氣。我終于鼓起勇氣，記下了小龍的名字。我心理頓時(shí)感到一陣輕松。

放學(xué)后，我提醒小龍，今后再也不要遲到了。不管做做什么事情都要提前準(zhǔn)備。

我和小伙伴的爭(zhēng)吵

格格是我從小到的的好朋友，她跟我一樣大，10歲，但比我小幾個(gè)月，我上一年級(jí)的時(shí)候，她已經(jīng)跳到三年級(jí)了，我上三年級(jí)的時(shí)候，她休學(xué)了，在家準(zhǔn)備考初二，她真是自學(xué)成才的好榜樣，媽媽老是讓我向她學(xué)習(xí)。

那天，她興沖沖地跑來(lái)，自豪地跟我說：“我已經(jīng)休學(xué)了，在家里自學(xué)，準(zhǔn)備考初二了?！碑?dāng)她告訴我后，我想：“如果她考上了，媽媽肯定又會(huì)對(duì)我說：你一定要向格格學(xué)習(xí)……”于是，我對(duì)她說：“格格，你再這樣跳級(jí)的話，體育就會(huì)跟不上別人的了！”她卻不以為然地對(duì)我說：“沒關(guān)系，你不會(huì)吃嫉妒我吧！”我連忙說：“我才沒有呢！”說完我就不理她了。為了這事，我們鬧了別扭，關(guān)系越來(lái)越不好了。

過了一天又一天，有一天我們又見面了，格格卻主動(dòng)跟我道歉：“對(duì)不起，上次是我太驕傲了，對(duì)不起，對(duì)不起……”我心里已經(jīng)原諒她了，但是還是板著臉，她實(shí)在沒辦法了，只好拿出一根棒棒糖來(lái)，我這時(shí)才笑了起來(lái)，格格看我這么開心，自己也高興起來(lái)，我們和好了，成了最最好的朋友。

這次爭(zhēng)吵后其實(shí)我覺得很害羞，我因格格跳了級(jí)而心里有點(diǎn)嫉妒，潑她冷水是不對(duì)的，應(yīng)該給她支持和鼓勵(lì)，所以我感到無(wú)比的慚愧。

我們的紅星小學(xué)

早晨，從老城路，沙井路，市府路，從一條條寬闊的馬路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，大家穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，來(lái)到了學(xué)校。成了好朋友好同學(xué)。那整齊的校服，那鮮艷的紅領(lǐng)巾，把學(xué)校打扮得更家美麗。同學(xué)們向花園里忙碌的小蜜蜂向翩翩起舞的蝴蝶打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)在校園上空的五星紅旗敬禮。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課的彩鈴響啦。

上課了，大家在明亮的教室里坐得整整齊齊的讀書，唱歌。那聲音可好聽了。這時(shí)窗外馬路上的喧囂對(duì)教室里的同學(xué)是那么的遙遠(yuǎn)。下課了，大家快速奔出教室，在寬敞的操場(chǎng)上打藍(lán)球，做游戲。

這就是我們的紅星小學(xué)，一個(gè)山區(qū)的市區(qū)小學(xué)，蝴蝶在花叢中飛舞，勤勞的小蜜蜂在花叢中采蜜……

我們的課余生活

你們知道我在課余時(shí)間最喜歡干什么嗎？我最喜歡游泳。記得我第一次學(xué)游泳是在一個(gè)暑假里。我和表哥一起去游泳館游泳。我看到游泳池里人很多水也很清。我換好游泳褲，我先在水淺的地方慢慢地走著，我走來(lái)走去，漸漸地不怕水了。于是我潛入水中，學(xué)著別人的樣子游泳，一不小心喝了口水，身體失去了平衡，表哥急忙游過來(lái)把我扶了起來(lái)，把我推到岸上。我 躺在岸上曬了會(huì)兒太陽(yáng)，表哥說：“以后要小心?！蔽艺f：“知道了?！北砀缭俅伟盐依滤?，他拉著我的手，我的頭浮出水面，漸漸的我學(xué)會(huì)了游泳。

我學(xué)會(huì)了游泳，也懂得了做任何事都要小心、努力。

我們的新學(xué)校

我們的新學(xué)校位于交城廣場(chǎng)附近，只要踏進(jìn)它一步，就能感受到它古老的氣息，走進(jìn)我們的新學(xué)校，東南西北都能走，往東走就是三（3）班，往南是操場(chǎng)，往西是校門，往北是教學(xué)樓。

我們的校園很古老，特別是那柳樹，有長(zhǎng)久的歷史，我們的校園還有高大而又古老的建筑物。

早晨，從大街上，從小巷里，走來(lái)了許多小學(xué)生，有原新建學(xué)校的，有南街學(xué)校的，還有新轉(zhuǎn)來(lái)的。當(dāng)，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)當(dāng)，上課了，大家一起讀課文，這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。

下課了，我們跑出了教室，來(lái)到了寬闊的操場(chǎng)上，這里有許多小朋友，有打籃球的，有做游戲的，還有的……一個(gè)個(gè)像一只只快樂的小鳥。

這就是我們的新學(xué)校，一所充滿希望的學(xué)校。

我怕蚊子

啊！蚊子！一聲尖叫，打破了夜的寧?kù)o。

那是我在尖叫，我從小就害怕蚊子，因?yàn)樗鼛еS多病菌，如果被傳染……天哪，太可怕了，不敢再想下去。

那天夜里，我正在睡覺，迷迷糊糊中聽到一陣“嗡嗡”的聲音，就潛意識(shí)告訴我那就是蚊子！我的汗毛一下子都豎起來(lái)，雞皮疙瘩也緊急集合。我把整個(gè)人都用被子裹了起來(lái)，只留了用來(lái)呼吸的縫隙。我覺的頭上好像有東西。睜開眼睛一看，一只蚊子正停在我的額頭上方！于是，就發(fā)生了開頭那一幕，話音剛落，媽媽立刻跑來(lái)，消滅了這只可惡的蚊子。但其它蚊子仍然陰魂不散，我只能在“嗡翁”聲中度過了一個(gè)漫長(zhǎng)的黑夜。

又是一個(gè)漫長(zhǎng)的黑夜，我早已“全部武裝”，準(zhǔn)備上床睡覺，“嗡嗡”不出所料，可惡的蚊子又來(lái)了，蚊香、花露水一應(yīng)俱全，看你還怎么叮我，蚊香果然有效，我在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中度過了一個(gè)安靜的夜晚。直到現(xiàn)在，我仍然對(duì)蚊子心存余悸，“嗡嗡”，天，又來(lái)了。糟糕，沒檫花露水，快跑。

我為媽媽洗洗碗

有一天，吃完中午飯，媽媽有急事沒洗碗就出去了。我想給媽媽一個(gè)驚喜，就幫媽媽洗碗。我先打了點(diǎn)熱水，把碗放進(jìn)水里，在水里擠了點(diǎn)洗潔精，用抹布把每只碗里里外外洗了一遍，然后放在水龍頭下面沖一下，不一會(huì)兒，碗都洗完了，我看著干干凈凈的碗，心里樂滋滋的。

正巧，媽媽回來(lái)了，她走進(jìn)廚房想去洗碗，忽然看見了洗得干干凈凈的碗，媽媽驚訝地問：“咦，是誰(shuí)洗的碗？”我淘氣地說：“可能是洗碗小精靈洗的吧？”媽媽抱著我親了又親，說：“我的寶寶長(zhǎng)大了！會(huì)幫媽媽干活了！”我心里想：“干家務(wù)活可真累，我是女孩子，以后要多多幫忙，為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活。

我學(xué)會(huì)了打羽毛球

每次爸爸帶我去羽球館時(shí)，我看見他輕松地接過一個(gè)又一個(gè)球時(shí)，就羨慕得不得了，下定決心要學(xué)打羽毛球。

爸爸知道我的心思，于是帶我到小區(qū)公園里先練習(xí)接球。爸爸說：“接球需要你動(dòng)作敏捷，反映迅速，大拇指和食指豎著拿著球拍的長(zhǎng)柄，球拍也是要豎著的，要抓緊，不要讓球拍掛下來(lái)。眼睛一定要看準(zhǔn)球，球拍要對(duì)準(zhǔn)球，用力拍！”說完，爸爸示范了一次。我照著爸爸的樣子，手緊握球拍，爸爸發(fā)來(lái)的球如箭一般向我射來(lái)，我來(lái)不及接，一慌，急忙躲閃。爸爸看我怕球，微笑著說：“好好，你不怕球，球就怕你；你怕球，球就不怕你了。”在爸爸的鼓勵(lì)下，我吸取了上次的教訓(xùn)，當(dāng)爸爸發(fā)的球再次飛向我時(shí)，我鎮(zhèn)定下來(lái)，把球拍向上一舉，朝前一揮，哈，中了中了，我情不自禁地跳了起來(lái)。我在以后的日子里，不管晴天或下雨，都到這里練習(xí)，學(xué)習(xí)扣殺、接球、發(fā)球……“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過一番努力，我終于學(xué)會(huì)了打羽毛球。

我學(xué)會(huì)了洗衣服

今天，我心血來(lái)潮，對(duì)媽媽說：“媽媽，今天讓我洗衣服?！眿寢屝χf：“喲，今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。”我立刻羞紅了臉。

洗衣服看起來(lái)是一件很容易的事，但實(shí)際做起來(lái)卻十分難。我先盛了一盆水，然后把衣服放在里面浸了一會(huì)兒，再撈起來(lái)。我在衣服上撒了一些洗衣粉，然后胡亂地搓了一會(huì)兒，就把泡沫沖洗干凈，晾在陽(yáng)臺(tái)上。我開始還十分得意，以為自己洗得十分干凈。媽媽走過來(lái)，指著我洗的衣服，有點(diǎn)生氣地說：“你瞧，這件衣服的領(lǐng)子還沒洗干凈；這件衣服好像沒洗過，這件也是；這件才洗了一半，這件的袖口還沒洗……”我聽了，只好把衣服全部收下來(lái)，重新洗。

我還是先盛了一盆清水，接著把衣服放在里面浸了差不多五分鐘。我把衣服撈出來(lái)剛剛要洗，媽媽走過來(lái)，對(duì)我說：“洗衣服要先洗領(lǐng)子，再洗袖口，接著洗其它的地方，臟的地方用多點(diǎn)洗衣粉?！庇谑?，我按照媽媽教給我的方法去做。最后一件衣服，我洗了一遍后，還是有一個(gè)小黑點(diǎn)。我就用衣刷沾了點(diǎn)洗衣粉，用力地搓搓搓，終于，小黑點(diǎn)不翼而飛了。望著那些潔白的衣服，我心里十分愉快，那些衣服好像在對(duì)我說：“你真棒！”

啊，我終于學(xué)會(huì)了洗衣服，我真快樂！

我最開心的一件事——制作賀卡

一天中午，媽媽不知道從哪里下載了一個(gè)軟件，她說這是一個(gè)圖片制作的軟件，并教會(huì)我怎樣使用這個(gè)軟件。

到了晚上，我突然想起明天是教師節(jié)，想用電腦給老師做一張賀卡，說干就干，我開起電腦，從網(wǎng)絡(luò)上下載了許多有關(guān)教師節(jié)的圖片，從中挑選了一張最好看的圖片，用圖片軟件開始制作了。我點(diǎn)擊工具欄里的T字鍵，在圖片上寫著“教師節(jié)快樂！”把它變成我喜歡的字體和顏色，然后在圖片的左下角寫我的姓名與班級(jí)，最后，我把它打印出來(lái)，美麗的賀卡就做完了?？粗业慕茏?，我開心極了！

第二天，我把賀卡交給老師，老師夸我做得很美，我的心里像喝了蜜一樣甜！

我做值日生

我是周三晚上的值日生，不過，幾乎沒有人知道這個(gè)秘密，因?yàn)槲液苌僦等?。但好景不長(zhǎng)，這一天，我沒能逃脫，總算“值日”了。

那天，吃完晚飯，我回到了教室，高瑞雪說：“趕緊值日！”我拿起掃帚開始裝模作樣地掃起了地，但我一會(huì)拿掃帚當(dāng)機(jī)關(guān)槍，一會(huì)兒又拿掃帚當(dāng)小提琴。高瑞雪看見了，很是生氣，搶過我手中的掃帚朝我扔了過來(lái)，我迅速一躲，沒有打中，結(jié)果掃帚從窗戶扔到了樓下。正好，孟想辰等六名同學(xué)在樓下玩打油，掃帚當(dāng)時(shí)砸到了他們中間。我讓他們幫忙把掃帚扔上來(lái)，然后，我又裝做什么事也沒發(fā)生一樣值起了日。

沒想到，第二天一大早，我就沒老師叫進(jìn)了辦公室，這下子，全班都才知我原來(lái)是周三的值日生。

下雨了

在一個(gè)炎熱的下午，陽(yáng)光很強(qiáng)烈。小貓?zhí)稍谠鹤永飼裉?yáng)，它還涂了一身厚厚的防曬油。忽然，下起雨來(lái)了，當(dāng)小貓準(zhǔn)備回去的時(shí)候，雨又不下了?！捌婀?，天怎么會(huì)下雨呢？”小貓的頭腦里出現(xiàn)了一個(gè)大大的的問號(hào)。

小貓想著想著突然產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的想法，也許是太陽(yáng)和白云吵架了，白云哭了流出的眼淚吧！后來(lái)，小貓想起自己的好朋友小狗。小貓來(lái)到街上，定睛一看，那不就是自己的好朋友----小狗花花嗎？它正看見它的主人提著一個(gè)大大的肉骨頭，饞的直流口水呀！小貓想：說不定雨也是白云的口水呢！哈哈

于是，小貓回到家，從冰箱里拿出新鮮的魚來(lái)引誘白云和太陽(yáng)，這是，果然又下起雨來(lái)了，“哈哈，原來(lái)雨也是太陽(yáng)和白云的口水呀！”小貓自言自語(yǔ)。

小明釣魚

夏天的一個(gè)早晨，陽(yáng)光明媚，空氣清新，小明穿著一件短袖罩衫和一條黑褲子，拿著魚竿，提著水桶和一張小凳子，帶著一只小狗歡歡來(lái)到小河邊釣魚。

來(lái)到小河邊，小明把小凳子放在地上。他坐在凳子上，心里想：“今天我一定要釣一大桶魚回家去，讓爸爸、媽媽和我，還有歡歡吃一頓美餐，吃剩的話說不定還可以拿到菜市場(chǎng)上去賣呢！”開始釣魚了，小明在系著繩子的魚鉤上放了一塊魚餌，然后把魚鉤和魚餌投入水中，耐心地釣魚。

過了好一會(huì)兒，見沒魚上鉤，他就厭倦了。突然，一只蝴蝶飛過來(lái)，在空中翩翩起舞，好看極了！小明放下魚竿，朝蝴蝶跑去，想要抓蝴蝶，小明跟著蝴蝶跑呀跑呀，跑到蝴蝶飛走時(shí)，小明已是汗流浹背。過了一會(huì)兒，他才想起魚還沒釣?zāi)?，連忙跑回來(lái)。

小明做的一切都被一只老螃蟹給看到了，老螃蟹十分氣憤，決定懲罰小明。于是，螃蟹把一只破鞋放在魚鉤上，自己跳進(jìn)去。小明坐下后，拿起魚竿，覺得沉甸甸，以為一定是一條大魚，心里正樂著呢！誰(shuí)知一看，嚇呆了，竟然是一只破鞋，連小狗歡歡也十分驚奇，“汪汪！汪汪！”地大叫起來(lái)。小明一聽，更加生氣地說：“叫什么叫，有什么值得讓你這么驚奇！”

小明心里正沮喪著呢，腦子靈機(jī)一動(dòng)，想：這只破鞋這么大，說不定還有什么意外收獲呢。他就把手伸到鞋里去抓抓看有沒有，可是，意外收獲倒是沒有，意外“驚喜”就有——螃蟹咬住了他，小明的手指被夾出血了，急得直掉眼淚，他曾聽人說過被螃蟹夾住后應(yīng)該把手放在有水的地方，螃蟹自然松開。小明趕快照辦，算是有病亂投醫(yī)?？墒沁@螃蟹死死地夾住不肯放，把小明的手夾出許多血，簡(jiǎn)直清水染成紅水。過了好一會(huì)兒，螃蟹才松開，小明連忙跑去包扎傷口。

這件事告訴我們做是要有耐心，要不什么也做不成。

尋找春天

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。清晨，幾個(gè)活潑可愛的小朋友上山去尋找春天。

山坡上的景色可真美，小樹迫不及待地露出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，就像春天的音符。小鳥歡快地唱著春的歌，他的聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，悠揚(yáng)悅耳。漫山遍野嫩綠的小草都探出頭來(lái)，就像春天的眉毛。迎風(fēng)怒放的牽?；贸鏊男±葋?lái)迎接春天。滿山的野花開了，勤勞的蜜蜂出來(lái)采蜜了，因?yàn)橐荒曛驹谟诖?。小鳥兒輕聲說：“小心，別踏碎路旁草上的露珠。”

春天給我們帶來(lái)了溫暖、快樂和生機(jī)。讓我們伸開雙臂擁抱春天吧！我喜歡春天！

有這么一個(gè)女孩

有這么一個(gè)女孩，她有著一頭不長(zhǎng)不短的烏黑頭發(fā)，一雙又黑又亮的眼睛，而且她還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛哭。其實(shí)她愛哭也是有原因的，比如東西被弄壞了，被人欺負(fù)了等等。而且她還很膽小，連上課發(fā)言也要在確保不錯(cuò)的情況下才敢舉手，生怕答錯(cuò)，每次老師提問，她都要認(rèn)真思考，直到確定答案了才敢舉手，卻因此被老師認(rèn)為上課舉手發(fā)言不積極。

她還很喜歡小動(dòng)物，可是，自從她養(yǎng)的小雞死了以后，她難過了很長(zhǎng)一段時(shí)間，從此她就發(fā)誓再也不養(yǎng)小動(dòng)物了。

她最怕老師批評(píng)她，哪怕是老師無(wú)意間批評(píng)了她，她都要難過很長(zhǎng)時(shí)間，下課也不和同學(xué)出去玩，只是默默地坐在位置上看書，算是懲罰自己。

她是個(gè)愛讀書的女孩，只要一捧上書本，她就忘記了一切，每本書都是看了一遍又一遍，雖然只有九歲，卻讀過了好幾部名著：《簡(jiǎn)愛》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《圣經(jīng)的故事》，《悲慘世界》……

你要問我為什么對(duì)她那么了解，因?yàn)檫@個(gè)女孩就是我：金欣。

捉 魚

去年放暑假時(shí)，我去奶奶家，正好我的冬冬哥也在那兒，而且還帶了魚網(wǎng)。見到我，他讓我和他一起去捉魚。

第二天，早晨八點(diǎn)多鐘，我和冬冬哥出發(fā)了。冬冬哥準(zhǔn)備了網(wǎng)和其它一些東西，我拿著裝魚用的桶。我們來(lái)到不離家不遠(yuǎn)的小河邊，河里的魚可真多啊，一群一群地在游。我們拿出事先準(zhǔn)備好的魚食、瓶子 和繩子。先把魚食放到瓶子里，再把繩子系在瓶子上方，找到魚經(jīng)常出沒的地方放下去?，F(xiàn)在只要靜靜地等魚進(jìn)到瓶子里。

不過，我們沒有坐在那兒等，而是把魚網(wǎng)拿出來(lái)在河里撈魚。冬冬哥撐網(wǎng)，他把網(wǎng)下到水里，我便在網(wǎng)的前方用腳踹，有的魚好像被踹暈了，游到網(wǎng)里，冬冬哥便迅速地收起網(wǎng)。呵！是幾十條啊，原來(lái)平靜的水面也被魚給攪得翻騰了起來(lái)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們又網(wǎng)了好幾網(wǎng)魚。這時(shí)我們放的瓶子里也進(jìn)了好多魚，我們握住繩子，把瓶子收起來(lái)，然后把魚倒進(jìn)桶里。桶里的魚還真不少呢！足可以熬一鍋湯了。

我們今天玩得太開心了，雖然我不喜歡喝魚湯，但我卻很喜歡捉魚。

小象的生日

一天，小象過生日，它請(qǐng)來(lái)了許多好伙伴，有小花貓、小熊貓、小松鼠、還有小猴子。在發(fā)水果的時(shí)候，發(fā)生了一件有趣的事情。

小象把桃子發(fā)給了小熊貓；把松果發(fā)給了小猴子；把竹子發(fā)給了小花貓；最后又把小魚發(fā)給了小松鼠。小伙伴們互相對(duì)視著，臉上露出了異樣的表情。小熊貓說：“小象你怎么把我愛吃的竹子發(fā)給了小花貓？”；小猴子說：“小象你怎么把我愛吃的桃子發(fā)給了小熊貓？”；小貓說：“你怎么把我愛吃的小魚發(fā)給了小松鼠？”；最后小松鼠慢條斯理地說：“你怎么把我愛吃的松果發(fā)給小猴子了呢？”。小象用鼻子摸了摸自己的頭，自言自語(yǔ)地說“我真是糊涂了，實(shí)在是對(duì)不起大家，我馬上改正”。于是，小象把桃子分給了小猴子、把松果分給了小松鼠、把竹子分給了小熊貓，最后把小魚分給了小花貓。

小伙伴們高高興興地為小象唱生日歌，祝它生日快樂?。?/p>

燕子

燕子一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。陽(yáng)春三月，下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨，微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。伶俐可愛的小燕子從南方趕來(lái)了，加入這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)，為春光增添了幾分生趣。在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子帶著它剪刀似的尾巴，斜著身子在天空中掠過，“唧”的一聲，已經(jīng)由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳下。還有幾只橫掠過波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開去。有幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。嫩藍(lán)的天空，幾痕細(xì)線連于電桿之間，線上停著幾只小黑點(diǎn)，那就是燕子。這多么像正待演奏的曲譜哇！

可愛的小白兔

我姐姐家養(yǎng)了一大群小兔子，有小白兔、小灰兔、小黑兔，還有小花兔。我最喜歡那些小白兔了。它們那一身雪白的絨（róng）毛，像是一件白色的外衣，高雅(yǎ)極了；長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，堅(jiān)挺有力的豎著，仿佛冬天覆(fù)蓋(gài)著白雪的兩座小山；水靈靈的倆眼珠，就像兩顆寶石；最有趣的就是它們的嘴了，三瓣(bàn)且不停地動(dòng)著，讓唇(chún)上的胡須隨之舞蹈；它們的腿和別的四足動(dòng)物的腿也不一樣，前腿短小后腿粗大，跑起來(lái)很快捷。

當(dāng)陌生人來(lái)到它們跟前，它們就會(huì)停下所有的動(dòng)作，蹲在原地，豎著兩耳、瞪(dèng)著兩眼，警惕(tì)的望著他。如果你不會(huì)對(duì)它怎樣，它們過一會(huì)兒就會(huì)干自己的事兒，如果你要逗它們玩兒，你還沒有伸手或起步，它們一下子就蹦出去老遠(yuǎn)了。

我喜歡小白兔的美麗，更喜歡小白兔的機(jī)靈。

壁 虎

我們家住的樓上有許多只壁虎，每天晚上你都能看到它們。小壁虎身子是土黃色的，一雙圓溜溜的眼睛，尖尖的腦袋，拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，四只爪子緊緊地抓住墻壁，頭仰著，身子一動(dòng)不動(dòng)的。我聽媽媽說：“壁虎是益蟲，它專吃蛾子、蚊子等飛蟲。”有一天，我還親眼看見一只壁虎吃蛾子呢！剛開始，一只蛾子飛到離壁虎不遠(yuǎn)的墻壁上，小壁虎看見了，悄悄的爬過去，走近了，一撲上去，結(jié)果沒抓著，蛾子撲騰幾下翅膀飛走了。正當(dāng)我替蛾子松了口氣時(shí)，誰(shuí)知它又落到壁虎身邊，這次蛾子可沒逃過小壁虎的手心，只見壁虎伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，一卷就把蛾子吞進(jìn)去了。

金 魚

今天我做完了作業(yè)，感到有些疲倦。于是我順手拿來(lái)魚料喂起金魚。我灑了一大把魚料給魚兒們，它們好象收到上級(jí)指示一樣，一齊撲向魚料。魚兒們都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩矍暗拿啦?。最吸引眼簾的要?shù)一馬當(dāng)先的倆員白臉小將，它們身披白色的''鎧甲''，魚鱗在日光燈的照耀下，再加上在清水背景的陪襯下，閃爍著銀白色的光芒。它倆穿梭般交織來(lái)往，嬌健地上下翻騰。再看看那兩條黑溜溜的大金魚：它們瞪著兩只圓鼓鼓的黑眼睛。鳳凰似的大尾巴在身后甩來(lái)甩去，象立了大功似的。最可憐的要數(shù)那群粉紅色的小扁魚，它們知道自己身材矮??；技不如人，見不能強(qiáng)搶，只好'''智''取，吃些'''殘羹剩飯''，來(lái)填飽肚子。我看它們也自得其樂，真是適者生存，不適者淘汰。聯(lián)想到生活實(shí)際也是如此??！我們要懂得以退為進(jìn)。那么我們才能找到立足之所。

生氣的小豬月月

一天小熊拉拉和小豬月月一起在玩耍，小兔吖吖看見了小豬月月叫小豬月月過來(lái)，小豬月月就跑了過來(lái)，小熊拉拉看見小豬月月跑到了小兔吖吖說：“月月，去我家玩，別在這里??！”小豬月月很想不開，說道：“你們總是拉著我我都快拉成兩段了，哼，痛死我了，哎喲`好痛，好痛啊嗚嗚嗚嗚算了不和你們玩了?！坝谑切⌒芾瓕?duì)小兔吖吖說：“你干嗎拉她啊?！毙⊥眠惯拐f：“我沒拉她?！薄瓦@樣小兔吖吖開始說小熊發(fā)生了爭(zhēng)吵……你有什么好辦法讓她們和好么？

不存錢的銀行

在一個(gè)很遠(yuǎn)的地方有一個(gè)香瓜鎮(zhèn)那里有熊伯伯，有小熊，還有熊媽媽。有一次小熊吃海鮮吃壞了肚子，醫(yī)生怎么看也看不好小熊媽媽只好到銀行里幫小熊拿了一份健康，結(jié)果第二天小熊的病就好了，有一天蜘蛛大姐不開心就到銀行里拿了一份快樂出來(lái)，結(jié)果哈哈大笑。

春天的圖畫

春天帶著溫暖的氣息悄悄地來(lái)到了我們身邊。

天氣漸漸暖和了，太陽(yáng)帶著它心愛的墨鏡正在向我們炫耀他帥氣的新造型呢！藍(lán)天上飄著朵朵白云?？罩杏袔字谎嘧勇舆^，好像在說：“春天真美！”遠(yuǎn)處的大山脫掉了白色大衣，穿上了新的綠袍。

大地被溫暖的春風(fēng)喚醒了，它伸伸懶腰說：“是誰(shuí)在叫我呀？”小草從地下探出頭來(lái)，揉了揉朦朧的睡眼說：“呀！春天來(lái)了！”路旁的大樹像換上新裝的戰(zhàn)士精神抖擻地站在那邊站崗。爭(zhēng)奇斗艷的花朵引得蜜蜂來(lái)采蜜。小溪的冰融化了，“叮叮咚咚”地唱起了春之歌。小魚、小蝌蚪在清清的水里游來(lái)游去。小魚歡快地躍出水面，好像在說：“春天真舒服呀！”柳樹是個(gè)愛打扮的小姑娘，她看著自己美麗又碧綠的頭發(fā)，不由自主地跳起舞來(lái)。

春天真是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)呀！

給媽媽的一封信

親愛的媽媽：您好！明天就是母親節(jié)了，我有許多話想對(duì)您說，就讓這封信來(lái)表達(dá)吧！我在您的懷抱中已經(jīng)生活了九年了。我們之間發(fā)生過許多令人難忘的小故事。有高興地，有傷心的，可有一件事是讓我最難忘的。

記得那一天，我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班每個(gè)項(xiàng)目都輸?shù)囊凰?，放學(xué)回家后，我沒有告訴您，反而躲在房間里哭泣。您似乎看出了我的心事。走進(jìn)來(lái)安慰我說：“寶貝，輸不要緊，只要參與，就是最棒的?！蔽衣犃四脑?，含淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，：“媽媽謝謝您，謝謝您給了我信心?！眿寢?，您是我可以依靠的大樹，一直默默地鼓勵(lì)我。

媽媽，您的愛是一首田園詩(shī)悠遠(yuǎn)寧?kù)o；您的愛是一幅山水畫，自然清新；您的愛是一首歌，婉轉(zhuǎn)深情。媽媽，我做了一張賀卡，里面有一顆心，表達(dá)了我對(duì)您的愛，在母親節(jié)那一天，我要把它送給您。祝您身體健康、天天快樂。

此致敬禮

女兒

2010年5月14日

廬山救病人

暑假，王淇和同學(xué)們一起去廬山旅游，由于天氣太熱，走到半山腰就堅(jiān)持不住了。她臉色蒼白，雙目緊閉，靜靜地躺在路邊的長(zhǎng)凳上。因?yàn)槿说厣?，弄不清哪有醫(yī)院，所以大家都很焦急。

就在這時(shí)，一個(gè)黑臉膛膛的老鄉(xiāng)，挑著一擔(dān)沉甸甸的西瓜經(jīng)過這里。他操著口音說：“這里發(fā)生了什么事，怎么這么多人呀！”游客們七嘴八舌的說著事情的原因。還沒等話說完，王淇就大喊了一聲，老鄉(xiāng)二話不說，就說“我背”。其他伙伴們說：“那西瓜怎么辦？”老鄉(xiāng)說：“救人要緊！”有一位旅客說：“要不大家把西瓜都買走吧！”人們紛紛都把西瓜買走了。

后來(lái)，老鄉(xiāng)就背著王淇，伙伴們挑著空西瓜擔(dān)子就往山下走。

《濫竽充數(shù)》續(xù)編

南郭先生溜走之后，齊宣王發(fā)現(xiàn)樂隊(duì)少了一名樂手，問明緣由，忙叫大臣起草告示，捉拿南郭先生，說他犯了欺君之罪。南郭先生知道后，惶惶不可終日，回到河南老家隱退務(wù)農(nóng)了，娶了個(gè)農(nóng)村姑娘過上了田園生活。

一晃數(shù)年過去，兒子漸漸長(zhǎng)大，居然對(duì)樂器很感興趣，南郭先生就給他講了當(dāng)年的故事，一定要前車之鑒。兒子很聰明，懂了爸爸的意思。開始到處拜師學(xué)習(xí)器樂演奏。學(xué)得一身過硬的本領(lǐng)，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。齊宣王的兒子齊泯王繼位，也喜歡聽音樂，聽說南郭先生的兒子演奏得如高山流水，如夢(mèng)如幻。決定派人把他請(qǐng)來(lái)。一聽果然不同凡響，就決定留在宮里，成為優(yōu)秀的樂師，給他很高的薪水，并讓人把南郭先生和夫人也帶到宮里，盡享天倫之樂。

這個(gè)故事告訴我們：冒牌的東西遲早會(huì)被識(shí)破，人們一定要有真才實(shí)干，才能立于不敗之地。

炮手里爾回家

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，炮手里爾正走在回家的路上。他心里矛盾極了，真不知該怎么面對(duì)自己的父母。

里爾剛一走到村口，不知道是誰(shuí)大喊了一聲：“英雄回來(lái)了！”早已等在路口的鄉(xiāng)親們一下子圍了上來(lái)，有的給他戴上了大紅花，有的端來(lái)一碗香香的伏特加，有的干脆把他扶上了棗紅色的高頭大馬。人們歡呼著，大笑著，一起擁著他往家走。

家？里爾心里更加沉重了。忽然，他被眼前的景象驚呆了：原來(lái)被炸掉的白房子怎么變成了紅色的兩層大高樓？新油漆的白色木柵欄在藍(lán)天綠草的映襯下，比地主格里老爺家的還氣派！這時(shí)，門開了，里爾的父母走過來(lái)。老媽媽含著淚一把抱住他，說：“我的好兒子，我們?nèi)贾懒?，你做的一切都是為了趕走德國(guó)佬！這是全村的鄉(xiāng)親們?yōu)樵蹅兗疑w的新房子?！?/p>

里爾轉(zhuǎn)身對(duì)大家喊道：“鄉(xiāng)親們，什么也別說了，全都進(jìn)來(lái)喝酒吧！”人們喝著酒，跳著舞，唱著歌，一起歡慶英雄的歸來(lái)，一起歡慶和平日子的到來(lái)。

驕傲的孔雀

公園里有一只漂亮孔雀，游人們常常到那里去圍觀它，贊美它，特別是它開屏的時(shí)候，贊美之聲不絕于耳。于是它就非常的驕傲。

有一天，孔雀自言自語(yǔ)的說：“誰(shuí)的毛也不敢和我的毛比美，”這話恰好被小兔子聽見了，小兔子走過來(lái)說：“誰(shuí)也比不過你嗎？”孔雀說：“當(dāng)然了，你看我身上的羽毛多漂亮??！瞧！公園里有好多人來(lái)看我哦！他們卻看也不看你們一眼?！边呎f邊抖動(dòng)身上的羽毛，得意極了。小兔子溫柔的說：“事物的美不美，不知看它的外表，還得看他是否對(duì)別人有用，關(guān)鍵看他的實(shí)用價(jià)值呢！”白多了，又有用還可以給人們做棉衣，你身上的羽毛只是美麗、漂亮、沒有實(shí)用，不信咱們走著瞧吧！“

寒冷的冬天來(lái)到了，刺骨的寒風(fēng)吹得人們瑟瑟發(fā)抖，多虧小兔子身上的毛給人你們做的棉衣，人們感覺到了溫暖。人們來(lái)到公園里，抱著小兔子說：“謝謝你小兔子！是你身上的毛給我們做了暖和的棉衣，我們不冷了?！毙⊥米游⑿χf：“這是我應(yīng)該做的?！比藗兗?dòng)的抱起小兔子。就在此時(shí)，孔雀走過來(lái)見此情景，馬上就滿臉的不高興。小兔子一看，趕緊對(duì)它說：“你怎么了，能嗎？到我家坐坐吧！”孔雀沒有回答，低著頭走開了。孔雀邊走邊想：“我只是外表好看，卻沒有給人們帶來(lái)實(shí)際用處?！彼睦镫y過極了！從此以后，孔雀再也不驕傲了！

擴(kuò)寫《接?jì)寢尅?/p>

一天，我正在窗前寫作業(yè)，突然嘩啦啦地下起了瓢潑大雨。我想，雨這么大，應(yīng)該給媽媽送一把傘。不過，得先看媽媽的傘在不在家里？要是在的話，就把傘送去。我一看，果然在，于是我拿上雨傘，急急忙忙向車站走去。風(fēng)非常大，把我的雨傘都吹反了。車站上的人很多，我都沒地方待了。于是，我走到人堆外面，等了一會(huì)，來(lái)了一輛車，我馬上走到了車旁，往車?yán)锿送?，沒有看見媽媽，我又分別向兩個(gè)車門看了看，也沒有看見媽媽。就這樣，一輛又一輛車開走了，還是沒有接到媽媽。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大。我站累了，真想回家啊！可是想到媽媽每天都早出晚歸，很辛苦，我連媽媽送一次雨傘都不能堅(jiān)持，就坐回椅子上，堅(jiān)持下來(lái)……又走了幾輛車，終于在第六輛車到站時(shí)，我接到了媽媽。媽媽高興地說：“謝謝你，好孩子?！眿寢尳舆^傘，牽著我的手一起向家的方向走去。

《自相矛盾》擴(kuò)寫

故事發(fā)生在宋朝時(shí)期的某個(gè)村莊，那里人山人海，十分熱鬧繁華，尤其是這一天……

在集市里，只見一個(gè)不高不矮，不胖不瘦的商人在大聲嚷嚷，叫賣著他的兵器。他首先拿出一只矛驕傲地說：“這把矛是天底下最厲害，最銳利的矛，大家快來(lái)看看啊！”人們被他的叫賣聲吸引過來(lái)了，都圍在一起仔細(xì)看這把銳利的矛，只見那只矛尖上閃閃發(fā)光，好像天上神仙用的兵器，看得有些人眼睛都閃閃發(fā)光。那位商人又得意地說：“這把矛能穿破任何事物，不管多厲害的盾，我也能一下將它刺穿。”有些人沒等商人說完，就搶著要買，五千兩，七千兩，一萬(wàn)兩，一萬(wàn)五千兩……加價(jià)的聲音一陣高過一陣，商人心里簡(jiǎn)直就樂開了花。

但是他又裝著很不情愿的樣子說：“你們真是沒見過世面啊，我還有很多神兵利器呢！”接著，商人又舉起一塊盾大聲介紹到：“我這還有一塊盾，這可是神器呀！這塊盾堅(jiān)硬無(wú)比，世上的任何事物都不能損它一絲一毫?！庇钟幸恍┤藝@塊盾仔細(xì)欣賞起來(lái)，盾上刻有一條真龍，有些人看的非常入神，眼球差點(diǎn)都要掉下來(lái)了。人們都又來(lái)?yè)屩I這塊盾，三萬(wàn)五，四萬(wàn)六……的聲音又一一傳來(lái)，商人高興得都快要死掉了。

這時(shí)有一位過路人走上前問：“那麼用你的矛戳你的盾會(huì)怎樣呢？”熱鬧的場(chǎng)面一下就安靜的出奇，人們用疑惑的眼光看著剛才還神氣十足的商人，可是商人聽了這句話卻啞口無(wú)言，滿臉通紅，本來(lái)要買兵器的人紛紛都走了，只剩商人一個(gè)人呆呆的站在那里，這時(shí)過路人拍拍他的肩說：“以后要老老實(shí)實(shí)的做生意，別再這樣自相矛盾了?！?/p>

從此以后，商人改邪歸正老老實(shí)實(shí)的做生意，結(jié)果賺了大錢再也沒有自相矛盾了。

擴(kuò)寫《拔苗助長(zhǎng)》

古時(shí)候風(fēng)和日麗的一天，有個(gè)宋國(guó)人，在田里種下了許多禾苗，然后就天天盼望著自己的禾苗快點(diǎn)長(zhǎng)大，好早日得到大米。過了幾日，看著禾苗還是老樣子，他吃不好飯，睡不好覺，身體也越來(lái)越虛弱。這天他終于想出了一個(gè)好辦法。

他來(lái)到稻田里，把每一棵禾苗都拔高了一截。他拔完一棵又一棵，拔完一行又一行，累了就直直腰，捶捶腿，從早晨一直拔到晚上，心想：“回家呀老婆一定會(huì)夸我聰明能干，肯定得好好獎(jiǎng)勵(lì)我！”于是他又開始拔起來(lái)，直到全部拔完，才筋疲力盡的回家了。

回家后他對(duì)老婆說道：“我呀，今天雖然很累，但是我讓禾苗都長(zhǎng)高了一些。”他老婆聽了高興地說：“真的？”他說：“那是當(dāng)然，我從不撒謊?！彼膬鹤勇犝f了，連忙跑到田里去看，哎呀！這時(shí)禾苗已經(jīng)全枯死了，兒子又立刻跑回家，大聲嚷著：“媽！不好了，禾苗全死了！”媽媽一聽，火冒三丈，罵道：“你干的好事，你給我滾出去！”拿起掃把就把她的丈夫趕出了家門。

這個(gè)故事告訴我們做什么事都不能急于求成，不能違背客觀規(guī)律，否則就會(huì)吃大虧。

縮寫《小抄寫員》

敘利奧是個(gè)12歲的男孩子，他父親是鐵路上的職員，一家人過著清苦的生活，錢總是不夠用。父親年紀(jì)大了，一家人的生活全壓在他肩膀上，僅僅這樣父親還要幫雜志社抄簽條，這工作很辛苦，敘利奧懇求爸爸幫他抄寫，但爸爸不想影響他的學(xué)習(xí)，拒絕了。

一天夜里，他偷偷幫父親抄了值兩角錢的簽條，第二天爸爸看自己比平常多做了三分之一的工作，很高興，敘利奧心里也很快活。但由于睡眠不足，他的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，爸爸責(zé)罵他。兩個(gè)月后，父親對(duì)他的態(tài)度更加不好了，還到學(xué)校了解了他的成績(jī)，回家后又批評(píng)了他，敘利奧感到很委屈。又過了兩個(gè)月，父親對(duì)他更冷淡了，敘利奧很傷心。

一天夜里抄簽條時(shí)，他一不小心把一本書碰落在地上，父親發(fā)現(xiàn)了，心中充滿了無(wú)限的懊悔，慈愛之心使他抱住敘利奧睡了一個(gè)好覺，父親還夸他是個(gè)關(guān)心體貼父母的好孩子。

論“聰” 大家都知道，“聰”就是聰明的意思，可是你們有所不知，“聰”還有更深的含義。

讓我們來(lái)仔細(xì)看看這個(gè)字，它是由四部分組成的：“耳”字旁就是用耳朵去傾聽；“ˋˊ”是用眼睛去觀察；“口”是用嘴巴去表達(dá)；“心”就是用心去思考。

做到這四點(diǎn)可不是件容易的事，就拿傾聽來(lái)說吧。又一次，我在上語(yǔ)文課，老師讓我們積累四字成語(yǔ)，說道了“一言九鼎”，于是我就在本子上寫了一遍，老師檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)我把“鼎”字上面的“目”寫成了“日”，顯然這就是我在老師講課時(shí)沒有認(rèn)真傾聽。

其實(shí)，老師還在黑板上寫了幾遍呢，我都沒有認(rèn)真看。如果我能認(rèn)真觀察寫在黑板上的字，我也不會(huì)錯(cuò)。

我曾得過全校朗讀一等獎(jiǎng)，得一等獎(jiǎng)是很不容易的，你們知道我是怎么練成的嗎？就是因?yàn)槲以谏钪袩o(wú)時(shí)不刻地在表達(dá)、在溝通。

人最不可缺少的就是思考。在世界上沒有一件事是不需要思考就能成功的，我舉個(gè)很小的例子就能說明思考有多重要了。有一次，我們語(yǔ)文單元測(cè)試，我思考了，就得了98分，別人沒思考，就才得了85分。同學(xué)們，你們知道思考有多重要了嗎？

這四點(diǎn)缺一不可，但是，只做到這四點(diǎn)還不，在做到以上四點(diǎn)后再日積月累地做下去，這才“明”.“聰”和“明”要結(jié)合起來(lái)，才叫“聰明”.論聰、論聰，說來(lái)說去還是那句話：如果你能夠持之以恒，你才有可能成功！

游童年的港口

童年的港口在我的家鄉(xiāng)里，而那個(gè)港口是充滿童真的世界，是個(gè)五彩的世界，也是一個(gè)可愛的世界。在樹林里，沿著小路走去，盡頭有一朵顯眼的花，向花旁的彩石走去——你就來(lái)到了童年的港口。

春天，我來(lái)到了童年的港口，映入眼簾的是用彩色筆寫的“歡迎來(lái)到童年的港口”。一條小溪潺潺地環(huán)繞著村莊。小溪的水可真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；小溪的水可真清啊，清得可以看見溪底的沙石和魚蝦；小溪的水可真綠啊，綠得仿佛就是一塊無(wú)暇的翡翠。孩子們?cè)谙讛[放了幾座珊瑚，令魚蝦玩得更起勁了。魚蝦在溪底下養(yǎng)得肥美。我輕輕地用手一撥水，濺起了晶瑩似珍珠的水花。

我放眼望去，一碧千里，仿佛是只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，翠色欲流。小草弟弟們爭(zhēng)先恐后地從地上探出嫩綠的小腦袋，菊花公主、玫瑰皇后、牡丹仙子在飄飄欲仙，高傲地抬著頭，又顯得嫵媚萬(wàn)分。我興高采烈地跑到花朵姑娘面前，蹲下仔細(xì)地觀察花瓣兒，感覺花瓣兒既是柔軟的，又是脆艷的；花瓣兒上還沾著露珠，晶瑩閃爍。旁邊的花骨朵兒似乎隨時(shí)裂開，準(zhǔn)備與大自然親密接觸。錦上添花使草地顯得更耀眼，更能體現(xiàn)出孩子們心中擁有的、曾想占有的、幻想的，也是唯一的童年，織成世間的彩色地毯。

如果只望這一小節(jié)，是不能完全明白童年的港口魅力。離小溪的幾里外，有一個(gè)鳥的樂園——小樹林。初入小樹林，有幾只忽飛忽落的小鳥，接著，當(dāng)你偵查小鳥發(fā)現(xiàn)的話，它們將奏起小樂曲。樹葉被風(fēng)一吹，“沙沙”地伴奏，小溪也“叮咚叮咚”作響，小鳥也“吱吱喳喳”地唱起輕快的歌曲，花兒點(diǎn)頭稱聲好伴奏，這一個(gè)大樂團(tuán)不管唱的是什么，聽者總會(huì)露出甜蜜的微笑。

當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí)，忽然詩(shī)興大發(fā)，放聲大喊：“曾問童年何處有，笑答此人心中留?！比缓?，我依依不舍地離開了。也許有許多景色比童年的港口還美，但僅有童年的港口擁有一顆孩子們純真的童年心。

心愛的圓珠筆

有一天，我哥哥的干媽來(lái)我家了，手上拿著兩支陶泥圓珠筆。一支是粉紅色的筆，另一支是灰色的筆。我給了弟弟一支灰色的筆，筆上面有一只灰太狼，我想弟弟一定很喜歡那支筆。他說那支筆很酷，他還說這只灰太狼做得很逼真，它還長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的狼毛，真是把我給笑死了。

還有一支粉紅色的筆，上面有個(gè)小女孩。她頭上有個(gè)紫色的帽子，卷卷的頭發(fā)很可愛。她臉蛋紅紅的，她鼻子圓圓的，手上還拿著一朵紅花，她真是太漂亮了！所以，我非常喜歡這支筆！

正因?yàn)槲液芟矚g這支圓珠筆，我要用這支筆寫字寫作文，讓它一直陪伴著我學(xué)習(xí)。

西瓜屋

一天我吃西瓜，把西瓜籽丟了。突然，我被眼前的景像驚呆了：一個(gè)西瓜籽變呀變，邊成了一個(gè)巨大的西瓜。

我走向西瓜，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小門，門上還有一個(gè)門鈴。我按了幾下，門竟然打開了，我看見有一個(gè)白云，我踩上去，那白云竟變成了一個(gè)小靴子。我想：可能是怕把西瓜屋弄臟了吧。我想向左走，白云靴竟然滑向了左邊。

我看見了一個(gè)小紙條，上面寫著：注意，第一個(gè)來(lái)的人就是這的主人！他或她，可以控制屋子的一切。我有一點(diǎn)累了，我漫無(wú)目地的滑著，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沙發(fā)，我立馬滑了過去，躺在沙發(fā)上，我聞了游絲般的香甜味，我情不自禁的咬了沙發(fā)一嘴，“好甜。”我馬上開始吃沙發(fā)?！昂蔑?！”我想在一張床上躺一躺，剛想完我就在一張床上了。我躺了一會(huì)兒，覺的無(wú)趣，想去一個(gè)有水有花有魚的一個(gè)地方，我覺地身子一搖，就到了。我知道那是白云靴在起作用。只見我站的地方是一個(gè)優(yōu)雅的檀香木橋，散發(fā)著陣陣香味。池里有一枝枝含苞待放的蓮花，尤如一個(gè)個(gè)害羞的妙齡粉紅女郎。一只只美麗的金魚穿梭在蓮花與蓮葉之間。一只只五彩繽紛的鯉魚跳躍著。這仙境一般的畫面把我陶醉了……

清晨的公園

“滴滴，滴滴”我在小鬧鐘的催促下起了床，望望日歷，今天星期日，我想沒有什么事便套了件厚實(shí)的衣服，拿了東西，急匆匆去了公園。

此時(shí)，四處彌漫著薄霧，好似隔了層輕紗一縷陽(yáng)光，照在霧上，頓時(shí)，霧沒了，化做陽(yáng)光照耀。眼前忽然明亮，腳下，綠的草，青的芽，各色鮮艷的花，仿佛矗立于仙境，四周一片鮮綠。那弱不禁風(fēng)的柳樹正歪著身子“洗頭”呢！遠(yuǎn)處，座座假山形成一條石子路，那種感覺另人流連忘返。

繼續(xù)往里，我聽到了聲聲鳥鳴，有聲音悅耳的百靈，惹人喜愛的喜鵲，可愛嬌柔的畫眉，機(jī)靈小巧的麻雀，優(yōu)雅動(dòng)人的白鴿……………當(dāng)然，有鳥的地方就有樹木，所以，這兒也全是樹，梧桐，松樹………令人感到清新不已。

再走，就到花園了?；▓@花園果然名不虛傳，我未進(jìn)其地，便聞其味，那里的花兒不時(shí)傳來(lái)一股誘人的香味，時(shí)濃時(shí)淡，把我給吸引了過去。一走進(jìn)園子里，我呆了，這里花的品種真多！我仔細(xì)一看，更為驚訝，你們看，高貴華麗的牡丹，迷人魅力的玫瑰，神秘動(dòng)人的夜來(lái)香，嬌小可愛的水仙，清純潔白的百合，當(dāng)然也少不了“出淤泥而不染”的荷花。。。令人感覺身臨仙境。

啊！我愛早上的公園！

我最喜歡的一個(gè)人

在我的親人、朋友、老師、同學(xué)這一些范圍當(dāng)中，我最喜歡的一個(gè)人，他就是現(xiàn)在當(dāng)任我們的語(yǔ)文的老師的龔老師，雖然他對(duì)我們同學(xué)非常嚴(yán)格，但是我仍然喜歡他，信賴他，有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)格、但也有許多對(duì)我們溫柔。

他的個(gè)子長(zhǎng)得高，戴著一副烏黑發(fā)亮的眼鏡，外表和個(gè)性都長(zhǎng)的很帥，他很愛打扮，差不多每隔幾天，就穿著一套黑衣服。

有一次，我沒有寫作文，你叫我來(lái)辦公室，補(bǔ)沒寫的作文，我拿到了筆盒跑到了辦公室補(bǔ)作文。在補(bǔ)作文時(shí)，我卻在一直想，自己為什么沒有寫作文。時(shí)間已經(jīng)飛快的流逝著過去了十幾分鐘，老師提醒了我，我才從心思里回來(lái)呀！之后我把作文補(bǔ)上去了。這一次知道了沒寫作文的結(jié)果。自從我見到你來(lái)，對(duì)你心里有種說不出的好，龔老師你是我最喜歡、最信賴的一名優(yōu)秀的老師。

我的“小鬧鐘”

我有一個(gè)“小鬧鐘”，是我的弟弟。

每天在韶關(guān)的早上，我裹著被子，呼呼?！敖憬?。”熟悉的聲音向我傳來(lái)。“是弟弟啊?！蔽逸p聲地說?！捌鸫擦?，姐姐?！钡艿芾业囊陆钦f?！敖憬恪薄俺乘懒?！”我說。弟弟生氣了，拿起我的波斯貓就砸向我。我才起了床。

誒……我命苦啊。

爸爸的微笑

認(rèn)識(shí)我爸爸的人，都說他是一個(gè)嚴(yán)肅的人，一張臉整天繃著，總難見到“放晴”的那一天，就連奶奶都說他長(zhǎng)著一張不討人喜歡的“苦瓜”臉。不像我和媽媽整天嘻嘻哈哈的，只要有一點(diǎn)開心事，我們的臉準(zhǔn)會(huì)變成怒放的花朵。

可直到有一天我才發(fā)現(xiàn)，爸爸原來(lái)也會(huì)笑，而且他的微笑也是那么迷人。

那是一個(gè)星期天的下午，陽(yáng)光燦爛，碧空如洗，我和爸爸來(lái)到石梅廣場(chǎng)散步。星期天的廣場(chǎng)上真是熱鬧，有散步的老人，有追逐嘻笑的孩子，還有談笑風(fēng)生的年輕人……。

我們漫步在廣場(chǎng)上，盡情地方松，享受著溫暖的陽(yáng)光。就在這時(shí)，一只皮球從我們身邊滾過，一直滾向廣場(chǎng)外車流如梭的馬路上，一名6、7歲的小男孩緊追著皮球跑向馬路。“危險(xiǎn)！”只聽爸爸一聲驚呼，一個(gè)箭步?jīng)_向小男孩，一抓、一提、一抱，就把小男孩抱到了馬路邊上，這時(shí)，身后馬路上汽車的剎車聲已經(jīng)是響成了一片。周圍的人都被眼前發(fā)生的這一幕驚呆了，連聲驚嘆“好險(xiǎn)那！好險(xiǎn)那！”小男孩的家長(zhǎng)跑過來(lái)握著我爸爸的手連聲道謝，爸爸卻只是笑了笑說“別客氣，以后要注意了，千萬(wàn)不能讓孩子去馬路上亂跑?！?/p>

這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)爸爸也會(huì)笑，而且他的微笑也是那么迷人。

有趣的貓

我家養(yǎng)了一只肥肥胖胖的大白貓，你別看它肥，動(dòng)作非常敏捷，跑起來(lái)?。”蕊L(fēng)還要快呢！它全身白得比雪還要白，它那有趣的三角形耳下嵌著一對(duì)紅寶石，似的眼睛，還有一個(gè)靈敏的鼻子。

我家的大白貓還會(huì)“飛”呢！信不信由你。記得有一次，那個(gè)淘氣貓沒東西可玩了，便跑上二樓的陽(yáng)臺(tái)上，飛身一躍從陽(yáng)臺(tái)跳了下來(lái)，當(dāng)時(shí)我見了嚇呆了，想：一定是血淋淋的場(chǎng)面。誰(shuí)知大白貓像降落傘似的飛過來(lái)，竟然，安然無(wú)恙，真是太神奇了。

貓最有趣的要說是捉老鼠了。它見了老鼠像箭的一樣飛過去，有時(shí)捉到老鼠，當(dāng)然開心拉！有時(shí)沒捉到，它就用胡須在老鼠洞里掃描，如果能進(jìn)去，貓一定毫不猶豫進(jìn)去把老鼠捉到。如果知道不能進(jìn)去，它就在洞旁守著，非把老鼠給等出來(lái)。

每當(dāng)我有煩惱時(shí)，我就和大白貓說，它好像聽懂了，靜靜地蹲在一旁，在為我難過。而當(dāng)我開心時(shí)，大白貓則在我身旁跳來(lái)跳去，與我分享樂趣。給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂！

第五篇：二年級(jí)作文復(fù)習(xí)

二年級(jí)作文復(fù)習(xí)

③我最喜歡吃西瓜

我最喜歡吃的水果是西瓜。西瓜象一個(gè)大皮球。它的皮上有一道道的條紋，有的條紋是淺綠色的，有的是深綠色的。切開西瓜就看到大紅色的瓜瓤，一聞一股香甜的氣味撲面而來(lái)，咬一口涼涼甜甜的，非常好吃哦。

⑥我最喜歡吃桃子

我最喜歡吃桃子。桃子的外形圓圓的，好像一個(gè)小小的皮球，最頂端還有個(gè)小尖尖，有的桃子的尖還稍稍歪一點(diǎn)，真有趣！摸一摸桃子的外皮，感覺有點(diǎn)扎手，那是桃子長(zhǎng)著許多細(xì)毛毛。聞一聞，有一種香味。桃子的外表是淺黃色的，還有一些大小不同的紅色。把桃子的皮小心地扒下來(lái)，果肉是乳白色的。輕輕地咬一口，比蜂蜜都要甜的汁水流入滿口。

⑦我愛吃蘋果

水果有多種多樣：有黃色的香蕉、紅色的蘋果、紫色的葡萄、桔黃色的橙子、淡黃色的香瓜……在所有水果中，我最愛吃蘋果了。

蘋果有好幾個(gè)品種，種類不同，它們的顏色也不一樣，形狀也有不同。我最愛吃黃元帥。它的顏色是淡黃色的，形狀是長(zhǎng)圓形的。咬上一口，甜甜的，果肉比別的蘋果細(xì)嫩，含在口里，滑滑的，像可以融化在口里似的，味道好極了。

②可愛的小白兔

小白兔是一種可愛的動(dòng)物。它的全身長(zhǎng)著雪白的毛，就像身上穿了白色的皮襖，真是又清潔又美麗。它有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。還有一對(duì)紅眼睛，像眼眶里嵌著兩顆紅寶石。它有一條短尾巴，走起路來(lái)一蹦一跳的，它吃東西很慢，它最喜歡吃青菜和蘿卜。它前肢短，跑得非?？?。我最喜歡可愛的小白兔，它的膽子很小，不會(huì)咬人，真是既美麗，又活潑，又可愛！

③可愛的小狗

一個(gè)星期六的下午，爸爸給我?guī)Щ亓艘恢豢蓯鄣男」?。這只小狗真逗人喜愛。兩只眼睛像黑寶石一樣閃閃發(fā)亮，看起來(lái)又聰明又機(jī)靈。四肢很靈活，跑起來(lái)飛快。一條毛茸茸的尾巴總是向上翹著。它的毛很光滑，頭、腳和肚皮是白的，背部是黑的。我給它起了個(gè)名字叫“花花”。你也喜歡這只小狗嗎？

⑧可愛的小狗

我家有只小白狗，它渾身長(zhǎng)著雪白的毛，摸上去軟綿綿的，像穿著一件干凈的白毛衣；一對(duì)大眼睛咕碌碌直轉(zhuǎn)，仿佛兩顆黑寶石；頭頂上長(zhǎng)著對(duì)小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很濕潤(rùn)，奶奶說那是小狗健康的表現(xiàn)；尖尖的尾巴十分靈活，常常不停地左右搖晃。我最喜歡看小白狗吃食了。它用前腳把肉按住，用牙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕，吃得真是津津有味，一會(huì)兒就下了肚。吃完后，它還用舌頭舔舔嘴巴，可愛極了。