第一篇：2014三校第二次模擬考試生物試題答案（推薦）

2014三校第二次模擬考試生物試題答案

1.A2．B3．B4．D5．C6．C

29．（共10分）

（1）5（1分）3（1分）

（2）暗反應(yīng)（1分）葉綠體基質(zhì)（1分）

（3）1（2分）5（2分）

（4）暗反應(yīng)（1分）暗反應(yīng)需要多種酶參加催化（1分）

30．（共10分）

（1）增加（1分）

（2）① 將2株改為20株（或其它合理答案）（2分）

② 增加空白對(duì)照組，即蒸餾水處理（2分）

（3）A（1分）是（1分）

萘乙酸處理的組別中可溶性蛋白含量均高于對(duì)照組（2分）0--3.125mg/L（1分）

31．（共9分）

（1）致死（1分）

（2）紅眼（1分）染色體變異（缺失）（1分）紅眼（1分）能（1分）不能（1分）

（3）顯微鏡/顯微/染色體（2分）

32．（共10分）

（1）J（1分）1（1分）

無(wú)限環(huán)境（空間和資源充裕）（1分）理想條件（氣候適宜，沒有敵害等）（1分）

（2）B（1分）

（3）2（1分）1、2、3三個(gè)物種的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，能量越少，環(huán)境容納量越?。ㄆ渌侠泶鸢敢步o分）（2分）

（4）1→2→3（2分）

39.（共15分）

（1）①水中蒸餾/水蒸氣蒸餾（2分）②NaCL（2分）③無(wú)水Na2SO4（2分）

（2）石灰水（2分）原料易焦糊，有效成分易水解（2分）

（3）石油醚（2分）紙層析（1分）

萃取劑的選擇、原料顆粒的大小、緊密程度、萃取溫度、時(shí)間（2分）

40.（15分）

（1）排卵（1分）受精（1分）2個(gè)極體（1分）透明帶反應(yīng)（1分）

（2）出生前（胎兒時(shí)期）（1分）精子獲能（獲能）（2分）

（3）促性腺激素（2分）獲能液（2分）

（4）血清（2分）

（5）BCFH（2分）

第二篇：2013年三省三校第二次聯(lián)合模擬考試英語(yǔ)答案

2013年三省三校第二次聯(lián)合模擬考試英語(yǔ)答案

聽力：

1—5 ABCAB6—10 ABBCB11—15 ACBAC16—20 AABBC

單項(xiàng)選擇：

21-25 CCDAB26-30 BCDBD31-35 BBABA

完形填空：

36-40 CABCD41-45 ADABB46-50 DCABD51-55 CCDAB

閱讀理解：

A篇 56-59 CBDCB篇 60-63 CBDBC篇64-67 CCDAD篇68-70 CBA

七選五 B F C E D

短文改錯(cuò)：

Yesterday, Li Mei goes to a store to return a shirt without carrying the receipt(收據(jù)).When she went got there, she ^refused.The salesman said that he wouldn’t take it back if she showed him the receipt.was/ got unless Thinking it was no way out, Li Mei put the shirt back in her bag and left.Suddenly two shop guard there guards stopped her and began to search for her.They found the shirt in the bag and looked at it careful.Many 刪掉

carefully eyes were staring at her, what made Li Mei very embarrassing.Luckily, a salesman came up in time which embarrassed the and she was allowed to go.書面表達(dá)：

Dear Ms.Sullivan, I’m Li Hua, a middle school student from China.I’ll graduate from high school this year, and I’m planning to apply for the Yale Summer Session 2013.Now I’m writing to ask about several questions concerned.Firstly, I’m curious to know about the course arrangement.How many courses will you offer in all and what subjects will it cover? Since I’m interested in computer science very much, I would very much like to take computer related courses.I would also want to know the time schedule of these courses to see whether I’ll have time to visit other places in America on weekends.Secondly, can you introduce boarding arrangement during the Summer Session? Are all the students living on campus or shall we rent houses in advance?

Thank you!Looking forward to your reply!Best regards,Yours sincerely,Li Hua

第三篇：東北三省三校2014屆高三第二次模擬考試語(yǔ)文試題及答案

東北三省三校2014年高三

段；實(shí)踐上強(qiáng)調(diào)“球可輸，運(yùn)動(dòng)道德不能輸”。(4分)教育培養(yǎng)的是活生生的人，讓學(xué)生因體育而身心都健康才是教育的最終目的，道德教育勢(shì)在必行。(2分)

13．A（痛心疾首：比喻對(duì)人或事的痛恨到了極點(diǎn)。B鼎力相助：指別人對(duì)自己的大力幫助。敬辭，不能用在自己身上。C力挽狂瀾：指把已經(jīng)傾倒的巨浪拉回來(lái)，比喻竭力把危急的局勢(shì)扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。不合語(yǔ)境。D求田問(wèn)舍：指只知道置產(chǎn)業(yè)，謀求個(gè)人私利，比喻沒有遠(yuǎn)大的志向。望文生義。）

14．D(A.“的作用”缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞。.B “緩解問(wèn)題”不搭配C.“先后陸續(xù)”重復(fù)。)

15．B（整個(gè)句段以時(shí)間順序展開，先說(shuō)連環(huán)畫的萌芽時(shí)期，首先填①，②⑥“既又”并列關(guān)系，都是表述③中的“回回圖”的，“是人民大眾最喜聞樂(lè)見的文藝作品形式之一”主語(yǔ)應(yīng)是連環(huán)畫，前面應(yīng)填④。）

16．示例

1、美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在2013年12月10日南非FNB體育場(chǎng)舉行的南非前總統(tǒng)曼德拉的追悼大會(huì)上發(fā)表的講話中贊揚(yáng)他是“歷史的巨人”。

示例2、2013年12月10日在南非FNB體育場(chǎng)舉行的南非前總統(tǒng)曼德拉的追悼大會(huì)上，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬發(fā)表了贊揚(yáng)曼德拉是“歷史的巨人”的講話。

17．示例：謝謝知識(shí)給你財(cái)富，但是不要忘了那傳授知識(shí)的人，他還堅(jiān)強(qiáng)地生活在清貧中呢。

謝謝大樹給你陰涼，但是不要忘了那種樹的人，他還默默地耕耘在烈日之下呢。

【參考譯文】

李苗，字子宣，他的叔父叫李畎。李畎擔(dān)任梁川刺史，有很大的威望和聲名。王足征伐蜀地時(shí)，梁武帝命令李畎在涪抵御王足的進(jìn)攻，并把益州許諾給他。等到王足退兵后，梁武帝又改變了授任。李畎憤怒，將要另有他圖，后來(lái)事情敗露被殺。李苗十五歲，有報(bào)仇雪恨的志向。他在延昌年間歸附北魏，一再陳述謀取蜀的計(jì)策。大將軍高肇向西征伐，皇帝命令李苗代理龍?bào)J將軍向?qū)А＼婈?duì)駐扎在晉壽時(shí)，宣武帝去世，只得班師回朝。李苗有文武才干，因?yàn)榇蟮墓I(yè)還沒有建立，家族的恥辱還沒有洗雪，他經(jīng)常懷有慷慨激昂的情緒，于是李苗上書陳述平定長(zhǎng)江以南的計(jì)謀，其文理非常切合當(dāng)時(shí)的情況。當(dāng)時(shí)孝明帝年幼，還沒有遠(yuǎn)擴(kuò)的想法，最終沒有采納。

正光末年，三秦反叛，其侵?jǐn)_逐漸波及到京城附近。當(dāng)時(shí)持續(xù)和平已經(jīng)多年，人們已不熟悉打仗。李苗認(rèn)為隴地的士兵強(qiáng)悍，而且成群相聚沒有軍需物資，于是李苗上書認(rèn)為：“糧食不足部隊(duì)精銳，適宜速戰(zhàn)；糧食多士兵也多，戰(zhàn)事就適合持久。現(xiàn)在隴地的賊軍非常猖狂，但他們平時(shí)沒有儲(chǔ)備，雖然是占據(jù)了兩座城池，原本沒有道德和信義可言，這種形勢(shì)在于快攻，慢就會(huì)使人心離散隔阻，徒然地遭受滅亡。現(xiàn)在暫且應(yīng)該率領(lǐng)軍中大將，挖深溝壘高墻，堅(jiān)守陣地不出戰(zhàn)。另外命令側(cè)翼的軍隊(duì)幾千精兵出兵麥積崖來(lái)偷襲敵人的后方，敵人自然會(huì)潰散?！被实塾谑敲罾蠲鐡?dān)任統(tǒng)軍，隸屬于行臺(tái)魏子建。魏子建讓李苗擔(dān)任郎中，仍然兼任統(tǒng)軍，李苗深受重視優(yōu)待。

孝昌年間，李苗兼任尚書左丞，擔(dān)任西北道行臺(tái)，與大都督宗正珍孫討伐汾、絳、蜀的賊軍，平定了他們。等到殺了爾朱榮時(shí)，爾朱榮的堂弟爾朱世隆帶領(lǐng)部下返回逼近都城。孝莊帝親臨大夏門，召集群臣廣泛商議，眾官員無(wú)計(jì)可施。只有李苗振衣起身說(shuō)道：“現(xiàn)在朝廷面臨著難以預(yù)測(cè)的危難，也正是忠臣烈士們報(bào)效國(guó)家的時(shí)刻，請(qǐng)讓我?guī)ьI(lǐng)一支部隊(duì)，為陛下直接切斷河梁?！毙⑶f帝認(rèn)為他勇敢并同意了他的請(qǐng)求。李苗于是從馬渚的上游招募兵員，并率領(lǐng)部隊(duì)趁夜色順流而下，距離大橋幾里，他就放火燒船，不一會(huì)兒橋梁就被燒斷，落入水中死掉的賊軍很多。援軍沒有趕到，賊軍于是涉水過(guò)來(lái)同李苗拼死搏斗，寡不敵眾，李苗浮水作戰(zhàn)而死?；实勐犝f(shuō)此事，哀傷悲痛很久，追贈(zèng)李苗忠烈的謚號(hào)。

李苗年少時(shí)就有氣節(jié)操守，志在求取功名，每次讀到《蜀書》，看到魏延請(qǐng)求出兵長(zhǎng)安，諸葛亮不同意，李苗就嘆息著說(shuō)諸葛亮并沒有妙計(jì)。等到讀《周瑜傳》時(shí)，深深地感嘆折服。李苗懂得彈琴，擅長(zhǎng)寫文章和詩(shī)歌，書畫創(chuàng)作精妙快速，當(dāng)時(shí)世上很少有人趕得上他。李苗去世時(shí)，朝野上下為他感到悲壯。

三省三校二模語(yǔ)文

第四篇：2011年?yáng)|北三省三校第二次聯(lián)合模擬考試語(yǔ)文參考答案

2011年 東北三省第二次模擬考試 語(yǔ)文試題答案

一、1、A（曲解文意。第一段“‘學(xué)而優(yōu)則仕’的信條與科舉制度融為一體，互為里表”說(shuō)明“學(xué)而優(yōu)則仕”并非一種科舉制度，而是和科舉制度關(guān)系密切。B的答題區(qū)域在第二段，C、D答題區(qū)域在第三段。）

2、B（強(qiáng)加因果。第四段“‘家’‘國(guó)’”一體的宗法專制時(shí)代”是大的環(huán)境背景，而不是學(xué)優(yōu)而仕導(dǎo)致的。A、C、D答題區(qū)域都在第四段。）

3、D（A強(qiáng)加因果。第二段指出促成“士為四民之首”的觀念是文吏統(tǒng)治。B縮小范圍，以偏概全。第二段明確指出這些士能夠被原諒“個(gè)中原因固不止一端”。C說(shuō)法絕對(duì)。第三段指出中國(guó)的貴族“并不是完全由血統(tǒng)決定”。D答題區(qū)域在第四段。）

二、4． D “過(guò)”是“探望”的意思。

5． B①給皇帝的建議；③是皇帝的話；⑥對(duì)自己的評(píng)說(shuō)

6． C文中未提及皇帝同意他們的主張。

7．（1）我曾經(jīng)請(qǐng)求寬容進(jìn)言的人，現(xiàn)在議論到我反而責(zé)備他們，對(duì)公眾輿論又怎么解釋呢？（言：進(jìn)言，1分；責(zé)：責(zé)備、責(zé)怪，1分；如??何：對(duì)??怎樣，1分；句意2分；共5分）

（2）我與您共事多年，不曾見您筆下胡亂殺一人，上天回報(bào)您如此豐厚是應(yīng)該的。（歷：多，1分；妄：胡亂，1分；宜：應(yīng)該，１分；句意2分；共５分）8．

這兩聯(lián)為我們描繪了一幅色彩艷麗、壯闊宏大的晨獵場(chǎng)景（晨獵圖），“淺草”“紅旗”“白馬”，寫出環(huán)境色彩的艷麗，“分圍”“向日”“迎風(fēng)”，寫出場(chǎng)面的宏大。（分析2分，概括1分）烘托了晨獵的氛圍，為人物的出場(chǎng)做了鋪墊。（作用2分）

9．塑造了一個(gè)身手矯健、技藝高超的獵手形象?！氨呈殖椤睂懗隽巳〖齽?dòng)作的嫻熟利落?！胺砜亍闭宫F(xiàn)了獵手動(dòng)作難度大，技藝高超。尾聯(lián)通過(guò)描寫人們的驚嘆和大雁應(yīng)聲而落側(cè)面表現(xiàn)出射箭技藝的高超。（形象概括2分，分析4分）

10．名句名篇默寫

（1）下有沖波逆折之回川猿猱欲度愁攀援

（2）淺草才能沒馬蹄綠楊陰里白沙堤

（3）茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯

三、11．

（1）AC（答A項(xiàng)的給3分，答C項(xiàng)的給2分，答D項(xiàng)的給1分。B項(xiàng)中“父親成功地騙了家人”有誤，妻兒了解實(shí)情。E項(xiàng)中兒子對(duì)于父親去做送水工并沒有不高興，流下的是感動(dòng)的淚水。D項(xiàng)中兒子在作文中這么說(shuō)是為了不讓父親尷尬。他不忍心父親送水受累，但也希望父親能找到事做而少背負(fù)些心理負(fù)擔(dān)。）

（2）父親有責(zé)任心，他下崗后首先想到要找工作支撐困難的家；慈愛，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，再困難也要給孩子買書；吃苦耐勞，父親做送水工，最后通過(guò)辛勤的創(chuàng)業(yè)使家境殷實(shí)起來(lái)；堅(jiān)忍，將苦難和悲痛默默承受，把快樂(lè)和愛帶給家庭。（任答三點(diǎn)給6分，每點(diǎn)概括、分析各1分）

（3）內(nèi)容：豐富人物形象，表現(xiàn)了父親的慈愛、妻兒的善解人意（2分）；作文是家庭和諧幸福的見證，凸顯了小說(shuō)主題，（2分）。

結(jié)構(gòu)：是小說(shuō)的線索，推動(dòng)了小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展（2分）。

（4）“有一種愛像海綿”指的是父親將苦難和悲痛默默承受，把快樂(lè)和愛獻(xiàn)給了家庭，家人為了家庭的幸福，相互包容、理解（2分）。小說(shuō)中父親下崗后為了不讓妻兒傷心，將此事獨(dú)自扛了起來(lái)，而妻子和孩子用善意的謊言配合了父親的尷尬，一家人雖然困苦但是很幸福溫馨（2分）。

學(xué)生可以結(jié)合這種愛在家庭中的作用（和諧幸福）和對(duì)人生的意義（健康幸福）等角度來(lái)談，均可給分。（結(jié)合生活略）（4分）。

四、12．

（1）AB(答B(yǎng)項(xiàng)給3分，答A項(xiàng)給2分，答E項(xiàng)給1分。C項(xiàng)梁?jiǎn)⒊冀K成不了一個(gè)老練的政治家，原文說(shuō)“這與當(dāng)時(shí)的政局有關(guān)，也是他的性格使然”，選項(xiàng)中將政局的影響夸大了；D項(xiàng)為梁?jiǎn)⒊蚨嘧兌鴮W(xué)問(wèn)不能精深感到惋惜的不是鄭振鐸，張冠李戴。E項(xiàng)原文中沒有神態(tài)描寫。)

（2）①在近現(xiàn)代學(xué)術(shù)史上，梁?jiǎn)⒊〉枚喾矫娴某删?，著述頗豐。

②在勸龍濟(jì)光反袁時(shí)，面對(duì)險(xiǎn)境急中生智，力挽危局。

③通達(dá)人生智慧，認(rèn)為人要生活于趣味之中，這樣的生活才有價(jià)值。

④梁?jiǎn)⒊m然一生多變，但他有中心思想和一貫主張，絕不望風(fēng)轉(zhuǎn)舵。（答出其中3點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）

（3）表現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊赂覠o(wú)畏、重人生趣味的特點(diǎn)（2分）；有助于讀者從多個(gè)角度了解梁?jiǎn)⒊木裉刭|(zhì)（2分）；使傳記的內(nèi)容更加真實(shí)可信。（2分）

（4）“這種生活”指的是梁?jiǎn)⒊錆M趣味的生活。主要體現(xiàn)為他興趣廣泛，學(xué)問(wèn)涉及面廣。

這種生活具有的好處：

①有助于積極思考探索，有所成就。

②能夠永久保持不厭不倦的精神，發(fā)現(xiàn)生活的可愛之處。

③能夠正確地看待成敗，有不竭的奮斗動(dòng)力。

這種生活的不足：

①學(xué)問(wèn)上，可能有多方面的收獲，但難以精深。

②立身處世上，容易多變化，少常態(tài)，難以明白他的宗旨原則。

五、13．

C不易之論：指不可更改的言論。（A銷聲匿跡：不公開講話，不出頭露面，形容隱藏起來(lái)或不公開出現(xiàn)，沒有了音訊。本句用于寫行為，不當(dāng)。B唱高調(diào)：發(fā)表似乎高明但脫離實(shí)際的論調(diào)，也指說(shuō)得很好聽而不實(shí)際去做。D耳鬢廝磨：兩人的耳朵和鬢發(fā)相互摩擦。形容相處親密，多用于相愛男女之間。）14．

D（A偷換主語(yǔ)，“全都枯萎了”前面應(yīng)加上“野花”。B贅余，去掉“免費(fèi)”。

C．成分殘缺，實(shí)施“低端有保障、中端有市場(chǎng)、高端有約束”的調(diào)控舉措。）15

．C（本段內(nèi)容圍繞“教育順應(yīng)人的天性”，談及了三個(gè)教育家的觀點(diǎn)。④句中的“就”字與給出的開頭銜接最為自然順暢，②句中“更”字與④句構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，①句“也”字說(shuō)明它應(yīng)該在④②句之后，③⑤⑥句都是在解釋夸美紐斯的觀點(diǎn)，③句是①句“教育應(yīng)該考慮兒童的性格和年齡特征”的原因，應(yīng)緊隨其后，⑥句中“他們”指的是③句中的“這些人”所以應(yīng)在③句之后，⑤句是前面內(nèi)容的補(bǔ)充，應(yīng)放在最后。）

16.（1）接生婆把出生的嬰兒包扎倒了。

（2）比喻一向做慣了的事因一時(shí)疏忽而弄錯(cuò)了。（答“苗振本來(lái)擅長(zhǎng)寫文章卻落榜了”亦可。）（答對(duì)1處2分，答對(duì)2處5分。）

17．參考答案：站在旭日陽(yáng)剛角度：①旭日陽(yáng)剛演唱時(shí)，融入了自己的創(chuàng)意，故不應(yīng)過(guò)多指責(zé)。②旭日陽(yáng)剛的走紅，也提高了汪峰的知名度，故不應(yīng)過(guò)多指責(zé)。站在汪峰的角度：①叫停是正常維權(quán)，我們應(yīng)該尊重版權(quán)。（言之成理，酌情給分。6分）

六、18．作文。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參見2010年語(yǔ)文高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

附：[參考譯文]

商輅，字弘載，是淳安人?？既∴l(xiāng)試第一名。正統(tǒng)十年，會(huì)試、殿試都是第一名。到明代結(jié)束，三次考試都得第一名的只有商輅一人罷了。

成化三年二月被召至京城，首先陳述勤奮學(xué)習(xí)、采納諫議等一共八件事，皇帝贊許并采納了。他所說(shuō)的采納諫議的事情中，有請(qǐng)求召回復(fù)用元年以后因進(jìn)言而被貶斥的人的內(nèi)容。第二年，彗星出現(xiàn)，給事中董曼等人彈劾不稱職的大臣，一起涉及商輅。商輅于是請(qǐng)求辭職?；实酆苌鷼猓钤诔⒉閱?wèn)那些進(jìn)言的人，想給予嚴(yán)厲譴責(zé)。商輅說(shuō)：“我曾經(jīng)請(qǐng)求寬容進(jìn)言的人，現(xiàn)在議論到我反而責(zé)備他們，對(duì)公眾輿論又怎么解釋呢？”皇帝很高興，不久商輅晉升為兵部尚書。商輅為人，寬厚大度，到面臨大事時(shí)，堅(jiān)毅沒有人能改變。悼恭太子去世，皇帝因繼承人的事而憂慮。紀(jì)妃生有皇子，六歲了，身邊的人畏懼萬(wàn)貴妃，沒有人敢進(jìn)言。很久以后，才報(bào)告給皇帝?；实鄯浅８吲d，想向朝廷的人宣告，派遣中官到內(nèi)閣說(shuō)明自己的意圖。商輅請(qǐng)求皇帝詔令禮部擬定上報(bào)皇子的名字，于是朝廷大臣相互祝賀。過(guò)了幾日，皇帝又御臨文華殿，皇子陪侍，召見商輅及眾內(nèi)閣大臣。商輅叩首說(shuō)：“陛下在位十年，未立太子，天下盼望已久了。應(yīng)當(dāng)立即立為太子，安定朝廷內(nèi)外的人心?！被实埸c(diǎn)頭同意了。

中官汪直監(jiān)管西廠時(shí)，多次造成大案。商輅率領(lǐng)同僚分條列出汪直的十一條罪狀，說(shuō)：“陛下把聽訟斷獄委托給汪直，汪直又把小人當(dāng)做耳目。自從汪直掌權(quán)，士大夫不能安心于他們的職守，商人不能安心于經(jīng)商，老百姓不能安心于生產(chǎn)，如不立即除去，天下安危就不可知了。” 皇帝生氣地說(shuō)：“任用一個(gè)太監(jiān)，怎么竟危及到天下？”商輅嚴(yán)肅地說(shuō)：“朝廷大臣無(wú)論大小，有罪都請(qǐng)下旨逮捕訊問(wèn)。

汪直擅自抄沒三品以上京官。各位近侍在皇帝左右，汪直動(dòng)輒更換。汪直不除去，天下怎能沒有危險(xiǎn)？”依據(jù)大義，慷慨激昂。

萬(wàn)貴妃看重商輅的名望，拿出父親的畫像，囑托他寫贊語(yǔ)，贈(zèng)送的金錢禮物非常豐厚。商輅竭力推辭，使者把貴妃的意思告訴他。商輅說(shuō)：“不是皇帝的命令，不敢接受?！辟F妃不高興了，商輅最終也不顧及。到辭去官職后，劉吉去探望他，看見他子孫眾多，感嘆說(shuō)：“我與您共事多年，不曾見您筆下胡亂殺一人，上天回報(bào)您如此豐厚是應(yīng)該的。”商輅說(shuō)：“只是不敢讓朝廷亂殺一人而已?！边^(guò)了十年去世，時(shí)年七十三歲。追贈(zèng)太傅，謚號(hào)文毅。

第五篇：九年級(jí)第二次模擬考試

九年級(jí)語(yǔ)文模擬考試

考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分

一、古詩(shī)詞名句填寫（6分）

1．行到水窮處，（王維《終南別業(yè)》）2．（趙師秀《約客》）

3．王觀在《卜算子·送鮑浩然之浙東》中巧用比喻，既描繪山水之貌，又暗含離別之情的名句是：。4．范仲淹心系天下，筆畫江山?！对狸?yáng)樓記》里，洞庭湖波洶涌澎湃，“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”；《漁家傲》中，邊塞落日雄奇壯美，“。

5．古詩(shī)接力：前一句的最后一個(gè)字作為銜接句的第一個(gè)字，五言、七言均可。

力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。─→。─→海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

6．百度（BIDU）是全球最大的中文搜索引擎?！鞍俣取倍衷从谒纬~人辛棄疾的《青玉案·元夕》詩(shī)句：“”，象征著百度對(duì)中文信息檢索技術(shù)的執(zhí)著追求。

二、語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（24分）

78．閱讀下面語(yǔ)段，給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

2010年上海世博會(huì)會(huì)徽由我國(guó)著名國(guó)際平面設(shè)計(jì)師、東方文化符號(hào)學(xué)者、儒（）學(xué)文化符號(hào)研究者邵（）宏庚設(shè)計(jì)。．巧妙組合，相得益．

會(huì)徽?qǐng)D案以漢字“世”為書法創(chuàng)意原形，并與數(shù)字“2010”zhāng()，表達(dá)了中國(guó)人民舉辦一jiè()屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會(huì)的強(qiáng)烈愿望。

9．下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()（2分）

A．麻城花挑又名挑花籃，起源于福田河鎮(zhèn)雙廟關(guān)，目前流傳于大別山一帶。1956年曾赴京參加全國(guó)民間歌舞會(huì)演，并作為優(yōu)秀節(jié)目進(jìn)入中南海為中央領(lǐng)導(dǎo)作專場(chǎng)演出。B．“沒有汪老師的苦心堅(jiān)守，就沒有四中的今天，”這是四中老師們的一致評(píng)價(jià)。C．林徽因在回答“日本人來(lái)了怎么辦”這句話時(shí)，平靜而言：“門外不就是揚(yáng)子江？” D．沒有文化傳統(tǒng)，我們很難想象一個(gè)民族如何能存在？一個(gè)社會(huì)如何能穩(wěn)定？一個(gè)國(guó)家如何能鞏固？

10．下列各句中，畫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）A．鼓聲時(shí)而如狂濤奔涌而來(lái)，時(shí)而如流水涓涓細(xì)流。B．大家七嘴八舌的商量著，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。．．．． C．他常常別出心裁，穿著打扮不同凡響．．．．D．這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫．．．．。的抹桌子，好像什么事也沒有發(fā)生。11．按要求修改下面一段話。（3分）．．．．

在中國(guó)歷史上，世界級(jí)的文化偉人屈指可數(shù)。玄奘不但是偉大的學(xué)者，更是一位偉大的行者、信仰者。在他身上，有著一般中國(guó)學(xué)者身上少見的執(zhí)著求真的精神。去印度之前，他已遍訪國(guó)內(nèi)高僧，詳細(xì)研究漢傳佛教各派學(xué)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)它們各執(zhí)一詞，互相抵牾。用已有漢譯佛經(jīng)檢查，又發(fā)現(xiàn)譯文多處模糊，不同譯本意思大相徑庭。他因此才“誓游西方，以問(wèn)所惑”，到佛教發(fā)源地尋找原典。．．

(1)畫線句表達(dá)有問(wèn)題，請(qǐng)修改。

(2)語(yǔ)段中加點(diǎn)詞“檢查”使用不準(zhǔn)確，應(yīng)換用下面的第()個(gè)詞為好。

①校驗(yàn)②檢測(cè)③檢驗(yàn)④試驗(yàn)⑤驗(yàn)證 12.閱讀下面的文段，根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填上適當(dāng)內(nèi)容。（3分）

我始終相信：只要你面對(duì)理想之光，陰影就在你身后；只要你不放棄追夢(mèng)，人生和世界就如同七色彩虹，風(fēng)雨過(guò)后便會(huì)精彩紛呈。如同曾經(jīng)硝煙彌漫的海防前線福州，如今已變成兩岸和平統(tǒng)一的橋梁；，；荒蕪沉寂的青草壩竟賣出了天價(jià)；……只要人類有理想，就會(huì)戰(zhàn)勝一切艱難困苦，開辟出前進(jìn)的路；只要人類在進(jìn)步，就會(huì)呼喚出真正的和諧共存——如同九寨溝的天籟之音。

13．語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（9分）

我班開展“我所了解的孔子和孟子”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列題目?！菊頇n案】（2分）

（1）孔子小檔案——孔子，名丘，字，春秋時(shí)期魯國(guó)人。他的思想核心是。（2）孟子小檔案——孟子，名，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)人。他的思想核心是?！緦W(xué)習(xí)提煉】我們所學(xué)的孔孟經(jīng)典作品，不少成語(yǔ)出自其中，請(qǐng)寫出不少于三個(gè)。（2分）【領(lǐng)悟名言】（3分）

孔子和孟子有許多耐人尋味的至理名言，請(qǐng)你任選一則課內(nèi)學(xué)過(guò)的名言，寫出你的領(lǐng)悟。（1）名言：

（2）我的領(lǐng)悟：【探究思考】

孔子、孟子思想中的精髓已成為中華民族寶貴的精神財(cái)富。請(qǐng)就你最感興趣的一個(gè)方面，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)孔孟的某一思想在今天的現(xiàn)實(shí)意義。（2分）

三、淺層閱讀理解（28分）

（一）閱讀下面的現(xiàn)代詩(shī)，完成后面題目。(4分)

黑人談河流 休斯

我了解河流：

我了解像世界一樣的古老的河流，比人類血管中流動(dòng)的血液更古老的河流。

我的靈魂變得像河流一般的深邃。

晨曦中我在幼發(fā)拉底河沐浴。在剛果河畔我蓋了一間茅舍，河水潺潺催我入眠。

我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔。當(dāng)林肯去新奧爾良時(shí)，我聽到密西西比河的歌聲，我瞧見它那渾濁的胸膛在夕陽(yáng)下閃耀的金光。

我了解河流：

古老的黝黑的河流。

我的靈魂變得像河流一般深邃。

14．詩(shī)中的“河流”可以理解為“黝黑的河流”喻指對(duì)河流的追溯，就是對(duì)自身歷史的追溯，就是對(duì)祖先和故土的尋根。15．“我的靈魂變得像河流一般深邃”在詩(shī)中出現(xiàn)兩次，第一次的作用是，第二次意在強(qiáng)化突出主題，這句話可以這樣理解：。

（二）閱讀下則消息，完成后面題目。(6分)

新華網(wǎng)香港4月28日電（記者孫浩）逾千名香港各界青年和義工，28日晚在香港理工大學(xué)舉行黃福榮紀(jì)念晚會(huì)，年輕人用燭光和鮮花向逝者致敬，更承諾以實(shí)際行動(dòng)將義工精神薪火相傳。

當(dāng)晚，來(lái)自香港各大高校及香港志愿者協(xié)會(huì)、香港青年大專學(xué)生協(xié)會(huì)、香港青年聯(lián)會(huì)等近80個(gè)青年團(tuán)體會(huì)聚一起，參加“黃福榮——香港精神的代表”紀(jì)念晚會(huì)。

19時(shí)，一簇簇燭光在校園的不同角落陸續(xù)點(diǎn)亮，寂靜中，人們低頭，為黃福榮和青海玉樹地震遇難同胞默哀。隨后，青年們一起傾聽黃福榮的家人及他的義工朋友講述阿福多年熱心公益的人生故事和心路歷程。

受年輕人的真情感召，阿福的姐姐黃月秀在弟弟遇難后首度出現(xiàn)在公眾面前。她說(shuō)弟弟福榮只是在危急關(guān)頭做了一件他認(rèn)為該做的事，因此不需將他“英雄化”或視為烈士；但她衷心希望弟弟的故事能帶動(dòng)更多人參與志愿服務(wù)。她表示，在香港和內(nèi)地還有很多默默工作的志愿者，像弟弟福榮一樣不計(jì)名利，也應(yīng)受到大家的尊敬。

紀(jì)念晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，一朵朵潔白的鮮花寄托著人們對(duì)黃福榮的思念和敬意。

晚會(huì)籌委會(huì)召集人吳杰莊表示，黃福榮的義舉打動(dòng)了每個(gè)香港人，他的無(wú)私精神值得香港青年學(xué)習(xí)，也促使年輕一代思考，如何切實(shí)地關(guān)心國(guó)家的未來(lái)和同胞的生活。

香港志愿者協(xié)會(huì)主席葉振都說(shuō)，阿福讓人們看到身體力行、百折不撓、熱心助人的香港精神，也召喚更多年輕人成為志愿者群體的一員，將阿福的精神代代延續(xù)。

黃福榮，46歲，在港從事貨運(yùn)工作。青海玉樹地震發(fā)生時(shí)，他正利用假期在當(dāng)?shù)毓聝涸簱?dān)任義工，本已脫險(xiǎn)的他，在發(fā)現(xiàn)有人被困倒塌建筑物后毅然折返，勇敢救出3名孤兒和1名教師，自己卻在余震中不幸罹難。舍生取義的黃福榮，被香港特區(qū)行政長(zhǎng)官曾蔭權(quán)譽(yù)為“香港的光輝榜樣”。

16．請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)簡(jiǎn)明的標(biāo)題。（2分）

17．“阿福讓人們看到身體力行、百折不撓、熱心助人的香港精神”，這既是香港精神，也是志愿服務(wù)的最高境界。你是如何理解句中“身體力行”這個(gè)詞語(yǔ)的？（2分）

18．從汶川到玉樹，地震災(zāi)難牽動(dòng)你我的心?；貞浺幌?，當(dāng)聽到災(zāi)難發(fā)生的消息后，你為災(zāi)區(qū)做了什么？你為什么這么做？（2分）

（三）閱讀下面的說(shuō)明文，完成后面題目。（5分）

中國(guó)國(guó)家館

中國(guó)國(guó)家館共分為國(guó)家館和地區(qū)館兩大部分，國(guó)家館主體造型雄渾有力，宛如華冠高聳，天下糧倉(cāng)；地區(qū)館平臺(tái)基座匯聚人流，寓意社澤神州，富庶四方。國(guó)家館和地區(qū)館的整體布局，隱喻天地交泰、萬(wàn)物咸亨。

國(guó)家館居中升起、層疊出挑，采用極富中國(guó)建筑文化元素的紅色“斗冠”造型，建筑面積46457平方米，高69米，由地下一層、地上六層組成；地區(qū)館高13米，由地下一層、地上一層組成，外墻表面覆以“疊篆文字”，呈水平展開之勢(shì)，形成建筑物穩(wěn)定的基座，構(gòu)造城市公共活動(dòng)空間。

據(jù)了解，中國(guó)館所有的門窗使用的是低輻射鍍膜玻璃(Low-E玻璃)，反射熱量的同時(shí)還能降低能耗。頂層的雨水收集系統(tǒng)可以凈化雨水，以沖洗衛(wèi)生間或車輛。而地區(qū)館平臺(tái)上的覆土層能夠節(jié)約10％以上的能耗。

19．文中畫線的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是和，其要說(shuō)明的內(nèi)容是。（3分）20．下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去？為什么？（2分）

據(jù)了解，中國(guó)館所有的門窗使用的是低輻射鍍膜玻璃(Low-E玻璃)，反射熱量的同時(shí)還能降低能耗。．．．

（四）閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥挝难晕?，完成后面題目。(13分)

【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。

（韓愈《馬說(shuō)》）

【乙】信數(shù)與蕭何語(yǔ)，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡?！鄙洗笈?，如失左右手。居一二日，何來(lái)謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭羲氛哒l(shuí)何？”曰：“韓信也?！鄙蠌?fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無(wú)所追；追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳。至如信者，國(guó)士無(wú)雙。王必欲長(zhǎng)王漢中，無(wú)所事信；必欲爭(zhēng)天下，非信無(wú)所與計(jì)事者。……”

（選自《史記·淮陰侯列傳》）

21.解釋加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）食之不能盡其材（）（2）其真無(wú)馬邪（）

（3）信數(shù)與蕭何語(yǔ)，何奇之（）（4）王必欲長(zhǎng)王漢中（）22.翻譯句子。（2分）

且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

23.【甲】文中揭示了千里馬被埋沒的根本原因是點(diǎn)明文章主旨的語(yǔ)句是；【乙】文所敘韓信的經(jīng)歷，印證了【甲】文的一個(gè)觀點(diǎn)：。（4分）

24.讀了【甲】【乙】?jī)晌暮?，你認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)，怎樣才能讓人才更好地發(fā)揮作用？（3分）

四、深層閱讀賞析（12分）

閱讀下面這篇散文，完成文后題目。

把幸福留給母親

李治邦

連續(xù)幾天做夢(mèng)，夢(mèng)到去世多年的母親坐在身邊，慈祥地注視著我。醒來(lái)我就覺得臉頰上濕漉漉的，一抹是淚水。算算日子，正是母親的忌日了。

說(shuō)來(lái)，我與母親的感情在哥幾個(gè)之中應(yīng)該是最深的。因?yàn)槟赣H生我時(shí)，費(fèi)了好大的勁兒，那年她畢竟快四十歲了。我生下后，就得了軟骨病，胳膊腿總跟面條似的。①母親就天天讓我吃魚肝油，吃得我一見透明的藥丸兒就哭，母親看我難受的樣子，也陪著哭。那時(shí)家里有五個(gè)吃閑糧的男孩子，僅靠父親一個(gè)人的工資生活。又趕上三年自然災(zāi)害，所以，家里的生活很是窘迫。母親為我們終日忙碌而不得休息，有些葷腥的東西全給了我們哥五個(gè)吃，而自己則吃不飽，得了浮腫病。大腿一按一個(gè)坑，半天起不來(lái)。在過(guò)春節(jié)吃肉時(shí)，因?yàn)楦赣H吃了我碗里一口肉，我哭得死去活來(lái)，又是母親把唯一的一塊肉悄悄塞給了我。

母親對(duì)兒女的愛最無(wú)私，沒有任何的討價(jià)還價(jià)。我曾在報(bào)紙上看到一張新聞?wù)掌f(shuō)是一位母親把自己的腎給了兒子，但她臉上綻出的笑容是幸福的。

母親不計(jì)較自己的幸福，她的幸福就是看到孩子幸福。我的姑姑眼睛不好，她唯一的兒子當(dāng)兵走了。因?yàn)樗寄顑鹤?，她常常哭泣，眼睛越發(fā)看不見。有一回我去探望她，姑姑讓我給表弟寫信，滿紙是囑托兒子的話，只字不提自己。后來(lái)，我又去了一趟，姑姑流著眼淚說(shuō)，兒子在部隊(duì)提干了，入黨了，幸福得姑姑滿臉燦爛。我下班常常經(jīng)過(guò)一些小學(xué)，在門口等待著的又都是一群群的母親。有天突然刮起風(fēng)下起雨，我目睹到不少母親把衣服脫下來(lái)，給孩子遮風(fēng)擋雨。場(chǎng)面很是感人。

母親把幸福給了孩子，有些孩子卻把痛苦給了母親。這些孩子不能理解母親給的幸福，把幸福當(dāng)成廉價(jià)的商品肆意去揮霍。我曾知道有個(gè)大學(xué)生，他家境拮據(jù)，母親在外面給人家洗衣服，搓得兩只手都紅腫了。母親靠洗衣服掙來(lái)的錢供養(yǎng)他，而他卻厭煩在食堂吃飯，常跑到外面下飯館。他還學(xué)會(huì)抽煙，一買就是高檔的。我愛人回家，講起廠里好友的一件事。她孩子上了重點(diǎn)高中，花了家里一大筆錢，而這錢是夫妻兩人辛苦掙來(lái)的。看孩子學(xué)習(xí)不用功，做母親的說(shuō)：“兒子，不是媽媽埋怨你，你得好好學(xué)啊，這錢爸爸媽媽給你掏得不容易?！雹谑獠恢瑑鹤硬粷M意地回答：“媽媽，我不埋怨你就不錯(cuò)了。爸爸為什么不是當(dāng)官的，媽媽為什么不是當(dāng)經(jīng)理的?！庇幸晃荒赣H守寡多年，好不容易找到一個(gè)稱心的老伴兒。當(dāng)她跟孩子提出再婚的要求時(shí)，孩子們接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，反對(duì)母親的幸福。母親含著淚說(shuō)：“你們都一家一家的，我自己一個(gè)成立個(gè)家，有什么不對(duì)的呢!”

母親給予我們幸福，我們也要把幸福留給母親。③讓母親得到幸福，應(yīng)該是全社會(huì)的責(zé)任。

摘自《散文海外版》2010年第1期

25．讀第①個(gè)劃線句，回答：母親既然為我難受的樣子而哭，為什么還要讓我天天吃魚肝油呢？（3分）

________________________________________________________________________

26.讀第②個(gè)劃線句，回答：當(dāng)聽到身邊有人這么說(shuō)時(shí)，你是什么感受？你會(huì)怎么對(duì)他說(shuō)？(3分)

_________________________________________________________________________ 27．讀第③個(gè)劃線句，回答：“讓母親得到幸福，應(yīng)該是全社會(huì)的責(zé)任”，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（3分）

__________________________________________________________________________ 28.讀完本文后，你肯定想對(duì)媽媽說(shuō)點(diǎn)什么，或做點(diǎn)什么嗎？說(shuō)來(lái)聽聽。（3分）

_________________________________________________________________________

五、作文（50分）

29．從下面兩道作文題中任選一題寫一篇作文。

(1)根據(jù)給定題目，按要求寫一篇記敘文。題目：其實(shí)，我可以再一點(diǎn)

本篇作文的寫作要求如下：①根據(jù)你自己的親身體驗(yàn)，在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，例如：“寬容”“大方”“傻”“勇敢”“樂(lè)觀”等；②敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整；③內(nèi)容充實(shí)，詳略得當(dāng)；④靈活運(yùn)用描寫手法刻畫人物；⑤恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情、議論等表達(dá)方式；⑥寫一

篇600字以上的記敘文。

(2)閱讀下邊這則材料，按要求寫一篇議論文。

小蝸牛問(wèn)媽媽：為什么我們從生下來(lái)，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？

媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！小蝸牛：毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？ 媽媽：因?yàn)槊x姐姐能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？

媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土, 大地會(huì)保護(hù)他啊。

小蝸牛哭了起來(lái)：我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。

蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼??！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。

本篇作文的寫作要求如下：①讀懂材料，領(lǐng)悟其蘊(yùn)含的道理，選取一個(gè)角度，提煉觀點(diǎn)，自擬題目，寫一篇議論文；②觀點(diǎn)鮮明正確，結(jié)構(gòu)清晰完整；③論據(jù)典型充分，論證嚴(yán)密有力；④500字以上。

劉仲瑩中學(xué)2010年九年級(jí)第二次模擬考試語(yǔ)文試題答案

一、1．坐看云起時(shí)2．黃梅時(shí)節(jié)家家雨3．水是眼波橫，山是眉峰聚。4．千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉?！?．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海6．眾里尋他千百度

二、7．且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊。8． rú shào彰 屆9．C 10．B 11． 玄奘不但是偉大的行者、信仰者，更是一位偉大的學(xué)者。③ 12.例：彈丸之地的香港，如今已成為舉世矚目的明珠；例：填土立國(guó)的荷蘭卻擁有多項(xiàng)世界第一13．【整理檔案】（1）仲尼，仁者愛人（答“仁”或“仁、禮”亦可）。（2）軻，仁政?！緦W(xué)習(xí)提煉】例：學(xué)而不厭、誨人不倦、溫故知新、不亦樂(lè)乎、舉一反

三、擇善而從、見賢思齊、己所不欲，勿施于人、三人行，必有我?guī)?、舍生取義，殺身成仁、緣木求魚、不遠(yuǎn)千里、五十步笑百步、明察秋毫、妻離子散、匹夫之勇、拔苗助長(zhǎng)、事半功倍、出類拔萃、與人為善、彼一時(shí)，此一時(shí)、專心致志、一曝十寒 【領(lǐng)悟名言】（1）示例：（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》）（2）學(xué)習(xí)與思考是人們?cè)讷@取知識(shí)的過(guò)程中兩個(gè)相輔相成、密不可分的思維活動(dòng)。學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)，思考是學(xué)習(xí)的升華。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上思考，思考才能深入；在思考的前提下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才有效果?！咎骄克伎肌块_放性試題，答案不唯一。提示：可從以下某一點(diǎn)稍加展開來(lái)回答。第一，孔孟的思想主張“仁”，對(duì)促進(jìn)世界和平意義重大；第二，孔孟思想主張忠孝，有助于維護(hù)中華民族的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)向心力與凝聚力；第三，孔孟思想主張修德，是社會(huì)道德建設(shè)的基礎(chǔ)；第四，孔孟的禮樂(lè)思想，有助于提高民族的人文素養(yǎng)、精神素質(zhì)；第五，孔孟的誠(chéng)信思想，對(duì)建立市場(chǎng)規(guī)范意義重大；第六，孔孟儒家思想，長(zhǎng)期以來(lái)一直是維系中華民族精神團(tuán)結(jié)的重要紐帶。（內(nèi)容合理，表述通暢即可）

三、（一）14．歷史，黑人的歷史 15．承上啟下，黑人的“靈魂”因見證了人類的發(fā)展歷史而深邃。

（二）16．香港各界青年舉行紀(jì)念晚會(huì)緬懷黃福榮。17．親身體驗(yàn)，努力實(shí)行，想法不只停留在心里或口頭上，而把它化作合理可行的做法。18．例：我捐了五元錢。我目前還是個(gè)學(xué)生，不能到現(xiàn)場(chǎng)去，也不能捐更多的錢和物，我把我這一個(gè)星期的零用錢捐出來(lái)，希望能為災(zāi)區(qū)的重建工作盡一點(diǎn)微薄之力，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)用自己的所學(xué)為災(zāi)區(qū)作貢獻(xiàn)。

（三）19．分類別，列數(shù)字，中國(guó)國(guó)家館和地區(qū)館的建筑結(jié)構(gòu)。20． 不能刪去?！皳?jù)了解”一詞表明這是作者通過(guò)相關(guān)渠道得到的信息，是有據(jù)可查的，不是自己憑空斷言的，這體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

（四）20.（1）喂（2）難道（3）以??為奇（4）稱王（每小題1分，共4分）19.尚且要它跟普通的馬一樣都不能夠得到，還怎么能要求它日行千里呢？（2分）20.食馬者不知其能千里而食也 其真不知馬也 世有伯樂(lè)，然后有千里馬（每空1分，共3分）21.示例：充分尊重人才，委以重任，給其優(yōu)厚待遇，為人才的發(fā)展提供機(jī)會(huì)，及施展才華的舞臺(tái)。（能扣住“尊重人才”來(lái)談，表達(dá)通暢得體即可，3分）

四、25．我難受的樣子雖讓母親難過(guò)，但我的病情讓母親更難過(guò)，母親堅(jiān)持讓我吃藥是希望我早點(diǎn)好起來(lái)，變得身強(qiáng)體壯，這體現(xiàn)的是母親對(duì)我深深的愛。26.我感到憤怒，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：當(dāng)你看到那雙曾經(jīng)光滑白皙的手長(zhǎng)滿老繭時(shí)，當(dāng)你看到昔日滿頭黑發(fā)變白發(fā)時(shí)，當(dāng)你看到往常挺拔的腰肢變成彎腰駝背時(shí)，這可是你的媽媽啊，這可都是為了你啊，你難道就忍心再摧殘她的身心嗎？ 27．我們每一個(gè)人都有責(zé)任孝敬自己的母親，讓母親過(guò)得幸福，進(jìn)而影響他人，在全社會(huì)形成一種良好的風(fēng)氣。28.例：當(dāng)我生病時(shí)，是您在守候我；當(dāng)我遇到困難時(shí)，是您在支持我；當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，是您在安慰我。每一次，都是您在我身邊給予我無(wú)盡的愛。我真想對(duì)您說(shuō)一聲：“感謝你，我親愛的媽媽?！?/p>

五、作文（略）