第一篇：西門子對(duì)人員的考評(píng)

西門子對(duì)人員的考評(píng)

對(duì)話西門子有限公司人事部經(jīng)理謝克海

西門子(中國(guó))有限公司人事部經(jīng)理：謝克海

1991年畢業(yè)于中加工商管理碩士研究生項(xiàng)目。大學(xué)任教九年后于1996年初加入西門子(中國(guó))有限公司人事部。1994年至1995年在英國(guó)蘭卡斯特大學(xué)從事研究，1999年至2000年在西門子公司德國(guó)總部從事人力資源管理工作。現(xiàn)任西門子(中國(guó))有限公司人事部經(jīng)理。

[企業(yè)素描]

總部位于德國(guó)的西門子公司成立于1847年，到現(xiàn)在已有一百五十多年的歷史，是一家著名的電子電氣跨國(guó)企業(yè)。目前，西門子公司的員工人數(shù)已超過40萬(wàn)。2001年，西門子公司年銷售收入為870億歐元，列財(cái)富500強(qiáng)第23位。

1994年10月，西門子(中國(guó))有限公司作為西門子在華投資的控股公司在北京成立，為西門子下屬的營(yíng)運(yùn)公司提供銷售、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源、信息通訊、采購(gòu)、財(cái)務(wù)、融資、法律和戰(zhàn)略規(guī)劃等服務(wù)。西門子全球的各項(xiàng)業(yè)務(wù)領(lǐng)域在中國(guó)都有開展，其中包括：信息與通訊、自動(dòng)化與控制、電力、交通、醫(yī)療、照明和家用電器?；A(chǔ)設(shè)施與自動(dòng)化及控制是公司的主要業(yè)務(wù)領(lǐng)域。截止到2002年9月底，西門子在華長(zhǎng)期投資總額超過6.1億歐元。2002年，西門子在華公司中財(cái)務(wù)合并的公司的銷售總額為36億歐元。話題一

什么是真正的人才？

●不要鉆學(xué)歷的“牛角尖”，我不希望從學(xué)歷的角度來(lái)討論人才的問題。學(xué)歷只是外在的東西

●碩士、博士相對(duì)本科生在知識(shí)上占一定優(yōu)勢(shì)，而且這種優(yōu)勢(shì)更多的是在理論知識(shí)層面

主持人:作為一家著名跨國(guó)企業(yè)，西門子給人們的印象是技術(shù)很高，十分專業(yè)，你們?cè)谡衅溉瞬诺臅r(shí)候，強(qiáng)調(diào)專業(yè)嗎？

謝克海：作為一家高技術(shù)企業(yè)，西門子當(dāng)然要求應(yīng)聘者有過硬的業(yè)務(wù)能力。西門子對(duì)應(yīng)聘者的專業(yè)要求是比較嚴(yán)格的，但是對(duì)專業(yè)的要求不是指學(xué)歷。很多人對(duì)我說(shuō)，西門子錄用的人都是碩士、博士吧？他們都是名牌大學(xué)的尖子生吧？情況并非如此。我想說(shuō)的是，如果你大學(xué)本科畢業(yè)，對(duì)于西門子來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)崗位都是適合的。當(dāng)然也有一些崗位會(huì)對(duì)學(xué)歷有較高的要求。主要指研發(fā)崗位，這些崗位對(duì)研究能力有更高的要求，相對(duì)而言，碩士、博士招聘得更多。

主持人:除了研發(fā)崗位，在其他崗位的應(yīng)聘中，碩士、博士是不是也具有優(yōu)勢(shì)？謝克海：我只能說(shuō)，在其他條件相同的情況下，高學(xué)歷可能具有一定優(yōu)勢(shì)。

主持人:其他條件是什么？

謝克海：西門子人力資源部門有明確的“人才素質(zhì)模式”，該模式反映了我們對(duì)人才的要求。它包括三個(gè)方面：一是知識(shí)，二是經(jīng)驗(yàn)，三是能力。知識(shí)包括專業(yè)理論知識(shí)、商務(wù)知識(shí)和市場(chǎng)知識(shí)；經(jīng)驗(yàn)包括本專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、跨文化經(jīng)驗(yàn)。能力指四大方面的能力：一是推動(dòng)能力，二是專注能力，三是影響能力，四是指導(dǎo)能力。我們招聘人才、考核人才時(shí)用的都是這一模式。所謂的其他條件，就指知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力三個(gè)方面。如果兩個(gè)不同學(xué)歷的人在這三方面的考核結(jié)果相同，那么學(xué)歷高可能就會(huì)有一定的優(yōu)勢(shì)，但這三方面的考核結(jié)果都相同的情況很少見。

主持人:雖然你說(shuō)高學(xué)歷不存在天生的優(yōu)勢(shì)，但是本科生們依舊關(guān)心他們?cè)撛鯓颖憩F(xiàn)才能獲得你們的青睞。

謝克海：不要鉆學(xué)歷的“牛角尖”，我不希望從學(xué)歷的角度來(lái)討論人才的問題。學(xué)歷只是外在的東西。我們說(shuō)，人才素質(zhì)應(yīng)包括知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力三方面，在這三方面，我認(rèn)為最重要的是能力，其次是經(jīng)驗(yàn)，最后才是知識(shí)。碩士、博士相對(duì)本科生在知識(shí)上占一定優(yōu)勢(shì)，而且這種優(yōu)勢(shì)更多的是在理論知識(shí)層面。除理論知識(shí)外，我們對(duì)人才的要求還體現(xiàn)在各種經(jīng)驗(yàn)和不同的能力方面。在評(píng)價(jià)人才時(shí)，不是考核最為重要的能力，而是簡(jiǎn)單地看他的學(xué)歷如何，是不是有點(diǎn)本末倒置？

主持人:問題出在哪里？

謝克海：?jiǎn)栴}出在我們對(duì)“什么是人才”的真正理解上。我們很多企業(yè)家和管理者把企業(yè)、事業(yè)當(dāng)做自己的生命，他們從心底里希望把企業(yè)辦好。怎么辦？當(dāng)然要一流的人才。一流的人才從哪里來(lái)？他們將人才與博士、碩士劃上了簡(jiǎn)單的等號(hào)。碩士、博士的優(yōu)勢(shì)僅在知識(shí)上。我經(jīng)常對(duì)身邊的人形象地比喻，如果解決知識(shí)的問題，需要2～3個(gè)月，解決經(jīng)驗(yàn)的問題，就需要2～3年，而解決能力的問題，則需要20年、30年。能力不行，再有知識(shí)，也沒有用。況且如今知識(shí)更新非?？欤绻痪邆鋵W(xué)習(xí)能力，有再多的知識(shí)也很快陳舊。

話題二

怎樣成為人才？

●我們應(yīng)該給大學(xué)生制定一個(gè)十分清楚的目標(biāo)體系

●如果每個(gè)大學(xué)生清楚地知道了自己應(yīng)該具備哪些核心能力，并有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)，那么他就可能真正提升自己的能力與素質(zhì)

●有些大學(xué)生有些浮躁，渴望35歲就達(dá)到頂峰，那以后干什么呢

主持人:是不是有很多企業(yè)或主管部門把人才的標(biāo)準(zhǔn)過于簡(jiǎn)單化？謝克海：確實(shí)如此，如果認(rèn)為碩士、博士就是人才，招聘就太簡(jiǎn)單了，看看學(xué)歷就可以了。

主持人:不可否認(rèn)的是，現(xiàn)在博士、碩士比本科生要吃香得多。謝克海：這是社會(huì)觀念問題，一時(shí)很難改變。我能做的，就是在各種場(chǎng)合呼吁，大家要真正注重全面考核人

才的素質(zhì)。其實(shí)，企業(yè)的這種觀念，對(duì)教育有直接影響。有需求就有供給，企業(yè)歡迎高學(xué)歷的人，于是學(xué)校就成批制造高學(xué)歷，才有人賣假學(xué)歷，有人買假學(xué)歷。至于高學(xué)歷是不是高能力、高素質(zhì)，很多人卻不是很關(guān)心。

主持人:對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，整個(gè)社會(huì)給他們的成才標(biāo)準(zhǔn)是很模糊的，他們對(duì)究竟什么是人才，其實(shí)也不清楚，有的說(shuō)大學(xué)生要有很多社會(huì)經(jīng)歷，于是大家拼命地不顧學(xué)業(yè)地去打工，有的則說(shuō)過多社會(huì)經(jīng)歷不好，弄得學(xué)生左右為難。

謝克海：我們應(yīng)該給大學(xué)生制定一個(gè)十分清楚的目標(biāo)體系。這個(gè)目標(biāo)體系可以十分容易地檢驗(yàn)他的能力與素質(zhì)。對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，我們幾乎很少考察他們的經(jīng)驗(yàn)，我們也不會(huì)簡(jiǎn)單地將他在某個(gè)公司的三個(gè)月實(shí)習(xí)經(jīng)歷作為他的經(jīng)驗(yàn)來(lái)考核。比如在招聘一名人力資源部門的員工時(shí)，首先我們會(huì)考核他的人事方面的基本知識(shí)，比如怎么進(jìn)行招聘、怎樣發(fā)展員工。然后，我們更重要的是考核他的能力。我們會(huì)從能力的四大方面選出3～4項(xiàng)核心能力指標(biāo)，作為面試的主要內(nèi)容。我們都有一個(gè)題庫(kù)用來(lái)考核各種能力。人力資源員工應(yīng)該具有的核心能力，我們認(rèn)為應(yīng)該是分析能力、溝通能力以及以客戶為導(dǎo)向的能力。而對(duì)于一名會(huì)計(jì)來(lái)說(shuō)，他的核心能力就會(huì)有所不同，比如要具備以結(jié)果為導(dǎo)向的能力、質(zhì)量意識(shí)等。如果每個(gè)大學(xué)生清楚地知道了自己應(yīng)該具備哪些能力，未來(lái)的工作崗位需要什么素質(zhì)要求，并有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)，那么他就可能真正提升自己的能力與素質(zhì)。

主持人:對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)情況，能進(jìn)行一下評(píng)價(jià)嗎？

謝克海：還是回到我們的“人才素質(zhì)模式”?？偟膩?lái)說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí)掌握是不錯(cuò)的，這主要指書本知識(shí)，他們的商務(wù)知識(shí)和市場(chǎng)知識(shí)相對(duì)比較薄弱，但我認(rèn)為這怨不得他們。經(jīng)驗(yàn)不應(yīng)該成為對(duì)大學(xué)生考察的重點(diǎn)，經(jīng)過一段時(shí)間積累，他們會(huì)增加經(jīng)驗(yàn)的。從能力角度說(shuō)，大學(xué)生喜歡變革，比較積極主動(dòng)，愿望很強(qiáng)，但缺乏溝通能力，對(duì)環(huán)境的敏感性以及質(zhì)量意識(shí)也相對(duì)欠缺。

客觀上說(shuō)，相當(dāng)一部分的人不具備把一件事說(shuō)清楚的能力，我們不要太多地奢談演講才能、辯論才能。所謂把一件事講清楚，就是把出現(xiàn)的問題、問題的背景、可能的解決方案是什么、要花多少錢、要與哪些部門配合，清晰地講出來(lái)?？床磺鍐栴}，也說(shuō)不請(qǐng)問題；或者看清了問題，卻說(shuō)不清問題，都是缺乏溝通能力的表現(xiàn)。因此我經(jīng)常說(shuō)，要有清楚的思維方式，也要有很強(qiáng)的溝通能力。

剛才我提到大學(xué)生的成功欲望很強(qiáng)，但他們有時(shí)會(huì)有不切實(shí)際的期望。我看過一份報(bào)告，這份報(bào)告對(duì)一萬(wàn)多名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其中有50%左右的學(xué)生認(rèn)為，35歲前將達(dá)到自己職業(yè)生涯的頂峰，還有一半以上的學(xué)生認(rèn)為，將為第一個(gè)雇主工作兩年時(shí)間。我覺得這反映了有些學(xué)生十分浮躁，35歲就達(dá)到職業(yè)生涯的頂峰，那以后干什么呢？是不是就退休了？為第一雇主工作兩年時(shí)間，難道兩年時(shí)間就可以把一家公司吃透嗎？我在西門子八年了，還感到有很多東西可學(xué)。

主持人:西門子在提高人才能力方面有哪些措施？

謝克海：措施分為戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略兩個(gè)層面。戰(zhàn)術(shù)性措施主要有為員工提供自我發(fā)展課程，教會(huì)他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)自我等；戰(zhàn)略性措施主要通過人力資源評(píng)估、針對(duì)性的培訓(xùn)，引導(dǎo)員工朝自己希望的方向發(fā)展。

主持人:西門子實(shí)施末位淘汰制嗎？

謝克海：我們不實(shí)施末位淘汰，這種人力資源管理方式太簡(jiǎn)單了。我們也不會(huì)按照某一比例對(duì)某個(gè)部門進(jìn)行人員調(diào)整。數(shù)字看上去很科學(xué)，其實(shí)有很多不科學(xué)的東西。有的團(tuán)隊(duì)本來(lái)是個(gè)很好的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都扮演著十分重要的角色，因?yàn)槟愕哪┪惶蕴赡馨颜麄€(gè)團(tuán)隊(duì)給毀了。還有，每個(gè)部門的業(yè)績(jī)表現(xiàn)不一樣，怎么能夠統(tǒng)一按比例進(jìn)行人員調(diào)整呢？某一部門如果200%地完成了年初制定的目標(biāo)，這個(gè)部門不但不應(yīng)該調(diào)整，而且應(yīng)該得到鼓勵(lì)和嘉獎(jiǎng)。我們希望進(jìn)行細(xì)致入微的人力資源管理。每年，西門子都要對(duì)每個(gè)員工進(jìn)行一次十分系統(tǒng)的評(píng)估，指出他的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，同時(shí)，根據(jù)個(gè)人的發(fā)展?jié)摿蜆I(yè)績(jī)，對(duì)員工的進(jìn)一步發(fā)展作出規(guī)劃。

話題三

憑什么成就500強(qiáng)？

●要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和觀察能力，積極理解公司的核心價(jià)值觀，融入公司的文化氛圍。要習(xí)慣于保持自學(xué)的狀態(tài)

●今天，我們國(guó)家還缺乏一批合格的經(jīng)理，缺乏一批合格的CEO，還沒有形成一套完備的管理制度

●作為一個(gè)跨國(guó)企業(yè)，應(yīng)該擁有世界各地的員工。只有從最低到最高各層次都有各種不同國(guó)籍的人，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的國(guó)際化

主持人:在500強(qiáng)企業(yè)工作，您最大的感受是什么？

謝克海：一是人際關(guān)系簡(jiǎn)單，以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向。人際關(guān)系在什么地方都有，但是在外企、跨國(guó)公司要簡(jiǎn)單得多，這里沒有什么裙帶關(guān)系，老板看到誰(shuí)的業(yè)績(jī)好，就提拔誰(shuí)、獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)，如果誰(shuí)干得很差，沒有人會(huì)出來(lái)為你說(shuō)情。二是目標(biāo)十分清晰，知道自己在忙什么，內(nèi)部溝通比較通暢。當(dāng)然也有員工對(duì)此不滿意，A廠的會(huì)說(shuō)B廠好，B廠的會(huì)說(shuō)A廠好，這是很正常的，有問題、有沖突，恰恰是企業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力，如果大家都認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)很好了，就隱藏著危機(jī)。

主持人:在500強(qiáng)企業(yè)，怎樣才能獲得比較好的發(fā)展？

謝克海：大致有三方面：一是自我評(píng)價(jià)。要知道自己想要什么，比別人強(qiáng)在哪里，有什么弱點(diǎn)，自己是想當(dāng)經(jīng)理，還是想做專家，是希望自己做到很高位置，還是保持工作與生活的平衡。二是積極溝通。要以坦誠(chéng)、透明、信任的方式與經(jīng)理、人事顧問積極溝通，告訴他們自己的想法與需要，與他們一起分析自己的發(fā)展規(guī)劃。三是努力進(jìn)取。要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和觀察能力，積極理解公司的核心價(jià)值觀，融入公司的文化氛圍。員

工要習(xí)慣于保持自學(xué)的狀態(tài)，要多讀書，針對(duì)所缺素質(zhì)對(duì)癥下藥。你還可以把自己需要接受進(jìn)一步培訓(xùn)的想法告訴自己的經(jīng)理和人事顧問，如果這正好與他們的想法一致，或者你的想法得到他們的認(rèn)可，則可以獲得企業(yè)的支持。

主持人:記得上世紀(jì)80年代我們分析國(guó)內(nèi)企業(yè)與外資企業(yè)的差距時(shí)，認(rèn)為主要差在管理與技術(shù)，今天這種情況有無(wú)變化？

謝克海：企業(yè)發(fā)展七分管理，三分技術(shù)。管理不行，技術(shù)也會(huì)落后。今天，我們還缺乏一批合格的經(jīng)理，缺乏一批合格的CEO，還沒有形成一套完備的管理制度。但情況已經(jīng)比二十多年前好了許多，已經(jīng)涌現(xiàn)出了一些有國(guó)際影響的企業(yè)家。相信，再經(jīng)過一段時(shí)間會(huì)有更多的優(yōu)秀企業(yè)家出現(xiàn)。

主持人:對(duì)于跨國(guó)企業(yè)人才本土化問題，你有什么看法？

謝克海：一個(gè)國(guó)際大都市的標(biāo)志之一，是要有10%的外國(guó)人。作為一個(gè)跨國(guó)企業(yè)，應(yīng)該擁有世界各地的員工。目前，很多跨國(guó)企業(yè)的高層管理人員由外國(guó)人擔(dān)任，而中層和低層很少有外國(guó)員工，這是不合理的，我們應(yīng)該進(jìn)行改變。但改變的方式，不是驅(qū)除外國(guó)人，而是一部分本土人士爭(zhēng)取以自己的實(shí)力努力進(jìn)入高層管理，同時(shí)吸引世界各地的人來(lái)做中層以及低層的員工。只有從最低到最高各層次都有各種不同國(guó)籍的人，這才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的國(guó)際化。從現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)，我們正面臨著從量的積累到質(zhì)的突破階段的飛躍。

第二篇：考評(píng)人員工作守則

有線廣播電視機(jī)線員職業(yè)技能鑒定考評(píng)人員工作守則

中國(guó)廣播電影電視社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)有線電視工作委員會(huì)

2018年9月

1、努力學(xué)習(xí)職業(yè)技能鑒定有關(guān)法律、法規(guī)和政策，刻苦鉆研鑒定理論和考評(píng)技術(shù)，不斷提高政策水平和考評(píng)業(yè)務(wù)水平。

2、在經(jīng)審核批準(zhǔn)規(guī)定的職業(yè)、等級(jí)和類別范圍內(nèi)對(duì)職業(yè)技能鑒定對(duì)象進(jìn)行考核和評(píng)審工作，不得超規(guī)定范圍考評(píng)。

3、獨(dú)立完成考評(píng)任務(wù)，認(rèn)真履行考評(píng)職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行有線廣播電視機(jī)線員職業(yè)技能鑒定考評(píng)人員管理辦法和考務(wù)規(guī)則。

4、在執(zhí)行鑒定工作時(shí)應(yīng)佩戴考評(píng)人員證卡。

5、在評(píng)定成績(jī)時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及要求進(jìn)行。

6、保持良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，廉潔奉公，辦事公道，作風(fēng)正派，服務(wù)群眾，嚴(yán)格遵守職業(yè)技能鑒定有關(guān)規(guī)章制度。

7、嚴(yán)格遵守職業(yè)技能鑒定工作的各項(xiàng)保密規(guī)定。

8、自覺接受職業(yè)技能鑒定負(fù)責(zé)部門的監(jiān)督檢查，接受職業(yè)技能鑒定督考員的監(jiān)督。

第三篇：行管人員考評(píng)方案

行管人員考評(píng)方案

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)科室人員工作積極性，規(guī)范管理，本著公平、公正、合理的原則，特制定本方案。

一、考評(píng)對(duì)象：科室中層領(lǐng)導(dǎo)，科室干事及科室干事兼課人員。

二、考評(píng)分值：總分100分

三、考評(píng)主要內(nèi)容及分值：

1、政治思想與工作態(tài)度10分

2、考勤20分

3、工作完成情況30分

4、教師評(píng)議 20分

5、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議 20分

四、考評(píng)時(shí)間：每學(xué)期一次，每學(xué)年兩次。

五、考評(píng)原則：領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議。干事由各所屬科室主任、主管校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議；各科室主任由校級(jí)（主管）領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)；校長(zhǎng)對(duì)干事、科室主任、副校長(zhǎng)進(jìn)行綜合考評(píng)。

六、評(píng)估內(nèi)容及方法：

1、政治思想與工作態(tài)度 10分，出現(xiàn)責(zé)任事故造成不良影響的一票否決并記0分。

（1）職責(zé)分明、工作崗位明確、工作量滿10分

（2）職責(zé)較分明，工作崗位較明確，工作量較滿 8分

（3）工作職責(zé)、工作崗位不明確，工作量不滿 6分

2、考勤 20分，以教務(wù)處考勤結(jié)果為依據(jù)。

3、工作完成情況30分，各科室對(duì)照教育局目標(biāo)管理方案和學(xué)校工作計(jì)劃，將本科室的月度工作總結(jié)以書面形式（打印稿）于下月5日前交辦公室。由校長(zhǎng)辦公會(huì)和教職工部分代表根據(jù)工作完成情況，合議出各科室人員的得分，經(jīng)每位校長(zhǎng)簽字后存檔，年終取每月的平均分作為該項(xiàng)考評(píng)積分。

考核細(xì)則：

（1）工作計(jì)劃科學(xué)周密，能與教育局工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃接軌。5分

（2）按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作，效果明顯，群眾滿意，領(lǐng)導(dǎo)滿意。20分

（3）放眼全局，注重協(xié)作，并能完成臨時(shí)性工作任務(wù)。5分

4、教師評(píng)議20分：每學(xué)期由辦公室組織全體教師對(duì)所有科室主任和干事進(jìn)行評(píng)議。

評(píng)議細(xì)則：

責(zé)任意識(shí)：思想覺悟高 責(zé)任感強(qiáng) 堅(jiān)持原則 服從領(lǐng)導(dǎo)安排 遵守紀(jì)律 顧全大局

工作態(tài)度：積極主動(dòng)任勞任怨能提出合理化建議 認(rèn)真負(fù)責(zé)不討價(jià)還價(jià)

工作效果：積極主動(dòng) 創(chuàng)造性工作 勤儉節(jié)約 能按時(shí)完成任務(wù) 工作效果好教師反映好

5、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議20分

（1）主管校長(zhǎng)、科室主任評(píng)議干事。

（2）校長(zhǎng)考評(píng)科室主任、干事。根據(jù)各科室工作職責(zé)及分工和工作完成情況進(jìn)行評(píng)議，校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)評(píng)議科室主任、干事；校長(zhǎng)對(duì)干事、科室主任進(jìn)行綜合考評(píng)。

評(píng)議細(xì)則：

（1）能嚴(yán)格按照工作職責(zé)及時(shí)圓滿完成所負(fù)責(zé)的工作任務(wù)，工作無(wú)失誤。

（2）關(guān)心全局，注重協(xié)作，辦事效率高，群眾滿意，領(lǐng)導(dǎo)滿意。

（3）關(guān)心集體、態(tài)度和藹、服從領(lǐng)導(dǎo)、勤儉節(jié)約、堅(jiān)持原則、處事公道。

（4）能獨(dú)立完成臨時(shí)性工作任務(wù)，對(duì)科室和學(xué)校工作提出合理化建議。

第四篇：西門子總結(jié)

1、多個(gè)變量同時(shí)調(diào)用一個(gè)FB塊，如何監(jiān)控其中一個(gè)變量（以高爐程序FB204為例）

（1）打開程序找到變量所調(diào)用的FB塊（FB204)，打開FB塊在菜單欄找到DEBUG——>Opration-->Test Opration（2）DEBUG-->Call Enviranment of the blocks-->Instance DB Number-->46(FB所對(duì)應(yīng)的DB塊)-->監(jiān)控

2、S7-200PLC遵循PPI協(xié)議，3、程序頻繁下載，導(dǎo)致內(nèi)存不足，不能下載解決辦法

打開PLC-->Diagnostic/Setting(診斷設(shè)置）-->Hardware Diagnostics（硬件診斷）-->Module Information（組件信息）-->Memory-->Compress（壓縮）

4、SIMATIC Manager打不開怎么辦？ 問題描述：

打開

SIMATICManager

提示：ConnotestablishconnectiontotheAutomationLicenseManagerService.<0x0000274D>

點(diǎn)

擊

確

定

后

提

示

：NOvalidlicensekeyfound.pleaseinstallavalidlicensekey.再點(diǎn)擊確定后提示：STEP7 hasfoundaproblemwiththeAutomation LicenseManager.Theapplicationisclosing.Pleasereinstallthe Automation LicenseManager.打開“AutomationLicenseManager“

提

示

：The“AutomationLicenseManagerService”hasnotbeenstarted!PleasestarttheService.解決方案： 在計(jì)算機(jī)的“控制面板>管理工具>服務(wù)“里，將AutomationLicenseManager的啟動(dòng)類型改為自動(dòng)，并啟動(dòng)它。5、332-5HD01-0AB0模出模塊通道接線

以第一通道為例：

電流輸出只需要接3,6端子

電壓輸出的 2 線連接只需要接3,6端子

電壓輸出的 4 線連接需要接3,4,5,6端子

對(duì)負(fù)載進(jìn)行接線，并連接到電壓輸出

電壓輸出支持 2 線和 4 線負(fù)載的接線和連接。

然而，某些模擬輸出模塊不支持這兩種類型的接線和連接。

將 4 線負(fù)載連接到電氣隔離模塊的電壓輸出 4 線負(fù)載電路可獲得更高的精度。對(duì) S-和 S+ 傳感器線路直接接線并連接到負(fù)載。

這樣即可直接測(cè)量和修正負(fù)載電壓。

干擾和電壓突降可能會(huì)在檢測(cè)線路 S-和模擬電路 MANA的參考回路間產(chǎn)生電位差。

此電位差不得超過設(shè)定的限制值。

任何超過限制值的電位差都會(huì)對(duì)模擬信號(hào)的精度產(chǎn)生不利影響。

將 2 線負(fù)載接線到非隔離模塊的電壓輸出

將負(fù)載連接到QV端子和測(cè)量電路MANA的參考點(diǎn)。在前連接器中，將端子 S+ 互連到

QV，將端子 S 互連到 MANA。2 線電路不提供線路阻抗的補(bǔ)償。

6、工控機(jī)關(guān)機(jī)重啟之后與plc通訊異常,一定要將plc重新關(guān)閉

在打開才

WINCC 軟PLC 與遠(yuǎn)程站PLC S7-315-2AG10-0AB0 Profibus 通訊，工控機(jī)關(guān)機(jī)重啟之后與plc通訊異常,一定要將plc重新關(guān)閉在打開才能連接上,，怎樣解決！答：

1、這個(gè)問題肯定存在：

兩者在處于通訊狀態(tài)，一方關(guān)機(jī)，另一方肯定處于通訊異常狀態(tài)。這個(gè)通訊異常狀態(tài)需要重啟后才可消除。

例如MODBUS的主從通訊，一旦從站停機(jī)后再要與主站通訊時(shí)，必須要主站重啟后才可與該從站通訊連接上。

2、尤其是上位機(jī)非正常關(guān)閉，這種現(xiàn)象更為突出。

3、要解決這個(gè)問題，編程起來(lái)需要：、兩者通訊采用測(cè)心跳的方法：

不要應(yīng)用通訊模塊本身來(lái)檢測(cè)（通訊模塊發(fā)生故障時(shí)檢測(cè)不了），例如通常應(yīng)用的測(cè)心跳方法，即主站與分站約定一信息位，主站S7-300可用OB35發(fā)送脈沖，分站S7-200檢測(cè)該信息位，如在一定的時(shí)間內(nèi)該信息位無(wú)變化，則認(rèn)為無(wú)心跳了，即為通訊故障。

這樣，當(dāng)對(duì)方正常停機(jī)或非正常停機(jī)時(shí)即無(wú)心跳時(shí)則關(guān)閉通訊程序，一旦測(cè)到心跳是在重新啟動(dòng)通訊程序。、關(guān)鍵問題是要熟悉對(duì)于所采用的通訊協(xié)議如何進(jìn)行關(guān)閉與啟動(dòng)通訊的程序編制。注意，有的的軟件基于WINDOWS平臺(tái)，有時(shí)必須啟動(dòng)系統(tǒng)，此時(shí)這個(gè)問題無(wú)解。

4、一定要將plc重新關(guān)閉在打開才能連接上：

其實(shí)掌握了這個(gè)規(guī)律，處理起來(lái)也十分簡(jiǎn)便。如果解決這個(gè)問題，也有一定的工作量。還是將plc重啟一下來(lái)的容易。

7、S7400CPU信號(hào)

INTF 紅色，內(nèi)部故障，例如用戶程序運(yùn)行超時(shí)，用戶程序錯(cuò)誤。EXTF 紅色，外部故障，例如電源故障，I/O模板故障。FRCE 黃色，至少有一個(gè)I/O被強(qiáng)制時(shí)點(diǎn)亮。RUN 綠色，運(yùn)行模式。STOP 黃色，停止模式。

BUS1F 紅色，MPI/PROFIBUS-DP接口1的總線故障。BUS2F 紅色，MPI/PROFIBUS-DP接口2的總線故障。MSTR 黃色，CPU運(yùn)行。REDF 紅色，冗余錯(cuò)誤。RACK0 黃色，CPU在機(jī)架0中。RACK1 黃色，CPU在機(jī)架1中。IFM1F 紅色，接口子模塊1故障。IFM2F 紅色，接口子模塊2故障。

8、關(guān)閉WINCC后臺(tái)運(yùn)行

：“開始”-----“運(yùn)行”---輸入“reset_wincc.vbs”

9、PLC無(wú)許可證不能啟動(dòng)“no.....”處理方法：

打開“開始”-----“控制面板”-----“管理工具”----“服務(wù)”----“Automation License Manager Service”選擇為“自動(dòng)”。

10、PLC通訊問題匯總

STEP7中的通信功能塊如何區(qū)別？

問：做400/300通訊時(shí)，調(diào)用的功能塊AGSEND（FC5），DPSEND（FC1）和BSEND（FB12/SFB12）

功能上有何區(qū)別？CP300庫(kù)里的BSEND（FB12）和標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)里的BSEND（SFB12）又有何區(qū)別？為什么FB和SFB需要建立專用的背景數(shù)據(jù)塊？

答：1）AG_SEND,AG_RCV用于FDL, ISO , UDP，TCP/IP通訊時(shí)；DP_SEND,DP_RCV用于Profibus-DP通訊時(shí)，通過CP模塊做主站或從站時(shí)調(diào)用；BSEND和BRCV用于在Netpro中組態(tài)S7連接后，可用于兩個(gè)具有通信能力的伙伴通過雙邊編程的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，USEND 和URCV也是在這種情況下可以使用，但是它是雙邊、非協(xié)調(diào)發(fā)送/接收，最大發(fā)送440字節(jié)，而BSEND和BRCV是雙邊、分塊發(fā)送/接收，最大可達(dá)64k字節(jié)。

2）S7-300 不包含用于擴(kuò)展通信的 SFB，與FB不同，SFB存儲(chǔ)在CPU的操作系統(tǒng)中并可由用戶調(diào)用

3）因?yàn)镕B與SFB都與FC不同，具有存儲(chǔ)空間（靜態(tài)變量），所以需要建立專用的背景數(shù)據(jù)塊。

樣例程序：在S7-400中使用SFB14(”GET“)和SFB15(”PUT")模塊進(jìn)行S7通信 顯示訂貨號(hào)

問題：

如何給通信模塊SFB14(“GET”)和SFB15(“PUT”)編程，從而實(shí)現(xiàn)S7-400上的數(shù)據(jù)通信？

解答：

為了在兩個(gè)S7-400站之間通過在NetPro中組態(tài)的 一個(gè)S7連接進(jìn)行數(shù)據(jù)通信，必 須在S7程序中調(diào)用通信函數(shù)。SFB14(“GET”)用于從遠(yuǎn)程CPU讀取數(shù)據(jù)，SFB15(“PUT”)用于向遠(yuǎn)程CPU寫入數(shù)據(jù)。< /p>

通信模塊FB14(“GET”)和 FB15(“PUT”)的特點(diǎn)

? ? ? SFB14 / SFB15是系統(tǒng)函數(shù)模塊，因此包含在CPU的固件中。

SFB14和SFB15是異步通信函數(shù)。

可以跨幾個(gè)OB1循環(huán)運(yùn)行。? ? SFB14和SFB15通過輸入?yún)?shù)(“REQ”)激活。

任務(wù)結(jié)束后顯示“DONE”、“NDR”或者“ERROR”。

樣例程序包含一個(gè)S7連接，通過該連接，使用SFB14從遠(yuǎn)程CPU讀取數(shù)據(jù)，使用SFB15向遠(yuǎn)程CPU寫入數(shù)據(jù)。

樣例程序的說(shuō)明

項(xiàng)目包含兩個(gè)S7-500站，它們具有CPU 416-2DP和CP 443-1，用于在工業(yè)以太網(wǎng)上通信。通 信基礎(chǔ)是兩站之間建立的S7連接。如果通過“右鍵單擊 > Object Properties”打開NetPro中的S7連接屬性，則 可以看到通信功能塊的塊參數(shù)“ID”。當(dāng)調(diào)用SFB14或SFB15時(shí)必須遵守相應(yīng)的規(guī)定，以通過S7連接實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)通信。

圖1: S7連接的屬性

STEP 7程序包含塊OB100、OB1、FB100、DB100、DB200、DB201、SFB14和SFB15。

? OB100 OB100是一個(gè)啟動(dòng)型OB，并且在CPU重啟時(shí)運(yùn)行。在這個(gè)OB中，用 于觸發(fā)第一次通信的使能信號(hào)是M1.0和M0.1。

圖2: OB100

? OB1 OB1被循環(huán)地調(diào)用。這個(gè)OB包含通過M1.0和M0.1對(duì)FB100(背景DB: DB100)的調(diào)用。一旦FB100運(yùn)行，M1.0被復(fù)位。

圖3: OB1 ? FB100 FB100在OB1循環(huán)中被調(diào)用。這個(gè)FB包含調(diào)用SFB14(“GET”)和SFB15(“ PUT”)。當(dāng)時(shí)鐘標(biāo)志M10.6出現(xiàn)一個(gè)上升沿并且沒有其它作業(yè)正在運(yùn)行時(shí)，通過輸入?yún)?shù)“REQ”激活FB14。阻止這個(gè)函數(shù)調(diào)用是非常重要的，因?yàn)樵摵瘮?shù)是異步的并且持續(xù)好幾個(gè)循環(huán)。持續(xù)激活系統(tǒng)函數(shù)塊而不等待當(dāng)前作業(yè)結(jié)束，將導(dǎo)致通信過載。必 須使用在NetPro中S7連接的屬性對(duì)話框中的輸入?yún)?shù)“ID”(見圖1)。參數(shù)“ADDR_1”規(guī)定了將從遠(yuǎn)程CPU讀取的數(shù)據(jù)區(qū)域。對(duì) 于參數(shù)“RD_1”，必須指定用于數(shù)據(jù)讀取的數(shù)據(jù)區(qū)域。需要輸出參數(shù)“NDR”、“ERROR”和“STATUS”用于評(píng)估任務(wù)，并 且僅僅在同一個(gè)循環(huán)中有效。

圖4: FB100: 調(diào)用SFB14

如果塊運(yùn)行出現(xiàn)錯(cuò)誤，保存塊的狀態(tài)字，用于錯(cuò)誤分析。

圖5: FB100: 保存狀態(tài)字

當(dāng)時(shí)鐘標(biāo)志M10.6出現(xiàn)一個(gè)上升沿并且沒有其它作業(yè)正在運(yùn)行時(shí)，通過輸入?yún)?shù)“REQ”激活FB15。阻止這個(gè)函數(shù)調(diào)用是非常重要的，因 為該函數(shù)的行為是異步的并且持續(xù)好幾個(gè)循環(huán)。持續(xù)激活該函數(shù)塊而不等待當(dāng)前作業(yè)結(jié)束，將導(dǎo)致通信過載。必須使用在NetPro中 S7連接的屬性對(duì)話框中的輸入?yún)?shù)“ID”(見圖1)。對(duì)于參數(shù)“ADDR_1”必須指定遠(yuǎn)程CPU中用于數(shù)值寫入的數(shù)據(jù)區(qū)域。對(duì)于參數(shù)“ SD_1”，必須指定待發(fā)送數(shù)據(jù)的地址。需要輸出參數(shù)“DONE”、“ERROR”和“STATUS”用于評(píng)估任務(wù)，并 且僅僅在同一個(gè)循環(huán)中有效。

圖6: FB100: 調(diào)用SFB15

如果塊運(yùn)行出現(xiàn)錯(cuò)誤，保存塊的狀態(tài)字，用于錯(cuò)誤分析。

圖7: FB100: 保存狀態(tài)字

要下載的STEP 7項(xiàng)目：

STEP 7項(xiàng)目包含一個(gè)樣例程序，用于調(diào)用SFB14和SFB15，具有狀態(tài)評(píng)估。是 通過STEP 7 V5.2創(chuàng)建的。

11、dp線（頭）故障檢查方法：將第一個(gè)及最后一個(gè)DP頭開關(guān)至“on”位置，中間所有DP頭開關(guān)至“off”位置，測(cè)量阻值（DP 頭的3、8號(hào)插針），正常阻值為110Ω（不正常為230Ω左右），若不正常應(yīng)逐步分段檢查，將相鄰兩個(gè)DP頭開關(guān)一個(gè)至“on”位置，測(cè)量?jī)梢粋€(gè)DP頭的3和8號(hào)插針之間阻值。

12、西門子官網(wǎng)：登錄名：fman 密碼fjg1988@@

13、西門子PLC模擬量輸入模塊通道判斷是否損壞，測(cè)量其電阻值一般在250Ω左右，接入4-20ma信號(hào)電壓在1-5V之間。

14、EJA110-D.其中D就是支持通訊協(xié)議,這里的D是brain協(xié)議,如果D變成E那就是HART協(xié)議。

15、s7-1200軟件為什么無(wú)法安裝并會(huì)提示要重新啟動(dòng)電腦

最佳答案

單擊開始>運(yùn)行，輸入REGEDIT，然后按ENTER鍵打開注冊(cè)表編輯器，在注冊(cè)表內(nèi)“HKEY_LOCAL_MACHINESystemCurrentControlSetControlSession Manager ”中刪除注冊(cè)表值

“PendingFileRenameOperations” 不要重新啟動(dòng)，繼續(xù)安裝軟件。

第五篇：試用期滿人員考評(píng)辦法

試用期滿人員考評(píng)辦法

一、適用范圍

本辦法為山西宇翔電力科技發(fā)展有限公司兆光項(xiàng)目部對(duì)試用期將滿人員進(jìn)行測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果將作為試用期滿后是否留用員工的主要依據(jù)。

二、考評(píng)時(shí)間

在公司工作，試用期滿前七天內(nèi)進(jìn)行。

三、考評(píng)方式

安全知識(shí)考試占20％；專業(yè)知識(shí)考評(píng)占30％；管理人員測(cè)評(píng)占50％。

四、安全知識(shí)：（20分）

以個(gè)人安規(guī)考試成績(jī)（百分制）乘以0.2所得分?jǐn)?shù)。

五、專業(yè)知識(shí)：（30分）

1.專業(yè)理論：以專業(yè)理論相關(guān)知識(shí)為主要內(nèi)容的閉卷考試。（20分）

2.操作技能：由所在班組班長(zhǎng)和技術(shù)員評(píng)定。（10分）

六、管理人員測(cè)評(píng)：（50分）

1.測(cè)評(píng)人員為部門主任、副主任，所在專業(yè)專工，所在班組班長(zhǎng)、技術(shù)員。

2.測(cè)評(píng)內(nèi)容主要為職業(yè)道德方面，包括五項(xiàng)：遵章守紀(jì)、協(xié)作能力、積極性、責(zé)任心、能動(dòng)性。每項(xiàng)滿分為10分。

3.測(cè)評(píng)分的計(jì)算。對(duì)上述五項(xiàng)測(cè)評(píng)內(nèi)容，測(cè)評(píng)人員分別對(duì)被測(cè)評(píng)人按項(xiàng)目進(jìn)行打分；打分實(shí)行五分制，主任測(cè)評(píng)的分?jǐn)?shù)乘倍。測(cè)評(píng)人員打分之和再除以三即為其單項(xiàng)得分。

七、考評(píng)結(jié)果

1.考評(píng)結(jié)果以百分制體現(xiàn)。

2.考核辦法

考評(píng)成績(jī)高于95分者，公司獎(jiǎng)勵(lì)200元； 95分≥考評(píng)成績(jī)＞90分，公司獎(jiǎng)勵(lì)100元； 90分≥考評(píng)成績(jī)＞85分，公司鼓勵(lì)50元； 70分≥考評(píng)成績(jī)＞65分，公司考核100元； 65分≥考評(píng)成績(jī)≥60分，公司考核200元。

考評(píng)成績(jī)低于60分者，公司將考慮不與其簽訂正式勞動(dòng)用工合同。

山西宇翔電力科技發(fā)展有限公司

2006-8-16

試用期滿人員考評(píng)總表（專責(zé)工）

試用期滿人員考評(píng)總表（班長(zhǎng)、技術(shù)員）