第一篇：上海暑假高中補(bǔ)習(xí)班 上海最好語文輔導(dǎo)班（本站推薦）

上海高中補(bǔ)習(xí)班｜上海語文輔導(dǎo)班 暑假來臨，什么樣的補(bǔ)習(xí)班才是最好的補(bǔ)習(xí)班？什么樣的補(bǔ)習(xí)班才是最適合孩子的補(bǔ)習(xí)班？諸如此類的問題已成為上海初高中學(xué)生家長不可不考慮和面對的問題。為了摸清上海習(xí)市場的現(xiàn)狀，解答家長們的疑問，本報(bào)對上海中學(xué)生和家長進(jìn)行了抽樣調(diào)查。本次問卷調(diào)查以摸清上海各大補(bǔ)習(xí)班的口碑、家長選擇秋季補(bǔ)習(xí)班的標(biāo)準(zhǔn)、師資力量、孩子的自主程度等三方面進(jìn)行，采用問卷的形式，問卷總共4000份。統(tǒng)計(jì)問卷結(jié)果發(fā)現(xiàn)：【藍(lán)艦教育】位于榜首。

“孩子一直都是在藍(lán)艦上的課，說學(xué)得很開心，收獲很多，現(xiàn)在又是高三沖刺了，說還是繼續(xù)在藍(lán)艦上，催著我來給他報(bào)名了?！北局芩闹形?2點(diǎn)半，在藍(lán)艦教育長寧中心的接待室中，一位母親在咨詢老師面前說。

藍(lán)艦教育何老師根據(jù)自己多年的補(bǔ)習(xí)班經(jīng)驗(yàn)，為大家選擇初高中補(bǔ)習(xí)班做出了專業(yè)的指導(dǎo)：

選補(bǔ)習(xí)班要看品牌和教材

“選補(bǔ)習(xí)班首先要看品牌和口碑，其次看教材和師資。”藍(lán)艦教育何老師介紹說，由于市場準(zhǔn)入門檻低，目前暑假補(bǔ)習(xí)班市場魚龍混雜，招生花樣不斷變化，家長和學(xué)生在選擇時(shí)很容易眼花繚亂。品牌和口碑是衡量一家機(jī)構(gòu)實(shí)力的最好標(biāo)準(zhǔn)，擁有良好的口碑且已形成品牌的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，補(bǔ)習(xí)效果一般比較有保障。

藍(lán)艦教育何老師說，在選擇的時(shí)候，同時(shí)還要看補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)所用的教材。教材能體現(xiàn)一家補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的教研教學(xué)能力，規(guī)模大的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，多數(shù)都會(huì)有專業(yè)的教研隊(duì)伍編寫出屬于自己的教材，而一些小機(jī)構(gòu)沒有能力自己出教材，一般是用從市場上買來的教材。藍(lán)艦教育每學(xué)科均有專門的教研組編寫自己的教材。

把握好“第三次”學(xué)習(xí)

“補(bǔ)習(xí)班屬于‘第三次’學(xué)習(xí)，把握好才能有效提升能力和成績?！彼{(lán)艦教育許老師認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)可以分為三個(gè)階段：上課聽講為“第一次”學(xué)習(xí)，“家庭學(xué)習(xí)”是“第二次”學(xué)習(xí)，此后補(bǔ)習(xí)班的知識(shí)深化過程是“第三次”學(xué)習(xí)。通過前兩次學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到基本知識(shí)，并能夠簡單運(yùn)用，但知識(shí)還只是機(jī)

械地存儲(chǔ)在孩子的大腦里，而且不系統(tǒng)，并沒有真正轉(zhuǎn)化成為學(xué)生的能力，遺忘率非常高，而“第三次”學(xué)習(xí)才是真正形成能力的關(guān)鍵一環(huán)。但很多學(xué)生和家長往往認(rèn)識(shí)不到“第三次”學(xué)習(xí)的重要性，或者意識(shí)到了重要性，但掌握不到正確的方法，導(dǎo)致“第三次”學(xué)習(xí)變成了對第一次、第二次學(xué)習(xí)的機(jī)械復(fù)習(xí)，效果并不理想?！暗谌巍睂W(xué)習(xí)主要是幫學(xué)生打造完整的知識(shí)體系，并進(jìn)行有目的的訓(xùn)練讓學(xué)生融會(huì)貫通，真正形成學(xué)生自己的綜合能力。

藍(lán)艦教育聚集了教育界的精英，經(jīng)過多年的教育研究和實(shí)踐總結(jié)出一套行之有效的全新教育模式-小班化教學(xué)，注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，樹立學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可，口口相傳，成就了國內(nèi)知名的個(gè)性化教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

“輕松學(xué)習(xí)，從藍(lán)艦教育開始”，我們致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。

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第二篇：上海暑假最好的數(shù)理化補(bǔ)習(xí)班 上海最好的英語輔導(dǎo)班

上海數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班|上海初中補(bǔ)習(xí)班|上海數(shù)學(xué)家教|華師大家教許多學(xué)生朋友在享受升學(xué)快樂的同時(shí)，他們也感覺到由不斷增大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)而帶來的巨大壓力，甚至壓得他們喘不過氣來。有學(xué)生感慨道：“曾經(jīng)的快樂學(xué)習(xí)已經(jīng)離我們而去了！”針對以上問題，藍(lán)艦教育()從某重點(diǎn)高中聘請的數(shù)學(xué)何老師指出：學(xué)習(xí)可以是一個(gè)簡單而快樂的過程，關(guān)鍵是要有正確的學(xué)習(xí)方法，比如學(xué)習(xí)高中的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們就要懂得運(yùn)用“歸納與綜合”的學(xué)習(xí)方法。

首先，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)是前后密切聯(lián)系的，之前一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)往往會(huì)成為學(xué)習(xí)下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵。比如說，要想準(zhǔn)確求一個(gè)函數(shù)的定義域，就必須對解不等式的方法有所掌握。所以說，學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，決不能顧此失彼。

其次，堅(jiān)持進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)與鞏固也是一項(xiàng)必不可少的學(xué)習(xí)方法。高中學(xué)習(xí)有別于初中學(xué)習(xí)：高中學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)多、老師授課時(shí)間長、學(xué)習(xí)難度的加大，所以初中的學(xué)習(xí)方法用在高中就不太適合了。同時(shí)，很多人覺得數(shù)理化都是練出來的，但是由于高中課程緊迫，學(xué)生沒有那么多的時(shí)間去練題，這就要求在每次學(xué)習(xí)過后進(jìn)行總結(jié)和反思，找到各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。

另外，同步預(yù)習(xí)和提升是掌握知識(shí)點(diǎn)的最佳快捷方式。雜、難、多是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的又一特點(diǎn)，所以走在老師之前，先對將要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行適時(shí)、適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)，不僅可以提高你的學(xué)習(xí)效率，也可以讓自己學(xué)得更好，記得更牢。在課外一些不懂、不會(huì)的題目也要及時(shí)搞懂并加以理解，努力養(yǎng)成一種活躍而自主的學(xué)習(xí)思維。

此外，針對高中物理的學(xué)習(xí)，我們也邀請了藍(lán)艦教育()的金牌名師楊老師（物理學(xué)博士，教育心理學(xué)學(xué)士）給這些“初升高”的學(xué)生進(jìn)行一系列的指導(dǎo)：

一、首要的一個(gè)問題是我們要明確高中物理和初中物理的區(qū)別（亦即知道高中物理的特點(diǎn)），然后去有針對性地改變學(xué)習(xí)策略。初中物理要求我們記憶的東西比較多，因此只需進(jìn)行機(jī)械記憶，把公式背熟，考試就能得高分；而高中物理則不然，她要求我們理解的成分更多，并且是在對知識(shí)理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行靈活運(yùn)用，從而去解決實(shí)際的物理問題。比如說高中物理中規(guī)律、定理公式等比較多，單純地死記硬背是不行的，因?yàn)槲覀兪紫缺仨毨斫馇宄@些公式結(jié)論的適用條件或范圍，才能有效地進(jìn)行運(yùn)用。在初中，學(xué)習(xí)物理知識(shí)要求我們具備形象思維的能力，而在高中要求得更多的則是理性思維。有很多同學(xué)不理解這些道理，到了高中仍然單純地死記公式，當(dāng)然不會(huì)有理想的成績。

二、注意科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。有很多同學(xué)會(huì)問：“學(xué)習(xí)物理有沒有捷徑呢？”答案應(yīng)該是否定的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一件實(shí)實(shí)在在的事情，來不得半點(diǎn)含糊。學(xué)習(xí)雖然沒有捷徑，但科學(xué)的學(xué)習(xí)方法確是有的。我給大家介紹一種“6+2”學(xué)習(xí)法，所謂“6+2”學(xué)習(xí)法即在學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格貫徹“預(yù)習(xí)→上課→復(fù)習(xí)→作業(yè)→質(zhì)疑→小結(jié)”六個(gè)環(huán)節(jié)，另外對于每一章或一單元進(jìn)行學(xué)習(xí)前后還應(yīng)該有“計(jì)劃”和“系統(tǒng)”兩個(gè)環(huán)節(jié)。下面我們來看具體的分析。

1．預(yù)習(xí)

學(xué)習(xí)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)。許多不注重這一課前環(huán)節(jié)的同學(xué)說在初中他們從來就沒有這個(gè)習(xí)慣。這里我們需要注意，高中物理與初中物理有所不同，無論是從課程要求的程度，還是從課堂的容量上老來看，都需要我們在上課之前對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

2．上課

上課是我們學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。對此我強(qiáng)調(diào)以下三個(gè)問題：

（1）主動(dòng)聽課。

有人將我們的聽課分成了三種類型：即主動(dòng)型、自覺型和強(qiáng)制型。主動(dòng)型就是能夠根據(jù)老師講課的程序主動(dòng)自覺地思考，在理解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行推理性的思維和接受；自覺型則是能對老師講課的程序進(jìn)行思考，能基本接受講解的內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)，對難點(diǎn)和重點(diǎn)一般不能進(jìn)行自覺推理思維，要在老師的指導(dǎo)下才能完成這一過程；而強(qiáng)制型則是指在課堂學(xué)習(xí)中，思維遲緩，推理滯留，必須在老師的不斷指導(dǎo)啟發(fā)下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（2）注意課堂要點(diǎn)。

要聽好課，我們應(yīng)善于抓課堂的要點(diǎn)，這主要是指重點(diǎn)和難點(diǎn)兩個(gè)方面。上課時(shí)，我們應(yīng)有意識(shí)地去注意老師講課的重點(diǎn)內(nèi)容。老師在講課時(shí)總是將主要精力放在突出重點(diǎn)上，進(jìn)行到重要的地方，或放慢速度，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)；或板書綱目，理清頭緒；或條分縷析，仔細(xì)講解等，我們應(yīng)培養(yǎng)自己善于去抓住這些。對于難點(diǎn)，則可能因人而異，這就需要我們在預(yù)習(xí)時(shí)做到心中有數(shù)，到時(shí)候注意專心專意，仔細(xì)聽講?？傊?，我們要做到“會(huì)聽”，能“聽出門道”。

（3）處理好聽課和記筆記的關(guān)系

有的同學(xué)從來就沒有記筆記的習(xí)慣，這是不好的，特別是對于高中物理學(xué)習(xí)是不行的。俗話說“好記性不如爛筆頭”，聽課時(shí)間有限，老師講的內(nèi)容轉(zhuǎn)瞬即逝，我們對知識(shí)的記憶隨時(shí)間延伸會(huì)逐漸遺忘，沒有筆記我們以后就沒有辦法進(jìn)行復(fù)習(xí)。對此，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)清楚聽課和記筆記的關(guān)系：聽課是主要的方面，記筆記是輔助的學(xué)習(xí)手段。

3．復(fù)習(xí)

有的同學(xué)課后總是急著去完成作業(yè)，結(jié)果是一邊做作業(yè)，一邊翻課本、筆記。而在這里我要強(qiáng)調(diào)我們首先要做的不是做作業(yè)，而應(yīng)該靜下心來將當(dāng)天課堂上所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真思考、回顧，在此基礎(chǔ)上再去完成作業(yè)會(huì)起到事半功倍的效果。

復(fù)習(xí)的方法我們可以分成以下兩個(gè)步驟進(jìn)行：首先不看課本、筆記，對知識(shí)進(jìn)行嘗試回憶，這樣可以強(qiáng)化我們對知識(shí)的記憶。之后我們再鉆研課本、整理筆記，對知識(shí)進(jìn)行梳理，從而使對知識(shí)的掌握形成系統(tǒng)。

4．作業(yè)

在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們再做作業(yè)。在這里，我們要糾正一個(gè)錯(cuò)誤的概念，很多同學(xué)認(rèn)為完成作業(yè)是完成老師布置的任務(wù)，這種想法是極其錯(cuò)誤的。我們在課后安排作業(yè)的目的有兩個(gè)：一是鞏固課堂所學(xué)的內(nèi)容；二是運(yùn)用課上所學(xué)來解決一些具體的實(shí)際問題。藍(lán)艦教育明確這兩點(diǎn)是重要的，這就要求我們在做作業(yè)時(shí)，一方面應(yīng)該認(rèn)真對待，獨(dú)立完成，另一方面就是要積極思考，看知識(shí)是如何運(yùn)用的，注意對知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。我們應(yīng)時(shí)刻記著“我們做題的目的是提高對知識(shí)掌握水平”，切忌“為了做題而做題”。

5．質(zhì)疑

在以上幾個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們必然會(huì)產(chǎn)生疑難問題和解題錯(cuò)誤。及時(shí)消滅這些“學(xué)習(xí)中的攔路虎”對我們的學(xué)習(xí)有著重要的影響。有的同學(xué)不注意及時(shí)解決學(xué)習(xí)過程中的疑難問題，對錯(cuò)誤也不及時(shí)糾正，其結(jié)果是越積越多，形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法有效地進(jìn)行下去。對于疑難問題，我們應(yīng)該及時(shí)想辦法（如請教同學(xué)、老師或翻閱資料等）解決，對錯(cuò)題則應(yīng)該注意分析錯(cuò)誤原因，搞清究竟是因混淆概念致錯(cuò)，還是因計(jì)算粗心致錯(cuò)；是套用公式致錯(cuò)，還是曲解題意致

錯(cuò)。另外，我們還應(yīng)該通過思考，逐步培養(yǎng)自己善于針對所學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

6．小結(jié)。

學(xué)習(xí)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小結(jié)。小結(jié)的常用方法是列概括提綱，將當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)以提綱的形式列出，這樣可以使零散的知識(shí)形成清晰的脈絡(luò)，使我們對它的理解更為深入，掌握起來更為系統(tǒng)。

當(dāng)然，對于那些學(xué)有余力的同學(xué)，我們可以再增加一個(gè)“知識(shí)拓展”的環(huán)節(jié)。也就是說，在完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)后，我們可以再參考一些課外資料，做一些拓展性的習(xí)題，以開闊我們的視野。對此，在這里我們不再贅述。

第三篇：上海寒假補(bǔ)習(xí)班

上海較好的寒假補(bǔ)習(xí)班

上海較好的寒假補(bǔ)習(xí)班是哪里？如何在眾多的品牌中，選擇一家較好的寒假補(bǔ)習(xí)班？這些問題是很多面臨放假學(xué)生的家長正在頭疼的話題，尤其是在中學(xué)生家長群體中，這個(gè)情況更為明顯。

上海新世界教育提醒各位家長，幫孩子選擇寒假補(bǔ)習(xí)班，切忌病急亂投醫(yī)的毛病，只有一個(gè)擁有權(quán)威資質(zhì)的教育機(jī)構(gòu)才能給廣大孩子提供較好的寒假補(bǔ)習(xí)班，就比如我們上海新世界教育。

上海新世界教育是一家擁有著數(shù)十年教育歷程的專業(yè)的初高中課外輔導(dǎo)班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在數(shù)十年的發(fā)展中，我們的整個(gè)企業(yè)越發(fā)壯大，為了讓我們每個(gè)來報(bào)名的孩子們都擁有一個(gè)舒適，交通便利的教學(xué)環(huán)境，我們特地在全市安排了23個(gè)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)點(diǎn)。

而我們上海新世界，也可以說是在目前初高中培訓(xùn)行業(yè)中，是擁有最權(quán)威資質(zhì)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們擁有著上海市教育部門頒步的上海市最佳教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的稱號(hào)，也正因?yàn)橛羞@樣的資質(zhì)以及龐大的機(jī)構(gòu)體系，我們聘請的也是全市各重點(diǎn)初高中學(xué)校的老師，來為孩子們親自授課，這些老師不僅結(jié)合課堂內(nèi)容，幫助孩子們溫故而知新，做預(yù)復(fù)習(xí)的工作，并且會(huì)把自己多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法，技巧傳授給孩子們。幫助孩子們在考試中取得好成績，從而成功進(jìn)入理想的學(xué)院。

可以說無論在任何方面我們上海新世界在本土機(jī)構(gòu)中都是屈指可數(shù)的，然而這樣的教學(xué)機(jī)構(gòu)，在眾多開展寒假補(bǔ)習(xí)班的教育機(jī)構(gòu)中，收費(fèi)卻只能算是中低檔的，如此的性價(jià)比，相信廣大學(xué)生的家長應(yīng)該已經(jīng)動(dòng)心有了自己的選擇了吧！

第四篇：上海四大補(bǔ)習(xí)班

上海暑假補(bǔ)習(xí)班——首選四大補(bǔ)習(xí)班

暑假即將來臨，很多家長還在擔(dān)憂孩子會(huì)浪費(fèi)一整個(gè)暑假，還在猶豫該如何選擇一個(gè)好的補(bǔ)習(xí)班。

近期小編分別走訪了上海的四大補(bǔ)習(xí)班新東方、昂立、藍(lán)艦教育和學(xué)大教育，對這四個(gè)補(bǔ)習(xí)班，小編做出了全面的分析：

<一>、論各科綜合實(shí)力

1、排行

英語：新東方

→

昂立教育

→

學(xué)大教育 →

藍(lán)艦教育

數(shù)學(xué)：藍(lán)艦教育 →

昂立教育

→

學(xué)大教育 →

新東方 物理：藍(lán)艦教育 →

學(xué)大教育

→

昂立教育 →

新東方 化學(xué)：昂立教育 →

藍(lán)艦教育

→

新 東 方 →

學(xué)大教育

語文：學(xué)大教育 →

昂立教育

→

藍(lán)艦教育 →

新 東 方

2、綜合得分

新東方：86.33

昂立教育：92.57

藍(lán)艦教育：90.38

學(xué)大教育：87.01

3、備注

各科總體實(shí)力加權(quán)平均得分，參照畢馬威、普華永道等四大的國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則（不考慮規(guī)模），藍(lán)艦教育就是之前的遠(yuǎn)艦教育，因遠(yuǎn)艦教育組建成教育集團(tuán)，之前的小班業(yè)務(wù)由藍(lán)艦教育取代。新東方的英語教學(xué)，無論如何，具有不可撼動(dòng)的地位，所以另外三大品牌估計(jì)永遠(yuǎn)也趕不上新東方。

<二>、開課的年級綜合實(shí)力評分（不考慮規(guī)模）

1、綜合得分

小學(xué)：學(xué)大教育94 昂立教育 88 新 東方 85 藍(lán)艦教育65 初中：昂立教育 91 藍(lán)艦教育 89 學(xué)大教育84 新 東 方82 高中：藍(lán)艦教育95 昂立教育 83 學(xué)大教育 79 新 東 方76

2、點(diǎn)評

藍(lán)艦教育目前在上海市沒有開設(shè)小學(xué)，不過據(jù)多家網(wǎng)絡(luò)媒體報(bào)道，藍(lán)艦教育應(yīng)于 今年秋季在上海市增加小學(xué)，不過由于藍(lán)艦教育的雄厚實(shí)力，還有其全國其他 地區(qū)小學(xué)的實(shí)力，故目前給出65分。學(xué)大教育是一對一個(gè)性化輔導(dǎo)，而年級低 的更強(qiáng)調(diào)個(gè)性化，但不是很注重教師的整體水平，所以學(xué)大得分最高。高中，尤 其是高三，相對比較注重教師的整體實(shí)力，盡管不是一對一，是小班化，但藍(lán)艦 教育除英語得分低外，因其數(shù)理化整體較強(qiáng)，所以高中綜合得分最高，不過相對 于其他三個(gè)集團(tuán)藍(lán)艦教育規(guī)模較小，在上海只有四個(gè)分校。

<三>、論班級人數(shù)

1、人數(shù)

學(xué)大教育: 一對一輔導(dǎo) 昂立教育：30-40 新 東 方：40以上，超大班，也有少量VIP一對一輔導(dǎo)，但不是主體 藍(lán)艦教育：小班化輔導(dǎo)，一般5-15人

2、點(diǎn)評

一對一輔導(dǎo)是未來個(gè)性化教育的整體趨勢，學(xué)大教育是目前國內(nèi)一對一輔導(dǎo)的領(lǐng)先者，正因這樣，新東方等品牌也在慢慢推行一對一。小班化教學(xué)，藍(lán)艦教育至少是上海的典范，相對老師給學(xué)生一對一輔導(dǎo)的高額費(fèi)用，很多家長都會(huì)選擇小班。大班或者超大班，盡管人數(shù)很多，但學(xué)費(fèi)很低，所以也會(huì)有很多學(xué)生選擇大班。

<四>、論品牌歷史

新 東 方：1993年

昂立教育：有眾多說法、希望大家能討論后完善 藍(lán)艦教育：2006年 學(xué)大教育：2001年

<五>、論補(bǔ)課費(fèi)

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藍(lán)艦教育

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昂立教育

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新 東 方

2、點(diǎn)評：學(xué)大教育是一對一輔導(dǎo)，學(xué)費(fèi)最貴，其實(shí)補(bǔ)課費(fèi)也跟班級人數(shù)成反比

<六>、論師資

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新 東 方 →

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2、點(diǎn)評

新東方規(guī)模很大，有自己固定的教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)大教育是一對一教學(xué)，一對一要求有大量的老師，所以對老師就不可能那么高。藍(lán)艦教育是小班化，目前主要聘用市重點(diǎn)一線在職教師，挑選教師采用國外最流行的4P審核制，十分注重教師的整體實(shí)力、效率，在理科方面，這種方式很適合，文科就不是那么適合了，所以藍(lán)艦教育的數(shù)理化都很強(qiáng)，而英語和語文都比較弱。大班化對老師的整體協(xié)調(diào)把握能力要求非?？量蹋话阈吕蠋熣缴险n前都要進(jìn)行大量的訓(xùn)練，這一點(diǎn)昂立教育，把握的非常好。

<七>、論規(guī)模（只考慮上海地區(qū)）

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2、點(diǎn)評：具體規(guī)模有多種說法，希望大家能多多去了解，具體可看他們的網(wǎng)站

<八>、論廣告力度

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2、點(diǎn)評

學(xué)大教育畢竟是上市公司，資金最雄厚，所以報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等等都有廣告，昂立主要是網(wǎng)絡(luò)，新東方以前是從不做廣告，但可能迫于市場壓力，慢慢也做起了少量廣告，藍(lán)艦教育和滬上李大偉補(bǔ)習(xí)班一樣，幾乎不做廣告，不過有些熱門的老師，你很難報(bào)上名，一般藍(lán)艦只會(huì)給老學(xué)員留名額。

第五篇：上海寒假高中補(bǔ)習(xí)班—藍(lán)艦教育成焦點(diǎn)

上海寒假高中補(bǔ)習(xí)班—藍(lán)艦教育成焦點(diǎn)

時(shí)下最流行的一句話是：為了不讓孩子輸在“中場休息”上，培訓(xùn)要從各方面抓起。自從開學(xué)以來，家長們的咨詢電話每天都很多，都是詢問哪里有寒假興趣班或培訓(xùn)班的。的確，孩子們放假了，可家長不放假，二十幾天原本是孩子們好好放松的時(shí)間?？稍跊]有家長陪同的情況下，借著難得的假期去培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)興趣愛好，或者增加一些課外知識(shí)，拓寬眼界增強(qiáng)溝通能力，又何嘗不可呢？于是，在今年，我們推出上海寒假培訓(xùn)之最，掃描目前培訓(xùn)市場上最新的動(dòng)態(tài)，提供最新的培訓(xùn)資訊，以滿足學(xué)生和家長的需要。

寒假，對于六年級以及初

三、高三的學(xué)生來說，有著不一般的意義：因?yàn)檫^完這個(gè)寒假，他們只剩下一學(xué)期就要畢業(yè)了。時(shí)間對于他們來說是非常寶貴的，為提前適應(yīng)下學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們紛紛結(jié)伴報(bào)名學(xué)習(xí)初中和高中的主要課程。記者在對上海幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的采訪中發(fā)現(xiàn)，寒假最火爆的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)屬藍(lán)艦教育了。

“這個(gè)寒假來預(yù)定名額的學(xué)生比去年同期增了50%左右”，藍(lán)艦教育的劉老師告訴記者，學(xué)校在這個(gè)寒假分別推出了初中部和高中部的語文、數(shù)學(xué)、英語以及物理、化學(xué)補(bǔ)習(xí)班，各個(gè)年級的報(bào)名都很火爆。

近日，記者咨詢了上海四大補(bǔ)習(xí)班，發(fā)現(xiàn)課程設(shè)置都各有特色，并且越來越細(xì)化。對此，藍(lán)艦教育劉老師建議，一對一輔導(dǎo)一般適合成績比較差的學(xué)生、自

學(xué)能力差的學(xué)生、偏科的學(xué)生；對于成績中上，領(lǐng)悟能力、自律能力比較強(qiáng)，希望得到老師更多指點(diǎn)者的孩子，不妨選擇小班教學(xué)。