第一篇：荊州市中考滿分作文-給諸葛亮的一封信

給諸葛亮的一封信

驚悉街亭失守，閣下深追先生遺言，思過責(zé)己，且自貶三級，竊以為不智也。先生既為“中華智星”，又有“鬼神不測之機(jī)”，應(yīng)善為自謀，如何能陷自己于不義，自毀前程呢？小子雖不敏，也愿為先生謀劃一二。

其一，街亭之失，馬謖之過。兩軍相接之初，先生運(yùn)籌帷幄，調(diào)兵遣將，且授以戰(zhàn)術(shù)要訣，可謂勞心盡力，周詳之至。然馬謖違先生節(jié)度，舉動失宜，最終失了街亭。先生完全可以“舍車保帥”，將干系推得一干二凈，何苦大包大攬呢？自古“刑不上大夫”，先生貴為一國丞相，三軍統(tǒng)帥，即使擔(dān)當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”，亦不過檢討反省做做樣子而已。而先生自貶三級，亦太過耳。

其二，失掉街亭有過，保全軍民有功。街亭既失，先生并未驚慌失措，而是指揮若定，設(shè)疑兵擾敵，設(shè)伏兵斷后，令修劍閣，以備歸路，使蜀兵盡回漢中。且智收姜維、拔天水、南安、安定三郡吏民入蜀，糧草輜重并無一失，保存了出祁山、定中原的實力。更不用說于空城之上，焚香操琴，以一人之力退十五萬魏兵。如此看來，先生非但無功，而且有“驚天地，泣鬼神”之功。而先生居然不懂辯證法，看不到北伐的大好形勢，只盯著“陰暗面”，“鉆牛角尖”。先生雖謂孔明，何其不明也！

其三，可虛美，可隱惡。街亭之失，往好處想，可以說為六出祁山、九伐中原積累了經(jīng)驗（哪怕是負(fù)面的）。按時下的說法，只當(dāng)是交了“學(xué)費(fèi)”。先生一出空城計，軍民看得真切?？梢圆钜桓伞肮P桿子”，寫成《三尺瑤琴退雄兵》的長篇報告文學(xué)，在《蜀國日報》上頭版頭條刊發(fā)。白帝城托孤時，先生曾囑咐馬謖其人，不可重用。這段歷史委實對先生不利。但除了先生之外，誰能知之？不想先生竟在諸將面前抖露此事，弄得一班酸腐文人吠吠不已，直到如今還在搞什么“失街亭，誰之過”的討論，有人更是把矛頭指向先生，說什么“知人不明，用人不善”，嚴(yán)重影響了領(lǐng)導(dǎo)的威信。以后的工作如何開展？真是“成也宣傳，敗也宣傳”吶！

先生深諳行軍用兵之理，于為官之道則一竅不通。長此以往，怎能不落得個“出師未捷身先死”的結(jié)局？故為先生謀劃，望先生三思。

【得分點品評】

本文的作者打破常規(guī)，穿越時空，思接千載，視通萬里，以一個21世紀(jì)的中學(xué)生的身份，致信1700多年前的蜀國名相，以雜文的形式，詼諧的語言結(jié)構(gòu)全篇，頗具“舊瓶裝新酒”之妙。全文以失街亭后孔明思過責(zé)已、自貶三級為話題展開，在長達(dá)800字的信中“為先生謀劃一二”：一是提醒先生將街亭之失的罪過盡皆推與馬謖，二是囑咐先生要懂得辯證法，別盯著“陰暗面”“鉆牛角尖”，三是告誡先生要學(xué)會“虛美，隱惡”??行文在尊重歷史事實的基礎(chǔ)上，巧妙聯(lián)系當(dāng)今世上官僚主義嚴(yán)重，弄虛作假盛行等不良傾向，以古諷今，視野開闊，筆法靈活，縱橫馳騁，用語揶揄，富含機(jī)趣與幽默，是一篇難得的考場滿分作文。

第二篇：給諸葛亮的一封信

給諸葛亮的一封信

給諸葛亮的一封信1

驚悉街亭失守，閣下追思先主遺言，思過責(zé)己，且自貶三級，竊以為不智也。先生既為“中華智星”，又有“鬼神不測之機(jī)”，應(yīng)善為自謀，如何能陷自己于不義，自毀前程呢？小子雖不才，也愿為先生謀劃一二。

其一，街亭之失，馬謖之過。兩軍相接之初，先生運(yùn)籌帷幄，調(diào)兵遣將，且一一授以戰(zhàn)術(shù)要訣，可謂勞心盡力，周詳之至。然馬謖違先生節(jié)度，舉動失宜，最終失了街亭。先生完全可以“舍車保帥”，將干系推得一干二凈，何苦大包大攬呢？

自古“刑不上大夫”，先生貴為一國丞相、三軍統(tǒng)帥，即使擔(dān)當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”，亦不過檢討反省、做做樣子而已。而先生竟自貶三級，亦太過耳。

其二，失掉街亭有過，保全軍民有功。街亭既遇險，先生并未驚惶失措，而是指揮若定，設(shè)疑兵擾敵，設(shè)伏兵斷后，令修劍閣，以備歸路，使蜀兵盡回漢中，且智收姜維，撥天水、南安、安定三郡吏民入蜀，糧草輜重并無一失，保存了出祁山、定中原的實力。更不用說于空城之上，焚香操琴，以一人之力拒十五萬魏兵。如此看來，先生非但無過，而且有“驚天地，泣鬼神”之功。而先生居然不懂辯證法，看不到北伐的大好形勢，只盯著“陰暗面”，“鉆牛角尖”。先生雖謂孔明，何其不明也！

其三、可虛美，可隱惡。街亭之失，往好處想，可以說為六出祁山、九伐中原積累了經(jīng)驗（哪怕是負(fù)面的.）。按時下的說法，只當(dāng)交了“學(xué)費(fèi)”。先生一出空城計，軍民看得真切。

可以差一干“筆桿子”寫成《三尺瑤琴退雄兵》的長篇報告文學(xué)，在《蜀國日報》頭版頭條刊發(fā)。白帝城托孤時，先主曾囑咐馬謖其人，不可重用。這段歷史委實對先生不利。但除了先生之外，直到如今還在搞什么“失街亭，誰之過”的討論。有人更是把矛頭指向先生，說什么“知人不明，用人不善”，嚴(yán)重影響了領(lǐng)導(dǎo)的威信。以后的工作如何開展？真是“成也宣傳，敗也宣傳”吶！

先生深諳行軍用兵之理，于為言之道則一竅不通。長此以往，怎能不落得個“出師未捷身先死”的結(jié)局？故為先生謀劃，望先生三思。

給諸葛亮的一封信2

先生：

驚聞街亭失守，舉國大驚。而先生自貶三級，思過則己，愚以為，此舉智也。先生既有鬼神不測之機(jī)，又為何做如此之事，陷自身于不義之地？小子雖不敏，但也愿為先生謀劃一二。

其一，街亭之失，馬謖之過。先生己授其戰(zhàn)術(shù)要訣，并再三囑其不可意氣用事，然馬謖不聞，而至街亭之失。先生調(diào)兵遣將，調(diào)整戰(zhàn)術(shù)而避免蜀漢受更大的傷害，此乃有大功于蜀漢也。非但棄車保帥，還可加官進(jìn)爵，何苦大包大攬？即使事態(tài)過于嚴(yán)重，先生亦不過檢討耳。自貶三級，亦大過斯。

其二，雖失街亭，但先生并示驚慌失措，而是鎮(zhèn)定自若，設(shè)疑兵、伏兵，保護(hù)軍兵平安歸蜀，糧草、輜重?zé)o一失，并收姜維，撥天水、南安，安定三郡入蜀。蜀漢國力并未衰竭，反而欣欣向榮，為出祁山，定中原保存了實力，更不用說以一人之力，退十五萬雄兵。此乃古今未有之舉，可謂瑤琴獨退十萬兵。而先生努只盯陰暗面，先生謂孔明，即不明矣！

其三，先主劉備白帝城托孤于先生，說馬謖不可重用矣，可此事除先生和先主，無人知曉。而先生即將此事公之于眾，讓一群文人抓住了把柄，如今還有失街亭，誰之過的爭論。先生精通于排兵布陣，卻不懂得辯證法，長期以來，如何不至出師未捷身先死，又怎能不長使英雄淚滿襟呢？

其三點委實對先生有利，望先生三思?。?/p>

給諸葛亮的`一封信3

諸葛亮先生：

你好。

我是來自于 世紀(jì)徐州小學(xué)的貝貝，我想給你說一些事情好嗎？好，我開始講了。

在 世紀(jì)科技先進(jìn)的今天，居然還有許多未解之謎。你相信嗎？例如亞特萊地斯大陸去哪了？法老的詛咒，百慕大三角州，象鼻海，比比皆是。你想過一千年后的人們能上月亮，能用一種工具在千里之外與人通話嗎？這些恐怕你還沒有想過吧！

那我就說說你想過的吧！例如輔助少主一統(tǒng)天下，消滅曹操的.軍隊，與孫氏家族連親，恢復(fù)漢室的天下。這些你都想過吧！可是你完成了嗎？

沒有吧！那是因為你用人不當(dāng)?shù)木壒拾桑?/p>

9年 月 日

徐州小學(xué)

貝貝

給諸葛亮的一封信4

敬愛的諸葛亮先生：

您好！

自從看了《三國演義》，我就被這部古典名著深深地吸引了。羅貫中叔叔將我?guī)肓四莻€群雄紛爭的“三國時代”讓我認(rèn)識了足智多謀的你……孔明先生。您未出茅廬就能預(yù)知天下三分之事，等一出茅廬，就立刻一鳴驚人！

那回，氣勢洶涌的曹軍狂殺而來，您卻并不慌張，您讓當(dāng)?shù)厝藗円凭铀l(xiāng)，安排關(guān)羽率兵去白河上游堵水，安排趙云去城里埋伏。自己和劉備在山上喝茶，讓曹軍掉以輕心。半夜時分，趙云依照您的部署，射火箭攻城，埋伏在白河上游的關(guān)羽水淹曹軍?？吹讲鼙鴿⒉怀绍姡瑐}皇逃竄。我興奮得拍案叫絕。諸葛亮，您怎么會這樣料事如神？

后來，劉備被曹操打敗，被迫聯(lián)合孫權(quán)共同抵曹。吳國的都督周瑜，心胸狹隘，處處為難您，設(shè)計陷害您。他要您三天內(nèi)造出十萬支箭，您明知是計，但為了國家大局，還是立下了軍令狀。我猜您當(dāng)時一定是想好了對策。果然，您選擇了三天后一個大霧彌漫的早晨，將插滿草把子的20條船駛進(jìn)曹軍水寨，擂鼓吶喊。您知道，生性多疑的曹操斷不會輕易出兵。果然，他只敢在您的船上射箭。哈哈，這不正中您的下懷嗎？您神機(jī)妙算，如期上交十萬支箭，氣得周瑜自嘆不如，更讓我佩服得五體投地。

諸葛亮，您是一位忠心耿耿的丞相。故主劉備過世以后，您全心全意地輔佐幼主劉禪。在北伐時，街亭失守，司馬懿又統(tǒng)領(lǐng)十萬大軍殺來了。只有5000大軍的您，巧妙安排，做出城中平靜出奇的樣子，嚇得司馬懿不敢攻城了，反而在撤退途中遭伏兵襲擊。諸葛亮啊諸葛亮，無論什么難事，在您手中都能迎刃而解，真不愧是我們崇拜的“智絕”呀！

“功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳?！边@首懷古絕句歌詠了我國歷史上的'一位名人，這位名人就是您……諸葛亮啊！您是蜀國的名相，您為了蜀國付出了一切，您鞠躬盡瘁，死而后已，真是一位了不起的英雄！

雖然，您距離我們已經(jīng)1700多年了，雖然您僅是歷史長河中的一點星光，但您的大名已隨著經(jīng)典名著《三國演義》刻入了每一個子孫的心中，您是”智慧”的代名詞。

祝您：

智慧的光環(huán)普照華夏大地！

給諸葛亮的一封信5

尊敬的諸葛亮先生：

您好！

諸葛亮先生我知道你的很多傳奇故事，你也很有才華，你是個不為名利名聲的一個秀才。是中國歷史上著名的政治家、軍事家、散文家、發(fā)明家。

我對您的認(rèn)識只在《三國演義》里。我曾為這本書和爸媽大吵了一架。非要買這本書。我曾把這本書都讀透，對你的威風(fēng)世事紀(jì)我知道的也很多。比如你曾被劉備三兄弟第三次請出來，也許你是檢驗劉備三兄弟的耐心，一心者獎勵必成大事。

《赤壁》一戰(zhàn)就是一個列子，你和孫權(quán)一起在一個山谷里打敗了曹操。這一仗過后你立馬就知道天下會三分天下。你是如此的有才華，還有草舟借箭，你懂得利用天氣來迷惑敵人，最后成功的活得了十萬支箭。你諸葛亮先生我問你，如果難聽曹操放的是火箭，那你又如何應(yīng)對呢？我想和敵人戰(zhàn)斗，也要運(yùn)氣的。三分天注定，七分靠打拼，我想你也是冒著生命危險去奮斗的。還有諸葛亮先生施了一記讓我很是尊敬你。你就是《空城計》，你們曾被曹操追殺到山頭是，你故意讓城里的人打鼓，來嚇敵人，敵人以為你們有很多人，因此而撤退了。然兒奇怪的.諸葛亮也嚇了一跳嚇了一身冷汗。有多少的成語都是出至您的名下，我知道還很多。比如但是我真的很敬佩您諸葛亮先生。

此致

敬禮！

祝你在天堂里無憂無慮。

你的讀者：xxxx

日期：4月6日

給諸葛亮的一封信6

敬愛的諸葛亮爺爺：

您好！

我是一個“三國迷”，通過《三國演義》，我認(rèn)識了您。在我心中，您就是我的偶像。

您不僅是一位著名的政治家、軍事家，還是一位品德高尚的父親?？戳四摹墩]子書》，我不僅明白了應(yīng)該如何孝敬父母，還明白了學(xué)習(xí)之道。有一次，我戴著耳機(jī)一邊聽音樂，一邊寫作業(yè)，過了好長時間，才把語文作業(yè)寫完。想到還有數(shù)學(xué)作業(yè)、英語作業(yè)，我煩躁起來，嘟囔著：“還有這么多作業(yè)，什么時候才寫得完呀？”后來，我想起了《誡子書》中的一句話：夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。是呀，只有讓自己的心靜下來，才能好好地學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在一邊聽音樂，一邊寫作業(yè)，如此三心二意，學(xué)習(xí)效率怎么會高呢？想到這兒，我立馬把耳機(jī)摘下來，全神貫注地寫起了作業(yè)。果然，我很快就把作業(yè)寫完了。

期中考試要到了，媽媽說過，要是我考進(jìn)全年級前十名，她就給我一個大獎勵?；蛟S是得失心太重了，我復(fù)習(xí)時特別緊張，生怕我期中考試的成績達(dá)不到媽媽的要求，得不到媽媽的獎勵。后來，我想到了您的那句“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。我明白了，我們學(xué)習(xí)是為了自己，得失心太重反而會影響心態(tài)。我終于定下心來好好復(fù)習(xí)，并以平穩(wěn)的心態(tài)迎接了考試。考試結(jié)果出來了，我的`成績還不錯，雖然還沒達(dá)到媽媽的要求，但也進(jìn)步了。通過這次經(jīng)歷，我再也不會因為成績不好而氣餒，而會以更加積極的心態(tài)去奮斗。

諸葛亮爺爺，您的《誡子書》一次次啟發(fā)了我、開導(dǎo)了我，您的思想照亮著一代又一代人，我想對您說一聲“謝謝”！

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

給諸葛亮的一封信7

諸葛亮：

您好！

您身為蜀國的軍師，為蜀國立下了汗馬功勞，可是我對你的一些打仗有一點疑問，但是可以從你出山那天我就知道你聰明，你這么會打仗？是不是早就有一本《三國演義》的書呢？我早就分析了你打仗的.一些種種問題，用一個古箏加一座城，就把司馬父子嚇走了，難道你就是傳說中的“六指琴魔”？

你生為風(fēng)水先生的弟子出來混，為什么還住在那簡陋的茅草屋里呢？我真不明白劉備沒請你出來時隱居山林，退出江湖，你天上飛的，地上跑的，水里游的哪個不懂，不就是不會打仗嗎？你自己創(chuàng)建一個城發(fā)展自己的實力不好嗎？偏偏跟著劉備去闖當(dāng)江湖，希望歷史改寫，我們中國今天就不會這樣了。

如果歷史可以改寫，我卻勸你自己創(chuàng)一個國家，強(qiáng)大起來統(tǒng)一天下，世界就將會永遠(yuǎn)和平昌盛，我們中國的發(fā)展就會大跨一步，如果你失業(yè)了也沒有關(guān)系，你可以去天文氣象臺工作。

不過這也不怪你吧！一個國家成立是要經(jīng)過千難萬險，而你又不知道后人的管理高不高超，如果你可以長生一老的話，我相信你的智商是500多呢！是一個不可多得的人材。

此致

敬禮！

一個二十一世紀(jì)的小學(xué)生

給諸葛亮的一封信8

尊敬的諸葛亮先輩：

您好！

今天是20xx年11月17日，距今您生活的年代已經(jīng)許多年了。但是您流傳千古的事跡和精神，還是被后人所記憶和學(xué)習(xí)。

您是三國時期蜀漢丞相，杰出的政治家，軍事家，文學(xué)家，早期您在隆中隱居，潛心修煉后。被劉備三顧茅廬請出，提出了聯(lián)合孫權(quán)抗擊曹操統(tǒng)一全國的建議，此后成為劉備的主要謀士。后期志在北伐，頻頻出征，與曹操交戰(zhàn)，最后因病卒于五丈原。

今天我學(xué)習(xí)了您在晚年時寫給您兒子諸葛瞻的一封家書--《誡子書》，這是您寫給兒子的告誡信。

這篇千古范文的家書，使我懂得了兩個方面的內(nèi)容：一是做人行為操守方面，要淡泊名利，內(nèi)心恬淡，寧靜致遠(yuǎn)。二是學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)要先立志再學(xué)習(xí)，同時切記不要心浮氣躁，否則難成大器。最后還告誡我要珍惜時間，堅定志向，把握好青春年華，趁著青春立志努力學(xué)習(xí)。這篇《誡子書》既包含了深深的期望，勸誡和擔(dān)憂，也記錄了您人生的經(jīng)驗和總結(jié)，成為了后世乃至今日還在學(xué)習(xí)的行為操守規(guī)范和學(xué)習(xí)的心境。

諸葛瞻從小讀著這封家書慢慢成長，所慶幸的是，成人后的諸葛瞻不負(fù)您厚望，成為了您期望的樣子，他的.兒子諸葛尚有他的傳承指導(dǎo)也培養(yǎng)的很好。諸葛三代都有著強(qiáng)烈的愛國之心，報國之志，為了國家舍生忘死，鞠躬盡瘁，死而后已，被后人銘記！

于是歷史上有了：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥；“位卑未敢忘憂國”的陸游；

“捐軀赴國難，視死忽如歸”的曹植一個個愛國者脫穎而出，繼承了您愛國的高尚品質(zhì)！

您這樣品性高潔，才學(xué)淵博和憂國憂民的人，怎能不被世人所銘記！

謝謝您，諸葛亮先輩！

此致

敬禮

您的晚輩：xxx

20xx年11月17日

給諸葛亮的一封信9

尊敬的諸葛丞相：

您好！收到幾百年后的來信，你一定很意外吧！當(dāng)然也有可能一頭霧水——這寫的是什么呀！因為咱們生活在不同時代，表達(dá)和文字可能都不一樣了。自我介紹下，我是福鼎市實驗小學(xué)的一名五年級學(xué)生。讀了課文《草船借箭》之后，對你的神機(jī)妙算，佩服得五體投地。借箭成功，我從您身上看到了“神”之所在。

丞相乃神人也！神就神在您特別懂人心。您知道周瑜以十天造十萬支刁難你，有了妙計之后，大方接下，時間縮短為三天，只是“借箭”的經(jīng)過決不讓周瑜知道，因為小心眼的周瑜肯定會使壞，借箭可能就不成功了；您知道魯肅誠實可靠，因此把準(zhǔn)備工作這么關(guān)鍵的環(huán)節(jié)交給魯肅；您知道曹操生性多疑，濃霧天氣，喊聲乍起，他擔(dān)心有埋伏，不會輕易出戰(zhàn)，必定會讓弓箭手射箭。您如果生活在現(xiàn)代社會，您絕對是一位出色的心理學(xué)專家。在人與人交往中，懂人心真的非常重要的。記得四年級的一次午間休息，我和林豪吵起來了。卓老師來了，看了看如發(fā)怒猛獸的我們，沒有劈頭蓋臉地批評我們，先表揚(yáng)了剛才勸架的同學(xué)，告訴我們班級是大家庭，同學(xué)間要互相禮讓，聽得我面紅耳赤，慢慢平靜下來。接著老師讓我們想想剛才自己哪里做得不對，說著說著，我和林豪都意識到自己太沖動了，最后在老師協(xié)調(diào)下，我們握手言和了。真的，在盛怒中，我覺得自己一點兒錯都沒有。了解人的性格特點，處理事情一定會事半功倍的。

丞相乃神人也！神就神在您知天文曉地理。您根據(jù)天象，推斷出三天后必有大霧。如果少了這場濃濃的大霧，草船借箭的妙計只能是空想，絕無法實現(xiàn)。您如果生活在現(xiàn)代社會，絕對是一位出色的氣象學(xué)家。精準(zhǔn)的天氣預(yù)報，對人們生活的幫助是非常大的.。看了天氣預(yù)報后，我們就會知道今天穿什么衣服，要不要帶傘。特別是，懂得了什么時候刮臺風(fēng)，出海打漁的漁民就能及時返港，避免連人帶船葬身海底的風(fēng)險。

丞相乃神人也！神就神在你巧妙的安排，您僅用用二十條青布幔子遮起的船，六百多名軍士，一千多個草把子，幾個時辰便成功借到十萬多支箭。這在常人的想象里是不可思議的，就連一向嫉妒您才華的周瑜知道了草船借箭經(jīng)過后，大吃一驚，忍不住長嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”

“功蓋三分國，名成八陣圖”“三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心”這是唐代大詩人對您的贊美。丞相，您為什么如此厲害呢？我想這跟你的細(xì)心觀察，用心思考，博覽群書一定有關(guān)系的。因此，我決定好好學(xué)習(xí)，用心觀察，親身實踐。

祝一切順利！

xxx

20xx年3月3日

第三篇：荊州市中考滿分作文-2010年工會工作計劃

2011年進(jìn)修學(xué)校工會總結(jié)

2011年我校工會在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實上級工會會議精神，以突出工會維護(hù)職能、不斷推進(jìn)學(xué)校的民主管理、保障教師權(quán)益、關(guān)心教師生命質(zhì)量為重點，以“當(dāng)好主力軍，建功十二五”為主題，以大力弘揚(yáng)勞模精神，開展創(chuàng)先爭優(yōu)，發(fā)展和諧勞動關(guān)系、創(chuàng)辦和諧健康學(xué)校為主線，以開展“職工技能賽、練功比武”活動和形式多樣的工會文體活動為載體，按照區(qū)教育工會2011年的工作要求，在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞教育全局工作和學(xué)校的中心工作，認(rèn)真履行工會職能，充分調(diào)動教職工的工作熱情和投身教育事業(yè)的積極性，組織全體教職工為實施“十二五”規(guī)劃良好開局貢獻(xiàn)智慧和力量，把我校的工會組織辦成“民主、文明、溫暖、健康”的“教工之家”，以優(yōu)異的成績迎接建黨90周年。

一、突出工會維護(hù)職能，加強(qiáng)學(xué)校民主管理，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

1、堅持教代會制度，加大民主管理和民主監(jiān)督力度。以教代會為平臺，加大源頭參與和源頭維護(hù)的力度。依法科學(xué)主動維權(quán)，維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定。堅持學(xué)校出臺的各種政策、制度等，要經(jīng)過教職工代表大會通過。

2、進(jìn)一步重視教代會提案落實工作，切實提高落實率。充分調(diào)動教職工參與學(xué)校民主管理的積極性、主動性，從制度上推動教職 工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)的落實。

3、以教代會為載體，全面推進(jìn)校務(wù)公開。充分利用教工大會、校園網(wǎng)留言版、校務(wù)公開欄等形式，將學(xué)校的政務(wù)、財務(wù)和崗位評聘、各種計劃、方案等教職工關(guān)心的熱點問題、有爭議的焦點問題、與切身利益密切相關(guān)的問題全面公開，增加學(xué)校各項工作的透明度。

4、做好學(xué)校教工代表大會工作，一、制定了十屆四次教工大會方案

首先由工會起草了十一屆四次教工大會方案，報請學(xué)校黨支部及領(lǐng)導(dǎo)班子審閱，提交工會委員會討論通過，然后上報區(qū)教育工會審批。經(jīng)區(qū)教育工會同意后形成了我校十屆四次教工大會的正式執(zhí)行方案。

二、成立了會議組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

經(jīng)黨支部研究決定，成立了會議領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)宣傳組、組織組、材料組、提案組和會務(wù)組。目前，經(jīng)各組負(fù)責(zé)人積極努開展工作，任務(wù)基本完成。

三、研究確定十一屆四次教工大會的中心議題

工會本著“議大事、辦實事”的原則，結(jié)合我校工作實際和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《朝陽區(qū)教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》的總體要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過討論，對本次教工大會的中心議題確定為：議定學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃，提升工作效率。

四、對全體代表的組織學(xué)習(xí)和大會提案的征集與處理 2011年4月6日我們組織召開了學(xué)校工會委員、工會組長會，將進(jìn)修學(xué)校十二五規(guī)劃發(fā)到工會小組，由部室主任組織學(xué)習(xí)，討論。并對十一屆四次教代會提案做了明確要求。2011年4月13日召開工會委員、工會組長會，對各工會小組學(xué)習(xí)討論“學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃，提升工作效率”的情況進(jìn)行了總結(jié)、分析，并將本次教工代表大會提案于4月20日上交學(xué)校工會，明確了十一屆四次教代會會議程序，確定了教工大會代表發(fā)言人選。2011年4月22對各工會小組提交的教工大會提案進(jìn)行匯總、歸納，形成十一屆四次教工大會提案，并交學(xué)校班子會討論。全體代表對教工大會認(rèn)識明確，積極參政議政，圍繞中心議題，認(rèn)真書寫提案。本次大會共收到提案件人67次。

提案經(jīng)歸納整理，主要有以下五方面內(nèi)容：

關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)，申請專項培訓(xùn)基金，外出學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教研員素質(zhì)的提案有14件；關(guān)于改善辦公條件，進(jìn)一步配備購買和完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備及圖書資料提案有27件；關(guān)于改善辦公環(huán)境，加強(qiáng)教研后勤包保障提案23件；關(guān)于加強(qiáng)信息中心與各學(xué)科工作的協(xié)調(diào)、計劃性，4件；關(guān)于繼續(xù)開展好文體活動的提案有1件。這五項提議原則上學(xué)校都予以接受。廣大教職工為學(xué)校的發(fā)展提出了許多合理化建議，表現(xiàn)了全體教職工積極參與民主辦學(xué)的熱情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對大家的提案非常歡迎，并召開了班子會議，認(rèn)真進(jìn)行研究，對每一件提案都提出了處理意見，如：關(guān)于提高教研員素質(zhì)業(yè)務(wù)問題，學(xué)校今年向教育局申請增加培訓(xùn)者培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加大組織教研員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的力度;關(guān)于增加計算機(jī)、圖書問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將 根據(jù)學(xué)校財力情況，有計劃的逐步增添、改善；增加文體活動問題，在不影響工作的前提下，學(xué)?；就饷吭伦疃鄡纱喂顒樱瓌t上保證每月組織開展一次集體活動；體現(xiàn)了學(xué)校實行民主管理，積極采納落實大家的建議，同時也充分體現(xiàn)了對全體教職工工作、學(xué)習(xí)、生活的支持和關(guān)愛。

大會的主要議程是：

1、聽取和審議朱烘燃校長關(guān)于朝陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃的解讀工作報告；

2、聽取和審議學(xué)校的財務(wù)工作報告；朝陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校第十一屆四次教工大會各代表組，在會前對我?！笆灏l(fā)展規(guī)劃”（征求意見稿）進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論。各位代表一致認(rèn)為：進(jìn)修學(xué)?！笆灏l(fā)展規(guī)劃”是適應(yīng)當(dāng)前教育形式改革，站在時代的高度，對我們的教師、教研員提出了新的更高的要求，明確了我校今后五年的工作任務(wù)，指明了進(jìn)修學(xué)校的發(fā)展方向；進(jìn)修學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃，符合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《朝陽區(qū)教育事業(yè)，“十二五發(fā)展規(guī)劃”》的總體要求，符合當(dāng)前教育改革形勢，切實可行，學(xué)校的財務(wù)工作報告，真實地反映了學(xué)校的財務(wù)情況。大會通過了教師進(jìn)修學(xué)校“十二五發(fā)展規(guī)劃”及學(xué)校財務(wù)工作報告。

大會要求，全校教職工要以第十一屆四次教工大會為新的起點，認(rèn)真貫徹落實本屆次教工大會提出的各項工作要求和工作任務(wù)，要立足本職，熱愛崗位，勇于創(chuàng)新，與時具進(jìn)，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，不斷提升自己的工作能力和管理水平，為進(jìn)修學(xué)校的發(fā)展、為實現(xiàn)朝陽教育事業(yè)的均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)貢獻(xiàn)我們的力量。大會號召，全體教職工在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助精神，開拓進(jìn)取，求真務(wù)實，為進(jìn)修學(xué)校工作再創(chuàng)佳績而努力工作！

二、發(fā)揮工會的大學(xué)校和教育職能作用，以“職工技能競賽”活動為載體，提高教職工的整體素質(zhì)。

繼續(xù)開展“塑師表”、“強(qiáng)學(xué)習(xí)”、“勇創(chuàng)新”、“促和諧”四項競賽活動，提高教職工自身素養(yǎng)，營造學(xué)校和諧氛圍。強(qiáng)化活動的針對性和實效性，組織全校教職工學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)“四賽”輔導(dǎo)講座及“四賽”活動實施方案，切實提高教職工的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力和創(chuàng)新本職工作能力。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。配合黨支部抓好教職工的政治理論學(xué)習(xí)，充分利用板報、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，幫助廣大干部群眾全面準(zhǔn)確地掌握黨的路線、方針政策，全面提高教職工的政治思想覺悟。同時，通過學(xué)習(xí)有針對性的解決工作中的實際問題。

2、加強(qiáng)教職工的師德建設(shè)。組織教師進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及我校制定的相關(guān)制度，學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型，做到師德規(guī)范人人皆知，師德要求人人入心，把教師知識育人與行為育人結(jié)合起來。結(jié)合學(xué)校開展“重師德、塑師表”競賽活動，強(qiáng)化教師的師德、師為、師言。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高指導(dǎo)能力。結(jié)合長春市開展的書香活動年和區(qū)教育局開展的書香朝陽閱讀活動，結(jié)合學(xué)校開展的“強(qiáng)學(xué)習(xí)” 競賽活動，大力開展讀書活動。

三、積極開展全員參加的文體活動，豐富教職工的業(yè)余文化生活。

1、三月份組織教職工開展慶“三〃八”節(jié)活動。

2、四月份舉行教職工開展乒乓球比賽，教代會。

3、五月份舉行教職工羽毛球比賽及參加教育系統(tǒng)第一屆羽毛球比賽，獲男單、女單亞軍。

4、六月份組織“唱紅歌、慶七一”迎接建黨90周活動，區(qū)教育局黨委派人參加活動，并給與高度評價。

5、九月份組織教工參加市教育學(xué)院舉辦的乒乓球比賽獲好成績

6、十月份、十一月份根據(jù)上級組織的活動需要，適時加強(qiáng)學(xué)校乒乓球隊的訓(xùn)練，籌備并參加教育系統(tǒng)教工“創(chuàng)新杯”排球比賽和乒乓球羽毛球比賽。

四、深入開展“送溫暖”活動，為教職工排憂解難。

1、開展黨員干部服務(wù)民生工作。組織副主任以上領(lǐng)導(dǎo)積極參加扶貧救助活動。

2、充分發(fā)揮工會紐帶作用，開展“金秋助學(xué)”陽光溫暖活動（對患病教職工、教職工直系親屬去世及時慰問，對教職工家中發(fā)生的突發(fā)事件及時探望），用愛心凝聚力量。

3、在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，確定幫困對象，切實解決困難教職工的實際問題，并定期走訪、慰問，建立健全困難職工檔案。

4、關(guān)注教職工的身心健康，建立學(xué)校健康社團(tuán)，適時舉行健康

講座。通過健康體檢、心理健康教育等形式，緩解教師職業(yè)倦怠和工作造成的心理壓力。

五、加強(qiáng)工會組織建設(shè)，提高工會工作的整體水平。

1、加強(qiáng)工會自身建設(shè)，增加工會組織凝聚力。工會干部在學(xué)校的各項工作、活動中要走在前面，要帶頭參加學(xué)校開展的“四賽”活動。通過學(xué)習(xí)和活動，提高工會干部的思想素質(zhì)和工作水平。

2、按要求定期召開工會委員會議、工會小組長會議，崗位責(zé)任落實；組織工會干部認(rèn)真學(xué)習(xí)工會工作理論，進(jìn)一步增強(qiáng)工會干部的責(zé)任意識和工作能力。

3、搞好工會會費(fèi)的收繳工作和工會會費(fèi)的管理和使用，增加經(jīng)費(fèi)使用的透明度。

六、全年工作安排

二月份：春節(jié)慰問活動，做好“兩節(jié)”送溫暖，慰問勞模、離退、重病教師。

三月份：

1、制定2011年工會工作計劃

2、慶?！叭恕惫?jié)活動

3、學(xué)校工會委員、工會組長會

4、工會活動日內(nèi)容：踢毽、乒乓球比賽 四月份：

1、組織籌備召開學(xué)校教工代表大會

2、學(xué)校金秋助學(xué)活動調(diào)查摸底準(zhǔn)備工作

3、做好推薦市“

五、一“勞動獎?wù)鹿ぷ?/p>

4、參加區(qū)教育工會組織的經(jīng)驗交流及理論培訓(xùn)活動

5、組織學(xué)校乒乓球比賽

6、工會活動日內(nèi)容：跳繩比賽

五月份：

1、組織好參加市：“師德標(biāo)兵”評選工作

2、做好申請助學(xué)救助、困難職工的檔案建立工作

3、組織好學(xué)校羽毛球比賽及參加區(qū)教育系統(tǒng)職工第一屆羽毛球比賽

4、工會活動日內(nèi)容：組織好學(xué)校職工春游活動 六月份：

1、上半年工會工作總結(jié)

2、迎接區(qū)教育工會對群眾性體育活動檢查

3、做好“唱紅歌、慶七一”活動

4、工會活動日內(nèi)容：健康講座、學(xué)習(xí)八段錦 九月份：

1、組織慶祝教師節(jié)活動，籌備慶祝教師節(jié)宴會，2、組織好學(xué)校秋游活動（工會活動日）籌備工作以完成，因特殊原因未成行。

3、組織好參加長春地區(qū)進(jìn)修院校系統(tǒng)排球及乒乓球訓(xùn)練和比賽

十月份：

1、組織訓(xùn)練參加區(qū)教工第四屆排球賽

2、組織好與市教育學(xué)院 聯(lián)誼賽

3、工會活動日內(nèi)容：慶

十一、毽球比賽

十一月份

1、做好工會報刊征訂

2、迎接區(qū)工會工作考核

3、多處化緣，改建乒乓球活動場地，為教工提供良好活動場地，為學(xué)校節(jié)省資金七千多元

十二月份

1、學(xué)校工會工作總結(jié)

2、元旦聯(lián)歡籌備工作

朝陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校工會

二0一一年十二月

第四篇：荊州市中考滿分作文-還我們自由

還我們自由

雄鷹看到廣闊的天空，便振翅飛翔，自由而高傲。飛瀑看到兇險的懸涯，便飛流直下，自信而勇敢。我們看到廣闊的天空時，就象雄鷹一樣自由自在的在天空中飛翔，然而卻有一把無形的鎖把我們的翅膀牢牢的鎖了起來，并總是跟我們說“我是為你好”。

場景有一天，小明走在路上，不小心摔了一跤，摔傷了。這一摔他想不到會帶來無數(shù)的煩腦，帶來了無數(shù)的責(zé)問，并使他“翅膀”上的那把鎖鎖地更牢了??

家庭他回到家中。他媽媽看到他的頭上的傷，便責(zé)問起他：“怎么了？怎么受傷了？”小明哭喪著臉說：“不小心摔倒了”。

“什么？摔倒了？不行。從明天起我每天送你回學(xué)?！薄Ｋ麐寢屢贿吙此膫谝贿呎f。小吸聽了之后便說：“媽，不用了。我都長大了，我自己一個能行”。

“不行。孩子就這樣說定了。我這都是為了你好”。

學(xué)校第二天，小明拖著沉重地腳剛回到學(xué)校便被班主任叫到了辦公室。

“小明，怎么受傷了？”班主任問道。

小明無奈著望著班主任說：“老師，我回家的時候不小心摔了一跤”。班主任急著說：“摔了一跤？不行，從今天開始我每天放學(xué)送你回家”。小明抬頭望了望班主任說：“老師，不用了。我已經(jīng)長大了，我自己一個人回去就可以了”。

“不行，就這樣說定了。我都是為你好”。

社會一放學(xué)，小明就急忙的沖出了教室。一個人朝著家方向走去。一個警察淑叔直到他身邊問道：“孩子，你昨天是不是在這條路上摔倒了？”小明點了點頭。

“我們決定以后每天放學(xué)護(hù)送你回，防止類擬的事再發(fā)生”。小明急忙說：“不用了，我已經(jīng)長大了，我自己一個人能行”。

“不行，就這樣說定了。我都是為你好”。

為我們好？如果真是為我們好，你們就應(yīng)該放手，讓我們自由自在地飛翔。而不是我們受到一點挫折時，不應(yīng)該在我們身上加鎖，而是應(yīng)該鼓勵我們勇敢地站起來。每一個人成長都會有挫折，有挫折的“幫助”我們才能走的更遠(yuǎn)，飛的更遠(yuǎn)。求求你們，還我們自由。

第五篇：荊州市中考滿分作文-2009湖北荊州中考滿分作文

2009湖北荊州中考滿分作文 題目：走在 的小路上

文題展示：讀下面的文字，按要求作文。

走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳……

走在求索的小路上，為不安分的心、為自尊的生存、為自我的證明，路上的辛酸已融進(jìn)我的眼睛，心靈的困境已化作我的堅定……

走在人生的小路上，我們會收獲太多的感動、太多的震撼、太多的鼓舞，我們也會遭遇委屈的眼淚、意外的傷悲……其實這一切，都是照亮我們的心靈陽光，一路走來一路歌！

請以“走在 的小路上”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①把題目補(bǔ)充完整，并將題目抄寫在作文格的第一行；②貼近生活，言之有物；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名。滿分作文

1：

走在回家的小路上

這是一個冬天的夜晚，天完全黑了下來，路幽靜得嚇人。樹枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼，或斑鳩的一翅“撲棱”，都會讓人毛骨悚然。中午我和爸爸賭氣沒有吃飯，他那兇神惡煞的面孔讓我對這個家失去了興趣，于是我想到了離家出走，氣沖沖地離開了這個讓人生厭的家。究竟要去哪里，我自己心中也沒有目標(biāo)。

遠(yuǎn)處投來一束燈光讓我警覺起來，我想起了小說和電視劇里的惡人搶劫，畢竟我還是一個未成年的女生，于是躲在路旁的樹后悄悄地觀察起來。一個老大爺

媽媽撕心裂肺呼喚。滾燙的淚水抑制不住從眼眶中涌了出來，情不自禁地大聲回應(yīng)：“我在這——”

“我在這——”我和老大爺、老太婆齊聲回應(yīng)。

走在回家的路上，我仿佛一下子長大了許多。這冬夜幽深的小路呀，它留下了我美麗的記憶，留下了我深深的成長足跡！

滿分理由：這是一首對父母的理解之歌，也是一首人生的成長之歌。我們不少中學(xué)生對父母的苦心教育不甚理解，離家出走屢見不鮮?？忌谧约旱挠H身經(jīng)歷中，通過“老太婆”一句“簡單而富有力度”的話語的教育，她終于醒悟了，長大了。文章極有真情實感。

這篇考場作文評為滿分具備以下理由：

（一）、行文線索明晰：“離家走在小路上——小路上的勸說與醒悟——回家走在小路上”，能讓人一目了然。

（二）、表達(dá)方式豐富，特別是在描寫方面更為突出。語言描寫或哲理深刻，或情感真切；心理描寫細(xì)微傳神；景物描寫能恰到好處地烘托人物的心情，開篇和結(jié)尾處能兩相照應(yīng)。

（三）、結(jié)尾點題，結(jié)尾句深化文章的主題。

2009湖北荊州中考滿分作文 題目：走在 的小路上 滿分作文

2：

走在雨后的小路上

媽媽從深圳回來看我，這是她和爸爸離婚三年后的第一次探望。爸爸躺在病榻上，他沒有說什么，只是做了一個手勢，意思是讓我陪她去外面走走。

剛剛下過一陣暴雨，長滿青草的路面并不泥濘，只是草尖還掛著水珠。我和

我從口袋里掏出了手絹遞給她，這是我十四歲的生日爸爸買的。媽媽擦完淚水，在把手絹還給我的那一剎那緊緊地把我摟到懷里。然后泣不成聲地說：“小紅，是我對不住你和你爸。我這次回來再不離開你們了！”“媽媽，你不走了就好，我其實也恨想你呀！幾次我想給你打電話，就怕用了爸爸辛苦掙來的血汗錢呀！爸爸也多次要我給你打電話……”我也抱著媽媽哭叫著。

媽媽牽著我的手調(diào)頭回家，太陽從云縫里鉆了出來，投射萬縷金光照在小路上，草葉上的雨水干了，樹上的鳥兒和知了唱起了婉轉(zhuǎn)的歌兒，一切都顯得那么美麗與溫馨。

“媽媽，你看，天邊掛起了彩虹，好美呀！”我蹦跳著叫喊道?！澳鞘沁B接斷路的彩虹橋，走，我們快點走過去！”媽媽也破涕為笑地叫喊著。

雨后的小路上，跳躍著我和媽媽的身影。

滿分理由：

這篇考場作文語言樸實，卻情感極為豐沛。這或許是一個真實的故事，因為這類事情在改革開放的農(nóng)村太普遍了?？忌宰约河H生的經(jīng)歷娓娓道來，故事情節(jié)感人至深。

文章最大的優(yōu)點是景物描寫是能隨著人物的心理變化而變化，而且還附有象征意義。開始的“暴雨”段象征父母的離異；中間對“鳥兒”、“青蛙”停止叫喊段襯托出母女相處氣氛冷漠得怕人；后面的“鳥兒”、“青蛙”唱歌段烘托了母女和解后高興的心情。文末對彩虹的描寫，“斷路虹橋”則象征家庭破裂之后的重歸于好，其寓意令人回味。

2009湖北荊州中考滿分作文 題目：走在 的小路上

黑影一閃而逝，直奔我家的后院。我擔(dān)心是小偷，也就不顧一切地窮追不舍?！皳渫ā币幌?，那黑影跌倒了，但很快爬了起來，消逝在我家的屋檐下。我走進(jìn)屋大叫爸爸，可他卻關(guān)掩房門支吾著，我推開房門打開電燈，只見他手腳慌亂地把一件沾滿泥巴的衣服藏在床下，于是我明白了一切?！澳慊貋砹?，吃飯去吧！”他裝出一副若無其事的樣子，于是我不忍心揭穿他的秘密。

后來，我來回在這條陰森恐怖的林間小路上，不論白天晚上還是天晴下雨，總覺得有那個熟悉的身影在跟隨著我，我不再害怕了，反而覺得溫馨起來。

爸爸現(xiàn)在去了南方打工，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了我。那林間的顆顆大樹，仿佛就是父親守護(hù)的背影。

我忘不了那林間熟悉的身影，更忘不了那林間的小路！

滿分理由：這篇考場文以“林間小路”為線索，成功地刻畫出了一位父親的高大形象，他是一個極富愛心又十分講究教育方法的好父親。習(xí)作的亮點在于細(xì)節(jié)描寫十分傳神。如“我背上書本、衣物等走出家門，回頭看了看爸爸，他翹著二郎腿，沒有半點送我的意思，我硬著頭皮離開了家?！敝械摹奥N著二郎腿”入微地寫出了“爸爸”堅硬的態(tài)度，“我硬著頭皮離開了家”也把“我”無奈的心情刻畫得入木三分。正因為考生有這樣細(xì)致入微地刻畫描寫，才把自己的成長生活經(jīng)歷寫得如此的生動感人。

2009湖北宜昌中

暗，因為有理想啊！”我猛地抬起頭，她的雙眼閃爍著晶瑩的光，雙手?jǐn)埼胰霊眩骸靶〖眩淮慰荚囉帜苷f明什么？你就是那輪月亮，不要懼怕眼前的黑暗，只要努力還怕發(fā)不了光嗎？”

她溫暖的胸膛包裹著我。風(fēng)停了，雨住了，月亮出來了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明，似乎她就是天空的那輪明月。我用力地點了點頭，露出了久違的笑容。

人生漫漫，難免會有失意、傷痛、迷茫。

送你一輪明月，讓如水的月光滌凈心中失意的塵埃。

送你一輪明月，讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕，灑滿人生的道路。送你一輪明月，讓如珠的璀璨劃破迷茫，直伴我們迎接下一輪的太陽?！咀魑狞c評】

本文的成功在于著力渲染環(huán)境來烘托人物心情。起筆一句擬人手法的環(huán)境渲染，就讓人物羞愧、絕望的內(nèi)心呈現(xiàn)于讀者眼前。繼而讓讀者在體味“圖釘”、“幽靈”、“黑墨汁”、“秋千”這些貼切而新奇的比喻之時，不知不覺地隨著涓涓流淌的文字沉浸于作者悲傷、黑暗的心靈世界。直到朋友小羽的出現(xiàn)，方才撥開云霧，見到那一輪“明月”。文章的可貴之處在于“明月”的意義含蓄而豐富，使人看到了朋友的熱情幫助和友愛的心靈，使人感受到了作者重獲的自信、堅強(qiáng)與執(zhí)著。尤其是結(jié)尾用詩化的語言，給人啟迪：漫漫人生，有知心朋友相伴、有自信堅強(qiáng)相隨，此生足以燦爛輝煌。

2009湖北宜昌中考滿分作文

題目：送你一輪明月

空是不是格外美，并且讓人產(chǎn)生無限的遐想，心中充滿希望？”

我伸手抹去眼角的淚滴，再看天空，發(fā)現(xiàn)天空似乎亮了許多，月亮也好像在望著我笑。爸爸抓起我的手，攤開，讓我閉上眼，然后變戲法似的拿出一個小盆，盆中有水，等我睜開眼，發(fā)現(xiàn)盆中赫然映著一輪明月。“送給你，孩子！”我小心翼翼地接過，神圣而又虔誠。

……

不知不覺間，憂傷已隨風(fēng)而逝，留在心中的是坦然，還有對明天的一份自信和期待。

【作文點評】

爸爸送給“我”一輪明月，讓“我”走出了心理的陰影和情緒的低谷，增加了對明天的自信。由此可見，小作者是認(rèn)真審題并準(zhǔn)確切題的，對于考場作文而言，這是最重要的。但本文的成功并不僅在于此，還在于謀篇布局的匠心，行云流水的語言。文章以情感為線索貫穿故事的始終，思路明晰，層次清楚。從開頭看見月亮?xí)r的“憂傷”到聽見爸爸對月調(diào)侃時的“輕松”，再到接受送月時的“神圣而又虔誠”，起承轉(zhuǎn)合，一步步情隨月動。人物對話自然流暢，干凈洗練，特別是爸爸的話，既推動情節(jié)的發(fā)展，又揭示文章主旨。

1看天空，今晚的圓月，皎潔無暇，清亮通透，我喜歡這種感覺。”

從那以后，他變得開朗了。我常常拿一些很容易的題目去問他，他卻是一問三不知。后來，他漸漸意識到上課認(rèn)真聽講的重要性，還時不時地與我討論問題。不知從何時起，他也喜愛上了運(yùn)動，籃球、羽毛球都是他的最愛。走起路來，精神抖擻，再也看不到沉重的腳步了。

又到了一個有圓月的夜晚。晚自習(xí)下，他起身而走，我連忙跟在后面。途中，我在他肩上拍了拍，他回頭看著我，笑了。我指著月亮說：“嘿，看！”順手做了一個抓月亮的手勢，“來，送你一輪明月！”他微微一笑：“這輪明月你早就送給我了！”

“哈哈……”我倆的笑聲響徹在天宇間。

【作文點評】

讀這篇文章，令我們很自然地想起一句話：“贈人玫瑰，手有余香”，又讓我們想起“渡人者渡己”。在文章中，我們讀出了“我”的真誠和善良，也讀出了“他”的振作和進(jìn)取。而這兩者又是相互纏繞，相互影響的。在情節(jié)的推動上，“我”始終占據(jù)著主動，這種主動很好地扣住了文題中的“送”字。而“他”也并非是被動的接受者，在“我”的影響下，“他”逐步走出了泥潭，成就了一個全新的自我。這種變化，可以說是這篇文章最大的亮點，使之卓然不群于空洞的說教。