第一篇：數(shù)學(xué)篇--基測搶分

數(shù)學(xué)篇－－基測搶分

數(shù)學(xué)搶分》過來人：每天複習(xí)「錯誤」2009/05/06【聯(lián)合晚報╱記者王彩鸝╱臺北報導(dǎo)】

面臨人生第一場重大考試，連國中資優(yōu)班考生都會因太緊張而失常。去年二次基測的考生陳光炫，曾大幅進步41分，以五科滿分、作文10分，最後以總分310分的亮麗成績考上臺北市建國中學(xué)。他以過來人經(jīng)驗，提醒今年基測考生，今天起直到考試，一定要養(yǎng)足精神，以免考試緊張失常。

畢業(yè)自蘭雅國中資優(yōu)班的陳光炫，數(shù)學(xué)是他的強項，但去年第一次考基測，因為太緊張，數(shù)學(xué)大失常，漏寫了考卷背面的兩大題，只得50分。

檢討一次基測失常的原因，陳光炫說，自己在考前一天太晚睡覺，以至於第一天英文和自然都考壞了，考完心情很不好，當(dāng)天晚上又睡不好，第二天考試精神狀況不佳，連最有把握的數(shù)學(xué)也考砸了，一次基測只有269分，完全不如平時模擬考的水準(zhǔn)。

有了第一次失敗的經(jīng)驗，陳光炫準(zhǔn)備二次基測的那一個多月，先訂定複習(xí)進度，督促自己按進度好好讀書，每天一定會撥出一段時間複習(xí)「錯誤」。他指出，「基測要搶分，也要避免失分，把自己過去曾犯的錯誤重新檢視一遍，可以避免犯同樣的錯誤」。要掌握答題技巧，他舉例說，國文科要抓到題目想問什麼，有時可從答案的選項去回推題目的關(guān)鍵，想答案時不要太猶豫，想太多反而容易答錯。

數(shù)學(xué)搶分》幾何題 決勝點2009/05/06【聯(lián)合晚報╱記者王彩鸝╱臺北報導(dǎo)】

今年基測各科量尺分數(shù)從60分調(diào)高為80分，只錯一題扣分減少，補教老師研判，為了避免高分群人數(shù)過多，在題數(shù)不增加的情形下，今年基測數(shù)學(xué)科考題「中等難度」的題數(shù)可能增加，「幾何」將成為決勝關(guān)鍵。但國中校長認為，今年只錯一題不再扣重分，考生不必有太大壓力。

幾何占45% 約13至14題

補教老師陳榮輝說，歷屆試題出題比重分配很適當(dāng)，主要在測驗學(xué)生是否具備統(tǒng)整能力與圖表轉(zhuǎn)換能力、邏輯推演能力和計算能力。歷屆考題共同特色是，題目難易度由最簡單排到最難。各類題型出題比重，數(shù)論領(lǐng)域約6至7題占20%、代數(shù)領(lǐng)域約10至11題占30%、幾何領(lǐng)域約13至14題占45%、機率領(lǐng)域1至2題占5%。

陳榮輝指出，錯一題只扣2分，高分群的分數(shù)差距更小，競爭壓力仍存在，因 1

此他認為「幾何」題是勝負關(guān)鍵。臺北市長安國中校長高敏慧也建議，程度好的考生可多加強幾何圖形的概念。

搞通圓形、三角形、切線概念

高敏慧還提醒說，幾何題型常同時考兩、三個概念，考生要搞通圓形、三角形、切線等概念，才能觸類旁通。今年量尺提高對考生有何影響？高慧敏分析，舊量尺計分對各科都只錯一題的考生壓力最大，以去年為例，五科各錯一題扣21分，「第一志願就沒了」；新量尺計分，五科各錯一題只扣9分，「有機會上第一志願」。

數(shù)學(xué)搶分》老師：中間偏易 把握基本概念【聯(lián)合晚報╱記者王彩鸝╱臺北報導(dǎo)】 2009/05/06不管量尺計分怎麼變，心測中心強調(diào)，國中基測考題維持「中間偏易」，在此命題基調(diào)下，長安國中校長高敏慧校長建議，考生在考前最後兩周，可以把數(shù)學(xué)六冊課本的練習(xí)題及習(xí)作題目，好好再做一遍，就可以掌握基本分數(shù)。

高敏慧去年擔(dān)任教育部基測數(shù)學(xué)解題老師，她表示，數(shù)學(xué)題目中間偏易，考前最後衝刺要把握基本概念。如果覺得自己數(shù)學(xué)不是很頂尖的考生，可把歷屆基測考題做一遍，掌握出題的型態(tài)。時間夠的話，可以做一些模擬考題，但不要鑽牛角尖做太難的題目。

她認為，把數(shù)學(xué)課本及習(xí)作的題目做一遍，有助於掌握基本概念，足以應(yīng)付基測前二、三十道題目。基測數(shù)學(xué)最難的題目往往在最後4到5題的幾何題，因為答錯一題扣分減少，她建議考生放大膽子好好去算。

高敏慧建議從第一題開始作答，但第20題後稍為難一點，如果題目看了兩遍還解不出，建議先跳過，不要「卡」在一個題目太久。她並提醒，在考卷上跳答的題目先做明顯記號，答完後面題目再回頭去做，可能會有不同想法。此外，要再核對一遍跳答題的答案卡畫記是否正確。

數(shù)學(xué)搶分》補教：9大單元 加強複習(xí)【聯(lián)合晚報╱記者王彩鸝╱臺北報導(dǎo)】 2009/05/06

補教老師陳榮輝表示，即使數(shù)學(xué)科結(jié)合生活時事命題，實際內(nèi)容仍是考各單元的重點。

他建議考生，考前衝刺階段，可加強以下九大單元的複習(xí)重點：

1.數(shù)值運算

?了解數(shù)線、絕對值與相反數(shù)的相關(guān)性

?利用結(jié)合律、交換律及指數(shù)律作基本的整數(shù)與分數(shù)運算

?判斷2、3、5、9、11等數(shù)的倍數(shù)、質(zhì)數(shù)，利用標(biāo)準(zhǔn)分解式找出最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)。

?了解近似值與實際值關(guān)係，能利用科學(xué)記號作一般四則運算

?平方根意義與基本計算

?比與比值關(guān)係，利用比例式性質(zhì)與連比例式性質(zhì)，計算出數(shù)與數(shù)間的關(guān)係與比例分配應(yīng)用題。

2.體積、容積

?計算柱體體積與錐體體積。

?利用排水法測量不溶於水的不規(guī)則物體體積。

?容積單位換算。

3.方程式與多項式

?等量公理進行四則運算

?利用移項法則與等量公理，解一元一次方程式之未知數(shù)。

?代入消去法或加減消去法，求二元一次方程式之值。

?以不等式運算法則，求出不等式解。

?利用提公因式、乘法公式或十字交乘法，將多項式分解成最簡因式的連乘積。?熟悉「被除式=除式X商式+餘式」的除式定理運用

?因式分解將一元二次方程式，化成等於0的二個一次乘積，再求出Ｘ值，或利用配方法與公式法求解。

4.直角座標(biāo)平面：方程式的圖形

?了解座標(biāo)意義及該點到ｘ軸、ｙ軸距離表示法

?同一垂直線上的點，其ｘ座標(biāo)相同，同一水平線上的點，其ｙ座標(biāo)相同。

?二元一次方程式圖形為一直線，利用公式法將二點座標(biāo)代入，再解聯(lián)立方程式，即可知直線的方程式。

?二直線交點為兩直線方程式的共同解，求二直線聯(lián)立方程式的解即可。?了解圖形與係數(shù)間的關(guān)係及平移後新的方程式。

5.數(shù)量、數(shù)形關(guān)係：等差列數(shù)與級數(shù)

?從圖形或數(shù)字間的規(guī)律性找出其間的關(guān)係式。

?從圖形或數(shù)字間的規(guī)律性，利用等差或等比數(shù)列與級數(shù)加以計算。

6.線對稱圖形：相似形

?了解對稱軸的定義，並能找出對稱軸。

?對稱軸的性質(zhì)，對稱軸垂直平分對稱圖形的對稱點連線。

?圖形放大、縮小與相似形關(guān)係。

?相似形邊長比例與面積計算。

7.垂直與平行

?角平分線任何一點到兩邊垂直距離相等。

?中垂線上任何一點到兩端點等距。

?平行線截線性質(zhì)的同位角相等、內(nèi)錯角相等及同側(cè)內(nèi)角互補。

8.幾何

?三角形之內(nèi)角和為180度。

?三角形之外角等於不相鄰的兩內(nèi)角和。

?計算正Ｎ邊形內(nèi)角與外角度數(shù)。

?直角三角形的斜邊長平方，等於一股平方加另一股的平方。?了解三角形全等性質(zhì)的意義。

?三角形的內(nèi)心、外心及重心的性質(zhì)與應(yīng)用。

?三角形邊角關(guān)係。

?平行四邊形性質(zhì)。

?幾何圖形面積、扇形周長與面積。

?圖與直線的關(guān)係、弦心距性質(zhì)及兩圓間的關(guān)係。

?圖心角、圓周角與弦切角的關(guān)係與計算。

?兩圓與公切線關(guān)係。

?內(nèi)公切線與外公切線長度計算。

9.百分位、機率、統(tǒng)計圖表

?了解長條圖、直方圖、折線圖與圓面積圖的意義與基本計算。?從給予的統(tǒng)計資料中，求出算數(shù)平均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù)。

?利用日常生活的例子，如樂透彩、擲骰子等，計算機率的多寡。?利用亂數(shù)表來選取樣本，進行統(tǒng)計或機率運算。

第二篇：高考作文搶分策略

高考作文搶分策略更多精品 源自 3 e d u 計 劃

【摘 要】 寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),高中英語寫作現(xiàn)狀不容樂觀,學(xué)生的學(xué)習(xí)激情不高,執(zhí)筆效果不好。本文將根據(jù)寫作現(xiàn)狀,淺談提高英語作文的策略,力求在高考寫作中打個勝利戰(zhàn)。

【關(guān)鍵詞】 寫作訓(xùn)練 合作學(xué)習(xí)

寫是聽、說、讀、寫四項語言技能的重要組成部分之一,是語言能力的重要表現(xiàn)形式,更是學(xué)生必備的一種語言交際能力。《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生的寫作技能提出了很高的要求,這一點在高考試卷上也有體現(xiàn),對學(xué)生進行有效的寫作訓(xùn)練,告之寫作有規(guī)律可尋,寫作有法可依,切實提高寫作訓(xùn)練效果,提高運用英語的實際能力。

一、改變現(xiàn)狀,培養(yǎng)寫作興趣

教師在教學(xué)過程中,要有意識地從以下幾個方面,進行寫作目的性教育,提高學(xué)生的認識。在大的方面,可從英語的國際交流作用和國力提高方面,讓學(xué)生了解到學(xué)習(xí)英語寫作的重要性,只有正確的表達,才能準(zhǔn)確和國際互通有無。綜上所述,小小的寫作,可帶來大大的收益,培養(yǎng)寫作動機與興趣,讓學(xué)生敢寫,是寫好作文的第一步。

二、優(yōu)化教學(xué)過程,重視對寫作過程的指導(dǎo)

學(xué)生的寫如果離開老師的教,就只能停留在量的積累上,而不能在短時間內(nèi)達到質(zhì)的飛躍。老師的教在寫作過程中占有主導(dǎo)地位,對基本字詞句用法加以學(xué)習(xí),對寫作方法和技巧加以指導(dǎo),對寫作常見的錯誤加以糾正,增加有效寫作訓(xùn)練,可以從以下幾個方面著手:

2.1重視字、詞的積累

打好語言能力基礎(chǔ),字、詞是寫作的基本元素之一,如果英語寫作是建筑物的建設(shè),那么字、詞就是磚塊,沒有磚塊,大樓如無米之炊,難建?？梢娮?、詞即詞匯和短語的重要性。得心應(yīng)手的遣詞造句,對于表達文章思想內(nèi)容和風(fēng)格特點有重要作用,詞匯量不足或掌握不好,肯定會給寫作帶來困難。在教學(xué)中要字詞講解清楚,字詞不離句,多背多用。教師尤其要提高課文的利用率,在講解中注意區(qū)別,比較字詞異同,可用課文復(fù)述,填空等方式,讓學(xué)生在情境中使用字詞,切實做到字不離句,句不離章。

2.2抓好五種基本句型訓(xùn)練

(1)主謂結(jié)構(gòu),如The sun rises from the east.(2)主謂賓結(jié)構(gòu),如I love English very much.(3)主系表結(jié)構(gòu),如 I am a student.(4)主謂雙賓語結(jié)構(gòu),如 The professor will give us a talk this afternoon.(5)主謂賓加賓語補足語結(jié)構(gòu),如we made our classroom clean and tidy.在教學(xué)中,教師要經(jīng)常讓學(xué)生根據(jù)不同要求和情景進行造句,并注意各種成分的區(qū)分。

2.3增加有效輸入,鼓勵學(xué)生大膽正確的輸出

改進傳統(tǒng)的中學(xué)英語寫作教學(xué),注重過程的訓(xùn)練。寫作教學(xué)的過程實際上是一個作文構(gòu)思的訓(xùn)練過程,教師應(yīng)注意對學(xué)生進行思維能力的培養(yǎng),注重過程而不是結(jié)果。

三、在寫作課中可實施以下五個步驟

3.1讓學(xué)生動眼動腦,看范例作文

這一階段為范文分析階段。教師通過范文介紹某一體裁,講解其目的、語篇結(jié)構(gòu)和語言特點,讓學(xué)生對此體裁有一個直觀、全面的感性了解。精選一些寫作,借鑒一些美文,通過分析文章的結(jié)構(gòu),如議論文中主題句的一般位置的明確,可指出一般在句首,句中或在句末;分析作者是如何引出話題,如何論證提出的觀點,如何結(jié)尾等一些結(jié)構(gòu)特點;各種體裁文章中的高級詞匯的使用、如何譴詞造句等。目的是向?qū)W生展示一種體裁的社會交際目的、結(jié)構(gòu)特點和語言特色。通過體裁分析,可以讓學(xué)生了解到語篇建構(gòu)由淺層語言要素——深層語境要素和寫作的交際目的等諸多綜合因素構(gòu)成。

3.2讓學(xué)生動腦動筆,合作操練

這一階段讓學(xué)生分組分部分完成作文,學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間相互溝通,共同創(chuàng)作一

篇文章,也可讓學(xué)生運用體裁分析的方法解析同一體裁的不同語篇,目的是讓他們通過實踐將范文中學(xué)的體裁分析知識融會貫通。不同的小組完成不同的部分,小組內(nèi)成員相互合作,最后將完成的部分讓老師批閱,指出亮點,找出錯誤,指導(dǎo)完善。不同的小組可以用同樣的方法,互相合作,完成同一篇作文。可以讓學(xué)生在相互討論中合作學(xué)習(xí),互相交流學(xué)習(xí),降低中下學(xué)生的寫作難度,消除他們對寫作的畏難情緒。老師起答疑幫助作用,通過加強師生間和生生間的英語對話和交流,使學(xué)生增強使用英語的動機和興趣,提高寫作質(zhì)量。

四、結(jié)束語

綜上所述,針對學(xué)生的寫作常見問題,如字詞疊加、詞匯貧乏、搭配不當(dāng)、句型誤用、語法不通、要點不全、條理紊亂。表現(xiàn)為英語寫作基本功不扎實的問題,亂用詞,亂用句,亂用語法,漢語式表達太多。教師可進行有計劃,有目的的有效寫作訓(xùn)練方式,改變“不會寫,不想寫,很怕寫”的現(xiàn)狀,讓學(xué)生在高考的最后戰(zhàn)役中取得輝煌的勝利。

[1] 黃保軍.如何寫好英語作文[J].新課程研究(基礎(chǔ)教育版),2008(8).王楚南.新編高中英語練習(xí)冊[J].經(jīng)濟科學(xué)出版社,2009(8).蔣海云.淺談高考英語作文寫作方法與技巧[J].中學(xué)生英語·教師版, 2011(07).任強.淺談如何提高高考英語作文的得分點[J].成功·教育, 2011(07).更多精品 源自 3 e d u 計 劃

第三篇：中考語文搶分計劃之基礎(chǔ)篇

中考語文搶分計劃之基礎(chǔ)篇.txt心臟是一座有兩間臥室的房子，一間住著痛苦，一間住著快樂。人不能笑得太響，否則會吵醒隔壁的痛苦。中考語文搶分計劃之基礎(chǔ)篇

一、考查要求和范圍

(一)考查要求

一是會認：能識記基本課文中常用字的字形；二是會寫：能正確書寫基本課文中的常用字；三是能改：能修改題目中出現(xiàn)的常見錯別字。

(二)考查范圍

字形始終是中考的一個重要考點，主要考查漢字書寫和漢字構(gòu)造。近幾年的中考試題，最主要的是考查漢字書寫。常見題型為選擇題和填空題，有時也出現(xiàn)考查考生先找出錯別字，再糾正錯別字的試題。

1.對漢字構(gòu)造的考查。近幾年中考主要考查考生對形聲字的了解，同時著眼于形聲字的結(jié)構(gòu)辨析，各地中考試題中這類題比較淺近。但近一兩年的中考試題，也淡化了對形聲字知識的考查。

2.對漢字書寫的考查。主要考查考生對常用字的音，形，義的辨識和改正錯別字。這類試題，借考查字的書寫能力，著重考查的是常用詞語的識記和理解能力，大多數(shù)考題設(shè)計精巧并有較高的難度，迷惑性強，因此同學(xué)們要有加強識字、書寫訓(xùn)練的指導(dǎo)思想。

二、字形題目解析

一般題型

例1詞語中有錯別字的是()

A.疏浚匿名感慨良深姹紫嫣紅

B.狹隘矯健辨?zhèn)稳ネ男皻w正

C.雛形上溯聲色俱歷自出心裁

D.妖嬈惘然才疏學(xué)淺勃然大怒

【解析】本題考查考生辨別錯別字的能力。解此類題，要求學(xué)生平時書寫規(guī)范，不寫錯別字，在 此基礎(chǔ)上，逐項辨識，須無一遺漏地找出。當(dāng)然，倘若能夠一眼看出某項中的錯別字，那么答案即可確定。此題A、B、D三項中四個詞語都沒有錯別字，C項中 “歷”應(yīng)為“厲”。

【答案】C

【復(fù)習(xí)建議】初中三個學(xué)年六本語文書中重點詞語和短語，考生應(yīng)熟練掌握，因為該題考查的內(nèi)容是近年來中考常見內(nèi)容之一，應(yīng)予以重視。

例2沒有錯別字的一項是()

A.有志于為這一崇高理想而奮斗的青年要敢于面對現(xiàn)實，不怕一切艱難困苦，不怨天憂人，以凌云的壯志，用刻苦勤奮的汗水澆開燦爛的理想之花。

B.由此取得我們一家的口糧，可以說，這是性命悠關(guān)的一座橋。那橋不論修得怎樣簡陋，可仍是美好的。

C.讓這些英雄的人們，在這自由的天幕下，干凈的沙灘上，海闊天空地盡情談笑吧，酣暢地休憩吧。

D.對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，莫不關(guān)心，麻木不仁。

【解析】本題考查的內(nèi)容也是辨析錯別字，但從題型上看，與例1有所不同，即把帶有錯別字的 詞語包含在一個句子中，而不是簡單地排列出來。這就要求同學(xué)們在閱讀各個句子時應(yīng)格外細心，找出一些固定詞語或成語，再進一步辨析。A句的“怨天憂人”的 “憂”應(yīng)改為“尤”；B句的“性命悠關(guān)”的“悠”應(yīng)改為“攸”；D句的“莫不關(guān)心”的“莫”應(yīng)改為“漠”?！敬鸢浮緾

【復(fù)習(xí)建議】本題型是近一兩年來中考考查考生辨識錯別字的一種新型試題，既考查考生是否粗心大意，又考查考生綜合能力，應(yīng)予以重視。

例3根據(jù)注音寫出正確的漢字。

①北雁南飛，活潑在田間草際的昆蟲也都(xiāo)____聲匿跡了。

②外祖母仍不(chuò)_____勞作，尤喜紡棉。

③老秦(yǎo)_____了一碗湯面條，畢恭畢敬，雙手捧給老楊。

④一座草頂，竹(miè)_____泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹邊。

【解析】本題是一道綜合考查題，要求考生正確區(qū)分并使用同音字，形似字，正確書寫漢字，不 寫錯字、別字。①句中“銷”與“消”既是同音字又是形似字，此句應(yīng)用“銷”；②句中“輟”和“啜”是同音字，和“啜”，“掇”，“綴”又是形似字，區(qū)分 難，書寫時也易混淆。“啜”有喝的意思，“掇”有采摘、用雙手端的含義，“綴”表示用針線連結(jié)或裝飾的意思，此句中自然要用“輟”了；③句當(dāng)用“舀”字，不可誤寫成“芻”；④句中當(dāng)用“篾”字，須和“蔑”字區(qū)別開。

【答案】①銷②輟③舀④篾

【復(fù)習(xí)建議】這類型題將形似字，多音多義字和同音字放在具體語言環(huán)境中，解題時一定要弄清每句話的意思，再選擇合適的字詞。

綜合題型

近幾年，一些中考語文試題“語文知識積累與運用”中常常出現(xiàn)“字詞句綜合題”，命題者提供一段文字材料，考查學(xué)生對標(biāo)點符號、改錯別字、修改病句、成語積累等等基礎(chǔ)知識的掌握情況。

此類題題小容量大，既能充分體現(xiàn)綜合性和應(yīng)用性，符合新課標(biāo)新理念的要求，又可減少試卷的題量和長度，所以往往得到命題者的青睞，同學(xué)們不可忽視這一題型的復(fù)習(xí)。字形題專題復(fù)習(xí)

--錯別字的辨識與修改

北京市大興區(qū)教師進修學(xué)校李學(xué)棟

例一閱讀下面一段文字，按要求答題。

每個人都有自己的愛好,我也不例外，我的愛好是看書。家中那大書柜里，一至四層都擺放著各 種各樣的書，大約有三百冊左右呢！平時我千方百計擠出時間閱讀，雖然架了幅深度眼鏡，但只要一拿起書，我就常常顧不上睡覺，忘記了吃飯。媽媽不明白我為什 么會對書如此癡迷()總要不停地嘮叨幾句。我模仿語文老師的口吻，笑著說：“精神食糧不可少嘛！”

(1)文中畫橫線的句子是病句，應(yīng)改為。

(2)文中加點的“幅”是錯別字，應(yīng)改為。

(3)文中畫波浪線的內(nèi)容可換成一個成語來表述，這個成語是。

(4)文中括號內(nèi)的標(biāo)點應(yīng)該是。

【解析】題(1)考查的是病句修改，“大約”與“左右”語義重復(fù)，應(yīng)刪去一個。題(2)考查容易寫錯的形近字，應(yīng)改為“副”或“付”。題(3)考查成語的積累與運用，應(yīng)該是“廢寢忘食”。題(4)考查有疑問詞的句子怎樣正確使用標(biāo)點，很明顯應(yīng)該用逗號，而非問號。

例二下面一段話在字詞、標(biāo)點和句子三個方面存在問題，請找出并加以改正。

豁達是一種坦蕩，那心靈像一汪碧泉清澈見底，容不得半點污穢和虛偽，是黑決不會說是白，是 鹿決不會說是馬。豁達是一種樂觀，能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚，不論生活怎樣拆磨你、欺騙你，你永遠都微笑著?；磉_是一種自信，“自信人生二百年，會當(dāng)擊水 三千里。”生活處處充滿竟?fàn)幒推床?，在豁達者面前永遠沒有失敗?；磉_不是妥協(xié)退讓，就是大度寬容。

【解析】短文中有兩個錯別字，“拆磨”應(yīng)該是“折磨”，“竟?fàn)帯睉?yīng)該是“競爭”。在標(biāo)點符 號的運用上，“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里?！币栔械木涮枒?yīng)該放在引號外，因為這里不是獨立引用；或者將“豁達是一種自信，”中的逗號改為句號，這 樣就將后面引文處理為獨立引用了。同時，最后一句“豁達不是妥協(xié)退讓，就是大度寬容?！敝械膬蓚€分句之間是并列關(guān)系，而非選擇關(guān)系，因此應(yīng)把“不是......就 是”改為“不是......而是”。

例三按要求修改下面一段文字。

可持續(xù)發(fā)展是可持續(xù)經(jīng)濟、可持續(xù)生態(tài)和可持續(xù)社會三方面發(fā)展的和協(xié)統(tǒng)一，①它要求人們在發(fā) 展中講求經(jīng)濟效率、追求社會公平、關(guān)注生態(tài)平衡，最終達到人類的全面發(fā)展。這表明，可持續(xù)發(fā)展雖然起緣于環(huán)境保護問題，但作為一個指導(dǎo)人類走向21世紀的 理論，它已超越單純的環(huán)境保護。②它將環(huán)境問題與發(fā)展問題有機地形成起來，成為一個有關(guān)社會經(jīng)濟發(fā)展的全面性戰(zhàn)略。

(1)找出文中兩個錯別字并修改。改為； 改為。

(2)文中有兩處病句，請逐一修改。

①句應(yīng)改為：

②句應(yīng)改為：

【解析】題(1)考查的是兩個同音別字的修改，“和協(xié)”改為“和諧”，“起緣”改為“起 源”。題(2)考查病句的修改，①句應(yīng)改為：它要求人們在發(fā)展中講求經(jīng)濟效率、關(guān)注生態(tài)平衡、追求社會公平，最終達到人類的全面發(fā)展。②句應(yīng)改為：它將環(huán) 境問題與發(fā)展問題有機地結(jié)合起來，成為一個有關(guān)社會經(jīng)濟發(fā)展的全面性戰(zhàn)略。

第四篇：美術(shù)界高考搶分攻略

高考復(fù)習(xí)在緊鑼密鼓的進行中，現(xiàn)在距高考還有6天的時間，每一位考生都進入緊張的復(fù)習(xí)中。如何合理的安排好復(fù)習(xí)時間，在有限的時間內(nèi)有條不紊的復(fù)習(xí)提高效率，這應(yīng)該是每一位考生都關(guān)心的問題。中國美術(shù)高考網(wǎng)提醒：備戰(zhàn)高考切記保持良好心態(tài)，爭取在高考中取得好成績，最后注意高考考前復(fù)習(xí)技巧，輕松自如的應(yīng)對2012高考。杭州畫室專家針對美術(shù)行業(yè)對往前的高考情況，總結(jié)了以下幾點高考復(fù)習(xí)搶分技巧。

第一，抓住“高考核心考點”搶占搶分先機

考試大綱是高考復(fù)習(xí)方向的理論指導(dǎo)，是復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。從理論上講，凡是列入大綱的知識點都屬于高考考察的范圍。但中南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院創(chuàng)智新程研究專家根據(jù)每年高考的考察規(guī)律，總結(jié)出每年高考都要考的“核心考點”，也就是高考“必考點”或“?？键c”。在有限的復(fù)習(xí)時間里，抓住高考核心考點、必考點復(fù)習(xí)，有目的、有針對性的復(fù)習(xí)，達到有的放矢的目的。

第二，調(diào)好考前生物鐘 搶分必備條件

要注意調(diào)整自己的生物鐘。高考的考試時間安排在上午和下午，所以考生要力爭使自己的興奮點與考試時間相對應(yīng)。在這一階段，中南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院創(chuàng)智新程研究專家建議考生要注意晚上睡覺不要太晚，保證有足夠的睡眠，早上也不要多睡懶覺，確保一上午都精力充沛。睡午覺也很重要，午休是下午精力旺盛的保證，但時間不要太長。

第三，心態(tài)決定成敗搶分決勝寶典

有許多考生一到臨近高考就開始廢寢忘食的復(fù)習(xí)，精神處于高度緊繃狀態(tài)。中南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院創(chuàng)智新程研究專家論壇高考不只是單純的知識考試，更是能力的考試和心理素質(zhì)的考試。上大學(xué)只不過是加固我們知識的基礎(chǔ)，讓我們習(xí)得走向成功的思維，以及鍛煉堅韌、頑強、自信等品質(zhì)的過程而已，真正決定我們命運的卻是我們的心態(tài)以及投身于切實行動的實踐。

再說，并不是沒有考上重點大學(xué)就沒有其它的出路了，作為全國首批IT人才培養(yǎng)示范基地、中國十大就業(yè)質(zhì)量機構(gòu)、國務(wù)院首批扶貧工程示范院校中南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院創(chuàng)智新程，就是一個很好的選擇！所以我們現(xiàn)在最重要的不是考慮能考上大學(xué)與否，而應(yīng)該是能否以堅韌、頑強和良好的心態(tài)去面對一切挑戰(zhàn)。如果您在考大學(xué)前的這段時間內(nèi)養(yǎng)成了向一個目標(biāo)堅韌、頑強、慣或品行，那么將來您無論能否考上大學(xué)，幸福的人生都會與您在成功之巔握手言歡！

文章轉(zhuǎn)載

第五篇：2014年北京公務(wù)員考試行測答題技巧：考場搶分攻略

2014年北京公務(wù)員考試行測答題技巧：考場搶分攻略

如果大家能掌握一定的實戰(zhàn)技巧，并能在考場上靈活運用，將至少能提高5分甚至更多。中公教育專家總結(jié)了一些考場實戰(zhàn)技巧，希望能助考生一臂之力。

實戰(zhàn)技巧一：帶好“裝備”

手表、直尺、量角器一定要帶全?？梢远鄮б粔K手表，相關(guān)有鐘表計算的題可以用撥表來解答。幾何問題可以拿直尺量，資料分析里的條形圖可以直尺量高度、扇形圖可以用量角器量角度對應(yīng)找出比重。準(zhǔn)考證可以多打印幾張，在做題時可以用背面來當(dāng)草稿紙。

實戰(zhàn)技巧二：合理安排做題順序

題量這么大的情況下，很少有考生能全部做完。因此要合理安排做題順序，盡量將能拿的分拿下。同時也要先易后難，充分利用 120分鐘把自己會做的題答對。難易的區(qū)分主要根據(jù)考生平時對每一部分做題的正確率和花費時間的多少來衡量，充分照顧到自己平時的做題習(xí)慣。例如，對圖形 推理不是很擅長的考生，答題時可將圖形推理放在最后做。

行測整套試卷中，常識判斷難度相對較低。因此，中公教育專家建議考生首先考慮在短時間內(nèi)“秒殺”這一部分。定義判斷、言語理解與表達難度中等，可以緊隨常識之后;資料分析分值較大，總體難度并不算太大，可將資料分析適當(dāng)提前做，避免最后因為時間不夠，導(dǎo)致易得分題的失分。

實戰(zhàn)技巧三：合理放棄

行測考試一百多道道題，放棄10道，甚至20道，都不影響得高分。因此對于費時很多的題可以直接放棄。例如演繹推理部分的分析推理題目，即便是運用排除法、找突破口法等方法，耗時也較長，中 公教育專家建議考生直接放棄。等題目全做完時，還有時間可返回重新作答。放棄也不意味著全盤放棄，如有的考生會把難度較大的數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運算與圖形推理直接全部放棄，這樣就不太合理。而應(yīng)抓住其中的中低難度題型。

實戰(zhàn)技巧四：快速答題不糾結(jié)

行測考試答題時間很緊，所以不要在一道題上停留太長時間。常識判斷靠平時的積累，會即會，不會思考再久也無濟于事;數(shù)字推理與圖形推理部分，如果超 過一分鐘還找不出推理規(guī)律，就可以直接放棄了;言語理解與表達部分在兩個選項間難以抉擇時，應(yīng)憑第一感覺快速選出答案;定義判斷部分嚴格按照題干所給的定 義進行判斷，不要想太多;數(shù)學(xué)運算部分可采用整除性、尾數(shù)法等速解技巧快速解題。

實戰(zhàn)技巧五：有技巧地蒙答案

在時間所剩也不多的情況下，對不會做的題目只能選擇蒙答案了。實際上，蒙答案也要注意技巧。

對數(shù)學(xué)運算來說，蒙答案要把握以下原則：(1)選項中如果有明顯的整百整千的數(shù)字，先代入驗證，多為正解;(2)選項有升降，排序處在中間的兩個往 往是正確的選項;(3)看到題目中存在比例關(guān)系，蒙滿足該比例的選項;(4)題目問最小在選項中多為第二小的，問最大在選項中多為第二大的。

實戰(zhàn)技巧六：答題卡填涂有技巧

可能有人有這樣的習(xí)慣：每做一題涂一題，這樣腦袋就會變成撥浪鼓了，既耗時又累人。最好是做好一個部分，就填涂一部分，既節(jié)省時間，又不會導(dǎo)致時間結(jié)束了，而來不及填涂答題卡。對于不按試卷順序做題的考生來說，要注意對準(zhǔn)題號，別涂錯。

做題目的時候，不在ABCD上面打勾做記號，而是把答案直接寫在題號前面，這樣可方便查找答案，利于快速填涂答題卡?；蛘哌€可嘗試另外一種方法：做 一題，就在這題的答題卡相對應(yīng)的位置上面用2B鉛筆輕輕劃一下，做個記號，然后到了最后時刻一起填涂，這樣最后的填涂就省事多了。當(dāng)然這方法可能不一定每 個人都適應(yīng)，僅供參考吧。

中公教育專家認為，考試用的2B鉛筆最好削成扁平狀頭，在涂答題卡時，先左涂一下，再右涂一下，就占滿了答題卡的大部分了，這樣就算涂卡完成了，不 需要費時間在如何把框涂滿，沒有必要。因為讀卡器識別的是涂在答題卡上帶有金屬光澤的石墨，只要涂滿大部分就符合讀卡北京公務(wù)員考試網(wǎng)http://bj.offcn.com/html/beijinggongwuyuan/

器識別的面積，而左右涂兩筆的2B鉛 筆的石墨量完全可以符合讀卡器反光標(biāo)準(zhǔn)，這是有關(guān)專家通過實踐得出的正確結(jié)論。

文章來源：中公教育北京分校

北京公務(wù)員考試網(wǎng)http://bj.offcn.com/html/beijinggongwuyuan/