第一篇：社會(huì)調(diào)查與研究（最終版）

社會(huì)調(diào)查研究與方法試題

注意事項(xiàng)

2011年7月

一、將你的學(xué)號(hào)、姓名及分校（工作站）名稱填寫在答題紙的規(guī)定欄內(nèi)。考試 結(jié)束后，把試卷和答題紙放在桌上。試卷和答題紙均不得帶出考場(chǎng)。監(jiān)考人收完 考卷和答題紙后才可離開考場(chǎng)。

二、仔細(xì)讀懂題目的說(shuō)明，并按題目要求答題。答案一定要寫在答題紙的指 定位置上，寫在試卷上的答案無(wú)效。

三、用藍(lán)、黑圓珠筆或鋼筆（含簽字筆）答題，使用鉛筆答題無(wú)效。

一、選擇題（共15分）

（一）單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共5分，每小題僅有一項(xiàng)答案正確，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填

在括號(hào)內(nèi)）

1．歷時(shí)七年之久完成社區(qū)研究杰作《定縣社會(huì)概況調(diào)查》的我國(guó)著名社會(huì)學(xué)家是()。

A．費(fèi)孝通B．陳翰笙

C．李景漢D．陶孟和

2．目前國(guó)外流行的社會(huì)調(diào)查研究的哲學(xué)理論基礎(chǔ)主要是()。

A．人本主義B．實(shí)證主義

C．辯證唯物主義和歷史唯物主義D．邏輯主義

3．查找文獻(xiàn)應(yīng)盡可能主要采用()。

A．參考文獻(xiàn)查找法B．檢索工具查找法

C．計(jì)算機(jī)查找法D．綜合查找法

4．觀察法進(jìn)行調(diào)查主要是通過(guò)()。

A．問(wèn)卷B．訪談

C．人們的感覺器官D．搜集文獻(xiàn)

5．在各種調(diào)查方法中，最復(fù)雜、最高級(jí)的是()。

A．訪談法B-問(wèn)卷法

C．觀察法D．實(shí)驗(yàn)法

（二）多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共10分，每小題至少有兩個(gè)以上的答案正確）

6．探索性研究的方法主要有()。

A．確定課題B．查閱文獻(xiàn)

C．形成觀點(diǎn)搜集資料D．咨詢

E．搜集資料F．實(shí)地考察

7．常用的簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法有()。

A．直接抽樣法B．分類法

C．隨機(jī)數(shù)表法D．分階段法

E．抽簽法F．配額法

8．實(shí)驗(yàn)法具有的一些不同于其他調(diào)查方法的特點(diǎn)是()。

A．實(shí)驗(yàn)環(huán)境的特殊性B．實(shí)驗(yàn)主體的實(shí)踐性

C．實(shí)驗(yàn)對(duì)象的動(dòng)態(tài)性D．實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡囊蚬?/p>

E．實(shí)驗(yàn)過(guò)程的可控性F．實(shí)驗(yàn)方法的綜合性

9．文字資料整理通常情況下的基本步驟是(}。

A．收集B．篩選

C．分類D．匯編

E．審查F．分析

10.調(diào)查報(bào)告無(wú)論采取何種類型、格式，其撰寫都要包括()。

A．確定主題、形成觀點(diǎn)B．收集資料

C．精選素材D．?dāng)M訂提綱

E．起草報(bào)告F．修改定稿

二、填空題（每空1分，共10分）

11.社會(huì)調(diào)查研究分析和研究社會(huì)對(duì)人口的影響，主要是看社會(huì)的諸多方面對(duì)

----------的影響。

12.社會(huì)調(diào)查研究準(zhǔn)備階段包括三方面工作：即----------、設(shè)計(jì)調(diào)查方案與具體 準(zhǔn)備。

13.測(cè)量的效度包括兩方面內(nèi)容：第一，________的效度，第二，測(cè)量結(jié)果的效 度。

14.抽樣誤差是用--------------去估計(jì)參數(shù)值時(shí)所出現(xiàn)的誤差。

15.文獻(xiàn)分析的正確途徑和發(fā)展方向應(yīng)當(dāng)是____兩種分析方法的結(jié)

合。

16.訪談法按照操作方式和內(nèi)容可以分為結(jié)構(gòu)式訪談和---------兩

種。

17．在條件許可的情況下，應(yīng)該盡可能采取一----------和直接送發(fā)問(wèn)卷的方式進(jìn) 行調(diào)查，以保證問(wèn)卷的回復(fù)率。

18．實(shí)地觀察多數(shù)是一----------觀察，適用于定性類型的調(diào)查研究。

19．實(shí)驗(yàn)調(diào)查能否成功，在很大程度上取決于能否有效地控制實(shí)驗(yàn)過(guò)程。它包括兩個(gè)方

面：一是對(duì)引入自變量的控制，二是對(duì)----------的控制。

20.從形式上看，調(diào)查報(bào)告除了文字表達(dá)以外，還更多地采用了____等

非純文字表達(dá)形式。

三、筒答題（每題10分，共30分）

21．社會(huì)調(diào)查中變量之間的相關(guān)關(guān)系是怎樣的？

22．簡(jiǎn)述問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)。

23．從觀察者扮演的角色的角度看，觀察法有哪些類型？

四、論述題及應(yīng)用題（45分）

24．舉例說(shuō)明如何選擇社會(huì)調(diào)查研究的課題。(20分)

25.自定題目、內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查研究總體方案。（提示：定性、定量研究方

案皆可；文字不必太多，但方案項(xiàng)目要完整、清晰，且必須結(jié)合實(shí)際。25分）

試卷代號(hào)：21 96

中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期“開放?？啤逼谀┛荚?/p>

社會(huì)調(diào)查研究與方法試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（供參考）

2011年7月

一、選擇題（共15分）

（一）單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共5分）

1．C2．B3．B4．C5．D

（二）多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共10分）（少答、多答均要酌情扣分）

6.BDF7.ACE8.BCDEF9.CDE10.ACDEF

二、填空題（每空1分，共10分）

11.人口的構(gòu)成和人口過(guò)程

12．確定課題

13．測(cè)量方法

14．統(tǒng)計(jì)值

15．定性和定量

16．非結(jié)構(gòu)式訪談

17．電話問(wèn)卷

18．非結(jié)構(gòu)式

19．無(wú)關(guān)變量

20．圖表和數(shù)字

三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）

說(shuō)明：學(xué)生的回答不要求與本答案文字完全一致，只要意思相同即可。

21．社會(huì)調(diào)查中變量之間的相關(guān)關(guān)系是怎樣的？

答：變量間的相關(guān)關(guān)系指變量的變化之間存在著非因果關(guān)系的一定聯(lián)系和一定關(guān)系。（2分）

變量之間的相關(guān)關(guān)系從變化的方向來(lái)看，可以分為正相關(guān)與負(fù)相關(guān)；從變化的表現(xiàn)形式來(lái)

看，可以分為直線相關(guān)和曲線相關(guān)。（2分）

當(dāng)一個(gè)變量的數(shù)值發(fā)生變化時(shí)，另一個(gè)變量的數(shù)值也隨之發(fā)生同方向的變化，這種相關(guān)關(guān)

系是正相關(guān)，也叫直接相關(guān)。當(dāng)一個(gè)變量的數(shù)值發(fā)生變化時(shí)，另一個(gè)變量的數(shù)值也隨之發(fā)生反

方向的變化，這種相關(guān)關(guān)系是負(fù)相關(guān)，也叫逆相關(guān)。（3分）

當(dāng)一個(gè)變量的數(shù)值發(fā)生變動(dòng)（增加或減少），另一個(gè)變量的數(shù)值隨著發(fā)生大致均等的變動(dòng)

時(shí)，這種關(guān)系稱為直線相關(guān)；當(dāng)一個(gè)變量的數(shù)值發(fā)生變動(dòng)，另一個(gè)變量的數(shù)值隨之發(fā)生不均等的變動(dòng)時(shí)，這種關(guān)系稱為曲線相關(guān)。（3分）

22．簡(jiǎn)述問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)。

答：一份調(diào)查問(wèn)卷通常主要包括以下幾個(gè)部分：

封面信：實(shí)際上是寫給被調(diào)查者的一封短信。其作用就在于向被調(diào)查者介紹和說(shuō)明調(diào) 者的身份、調(diào)查目的等內(nèi)容。篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，以兩三百字為好。（2分）

指導(dǎo)語(yǔ)：指導(dǎo)語(yǔ)是用來(lái)指導(dǎo)被調(diào)查者如何填答問(wèn)卷的各種解釋和說(shuō)明，分為卷頭指導(dǎo)語(yǔ)和卷中指導(dǎo)語(yǔ)。卷頭指導(dǎo)語(yǔ)一般以“填表說(shuō)明”的形式出現(xiàn)在封面信之后，卷中指導(dǎo)語(yǔ)則是針對(duì)某些特殊問(wèn)題所作出的特定指示。（2分）

問(wèn)題及答案：?jiǎn)柧淼闹黧w部分，有三種基本類型，即開放型問(wèn)答、封閉型問(wèn)答和混合型問(wèn)

答。（2分）

編碼：就是對(duì)每一份問(wèn)卷和問(wèn)卷中的每一個(gè)問(wèn)題、每一個(gè)答案編定一個(gè)惟一的代碼，并以此為依據(jù)對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。（2分）

除了上述內(nèi)容外，問(wèn)卷還包括一些有關(guān)資料，如問(wèn)卷的名稱、審核員編號(hào)、調(diào)查日期、被調(diào)查者住地、被調(diào)查者合作情況等。（2分）

23.從觀察者扮演的角色的角度看，觀察法有哪些類型？

答：根據(jù)觀察者的角色不同，觀察法可分為非參與觀察和參與觀察兩大類。（2分）非參與觀察也稱局外觀察，就是觀察者不加入被觀察者的群體，不參與他們的活動(dòng)，完全以局外人或旁觀者的身份進(jìn)行觀察。（2分）

參與觀察也稱局內(nèi)觀察，就是觀察者參與到被觀察者的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)關(guān)系之中，并通過(guò)與觀察者的共同活動(dòng)從內(nèi)部進(jìn)行觀察。（2分）

參與觀察根據(jù)參與程度不同，又可分為完全參與觀察和不完全參與觀察。完全參與觀察，就是觀察者完全深入到被觀察者的社會(huì)群體之中，作為其中一個(gè)成員參與這個(gè)群體的正常活動(dòng)進(jìn)行觀察。不完全參與觀察，就是觀察者是以公開的身份參與到被觀察者群體之中，即人們都知道他是一個(gè)觀察者，而且他有時(shí)和被觀察者共同活動(dòng)并進(jìn)行觀察，有時(shí)又作為旁觀者進(jìn)行觀察。（4分）

四、論述題及應(yīng)用題（共45分）

說(shuō)明：學(xué)生的回答不要求與本答案文字完全一致，只要意思相同即可。、24.舉例說(shuō)明如何選擇社會(huì)調(diào)查研究的課題。(20分)

答：社會(huì)調(diào)查研究課題必須根據(jù)理論和實(shí)際的需要以及現(xiàn)實(shí)可行性而定。

從理論方面看，課題應(yīng)有助于促進(jìn)當(dāng)前理論和科學(xué)的發(fā)展，最好是學(xué)科核心領(lǐng)域的前沿性專題和公認(rèn)的重大理論問(wèn)題。學(xué)科基礎(chǔ)研究、發(fā)展研究和應(yīng)用研究的新課題、熱門課題、空白課題、有爭(zhēng)議的疑難問(wèn)題等，也都具有一定的理論意義和研究?jī)r(jià)值。其中要特別注意能夠提出創(chuàng)造性、啟發(fā)性、獨(dú)特性的新思想。具體來(lái)說(shuō)，我們可以從這樣幾個(gè)角度來(lái)考慮：提出新的創(chuàng)造性理論；重新驗(yàn)證已被證明的理論的正確性；對(duì)某一理論作補(bǔ)充論證；證明某一理論的新的適用性；質(zhì)疑，否定或部分否定原有理論；對(duì)社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行理論上的總結(jié)和解答，等等。(4

分)

從實(shí)際的需要看，調(diào)查研究課題要緊密結(jié)合社會(huì)發(fā)展的客觀需要，能夠解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題，對(duì)社會(huì)實(shí)踐有較大的促進(jìn)作用，或者對(duì)社會(huì)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展能夠產(chǎn)生一定影響。諸如制定政策、了解事物的基本狀況、存在的問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)、制定規(guī)劃和計(jì)劃、對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)等，都可以作為調(diào)查研究課題。課題最好與當(dāng)前社會(huì)發(fā)展和變化中出現(xiàn)的重大問(wèn)題或新聞熱點(diǎn)相關(guān)，即重點(diǎn)考慮時(shí)代要求解決的實(shí)際問(wèn)題。有些問(wèn)題雖然不是現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，卻能適應(yīng)當(dāng)前人們的某種迫切需求，也是有實(shí)用價(jià)值的課題。（4分）

從可行性看，一是要選擇調(diào)查研究可以解答的課題；二是要根據(jù)調(diào)查研究者的主客觀條件來(lái)選題。總之，調(diào)查研究課題應(yīng)根據(jù)調(diào)查研究者的現(xiàn)實(shí)力量、各方面條件的成熟程度、社會(huì)配合、社會(huì)環(huán)境的種種因素來(lái)確定。（4分）

選題還應(yīng)該考慮先從簡(jiǎn)單、具體開始。在選題時(shí)，最好能夠有專家指導(dǎo)。（2分）（舉例占6分）

25.自定題目、內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查研究總體方案。（提示：定性、定量研究方

案皆可；文字不必太多，但方案項(xiàng)目要完整、清晰，但方案項(xiàng)目要完整、清晰，且必須結(jié)合實(shí)際。

25分）

答題要求：無(wú)論什么社會(huì)調(diào)查研究，其方案均須說(shuō)明以下內(nèi)容，少1項(xiàng)扣2分。結(jié)合實(shí)際

占8分。

(1)調(diào)查研究課題、目的和基本觀點(diǎn)。

(2)調(diào)查研究對(duì)象、內(nèi)容和范圍。

(3)調(diào)查研究方式和方法。

(4)調(diào)查研究時(shí)間與步驟安排。

(5)組織領(lǐng)導(dǎo)與人員安排。

(6)經(jīng)費(fèi)預(yù)算和物質(zhì)保證。

第二篇：社會(huì)調(diào)查與研究小炒

試卷代號(hào)：21 96 中央廣播電視大學(xué)2011-2 012學(xué)第二學(xué)期“開放?？啤逼谀┛荚?社會(huì)調(diào)查研究與方法 試題 注意事項(xiàng)

一、將你的學(xué)號(hào)、姓名及分校（工作站）名稱填寫在答題紙的規(guī)定欄內(nèi)。考試 結(jié)束后，把試卷和答題紙放在桌上。試卷和答題紙均不得帶出考場(chǎng)。監(jiān)考人收完 考卷和答題紙后才可離開考場(chǎng)。

二、仔細(xì)讀懂題目的說(shuō)明，并按題目要求答題。答案一定要寫在答題紙的指 定位置上，寫在試卷上的答案無(wú)效。

三、用藍(lán)、黑圓珠筆或鋼筆（含簽字筆）答題，使用鉛筆答題無(wú)效。

一、選擇題（共15分）

（一）單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共5分，每小題僅有一項(xiàng)答案正確，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填 在括號(hào)內(nèi)）

1．歷時(shí)七年之久完成社區(qū)研究杰作《定縣社會(huì)概況調(diào)查》的我國(guó)著名社會(huì)學(xué)家是()。A．費(fèi)孝通 B．陳翰笙 C．李景漢 D．陶孟和

2．目前國(guó)外流行的社會(huì)調(diào)查研究的哲學(xué)理論基礎(chǔ)主要是()。A．人本主義 B．實(shí)證主義

C．辯證唯物主義和歷史唯物主義 D．邏輯主義 3．查找文獻(xiàn)應(yīng)盡可能主要采用()。A．參考文獻(xiàn)查找法 B．檢索工具查找法 C．計(jì)算機(jī)查找法 D．綜合查找法 4．觀察法進(jìn)行調(diào)查主要是通過(guò)()。A．問(wèn)卷 B．訪談

C．人們的感覺器官 D．搜集文獻(xiàn)

5．在各種調(diào)查方法中，最復(fù)雜、最高級(jí)的是()。A．訪談法 B．問(wèn)卷法 C．觀察法 D．實(shí)驗(yàn)法

（二）多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共10分，每小題至少有兩個(gè)以上的答案正確）6．探索性研究的方法主要有()。A．確定課題 B．查閱文獻(xiàn) C．形成觀點(diǎn)搜集資料 D．咨詢 E．搜集資料 F．實(shí)地考察 7．常用的簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法有()。A．直接抽樣法 B．分類法 C．隨機(jī)數(shù)表法 D．分階段法 E．抽簽法 F．配額法

8．實(shí)驗(yàn)法具有的一些不同于其他調(diào)查方法的特點(diǎn)是()。A．實(shí)驗(yàn)環(huán)境的特殊性 B．實(shí)驗(yàn)主體的實(shí)踐性 C．實(shí)驗(yàn)對(duì)象的動(dòng)態(tài)性 D．實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡囊蚬? E．實(shí)驗(yàn)過(guò)程的可控性 F．實(shí)驗(yàn)方法的綜合性 9．文字資料整理通常情況下的基本步驟是()。A．收集 B．篩選 C．分類 D．匯編 E．審查 F．分析

10．調(diào)查報(bào)告無(wú)論采取何種類型、格式，其撰寫都要包括()。A．確定主題、形成觀點(diǎn) B．收集資料 C．精選素材 D．?dāng)M訂提綱 E．起草報(bào)告 F．修改定稿

二、填空題（每空1分，共10分）

11.社會(huì)調(diào)查研究分析和研究社會(huì)對(duì)人口的影響，主要是看社會(huì)的諸多方面對(duì) ___ _的影響。

12.社會(huì)調(diào)查研究準(zhǔn)備階段包括三方面工作：即、設(shè)計(jì)調(diào)查方案與具體 準(zhǔn)備。

13.測(cè)量的效度包括兩方面內(nèi)容：第一，________的效度，第二，測(cè)量結(jié)果的效 度。

14.抽樣誤差是用____ 一去估計(jì)參數(shù)值時(shí)所出現(xiàn)的誤差。15.文獻(xiàn)分析的正確途徑和發(fā)展方向應(yīng)當(dāng)是一 兩種分析方法的結(jié) 合。

16.訪談法按照操作方式和內(nèi)容可以分為結(jié)構(gòu)式訪談和____兩 種。

17.在條件許可的情況下，應(yīng)該盡可能采取一 和直接送發(fā)問(wèn)卷的方式進(jìn) 行調(diào)查，以保證問(wèn)卷的回復(fù)率。

18.實(shí)地觀察多數(shù)是____ 一觀察，適用于定性類型的調(diào)查研究。

19.實(shí)驗(yàn)調(diào)查能否成功，在很大程度上取決于能否有效地控制實(shí)驗(yàn)過(guò)程。它包括兩個(gè)方 面：一是對(duì)引入自變量的控制，二是對(duì)________的控制。

20.從形式上看，調(diào)查報(bào)告除了文字表達(dá)以外，還更多地采用了________等 非純文字表達(dá)形式。

三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）21．簡(jiǎn)述變量之間的相關(guān)關(guān)系。

22．問(wèn)卷中問(wèn)答有哪些形式？請(qǐng)各舉一例。

23．從觀察者扮演的角色的角度，對(duì)觀察法的類型做簡(jiǎn)要說(shuō)明。

四、論述題及應(yīng)用題（共45分）

24．如何選擇社會(huì)調(diào)查研究的課題？（20分）

25.自定題目、內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查研究總體方案。（提示：定性、定量研究方 案皆可；文字不必太多，但方案項(xiàng)目要完整、清晰。25分）試卷代號(hào)：21 96 中央廣播電視大學(xué)2011-2012學(xué)第二學(xué)期“開放?？啤逼谀┛荚?社會(huì)調(diào)查研究與方法 試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（供參考）2012年7月

一、選擇題（共15分）

（一）單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共5分）1．C 2．B 3．B 4．C 5．D

（二）多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共10分）（少答、多答均要酌情扣分）6.BDF 7.ACE 8.BCDEF 9.CDE 10.ACDEF

二、填空題（每空1分，共10分）11．人口的構(gòu)成和人口過(guò)程 12．確定課題 13．測(cè)量方法 14．統(tǒng)計(jì)值 15．定性和定量 16．非結(jié)構(gòu)式訪談 17．電話問(wèn)卷 18．非結(jié)構(gòu)式 19．無(wú)關(guān)變量 20．圖表和數(shù)字

三、簡(jiǎn)答題I每題10分，共20分）

說(shuō)明：學(xué)生的回答不要求與本答案文字完全一致，只要意思相同即可。21．簡(jiǎn)述變量之間的相關(guān)關(guān)系。

答：變量間的相關(guān)關(guān)系指變量的變化之間存在著非因果關(guān)系的一定聯(lián)系和一定關(guān)系。（3分）

變量之間的相關(guān)關(guān)系從變化的方向來(lái)看，可以分為正相關(guān)與負(fù)相關(guān)；從變化的表現(xiàn)形式來(lái) 看，可以分為直線相關(guān)和曲線相關(guān)。（3分）

當(dāng)一個(gè)變量的數(shù)值發(fā)生變化時(shí)，另一個(gè)變量的數(shù)值也隨之發(fā)生同方向的變化，這種相關(guān)關(guān) 系是正相關(guān)，也叫直接相關(guān)。當(dāng)一個(gè)變量的數(shù)值發(fā)生變化時(shí)，另一個(gè)變量的數(shù)值也隨之發(fā)生反 方向的變化，這種相關(guān)關(guān)系是負(fù)相關(guān)，也叫逆相關(guān)。（2分）

當(dāng)一個(gè)變量的數(shù)值發(fā)生變動(dòng)（增加或減少），另一個(gè)變量的數(shù)值隨著發(fā)生大致均等的變動(dòng) 時(shí)，這種關(guān)系稱為直線相關(guān)；當(dāng)一個(gè)變量的數(shù)值發(fā)生變動(dòng)，另一個(gè)變量的數(shù)值隨之發(fā)生不均等 的變動(dòng)時(shí)，這種關(guān)系稱為曲線相關(guān)。（2分）22．問(wèn)卷中問(wèn)答有哪些形式？請(qǐng)各舉一例。

答：?jiǎn)栴}及答案有三種基本類型，即開放型問(wèn)答、封閉型問(wèn)答和混合型問(wèn)答。（3分）

舉例（7分，前兩種各占2分，混合型占3分）

23．從觀察者扮演的角色的角度，對(duì)觀察法的類型做簡(jiǎn)要說(shuō)明。

答：從觀察者扮演的角色的角度，觀察法分為非參與觀察與參與觀察兩大類。（2分）

非參與觀察就是觀察者不加入被觀察者的群體，不參與他們的活動(dòng)，完全以局外人或旁觀 者的身份進(jìn)行觀察。（3分）

參與觀察就是觀察者參與到被觀察者的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)關(guān)系之中，并通過(guò)與觀察者的共同 活動(dòng)從內(nèi)部進(jìn)行觀察。根據(jù)參與程度不同，它又可分為完全參與觀察和不完全參與觀察。完 全參與觀察，就是觀察者完全深入到被觀察者的社會(huì)群體之中，作為其中一個(gè)成員參與這個(gè)群 體的正?；顒?dòng)進(jìn)行觀察，在整個(gè)觀察的過(guò)程中，被觀察群體的成員都相信他是這個(gè)群體中的一 個(gè)普通成員，并不知道他是一個(gè)觀察者。（3分）

不完全參與觀察，就是觀察者是以公開的身份參與到被觀察者群體之中，即人們都知道他 是一個(gè)觀察者，而且他有時(shí)和被觀察者共同活動(dòng)并進(jìn)行觀察，有時(shí)又作為旁觀者進(jìn)行觀察。

（2分）

四、論述題及應(yīng)用題《共45分）

說(shuō)明：學(xué)生的回答不要求與本答案文字完全一致，只要意思相同即可。24．如何選擇社會(huì)調(diào)查研究的課題？(20分)答：社會(huì)調(diào)查研究課題必須根據(jù)理論和實(shí)際的需要以及現(xiàn)實(shí)可行性而定。（4分）

從理論方面看，課題應(yīng)有助于促進(jìn)當(dāng)前理論和科學(xué)的發(fā)展，特別注意能夠提出創(chuàng)造性、啟 發(fā)性、獨(dú)特性的新思想。（4分）

從實(shí)際的需要看，調(diào)查研究課題要緊密結(jié)合社會(huì)發(fā)展的客觀需要，能夠解決社會(huì)實(shí)際問(wèn) 題。有些問(wèn)題雖然不是現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，卻能適應(yīng)當(dāng)前人們的某種迫切需求，也是有實(shí)用價(jià)值的課 題。（4分）

從可行性看，一是要選擇調(diào)查研究可以解答的課題；二是要根據(jù)調(diào)查研究者的主客觀條件 來(lái)選題?？傊?，調(diào)查研究課題應(yīng)根據(jù)調(diào)查研究者的現(xiàn)實(shí)力量、各方面條件的成熟程度、社會(huì)配 合、社會(huì)環(huán)境的種種因素來(lái)確定。（6分）

選題還應(yīng)該考慮先從簡(jiǎn)單、具體開始。在選題時(shí)，最好能夠有專家指導(dǎo)。（2分）

25．自定題目、內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查研究總體方案。（提示：定性、定量研究方 案皆可；文字不必太多，但方案項(xiàng)目要完整、清晰。25分）

答題要求：無(wú)論什么社會(huì)調(diào)查研究，其方案均須說(shuō)明以下內(nèi)容，少1項(xiàng)扣4分。(1)調(diào)查研究課題、目的和基本觀點(diǎn)；(2)調(diào)查研究對(duì)象、內(nèi)容和范圍；(3)調(diào)查研究方式和方法；(4)調(diào)查研究時(shí)間與步驟安排；(5)組織領(lǐng)導(dǎo)與人員安排；(6)經(jīng)費(fèi)預(yù)算和物質(zhì)保證。

第三篇：《社會(huì)調(diào)查與研究方法》選擇題

選擇題

1．社會(huì)調(diào)查研究的基本特征是（A.專門性 B.系統(tǒng)性 C.客觀性 D.針對(duì)性 E.實(shí)證性）。

2．社會(huì)的基本要素是（A.地理環(huán)境 B.自然環(huán)境 C.人口）。

3．被認(rèn)為提出現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查研究方法起源的分析的方法和邏輯的方法的是（C古希臘人）。

4．20世紀(jì)20年代以后，社會(huì)調(diào)查研究的重心轉(zhuǎn)移到了（A美國(guó)）。5．初級(jí)社會(huì)群體主要是指（ADE A．家庭D.村落 E.非正式組織）。

6．20世紀(jì)50年代以后，由于種種原因，我國(guó)社會(huì)調(diào)查研究沒(méi)有取得很大進(jìn)展。它得到迅速的恢復(fù)和發(fā)展是在（B中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)以后）。

7．美國(guó)最著名的民意測(cè)驗(yàn)機(jī)構(gòu)是（C蓋洛普）。

8．歷時(shí)七年之久完成社區(qū)研究杰作《定縣社會(huì)概況調(diào)查》的我國(guó)著名社會(huì)學(xué)家是（C李景漢）。

9．目前國(guó)外流行的社會(huì)調(diào)查研究的哲學(xué)理論基礎(chǔ)主要是（B實(shí)證主義）。10．各種具體的資料收集方法之中，屬于直接調(diào)查方法的是（ABC A．訪談法 B．觀察法 C．實(shí)驗(yàn)法）。

11．社會(huì)調(diào)查研究的類型按目的可劃分為（AC A.描述性研究C.解釋性研究）。12．縱貫調(diào)查研究的主要形式有（BCD B.趨勢(shì)研究 C.同期群研究 D.追蹤研究）。

13．按調(diào)查對(duì)象的范圍，社會(huì)調(diào)查研究的類型主要有（ABE A.普查 B.抽樣調(diào)查E.個(gè)案調(diào)查）。

14．個(gè)案調(diào)查是一種（A定性研究方法）。

15．一般而言，社會(huì)調(diào)查研究可以分為以下階段，即（BDEF B．準(zhǔn)備階段 D．調(diào)查階段 E．分析階段 F．總結(jié)階段）。

16．社會(huì)調(diào)查研究必須遵循的原則概括起來(lái)主要有（ABDEF A．客觀性原則 B．科學(xué)性原則D．系統(tǒng)性原則 E．理論與實(shí)踐相結(jié)合原則 F．倫理道德原則）。17．在對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行測(cè)量時(shí)常用的四種變量概念中，屬于定性變量的是（A定類變量）。18．只反映質(zhì)的區(qū)別，而不反映量的差異的變量是（B離散變量）。

19．當(dāng)一個(gè)變量的數(shù)值發(fā)生變動(dòng)（增加或減少），另一個(gè)變量的數(shù)值隨著發(fā)生大致均等的變動(dòng)時(shí)，這種關(guān)系稱為（C直線相關(guān)）。

20．命題是指社會(huì)上普遍存在的（ABDF A.公理B.定理D.假設(shè)F．經(jīng)驗(yàn)概括）。21．探索性研究的方法主要有（BDF B.查閱文獻(xiàn)D.咨詢 F．實(shí)地考察）22．設(shè)計(jì)社會(huì)調(diào)查研究方案應(yīng)注意的問(wèn)題主要有（ABCDF A.實(shí)用性 B.系統(tǒng)性 C.時(shí)效性 D.經(jīng)濟(jì)性F．彈性）。

23．社會(huì)測(cè)量的要件有（ABDF A.測(cè)量對(duì)象 B.測(cè)量工具D.測(cè)量規(guī)則F．測(cè)量數(shù)值）。

24．社會(huì)測(cè)量的四個(gè)層次之間有兼容性，它們按照由低到高的順序應(yīng)當(dāng)是（B定類測(cè)量、定序測(cè)量、定距測(cè)量、定比測(cè)量）。

25．每一個(gè)測(cè)量對(duì)象的屬性和特征只能以一個(gè)數(shù)字或符號(hào)來(lái)表示，指的是（C互斥性）。

26．目前，人們大都按照美國(guó)著名社會(huì)學(xué)家拉扎斯菲爾德的主張，將概念的具體化和操作化的過(guò)程分為以下階段（ACEF A.概念的形成C.概念的界定 E.選擇測(cè)量指標(biāo) F．編制綜合指標(biāo)）。

27．檢驗(yàn)測(cè)量的信度，通常的方法有（ACE A.再測(cè)法C.分半法E.復(fù)本法）。28．一項(xiàng)測(cè)量的結(jié)論在普遍應(yīng)用時(shí)的有效性是指（B外在效度）。29．抽樣存在的必要性緣于總體本身所具有的（D異質(zhì)性）。

30．抽樣的一般步驟有（ABCDEF A確定總體 B.制定抽樣框 C.決定樣本容量 D.決定抽樣組織形式 E.抽取樣本 F．評(píng)估樣本）。31．一次直接的抽樣所使用的基本單位叫（C抽樣單位）。32．關(guān)于樣本中某一變量的綜合描述叫（A統(tǒng)計(jì)值）。

33．在社會(huì)調(diào)查研究中，抽樣主要解決的是（B調(diào)查對(duì)象的選取問(wèn)題）。34．在總體規(guī)模較小、調(diào)查所涉及的范圍較窄的情況下，既節(jié)約又效果好的抽樣類型是（B主觀抽樣）。

35．非隨機(jī)抽樣的方式有（BDEF B.主觀抽樣D.定額抽樣 E.偶遇抽樣 F．滾雪球抽樣）。

36．常用的簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法有（ACE A．直接抽樣法C．隨機(jī)數(shù)表法E．抽簽法）。1． 當(dāng)今社會(huì)的任何文獻(xiàn)都必須具備的特性是（B必須有知識(shí)內(nèi)容的表現(xiàn)C必須有一定的客觀物質(zhì)載體E 必須有人類的記錄行為）。

2． 在文獻(xiàn)之中，屬于對(duì)知識(shí)的第一次加工，是信息的基礎(chǔ)，也叫信息源的是（B一次文獻(xiàn)）。

3． 按照資料來(lái)源的不同，文獻(xiàn)可分為（ABEF A．個(gè)人文獻(xiàn)、B．社會(huì)組織文獻(xiàn)E．大眾傳播媒介文獻(xiàn)

F．官方文獻(xiàn)）。

4．文獻(xiàn)法的基本步驟包括（ADF A．文獻(xiàn)搜集D．摘錄信息F．文獻(xiàn)分析）。5．查找文獻(xiàn)要盡可能主要采用（B檢索工具查找法）。

6．摘取信息一般的步驟是（ABCE A．瀏覽 B．精讀 C．篩選E．記錄）。7.現(xiàn)代社會(huì)最常用的抽樣調(diào)查使用的主要調(diào)查方法就是（C問(wèn)卷法）。8.問(wèn)卷封面信的內(nèi)容主要包括（A調(diào)查的主辦單位或個(gè)人身份B調(diào)查的內(nèi)容和范圍C調(diào)查的目的D調(diào)查對(duì)象的選取方式）。

9．最為簡(jiǎn)單、同時(shí)也是目前使用最為廣泛的量表是（A總加量表）。10．問(wèn)卷法的實(shí)施步驟包括（BCDE B設(shè)計(jì)問(wèn)卷

C選擇調(diào)查對(duì)象

D．分發(fā)問(wèn)卷

E回收問(wèn)卷）。

11．問(wèn)卷中的問(wèn)題基本上可分為（ABCE A．背景性問(wèn)題 B．客觀性問(wèn)題 C．主觀性問(wèn)題E．檢驗(yàn)性問(wèn)題）。

12．在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)，敏感性強(qiáng)、涉及個(gè)人隱私的問(wèn)題應(yīng)該安排在問(wèn)卷的（D后面）。

13．實(shí)踐證明，報(bào)刊問(wèn)卷和網(wǎng)上傳達(dá)問(wèn)卷的最終回復(fù)率一般為（A10%～20%）。14．問(wèn)卷法適用于（D成分單一的社會(huì)群體）。

15.非結(jié)構(gòu)式訪談因?qū)嵤┓绞讲煌ǔＳ校ˋBF A．重點(diǎn)訪談B．深度訪談F．客觀陳述式訪談）。

16.便于對(duì)訪談結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和定量分析的訪談?lì)愋褪牵―結(jié)構(gòu)式訪談）。3．訪談法最基本和最常用的類型是（A個(gè)別訪談）。17．最理想和最便捷的訪談?dòng)涗浄绞绞牵―機(jī)器記錄）。

18．個(gè)別訪談法的優(yōu)點(diǎn)主要有（A訪談?wù)吲c被訪者互動(dòng)，收集資料更為深入D靈活性大，適用性強(qiáng)F環(huán)境可以控制，資料的質(zhì)量可以保證）。

19．集體訪談的缺點(diǎn)主要是（A收集意見有時(shí)不夠充分D了解事實(shí)往往不夠細(xì)致F不宜了解個(gè)人問(wèn)題或特殊問(wèn)題）。

20.觀察法是指主要通過(guò)（c人們的感覺器官）進(jìn)行調(diào)查的一種方法。21.觀察法的局限性主要是（BCDEF B．受時(shí)間空間條件的限制 C．易受觀察者主觀因素的影響D．資料整理和分析難度大

E．獲得合作有一定難度

F．難以進(jìn)行定量分析）。

22.根據(jù)觀察對(duì)象的不同，觀察法可分為（D直接觀察和間接觀察）。23．觀察法多數(shù)是非結(jié)構(gòu)式觀察，主要用于（A定性研究）。

24．和其他的一些調(diào)查方法相比，觀察法有一個(gè)需要特別注意的問(wèn)題，就是（C法律和道德倫理問(wèn)題）。

25．確定觀察現(xiàn)場(chǎng)必須要考慮一些條件，其中最為關(guān)鍵、也最容易出現(xiàn)問(wèn)題的條件是（C當(dāng)?shù)夭块T和觀察對(duì)象不反對(duì)）。

26.在各種調(diào)查方法中，最復(fù)雜、最高級(jí)的是（D實(shí)驗(yàn)法）。

27.實(shí)驗(yàn)法具有的一些不同于其他調(diào)查方法的特點(diǎn)是（BCDEF B．實(shí)驗(yàn)主體的實(shí)踐性C．實(shí)驗(yàn)對(duì)象的動(dòng)態(tài)性D．實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡囊蚬訣．實(shí)驗(yàn)過(guò)程的可控性 F．實(shí)驗(yàn)方法的綜合性）。

28．經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)指的是（B兩組前后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）。

29．對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的干擾最多也最復(fù)雜的非實(shí)驗(yàn)因素主要來(lái)自（C．實(shí)驗(yàn)環(huán)境）。30．實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)主要有（ADF A．控制性強(qiáng)D．可重復(fù)運(yùn)用F．適于對(duì)理論、方針、政策的檢驗(yàn)）。

31．檢驗(yàn)多個(gè)自變量的引入順序?qū)σ蜃兞康挠绊懙脑O(shè)計(jì)是（D拉丁方格設(shè)計(jì)）。32.文字資料整理通常情況下的基本步驟是（CDE C分類

D匯編

E審查）。33．?dāng)?shù)字資料整理的一般程序包括（CDEF C檢驗(yàn)

D分組

E匯總

F．制作統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖）。

34．資料整理最根本的要求是（A真實(shí)性原則）。

35．文字資料的真實(shí)性審查也稱信度審查，一般采用的方法是（ABCF A．外觀審查

B內(nèi)涵審查

C邏輯審查F．來(lái)源判斷）。

36．對(duì)數(shù)字資料進(jìn)行分組的一般步驟是（BCE B選擇分組標(biāo)志

C確定分組界限E編制變量數(shù)列）。37．正式統(tǒng)計(jì)表的組成，一般有（ACDF A．標(biāo)題C欄目D數(shù)字F．表注）。38．資料分析中常見的描述性分析有（ACDE A．相關(guān)和回歸分析C集中量數(shù)和離中量數(shù)分析

D因素分析

E動(dòng)態(tài)分析）。

39．常用的表示發(fā)展水平的指標(biāo)有增長(zhǎng)量，平均增長(zhǎng)量，發(fā)展水平，平均發(fā)展水平等。常用的速度指標(biāo)有發(fā)展速度，增長(zhǎng)速度，增長(zhǎng)1%的絕對(duì)值，平均發(fā)展速度，平均增長(zhǎng)速度等。對(duì)它們的統(tǒng)計(jì)分析屬于（D動(dòng)態(tài)分析）。

40．當(dāng)前最流行和最受重視的資料分析是（A定量分析）。

41．頻數(shù)是指分布在各組中的個(gè)體數(shù)量。用頻數(shù)表示結(jié)果的分析方法屬于（D 動(dòng)態(tài)分析）。

42．用以概括描述數(shù)據(jù)間差異程度的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是（D 離中量數(shù)）。

43．對(duì)具有相關(guān)關(guān)系的兩個(gè)或兩個(gè)以上變量，根據(jù)其關(guān)系的具體形式選擇合適的數(shù)學(xué)模型，并將變量間的相關(guān)關(guān)系與具體數(shù)學(xué)模型相結(jié)合，以近似地表現(xiàn)變量間的平均變動(dòng)關(guān)系，這種統(tǒng)計(jì)分析是（A回歸分析）。

44．以樣本的實(shí)際資料為依據(jù)，計(jì)算一定的樣本指標(biāo)，并用以對(duì)總體做出數(shù)量上的估計(jì)和判斷的方法是（C抽樣分析）。

45．運(yùn)用系統(tǒng)分析法應(yīng)該著重注意（ABCE A．分析系統(tǒng)的構(gòu)成要素

B分析系統(tǒng)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)

C分析系統(tǒng)的整體性質(zhì)和整體功能

E分析系統(tǒng)與外部環(huán)境的關(guān)系）。

46．從整個(gè)社會(huì)看，知名度最高的電腦統(tǒng)計(jì)分析軟件是（C Excel）。47.按照目的、作用、內(nèi)容分類，調(diào)查報(bào)告的種類大致有（ABCDE A情況（概況）調(diào)查報(bào)告

B.事件調(diào)查報(bào)告

C.經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告

D.問(wèn)題調(diào)查報(bào)告 E對(duì)策（理論）調(diào)查報(bào)告）。

48.被稱作調(diào)查報(bào)告靈魂的是（B 針對(duì)性）。

49．目前最常見的調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)包括（ABCDF A．標(biāo)題 B．署名 C．前言

D．主體 F．結(jié)尾）。

50．調(diào)查報(bào)告無(wú)論采取何種類型、格式，其撰寫都要包括（ACDEF A確定主題、形成觀點(diǎn)

C.精選素材

D.擬訂提綱

E.起草報(bào)告

F．修改定稿）。51．在篩選調(diào)查資料時(shí)應(yīng)把握的原則主要有（ABCDF A．選取可靠的資料 B．選取充分、完整而又適量的資料 C．選取有力的資料

D．選取新鮮的資料 F．選取易于理解的資料）。

52．調(diào)查報(bào)告作為一種應(yīng)用性文體，在語(yǔ)言表達(dá)方面要掌握的原則主要是（ACDEF A．樸實(shí)C.準(zhǔn)確

D.簡(jiǎn)明

E.莊重

F．修辭）。

53．修改報(bào)告須經(jīng)過(guò)檢查和修改兩個(gè)階段。檢查的范圍是（BDEF B.觀點(diǎn)D.格式

E.資料

F．字句）。

54．從文體性質(zhì)上看，調(diào)查報(bào)告是（D記敘性、說(shuō)明性和議論性相結(jié)合的文體。）。

第四篇：社會(huì)調(diào)查與研究方法實(shí)施方案

《 社會(huì)調(diào)查與研究方法 》 課程教學(xué)實(shí)施方案

一、目的意義

本項(xiàng)工作的主要目的旨在利用電大遠(yuǎn)程開放教育行政管理專業(yè)?？粕鐣?huì)調(diào)查實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，探索電大開展社會(huì)服務(wù)的新途徑。它對(duì)促進(jìn)電大教學(xué)改革和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)，充分利用電大系統(tǒng)資源優(yōu)勢(shì)，拓展社會(huì)服務(wù)的新領(lǐng)域，具有重要意義。

二、原則與內(nèi)容 1．基本原則

本次調(diào)查主要堅(jiān)持教學(xué)與科研、理論與實(shí)踐、教學(xué)科研與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合的基本原則，探索電大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的新模式與電大開展社會(huì)服務(wù)的新功能和新領(lǐng)域。這項(xiàng)調(diào)查工作，采用邊實(shí)踐、邊研究、邊歸納總結(jié)提高的工作模式，推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)一步深化。2．調(diào)查內(nèi)容

從2012年秋季開始，（以下簡(jiǎn)稱行政管理專業(yè)（?？疲W(xué)生所進(jìn)行的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)中的社會(huì)調(diào)查，由自定題目調(diào)整為定向題目，目前可立即開展以下專題： ⑴“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”； ⑵“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”；

各分校、工作站可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇上列不同的題目進(jìn)行調(diào)查，并以完成這些調(diào)查項(xiàng)目作為該專業(yè)社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)。

四、實(shí)施方法 1．調(diào)查對(duì)象

⑴“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”的對(duì)象是農(nóng)村初中、高中和大專畢業(yè)生，且到目前為止未離開農(nóng)村者。

⑵“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”的對(duì)象是農(nóng)村初中、高中和大專畢業(yè)生，且到目前離開農(nóng)村，外出打工者。

⑶“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”的對(duì)象是前幾年普通高校（具體詳見網(wǎng)上填報(bào)系統(tǒng)中提供的普通高校本科院校名單）本科畢業(yè)生及其用人單位。本科畢業(yè)生受訪條件為到目前為止未脫產(chǎn)進(jìn)行學(xué)歷提升，在過(guò)去六個(gè)月內(nèi)未變換工作者；用人單位受訪對(duì)象為該畢業(yè)生現(xiàn)在的直接領(lǐng)導(dǎo)，并擔(dān)任其領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)六個(gè)月以上者。

八、教學(xué)反饋

一、課程基本情況說(shuō)明

1、方案制定的依據(jù)以教學(xué)大綱為主

2、課程的主要內(nèi)容

社會(huì)調(diào)查研究方法課程強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐并重，不僅要幫助學(xué)生全面、綜合、深入地理解理論原理，還注重操作技巧的傳授和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。理論的介紹本著“廣、博、精”的原則，使學(xué)生集中了解社會(huì)調(diào)查的理論框架和研究脈絡(luò)。方法的傳授則本著“簡(jiǎn)單易懂、可操作”的原則，在幫助學(xué)生熟悉各種調(diào)查方法和分析技巧的同時(shí)，結(jié)合研究案例，為他們提供操作范例和實(shí)踐指導(dǎo)。

3、課程的特點(diǎn) 《社會(huì)調(diào)查研究與方法》課程的教學(xué)目的，是使學(xué)生建立起關(guān)于社會(huì)調(diào)查研究與方法的基本概念，初步了解社會(huì)調(diào)查研究的主要理論和內(nèi)容。主要教學(xué)內(nèi)容包括導(dǎo)論、社會(huì)調(diào)查研究?jī)?nèi)容體系、概念的操作化和測(cè)量、抽樣、文獻(xiàn)法、問(wèn)卷法、訪談法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、資料整理、資料分析、調(diào)查報(bào)告等十三部分內(nèi)容，以闡述社會(huì)調(diào)查研究的研究對(duì)象、研究方法、研究目的、學(xué)科特點(diǎn)、與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。

《社會(huì)調(diào)查研究與方法》是一門內(nèi)容豐富、操作性很強(qiáng)的課程，教學(xué)上要求既要給學(xué)生以理論指導(dǎo)，更要輔之以實(shí)踐，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，把傳授知識(shí)和理論提高結(jié)合起來(lái)，把課堂教學(xué)和課外實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過(guò)系統(tǒng)的、多媒體的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)員正確地把握社會(huì)調(diào)查研究與方法的基本理論、基本知識(shí)，提高社會(huì)調(diào)查研究的實(shí)際能力。

4、課時(shí)的學(xué)時(shí)和學(xué)分

《社會(huì)調(diào)查研究與方法》是中央廣播電視大學(xué)行政管理管理專業(yè)專科階段必修課。本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

二、課程的內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配

章節(jié) 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章

教學(xué)內(nèi)容 導(dǎo)論 研究原理 研究設(shè)計(jì) 抽樣 測(cè)量 問(wèn)卷設(shè)計(jì) 問(wèn)卷與訪問(wèn)

觀察 資料處理 資料統(tǒng)計(jì)分析

課程時(shí)數(shù) 8 8 8 4 8 4 4 4 8 第十一章 第十二章

三、教學(xué)媒體資源

1．文字主教材

撰寫調(diào)查報(bào)告 典型實(shí)例 6

主教材是由周孝正、王朝中主編的《社會(huì)調(diào)查研究》一書，該書由中央廣播電視大學(xué)出版社出版?！渡鐣?huì)調(diào)查研究》系統(tǒng)地體現(xiàn)了本課程教學(xué)大綱的具體教學(xué)內(nèi)容，是組織教學(xué)與考試的主要依據(jù)。

2．音像教材

音像教材為周孝正主講的錄像課，共27學(xué)時(shí)，其中兩講為期末復(fù)習(xí)課。

3．網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)

網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)是本課程教學(xué)信息的集合，方便學(xué)生閱讀、瀏覽。運(yùn)用這種方式，對(duì)學(xué)生解疑釋難非常方便，因此網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)將是本課程最重要和最主要的輔導(dǎo)方式。網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)的主要內(nèi)容由以下幾部分構(gòu)成：

（一）課程說(shuō)明

（二）教學(xué)大綱

（三）實(shí)施方案

（四）學(xué)習(xí)重點(diǎn)。設(shè)計(jì)目標(biāo)：突出重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)要求：按《社會(huì)調(diào)查研究》教材章節(jié)順序，提供各章的要點(diǎn)，幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)與理解。

（五）在線測(cè)驗(yàn) 設(shè)計(jì)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐，強(qiáng)化訓(xùn)練，把握學(xué)習(xí)內(nèi)容。設(shè)計(jì)要求：體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)，按《社會(huì)調(diào)查研究》章節(jié)順序編寫練習(xí)題和答案，便于學(xué)生查閱。由分章練習(xí)、分章答案等模塊組成（六）平時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)：通過(guò)有針對(duì)性的練習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的控制，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。設(shè)計(jì)要求：基本上按照考試的題型設(shè)計(jì)，便于學(xué)生練習(xí)與復(fù)習(xí)。

通過(guò)QQ聊天的方式就學(xué)生提出的疑難問(wèn)題進(jìn)行解答，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)

4．其他教學(xué)手段

通過(guò)面授輔導(dǎo)、函授輔導(dǎo)、電子信箱、電話和電視直播教學(xué)等多種形式提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

教學(xué)媒體使用信息表 教學(xué)媒

主要內(nèi)容

體

主要作用

排 時(shí)間安文字教系統(tǒng)介紹全部教學(xué)內(nèi)容 材 錄像教課件音像教材 材

教學(xué)大綱、課程說(shuō)明、實(shí)施方案、學(xué)教學(xué)過(guò)程輔導(dǎo)、重點(diǎn)提網(wǎng)上輔習(xí)重點(diǎn)、在線測(cè)驗(yàn)、案例分析、代表示、習(xí)題解析、檢查學(xué)導(dǎo)

人物、參考資料 四．教學(xué)建議

習(xí)情況

系統(tǒng)傳授知識(shí)

共16周，自學(xué)為主

具體安排待定

1、自學(xué)：學(xué)生要明白自己是自主學(xué)習(xí)的主體。要在正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)指導(dǎo)下，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立自信心、自尊心，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)。而有效的自主學(xué)習(xí)的先決條件是學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握基本的學(xué)習(xí)方法。自學(xué)習(xí)慣包括：自學(xué)習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、觀察習(xí)慣、思維習(xí)慣、注意習(xí)慣、聽課習(xí)慣、善始善終習(xí)慣等。學(xué)生要擯棄事事依賴教師的不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有這樣，才能不斷地吸收新知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。完整的學(xué)習(xí)過(guò)程是獲取知識(shí)和技能，取得自主學(xué)習(xí)實(shí)效的重要保證。學(xué)生首先要在教師的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。然后按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，循序漸進(jìn)，自主地學(xué)習(xí)文字教材，認(rèn)真地流覽計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)上提供的教學(xué)材料，充分地利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源。積極地參加面授輔導(dǎo)、答疑活動(dòng)和小組討論。學(xué)生要認(rèn)真地完成教材各章的綜合練習(xí)題，因?yàn)檫@是深入理解教學(xué)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)成果的重要手段。

2、面授輔導(dǎo)： 在本課程教學(xué)（學(xué)習(xí)）過(guò)程中，省電大及其教學(xué)點(diǎn)適當(dāng)安排面授輔導(dǎo)，由輔導(dǎo)教師解答學(xué)生自學(xué)過(guò)程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題。面授輔導(dǎo)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般可掌握在24學(xué)時(shí)左右。既可以分次進(jìn)行，也可以集中一段時(shí)間進(jìn)行，方式及時(shí)間由各教學(xué)點(diǎn)自行確定。

3、函授輔導(dǎo)： 在本課程教學(xué)（學(xué)習(xí)）過(guò)程中，中央電大和省電大將為學(xué)生提供相應(yīng)的函授輔導(dǎo)（文字輔導(dǎo)）。中央電大教師將撰寫一些輔導(dǎo)文章、自我練習(xí)與測(cè)試題以及期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)等。

4、網(wǎng)上輔導(dǎo)： 從中央電大、省電大網(wǎng)頁(yè)上學(xué)生不僅可以獲得本課程的課程說(shuō)明、教師介紹、5、平時(shí)作業(yè)：由中央電大統(tǒng)一布置作業(yè)四次。

6、教學(xué)研討

7、社會(huì)調(diào)查

五、教學(xué)、學(xué)習(xí)計(jì)劃 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

第一章 導(dǎo)論（4學(xué)時(shí)）

本章重點(diǎn)內(nèi)容：

1、社會(huì)調(diào)查研究的定義和特征

2、社會(huì)調(diào)查研究的類型和方法概述

3、社會(huì)調(diào)查研究的發(fā)展歷史

4、社會(huì)調(diào)查研究的當(dāng)代特點(diǎn)

5、社會(huì)調(diào)查研究所遵循的原則

6、社會(huì)調(diào)查研究的社會(huì)價(jià)值和意義 思考題：

1、試述劃分社會(huì)調(diào)查研究的不同標(biāo)準(zhǔn)

2、結(jié)合社會(huì)調(diào)查研究的發(fā)展談?wù)劕F(xiàn)代社會(huì)調(diào)查與傳統(tǒng)調(diào)查的區(qū)別

3、談?wù)勆鐣?huì)調(diào)查與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系

第二章 研究原理（8學(xué)時(shí)）

本章重點(diǎn)內(nèi)容：

4、社會(huì)調(diào)查的科學(xué)邏輯

5、社會(huì)調(diào)查研究的分類

6、各類調(diào)查研究的作用

7、幾個(gè)重要的概念：變量、命題、假設(shè)、操作化等

8、研究過(guò)程概述 思考題：

1、試述各種社會(huì)調(diào)查研究的區(qū)別

2、談?wù)勛兞恐械南嗷リP(guān)系

3、結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，談?wù)勆鐣?huì)的基本要素與社會(huì)調(diào)查研究的相互關(guān)聯(lián)

第三章 研究設(shè)計(jì)（8學(xué)時(shí)

本章重點(diǎn)內(nèi)容：

1、社會(huì)研究中的問(wèn)題意識(shí)

2、研究課題的確定及影響因素

3、研究假設(shè)的意義和形式

4、調(diào)查對(duì)象與調(diào)查內(nèi)容

5、調(diào)查方案的一般性內(nèi)容

6、問(wèn)卷調(diào)查方案和實(shí)地研究方案的實(shí)例 思考題：

1、試述假設(shè)陳述形式與變量關(guān)系的聯(lián)系

2、試述分析單位的含義及類型

3、談?wù)勅绾卧谡{(diào)查中避免層次謬誤和簡(jiǎn)化論

第四章 抽樣（8學(xué)時(shí)）

本章重點(diǎn)內(nèi)容：

1、抽樣的意義與作用

2、概率抽樣的原理與程序

3、概率抽樣方法

4、非概率抽樣方法

5、樣本規(guī)模與抽樣誤差 思考題：

1、試述抽樣的意義

2、試分析分層抽樣和整群抽樣的不同側(cè)重點(diǎn)

3、試比較分層抽樣與配額抽樣的異同

第五章 測(cè)量（4學(xué)時(shí)）本章重點(diǎn)內(nèi)容

1、測(cè)量的概念與特征

2、測(cè)量的尺度：定類、定序、定距與定比

3、操作化的含義及相關(guān)內(nèi)容

4、測(cè)量量表

5、測(cè)量的信度與效度 思考題：

1、試述操作化的內(nèi)在含義

2、試分析測(cè)量效度和信度的關(guān)系

3、試比較總加量表和累積量表的差異

第六章 問(wèn)卷設(shè)計(jì)（8學(xué)時(shí)）

本章重點(diǎn)內(nèi)容

1、問(wèn)卷的概念及其結(jié)構(gòu)

2、問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則

3、問(wèn)卷設(shè)計(jì)的程序

4、題型及答案的設(shè)計(jì)

5、問(wèn)題的語(yǔ)言及提問(wèn)方式

6、問(wèn)題的數(shù)量與順序

7、問(wèn)卷設(shè)計(jì)中的常見錯(cuò)誤 思考題：

1、試分析問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)

2、試述問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本步驟

3、試分析問(wèn)卷設(shè)計(jì)中產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因

第七章 問(wèn)卷與訪問(wèn)（4學(xué)時(shí)）本章重點(diǎn)內(nèi)容

1、訪問(wèn)的概念及類型

2、自填問(wèn)卷法

3、結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)

4、無(wú)結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)

5、訪問(wèn)的過(guò)程

6、培訓(xùn)調(diào)查員 思考題：

1、試述訪問(wèn)的不同類型

2、試分析各種無(wú)結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)的不同特點(diǎn)

3、比較面談和電話兩種訪問(wèn)方法的差異性

第八章 觀察（4學(xué)時(shí)）

本章重點(diǎn)內(nèi)容：

1、觀察的概念及類型

2、參與觀察的分類

3、實(shí)施參與觀察的步驟

4、參與觀察的效度與信度

5、參與觀察中的倫理學(xué)問(wèn)題 思考題：

1、解釋觀察法所具有的“理解”含義

2、試比較不同類型觀察法的異同

3、參與觀察中如何減少倫理沖突

第九章 數(shù)據(jù)處理

本章重點(diǎn)內(nèi)容：（4學(xué)時(shí)）

1、原始資料的概念、類型、審核與復(fù)查

2、定性資料的分類、匯總與編輯

3、問(wèn)卷編碼

4、數(shù)據(jù)錄入的不同方式

5、數(shù)據(jù)清理

思考題：

1、比較定性資料和問(wèn)卷資料審核時(shí)的不同側(cè)重點(diǎn)

2、試述定性資料分類的功能

3、資料錄入和編碼過(guò)程中建立數(shù)據(jù)文件時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題

第十章 資料的統(tǒng)計(jì)分析（8學(xué)時(shí)）

本章重點(diǎn)內(nèi)容：

1、單變量描述統(tǒng)計(jì)

2、單變量推理統(tǒng)計(jì)

3、相關(guān)分析

4、回歸分析

5、理論分析常用的其他分析

思考題：

1、試述列聯(lián)表中變量相互獨(dú)立的條件

2、試述假設(shè)檢驗(yàn)中小概率原理和兩類錯(cuò)誤的關(guān)系

3、試述方差分析的原理

第十一章 撰寫調(diào)查報(bào)告（6學(xué)時(shí)）

本章重點(diǎn)內(nèi)容

1、調(diào)查報(bào)告的類型及結(jié)構(gòu)

2、調(diào)查報(bào)告的撰寫步驟

3、普通調(diào)查報(bào)告的寫作

4、學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告的寫作

5、撰寫調(diào)查報(bào)告時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題

思考題：

1、試比較兩類調(diào)查報(bào)告在結(jié)構(gòu)上的差異性

2、試分析普通調(diào)查報(bào)告的寫作要點(diǎn)

3、試分析兩類調(diào)查報(bào)告的寫作要素

第十二章 典型實(shí)例（8學(xué)時(shí)）

本章重點(diǎn)內(nèi)容：

1、問(wèn)卷調(diào)查實(shí)例1

2、問(wèn)卷調(diào)查實(shí)例2

3、社會(huì)調(diào)查報(bào)告1

4、社會(huì)調(diào)查報(bào)告2 思考題

1、結(jié)合工作實(shí)際，獨(dú)立設(shè)計(jì)完整的調(diào)查方案

2、完成一項(xiàng)調(diào)查并撰寫報(bào)告

第五篇：社會(huì)調(diào)查與研究方法-簡(jiǎn)答題匯總

查找文獻(xiàn)資料的基本方法有哪些?答:查找文獻(xiàn)資料的方法即檢索文獻(xiàn)的方法?？偟膩?lái)說(shuō)，我們可以將文獻(xiàn)分為未公開發(fā)表和公開發(fā)表兩大類進(jìn)行檢索。未公開發(fā)表的文獻(xiàn)只能根據(jù)已知的線索或主觀判斷按圖索驥，向個(gè)人咨詢或到有關(guān)單位查找。公開發(fā)表的文獻(xiàn)必須充分利用現(xiàn)有的圖書情報(bào)資料和網(wǎng)絡(luò)資源，到專門的圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)(圖書館、情報(bào)所等)或互聯(lián)網(wǎng)去查找，其檢索方法也相對(duì)復(fù)雜。迄今為止，人工文獻(xiàn)檢索仍然是查找公開發(fā)表的文獻(xiàn)的主要方法。這種方法主要借助兩類工具，即有關(guān)機(jī)構(gòu)編制出版的文獻(xiàn)檢索工具和圖書館編制的目錄。后者是更為常用的檢索工具。目前，計(jì)算機(jī)檢索也很流行。我國(guó)多數(shù)圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)建立了可在計(jì)算機(jī)上閱讀的機(jī)讀檢索工具(磁帶式目錄)。更重要的就是利用互聯(lián)網(wǎng)的文獻(xiàn)檢索。在互聯(lián)網(wǎng)上查找文獻(xiàn)，主要有兩種方式:一是登錄專門網(wǎng)站檢索。二是利用大型門戶網(wǎng)站的搜索引擎查找。還有一種簡(jiǎn)便的參考文獻(xiàn)查找法，也稱追溯查找法，即根據(jù)作者在文章、專著中所開列的參考文獻(xiàn)目錄，或在文章、專著中所引用的文獻(xiàn)名目，追蹤查找有關(guān)文獻(xiàn)資料的方法。在實(shí)際工作中，往往將幾種方法交叉采用，叫做綜合查找法，也叫循環(huán)查找法或分段查找法，即將檢索工具查找法、計(jì)算機(jī)查找法和參考文獻(xiàn)查找法結(jié)合起來(lái)，循環(huán)查找。

從觀察者扮演的角色的角度看，觀察法有哪些類型?答:根據(jù)觀察者的角色不同，觀察法可分為非參與觀察和參與觀察兩大類。非參與觀察也稱局外觀察，就是觀察者不加入被觀察者的群體，不參與他們的活動(dòng)，完全以局外人或旁觀者的身份進(jìn)行觀察。參與觀察也稱局內(nèi)觀察，就是觀察者參與到被觀察者的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)關(guān)系之中，并通過(guò)與觀察者的共同活動(dòng)從內(nèi)部進(jìn)行觀察。參與觀察根據(jù)參與程度不同，又可分為完全參與觀察和不完全參與觀察。完全參與觀察，就是觀察者完全深入到被觀察者的社會(huì)群體之中，作為其中一個(gè)成員參與這個(gè)群體的正常活動(dòng)進(jìn)行觀察。不完全參與觀察，就是觀察者是以公開的身份參與到被觀察者群體之中，即人們都知道他是一個(gè)觀察者，而且他有時(shí)和被觀察者共同活動(dòng)并進(jìn)行觀察，有時(shí)又作為旁觀者進(jìn)行觀察。

定量研究:是指運(yùn)用概率、統(tǒng)計(jì)原理對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系和事物發(fā)展過(guò)程中的數(shù)量變化等方面進(jìn)行的研究。在收集資料方面，定量研究強(qiáng)調(diào)如果不能進(jìn)行普查，則應(yīng)當(dāng)運(yùn)用抽樣技術(shù)選擇樣本;在對(duì)樣本進(jìn)行調(diào)查研究時(shí)，定量研究必須有一定結(jié)構(gòu)，能對(duì)調(diào)查過(guò)程、調(diào)查方法和調(diào)查技術(shù)實(shí)施嚴(yán)格控制，對(duì)調(diào)查結(jié)果能夠進(jìn)行量化。定量研究具有科學(xué)訟客觀性的特點(diǎn)，調(diào)查結(jié)果更為細(xì)化。對(duì)照組實(shí)驗(yàn):也叫平行組實(shí)驗(yàn)，是指既有實(shí)驗(yàn)組又有對(duì)照組(控制組)的一種實(shí)驗(yàn)方法。實(shí)驗(yàn)組即實(shí)驗(yàn)單位，對(duì)照組是同實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比的單位。兩組在范圍、特征等方面基本相同。在對(duì)照組實(shí)驗(yàn)中，要同時(shí)對(duì)兩個(gè)觀察客體(試點(diǎn)客體和控制客體)做前測(cè)與后測(cè)，并比較其結(jié)果以檢驗(yàn)理論假設(shè)。

非參與觀察:也稱局外觀察，就是觀察者不加人被觀察者的群體，不參與他們的活動(dòng)，完全以局外人或旁觀者的身份進(jìn)行觀察。這種方法的突出特點(diǎn)就是要使被觀察者意識(shí)不到他們正在被觀察，保證他們?cè)跇O其自然的、不受觀察者任何干擾的環(huán)境中行動(dòng)，以避免被觀察者感到不自在而影響到觀察結(jié)果的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。一般來(lái)說(shuō)，非參與觀察比較客觀、公允，但不夠深人，看到的多是一些表面的、甚至偶然的社會(huì)現(xiàn)象，所獲得的也多是感性知識(shí)。它比較適用于對(duì)某些公共場(chǎng)所或某些公眾活動(dòng)中人們行為和表現(xiàn)的觀察。

觀察誤差是怎樣產(chǎn)生的?如何看待觀察誤差?答:觀察誤差來(lái)自觀察主體和觀察客體兩個(gè)方面。在觀察者方面，產(chǎn)生觀察誤差的因素主要有:第一，觀察者的社會(huì)價(jià)值取向。第二，觀察者的職業(yè)道德和工作作風(fēng)。第三，觀察者的能力、知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。第四，觀察者的心理素質(zhì)。第五，觀察手段。在觀察對(duì)象方面，產(chǎn)生觀察誤差的因素主要有:第一，被觀察者的反應(yīng)。第二，人為的假象。第三，事物本質(zhì)的顯現(xiàn)程度。從嚴(yán)格的科學(xué)意義上講，任何觀察都會(huì)有一定的誤差，而觀察誤差的大小會(huì)對(duì)調(diào)查結(jié)果產(chǎn)生很大影響。針對(duì)造成觀察誤差的原因，可以采取相應(yīng)的解決措施。通過(guò)努力，盡管仍然不可能完全消除觀察誤差，但是卻可以將其減少到最低程度，觀察結(jié)果也可以做到基本準(zhǔn)確。

簡(jiǎn)述調(diào)查報(bào)告撰寫的步驟。答:調(diào)查報(bào)告的撰寫包括以下五個(gè)步驟:(1)確定主題、形成觀點(diǎn)。(2)精選素材。(3)擬訂提綱。(4)起草報(bào)告。(5)修改定稿。簡(jiǎn)述調(diào)查報(bào)告撰寫的步驟。答:調(diào)查報(bào)告的撰寫包括以下五個(gè)步驟:(1)確定主題、形成觀點(diǎn)。(2)精選素材。(3)擬訂提綱。(4)起草報(bào)告。(5)修改定稿。簡(jiǎn)述調(diào)查資料分析。答:資料分析是運(yùn)用科學(xué)的邏輯思維方法對(duì)社會(huì)調(diào)查所獲得資料進(jìn)行研究、判斷和推測(cè)，以揭示社會(huì)事物或現(xiàn)象的性質(zhì)、特征與規(guī)律的過(guò)程。一般認(rèn)為它包括三方面內(nèi)容，即定性分析、定量分析和理論分析。定性分析是對(duì)調(diào)查資料所反映的社會(huì)事物或現(xiàn)象的性質(zhì)的分析方法，著重于確定研究對(duì)象具有哪種性質(zhì)及特征。定量分析也叫統(tǒng)計(jì)分析，是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理對(duì)資料進(jìn)行定量的研究、判斷和推測(cè)，以揭示事物內(nèi)部數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的分析方法。理論分析是資料分析的高級(jí)階段和最終環(huán)節(jié)，主要是對(duì)調(diào)查得到的資料和統(tǒng)計(jì)得到的數(shù)據(jù)，運(yùn)用各種思維方法進(jìn)行系統(tǒng)化的理性分析并做出結(jié)論的一種思維過(guò)程。傳統(tǒng)的資料分析主要是定性分析和理論分析，但當(dāng)前最流行和最受重視的是定量分析即統(tǒng)計(jì)一分析。

簡(jiǎn)述概率抽樣的類型及其含義。答:概率抽樣依照具體抽樣方法的不同，分為以下類型:(1)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣。簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣又稱純隨機(jī)抽樣，是指在特定總體的所

有單位中直接抽取n個(gè)組成樣本。（2)系統(tǒng)抽樣。系統(tǒng)抽樣也稱等距抽樣或機(jī)械抽樣，是按一定的間隔距離抽取樣本的方法。(3)分類抽樣。分類抽樣也叫類型抽樣或分層抽樣，就是先將總體的所有單位依照一種或幾種特征分為若干個(gè)子總體，每一個(gè)子總體即為一類，然后從每一類中按簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)隨機(jī)抽樣的辦法抽取一個(gè)子樣本，稱為分類樣本，它們的集合即為總體樣本。(4)整群抽樣。整群抽樣又稱聚類抽樣或集體抽樣，是將總體按照某種標(biāo)準(zhǔn)劃分為一些群體，每一個(gè)群體為一個(gè)抽樣單位，再用隨機(jī)的方法從這些群體中抽取若干群體，并將所抽出群體中的所有個(gè)體集合為總體的樣本。(5)多階段抽樣。多階段抽樣又稱多級(jí)抽樣或分段抽樣，就是把從總體中抽取樣本的過(guò)程分成兩個(gè)或多個(gè)階段進(jìn)行的抽樣方法。

簡(jiǎn)述社會(huì)調(diào)查研究的基本程序及其工作內(nèi)容。答:一般而言，社會(huì)調(diào)查研究可以分為四個(gè)階段，即準(zhǔn)備階段、調(diào)查階段、分析階段與總結(jié)階段。準(zhǔn)備階段包括三方面工作:確定課題;設(shè)計(jì)調(diào)查方案;具體準(zhǔn)備。調(diào)查階段是社會(huì)調(diào)查研究方案的執(zhí)行階段，主要是按照調(diào)查研究方案中所確立的調(diào)查計(jì)劃、調(diào)查方式進(jìn)行資料的收集，具體貫徹調(diào)查設(shè)計(jì)中所確定的思路。分析階段也稱研究階段，這一階段是指在實(shí)地調(diào)查完成后，調(diào)查者對(duì)所收集的資料進(jìn)行審核、整理、統(tǒng)計(jì)、分析的過(guò)程?？偨Y(jié)階段是社會(huì)調(diào)查的最后階段，這一階段的任務(wù)主要是總結(jié)調(diào)查工作、評(píng)估調(diào)查結(jié)果和撰寫調(diào)查報(bào)告。

簡(jiǎn)述社會(huì)調(diào)查研究的基本原則。答:社會(huì)調(diào)查研究必須遵循的原則概括起來(lái)主要有:客觀性原則，是指在社會(huì)調(diào)查中，資料的收集、分析以及結(jié)論的得出都應(yīng)排除研究者的主觀因素的干擾。科學(xué)性原則，是指研究及其結(jié)論的實(shí)證性和邏輯性。系統(tǒng)性原則，是指把調(diào)查對(duì)象放在一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)整體中去分析了解其內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)。理論與實(shí)踐相統(tǒng)一原則，是指在科學(xué)理論指導(dǎo)下，對(duì)實(shí)踐的認(rèn)知，以及在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的理論抽象過(guò)程。倫理道德規(guī)則，是指使被調(diào)查者的人格尊嚴(yán)得到尊重，使調(diào)查更加人性化，達(dá)到更好的調(diào)查效果。

簡(jiǎn)述探索性研究。答:它是一種先期的試探性的初步研究。進(jìn)行探索性研究是為了確定社會(huì)調(diào)查研究的課題;明確社會(huì)調(diào)查研究的目的;明確社會(huì)調(diào)查研究的對(duì)象;明確社會(huì)調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍;確定社會(huì)調(diào)查研究的觀點(diǎn);確定社會(huì)調(diào)查研究的方式、方法。探索性研究的一般方法有查閱文獻(xiàn)、咨詢和實(shí)地考察。探索性研究是社會(huì)調(diào)查研究的基礎(chǔ)。只有做好這項(xiàng)工作，才能保證社會(huì)調(diào)查研究的質(zhì)量。簡(jiǎn)述問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)。答:一份調(diào)查問(wèn)卷通常主要包括以下幾個(gè)部分:封面信:實(shí)際上是寫給被調(diào)查者的一封短信。其作用就在于向被調(diào)查者介紹和說(shuō)明調(diào)查者的身份、調(diào)查目的等內(nèi)容。篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，以兩三百字為好。指導(dǎo)語(yǔ):指導(dǎo)語(yǔ)是用來(lái)指導(dǎo)被調(diào)查者如何填答問(wèn)卷的各種解釋和說(shuō)明，分為卷頭指導(dǎo)語(yǔ)和卷中指導(dǎo)語(yǔ)。卷頭指導(dǎo)語(yǔ)一般以“填表說(shuō)明”的形式出現(xiàn)在封面信之后，卷中指導(dǎo)語(yǔ)則是針對(duì)某些特殊問(wèn)題所作出的特定指示。問(wèn)題及答案:問(wèn)卷的主體部分，有三種基本類型，即開放型問(wèn)答、封閉型問(wèn)答和混合型問(wèn)答。編碼:就是對(duì)每一份問(wèn)卷和問(wèn)卷中的每一個(gè)問(wèn)題、每一個(gè)答案編定一個(gè)惟一的代碼，并以此為依據(jù)對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。除了上述內(nèi)容外，問(wèn)卷還包括一些有關(guān)資料，如問(wèn)卷的名稱、審核員編號(hào)、調(diào)查日期、被調(diào)查者住地、被調(diào)查者合作情況等。

請(qǐng)指出社會(huì)調(diào)查研究的對(duì)象都有哪些?答:社會(huì)調(diào)查研究的最基本對(duì)象就是現(xiàn)實(shí)社會(huì)，所要面對(duì)的首先是社會(huì)的基本要素，另外還有形形色色、種類繁多的具體對(duì)象。社會(huì)有三個(gè)基本要素:自然環(huán)境、人口和文化。社會(huì)調(diào)查研究具體的、最基本的對(duì)象即調(diào)查研究單位大致可分為八類:個(gè)人;社會(huì)組織;階級(jí)和階層;民族;社區(qū);社會(huì)行為;社會(huì)產(chǎn)品。

社會(huì)調(diào)查研究的墓本方法涉及哪些方面?其核心內(nèi)容是什么?答:所謂社會(huì)調(diào)查研究的基本方法主要是指具體的操作方法，涉及社會(huì)調(diào)查研究的各個(gè)方面:課題確定的方法;明確調(diào)查研究具體目的、對(duì)象、內(nèi)容、類型的方法;調(diào)查研究方案設(shè)計(jì)和條件準(zhǔn)備的方法;抽樣的方法;各種搜集資料的方法，包括文獻(xiàn)法、問(wèn)卷法、訪談法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法;調(diào)查資料整理、分析的方法;撰寫調(diào)查報(bào)告的方法，等等。這些方法適用于所有的調(diào)查研究課題。其中各種具體的資料收集方法是調(diào)查方法的核心內(nèi)容。

社會(huì)調(diào)查研究有哪些類型?答:根據(jù)不同的要素(目的、時(shí)序、范圍、性質(zhì)等)社會(huì)調(diào)查研究可以分為不同的類型。按照目的來(lái)劃分，可分為描述型研究和解釋型研究;(2分)依時(shí)序可分為橫剖研究與縱貫研究;依調(diào)查的性質(zhì)，可分為定性研究和定量研究;依調(diào)查對(duì)象的范圍可分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查兩大類，全面調(diào)查即普查，非全面調(diào)查則分為抽樣調(diào)查和個(gè)案調(diào)查兩類。

社會(huì)調(diào)查研究中有哪些搜集資料的基本方法?答:包括文獻(xiàn)法、問(wèn)卷法、訪談法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法。

社會(huì)調(diào)查中變量之間的相關(guān)關(guān)系是怎樣的?答:變量間的相關(guān)關(guān)系指變量的變化之間存在著非因果關(guān)系的一定聯(lián)系和一定關(guān)系。變量之間的相關(guān)關(guān)系從變化的方向來(lái)看，可以分為正相關(guān)與負(fù)相關(guān);從變化的表現(xiàn)形式來(lái)看，可以分為直線相關(guān)和曲線相關(guān)。當(dāng)一個(gè)變量的數(shù)值發(fā)生變化時(shí)，另一個(gè)變量的數(shù)值也隨之發(fā)生同方向的變化，這種相關(guān)關(guān)系是正相關(guān)，也叫直接相關(guān)。當(dāng)一個(gè)變量的數(shù)值發(fā)生變化時(shí)，另一個(gè)變量的數(shù)值也隨之發(fā)生反方向的變化，這種相關(guān)關(guān)系是負(fù)相關(guān)，也叫逆相關(guān)。當(dāng)一個(gè)變量的數(shù)值發(fā)生變動(dòng)(增加或減少)，另一個(gè)變量的數(shù)值隨著發(fā)生

大致均等的變動(dòng)時(shí)，這種關(guān)系稱為直線相關(guān);當(dāng)一個(gè)變量的數(shù)值發(fā)生變動(dòng)，另一個(gè)變量的數(shù)值隨之發(fā)生不均等的變動(dòng)時(shí)，這種關(guān)系稱為曲線相關(guān)。

什么是參與觀察和非參與觀察?完成它們的關(guān)鍵是什么?答:參與觀察也稱局內(nèi)觀察，就是觀察者參與到被觀察者的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)關(guān)系之中，并通過(guò)與觀察者的共同活動(dòng)從內(nèi)部進(jìn)行觀察。參與觀察根據(jù)參與程度不同，又可分為完全參與觀察和不完全參與觀察。完成這類觀察的關(guān)鍵是與觀察對(duì)象建立良好的關(guān)系。非參與觀察也稱局外觀察，就是觀察者不加人被觀察者的群體，不參與他們的活動(dòng)，完全以局外人或旁觀者的身份進(jìn)行觀察。完成這類觀察的關(guān)鍵就是要使被觀察者意識(shí)不到他們正在被觀察，保證他們?cè)跇O其自然的、不受觀察者任何干擾的環(huán)境中行動(dòng)，以避免被觀察者感到不自在而影響到觀察結(jié)果的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。什么是對(duì)照組實(shí)驗(yàn)?在實(shí)驗(yàn)中，為何要設(shè)置對(duì)照組?答:對(duì)照組實(shí)驗(yàn)也叫平行組實(shí)驗(yàn)，是指既有實(shí)驗(yàn)組又有對(duì)照組(控制組)的一種實(shí)驗(yàn)方法。實(shí)驗(yàn)組即實(shí)驗(yàn)單位，對(duì)照組是同實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比的單位。兩組在范圍、特征等方面基本相同。在對(duì)照組實(shí)驗(yàn)中，要同時(shí)對(duì)兩個(gè)觀察客體(試點(diǎn)客體和控制客體)做前測(cè)與后測(cè)，并比較其結(jié)果以檢驗(yàn)理論假設(shè)。由于對(duì)照組雖然不接受自變量激發(fā)，但受其他外部因素影響，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，也會(huì)自然而然地發(fā)生某些變化，這些變化都與實(shí)驗(yàn)者的因果關(guān)系假設(shè)毫不相干，因此只有從測(cè)量結(jié)果中排除這些成分，才能得到準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，設(shè)置對(duì)照組的意義就在于此。

為什么說(shuō)文獻(xiàn)法在社會(huì)調(diào)查研究中具有特殊的地位?答:之所以說(shuō)它在社會(huì)調(diào)查研究中有特殊的地位，是因?yàn)?首先，它是最基礎(chǔ)和用途最廣泛的搜集資料的方法。任何社會(huì)調(diào)查研究前期的課題的選擇、確定和探索性研究以及方案設(shè)計(jì)，都必須先從文獻(xiàn)調(diào)查人手，以使調(diào)查目的更為明確和有意義，使調(diào)查內(nèi)容更為系統(tǒng)、全面和新穎。即使進(jìn)人了具體調(diào)查階段，也往往仍然需要進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)查。利用它可以收集到其他方法難以收集到或者沒(méi)必要用其他方法收集的資料。其次，文獻(xiàn)法并不僅僅是一種重要的搜集資料的方法，它還是一種獨(dú)特的和專門的研究方法，這是它與其他調(diào)查方法之間最顯著的區(qū)別。諸如問(wèn)卷法、測(cè)量法、訪談法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法等，主要功能就是搜集資料，對(duì)它們搜集到的資料的整理、分析和研究則是用一些通用的專門方法來(lái)完成的。文獻(xiàn)法卻不然，它可以獨(dú)立完成某些課題從搜集資料到分析研究的全過(guò)程。那些旨在再現(xiàn)或分析歷史現(xiàn)象的課題，以及時(shí)間跨度大的縱貫性課題，就是也只能是主要依靠文獻(xiàn)法來(lái)完成的。文獻(xiàn)法:也稱歷史文獻(xiàn)法，就是搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻(xiàn)資料，從中選取信息，以達(dá)到某種調(diào)查研究目的的方法。它所要解決的是如何在浩如煙海的文獻(xiàn)群中選取適用于課題的資料，并對(duì)這些資料做出恰當(dāng)分析和使用的問(wèn)題。在社會(huì)調(diào)查研究中，文獻(xiàn)法具有特殊的地位:首先，它是最基礎(chǔ)和用途最廣泛的搜集資料的方法;其次，文獻(xiàn)法是一種獨(dú)特的和專門的研究方法。文獻(xiàn)法的基本步驟包括文獻(xiàn)搜集、摘錄信息、文獻(xiàn)分析三個(gè)環(huán)節(jié)。

文獻(xiàn)搜集:廣義的文獻(xiàn)搜集是指將文獻(xiàn)按照一定方式集中組織和存儲(chǔ)起來(lái)，并按照文獻(xiàn)用戶需求查找出有關(guān)文獻(xiàn)或文獻(xiàn)中包含的信息內(nèi)容的過(guò)程，它包括文獻(xiàn)的存儲(chǔ)和文獻(xiàn)的檢索兩個(gè)過(guò)程。狹義的文獻(xiàn)搜集則專指后者。社會(huì)調(diào)查研究中文獻(xiàn)法所使用的是狹義的文獻(xiàn)搜集概念。文獻(xiàn)法的實(shí)施是從文獻(xiàn)搜集開始的。文獻(xiàn)搜集的方法包括文獻(xiàn)檢索和文獻(xiàn)搜集兩個(gè)環(huán)節(jié)。文獻(xiàn)檢索有人工文獻(xiàn)檢索、計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索和參考文獻(xiàn)查找法三種。文獻(xiàn)搜集的渠道主要有個(gè)人、機(jī)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)三種。

文獻(xiàn)信息的摘錄工作應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行?答:摘取信息一般有以下步驟:瀏覽:就是文獻(xiàn)搜集告一段落后，將搜集到的文獻(xiàn)資料全部閱讀一遍(包括對(duì)音像文獻(xiàn)的視聽)，以對(duì)它們有個(gè)初步認(rèn)識(shí)，即大致了解文獻(xiàn)的內(nèi)容，初步判明文獻(xiàn)的價(jià)值。篩選:就是在瀏覽的基礎(chǔ)上，根據(jù)調(diào)查課題的需要，從所搜集的文獻(xiàn)中選出可用部分。精讀:就是對(duì)于篩選出的可用文獻(xiàn)要認(rèn)真、仔細(xì)地閱讀，同時(shí)著重在理解、聯(lián)想、評(píng)價(jià)等方面下功夫。在此基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步明確對(duì)于調(diào)查研究課題有價(jià)值的信息。記錄:就是把在精讀中確認(rèn)的有價(jià)值信息記錄下來(lái)，供進(jìn)一步分析研究之用。

問(wèn)卷的問(wèn)答有哪些類型?舉例說(shuō)明。答:有三種類型。(1)開放型。(2)封閉型。(3)混合型。

效度:指的是測(cè)量的有效性，即一個(gè)測(cè)量準(zhǔn)確測(cè)量的程度。測(cè)量的效度包括兩方面內(nèi)容:第一，測(cè)量方法的效度，主要表現(xiàn)為測(cè)量指標(biāo)與所測(cè)量變量之間的相關(guān)程度。第二，測(cè)量結(jié)果的效度，主要表現(xiàn)為測(cè)量結(jié)果與變量值的相關(guān)程度。測(cè)量的效度又有兩層含義，即內(nèi)在效度和外在效度。前者是指一項(xiàng)測(cè)量的方法、資料和結(jié)論對(duì)該測(cè)量本身的有效性;后者則特指一項(xiàng)測(cè)量的結(jié)論在普遍應(yīng)用時(shí)的有效性。對(duì)測(cè)量效度的檢驗(yàn)很重要的是對(duì)內(nèi)在效度和外在效度的檢驗(yàn)。檢驗(yàn)效度的方法分為內(nèi)容效度、構(gòu)想效度和效標(biāo)效度三種。

樣本:它是從總體中按照一定方式抽取出的一部分元素的集合。一個(gè)樣本是總體的一個(gè)子集，一個(gè)總體中可以抽取出若干個(gè)不同的樣本。在社會(huì)調(diào)查研究中，資料的收集工作往往是通過(guò)樣本來(lái)完成的。樣本的調(diào)查結(jié)果可以推論和說(shuō)明總體。應(yīng)當(dāng)怎樣選擇社會(huì)調(diào)查研究課題?答:社會(huì)調(diào)查研究課題必須根據(jù)理論和實(shí)際的需要以及現(xiàn)實(shí)可行性而定從理論方面看，課題應(yīng)有助于促進(jìn)當(dāng)前理論和科學(xué)的發(fā)展。從實(shí)際的需要看，調(diào)查研究課題要緊密結(jié)合社會(huì)發(fā)展的客觀需要，能夠解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題，對(duì)社會(huì)實(shí)踐有較大的促進(jìn)作用，或者對(duì)社會(huì)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展能夠產(chǎn)生一定影響。從可行性看，一是要選擇調(diào)查研究可以解答的課題;二是要根據(jù)調(diào)查研究者的主客觀條件來(lái)選題。選題還應(yīng)該考慮先從簡(jiǎn)單、具體開始。在選題時(shí)，最好能夠有專家指導(dǎo)。

怎樣進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查?答:問(wèn)卷調(diào)查的實(shí)施步驟包括設(shè)計(jì)問(wèn)卷、選擇調(diào)查對(duì)象、分發(fā)問(wèn)卷、回收問(wèn)卷等過(guò)程。設(shè)計(jì)問(wèn)卷是根據(jù)前期工作的結(jié)果，按照一定的原則，認(rèn)真設(shè)計(jì)問(wèn)卷的問(wèn)題與答案。這項(xiàng)工作的傳統(tǒng)作法是卡片法和框圖法。選擇調(diào)查對(duì)象是根據(jù)調(diào)查目的、問(wèn)卷內(nèi)容和難易程度，針對(duì)調(diào)查總體的不同情況，對(duì)調(diào)查對(duì)象加以認(rèn)定，努力選擇最適合的、較單一的社會(huì)群體。至于調(diào)查對(duì)象的數(shù)量，如果總體規(guī)模不大，則可把它的全部成員都作為調(diào)查對(duì)象。如果總體規(guī)模較大，則可用抽樣方法選擇調(diào)查對(duì)象。分發(fā)問(wèn)卷有多種方式。采取何種方式對(duì)問(wèn)卷的回復(fù)率有重大影響。在條件許可的情況下，應(yīng)盡可能采取電話問(wèn)卷、直接送發(fā)問(wèn)卷的方式進(jìn)行調(diào)查，以提高問(wèn)卷的回復(fù)率。回收問(wèn)卷首先必須作到前面提到的選擇具有吸引力的調(diào)查課題、挑選恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查對(duì)象、提高問(wèn)卷的設(shè)計(jì)質(zhì)量、采取回復(fù)率較高的問(wèn)卷調(diào)查方式等工作。此外，還應(yīng)注意:爭(zhēng)取知名度高、權(quán)威性大的機(jī)構(gòu)支持;盡可能通過(guò)宣傳，增加調(diào)查的吸引力;對(duì)問(wèn)卷的回收進(jìn)行主動(dòng)的追蹤;認(rèn)真研究無(wú)回答和無(wú)效回答現(xiàn)象，采取必要的后續(xù)措施。還必須認(rèn)真審查每一份問(wèn)卷的質(zhì)量。

資料分析:它是運(yùn)用科學(xué)的邏輯思維方法對(duì)社會(huì)調(diào)查所獲得資料進(jìn)行研究、判斷和推測(cè)，以揭示社會(huì)事物或現(xiàn)象的性質(zhì)、特征與規(guī)律的過(guò)程。一般認(rèn)為它包括三方面內(nèi)容，即定性分析、定量分析和理論分析。傳統(tǒng)的資料分析主要是定性分析和理論分析，但當(dāng)前最流行和最受重視的是定量分析即統(tǒng)計(jì)分析。