第一篇：生產(chǎn)科李志濤近期培訓(xùn)心得體會

“執(zhí)行不力十大病因”學(xué)習(xí)心得

通過學(xué)習(xí)“執(zhí)行不力十大病因”這節(jié)課程后，一點點的心得體會，現(xiàn)在跟大家分享下。

首先，企業(yè)要有一套完善的制度、規(guī)范。并在此基礎(chǔ)上上升為企業(yè)文化。海爾集團張瑞敏認(rèn)為：“文化就是制度和行為的沉淀。一開始，由先知先覺者發(fā)起，是少數(shù)人改變多數(shù)人的游戲；多數(shù)人勉強成為習(xí)慣，習(xí)慣成自然，等大家都改過來了，新來者就成了少數(shù)，于是又變成多數(shù)人改變少數(shù)人的游戲。”我記得曾經(jīng)看過一部電視劇——《士兵突擊》，其中有幾個鏡頭我記憶猶新，就是“許三多”剛進(jìn)鋼七連時，由班長和副班長給他舉行的一個儀式，我覺得這就是他們的連隊文化。但是，許三多當(dāng)時不知道，他是少數(shù)人。但是到了后來，當(dāng)許三多給其他的新兵舉行這個儀式的時候，他成了多數(shù)人。企業(yè)文化形成的路線就是把一些看似簡單的東西不斷重復(fù)，最后形成習(xí)慣的過程。我覺得我們企業(yè)也要有自己的企業(yè)文化。我們應(yīng)該加強這方面的建設(shè)。其次，我覺得干工作首先要有一個目標(biāo)?！俗钆抡驹谑致房凇Ｄ繕?biāo)越大，成就就會越大。根據(jù)目標(biāo)再制定計劃，計劃是達(dá)成目標(biāo)的步驟，計劃的制定要圍繞著目標(biāo)，要嚴(yán)謹(jǐn)，要有標(biāo)準(zhǔn)，要有責(zé)任人，要有完成時間。在日常的工作中，我已經(jīng)試著養(yǎng)成每天給自己工作制定計劃的習(xí)慣?，F(xiàn)在是每天把次日的工作記錄在一個本子上，分好一二三，分清重要緊急的，重要不急的，緊急不重要的。在目標(biāo)的實現(xiàn)和計劃的執(zhí)行過程中，執(zhí)行力是很重要的一個因素。執(zhí)行力就是積極主動、保質(zhì)保量、按時把目標(biāo)變成增值結(jié)果的能力。目標(biāo)、計劃都有了。執(zhí)行不到位，到最后還是一無所有，不會有一個好的結(jié)果。怎么樣才能使執(zhí)行到位呢？首先要分工明確，各司其職；按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。其次監(jiān)督檢查的過程也是不可缺少的，任務(wù)部署以后要有人追蹤，有人落實，要問結(jié)果怎么樣，是否按時按標(biāo)準(zhǔn)完成。在生產(chǎn)科的這段日子里，讓我了解到了落實的重要性。在執(zhí)行的過程中溝通也很重要，是不可或缺的。我們曾經(jīng)的培訓(xùn)課上曾講到：日常管理問題有70%來自溝通；主管領(lǐng)導(dǎo)70%的時間花在溝通上。我們曾經(jīng)也學(xué)過結(jié)果工作法：一問、二選、三再問。首先“問”就是一個溝通的開始，由此可見溝通的重要性。所以，干好工作首先要學(xué)會溝通。溝通要講求方式，簡明扼要，目的性強；溝通要有反饋，要有時間要求。

我的匯報到此完畢。請各位領(lǐng)導(dǎo)點評。

生產(chǎn)科：李志濤

2011年3月10日

第二篇：4李濤娟心得體會

學(xué)習(xí)《指南》心得體會

大班教師：王曉麗

通過教研會上對《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，知道是一批幼教專家經(jīng)歷四年多時間，對全國3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行深入調(diào)查后，吸取國內(nèi)外先進(jìn)理念，依據(jù)我國幼兒特點起草擬定的?！吨改稀愤@一代表了國家意志和幼教改革方向的標(biāo)志性文件，旨在促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量——“狠抓內(nèi)涵，確?；荆岣呓處?，指引家庭”。

我對《指南》中新增：“學(xué)習(xí)品質(zhì)領(lǐng)域”有些感慨，《指南》中是這樣表述的“學(xué)習(xí)品質(zhì)的好壞決定了兒童現(xiàn)在和今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展的質(zhì)量”。我們一線的老師，天天的教學(xué)目的很大程度上是在集體教學(xué)活動中實現(xiàn)的。而在這一個個教學(xué)活動中，我們更多關(guān)注的是教學(xué)目標(biāo)的落實，孩子的參與度等等，再看名師組織的教學(xué)活動，在行云流水的環(huán)節(jié)之余，總感覺，她們給孩子們的，不單單是教學(xué)內(nèi)容本身，還有很多“升華”在活動中，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。有人說過“幼兒園教的知識都沒用的，到了一定的年紀(jì)，孩子自然而然也就知道了，那里還要教？”聽來不服氣之余，也覺得有那末幾分道理?？墒羌偃缥覀冎恢匾曋R目標(biāo)，而忽視了孩子的自控力、關(guān)愛他人、樂群于人、積極樂觀、獨立自理、愛好好奇心、積極認(rèn)知風(fēng)格、積極學(xué)習(xí)態(tài)度和謹(jǐn)慎行為風(fēng)格等延續(xù)發(fā)展品格的培養(yǎng)。那么這類幼兒教育就是有缺陷的?，F(xiàn)在有了《指南》的指引，我明確了幼兒教師不但“教書”更要“育人”的角色定位。平時還要與家長做好溝通交流工作，實現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的同步和諧發(fā)展，讓家長也要轉(zhuǎn)變觀念，讓孩子學(xué)習(xí)他該學(xué)的東西，做他該做的事情。不把成人的意志強加給孩子，讓孩子真正具有幸福、快樂的童年。

《指南》中強調(diào)堅持三項原則：遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點、關(guān)注幼兒的身心全面和諧發(fā)展、尊重幼兒的個體差異。其中讓我印象深刻的是既要準(zhǔn)確把握幼兒發(fā)展的階段特征，又要充分尊重幼兒發(fā)展連續(xù)性進(jìn)程上的個別差異，支持和引導(dǎo)幼兒在原有水平上想更高發(fā)展，按照自身的發(fā)展速度和方式到達(dá)《指南》呈現(xiàn)的發(fā)展階梯，切忌用一把尺衡量所有的幼兒。

第三篇：李濤優(yōu)質(zhì)資源心得體會

優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺培訓(xùn)心得體會

縣前小學(xué)

李 濤

11月29日我參加了西安市大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享平臺培訓(xùn)。雖然只有短短的一天時間，卻讓我對這個平臺有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。同時，讓我認(rèn)識到自己在工作的不足，忽略了身邊現(xiàn)有的資源，舍近求遠(yuǎn)。大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享平臺，這是一個為我們提供了學(xué)習(xí)資源、備課材料、家校通溝的橋梁等等優(yōu)質(zhì)的資源。

通過這次培訓(xùn)，也讓我意識到資源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提。我作為一個直接為學(xué)生傳道授業(yè)的教師，豐富自身文化知識素養(yǎng)的同時，更應(yīng)該多關(guān)注當(dāng)下的發(fā)展趨勢，換句話說就是跟上時代的潮流。像共享平臺為我們提供的教學(xué)通、樂教樂學(xué)這些軟件的應(yīng)用不僅能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源，而且還可以幫助教師從繁重的的工作中解放出來，讓我們有時間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作，不斷提高自身水平，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷更新。

如何在教學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)，必須要做到不斷學(xué)習(xí)不斷思考。培訓(xùn)的時間是有限的，學(xué)到的內(nèi)容也是有限的，究竟能獲得多少東西還是要靠培訓(xùn)后自己的探索與學(xué)習(xí)，真正把這些資源應(yīng)用到平時的教學(xué)當(dāng)中，讓它發(fā)揮應(yīng)有的作用。為了更好的消化今天所學(xué)的內(nèi)容，我給自己做了學(xué)習(xí)后的規(guī)劃：首先完成認(rèn)真完成課堂上的作業(yè)，然后在教學(xué)當(dāng)中充分利用好平臺的資源，最后完成教學(xué)任務(wù)的空余時間深入的探索每個軟件的應(yīng)用情況，并一步一步的去在學(xué)生家長老師中用好我們的信息資源。在實際操作中，可以預(yù)見到會有各種各樣的問題出現(xiàn)，如果能夠解決這些未知的問題，相信會大大優(yōu)化我們的教學(xué)任務(wù)。同時也不會辜負(fù)這些辛苦為我們講解的老師，以及為我們提供學(xué)習(xí)機會的進(jìn)修學(xué)校。

培訓(xùn)結(jié)束了，我們學(xué)習(xí)的腳步不能停止，掌握好先進(jìn)的現(xiàn)代化信息，為我所用，在未來的教學(xué)中我會不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷進(jìn)步！

第四篇：李志逵心得體會

學(xué)習(xí)李志逵同志事跡的心得體會

真正的英雄，生死攸關(guān)的細(xì)節(jié)舉動彰顯偉大的不平凡。李志逵同志的事跡，讓我們?yōu)橹袆?，為之震撼。面對突如其來的?zāi)難，他強忍劇痛，以頑強的毅力，減速將車子靠邊停穩(wěn)，拉好手剎，并不忘打開危險信號燈提醒后方車輛?？此破椒驳呐e動，卻是在多年學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的職業(yè)道德和責(zé)任意識，平凡之中見偉大，危難時刻見真情。對一個駕駛員來說，每天把平凡的工作做好，就是不平凡，特別是在關(guān)鍵時刻李志逵同志體現(xiàn)了一名職業(yè)駕駛員高尚的職業(yè)素養(yǎng)和強烈的社會責(zé)任感。

李志逵同志忠實履行了神圣職責(zé)，以實際行動保衛(wèi)了人民群眾的生命和財產(chǎn)安全，用鮮血詮釋了立足崗位、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神，是自覺踐行社會主義核心價值體系的道德楷模。

在危急關(guān)頭，李志逵同志能夠強忍劇痛，堅定、果敢、冷靜、有序的完成停車措施，充分體現(xiàn)了他保障旅客安全的強大責(zé)任意識。實際工作中，各種新情況、新問題、新困難不斷出現(xiàn)，我們要學(xué)習(xí)李志逵同志臨危不亂、冷靜處理的責(zé)任潛意識。面對突發(fā)情況，要臨危不亂，牢記自己的責(zé)任義務(wù)，切實對人民群眾負(fù)責(zé)，冷靜妥善的處理好各項工作。李志逵同志的感人事跡不是偶然的，是他作為一名客車駕駛員長期的職業(yè)道德修養(yǎng)鑄就的，他用生命履行好崗位職責(zé)。我們要學(xué)習(xí)李志逵同志盡職盡責(zé)、忠于職守的職業(yè)品質(zhì)。忠于職業(yè)操守、認(rèn)真履行職責(zé)的職業(yè)品質(zhì)，堅定“愛崗敬業(yè)，忠于職守”的理念，立足崗位，加強道德修養(yǎng)，用心履行好自身的職責(zé)，努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，保障人民利益。

危險來臨，李志逵同志置個人生死于不顧，保護旅客的生命財產(chǎn)安全，這是對無私奉獻(xiàn)最完美的詮釋。他英勇直前、戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良作風(fēng)，面對無法想象的疼痛，以無法想象的毅力和冷靜，完成了無法想象的壯舉。我們要學(xué)習(xí)他無私無畏、舍生忘死的奉獻(xiàn)精神，在困難面前不屈服、不退縮、不動搖、勇往直前、戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良工作作風(fēng)。

李志逵同志的先進(jìn)事跡，使我們深刻認(rèn)識到：

一是要把先進(jìn)事跡與服務(wù)基層、服務(wù)移民群眾緊密結(jié)合起來，深入基層、聯(lián)系群眾、服務(wù)，傾聽群眾意見建議，為民謀利益、辦好事、辦實事。

二是學(xué)習(xí)他舍身忘我的高尚情操、處置果斷的職業(yè)素養(yǎng)、忠于事業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)以及助人為樂的可貴精神，并將這種精神轉(zhuǎn)化為推動當(dāng)前工作的動力。

三是應(yīng)當(dāng)將先進(jìn)事跡與當(dāng)前工作實際結(jié)合起來注重愛崗敬業(yè)教育、職業(yè)道德教育以及安全知識的培訓(xùn)教育工作。通過不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強安全意識，提高能力素質(zhì)，突出做好本職工作，爭當(dāng)對社會有貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。通過組織學(xué)習(xí)李志逵同志的英雄模范事跡，全體職工深受感動，為之欽佩。學(xué)習(xí)的同時領(lǐng)悟出作為公務(wù)人員，一定要立足本職、扎實工作、愛崗敬業(yè)、履行職責(zé)、無私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，以李志逵同志為榜樣，對照檢查自己的言行、找差距、找問題、提素質(zhì)、提高自身覺悟，意識到在工作中要求真務(wù)實的把本職工作放在首要的位置，腳踏實地、一步一個腳印，在平凡的崗位上用心履行好自己的責(zé)任，譜寫一篇新的篇章！

第五篇：武安市陽邑鎮(zhèn)美術(shù)培訓(xùn)心得體會：李濤

小學(xué)美術(shù)簡筆畫培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

武安市陽邑鎮(zhèn)柏林中心學(xué)校：李濤

2017年4月21日-4月22日，我參加了市教育局組織的小學(xué)藝術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過進(jìn)修學(xué)校程老師的生動講解,我深刻的理解了簡筆畫繪畫方法和基本步驟，對我有很大的幫助。同時感受很多，受益匪淺。下面來談?wù)勎业膸c心得：

第一，學(xué)習(xí)后，我知道了簡筆畫的特點，使自己在繪畫中，以便更好的把握繪畫的基本方法。低年級：從簡單的幾何圖形，從而獲得一種繪畫素材。中年級：通過觀察思考，總結(jié)生活中基本圖形，來提高繪畫方法。高年級：通過學(xué)習(xí)簡筆畫的要素，來大膽的繪畫。

第二，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。程老師在課堂上，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使教學(xué)內(nèi)容具有自己本身的特點，來激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將簡筆畫繪畫基本方法與我們的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，并強調(diào)了繪畫的技能和美術(shù)的獨特魅力，使我們在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

第三，用真心、真情的去教美術(shù)。通過兩天的培訓(xùn)，使我認(rèn)識到，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、精心準(zhǔn)備，努力做到了上好每一節(jié)課，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會不斷的學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。