第一篇：山西公務(wù)員考試面試技巧：提高綜合分析能力的方法

在公務(wù)員面試考試中，綜合分析能力的考察可謂是一大重點(diǎn)，綜合分析能力題包含內(nèi)容較為廣泛，其中涉及到社會現(xiàn)象的考察，以及對哲理故事，和人際關(guān)系的分析等等。綜合分析是每年必考的題型之一，各位考生切不容忽視它的重要性。中公教育專家通過研究發(fā)現(xiàn)：近幾年具體考察的有哲理名言的綜合分析，社會熱點(diǎn)現(xiàn)象的綜合分析，社會流行觀點(diǎn)的綜合分析等。全方位考察考生對于問題本質(zhì)的分析能力，以及清晰的語言表達(dá)能力。

【題目】有人說：無規(guī)矩不成方圓;也有人說：要有創(chuàng)新，要打破規(guī)矩。你如何理解?

【題型】綜合分析

【思考要點(diǎn)】規(guī)矩，創(chuàng)新

【中公答案】

“沒有規(guī)矩不成方圓”強(qiáng)調(diào)做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則，否則無法成功。規(guī)矩是多年來人們總結(jié)出的一種工作經(jīng)驗(yàn)，有著積極的現(xiàn)實(shí)意義，是做事和為人必須要遵循的基本要求和準(zhǔn)則，現(xiàn)實(shí)中的許多工作都證明了這一俗語的正確性。“要有創(chuàng)新，要打破規(guī)矩”這句話顯然是片面的，創(chuàng)新并不是否定規(guī)矩的重要性，而是在規(guī)矩的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。如果過分強(qiáng)調(diào)規(guī)矩，它就可能成為束縛人們思想和行為的緊箍咒，導(dǎo)致人們做任何事循規(guī)蹈矩，按部就班，毫無創(chuàng)新和發(fā)展。我們要辯證地看待規(guī)矩和創(chuàng)新之間的關(guān)系。

創(chuàng)新和規(guī)矩不是對立的，而是緊密聯(lián)系，辨證統(tǒng)一的。規(guī)矩是我們做事的基本準(zhǔn)則，比如我們黨的領(lǐng)導(dǎo)干部就有嚴(yán)明的組織紀(jì)律約束，這種約束對我們領(lǐng)導(dǎo)干部的成長、對我黨事業(yè)的發(fā)展都是有好處的。離開這種紀(jì)律約束，我們很多人可能就會犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們的事業(yè)可能就要受到這樣那樣的挫折中公教育大同分校：datong.offcn.com。創(chuàng)新就是不墨守成規(guī)，要勇敢地突破“規(guī)矩”的限制，堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)”。我國改革開放30年的社會實(shí)踐就是在尊重市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律基礎(chǔ)上所做的創(chuàng)新，其所帶來的巨大效益便是最好的佐證。

規(guī)矩是解決問題的基本思路，必須建立在規(guī)矩的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，也就是說規(guī)矩是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是發(fā)展。創(chuàng)新和規(guī)矩二者是相輔相成、缺一不可的，要適當(dāng)?shù)貙烧呦嘟Y(jié)合，只有這樣我們的社會才能不斷地發(fā)展進(jìn)步。

我們在日常工作中，處理任何問題都必須遵循必要的規(guī)矩，但是面對復(fù)雜的具體問題和工作，又要敢于打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新，只要能促進(jìn)工作進(jìn)步，有利于工作開展的想法和做法都值得肯定和贊揚(yáng)。

這是一道標(biāo)準(zhǔn)的面試綜合分析題，從這道題我們可以看出綜合分析能力題中考生要注意幾點(diǎn)：一是要有大局意識，考慮問題要全面，邏輯結(jié)構(gòu)需要清晰;二是回答的內(nèi)容要有一定的深度，點(diǎn)破題目的本質(zhì)，可以由淺入深，也可以由深入淺地將問題闡述清楚;三是一定要提出合理的觀點(diǎn)，并且就觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際給出可操作性的建議。四是論證充分，給出的例子需要有說服力。

第二篇：2014河北公務(wù)員面試提高綜合分析能力的方法

2014河北公務(wù)員面試提高綜合分析能力的方法

在公務(wù)員面試考試中，綜合分析能力的考察可謂是一大重點(diǎn)，綜合分析能力題包含內(nèi)容較為廣泛，其中涉及到社會現(xiàn)象的考察，以及對哲理故事，和人際關(guān)系的分析等等。綜合分析是每年必考的題型之一，各位考生切不容忽視它的重要性。中公教育專家通過研究發(fā)現(xiàn)：近幾年具體考察的有哲理名言的綜合分析，社會熱點(diǎn)現(xiàn)象的綜合分析，社會流行觀點(diǎn)的綜合分析等。全方位考察考生對于問題本質(zhì)的分析能力，以及清晰的語言表達(dá)能力。

【題目】有人說：無規(guī)矩不成方圓;也有人說：要有創(chuàng)新，要打破規(guī)矩。你如何理解?

【題型】綜合分析

【思考要點(diǎn)】規(guī)矩，創(chuàng)新

【中公答案】

“沒有規(guī)矩不成方圓”強(qiáng)調(diào)做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則，否則無法成功。規(guī)矩是多年來人們總結(jié)出的一種工作經(jīng)驗(yàn)，有著積極的現(xiàn)實(shí)意義，是做事和為人必須要遵循的基本要求和準(zhǔn)則，現(xiàn)實(shí)中的許多工作都證明了這一俗語的正確性?！耙袆?chuàng)新，要打破規(guī)矩”這句話顯然是片面的，創(chuàng)新并不是否定規(guī)矩的重要性，而是在規(guī)矩的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。如果過分強(qiáng)調(diào)規(guī)矩，它就可能成為束縛人們思想和行為的緊箍咒，導(dǎo)致人們做任何事循規(guī)蹈矩，按部就班，毫無創(chuàng)新和發(fā)展。我們要辯證地看待規(guī)矩和創(chuàng)新之間的關(guān)系。

創(chuàng)新和規(guī)矩不是對立的，而是緊密聯(lián)系，辨證統(tǒng)一的。規(guī)矩是我們做事的基本準(zhǔn)則，比如我們黨的領(lǐng)導(dǎo)干部就有嚴(yán)明的組織紀(jì)律約束，這種約束對我們領(lǐng)導(dǎo)干部的成長、對我黨事業(yè)的發(fā)展都是有好處的。離開這種紀(jì)律約束，我們很多人可能就會犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們的事業(yè)可能就要受到這樣那樣的挫折。創(chuàng)新就是不墨守成規(guī)，要勇敢地突破“規(guī)矩”的限制，堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)”。我國改革開放30年的社會實(shí)踐就是在尊重市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律基礎(chǔ)上所做的創(chuàng)新，其所帶來的巨大效益便是最好的佐證。

規(guī)矩是解決問題的基本思路，必須建立在規(guī)矩的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，也就是說規(guī)矩是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是發(fā)展。創(chuàng)新和規(guī)矩二者是相輔相成、缺一不可的，要適當(dāng)?shù)貙烧呦嘟Y(jié)合，只有這樣我們的社會才能不斷地發(fā)展進(jìn)步。

我們在日常工作中，處理任何問題都必須遵循必要的規(guī)矩，但是面對復(fù)雜的具體問題和工作，又要敢于打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新，只要能促進(jìn)工作進(jìn)步，有利于工作開展的想法和做法都值得肯定和贊揚(yáng)。

這是一道標(biāo)準(zhǔn)的面試綜合分析題，從這道題我們可以看出綜合分析能力題中考生要注意幾點(diǎn)：一是要有大局意識，考慮問題要全面，邏輯結(jié)構(gòu)需要清晰;二是回答的內(nèi)容要有一定的深度，點(diǎn)破題目的本質(zhì)，可以由淺入深，也可以由深入淺地將問題闡述清楚;三是一定要提出合理的觀點(diǎn)，并且就觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際給出可操作性的建議。四是論證充分，給出的例子需要有說服力。

第三篇：山西公務(wù)員考試面試指導(dǎo)：如何提高口才能力

山西公務(wù)員考試面試指導(dǎo)：如何提高口才能力

（山西考德上公培）

良好的語言表達(dá)，會給考官留下好的第一印象，對于面試成功有著巨大的幫助。在此，建議，在面試準(zhǔn)備階段修煉好語言三關(guān)，有效提升語言表達(dá)能力。

厚積薄發(fā)，積累素材。出色的語言表達(dá)能力是建立在一定知識儲備上的。儲備的來源既可以是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日積月累形成，也可以是通過我們在短時(shí)期內(nèi)閱讀大量素材，從中汲取養(yǎng)分。我們在這里建議廣大考生，在面試準(zhǔn)備階段做到“三多”，即多看一些中外經(jīng)典名著，多讀一些熱點(diǎn)新聞及其相應(yīng)的評論，多記一些名言警句與短小精悍的寓言故事。有效的積累素材，能夠使自己在表達(dá)時(shí)，心中有“話”可說。

反復(fù)練習(xí)，突破瓶頸。語言表達(dá)能力的提高，只是心中有“話”還不行，同時(shí)需要能用正確的語言講出來，在眾人面前從容的展示自己的口才。尤其是在語言表達(dá)時(shí)，如果一些字、詞的發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)或講話缺乏連貫性，反復(fù)練習(xí)就顯得尤為重要。建議考試，可以多做語言表達(dá)訓(xùn)練，把自己的發(fā)言錄音，反復(fù)聽自己的講話，從中找出自己所存在的問題。也可以對著鏡子，反復(fù)對口型，來糾正一些字詞的發(fā)音錯(cuò)誤。2011年上映的一部影片《國王的演講》也可以帶來提升語言表達(dá)能力的啟示。

持之以恒，攻破難題。“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，要提升自己的語言表達(dá)能力，絕非一朝一夕可以做到，尤其是要改變自己長期的發(fā)音或者說話習(xí)慣。我們提醒大家，點(diǎn)滴的收獲對于能力的提升都有著莫大的幫助，這個(gè)過程中，要懂得體會自己進(jìn)步的喜悅，更要鞭策自己不斷努力，為奪取國考面試的最終勝利奮勇向前。古人說，口者，心之門戶，智謀皆從之出。語言作為思想的載體，面試備考要取得成效，須不斷地練習(xí)語言表達(dá)能力。建議廣大考生，要提升自己的語言表達(dá)能力，須積累素材、反復(fù)練習(xí)、持之以恒，為取得面試這一戰(zhàn)役的勝利奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

第四篇：山西公務(wù)員考試面試

2011年10月13日上午山西黨群公務(wù)員面試真題1、2010廣州亞運(yùn)會期間，廣州市政府出臺免費(fèi)公交地鐵，結(jié)果造成人員爆滿，這項(xiàng)出臺4天后來就取消了，改成公交補(bǔ)貼了，對此你怎么看？

2、單位出現(xiàn)了一件錯(cuò)事，有人說與你有關(guān)，有人甚至直接說是你干的，領(lǐng)導(dǎo)找你談話，你怎么辦？

2011年10月13日下午山西黨群公務(wù)員面試真題

1、面對摔倒的老人，我們是“扶”還是“不扶”？媒體展開熱烈討論，你這么看？

2、你和同事完成以下工作，開表彰大會只表揚(yáng)你，同事對你有意見，你怎么辦？

2011年10月12日上午山西黨群公務(wù)員面試真題

1、某市交通管理部門公布了24小時(shí)禁止電動自行車上路,引起公眾質(zhì)疑。你怎么看？

2、你為安監(jiān)部門工作人員，在企業(yè)安全檢查中發(fā)現(xiàn)有安全隱患，按規(guī)定應(yīng)該馬上整改，但企業(yè)負(fù)責(zé)人說整改會影響訂單和職工工資，這個(gè)時(shí)候 你怎么辦？

2011年10月12日下午山西黨群公務(wù)員面試真題

1、深圳出臺一項(xiàng)政策，為吸引人才，為全市優(yōu)秀的高級管理技術(shù)人才提供住房補(bǔ)貼，引起社會熱議，對此你怎么看？

2、領(lǐng)導(dǎo)交給你一項(xiàng)任務(wù)，你在領(lǐng)導(dǎo)面前立下軍令狀，但在完成這項(xiàng)任務(wù)的實(shí)際工作當(dāng)中，遇到了困難，無法完成，你該怎么辦？

2011年10月15日山西臨汾黨群公務(wù)員面試真題

1、總書記在今年的七一講話中指出：青年是國家建設(shè)的骨干，是國家的未來，是民族的棟梁，請結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

2、假如你順利通過面試，你認(rèn)為怎么作才能成為一名合格的國家公務(wù)員？

2011年7月4日山西省公務(wù)員面試真題（警察）

1、“徐庶進(jìn)曹營，一言不發(fā)” “身在曹營心在漢”（原題中附有一大段相關(guān)歷史故事，這里不再贅述）結(jié)合實(shí)際情況談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、明天是星期六，你有以下幾件事情需要處理：

一、一個(gè)月前答應(yīng)朋友去參加他明天舉行的婚禮；

二、領(lǐng)導(dǎo)明天搬家，請你去幫忙；

三、一個(gè)和你有過節(jié)的同事要你去和他整理材料。你怎么安排，為什么這樣安排？

3、假如你是一個(gè)公會的工作人員，最近一段時(shí)間公會工作忙壓力大，已經(jīng)有幾個(gè)同事住院，你怎么辦？ 2011年7月3日山西臨汾公務(wù)員面試真題

1、副省長劉維嘉到長治下鄉(xiāng)，村內(nèi)問題很快得到解決，你怎么看？

2、領(lǐng)導(dǎo)派你去某縣調(diào)查就業(yè)等惠民政策得落實(shí)情況，你如何組織實(shí)施得到真實(shí)情況？

第五篇：山西公務(wù)員考試面試秘訣

給人改變未來的力量

在公務(wù)員面試中組織管理類是?？碱}型，而調(diào)研類題目是組織管理類題目中的常考題型，因此掌握好調(diào)研類題目的答題思路對于每一個(gè)考生來說是必須的。接下來中公教育專家和您一起研究調(diào)研類題目。

調(diào)研即調(diào)查與研究，調(diào)查為運(yùn)用各種科學(xué)手段獲得經(jīng)驗(yàn)材料的過程;研究為運(yùn)用各種科學(xué)方法對經(jīng)驗(yàn)材料進(jìn)行整理分析、形成調(diào)研報(bào)告的過程。

調(diào)查研究的目的一般來說有三個(gè)層次：描述事實(shí)、解釋現(xiàn)象和探索本質(zhì)、科學(xué)預(yù)測和對策研究。它們所對應(yīng)的提問方式分別是：“領(lǐng)導(dǎo)讓你去了解XX 情況”、“領(lǐng)導(dǎo)讓你找到XX的原因和影響”、“領(lǐng)導(dǎo)讓你制定XX的解決方案”。這三個(gè)層次是層層遞進(jìn)的關(guān)系，簡單地說就是如果考生想找到某現(xiàn)象的原因，那就必須首先對某現(xiàn)象進(jìn)行了解。三種提問方式側(cè)重點(diǎn)不同，考生在作答的時(shí)候應(yīng)該秉承著“問什么，答什么”的原則，避免出現(xiàn)模式化。

調(diào)研類題目為組織管理的一部分，所以答題思路和組織管理是一樣的，但是要答好調(diào)研類題目，應(yīng)該掌握好以下4個(gè)要素：

1.調(diào)研目的目的的確定，既是整個(gè)調(diào)研活動的開始，又標(biāo)志著整個(gè)調(diào)研活動有了靈魂。調(diào)研目的一般在題干處都會提及，如了解、分析或者解決XX問題。

2.調(diào)研內(nèi)容

調(diào)研內(nèi)容簡單理解可以是在調(diào)研過程中運(yùn)用科學(xué)的方法所提出的具體問題。調(diào)研內(nèi)容取決于我們調(diào)研的目的。

3.調(diào)研對象與方式方法

調(diào)研對象的多樣能夠保證調(diào)研活動本身的真實(shí)性與客觀性?？忌谧鞔鸬臅r(shí)候應(yīng)該能夠快速地確定某次調(diào)研活動的具體對象，如問題的利益相關(guān)方、政府主管單位、問題的研究者

和其他旁觀人士等。

調(diào)研方式方法是在調(diào)研過程中采用的主要手段和途徑。調(diào)研方法的豐富性往往能夠體現(xiàn)出考生的專業(yè)性，也是考生能夠

抓住考官眼球的重要方法。主要分為兩種方式：第一種，非介入式。查資料(監(jiān)控、報(bào)刊雜志、官方數(shù)據(jù)、學(xué)者文章等)。第二種，介入式。(1)問卷研究：紙質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)、電話等。樣本要有代表性，要科學(xué)。(2)實(shí)地研究：參與性(訪談、座談、暗訪、蹲點(diǎn)等);非參與性(觀察等)。(3)實(shí)驗(yàn)研究(控制組與對照組)。

4.調(diào)研結(jié)果

調(diào)研結(jié)果通常包括三層含義：1)對調(diào)研所涉及的問題有清晰明確的認(rèn)識和結(jié)論;2)提出解決問題的對策和建議;3)把調(diào)研所得用文字表述出來，寫成調(diào)研報(bào)告或論著等，用以推廣經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，指導(dǎo)工作，提供決策依據(jù)。

同時(shí)，調(diào)研往往是以調(diào)研報(bào)告的呈現(xiàn)作為結(jié)尾的，調(diào)研報(bào)告能夠涉及的內(nèi)容包括問題描述、現(xiàn)狀描述、原因分析、影響分析、預(yù)測分析、解決對策等。在作答時(shí)，可以以此種方式作為結(jié)尾，也可以呼應(yīng)調(diào)研目的或者提出期望的方式作為結(jié)尾。

在了解調(diào)研類題目的答題思路及要素之后，下面結(jié)合一個(gè)具體的例子讓大家能夠更好地掌握與吸收。

例：市教育局接到家長舉報(bào)，說市里很多幼兒園開設(shè)了算術(shù)、語文、英語之類的課程，出現(xiàn)了小學(xué)化傾向。你是市教育局的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查，你會怎么做?

【參考答案】學(xué)前教育，關(guān)系億萬兒童的健康成長，關(guān)系千家萬戶的切身利益，關(guān)系國家和民族的未來。面對家長反映的小學(xué)化情況，我會本著實(shí)事求是的原則進(jìn)行全面調(diào)查，給社會公眾一個(gè)圓滿的答復(fù)。

首先，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示和調(diào)查工作的需要，詳細(xì)了解舉報(bào)的具體信息，分析舉報(bào)的信息，思考和決定調(diào)查對策。

其次，經(jīng)過慎重的分析和思考之后，我決定采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、走訪、座談、暗訪的方式，逐步開展調(diào)查。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查時(shí)，我會把設(shè)置好的調(diào)查問卷發(fā)放在市政府網(wǎng)站、市教育局網(wǎng)站上，由網(wǎng)民主動參與填寫問卷。從公辦幼兒園和民辦幼兒園中，分別抽選幾個(gè)代表，或者進(jìn)行走訪，或者進(jìn)行座談的方式了解幼兒園的課程安排。同時(shí)，我還會走訪所抽選的幼兒園附近的小區(qū)，與居民就幼兒園小學(xué)化現(xiàn)象進(jìn)行座談，以獲得更加全面真實(shí)具體的信息。

最后，調(diào)查活動結(jié)束后，對網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷進(jìn)行回收，通過技術(shù)手段進(jìn)行答卷有效性檢驗(yàn)，篩除無效答卷。對實(shí)地調(diào)查走訪、座談、暗訪的材料進(jìn)行整合，得出準(zhǔn)確數(shù)據(jù)后，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

中公教育專家相信大家到這里已經(jīng)明白調(diào)研類題目的答題要素：調(diào)研的目的--調(diào)研的內(nèi)容--調(diào)研的對象與方式--調(diào)研的結(jié)果，這道題目可以作為母題進(jìn)行研究，知道以后遇到調(diào)研類題目時(shí)該如何答題。