第一篇：讀一百條裙子有感

篇一：讀一百條裙子有感

暑假里，我讀了由美國(guó)的埃莉諾·埃斯特斯寫的《一百條裙子》，這本書讓我愛不釋手。

這本書寫了主人公旺達(dá)·佩特洛斯基個(gè)有奇怪名字的女孩，她只擁有唯一一條已經(jīng)洗得發(fā)白、變了形的藍(lán)裙子。于是，女孩們都喜歡捉弄她，嘲笑她，旺達(dá)呢，只有默默忍受著。為了吸引別人的注意，挽回自己的顏面，她撒了一個(gè)謊，說自己有一百條裙子。女孩們尖叫著表示懷疑。隨之而來的是更多的嘲諷，根本就沒人相信她。終于有一天，旺達(dá)因?yàn)槭懿涣舜蠹业睦涑盁嶂S而轉(zhuǎn)學(xué)了。她留給大家的是花了很多的功夫畫了一百條五顏六色、款式各異的“裙子”。旺達(dá)走了，再也不會(huì)回來了。留給曾經(jīng)捉弄過她的女孩們的是無限的悔恨。

讀完了《一百條裙子》，我的心情與旺達(dá)的同學(xué)們一樣沉重。我想，如果旺達(dá)的同學(xué)們能體諒她家的貧窮，能寬容她善意的謊言，即便給她一張笑臉、一縷陽光、一絲溫暖，旺達(dá)都不會(huì)離開。在我們的生活中，也有形形色色的人存在。有一些沒有我們富有，有些在某些方面做得不如我們好，但是，每個(gè)人都有她存在的理由，我們沒有任何權(quán)利去歧視她、嘲諷她。而是象旺達(dá)一樣，用真誠的愛和燦爛的笑容去和伙伴們相處。用愛去溫暖他們，用行動(dòng)去關(guān)心他們，感染他們，把我們的快樂同他們分享，那她們就會(huì)感覺生活里處處充滿愛的陽光。

我也希望通過自己的努力，能夠擁有更多、更好的朋友，并且能在擁有友情的同時(shí)，學(xué)會(huì)維護(hù)友情，讓友誼之花一直盛開在我們每一個(gè)人的心中。

我和夏毅是班上最要好的朋友，我們每次都一起去上學(xué)。周末，我們一起出去玩，我們是心連心的好朋友。但是，我們有一次因?yàn)橐患∈录鵂?zhēng)吵。

記得有一次，子軒送我一張價(jià)值58元的優(yōu)惠券。在上英語課時(shí)，夏毅把我的鉛筆盒拿了過去。她拿出優(yōu)惠券，然后含糊地說了些什么。放學(xué)回到家，我打開鉛筆盒卻發(fā)現(xiàn)優(yōu)惠券不見了，我想肯定是夏毅拿走了。我著急地給夏毅打電話，我們倆在電話里，你一言我一語地爭(zhēng)吵起來，語調(diào)越來越高昂，語言也越來越尖刻。最后，我氣急敗壞地掛斷電話，嘴里還不停嘮叨。媽媽默默地看著，走到我身邊，語重心長(zhǎng)地說了句：“知道馬蒂埃為什么總是呆呆的看著旺達(dá)的畫？”。

許久，我的心才漸漸地平靜下來。細(xì)細(xì)地回味著媽媽的話語，哦，我頓時(shí)豁然開朗：馬蒂埃是在深深地愧疚……難道我也要重蹈覆轍？不！我趕緊抓起電話：夏毅，我的好朋友……

真正的好朋友是需要相互包容、相互原諒的。我們不要在朋友離去時(shí)，才明白她的可愛，她的美麗，讓我們學(xué)會(huì)珍惜友情吧！

篇二：讀一百條裙子有感

星期天的下午，媽媽給我買了本書——《一百條裙子》。我一看到書名，心里就產(chǎn)生了許多疑問：為什么要有一百條裙子呢？這么多裙子給誰穿的呢？于是，我就迫不及待地讀了起來。

這本書是一位叫埃利諾·埃斯特斯的作家寫的。故事講的是一位名叫旺達(dá)·佩特羅斯基的女孩（這的名字太怪了）。也正因?yàn)樗倪@個(gè)怪名字和她的那條舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。有一天，旺達(dá)突然說她有一百條各式各樣的裙子，（其實(shí)這也只是她想像中的裙子）但這些裙子在她的想像中確實(shí)存在的，只不過沒有人了解她，也沒有人愿意去了解她。至那以后，她得到的是更多的嘲笑。終天有一天，旺達(dá)轉(zhuǎn)學(xué)了，并且她為那些曾經(jīng)嘲笑她的同學(xué)留下了她的“一百條裙子”——那些畫在紙上的美麗的裙子。同學(xué)們看到那些美麗的裙子才覺得自己做的有點(diǎn)過分了，并去找她，去找那份失去的友誼。

旺達(dá)的一百條裙子意味著旺達(dá)很遠(yuǎn)很美的夢(mèng)想和對(duì)同學(xué)們的友愛。這本書告訴我們，任何時(shí)候我們都不要去嘲諷別人，如果我們自己受到別人的嘲諷和打擊了，也要用自己的真誠友愛換得他人的信任和友愛。

我想：旺達(dá)·佩特羅斯基就是這樣的！

篇三：讀一百條裙子有感

有一個(gè)女孩，她有著一個(gè)怪名字。因?yàn)榧揖池毢偸谴┲咝蔚呐f裙子，大家都嘲笑她，她一直默默忍受。這個(gè)女孩來自波蘭，名叫旺達(dá)。佩特羅斯基，她就是《一百條裙子》這本書的小主人公。

旺達(dá)的身世以及她的怪名字讓她受盡委屈，甚至她聲稱自己的衣柜里有一百條各式各樣的美麗裙子時(shí)，也沒能換來同學(xué)們的羨慕，反而招來了更多的捉弄。這一切，旺達(dá)都靜靜地承受著。直到有一天，旺達(dá)的父親帶著她離開了這座城市，轉(zhuǎn)學(xué)了。旺達(dá)留給同學(xué)們一百條裙子——那是一幅畫著一百條裙子的畫，是旺達(dá)精心繪畫的她的夢(mèng)想，是她最珍貴的東西。同學(xué)們悔恨交加，平時(shí)他們對(duì)旺達(dá)的所作所為令他們羞愧不已，他們寫信給旺達(dá)，希望她再回來，可是旺達(dá)再也不會(huì)回來了。

我們應(yīng)該善待身邊的每一個(gè)人。我們生活的環(huán)境決定了人不可能完全獨(dú)立，想完成一件事幾乎都離不開別人的幫助，包括親人、朋友、同學(xué)甚至陌生人。俗話說得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！本瓦B身處孤島的魯濱遜也有星期五陪伴。所以我們必須對(duì)身邊的每一個(gè)人友善，只要積極付出，才有相應(yīng)回報(bào)；只有人人都學(xué)會(huì)友善待人，不計(jì)較他人的地位、財(cái)富、健康，并讓這種精神延續(xù)下去，世界才會(huì)充滿友善、變得更加可愛。旺達(dá)面對(duì)種種委屈，一直堅(jiān)持付出她的友善，雖然她并沒有得到相應(yīng)的回報(bào)，但她是當(dāng)之無愧的感情的富翁。她的同學(xué)最后只能收獲一份遺憾。

人與人之間免不了會(huì)產(chǎn)生矛盾，所以我們更需要一顆包容的心。當(dāng)身邊的人犯了錯(cuò)，或者是做了對(duì)不起自己的事時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)耐心地指出他的不對(duì)之處，只要他能夠知錯(cuò)就改，就應(yīng)該給予原諒。其實(shí)，包容就是更深層次的友善，是時(shí)時(shí)處處為他人著想，是什么事都不計(jì)較自己的得與失。我們的小主人公旺達(dá)盡管受了天大的委屈，但是她離開時(shí)仍將自己心愛的東西留給了同學(xué)們，這是怎樣的一份包容啊！

假如，這個(gè)世界到處洋溢著那如花般美麗的友善與包容之心，那該多美呀！

第二篇：讀《一百條裙子》有感

《一百條裙子》讀后感

旺達(dá)·佩特羅斯基是一個(gè)有著奇怪名字的波蘭女孩，直到

有一天，旺達(dá)聲稱她家里有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒人

會(huì)相信她，大家都拿這件事捉弄她，拿她開玩笑，旺達(dá)默默忍受著。有一天旺達(dá)終于受不了

這些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了，她給大家留下了她那一百條“裙子”。那一百條與眾不同、美麗至極的裙子，留在了所有同學(xué)的心里。而同學(xué)們?cè)谶@時(shí)才意識(shí)到，旺達(dá)有多愛他們。她用這種獨(dú)特的 方式證明了自己的存在。旺達(dá)帶走了不愉快的記憶，卻把包容、友愛、原諒和希望留給了同學(xué)們。我覺得旺達(dá)這樣一個(gè)普通的小女孩，雖然被大家歧視、冷落、嘲笑，但她心里仍舊保存著許多美好的愿望。在故事中，我見到了一個(gè)倔強(qiáng)而孤獨(dú)的存在，有美好的憧憬和愿望，安靜，勤勞樸實(shí)，愛干凈，愛美、聰明、大度的旺達(dá)。我明白了，我們交朋友時(shí)主要看內(nèi)心，而不是貧富美丑。并且要用自己的真誠換來朋友 的友愛和信任。并且，我們要像旺達(dá)一樣為自己的夢(mèng)想永不放棄。

《一百條裙子》讀后感

這幾天我讀了《一百條裙子》這本書主要講了旺達(dá)是一個(gè)有奇怪名字，家境貧窮的女孩，全班同學(xué)都歧視她。佩琪是惡作劇的挑頭人，每天以欺負(fù)旺達(dá)為樂。旺達(dá)想讓大家注意，說謊自己有一百條裙子，隨而引進(jìn)更多的嘲笑和捉弄。至于瑪?shù)侔?，你也是一個(gè)弱者，你應(yīng)該站到旺達(dá)身邊，當(dāng)大家都在捉弄旺達(dá)的時(shí)候，你不應(yīng)該袖手旁觀，落井下石。你應(yīng)該幫她，和她一起玩，讓旺達(dá)感到集體的溫暖。想想我們班，書中的人物我們班都有。我希望大家不要學(xué)她們，要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，使大家感到平等，關(guān)愛，享受集體的快樂。

第三篇：讀《100條裙子》有感

因?yàn)閷捜?/p>

——讀《一百條裙子》有感

高愛英

《一百條裙子》的主人公旺達(dá)，是一個(gè)天才小畫家。因?yàn)榧依锖芨F，她只有一件退了色的、晾得走了形的藍(lán)裙子，雖然干凈，但非常難看。佩琪是全校最漂亮的女生，有許多漂亮的裙子，還很會(huì)畫畫。但佩琪看不起旺達(dá)，經(jīng)常嘲笑和欺負(fù)她。許多女生也和佩琪一起嘲笑她，嘲笑她的名字很長(zhǎng)很奇怪，嘲笑她的裙子很舊很難看。馬蒂埃也是個(gè)窮孩子，是佩琪最好的朋友，她想阻止佩琪她們嘲笑旺達(dá)，但又沒有勇氣。

一天，旺達(dá)在上學(xué)的路上碰到了佩琪和一群女生。她們正在討論誰的裙子好看，看到旺達(dá)，又想嘲笑她了。佩琪故意問旺達(dá)：“你有多少條裙子？”旺達(dá)回答：“我有一百條各式各樣的裙子，都掛在我的衣柜里！”女生們不信，又繼續(xù)嘲笑她。她沒有反駁，卻默默地忍受。直到有一天，旺達(dá)實(shí)在忍受不了同學(xué)們對(duì)她的這些嘲笑，就轉(zhuǎn)學(xué)了。

過了不久，旺達(dá)的畫獲獎(jiǎng)了，就是她上次跟同學(xué)們說的：我有一百條裙子。其實(shí)那一百條裙子都是她畫出來的，可惜她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)不能領(lǐng)獎(jiǎng)牌了。

旺達(dá)到了新學(xué)校后，她的爸爸給旺達(dá)的老師和同學(xué)們寫了一封信。嘲笑旺達(dá)的女生們，聽到老師讀完信后，才意識(shí)到自己以前的不對(duì)，非常后悔，就跑去旺達(dá)家找旺達(dá)，但沒找到，于是她們寫信，給旺達(dá)道歉。但善良、寬容的旺達(dá)，并沒有怪她們，而是在給老師的信上說，她又有了一百條新裙子，她的那些獲獎(jiǎng)的圖畫，可以由班上的女孩們保存。那張畫著綠色帶紅色花邊的裙子送給佩琪，那張畫著藍(lán)裙子的畫送給馬蒂埃，給她們作圣誕禮物。

看！這就是旺達(dá)！面對(duì)同學(xué)們的嘲笑和欺負(fù)，她沒有氣惱，沒有怨恨，只是默默地忍受，默默地轉(zhuǎn)學(xué)。轉(zhuǎn)學(xué)之后，她仍然想念原來的學(xué)校，并且，還送禮物給同學(xué)們，這是何等的胸懷??！

我們常說，世界上最廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷，我想，旺達(dá)就是這樣一個(gè)胸懷比天空廣闊的人。她用他的行動(dòng)詮釋了什么叫做“以德報(bào)怨”，什么叫做“宰相肚里能撐船”，多么令人佩服啊！

在我們的生活中，那些一丁點(diǎn)虧都不吃的人，一丁點(diǎn)委屈都不能忍讓的人，特別是那些脾氣很不好的人，動(dòng)不動(dòng)就找碴，吵架，甚至??也該好好反思一下自己了。我想，你的委屈再大，也比不過旺達(dá)的委屈吧？請(qǐng)學(xué)習(xí)一些忍讓和寬容吧！人與人之間要想和諧地相處，忍讓和寬容是不可缺少的。

如果我們?nèi)巳硕枷裢_(dá)這樣，胸懷寬容之心，不計(jì)較，不抱怨，那么，我們的社會(huì)一定會(huì)更加和諧，更加美好。

第四篇：讀《一百條裙子》有感

讀《一百條裙子》有感

四（1）季宇涵

剛上三年級(jí)時(shí)，由于作文寫得不好，老師便推薦我看一本由美國(guó)著名作家埃莉諾。埃斯特寫得《一百條裙子》。聽到這本書名時(shí)，我還有些不情愿，覺得這應(yīng)該是女孩子看的書。其實(shí)不然，看完后，我被書里的女主人公旺達(dá)。佩特洛斯深深的震撼了！

旺達(dá)。佩特洛斯是一個(gè)有著奇怪名字的女孩，她只擁有一條已經(jīng)洗得發(fā)白，晾的變了形的藍(lán)裙子。于是，同班的女孩們都喜歡捉弄她、嘲笑她，而旺達(dá)只有默默地忍受著，為了不再被別人嘲笑，她撒了一個(gè)謊，說自己有一百條“裙子”，可沒人相信她，相反，隨之而來的是更多的諷刺，終于有一天，旺達(dá)因?yàn)槭懿涣舜蠹业睦涑盁嶂S而轉(zhuǎn)學(xué)了。她卻把花了很多心血畫的一百條五顏六色、美麗至極的“裙子”留給了大家。旺達(dá)走了，不會(huì)再回來了，留給曾經(jīng)捉弄她的女孩們的是無盡的自責(zé)和悔恨！

讀完了《一百條裙子》我的心里跟旺達(dá)的同學(xué)們是一樣的沉重。在我們的生活中，也會(huì)有一些像旺達(dá)那樣不起眼的孩子，他們或許在某些方面做得不夠，或者某方面存在一些不足，但他們都該有自己的位置，有被平等接納和交流的理由，我們不應(yīng)該看不起他們，更不能嘲笑他們！而是要用愛去溫暖他們，用行動(dòng)去關(guān)心他們、感染他們！

此刻的我心情久久不能平靜，同班同學(xué)俞橋的影子不停的在我的腦海里呈現(xiàn)出來……

我和俞橋在幼兒園時(shí)就是同學(xué)，那時(shí)的俞橋是那么的聰明、開朗，全身充滿了陽光。到了二年級(jí)時(shí)，由于父母離異，俞橋好像變了個(gè)人，學(xué)習(xí)一下子一落千丈！上課不專心聽講、遲到、裝病請(qǐng)假，眼神里時(shí)常露出談?wù)劦膽n傷。漸漸地，同學(xué)們開始遠(yuǎn)離他，老師也不喜歡他，認(rèn)為他不是個(gè)好學(xué)生，每當(dāng)看到這一幕，我的心里就會(huì)莫名的難過。好幾次我都想對(duì)他說：“俞橋，振作起來，我想和你交朋友?！笨稍挼阶爝呌盅柿讼氯?。只是一直默默地關(guān)注著他。

這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)俞橋有了很大的進(jìn)步！上課時(shí)不再竊竊私語了，并且能按時(shí)到校上課了！上次我們寫有關(guān)節(jié)日的那篇作文，他竟然寫了足足的兩頁。為此，老師還表揚(yáng)了他呢！俞橋，你真棒！我打心眼里為你高興。老師，其實(shí)俞橋不是壞孩子，他只是個(gè)“迷路”的孩子，如果我們大家能夠正確的引導(dǎo)他，他將來一定會(huì)是個(gè)出色的好學(xué)生。

親愛的同學(xué)們，請(qǐng)伸出你們友愛的雙手，讓俞橋融入到我們四一班這個(gè)大家庭來吧！讓友誼之花盛開在我們每個(gè)人的心中！讓愛的陽光灑遍每一個(gè)角落！照亮所有封閉著的心扉！

（老師的話：對(duì)四年級(jí)的孩子來說，讀后感尚屬于一種比較新的習(xí)作形式，但季宇涵同學(xué)寫起來游刃有余，不僅傳神而簡(jiǎn)潔地介紹了所讀書講了什么，更有感而發(fā)，結(jié)合自身與生活實(shí)際，寫得情真意切。）

第五篇：讀一百本書有感

讀一百本書有感

沒有什么比得上書籍帶給我們有更多的震撼，讓我們欣賞了黃河的波濤滾滾，邁越了華夏五千年的歷史長(zhǎng)河，縱覽了古今中外自然風(fēng)情，暢漾了種種美好情感；沒有什么比得上書籍給予我們的啟迪更多，讓我們穿行在蘇格拉底的理想國(guó)，徜徉在泰戈?duì)柕拿烂钤姼柚?，佇立在冰心的小桔燈旁，翱翔在金庸筆下的天空，踱步在巴赫的塞納河旁......每多讀一本書，你便會(huì)多一次別樣的體會(huì)，多一次啟迪智慧的機(jī)會(huì)，奏響靈魂之章，讓生命更加絢爛！這是我在讀了一百本書之后的深深體會(huì)。

在《愛的教育》中，一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)短卻又富有哲理的童年小事記，從最基本的方面告訴了我們童年的真實(shí)感受，如何接受或引導(dǎo)一次愛的教育，用孩子那顆最天真純潔的心的處境出發(fā)來散播愛的教育和生活的真正體會(huì)。書籍不愧是真正意義上人類進(jìn)步的階梯，你每向上攀登一步都會(huì)領(lǐng)略不同的風(fēng)景，對(duì)世界又一次新的認(rèn)知！打開一扇新的大門，進(jìn)入一個(gè)全新的世界！

在《花千骨》中，美麗妖嬈的殺阡陌卻帶著冷酷與決絕，寧可殺盡天下人，也要盡力維護(hù)自己所愛的人，不猶豫，不后悔，既讓人震撼又讓人痛惜，嘗到了人生中的另一份心靈雞湯?？蓯凵屏嫉那Ч窍蛩腥俗C明了心的靈魂善良傳遞力量，教人學(xué)會(huì)了什么叫做堅(jiān)毅，什么叫做勇敢，什么叫做迎難而上，什么叫做包容。在自己身邊的人只要做的不違背法律和道德，不觸碰自己的底線，那就別太糾結(jié)，慢慢的，時(shí)間會(huì)沖淡一切，舔舐你的傷口，撫平你的情緒。花千骨用她短暫而絢爛的一生證明了這一切。而白子畫沉默寡言，卻默默關(guān)心著身邊的人，啟示了我們?cè)谏钪胁灰p易地以為所愛的和所關(guān)心的人不在乎我們，他們只是想靜靜地我們好，不在乎那些贊譽(yù)和夸獎(jiǎng)，只要他身邊的人好就行了。這是很好的對(duì)生活中人與人關(guān)系的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單卻又那樣深入人心。書籍不愧是生活的一劑良藥，不愧是生活的指南針，為我們祛除苦難的哀痛，指向心靈之光。

書籍還引領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋，探究海底世界，看看?？?，見見鯊魚，摸摸礁石，在《海底兩萬里》中跟著凡爾納一起探險(xiǎn)；走向動(dòng)物世界，感受一下撒特撒哈拉大沙漠的漫天沙雨，看看獅子王，見見長(zhǎng)頸鹿，摸摸犀牛角在《動(dòng)物世界》中與動(dòng)物來一次聚會(huì)；游蕩在藍(lán)藍(lán)天空，看看閃電，見見臭氧層，摸摸白云在《化學(xué)》中.體會(huì)一下自然與科學(xué)是怎樣相互聯(lián)系和結(jié)合的.....書籍不僅可以提高人的知識(shí)素養(yǎng)，教人生活中的道理，還可以充實(shí)我們的生活，一個(gè)又一個(gè)笑話讓笑聲響遍了整個(gè)心房，消退所有的煩惱與不快。另外，書籍還可以培養(yǎng)我們興趣，更多地去接觸音樂，舞蹈......各種表達(dá)人內(nèi)心情感的藝術(shù)。

讀一百本書，駕著時(shí)光的馬車瀏覽了古今風(fēng)光，體驗(yàn)了美麗的民間藝術(shù)，流連于湘西的風(fēng)土人情，踟躕著在魯迅的故鄉(xiāng)，聆聽著貝多芬的《月光曲》......讀一百本書，慢慢滲透于心是那一份寧靜，那一份感知的奇妙，那一份沉斂，那一份作為人的良知與擔(dān)當(dāng)......一個(gè)人他不需要多么偉大，不需要多么出眾，不需要多么轟動(dòng)這個(gè)世界。但一定要記得自己是一個(gè)人，和自己的擔(dān)當(dāng)。不是名，不是利，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單過好自己的生活！

這就是我讀一百本書的體會(huì)：對(duì)人生的又一次領(lǐng)悟和對(duì)自然和世界的熱愛！