第一篇：沾化縣黃升鎮(zhèn)第二小學(xué)規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作規(guī)劃(2011-2015年)

黃升鎮(zhèn)第二小學(xué)創(chuàng)建

市級規(guī)范化學(xué)校工作規(guī)劃

(2012-2015年)

為深入貫徹《山東省人民政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（魯政辦發(fā)?2011?61號）和《沾化縣人民政府關(guān)于推進(jìn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》，按照《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃（2011－2015年）》（魯教財(cái)字?2011?9號）和《沾化縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》要求，進(jìn)一步促進(jìn)我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展，現(xiàn)就我校2012-2015年規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作，制定如下規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，本著以評估促建設(shè)，以建設(shè)促發(fā)展的原則，實(shí)行分級管理和動(dòng)態(tài)管理，加強(qiáng)指導(dǎo)，明確責(zé)任，努力把規(guī)范化學(xué)校建設(shè)搭建成為促進(jìn)我?；A(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的平臺(tái)，以逐步把我校建設(shè)成為市級、省級規(guī)范化學(xué)校。

二、基本情況 我校座落省級文明村潘家村北側(cè)，地理位置較好，交通便利安全，校園環(huán)境整潔優(yōu)雅，學(xué)校占地面積為14666平方米，校舍建設(shè)面積1200平方米，生均占地7.14平方米，校園有300米跑道的操場，標(biāo)準(zhǔn)化藍(lán)球場一個(gè)，54平方米的教室12間，180平方米的多功能廳一個(gè)，擁有實(shí)驗(yàn)室、儀器室、音樂室、微機(jī)室、語音室、少先隊(duì)活動(dòng)室、圖書室、閱覽室、愛國主義教育基地、德育活動(dòng)室、心理輔導(dǎo)室等。配有多媒體設(shè)備一套，微機(jī)室符合標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)20臺(tái)，已達(dá)到A類標(biāo)準(zhǔn)。圖書室有圖書5430冊，生均 1

26.74冊，圖書利用率已達(dá)到89%以上，各功能室面積均已達(dá)到一類標(biāo)準(zhǔn)。連續(xù)多年被黃升鎮(zhèn)政府評為“教書育人先進(jìn)單位”。

三、總體目標(biāo)

通過實(shí)施規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),使我?；具_(dá)到布局合理、校園內(nèi)外功能完善、教育教學(xué)技術(shù)裝備基本達(dá)標(biāo)、信息化建設(shè)和校園文化建設(shè)得到改善、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的目標(biāo),到2013年底力爭達(dá)到市級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，到2015年力爭達(dá)到省級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

四、年度創(chuàng)建目標(biāo)

2012年：申報(bào)市級規(guī)范化學(xué)校并申請驗(yàn)收。

2013年：參與市級規(guī)范化學(xué)校評審并通過驗(yàn)收。

2014年：參與市級規(guī)范化學(xué)校復(fù)評并通過驗(yàn)收；

申報(bào)省級規(guī)范化學(xué)校評審并通過驗(yàn)收。

2015年：參與省級規(guī)范化學(xué)校復(fù)評并通過驗(yàn)收。

五、存在問題

校舍建設(shè)方面：教師辦公室占用教室；閱覽室、家長學(xué)校、心理咨詢室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室等好多科室無法提供場所；儀器室、體育器械室狹小，不能滿足當(dāng)前教育教學(xué)的需要。

教學(xué)設(shè)備方面：體育、衛(wèi)生器材嚴(yán)重不足，大型體育器械幾乎為零。校園環(huán)境方面：操場硬化不到位；校園綠化面積嚴(yán)重不足。

六、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),建立規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作制度。加強(qiáng)對規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo),根據(jù)實(shí)際情況做

出分步達(dá)標(biāo)規(guī)劃,制定具體方案,明確總體和階段性目標(biāo)及任務(wù),采取切實(shí)可行的措施,落實(shí)責(zé)任,使創(chuàng)建工作真正做到有機(jī)構(gòu)、有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有檢查,形成齊抓共管的局面。在此基礎(chǔ)上，我校對基本情況進(jìn)行詳細(xì)摸排，搞好自評，找準(zhǔn)差距，明確目標(biāo)。

(二)進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省、市、縣關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定，以治理學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，集中力量解決好人民群眾普遍關(guān)心、社會(huì)反響強(qiáng)烈的突出問題，建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)秩序，著力營造有利于學(xué)生健康成長的社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的貫徹落實(shí)。

(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合全鎮(zhèn)教育形勢及學(xué)校實(shí)際，向鎮(zhèn)教委申請，要求合理配置教師資源,按教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)等及時(shí)調(diào)配教師,進(jìn)一步優(yōu)化教師資源配置。通過教師學(xué)歷培訓(xùn)、學(xué)科課程培訓(xùn)、校本研訓(xùn)等活動(dòng),提高我校教師整體水平,使所有教師都能適應(yīng)教育教學(xué)改革與發(fā)展的需要。

(四)加大教育投入。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則，鼓勵(lì)全校師生自己動(dòng)手建設(shè)校園；多渠道籌措資金，爭取當(dāng)?shù)卣?、上級主管部門及社會(huì)各界的大力支持。

創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，也是一個(gè)長期漸進(jìn)的過程，在這個(gè)過程中，我校將創(chuàng)新思路、務(wù)實(shí)求真、常抓不懈，在全面優(yōu)化教育環(huán)境、改善辦學(xué)條件、規(guī)范教育管理的同時(shí)，注重創(chuàng)建內(nèi)涵的發(fā)掘和構(gòu)建，以班級文化、教師文化、課堂文化、管理文化和心理文化的構(gòu)建不斷豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，提升創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建載

體的搭建和氛圍的營造，將加快我校規(guī)范化創(chuàng)建進(jìn)程，為我校健康持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

沾化縣黃升鎮(zhèn)第二小學(xué)

市級規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃

(2012-2015年)

沾化縣黃升鎮(zhèn)第二小學(xué)

第二篇：大水坑鎮(zhèn)第二小學(xué)“創(chuàng)建平安校園”2006年工作規(guī)劃

大水坑鎮(zhèn)第二小學(xué)

“創(chuàng)建平安校園”2006年工作規(guī)劃

為了扎實(shí)推進(jìn)我校平安創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展，確保我校成為全縣“平安校園”之一，根據(jù)大水坑鎮(zhèn)黨委[2006]32號關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《鹽池縣2006年平安創(chuàng)建工作規(guī)劃通知》的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《大水坑鎮(zhèn)第二小學(xué)創(chuàng)建“平安校園”2006年工作規(guī)劃》如下：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和創(chuàng)建“平安大水坑”總目標(biāo)，加強(qiáng)校園環(huán)境和硬件建設(shè)，狠抓精神文明建設(shè)，規(guī)范師生日常行為，消除校舍、器材等安全隱患，強(qiáng)化安全措施，嚴(yán)加防范，防范未然，把校園建設(shè)成為師生喜歡、家長放心的樂園。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

1、進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使校園安全工作有章可循，有規(guī)可依。

2、消除校舍、院墻、教學(xué)器材、設(shè)施等安全隱患，確保無安全事故發(fā)生。

3、加強(qiáng)防范措施，強(qiáng)化門衛(wèi)責(zé)任，校產(chǎn)重地加裝防盜門、窗，夜間設(shè)崗值班，嚴(yán)加看護(hù)，以防萬一，確保校產(chǎn)無丟失。

4、加強(qiáng)防水、防電設(shè)施建設(shè)，確保2006年無溺水、觸電、火災(zāi)現(xiàn)象發(fā)生。對重要部位的滅火設(shè)備進(jìn)一步檢查，加強(qiáng)管理，保證其正常使用。

5、節(jié)假日、雙休日校園24小時(shí)有人值班，確保校園平安無事。

6、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，校門口要有專人負(fù)責(zé)學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的交通安全，確保無一例交通事故發(fā)生。

7、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法制教育，使學(xué)生遵法守法，守法率達(dá)到100%。

三、創(chuàng)建措施

1、建立健全組織，成立由校長為組長，由各部門負(fù)責(zé)人任組員的“平安校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)平安校園創(chuàng)建工作。

2、完善各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、健全法制教育的管理機(jī)制和網(wǎng)絡(luò)，有計(jì)劃地開展法制教育。積極聘請法制副校長、派出所長等定期上安全教育課。

4、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，加強(qiáng)對后進(jìn)生的幫扶工作，要責(zé)任到人，做好跟蹤調(diào)查。在做好預(yù)防 青少年違法犯罪工作的同時(shí)，確保在校師生無違法犯罪的事件發(fā)生。

5、學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《學(xué)生傷害事故處理辦法》及交通法規(guī)，確保無安全責(zé)任事故發(fā)生。

6、學(xué)校要嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生法》管理好學(xué)校老師食堂和小賣部，做到管理規(guī)范，確保無重大食物中毒事件的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)校飲用水的管理，確保學(xué)生飲用水符合標(biāo)準(zhǔn)。

7、學(xué)校要定期檢查設(shè)備設(shè)施，加強(qiáng)日常維護(hù)、維修、更換。

8、嚴(yán)格護(hù)校制度。節(jié)假日、雙休日學(xué)校有專人值班，晝夜24小時(shí)不脫崗。做到明確責(zé)任，嚴(yán)加防范。

9、做好防溺水、防火、防電、防體育器材事故等安全工作。做到天天講安全、處處查安全，不斷提防，謹(jǐn)慎從事。

四、工作措施

（一）深入發(fā)動(dòng)，凝聚合力，要把宣傳發(fā)動(dòng)貫穿于創(chuàng)建工作的全過程，使全體師生員工尤其是黨員干部充分認(rèn)識到，建設(shè)平安校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的一部分，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。大張旗鼓宣傳“建設(shè)平安校園，創(chuàng)建最安全環(huán)境”活動(dòng)的重大意義。

（二）抓好三個(gè)建設(shè)

1、抓好隊(duì)伍建設(shè)。校園的安全綜治組織軟硬件建設(shè)達(dá)標(biāo)，配齊配強(qiáng)人員，裝備基本現(xiàn)代化，確保能夠適應(yīng)工作現(xiàn)實(shí)的需要。同時(shí)主動(dòng)爭取公安、消防、衛(wèi)生防疫等部門的支持，進(jìn)一步提高管理隊(duì)伍的水平。

2、抓好硬件建設(shè)。要按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)添置、改選校園的治安安全、消防安全、飲食、飲水、用電安全等的硬件建設(shè)，提高預(yù)防能力和應(yīng)急處理能力。

3、抓好機(jī)制建設(shè)。根據(jù)平安創(chuàng)建的要求，健全和完善維護(hù)校園安全的工作機(jī)制，后進(jìn)生管理機(jī)制等一系列創(chuàng)建工作機(jī)制。以機(jī)制保障創(chuàng)建活動(dòng)的生命力。

（三）、強(qiáng)化工作

在開展創(chuàng)建工作過程中主要加強(qiáng)以下五項(xiàng)工作：

1、強(qiáng)化法制教育。在全校師生員工中加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，提高法制觀念，要健全法制管理隊(duì)伍，做好后進(jìn)生幫扶工作，預(yù)防青少年犯罪、防止學(xué)生傷害責(zé)任事故的發(fā)生，確保無危害社會(huì)治安的事件發(fā)生。

2、強(qiáng)化治安教育。要做好門衛(wèi)管理，學(xué)校重點(diǎn)防范部位的治安管理，做好與當(dāng)?shù)刂伟卜揽伢w系的溝通與配合，加大科技防范力度，抓好一支治安防護(hù)隊(duì)伍，構(gòu)筑群防群治的銅墻鐵壁。

3、強(qiáng)化硬件建設(shè)。學(xué)校要在安全、衛(wèi)生的設(shè)施上加大投入，要嚴(yán)格按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)配齊、配足設(shè)備，而且使各種設(shè)施設(shè)備布局合理，嚴(yán)格管理，落實(shí)管理責(zé)任。

4、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要建立隊(duì)伍管理網(wǎng)絡(luò)，要加強(qiáng)專業(yè)業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，并且對專門人員進(jìn)行培訓(xùn)，定期聘請專家進(jìn)行指導(dǎo)。

5、強(qiáng)化飲食衛(wèi)生管理。學(xué)校要對食堂、小賣部承包人員嚴(yán)格把關(guān)，要有專人負(fù)責(zé)，堅(jiān)持一天一查，確保無食物中毒事件的發(fā)生。

（四）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。學(xué)校要把創(chuàng)建活動(dòng)列為“一把手”工程，納入學(xué)校教育發(fā)展的總體規(guī)劃，月布置、月檢查、月落實(shí)。各處室要緊緊圍繞創(chuàng)建工作的目標(biāo)任務(wù)，積極參與創(chuàng)建。要層層落實(shí)創(chuàng)建工作的責(zé)任制，形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)抓具體，一級對一級負(fù)責(zé)的責(zé)任制體系。要嚴(yán)格執(zhí)行一票否決制。領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制，建立健全考核評估體系，加大獎(jiǎng)懲力度，促進(jìn)創(chuàng)建責(zé)任制進(jìn)一步落實(shí)。

大水坑鎮(zhèn)第二小學(xué) 2006年3月20日

第三篇：九所鎮(zhèn)羅馬小學(xué)創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校工作自查報(bào)告

九所鎮(zhèn)羅馬小學(xué)創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校工作自查報(bào)告

九所鎮(zhèn)羅馬小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生1361人，教學(xué)班19個(gè),班均71.6人.教職工60人，其中專任教師59人，師生比1：23，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中中師學(xué)歷15人，大專以上學(xué)歷44人。小學(xué)一級教師19人，小學(xué)高級教師29人。

按照《樂東黎族自治縣義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作規(guī)劃表》的安排，我校2009年要達(dá)到縣級規(guī)范化學(xué)校，2010年要達(dá)到省級規(guī)范化學(xué)校。為了使我校按時(shí)間按質(zhì)量達(dá)到縣級、省級規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，我們按照《海南省省級規(guī)范化學(xué)校督導(dǎo)評估指標(biāo)及評分細(xì)則(普通小學(xué))》的要求，采取得力措施，努力做好以下幾方面的工作。

一、提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校不僅是教育系統(tǒng)的一項(xiàng)評優(yōu)活動(dòng)，而且是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程,因此,必須科學(xué)規(guī)劃，認(rèn)識到位，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能如期實(shí)現(xiàn)。我校成立了由校長、中層領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、班主任組成的規(guī)范化學(xué)校的意義和必要性，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范化學(xué)校的內(nèi)容、指標(biāo)及工作要求,使全體教職工認(rèn)識到創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重要工作,是鞏固提高“普九”成果,全面提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手,是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)教育公平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,辦好人民滿意的教育的一項(xiàng)重大舉措,使全體教職工積極投身規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建工作。

二、增強(qiáng)投入,努力改善辦學(xué)條件

辦學(xué)條件是 創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校的重要指標(biāo)。但我校2007年前在辦學(xué)條件方面離規(guī)范化學(xué)校的要求還有較大的差距，因此，我校積極向 1 上級爭取項(xiàng)目資金,用于改善辦學(xué)條件,使辦學(xué)條件基本達(dá)到規(guī)范化學(xué)校的要求。

目前,我校校舍面積5670平方米,生均4.2平方米;有理科實(shí)驗(yàn)室一間,面積105平方米,語音室一間,面積90平方米;教師電子備課室一間,面積72平方米；儀器室一間,面積25平方米;廁所一間,面積34平方米。

有比較標(biāo)準(zhǔn)的400米環(huán)形跑道、附100米直跑道的田徑場一個(gè), 田徑場內(nèi)有一個(gè)足球場和一個(gè)沙坑。有籃球場、排球場個(gè)一個(gè)。

科學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備的種類、數(shù)量和規(guī)格基本符合《海南省小學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》的要求。學(xué)校有現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外，優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

學(xué)校圖書室藏書量21096冊，生均15.5冊，工具書、教學(xué)參考書83種。

三、不斷提升學(xué)校管理水平

（一）、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向

我校全面貫徹黨的教育方針，確立全面實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)思想。立足校情，做好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。發(fā)展規(guī)劃有明確的辦學(xué)目標(biāo)和清晰的辦學(xué)思路。依據(jù)發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校又制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃和方案，教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)部等部門能有效分解制定相關(guān)的實(shí)施細(xì)則，并認(rèn)真落實(shí)。

我校認(rèn)真實(shí)施新課程，按省教育廳規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、開足課時(shí)，音、體、美都有專職教師，音、體、美綜合實(shí)踐活動(dòng)開展全面，全員育人、全方位育人，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

（二）、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理

為了加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，我校建立健全各種行之有效的規(guī)章制度，用制度管人，盡量做到管理科學(xué)化。學(xué)校的行政會(huì)、校務(wù)會(huì)、教師會(huì)高效運(yùn)作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有開拓精神，在師生中有較高的威望。工會(huì)、少先隊(duì)等組織在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，各自都能積極開展活動(dòng)，有特別、有成效。學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范，實(shí)行校務(wù)公開制度，收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開，無違規(guī)收費(fèi)。后勤服務(wù)完善，勤儉辦校。在做好以上內(nèi)部管理工作的同時(shí)，我們側(cè)重于對教師的管理。對教師的管理，我校重點(diǎn)抓兩個(gè)方面：一是對教師進(jìn)行有效管理。在選好校長后，辦好學(xué)校的關(guān)鍵是教師，所以教師的工作紀(jì)律、工作作風(fēng)和工作態(tài)度是我們有效管理的主要內(nèi)容。部分老師存在“工資卡在手，干好干壞工資照領(lǐng)”的思想，所以大事請假，小事也請假，上班三天打魚兩天曬網(wǎng)，上班時(shí)間研究彩票、坐茶的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，教學(xué)常規(guī)工作大打折扣。針對這些現(xiàn)象，我們制訂實(shí)施了《教職工考勤制度》、《教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《教師三考評分制度》、《教職工獎(jiǎng)罰辦法》等規(guī)章制度。在加強(qiáng)思想教育工作的同時(shí)用制度管人，教育與制度并重，有針對性的對教師進(jìn)行細(xì)化管理并持之以恒，收到了較好的效果。前學(xué)期教職工的出勤率達(dá)到99.3%，語文、數(shù)學(xué)兩科教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)工作完成率達(dá)到98.6%，上班時(shí)間研究彩票的人少了，坐茶的人少了，看書學(xué)習(xí)的人多了，寫讀書筆記的人多了，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。二是對教師實(shí)行量化考評，獎(jiǎng)勤罰懶。我們細(xì)化了縣教育局的〈量化考評制度〉，制訂執(zhí)行了〈九所鎮(zhèn)小學(xué)教師三考評分制度〉，把每位老師的出勤得分+教學(xué)常規(guī)得分+獎(jiǎng)勵(lì)分（論文獲獎(jiǎng)分、班級管理加獎(jiǎng)分、先進(jìn)工作者獎(jiǎng)分）得出每位教師的考評分?jǐn)?shù)。然后把全體教師的考評分?jǐn)?shù)從高到低依次排列，得分高的老師通報(bào)表揚(yáng)并且 3 把它跟評選先進(jìn)、評職稱、職稱套工資、績效工資等掛鉤。教育局分配給我們學(xué)校的先進(jìn)教師指標(biāo)、小學(xué)高級教師套工資指標(biāo)、績效工資優(yōu)秀等次指標(biāo)，我們學(xué)校一般都不做舉手評選，只是從高分往下數(shù)出來，可以說我們學(xué)校的先進(jìn)教師、優(yōu)秀等次人選不評出來的，而是數(shù)出來的?？荚u得分最低的教師，我們采取教育和處罰相結(jié)合的方法：第一個(gè)學(xué)期得分倒數(shù)第一的，進(jìn)行談話教育；第二個(gè)學(xué)期再倒數(shù)第一，全鎮(zhèn)通報(bào)批評；第三個(gè)學(xué)期還是倒數(shù)第一，就把他調(diào)到比現(xiàn)在學(xué)校生活條件差的學(xué)校任教。前個(gè)學(xué)期，中灶小學(xué)有一位教師，全學(xué)期（包括事假）曠課32節(jié)，所教的一年級數(shù)學(xué)作業(yè)批改才25次，考評分?jǐn)?shù)全校倒數(shù)第一，中灶小學(xué)校長寧愿在上好自己功課的同時(shí)再包上他的功課（校長每周上六年級語文和其他學(xué)科共23節(jié)），把他上繳中心學(xué)校，中心學(xué)校把他調(diào)到邊遠(yuǎn)的學(xué)校，如果再表現(xiàn)不好，下個(gè)學(xué)期將把他上繳縣教育局。新莊小學(xué)也有一位教師，經(jīng)常曠課，教學(xué)常規(guī)工作不完成，考評分?jǐn)?shù)全校倒數(shù)第一，新莊小學(xué)這個(gè)學(xué)期也建議中心學(xué)校把他調(diào)到別的學(xué)校。

由于我們加強(qiáng)內(nèi)部管理，特別是對教師的有效管理，堅(jiān)持量化考評，堅(jiān)持獎(jiǎng)勤罰懶的作法，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，充分調(diào)動(dòng) 全體教職工的工作積極性，學(xué)校個(gè)方面的工作開展順利。

（三）、大力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校有計(jì)劃、有步驟、有針對性地組織全體教師學(xué)習(xí)《海南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見》，學(xué)習(xí)《海南省中小學(xué)教師日常行為守則》，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》等一系列有關(guān)教師職業(yè)道德的文件，努力踐行“八榮八恥”，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感，絕大多數(shù)教師敬崗愛業(yè)，辛勤耕耘，認(rèn)真做好本職工作，為人師 4 表，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師。例如：孫器芳老師帶病堅(jiān)持上課，不愿請假，怕耽誤學(xué)生功課，寧愿等到國慶長假才到?？谑腥嗣襻t(yī)院動(dòng)手術(shù)，長假結(jié)束就馬上回校上課。又如：陳垂定老師，身患癌癥，但去世前的一個(gè)月還堅(jiān)持上課。又如：周進(jìn)老師，愛人在海口做比較大型的手術(shù)，但周老師沒有請假，沒有缺過一節(jié)課，星期

六、星期日才干去?？谂銗廴恕?/p>

為了提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，學(xué)校首先認(rèn)真開展校本研訓(xùn)活動(dòng)。每周的研訓(xùn)活動(dòng)都做到時(shí)間保證，人頭到齊、內(nèi)容落實(shí)、注重效果。研訓(xùn)活動(dòng)中，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，在教育教學(xué)實(shí)踐中提出問題，以教師為主體研究解決問題。無法解決的人體或帶有共性的問題，請教專家研究解決。二是有計(jì)劃、有目的地組織教師到基地參加培訓(xùn)或到外地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。一年來，我校除了按縣研訓(xùn)學(xué)校的規(guī)定派員參加基地培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，還組織教師到?？?、文昌、瓊海、儋州、三亞、東方等地聽課取經(jīng)。三是抓培訓(xùn)提高。我校采取脫產(chǎn)進(jìn)修，在職函授和自學(xué)考試等方法，今年選送1位教師到瓊臺(tái)師范高等?？茖W(xué)校脫產(chǎn)進(jìn)修，組織8位教師參加各級各類學(xué)校函授學(xué)習(xí)和大學(xué)轉(zhuǎn)科、本科自學(xué)考試，使我校教師的教學(xué)整體水平有了明顯提高。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，全校59位專任教師中，大專以上學(xué)歷的有44人（其中本科2人），占全校專任教師人數(shù)的75%。全體教師完成繼續(xù)教育學(xué)分好，教師業(yè)務(wù)檔案規(guī)范健全，教師工作積極性高，形成鉆研業(yè)務(wù)、努力進(jìn)取、正氣昂揚(yáng)的良好風(fēng)尚。新課程實(shí)驗(yàn)成效顯著，全校有省級骨干教師培訓(xùn)對象2人，省級學(xué)科帶頭人1人，縣級骨干教師6人。去年，我校教師的教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)評比，獲國家級獎(jiǎng)的有6人，其中吳文圓老師參加全國小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)錄象評比獲全國一等獎(jiǎng)，參加 5 全國中小學(xué)科學(xué)論文評比，吳文圓老師的教學(xué)論文《淺談科學(xué)中的探究學(xué)習(xí)》獲國家級一等獎(jiǎng)。獲省級獎(jiǎng)的有人，其中王榮清教導(dǎo)的教學(xué)論文《對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的一些思考》獲省級一等獎(jiǎng)。獲縣級獎(jiǎng)的有18人 次。我校

教師的教學(xué)論文，教學(xué)案例還在中國教師成長博客網(wǎng)站上設(shè)立“九所鎮(zhèn)中心學(xué)校教師成長博客網(wǎng)站”是全縣最早在中國教師成長博客網(wǎng)站上設(shè)立自己網(wǎng)站的學(xué)校。

四、認(rèn)真抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作

（一）、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的德育工作

我校堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校一切工作的首位，牢固樹立起“育人為本、德育為首、注重實(shí)效”的教育觀念，使學(xué)校的德育工作呈現(xiàn)出好勢頭。一是德育工作隊(duì)伍健全，學(xué)校少先隊(duì)部、班主任、品德教師都有具體明確的德育工作2職責(zé)，工作協(xié)調(diào)，有效運(yùn)作。二是開展常規(guī)性的教育活動(dòng)，建立升國旗制度，每周一升國旗后，校長在國旗下講話。同時(shí)充分利用“五一”、“七一”、“國慶節(jié)”等法定節(jié)日和重大歷史事件紀(jì)念日等有特殊教育意義的重要日子，開展道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步樹立正確的理想信念。三是認(rèn)真抓好小學(xué)生思想道德建設(shè)工作，要求教師認(rèn)真上好思想品德課，以愛國主義為核心內(nèi)容，大力開展愛國主義、社會(huì)主義和集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生把思想品德行為落實(shí)在《學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》上，對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育，認(rèn)真組織學(xué)生開展“講公德守法紀(jì)”、“弘揚(yáng)民族精神”、“迎奧運(yùn)，促和諧”讀書演講比賽活動(dòng)，開展“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命“、”告別陋習(xí)、倡導(dǎo)新風(fēng)“簽名活動(dòng)。增強(qiáng)了同學(xué)們”珍愛健康、保護(hù)環(huán)境“的意識，培養(yǎng)了同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的精神。大大激發(fā)了同學(xué)們 6 熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的感情和助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。去年，我校全體師生為四川災(zāi)區(qū)兒童捐款30535元；為患重病的吳興巍同學(xué)捐款6492元。四是認(rèn)真抓好安全文明生態(tài)學(xué)校建設(shè)，學(xué)校非常重視安全文明生態(tài)建設(shè)工作，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件和中央、省領(lǐng)導(dǎo)對安全工作的重要批示。提高全校師生和職工的安全防患意識。校長、班主任、科任教師層層簽訂安全責(zé)任書，明確責(zé)任，責(zé)任到人。在排查安全隱患的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實(shí)安全防范措施，建立學(xué)校教育、社區(qū)教育、家庭教育三結(jié)合的安全和德育工作機(jī)制，法制教育、安全教育經(jīng)?；?、制度化，做好校園治安和安全保衛(wèi)工作。校園內(nèi)沒有發(fā)生過重大的安全治安事故。學(xué)校還根據(jù)本校的實(shí)際，繼續(xù)大做美化，綠化校園的文章，在校園里繼續(xù)種樹種花，校園里樹草的覆蓋率已達(dá)93%。學(xué)校還不刀闊斧做好校園環(huán)境衛(wèi)生的整治工作，清理衛(wèi)生死角，清除白色污染，改變師生不良的衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守小學(xué)日常行為規(guī)范，養(yǎng)成科學(xué)、健康、文明的生活方式，為師生們營造了一個(gè)安全、干凈、整潔、文明有序、祥和優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我校多次榮獲安全文明生態(tài)學(xué)校獎(jiǎng)。

由于學(xué)校強(qiáng)化德育管理，全校形成良好的交風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生遵師守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)。后進(jìn)生轉(zhuǎn)變率從去年的82%上升到今年锝98%，違紀(jì)出錯(cuò)率大大減少，師生中好人好事層出不窮，助人為樂蔚然成風(fēng)。我校多次被評為縣級精神文明標(biāo)兵單位。

（二）、加強(qiáng)教學(xué)管理，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量 學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，積極推進(jìn)課程改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，把學(xué)科教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，把課堂教學(xué)作為開展素質(zhì)教育的主陣地不斷優(yōu)化教學(xué)管理，改革陳舊的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，培 7 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)間能力，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

我校根據(jù)省教育廳教學(xué)常規(guī)的基本要求并結(jié)合我校的實(shí)際，在教學(xué)管理方面著重抓以下兩方面的工作：（1）教學(xué)工作的檢查指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周都深入課堂聽課、評課，經(jīng)常不定期的對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績等每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行檢查，全面了解教師的教學(xué)情況。通過檢查，發(fā)現(xiàn)問題，鞭策后進(jìn)，表彰先進(jìn)，樹立典型，促進(jìn)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。（2）重新健全和完善教學(xué)管理制度。按照《樂東縣中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工量化考評實(shí)施方案》的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校重新建立了考勤、備課、上課、聽課、教研、教學(xué)觀摩、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量檢查、分析等制度。并認(rèn)真付諸實(shí)施，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化。

由于學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。因此，我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，個(gè)年級各科學(xué)生成績合格率達(dá)90%以上，學(xué)生綜合素質(zhì)測評合格率達(dá)98%以上，畢業(yè)率達(dá)100%，學(xué)生參加各級各類學(xué)藝競賽都取得好名次。去年，我校學(xué)生參加全縣二年級語文識字競賽、三年級語文抽查，我校學(xué)生都取得好名次。三年級語文抽查，我校全縣排名第一；全縣二年級語文識字競賽，一等獎(jiǎng)底名學(xué)生，全部被我們中心學(xué)校的學(xué)生包攬，二等獎(jiǎng)的10名學(xué)生中，我們中心學(xué)校有6人，三等獎(jiǎng)的15名學(xué)生中，我們中心學(xué)校有8人，在一至三等獎(jiǎng)的30名學(xué)生中，我們中心學(xué)校有19人。前學(xué)期六年級語文、數(shù)學(xué)統(tǒng)測和全縣教育教學(xué)質(zhì)量綜合測評，我校名列前茅。

五、辦學(xué)特色

（一）、我校在總結(jié)多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提煉出了“教會(huì)學(xué)生做人，發(fā)揮終身發(fā)展奠基：的辦學(xué)理念，制定具有自身特色的發(fā)展目 8 標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)特色實(shí)施計(jì)劃和方案培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)自理、自主的精神和能力，培養(yǎng)學(xué)生敬孝父母、知恩圖報(bào)的品德，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的精神。

一、二年級學(xué)生學(xué)會(huì)自理，如：洗手帕、洗紅領(lǐng)巾、釘紐扣、疊衣服、疊被子、剪指甲、洗澡、梳頭、動(dòng)手包新書和學(xué)習(xí)用品、剪紙、繪畫、簡單手工制作等。

三、四年級學(xué)生學(xué)會(huì)幫助父母做家務(wù)，幫助家里做力所能及的工作，如：正確使用電器，幫助家庭做飯，學(xué)會(huì)簡單生活自理等。

五、六年級學(xué)生利用課余時(shí)間“收久利廢”，保護(hù)環(huán)境，用小行動(dòng)保護(hù)大地球，了解環(huán)保的重要性，掌握必要的環(huán)保知識。通過特色計(jì)劃的實(shí)施，真正做到面向全體學(xué)生，使所有的學(xué)生都能得到發(fā)展，從小學(xué)會(huì)自理，懂得敬孝父母，學(xué)會(huì)做人，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（二）、積極構(gòu)建“輕負(fù)高效”課堂，運(yùn)用“設(shè)置目標(biāo)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境——教學(xué)互動(dòng)——運(yùn)用評價(jià)”的“激勵(lì)教育”課堂教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造和諧向上的課堂氛圍，輕負(fù)擔(dān)高效率地完成教學(xué)任務(wù)。使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

六、存在問題

（一）、校舍緊缺。我校尚缺教室8間、老師宿舍15間、住校學(xué)生宿舍鋪位700個(gè)、廁所蹲位30個(gè)。

（二）、學(xué)生平均班額大。由于教室缺少，造成班額大，平均班額71.6人。

（三）、部分教學(xué)儀器設(shè)備和器材還不滿足教學(xué)需要。特別是電腦、勞技、體、衛(wèi)、藝和實(shí)踐教育器材等不能滿足教學(xué)需要。

第四篇：館驛鎮(zhèn)向陽小學(xué)規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案

用規(guī)范引領(lǐng)發(fā)展

用智慧突破發(fā)展

館驛鎮(zhèn)向陽小學(xué)規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

注重過程落實(shí)，以“三爭三提高”為主導(dǎo)，扎實(shí)開展“三名”工程，全面提升學(xué)校各項(xiàng)管理水平，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，加快教育強(qiáng)市創(chuàng)建進(jìn)程，辦好人民滿意教育。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、爭取用2年時(shí)間，截止到2010年9月成為梁山縣中小學(xué)規(guī)范化學(xué)校，力爭成為市級規(guī)范化學(xué)校。

2、爭創(chuàng)名校，提高辦學(xué)水平；爭做名校長，提高管理水平；爭當(dāng)名教師，提高業(yè)務(wù)水平。

三、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：丁孝玉

副組長： 劉道亮 成 員：劉勝鐘

李海玲

李梅

各班班主任

四、創(chuàng)建工作實(shí)施步驟

第一階段：抓調(diào)研，造氛圍（2018、3月份）

1、召開班子專題會(huì)議、全體教師專題會(huì)議，進(jìn)行創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)員，明確學(xué)校工作目標(biāo)，全員參與，盡快投入規(guī)范化創(chuàng)建工作中。

2、在教師、學(xué)生、家長中發(fā)放調(diào)查問卷，查擺問題，營造氛圍。第二階段：抓重點(diǎn)，明方案（6月份）

1、學(xué)校成立各項(xiàng)工作專門領(lǐng)導(dǎo)小組，具體分工，明確職責(zé)，展開工作。

2、結(jié)合問卷結(jié)果，各項(xiàng)工作專門領(lǐng)導(dǎo)小組初檢，查擺問題，提出創(chuàng)建具體計(jì)劃和措施。

第三階段:抓落實(shí)，促規(guī)范（10月份—2010、9）

1、各專項(xiàng)負(fù)責(zé)人提出切合實(shí)際的整改意見，制定改進(jìn)措施。

3、完善制度建設(shè)，抓實(shí)各項(xiàng)工作，確保抓出成效。第四階段:抓實(shí)效，保成功

五、工作思路：

堅(jiān)持一個(gè)中心，突出四項(xiàng)重點(diǎn)，抓實(shí)六項(xiàng)舉措

堅(jiān)持兩個(gè)中心：即以打造高效課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育為中心。突出四項(xiàng)重點(diǎn)：

1、做好三項(xiàng)功課，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。從親和力、治學(xué)力、執(zhí)行力三個(gè)方面修煉教師形象，要求教師做到“目中有人、心中有愛、胸中有識、腹中有墨”，堅(jiān)持育人為本，德育為先，落實(shí)文明素質(zhì)教育和 “六創(chuàng)”主題教育相關(guān)活動(dòng)，完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，牢固樹立“校興我榮、校衰我恥、我與學(xué)校共榮辱”的主人翁意識，真正認(rèn)識到“離開大家無小家”，做到“回到小家想大家”。具體從以下幾方面做起：①開展教師形象大討論，整理出影響師德形象的不良言行，引導(dǎo)教師維護(hù)自身形象；②利用校長信箱等，接受學(xué)生及社會(huì)各界監(jiān)督；③認(rèn)真落實(shí)新修訂的師德標(biāo)準(zhǔn)、師德六項(xiàng)承諾，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改；④開展最受學(xué)生、家長喜愛的教師評選活動(dòng)，積極選樹師德典型。引導(dǎo)教師以德立身，內(nèi)外兼修，提高師德修養(yǎng)，樹立我校教師的良好形象。

2、開展有效研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。教師既要讀有字之書，感悟文字背后的道理，產(chǎn)生思想火花；更要讀無字之書，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，反思自己的不足，進(jìn)而形成自己的思想。牢固樹立“問題即課題”、“教學(xué)即研究”、“教師即研究者”的思想，努力實(shí)現(xiàn)“在教學(xué)中研究，為教學(xué)而研究，在研究中教學(xué)”。鼓勵(lì)教師人人參與課題研究，用研究中的突破去實(shí)現(xiàn)教學(xué)中的突破，用教學(xué)中的突破去實(shí)現(xiàn)教師自身發(fā)展的突破。①學(xué)校每學(xué)期確定兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)研修主題，教師人人參與，年終評出網(wǎng)絡(luò)研修先進(jìn)個(gè)人，并根據(jù)個(gè)人研修質(zhì)量計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。②實(shí)行“同課異構(gòu)”觀摩評比活動(dòng)。學(xué)校組成聽課觀摩小組，隨機(jī)在備課組抽兩名教師講課議課。③實(shí)行“例會(huì)讀書交流”制度，每周例會(huì)兩名教師脫稿交流讀書體會(huì)。④以賽帶練，強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練。開展技能培訓(xùn)，舉行教師基本功比賽，鼓勵(lì)教師勤練教學(xué)、管理、科研和現(xiàn)代化教育四種基本功，促進(jìn)教師綜合教學(xué)技能和專業(yè)水平的提高。通過課題研究、公開課、匯報(bào)課、展示課和教育技能比賽等不同方式營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的教育氛圍，為教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，促使教師團(tuán)體健康快速成長。⑤加大教學(xué)能手、功勛教師的評選力度，加快實(shí)施“名師工程”，重視名教師、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)；加強(qiáng)對“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“市級名師”的考核管理力度，對各類骨干教師的科研工作、青年教師指導(dǎo)等提出明確要求。

3、打造幸福和諧課堂，推進(jìn)三環(huán)自主教學(xué)。近年來，我校圍繞“高效學(xué)習(xí)、幸福成長”的課堂教學(xué)改革目標(biāo)和“只有教不好的學(xué)生，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生”這一教育理念，深入推進(jìn)“三環(huán)自主式”課堂教學(xué)的實(shí)施。多次組織骨干教師、教研組長、備課組長外出學(xué)習(xí)，開展研討總結(jié)，集先進(jìn)教育理論、名校先進(jìn)做法和一線教師經(jīng)驗(yàn)體會(huì)于一體，逐步形成了以倡導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、減少傳授模仿、增加嘗試探索、加強(qiáng)反饋檢測為特點(diǎn)的“三環(huán)自主式”課堂教學(xué)。內(nèi)涵是：學(xué)生在課堂上先通過積極主動(dòng)的探索、嘗試、交流，獲得成功體驗(yàn)，再經(jīng)師生共同解疑、點(diǎn)撥、歸納，不斷爭取新的收獲，最后經(jīng)過反饋練習(xí)，使學(xué)生對新知有個(gè)更為深刻的理性認(rèn)識，提高對知識的應(yīng)用能力?；舅悸肥牵簭?qiáng)調(diào)“自主”，讓學(xué)生在思維中創(chuàng)造性學(xué)習(xí)；注重“嘗試”，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索學(xué)習(xí)；倡導(dǎo)“互動(dòng)”，讓學(xué)生在對話中和諧學(xué)習(xí)；強(qiáng)化“反饋”，讓學(xué)生在練習(xí)中理性學(xué)習(xí)。開放“時(shí)空”為學(xué)生創(chuàng)造拓展的空間；完善“評價(jià)”，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格?；疽笫牵和怀觥叭D(zhuǎn)五讓”，變傳統(tǒng)的教為教師指導(dǎo)下的學(xué)、變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與、變單純知識傳授為知能并重；讓學(xué)生自己觀察、讓學(xué)生自己思考、讓學(xué)生自己表述、讓學(xué)生自己動(dòng)手、讓學(xué)生自己得出結(jié)論。

盡量做到教師情動(dòng)、學(xué)生主動(dòng)、生生互動(dòng)，打造幸福和諧課堂，提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生輕負(fù)高效學(xué)習(xí)。本學(xué)期著重在復(fù)習(xí)課、講評課教學(xué)模式上進(jìn)行探討，不斷升華總結(jié)，力爭全面普及、全面推進(jìn)、全面提高，力爭10年形成特色，推出經(jīng)驗(yàn)。

4、開展“五星班級”創(chuàng)建活動(dòng)，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。學(xué)校堅(jiān)持以“兩交還、六相信”為指導(dǎo)思想?！皟山贿€”就是把班級自主管理權(quán)還給學(xué)生，將自主發(fā)展權(quán)還給學(xué)生?！傲嘈拧本褪窍嘈琶恳粋€(gè)班級都有成為優(yōu)秀班集體的愿望，相信每一個(gè)班級都有成為優(yōu)秀班集體的潛能，相信每一個(gè)班級都可以成為優(yōu)秀的班集體，相信每一個(gè)學(xué)生都有成為優(yōu)秀學(xué)生的愿望，相信每一個(gè)班學(xué)生都有成為優(yōu)秀學(xué)生的潛能，相信每一個(gè)學(xué)生都可以成為優(yōu)秀學(xué)生。

具體創(chuàng)建要求及保障措施：①學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)之初，由各班根據(jù)細(xì)則自行申報(bào)，學(xué)校根據(jù)各班申報(bào)分別頒發(fā)“五星班級”、“四星班級”、“三星班級”等榮譽(yù)標(biāo)牌。②各班根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，成立班級自主管理委員會(huì)，制定本班的五星班級創(chuàng)建方案、細(xì)則，并負(fù)責(zé)本班考核工作，學(xué)校負(fù)責(zé)督察。③學(xué)校在大門口設(shè)立“向陽小學(xué)教師風(fēng)采”、“向陽小學(xué)學(xué)生光榮榜”。④學(xué)校每月進(jìn)行一次匯總、公布，在當(dāng)月學(xué)校督察中該方面無一次曝光，可恢復(fù)該方面星級榮譽(yù)。⑤每學(xué)期三次被學(xué)校授予“五星班級”稱號的班級，學(xué)校將授予“優(yōu)秀班集體”稱號，班主任授予“優(yōu)秀班主任”稱號。抓實(shí)六項(xiàng)舉措：

1、開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研討，促進(jìn)教師專業(yè)成長?！巴n異構(gòu)”教研模式就是同一教學(xué)內(nèi)容由不同教師進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)，采用不同的教學(xué)方法，實(shí)施不同課堂教學(xué)策略的一種研討形式。教師在對教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)“同中求異、異中求同”，從而提高課堂教學(xué)效益，加速教師專業(yè)成長，真正體現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，促使教研風(fēng)氣的根本轉(zhuǎn)變。各備課組周二集體備課時(shí)間安排下周“同課異構(gòu)”課題內(nèi)容，先集體進(jìn)行教材分析，研討教學(xué)方案，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重難點(diǎn)，再由個(gè)人二次備課，周日教師例會(huì)，學(xué)校在各年級隨機(jī)抽一個(gè)組，每組兩人為周一中午“同課異構(gòu)”作課教師，周二教研活動(dòng)時(shí)間由備課組長負(fù)責(zé)組織研課，總結(jié)反思，并安排下周內(nèi)容。具體要求：①做到四個(gè)結(jié)合：與學(xué)校教學(xué)常規(guī)相結(jié)合；與備課組教研活動(dòng)相結(jié)合；與課題研究相結(jié)合；與校本教研相結(jié)合。②同課是基礎(chǔ)，異構(gòu)是發(fā)展。教師要立足自己的教學(xué)實(shí)際，把教學(xué)問題轉(zhuǎn)化為教學(xué)研究的“小課題”。基于教學(xué)問題進(jìn)行研究，基于有效教學(xué)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。促使教師對教材的分析、對教學(xué)策略的選用、課程理念的體現(xiàn)產(chǎn)生不同的構(gòu)想。③為加強(qiáng)活動(dòng)的組織管理，提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)行年級主任負(fù)責(zé)、校長包級、教導(dǎo)員跟蹤聽課督查制度，確保活動(dòng)效果。

2、創(chuàng)新學(xué)校文化，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。繼續(xù)以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人，以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。一是堅(jiān)持每月一次的主題教育，堅(jiān)持上好主題班會(huì)課，充分利用宣傳欄、和國旗下講話、演講會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、征文等形式。二是開展豐富多彩的文體活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生“陽光體育天天練、學(xué)生才藝周周演、班級風(fēng)采月月展”自主發(fā)展大舞臺(tái)：陽光體育天天練，即每天中午、下午大課間采用靈活多樣的形式，開展“陽光體育天天練”活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；學(xué)生才藝周周演，即明星閃亮30分，每周一個(gè)班級，學(xué)生自編自演小品、課本劇，也可采用獨(dú)唱、合唱、演講、朗誦、相聲、雙簧等形式，人人參與，讓每個(gè)人都成為臺(tái)上的明星，使學(xué)生的特長、能力得以發(fā)展；班級風(fēng)采月月展，即優(yōu)秀書畫作品、周周演精品節(jié)目的展示，或者是圖書超市、興趣沙龍等，內(nèi)容豐富不固定。三是每學(xué)期組織一次“魅力濟(jì)源行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中增長才干。四是豐富學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，踏青、農(nóng)忙體驗(yàn)生活等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。

3、推行導(dǎo)師制，做好特殊生培養(yǎng)。以“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的理念，構(gòu)建全員育人、全程育人的良好育人模式；成立以班主任為核心、任課教師為成員的導(dǎo)師組，在學(xué)習(xí)、生活、品德和心理方面為學(xué)生提供全方位、個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。要求每名導(dǎo)師帶5至10名特殊學(xué)生，每周至少與學(xué)生談心一次，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，幫助學(xué)生制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法等方面給予指導(dǎo)；建立學(xué)生成長檔案袋，記錄所帶學(xué)生成長過程中的閃光點(diǎn)和不足之處，對癥下藥，促使學(xué)生不斷改進(jìn)，指導(dǎo)其完成發(fā)展目標(biāo)；每月與學(xué)生家長聯(lián)系，及時(shí)與學(xué)生家長溝通，幫助和指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育；建立導(dǎo)師工作記錄袋，記錄師生活動(dòng)的全過程。

4、大力推進(jìn)校本課程實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。校本課程是國家課程的補(bǔ)充和延伸，本學(xué)年，我校根據(jù)學(xué)生需要和學(xué)校實(shí)際探索開發(fā)校本課程。人生哲理、傳統(tǒng)文化、德育專題講座、社會(huì)專題活動(dòng)、人際交往方法與技巧、心理健康教育、成功教育、挫折教育、自信教育等。三大塊。

具體實(shí)施方法：①充分調(diào)動(dòng)教師參加課程開發(fā)的積極性，鼓勵(lì)具備開發(fā)能力的教師自主申報(bào)開發(fā)課程，積極參與校本課程的開發(fā)與實(shí)施。②課程的組織充分尊重學(xué)生的意愿，以學(xué)生為本，運(yùn)用申報(bào)和推薦的形式，采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動(dòng)方式（如表演、競賽、藝術(shù)、體育、科技、參觀、講故事、游戲等），充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。③教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境，重視學(xué)生的過程體驗(yàn)，允許學(xué)生用自己的語言方式表述，不能只重活動(dòng)的結(jié)果。④教師必須樹立檔案意識等。⑤成立校本課程評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)課題的檢查評價(jià)。盡快培養(yǎng)一支具備課程研究和開發(fā)能力的教師隊(duì)伍，在高質(zhì)量完成國家課程的同時(shí)，保證校本課程的高水平實(shí)施。

5、完善教師考評，推進(jìn)績效工資改革。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，從學(xué)校管理和發(fā)展實(shí)際出發(fā)，完善目標(biāo)量化考核制度、教職工考勤制度、教師工作量核定、教育教學(xué)評比辦法和教師考核與評價(jià)改革方案。2017、9、3。

第五篇：黃泥塘鎮(zhèn)第二小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

黃泥塘鎮(zhèn)第二小學(xué)

“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目”

領(lǐng)

導(dǎo)

小

組

為進(jìn)一步促進(jìn)我?！皵?shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目工作向規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展，更好地使用“數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特成立“數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

一、人員名單

組 長：易昌發(fā)（校長）

副組長：張務(wù)清（副校長）

吳明合（教務(wù)主任）

成 員：周珍林（語文教研組長）章平

趙詠梅（數(shù)學(xué)教研組長）王麗莎 安珍奎（信息課教師）

肖國倫（項(xiàng)目管理員）

二、職責(zé)及分工

組長：易昌發(fā)（校長）

負(fù)責(zé)“數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目的全面工作，全面負(fù)責(zé)學(xué)?！皵?shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目工作，統(tǒng)籌安排項(xiàng)目所需的人員、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施等。主要對“數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)，并對“數(shù)字教育資源全覆蓋’項(xiàng)目工作中所需的設(shè)備進(jìn)行添置的管理工作。副組長：張務(wù)清（副校長）

負(fù)責(zé)“數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目應(yīng)用的宣傳、動(dòng)員、思路設(shè)計(jì)，指導(dǎo)各級部門開展應(yīng)用工作，具體組織各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)，制定實(shí)施方案，遇到問題及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系，尋求解決方案。主要對“數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)。

副組長：吳明合（教務(wù)主任）

協(xié)助組長開展“數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目工作并監(jiān)督學(xué)?！皵?shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目工作的開展情況，具體負(fù)責(zé)相關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)工作。負(fù)責(zé)組織學(xué)校老師、學(xué)生接受“數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目教育；負(fù)責(zé)組織收集、反饋本校開展“數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目工作的情況，提供教育信息、收集反映本校的教育教學(xué)信息、資料；負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校開展播放、收視和設(shè)備的管護(hù)工作。

成員：周珍林（語文教研組長）

負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)?！皵?shù)字教育資源全覆蓋“項(xiàng)目資源的應(yīng)用，開展相關(guān)的語文教學(xué)教研活動(dòng)等。

成員：趙詠梅（數(shù)學(xué)教研組長）

負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)?！皵?shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目資源的應(yīng)用，開展相關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動(dòng)等。

成員：安珍奎（信息課教師）

負(fù)責(zé)配合管理員進(jìn)行“數(shù)字教育資源全覆蓋“項(xiàng)目資源應(yīng)用以及網(wǎng)絡(luò)資源的整合。教育學(xué)生愛護(hù)“數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備，嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行操作，避免事故的發(fā)生。對基礎(chǔ)薄弱的教師進(jìn)行輔導(dǎo)。在資源應(yīng)用的過程中要起帶頭作用。

成員：肖國倫（遠(yuǎn)程管理員）

負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)?！皵?shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目”遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作的實(shí)施，做好引導(dǎo)、分析、總結(jié)工作，協(xié)助教師進(jìn)行資源應(yīng)用，協(xié)助教師結(jié)遠(yuǎn)程資源進(jìn)行二次開發(fā)。檢查各種制度、規(guī)定的執(zhí)行情況和“數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目活動(dòng)情況，并做好總結(jié)，提出改進(jìn)意見。項(xiàng)目設(shè)備日常維護(hù)與管理工作，落實(shí)“數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的日常維護(hù)、資源接收與調(diào)試，按時(shí)進(jìn)行下載并及時(shí)公布，合理安排教師利用“數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目資源上課，確保電教室按教學(xué)需要及時(shí)開放。并按時(shí)進(jìn)行各種培訓(xùn)，認(rèn)真做好管理與登記工作，及時(shí)整理學(xué)?！皵?shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目工作檔案。

三、工作要求

領(lǐng)導(dǎo)小組成員要各司其其職，要求一級抓一級，層層落實(shí)，努力形成上下聯(lián)動(dòng)，各方支持、齊抓共管的工作格局，認(rèn)認(rèn)真真地落實(shí)“數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目資源管理、應(yīng)用、培訓(xùn)等工作要求。