第一篇：五年級(jí)地方課檢測題

五年級(jí)地方課檢測題

一、天空

（1）生活中，為科學(xué)合理的安排一日三餐，要做到：早餐要吃（）。午餐要吃（），晚餐要吃（）。

（2）小學(xué)生為保護(hù)自己的安全，要做到：上學(xué)、放學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量選擇人（）的路線，不要走人跡（）的道路，胡同、或廢棄的廠房、工地。按時(shí)上學(xué)，放學(xué)后盡早（），不要在外邊玩到天黑，平時(shí)不要在身上帶較多的（），不要講究高（），否則很容易被壞人盯上。

二、判斷

（1）早晨起床后先喝一杯白開水。（）

（2）吃飯時(shí)，邊吃邊看電視。（）

（3）喜歡吃膨化食品，不喜歡吃蔬菜。（）

（4）常用飲料代替白開水。（）

（5）在家存放大量汽油、酒精等物品。（）

（6）離家前關(guān)閉電器和電閘。（）

（7）使用電熨斗時(shí)接聽電話。（）

（8）油著火時(shí)，用水潑滅。（）

三、問答

怎樣做到健康上網(wǎng)？（至少要答5條）

第二篇：五年級(jí)(下)地方課

五年級(jí)（下）地方課程期末檢測卷

一、填空（5）

1、我們應(yīng)該正確對(duì)待他人的平價(jià)，如果他人的評(píng)價(jià)是對(duì)的，我們一定要-------------；如果他人的評(píng)價(jià)不太準(zhǔn)確我們可以---------，或者-------------------。

2、克服注意力不集中的方法有-----------、-----------、---------等。

3、學(xué)習(xí)的困難像------------，你要弱來他就強(qiáng)。

4、在人與人的交往中，------------是最基本的禮貌。

5、影響生長發(fā)育的因素有：----------、------------、---------、---------。

二、簡答題（10）

1、我們應(yīng)該如何尊重他人？（至少寫出兩種方案）

2、怎樣才能做到平衡膳食？

3、怎樣預(yù)防碘缺乏病？

4、痢疾的轉(zhuǎn)播途徑有哪幾種？

第三篇：五年級(jí)地方課教學(xué)工作總結(jié)

大柳塔第三小學(xué)

2014—2015學(xué)年第一學(xué)期

五年級(jí)地方課教學(xué)工作總結(jié)

陳金蘭

地方課是課改以來開設(shè)的一門新學(xué)科，它是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)踐，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在地方課的實(shí)施中，教師要及時(shí)了解學(xué)生開展研究活動(dòng)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促；要組織靈活多樣的交流、探討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性。指導(dǎo)的內(nèi)容不是將學(xué)生的研究引向一個(gè)已有的結(jié)論，而是提供信息、啟發(fā)思路、補(bǔ)充知識(shí)、介紹方法和線索。指導(dǎo)得多了，成了包辦代替；指導(dǎo)得少了，學(xué)生的研究和探討又不到位?？梢妼W(xué)生的自主性在課題的研究中尤其重要。

光陰似箭,一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下: 開學(xué)初時(shí)我對(duì)教材多次研究,并及時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)當(dāng)?shù)氐胤秸n的內(nèi)容,結(jié)合我市的教材特點(diǎn),以及新課程的標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理論為指示,在教學(xué)中結(jié)合本校的實(shí)際,用教材《可愛的榆林》,讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng),熱愛自己的家鄉(xiāng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng)的思想情操。

針對(duì)學(xué)生的年齡的特點(diǎn),在每節(jié)課學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容和運(yùn)用的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)來引導(dǎo)學(xué)生自己思考,自己發(fā)表自己的意見,參與到學(xué)習(xí)中去,對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的傳播者,養(yǎng)成的教育和熱愛和保護(hù)環(huán)境的知識(shí)教育,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

我在教學(xué)時(shí)，倡導(dǎo)教師與學(xué)生個(gè)體的交流。如一學(xué)生家鄉(xiāng)的風(fēng)俗特點(diǎn)感興趣，他便主動(dòng)去找老師進(jìn)行研究探討，讓老師對(duì)其實(shí)風(fēng)俗特點(diǎn)（比如榆林人喜歡唱山曲兒）提供幫助等?，F(xiàn)在，我們教師、學(xué)生都具有了這方面的意識(shí)，有利于個(gè)性化發(fā)展?；顒?dòng)內(nèi)容不再以課程參考教材設(shè)定，而是由教師或?qū)W生來制定。在制定中，我們充分考慮到校本的特點(diǎn)、學(xué)生的興趣、教師自身知識(shí)的儲(chǔ)備、學(xué)校擁有的資源的優(yōu)勢等等開展活動(dòng)，不再拘泥于固定的內(nèi)容來源。不固定本班的師生的合作實(shí)踐研究，在教學(xué)時(shí)有時(shí)感覺，在班級(jí)內(nèi)開展一些活動(dòng)，來自于學(xué)生和老師的智慧資源都顯得不足。因此，需要提供榆林人的一些生活記錄，還需家長協(xié)助才能完成。從而使學(xué)生在更加廣泛的時(shí)空開展地方課，得到更加豐富的智慧資源。

通過本學(xué)期的地方課的學(xué)習(xí),使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)增強(qiáng).回顧過去自己還存在許多不足,在今后的教學(xué)中會(huì)不斷查找不足,讓自己今后的工作有更大進(jìn)步。

第四篇：五年級(jí)地方課教學(xué)工作總結(jié)

2014-2015學(xué)

第一學(xué)期五年級(jí)地方課教學(xué)工作總結(jié)

府谷縣第四小學(xué)：劉亞琴

光陰似箭,一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下: 開學(xué)初時(shí)我對(duì)教材多次研究,并及時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)當(dāng)?shù)氐胤秸n的內(nèi)容,結(jié)合我市的教材特點(diǎn),以及新課程的標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理論為指示,在教學(xué)中結(jié)合本校的實(shí)際,讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng),熱愛自己的家鄉(xiāng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng)的思想情操.針對(duì)學(xué)生的年齡的特點(diǎn),在每節(jié)課學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容和運(yùn)用的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)來引導(dǎo)學(xué)生自己思考,自己發(fā)表自己的意見,參與到學(xué)習(xí)中去,對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的傳播者,養(yǎng)成的教育和熱愛和保護(hù)環(huán)境的知識(shí)教育,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心.通過本學(xué)期的地方課的學(xué)習(xí),使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)增強(qiáng).回顧過去自己還存在許多不足,在今后的教學(xué)中會(huì)不斷查找不足,讓自己今后的工作有更大進(jìn)步.

第五篇：五年級(jí)(上)地方課期末試卷

五年級(jí)（上）地方課期末試卷

一、填空：（每空4分）

1、心臟分為左右兩半，上下四個(gè)，即-----------、------------、------------------、------------------。

2、血管為------------、--------------、和------------。

3、健康人的體溫為-----------·C，脈搏為-----------次/分

4、傳播病的流行有三個(gè)基本環(huán)節(jié)。即----------、-------------和-----------。

5、我控制住了自己，面對(duì)------的誘惑，我采用了--------------的方法。

6、解決問題時(shí)，思維要靈活，可以從----------去思考。

二、問答題：（每題10分）

1、貧血發(fā)生的原因是什么？

2、傳染病有幾種傳播方式？

3、聯(lián)系實(shí)際，想一想，該何如克服有疑不敢問的心理？

4、怎樣提高記憶力？