第一篇：五年級地方課教案
五年級地方課健康教育教案
4.疲勞與休息
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解是什么原因引起了人的身體疲勞。
2.明白身體疲勞后做事會有怎樣的后果。
3.疲勞時應(yīng)該怎么做。
教學(xué)過程：
一．導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們在什么時候感覺到身體很疲勞？
生1生2生3
二．教師講述：其實腿腳酸痛、眼睛干澀、哈欠連連、精神不濟都是身體給我們的疲勞信號，這信號是人類自我保護性的生理現(xiàn)象。提醒我們要保護自己，快快休息了。
三．提問：你頭腦中產(chǎn)生了哪些想要探究的問題？
四．歸納問題：是什么原因引起了身體的疲勞呢？結(jié)合P13面的圖片說一說。
1.過量的超負(fù)荷的體育運動
2.睡眠時間不充足
3.正常的生活規(guī)律被打亂、造成人體的生物鐘紊亂
4.學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)量過多
5.不吃早餐，營養(yǎng)不良
五．過渡：當(dāng)身體已經(jīng)發(fā)出疲勞信號時，如果還在繼續(xù)做手中的事情，可能會有
什么樣的后果？我們先來看一段視頻《疲勞駕駛釀車禍》。
六．問：看了視頻，你想說點什么？
七．情境問答：
1.司機開車疲勞時……
2.學(xué)生做作業(yè)疲勞時……
3.護士打針疲勞時……
八．特別提示：如果是因為疾病引起的疲勞，就要及時到醫(yī)院診治。
九．看圖P15談?wù)摚寒?dāng)你感到疲勞時是怎樣做的？
生1：做眼保健操。
生2：伸伸懶腰，打個哈欠，做個深呼吸。
十．課中減緩疲勞：全體起立，做個深呼吸?；蛘咦鲆蛔鲅郾＝〔?。
十一．分小組討論，形成共識：我們同學(xué)們在課間怎樣休息最科學(xué)?
十二．齊讀P16面的材料，做到科學(xué)休息。
十三．判斷是非，說說理由，這樣休息好不好？
1．體育課后，留在操場上玩“追人”游戲。
2．看書時間長了，唱一會兒家庭卡拉ｏｋ。
3．考試結(jié)束后，到操場上散步。
十四．作業(yè)：今晚用熱水泡泡腳，或者洗個熱水澡，感受身體和精神有什么變化。
第二篇：五年級下冊新疆地方課教案
先驅(qū)的足跡
一、知識和能力目標(biāo)：
1、通過閱讀本單元，開闊眼界，了解西域納入祖國版圖的時間。
2、通過閱讀，認(rèn)識到新疆就是我們偉大祖國不可分割的一部分。
3、通過閱讀，了解在祖國統(tǒng)一過程中出現(xiàn)的許多有志之士，學(xué)習(xí)他們維護祖國統(tǒng)一的精神。
二、教學(xué)重點和難點：
重點是新疆是祖國不可分割的一部分以及為了祖國統(tǒng)一而奮斗的先驅(qū)者的英勇事跡。
難點是如何正確認(rèn)識西域絲綢之路的文化內(nèi)涵及其在中西方交流史上的重要地位。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)的多媒體影、像資料。
四、教學(xué)方式：單元式教學(xué)法，以一篇帶多篇，三篇帶一單元。
五、教學(xué)預(yù)設(shè)：
【課時安排】計劃用6課時完成?！窘虒W(xué)過程】
一、以《出使西域第一人——張騫》導(dǎo)入本單元主題
講述張騫通西域等史實；認(rèn)識絲綢之路在中外交流中的作用。教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力目標(biāo): 了解張騫兩次出使西域、西域都護的設(shè)臵、絲綢之路開通以后中外交流等基本史實；能夠正確識讀“張騫通西域路線圖”和“絲
綢之路示意圖”，初步掌握識別歷史地圖的基本技能；能夠正確認(rèn)識絲綢之路在中外交流中的作用。過程與方法: 識讀第3頁“西漢同匈奴的戰(zhàn)爭和張騫出使西域”圖；收集從西域傳來的食物和生活用品，了解西域與中原經(jīng)濟文化交流的史實。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo): 通過對張騫克服困難、不辱使命等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)不畏艱難險阻、勇于開拓的精神和堅強意志；通過絲綢之路開通后東西方頻繁經(jīng)濟文化交流的事實，認(rèn)識絲綢之路在中外經(jīng)濟文化交流中的作用。
教學(xué)重點：張騫通西域；絲綢之路在中西交流中的作用。教學(xué)難點：如何正確認(rèn)識絲綢之路的文化內(nèi)涵及其在中西方交流史上的重要地位。
教學(xué)方法和手段：多媒體教學(xué)、學(xué)生自主性探究學(xué)習(xí)、教師指導(dǎo)點評。教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：
剛才同學(xué)們欣賞的這首樂曲來自什么地方的？下面我們再來欣賞幾種美食：核桃、石榴和葡萄。提問：作為中國歷史上的第一位皇帝秦始皇能不能聽到來自新疆地區(qū)的音樂？又能不能吃到這些美食？（學(xué)生回答：不能）由此導(dǎo)入新課。
學(xué)習(xí)新課：
㈠、出使西域第一人——張騫：
[提問]：西域——顧名思義就是西面的地域，那么西域到底在哪呢？我們一起看圖來確定一下它的地理位臵。（投影：神秘的西域地圖）
[解答]：今甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西，也就是今天新疆地區(qū)和更遠(yuǎn)的地區(qū)，在兩漢時被稱為西域。
[設(shè)問]：提到玉門關(guān)、陽關(guān)，同學(xué)們能不能說出一些相關(guān)的詩句？ [學(xué)生]：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”。（投影）[引導(dǎo)]：聯(lián)系詩句說說西域的情況。
讓人感受到那是個遙遠(yuǎn)的、陌生的、荒涼的地方。漢朝時，對于中原人來說，就是這么一個概念。西漢初年，那里小國林立，人口最多的有幾十萬，最少的不到200人。許多國家都受到匈奴的控臸和奴役。知道了西域的一些情況，讓我們再來了解一下本課的主人公——張騫。（投影）張騫陜西城固人，主要生活在漢景帝和漢武帝時代，因為屢立奇功，被漢武帝封為博望侯。一直以來人們對張騫的評價都是很高的。（讓學(xué)生朗讀下面的句子）“他是一個冒險家、又是一個天才的外交家，同時又是一員戰(zhàn)將，真可謂中國歷史上出類拔萃的人物也。”
————翦伯贊
[引導(dǎo)]：這些評價并不是贊美之詞，是對他曾經(jīng)為國家為民族做
出貢獻(xiàn)的真實寫照，特別是他兩通西域。首先我們就來了解他兩通西域的情況。（板書：張騫出使西域）
[提問]：漢武帝為什么要招募使者出使西域？——聯(lián)絡(luò)大月氏，夾擊匈奴。
[提問]：張騫第一次出使西域的目的達(dá)到了嗎？
[講解]：讓我們一起來看張騫第一次出使西域的路線圖。（點擊出張騫第一次出使西域的路線圖）張騫從公元前138年出發(fā)，前126年返回，前后用了12年的時間。
[提問]：雖然此次出行的目的沒有達(dá)到，可遇到的挫折倒不少。有誰知道張騫在出使西域的過程中遇到了哪些挫折？你最欽佩他哪一點？
[解答]
1、去時扣留了十年，回來時又被扣留了一年多呢。
2、所到之處，有茫茫的戈壁灘，有人跡罕至的雪山峽谷，道路不熟、語言不通、缺衣少食，非常人所能承受。”
3、好不容易找到大月氏，但大月氏不愿再回來打匈奴。[解答]
1、他的執(zhí)著，為報效祖國，不屈不撓，不怕艱難險阻。
2、他的性格，剛毅堅強，不屈不撓。
3、有膽有識、敢于冒險、開拓進(jìn)取。
4、我最佩服他面對困難，永不言敗的精神，像個頂天立地的男子漢，我也想成為這樣的人。
[小結(jié)]同學(xué)們說得真好，愛國、執(zhí)著、剛毅、堅強、開拓進(jìn)取、永不言敗，言必行，行必果。這就是成功者應(yīng)具備的基本素質(zhì)，這樣的人就是我們的榜樣。（投影：成功者所具備的基本素質(zhì)：有膽、有識、有行、有恒。）[過渡]這次出使西域起到什么作用？
[解答]了解到西域的地理、特產(chǎn)和各族人民的生活，也了解到西域各族人民很想同漢朝往來。
[過渡]張騫把這些情況，詳細(xì)地報告給漢武帝。為了擴大漢朝的政治影響，與西域各國建立聯(lián)系、交換物產(chǎn)，漢武帝派遣張騫于前119年第二次出使西域?！?[提問]這次的目的又是什么呢？ [解答]進(jìn)行政治和經(jīng)濟的友好往來。
[提問]張騫出使西域，在中國歷史上具有怎樣的重大意義？ [解答]張騫通西域后，漢朝和西域的交往從此日趨頻繁。[提問]都有哪些方面的交往呢？能具體的介紹一下嗎？ [解答]
1、有經(jīng)濟、文化還有政治上的。
2、西域有很多好吃的傳入中原；還有好多動物，如：汗血馬、駱駝、毛驢、駝鳥、孔雀等，還有音樂、舞蹈。
3、由中原傳入西域有絲綢、漆器、金屬工具，還有鑄鐵、開渠和鑿井的技術(shù)。
[提問]西域和中原地區(qū)之間經(jīng)濟和文化上的交流，不僅豐富了各民族人民的物質(zhì)和精神生活，而且促進(jìn)了各地經(jīng)濟、文化的發(fā)展。那么西域和漢朝之間的政治交往又如何呢？ [解答]
1、雙方互派使節(jié)，交往密切。
2、西域各國紛紛歸附漢朝，西漢政府在公元前60年，設(shè)立西域都護，總管西域事務(wù)。（投影：西漢疆域圖）
[講解]西漢政府在公元前60年，設(shè)立西域都護這件事，產(chǎn)生的政治上的結(jié)果就是使西漢的疆域擴大，這一塊地區(qū)（指圖），也就是今新疆地區(qū)開始隸屬于中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分。㈡、絲綢之路
[過渡]張騫出使西域的另一項重要意義就是對外開通了歷史上著名的商道——絲綢之路。有關(guān)絲綢之路的內(nèi)容，我想設(shè)計一個情景來解決，也就是讓同學(xué)們以導(dǎo)游的身份向大家介紹你所了解的絲綢之路。
[活動]小導(dǎo)游——絲路之旅
請你設(shè)計一段導(dǎo)游詞，向大家介紹充滿夢幻色彩的絲綢之路吧?。ㄖ饕ǎ好Q的由來、路線、沿途迷人的風(fēng)景、古跡等）【學(xué)生活動】
范例：女士們、先生們，歡迎大家參加我們尋訪絲綢之路的夢幻之旅。首先由我向大家介紹絲綢之路這個美麗名稱的由來。絲綢之路是歷史上橫貫歐亞大陸的貿(mào)易交通線。張騫出使西域成功后，正式開通了這條通道。中國同西方的貿(mào)易開始發(fā)展起來，中國的絲和絲織品源源不斷轉(zhuǎn)運歐洲，被上層社會視為珍品。穿著中國的錦衣繡服，成為羅馬男女貴族的一種時尚。中國也被稱譽為“絲國”。后來，人們便稱這條中西交通要道為“絲綢之路”。
[過渡]剛才同學(xué)們向大家介紹了陸上絲綢之路，漢武帝時，西漢的商人還經(jīng)常出海貿(mào)易，開辟了一條海上交通要道，這就是海上絲綢之路。（投影：海上絲綢之路）[學(xué)生活動]指出海上絲綢之路路線。
[提問]下面我們一起來看一段有關(guān)絲綢之路的視頻，在看的過程中，請同學(xué)們思考一個問題，漢代絲綢之路的開通有什么重要意義？（播放視頻：絲綢之路）
[解答]絲綢之路不僅是一條貿(mào)易之路，同時也是一條文化之路。絲綢之路更大貢獻(xiàn)就在于它推動了東西文化交流，最顯著的例子便是中國發(fā)明的造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥等，后來都是由這條絲綢之路傳入西亞再傳至歐洲。佛教、伊斯蘭教、基督教也是由此路首先向東傳入中國的。因此可以說，絲綢之路是地理大發(fā)現(xiàn)之前一條世界文化交流的主要通道，它不僅溝通了東西方文明，而且促成了這兩個文明的相互滲透?！?/p>
[過渡]今天的絲綢之路仍舊發(fā)揮著重要作用，它是連接?xùn)|西方的一條交通要道。我們國家現(xiàn)在正進(jìn)行西部大開發(fā)，絲綢之路也是一個重要內(nèi)容。
[討論]假如由你來負(fù)責(zé)開發(fā)絲綢之路，你認(rèn)為當(dāng)今我們應(yīng)當(dāng)開發(fā)絲綢之路的哪些資源？在開發(fā)的過程中需要注意哪些問題呢？（旅游勝地，博物館，石油礦產(chǎn)資源，光能發(fā)電，綠化沙漠，做實驗）（環(huán)保，保護文物古跡，尊重歷史，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，不能任意開發(fā)）
㈢、小結(jié)：西漢時的張騫是開辟西域道路的第一人，他兩次出使西域，對內(nèi)促進(jìn)了西域與內(nèi)地的頻繁交往；對外開通了歷史上著名的商道——絲綢之路。東漢時班超經(jīng)營西域30年，進(jìn)一步促進(jìn)了西域的發(fā)展，鞏固了祖國統(tǒng)一，貢獻(xiàn)很大，同樣為后世景仰。㈣、板書設(shè)計：
1．1 出使西域第一人——張騫
1、對內(nèi)：交往頻繁——設(shè)西域都護
西漢：張騫出使西域
2、對外：絲綢之路
西漢：文武雙全的“馮夫人”
西漢末東漢初：延、康父子 東漢：班超西域建奇功
二、談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
主題：民族責(zé)任感、忠誠與愛國主義
個人命運和國家、民族命運緊密相連。我們要做一個有民族責(zé)任感的人,只有胸中有國家,才能真正超越自我,成就偉業(yè),貢獻(xiàn)祖國。愛國主義是千百年來形成的對自己民族國家的一種深厚的感情。民族意識表現(xiàn)在隨時為祖國而戰(zhàn)、為祖國而獻(xiàn)身的精神之上，即對國家或祖國的忠誠。
三、單元導(dǎo)讀
馮嫽中國第一位女政治家、女外交家。公元前101年，隨漢解憂公主遠(yuǎn)嫁和親到了烏孫國。由于她多才多臹，成為解憂公主的得力助手。后嫁給烏孫右大將。她在協(xié)助公主加強漢朝同西域諸國之間的友好關(guān)系方面，做出了很大貢獻(xiàn)，深得西域各國人民的敬服。
延、康父子在漢代(公元前206一公元220)，地處塔里木盆地西南的莎車國，在國王延、康父子兩代的領(lǐng)導(dǎo)下，就為保持西域與漢朝中央政府在政治上的統(tǒng)一，做了不懈的努力，進(jìn)行了頑強的斗爭。莎車王延早年曾在漢朝都城長安(今陜西西安)學(xué)習(xí)生活過很長段時間，優(yōu)淳的待遇和廣博的見識，再加上禮儀的熏陶，在他的心靈深處就培養(yǎng)起了對漢朝的美好情感?；貒^承王位后，他依照中原臸度，在莎車國內(nèi)進(jìn)行了一系列的改革，仿照漢朝的典章臸度治理國家，很快改變了莎車國的面貌。生產(chǎn)的發(fā)展使莎車迅速成為．塔里木盆地的政治、經(jīng)濟和軍事強國，能夠有效地抵御來自匈奴的種種壓力。國力的強盛并沒有使莎車王延據(jù)地自重，而是繼續(xù)保持漢朝屬國的身份和地位，堅決推行漢朝中央政府頒布的各項政令。他不僅自己心系漢朝，而且時刻不忘訓(xùn)導(dǎo)自己的孩子，要他們牢記漢朝的恩澤，自覺維護漢朝在西域的權(quán)威，永不背叛。
班超（32～102）西漢時期，張騫為促進(jìn)西域與內(nèi)地的聯(lián)系作出了重要貢獻(xiàn)。東漢初年，匈奴分裂成南北兩部，北匈奴重新控臸
西域。為了恢復(fù)對西域的管轄，東漢政府派班超出使西域。下面我們一起來看一段視頻，了解班超為加強西域和內(nèi)地的聯(lián)系作出了哪些貢獻(xiàn)？（播放視頻：班超出使西域）班超是繼張騫之后又一位為鞏固統(tǒng)一的多民族國家做出重大貢獻(xiàn)的杰出人物。中國東漢外交家，軍事家。字仲升。扶風(fēng)安陵（今陜西咸陽東北）人。父班彪。明帝永平十六年（公元73），隨竇固伐北匈奴，為假司馬，將兵別擊伊吾，戰(zhàn)于蒲類海（今新疆巴里坤湖），有功。隨后又出使西域南道，先到鄯善（今新疆若羌一帶）。適遇北匈奴也遣使者來鄯善，班超定計，消滅了匈奴使者，鄯善遂專心臣服于漢。超升為軍司馬。班超復(fù)受命出使到于闐（今新疆和田一帶），于闐也聽從了他的命令。十七年，班超到疏勒（今新疆喀什一帶）。疏勒王兜題為龜茲（今新疆庫車一帶）所立，非本國人，班超廢除兜題，另立疏勒前王兄子忠為王，深得疏勒國人擁護。章和元年（公元87），班超率于闐諸國兵大破莎車，莎車降，超威震西域。貴霜王遣使奉獻(xiàn)，并求娶漢公主，超拒絕他的請求，因此懷怨。和帝永元二年（公元90），貴霜王遣副王謝率兵越過蔥嶺攻超。班超堅壁清野，謝糧盡援絕，即遣使請罪，超放其生還，許其撤退，貴霜王此后不敢再侵犯漢朝。三年，龜茲、姑墨皆降，漢廷以超為西域都護，駐龜茲境。六年，超率龜茲、鄯善諸國兵討焉耆，大破之，斬其王。西域遂平，50余國都遣質(zhì)子臣屬于漢。七年，封超為定遠(yuǎn)侯。九年，班超遣甘英出使大秦，抵達(dá)安息西境，未到大秦而還。十二年，班超年老，上
疏請歸，乃詔超還。十四年（102），班超到洛陽，拜射聲校尉，當(dāng)年去世。班超在西域31年，平定了城郭諸國的內(nèi)亂，對外抵御了強敵。他為政寬簡，吏士團結(jié)。自漢臵西域都護以來，前后擔(dān)任此職者，無人能與他的功績相比。
四、單元整體回歸主題
1、讀了本單元的文章，最打動你的或感觸最深的地方在哪里？可以讀一讀，也可以用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。
2、用一句話表達(dá)自己的所感所悟。?
為中華崛起而讀書。——周恩來
我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民?！囆∑?/p>
中國惟有國魂是最可寶貴的。惟有他發(fā)揚起來，中國人才真有進(jìn)步?！?迅
人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個義務(wù)，是一種光榮?！焯亓?/p>
天下興亡，匹夫有責(zé)?！ㄇ澹╊櫻孜??
國恥未雪，何由成名？ —— 李白
恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭?！?吉鴻昌
活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。—— 謝覺哉
五、拓展與延伸
讀了這一組故事，你一定已被馮嫽、延、康父子、班超的故事所感動，寫下你的感悟吧！
好書推介：《雷鋒日記》《紅巖》《革命烈士詩抄》《可愛的中國》《青春之歌》 單元教學(xué)后記： 2 融合與發(fā)展
一、知識和能力目標(biāo)：
1、通過閱讀本單元，了解新疆與內(nèi)地在物質(zhì)和文化方面的交往情況。
2、通過閱讀，認(rèn)識到物質(zhì)和文化的交往是新疆和內(nèi)地融合與發(fā)展的基礎(chǔ)。
3、通過閱讀，了解在新疆和內(nèi)地融合與發(fā)展中做出了巨大貢獻(xiàn)的一個個杰出歷史人物，學(xué)習(xí)他們?yōu)樽鎳陌l(fā)展奉獻(xiàn)一切的精神。
二、教學(xué)重點和難點：
重點是新疆與內(nèi)地在物質(zhì)和文化方面的交往情況。
難點是如何正確認(rèn)識物質(zhì)和文化的交往是新疆和內(nèi)地融合與發(fā)展的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)的多媒體影、像資料。
四、教學(xué)方式：單元式教學(xué)法，以一篇帶多篇，三篇帶一單元。
五、教學(xué)預(yù)設(shè)：
【課時安排】計劃用10課時完成。
【教學(xué)過程】
一、以《中外文化交流的使者——玄奘》導(dǎo)入本單元主題 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力目標(biāo):
1、了解唐朝時期對外交往比較活躍的情況，包括唐玄奘西游取經(jīng)等史實。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，觀察分析問題的能力，比較能力和歸納能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo): 通過玄奘歷時18年的西游和歷時19年的譯經(jīng)生涯中體現(xiàn)的奮斗精神，使學(xué)生更加崇敬為各國友好交往做出巨大貢獻(xiàn)的偉人，通過唐文化對各國影響的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點：是唐朝對外友好交往在中西文化交流中的作用。教學(xué)難點：在于如何正確認(rèn)識和理解封建時代的對外交往為何如此頻繁？它與當(dāng)今的開放有什么區(qū)別？
教學(xué)方法和手段：小組合作學(xué)習(xí)，問題探究法，教師指導(dǎo)點評。教學(xué)準(zhǔn)備：《唐朝對外主要交通路線圖》掛圖；學(xué)生收集有關(guān)玄奘西游天竺業(yè)績資料。教學(xué)過程： ㈠、導(dǎo)入新課：
高僧玄奘在天竺闡釋佛經(jīng)圖片（啟發(fā)思考）：坐在這頭裝飾華麗的大象上的是什么人？他為什么受此隆重禮遇？（激發(fā)學(xué)生
興趣）讓學(xué)生朗讀導(dǎo)入框文字，學(xué)生明白了這是唐朝高僧玄奘在天竺闡釋佛經(jīng)，在天竺國受最高禮遇的故事。根據(jù)導(dǎo)入框設(shè)臵問題進(jìn)入新課。
板書課題：中外友好往來 ㈡、學(xué)習(xí)新課：
1、學(xué)生齊讀第18~20頁正文部分，整體感知唐朝對外交往盛況和玄奘歷時18年的西游和歷時19年的譯經(jīng)生涯中體現(xiàn)的奮斗精神。
2、掛圖《唐朝對外主要交通路線圖》，引導(dǎo)學(xué)生讀圖下說明及圖例，啟發(fā)學(xué)生讀圖探究：根據(jù)此圖，你能找出唐朝與中國有交往的國家和地區(qū)嗎？學(xué)生探究活動（上臺指圖解說），教師肯定指圖小結(jié)：有東亞的新羅、日本，中亞的波斯、大食，巴爾干半島和小亞細(xì)亞的拂菻，印度半島的天竺以及東南亞各國等。然后引導(dǎo)學(xué)生在圖上指明中外交往路線，注意聯(lián)系古老的絲綢之路等知識。
3、探究：雙方在頻繁的交往中都得到了哪些益處？
4、學(xué)生小組合作討論，捕捉有效信息，小組選一個代表發(fā)言，教師肯定。探究問題設(shè)計：
①我們了解了玄奘高僧在天竺受到最高禮遇的故事，那么你還知道玄奘哪些故事嗎？
②玄奘是何時去的天竺？他為什么要到天竺去？ 他去得順
利嗎？他在天竺有何成就？他回國后又有什么重大成就？（教師設(shè)臵上述問題后，讓學(xué)生讀課文，探究這些問題，讓學(xué)生回答。）
③教師投影《玄奘》人物畫像：介紹這是玄奘從印度學(xué)成后歸國的情景；學(xué)生介紹玄奘西游天竺其他資料，通過介紹使學(xué)生對玄奘有更多的了解和認(rèn)識。
④同學(xué)們對《西游記》這部小說非常喜愛，想一想書中唐僧的描寫與你所了解的玄奘有何不同？
讓學(xué)生各抒己見，教師引導(dǎo)：玄奘西游天竺取經(jīng)，經(jīng)歷了艱難險阻，最后取得成功，從這點上是相同的，至于小說中的孫悟空、豬八戒等一系列人物和一路上經(jīng)歷的具體情節(jié)則都是虛構(gòu)的。㈢、小結(jié)：
教師臵疑：今天我們學(xué)習(xí)了唐朝時我國與天竺的文化交往事實后，想一想，為什么唐朝時期我國對外交往如此繁盛？它與當(dāng)今的開放有什么區(qū)別？
（啟發(fā)學(xué)生從以下幾方面去思考，去尋找答案：
1、唐朝前期的繁榮和強盛；
2、當(dāng)時日本、新羅、天竺的簡要情況。
3、唐朝對外交往十分頻繁，但封建時代的交往，多在政治、文化方面，經(jīng)濟交往的比重還很小，相互間的贈品和回禮，與當(dāng)今的國際貿(mào)易無法相提并論。）㈣、課后延伸：
根據(jù)本課內(nèi)容，排演 “玄奘西游”歷史短劇或歷史小品。
二、談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
主題：民族大團結(jié)、中華民族的向心力和凝聚力
中國是一個多民族國家，有著悠久的文明史和豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。五千多年來，生活在這片廣袤土地上的56個民族創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。民間文學(xué)、民間音樂、民間舞蹈、戲劇、曲藝、雜技與競技、民間美術(shù)、手工技藝、傳統(tǒng)醫(yī)藥和民俗活動等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與其他歷史遺跡、遺址及人文景觀共同構(gòu)成了中華民族寶貴的文化財富，并成為全人類文化遺產(chǎn)重要的組成部分。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)承載著影響社會現(xiàn)實、維護民族文化統(tǒng)一性的基因。中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所蘊含的中華民族高度的社會意識是促進(jìn)民族團結(jié)、保持國家統(tǒng)一的人文基礎(chǔ)。保護和利用好中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有利于培育集體主義和愛國主義精神，增強社會的凝聚力和創(chuàng)造力。
民族的凝聚力和向心力，是一個國家和民族的興盛與發(fā)展的基本條件。軒轅黃帝是中華民族的人文始祖，是中華民族共同體形成時期的血緣共祖，是中華民族在幾千年來的民族大融合中形成的歷史共識。軒轅黃帝使全世界的華人有共同的“人文初祖”，因此，全世界的華人都承認(rèn)自己是炎黃子孫?！包S帝信仰”整合了中華民族，是五千年民族大融合大正統(tǒng)的總緒，使中華民族的各個民族之間都有一個共同的心理歸宿，同時“黃帝信仰”也突顯了古老的中華文化精神，增強了全世界炎黃子孫的凝聚力和向心力。今天，全面實現(xiàn)社會主義小康社會是我國各族人民共同的奮
斗目標(biāo)，是中華民族具有凝聚力和向心力的共同追求。通過對地方歷史的了解和學(xué)習(xí)，能使學(xué)生進(jìn)一步增強愛國主義信念，樹立革命英雄主義、集體主義、為國家和民族獻(xiàn)身的使命感、光榮感以及為保衛(wèi)國家民族利益而自覺斗爭的精神，從而進(jìn)一步增強民族的凝聚力和向心力。能夠使學(xué)生把民族的共同利益放在至高無上的地位，能夠和全國人民團結(jié)一心共同抵御外來侵略顛覆的威脅，能夠為民族的共同利益不惜犧牲個人或局部利益。這樣，就能在愛國主義的偉大旗臶下把大家緊緊地團結(jié)起來，使中華民族具有堅不可摧的偉大力量。
三、單元導(dǎo)讀：
鳩摩羅什（公元344 ~413.年），龜茲國人（今新疆庫車），自幼聰敏，七歲跟隨母親一同出家，曾游學(xué)西域、天竺諸國，遍訪名師大德，深究佛法的真諦。他年少精進(jìn)，又博聞強記，于是備受矚目和贊嘆。他在東晉時，來到我國，從事佛經(jīng)翻譯，其譯本簡潔曉暢，流傳至今，對于佛法的宏揚，貢獻(xiàn)很大。鳩摩羅什被尊為我國佛典“四大翻譯家”之首。
蘇祗婆 西域龜茲(今新疆庫車)人。我國古代著名音樂家。因其善彈琵琶，又精通樂理，被召入突厥王廷。公元567年，隨突厥皇后到達(dá)內(nèi)地，傳述龜茲樂律五旦七調(diào)理論。由于他的這一突出貢獻(xiàn)，進(jìn)一步提高了龜茲樂在中原地區(qū)的影響。龜茲樂成為隋代九部樂中的重要一部，他的樂律后來不僅演變?yōu)樗逄蒲鄻返亩苏{(diào)，而且還影響到了雅樂、俗樂與戲劇音樂。蘇祗婆把西域音
樂的五旦七調(diào)理論帶到中原，完善和發(fā)展了內(nèi)地的音樂理論，他作為一位杰出的琵琶演奏家、音樂理論家被載入中國音樂史冊。玄奘大師俗姓陳，名袆，河南偃師縣人，生于隋文帝仁壽二年(公元602年)，圓寂于唐高宗麟德元年(公元664年)，世壽六十三歲(另一說：生于隋開皇年間，公元600年，圓寂于唐高宗總章二年，公元669年)。師系出名門，為東漢太丘縣令陳寔的后代。陳寔(公元104至187年)以德學(xué)并美、愛民如子著稱于世。高祖陳湛、曾祖陳山及祖父陳康，率皆歷任朝官。父親陳惠“英潔有雅操，早通經(jīng)術(shù)。形長八尺，美眉如目”，曾任江陵縣縣令，隋朝衰微后，即棄官歸隱。陳惠膝下有四子，老幺即日后的玄奘大師。師不僅遺傳了父親端嚴(yán)的儀表，更繼承了父親恬淡高潔的風(fēng)骨。
岑參(715—770)，荊州江陵（現(xiàn)湖北江陵）人，享年55歲．出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。與高適并稱“高岑”父親也兩任州刺史。但父親早死，家道衰落。他自幼從兄受書，遍讀經(jīng)史。二十歲至長安，獻(xiàn)書求仕。以后曾北游河朔。三十歲舉進(jìn)士，授兵曹參軍。天寶八載，充安西四鎮(zhèn)節(jié)度使高仙芝幕府書記，赴安西，十載回長安。十三載又作安西北庭節(jié)度使封常清的判官，再度出塞。安史亂后，至德二載才回朝。前后兩次在邊塞共六年。他的詩說：“萬里奉王事，一身無所求。也知邊塞苦，豈為妻子謀?！?《初過隴山途中呈宇文判官》)又說：“側(cè)身佐戎幕，斂任事邊陲。自隨定遠(yuǎn)侯，亦著短后衣。近來能
走馬，不弱幽并兒。”(《北庭西郊候封大夫受降回軍獻(xiàn)上》)可以看出他兩次出塞都是頗有雄心壯志的。他回朝后，由杜甫等推薦任右補闕，以后轉(zhuǎn)起居舍人等官職，大歷元年官至嘉州刺史。以后罷官，客死成都旅舍。
阿曼尼莎汗生于1526年，卒于1560年，阿不都熱西提之妃。十五世紀(jì)杰出的維吾爾族女詩人，維吾爾古典音樂“十二木卡姆”的搜集、整理者。13歲入宮，34歲因難產(chǎn)而逝。她從小就對詩和音樂有濃厚的興趣，她拜訪社會藝人、詩人和民間歌手，整理創(chuàng)編出集維吾爾古典音樂之大成的《十二木卡姆》，使民間音樂成為科學(xué)、系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那??！妒究贰否Y名中外，是維吾爾樂舞藝術(shù)的稀世瑰寶。
魯明善（1271—1368），名鐵柱，字明善，以父名為氏。13世紀(jì)初期的畏兀兒人（維吾爾族），祖籍西域，在中原從政。是中國歷史上著名的農(nóng)學(xué)家。魯明善出身于書香兼重臣之家，父迦魯納答思官至翰林學(xué)士、大司徒，是元代著名的翻譯家，通曉畏兀兒、漢、藏、印度多種語言文字。魯明善自幼隨父習(xí)讀。公元1314年，到壽春郡（治今安徽壽縣）做監(jiān)察官，后調(diào)到京師，在刑部任司法監(jiān)察。以后又曾任靖州路（治今湖南靖縣）、安豐路（治今安徽壽縣）達(dá)魯花赤（蒙古語，“鎮(zhèn)守官”之意）。魯明善出任安豐肅政廉訪使，兼勸農(nóng)事。他繼承和發(fā)展我國周秦以來的農(nóng)本思想，認(rèn)為以農(nóng)桑為本，才能使百姓豐衣足食，安居樂業(yè)，社會才會長治久安。在任期間，他視察江淮一帶農(nóng)情，研討諸農(nóng)
書，編纂了《農(nóng)桑衣食撮要》（又名《農(nóng)桑撮要》、《養(yǎng)民用宜》二卷）。
貫云石（1286～1324），維吾爾族。原名小云石海涯，因父名貫只哥，遂以貫為氏。字浮岑，號酸齋，先后還用過成齋、疏仙、蘆花道人、石屏等別號。祖籍西域北庭（今新疆吉木薩爾縣）。其祖父阿里海涯為平宋取湖廣的功臣，在云石降生的那年加光祿大夫，任湖廣行省右丞相，死后追贈長沙王，改贈江陵王。其父亦先后任湖廣、江西、江浙、河南等行省平章政事。
陳誠明代官吏、旅行家。吉水（今江西省吉水縣，位吉安市東北）人。字子實。太祖朱元璋洪武間進(jìn)士，授行人。嘗出使安南（今越南），令其還所侵之地思明（今廈門市）。1414年（成祖朱棣永樂十二年）以吏部員外郎同中官李達(dá)、戶部主事李暹出使哈里（今阿富汗、赫拉特）。十四年再次出使遍歷哈里賽馬爾堪（今蘇聯(lián)烏茲別克、撒馬爾罕）等中亞十七國，他在旅途中曾注意觀察了沿途各國山川、村鎮(zhèn)、城廓、房舍、各族人物衣著、風(fēng)俗習(xí)慣、物產(chǎn)以及花草樹木等景物。他回國后，著有《西域行程記》、《西域番國志》、《陳竹山文集》等。
四、單元整體回歸主題：
1、讀了本單元的文章，最打動你的或感觸最深的地方在哪里？可以讀一讀，也可以用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。
2、用一句話表達(dá)自己的所感所悟。
? 各族人民同呼吸、共命運、心連心、團結(jié)、進(jìn)步、繁榮！
全面貫徹黨的民族政策，促進(jìn)各民族共同繁榮進(jìn)步！?
加強民族團結(jié)，振奮民族精神，各族人民大團結(jié)萬歲！?
發(fā)展民族教育，提高民族素質(zhì)，堅持民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一！
漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，共同團結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展！
堅持民族區(qū)域自治臸度，鞏固社會主義民族關(guān)系，高舉民族團結(jié)旗臶，共同邁向小康社會，與時俱進(jìn)謀發(fā)展，攜手并肩奔小康！
和諧發(fā)展、和睦相處、合作共贏、和美生活是全世界的共同理想。
五、拓展與延伸：
讀了這一組故事，你一定認(rèn)識到民族團結(jié)的重大意義。新疆地處祖國西部邊陲，地域遼闊（160萬平方公里），民族成分復(fù)雜（13個少數(shù)民族），多種文化、宗教信仰在此融匯交融，形成了新疆獨特的歷史、文化、宗教、地域特色。構(gòu)建社會主義和諧社會，是各族人民群眾的共同事業(yè)，構(gòu)建社會主義和諧社會，是各民族人民群眾的共同事業(yè)，我們必須正確處理好民族關(guān)系，加強各民族的大團結(jié)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，牢牢把握發(fā)展這個第一要務(wù)，大力發(fā)展各項社會事業(yè)，切實維護各族人民群眾的根本利益，大力加強和諧文化建設(shè)，不斷提高各族人民群眾的科學(xué)文化水平，增強各族人民群眾之間的親和力的信任尊重，把各族人民群
眾的意志、臹慧和力量都凝聚起來，把各族人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性都發(fā)揮出來，調(diào)動一切積極因素，凝聚各族人民群眾的力量，為維護社會穩(wěn)定，增強民族團結(jié)，構(gòu)建和諧新疆作貢獻(xiàn)。查資料，寫一篇民族團結(jié)方面的心得體會。好書推介：《西游記》、《民族團結(jié)進(jìn)步頌》 單元教學(xué)后記：守土固邊疆
一、知識和能力目標(biāo)：
1、通過閱讀本單元，了解新疆各族人民為維護祖國領(lǐng)土和主權(quán)完整進(jìn)行的反侵略斗爭的歷史故事。
2、通過閱讀，認(rèn)識到新疆就是我們偉大祖國不可分割的一部分。
3、通過閱讀，了解在維護祖國統(tǒng)一的反侵略斗爭中涌現(xiàn)出的英雄人物，學(xué)習(xí)他們維護祖國統(tǒng)一的愛國、愛新疆的高尚品格。
二、教學(xué)重點和難點：
重點是新疆各族人民為維護祖國領(lǐng)土和主權(quán)完整進(jìn)行的反侵略斗爭的歷史故事。
難點是培養(yǎng)學(xué)生維護祖國統(tǒng)一的愛國、愛疆的高尚品格。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)的多媒體影像和圖片資料。
四、教學(xué)方式：單元式教學(xué)法，以一篇帶多篇，三篇帶一單元。
五、教學(xué)預(yù)設(shè)：
【課時安排】計劃用6課時完成?！窘虒W(xué)過程】
一、以《西域名將阿史那社爾、契必何力》導(dǎo)入本單元主題
《西域名將阿史那社爾、契必何力》
導(dǎo)學(xué)目的：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解“阿史那社爾、契必何力兩位歷史人物為西域所做出的巨大貢獻(xiàn)。增強學(xué)生對家鄉(xiāng)熱愛之情。
導(dǎo)學(xué)重點：介紹兩位歷史人物阿史那社爾、契必何力是怎樣為西域做出貢獻(xiàn)的。導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：資料、圖片。
查找有關(guān)資料。導(dǎo)學(xué)過程：
㈠、引入：自古以來，新疆各族人民為維護祖國領(lǐng)土和主權(quán)的完整，進(jìn)行了多次英勇反侵略斗爭，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的歷史人物和歷史故事。今天，我們就學(xué)習(xí)“西域名將阿史那社爾、契必何力”他們是怎樣為西域做出貢獻(xiàn)的。
㈡、新課：
1、介紹“阿史那社爾、契必何力”是怎樣為西域作出貢獻(xiàn)的？大家都知道唐太宗李世民是一個怎樣的人物？他們受到了怎樣的待遇？他們死后葬在唐太宗李世民的墓地“昭陵”，當(dāng)時的文臣武將都以死后能陪葬昭陵為榮。
講述：（1）阿史那社爾的一生。公元628年——630年——
635年——640年——648年所做出的貢獻(xiàn)。他的人品如何？（2）契必何力的一生。
契必何力是唐朝初期的一位著名大將軍。636年朝與在今天青海地區(qū)游牧的吐谷渾部發(fā)生了戰(zhàn)爭，在這期間他立下了戰(zhàn)功，受到了唐太宗的重賞。642年他回涼州看望母親又遇到了什么艱險？
2、小結(jié)：西域名將“阿史那社爾、契必何力”為維護統(tǒng)一的多民族國家做出了巨大貢獻(xiàn)，去世后唐太宗追賜他們什么？后人又是怎樣為他們立傳？使他們的英名永留青史。
3、思考：我們要學(xué)習(xí)他們的什么？
4、觀看圖片。
㈢、總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你得到了哪些收獲？
（我最大收獲是對兩位歷史人物有了進(jìn)一步的了解，還知道了他們是如何為西域做出巨大貢獻(xiàn)等。）
小結(jié)：希望同學(xué)們下去后要學(xué)習(xí)他們那種無私無畏、為事業(yè)的奉獻(xiàn)精神。
二、談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
主題：領(lǐng)土和主權(quán)完整、反侵略斗爭
主權(quán)，即國家主權(quán)，是國家的最重要屬性，是國家在國際法上所固有的獨立處理對內(nèi)對外事務(wù)的權(quán)力。主權(quán)不可分割，不可讓予。主權(quán)是國家最主要、最基本的權(quán)利，是國家所固有的，并非由國際法所賦予的。國際法中的國家主權(quán)原則只是對這一權(quán)利予以確
認(rèn)和保護。主權(quán)作為國家的固有權(quán)利，表現(xiàn)為三個方面：對內(nèi)的最高權(quán)、對外的獨立權(quán)和防止侵略的自衛(wèi)權(quán)。所謂對內(nèi)最高權(quán)，是指國家行使最高統(tǒng)治權(quán)，國內(nèi)的一切中央和地方的行政、立法和司法機關(guān)都必須服從國家的管轄；還指國家的屬人優(yōu)越權(quán)和屬地優(yōu)越權(quán)。所謂對外獨立權(quán)，是指按照國際法原則，在國際關(guān)系中享有獨立權(quán)，即獨立自主地、不受任何外力干涉地處理國內(nèi)外一切事務(wù)，如國家有權(quán)按照自己的意志，根據(jù)本國的情況，自由選擇自己的社會臸度、國家形式、組織自己的政府、臸定國家的法律、決定國家的對內(nèi)對外政策等等。這就是國家行使主權(quán)權(quán)利的自主性和排他性。所謂自衛(wèi)權(quán)，是指國家為了防止外來侵略和武力攻擊而進(jìn)行國防建設(shè)，在國家已經(jīng)遭到外來侵略和武力攻擊時，進(jìn)行單獨的或集體的自衛(wèi)的權(quán)利。
領(lǐng)土完整是構(gòu)成國家主權(quán)的重要部分,是鑒別國家是否真正享有獨立和主權(quán)的重要標(biāo)準(zhǔn)。
辛亥革命前后新疆各族人民的反帝愛國斗爭；米爾高原上的反侵略斗爭；犁人民的抗俄斗爭；疆各族人民英勇反抗阿古柏的侵略；俄割占中國西部大片領(lǐng)土,新疆各族人民奮起抵抗的反侵略斗爭。
三、單元導(dǎo)讀
阿史那社爾的一生。公元628年——648年年所做出的貢獻(xiàn)。契必何力是唐朝初期的一位著名大將軍。636年朝與在今天青海地區(qū)游牧的吐谷渾部發(fā)生了戰(zhàn)爭，在這期間他立下了戰(zhàn)功，受到
了唐太宗的重賞。
渥巴錫（公元1743年——1774），蒙古族，是我國厄魯特蒙古土爾扈特部第七代首領(lǐng)，他創(chuàng)造了舉世聞名的民族大遷徙奇跡，是我國歷史上著名的“東歸民族英雄”。土爾扈特部蒙古族是我國厄魯特蒙古族的一部分。十七世紀(jì)三十年代，他們在首領(lǐng)和鄂爾勒克的帶領(lǐng)下，以游牧方式遷居到伏爾加河下游地帶定居。后來，沙俄的侵略魔爪很快就伸到了這里，但是一直遭到土爾扈特蒙古人民的堅決反抗。尤其是在阿玉奇汗執(zhí)政期間，他堅決的態(tài)度使得這種立場更為鮮明。可是在1724年（清雍正二年），阿玉奇汗去世了，沙俄當(dāng)局便利用這一時機，取得了任命新汗的特權(quán)，開始加緊對土爾扈特部的控臸。渥巴錫是土爾扈特部的第七代首領(lǐng)，這一時期的局面尤為混亂和緊張。特別是后來大量沙俄居民的涌入，占據(jù)了土爾扈特部的大片的牧場，更加劇了兩國的矛盾和沖突。1763年，渥巴錫針對這一丑惡行徑向沙俄當(dāng)局提出了強烈抗議。緊接著，沙俄當(dāng)局利用他們手中的特權(quán)又開始向土爾扈特部大批征兵，并且在戰(zhàn)斗中讓土爾扈特士兵打頭陣、當(dāng)先鋒，從戰(zhàn)場上歸來的土爾扈特士兵只占原來數(shù)量的十之一二，使土爾扈特部損失了大量的青壯年人力資源。在沙俄種種的剝削壓榨下，渥巴錫所領(lǐng)導(dǎo)的土爾扈特部面臨著兩種選擇：一是甘心受擺布，直到被沙俄最終滅族；另一條路就是拿起武器反抗，回歸祖國的懷抱。其實長期以來，土爾扈特部一直沒有中斷同祖國的密切聯(lián)系，經(jīng)常遣使入國交流，而清政府也曾在1714年派遣使者
圖理琛一行遠(yuǎn)赴土爾扈特部表達(dá)慰問。所以，他們雖然遠(yuǎn)離故土，卻時刻思念著故土和親人。在外敵的長期侵襲下，擺脫沙俄的壓迫，重返祖國故土就成了土爾扈特人民心里的夙愿。
額敏和卓是吐魯番地區(qū)的一個世家大族。清朝初期，吐魯番地區(qū)被蒙古準(zhǔn)噶爾部占領(lǐng)，1720年，當(dāng)清朝平定準(zhǔn)噶爾的大軍到達(dá)吐魯番時，額敏和卓毅然脫離準(zhǔn)噶爾，歸順清朝。清軍撤走以后，準(zhǔn)噶爾軍隊又多次攻打吐魯番，額敏和卓率領(lǐng)軍民進(jìn)行了頑強抵抗。18世紀(jì)中葉，清朝平定南疆大小和卓叛亂時，額敏和卓便跟隨清軍南下，英勇作戰(zhàn)，屢出奇謀，立下了許多功勛。由于他對朝廷忠心耿耿，所以倍受乾隆皇帝的信任和恩寵，爵位一升再升，最后被封為世襲郡王。他的7個兒子也被授予爵位，并派駐各地做官，可算是一門王公，受盡了榮寵。額敏和卓晚年安居在家時，時時緬懷朝廷的恩德。他深知自己一生高官厚祿、主政一方，都有賴于清朝皇帝的恩賜和祖國的統(tǒng)一，于是就萌發(fā)了建塔的念頭，以示萬世不渝的信念。塔建成以后，額敏和卓父子在塔下立了一塊石碑。石碑兩面分別用漢文和維吾爾文刻下了碑記，表達(dá)他們對真主安拉和清朝乾隆皇帝的感激之情。林則徐在鴉片泛濫危及中華民族的緊急關(guān)頭，他奮不顧身、嚴(yán)厲禁煙、奮勇抗英，但卻無辜戴罪，被革職流放伊犁。從1842年12月10日抵達(dá)伊犁惠遠(yuǎn)城，到1845年12月4日接旨獲釋，9日離開哈密，林則徐在新疆生活了整整3年。這是他一生中最痛苦、最悲憤、最艱辛的日子，也是他與新疆各族人民共患難的日
子。人們往往注意到他任欽差大臣在廣東轟轟烈烈的禁煙抗英，而不太注意他流放新疆期間默默無聞的奉獻(xiàn)。流放新疆在他充滿業(yè)績和坎坷的一生中，占有著極其重要的地位。在落難時能奮發(fā)有為，更能顯示出他的英雄本色。林則徐在新疆流放過程中，與當(dāng)?shù)馗髯迦嗣褚黄?，墾荒造渠、戍邊衛(wèi)國的作為與業(yè)績，體現(xiàn)了他偉大的愛國精神、高尚的品格節(jié)操和豐富的內(nèi)心世界。左宗棠在面臨新疆危機時主張：“東則海防，西則塞防，二者并重。”他指出：不能扶起東邊倒卻西邊，力主收復(fù)新疆，左宗棠的意見令“中朝動色”。清廷權(quán)衡利弊，采納左宗棠的意見。1875年，清廷任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務(wù)。那時候，左宗棠已經(jīng)年逾六旬，而且體弱多病。但仍以國家民族利益為重，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起收復(fù)新疆的重任。1876年，左宗棠率清軍分三路進(jìn)入新疆。他采取“先北后南，緩進(jìn)速戰(zhàn)的正確方針，先收復(fù)了烏魯木齊及周圍地區(qū)，然后攻占吐魯番，打開了通向南疆的門戶。清軍得到新疆當(dāng)?shù)馗髯迦嗣竦闹С趾蛽碜o。進(jìn)軍南疆時，當(dāng)?shù)馗髯迦嗣窦娂娔闷鹞淦?，加入?zhàn)斗，痛擊阿古柏軍隊。1877年，阿古柏兵敗身亡，清軍收復(fù)喀什噶爾。第二年，除伊犁以外，新疆重新回到祖國的懷抱。左宗棠上奏朝廷，提出首先通過外交途徑解決收復(fù)伊犁的問題，如果達(dá)不到目的，再采取軍事手段。他的意見得到朝野上下愛國人士的一致贊揚。正是左宗棠震驚中外的豪情壯舉，有力地支援了曾紀(jì)澤的外交斗爭，終于迫使俄國在1882年3月將伊犁歸還中國。
四、單元整體回歸主題
1、讀了本單元的文章，最打動你的或感觸最深的地方在哪里？可以讀一讀，也可以用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。
2、用一句話表達(dá)自己的所感所悟。
強化國家版圖意識，維護國家主權(quán)尊嚴(yán)。
守住祖國統(tǒng)一的國家主權(quán)，打擊一切分裂中國的反動思想。?
捍衛(wèi)國家主權(quán)與領(lǐng)土完整，維護世界和平。
中國軍隊不但是維護世界和平、維護地區(qū)安全穩(wěn)定的重要力量,更是捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的鋼鐵長城和堅強盾牌。?
維護國家主權(quán)統(tǒng)一，促進(jìn)社會文明進(jìn)步。
堅決捍衛(wèi)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，維護國家安全和民族利益。?
堅決捍衛(wèi)國家主權(quán)、安全、領(lǐng)土完整。
國家主權(quán)的維護和國家統(tǒng)一的維護是密不可分的。
五、拓展與延伸
讀了這一組故事，你已經(jīng)認(rèn)識到了國家主權(quán)的維護和國家統(tǒng)一的維護都是非常重要的，也一定已被一則則維護祖國統(tǒng)一的歷史故事所感動，也希望你們在課后多看一些有關(guān)這一方面的書，向這些民族英雄學(xué)習(xí)！單元教學(xué)后記：熱血灑天山
一、知識和能力目標(biāo)：
1、通過閱讀本單元，了解新疆的解放過程。
2、通過閱讀，了解為了新疆的解放事業(yè)，一批中國共產(chǎn)黨黨員和進(jìn)步人士進(jìn)行了卓有成效的工作，為維護祖國的統(tǒng)一立下了不朽的功勛。
3、通過閱讀，學(xué)習(xí)那些為了新疆的解放事業(yè)做出貢獻(xiàn)的英雄的高尚風(fēng)格和他們勇敢獻(xiàn)身的精神。
二、教學(xué)重點和難點：
重點是新疆的解放過程和為新疆的解放事業(yè)而獻(xiàn)身的革命烈士事跡。
難點是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)為了新疆的解放事業(yè)做出貢獻(xiàn)的烈士的高尚風(fēng)格和他們勇敢獻(xiàn)身的精神。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)的多媒體影像、圖片資料。
四、教學(xué)方式：單元式教學(xué)法，以一篇帶多篇，三篇帶一單元。
五、教學(xué)預(yù)設(shè)：
【課時安排】計劃用6課時完成?！窘虒W(xué)過程】
一、以《陳潭秋熱血灑新疆》導(dǎo)入本單元主題 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力目標(biāo): 通過閱讀4.1，了解新疆的解放歷程，和陳潭秋烈士的英勇事跡。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):
感受革命先烈在對敵斗爭中的堅貞不屈、大義凜然的氣節(jié)和對革命事業(yè)必勝的信念。
教學(xué)重點：陳潭秋烈士為維護祖國統(tǒng)一和反動勢力英勇的斗爭事跡。
教學(xué)難點：陳潭在新疆革命斗爭中的歷史功勛。教學(xué)方法和手段：學(xué)生自主性探究學(xué)習(xí)、教師指導(dǎo)點評。教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：
簡述新疆和平解放過程——中國共產(chǎn)黨歷來關(guān)心新疆各族人民的解放事業(yè)。在抗日戰(zhàn)爭前夕，為了發(fā)展抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，黨中央曾先后派遣黨的優(yōu)秀干部陳云、滕代遠(yuǎn)、鄧發(fā)、陳潭秋、毛澤民、周小舟、林基路等來新疆工作。陳潭秋、毛澤民、林基路、喬國禎等優(yōu)秀共產(chǎn)黨人和革命志士杜重遠(yuǎn)，為新疆各族人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴生命。他們卓有成效的革命活動和獻(xiàn)身精神，在各族人民中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，在天山南北廣闊的土地上播下了革命的火種。從1948年下半年開始，在共產(chǎn)黨的影響下，由一些進(jìn)步力量組成的戰(zhàn)斗社、先鋒社、新疆民主同盟等，配合國內(nèi)的解放斗爭，及時傳播來自黨中央的聲音，印發(fā)傳單、宣傳品和出版油印小報，秘密地送到包括陶臷岳在內(nèi)的軍政要員手里。鄧力群在迪化期間，與戰(zhàn)斗社、先鋒社取得了聯(lián)系，并對他們的工作給予指導(dǎo)。這些宣傳，既使國民黨軍政要員振聾發(fā)憤，又發(fā)揮了攻心的威力，是促成新疆國民黨駐軍起義的一個重要因
素。1949年9月26日，包爾漢通電起義，新疆宣布和平起義。學(xué)習(xí)新課：
1、概述《陳潭秋熱血灑新疆》。
2、學(xué)生朗讀第《陳潭秋熱血灑新疆》。（1）、欣賞陳潭秋、毛澤民塑像等圖片。（2）、學(xué)生朗讀《陳潭秋熱血灑新疆》。
問：讀了《陳潭秋熱血灑新疆》你有什么感想？聯(lián)系時代背景和課文內(nèi)容，說說你讀懂了些什么？感受到些什么？
在獄中，面對敵人的威脅利誘、嚴(yán)刑拷打，陳潭秋、毛澤民等同志表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人大無畏的革命英雄主義。在敵人的法庭上，他們義正辭嚴(yán)地宣傳共產(chǎn)黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，揭露反動派消極抗日、積極反共反人民的罪行，把敵人的法庭變成了審判敵人的場所。反動軍閥盛世才于1943 年9 月，將陳潭秋、毛澤民等同志秘密殺害。表現(xiàn)了先烈們不屈不撓、視死如歸的革命英雄主義氣概。血沃天山英魂在，千古流芳照后人。烈士的革命精神，正激勵著一代又一代青少年茁壯成長。
3、強化情境，小結(jié)。
⑴其實，不止陳潭秋烈士，凡是一名真正的共產(chǎn)黨員面對兇殘的敵人，面對種種酷刑，他們都那樣堅定不屈，充分表現(xiàn)出共產(chǎn)黨人在生死關(guān)頭崇高的革命氣節(jié)和樂觀主義精神。
⑵學(xué)完本課內(nèi)容，你一定有話想對先烈們說，那就讓我們寫一首小詩，表達(dá)對革命先烈的崇敬之情，并以此寄托深深的哀思。
⑶課外拓展，摘抄烈士詩抄。
二、談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
主題：民族責(zé)任感、忠誠與愛國主義
三、單元導(dǎo)讀
陳潭秋（1896-1943），名澄，字云先，號潭秋，湖北黃岡縣（今黃州區(qū)）陳策樓人。無產(chǎn)階級革命家。1920年和董必武、劉伯垂等7人創(chuàng)建武漢共產(chǎn)主義小組，組織馬克思主義學(xué)說研究會。1921年創(chuàng)辦湖北人民通訊社，任社長。次年7月與董必武一起代表湖北參加中共一大回漢后先后任中共武漢地委、武昌地委、湖北地委主要負(fù)責(zé)人，1923年2月發(fā)動與領(lǐng)導(dǎo)了武漢各工團學(xué)生組織支援京漢鐵路工人罷工斗爭。先后出席了中共三大、五大、六大，1934年1月出席第二次全國蘇維埃代表大會，被選為中華蘇維埃共和國臨時政府執(zhí)行委員，糧食人民委員。中央紅軍長征時，留任中央蘇區(qū)分局委員，領(lǐng)導(dǎo)開展游擊戰(zhàn)爭。1935年８月，與陳云等赴莫斯科參加共產(chǎn)國際第七次代表大會，留駐共產(chǎn)國際工作。1939年回國，任中共中央駐新疆代表和八路軍駐新疆辦事處負(fù)責(zé)人。1942年９月17日被反動軍閥盛世才監(jiān)禁，在監(jiān)獄中堅貞不屈，次年9月27日遭殺害。由于消息隔絕，在中共七大上仍被選為中央委員。
毛澤民，１８９６年４月３日生，湖南湘潭韶山人。毛澤民是中國國家銀行第一任行長，國民經(jīng)濟部部長，他是毛澤東的大弟，１９２１年，在毛澤東的教育和影響下，他毅然離開了朝夕勞作的韶山?jīng)_，走上了革命道路，成為職業(yè)革命家，１９２２年１０月加入中國共產(chǎn)黨。１９２５年２月隨兄毛澤東到湘潭、湘鄉(xiāng)開展農(nóng)民運動，同年９月進(jìn)廣州農(nóng)民運動講習(xí)所學(xué)習(xí)。隨后，輾轉(zhuǎn)上海、武漢、天津等地，從事黨的秘密工作。1931年初進(jìn)入中央革命根據(jù)地，任閩粵贛軍區(qū)經(jīng)濟部長。１９３１年１１月任中華蘇維埃共和國臨時中央政府銀行行長，１９３３年５月兼任閩贛省蘇維埃政府財政部部長，１９３４年９月兼任國家對外貿(mào)易總局局長，領(lǐng)導(dǎo)蘇區(qū)銀行、財政、貿(mào)易、工礦等經(jīng)濟工作。參加了二萬五千里長征。１９３６年２月，任中華蘇維埃工農(nóng)民主政府國民經(jīng)濟部部長。毛澤民長期執(zhí)掌財政大權(quán)，卻廉潔奉公，一塵不染，他常說：不能亂花一個銅板，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭艱苦奮斗。我們是為工農(nóng)管錢，為紅軍理財?shù)?，一定要勤儉節(jié)約！抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，１９３８年２月，受黨中央派遣，毛澤民化名周彬，與陳潭秋等同志到新疆做統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，先后出任新疆省財政廳、民政廳廳長等職。１９４２年９月１７日，毛澤民和陳潭秋等共產(chǎn)黨員被反動軍閥盛世才逮捕。在獄中，敵人對毛澤民等軟硬兼施，嚴(yán)刑審訊，逼他招認(rèn)中國共產(chǎn)黨在新疆搞“暴動”的所謂陰謀，逼他脫離共產(chǎn)黨，交出共產(chǎn)黨的組織。毛澤民等堅貞不屈，視死如歸，義正詞嚴(yán)地回答：“決不脫離黨，共產(chǎn)黨員有他的氣
節(jié)?！薄拔也荒芊艞壒伯a(chǎn)主義立場！”１９４３年９月２７日，毛澤民與陳潭秋等共產(chǎn)黨員被敵人秘密殺害，時年４７歲。他用自己的青春熱血譜寫了一曲共產(chǎn)黨人動人的贊歌，他把自己寶貴的生命奉獻(xiàn)給了中國人民壯麗的解放事業(yè)。他是一位杰出的無產(chǎn)階級革命家、我黨卓越的財經(jīng)工作領(lǐng)導(dǎo)人，他的英名將永遠(yuǎn)留存在共和國的豐碑上。他那不怕艱難困苦的跋涉、英武不屈的拼搏精神永遠(yuǎn)激勵后人。烏魯木齊市烈士陵園位于烏魯木齊南郊風(fēng)景優(yōu)美的燕兒窩，這是中共新疆維吾爾族自治區(qū)首屆黨代會決定，為紀(jì)念陳潭秋、毛澤民、林基路等烈士于１９５６年修建的。
林基路，原名林為梁，1916年出生于廣東臺山縣。1933年在上海求學(xué)期間加入了中國共產(chǎn)主義青年團。1934年春，經(jīng)團組織同意，他去日本留學(xué)。1935年加入中國共產(chǎn)黨，并擔(dān)任中共東京支部書記。1937年七七事變之后，林基路毅然回國參加抗日戰(zhàn)爭，1937年10月初到達(dá)延安，進(jìn)入中央黨校第十二班學(xué)習(xí)。1938年2月，林基路受黨派遣到新疆工作，先后任新疆學(xué)院教務(wù)長、阿克蘇專區(qū)教育局長、庫車縣縣長、烏什縣縣長等職。在新疆學(xué)院，林基路參照延安抗日軍政大學(xué)的辦學(xué)方針，以“團結(jié)、緊張、質(zhì)樸、活潑”為校訓(xùn)，采用理論聯(lián)系實際的教學(xué)方針，倡導(dǎo)新的工作作風(fēng)，宣傳中國共產(chǎn)黨的抗日主張和方針政策，講述“抗日救國十大綱領(lǐng)”，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走向社會，廣泛開展愛國抗日宣傳活動，使廣大師生明白抗日戰(zhàn)爭的正義性，動員師生員工以實際行動支援抗戰(zhàn)。林基路在就任兩縣縣長期間，緊密聯(lián)系群眾，深入調(diào)查研究，規(guī)劃開發(fā)建設(shè)，興辦教育事業(yè)，釋放被關(guān)押的無辜群眾，提拔正直可靠有能力的各族官員，建立養(yǎng)老院和孤兒院，注意減輕人民負(fù)擔(dān)，鼓勵農(nóng)民開荒造田，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，領(lǐng)導(dǎo)群眾興修水利。1942年9月，反動軍閥盛世才將大批在新疆工作的中共黨員逮捕入獄。敵人對林基路等共產(chǎn)黨員嚴(yán)刑逼供，林基路等堅貞不屈，在獄中建立黨的秘密組織，繼續(xù)同敵人進(jìn)行堅決斗爭，表現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的鋼鐵意志和崇高氣節(jié)。林基路在著名的《囚徒歌》中表達(dá)了對革命的忠貞和堅定的信念:“堅定信念，貞守立場！擲我們的頭顱，奠筑自由的金字塔；灑我們的鮮血，染成紅旗，萬載飄揚！”1943年9月27日，林基路與陳潭秋、毛澤民等共產(chǎn)黨員英勇就義，為中國人民和新疆各族人民的解放斗爭獻(xiàn)出了寶貴的生命，年僅27歲。
四、單元整體回歸主題
1、讀了本單元的文章，最打動你的或感觸最深的地方在哪里？可以讀一讀，也可以用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。
2、用一句話表達(dá)自己的所感所悟。
新民主主義革命是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，人民大眾的，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的革命。
新民主主義革命的目的，是改變買辦的封建的生產(chǎn)關(guān)系以及腐朽的政治上層建筑，從根本上解放被束縛的生產(chǎn)力。?
中國要走新民主主義的道路，決不再走舊民主主義的道路。中國革命的經(jīng)驗，世界各國的經(jīng)驗告訴我們，舊民主主義的道路
走不通。
? 沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國。
五、拓展與延伸
讀了這一組故事，你一定會被為中國人民和新疆各族人民的解放斗爭獻(xiàn)出了寶貴的生命先輩們的英雄事跡所感動，請留下你的感言吧！
好書推介：《革命烈士傳》 單元教學(xué)后記：
第三篇：五年級(下)地方課
五年級（下）地方課程期末檢測卷
一、填空（5）
1、我們應(yīng)該正確對待他人的平價，如果他人的評價是對的，我們一定要-------------；如果他人的評價不太準(zhǔn)確我們可以---------，或者-------------------。
2、克服注意力不集中的方法有-----------、-----------、---------等。
3、學(xué)習(xí)的困難像------------，你要弱來他就強。
4、在人與人的交往中，------------是最基本的禮貌。
5、影響生長發(fā)育的因素有：----------、------------、---------、---------。
二、簡答題（10）
1、我們應(yīng)該如何尊重他人？（至少寫出兩種方案）
2、怎樣才能做到平衡膳食？
3、怎樣預(yù)防碘缺乏??？
4、痢疾的轉(zhuǎn)播途徑有哪幾種？
第四篇：地方課教案
地方課教案
第一課
學(xué)會自我管理
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，能夠自己管理自己的生活和學(xué)習(xí)用品。
2、養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，不挑食，不嬌氣，做個獨立的小學(xué)生。
3、明白自我管理的重要性。教學(xué)重點：
參與活動中學(xué)到知識。教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1、看書上的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說自己將來要怎么樣做。
2、自己收拾自己的房間、學(xué)習(xí)用品，吃飯不挑食，不嬌氣，這些都是自我管理的主要之內(nèi)容。
3、說說怎樣做個自我管理的好學(xué)生。
三、討論與分享
第二課時
一、導(dǎo)入
二、了解課文內(nèi)容提要
1、在日常生活中我們要主動去做一些力所能及的事情，要做到生活自理，學(xué)習(xí)自理，另外，幫家里做一些力所能及 的事情才好。
2、可以和動離開父母親過一段獨立的生活，讓外部環(huán)境強迫我們?nèi)プ鲆恍┖唵蔚氖虑椤?/p>
三、實踐活動
列出一些自己能做卻被爸爸媽媽包辦代替的事情，從今天起開始去做。
第二課
孝敬父母
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課文內(nèi)容，知道我們怎樣向父母親表達(dá)我們的愛心，為什么要孝敬父母親。
2、你是怎樣孝敬父母親的，你認(rèn)為自己做得好嗎？ 教學(xué)重點：
怎樣才是孝敬父母親 教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入新課：
二、學(xué)習(xí)新課
1、學(xué)習(xí)課文，乍看看書上的馬兒是怎樣孝敬父母親的，你認(rèn)為它哪兒做得好？
2、了解一下爹媽的生日，了解父母最愛吃的什么水果，了解父母親最愛看什么節(jié)目，他們有什么愛好。他們最高興的事是什么，最擔(dān)心的事是什么？
三、討論會
1、談?wù)勀阍趺礃幼鰝€孝敬長輩的好孩子？
2、你認(rèn)為自己做得怎么樣？
第二課時
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1、隨著我們一天天長大，我們應(yīng)該以自己的愛來回報父母親的養(yǎng)育之恩。我們是三年級的學(xué)生了，我們也可以為他們做好多的事。
2、首先，要理解爸爸媽媽對我們的關(guān)心，我們也要學(xué)會去關(guān)心愛護他們，要把愛撒在他們的身上。
三、表演賽
表演一個關(guān)心父母親的片段，克服困難。
第三課
做個有責(zé)任心的人
教學(xué)目標(biāo):
1、要求學(xué)生答應(yīng)別人的事一定要做到，言而有信。
2、要求學(xué)生知道什么是有責(zé)任心，怎樣做個有責(zé)任人的人。
3、找出自己的不足之處。教學(xué)重點：
找出自己的不足之處。教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入新課：
二、學(xué)習(xí)新課、要求學(xué)生答應(yīng)別人的事一定要做到，言而有信。
2、按時完成作業(yè)，不遲到不早退，這些都是有責(zé)任心的表現(xiàn)。
3、找一找自己的不足之處：你有沒有遇到我們答應(yīng)別人的事不做的，做到的有哪些？
三、討論與分享 一言九鼎，說話要算數(shù)
第二課時
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1、我們應(yīng)該從哪些方面培養(yǎng)自己的責(zé)任心：（1）、做自己該做的事。
（2）、主動關(guān)心他人，比如，自己整理自己的東西，給老人讓座。
（3）、要對自己的過錯負(fù)責(zé)。如果我們犯了錯誤，要勇于承擔(dān)責(zé)任，不要讓別人為我們承擔(dān)。
2、實踐島
讀書上的故事，說說自己的不對之處。
第四課
環(huán)保小衛(wèi)士
教學(xué)目標(biāo):
1、理解什么叫環(huán)保，你準(zhǔn)備為環(huán)保工作做點什么事。
2、要求學(xué)生做一個環(huán)保小衛(wèi)士，保護我們的家園。
3、到實踐中去做一做 教學(xué)重點：
理解什么叫環(huán)保，你準(zhǔn)備為環(huán)保工作做點什么事 教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入新課：
二、學(xué)習(xí)新課
1、讀書上的小故事，明白故事告訴我們什么道理。
2、你準(zhǔn)備為環(huán)保工作做點什么事，自己怎樣做才對。
3、你能為處理垃圾想點好的辦法嗎？你準(zhǔn)備怎樣去做。
三、作業(yè)
把你的好的想法寫出來和大家共享。
第二課時
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1、你對節(jié)約用水有什么好的主義，你準(zhǔn)備怎樣去做；
2、垃圾處理是個難題，你有什么好的想法，好的主義。
3、為什么不能隨地吐痰？隨地吐痰有什么時候不能好的結(jié)果。
三、實踐活動
1、在教師的帶領(lǐng)下走出校門，參觀垃圾處理場；
2、回來后結(jié)合自己的認(rèn)識，請教身邊的人，談?wù)勀銓幚淼囊庖姟?/p>
第五課
增強安全意識
教學(xué)目標(biāo):
1、理解小學(xué)生為什么要增強安全意識。
2、要求學(xué)生熱愛生命，為了自己的安全，日常生活中要注意些什么事；
3、哪些災(zāi)害能傷害人的生命，我們要怎樣才能做到最好 教學(xué)重點：
增強安全意識，做個熱愛生命的人。教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入新課：
二、學(xué)習(xí)新課
1、讀課文里的小故事，說說小學(xué)生為什么要增強安全意識；
2、理解：生命有時很頑強，有時卻很脆弱，一個小石子，一顆小豆子，一丁點兒毒氣，一輛疾駛而過的車輛，都有可能結(jié)束人的生命。
3、談?wù)勆钪谐Ｒ姷降奶鞛?zāi)人禍有哪些，人類怎樣避免或降低危害的天災(zāi)人禍。
三、討論和分享
1、看書上的提示/：討論小學(xué)生要怎樣增強安全意識；
2、增強安全意識對自己和家人有些什么好處。
第二課時
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1、我們的生活中隨時隨地會有威脅生命的事情。如不走人行橫道而橫穿馬路、闖紅燈、玩弄刀具弄傷自己、電器漏電、被開水燙傷等等，一般情況下，只要增強安全意識，這些意外傷害是可以避免的。
2、小學(xué)生要怎樣增強安全意識呢：首先，要有識別有可能危急安全的，第二，不要存在僥幸心理，總想著可能沒事。第三、要學(xué)習(xí)一些防范意識。
三、討論和分享：談?wù)勑W(xué)生要怎樣做才能安全的保護自己。
第六課
臨危不懼
教學(xué)目標(biāo):
1、理解小學(xué)生為什么要臨危不懼。
2、要求學(xué)生熱愛生命，為了自己的安全，日常生活中要注意些什么事；
3、災(zāi)害發(fā)生時，我們要怎樣才能做到最好。怎樣才能做到臨危不懼。教學(xué)重點：
臨危不懼，做個機智勇敢的小學(xué)生。教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入新課：
二、學(xué)習(xí)新課
1、讀課文里的小故事，說說書上的小學(xué)生他們上怎樣機智勇敢的；
2、了
解一些交通規(guī)則，在遇到交通事故時怎樣處理。
3、危險時刻要臨危不懼，學(xué)會自救。
三、討論和分享
1、了解故事內(nèi)容，在哪兩種情況下你要怎樣做才能使事故發(fā)生的損失減小在最小的犯圍。
2、把自己的想法說給同學(xué)和老師們聽。
第二課時
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1、我們的生活中隨時隨地會有威脅生命的事情，我們應(yīng)該做到臨危不懼，機智勇敢。
2、說出你知道的我們家鄉(xiāng)特有的自然災(zāi)害，我們平時要怎樣做才能減小對自己的傷害。
3、我們從自己的身邊發(fā)生有的事汲取一些教訓(xùn)才是。
三、討論和分享：危險時刻要臨危不懼，學(xué)會自救。
第七課
身邊的世界
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課文內(nèi)容，知道我們怎樣識別生活中碰到的各種騙局。
2、要學(xué)會任何時候都不要貪圖小便宜。利益面前要正確對待。教學(xué)重點：了解“大灰狼”的故事。識別生活中的騙局 教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入新課：
二、學(xué)習(xí)新課
1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說自己是小紅帽的話，會是怎樣做的。
3、到活動園去討論：如果你是薛花，你該怎么做？
三、討論會
1、談?wù)勀闳绻錾蠅娜嗽趺醋觯?/p>
2、你認(rèn)為壞人是什么樣的？
四、作業(yè)：
回家和父母親說說他們生活中碰到的騙局，他們是怎樣解決的？
第八課
學(xué)會合作
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中學(xué)會合作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
2、通過參與到各種活動中去，了解同學(xué)之間互相合作的重要性。
3、只有合作，才有進(jìn)步。教學(xué)重點：
參與活動中學(xué)到知識。教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說這些大雁上怎么團結(jié)互助，互相合作的。
3、到“活動園”里去演出一下王亮和黃軍是怎樣合作的。
4、討論與分享
討論：合作不只對一個人有好處，對集體也是有好處的。
三、作業(yè)：
說說你今天學(xué)到了什么知識。
第九課
尊重動物的生命
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道怎樣去尊重動物的生命。
2、人類要與動物親密相依，共同保護地球。教學(xué)重點：動物是人類真誠的朋友 教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入新課：
二、學(xué)習(xí)新課
1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說自己你見到過類似報恩的猴王和事情嗎？
4、到活動園去討論：你知道動物的哪些特征？
三、討論會
1、談?wù)勀闵磉叺膭游锬男┦侨祟惖暮门笥眩?/p>
2、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣去保護動物？
三、作業(yè)：
你準(zhǔn)備為保護動物去做哪些力所能及的事情？
第十課
呵護植物
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，了解植物與我們的生活習(xí)習(xí)相關(guān)，我們要呵護身邊的植物，做愛護植物的好學(xué)生。
2、讓學(xué)生能認(rèn)識到植物的好處，并能為培養(yǎng)植物盡職盡責(zé)
3、養(yǎng)成多種植植物的習(xí)慣。教學(xué)重點：
參與活動中學(xué)到知識。教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、第一段看書上的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說自己將來要怎么樣做。
3、你知道哪些植物，它們的處表的什么特征？
4、說說植物對人類有哪些作用？
三、討論與分享
到自然界中去了解植物，想想我們怎樣才能做植物的保護者 四：作業(yè)：
說說為什么說呵護植物就是呵護我們的家園？
第十一課
認(rèn)識民族花
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課文內(nèi)容，知道我們的國家是由不同的民族組成部分的，我們是一個多民族的大家庭。
2、學(xué)會正確對待不同民族的小朋友，團結(jié)一致。
教學(xué)重點：了解課文內(nèi)容，知道我們的國家是由不同的民族組成部分的，我們是一個多民族的大家庭。教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入新課：
二、學(xué)習(xí)新課
1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說張華夢游記的故事對你有什么影響。
3、到活動園去討論：說說你知道是什么民族嗎？
三、討論會：
美麗的民族花 指的是什么？
四、作業(yè)：
給同學(xué)表演一下你們的民族舞。
第十二課
貴州民俗畫
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，了解貴州是一個多民族的聚居地，有著美麗的民族畫藝術(shù)。
2、你見過哪些我們的民族畫，讓記憶幫助你畫下來。教學(xué)重點：
參與活動中學(xué)到知識。教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并介紹一下你的民族畫。
3、到“活動園”里去了解一下我們的民族知識。
4、討論與分享
看圖片討論：貴州有哪些民族？得民族有什么文化特色？ 四：作業(yè)：
說說你們民族的特色。
第十三課
國防天地
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道沒有國防就沒有我們的幸福生活。
2、讓同學(xué)們熱愛國防，參加國防。教學(xué)重點：什么是國防 教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入新課：
二、學(xué)習(xí)新課
1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說“居安和思?！边@個故事是什么意思？
3、到活動園去討論：我國的國防屬于以上哪一類？
三、討論會
1、什么是和平？
2、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣去做和平的使者？
四、作業(yè)：
你準(zhǔn)備怎樣為國防盡一份心
第十四課
解放軍之窗
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解軍人，了解祖國的國防事業(yè)。
2、了解“八一”南昌起義的意義和過程。教學(xué)重點：
參與活動中學(xué)到知識。教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1、看書上的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，了解南昌起義的歷史故事。
2、了解“八一”南昌起義的主要領(lǐng)導(dǎo)人，說說他們的故事。
3、我國的重大的節(jié)日是哪些，是怎樣來的？軍人的衣服是什么樣的？為什么要這樣設(shè)計？
三、討論與分享
看圖片討論危險出現(xiàn)時，說說各種軍服的顏色上什么樣的。四：作業(yè)： 軍人有什么作用？
第十五課
兵器庫
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課文內(nèi)容，知道兵器的作用。
2、了解常用的兵器，聽一些軍歌。
教學(xué)重點：了解課文內(nèi)容，知道兵器的作用。教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入新課：
二、學(xué)習(xí)新課
1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說長予和小手槍的故事片。
3、到活動園去討論：幫圖片里的兵器找到自己的文字介紹。
三、討論會
1、了解導(dǎo)彈、軍用飛機等兵器。
四、作業(yè)：
唱一首自己知道的軍歌。
第十六課
保衛(wèi)祖國
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道保衛(wèi)祖國的重要性。
2、通過參與到各種活動中去，知道我們?yōu)槭裁匆獮楸樽鎳餮獱奚?/p>
3、了解什么是“有國才有家” 教學(xué)重點：
參與活動中學(xué)到知識。教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說這個“光榮參軍”的故事。
3、到“活動園”里去演出一下耳語傳遞的閏游戲。
4、討論與分享
看圖片討論：你知道哪些保衛(wèi)祖國的故事。四：作業(yè)：
說說你今天學(xué)到了什么知識。
第十七課
中華大家庭
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道我們是一個多民族的國家。
2、我們是平等的，友愛的。
教學(xué)重點：了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道我們是一個多民族的國家。教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入新課：
二、學(xué)習(xí)新課
1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說為什么說56個民族是一家。
3、到活動園去討論：你知道動物的哪些特征？
三、討論會
1、談?wù)勀闵磉呌心男┟褡宓暮门笥眩?/p>
2、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣去團結(jié)各民族的小朋友。
四、作業(yè)：
用欣的態(tài)度支了解人，用尊重的態(tài)度去接待人。
第十八課
拯救地球
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，了解地球與我們的生活的關(guān)系，我們要呵護地球，要保護地球。
2、讓學(xué)生能認(rèn)識到地球的好處，保護地球盡心盡國。保護地球就是保護我們的家園。
3、讓自己為地球做點事。教學(xué)重點：
參與活動中學(xué)到知識。教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、第一段看書上的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說地球有什么病？為什么要去看??？ 你了解了地球的什么？沒有地球，人類會怎樣？
4、說說人類要怎樣去保護地球。
三、討論與分享
我們要為環(huán)保為地球母親做什么？ 四：作業(yè)：
你打算怎樣去發(fā)動所有的人去保護地球，我們的家園
第五篇：地方課教案
西固區(qū)實驗學(xué)校
四年級地方課教案
執(zhí)教人：顧毅忠
模塊一 紙模型飛機
第一課 航空模型基礎(chǔ)知識
教學(xué)目的：
1、鞏固提高航空模型的基礎(chǔ)知識，了解開展航空模型活動的作用及一些常用術(shù)語；
2、豐富航模知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強參與意識 教學(xué)重難點：
1、了解航?；A(chǔ)知識，培養(yǎng)興趣
2、常用術(shù)語在航模制作中的作用 教學(xué)過程：
一、什么叫航空模型。
國際航聯(lián)制定的競賽規(guī)則里明確規(guī)定“航空模型是一種重于空氣的，有尺寸限制的，帶有或不帶有發(fā)動機的，不能載人的航空器，就叫航空模型。其技術(shù)要求是： 最大飛行重量同燃料在內(nèi)為五千克；最大升力面積一百五十平方分米； 最大的翼載荷100克/平方分米； 活塞式發(fā)動機最大工作容積10亳升。
1、什么叫飛機模型
一般認(rèn)為不能飛行的，以某種飛機的實際尺寸按一定比例制作的模型叫飛機模型。
2、什么叫模型飛機
一般稱能在空中飛行的模型為模型飛機，叫航空模型。
二、開展航空模型活動的作用
航空模型是各種航空器模型的總稱。它包括模型飛機和其他模型飛行器。航空模型活動從一開始起就引起人們濃厚的興趣，而且千百年來長盛不衰．主要原因就
在于它在航空事業(yè)的發(fā)展和科技人才的培養(yǎng)方面，起著十分重要的作用。1．航空模型是探索飛行奧秘的工具
人類自古以來就幻想著飛行。昆蟲、島禽、風(fēng)吹起樹葉和上升的炊煙，都曾引起過人類飛行的遐想。西漢劉安在《淮南子》中記載著后羿的妻子嫦娥偷食了長生藥而飛上月宮的美妙故事。這反映了古人對飛行的追求和向往。
在載人的航空器出現(xiàn)之前，人類就創(chuàng)造了許多能飛的航空摸型。不斷地探索著飛行的奧秘。距今兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時期．我們的祖先就制作出能飛的木鳥模型?！俄n非子》記載著：“墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗?！彼纬顣P等人編的《太平御寬》中也有“張衡嘗作木鳥，假以羽翩，腹中施機，能飛數(shù)里”的記載。另外，還制作出種類繁多的孔明燈、風(fēng)箏和竹蜻艇等。唐代以后，我國的風(fēng)箏傳到國外，在世界上流傳開來。西方有人用風(fēng)箏敢飛行試驗，探索制造飛機的可能。美國的萊特兄弟是世界上第一架飛機的制作者，他們的飛機在1908年12月17日試飛成功。他們就是先用大風(fēng)箏進(jìn)行種種試，然后制造出滑翔機，解決了升降，平衡，轉(zhuǎn)彎等問題，最后才把飛機制造成功的。在飛機發(fā)明之前，航空模型具有強烈的探索性質(zhì)，在飛機發(fā)明之后，航空模型仍然是研究航空科學(xué)的必要工具。每一種新飛機的試制，都要先在風(fēng)洞里用模型進(jìn)行試驗，甚至連航天飛機這樣先進(jìn)的航天器，也要經(jīng)過模型試驗階段，取得必要的數(shù)據(jù)，才能獲得成功。
飛機和模型飛機之所以能飛起來，是因為機翼的升力克服了重力。機翼的升力是機機翼和水平尾翼除產(chǎn)生升力外也產(chǎn)生阻力，其他部件一般只產(chǎn)生阻力。翼上下空氣壓力差形成的。當(dāng)模型在空中飛行時，機翼上表面的空氣流速加快，壓強減??；機翼下表面的空氣流速減慢壓強加大(伯努利定律)這是造成機翼上下壓力差的原因。機翼上下流速變化的原因有兩個：a、不對稱的翼型；b、機翼和相對氣流有迎角。翼型是機翼剖面的形狀。機翼剖面多為不對稱形，如下弧平直上弧向上彎曲(平凸型)和上下弧都向上彎曲(凹凸型)。
二、模型飛機的組成
模型飛機一般與載人的飛機一樣，主要由機翼、尾翼、機身、起落架和發(fā)動機五部分組成。
1、機翼––是模型飛機在飛行時產(chǎn)生升力的裝置，并能保持模型飛機飛機飛行時的橫側(cè)安定。
2、尾翼––包括水平尾翼和垂直尾翼兩部分。水平尾翼可保持模型飛機飛行時的俯仰安定，垂直尾翼保持模型飛機飛行時 的方向安定。水平尾翼上的升降舵能控制模型飛機的升降，垂直尾翼上的方向舵可控制模型飛機的飛行方向
3、機身––將模型的各部分聯(lián)結(jié)成一個整體的主干部分叫機身。同時機身內(nèi)可以裝載必要的控制機件，設(shè)備和燃料等。
4、起落架––供模型飛機起飛、著陸和停放的裝置。前部一個起落架，后面兩面三個起落架叫前三點式；前部兩面三個起落架，后面一個起落架叫后三點式。
5、發(fā)動機––它是模型飛機產(chǎn)生飛行動力的裝置。模型飛機常用的動力裝置有：橡筋束、活塞式發(fā)動機、噴氣式發(fā)動機、電動機。
四、航空模型技術(shù)常用術(shù)語
1、翼展––機翼（尾翼）左右翼尖間的直線距離。（穿過機身部分也計算在內(nèi)）。
2、機身全長––模型飛機最前端到最末端的直線距離。
3、重心––模型飛機各部分重力的合力作用點稱為重心。
4、翼型––機翼或尾翼的橫剖面形狀。
5、翼弦––前后緣之間的連線。
6、展弦比––翼展與平均翼弦長度的比值。展弦比大說明機翼狹長。
五、關(guān)于航模的一些基本問題
1、升力和阻力
飛機和模型飛機之所以能飛起來，是因為機翼的升力克服了重力。機翼的升力是機翼上下空氣壓力差形成的。
當(dāng)模型在空中飛行時，機翼上表面的空氣流速加快，壓強減??；機翼下表面的空氣流速減慢壓強加大(伯努利定律)。這是造成機翼上下壓力差的原因。
機翼上下流速變化的原因有兩個： a、不對稱的翼型；
b、機翼和相對氣流有迎角。翼型是機翼剖面的形狀。機翼剖面多為不對稱形，如下弧平直上弧向上彎曲(平凸型)和上下弧都向上彎曲(凹凸型)。對稱翼型則必須有一定的迎角才產(chǎn)生升力。
升力的大小主要取決于四個因素： a、升力與機翼面積成正比；
b、升力和飛機速度的平方成正比。同樣條件下，飛行速度越快升力越大； c、升力與翼型有關(guān)，通常不對稱翼型機翼的升力較大；
d、升力與迎角有關(guān)，小迎角時升力(系數(shù))隨迎角直線增長，到一定界限后迎角增大升力反而急速減小，這個分界叫臨界迎角。
機翼和水平尾翼除產(chǎn)生升力外也產(chǎn)生阻力，其他部件一般只產(chǎn)生阻力。
2、平飛
水平勻速直線飛行叫平飛。平飛是最基本的飛行姿態(tài)。維持平飛的條件是：升力等于重力，拉力等于阻力。
由于升力、阻力都和飛行速度有關(guān)，一架原來平飛中的模型如果增大了馬力，拉力就會大于阻力使飛行速度加快。飛行速度加快后，升力隨之增大，升力大于重力模型將逐漸爬升。為了使模型在較大馬力和飛行速度下仍保持平飛，就必須相應(yīng)減小
迎角。反之，為了使模型在較小馬力和速度條件下維持平飛，就必須相應(yīng)的加大迎角。所以操縱(調(diào)整)模型到平飛狀態(tài)，實質(zhì)上是發(fā)動機馬力和飛行迎角的正確匹配。
3、爬升
前面提到模型平飛時如加大馬力就轉(zhuǎn)為爬升的情況。
爬升軌跡與水平面形成的夾角叫爬升角。一定馬力在一定爬升角條件下可能達(dá)到新的力平衡，模型進(jìn)入穩(wěn)定爬升狀態(tài)(速度和爬角都保持不變)。穩(wěn)定爬升的具體條件是：拉力等于阻力加重力向后的分力(F=“X十Gsinθ)；升力等于重力的另一分力(Y=GCosθ)。爬升時一部分重力由拉力負(fù)擔(dān)，所以需要較大的拉力，升力的負(fù)擔(dān)反而減少了。
和平飛相似，為了保持一定爬升角條件下的穩(wěn)定爬升，也需要馬力和迎角的恰當(dāng)匹配。打破了這種匹配將不能保持穩(wěn)定爬升。例如馬力增大將引起速度增大，升力增大，使爬升角增大。如馬力太大，將使爬升角不斷增大，模型沿弧形軌跡爬升，這就是常見的拉翻現(xiàn)象。
4、滑翔
滑翔是沒有動力的飛行?；钑r，模型的阻力由重力的分力平衡，所以滑翔只能沿斜線向下飛行?；柢壽E與水平面的夾角叫滑翔角。
穩(wěn)定滑翔(滑翔角、滑翔速度均保持不變)的條件是：阻力等于重力的向前分力(X=GSinθ)；升力等于重力的另一分力(Y=GCosθ)。
滑翔角是滑翔性能的重要方面。滑翔角越小，在同一高度的滑翔距離越遠(yuǎn)?；杈嚯x(L)與下降高度(h)的比值叫滑翔比(k)，滑翔比等于滑翔角的余切滑翔比，等于模型升力與阻力之比(升阻比)。Ctgθ=”1/h=k。
滑翔速度是滑翔性能的另一個重要方面。模型升力系數(shù)越大，滑翔速度越??；模型翼載荷越大，滑翔速度越大。
調(diào)整某一架模型飛機時，主要用升降調(diào)整片和重心前后移動來改變機翼迎角以達(dá)到改變滑翔狀態(tài)的目的
課后總結(jié)：
第二課 了解一些空氣動力知識
教學(xué)目標(biāo)：
讓同學(xué)了解部分簡單的物理知識和航空知識 以及制作簡單的飛機模型
教學(xué)重點：
動手制作模型（加強同學(xué)之間的合作關(guān)系，在制作模型的過程中學(xué)習(xí)）
教學(xué)難點：
1． 如何把一個物理知識簡單的通俗的講給同學(xué)們
2．如何在資源有限的情況下讓每一個同學(xué)都能夠參與到制作過程 3．如何激發(fā)同學(xué)們的積極性 課前準(zhǔn)備：紙，乳膠
過程： 引入話題：
1、提問題：大家知道有哪些飛機種類？
2、讓同學(xué)簡單的畫一下自己認(rèn)為的任何一種飛機樣子
3、讓同學(xué)們觀察飛機的某些特點（同學(xué)們自己找，自己說）
為什么飛機會有這些特點呢？（只講關(guān)于機頭和機翼的）就此引入一些物理知識：
速度是什么？（一分鐘）我們怎樣讓飛機的速度變大？
借此講解空氣阻力：
問：“同學(xué)們，大家覺得空氣是什么？
為什么同時把一張平攤著的紙和一張立起來的紙一起從高出扔下（這時可以讓兩個同學(xué)幫忙給大家演示一下）這是因為有空氣托著紙平攤的紙會有更多的空氣托著（此時邊說邊做演示）
為什么大雁飛的時候是人字形？與飛機的造型有何聯(lián)系。簡單介紹空氣阻力
在黑板上畫出一個正常的飛機頭和一個不是尖頭的飛機頭問同學(xué)哪個會跑得快一些。為什么？（給大家一分鐘回答）(此處有個小獎勵)
飛機是靠什么在空中運行？飛機那么重為什么不會掉下來？
那么既然空氣可以阻擋飛機前進(jìn)，會不會也是空氣把飛機托著？為什么不能把我們托著飛呢？
做吹紙實驗：：
問同學(xué)：“如果向 兩張平行垂直的紙中間使勁的吹氣紙會怎么樣！？（讓同學(xué)們先猜一下然后再讓做實驗）這個時候每個人都要參與，每個人都做這個實驗。
分小組六人一組討論如何制作自己設(shè)計一下?？梢韵扔眉堊鲆粋€簡單的樣子。
需要同學(xué)把自己設(shè)計的東西簡單的畫一下
大家相互比較：每個組派出一個代表簡單的介紹一下自己組的成果大家投票選出最好的一兩個
同學(xué)提問題時間
第三課 紙模型飛機的制作
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會簡單模型飛機的制作。
2、讓學(xué)生在成功的喜悅中產(chǎn)生對航空航天的興趣?！窘虒W(xué)重點、難點】紙飛機的狀態(tài)調(diào)整 【教學(xué)過程】 教學(xué)過程：
1、閱讀與講解
紙模型飛機是航模飛機里最簡單的，它用料少、構(gòu)造簡單，對放飛場地的要求不高，而且容易放飛成功。最簡單的紙模型飛機只要一張紙，一把剪刀，幾分鐘的時間就能做成，因此，深受大家喜愛。
紙模型飛機選擇合適的紙非常重要。紙用得不合適，紙模型飛機就不能飛好。對制作模型飛機的紙一般要求“平”、“挺”、“輕”?！捌健笔侵笡]有折過的紙，卷過的紙也要壓平以后再用，這樣制作出來的模型平直，容易調(diào)整?！巴Α笔侵讣堃袆傂裕荒苘浘d綿的。“輕”是指紙的重量要輕。一般用來制作紙模型飛機的紙有繪圖紙、卡片紙、白板紙、書披紙等。不同類型的模型飛機，要用不同的紙制作，較薄的紙多用來制作較小的模型。
2、實踐制作
先畫出一架三角翼紙模型飛機的圖紙，我們就以這架模型為例，介紹紙模型飛機 的制作方法。
制作材料：16開繪圖紙一張，紙要平整，不能卷曲或有折痕。制作步驟：
（1）按圖紙上的尺寸外形，用剪刀沿外輪廓實線準(zhǔn)確地剪下每一個零件。（2）把零件a沿中線對折，再沿兩邊的虛線向外翻出兩個邊。（3）把零件b和d沿點劃線分別粘在零件a的AB和CD上。
（4）在零件c的虛線下面剪開兩個小口，把虛線下面的三個部分沿虛線交錯著向左右分開，粘在零件的中部。粘好的模型應(yīng)該和圖紙上立體圖所示的樣子相同。
（5）在零件b上沿EF剪開兩個小口，然后沿虛線把這兩部分向下彎一點。（6）在零件d上沿GH剪開兩個小口，并沿虛線把這兩部分向上彎一點。（7）對照圖紙檢查各部分安裝是否正確。還要檢查這架模型飛機的重心位置，應(yīng)該在O點附近。如果重心靠后，可以在模型機頭上夾一個回形針配重。
3、試飛調(diào)整：
紙模型飛機的試飛不用很大的場地，在操場上，甚至在教室內(nèi)都可以。紙模型一般很?。ㄒ碚勾蠹s在200毫米以下），重量輕，不能在大風(fēng)中飛行。
試飛的時候，可以先用手投做水平滑翔試飛。手投方法是：用手拿住機翼下面重心附近部位，使機身呈水平狀態(tài)，機頭稍微向下傾斜，輕輕向前水平投出。
如果模型制作準(zhǔn)確，它應(yīng)該平穩(wěn)地傾斜向下滑去；如果飛機先向上仰，然后向下扎，飛行軌跡呈波浪形，原因有兩個：一個是“頭輕”就是重心太靠后了，另一個是機翼的迎角過大。我們應(yīng)在機頭配重或把機翼后緣向下彎一些；如果飛機出手后以很大的角度沖向地面，原因也有兩個：一是“頭重”，就是重心太靠前了，另一個是機翼的迎角過小，升力不夠。我們可以檢查重心或把機翼的后緣向上彎一些；如果出手后，飛機向左或向右在空中畫出一個弧形軌跡，說明模型飛機左右不平衡，應(yīng)先調(diào)整機翼平衡，然后調(diào)整垂直尾翼，直到飛機能正常飛行為止。
4、課外實踐
比一比誰的模型做得好、飛得遠(yuǎn)？ 課后總結(jié)：
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