第一篇：應(yīng)用英語級專業(yè)見習(xí)計劃

外國語學(xué)院2009級英語（應(yīng)用英語方向）專業(yè)學(xué)生見習(xí)計劃

一、專業(yè)見習(xí)的目的 專業(yè)見習(xí)是英語（應(yīng)用英語方向）專業(yè)學(xué)生重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，其目的是使學(xué)生走出校門，面向社會，通過實踐進一步了解專業(yè)培養(yǎng)目標，增強對專業(yè)及其行業(yè)背景的認識，增強自信心。見習(xí)過程中學(xué)生能將理論與實踐相結(jié)合，既增強英語聽、說、讀、寫、譯綜合技能，又能鍛煉和培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力和運用所學(xué)知識獨立分析和解決問題的能力，為畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)外國語學(xué)院2009級英語（應(yīng)用英語方向）專業(yè)教學(xué)計劃和實踐教學(xué)計劃，特擬定見習(xí)計劃如下。

二、見習(xí)地點及內(nèi)容

本次見習(xí)采取分散見習(xí)和集中見習(xí)結(jié)合的方式。

1、分散見習(xí)地點：

1）我院建立的實踐教學(xué)基地；

2）學(xué)生自己聯(lián)系，具有一定資質(zhì)的經(jīng)我系認可的見習(xí)單位、教師協(xié)助尋找或推薦的單位。

2、集中見習(xí)地點及時間：

1）桂林興安樂滿地主題樂園（10月25-26日）；

2）南寧中國—東盟博覽會（10月26日）；

3）玉林中小企業(yè)商機博覽會（10月23-24日）。

3、見習(xí)內(nèi)容：與英語（應(yīng)用英語方向）專業(yè)培養(yǎng)計劃與方向相吻合。

見習(xí)內(nèi)容包括 “英語綜合使用能力”、“涉外公司運作所需的語言和綜合能力”和“外事接待與國際導(dǎo)游”三方面的見習(xí)內(nèi)容。

英語綜合使用能力可微觀細化為翻譯、撰寫內(nèi)部文獻，涉及公司章程、公司總體介紹、產(chǎn)品目錄、業(yè)務(wù)介紹、備忘錄、會議紀要、通知、出口單證制作、票據(jù)處理、博覽會商品展覽、會展組織和服務(wù)等。涉外公司運作所需的語言和綜合能力，包括一般商品貿(mào)易環(huán)節(jié)和對外合作與跨國經(jīng)營。前者指一般商品貿(mào)易中對外交往函電，具體包括邀請函、感謝信、報價與促銷、規(guī)格、價格、支付方式、包裝、保險、訂貨、定單處理、裝船通知、抱怨、索賠與理賠，工作形式為英語函電寫作、口頭談判。后者指對外合作與跨國經(jīng)營運作所需的語言及綜合能力，涉及收購/國外建廠、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、簽約、代理、合資、補償貿(mào)易、國外承接項目。

外事接待與國際導(dǎo)游，這一環(huán)節(jié)主要包括外事接待和導(dǎo)游工作。外事接待涉及機場迎接與賓館住宿安排、日程安排、參觀工廠、展覽會、觀光與購物、宴請；導(dǎo)游工作涉及風(fēng)景名勝等景點介紹，景點標識語、導(dǎo)游詞的寫作與翻譯。

會展活動所需的語言與綜合能力，包括會展設(shè)計和策劃、國際公共關(guān)系、市場營銷、外事接待和洽談 1

等。

本次見習(xí)的重點在于外事接待與國際導(dǎo)游以及會展策劃與國際洽談交流這兩個部分，分別由學(xué)生在自主見習(xí)和集中見習(xí)中完成。

具體要求：1）參觀桂林興安樂滿地主題樂園的同學(xué)要收集樂園內(nèi)的中英文標示語并分析其翻譯策略及不足，總結(jié)樂園營銷策略的成功之處；2）參觀南寧中國—東盟博覽會和玉林中小企業(yè)商機博覽會的同學(xué)要收集會展上的中英文宣傳資料并分析其翻譯策略及啟示，了解會展流程及其對組織者和參與者的要求。

三、見習(xí)人數(shù)

2009級英語（應(yīng)用英語方向）專業(yè)學(xué)生共140人

四、指導(dǎo)教師

甘昕、林正柏、吳娟娟、陳鋒、賀曉英

五、見習(xí)及考核時間

2011年10月17日-31日（共2周）

2011年11月1日-5日見習(xí)考核，交玉林師范學(xué)院專業(yè)見習(xí)鑒定表和見習(xí)報告。

六、見習(xí)要求：

1、按見習(xí)進度計劃的要求和規(guī)定，嚴肅認真地完成任務(wù)，重視向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，做好見習(xí)筆記，并結(jié)合自己的體會寫好見習(xí)報告。

2、尊重技術(shù)人員、管理人員的指導(dǎo)，虛心向他們學(xué)習(xí)，主動協(xié)助見習(xí)單位做一些力所能及的工作（如幫助

見習(xí)單位開展技術(shù)革新，參加公益勞動等）。

3、加強紀律性，嚴格遵守如下各項規(guī)章制度：

⑴ 往返見習(xí)地點應(yīng)注意交通安全。見習(xí)結(jié)束后，要回家者應(yīng)在出發(fā)前向指導(dǎo)老師提出申請。

⑵ 見習(xí)期間一般不得請假，如有特殊情況必須取得證明，經(jīng)指導(dǎo)教師批準，否則按曠課處理。學(xué)生見習(xí)

間注意人身安全，外出活動應(yīng)該向見習(xí)單位和指導(dǎo)老師報告。

⑶ 嚴格遵守見習(xí)單位的規(guī)章制度、安全制度、操作規(guī)程、保密制度及其他各項規(guī)章制度。

⑷ 愛護公共財物，節(jié)約水電，注意保持公共衛(wèi)生。

⑸ 嚴禁打架斗毆，違者按學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理；嚴重違法者，交當(dāng)?shù)厮痉ú块T依法處理。

4．見習(xí)結(jié)束時，請認真填寫《玉林師范學(xué)院專業(yè)見習(xí)鑒定表》，并以班級為單位由班長和學(xué)習(xí)委員負責(zé)收

集，交回外國語學(xué)院辦公室。

5．見習(xí)結(jié)束后，認真完成一份字數(shù)為1500-2000字的《專業(yè)見習(xí)報告》（中文）。將自己在見習(xí)工作中所做具體工作內(nèi)容和體會作出總結(jié)，并附上相應(yīng)材料證明。如果在見習(xí)單位從事翻譯工作，須附上翻譯文件復(fù)印件和翻譯稿；如果是進行外事、外貿(mào)等工作，須將資料附在《專業(yè)見習(xí)報告》后，如資料不能帶出，請由所在實習(xí)單位說明，并加蓋公章。

七、成績考核

1.學(xué)生必須完成專業(yè)見習(xí)的全部任務(wù)，并提交專業(yè)見習(xí)報告，方可參加考核。

2.見習(xí)成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分評定。并有簡明扼要的評語。

成績參考下列意見評定：

優(yōu)（90分以上）：達到見習(xí)計劃中規(guī)定的全部要求。見習(xí)報告能對見習(xí)內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運用所學(xué)理論對某些問題加以分析。在考核時能完滿地回答問題，并有某些獨到見解。見習(xí)中無違法違紀行為。

良（80－89分）：達到見習(xí)計劃中規(guī)定的全部要求。見習(xí)報告能對見習(xí)內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，在考核時能比較完滿地回答問題。見習(xí)中無違法違紀行為。

中（70－79分）：達到見習(xí)計劃中規(guī)定的主要要求。見習(xí)報告能對見習(xí)內(nèi)容進行比較全面的總結(jié)，考核時能正確回答主要問題。見習(xí)中無違法違紀行為。

及格（60－69分）：達到見習(xí)計劃中規(guī)定的基本要求，能夠完成見習(xí)報告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整系統(tǒng)，考核時能基本回答主要問題，但有少數(shù)錯誤。見習(xí)中無違法違紀行為。

不及格（59分以下）：未達到見習(xí)計劃中所規(guī)定的基本要求，見習(xí)報告馬虎或內(nèi)容有明顯錯誤。在考核中不能回答主要問題，或有原則性錯誤。見習(xí)有違法違紀行為。

3．見習(xí)不及格者，須重新見習(xí)，經(jīng)費自理。

4．見習(xí)成績記入學(xué)生成績檔案。

玉林師范學(xué)院外語系

2011年10月10日

第二篇：683-09級應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)見習(xí)(二)計劃

09級應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)見習(xí)(二)計劃

一、課程中文名稱（課程英文名稱）：專業(yè)見習(xí)

二、課程編碼：

三、課程總周數(shù)： 1 周 / 第4學(xué)期

四、課程總學(xué)分:1學(xué)分

五、適用專業(yè)和年級：09級應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)本科專業(yè),二年級

六、教育見習(xí)的目的、任務(wù)和要求：

專業(yè)見習(xí)的目的旨在幫助學(xué)生明確職業(yè)意識和職業(yè)要求，親自體驗具體的工作實際學(xué)習(xí)課程的有關(guān)內(nèi)容，了解社會的現(xiàn)狀，更深入地了解和熟悉各行各業(yè)工作的各個環(huán)節(jié)，現(xiàn)狀及其對自身素質(zhì)的要求，更好地學(xué)習(xí)工作實踐經(jīng)驗，為以后的實習(xí)打好基礎(chǔ)。

七、專業(yè)見習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)

專業(yè)見習(xí)工作在主管教學(xué)的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)統(tǒng)一安排，由學(xué)院院長和主管教學(xué)的副院長組成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組，由本專業(yè)有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師負責(zé)見習(xí)期間的指導(dǎo)工作。

八、專業(yè)見習(xí)項目內(nèi)容與時間安排

時間安排:2010年5月16日-20日

見習(xí)內(nèi)容：

1．本學(xué)期采取分散見習(xí)的方式進行。

2．結(jié)合學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，下到各基層單位（各商業(yè)部門、企事業(yè)單位、社區(qū)、行政機關(guān)、學(xué)校、家庭等部門）進行觀摩并調(diào)研（任選一個部門），學(xué)生自主擬定題目。寫出書面調(diào)研報告。

3．結(jié)合學(xué)生科研，下到各基層進行研究活動。寫出書面科研論文。

九、見習(xí)報告（作業(yè)）要求

1．以上二個主題任選一個上交調(diào)研報告或科研論文。

2．見習(xí)小結(jié)：運用所學(xué)理論，對學(xué)習(xí)中與見習(xí)中遇到的問題與實際情況進行理論思考和反思，對自己的見習(xí)收獲和啟示進行梳理和提煉，寫出書面小結(jié)。

十、見習(xí)的考核與成績評定

專業(yè)見習(xí)成績評定由心理系教師負責(zé)，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級計分。

見習(xí)成績包括兩部分：見習(xí)完成后，回校進行報告上交的調(diào)研報告或科研論文與見習(xí)小結(jié)，最后由見習(xí)小組進行成績評定。

十一、參加專業(yè)見習(xí)學(xué)生要求

1．學(xué)生在見習(xí)期間要遵守各見習(xí)單位的規(guī)章制度，尊重見習(xí)單位的員工，1

虛心聽取他們的指導(dǎo)意見。積極協(xié)助見習(xí)單位做力所能及的工作，體現(xiàn)良好的身心素質(zhì)。

2．同學(xué)之間團結(jié)友愛，注意安全。虛心接受見習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、員工的指導(dǎo)。

3．遇到學(xué)習(xí)或?qū)嶋H問題向心理系老師或見習(xí)單位有經(jīng)驗的人員虛心請教。

4．認真按質(zhì)按量完成見習(xí)報告與作業(yè)。

撰稿人：朱倩云審稿人：

溫州大學(xué)教師教育學(xué)院心理系

2011年3月1日

第三篇：工程專業(yè)見習(xí)計劃

見習(xí)計劃

第一階段：

2011.07.25～2011.09.25，本階段的目的是熟練和掌握測量的基本知識。通過這一階段的是實習(xí)，學(xué)會熟練準確的使用基本測量儀器（水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀），可以完成正常的施工測量放線任務(wù)。

第二階段：

2011.09.25～2011.12.25，本階段的目的是熟悉并復(fù)核設(shè)計圖紙并和現(xiàn)場施工結(jié)合起來。通過本階段的熟悉圖紙能夠熟練的讀懂圖紙，并能和施工聯(lián)系起來，明白設(shè)計意圖。

第三階段：

2011.12.25～2012.03.25，本階段的目的是熟悉并掌握隧道、橋梁、路基等的施工方法、技術(shù)要求以及施工規(guī)范。通過本階段的實習(xí)能夠正確的指導(dǎo)隧道洞內(nèi)施工，并在施工中發(fā)現(xiàn)問題后能做出正確指導(dǎo)。

第四階段：

2012.03.25～2012.06.25，本階段是總結(jié)階段，目的是能全面的指導(dǎo)施工并能提出合理的施工建議。通過這階段的獨立實習(xí)可以獨立完成所有工序的施工（包括施工技術(shù)交底，測量放線，施工總結(jié)，工藝總結(jié)等），能夠獨當(dāng)一面。

第四篇：英語師范專業(yè)見習(xí)報告

長江師范學(xué)院外國語學(xué)院教育見習(xí)報告

見習(xí)報告

又到了每年一度的見習(xí)時間，作為師范生的我們也一直期盼著。經(jīng)系上老師分配，我們小組被分配到了涪陵區(qū)十四中學(xué)505教室去實踐我們的見習(xí)活動。20011年4月28日一早，我們一行人滿懷熱情開始了我們的見習(xí)之旅。下面是我對本次見習(xí)的總結(jié)和感想。

一．見習(xí)目的為增強我校學(xué)生對教師崗位的更進一步認識，學(xué)校為師范專業(yè)的學(xué)生提供了到外見習(xí)的機會，當(dāng)然作為英語師范專業(yè)的一名學(xué)生，能夠參加這次見習(xí)是我的榮幸。

這次見習(xí)的主要目的是為我們這些準老師提供學(xué)習(xí)和交流的機會，讓我們在實踐中去尋找何為一名合格的好老師，對于我們應(yīng)該是怎樣做一名合格的英語教師。給我們所學(xué)的知識提供了用于實踐的機會。

二．見習(xí)單位及崗位介紹

（一）見習(xí)單位

我們此次見習(xí)的單位是重慶市涪陵區(qū)第十四中學(xué)，位于重慶市涪陵區(qū)北斗支路10號。該校于1999年8月由海陵子弟校轉(zhuǎn)制成立。學(xué)校現(xiàn)有56個教學(xué)班，176名專任教師，3600余名學(xué)生。據(jù)說，十四中近年在涪陵區(qū)初中部的地位是數(shù)一數(shù)二的。我對學(xué)校的第一感覺就是偏僻，是一個適合學(xué)習(xí)的好地方。

（二）見習(xí)崗位

我們此次見習(xí)的崗是初中英語教師，更確切一點是初一英語教師。學(xué)生由小學(xué)升到初中，一切都開始發(fā)生變化，特別是對于英語這門外語，如果處理不好，可能將后悔一輩子。也就是，作為授課教師應(yīng)該想盡一切辦法吸引學(xué)生的注意，培養(yǎng)他們對英語的興趣。

三．見習(xí)過程，內(nèi)容及完成的任務(wù)

（一）見習(xí)過程及內(nèi)容

20011年4月28日一早，我們一行人滿懷熱情開始了我們的見習(xí)之旅。早上10點左右到達目的地。待老師交代完注意事項后，我們就真正的開始了。首先是到教師聽課，而后是去觀看說課比賽，最后是集合回校。

到505教室，正是下課時，那些活潑、好動的孩子讓我回想起了自己的初中生活。當(dāng)我還在回味時，組長就開始叫我們了。原來授課老師來了，我們要先和她交流一番。經(jīng)初步了解和觀察，這節(jié)英語課的授課老師姓趙，年齡25歲（左右），著裝的得體，為人和善。

趙老師上課的步驟大體上是北京市仁愛教育研究所出版的英語教材七年級下冊unit7 section D 的框架形式，做了相應(yīng)的增減。首先是復(fù)習(xí)前節(jié)課所學(xué)的知識——基數(shù)詞序數(shù)詞、年月日的讀法。趙老師舉了很多例子，做法是她說漢語，學(xué)生說英語。在這里給我印象最深的是這個例子：我出生在1985年4月28。等學(xué)生翻譯完后，她接著說： So today

長江師范學(xué)院外國語學(xué)院教育見習(xí)報告

is my birthday.Do you want to give me some presents? 這句話和下面要上的課文是同一主題，很自然的就過渡到了呈現(xiàn)部分了。整節(jié)課的重點是第二個小部分（Read and understand）。當(dāng)我還沉浸在邊講課文邊講語法點的陳舊思想中時，趙老師的做法讓我眼前一亮，讓學(xué)生分組根據(jù)課前發(fā)的預(yù)習(xí)案自己找出重要的語法點。這種做法不僅增強了學(xué)生的合作交流能力，而且培養(yǎng)了獨立和創(chuàng)造力。而后的提問，學(xué)生積極主動，整個課堂相當(dāng)活躍，改變了一想到語法就覺得乏味的狀況。學(xué)生在說出語法點的同時，還必須指出其在文中的位置，這樣不僅掌握了語法知識而且還熟悉了課文，可謂一舉多得。接下來是第三小部分，這一部分只是略略而過。最后剩下的時間讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己的父母或同學(xué)生日的作文，可以仿照2的課文。課后作業(yè)就是把作文寫好后上交。

下課后，我們就去觀看說課大賽。在這里聽到了那么多熟悉的字眼，3P教學(xué)過程，communicative teaching method, object teaching等等。這一切都讓我懂得了理論的重要性，實踐是要理論來指導(dǎo)的。

（二）完成的任務(wù)

此次見習(xí)，讓我對教學(xué)目標，教學(xué)過程，教學(xué)任務(wù)有了新的認識，使我那只存于理論上的思想得到了實踐。

見習(xí)回來后，按照老師的要求完成了聽課記錄，與同學(xué)交流，撰寫見習(xí)報告。在這一系列的過程中，更加深了我對此次見習(xí)的印象。

四．見習(xí)收獲，體會和建議

趙老師上課重點突出，條理清晰，有馳有緊。了解學(xué)生的情況，根據(jù)學(xué)生的不同，讓他們回答不同的問題。但是就人無完人，趙老師的課堂也存在問題?？赡苁怯捎谖覀兺蝗淮驍_，趙老師整節(jié)課就沒到過后排，沒有顧忌到后面的同學(xué)。當(dāng)時我站在最后排一女生的旁邊，那位學(xué)生一節(jié)課下來基本沒說過幾個字。而趙老師也從沒看過她一眼，給我的感覺那位學(xué)生一節(jié)課都被忽視了。下課后，我和那位同學(xué)交談了一會，據(jù)我觀察，她是一個很內(nèi)斂、害羞的孩子。作為老師，我們對這樣的同學(xué)應(yīng)給予特殊的關(guān)懷。比如說，當(dāng)問問題時，如果舉手的同學(xué)有很多的話，老師可以挑選那些沒舉手的，特別是位子靠后的（因為一般學(xué)校學(xué)生的位置是按成績排的）。作為老師，我們要做到公平，不應(yīng)把學(xué)生分為三六九等。具體到英語這門課，語言是用來交流的，如果不說是不行的。老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生多說多練，特別是那些羞于開口的學(xué)生，一定要多給予鼓勵。

此次見習(xí)使我明白和懂得了，當(dāng)老師不是想想中的那么簡單，當(dāng)一名好老師更難。如果把教師當(dāng)成終身的職業(yè)，需要的是激情、專業(yè)和堅持，不是一廂情愿就可以的。

第五篇：衛(wèi)生檢驗專業(yè)見習(xí)計劃

成都中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院

衛(wèi)生檢驗專業(yè)學(xué)生見習(xí)計劃

一、見習(xí)目的衛(wèi)生檢驗專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)能在各級疾病預(yù)防控制中心、各級各類檢測檢驗機構(gòu)（例如商檢、技術(shù)監(jiān)督、環(huán)保、食品飲料類加工生產(chǎn)企業(yè)的實驗室等）、從事衛(wèi)生檢驗的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。實踐教學(xué)包括實驗教學(xué)、見習(xí)、實習(xí)等，是教學(xué)過程中十分重要的組成部分。學(xué)生見習(xí)，是學(xué)生學(xué)好專業(yè)課和進行下一階段單位實習(xí)不可缺失的環(huán)節(jié)，是理論與實踐相結(jié)合的重要基礎(chǔ)階段。通過見習(xí)，能使學(xué)生印證、加深在課堂所學(xué)過的理論知識，提高感性認識；較早接觸衛(wèi)生檢驗工作，了解檢驗內(nèi)涵，熟悉檢驗范圍和檢驗方法，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)責(zé)任感，并為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和畢業(yè)單位實習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、見習(xí)安排

1.學(xué)生可自主選擇所在地區(qū)的疾病預(yù)防控制中心、各類檢驗機構(gòu)（例如商檢、技術(shù)監(jiān)督、環(huán)保、食品飲料類加工生產(chǎn)企業(yè)的實驗室等），集中見習(xí)2周。

2.可分別在以下不同科室進行見習(xí)：檢驗科、性病艾滋病防制科、計劃免疫科、結(jié)核病防治科、血吸蟲病防治科、公共衛(wèi)生科、精神病防治科、質(zhì)量控制科等。

三、基本要求

1.遵守勞動紀律，服從帶習(xí)老師安排，有良好的職業(yè)道德和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

2.熟悉檢測部門的規(guī)章制度，衛(wèi)生防疫、食品、水質(zhì)等環(huán)境樣品的檢測工作程序；了解常規(guī)樣品檢驗項目的組成及方法等。

3.熟悉各科室環(huán)境和功能，明確工作職責(zé)及檢驗范圍。

四、成績評定

見習(xí)完后，寫出專業(yè)見習(xí)總結(jié)（字數(shù)不低于1500字，A4紙打印，宋體，小4號，1.5倍行距），并填寫《成都中醫(yī)藥大學(xué)暑期社會實踐鑒定表》（需見習(xí)單位簽字、蓋章），返校后交學(xué)院。由學(xué)院組織給予成績評定，成績評定合格后方可獲得學(xué)分。

醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院2011.7.4