第一篇：撫州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文提高訓(xùn)練題

撫州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文提高訓(xùn)練題口語(yǔ)交際專題

1.閱讀下面這段文字，回答問(wèn)題。

著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎(jiǎng)”最佳男主角獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)儀式上，他說(shuō)了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽(yù)都讓—個(gè)傻小子得了?！?/p>

李雪健這句話的意思是：2．中考前夕，張強(qiáng)接到文學(xué)社長(zhǎng)的通知，周末到雙峰山參加國(guó)際攀崖比賽的采訪活動(dòng)。正想放松一下的張強(qiáng)把活動(dòng)計(jì)劃告訴了媽媽。媽媽對(duì)張強(qiáng)說(shuō)：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去西雙版納旅游?！?/p>

(1)“媽媽”的言外之意是： 2)請(qǐng)以張強(qiáng)的口吻，用得體的語(yǔ)言說(shuō)服媽媽。

3.張明匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學(xué)王曉敏看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生哩！”張明不好意思地笑了笑，說(shuō)：“”.隨手將紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。

1）王曉敏的話言外之意是：（2）張明該怎樣說(shuō)才得體？

4.李大華正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小李，你真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！?/p>

你聽(tīng)出劉阿姨的言外之意是：5.你的班主任對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生也十分關(guān)心，只是脾氣急躁了一點(diǎn)。①請(qǐng)用一句話委婉地向老師表達(dá)你的意見(jiàn)。

②同學(xué)們對(duì)班主任有情緒，請(qǐng)你以班長(zhǎng)的身份，用一句話勸勸同學(xué)們。

6.一位作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂(lè)大師討教。在聽(tīng)演奏的過(guò)程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問(wèn)道：“大師，是不是屋里太熱？”大師說(shuō)：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習(xí)慣。在閣下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不連連脫帽?！边@位大師的答話的意思是：

7.2008年春節(jié)前夕，50年一遇的雪災(zāi)與冰凍肆虐大半個(gè)中國(guó)，尤其是從來(lái)都極少見(jiàn)到過(guò)雪的南方地區(qū)更為嚴(yán)重，春運(yùn)形勢(shì)“雪上加霜”，滯留在各地車(chē)站、機(jī)場(chǎng)、廣場(chǎng)及附近的返鄉(xiāng)旅客達(dá)到數(shù)千萬(wàn)；大雪無(wú)情人有情，在冰天雪地的中國(guó)，一份未被冰凍的愛(ài)，在冰雪凍雨之間傳遞著，那就是人與人之間的救援之手；正是這一雙雙熱手，讓所有困于雨雪之中的異鄉(xiāng)游子們，在其回家的旅途之中感受到如同家的溫暖。

1）中央電視臺(tái)全國(guó)眾志成城抗凍災(zāi)直播節(jié)目“抗擊暴風(fēng)雪”中，有個(gè)直面災(zāi)區(qū)救援的小欄目，名字叫“溫暖寒冬”，請(qǐng)你品味下這個(gè)欄目的含義。

（2）假如你的親友中有人參與了這場(chǎng)救災(zāi)工作，目前正在救災(zāi)前線；假如你有親友正在災(zāi)區(qū)返鄉(xiāng)的路上，請(qǐng)你分別擬寫(xiě)一條手機(jī)短信表示慰問(wèn)和安慰。

（3）你所在的社區(qū)正在準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)一場(chǎng)向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心的捐助活動(dòng)，請(qǐng)你幫忙擬寫(xiě)兩條標(biāo)語(yǔ)。

8.上課鈴響了，一位同學(xué)還悠悠的往教室里走。進(jìn)教室后，又不緊不慢的回到座位上。這時(shí)老師笑著對(duì)大家說(shuō)；“某某同學(xué)真是一個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生，上次在教室里亂追同學(xué)，老師教育了他，你看現(xiàn)在穩(wěn)重多了，上課鈴打了這么半天了，依舊能沉的住氣，都不快走兩步”。

讀完這段話，你認(rèn)為老師的言外之意是什么？如果當(dāng)時(shí)你是老師，你會(huì)怎么說(shuō)？（1）言外之意：（2）你說(shuō)的話9.王老師去劉宇家家訪。劉宇的父母都外出打工了，王老師和劉宇七十多歲的不識(shí)字的爺爺聊開(kāi)了。王老師說(shuō)話恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A．近段時(shí)間劉宇在學(xué)習(xí)上發(fā)憤圖強(qiáng)了。B．近段時(shí)間劉宇在學(xué)習(xí)上更加努力了。C．前段時(shí)間劉宇在學(xué)習(xí)上不夠奮發(fā)。D．前段時(shí)間劉宇在學(xué)習(xí)上太不像話了。10.5月30日，亞歐外長(zhǎng)會(huì)議在德國(guó)漢堡結(jié)束，楊潔篪(chí)外長(zhǎng)在與記者見(jiàn)面會(huì)上說(shuō)：“對(duì)于這次會(huì)議，我有一點(diǎn)小小地報(bào)怨，選擇漢堡作為這次會(huì)議的地點(diǎn)，不太合適，因?yàn)槲覀兘?jīng)常被窗外美麗的風(fēng)景所吸引，而難于專心研究亞歐共同面對(duì)的問(wèn)題。當(dāng)然，由于我們的共同努力，本次會(huì)議取得了許多積極成果，為亞歐進(jìn)一步合作打下了新的基礎(chǔ)?！毕旅媸菍?duì)楊外長(zhǎng)的話的品析，不正確的一項(xiàng)是：（）

A．楊外長(zhǎng)的話對(duì)本次會(huì)議取得的積極成果給予了恰當(dāng)?shù)目隙ā．楊外長(zhǎng)的話表明了他對(duì)這次會(huì)議的生活和工作安排都很滿意。

C．楊外長(zhǎng)的話運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，寓褒于貶，這樣說(shuō)顯得幽默風(fēng)趣，符合嚴(yán)肅談判后的輕松環(huán)境。

D．楊外長(zhǎng)的話委婉地報(bào)怨了少數(shù)代表不專心研究問(wèn)題，而去欣賞窗外的風(fēng)景。

11.詩(shī)人余光中參加一次文藝頒獎(jiǎng)儀式，獲獎(jiǎng)?wù)叽蠖际呛诎l(fā)晚輩，只有余光

中是白發(fā)老者。余光中風(fēng)趣睿智的致詞贏得了滿堂喝彩，他的致詞是：一個(gè)人年輕時(shí)同老頭子一同獲獎(jiǎng)，表示他已經(jīng)成名；可年老時(shí)還能同小伙子一同獲獎(jiǎng)。說(shuō)明

口語(yǔ)交際答案

光

2．(1)“媽媽”的言外之意是：你不能參加國(guó)際攀崖比賽的采訪活動(dòng)(要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，迎接中考)。

22．）4.5.①請(qǐng)用一句話委婉地向老師表達(dá)你的意見(jiàn)。

××老師，您對(duì)我們十分負(fù)責(zé)，十分關(guān)心，我們非常感謝您。如果您脾氣再溫和

同學(xué)們，××老師雖然脾氣急躁了一點(diǎn)，但他的用心是好的，是對(duì)我們負(fù)責(zé) 任，這位大師的答話的意思是：作品重在個(gè)人的創(chuàng)造，不能照抄照搬別人的。7.1）中央電視臺(tái)全國(guó)眾志成城抗凍災(zāi)直播節(jié)目“抗擊暴風(fēng)雪”中，有個(gè)直面災(zāi)區(qū)救援的小欄目，名字叫“溫暖寒冬”，請(qǐng)你品味下這個(gè)欄目的含義。

寒冬指天氣的嚴(yán)寒，溫暖指人與人之間的互助溫暖了人心。

（2正在災(zāi)區(qū)返鄉(xiāng)的路上，請(qǐng)你分別擬寫(xiě)一條手機(jī)短信表示慰問(wèn)和安慰。

語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，能體現(xiàn)出慰問(wèn)和安慰即可

（3標(biāo)語(yǔ)。

讓愛(ài)在冰天雪地中傳遞；請(qǐng)伸出溫暖的雙手！

說(shuō)？

（1）言外之意：批評(píng)那位同學(xué)松弛拖沓，上課不按時(shí)進(jìn)教室。（29.B10，D

11.說(shuō)明他尚未落伍

12.1）貝爾納要求飯店經(jīng)理?yè)肀挠靡馐鞘裁矗?/p>

告別

（2

我不再來(lái)你飯店消費(fèi)了

13示例：很感謝您指出我在歌唱方面的不足，盡管在我聽(tīng)來(lái)有些“苛刻”。我會(huì)繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，今后再來(lái)參加這項(xiàng)活動(dòng)。14.（1）初次見(jiàn)面說(shuō) 久仰（2）求人原諒說(shuō) 包涵（3）求人指點(diǎn)說(shuō)

15.（1

請(qǐng)幾位觀眾讓一讓

（2

充滿對(duì)人的關(guān)懷和尊重

(轉(zhuǎn)述時(shí)注意時(shí)間、地點(diǎn)、人稱的變化)

19.D20.1.李雪健這句話的意思是：焦裕祿的事跡太感人，我獲獎(jiǎng)只是沾了扮演角色的21.①這位教師提問(wèn)的重音是：一只②正確的重音是：為什么

口語(yǔ)交際答案

光

2．(1)“媽媽”的言外之意是：你不能參加國(guó)際攀崖比賽的采訪活動(dòng)(要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，迎接中考)。

22．）4.5.①請(qǐng)用一句話委婉地向老師表達(dá)你的意見(jiàn)。

××老師，您對(duì)我們十分負(fù)責(zé)，十分關(guān)心，我們非常感謝您。如果您脾氣再溫和

同學(xué)們，××老師雖然脾氣急躁了一點(diǎn)，但他的用心是好的，是對(duì)我們負(fù)責(zé) 任，這位大師的答話的意思是：作品重在個(gè)人的創(chuàng)造，不能照抄照搬別人的。7.1）中央電視臺(tái)全國(guó)眾志成城抗凍災(zāi)直播節(jié)目“抗擊暴風(fēng)雪”中，有個(gè)直面災(zāi)區(qū)救援的小欄目，名字叫“溫暖寒冬”，請(qǐng)你品味下這個(gè)欄目的含義。

寒冬指天氣的嚴(yán)寒，溫暖指人與人之間的互助溫暖了人心。

（2正在災(zāi)區(qū)返鄉(xiāng)的路上，請(qǐng)你分別擬寫(xiě)一條手機(jī)短信表示慰問(wèn)和安慰。

語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，能體現(xiàn)出慰問(wèn)和安慰即可

（3標(biāo)語(yǔ)。

讓愛(ài)在冰天雪地中傳遞；請(qǐng)伸出溫暖的雙手！

說(shuō)？

（1）言外之意：批評(píng)那位同學(xué)松弛拖沓，上課不按時(shí)進(jìn)教室。（29.B10，D

11.說(shuō)明他尚未落伍

12.1）貝爾納要求飯店經(jīng)理?yè)肀挠靡馐鞘裁矗?/p>

告別

（2

我不再來(lái)你飯店消費(fèi)了

13示例：很感謝您指出我在歌唱方面的不足，盡管在我聽(tīng)來(lái)有些“苛刻”。我會(huì)繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，今后再來(lái)參加這項(xiàng)活動(dòng)。14.（1）初次見(jiàn)面說(shuō) 久仰（2）求人原諒說(shuō) 包涵（3）求人指點(diǎn)說(shuō)

15.（1

請(qǐng)幾位觀眾讓一讓

（2

充滿對(duì)人的關(guān)懷和尊重

(轉(zhuǎn)述時(shí)注意時(shí)間、地點(diǎn)、人稱的變化)

19.D20.1.李雪健這句話的意思是：焦裕祿的事跡太感人，我獲獎(jiǎng)只是沾了扮演角色的21.①這位教師提問(wèn)的重音是：一只②正確的重音是：為什么

第二篇：七年級(jí)語(yǔ)文專題訓(xùn)練題

七年級(jí)語(yǔ)文專題訓(xùn)練題

詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用

1.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比較起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。．．．．

B．這位年輕的班主任雖然工作很繁重，但看起來(lái)精神矍鑠。．．．．

C．他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)無(wú)倫次，博得了與會(huì)專家的一致好評(píng)。．．．．

D．托爾斯泰的作品不會(huì)放過(guò)小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié)，同樣也能全面關(guān)注社會(huì)變革的現(xiàn)實(shí)。．．．．

2.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.百色以它得天獨(dú)厚的旅游資源，吸引眾多旅游者前來(lái)觀光。．．．．

B.突如其來(lái)的強(qiáng)烈地震，摧毀了原本祥和安寧的玉樹(shù)小城。．．．．

C.這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。．．．．

D.看電視是游覽觀光最經(jīng)濟(jì)、最省事的途徑，我們足不出戶，便可大飽眼福。．．．．

3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題墻，這一別具匠心的設(shè)計(jì)，深受好評(píng)。．．．．

B．憑借雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和深厚的文化底蘊(yùn)，南京當(dāng)之無(wú)愧地獲得青奧會(huì)主辦權(quán)。．．．．

C．對(duì)于重要的書(shū)，我們必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。．．．．

D．在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們既體驗(yàn)到合作之趣，又享受了天倫之樂(lè)。．．．．

4.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.香港志愿者黃福榮在青海玉樹(shù)地震中舍身救人不幸罹難的事跡，感人肺腑。．．．．

B.新時(shí)代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長(zhǎng)空、翱翔天際。．．．．

C.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取新知識(shí)，使自己獲得創(chuàng)新的動(dòng)力和源泉。．．．．

D.2010年冬奧會(huì)上，申雪趙宏博奪得中國(guó)花滑首金，他們的表演令人嘆為觀止。．．．．

5.下列句子中加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A ．這么多樹(shù)根在大地里面觸類(lèi)旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。

B ．慶?！傲弧钡耐頃?huì)上，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開(kāi)懷大笑。

C ．鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，拉幫結(jié)派地賣(mài)弄清脆的喉嚨。D.“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。

6.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施以來(lái)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校因地制宜，開(kāi)展了形式多樣的體育活動(dòng)。

B．夏日的宿遷嶂山森林公園，樹(shù)木蔥蘢，流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人心曠神怡。

C．泗洪濕地自然保護(hù)區(qū)大堤上高高低低的樹(shù)木鱗次櫛比，觀鳥(niǎo)臺(tái)就坐落在綠樹(shù)濃蔭中。

D．中學(xué)時(shí)代是一個(gè)人確立價(jià)值觀的重要時(shí)期，老師們的言傳身教起著非常重要的作用。

7.請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）。

A．這篇文章讓讀者一點(diǎn)也看不出修改的痕跡，就好像完全出于自然，一氣呵成的樣子。

B．他自信這一席話委婉得體，尤其最后那一段接得天衣無(wú)縫。

C．大家磕磕撞撞，轉(zhuǎn)彎抹角，走了半天，才找到了要采訪的那戶人家。

D．蘇州園林在設(shè)計(jì)上處處別有用心，是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。

8．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．人口普查員小張工作積極主動(dòng)，任勞任怨。

B．霍老師總是靠自己的人格魅力讓學(xué)生們心服口服。

C．本來(lái)就是他做錯(cuò)了，他不但不認(rèn)錯(cuò)，還名正言順地為自己辯解。

D．為了能在中考中取得更優(yōu)異的成績(jī)，小強(qiáng)同學(xué)常常廢寢忘食地學(xué)習(xí)。

病句辨析與修改

一、句子成分不搭配

1、主謂搭配不當(dāng)例：貝多芬的一生，創(chuàng)作了不少鋼琴變奏曲。

2、主賓不搭配例：哈爾濱的七月是一個(gè)美麗的城市。

3、動(dòng)賓不搭配例：現(xiàn)在，我又看到了闊別多年的鄉(xiāng)親，那熟悉可愛(ài)的鄉(xiāng)音，那膠 東人所特有的幽默和爽朗的笑聲。

3、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)不搭配例：只要稍微深思熟慮一下，這個(gè)道理還是不難領(lǐng)會(huì)的。

二、句子成分殘缺

1、少主語(yǔ)例：在老師和同學(xué)的幫助下，使他的成績(jī)有了很大提高。

2、少謂語(yǔ)例：學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語(yǔ)文這種工具，就不能有條理，嚴(yán)密的思維能力。

3、少賓語(yǔ)

例：今天的《黑龍江日?qǐng)?bào)》繼續(xù)發(fā)表介紹我國(guó)最新科學(xué)技術(shù)成就，我讀后很受鼓舞。

三、語(yǔ)序不當(dāng)例：每一人有理想的青年，將來(lái)都希望自己成為對(duì)社會(huì)有用的人。

例：我們要隨時(shí)改正并發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。

四、前后不呼應(yīng)（兩面和一面不一致）

例：有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

五、前后矛盾例：這次會(huì)議，我們班同學(xué)基本都參加了。

六、句式雜揉例：我們是生長(zhǎng)在社會(huì)主義時(shí)代的青年是多么幸福??！

七、濫用否定詞例：還有誰(shuí)不能不被志愿軍戰(zhàn)士的精神感動(dòng)得熱淚盈眶呢？

例：為了防止此類(lèi)事件不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了校園安全的教育和管理。

八、復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不當(dāng)例：他的基礎(chǔ)太差，盡管怎樣努力也趕不上別人。

九、語(yǔ)言歧義例：小明牽著牛吃草。1.帶有“禁止”﹑“嚴(yán)禁”、“防止”﹑“阻止”﹑“預(yù)防”﹑“難免”﹑“以免”﹑“避免”、“忌”﹑“杜絕”等詞語(yǔ)的句子，可考慮句子是否把意思說(shuō)反了。

2.句子中有“是否”﹑“能否”﹑“優(yōu)劣”﹑“好壞”﹑“成敗”等肯定與否定﹑正面與反面相疊的詞語(yǔ)時(shí)，要考慮一面或兩面是否搭配。

3.有“多慮”﹑“懸殊”﹑“極好”﹑“久仰”﹑“慘遭”﹑“溺愛(ài)”等詞語(yǔ)出現(xiàn)，要考慮是否犯包容性錯(cuò)誤。

4.句子以介詞開(kāi)頭，特別是“通過(guò)（經(jīng)過(guò)）??，使（讓﹑叫﹑令）??”這個(gè)常見(jiàn)的錯(cuò)誤句式，要考慮句子是否缺主語(yǔ)。

5.如果句子是復(fù)句，看關(guān)聯(lián)詞是否搭配。

6.句子含有否定詞時(shí)，要考慮是否誤用多重否定。

1.（2007年廣元）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.大家對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。

B.請(qǐng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，避免不要發(fā)生事故。

C.天氣很晴朗，一朵朵五彩繽紛的白云漂浮在藍(lán)天。

D.二十一世紀(jì)的年輕人，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的歷史重任。

2.（2008年廣元）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)學(xué)習(xí)航天英雄楊利偉的事跡，使我受到了很大的鼓舞。

B.我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免不發(fā)生事故。

C.中國(guó)人民正在為建設(shè)一個(gè)小康社會(huì)。

D.不是困難嚇倒了我們，而是我們戰(zhàn)勝了困難。

3.（2009年廣元）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。

B.這篇小說(shuō)完美的塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡。

C.大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

D.全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)許嘉璐日前表示，重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)﹑忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。

4．（2010年廣安）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展的精神。

B.通過(guò)這次植樹(shù)勞動(dòng)，使他更喜歡參加青年志愿者活動(dòng)。

C.夏天的華鎣山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂(lè)的季節(jié)。

D.老師經(jīng)常講：中考是人生關(guān)鍵的一步，這一步一定要走好。

5．（2010四川省眉山）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.過(guò)了一會(huì)兒，汽車(chē)突然漸漸地放慢了速度。

B.由于革命潮流的沖擊和進(jìn)步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。

C.他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。

D.通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，我們學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。

6.（2010四川省自貢）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.前面高聳的斷橋便是整個(gè)圓明園唯一完好的遺橋了。

B.在這里我們所要展開(kāi)給讀者看的乃是過(guò)去十多年生活的。

C.笑，是人們心情愉快的表現(xiàn)，對(duì)于健康是有益的。

D.成熟的荔枝大多數(shù)都是深紅色或紫色。

7.（2010湖南省株洲）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。

B.從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過(guò)被小說(shuō)的情節(jié)深深吸引的時(shí)候。

C.晚會(huì)過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還回響在我耳邊。

D.當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力。

8.（2010云南省曲靖）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A.開(kāi)卷未必有益，只有開(kāi)好卷、會(huì)開(kāi)卷，就能真正受益。

B.有沒(méi)有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。

C.當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。

D.為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水城水庫(kù)調(diào)水以解燃眉之急。

9.（2010黑龍江省哈爾濱）下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.開(kāi)展“無(wú)煙日”活動(dòng)，可以增強(qiáng)人們的自我健康保護(hù)。

B.學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。

C.人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有了什么。

D.我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來(lái)的默默付出。

10.（2010廣東省佛山）請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A.全校同學(xué)積極響應(yīng)校團(tuán)委為玉樹(shù)遭受地震災(zāi)害同胞獻(xiàn)愛(ài)心，作貢獻(xiàn)。

B.這次慘痛的經(jīng)歷，終于使他大徹大悟，痛改前非了。

C.同學(xué)們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費(fèi)水電等不良行為。

D.我們只有掌握了扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，就能為學(xué)習(xí)別的知識(shí)插上翅膀。

11.（2010廣東省深圳）請(qǐng)選出下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A.目前，各地中小學(xué)、幼兒園建立并完善了校園安全管理工作機(jī)制。

B.通過(guò)舉辦2010年上?！笆啦?huì)”，使全世界的目光都聚焦到了飛速發(fā)展中的中國(guó)。

C.窗外的暴風(fēng)雨突然漸漸地停下來(lái)。

D.膳食營(yíng)養(yǎng)搭配是否合理，是身體健康的基本保證。

12.（2010黑龍江省綏化）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高。

B.多讀書(shū)是提高一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑之一。

C.通過(guò)開(kāi)展“捐助”活動(dòng)，使同學(xué)們懂得了關(guān)愛(ài)他人。

D.只有一到暑假，他就去學(xué)游泳。

13.（2011年廣元）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，是我們每個(gè)華夏子孫義不容辭的責(zé)任。

B.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

C.全國(guó)人民支援青川災(zāi)區(qū)的事實(shí)充分證明：人間有情，大愛(ài)無(wú)疆。

D.瑪格麗塔唱到這里忍俊不禁哈哈大笑起來(lái)，其他修女也一齊放聲地笑了。

14.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)這次上崗前的集中培訓(xùn)，使他們的專業(yè)技能得到了很大的提升。

B.為了避免用戶信息卡的信息不被犯罪分子盜用，各大銀行采取了許多相應(yīng)的安全措施。

C.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。

D.因?yàn)檫\(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高。

15．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、我們要多看善思，善于解決并發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題。

B、過(guò)了一會(huì)兒，汽車(chē)突然漸漸放慢了速度。

C、通過(guò)學(xué)習(xí)他的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。

D、國(guó)家、社會(huì)、家庭依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。

16.（2010年廣元）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.電視劇《滄?！吠昝赖厮茉炝撕＼娝玖钔跎娇墓廨x事跡。

B.通過(guò)這次深刻的教育，使我們大大提高了交通安全認(rèn)識(shí)。

C.雖然他有意于人類(lèi)的生命在一百年前已經(jīng)熄滅，而且他的作品是不朽的。

D.我們不贊成應(yīng)試教育，不是否定考試，而是不贊成以應(yīng)付升學(xué)考試為唯一目的來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的做法。

17.（2012年廣元）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.實(shí)際上，每年中考語(yǔ)文試題的具體內(nèi)容都是變化的，因此，我們要學(xué)會(huì)應(yīng)變的能力，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。

B.明年起在國(guó)內(nèi)所有室內(nèi)公共場(chǎng)所完全禁煙的“禁煙令”，得到了大多數(shù)市民的擁護(hù)。

C.隨著電視節(jié)目《非誠(chéng)勿擾》的熱播，使性格色彩專家樂(lè)嘉以其犀利的言語(yǔ)、精準(zhǔn)的性格分析，給觀眾留下了深刻的印象。

D.八國(guó)集團(tuán)在德國(guó)關(guān)于全球氣候變暖問(wèn)題作出了一項(xiàng)聲明，希望世界上發(fā)達(dá)國(guó)家在2050年之前，能夠使污染物的排放量減少兩倍。

第三篇：2018年撫州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)下第一次月考數(shù)學(xué)

撫州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017—2018學(xué)下學(xué)期

七年級(jí)第一次月考數(shù)學(xué)試卷

命題：黃俊

審題：劉保生

一．選擇題（本大題共6小題，每小題3分，共18分.每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）61.計(jì)算a?a2的結(jié)果正確的是（）

A.a B.a2 C.a3 D.a4

2.下列多項(xiàng)式乘法，能用平方差公式計(jì)算的是()A.(?3x?2)(3x?2)B.(?a?b)(?b?a)C.(?3x?2)(2?3x)D.(3x?2)(2x?3)

3.如圖，已知∠E=50°，當(dāng)∠ADC＝______時(shí)，就能使 AB∥EF？ A.50° B.100o C.130o D.150o

C?201720184.?AB??5?3?????3??5???()

DA.355 B.3 C.?355 D.?3

EF5.下列語(yǔ)句中，錯(cuò)誤的是（）

A.一條直線有且只有一條垂線 B.不相等的兩個(gè)角一定不是對(duì)頂角，C.直角的補(bǔ)角必是直角 D.同位角相等，兩直線平行

?26.已知a??3?2，b?????1?3??，c?(?3)0，則a，b，c的大小關(guān)系為（）

A.a?b?c B.a?c?b C.c?a?b D.c?b?a 二．填空題（本大題共6小題，每小題3分，共18分）

7.用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示0.000 000 21=_______.8.若互為補(bǔ)角的兩個(gè)角的度數(shù)之比為2∶7,則這兩個(gè)角分別是________.9.已知：(a+2b)2=(a-2b)2+M，則M=.10.已知：a?b?1，則代數(shù)式a2?b2?2b的值為_(kāi)_____.11.有若干張如圖所示的正方形和長(zhǎng)方形卡片，如果 要拼一個(gè)長(zhǎng)為(2a?b)，寬(a?2b)的長(zhǎng)方形，則需

要A類(lèi)卡片____張，B類(lèi)卡片______張，C類(lèi)卡片_______張.12.現(xiàn)有以下幾個(gè)算式：

(1)(0.5-1)o

=1;(2)-x·(-x)6=x7(3)(-a2)3=a6(4)(1b-a)2=1b2-ab+a2224

(5)(-a-2b)(a-2b)=-a2+4b2(6)(a－b）（a+b）（a2+b2）（a4-b4）= a8-b8

其中正確的是（只需填寫(xiě)相應(yīng)的序號(hào)）三.（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

13.（本大題共2小題，每小題3分）

（1）計(jì)算?12?(3.14??)0?2?2（2）化簡(jiǎn)?2xy?(2x3y)2?(?x3y)3?(x2)

14.已知∠A與∠B互余，且∠A=2∠B，求∠A，∠B的度數(shù).15．先化簡(jiǎn)，再求值：（a+b）(a-b)+(4ab

3-8a2b

2)÷（4ab）,其中a=2,b=1..16.如圖，已知AC⊥BD,且AE平分∠DAC,∠B=45°,試判斷AE與BC的位置關(guān)系并說(shuō)明理由.DA1

2E17.若3x

=4,9y

=7,求27x及3

x-2y的值.BC

四．（本大題共3小題，每小題8分，共24分）

18.如圖所示，點(diǎn)A、O、B在同一直線上，射線OD平分∠AOC，射線OE平分∠BOC.（1）若∠COE=60°，求∠COD及∠BOD的度數(shù)； C（2）射線OD，OE有什么位置關(guān)系？請(qǐng)說(shuō)明理由.DE

AOB19.乘法公式的探究及應(yīng)用．

（1）如圖1,若將陰影部分裁剪下來(lái)，重新拼成一個(gè)矩形，如圖2，通過(guò)比較圖

1、圖2陰影部分的面積，可以得到整式乘法公式：

；（2）運(yùn)用你所得到的乘法公式，計(jì)算下列各題： ①10.2×9.8，②（2m+n﹣p）（2m+n+p）．

20.閱讀下文，尋找規(guī)律：

22已知x?1，觀察下列各式：

?1?x??1?x??1?x，?1?x??1?x?x??1?x3，?1?x??1?x?x2?x3??1?x4…

（1）填空：?1?x?(____ __)?1?x5.（2）觀察上式，并猜想：①?1?x??1?x?x2?????xn??____ __.10②?x?1??x?x9?????x?1??____ __.（3）根據(jù)你的猜想，計(jì)算：

1?2??1?2?22?23?24?25①???____ __.②1?2?22?23?24???22013?____ __.五．（本大題共2小題，每小題9分，共18分）

21.圖①是一個(gè)長(zhǎng)為2m、寬為2n的長(zhǎng)方形，沿圖中虛線用剪刀平均分成四塊小長(zhǎng)方形，然后按圖②的形狀拼成一個(gè)正方形．

(1)用兩種方法表示圖②中的陰影部分的面積；

(2)觀察圖②請(qǐng)你寫(xiě)出三個(gè)代數(shù)式(m?n)2、(m?n)

2、4mn之間的等量關(guān)系式．(3)請(qǐng)運(yùn)用（2）中的關(guān)系式計(jì)算：若x?y??6，xy?2.75，求?x?y?2的值.22.回答下列問(wèn)題：

(1)計(jì)算：

①(x＋2)(x＋3)＝__ _ ；②(x ＋7)(x－10)＝___ ；③(x－5)(x－6)＝_ ．(2)由(1)的結(jié)果，直接寫(xiě)出下列計(jì)算的結(jié)果：

①(x＋1)(x＋3)＝___ ___；②(x＋2)(x－5)＝__ _；(3)猜想并總結(jié)公式：(x＋a)(x＋b)＝______ ______．

(4)已知a，b，m均為整數(shù)，且(x＋a)(x＋b)＝x2＋mx＋6，求m的所有可能值．

六．（本大題共12分）

23.認(rèn)真閱讀下列材料，解決相關(guān)問(wèn)題：

一般地，n個(gè)相同的因數(shù)a相乘記為an，例如如2?2?2?23?8，此時(shí)，我們把3叫做以2為底8的對(duì)數(shù)，記為logn28（即log28?3）．一般地，若a?b（a＞0且a≠1，b＞0），則n叫做以a為底b的對(duì)數(shù)，記為log4ab（即logab?n）．如3?81，則4叫做以3為底81的對(duì)數(shù)，記為log381（即log381?4）．

（1）計(jì)算以下各對(duì)數(shù)的值：

log24=______，log216=______，log264=______．

（2）觀察（1）中三數(shù)4、16、64之間滿足的關(guān)系,寫(xiě)出log24、log216、log264三者之間滿足的關(guān)系式。

（3）由（2）的結(jié)果，請(qǐng)你歸納出如下一般性的結(jié)論：

logaM?logaN?________；（a＞0且a≠1，M＞0，N＞0）（4）請(qǐng)根據(jù)冪的運(yùn)算法則：am?an?am?n以及對(duì)數(shù)的含義證明（3）中的結(jié)論．

第四篇：中考語(yǔ)文廣告標(biāo)語(yǔ)題提高訓(xùn)練

中考語(yǔ)文廣告標(biāo)語(yǔ)題提高訓(xùn)練

一、（溫州市）生活中處處有語(yǔ)文，留心觀察街上的店名，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)涵豐富。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面店名的含義。

（1）“好又多”（超市名）

（2）“長(zhǎng)壽店”（藥店名）

（3）“文樂(lè)書(shū)店”（書(shū)店名）

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

二、學(xué)校將要舉行一次普通話比賽活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，觀點(diǎn)鮮明。（不超過(guò)20字）（湖南湘潭市）

____________________________________________

三、武漢市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)正在全市開(kāi)展“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，作為校園的主人，擬一條提倡語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

____________________________________________

四、在實(shí)施“精細(xì)化管理”過(guò)程中，秋林中學(xué)的校園里出現(xiàn)了這樣一條標(biāo)語(yǔ)：“細(xì)節(jié)決定成敗”。請(qǐng)依據(jù)你的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話的理解。參照這一標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你再寫(xiě)一句鞭策自己認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的警句（10字以內(nèi)）。（山東省萊西市）對(duì)這句話的理解： __________________________________

警句： ____________________________________________

五、為了豐富校園生活，校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在近期舉辦一次“小風(fēng)箏競(jìng)飛”活動(dòng)。請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想和想像，為這次活動(dòng)擬一條富有創(chuàng)意的標(biāo)語(yǔ)。（至少用上一種修辭手法）(廈門(mén)市)____________________________________________

六、探究性學(xué)習(xí)：(廈門(mén)市)

你所在的班級(jí)開(kāi)展了一次以“好店名”為主題的調(diào)查研究活動(dòng)。下面是你和班上同學(xué)搜集來(lái)的一些較有代表性的“好店名”及其簡(jiǎn)要說(shuō)明：

“載人舟”[鞋店名。把鞋子比喻為載人之舟。]

“玉壺緣”[茶葉店名?！坝駢亍背鲎悦?shī)句“一片冰心在玉壺”。]

“光合作用書(shū)房”[書(shū)店名。把讀書(shū)、吸收知識(shí)的活動(dòng)比喻為植物的光合作用過(guò)程。] “家和”[家具店名。令人聯(lián)想到家和萬(wàn)事興，聯(lián)想到“家”最重要的是親情。] “稻香村”[飯店名。借用辛棄疾名句“稻花香里說(shuō)豐年”。]

“百草”[中藥店名。讓人聯(lián)想到神農(nóng)嘗百草，聯(lián)想到該店的中草藥種類(lèi)繁多。]

（1）你認(rèn)為好店名最突出的一個(gè)特點(diǎn)是什么？請(qǐng)以上述“好店名”為例加以說(shuō)明。____________________________________________

（2）班上王虹同學(xué)的舅舅待人熱情，理發(fā)技術(shù)不錯(cuò)，他在小巷深處開(kāi)了一家個(gè)體小理發(fā)店，店名叫“環(huán)球高等發(fā)院”。大家都覺(jué)得這個(gè)店名不好，想幫他換個(gè)好店名。請(qǐng)你也幫忙擬出一個(gè)合適的店名來(lái)。

____________________________________________

七、閱讀下面材料，完成后面的題目。（浙江省湖州市）

為弘揚(yáng)湖筆文化，宣傳湖州，開(kāi)發(fā)旅游事業(yè)，發(fā)展湖州經(jīng)濟(jì)，湖州市政府將舉辦“湖筆文化節(jié)”，請(qǐng)你試著擬寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。２０字以內(nèi)。

____________________________________________

八、美國(guó)加州香脆蘋(píng)果園突遭暴風(fēng)雨襲擊，90多噸蘋(píng)果被暴風(fēng)全部刮掉，鮮紅光亮的蘋(píng)果摔得遍體鱗傷。果園主人在焦慮之中卻急中生智，在電視上登出了一則廣告。結(jié)果果園主人不但沒(méi)因暴風(fēng)雨襲擊遭受經(jīng)濟(jì)損失，而且將蘋(píng)果以高出平常價(jià)格全部賣(mài)出。如果你是果園的主人，這則廣告應(yīng)該這樣寫(xiě)：（資陽(yáng)市課改區(qū)）

九、請(qǐng)參加下列綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（陜西省課改區(qū)）

學(xué)校舉辦“推廣普通話活動(dòng)周”，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。

____________________________________________

（2）你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)開(kāi)展哪些語(yǔ)文活動(dòng)？請(qǐng)列舉三項(xiàng)。

____________________________________________

（3）就學(xué)校如何推廣普通話問(wèn)題，請(qǐng)你向校長(zhǎng)提出一條富有創(chuàng)意的建議。

____________________________________________

（4）一個(gè)時(shí)期以來(lái)，廣播電視上方言節(jié)目頻頻出現(xiàn)。校報(bào)記者請(qǐng)你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬?duì)推廣普通話的看法。

____________________________________________

十、閩海中學(xué)將舉辦一年一度的“校園文化藝術(shù)節(jié)”。請(qǐng)你為“校園文化藝術(shù)節(jié)”擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（福州市課改區(qū)）

____________________________________________

中考語(yǔ)文廣告標(biāo)語(yǔ)題提高訓(xùn)練答案

一、（1）商品質(zhì)量上乘，種類(lèi)繁多（2）祝愿顧客健康長(zhǎng)壽（3）在文化生活中尋找精神快樂(lè)

二、例：“普通話是溝通心靈的橋梁”“說(shuō)好普通話，溝通你我他”“說(shuō)好普通話，走遍天下都不怕”等。緊扣主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，意蘊(yùn)深刻。

三、示例：每一次交流從普通話開(kāi)始；規(guī)范的語(yǔ)言文字是信息高速公路的直通車(chē)；說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字增強(qiáng)中華民族凝聚力；普通話是校園語(yǔ)言是教師的職業(yè)語(yǔ)言

四、理解要貼近學(xué)習(xí)實(shí)際，講清楚“細(xì)節(jié)”的含義——扎扎實(shí)實(shí)從一點(diǎn)一滴做起，不要放過(guò)任何一件小事或任何一個(gè)微小的知識(shí)點(diǎn)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確。警句要緊扣認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，語(yǔ)言精煉明確，具有典型性，不超過(guò)10字。

五、例一：讓理想與風(fēng)箏齊飛，讓希望與春天同在?。▽?duì)偶）

例二：風(fēng)箏飛滿天，快樂(lè)無(wú)止境?。鋸垼?/p>

例三：放飛風(fēng)箏，放飛理想，放飛美麗的心情?。ㄅ疟龋?/p>

六、（1）例一：內(nèi)涵深刻，引人聯(lián)想。如“光合作用書(shū)房”巧借比喻，突出了讀書(shū)、吸收知識(shí)的活動(dòng)對(duì)人的重要性，耐人尋味??例二：突出商品的特點(diǎn)。如“百草”突出了中草藥的特點(diǎn)，行業(yè)特色鮮明，店名與其經(jīng)營(yíng)的商品相吻合，且“百”字點(diǎn)出種類(lèi)很多??例三：用語(yǔ)精巧、富有創(chuàng)意（或巧借古詩(shī)詞、或巧用比喻、或聯(lián)想想像）??⑵答題要點(diǎn)：在一定程度上體現(xiàn)好店名的特點(diǎn)，能克服原有店名的毛病，符合該店客觀條件。例如：舒心發(fā)屋、回頭發(fā)屋、絲情理發(fā)店??

七、如：筆墨江南，清麗湖州

八、蘋(píng)果!蘋(píng)果！加州香脆園的蘋(píng)果，香！，甜！脆！香脆園的蘋(píng)果渾身疤痕，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)“疤痕”商標(biāo)！“疤痕”商標(biāo)！

九、（1）[答案示例]普通話是我們溝通的橋梁。

（2）[答案示例]演講、辯論會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)、對(duì)口詞等。

（3）[答案示例] ①充分利用廣播電視等現(xiàn)代化手段施以正面影響。②把普通話納入綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容。

（4）[答案示例]①推廣普通話過(guò)程中應(yīng)充分考慮到地方文化和地方傳統(tǒng)的問(wèn)題。②推廣普通話并不意味著要消滅方言，但也不宜任意擴(kuò)大方言的影響。③普通話雖作為正式交流用語(yǔ)，但不必在任何地方都使用普通話，那樣不現(xiàn)實(shí)。④推廣普通話應(yīng)考慮我國(guó)的實(shí)際，不能一刀切，不能操之過(guò)急。

十、示例：文化乳汁撫育校園新苗，藝術(shù)甘泉滋潤(rùn)祖國(guó)花朵。

第五篇：九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)鞏固提高訓(xùn)練題(三)

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)鞏固提高訓(xùn)練題

（三）一、積累與運(yùn)用（12）分

1．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字（2分)我是一顆不幸的星，一個(gè)夜晚，我從天空yǔn 隕 落。我曾根深蒂固的認(rèn)為我永遠(yuǎn)屬于那片湛藍(lán)而深suì

邃 的天空，現(xiàn)在，我卻躺在這浩瀚無(wú)際的荒原。在忐忑不安中我窺探四周，死一般的沉寂讓我悲從中來(lái)。在歇斯底里中我突然想起媽媽的教誨：不要讓生死耿耿于懷，廓然無(wú)累者才能達(dá)到生命的至境，活著和死亡都是生命的一部分。我一下子豁然慣通：我這是掙脫了家園的禁gù

錮，魂歸大地的懷抱，我愿化作一póu 抔 黃土，以一顆熾熱的心滋養(yǎng)出一片青青的小草。

2.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）（2分)A.愛(ài)滋病是一種嚴(yán)重危害人類(lèi)健康的疾病，可是目前醫(yī)學(xué)界對(duì)它愛(ài)莫能助。．．．．B.為了弘揚(yáng)社會(huì)正氣，最近報(bào)紙上連篇累牘地刊登了十大杰出青年的先進(jìn)事跡。．．．．C.駭人聽(tīng)聞的“9，11”恐怖事件發(fā)生以后，國(guó)際社會(huì)在打擊恐怖主義方面加強(qiáng)了合作。．．．．D.韓國(guó)的服務(wù)行業(yè)也受到這次金融危機(jī)的影響，許多餐館門(mén)庭冷落，慘淡經(jīng)營(yíng)。．．．．3.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（C）（2分)①清風(fēng)拂過(guò)，細(xì)紗在空中蕩開(kāi)，又滑下來(lái)。②這雨絲，是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細(xì)細(xì)的紗。③然后悄悄灑向扁舟，灑向村落，灑向群山。④她伸展開(kāi)手臂，輕輕地把細(xì)紗掛向云端。⑤春雨如絲。

A.⑤①②④③ B.⑤②④③① C.⑤②④①③ D.⑤①④②③ 4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D）（2分)A.爸爸的一席話，對(duì)于我受到了很大的激勵(lì)。B.盡管交友是一件有益的事還是要多交朋友。C.老師教授他的課業(yè)，讓我們適應(yīng)生活潮流。D.張伯伯腦中風(fēng)后，我無(wú)時(shí)不刻不掛念他。

5.給下列新聞擬標(biāo)題，最適合的一項(xiàng)是（B）(2分)4月29日從無(wú)錫市見(jiàn)義勇為基金會(huì)了解到，我市見(jiàn)義勇為基金規(guī)模逐年增長(zhǎng)。目前，全市包括江陰、宜興在內(nèi)的基金總量已超6000萬(wàn)元，比2009年增長(zhǎng)一倍多，今年有望突破8000萬(wàn)元。

去年，全市所有基層派出所及交巡警大隊(duì)成立見(jiàn)義勇為工作站161個(gè)。成立以來(lái)，通過(guò)基層各工作站上報(bào)信息受到市見(jiàn)義勇為基金會(huì)表彰的見(jiàn)義勇為人員已有79人，頒發(fā)獎(jiǎng)金10.4萬(wàn)元。下半年，市區(qū)見(jiàn)義勇為基金會(huì)將舉辦“10年來(lái)我最感動(dòng)的見(jiàn)義勇為英雄”活動(dòng)。A．我市見(jiàn)義勇為基金規(guī)模逐年增長(zhǎng)

B．無(wú)錫市見(jiàn)義勇為基金有望突破8000萬(wàn) C．去年，全市成立見(jiàn)義勇為工作站161個(gè) D．已有79人受到無(wú)錫市見(jiàn)義勇為基金會(huì)表彰

6.下列各項(xiàng)中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（D）（2分）A.原句：你不知道“毒膠襄”有多毒！改句：你可知道“毒膠襄”有多毒！

B.原句：馬布里的加盟，讓北京金隅隊(duì)奪得聯(lián)賽冠軍。

改句：北京金隅隊(duì)奪得聯(lián)賽冠軍，與馬布里的加盟密不可分。C.原句：“討薪法官”的微博一會(huì)兒就走紅了。改句：“討薪法官”的微博不一會(huì)兒就走紅了。D.原句：只要我們心中有愛(ài)，雷鋒精神就不會(huì)走遠(yuǎn)。改句：只要雷鋒精神不會(huì)走遠(yuǎn)，我們心中就有愛(ài)。

二、古詩(shī)文積累與閱讀（14分）

（一）閱讀下列古詩(shī)文，完成7—8小題（4分）。

秋夜曲 張仲素

丁丁漏水夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲(chóng)通夕響，征衣未寄莫飛霜。

7.詩(shī)的首句寫(xiě)出了秋夜的什么特點(diǎn)？（2分）答：寫(xiě)出了秋夜的漫長(zhǎng)。

8.詩(shī)中“漫漫輕云露月光”表達(dá)了怎樣的心境，全詩(shī)寄托了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）答：凄清孤寂。寂寞悠思的心情。

（二）閱讀下列文言文，完成9-12小題（10分）。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，．而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡．人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易．．．也，豈直五百里哉？”

9.用“∣”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏（1分）寡 人∣ 以 五 百 里 之 地∣易 安 陵 10.解釋文中加點(diǎn)的字。（2分）

①且：況且 ③若是：像這樣 ②逆：違背 ④雖：即使 11.翻譯句子。（4分）

⑴以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。

（我）把你作為長(zhǎng)者看待，所以不打你的主意。⑶豈直五百里哉？

何況僅僅用五百里的土地呢？

12．簡(jiǎn)要評(píng)述秦王、唐雎各是什么樣的人？（3分）

秦王：仗勢(shì)欺人，外強(qiáng)中干的暴君。唐雎：忠于使命，不畏強(qiáng)暴，敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利的英雄。

（三）古詩(shī)文積累

13.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分，共8分）（1）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜

。（2）

物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。（3）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚

。（4）

酒酣胸膽尚開(kāi)張

。鬢微霜，又何妨！

（5）毛澤東《沁園春·雪》中運(yùn)用了比喻、對(duì)偶的修辭手法以及化靜為動(dòng)的表現(xiàn)手法描寫(xiě)景物的句子是：“ 山舞銀蛇，原馳蠟象?！?/p>

（6）陸游的《卜算子·詠梅》詞，作者詠物寓志，以梅花自喻。詞中表達(dá)了詞人雖歷經(jīng)艱辛，卻決不趨炎附勢(shì)，依然堅(jiān)守節(jié)操的詩(shī)句是：“ 零落成泥碾作塵，只有香如故?！?/p>

三、閱讀下列文章，完成14—22小題。（30分）

公交車(chē)上的贏家 蕭蕭眉兒

①和兒子上了公交車(chē)，車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空位了。公交司機(jī)開(kāi)車(chē)很魯莽，碰上轉(zhuǎn)彎和路口時(shí) 2 就來(lái)個(gè)冷不丁的減速。我一手抓緊拉環(huán)，一手抓緊兒子的胳膊，兒子則抱緊我的腿，我們就這樣在車(chē)廂來(lái)回晃蕩了兩站，終于等到旁邊座位上的人下車(chē)，我趕緊撿了便宜似地把兒子推到座位上占住，然后自己也擠著坐下了。

②舒了口氣，一抬頭，發(fā)現(xiàn)一個(gè)60多歲的老伯就站在我們旁邊。盡管我剛掛完吊針，腦袋還在藥物反應(yīng)和車(chē)廂震蕩的雙重作用中沒(méi)有落到實(shí)處，但我仍強(qiáng)打起精神拍拍兒子的肩膀，兒子轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)老爺爺，馬上會(huì)意，跟我一同站起來(lái)把座位讓開(kāi)。我拉拉老伯的袖子，指指座位說(shuō)：“您趕緊坐吧。”老人“哦”“哦”地應(yīng)著，慢慢挪動(dòng)著身體正要落座，一個(gè)年輕女人拉著一個(gè)和兒子差不多大的小女孩迅速斜插過(guò)來(lái)，那女人身形極為靈巧，斜插過(guò)來(lái)時(shí)就已經(jīng)保持了坐姿，所以很容易就在老人準(zhǔn)備落座而拱起的臀部和座位之間插進(jìn)去，坐定了，年輕女人迅速恢復(fù)優(yōu)雅的姿態(tài)，她用中指在老人不明就里的后背上輕輕一點(diǎn)說(shuō)：“干什么呀！”老人聞聲回頭，趕緊站直了身體，一臉的窘迫。

③我吃驚地看定了面前這個(gè)從容優(yōu)雅的女人，還沒(méi)有等我說(shuō)什么，她抬起頭，也同樣看定了我，丟出一句話：“這座位是你的嗎？”說(shuō)完了，完全不屑于知道答案的樣子扭過(guò)頭去，順便把她美麗的女兒往身邊攏了攏。

④我沒(méi)想到會(huì)碰到這么有個(gè)性的女人，更沒(méi)料到她會(huì)先我而問(wèn)出這樣一句有個(gè)性的話．．．．．．．．來(lái)，我一時(shí)間啞口無(wú)言地站在那里。這時(shí)，兒子在身下輕輕碰碰我，說(shuō)道：“媽媽，阿姨問(wèn)你這個(gè)座位是不是你的？”我無(wú)奈苦笑，盡量和顏悅色地回答兒子：“阿姨沒(méi)有問(wèn)媽媽，她在問(wèn)自己呢！”兒子有些奇怪，回頭看看那女人，她正傲然注視著窗外，一副凜然的樣子。兒子又看女人懷里的小女孩，小女孩也正看著他，于是，兒子就把同樣的問(wèn)題拿來(lái)和小女孩交流：“這個(gè)座位是你們家的嗎？”小女孩細(xì)聲細(xì)氣地回答：“不是?！眱鹤俞屓坏攸c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“哦，也不是我們家的?！边^(guò)了片刻，也不知兒子哪來(lái)的突發(fā)的智慧，他又一本正經(jīng)地補(bǔ)充一句：“我還以為這位置是你們家的呢！”話一說(shuō)完，周?chē)娜硕己呛切ζ饋?lái)。前面一個(gè)中年人站起來(lái)把那位老人讓到座位上，旁邊一個(gè)中學(xué)生也站起身，把我和兒子讓過(guò)去坐下。我們落座的過(guò)程中，兒子很驕傲地被幾個(gè)乘客贊賞地摸了摸腦袋。．．⑤我緊緊地?fù)ё∩磉叺膬鹤樱颐靼?，我寧可輸?shù)粼S多次世俗的較量，也決不能輸?shù)魞鹤印?/p>

14.讀第②段橫線上的句子，兒子會(huì)意了什么呢？?jī)鹤拥男袨槭桥既坏膯幔浚?分）

答：兒子明白媽媽的意思，應(yīng)該把座位讓給更需要照顧的老人。兒子的懂事不是偶然的，一定是媽媽平時(shí)言傳身教的結(jié)果。

15.“我”為什么“我緊緊地?fù)ё∩磉叺膬鹤印?？?分）

答：“我”對(duì)兒子今天的表現(xiàn)很滿意，很感動(dòng)，甚至是為有這樣一個(gè)兒子而驕傲。

16.“我吃驚地看定了面前這個(gè)從容優(yōu)雅的女人?！薄拔摇睘楹味俺泽@”呢？（3分）答：“我”沒(méi)想到一個(gè)年輕女人會(huì)搶老人的座位，而且那么理直氣壯，那么心安理得，“迅速恢復(fù)優(yōu)雅的姿態(tài)”，明明占了老人的座位還反過(guò)來(lái)指責(zé)老人。17.品析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）①我沒(méi)想到會(huì)碰到這么有個(gè)性的女人，更沒(méi)料到她會(huì)先我而問(wèn)出這樣一句有個(gè)性的話來(lái)，我．．．．．．．．一時(shí)間啞口無(wú)言地站在那里。

答：年輕女人不講理，不知廉恥。②我們落座的過(guò)程中，兒子很驕傲地被幾個(gè)乘客贊賞地摸了摸腦袋。．．答：是自豪的意思。18.說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中“兒子”、“我”或者“年輕女人”的印象。（4分）答：“兒子”天真可愛(ài)，尊重老人，正義感強(qiáng)；“我”雖然剛掛完吊針，又要照顧兒子，但仍把座位讓給老人，是個(gè)心靈美好的人；“年輕女人”雖然“從容優(yōu)雅”，但行為可恥。

鳥(niǎo)巢為何東西高南北低？

①國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”是2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)，是由2001年普利茨克獎(jiǎng)獲得者赫爾佐格、德梅隆與中國(guó)建筑師李興剛等合作設(shè)計(jì)的巨型體育場(chǎng)。它就像是一個(gè)用樹(shù)枝般的鋼網(wǎng)把一個(gè)可容10萬(wàn)人的體育場(chǎng)編織成一個(gè)溫馨鳥(niǎo)巢，寄托著人類(lèi)對(duì)未來(lái)的希望?！傍B(niǎo)巢”坐落在奧林匹克公園中內(nèi)區(qū)平緩的坡地上，場(chǎng)館設(shè)計(jì)如同一個(gè)容器，高低起伏變化的外觀可產(chǎn)生戲劇性和震撼性的視覺(jué)沖擊力。“鳥(niǎo)巢”是建筑、體育、藝術(shù)完美的統(tǒng)一。

②美輪美奐的。為什么東西兩頭高，南北兩頭低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去就像一個(gè)大元寶？

③這是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)具有方向性的緣故。大凡比較正規(guī)的足球場(chǎng)，一般都是南北走向。因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)的方向是自西向東的，故太陽(yáng)總是東升西落。假設(shè)足球場(chǎng)是東西走向，如果在上午比賽，日出東方，太陽(yáng)光就會(huì)直射向東，則整個(gè)上午太陽(yáng)都在偏東的方向太陽(yáng)光就直射向東進(jìn)攻的運(yùn)動(dòng)員，把運(yùn)動(dòng)員的眼睛照貓畫(huà)虎的眼花繚亂；如果在下午比賽，日落西山，則整個(gè)下午太陽(yáng)都在偏西的方向，太陽(yáng)光就會(huì)正對(duì)向西進(jìn)攻的運(yùn)動(dòng)員，把運(yùn)動(dòng)員的眼睛曬得直冒火花，運(yùn)動(dòng)員就不敢往上看。這當(dāng)然會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的比賽。

④因此，只有足球場(chǎng)是南北走向的時(shí)候，太陽(yáng)光才是從運(yùn)動(dòng)員的側(cè)面射過(guò)來(lái)的，運(yùn)動(dòng)員才能避免受到太陽(yáng)的直射，不至于影響到時(shí)運(yùn)動(dòng)員的比賽。同樣的道理，田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也應(yīng)該是南北走向，這樣南北向的跑道就長(zhǎng)此些，東西向的跑道就短些，盡量避免運(yùn)動(dòng)員在東西方向上受太陽(yáng)光的影響。

⑤另一方面，如果運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)是南北走向。那么東西方向看臺(tái)觀眾的視線是均衡的，因?yàn)橛^眾可以均衡地看到時(shí)兩端的比賽情況，所以應(yīng)該在東西方向應(yīng)該布置更多座席，而南北方向的座席應(yīng)該相對(duì)布置少一些。這樣一來(lái)，東西兩個(gè)方向留出的空間就肯定多些。南北兩個(gè)方向留下的空間就少些?！傍B(niǎo)巢”東西方向有6層看臺(tái)，南北方向只有5層看臺(tái)，所以它東西兩頭就高起來(lái)（最高為68.5米）,南北兩邊就低了下去(最低處42.8米)。另外，東西兩頭高還可以盡量遮擋一部分上午和下午的太陽(yáng)，最大程度地減少太陽(yáng)光對(duì)運(yùn)動(dòng)員的干擾。

⑥“鳥(niǎo)巢”人性化的設(shè)計(jì)和獨(dú)特的外觀造型使它成為2008年北京奧運(yùn)會(huì)一座獨(dú)特的歷史性的標(biāo)志性建筑。它不論是近看還是遠(yuǎn)觀，都將給人留下與眾不同的、永不磨滅的形象。它完全符合國(guó)家體育場(chǎng)在功能和技術(shù)上的需求，又不同于一般體育場(chǎng)的空間效果既具有前所未有的獨(dú)創(chuàng)性、藝術(shù)性和守信用性，而又大度、簡(jiǎn)潔、典雅，成為世界奧運(yùn)史上的經(jīng)典之作。19.國(guó)家體育場(chǎng)被稱為“鳥(niǎo)巢”的主要原因是什么？（4分）答：國(guó)家體育場(chǎng)像是一個(gè)用樹(shù)枝般的鋼網(wǎng)把一個(gè)可容10萬(wàn)人的體育場(chǎng)紡織成一個(gè)溫馨鳥(niǎo)巢。20.文中說(shuō)“高低起伏變化的外觀可產(chǎn)生戲劇性和震撼性的視覺(jué)沖擊力”，這里“高低起伏變化的外觀”指的是什么？（4分）答：“鳥(niǎo)巢”外形上看是東西兩頭高南北兩頭低。

21.南北走向的運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)設(shè)計(jì)成東西高南北低的原因是什么？（4分）

答：東西方向看臺(tái)觀眾可以均衡地看到時(shí)兩端的比賽情況，所以應(yīng)該在東西方向應(yīng)該布置更多座席，而南北方向的座席應(yīng)該相對(duì)布置少一些；東西兩頭高還可以盡量遮擋一部分上午和下午的太陽(yáng)，最大程度地減少太陽(yáng)光對(duì)運(yùn)動(dòng)員的干擾。

22.閱讀第⑤段中畫(huà)線句，說(shuō)說(shuō)這一句話主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？（4分）答：列數(shù)字，通過(guò)具體的數(shù)據(jù)說(shuō)明“鳥(niǎo)巢”東西高南北低的特點(diǎn)，使讀者對(duì)鳥(niǎo)巢的外觀特點(diǎn)有更為具體的了解。

四、綜合性學(xué)習(xí)·名著閱讀（4分）

A相了相，走到樹(shù)前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹(shù)帶根拔起．眾潑皮見(jiàn)了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢!身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起!” ①這段文字出自古典名著《

水滸傳 》，文段中的A的姓名是 魯智深。（2分）②在名著中這個(gè)人物的主要性格特征是

見(jiàn)義勇為/嫉惡如仇，粗中有細(xì)（1分）③請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫(xiě)出關(guān)于A的另一個(gè)故事：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、火燒瓦官寺、大鬧野豬林、大鬧桃花村、二龍山落草等。（1分）