第一篇：研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得

學(xué)術(shù)報(bào)告心得 研一入學(xué)以來聽過多次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì),獲益匪淺。通過聽這些 學(xué)術(shù)報(bào)告不僅學(xué)會(huì)了如何做學(xué)問研究而且拓展了眼界視野。報(bào)告 內(nèi)容涉及的方面很廣,如:政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī),人才培養(yǎng)等。其中,教授的“企業(yè)需要什么樣的人才”這一專題報(bào)告給我 留下了深刻的印象。就找工作要注意的關(guān)鍵問題,他主要提到了 以下幾點(diǎn):

一、認(rèn)同企業(yè)文化,盡快融入其中;

二、做好從基礎(chǔ) 做起的心理準(zhǔn)備,珍惜在基層崗位學(xué)習(xí)工作的機(jī)會(huì);

三、積極勇 敢,高尚敬業(yè);

四、正確看待批評(píng),不輕言放棄。他所提到的這 幾點(diǎn),將有助于我培養(yǎng)正確的“找工作”心態(tài)和未來的工作態(tài)度。教授的“虛擬技術(shù)與云計(jì)算”專題學(xué)術(shù)報(bào)告也使我受益匪淺。通過報(bào)告學(xué)習(xí),我了解了云計(jì)算的起源與演化過程以及發(fā)展現(xiàn)狀。云計(jì)算就是一種能夠??態(tài)伸縮的虛擬化資源,該資源在互聯(lián)網(wǎng)上 通過服務(wù)的形式來提供給客戶,用戶不需要知道如何管理支持云 計(jì)算的這些基礎(chǔ)設(shè)施。它的主要特點(diǎn)包括:1.軟、硬件都是資源;2.資源能夠動(dòng)態(tài)配置和擴(kuò)展;3.資源在物理上以分布式共享方式存 在,在邏輯上以單一整體存在;

4、按需使用,按量付費(fèi)。所涉及 的核心技術(shù)主要有:MapReduce 編程模型、海量數(shù)據(jù)分布存儲(chǔ)技 術(shù)、海量數(shù)據(jù)管理技術(shù)、虛擬化技術(shù)和云計(jì)算平臺(tái)管理技術(shù)。其 中虛擬化是云計(jì)算的前提。該報(bào)告對(duì)我而言相當(dāng)于云計(jì)算的入門 教程。教授的“美國科學(xué)引文索引SCI 的檢索與利用”專題報(bào)告,指出了科學(xué)研究的一般工作流程:發(fā)現(xiàn)問題(檢索相關(guān)的研究, 分析現(xiàn)有的研究結(jié)果,發(fā)現(xiàn)問題,提出假說)--試驗(yàn)(制定試 驗(yàn)方案,定義試驗(yàn)步驟,試驗(yàn),數(shù)據(jù)匯總)--數(shù)據(jù)分析(數(shù)據(jù) 可視化,數(shù)據(jù)驗(yàn)證,???整試驗(yàn)重新校驗(yàn)假說)--發(fā)現(xiàn)(寫作研 究論文,發(fā)表研究論文)?？茖W(xué)研究面臨的主要挑戰(zhàn)是:從海量信 息中發(fā)現(xiàn)高質(zhì)量信息,從整體把握一個(gè)課題的發(fā)展方向和趨勢(shì), 了解研究現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題,提出假說。該報(bào)告讓我明白了做研究 的一般過程。教授的“普適計(jì)算及中間件”專題學(xué)術(shù)報(bào)告,讓我了解學(xué)習(xí)到:普適計(jì)算以間斷連接與輕量計(jì)算為重要特征,是一種無所不 在隨時(shí)隨地可以進(jìn)行計(jì)算和獲取信息服務(wù)的新型計(jì)算模式,它強(qiáng) 調(diào)和環(huán)境融為一體的計(jì)算,其根本原理是在信息社會(huì)中降低使用 設(shè)備的復(fù)雜程度,將“人圍繞機(jī)器轉(zhuǎn)”的現(xiàn)狀變革為“機(jī)器圍繞 人轉(zhuǎn)”,從而使人們的工作學(xué)習(xí)更為輕松有效,在真正意義上實(shí)現(xiàn) 以人為本的生活方式。它的含義十分廣泛,所涉及的技術(shù)包括移 動(dòng)通信技術(shù)、小型計(jì)算設(shè)備制造技術(shù)、軟件與中間件技術(shù)、智能 感知技術(shù)、人機(jī)交互技術(shù)等。其技術(shù)特征主要有:1)無所不在2)嵌入式3)游牧式4)自適應(yīng)式5)永恒式。普適計(jì)算要求信息空 間和物理空間融合為一體,以實(shí)現(xiàn)其“隨時(shí)隨地性”和“透明性”。它最重要的應(yīng)用方向就是各類信息終端產(chǎn)品。智能空間是普適計(jì) 算的重要應(yīng)用,如智能會(huì)議室、作戰(zhàn)指揮室、智能教室、智能家 居等,它們將極大改變?nèi)藗兩罘绞?。通過報(bào)告學(xué)習(xí),我對(duì)普適 計(jì)算獲得了初步認(rèn)識(shí)。教授的“網(wǎng)絡(luò)安全與黑客防范”專題報(bào)告,主要提到了信息 安全防護(hù)策略,主要包括:使用安全復(fù)雜和夠長的口令;及時(shí)升 級(jí)和安裝補(bǔ)丁;運(yùn)行并正確配置防毒和防火墻軟件;關(guān)閉不必要 的服務(wù);關(guān)閉不必要的端口;經(jīng)常檢查系統(tǒng)注冊(cè)表RUNONCE 項(xiàng), 看是否有可疑任務(wù)隱藏在注冊(cè)表中。通過該報(bào)告的學(xué)習(xí),我在計(jì) 算機(jī)使用方面的安全防范意識(shí)在一定程度上得到提高?? 研究生入門階段,我對(duì)自己的研究方向的理解比較模糊,對(duì) 自己的研究領(lǐng)域也是知之甚少。曾經(jīng)感到非常的迷茫,不知道應(yīng) 該怎樣充實(shí)地度過研究生學(xué)習(xí)生涯,更不明白應(yīng)該如何做科學(xué)研 究。在聽取學(xué)術(shù)報(bào)告的過程中,我漸漸地明白了一個(gè)道理--科 研成果來自于長期的積累。所有的成功都不是一蹴而就的,而是 知識(shí)積累的最終結(jié)晶。知識(shí)積累包括很多方面,首先,要進(jìn)行大 量的文獻(xiàn)閱讀,學(xué)習(xí)某一研究領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀與歷史成果,掌握 該研究方向的技術(shù)前沿動(dòng)態(tài);其次要注重研究方法和實(shí)驗(yàn)論證方 法的學(xué)習(xí),積累學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。另外,在平時(shí)的學(xué)習(xí)和科研過程中要 做到充分發(fā)掘和發(fā)揮自己的潛能;絕不固步自封,勇于突破單項(xiàng) 思維、直線思維,培養(yǎng)逆向思維和發(fā)散思維;充分發(fā)揮創(chuàng)新性思 想,勇于實(shí)踐,敢想敢做;時(shí)刻保持著樂觀積極向上的生活態(tài)度?？傊?學(xué)術(shù)報(bào)告的聽取學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在以后的學(xué)習(xí)過 程中,我將堅(jiān)持積極地參與到各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)中去,從而不斷 提高自己的科研水平和科研能力

第二篇：研究生學(xué)術(shù)報(bào)告

聽取《飛機(jī)全尺寸疲勞試驗(yàn)中的無損檢測(cè)及健康監(jiān)測(cè)》的學(xué)術(shù)報(bào)告

根據(jù)XXX老師的報(bào)告內(nèi)容我們可以知道：保障空軍現(xiàn)役飛機(jī)安全可靠飛行和延長其安全使用期是空軍的永恒話題和面臨的最重要任務(wù)。也是該領(lǐng)域無損檢測(cè)人員面臨的主要挑戰(zhàn)。飛行事故調(diào)查(FAI)失效分析（FA）和無損檢測(cè)(NDT)是保障空軍現(xiàn)役飛機(jī)安全可靠運(yùn)行的三駕馬車。前兩者主要是針對(duì)已發(fā)生的事故，了解事故原因和提出預(yù)防事故的再次發(fā)生的措施，而無損檢測(cè)的最重要的使命則是防范未然。它伴隨現(xiàn)役飛機(jī)的全壽命過程，在飛機(jī)的使用過程中了解其“健康狀態(tài)”，保障結(jié)構(gòu)的完整性。空軍現(xiàn)役飛機(jī)的無損檢測(cè)主要包括在役檢測(cè)和健康監(jiān)測(cè)這兩個(gè)方面。

空軍現(xiàn)役飛機(jī)的無損檢測(cè)面臨一些特殊的情況，主要有：

1、結(jié)構(gòu)復(fù)雜；

2、材料范圍廣；

3、對(duì)象復(fù)雜；

4、需要對(duì)領(lǐng)先飛行飛機(jī)的一些特殊部位、特殊區(qū)域和可能的缺陷檢測(cè)方法進(jìn)行預(yù)先研究。

全尺寸飛機(jī)疲勞試驗(yàn)有三個(gè)要素：

1、編制出反映改機(jī)群使用情況的試驗(yàn)載荷譜和試驗(yàn)大綱；

2、完善的試驗(yàn)加載控制設(shè)備和裝置，實(shí)現(xiàn)按載荷譜和試驗(yàn)大綱規(guī)定的疲勞加載；

3、試驗(yàn)過程中的無損檢測(cè)和監(jiān)測(cè)（在到達(dá)最大可修尺寸之前發(fā)現(xiàn)裂紋，經(jīng)修理后損傷恢復(fù)初始值水平從而達(dá)到延長使用壽命的目的）。

飛機(jī)疲勞試驗(yàn)時(shí)間跨度非常長（3-4年），需要檢測(cè)的部位特別多，因此，任何單一的檢測(cè)方法都不能完全解決問題，必須采用綜合檢測(cè)方法。

聲發(fā)射監(jiān)、檢測(cè)需要考慮一下因素：

1、監(jiān)測(cè)和檢測(cè)位置的選擇；

2、聲波傳播通道的確認(rèn)；

3、背景聲發(fā)射信號(hào)或背景噪聲的統(tǒng)計(jì)分析。此外我們還需要對(duì)信號(hào)子集的統(tǒng)計(jì)平均值趨勢(shì)分析和相關(guān)分析、案例研究等一系列研究。

理論聯(lián)系運(yùn)用于實(shí)際，并為我國的國防建設(shè)做出杰出的貢獻(xiàn)，XXX老師的團(tuán)隊(duì)取得的優(yōu)良成績給我們的學(xué)習(xí)指明了方向，勇于創(chuàng)新，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，不懈堅(jiān)持，是取得科研成就的法寶。我們年輕人應(yīng)該以XXX老師為學(xué)習(xí)榜樣。

第三篇：學(xué)術(shù)報(bào)告心得

寄托夢(mèng)想，前瞻予福——托?？碱}預(yù)測(cè)

學(xué)術(shù)報(bào)告心得

今天有幸在主教樓聽了著名英語教學(xué)專家李傳偉老師的學(xué)術(shù)報(bào)告：托福學(xué)習(xí)高分策略與美國留學(xué)。精彩的報(bào)告使我開闊了視野，拓寬了學(xué)習(xí)英語的思路。聽了李老師的報(bào)告后，發(fā)現(xiàn)自己以前學(xué)習(xí)英語的道路上走了不少彎路，錯(cuò)路。也糾正了我一直認(rèn)為正確的一些學(xué)習(xí)方法，受益良多。

開場(chǎng)，不大的120便座無虛席，有的同學(xué)沒坐，李老師作為大師的魅力感染著他們?cè)谑彝膺^道聆聽了報(bào)告整個(gè)過程。李傳偉老師睿智而不失幽默的演講風(fēng)格贏得學(xué)子陣陣掌聲，現(xiàn)場(chǎng)氣氛輕松而和諧，學(xué)子們不停的記錄著老師的字字箴言。

首先，李老師一句“夢(mèng)想最重要”立即激發(fā)了同學(xué)們的共鳴，他列舉了馬丁.路德、J.K.羅琳等名人的事跡鼓舞大家追逐夢(mèng)想，向著名校進(jìn)軍。接著，李老師分享了留學(xué)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)，簡單介紹了美國名校的信息和申請(qǐng)學(xué)校的條件。最后，根據(jù)托福試題特點(diǎn)，李老師總結(jié)了“核心詞匯是基礎(chǔ)，聽力閱讀是根本，熟能生巧是真諦”的托福學(xué)習(xí)高分策略，通過具體闡述這一策略，詳細(xì)解讀了托福聽力、閱讀、口語、寫作的命題特點(diǎn)，并對(duì)同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)和備考做出了許多建議。報(bào)告結(jié)束時(shí)，李老師對(duì)廣大英語學(xué)習(xí)者表示了衷心祝愿。

一個(gè)半小時(shí)的報(bào)告轉(zhuǎn)眼即逝，在李老師如沐春風(fēng)的報(bào)告中，我收獲頗多。回到宿舍，整理了下筆記，我決定英語作為自己的第一外語我一定要學(xué)好它，勤練口語，多掌握一些單詞，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。在以后的人生中如果自己的條件允許的話我想懷揣著自己的夢(mèng)想走出國門去看看，多見識(shí)見識(shí)各地的風(fēng)土人情。增加自己的閱歷。讓自己老的時(shí)候有一份寶貴的時(shí)光可以回味。

李老師的報(bào)告不僅讓我學(xué)習(xí)了知識(shí)，堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想，更讓我感受到了大師的風(fēng)范。授人以魚不如授人以漁，也許這就是今晚的最大收獲吧，希望學(xué)校以后能多組織幾次這樣的活動(dòng)。

第四篇：學(xué)術(shù)報(bào)告心得

學(xué)術(shù)報(bào)告心得

摘要:大四下學(xué)期剛開始我院領(lǐng)導(dǎo)及老師首先安排的課程就是舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告周，即社會(huì)各界杰出人物為我們做報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容涵蓋了專業(yè)知識(shí)、企業(yè)管理、社會(huì)交流等內(nèi)容，還包括互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，就我們的學(xué)習(xí)、生活、工作問題面對(duì)面交流，其目的就是使面臨畢業(yè)的學(xué)生能夠了解自己、了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，消除我們面臨走出校園不知何去何從的恐慌，使我們看到希望，又要認(rèn)清挑戰(zhàn)，這次活動(dòng)也確實(shí)使我們受益匪淺，感受很深，使深藏在我們心中的種種疑慮得到解決，開始更全面的思考畢業(yè)問題。

關(guān)鍵詞: 學(xué)術(shù)報(bào)告 專業(yè) 職業(yè) 企業(yè) 社會(huì)

大學(xué)生活的最后一學(xué)期開始開始舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告周已是我們?cè)航鼛啄甑膽T例，今年的學(xué)術(shù)報(bào)告周邀請(qǐng)的有張淑萍教授、梁洪杰教授、苗龍博士、喬明強(qiáng)教授、武四海教授、馮文利董事長、楊廣平總經(jīng)理、田紀(jì)春教授、申書興教授，報(bào)告內(nèi)容涉及了專業(yè)知識(shí)的深入研究、專業(yè)前景、工作與企業(yè)管理、社會(huì)交流及個(gè)人經(jīng)歷等內(nèi)容，報(bào)告形式形式既采用傳統(tǒng)的講述方式，又采用互動(dòng)交流的方式，氣氛活躍。報(bào)告效果不言而喻，使我們感受頗深。1 專業(yè)研究

雖然我院很多同學(xué)選擇考研，但多數(shù)同學(xué)仍在研究生活枯燥，每天都在實(shí)驗(yàn)室做著很繁瑣的事情，日子久了會(huì)得強(qiáng)迫癥，因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)要很小心細(xì)節(jié)而且要集中精力，他們選擇考研也許是迫于工作壓力和社會(huì)壓力，但張淑萍和苗龍的報(bào)告使我們眼前一亮，看到定位熒光蛋白發(fā)出的漂亮彩光，我們也看到了研究生活的光彩。而且，從他們的報(bào)告中我們也感覺到了研究人員生活的多姿多彩，他們可以去各個(gè)國家，給世界頂級(jí)實(shí)驗(yàn)室工作，與世界專家交流。不從而知，他們的視野會(huì)多么開闊，視野開闊的人也必定是心胸開闊、積極樂觀的人。他們繪聲繪色的描述也使我感覺到了他們是多么熱愛這項(xiàng)工作，而且這項(xiàng)工作的意義也是令我們向往的，正如張淑萍教授所講，看到那些患眼疾的孩子們，她是多么想盡自己的一份力量。在這個(gè)世界上，幫助他人也許是最能讓人產(chǎn)生滿足感和價(jià)值感的事情。2專業(yè)前景

每當(dāng)別人提起生物技術(shù)都會(huì)說有前途，但多數(shù)同學(xué)都覺得找工作很難，并不像會(huì)計(jì)、醫(yī)生、建筑師那樣有專業(yè)對(duì)口的工作。但聽了報(bào)告后，我覺得我們可以從事的工作很多，比如食品、藥品、動(dòng)物營養(yǎng)、植物營養(yǎng)、喬明強(qiáng)教授關(guān)于資源微生物報(bào)告使我感受頗深。益生菌、乳酸菌已成為很多食品的賣點(diǎn)，尤其是在人們?nèi)找骊P(guān)注生活健康的社會(huì)，這些有益微生物的市場(chǎng)需求與日俱增，生產(chǎn)技術(shù)改良、效率提高迫在眉睫。而對(duì)于微生物的特性、培養(yǎng)、育種確是我們的專業(yè)知識(shí)，我們可以將這些專業(yè)知識(shí)用于生產(chǎn)、銷售甚至開發(fā)新產(chǎn)品。由此一點(diǎn)，就可以看到專業(yè)的光明前景，更何況我們的專業(yè)知識(shí)涉及植物、動(dòng)物、微生物、分子、生化、無機(jī)化學(xué)等呢。3職業(yè)與創(chuàng)業(yè)

現(xiàn)在很多人面臨擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題。對(duì)于擇業(yè)，梁洪杰教授給予我們很多分析與建議，他指出了目前畢業(yè)生面臨就業(yè)困難的各種原因，主要來源于社會(huì)與個(gè)人。社會(huì)方面主要因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢、企業(yè)招聘注重經(jīng)驗(yàn)。個(gè)人則由于期望值過高、不能給自己準(zhǔn)確定位。而解決的措施也主要有兩方面：意識(shí)國家深化體制改革，鼓勵(lì)學(xué)生到基層、到偏遠(yuǎn)地方發(fā)展；二是畢業(yè)生應(yīng)自己準(zhǔn)確定位、降低期望值，同時(shí)關(guān)注國家有關(guān)就業(yè)的法律法規(guī)。通過對(duì)國家就業(yè)法分析，使我們更明確就業(yè)的方向，并能選擇合適的就業(yè)策略。而對(duì)于創(chuàng)業(yè)，馮文利董事長提出了很多建議，如企業(yè)要有自己的企業(yè)文化、銷售要按市場(chǎng)需求、設(shè)備要價(jià)錢適中及企業(yè)面臨困難時(shí)應(yīng)如何解決等。他作為一個(gè)成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，給了我們很多希望與經(jīng)驗(yàn)。4社會(huì)交流

談到社會(huì)交流，不得不談武四海教授，他的社會(huì)經(jīng)歷讓我欽佩，他從文革前走到改革開放30年后，經(jīng)歷了舊中國社會(huì)與新中國社會(huì)的變化，可謂對(duì)社會(huì)的發(fā)展有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于適應(yīng)社會(huì)更是有獨(dú)到的見解。他強(qiáng)調(diào)人一定要融入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的靈活性，而不是墨守成規(guī)，而且他很注重社會(huì)交流?，F(xiàn)在作為中阿集團(tuán)董事長的他，不僅要與中國人民交流，而且要與阿拉伯人民交流。

另外馮文利董事長也強(qiáng)調(diào)社會(huì)交流，有益社會(huì)的發(fā)展，他說廣泛的社會(huì)交流能給企業(yè)帶來很多發(fā)展信息，而且社會(huì)交流也使得一些企業(yè)問題更易解決，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)與朋友的支持對(duì)個(gè)人和企業(yè)都很重要。5個(gè)人經(jīng)歷

每個(gè)報(bào)告中都穿插了報(bào)告人的經(jīng)歷，因?yàn)槟切┙?jīng)歷是財(cái)富，是他們?cè)谏鐣?huì)中逐步走向成功的經(jīng)驗(yàn)與感悟，對(duì)我們既有指導(dǎo)作用又有警告作用，而且講述經(jīng)歷是講述一個(gè)精彩的故事，是我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更深刻，更能體會(huì)人生的是非成敗，也使得內(nèi)容更生動(dòng)、更吸引人。讓我印象最深刻的是張淑萍教授、武四海教授與馮文利董事長。張淑萍教授有一句話讓我印象很深刻，那就是“把壞事變成好事”。幾十年里，她由在農(nóng)場(chǎng)工作，經(jīng)歷考研、考博、出國，到如今的清華大學(xué)教授，一直信奉這句話并努力做到。她在美國發(fā)生“9.11事件”那一年出國，感受到了美國人民熱烈、溫馨的歡迎，使她感到很溫暖甚至感動(dòng)的流淚。在研究一種線粒體膜蛋白的過程中，突然有一天，日本發(fā)表了一篇相同研究的論文，包含了他們所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果的大部分，但她告訴自己的團(tuán)隊(duì)要繼續(xù)努力做下去，最后，在同一雜志上，他們發(fā)表了自己的論文。生活就是這樣，不可能一帆風(fēng)順，但在逆境中我們要平和心氣，繼續(xù)努力，用于逆流而上，到達(dá)成功的彼岸。武四海教授的社會(huì)閱歷很豐富，67歲的他說話幽默、親和，用一個(gè)詞是“溫文爾雅”。他是省政協(xié)副主席，也是中阿集團(tuán)董事長，他告訴我們要適應(yīng)社會(huì)，面對(duì)困難要積極解決。最有感觸的是他關(guān)于教育子女的經(jīng)驗(yàn)，他覺得應(yīng)早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì)，了解并適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造。像正規(guī)教育那樣，一路學(xué)習(xí)到終末，再進(jìn)入社會(huì)，很容易使人墨守成規(guī)。雖然沒規(guī)矩不成方圓，但社會(huì)是很靈活的，更要具體問題具體分析。

馮文利董事長則是一個(gè)成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的典例，他講話簡單質(zhì)樸，他的經(jīng)歷給我們更多的啟示。他是學(xué)植物保護(hù)出身，現(xiàn)在卻在做藥，而且把方達(dá)康做成了山東的知名企業(yè)。他說自己失敗很多，但我覺得他是越挫越勇，我覺得他成功的經(jīng)驗(yàn)就是敢做，善于思考，善于總結(jié)，理論聯(lián)系實(shí)際，他給我們講企業(yè)文化、管理、銷售等理論都是用自己的話簡介明了的表達(dá)，很切近實(shí)際，好多都是自己的經(jīng)驗(yàn)所得，如他的銷售理念是“群狼式”。6互動(dòng)交流

在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們都很積極，提出很多有價(jià)值的問題，如專業(yè)研究中的技術(shù)問題、轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全問題、選調(diào)生與公務(wù)員問題。交流很隨性，涉及學(xué)習(xí)、工作、生活各方面，這種方式使報(bào)告氣氛輕松活躍，而且使同學(xué)們心中疑問得到解決。7結(jié)束語

這次活動(dòng)使我們感受到了院領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和對(duì)我們無微不至的關(guān)懷，他們不僅關(guān)注對(duì)專業(yè)知識(shí)的教授，而且?guī)椭覀冮_闊視野，使我們以更好的狀態(tài)進(jìn)入社會(huì)。我相信，通過這次學(xué)術(shù)報(bào)告周的學(xué)習(xí)，我們都對(duì)自己的專業(yè)充滿信心，對(duì)社會(huì)活動(dòng)加深了了解，對(duì)未來的前途和挑戰(zhàn)有更多的、更全面的思考。我相信，未來我們會(huì)走的更好。

第五篇：學(xué)術(shù)報(bào)告心得

學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)

姓名：萬啟偉 學(xué)號(hào)：09191038 在研一學(xué)習(xí)期間，我參加了許多次學(xué)術(shù)報(bào)告和專題講座。剛?cè)雽W(xué)時(shí)劉斌教授就學(xué)術(shù)論文參考文獻(xiàn)引用規(guī)范做了專題講座，其中他講述到為什么要引用參考文獻(xiàn)，引用的原則，引用的兩種方式以及應(yīng)采取何種方式四方面內(nèi)容。通過此次報(bào)告我了解到在學(xué)術(shù)論文的寫作過程中要有科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)的依據(jù)，同時(shí)還要將作者的成果與前人的成果去別開來。這是我們引用參考文獻(xiàn)的目的之一。李瑞雪教授在“日本汽車公司在中國的物流戰(zhàn)略和物流體系的建構(gòu)”報(bào)告中介紹了設(shè)計(jì)物流計(jì)劃應(yīng)用到的基本概念，主要的計(jì)劃領(lǐng)域和豐田、一汽和廣汽的物流戰(zhàn)略。通過報(bào)告我明白了企業(yè)在做物流計(jì)劃時(shí)應(yīng)主要考慮以下內(nèi)容：市場(chǎng)需求，客戶服務(wù)，產(chǎn)品的特性，物流成本和價(jià)格政策。綜合以上各因素，做出關(guān)于設(shè)施選址，庫存和運(yùn)輸?shù)目茖W(xué)決策，制定最優(yōu)的物流計(jì)劃。下面對(duì)國家基金管理委員會(huì)管理科學(xué)部學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)中關(guān)于優(yōu)化理論與技術(shù)主題談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

報(bào)告者是東北大學(xué)流程工業(yè)綜合自動(dòng)化教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的唐家福等幾位學(xué)者，介紹了幾種優(yōu)化理論，并結(jié)合具體的實(shí)例說明了該優(yōu)化理論的有效性。其中講到了免費(fèi)接送機(jī)場(chǎng)服務(wù)中的車次分配與調(diào)度問題和帶有時(shí)間窗的車輛路徑調(diào)度問題。作者以機(jī)場(chǎng)中的免費(fèi)接送服務(wù)為背景，綜合考慮了航空票務(wù)公司免費(fèi)接送機(jī)場(chǎng)服務(wù)過程中的顧客滿意度與成本，分析了接送車次的分配，路徑選擇與調(diào)度問題。在報(bào)告中唐家福學(xué)者主要講到了：

一：基于QFD的產(chǎn)品族部件優(yōu)化選擇方法的提出；

二：免費(fèi)接送機(jī)場(chǎng)服務(wù)中的車次分配與調(diào)度問題。航空票務(wù)公司為了通過提供更多的增值服務(wù)來提高顧客的滿意度，就采取了提供免費(fèi)接送機(jī)場(chǎng)的服務(wù)方式。公司通過這種服務(wù)可以提高顧客滿意度，同時(shí)也出現(xiàn)了服務(wù)成本提高的問題。唐家福幾位學(xué)者從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面分析了這一現(xiàn)象。具體為：理論上對(duì)不同層次的公司采取差異化車次的分配與調(diào)度的途徑；實(shí)踐上開發(fā)決策支持系統(tǒng)。要使該現(xiàn)象在理論和實(shí)踐層面都能得到有效解決，所面臨的問題是發(fā)車時(shí)間，車次的多少和顧客的接送順序（哪些車應(yīng)接送哪些顧客）。作者利用PDPTW和VASP兩種方式描述了以上要解決的問題。

同時(shí)，作者還建立了針對(duì)免費(fèi)接送機(jī)場(chǎng)服務(wù)中車次分配與調(diào)度問題的以最

大滿意度和最小成本費(fèi)用為目標(biāo)的0-1混合整數(shù)規(guī)劃模型。根據(jù)問題和模型的特點(diǎn)，提出基于C-W節(jié)約思想的兩階段啟發(fā)式算法對(duì)該問題進(jìn)行求解.最后通過實(shí)驗(yàn)仿真和結(jié)果分析,說明了模型的實(shí)用性和算法的有效性。

三：帶有時(shí)間窗的車輛路徑調(diào)度問題。針對(duì)這個(gè)課題，唐家福主要講述該問題的決策目標(biāo)，包括五個(gè)方面：車次少，滿載量高，距離短，運(yùn)費(fèi)少，服務(wù)質(zhì)量高。另外，通過建立多目標(biāo)規(guī)劃模型，利用啟發(fā)式算法，有效地解決此種車輛路徑調(diào)度問題。同時(shí)，他還向我們介紹了解決優(yōu)化問題時(shí)決策目標(biāo)的如何設(shè)置和顧客滿意度的函數(shù)描述。

通過聆聽這次的報(bào)告，我感觸很深，不僅是理論知識(shí)的增長，更多的唐家福幾位學(xué)者持之以恒的學(xué)術(shù)研究態(tài)度，發(fā)現(xiàn)和解決問題的敏銳性以及敢于打破固有的思維習(xí)慣和勇于創(chuàng)新的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！