第一篇：學(xué)術(shù)報(bào)告講座心得1

裴長洪研究員學(xué)術(shù)報(bào)告會心得

——世界當(dāng)前經(jīng)濟(jì)貿(mào)易形勢分析

報(bào)告人：裴長洪 研究員

報(bào)告時(shí)間：2012年12月7日上午9：00～11：00

報(bào)告主題：世界當(dāng)前經(jīng)濟(jì)貿(mào)易形勢分析

報(bào)告地點(diǎn)：商學(xué)院128學(xué)術(shù)報(bào)告廳

裴長洪研究員是著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，中國社會科學(xué)院研究員、博士生導(dǎo)師，現(xiàn)為中國社會科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所所長、黨委書記，《經(jīng)濟(jì)研究》雜志主編，1996年獲得國務(wù)院特殊津貼獎(jiǎng)勵(lì)，2005年入選中宣部“四個(gè)一批”人才工程。長期從事國際投資、國際貿(mào)易與服務(wù)經(jīng)濟(jì)研究，其博士論文《利用外資與產(chǎn)業(yè)競爭力》于2000年獲得國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部頒發(fā)的全國百篇優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)。2004年以來，多次參加由吳儀副總理、國家發(fā)改委、商務(wù)部、國家外匯管理局領(lǐng)導(dǎo)主持的專家座談會，參與討論有關(guān)領(lǐng)域的政策問題；2005年5月31日為第十六屆中央政治局第22次集體學(xué)習(xí)講解“經(jīng)濟(jì)全球化與國際貿(mào)易發(fā)展的新特點(diǎn)”；2006年2月6日應(yīng)邀參加溫家寶總理主持的專家座談會，討論修改政府工作報(bào)告。

裴教授認(rèn)為，第一，當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)將繼續(xù)呈現(xiàn)“弱增長”局面。在這個(gè)局面中，美國經(jīng)濟(jì)會延續(xù)復(fù)蘇的勢頭；歐元區(qū)的經(jīng)濟(jì)將再次收縮；日本外需繼續(xù)萎縮，經(jīng)濟(jì)上升勢頭減弱；新興經(jīng)濟(jì)體的刺激政策效果初步顯現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)有望趨穩(wěn)。第二，國際大宗商品價(jià)格將階段性上行。第三，國際資本流動趨勢性放緩，新興經(jīng)濟(jì)體面臨資本外流壓力。第四，世界貿(mào)易增長速度預(yù)期下降至2.5%。裴教授用大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，深入淺出的分析了當(dāng)前的國際貿(mào)易形勢，讓大家對當(dāng)前的世界貿(mào)易形勢有了比較深刻的了解。

因?yàn)檫@次講座是我在我們學(xué)校的第一次聽的講座，對我的學(xué)術(shù)思想有很大影響，我深深地感到，學(xué)術(shù)的創(chuàng)新絕對離不開學(xué)術(shù)思想火花的碰撞，因此，也特別感謝我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為我們組織各種講座，豐富我們的學(xué)習(xí)生活的同時(shí)提高著我們的學(xué)術(shù)研究能力。也真心的希望同學(xué)們不要錯(cuò)過那些精彩的講座，因?yàn)槟切W(xué)術(shù)研究者的一句話、幾句話就可能對我們的學(xué)術(shù)思想起到轉(zhuǎn)折性的影響。

第二篇：學(xué)術(shù)報(bào)告心得(講座心得)

本次報(bào)告是由中公教育資深研究與輔導(dǎo)專家宋丹丹老師給我講的，她對數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算有深入的研究，透徹剖析命題人的命題思路，善于把握抽象的數(shù)字推理規(guī)律，幫助考生突破瓶頸，注重培養(yǎng)考生“舉一反三”的能力，啟發(fā)學(xué)員發(fā)現(xiàn)各類題型的快速解題方法，總結(jié)應(yīng)試規(guī)律，授課思路清晰。在本次報(bào)告中，老師主要講的是數(shù)量關(guān)系。數(shù)量關(guān)系體現(xiàn)了一個(gè)人抽象思維的發(fā)展水平。在行政職業(yè)能力測驗(yàn)中，數(shù)量關(guān)系測驗(yàn)主要是從數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩個(gè)角度來考查考生對數(shù)量關(guān)系的理解能力和反應(yīng)速度。這部分對考生而言是最需要技巧運(yùn)用的題型：

1、數(shù)字推理

數(shù)字推理題給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求考生仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從4個(gè)供選擇的答案中選出自己認(rèn)為最合適、合理的一個(gè)，來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。近年來數(shù)字推理題的趨勢是越來越難，即需綜合利用兩個(gè)或者兩個(gè)以上的規(guī)律。

在備考該題型時(shí)，大家首先要熟記數(shù)字的平方、立方，提高對數(shù)字的敏感度，看到某個(gè)數(shù)字就應(yīng)感覺到它可能是某個(gè)數(shù)字的平方或立方，例如看到63、65大家就應(yīng)該想到它可能是8的平方加減1得來的 其次，牢記基本數(shù)列如:自然數(shù)列、質(zhì)數(shù)列、合數(shù)列等。

2、數(shù)學(xué)運(yùn)算

該題型主要是考查考生解決數(shù)學(xué)問題的能力?？忌M量用心算而避免演算，這樣才能加快做題的速度。數(shù)學(xué)運(yùn)算中涉及到以下幾個(gè)問題：

a.四則運(yùn)算 b.比例分配 c.濃度問題 d.路程問題 e.流水問題 f.工程問題 g.種樹問題 h.青蛙跳井問題 i.年齡問題等

數(shù)學(xué)運(yùn)算的解題方法與技巧: a、認(rèn)真審題，因?yàn)閿?shù)量關(guān)系的題干極其精練，它的每個(gè)字每個(gè)詞都有它存在的價(jià)值，尤其注意題中的一些關(guān)鍵信息，只有這樣才能將題意化繁為簡。

b、在平時(shí)通過訓(xùn)練和細(xì)心總結(jié)，盡量掌握一些數(shù)學(xué)運(yùn)算的技巧、方法和規(guī)則，熟悉常用的基本數(shù)學(xué)知識。

以上就是本次報(bào)告的主要內(nèi)容，學(xué)的很快，并且有很多的技巧，所以很受益匪淺。

第三篇：學(xué)術(shù)報(bào)告講座心得4

美國SAGE期刊全文數(shù)據(jù)培訓(xùn)講座心得

——方便無限、精彩盡現(xiàn)——SAGE學(xué)術(shù)期刊及研究成果輔助

報(bào)告人：傅強(qiáng) 講師

報(bào)告時(shí)間：2013年5月22日晚8：00～10：00

報(bào)告主題：方便無限、精彩盡現(xiàn)——SAGE學(xué)術(shù)期刊及研究成果輔助

報(bào)告地點(diǎn)：圖書館

SAGE公司于1965年成立于美國，最初以出版社會科學(xué)類學(xué)術(shù)出版物起家，自1995年以來，也開始陸續(xù)出版科學(xué)、技術(shù)、醫(yī)學(xué)(STM)三大領(lǐng)域的文獻(xiàn)。至今為止已經(jīng)與180多家專業(yè)的學(xué)術(shù)協(xié)會和組織建立了緊密的合作伙伴關(guān)系(主要為歐美協(xié)會和組織)。經(jīng)過40余年的發(fā)展，目前SAGE連續(xù)出版560多種商業(yè)、人文、社會科學(xué)、自然科學(xué)、科技和醫(yī)學(xué)類的期刊。SAGE期刊100%為同行評審期刊，據(jù)2005年有關(guān)數(shù)據(jù)，158種期刊被2005 年SSCI（社會科學(xué)索引)收錄，62 種期刊被2005年SCI（科學(xué)引文索引)收錄。學(xué)科范圍包括：傳播媒體、教育、心理與咨詢、社會學(xué)、犯罪學(xué)、城市研究與規(guī)劃、政治和國際關(guān)系、商業(yè)管理和組織學(xué)、觀光旅游學(xué)、青少年及老年研究、方法學(xué)、考古人類學(xué)、語言文學(xué)、食品科學(xué)、信息科學(xué)、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)、化學(xué)和材料科學(xué)、工程、環(huán)境科學(xué)、生命科學(xué)、護(hù)理學(xué)、健康科學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)等。、為了使圖書館的SAGE全文期刊數(shù)據(jù)庫及“SAGE研究方法在線”數(shù)據(jù)庫發(fā)揮它的作用，為了讓我們這些學(xué)生能夠更好地利用這個(gè)數(shù)字資源來進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，學(xué)校為我們組織了方便無限、精彩盡現(xiàn)——SAGE學(xué)術(shù)期刊及研究成果輔助的講座。該講座的主要內(nèi)容涉及到：科研論文的國際刊物發(fā)表趨勢分析、學(xué)術(shù)期刊品質(zhì)的常用評估標(biāo)準(zhǔn)、SAGE重點(diǎn)學(xué)科期刊介紹、（包括學(xué)科分類、相關(guān)學(xué)科的重點(diǎn)期刊Top Journals、科研的周期, SAGE資源在各階段如何協(xié)助您的研究、SAGE Journals的投稿平臺、學(xué)術(shù)成果的發(fā)表途徑、投稿前的建議、如何選擇投稿期刊）、SAGE平臺檢索與使用方法、SAGE在研究方法領(lǐng)域的出版及“SAGE研究方法在線”數(shù)據(jù)庫介紹等。這次講座雖然不是學(xué)術(shù)的內(nèi)容，卻為我們做好學(xué)術(shù)提供了有力的工具。古話說，工欲善其事，必先利其器，講的就是這個(gè)道理。聽了這次講座，我深深地感到自己太幸福了，學(xué)校能夠有這么豐富的學(xué)術(shù)資源供我們利用、研究、參考，心想一定要利用好學(xué)校的這些學(xué)術(shù)資源，在研究生階段，讓自己的學(xué)術(shù)研究能力有一個(gè)較大的提升。也非常感謝傅強(qiáng)老師詼諧生動、深入淺出的講座，讓我們在愉悅中掌握到能夠在我們的學(xué)術(shù)研究中非常重要的研究工具與資源。

第四篇：學(xué)術(shù)報(bào)告講座心得2

方二教授學(xué)術(shù)報(bào)告會心得

——Is neutral really neutral? The effect of neutral user generated content(UGCs)on

product sales 報(bào)告人：方二 教授

報(bào)告時(shí)間：2012年12月17日上午9：00～11：30

報(bào)告主題：Is neutral really neutral? The effect of neutral user generated content(UGCs)on product sales 報(bào)告地點(diǎn)：商學(xué)院128學(xué)術(shù)報(bào)告廳

方二博士是美國伊利諾伊大學(xué)香檳校區(qū)（University of Illinois at Urbana-Champaign）的工商管理終身教授、James Towyer杰出學(xué)者。他也是伊利諾伊大學(xué)商學(xué)院高級經(jīng)理人培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)術(shù)主任。方二教授碩士畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)，于2005年獲得美國密蘇里大學(xué)的工商管理（市場學(xué)）博士學(xué)位。其研究領(lǐng)域包括：公司市場戰(zhàn)略，商業(yè)模式，公司創(chuàng)新，和金融服務(wù)業(yè)管理。曾在頂尖國際管理學(xué)刊物發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，包括市場學(xué)季刊(Journal of Marketing)，市場學(xué)研究季刊(Journal of Marketing Research)，市場學(xué)科學(xué)(Marketing Science)，管理科學(xué)（Management Science)，組織科學(xué)(Organization Science)，國際商務(wù)研究季刊(Journal of International Business Studies)等。其研究曾獲得美國市場協(xié)會服務(wù)營銷最佳論文獎(jiǎng)（2008），美國國際營銷研究最佳論文（2009）等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。2010年，方二博士被美國營銷科學(xué)學(xué)會評為管理學(xué)年輕新星獎(jiǎng)（Young Scholar Award）。

講座主要討論在互聯(lián)網(wǎng)上消費(fèi)者對產(chǎn)品的中性評價(jià)（用戶生成內(nèi)容）如何影響廠商的銷售的問題。方教授在講座中以“用戶生成內(nèi)容”的研究作為例子，向大家介紹了當(dāng)今管理學(xué)的實(shí)證研究過程，詳細(xì)的介紹了如何觀察管理現(xiàn)象，如何將管理現(xiàn)象抽象為理論，如何構(gòu)建理論架構(gòu)，如何進(jìn)行實(shí)證研究等問題，研究思路縝密，研究方法獨(dú)到，使我們深刻感受到美國先進(jìn)的研究理念。

方教授在講座過程中還舉了許多有趣的案例，并不時(shí)與我們進(jìn)行深入的互動交流，讓大家在輕松愉快的氛圍中感受做研究的樂趣。他深入淺出，將那些尖端的科技解釋得通俗易懂；又循循善誘，鼓勵(lì)大家在科學(xué)的道路上努力鉆研。聽了這次講座，我深深地感到學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性與科學(xué)性，雖然這次講座讓我對中性評價(jià)的基本理論及基本概念有了一個(gè)大致的了解，但學(xué)無止境，僅靠一次講座去了解一個(gè)領(lǐng)域畢竟太過淺薄，以后我會多看一些管理相關(guān)的書籍。

第五篇：學(xué)術(shù)報(bào)告講座心得體會

學(xué)術(shù)報(bào)告講座心得體會

黃海寧

2013級4+2課程與教學(xué)論

學(xué)號：2013021513

2013年11月26日晚7點(diǎn)，我參加了主題為“與您相約：致青春·我的留學(xué)夢”的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會。本次交流會邀請外事處沈麗玲老師、研究生培養(yǎng)科李培老師，以及水玲玲老師、林美淳和意大利留學(xué)生李安東等五位嘉賓。七時(shí)整，交流會準(zhǔn)時(shí)開始，華南師范大學(xué)大學(xué)城校區(qū)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院第一演講廳早已座無虛席，熱情洋溢的同學(xué)還站著或坐在走道上聆聽前輩的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。

首先，主持人李翠敏邀請了水玲玲老師、林美淳和李安東三位嘉賓上臺，與大家分享了自己留學(xué)時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)體會，如前期準(zhǔn)備，申請過程和留學(xué)收獲等。在隨后的觀眾提問環(huán)節(jié)中，嘉賓們更是就同學(xué)們關(guān)心的問題進(jìn)行了一一回答，并提醒同學(xué)們關(guān)于留學(xué)最好早做準(zhǔn)備，并且積極申請，學(xué)好外語。通過嘉賓們幽默風(fēng)趣的講述，我深切感受到了外國學(xué)術(shù)研究的專業(yè)性和異國生活的樂趣。

然后，沈麗玲老師分四大板塊——研究生雙學(xué)位項(xiàng)目、非學(xué)位交流學(xué)習(xí)項(xiàng)目、非學(xué)位暑期學(xué)習(xí)、海外實(shí)習(xí)項(xiàng)目——向同學(xué)們詳細(xì)介紹了我校赴外交流學(xué)習(xí)項(xiàng)目的。沈老師從就同學(xué)們最主要關(guān)注的問題，分別理清了四個(gè)項(xiàng)目的立項(xiàng)初衷和宗旨、主要針對學(xué)生團(tuán)體、項(xiàng)目具體要求等內(nèi)容，鼓勵(lì)同學(xué)們多利用學(xué)校構(gòu)建的這一留學(xué)平臺，更加便利的進(jìn)行留學(xué)申請。

接著，已在接收公派項(xiàng)目工作6年并十分熟悉公派留學(xué)流程的李培老師，也總結(jié)了很多申請留學(xué)的心得。他回顧了華師自2008年來加入國家公派留學(xué)項(xiàng)目即CSC的歷史及取得的成果，重點(diǎn)介紹了從廣州市“菁英計(jì)劃”、國家基金委員會等渠道獲得公派資格的過程，特別總結(jié)了作為畢業(yè)生或者已參加交換項(xiàng)目的同學(xué)如何獲得申請公派留學(xué)。

最后，本次留學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束。

本次留學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會帶給我深深的感悟和思考：交流會打消了我們傳統(tǒng)觀念上對留學(xué)存在的畏難心態(tài)，增加了我們對赴外留學(xué)渠道和基本流程的了解，正如這次交流會主題，真正讓我們這些華師莘莘學(xué)子感受到了留學(xué)路上不孤單。努力拼搏！讓我們勇敢地去追尋心中的留學(xué)夢吧！