第一篇：小學(xué)“三優(yōu)三滿意提升年”活動(dòng)總結(jié)第二次

小學(xué)弘揚(yáng)三敢精神破除三大思想障礙解放思想大討論活動(dòng)總結(jié)自開(kāi)展弘揚(yáng)三敢精神破除三大思想障礙解放思想大討論活動(dòng)之后，我校迅即召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，全面拉開(kāi)了解放思想大討論活動(dòng)的序幕，活動(dòng)中本著討論活動(dòng)與學(xué)校發(fā)展及當(dāng)前各項(xiàng)工作相結(jié)合，結(jié)合學(xué)校實(shí)際創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和方式，力求破除制約發(fā)展的思想觀念障礙、各項(xiàng)制度和工作作風(fēng)。通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)收到了明顯成效。現(xiàn)將開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)的情況向進(jìn)行總結(jié)：

一、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的解放思想大討論活動(dòng)成效明顯解放思想大討論活動(dòng)對(duì)我校廣大教師來(lái)說(shuō)，是一次加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治思想水平的活動(dòng)；也是一次分析和總結(jié)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)；更是一次立足當(dāng)前，理清思路，謀劃未來(lái)發(fā)展的一次活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中，緊緊圍繞什么是解放思想？為什么要解放思想？如何解放思想？這一根本主線，注重解決學(xué)校管理體制和機(jī)制存在的問(wèn)題、工作作風(fēng)等問(wèn)題?；顒?dòng)開(kāi)展有聲有色，有形式有內(nèi)容。取得了明顯成效，主要體現(xiàn)在：

1、廣大教職工思想觀念得到較大的解放提高，思想觀念進(jìn)一步統(tǒng)一，危機(jī)感和責(zé)任感明顯增強(qiáng)。工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，由過(guò)去的“三怕”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭摇?。在急難險(xiǎn)重工作任務(wù)面前不推不滑。狠抓落實(shí)。

二、精心組織、周密安排部署，措施有力、方法得當(dāng)。大討論活動(dòng)廣泛深入開(kāi)展。

在以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的新一輪解放思想大討論活動(dòng)中，校領(lǐng)導(dǎo)精心組織、周密安排部署。本著在新形勢(shì)下圍繞大局認(rèn)識(shí)校情；加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)；找準(zhǔn)問(wèn)題破除障礙；本著務(wù)求高效的精神。廣泛深入開(kāi)展大討論活動(dòng)。

1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、制定可行方案措施?；顒?dòng)開(kāi)始就專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的解放思想大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定解放思想大討論活動(dòng)的實(shí)施方案和措施，保障整個(gè)活動(dòng)順利開(kāi)展。

2、加大輿論宣傳、營(yíng)造良好氛圍。在整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，通過(guò)召開(kāi)全校解放思想動(dòng)員大會(huì)，充分利用標(biāo)語(yǔ)、新聞報(bào)道等宣傳形式，大力宣傳開(kāi)展大討論的目的意義、步驟方法和措施。使廣大教職工都

積極參與和支持活動(dòng)。為開(kāi)展大討論活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍。

3、開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以縣委縣府關(guān)于開(kāi)展“弘揚(yáng)三敢精神破除三大障礙”思想解放大討論活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話和相關(guān)的材料。認(rèn)真做好筆記，并且及時(shí)寫出學(xué)習(xí)心得。

4、深入討論、查找問(wèn)題。在大討論活動(dòng)中我們始終注重在學(xué)習(xí)中提高思想意識(shí)，在討論中分析查找制約發(fā)展的困難問(wèn)題，理清發(fā)展思路，立足學(xué)校實(shí)際，廣泛征求廣大教職工的意見(jiàn)建議。使廣大教師進(jìn)一步加深了對(duì)發(fā)展中存在的困難和問(wèn)題認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)教育發(fā)展思路的認(rèn)識(shí)和把握。

“弘揚(yáng)三敢精神破除三大思想障礙解放思想大討論活動(dòng)”，使全校廣大教師普遍受到了一次深刻的思想教育，思想認(rèn)識(shí)明顯提高，工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，發(fā)展思路更加清晰。今后，我校將進(jìn)一步做好大討論活動(dòng)成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。小學(xué)

2010年5月31日

第二篇：教師三優(yōu)三滿意提升年心得體會(huì)

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了趙局長(zhǎng)講話和開(kāi)展三優(yōu)三滿意活動(dòng)，使我感觸非常深刻。這次三優(yōu)三滿意活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)，整頓統(tǒng)一思想，推動(dòng)工作將起到重要的作用。

趙局長(zhǎng)的教育工作報(bào)告更加務(wù)實(shí)，更加緊貼基層，更加貼近學(xué)校實(shí)際，更加注重落實(shí)，更加注重效果而深感鼓舞和振奮，報(bào)告想真招，出實(shí)策，給各級(jí)特別是學(xué)校直至一線教師激發(fā)了熱情，鼓舞了干勁！

要做好當(dāng)前學(xué)校各項(xiàng)工作，首先要有優(yōu)良的作風(fēng)。沒(méi)有良好的作風(fēng)就不可能有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)就無(wú)法創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，思想上有問(wèn)題，作風(fēng)不正的人，我們是不能奢求他能做出成績(jī)來(lái)的。

其次要有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?，F(xiàn)在有句口號(hào)叫作創(chuàng)建服務(wù)型教育。怎樣建設(shè)服務(wù)型教育呢？這就要求我們每一個(gè)學(xué)校管理人員都做好自己的本職工作，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平，不斷提高自己的服務(wù)水平。我們要從中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。把“全心全意為人民服務(wù)”牢記心中，一刻也不脫離人民群眾，一切從人民的利益出發(fā)。我們的一切言論和行動(dòng)，都要合乎最廣大人民群眾的最大利益。

第三，就是要?jiǎng)?chuàng)優(yōu)秀業(yè)績(jī)。怎樣才能創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績(jī)呢？我覺(jué)得，一是要愛(ài)崗敬業(yè)，心無(wú)旁婺。我國(guó)正處在一個(gè)空前的發(fā)展時(shí)期，這是一個(gè)百軻爭(zhēng)流，英雄輩出的時(shí)代。萬(wàn)類霜天競(jìng)自由，黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展，各種機(jī)遇紛至沓來(lái)，正是我們建功立業(yè)的大好時(shí)光。然而，機(jī)遇只親徠有準(zhǔn)備的頭腦。因此我們必須愛(ài)崗敬業(yè)，心無(wú)旁婺，只有這樣我們才會(huì)有敏銳的頭腦。

結(jié)合近段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我要在這幾個(gè)方面下功夫：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)理論知識(shí)，提高自己的理論修養(yǎng)；學(xué)專業(yè)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)技能。要制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)方面的難點(diǎn)，可以向領(lǐng)導(dǎo)或同事請(qǐng)教，重點(diǎn)要形成自己的知識(shí)系統(tǒng)。

二、工作中要積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。遇到事情要問(wèn)一問(wèn)自己該怎么做，能夠自己決定的就自己處理，不要事無(wú)巨細(xì)都去請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)。平時(shí)注意領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老同志的處事方法，多問(wèn)自己幾個(gè)為什么。能力的提高在于不斷的積累，只有平時(shí)多“流汗”，戰(zhàn)時(shí)才能少“流血”。

三、給自己制定嚴(yán)格可行的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃，迫使自己克服惰性思想。

第三篇：教師三優(yōu)三滿意提升年心得體會(huì)

精選范文:教師三優(yōu)三滿意提升年心得體會(huì)(共2篇)開(kāi)學(xué)以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了趙局長(zhǎng)講話和開(kāi)展三優(yōu)三滿意活動(dòng)，使我感觸非常深刻。這次三優(yōu)三滿意活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)，整頓統(tǒng)一思想，推動(dòng)工作將起到重要的作用。趙局長(zhǎng)的教育工作報(bào)告更加務(wù)實(shí)，更加緊貼基層，更加貼近學(xué)校實(shí)際，更加注重落實(shí)，更加注重效果而深感鼓舞和振奮，報(bào)告想真招，出實(shí)策，給各級(jí)特別是學(xué)校直至一線教師激發(fā)了熱情，鼓舞了干勁！要做好當(dāng)前學(xué)校各項(xiàng)工作，首先要有優(yōu)良的作風(fēng)。沒(méi)有良好的作風(fēng)就不可能有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)就無(wú)法創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，思想上有問(wèn)題，作風(fēng)不正的人，我們是不能奢求他能做出成績(jī)來(lái)的。其次要有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?，F(xiàn)在有句口號(hào)叫作創(chuàng)建服務(wù)型教育。怎樣建設(shè)服務(wù)型教育呢？這就要求我們每一個(gè)學(xué)校管理人員都做好自己的本職工作，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平，不斷提高自己的服務(wù)水平。我們要從中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。把“全心全意為人民服務(wù)”牢記心中，一刻也不脫離人民群眾，一切從人民的利益出發(fā)。我們的一切言論和行動(dòng)，都要合乎最廣大人民群眾的最大利益。第三，就是要?jiǎng)?chuàng)優(yōu)秀業(yè)績(jī)。怎樣才能創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績(jī)呢？我覺(jué)得，一是要愛(ài)崗敬業(yè)，心無(wú)旁婺。我國(guó)正處在一個(gè)空前的發(fā)展時(shí)期，這是一個(gè)百軻爭(zhēng)流，英雄輩出的時(shí)代。萬(wàn)類霜天競(jìng)自由，黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展，各種機(jī)遇紛至沓來(lái)，正是我們建功立業(yè)的大好時(shí)光。然而，機(jī)遇只親徠有準(zhǔn)備的頭腦。因此我們必須愛(ài)崗敬業(yè)，心無(wú)旁婺，只有這樣我們才會(huì)有敏銳的頭腦。結(jié)合近段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我要在這幾個(gè)方面下功夫：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)理論知識(shí)，提高自己的理論修養(yǎng)；學(xué)專業(yè)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)技能。要制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)方面的難點(diǎn)，可以向領(lǐng)導(dǎo)或同事請(qǐng)教，重點(diǎn)要形成自己的知識(shí)系統(tǒng)。

二、工作中要積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。遇到事情要問(wèn)一問(wèn)自己該怎么做，能夠自己決定的就自己處理，不要事無(wú)巨細(xì)都去請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)。平時(shí)注意領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老同志的處事方法，多問(wèn)自己幾個(gè)為什么。能力的提高在于不斷的積累，只有平時(shí)多“流汗”，戰(zhàn)時(shí)才能少“流血”。

三、給自己制定嚴(yán)格可行的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃，迫使自己克服惰性思想。

[教師三優(yōu)三滿意提升年心得體會(huì)(共2篇)]篇一：學(xué)習(xí)三優(yōu)三滿意活動(dòng)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)三優(yōu)三滿意 活動(dòng)心得體會(huì)

近日，我局在廣大黨員干部中全面展開(kāi)了以優(yōu)良的作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，達(dá)到群眾滿意、企業(yè)滿意、組織滿意活動(dòng)為主要內(nèi)容的“三優(yōu)三滿意”活動(dòng)。從而增強(qiáng)廣大黨員干部服務(wù)意識(shí)和群眾觀念，提高服務(wù)水平和工作效率。我認(rèn)為：自己作為一名基層國(guó)土管理員不僅要學(xué)習(xí)好“三優(yōu)三滿意”活動(dòng)的理論知識(shí)，做好本職工作；更要結(jié)合縣局開(kāi)展的“雙學(xué)、雙提、雙強(qiáng)化”和韓店分局開(kāi)[教師三優(yōu)三滿意提升年心得體會(huì)(共2篇)]展的“矛盾糾紛排查年”等一系列活動(dòng)，積極作為、科學(xué)實(shí)干、主動(dòng)服務(wù)，將“三優(yōu)三滿意”活動(dòng)的理論知識(shí)運(yùn)用踐行到實(shí)際工作之中，即在轉(zhuǎn)變部門做風(fēng)、促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中以優(yōu)良的作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，達(dá)到群眾滿意、企業(yè)滿意、組織滿意的目標(biāo)，為此，我打算從自己的本職工作做起、從點(diǎn)滴的小事做起，甘當(dāng)基層國(guó)土管理的“五員”。首先是當(dāng)好農(nóng)民群眾矛盾的“調(diào)解排查員”。結(jié)合韓店分局開(kāi)展的“矛盾糾紛排查年”活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現(xiàn)有的農(nóng)民建房時(shí)崇信迷信，建房時(shí)認(rèn)為房屋高人家一點(diǎn)就高人一頭；同時(shí)建房過(guò)程因通風(fēng)、采光、行人車輛出行以及宅基地四至不清、權(quán)屬不詳，爭(zhēng)吵不休，引發(fā)矛盾，甚至大打出手，矛盾升級(jí)釀成悲劇。對(duì)此，基層國(guó)土員在下村入戶巡查中，對(duì)農(nóng)村土地糾紛早發(fā)現(xiàn)、早處理，主動(dòng)排查各種潛在的矛盾和問(wèn)題。同時(shí)對(duì)鄰里建房矛盾糾紛調(diào)處時(shí)，學(xué)會(huì)藝術(shù)調(diào)解，努力把矛盾消滅在萌芽之中，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。目前，農(nóng)村村民建房用地歸屬兩部門，國(guó)土所和鎮(zhèn)村建辦管理，新一輪土地利用總體規(guī)劃修編及農(nóng)村中心村建設(shè)規(guī)劃未出臺(tái)，基層國(guó)土所人員要從農(nóng)民利益出發(fā)，設(shè)身處地為他們著想，并做好群眾思想說(shuō)服工作。

二是當(dāng)好村民建房用地的“指導(dǎo)員”。中央提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，統(tǒng)籌城

鄉(xiāng)發(fā)展，推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)，描繪了構(gòu)建和諧社會(huì)的美好圖景。在農(nóng)村，富裕后的農(nóng)民建房舍得花錢，但農(nóng)民建房是件大事、喜事，卻辦成了急事。有的未經(jīng)批準(zhǔn)占地建房，是“處處點(diǎn)火，四處冒煙”。另外農(nóng)民建房時(shí)不按規(guī)劃建設(shè)，張家承襲傳統(tǒng)，李家追趕新潮，新屋犬牙交錯(cuò)，新舊參雜是“滿眼新屋不見(jiàn)新村”。農(nóng)民建房布局雜、亂、差，不僅浪費(fèi)了土地資源，客觀上不利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)也給國(guó)土部門管理帶來(lái)棘手的問(wèn)題。對(duì)此，基層國(guó)土員要當(dāng)好農(nóng)民群眾建房用地的指導(dǎo)員，在新農(nóng)村建設(shè)中以規(guī)劃先行，節(jié)約集約土地，大力推行新農(nóng)村示范村和農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，將四干會(huì)上王傳民書記講的關(guān)于全縣開(kāi)展“環(huán)境優(yōu)化年”中農(nóng)村建設(shè)的有關(guān)精神傳達(dá)下去，達(dá)到“標(biāo)準(zhǔn)不高水平高，造價(jià)不高質(zhì)量高，面積不大功能全，占地不多環(huán)境優(yōu)?！?/p>

三是要當(dāng)好土地法律法規(guī)政策的“宣傳員”。我在從事基層土地執(zhí)法監(jiān)察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不少農(nóng)民群眾在建房用地上存在誤區(qū)，不少農(nóng)民群眾對(duì)土地法律政策知之不多，這其中原因與土地政策法律宣傳不夠有關(guān)。有的農(nóng)民建房時(shí)誤認(rèn)為只有在耕地上建房才打報(bào)告，而不知在原宅基地上拆舊建新同樣要打報(bào)告，要經(jīng)過(guò)審批；有的認(rèn)為承包地是自己的“私有財(cái)產(chǎn)”，擅自在耕地建房、挖田養(yǎng)魚、種樹等毀壞農(nóng)田；有的農(nóng)民自認(rèn)為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村村民建房是特事特辦，建房時(shí)未經(jīng)基層國(guó)土、村鎮(zhèn)建設(shè)部門勘察放樣，“不打票就上車”?；鶎訃?guó)土所工作人員要針對(duì)農(nóng)民群眾文化特點(diǎn)，當(dāng)好土地法律法規(guī)的宣傳員，開(kāi)展形式多樣的宣傳，將土地法律政策送達(dá)到農(nóng)民心坎上，把耕地保護(hù)重要性講明白，把節(jié)約集約用地道理講清楚，讓群眾心中有數(shù)，教育農(nóng)民惜地如金。同時(shí)加大違法占地典型的查處，公開(kāi)曝光。

四是當(dāng)好村民、企業(yè)用地全程“服務(wù)員”。為群眾把好事辦好，實(shí)事辦實(shí)，這

也是改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容。因此，服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)的觀念始終不能變?；鶎訃?guó)土所作為縣國(guó)土資源局派出機(jī)構(gòu)，要面向基層、服務(wù)基層，著力排憂解難，為建房用地戶、單位當(dāng)好“保姆”，全程代理、全程服務(wù)，如為地理偏遠(yuǎn)的群眾開(kāi)展送土地證上門，讓群眾和企業(yè)感受到國(guó)土系統(tǒng)開(kāi)展“三優(yōu)三滿意”活動(dòng)扎實(shí)工作所取得的成效，樹立起國(guó)土隊(duì)伍好形象。同時(shí)基層國(guó)土所要爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣ぷ魃现С郑_(kāi)展村莊整治、土地整理，增加有效耕地面積。

五是當(dāng)好耕地和基本農(nóng)田保護(hù)的“守門員”。土地作為稀缺的資源，國(guó)家從糧食安全角度出發(fā)，將耕地保護(hù)落實(shí)到嚴(yán)之又嚴(yán)地步。而在基層，直接和違法用的戶打交道，我們要做到嚴(yán)格執(zhí)法、文明執(zhí)法、依法行政，既要做到嚴(yán)格保護(hù)土地資源，又要做到保障當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。為此，我們基層國(guó)土員要守土有責(zé)，當(dāng)好國(guó)土衛(wèi)士，以十分珍惜、合理利用土地和切實(shí)保護(hù)耕地是我國(guó)的基本國(guó)策為出發(fā)點(diǎn)，守護(hù)好每一寸土地，使耕地保護(hù)這條“生命線”成為不可逾越的“紅線”；當(dāng)然，我們也要履行我們“陽(yáng)光國(guó)土”的服務(wù)品牌“資源有限、服務(wù)無(wú)限”，是??！“政策有限”，但我們的服務(wù)是無(wú)限的，我想“只要我們是從群眾的利益出發(fā)、為企業(yè)、為群眾著想，講情當(dāng)前的用地形勢(shì)、講情科學(xué)發(fā)展觀的用地觀念，我們就一定能做到：保護(hù)資源、保障發(fā)展、維護(hù)權(quán)益、服務(wù)社會(huì)的總要求?！?/p>

篇二：教師素質(zhì)提升心得體會(huì)

教師素質(zhì)提升心得體會(huì) 暑假期間我參加了2011專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)建設(shè)供需科目培訓(xùn)，此次活動(dòng)由縣人事局裴科長(zhǎng)主持，市人力資源局碩士研究生常運(yùn)領(lǐng)專家主講，分別就專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德、學(xué)習(xí)能力、交際能力、服務(wù)能力做了相關(guān)專題作了報(bào)告。通過(guò)聆聽(tīng)常老師精湛的理論論述以及生動(dòng)的實(shí)例，在思想上受到很大的鼓舞，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，教育觀念得到了更新。感受頗深：

1、加強(qiáng)職業(yè)道德，做到為人師表。

我認(rèn)為做為一名合格的教師必須遵守一定的行為規(guī)則，因?yàn)榻處煆氖碌氖桥囵B(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師不僅具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的需要

當(dāng)今世界，知識(shí)經(jīng)濟(jì)蓬勃興起，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)不斷變革和快速發(fā)展的時(shí)代，也是一個(gè)居危思進(jìn)和以學(xué)習(xí)力取勝的時(shí)代，學(xué)習(xí)就是競(jìng)爭(zhēng)力，知識(shí)越多越好，‘學(xué)富五車“是人們追求的目標(biāo)，常老師形象的用圖釘“t’字形知識(shí)結(jié)構(gòu)闡述了當(dāng)代人既要有較寬的知識(shí)面，還要

有足夠的知識(shí)深度。作為一線教師更要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己，學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)踐中不斷進(jìn)取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。真正做到有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己?，F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索、勇于創(chuàng)新、勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。

3、教師交際能力的提升

交際是人與人之間使用語(yǔ)言媒介而進(jìn)行的聯(lián)系與相互影響。在學(xué)校這個(gè)小社會(huì)中，教師要面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)。他們之間要建立友好關(guān)系，要相互了解，相互理解，或建立友誼，開(kāi)展合作，進(jìn)行情感交流，這都離不開(kāi)交際。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師是和生活中最復(fù)雜、最珍貴的無(wú)價(jià)之寶，也就是和人打交道。他的生活、健康、智慧、性格、意志、公民表現(xiàn)和精神面貌，他在生活中的地位和作用、他的幸福都決定于教師，決定于教師的能力、水平、工作藝術(shù)和智慧?！彼砸幻處煯?dāng)具備多種基本教學(xué)能力。教師與學(xué)生建立民主、和諧的師生關(guān)系，成為學(xué)生可親、可敬、可信的朋友。師生間的和諧、融洽、交流和互動(dòng)，帶來(lái)的是高質(zhì)量、有活力的教育，而師生的疏離、隔膜乃至對(duì)立、對(duì)抗，則無(wú)疑是教育的大障礙，這種關(guān)系下不僅教學(xué)效果大打折扣，而且學(xué)生人佫成長(zhǎng)也要受到負(fù)面影響。因此，教師通常都把建立良好師生關(guān)系做為一個(gè)重要的工作部分。

協(xié)調(diào)好教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，與家長(zhǎng)家長(zhǎng)溝通時(shí)首先態(tài)度要平和，語(yǔ)氣要委婉。將家長(zhǎng)視為朋友，尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，樂(lè)意與家長(zhǎng)交談，以寬厚的胸懷來(lái)接受孩子家長(zhǎng)不同的意見(jiàn)，以積極的態(tài)度和方法來(lái)改變家長(zhǎng)的埋怨。還應(yīng)多站在家長(zhǎng)的角度去關(guān)心孩子，理解家長(zhǎng)的心情，如果教師真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子，她與家長(zhǎng)之間的交談一定會(huì)順利進(jìn)行，它會(huì)讓孩子家長(zhǎng)感受到教師是誠(chéng)意喜愛(ài)關(guān)心自己的孩子，因而家長(zhǎng)就會(huì)更容易接受教師的意見(jiàn)和建議，并能積極支持教師的工作。

融洽的和同事相處會(huì)使你每天帶著愉快的心情工作，作為教師，應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到同事關(guān)系的重要意義，以一種開(kāi)放、寬容、接納的心態(tài)與同事們交往，善于欣賞、善于贊美、善于合作，“靜坐當(dāng)思己過(guò)，閑談莫論人非”。同時(shí)在工作和生活中要學(xué)會(huì)忍讓，人與人之間要真誠(chéng)“人心換人心，同事之間的互相切磋，互相幫助，使教師增長(zhǎng)教學(xué)才能和教育智慧。不為利益得失、矛盾紛爭(zhēng)所困擾，才能全力以赴投入教育事業(yè)，創(chuàng)出優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)。

[教師三優(yōu)三滿意提升年心得體會(huì)(共2篇)]

4、注重人文關(guān)懷，服務(wù)當(dāng)先。

堅(jiān)持以人為本，是教育先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。在工作中我們要始終把學(xué)生的利益放在

的“師道尊嚴(yán)”，應(yīng)把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。

我通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，根據(jù)培訓(xùn)的所獲我要學(xué)以致用，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

教師師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

啟蒙小學(xué) 龍 慧

經(jīng)過(guò)兩天的師德培訓(xùn)，我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。

從走出師范校門到現(xiàn)在，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過(guò)在錦屏中學(xué)報(bào)告廳聽(tīng)到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會(huì)后，我深深體會(huì)到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)、甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任，有用的人才。

教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓，“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。

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第四篇：三優(yōu)三滿意心得體會(huì)

前幾天，我學(xué)習(xí)了xxx縣教育局委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展《“三優(yōu)三滿足提升年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，我作為一名幼教工作者，感受頗深。對(duì)照“三優(yōu)三滿意”的要求，結(jié)合自己近段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的情況進(jìn)行一次深刻的檢查。發(fā)現(xiàn)自己還存在不少的問(wèn)題，主要表現(xiàn)有：

一、學(xué)習(xí)不夠深入。雖然自己平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，也情愿學(xué)習(xí)。但是，我總覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步不快，而且學(xué)習(xí)的知識(shí)還比較零亂，完全沒(méi)有形成系統(tǒng)。如何使自己的知識(shí)系統(tǒng)化，這是我以后工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

二、工作不夠主動(dòng)。自參加工作以來(lái)，我工作還是比較積極的。但是平時(shí)按步就搬的時(shí)候多，領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)，我就怎么做，雖然在完成工作方面沒(méi)有出什么問(wèn)題，但我總覺(jué)得自己在主動(dòng)性方面還是比較欠缺。今后要有意識(shí)的鍛煉自己這方面的能力，多動(dòng)腦筋，從各方面來(lái)磨練自己，不斷提高自己的工作能力和應(yīng)變能力。

三、有時(shí)候還存在惰性和畏難思想。對(duì)照“三優(yōu)三滿意提升年”活動(dòng)的目標(biāo)要求，要在深入查擺問(wèn)題的基礎(chǔ)上，深入剖析存在問(wèn)題的根源，總之針對(duì)自己的不足。今后我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高自己的理論修養(yǎng)；學(xué)專業(yè)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)技能。主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)或同事請(qǐng)教，重點(diǎn)要形成自己的知識(shí)系統(tǒng)。碰到事情要問(wèn)一問(wèn)自己該怎么做，能夠自己決定的就自己處理。平時(shí)要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老同志的處事方法，多問(wèn)自己幾個(gè)為什么。

第五篇：學(xué)習(xí)“三優(yōu)三滿意”活動(dòng)心得體會(huì)

近日，我局在廣大黨員干部中全面展開(kāi)了以優(yōu)良的作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，達(dá)到群眾滿意、企業(yè)滿意、組織滿意活動(dòng)為主要內(nèi)容的“三優(yōu)三滿意”活動(dòng)。從而增強(qiáng)廣大黨員干部服務(wù)意識(shí)和群眾觀念，提高服務(wù)水平和工作效率。我認(rèn)為：自己作為一名基層國(guó)土管理員不僅要學(xué)習(xí)好“三優(yōu)三滿意”活動(dòng)的理論知識(shí)，做好本職工作；更要結(jié)合縣局開(kāi)展的“雙學(xué)、雙提、雙強(qiáng)化”和韓店分局開(kāi)展的“矛盾糾紛排查年”等一系列活動(dòng)，積極作為、科學(xué)實(shí)干、主動(dòng)服務(wù)，將“三優(yōu)三滿意”活動(dòng)的理論知識(shí)運(yùn)用踐行到實(shí)際工作之中，即在轉(zhuǎn)變部門做風(fēng)、促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中以優(yōu)良的作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，達(dá)到群眾滿意、企業(yè)滿意、組織滿意的目標(biāo)，為此，我打算從自己的本職工作做起、從點(diǎn)滴的小事做起，甘當(dāng)基層國(guó)土管理的“五員”。

首先是當(dāng)好農(nóng)民群眾矛盾的“調(diào)解排查員”。結(jié)合韓店分局開(kāi)展的“矛盾糾紛排查年”活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現(xiàn)有的農(nóng)民建房時(shí)崇信迷信，建房時(shí)認(rèn)為房屋高人家一點(diǎn)就高人一頭；同時(shí)建房過(guò)程因通風(fēng)、采光、行人車輛出行以及宅基地四至不清、權(quán)屬不詳，爭(zhēng)吵不休，引發(fā)矛盾，甚至大打出手，矛盾升級(jí)釀成悲劇。對(duì)此，基層國(guó)土員在下村入戶巡查中，對(duì)農(nóng)村土地糾紛早發(fā)現(xiàn)、早處理，主動(dòng)排查各種潛在的矛盾和問(wèn)題。同時(shí)對(duì)鄰里建房矛盾糾紛調(diào)處時(shí)，學(xué)會(huì)藝術(shù)調(diào)解，努力把矛盾消滅在萌芽之中，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。目前，農(nóng)村村民建房用地歸屬兩部門，國(guó)土所和鎮(zhèn)村建辦管理，新一輪土地利用總體規(guī)劃修編及農(nóng)村中心村建設(shè)規(guī)劃未出臺(tái)，基層國(guó)土所人員要從農(nóng)民利益出發(fā)，設(shè)身處地為他們著想，并做好群眾思想說(shuō)服工作。

二是當(dāng)好村民建房用地的“指導(dǎo)員”。中央提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)，描繪了構(gòu)建和諧社會(huì)的美好圖景。在農(nóng)村，富裕后的農(nóng)民建房舍得花錢，但農(nóng)民建房是件大事、喜事，卻辦成了急事。有的未經(jīng)批準(zhǔn)占地建房，是“處處點(diǎn)火，四處冒煙”。另外農(nóng)民建房時(shí)不按規(guī)劃建設(shè)，張家承襲傳統(tǒng)，李家追趕新潮，新屋犬牙交錯(cuò)，新舊參雜是“滿眼新屋不見(jiàn)新村”。農(nóng)民建房布局雜、亂、差，不僅浪費(fèi)了土地資源，客觀上不利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)也給國(guó)土部門管理帶來(lái)棘手的問(wèn)題。對(duì)此，基層國(guó)土員要當(dāng)好農(nóng)民群眾建房用地的指導(dǎo)員，在新農(nóng)村建設(shè)中以規(guī)劃先行，節(jié)約集約土地，大力推行新農(nóng)村示范村和農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，將四干會(huì)上王傳民書記講的關(guān)于全縣開(kāi)展“環(huán)境優(yōu)化年”中農(nóng)村建設(shè)的有關(guān)精神傳達(dá)下去，達(dá)到“標(biāo)準(zhǔn)不高水平高，造價(jià)不高質(zhì)量高，面積不大功能全，占地不多環(huán)境優(yōu)。”

三是要當(dāng)好土地法律法規(guī)政策的“宣傳員”。我在從事基層土地執(zhí)法監(jiān)察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不少農(nóng)民群眾在建房用地上存在誤區(qū)，不少農(nóng)民群眾對(duì)土地法律政策知之不多，這其中原因與土地政策法律宣傳不夠有關(guān)。有的農(nóng)民建房時(shí)誤認(rèn)為只有在耕地上建房才打報(bào)告，而不知在原宅基地上拆舊建新同樣要打報(bào)告，要經(jīng)過(guò)審批；有的認(rèn)為承包地是自己的“私有財(cái)產(chǎn)”，擅自在耕地建房、挖田養(yǎng)魚、種樹等毀壞農(nóng)田；有的農(nóng)民自認(rèn)為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村村民建房是特事特辦，建房時(shí)未經(jīng)基層國(guó)土、村鎮(zhèn)建設(shè)部門勘察放樣，“不打票就上車”?；鶎訃?guó)土所工作人員要針對(duì)農(nóng)民群眾文化特點(diǎn)，當(dāng)好土地法律法規(guī)的宣傳員，開(kāi)展形式多樣的宣傳，將土地法律政策送達(dá)到農(nóng)民心坎上，把耕地保護(hù)重要性講明白，把節(jié)約集約用地道理講清楚，讓群眾心中有數(shù)，教育農(nóng)民惜地如金。同時(shí)加大違法占地典型的查處，公開(kāi)曝光。

四是當(dāng)好村民、企業(yè)用地全程“服務(wù)員”。為群眾把好事辦好，實(shí)事辦實(shí)，這也是改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容。因此，服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)的觀念始終不能變。基層國(guó)土所作為縣國(guó)土資源局派出機(jī)構(gòu)，要面向基層、服務(wù)基層，著力排憂解難，為建房用地戶、單位當(dāng)好“保姆”，全程代理、全程服務(wù)，如為地理偏遠(yuǎn)的群眾開(kāi)展送土地證上門，讓群眾和企業(yè)感受到國(guó)土系統(tǒng)開(kāi)展“三優(yōu)三滿意”活動(dòng)扎實(shí)工作所取得的成效，樹立起國(guó)土隊(duì)伍好形象。同時(shí)基層國(guó)土所要爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣ぷ魃现С?，開(kāi)展村莊整治、土地整理，增加有效耕地面積。