二年級數(shù)學(xué)下冊綜合復(fù)習(xí)二

第一篇：二年級數(shù)學(xué)下冊綜合復(fù)習(xí)二

二年級數(shù)學(xué)下冊綜合復(fù)習(xí)

（二）計算

1、直接寫出得數(shù)。

8×9＝72÷8＝500＋300＝

600－200＝12÷6＝20÷4＝ 42÷7＝18÷3＝1000＋6000＝ 24÷4＝

2、計算

6＋8÷2

60－24＋12

8＋5×8

18－12÷31400－300＝42－（16＋2）12＋5×3（4＋4）×46÷3×227÷3＝6×4÷336÷（6＋3）7×（3＋5）42÷6＋1

第二篇：二年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)測試題

二年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)測試題

一、填空題

1、我們學(xué)過的質(zhì)量單位有（）、（）;其中，較輕物品的重量常用（）作單位，如：一個蘋果重約150（）；而一般的物品的重量常用（）作單位，如：一袋大米重25（）.2、1千克=_______克.3、5個100克是________克4、400克比1千克少_______克.5、1枚2分硬幣約重1（），1個雞蛋大約重55（），一箱蘋果大約重5（）。

二、填一填。

8000克=（）千克

4千克=（）克

6000千克=（）克

3千克＋4千克=（）克

選擇合適的單位名稱填在橫線上．

一袋面粉重25_______

一個鴨蛋約60_______

一輛卡車可以裝貨4000_____

一個冬瓜約重10_______

一塊水果糖約重3_____

一個皮球約重50_______

爸爸的體重約70_______

四個蘋果約重500_____

三、連一連。

（克、千克、噸）

10克

22千克

2千克

225克

四、在○里填上“>

”、“<”“=”。

9000克○9千克

6870克○7千克

800克○4千克

五、判斷題（對的打“√”，錯的打“

X”）。

1、1千克鐵比1000克棉花重。

（）

2、1根跳繩長5千克。

（）

3、一棵大樹高17dm.（）

4、一個小學(xué)生體重約35千克。

（）

5、一個排球重400千克。

（）

6、媽媽身高是162厘米，體重53克。

（）

六、把下面的重量按要求排列1、4克

400千克

4004千克

4000克

（）>（）>（）>（）

2、3090千克

3900克

9030克

（）<（）

<（）

七、應(yīng)用題

（1）歐陽抱著兩個玩具一起稱，共重30千克，現(xiàn)知每個玩具重2千克，歐陽體重是多少？

（2）食堂每一天運來3200千克煤，第二天運來2400千克煤，計劃這些煤燒7個月，平均每個月煤多少千克？

（3）一臺榨油機每小時榨油8千克，這臺榨油機已經(jīng)工作了7小時，還要榨多少千克才能完成100千克的榨油任務(wù)？

（4）一枚5分硬幣重2克，小方有4角錢5分硬幣，共重多少克？

第三篇：二年級下冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案

二年級下冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案

第一課時

梳理本冊書的知識點教學(xué)內(nèi)容

課本第113頁總復(fù)習(xí)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo) ：

1、整理、歸納本冊教科書所學(xué)知識，加深對所學(xué)知識的理解，掌握有關(guān)知識間的聯(lián)系。

2、經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識的過程，初步學(xué)會一些整理數(shù)學(xué)知識的方法，培養(yǎng)自覺整理與復(fù)習(xí)的意識和習(xí)慣。

3、引導(dǎo)學(xué)生回顧在學(xué)習(xí)過程中的體會和收獲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感，體驗成功的快樂。

教學(xué)重點：加深對所學(xué)知識的理解。

教學(xué)難點：初步學(xué)會一些整理數(shù)學(xué)知識的方法。教具準備：主題圖。教學(xué)過程：

導(dǎo)入

一、談話引入

出示主題圖：他們在做什么？

這學(xué)期的新課學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，從現(xiàn)在開始，將對本學(xué)期所學(xué)知識進行綜合復(fù)習(xí)。

新課探究

二、這學(xué)期的收獲

1、整理全冊所學(xué)內(nèi)容：

（1）小組合作，初步整理。

①請同學(xué)們回憶一下，本學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？學(xué)生回答

②想一想：你能用學(xué)過的整理知識的方法把這些內(nèi)容整理出來嗎？怎樣整理才能使這些內(nèi)容比較清楚地展現(xiàn)出來呢？

先獨立思考，然后把自己的想法說給小組的同學(xué)聽一聽。

③小組合作：小組內(nèi)的同學(xué)商量一下，選擇喜歡的方法整理出本學(xué)期所學(xué)的知識。

整理要求：

A、整理結(jié)果要簡潔、清晰、有條理。

B、整理完后，要能說出整理的理由。（2）全班匯報交流，完善整理結(jié)果

①各小組選一名代表展示、交流整理的過程、結(jié)果。

②結(jié)合展示、交流的過程，師生共同評價各組的整理情況：你喜歡哪種整理方法？為什么？有沒有需要補充的地方？哪些內(nèi)容還需進一步調(diào)整？

③根據(jù)評價結(jié)果，可選一種有代表性的板書。

如：數(shù)的認識：萬以內(nèi)數(shù)的認識

計算：三位數(shù)的加減法

表內(nèi)除法

有余數(shù)的除法

混合運算

計量單位：克、千克

圖形：圖形的運動

三、交流學(xué)習(xí)中最有趣的事

2、與同伴說一說

3、回憶自己印象最深刻的一節(jié)數(shù)學(xué)課，最喜歡的一個數(shù)學(xué)活動，或用數(shù)學(xué)知識解決一個問題等。

反饋練習(xí)

隨堂測試

課堂總結(jié) 課堂總結(jié)

通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你最大的收獲是什么？還有什么疑惑？

板書設(shè)計

總復(fù)習(xí)

萬以內(nèi)數(shù)的認識

三位數(shù)的加減法

圖形的運動

有余數(shù)的除法

混合運算

推理表內(nèi)除法

克、千克教學(xué)反思

第二、三課時

表內(nèi)除法

教學(xué)內(nèi)容

課本第116頁第1題和第118頁第12題。教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生更加明確在什么樣的情況下要用除法解決問題。在復(fù)習(xí)除法計算時，可先讓學(xué)生說一說怎樣計算一道除法題然后再進行鞏固練習(xí)，從而更好地掌握表呃逆除法和有余數(shù)的除法。

2、通過復(fù)習(xí)練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握用乘法口訣求商的方法，明白除法的意義，并能解決簡單的問題。

3、通過練習(xí)，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。

教學(xué)重點：對學(xué)生容易出錯的內(nèi)容進行針對性的練習(xí)。教學(xué)難點：運用知識解決問題。教具準備：小黑板、課件。教學(xué)過程：

導(dǎo)入

一、談話引入

今天來復(fù)習(xí)相關(guān)的除法知識。板書：除法

新課探究

二、復(fù)習(xí)練習(xí)

1、口算練習(xí)。

32÷4

81÷9

15÷5

24÷3

42÷7

40÷8

先獨立做在練習(xí)本上，再說一說怎么樣算的。

2、練習(xí)二十二第1題學(xué)生獨立填寫

說一說每個算式表示的意義

3、練習(xí)二十二第2題用豎式計算。

學(xué)生獨立完成，集體訂正。

抽兩題讓學(xué)生說一說除法豎式每一步的含義在計算時要注意什么問題？

4、練習(xí)二十二第12題比一比，看誰算得快

5、練習(xí)二十二第14題

出示圖

想一想：什么樣的數(shù)學(xué)問題可以用除法解決？小組討論交流后，口答。

6、練習(xí)二十二第16題出示圖學(xué)生讀題

想：第一步要做什么？

知道每一種襪子的單價，價格低的最劃算。

三、測評練習(xí)（小黑板）

1、口算

15÷5

6÷3

16÷8

9÷3

45÷9

56÷7

2×4

45÷5

56÷8

9÷7

2、在○里填上“＋、－、×、÷”使算式成立。

16○6＝10

8○4＝2

21○3＝7

20○5＝25

6○9＝54

30○5＝6

3、用豎式計算

45÷6＝

56÷9＝

63÷8＝反饋練習(xí)完成相應(yīng)的練習(xí)冊

隨堂測試完成相應(yīng)的練習(xí)冊

課堂總結(jié) 你有什么收獲？除法計算中要注意什么？

板書設(shè)計

除法

有余數(shù)的除法

教學(xué)反思

第四課時

數(shù)據(jù)收集整理和圖形的運動

教學(xué)內(nèi)容課本第117頁第9、10和第118頁第11題。教學(xué)目標(biāo) ：

1、通過對具體材料的統(tǒng)計，讓學(xué)生再次經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，體會統(tǒng)計的意義和作用。

2、認識軸對稱圖形，感知平移和旋轉(zhuǎn)的基本現(xiàn)象。

3、通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，進一步發(fā)展空間觀念和統(tǒng)計意識。

4、體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感知數(shù)學(xué)知識在生活中的運用。

學(xué)習(xí)重點：整理和分析數(shù)據(jù)。

教學(xué)重點根據(jù)統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)提出并解決問題。教學(xué)難點根據(jù)統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)提出并解決問題。教具準備課件教學(xué)過程導(dǎo)入今天，一起來復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)收集整理和圖形的運動板書課題.新課探究

二、復(fù)習(xí)統(tǒng)計

（1）這學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些數(shù)據(jù)收集整理方面的知識？

學(xué)生在小組內(nèi)交流，并匯報：

用畫圖形符號或畫“正”字的方法進行數(shù)據(jù)收集整理。

整理后的結(jié)果可以用統(tǒng)計表表示出來。

（2）出示練習(xí)二十二第11題，再次經(jīng)歷統(tǒng)計過程： ①說說，是用什么方法進行整理的。

②把整理的結(jié)果填入統(tǒng)計表中。

（3）練習(xí)二十二第10題出示圖。

學(xué)生獨立完成，展示學(xué)生練習(xí)。

（4）你見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？

像鐘面的指針，指南針，,體驗一下旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

起立，一起來左轉(zhuǎn)2圈，右轉(zhuǎn)2圈。

你能用你周圍的物體體驗一下旋轉(zhuǎn)嗎？

反饋練習(xí)完成相應(yīng)的練習(xí)冊

隨堂測試完成相應(yīng)的練習(xí)冊

課堂總結(jié) 通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？你認為自己還存在哪些不足？

板書設(shè)計數(shù)據(jù)收集整理

畫正字圖形的運動

平移

軸對稱圖形

旋轉(zhuǎn) 教學(xué)反思

第五時

混合運算

教學(xué)內(nèi)容課本第116頁第3和第117頁第8題。教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生更好地掌握混合運算的順序并能正確進行兩步計算的混合運算。

2、通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，發(fā)展思維的靈活性和敏捷性。

3、體會學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，養(yǎng)成認真審題的好習(xí)慣。教學(xué)重點正確進行兩步計算的混合運算。教學(xué)難點運用知識解決問題。

教具準備課件教學(xué)過程

導(dǎo)入談話導(dǎo)入：今天我們一起來復(fù)習(xí)混合運算

新課探究

一、基礎(chǔ)練習(xí)

（1）口答下列各題的運算順序。（小黑板）

64÷8＋4

48＋36－66

55－7×5

（84－36）÷8

48÷（8－2）

5×9＋6

（2）學(xué)生小結(jié)混合運算兩步式題的運算順序。

在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，要按從左往右的順序計算；只有乘法和加、減法或只有除法和加、減法要先算乘、除法。在有括號的算式里，要先算括號里面的。

二、鞏固練習(xí)

（1）完成練習(xí)二十二第3題獨立完成。

小結(jié)：在計算領(lǐng)不計算的混合運算時都要按一定的順序一步一步地算，等式計算要注意格式。

（2）對比練習(xí)

30÷6－3

00－45－25

6×5＋3

30÷（6－3）

100－（45－25）

6×（5＋3）

學(xué)生獨立完成。比較異同之處。

問：為什么題目中的數(shù)字相同，但結(jié)果不同？

指出：計算時要看清運算符號，弄清運算順序。

（3）完成練習(xí)二十二第8題先讓學(xué)生看清題意，審題。

學(xué)生獨立完成，集體訂正。訂正時讓學(xué)生說解題思路。

（4）買東西。

故事書20元/本

鋼筆10元/支

筆記本5元/本

書包45元/個

①小東的媽媽用100元買了1個書包，剩下的錢最多可以買幾本筆記本？

②買1本書和1支筆一共需要多少錢？

③買1個書包和4本筆記本一共需要多少錢？

學(xué)生獨立完成，集體訂正。訂正時讓學(xué)生說解題思路。

反饋練習(xí)完成相應(yīng)的練習(xí)冊

隨堂測試完成相應(yīng)的練習(xí)冊

課堂總結(jié) 混合運算兩步式題的運算順序是什么？

解答問題時要注意什么？

板書設(shè)計混合運算

30÷6－3

100－45－25

6×5＋3

30÷（6－3）

100－（45－25）

6×（5＋3）教學(xué)反思

第六課時

萬以內(nèi)數(shù)的認識

教學(xué)內(nèi)容課本第116頁第4題和第117頁第5、6題以及第118頁第13題和第119頁第15題。

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生正確掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法、數(shù)的組成、大小比較等有關(guān)知識。

2、經(jīng)歷復(fù)習(xí)所學(xué)知識的過程，讓學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的認識條理化和系統(tǒng)化，初步培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力。

3、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

教學(xué)重點數(shù)的讀寫和數(shù)的組成。教學(xué)難點近似數(shù)的理解。教具準備小黑板、計數(shù)器教學(xué)過程

導(dǎo)入今天我們一起復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認識

新課探究

一、知識回顧

復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認識。

回憶一下，學(xué)了萬以內(nèi)數(shù)的哪些知識？

回答：萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法。

二、鞏固知識

1、讀數(shù)、寫數(shù)的復(fù)習(xí)①出示收集的一些生活中萬以內(nèi)的數(shù)。（小黑板）長江全長6300千米，實驗學(xué)校為“希望工程”捐款6405元。一個果園有果樹3994棵，一本故事書有305頁。小華3分鐘踢毽子294個，一臺健身器的價格是2950元。你能來讀一讀嗎？

說一說多位數(shù)的讀法，特別是中間有零的讀法。

填空：讀數(shù)時，從（）讀起，千位上是幾就讀（）,百位上是幾就讀（）；中間有一個O或兩個O，（），末尾的0（）

2、寫出下列各數(shù)。（小黑板）二千七百四百六十三千零八十九六千零五二千八百零六學(xué)生獨自寫完后同桌校對。說說寫數(shù)的方法。（從高位開始，哪一位沒有就在那一位上寫0）

3、練習(xí)二十二第4題。獨立練習(xí)，同桌之間互相檢查。

4、數(shù)的組成

①在計數(shù)器上把下面各數(shù)表示出來，并說出各數(shù)的組成。

例：2700由（）個千，（）個百組成的。1458

3008

4060

8000

10000

②練習(xí)二十二第5題獨立完成。集體訂正。③練習(xí)二十二第13題學(xué)生獨立練習(xí)，集體交流。

5、復(fù)習(xí)近平似數(shù)練習(xí)二十二第6題寫出紅色數(shù)的近似數(shù)學(xué)生獨立完成，說一說自己是怎樣想的。

6、比較數(shù)的大小復(fù)習(xí)。

練習(xí)二十二第15題同學(xué)們舉行跳遠比賽，每人跳3次，取最遠的作為成績。有三個同學(xué)3次的跳遠情況如下，你能排出他們?nèi)说拿螁?？你是如何排出他們的名次的?總結(jié)萬以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法。

反饋練習(xí)

1、猜數(shù)游戲：請學(xué)生把答案寫在題卡上，然后一起舉起來。（1）一個數(shù)千位上和十位上都是6，其余各位是0

（2）比3999大2的數(shù)

（3）2個千、3個百、2個一組成的數(shù)

（4）比最大的四位數(shù)少3的數(shù)。寫出來后讀一讀。

2、請你用0、7、3、1這幾個數(shù)組成一個最大的四位數(shù)和一個最小的四位數(shù)，再讀出來。還能寫出多少個四位數(shù)，寫出來后再讀一讀，再比一比他們的大小。

隨堂測試完成相應(yīng)的練習(xí)冊。

課堂總結(jié) 今天我們復(fù)習(xí)了什么？你還有什么疑惑？教學(xué)反思

第七課時

萬以內(nèi)加減法的計算和近似數(shù)

教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)加減法的計算和近似數(shù) 教學(xué)目標(biāo)

1、通過口算的復(fù)習(xí)，提高口算的準確性，提高學(xué)生口算的熟練程度。

2、通過筆算加減法的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步掌握筆算。

3、估算意識的培養(yǎng)。教學(xué)重點口算，估算。教學(xué)難點熟練口算萬以內(nèi)加減法。教具準備實物投影儀。教學(xué)過程、導(dǎo)入今天我們復(fù)習(xí)內(nèi)數(shù)的加減法的計算和近似數(shù) 新課探究

一、復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的加減法。

1、口算：全班講評，讓學(xué)生說說是怎樣算的。反饋，了解學(xué)生的完成情況，了解學(xué)生的錯誤原因，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ喺Ｗ寣W(xué)生說說口算時要注意些什么，你有什么要提醒同學(xué)的。

2、獨立完成P120第7題計算。學(xué)生練習(xí)時，教師巡視，了解學(xué)生的掌握情況。講評，學(xué)生說說怎樣算的，特別是800-260，當(dāng)十位不夠減時，該怎么辦。提問：在計算加減法時你應(yīng)該注意些什么才能保證你的計算是正確的，把你的好方法告訴給同學(xué)們。

3、復(fù)習(xí)近平似數(shù)

出示第5題，讓學(xué)生認真看教材中提供的素材，仔細辨別哪些是準確數(shù)，哪些是近似數(shù)。

二、復(fù)習(xí)估算

1、第8題：500元錢，可以買哪種自行車和哪種電風(fēng)扇？你是怎樣搭配的，把方案寫出來。提醒用估算的方法完成。

學(xué)生在匯報時，提問：你是怎樣得出來的，500元錢購買嗎？小結(jié)：只要作出正確的判斷，估算的方法可以不同。

課堂總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？教學(xué)反思

第八課時

復(fù)習(xí)克和千克

教學(xué)內(nèi)容課本第117頁第7題和第119頁第17題教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生牢固掌握克與千克之間的關(guān)系：1千克＝1000克，并能進行合適單位的填寫，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。

2、經(jīng)歷復(fù)習(xí)所學(xué)知識的過程，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的質(zhì)量概念。

3、學(xué)會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。教學(xué)重點建立1千克和1克的概念教學(xué)難點估計出一些物品大約有多重。教具準備洗衣粉、鹽教學(xué)過程

導(dǎo)入我們今天一起來復(fù)習(xí)克和千克。新課探究

一、復(fù)習(xí)梳理

1、說一說：你進超市買東西都見到過什么？學(xué)生回答。

2、測量物體的重量用什么單位？質(zhì)量單位。質(zhì)量單位有哪些？克和千克

3、直觀感受看到1克和1千克，你會想到什么？舉例：生活中哪些物體重量約是1千克或者1克？出示：1塊口香糖重1克，一袋洗衣粉重1千克，2袋鹽重1千克。

4、進率關(guān)系已經(jīng)明確了克與千克是質(zhì)量單位，那么克與千克有什么關(guān)系呢？誰來說一說多少塊口香糖加在一起和1千克的洗衣粉同樣重？

1千克＝1000克

5、測量測量物體輕重要用到什么？測量時要注意什么？說一說自己所認識的秤。

二、綜合練習(xí)

1、在括號里填上合適的單位名稱

一枚2分硬幣重1（）

一袋瓜子重200（）一支牙膏重150（）

一頭牛重300（）

一小瓶金龍魚油重1000（）

一只鴿子重250（）一個西瓜重4（）

學(xué)生獨立練習(xí)，集體訂正。

2、在括號里填上“<、>、＝”

4千克（）4000克

48克（）2千克

5200克（）6千克－200克

50千克（）50克

900克（）1千克

1000克鐵（）1千克棉花

600克（）6克＋200克

學(xué)生獨立練習(xí)。集體交流：說一說自己是怎樣比較大小的。

3、練習(xí)二十二第7題學(xué)生獨立練習(xí)。集體訂正

4、完成練習(xí)二十二第17題要求學(xué)生課前調(diào)查。填寫好調(diào)查結(jié)果。根據(jù)調(diào)查結(jié)果解決問題。

反饋練習(xí)一只小雞重500克，一只大雞重2千克，幾只小雞的重量等于一只大雞的重量？學(xué)生獨立思考，集體交流。想：2千克里有幾個500克？隨堂測試完成相應(yīng)的練習(xí)冊。

課堂總結(jié) 今天我們復(fù)習(xí)了什么？你還有什么收獲？板書設(shè)計克和千克

1千克＝1000克教學(xué)反思

第九課時

綜合練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容課本第114、115頁第1、2題

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生鞏固提高本學(xué)期所學(xué)的各部分知識。

2、通過綜合練習(xí)，能綜合運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。

3、在練習(xí)中，體驗知識的運用，獲得成功的快樂。教學(xué)重點根據(jù)所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。教具準備課件、計數(shù)器、長方形紙、剪刀。教學(xué)過程

導(dǎo)入

一、談話引入

這節(jié)課對所學(xué)知識進行綜合練習(xí)。新課探究

二、數(shù)與代數(shù)的練習(xí)

1、出示第114頁第1題

2、找出這些算式中的除法式題。同桌之間每人選一題說一說它所表示的含義，以及是用什么方法求商的。

3、找出這些算式中的加、減法式題。①先獨立計算。

②訂正后，交流。筆算加、減法時要注意社么？

4、找出這些算式中的混合運算式題學(xué)生獨立練習(xí)。說一說運算順序

5、在計數(shù)器上表示2000＋700＋8、3000＋600 把結(jié)果讀一讀并寫一寫交流：如何讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。6、2708接近幾千？學(xué)生回答。你還能說出哪些數(shù)也接近3000呢？同桌之間互相說一說。

7、你能說出生活中用除法或乘法來解決的問題嗎？獨立思考，分組討論集體交流。選一個自己喜歡的問題寫下來并解答。

三、圖形的練習(xí)出示第115頁第2題

1、照樣子剪一剪。學(xué)生動手剪。

2、找出你剪的圖案中的軸對稱圖形，并用彩筆描出他的對稱軸。展示學(xué)生的作品。

3、在剛才的活動中，有平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象嗎？學(xué)生回答。

4、說一說生活中的軸對稱圖形以及平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。獨立思考、分組交流。

反饋練習(xí)完成相應(yīng)的練習(xí)冊。隨堂測試完成相應(yīng)的練習(xí)冊。

課堂總結(jié) 你認為自己學(xué)得怎么樣？什么方面還要加強？

教學(xué)反思第十、十一課時

測試

教學(xué)內(nèi)容測試期末卷教學(xué)目標(biāo)

1、檢測學(xué)生對本冊書的知識的掌握情況，以便查缺不漏。

2、培養(yǎng)學(xué)生認真讀題、審題的習(xí)慣，能應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

教學(xué)重點能靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決時間問題。教學(xué)難點能靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決時間問題。教具準備兩張期末試卷。教學(xué)過程

導(dǎo)入今天我們進行期末模擬考，檢測一下你對本冊知識的掌握情況。

新課探究

一、按期末考的要求模擬考。

二、閱卷。

三、講解試卷。

四、讓學(xué)生分析自己的錯誤，并交流。

反饋練習(xí)根據(jù)測試情況，找出錯誤題，反復(fù)練習(xí)。隨堂測試學(xué)困生個別輔導(dǎo)。

課堂總結(jié) 你還有什么沒掌握的？

板書設(shè)計

教學(xué)反思