第一篇：城市規(guī)劃設(shè)計(jì)計(jì)費(fèi)指導(dǎo)意見(jiàn)大全

《城市規(guī)劃設(shè)計(jì)計(jì)費(fèi)指導(dǎo)意見(jiàn)》

一、城市總體規(guī)劃

序號(hào) 城市規(guī)模

（萬(wàn)人）計(jì)費(fèi)單價(jià)

（萬(wàn)元/平方千米）備注小城市（20以下）3.5 包括縣城中等城市（20－50）3.0大城市（50－100）2.5特大城市（100以上）2.0

注：

1、本計(jì)費(fèi)中的城市分類(lèi)，按照《城市規(guī)劃法》所劃定的特大城市、大城市、中等城市、小城市標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分，不含鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃。

2、表中人口規(guī)模以規(guī)劃末期人口為準(zhǔn)。

3、城市總體規(guī)劃按規(guī)劃人口規(guī)模分檔，并按實(shí)際規(guī)劃用地面積計(jì)算規(guī)劃費(fèi)。

4、本計(jì)費(fèi)不含單獨(dú)編制的城鎮(zhèn)體系規(guī)劃。

5、單獨(dú)編制城市總體規(guī)劃綱要的，按總體規(guī)劃設(shè)計(jì)費(fèi)的50％計(jì)費(fèi)。

6、城市總體規(guī)劃計(jì)費(fèi)基價(jià)為35萬(wàn)元。

7、在編制城市總體規(guī)劃中，如需要進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)題研究，應(yīng)單獨(dú)計(jì)費(fèi)。計(jì)費(fèi)為：特大城市30萬(wàn)元/每個(gè)、大城市20萬(wàn)元/每個(gè)、中等城市15萬(wàn)元/每個(gè)、小城市10萬(wàn)元/每個(gè)。

8、編制城市總體規(guī)劃，各階段工作量劃分比例為：現(xiàn)狀調(diào)研階段30％，方案階段40％，成果制作階段30％。

9、總體規(guī)劃調(diào)研和考察費(fèi)用由雙方商定。委托單位組織的，費(fèi)用由委托單位承擔(dān)；規(guī)劃設(shè)計(jì)單位自行組織的，費(fèi)用由規(guī)劃設(shè)計(jì)單位自行解決。

二、分區(qū)規(guī)劃

序號(hào) 項(xiàng)目類(lèi)別 計(jì)費(fèi)單價(jià)

（萬(wàn)元/平方千米）備注新區(qū) 3.0舊城區(qū) 3.5

注：

1、城市建成區(qū)按照舊區(qū)計(jì)費(fèi)，城市新區(qū)按照新區(qū)計(jì)費(fèi)。

2、有些地區(qū)在城市建設(shè)中進(jìn)行的某些類(lèi)似于分區(qū)規(guī)劃深度的規(guī)劃，按照城市新區(qū)計(jì)費(fèi)。

3、分區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)計(jì)費(fèi)基價(jià)為15萬(wàn)元。

4、編制分區(qū)規(guī)劃，各階段工作量劃分比例為：現(xiàn)狀調(diào)研階段20％，方案階段50％，成果制作階段30％。

三、詳細(xì)規(guī)劃

1、控制性詳細(xì)規(guī)劃

序號(hào) 項(xiàng)目類(lèi)別 計(jì)費(fèi)單價(jià)

（元/公頃）備注城市新區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū) 2500城市一般地段 3000城市重點(diǎn)地段 3500

注：

1、表中計(jì)費(fèi)單價(jià)不含分圖則。如增加分圖則，計(jì)費(fèi)單價(jià)分別增加500元/公頃。

2、如增加建筑形體方案示意，則計(jì)費(fèi)單價(jià)分別增加2000元/公頃。

3、控制性詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)計(jì)費(fèi)基價(jià)為10萬(wàn)元。

4、編制控制性詳細(xì)規(guī)劃，各階段工作量劃分比例：

1）建成區(qū)：現(xiàn)狀調(diào)研階段30％，方案階段40％，成果制作階段30％；如果增加分圖則，工作量劃分比例為：現(xiàn)狀調(diào)研階段25％，方案階段40％，成果制作階段35％。

2）新區(qū)：現(xiàn)狀調(diào)研階段15％，方案階段50％，成果制作階段35％；如果增加分圖則，工作量劃分比例為：現(xiàn)狀調(diào)研階段15％，方案階段45％，成果制作階段40％。

2、修建性詳細(xì)規(guī)劃

1）居住區(qū)

序號(hào) 用地規(guī)模

（公頃）計(jì)費(fèi)單價(jià)

（元/公頃）備注3 200003－10 1500010－20 1200020－30 1000030－50 900050以上 8000

注：

1、規(guī)劃設(shè)計(jì)計(jì)費(fèi)基價(jià)為5萬(wàn)元。

2、建筑單體為選型方案。如做建筑單體方案設(shè)計(jì)，則建筑方案費(fèi)用另計(jì)。

3、委托單位如果要求制作效果圖、模型等，則費(fèi)用另計(jì)。

4、規(guī)劃總平面方案每增加一個(gè)，委托方應(yīng)增加30％的規(guī)劃費(fèi)用。

5、委托單位如果需要進(jìn)行修建性總平面設(shè)計(jì)，則增加50％的規(guī)劃費(fèi)用。

2）城市一般地段

序號(hào) 用地規(guī)模

（公頃）計(jì)費(fèi)單價(jià)

（元/公頃）備注3 200003－10 1800010－20 1500020－30 1200030－50 1000050以上 9000

注：

1、規(guī)劃設(shè)計(jì)計(jì)費(fèi)基價(jià)為5萬(wàn)元。

2、建筑單體為選型方案。如做建筑單體方案設(shè)計(jì)，則建筑方案費(fèi)用另計(jì)。

3、委托單位如果要求制作效果圖、模型等，則費(fèi)用另計(jì)。

4、委托單位如果需要進(jìn)行修建性總平面設(shè)計(jì)，則增加50％的規(guī)劃費(fèi)用。

3）城市重點(diǎn)地段、大型公建及周?chē)囟?/p>

序號(hào) 項(xiàng)目類(lèi)別 計(jì)費(fèi)單價(jià)

（元/公頃）備注城市重點(diǎn)地段 16000大型公建 18000主要公建及周?chē)囟?18000

注：

1、規(guī)劃設(shè)計(jì)計(jì)費(fèi)基價(jià)為6萬(wàn)元。

2、大專(zhuān)院校、單位大院等按主要公建地段計(jì)費(fèi)。

3、建筑單體為選型方案。如做建筑單體方案設(shè)計(jì)，則建筑方案費(fèi)用另計(jì)。

4、委托單位如果要求制作效果圖、模型等，則費(fèi)用另計(jì)。

5、委托單位如果需要進(jìn)行修建性總平面設(shè)計(jì)，則增加50％的規(guī)劃費(fèi)用。

4）公園、游樂(lè)場(chǎng)及其它公園規(guī)劃

序號(hào) 用地面積

（公頃）計(jì)費(fèi)單價(jià)

（元/公頃）備注1－10 1200010－20 900020－30 800030－50 700050以上 6000

注：

1、規(guī)劃設(shè)計(jì)計(jì)費(fèi)基價(jià)為5萬(wàn)元。

2、委托單位如果要求制作效果圖、模型等，則費(fèi)用另計(jì)。

四、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃

1、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃大綱

序號(hào) 規(guī)模

（平方千米）計(jì)費(fèi)單價(jià)

（元/平方千米）備注小于50 500050－100 4000100－200 3500200－500 2500500以上 1500

注：

1、規(guī)劃設(shè)計(jì)計(jì)費(fèi)基價(jià)為15萬(wàn)元。

2、本計(jì)費(fèi)為單獨(dú)編制風(fēng)景區(qū)規(guī)劃大綱計(jì)費(fèi)。

2、風(fēng)景區(qū)總體規(guī)劃

序號(hào) 規(guī)模

（平方千米）計(jì)費(fèi)單價(jià)

（萬(wàn)元/平方千米）備注小于10 1.610－20 1.420－50 1.250－100 1.0100以上 0.8

注：

1、規(guī)劃設(shè)計(jì)計(jì)費(fèi)基價(jià)為15萬(wàn)元。

2、風(fēng)景區(qū)總體規(guī)劃計(jì)費(fèi)已包括風(fēng)景區(qū)規(guī)劃大綱的工作量。

3、風(fēng)景區(qū)總體規(guī)劃的面積，應(yīng)按實(shí)際規(guī)劃用地面積計(jì)算。水面應(yīng)按實(shí)際規(guī)劃利用范圍計(jì)算。

3、風(fēng)景區(qū)詳細(xì)規(guī)劃

序號(hào) 規(guī)模

（公頃）計(jì)費(fèi)單價(jià)

（元/公頃）備注小于20 1100020－50 1000050－100 9000100－200 8000200以上 6000

注：規(guī)劃設(shè)計(jì)計(jì)費(fèi)基價(jià)為15萬(wàn)元。

五、城市近期建設(shè)規(guī)劃

1、單獨(dú)編制城市近期建設(shè)規(guī)劃，計(jì)費(fèi)按城市總體規(guī)劃計(jì)費(fèi)40％計(jì)??；如與城市總體規(guī)劃同時(shí)編制，則按城市總體規(guī)劃的30％計(jì)取。

2、城市近期建設(shè)規(guī)劃的費(fèi)用小于20萬(wàn)時(shí)，則按20萬(wàn)計(jì)費(fèi)。

六、城鎮(zhèn)體系規(guī)劃

序號(hào) 規(guī)模

（萬(wàn)人）計(jì)費(fèi)單價(jià)

（萬(wàn)元/萬(wàn)人）備注30－50 1.150－60 1.060－70 0.9570－80 0.980－90 0.8590－100 0.8100－200 0.75200以上 0.7

注：

1、表中人口規(guī)模以規(guī)劃期末區(qū)域總?cè)丝跒闇?zhǔn)。

2、都市圈、城鎮(zhèn)群等類(lèi)似規(guī)劃，參照城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的深度和計(jì)費(fèi)意見(jiàn)進(jìn)行。

3、在編制城鎮(zhèn)體系規(guī)劃中，如果需要進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)題研究，應(yīng)單獨(dú)計(jì)費(fèi)。計(jì)費(fèi)為：省域和區(qū)域?yàn)?0萬(wàn)元/每個(gè),特大城市25萬(wàn)元/每個(gè)、大城市20萬(wàn)元/每個(gè)、中等城市15萬(wàn)元/每個(gè)、小城市10萬(wàn)元/每個(gè)。

4、規(guī)劃設(shè)計(jì)計(jì)費(fèi)基價(jià)為20萬(wàn)元。

七、環(huán)境景觀規(guī)劃

1、環(huán)境景觀規(guī)劃指居住小區(qū)、城市街景景觀、校園規(guī)劃等城市各類(lèi)景觀專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃。

2、環(huán)境景觀規(guī)劃按相應(yīng)項(xiàng)目類(lèi)別規(guī)劃計(jì)費(fèi)的30％－40％收取規(guī)劃設(shè)計(jì)費(fèi)。

3、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)詳細(xì)規(guī)劃，按公園、游樂(lè)場(chǎng)及其它園林詳細(xì)規(guī)劃計(jì)費(fèi)單價(jià)執(zhí)行。

4、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)計(jì)費(fèi)基價(jià)為8萬(wàn)元。

八、城市設(shè)計(jì)

1、單獨(dú)編制城市設(shè)計(jì)，其計(jì)費(fèi)為：總體規(guī)劃、分區(qū)規(guī)劃階段按其規(guī)劃設(shè)計(jì)計(jì)費(fèi)的40％－50％收??；控制性詳細(xì)規(guī)劃、修建性詳細(xì)規(guī)劃按其規(guī)劃設(shè)計(jì)計(jì)費(fèi)的50％－80％收取。

2、不同規(guī)劃階段基礎(chǔ)上增加城市設(shè)計(jì)內(nèi)容，應(yīng)在相應(yīng)階段的規(guī)劃設(shè)計(jì)計(jì)費(fèi)的基礎(chǔ)上，增加30％－50％的規(guī)劃設(shè)計(jì)費(fèi)。

九、小城鎮(zhèn)總體規(guī)劃（指縣城以下的建制鎮(zhèn)）

1、編制小城鎮(zhèn)總體規(guī)劃時(shí)，應(yīng)同時(shí)編制鎮(zhèn)域村鎮(zhèn)體系規(guī)劃。

2、計(jì)費(fèi)按規(guī)劃建設(shè)用地4萬(wàn)元/平方千米計(jì)取。

3、本計(jì)費(fèi)含鎮(zhèn)區(qū)總體規(guī)劃和鎮(zhèn)域村鎮(zhèn)體系規(guī)劃。

4、規(guī)劃設(shè)計(jì)計(jì)費(fèi)按規(guī)劃期末的實(shí)際規(guī)劃建成區(qū)用地面積計(jì)算。

5、規(guī)劃設(shè)計(jì)計(jì)費(fèi)基價(jià)為15萬(wàn)元。

6、如果進(jìn)行專(zhuān)題研究，應(yīng)單獨(dú)計(jì)費(fèi)，計(jì)費(fèi)為5萬(wàn)元/每個(gè)。

十、城市單項(xiàng)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃

專(zhuān)業(yè)規(guī)劃特制給水、排水、供熱、防洪、消防、電力、電信、環(huán)衛(wèi)、抗震、人防、環(huán)境保護(hù)、綠地系統(tǒng)、道路工程、軌道交通、城市豎向、地下空間利用等規(guī)劃。

序號(hào) 城市規(guī)模

（萬(wàn)人）計(jì)費(fèi)單價(jià)

（萬(wàn)元/萬(wàn)人）備注小城市（20以下）1.0中等城市（20－50）1.0-0.8大城市（50－100）0.8-0.6特大城市（100以上）以60萬(wàn)元為基數(shù)，每增加10萬(wàn)人增加5萬(wàn)元規(guī)劃設(shè)計(jì)費(fèi)。注：

1、專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃深度為國(guó)家相關(guān)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃編制辦法所規(guī)定的深度。

2、規(guī)劃設(shè)計(jì)計(jì)費(fèi)基價(jià)為15萬(wàn)元。

3、城市規(guī)模為城市總體規(guī)劃確定的人口規(guī)模。

4、城市人口規(guī)模介于中間規(guī)模的城市，可采用插入法進(jìn)行計(jì)算。

5、委托單位對(duì)單項(xiàng)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃有特殊要求時(shí)，應(yīng)根據(jù)其規(guī)劃深度和工作量增加情況，乘以

1.1-1.3的系數(shù)。

6、專(zhuān)業(yè)規(guī)劃根據(jù)本表計(jì)費(fèi)，結(jié)合各專(zhuān)業(yè)的具體情況乘以如下專(zhuān)業(yè)系數(shù)：排水、防洪為1.1，抗震、人防為0.8，電力、電信、地下空間為0.9，排水、道路工程為1.2，環(huán)境保護(hù)為1.0（如做生態(tài)環(huán)境保護(hù)內(nèi)容為1.5），其他為1.0。

7、城市綜合防災(zāi)規(guī)劃，在該計(jì)費(fèi)單項(xiàng)的基礎(chǔ)上乘以1.5的系數(shù)。

十一、城市綜合交通規(guī)劃

序號(hào) 城市規(guī)模

（萬(wàn)人）計(jì)費(fèi)單價(jià)

（萬(wàn)元/萬(wàn)人）備注小城市（20以下）1.5中等城市（20－50）1.5-1.8大城市（50－100）1.8-2.0特大城市（100以上）以200萬(wàn)元為基數(shù)，每增加1萬(wàn)人增加1萬(wàn)元設(shè)計(jì)費(fèi)。注：

1、城市交通規(guī)劃深度為國(guó)家規(guī)劃編制辦法所規(guī)定的深度。

2、規(guī)劃設(shè)計(jì)計(jì)費(fèi)基價(jià)為15萬(wàn)元。

3、城市規(guī)模為城市總體規(guī)劃確定的人口規(guī)模。

4、城市人口規(guī)模介于中間規(guī)模的城市，可采用插入法進(jìn)行計(jì)算。

5、本計(jì)費(fèi)未包括委托單位組織實(shí)施交通調(diào)查的工作量。

6、委托單位如果增加城市道路交出口等規(guī)劃內(nèi)容和其他深度要求的，則根據(jù)其深度和工作量增加情況，乘以1.2-1.5的系數(shù)。

7、城市交通發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃計(jì)費(fèi)，按照同等城市綜合交通規(guī)劃的60％－70％收取。

十二、單獨(dú)編制歷史文化名城（名鎮(zhèn)）保護(hù)規(guī)劃及文化遺產(chǎn)保護(hù)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃

1、歷史文化名城（名鎮(zhèn)）保護(hù)規(guī)劃，按1萬(wàn)－2萬(wàn)/平方千米計(jì)費(fèi)。

2、文化遺產(chǎn)保護(hù)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，按0.8萬(wàn)/公頃計(jì)費(fèi)。

3、歷史文化名城（名鎮(zhèn)）指列入省和國(guó)家保護(hù)的單位，歷史文化遺跡指列入市級(jí)以上保護(hù)的單位。

4、歷史文化名城（名鎮(zhèn)）保護(hù)規(guī)劃必須按照《歷史文化名城（名鎮(zhèn)）保護(hù)規(guī)劃條例和編制辦法》的要求進(jìn)行。

5、規(guī)劃設(shè)計(jì)計(jì)費(fèi)基價(jià)為15萬(wàn)元。

十三、規(guī)劃咨詢(xún)

1、本計(jì)費(fèi)指各類(lèi)規(guī)劃咨詢(xún)的計(jì)費(fèi)，工程咨詢(xún)按國(guó)家現(xiàn)行規(guī)定執(zhí)行。

2、規(guī)劃咨詢(xún)計(jì)費(fèi)，按所從事的規(guī)劃項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)費(fèi)的30％計(jì)取。

3、專(zhuān)家咨詢(xún)費(fèi)為：教授級(jí)高工5000元/工日，高工4000元/工日，工程師3000元/工日。

十四、編制標(biāo)書(shū)

1、編制標(biāo)書(shū)，指規(guī)劃設(shè)計(jì)單位為規(guī)劃管理部門(mén)或其他業(yè)主進(jìn)行規(guī)劃標(biāo)書(shū)制定的服務(wù)項(xiàng)目。

2、編制標(biāo)書(shū)計(jì)費(fèi)，按所編制項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)費(fèi)的5％－10％計(jì)取。規(guī)劃設(shè)計(jì)費(fèi)在50萬(wàn)以下的，按10％計(jì)??；規(guī)劃設(shè)計(jì)費(fèi)在50萬(wàn)以上的，按5％計(jì)取。

3、編制標(biāo)書(shū)計(jì)費(fèi)基價(jià)為2萬(wàn)元。

十五、規(guī)劃標(biāo)底

1、規(guī)劃標(biāo)底費(fèi)，指業(yè)主進(jìn)行規(guī)劃招標(biāo)時(shí)，對(duì)未中標(biāo)但符合投標(biāo)要求的投標(biāo)方案所支付給投標(biāo)單位的最低費(fèi)用。

2、規(guī)劃標(biāo)底應(yīng)按30％－40％計(jì)取，不應(yīng)低于規(guī)劃計(jì)費(fèi)的30％。

十六、電子文件

1、電子文件計(jì)費(fèi)，指規(guī)劃設(shè)計(jì)單位在規(guī)劃成果完成時(shí)，將電子成果版權(quán)轉(zhuǎn)讓給委托單位的計(jì)費(fèi)行為。

2、電子文件計(jì)費(fèi)，按所規(guī)劃項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)費(fèi)的10％計(jì)取。

第二篇：《城市規(guī)劃設(shè)計(jì)計(jì)費(fèi)指導(dǎo)意見(jiàn)》

關(guān)于發(fā)布城市規(guī)劃設(shè)計(jì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知物價(jià)局 建設(shè)委員會(huì)

關(guān)于發(fā)布城市規(guī)劃設(shè)計(jì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知

各省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市物價(jià)局（委員會(huì)）、建委（建設(shè)廳）： 根據(jù)《中華人民共和國(guó)價(jià)格管理?xiàng)l例》和建設(shè)部、財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于城市規(guī)劃設(shè)計(jì)單位實(shí)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的通知》的有關(guān)規(guī)定，對(duì)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)收費(fèi)辦法進(jìn)行了修訂，現(xiàn)就有關(guān)問(wèn)題通知如下：

一、《城市規(guī)劃收費(fèi)工日定額》（試行）是在原國(guó)家計(jì)委一九八七年頒發(fā)的《城市規(guī)劃設(shè)計(jì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》（試行）的基礎(chǔ)上考慮到物價(jià)上漲等因素修訂的，現(xiàn)予以發(fā)布執(zhí)行。

二、城市規(guī)劃收費(fèi)按直接生產(chǎn)人員所需的工日計(jì)算，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每工日八十五元。

三、外資和中外合資建設(shè)項(xiàng)目的城市規(guī)劃設(shè)計(jì)收費(fèi)，參照國(guó)際有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，由承包方與委托方具體協(xié)商確定。

四、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)單位必須持有國(guó)家統(tǒng)一頒發(fā)的城市規(guī)劃設(shè)計(jì)證書(shū)，并經(jīng)工商登記后，方可進(jìn)入市場(chǎng)，收取城市規(guī)劃設(shè)計(jì)費(fèi)。

五、本通知自一九九三年七月一日起執(zhí)行。國(guó)家計(jì)委一九八七年頒發(fā)的《城市規(guī)劃設(shè)計(jì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》（試行）同時(shí)廢止；在此之前簽訂的合同，仍按原合同執(zhí)行。附件：城市規(guī)劃收費(fèi)工日定額（試行）

一九九三年四月二十三日

附件

城市規(guī)劃收費(fèi)工日定額（試 行）

城市規(guī)劃收費(fèi)工日定額

說(shuō) 明

一、本工日定額是在原國(guó)家計(jì)委1987年頒發(fā)的《城市規(guī)劃設(shè)計(jì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》（試行）的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂的。對(duì)原標(biāo)準(zhǔn)中的不合理部分進(jìn)行了調(diào)整，采取按直接生產(chǎn)人員所需的工日來(lái)計(jì)算收費(fèi)的辦法。

二、本工日定額已列出常見(jiàn)的城市規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目，如：城市總體規(guī)劃、分區(qū)規(guī)劃、詳細(xì)規(guī)劃、修建設(shè)計(jì)、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃、城市交通規(guī)劃、城市單項(xiàng)市政工程規(guī)劃等。還 有一些項(xiàng)目，如：區(qū)域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、歷史文化名城保護(hù)規(guī)劃、建設(shè)項(xiàng)目選址及技術(shù)論證、工程可行性研究等未列出具體定額的，可參照已列定額以實(shí)際需要工日計(jì) 算。

三、執(zhí)行本工日定額，其各項(xiàng)規(guī)劃內(nèi)容和深度要求按《城市規(guī)編制辦法》及國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。如果根據(jù)實(shí)際需要，增加或減少內(nèi)容、深度，其所需工日數(shù)應(yīng)作相應(yīng)增減。

四、編制城市規(guī)劃所需的基礎(chǔ)資料，由委托方負(fù)責(zé)組織各有關(guān)單位提供。

五、對(duì)于地形特別復(fù)雜、技術(shù)難度高以及審查層次多的規(guī)劃項(xiàng)目，可根據(jù)其復(fù)雜程度和工作量增加的情況，按定額乘1.1～1.3系數(shù)。

六、經(jīng)濟(jì)特區(qū)規(guī)劃收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，可根據(jù)實(shí)際成本開(kāi)支情況適當(dāng)提高。

七、執(zhí)行本工日定額需提供圖紙及文件6套（總體規(guī)劃應(yīng)另提供彩圖一套）。

八、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)費(fèi)按規(guī)劃進(jìn)度分期支付，在規(guī)劃設(shè)計(jì)委托合同簽訂后，委托方即應(yīng)支付規(guī)劃設(shè)計(jì)費(fèi)總額的20%作為定金；規(guī)劃設(shè)計(jì)方案確定后再支付30%；規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目全部完成后交付規(guī)劃設(shè)計(jì)成果時(shí)結(jié)清全部規(guī)劃設(shè)計(jì)費(fèi)用。

一、城市總體規(guī)劃

1、總體規(guī)劃

序號(hào) 城市規(guī)模（萬(wàn)人）工日定額（工日）備 注≤1 3003 6205 92010 162020 292030 412050 6320＞50 面議

注：本定額中城市規(guī)模應(yīng)以上級(jí)主管部門(mén)審核同意的規(guī)劃期末規(guī)劃人口為準(zhǔn)。

2、總體規(guī)劃綱要

單獨(dú)編制總體規(guī)劃綱要，其工日按總體規(guī)劃定額的30%～40%計(jì)。

3、分區(qū)規(guī)劃

序號(hào) 項(xiàng)目類(lèi)別 工日定額（工日/平方公里）備注新區(qū) 60舊區(qū) 125

注：本工日定額是指大中城市在總體規(guī)劃完成后，根據(jù)實(shí)際需要緊接著進(jìn)行分區(qū)規(guī)劃的工日。如果在總體規(guī)劃完成后間隔時(shí)間較長(zhǎng)，變化較大，必須重新收集資料、調(diào)研分析才能進(jìn)行分區(qū)規(guī)劃，可視增加的工作量酌情另計(jì)。

二、詳細(xì)規(guī)劃

1、控制性詳細(xì)規(guī)劃

序號(hào) 項(xiàng)目類(lèi)別 工日定額（工日/公頃）備 注開(kāi)發(fā)區(qū) 20城市一般地段 ≤20公頃 19

＞20公頃 15城市和重點(diǎn)地段 26

注：開(kāi)發(fā)區(qū)包括各種類(lèi)型經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、旅游度假區(qū)等。

2、修建性詳細(xì)規(guī)劃

⑴居住

序號(hào) 用地規(guī)模（公頃）工日定額（工日）備 注≤3 9010 30020 56030 78040 92050 1000＞50 面議

注：以生活居住為主的城市綜合區(qū)的詳細(xì)規(guī)劃可參照此定額。

⑵城市重點(diǎn)地段、大型公建及周?chē)囟?/p>

序號(hào) 項(xiàng)目類(lèi)別 工日定額（工日/公頃）城市重點(diǎn)地段 40大型、主要公建及周?chē)囟?55

注：此定額中未含工程管線規(guī)劃和豎向規(guī)劃的工作量，如做其工作量可比照⑴居住區(qū)定額的33%另計(jì)。

⑶、公園、游樂(lè)場(chǎng)及其它園林規(guī)劃

序號(hào) 用地面積（公頃）工日定額（工日）備注≤1 253 7510 23020 420

三、修建設(shè)計(jì)

1、城市一般地段

序號(hào) 用地面積（公頃）單位 工日定額（工日）≤3 工日 15010 工日 50020 工日 96030 工日 128040 工日 162050 工日 1800＞50 工日 面議

注：

1、本定額含修建性詳細(xì)規(guī)劃和修建設(shè)計(jì)工作量，但不包括區(qū)內(nèi)建筑設(shè)計(jì)、單項(xiàng)工程管線設(shè)計(jì)、小游園、綠 化、土方等單項(xiàng)設(shè)計(jì)的工作量，以上各項(xiàng)設(shè)計(jì)均參照其行業(yè)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

2、地形復(fù)雜地區(qū)可乘1.1～1.3系數(shù)。

2、城市重點(diǎn)地段、大型公建及周?chē)囟?/p>

序號(hào) 項(xiàng)目類(lèi)別 單位 工日定額城市重點(diǎn)地段 工日/公頃 60大型、主要公建及周?chē)囟?工日/公頃 7

5四、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃

1、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃大綱

序號(hào) 規(guī)模（平方公里）工日定額（工日）備注≤50 300100 550200 850300 1050500 1250＞500 面議

2、風(fēng)景區(qū)總體規(guī)劃

序號(hào) 規(guī)模（平方公里）工日定額（工日）備注≤10 75020 125050 2000100 2600＞100 面議

注：

1、此定額的規(guī)模應(yīng)按達(dá)到總體規(guī)劃深度的實(shí)際規(guī)劃用地面積計(jì)算，水面應(yīng)按實(shí)際規(guī)劃利用范圍計(jì)劃。

2、此定額已包含編制風(fēng)景區(qū)規(guī)劃大綱的工作量。

五、城市交通規(guī)劃

序號(hào) 規(guī)模（萬(wàn)人）工日定額（工日）備注50 2200100 4400200 8800＞200 面議

注：

1、城市規(guī)模為城市總體規(guī)劃確定的人口規(guī)模。

2、交通調(diào)查和資料收集系指配合委托方組織實(shí)施交通調(diào)查以及收集整理委托方負(fù)責(zé)提供的現(xiàn)狀和規(guī)劃資料。

委托方組織實(shí)施交通調(diào)查的工作量未計(jì)入。

六、單項(xiàng)市政工程規(guī)劃

1、城市道路規(guī)劃

道路種類(lèi) 紅線寬度（米）工日定額（工日/公里）備注

城市道路 主干道 ≥40 72

次干道 20～40以下 54

郊區(qū)道路 34

注：

1、本定額不包括高速路、高架道路。

1、場(chǎng)站規(guī)劃按其內(nèi)容及深度比照有關(guān)工程定額。

2、城市道路主要交叉口規(guī)劃

項(xiàng)目類(lèi)別 工日定額（工日/個(gè)）備注

城市主要平交口 50

立交 兩層立交 272

三層立交 408

地下過(guò)街道 86

注：

1、城市主要平交口一般是指道路紅線寬度40m以上的交叉口。

2、市區(qū)內(nèi)的人行天橋可比照“地下過(guò)街道”定額。

3、城市市政工程管線規(guī)劃綜合管線所處地段 工日定額（工日/公里/根）備注

道路 10

立交路段 18

注：

1、管線規(guī)劃綜合的長(zhǎng)度按每種管線的延長(zhǎng)米累計(jì)。

2、管線累計(jì)根數(shù)超過(guò)7根時(shí)乘1.1的調(diào)整系數(shù)。

3、各種管線交叉平均每公里累計(jì)達(dá)15次以上的乘1.2調(diào)整系數(shù)。

4、城市市政管線規(guī)劃

單位：工日/公里/根

管徑 Ф300 Ф300 Ф500 Ф1000 Ф1500

管線種類(lèi) 以下-Ф500-Ф1000-Ф1500 以上

給水 20 30 48 60 67

排水 14 26 44 56 78

煤氣 17 30 54

熱力 30 45 70

注：各類(lèi)廠站規(guī)劃按其內(nèi)容及深度參照其他相關(guān)行業(yè)的工日定額。

二、現(xiàn)價(jià)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

按2002年《計(jì)價(jià)格（2002）10號(hào)》文件規(guī)定，規(guī)劃設(shè)計(jì)費(fèi)在國(guó)家物價(jià)局、建設(shè)部的[1993]價(jià)費(fèi)字168號(hào)文件的基礎(chǔ)上增加56%。

第三篇：教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)意見(jiàn)

教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)意見(jiàn)

一、教學(xué)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)（共13個(gè)方面）。

第一部分：教學(xué)內(nèi)容

第二部分：教材分析（概括出本課或本節(jié)知識(shí)的主旨或內(nèi)容，寫(xiě)作特點(diǎn)或知識(shí)特點(diǎn)，給學(xué)生傳達(dá)的訊息等以及本課或本節(jié)知識(shí)的編排意圖等。）

第三部分：學(xué)情分析（主要寫(xiě)清學(xué)生已有的知識(shí)水平，預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)會(huì)遇到哪些困難和疑惑等）

第四部分：教學(xué)目標(biāo) 第五部分：教學(xué)重難點(diǎn)

第六部分：教學(xué)方法（常規(guī)的教學(xué)方法及運(yùn)用）

第七部分：媒體應(yīng)用策略（概述本節(jié)課為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)共設(shè)計(jì)了幾張幻燈片，引用了什么音頻或視屏文件，或幾張圖片，呈現(xiàn)環(huán)境是什么；或使用實(shí)物投影展示、白板的某某功能等，寫(xiě)清使用的目的、意圖）

第八部分：教學(xué)準(zhǔn)備（所需的媒體環(huán)境及學(xué)生的學(xué)具、教師的教具等，如有均要寫(xiě)清楚，可教師、學(xué)生分開(kāi)寫(xiě)。）

第九部分：課時(shí)安排

第十部分：教學(xué)過(guò)程（不論是文字?jǐn)⑹鍪竭€是表格式的過(guò)程設(shè)計(jì)都要?jiǎng)澐殖鰰r(shí)間段；每處使用媒體時(shí)具體寫(xiě)出用了什么，如PPT幾至幾或配樂(lè)朗誦視頻等，要干什么，語(yǔ)言要簡(jiǎn)介、凝練概括。）

第十一部分：板書(shū)設(shè)計(jì) 第十二部分：作業(yè)布置（可略）

第十三部分：教學(xué)反思（只設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，不寫(xiě)具體內(nèi)容）

二、教學(xué)設(shè)計(jì)形式：表格式和敘述式（個(gè)人根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和個(gè)人習(xí)慣，采用最佳的表現(xiàn)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)）。

三、關(guān)于語(yǔ)言表述原則

1.通篇語(yǔ)言表述力求簡(jiǎn)潔、精準(zhǔn)，嚴(yán)禁大話(huà)、空話(huà)、套話(huà)。2.教學(xué)過(guò)程中對(duì)教師的活動(dòng)、學(xué)生的活動(dòng)用第三人稱(chēng)說(shuō)清做什么，怎樣做，要干什么即可，不要過(guò)多描述性的語(yǔ)言，教師課堂上對(duì)學(xué)生說(shuō)的話(huà)盡量不要出現(xiàn)在設(shè)計(jì)上。

3.媒體應(yīng)用環(huán)節(jié)表述清楚，目的意圖描述簡(jiǎn)介、概括，如創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，初步感知，強(qiáng)化應(yīng)用、加深理解，深化理解、拓展延伸等。

四、課件設(shè)計(jì)應(yīng)把握的幾點(diǎn)原則。

1.課件的設(shè)計(jì)要精煉，以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，不必面面俱到。

2.課本上有的內(nèi)容或?qū)W(xué)案上有的東西盡量不在PPT上出現(xiàn)。3.學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法等盡量不在PPT上呈現(xiàn)（初高中課程可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)而定）。

4.可以用語(yǔ)言直接表述的文字盡量不在PPT上出現(xiàn)(學(xué)生不熟悉、不了解的鏈接性、拓展性資料除外)。

5.板書(shū)設(shè)計(jì)的內(nèi)容盡量不在PPT上出現(xiàn)。

6.設(shè)計(jì)的課件要做到色彩鮮明、字體清晰、布局合理、簡(jiǎn)潔明了。7.PPT課件封面設(shè)計(jì)規(guī)范（內(nèi)容包括教材版本、課題、單位、執(zhí)教者），使用背景做到與教學(xué)內(nèi)容相一致，以簡(jiǎn)潔、清爽為主，不設(shè)計(jì)封底。

8.所用的課件要鏈接打包，整體呈現(xiàn)，保證任何人、任何環(huán)境都能流暢使用。

五、幾點(diǎn)說(shuō)明：

1.所有教學(xué)設(shè)計(jì)封面左上角插入橫向文本框，嵌入一師一優(yōu)課 一課一名師字樣，字號(hào)為宋體5號(hào)。

2.設(shè)計(jì)首頁(yè)標(biāo)題為《*****》教學(xué)設(shè)計(jì)，標(biāo)題下為***學(xué)校，后面空兩字符跟教師姓名，位置均要居中。

3.不論是敘述式還是表格式，相同內(nèi)容形式一致、字體統(tǒng)一。

第四篇：電話(huà)計(jì)費(fèi)教學(xué)設(shè)計(jì)詳細(xì)

3.4 實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程（3）

電話(huà)計(jì)費(fèi)問(wèn)題

教 材 : 義務(wù)教育教科書(shū)（人教版）七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

設(shè)計(jì)理念: 從生活中的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考探究獲得經(jīng)驗(yàn)。感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活并應(yīng)用于生活，揭示生活中的現(xiàn)象。體現(xiàn)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題到獲取方法及經(jīng)驗(yàn)這樣的思路。

學(xué)情分析: 從學(xué)生學(xué)習(xí)的心理基礎(chǔ)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)中已經(jīng)具備了實(shí)際問(wèn)題建立一元一次方程和解一元一次方程的一般步驟的基礎(chǔ)，能進(jìn)行數(shù)學(xué)建模和簡(jiǎn)單的解釋?xiě)?yīng)用。對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō), 他們雖具有一定的分析、理解、篩選信息的能力，但對(duì)于“電話(huà)計(jì)費(fèi)問(wèn)題”這樣的綜合性問(wèn)題，還缺乏解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，容易無(wú)所適從或者片面理解。學(xué)生一般可以發(fā)現(xiàn)“計(jì)費(fèi)方式”的選擇要依賴(lài)于“主叫時(shí)間”的變化，具備初步的根據(jù)時(shí)間來(lái)討論計(jì)費(fèi)的分類(lèi)意識(shí)，但缺乏系統(tǒng)的分類(lèi)方法，會(huì)出現(xiàn)分類(lèi)粗糙、不準(zhǔn)確的問(wèn)題；同時(shí)學(xué)生對(duì)于電話(huà)計(jì)費(fèi)這種生活化的問(wèn)題，更習(xí)慣于使用生活化的原理和語(yǔ)言去解釋?zhuān)狈?shí)際問(wèn)題數(shù)學(xué)化，然后利用數(shù)學(xué)原理來(lái)解釋問(wèn)題的意識(shí)。因此,本節(jié)課的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),是一個(gè)難點(diǎn)。

教材知識(shí)地位作用

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本章知識(shí)的要求是：“能夠根據(jù)具體情況中的數(shù)量關(guān)系列出方程，體會(huì)方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的有效模型?！睆谋菊轮R(shí)的安排上來(lái)看，對(duì)實(shí)際問(wèn)題的討論是貫穿全章的一條主線，本章中對(duì)一元一次方程解法的討論始終是圍繞實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行的，及先列方程，討論如何解方程，這是本章教材編寫(xiě)的一個(gè)特點(diǎn)。而本節(jié)內(nèi)容是有理數(shù)、整式加減之后的內(nèi)容。在第前面兩節(jié)已經(jīng)討論過(guò)由實(shí)際問(wèn)題建立一元一次方程和解一元一次方程的一般步驟的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步以“探究”的形式討論如何用一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)課是3.4節(jié)“實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程”的最后一課，選擇電話(huà)計(jì)費(fèi)這種生活中常見(jiàn)的問(wèn)題作為探究點(diǎn)，不僅僅是為了探究如何解決這個(gè)具體問(wèn)題，而是想讓學(xué)生通過(guò)這個(gè)問(wèn)題的解決，進(jìn)一步體驗(yàn)“建模解題”的過(guò)程，滲透建模思想。另一方面使學(xué)生能在更加貼近實(shí)際生活的問(wèn)題情境中運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識(shí)在更高層次上得到提高。學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能

1、初步學(xué)會(huì)用一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題。

2、體會(huì)用一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題的基本過(guò)程。數(shù)學(xué)思考

1、初步培養(yǎng)學(xué)生將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。

2、通過(guò)對(duì)具體實(shí)例的分析和對(duì)問(wèn)題的解決,體會(huì)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

3、滲透分類(lèi)討論的數(shù)學(xué)思想。解決問(wèn)題

會(huì)在實(shí)際情境中找到等量關(guān)系，列方程解決實(shí)際問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思維和與同學(xué)合作交流的意識(shí)。

2、讓學(xué)生體會(huì)“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，回歸于生活，服務(wù)與生活”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)

在實(shí)際背景中找到等量關(guān)系建立電話(huà)計(jì)費(fèi)問(wèn)題的方程模型，并解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)

由實(shí)際問(wèn)題抽象出數(shù)學(xué)模型的探究過(guò)程。教學(xué)方法

以引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、合作探究、交流討論為主，輔以直觀演示。學(xué)法指導(dǎo)

教師組織引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)、動(dòng)腦思考、歸納總結(jié)。教學(xué)資源

借助PPT軟件展示引例及變式訓(xùn)練題組，通過(guò)介紹身邊的問(wèn)題最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)評(píng)價(jià)

隨堂提問(wèn)、練習(xí)反饋、師生互評(píng)；關(guān)注每一個(gè)學(xué)生讓其都有成功體驗(yàn)和收獲。教學(xué)流程 活動(dòng)流程

活動(dòng)內(nèi)容及目的

活動(dòng)一創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

通過(guò)談話(huà)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引出電話(huà)計(jì)費(fèi)問(wèn)題。活動(dòng)二問(wèn)題誘導(dǎo)，探究新知

出示問(wèn)題，先由學(xué)生根據(jù)問(wèn)題情境獨(dú)立思考并表述對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)；結(jié)合圖表和問(wèn)題，同桌討論、教師加以引導(dǎo)，讓學(xué)生數(shù)學(xué)化的解決問(wèn)題，體會(huì)合作交流、分類(lèi)討論和方程思想解決問(wèn)題的作用，讓學(xué)生自主獲取解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法。活動(dòng)三 變式訓(xùn)練，鞏固新知

通過(guò)練習(xí)，掌握利用一元一次方程解決問(wèn)題的方法?；顒?dòng)四 課堂小結(jié)，內(nèi)化新知 歸納總結(jié)，反思過(guò)程。

活動(dòng)五 推薦作業(yè)，延展新知 鞏固延續(xù)，反饋學(xué)習(xí)情況。教 學(xué) 過(guò) 程 問(wèn)題與情景 師生行為

設(shè)計(jì)意圖及媒體應(yīng)用分析

活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課（2分鐘）情景一：我愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。生活中時(shí)時(shí)有數(shù)學(xué)，處處有數(shù)學(xué)，讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，共同體驗(yàn)數(shù)學(xué)帶給我們的快樂(lè)吧！情景二：通信公司提供的電話(huà)套餐： 選擇哪種電話(huà)套餐更劃算呢？ 【教師活動(dòng)】

1、展示問(wèn)題情景，通過(guò)和學(xué)生談話(huà)激發(fā)學(xué)生興趣，引出問(wèn)題情境，導(dǎo)入新課?！緦W(xué)生活動(dòng)】

根據(jù)問(wèn)題情境積極思考，選擇自己認(rèn)為省錢(qián)的套餐模式。【媒體應(yīng)用】

創(chuàng)設(shè)情境，展示問(wèn)題。

【設(shè)計(jì)意圖】

情景一：通過(guò)和學(xué)生談話(huà)使學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)，體會(huì)生活處處有數(shù)學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。情景二：通過(guò)問(wèn)題情境激發(fā)學(xué)生的求知欲，達(dá)到提出問(wèn)題，導(dǎo)入新課的目的。活動(dòng)二 問(wèn)題誘導(dǎo)，探究新知（20分鐘）

1、對(duì)問(wèn)題的初步探究：

問(wèn)題：下表給出的是兩種移動(dòng)電話(huà)的計(jì)費(fèi)方式：

你了解表格中這些數(shù)字的含義嗎？ 【師生活動(dòng)】

1、出示問(wèn)題。

2、引導(dǎo)學(xué)生分析表格中數(shù)字的含義。對(duì)問(wèn)題進(jìn)行初步探究。

3、教師提出問(wèn)題，學(xué)生思考回答。教師根據(jù)學(xué)生回答，加以適當(dāng)?shù)臍w納引導(dǎo)?！久襟w應(yīng)用】課件出示表格和問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)意圖】

1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)表格信息做初步梳理和簡(jiǎn)單加工，滲透“話(huà)費(fèi)多少與主叫時(shí)間相關(guān)”。

2、對(duì)問(wèn)題的深入探究

問(wèn)題一：（1）一個(gè)月內(nèi)用移動(dòng)電話(huà)主叫為t min(t是正整數(shù)).根據(jù)上表,列表說(shuō)明:當(dāng)t在不同時(shí)間范圍內(nèi)取值時(shí),按方式一和方式二如何計(jì)費(fèi)。問(wèn)題二：(2)觀察你的列表,你能從中發(fā)現(xiàn)如何根據(jù)主叫時(shí)間選擇省錢(qián)的計(jì)費(fèi)方式嗎?通過(guò)計(jì)算驗(yàn)證你的看法。

⑵觀察你的列表，你能從中發(fā)現(xiàn)如何根據(jù)主叫時(shí)間選擇省錢(qián)的計(jì)費(fèi)方式嗎?通過(guò)計(jì)算驗(yàn)證你的看法

① 當(dāng)t≤150時(shí)，__________________________ ②當(dāng)t從150增加到350時(shí)，按方式一的計(jì)費(fèi)由____元增加到____元，而按方式二的計(jì)費(fèi)一直是_____元。因此，當(dāng)150< t < 350時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)兩種計(jì)費(fèi)相等，列方程：_________________________;解得_____ 因此，如果主叫時(shí)間恰是----______min，按________,都是88元；如果主叫時(shí)間大于150min且小于270min，按____________；如果主叫時(shí)間大于270min且小于350min，按_______________③當(dāng)t=350時(shí)，__________________。綜上所述，當(dāng)_____________時(shí)，選擇方式一省錢(qián)； 當(dāng) 時(shí)，選擇兩種方式一樣． 當(dāng) 時(shí)，選擇方式二省錢(qián)． 【師生活動(dòng)】

1、教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析思考，根據(jù)方式一和方式二主叫限制時(shí)間，采用分類(lèi)討論的方法對(duì)主叫限定時(shí)間進(jìn)行分類(lèi)。

2、學(xué)生根據(jù)分類(lèi)，結(jié)合兩種計(jì)費(fèi)方式，分別計(jì)算按照不同方式計(jì)費(fèi)的應(yīng)繳費(fèi)用，并填寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案上的表格。

4、學(xué)生完成表格后，師指名學(xué)生填表，其他同學(xué)適當(dāng)補(bǔ)充。

5、學(xué)生觀察表格，根據(jù)所填數(shù)據(jù)直觀判斷當(dāng)t≤150方式一省錢(qián)，當(dāng)t=350時(shí)，方式二省錢(qián)。

6、對(duì)于t大于150 且小于350哪種更省錢(qián)，需要分類(lèi)討論，師結(jié)合導(dǎo)學(xué)案填空②師引導(dǎo)學(xué)生，構(gòu)建一元一次方程，分析選擇省錢(qián)的套餐方式。（這是本節(jié)課的重點(diǎn)也是本節(jié)課的難點(diǎn)）。

【媒體應(yīng)用】

1、出示表格和問(wèn)題。

【設(shè)計(jì)意圖】

1、讓學(xué)生體驗(yàn)使用表格整理信息的益處，并通過(guò)填表使學(xué)生進(jìn)一步明確兩種計(jì)費(fèi)方式的變化規(guī)律，同時(shí)考察學(xué)生列代數(shù)式表示未知量的能力。

2、讓學(xué)生通過(guò)分類(lèi)討論得到“方程模型”，并利用方程求出關(guān)鍵數(shù)據(jù)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到方程的重要性和應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)方程模型的應(yīng)用意識(shí)和應(yīng)用能力。

3、在得出方程模型的結(jié)論之后，引導(dǎo)學(xué)生利用結(jié)論解釋實(shí)際問(wèn)題，從而完成建模解題的完整過(guò)程。

活動(dòng)三 變式訓(xùn)練，鞏固新知（12分鐘）

利用我們?cè)凇半娫?huà)計(jì)費(fèi)問(wèn)題”中學(xué)會(huì)的方法，探究下面問(wèn)題。用A4紙?jiān)谀炒蛴∩鐝?fù)印文件，復(fù)印頁(yè)數(shù)不超過(guò)

20時(shí)每頁(yè)收費(fèi)0.12元；復(fù)印頁(yè)數(shù)超過(guò)20頁(yè)時(shí)，超過(guò) 部分每頁(yè)收費(fèi)0.09元.在某圖書(shū)館復(fù)印同樣的文件, 不論復(fù)印多少頁(yè)，每頁(yè)收費(fèi)0.1元.如何根據(jù)復(fù)印的 頁(yè)數(shù)選擇復(fù)印的地點(diǎn)使總價(jià)格比較便宜？（復(fù)印 的頁(yè)數(shù)不為零）【師生活動(dòng)】

教師提出問(wèn)題，學(xué)生思考、解答，小組討論，選學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】

在完成了“電話(huà)計(jì)費(fèi)問(wèn)題”的探究之后，通過(guò)類(lèi)似問(wèn)題使學(xué)生剛剛獲取的經(jīng)驗(yàn)的到鞏固和深化，進(jìn)一步熟悉解決問(wèn)題的方法與過(guò)程，從而提高分析和解決問(wèn)題的能力。活動(dòng)四 課堂小結(jié)，內(nèi)化新知（5分鐘）

（1）本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了根據(jù)電話(huà)計(jì)費(fèi)選擇最優(yōu)方案的問(wèn)題，解決此類(lèi)問(wèn)題的方法是什么？（2）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你掌握了哪些數(shù)學(xué)思想和方法？（3）你還有什么疑惑？說(shuō)出來(lái)大家一起交流一下?！編熒顒?dòng)】

教師提出問(wèn)題，學(xué)生思考回答。老師加以引導(dǎo)和歸納。

【媒體應(yīng)用】

出示小結(jié)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法，使知識(shí)系統(tǒng)化。

活動(dòng)五 推薦作業(yè)，延展新知（1分鐘）作業(yè)布置： 作業(yè)題：

教科書(shū)P112頁(yè)復(fù)習(xí)題3拓廣探索10題 課后拓展提高： 詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)的手機(jī)繳費(fèi)方式及每月通話(huà)時(shí)間，應(yīng)用今天所學(xué)的知識(shí)給家長(zhǎng)合理的建議，并將你的調(diào)查和結(jié)論寫(xiě)下來(lái)。

【教師活動(dòng)】課件出示作業(yè)題 【學(xué)生活動(dòng)】 記錄并完成作業(yè)

【媒體應(yīng)用分析】課件出示作業(yè)題，幫助學(xué)生明晰作業(yè)要求

板書(shū)設(shè)計(jì) 3.4實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程(3)電話(huà)計(jì)費(fèi)問(wèn)題

一、列表分類(lèi)：

二、建模討論：解:設(shè)主叫時(shí)長(zhǎng)為X時(shí)，會(huì)出現(xiàn)兩種計(jì)費(fèi)方式相同。58＋0.25(t－150)=88 t=270 所以：當(dāng)t小于270分鐘時(shí)，方式一省錢(qián)；

當(dāng)t等于270分鐘時(shí)，兩種方式費(fèi)用相同； 當(dāng)t大于270分鐘時(shí)，方式二省錢(qián)。課后反思：

本節(jié)課是3.4節(jié)“實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程”的最后一課，設(shè)置這一探究的目的不僅僅停留在如何解決這個(gè)具體問(wèn)題，而是通過(guò)這個(gè)問(wèn)題的解決的過(guò)程讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)“建模解題”的過(guò)程，滲透建模思想。教學(xué)中我以實(shí)際問(wèn)題為背景，按照提出問(wèn)題，解決問(wèn)題到獲取方法及經(jīng)驗(yàn)這樣的思路安排教學(xué)。

通過(guò)本課的教學(xué)，我感到成功的地方有以下幾個(gè)方面：

1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，將學(xué)生置于問(wèn)題情景中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂中來(lái)。本節(jié)課教學(xué)以問(wèn)題為引導(dǎo)，讓學(xué)生自主探究，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并借助多媒體展示來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。最后再指導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括教學(xué)問(wèn)題。本課還存在很多的不足主要表現(xiàn)在以下方面：

1、在學(xué)生討論分類(lèi)時(shí)，耽誤了太多的時(shí)間，最后導(dǎo)致前松后緊，課堂小結(jié)和練習(xí)沒(méi)有足夠的時(shí)間。

2、在突破難點(diǎn)時(shí)，沒(méi)能充分放手，在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)沒(méi)能及時(shí)點(diǎn)撥。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的駕馭能力，要充分安排時(shí)間做到有緊有松。

2、充分相信學(xué)生，堅(jiān)持做到“三講三不講”原則，為重難點(diǎn)突破創(chuàng)造充費(fèi)時(shí)間。

3、應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，采用豐富的激勵(lì)語(yǔ)言和評(píng)價(jià)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言的積極性。

第五篇：《分段計(jì)費(fèi)問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)

編號(hào)

題目：《分段計(jì)費(fèi)問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)

科目： 數(shù) 學(xué)

學(xué)校： 鶴峰小學(xué)

姓名： 鄭 國(guó)平

聯(lián)系電話(huà)：***

《分段計(jì)費(fèi)問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)第16頁(yè)例9，練習(xí)四第6～9題。學(xué)情分析

本堂課是解決“分段計(jì)費(fèi)”的實(shí)際問(wèn)題。雖然這類(lèi)題有一定的難度，但學(xué)生是具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)的，日常生活中“水費(fèi)、電費(fèi)、話(huà)費(fèi)、車(chē)費(fèi)”等很多實(shí)例學(xué)生們都有所接觸。同時(shí)這類(lèi)題與我們的生活有著密切的聯(lián)系，是學(xué)后能常有所用的知識(shí)，學(xué)生還是有一定的探究欲望的。教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1、通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中出租車(chē)費(fèi)計(jì)費(fèi)特點(diǎn)理解“分段計(jì)費(fèi)”的含義，學(xué)會(huì)用“分段計(jì)算”和“先假設(shè)再調(diào)整”的方法解決“分段計(jì)費(fèi)”的實(shí)際問(wèn)題。

2、通過(guò)回顧與反思引導(dǎo)學(xué)生建立解決這類(lèi)問(wèn)題的一般方法，提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程與方法

1、讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，在學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合情境，數(shù)形結(jié)合幫助學(xué)生理解題意。

2、通過(guò)分析，啟發(fā)學(xué)生用不同的思路與方法解決問(wèn)題。

3、通過(guò)回顧與反思引導(dǎo)學(xué)生建立解決這類(lèi)問(wèn)題的一般方法。積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：理解“分段計(jì)費(fèi)”的含義;掌握解決“分段計(jì)費(fèi)”問(wèn)題的兩種計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)“先假設(shè)再調(diào)整“的計(jì)算方法的理解及靈活運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備

ppt課件 教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

教師：同學(xué)們都坐過(guò)出租車(chē)吧?你有沒(méi)有注意到出租車(chē)是怎樣計(jì)費(fèi)的呢?(讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō))師：看來(lái)，同學(xué)們雖有坐過(guò)出租車(chē)的體驗(yàn)，但對(duì)出租車(chē)的計(jì)費(fèi)方法了解得并不清楚。下面我們就一起探究解決出租車(chē)計(jì)費(fèi)的實(shí)際問(wèn)題。(板書(shū)課題：分段計(jì)費(fèi)問(wèn)題)【設(shè)計(jì)理念】：重視學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

二、合作交流，探索新知

1、出示例題，理解題意。km以?xún)?nèi)7元;超過(guò)3 km，每千米1.5元(不足1 km按1 km計(jì)算)。行駛6.3千米要付多少錢(qián)? 師：這里讓我們解決的實(shí)際問(wèn)題是什么? 生：行駛6.3千米要付多少錢(qián)? 師：要解決這個(gè)問(wèn)題還需要什么信息呢? 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

師：也就是要知道出租車(chē)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

出示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：3 km以?xún)?nèi)7元;超過(guò)3 km，每千米1.5元(不足1 km按1 km計(jì)算)。

師：怎樣理解出租車(chē)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?為了便于同學(xué)們理解，我們畫(huà)圖演示一下。先畫(huà)

一條橫軸表示出租車(chē)行駛的里程數(shù)，再畫(huà)一條縱軸表示坐車(chē)所付的費(fèi)用?！? km以?xún)?nèi)7元”是什么意思呢?(學(xué)生說(shuō)自己理解的意思。)師：(動(dòng)態(tài)演示)非常好，比如行駛1千米要付幾元?行駛2千米呢?行駛2.7千米呢？3千米之內(nèi)7元包括3千米嗎？(學(xué)生思考回答)師：也就是說(shuō)從起步開(kāi)始，只要不超出3千米就付7元。師：如果行駛4千米又要付多少錢(qián)呢?為什么? 5千米呢?(學(xué)生思考回答)題目中的乘客坐了6.3 km的路程，又該按多少千米來(lái)付費(fèi)呢?(學(xué)生思考回答)教師：真棒!不足1 km按1 km計(jì)算，也就是說(shuō)我們要采用“進(jìn)一法”取“整千米”數(shù)。

師：同學(xué)們已經(jīng)理解了題意，你能用自己的方法來(lái)解答乘客的問(wèn)題嗎?

2、列式計(jì)算。(學(xué)生獨(dú)立思考，列出算式并算出結(jié)果。教師巡視輔導(dǎo)，指名學(xué)生匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的算法。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)。)解法一：分段計(jì)算 3千米以?xún)?nèi)的費(fèi)用： 7元

超出3千米的費(fèi)用： 1.5×(7-3)=6(元)總共要付的費(fèi)用： 7+1.5×(7-3)=7+1.5×4

=7+6

=13(元)

答：這位乘客應(yīng)付車(chē)費(fèi)13元。(著重讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每步算式的意義)師總結(jié)：所付的費(fèi)用=前段的費(fèi)用+后段的費(fèi)用。我們把這種算法稱(chēng)作“分段計(jì)算”(板書(shū))師：我們來(lái)驗(yàn)證一下這位同學(xué)做對(duì)了嗎。(動(dòng)態(tài)演示過(guò)程)看來(lái)這位同學(xué)計(jì)算的是正確的。

師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下圖像，你發(fā)現(xiàn)出租車(chē)費(fèi)與行駛的里程數(shù)之間有什么聯(lián)系?它們是怎樣變化的? 師小結(jié)：出租車(chē)費(fèi)是隨著出租車(chē)行駛的里程數(shù)的變化而變化的，出租車(chē)行駛的里程數(shù)越多，出租車(chē)費(fèi)就越高;3千米以?xún)?nèi)7元不變;超出3千米，每千米都要加1.5元。同學(xué)們看這個(gè)圖像像什么?(生回答)它給我們呈現(xiàn)了一個(gè)價(jià)格階梯。像出租車(chē)這種計(jì)費(fèi)方法我們叫做“分段計(jì)費(fèi)”。(板書(shū)：分段計(jì)費(fèi))師：同學(xué)們用“分段計(jì)算”的方法解決了乘客問(wèn)題，還有沒(méi)有其他方法呢?(學(xué)生思考)師：我們能不能全程都按1.5元算呢?(學(xué)生思考，預(yù)設(shè)學(xué)生回答可能行，可能不行。)師：為什么不行?(根據(jù)學(xué)生的回答演示圖像，)師：假設(shè)全程都按1.5元/km來(lái)算，7千米就收10.5元，比原來(lái)少了2.5元。請(qǐng)同學(xué)們用敏銳的目光觀察圖像，到底哪個(gè)地方出現(xiàn)問(wèn)題了?(學(xué)生通過(guò)對(duì)比兩個(gè)圖像找到問(wèn)題根源：收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)3千米以?xún)?nèi)收7元，如果按1.5元/km來(lái)算，前3千米只收4.5元，少收了2.5元)師：少收了怎么辦? 根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)： 假設(shè)：1.5×7=10.5(元)少算：7-1.5×3=2.5(元)調(diào)整：10.5+2.5=13(元)答：這位乘客應(yīng)付車(chē)費(fèi)13元。

師：我們把這種方法叫做：“先假設(shè)再調(diào)整”.(板書(shū) 解法二：先假設(shè)，再調(diào)整)同學(xué)們能理解這個(gè)解題方法嗎? 【設(shè)計(jì)理念】引導(dǎo)學(xué)生收集、整理信息，老師根據(jù)信息逐步畫(huà)出“函數(shù)圖像”，數(shù)形結(jié)合，使學(xué)生理解“分段計(jì)費(fèi)”的意思。通過(guò)分析讓學(xué)生能夠運(yùn)用“分段計(jì)算”方法解決問(wèn)題。通過(guò)驗(yàn)證把“函數(shù)圖像”補(bǔ)充完整，引導(dǎo)學(xué)生觀察“函數(shù)圖像”，思考出租車(chē)費(fèi)與行使里程數(shù)之間的聯(lián)系及變化情況。通過(guò)兩個(gè)圖像之間的對(duì)比講授“先假設(shè)再調(diào)整”的方法。讓學(xué)生找到知識(shí)間的聯(lián)系及問(wèn)題根源：?jiǎn)栴}出現(xiàn)在前3千米以?xún)?nèi)的收費(fèi)上面。如果按1.5元/km來(lái)算，前3千米只收4.5元，少收了2.5元，少收了要加上。這樣能更直觀的理解、分析題意。

三、鞏固練習(xí)。

1、基本練習(xí)，鞏固新知。

師：除了出租車(chē)費(fèi)是分段計(jì)費(fèi)的，生活中還有沒(méi)有類(lèi)似的問(wèn)題呢?(1)出示練習(xí)題，學(xué)生讀題、理解題意、獨(dú)立解答。

某市電力公司為鼓勵(lì)節(jié)約用電，采取按月分段計(jì)費(fèi)的方法收取電費(fèi)。150度以?xún)?nèi)的每度電價(jià)0.56元，超過(guò)150度的部分每度按0.85元計(jì)費(fèi)。

小可家上個(gè)月的用電量為168度，應(yīng)繳電費(fèi)多少元？(2)匯報(bào)解答結(jié)果，全班交流，分享思路，對(duì)比思考。

①、探尋用“分段計(jì)算”的 方法解決問(wèn)題的規(guī)律。

師：回顧用“分段計(jì)算”方法解決問(wèn)題的過(guò)程，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?

根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)：應(yīng)付費(fèi)用=前段費(fèi)用+后段費(fèi)用

②探尋用“先假設(shè)再調(diào)整”方法解決問(wèn)題的規(guī)律。

師：回顧用“先假設(shè)再調(diào)整”的方法解決問(wèn)題的過(guò)程，你又發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? 根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)：

A、先假設(shè)都按后段的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)算。

B、再看如果這樣算，前段是多算了還是少算了。C、少算了就要加上，多算了就要減去。

2、運(yùn)用拓展，完善認(rèn)知。

六（1）班35名師生照合影。每人一張照片，一共需付多少錢(qián)？(1)讓學(xué)生自己整理信息、理解題意，明確“分段計(jì)算”要分哪兩段計(jì)算?要分價(jià)格表中的定價(jià)和后面加印的照片的錢(qián)兩段。

(2)匯報(bào)計(jì)算結(jié)果,并讓學(xué)生說(shuō)算理。全班交流，分享思路。

3、課堂作業(yè)

（1）、郵寄信件，資費(fèi)按信件重量收取費(fèi)用，與郵寄距離無(wú)關(guān)，不分省內(nèi)省外。同樣的信件，北京寄天津，哈爾濱寄海口資費(fèi)是一樣的。國(guó)內(nèi)信件，重量在100克以?xún)?nèi)，每20克是1.2元資費(fèi)，不足20克按20克計(jì)算，超過(guò)部分按每20克1.5元收費(fèi)。張明要寄給弟弟一封信件，重量為115克，他應(yīng)付多少錢(qián)？

（2）、某市寬帶上網(wǎng)的收費(fèi)有流量方式（按在網(wǎng)上所接收和發(fā)送的信息量收費(fèi)）、時(shí)長(zhǎng)方式（按在網(wǎng)上的時(shí)間收費(fèi)）等幾種不同的方式．其中流量方式的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：基本月租費(fèi)75元，贈(zèng)送900M（M是信息量的計(jì)算單位）流量（即每月流量在900M以?xún)?nèi)的不再收費(fèi)）超過(guò)900M的，超過(guò)部分按流量收費(fèi)，超過(guò)部分每M收費(fèi)0.5元．李叔叔上個(gè)月共用流量1200M，他應(yīng)支付多少流量費(fèi)用？

【設(shè)計(jì)理念】由于學(xué)生的能力不同，開(kāi)始設(shè)計(jì)的練習(xí)是基本練習(xí)。目的是讓學(xué)生能鞏固這類(lèi)題的解題方法。而后面的練習(xí)題是有深度的。這道題在用“分段計(jì)算”方法解答時(shí)，與前兩道題沒(méi)有不同。但在用“先假設(shè)再調(diào)整”的方法上設(shè)置了障礙，難點(diǎn)在于前3千米不是少算而是多算了，前段多算了怎么辦?要加上。根據(jù)學(xué)生的計(jì)算過(guò)程逐步演示圖像，找到與前面兩道題的區(qū)別，從而完善這類(lèi)題的認(rèn)知。

通過(guò)再次的回顧與反思，引導(dǎo)學(xué)生建立解決這類(lèi)問(wèn)題的一般方法。積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

四、課堂總結(jié)，梳理知識(shí)點(diǎn)。

師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?(學(xué)生談收獲)根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)了“分段計(jì)費(fèi)”問(wèn)題蘊(yùn)含的規(guī)律，找到了解決“分段計(jì)費(fèi)”問(wèn)題的兩種一般方法，一種是“分段計(jì)算”，另一種是“先假設(shè)再調(diào)整”。同學(xué)們學(xué)得很好。

【設(shè)計(jì)理念】：通過(guò)總結(jié)梳理知識(shí)、內(nèi)化知識(shí)。積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

五、板書(shū)：

分段計(jì)費(fèi)問(wèn)題

一、應(yīng)付費(fèi)用=前段費(fèi)用+后段費(fèi)用

二、先假設(shè)再調(diào)整