第一篇：演講稿正稿

夯實基礎腳踏實地

盡快實現從軍人到警察的轉變

今天我演講的題目是“夯實基礎，腳踏實地，盡快實現從軍人到警察的轉變”。曾經我們是軍中驕子，曾經我們是軍隊的脊梁，而如今我們已然脫下一身戎裝即將穿上威武的警服。實現軍人到警察的轉變，轉的是角色，變的是職責，我認為要盡快實現軍人到警察的轉變就要做好三個方面。

首先是打牢思想基礎，提高思想認識。人常說基礎不牢，地動山搖。認識決定于思想，打好思想基礎，提高思想認識，是順利實現軍人到警察轉變得前提。軍隊是戰(zhàn)爭的主體，在和平年代，奉行“養(yǎng)兵千日，用兵一時”。而警察是維護社會秩序、保衛(wèi)國家安全的重要行政力量。軍人轉業(yè)成為一名警察，所處的環(huán)境和職能都發(fā)生了巨大的變化，警察要行走于善與惡、成與敗、名與利、得與失的邊緣，時刻面臨著人情、關系、權力和金錢等各種誘惑的考驗。那么我們還能否堅守“打得贏，不變質”的永恒主題，還能否踐行全心全意為人民服務的宗旨，這在最大程度上取決于我們的思想認識。實現軍人到警察的轉變就要深刻認識到警察這個職業(yè)的特殊性、重要性，要充分認識到警察是需要用理想信念和拚搏精神支撐的職業(yè)，要打牢全心全意為人民服務的思想，就要樹立一種樂于奉獻、敢于犧牲，最大程度打擊犯罪保護人民的思想，發(fā)揚軍人適應能力強的特點，面對加入人民警察隊伍后，環(huán)境，職務，待遇和工作對象-1-的變化，體現出軍人特有的處“變”不驚的風度，正確的面對現實，不驚慌和憂慮，也不沮喪和消極，要勇敢地接受挑戰(zhàn)，實現軍人到警察的成功轉變。

其次是打牢理論基礎，提高業(yè)務素質。理論是先導，理論是行動的指南，是綜合素質的重要組成部分。提高綜合素質，打牢理論基礎是順利實現軍人向警察轉變的重要基礎。我國的法律、法規(guī)絕大多數都由行政機關來實施，公安機關就是行政執(zhí)法機關，因此，執(zhí)法人員的法律素質、理論基礎和業(yè)務水平決定著執(zhí)法人員能否依法行政、依法辦事，進而直接影響到依法治國方針的貫徹落實。重慶市委書記***說過“作為一名公安人員，要做到鎮(zhèn)得住壞人，保護得了百姓，首先要提高自身的綜合素質”。現代社會各種新生事物層出不窮，違法犯罪形勢也日趨復雜。如果不能做到與時俱進，就會僵化落后，工作就會陷入被動。俗話說“魔高一尺，道高一丈”，作為人民警察，打鐵更需自身硬，這就要求我們要有較強的綜合素質，學會用法律、法規(guī)、科學的工作方法和智慧武裝自己，不斷提高自身的理論水平，更好地履職盡責。因此我們就要充分利用各種時機，特別是要珍惜當前的入警培訓這短暫時光，上好入警的第一課，為以后的工作打牢理論基礎。

最后是尊重自己選擇，端正工作態(tài)度。也許我們都讀過《致加西亞的信》，羅文深知把信送給加西亞是一項艱巨的任務，但卻沒有畏懼和推諉，甚至沒有問怎么把信送給加西亞，憑一已之力，克服重重險阻，完成使命。態(tài)度已經決定了一切。一種職業(yè)的責任感和對事業(yè)高度的忠誠一旦養(yǎng)成，你就是會成為一個值得信賴的人，一個可以被委以重任的人。通過前期培訓，我深深感到警察是一種默默奉獻、不計得失、沒有規(guī)律的職業(yè)。如果說沒有怨言，那也不客觀。但是選擇了警察這一種職業(yè)，注定不能享受超脫與安逸。當我們在軍轉干部雙選會上，毅然選擇警察的那一刻起，就注定選擇了自己人生和事業(yè)的新起點，所以我們要尊重自己的選擇，用滿腔的熱情和信心，用腳踏實地的工作，為自己的選擇而努力拼搏。使自己無愧于人民警察這一神圣的稱號。

尊敬的領導戰(zhàn)友們，軍人轉業(yè)成為一名警察，只是角色的轉變，但是全心全意為人民服務的宗旨不能變，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)不能變，軍隊戰(zhàn)斗作風不能變；要團結，拼搏，要學習，要廉潔。轉業(yè)軍人只有轉業(yè)不轉志，永遠保持革命本色，以牢固的思想基礎，堅實的理論基礎，深厚的業(yè)務基礎，以全新的戰(zhàn)斗姿態(tài)，投入新的環(huán)境，邁向新的崗位，才能順利實現軍人到警察的轉變，描繪出自己更加美好的人生畫卷。

我的演講完了，謝謝大家！

第二篇：演講稿正稿5

學高為師 身正為范

尊敬的各位領導、各位來賓：

大家上午好！

游覽過岳麓山的朋友，大都會驚奇于岳麓山的旖旎風光，而我，更為岳麓書院里的“學高為師 身正為范”八個大字所吸引。時光荏苒，我成為一名人民教師，見到了很多優(yōu)秀的老師——青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，用行動為這八個字作了最好的詮釋。我才知道，這八個字原來我們教育工作者必須恪守的信念準則。

我們學校有這樣一位教師，雖已年過50，但每天我來上早讀時，都會看見她已經在辦公室批改作業(yè)了，帶著老花眼鏡，一絲不茍，一處處的標記，一份份的批閱，并且還把批閱好的作業(yè)分類，然后給學生分批的講解。她總是比我們這些有早讀課的教師來得更早，這是何等的敬業(yè)啊。一天，我能做到；一個月，你能做到；一輩子，我們還能堅持嗎？但是，她，做到了。是什么支撐著她幾十年如一日？她的回答卻是那么的簡單——她說：“我是一名人民教師。”

她曾經的學生帶著禮物來看她，現在的家長也帶著心意來感謝她，他們說：“多虧了您，我們的孩子才有今天；正因為您，我的孩子才取得了進步??，這點意思請您收下吧。”此刻的她，睜大了那雙雖然不再年輕、卻依然神采奕奕的眼睛，慈祥地說：“這是我作為一名人民教師的本份。你們心意我領了，禮物請帶回去吧?！笔堑?，人民教師就是為人民服務，只要孩子能成材，能為社會作貢獻，我們還需要什么呢？

“感人心者，莫先乎情?！睆乃砩?，我讀懂了“學高為師 身正為范”；他用言和行詮釋了“師德”這兩個字的全部含義。我們是很平凡的教育工作者，沒有指手劃腳的權威，沒有頤指氣使的嬌嗔，沒有追逐權利的奢望，但祖國上下千千萬萬個教育工作者們，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書育人、廉潔一生的教育理想嗎？

我們學校還有這樣一位參加工作不久的老師。記得那年她剛來，我校正好遇到了麻煩：一位有經驗的畢業(yè)班教師突然離崗了。學校和她交流之后，她立刻答應了，直接帶畢業(yè)班。那一個承諾，苦了她多少個日日夜夜啊。她沒有經驗、沒有基礎，只有吃苦。每天起早帶黑，都是她在那鉆研教材、精心備課的身影。每次經過她的辦公室，她總是聚精會神的坐在那兒，查閱著，忙碌著??一天，班上有一位叫做張文的學生摔了一跤，還有可能癱瘓，現在只能靠雙拐走路，而她的班又在四樓，這下她更著急了，張文怎么上去啊，總不至于讓她的媽媽每天陪著吧，這不現實，農村家庭的母親有很多家務事的，況且張文每月看病需要很多錢，母親也要掙錢啊。只有她來做這一切了。家長含著淚連聲說著“謝謝、謝謝?！睆埼牡募覜]什么錢，拿什么感謝老師呢？母親抓了一只老母雞、拎了20個雞蛋給她送來了。她和這位艱辛的母親談了很久，最后什么都不愿意拿，只說了一句話：“孩子在我的班上，就是我的孩子，這是我應該做的?！?/p>

孔子說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！敝挥薪處煴旧碛泄饷鳎拍苷樟翆W生；只有教師心中有火種，才能點燃學生。今天,中華大地上萬千教育工作者，薪火相傳、執(zhí)著追求、無怨無悔；他們忠于職守、甘于平淡，扎扎實實求學問、認認真真當老師、清清白白過一生；他們，為了自己的光榮使命，成為新時代真正的勇士；他們，何嘗不是“最可愛的人”？他們在世俗面前無私、無怨、無悔；他們身守三尺講臺，心系萬千學子，肩挑祖國的未來??他們用自己的心血點燃文明的火炬，鑄就高尚、圣潔的師魂！

愛崗敬業(yè)、廉潔從教是從能、品兩個方面對教育工作者的要求，是渾然一體的，猶如“車之兩輪，鳥之雙翼”，缺一不可。只有這樣，才能成為優(yōu)秀的人類靈魂工程師。

老師們，讓我們繼續(xù)發(fā)揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的優(yōu)良傳統(tǒng)，時刻銘記“學高為師，身正為范”，凈化校園這塊圣土，為我們的民族撐起偉岸的脊梁！這是我們應該做到的，也一定能夠做到，因為我們是光榮的人民教師！

謝謝大家！

第三篇：德育論文正稿

小學生行為習慣的養(yǎng)成

——福州市南臺實驗小學 劉凌

[內容摘要]：

一個好的行為習慣是學生一生享之不盡，用之不竭的財富，“嫩枝易彎也易直”培養(yǎng)學生良好的行為習慣是老師們刻不容緩的重大責任。培養(yǎng)學生的行為習慣必須遵循曉之以理、動之以情、導之以行，持之以恒的原則。

[關鍵詞] 行為習慣

曉理動情

堅持導行

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣??”小學生具有年齡小，可塑性大的特點，他們的各種習慣容易養(yǎng)成也容易改變，如果從小就堅持反復不斷地培養(yǎng)他們良好的行為習慣，對他們今后成長具有不可估量的作用。因此，作為教師，我們應抓住這個好時機，逐步、耐心、堅持不懈地培養(yǎng)他們形成良好的行為習慣。那么怎樣培養(yǎng)小學生良好的行為習慣呢？下面是我的一些做法和體會：

一、曉之以理

道德認識是學生產生道德情感與道德行為的依據和動力，有了正確的道德認識才能具有正確的道德行為，所謂“知然后行”。就拿開玩笑的例子來說，愛開玩笑是學生的天性，但學生不能把握開玩笑的方式和尺度，因此，因為開玩笑而打架的事比比皆是。有的老師忍無可忍，便簡單地下了一道死命令：“不準開玩笑！”可是學生，尤其是高年級學生心中并不服氣：“為什么偏偏我們不能開玩笑？大人們都可以開！再說了，人們不是常說‘玩笑是枯燥生活的調味料’嗎？”所以，過不了幾天，開玩笑的現象又會重現，而且屢禁不止。澆花要澆要澆根，育人要育心。這學期一開始，我上網查詢有關“開玩笑”的資料，弄明白了開玩笑的方式：

1、應當是“自嘲”而不是拿人取樂。

2、內容要高雅。

3、君子動口不動手。也弄明白了生活中同學們對開玩笑的誤解：把開玩笑當作欺負他人的借口。如從背后打人一下，便自稱是開玩笑，可以不負責任。在班會上，我底氣十足地給同學們講解清開玩笑的道理，還舉了許多名人開玩笑的例子，如鋼琴家波奇一次演奏時，發(fā)現全場有一半座位空著，他對聽眾說：“朋友們，我發(fā)現這個城市的人們都很有錢，我看到你們每個人都買了二三個座位的票。”于是這半屋子聽眾放聲大笑。波奇無傷大雅的玩笑話使他反敗為勝。??看著一個個同學恍然大悟的樣子，我知道，我的教育成功了。果然，在以后的日子里，我們班上吵架的現象急劇下降，偶爾有同學沒留意，又拿起別人開玩笑，鬧得不愉快時，我只要輕輕一問：“這是開玩笑嗎？”他總會知錯地低下頭，心甘情愿地向對方道歉。只有把道理說明，學生才會心服口服，才會自覺約束自己的行為，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、動之以情

三、記得我在實習的時候，一位校長問我們：“是什么造就老師的‘威嚴’？”有的說是嚴厲，有的說是兇狠??這位校長都笑著搖搖頭，最后她親切地說：“是‘愛心’?！闭缢f，我發(fā)現她的學生對她是言聽計從。這便是動之以情的作用。

實際上，每一個行為習慣的養(yǎng)成，對學生都是一次磨練，要讓他們收斂起放蕩不羈的心，心甘情愿地跟著你闖過一道又一道的難關，我們只有用“愛”來牽住他們。如果缺少了愛心，我們的行為很容易變得粗暴。例如，有的學生上學遲到，我們就很可能不會看到他氣喘吁吁的樣子，也無法體會到他害怕你的責怪而心急如焚的心情??我們心里想的可能只有“哼，又遲到了，把我的話當作耳邊風！不殺殺你銳氣如何能服眾！”于是，把他撂在了門口，不理不睬。他看著同學們異樣的目光，聽著同學們的竊竊私語，心里難過極，痛到最后，便自然地會轉為對老師的仇恨和叛逆“哼，站在外面就站在外面，有什么了不起，我還想吹吹風呢?！薄斑@個老師真討厭！”試想一下，帶著對你的抵觸，今后，他對你的教育又能接受多少？如果擁有愛心，一切都會不一樣。也是一位同學在我三令五申的情況下遲到了，當他風塵仆仆地沖上五樓時，我當時確實很生氣，同學們一陣喧嘩，大家個個都很有興趣地盯著我，看我如何處理。我剛想責問他，忽然瞥見他緊皺著眉頭，雙手揪著衣襟緊張得來回搓著，看著，我的心就軟了，“是呀，他已經知道錯了，我又怎么忍心在這么稚嫩的心上劃上一刀呢？”“好吧，你先進來，下課再來找我說清楚遲到的原因?！比嗤瑢W沒有騷動，他們繼續(xù)認真地聽我講課，一切都顯得那么自然。下課時，他很快來找我了，很小聲地向我說明了原因：我家住得太遠，回家就要一個小時，動作太拖拉，做完作業(yè)已經十點多了，第二天又要六點起床，我已經鬧了鬧鐘了，可是實在太困，沒聽到鬧鐘的聲音??說到最后，還主動向我認了錯。我沒有發(fā)火，心平氣和地跟他分析了存在的問題，并提出了解決問題的方案。上午第三節(jié)剛好還是我的課，進了教室，我不但不批評他，還將他表揚了一番：XX同學家住得非常遠，每天六點鐘就要起床，他十分遵守學校紀律，怕遲到天天設鬧鐘，今天實在太困了，沒聽到鬧鐘的聲音，睡過了頭，但是當他知道自己快遲時，他是竭盡全力地往學校趕！同學們發(fā)出了一陣贊嘆，他的眼睛里充滿了欣喜也夾雜著一絲羞愧。從此，他再沒有遲到過，我也時常高興地在班上夸獎他。是什么養(yǎng)成了這位同學準時上學的行為習慣，是“愛心”！是呀，有了“愛心”學生才會不畏萬難地跟著你走，有了“愛心”你才有了威嚴，正如冰心老人所說：“有了愛便有了一切！”

三、導之以行

曉之以理，動之以情，最后還要導之以行。根據小學生活潑好動、模仿能力強、好學上進的特點，我采取了以下方式逐步引導、訓練他們的行為走向規(guī)范。

1.展開競賽。競賽能激發(fā)班級，學生強烈的競爭欲望，營造熱烈的競爭氣氛，使行為訓練順利進行。我在班上開展“登得高，望得遠”比賽。我在學習園地上畫了一座青山，誰衛(wèi)生做得好就向上壘一個臺階，誰上課積極舉手發(fā)言，也能得到一個臺階??同學們的行為習慣就在你追我趕中逐漸養(yǎng)成了。

2.榜樣示范?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的。”在小學生道德認識到位，道德行為逐漸形成過程中，榜樣起了表率催化作用。在榜樣選擇聲我們堅持“高、近、小”相結合的原則。除定期講述英雄人物、勞動模范，世界名人等高層次榜樣的事跡外，還經常介紹教師、學生中先進的人物事跡。本學期我還開展了班級十佳評選活動，經班級學生投票十位在學習、守紀、助人等方面表現突出的隊員作為“班級十佳少年”。并在宣傳欄張貼他們的相片、事跡，使學生身邊的小榜樣們“小”得可愛，“小”得實在。

3、組織活動 活動在德育的教育中有著重要的地位。我們開展了形式多樣的內容豐富的少先隊及學科活動，充分發(fā)揮學生的主動性，使之在活動中獲得愉快的情感體驗，道德行為得到進一步的訓練和鞏固。有以下幾項內容：（1）主題隊會，“學規(guī)范，見行動。”“爭當規(guī)范達標聲”（2）傳統(tǒng)節(jié)日教育，（3）結合重大時事，熱點新聞進行教育，如：奧運會創(chuàng)佳績，神舟飛船上天。

四、抓反復，反復抓

我常常收到家長的苦水：“前兩天剛講的，今天怎么又犯了！我兒子怎么這么壞呀??”實際上，行為習慣的養(yǎng)成是一個長期的，螺旋上升的過程，其中一定會有許多反復，作為老師和家長都要有足夠的耐心，不能急于求成，更不能想著一勞永逸。只要學生有心去培養(yǎng)自己良好的行為習慣，途中無心的犯錯我們大可不必焦慮，只要給予提醒就足夠了。但別忘了要時時贊揚他的進步，因為，我們的贊揚是孩子克服困難最強大的動力。如：“前幾天你都表現得非常棒，我相信，今天你一定只是暫時的失誤?！?/p>

總之，一種好習慣，就是一種能力，一種品格，一種修養(yǎng)。良好的行為習慣是學生終身享用不盡的財富，讓我們教師關注學生一生的發(fā)展，做到從小抓起，持之以恒。[參考文獻]：

《小學生心理問題分析》——徐潔 《老師關心的100個問題》——陳瑞宣

第四篇：正稿心得體會

讀《給教師的一百條新建議》有感

六道小學：韋曉劍

通讀《給教師的一百條新建議》，全書充滿著濃濃的人文味，沒有說教，只有溝通和幫助。書中的一百條建議，我稱之為新時期的師德標準，這一百條建議無不體現“以師為本”的理念。這本書里安排了“教師作為一個完整的人”、“教師作為一名稱職的員工”、“教師作為一名理性的教育者”、“教師作為一種自由職業(yè)”等四部分組成。這些都是他對教師身份變化、師生生命質量和人生幸福等問題進行有價值的思考和實踐之后，寫下的真誠的文字。正如作者說的那樣：我能容忍自己的每一個字都是錯的，卻不能容忍其中任何一個字是不真誠的。

《給教師的一百條新建議》這本書我最欣賞：學習化的社會教育，“如果象過去一樣，局限于按某些預定的組織規(guī)劃，需要和見解去訓練未來社會的領袖，或想一勞永逸地培養(yǎng)一定規(guī)格的青年，這是不可能的了，教育已不再是某些杰出人才的特權或某一持定年齡的規(guī)定活動，教育正日益向著包括整個社會性和個人終身的方向發(fā)展。未來的學校必須把教育的對象變成自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個人自己的教育。這種個人同他自己的關系的根本轉變，是今后幾十年內科學技術革命中教育所面臨的最困難的一個問題?！? 學習是人生永遠的主題的價值取向隨著世界政治經濟一起發(fā)生了巨大的變化，致使教育也發(fā)生了一系列重大的轉變。學習再也不可能一次完成，終生教育、終生學習將成為人們適應社會發(fā)展的一個前提條件。學習型社會是人類社會追求的新型社會發(fā)展模式，是繼農業(yè)社會、工業(yè)社會之后，在信息時代人類社會發(fā)展的一個較高社會階段，是人類社會心儀的一種理想社會,可以預言21世紀“最終將走向學習型社會”。這無疑從質和量這兩個方面對教師的知識結構提出了更高的要求，要求教師的知識結構必須在合理的基礎上進行優(yōu)化，實現教師專業(yè)成長。做到從單一型向復合型轉化，從封閉型向開放型轉化，從被動型向創(chuàng)新型轉化，從經驗型向學者型轉化，而要實現教師專業(yè)成長的根本之路在于不斷地學習。

要使每一位教師學會學習使他們在群體學習活動的同時實現個性化，反復強調“學以致用，學用結合”。以探究和解決教育教學工作中的實際問題為基本點。教師的教育教學工作實踐性很強，如果離開教育教學實踐，只讀幾本教育理論專著，是不可能真正把握教育教學工作的。如果說學生是在為“明天”而學習，那么教師就是在為“今天”而學習，這是現實的目標。因此，教師應該帶著問題去學習，在學習過程中認識到自己教育教學活動的不足，覺察到自己以前沒有覺察到的教育教學中的習慣行為及其消極后果；找出驅動自己教育教學活動的各種思想觀點到底是什么，它與自己所倡導的理論是否一致，自己的行為結果與期望是否一致；經過這種分析，教師對存在的問題形成更明確的認識，會積極尋找新思想與新策略來解決面臨的問題；教師在解決問題的過程中使教育教學過程達到更優(yōu)化。由于教師是帶著教育教學中的實際問題去學習，這就使得他的學習更有針對性、實效性，使理論與實踐緊密結合起來。教師通過反思，自覺地探索教育教學過程，在學中教，在教中學，這是教師自我提高的最佳途徑。讀了這本書，里面的很多章節(jié)讓我沉浸其中，如做“一名稱職的服務者”，就是說我們做教師的都要為學生服務，為幫助學生的學習服務。那么我們又是怎樣服務于學生呢？我覺得在我現在的教育中，教師要擺正位置為學生的服務，應該以平等的人格對待學生。服務的好壞要學生來評價。教師還要提高服務手技能和態(tài)度，把學生作為服務的對象，要理解學生，站在學生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學生服務。在為學生服務的過程中，我們有好的心態(tài)，學生就會心存感激。當學生學會感激之后，才會醒悟，才會更好的回報教師。又如“誰是學校的主人”讓我知道了學生、領導、教師誰是學校的主人呢？我們常說學校要生存就得有生源，就此而言學生應該是學校的主人?？墒菦Q定學校大事的時候學生有沒有決定權呢？那么學生何來主人之言。那么教師是嗎？領導是嗎？我覺得真正的主人應該是我們學校的每一個成員，只有你以主人翁的態(tài)度對待學校的一切，那們你就是學校的主人。還有很多內容如“把困難當作機會”……讀了本書，給了我很大的影響，其中的新一百條建議都比較有其獨特的內涵，還需不斷地學習以充實、以發(fā)展。

第五篇：主持稿(正稿)

洋墩中學“建設幸福中國”演講比賽主持稿

甲：楊俊榕乙：黃偉涵

甲：騰飛了，百年的奧運夢在北京的上空，在中國的上空，在世界的上空騰飛了！那騰飛的高度，令世界震撼！

乙：2008，中國贏了！那是百年積淀在一瞬的爆發(fā)，那一刻，這只蛟龍酣暢淋漓，無與倫比！那一晚，整個中國燃燒著激情，那一晚整個世界關注著中國，那一晚，徹夜無眠！

甲：不需要更多的語言，因為此刻將一切都融化成了無言的感動，融化成了無盡的震撼，融化成了無邊的遼遠。中國，這金燦燦的兩個字，讓心靈的每一個角落都在燃燒，讓夢想的每一根羽毛都在飛翔！

乙：蛻變了，只因這是一個懂得低頭與昂首的國家，一個懂得沉默與爆發(fā)的國家，一個永遠不會認輸的國家！從1932的洛杉磯單刀赴會，到2008的北京奧運，中國經歷了血與淚考驗，經歷了無數的掙扎挫敗，經歷著，堅強著，積淀著，最后他還是還給了世界一個的沉甸甸的震撼！

甲：成功了，我們不僅僅將這見證的印刻在了金牌榜上，更刻在了每一位可敬可愛的中國運動員身上。誰能說他們不是最勇敢的人，誰能說他們不是最堅強的人，誰能說他們不是最驕傲的人！是他們在向世界見證著一個最鮮活，最真實的中國！乙：感動了，當羅格主席在向世人講述著“無與倫比”，當雄壯的國歌一次次奏響在奧運鳥巢的上空，當三面五星紅旗在同一時刻飄揚于奧運匹克的賽場，沸騰的血液竟遠遠不足以來形容那一刻的心情。那是不斷溢出的的感動，是莫大的驕傲，是用雙手撐起的榮耀！

甲：或許，奧運的腳步正在漸漸遠去，但這份永不褪色的記憶卻在我們每一個人的心靈深處化作了永恒，一份不需要語言去紀念的永恒，因為它是無聲的，卻又最響亮！

乙：2008，是中國讓世界在圣火點燃的那一刻凝固了，那一刻燃起的又何止是圣火，它點燃了我們13億炎黃子孫百年的奧運夢，點燃所有中國人沸騰的熱血，點燃了世界的雙眼，點燃了騰飛的中國！

甲：中國龍！騰飛吧！21世紀是你主演的舞臺！同學們，讓我們?yōu)榱私ㄔO幸福中國，而努力奮斗學習吧！

乙：下面有請本次比賽的評委！他們分別是黃克健老師·曾水生老師·葉長貴老師·陳盛清老師·陳火英老師·陳建雄老師·鄭榮華老師

甲：下面宣布本次比賽評分標準：演講內容4分·語言表達3分·形象風度3分·綜合印象1分

乙：下面我宣布！洋墩中學“建設幸福中國”演講比賽現在開始！

甲：在未來，13億人民，將在“春天的盛會”上、在“希望的田野”中。共同創(chuàng)造幸福生活和美好未來，讓幸?！跋窕▋阂粯泳`放”在每個人心里??下面請欣賞由陳錦超同學為我們帶來演講·幸福“像花兒一樣綻放” ·選送班級八年級二班乙：花開花謝，秋去冬來，擁有一種什么樣的生活最幸福？只有懂得感恩的人，才能獲得人生最大的收獲——快樂和幸福！請欣賞陳謙益為我們帶來的演講·《常懷感恩之心，建設幸福中國》·選送班級七年級（1）班

甲：因為有幸福中國，中國經濟發(fā)展神速；因為有幸福中國，中國軍事力量增強；

因為有幸福中國，中國人民才喜上眉梢。下面請欣賞江馮婷同學為我們帶來的演講·“建設幸福中國，創(chuàng)造美好未來”！·選送班級九年級（1）班

乙：荏苒歲月如白駒過隙。在這條冗長的時光隧道里，數以萬計的人們正在為“幸?！倍χ?、奮斗著。那么，他們所追求的幸福是什么？下面請欣賞丁永勝同學為我們帶來的演講·幸福，似春風吹過祖國·選送班級九年級（2）班

甲：學習是青少年最主要的任務，是黨對青少年一代的一貫要求。只有把文化知識學習的思想品德修養(yǎng)緊密結合起來，才能培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義的建設者和接班人！下面請欣賞黃偉涵同學為我們帶來的演講·努力學習建設幸福中國！·選送班級八年級一班

甲：為了推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義這壓在中國人民頭上多年的“三座大山”，無數仁人志士拋頭顱灑熱血；無數革命先烈為了打倒國民黨反動派，為了建立新中國，不怕犧牲，前仆后繼。今天的幸福生活是多么來之不易！下面請欣賞由馮德堃同學為我們帶來的演講·苦難輝煌------中國人民站起來了·選送班級七年級

（二）班

乙：幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。有人說，幸福是擁有一個幸福的家庭；有人說，幸福是一生平安；有人說，幸福是一輩子健康；也有人說，幸福是每一天都快樂···下面請欣賞李冰潔同學為我們帶來的演講·幸福中國我感受·選送班級九年級（3）班

甲：改革開放，使中國一步步走向繁榮昌盛，華夏兒女安居樂業(yè)。青藏鐵路，一條幾乎不可能建的鐵路，中國人民做到了；火車多次提速，讓人們的生活交通更加快捷方便；奧運場館建設及奧運會在中國成功舉辦，讓全國上下一片歡呼雀躍......中國人用自己的智慧和汗水完成著一個又一個壯舉。乙：改革開放，使中國這個擁有十三億人口的文明古國成為了一個和諧的大家庭。1998年，南方特大洪水，淹沒了許多樓房，淹沒了許多人民，卻淹不滅中華兒女的愛心；2007年底，當春節(jié)來臨之際，一場突如其來的雪災，阻擋了人們回家的道路，卻擋不住中華兒女救災的決心；2008年5月，8.0級的汶川大地震一度牽動了世界各地的心，地震震倒了一座座樓房，震碎了一顆顆逝者家人的心，卻震不倒中華兒女突破重重困難的熱情。我相信，再大的困難除以13億，也會變得微不足道，再小的幫助乘以13億，也會爆發(fā)出巨大的能量。甲：改革開放，使中國的航天事業(yè)迅速發(fā)展，中國歷史上又刻下輝煌的一頁。2003年神舟五號發(fā)射成功，楊利偉叔叔實現了中華民族千年的飛天夢想；2008年，中國的首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”飛上太空，到月球上去拜訪嫦娥和玉兔；同樣是2008年，神舟七號升空，翟志剛成為中國歷史上首位進行太空行走的宇航員?？茖W技術的發(fā)展為祖國的現代化建設做出了巨大貢獻。乙 ：親愛的祖國，我為您驕傲！為您自豪！騰飛吧！中國龍！21世紀是您主演的舞臺！同學們！讓我們?yōu)榱私ㄔO幸福中國而努力學習吧！甲：下面我宣布！洋墩中學“建設幸福中國”演講比賽合：圓滿結束！