第一篇：如何入門學(xué)習(xí)VB語言

如何入門學(xué)習(xí)VB語言

一.VB是啥？

VB 是Visual Basic編程言語

編寫計(jì)算機(jī)程序需求運(yùn)用計(jì)算機(jī)編程言語。計(jì)算機(jī)編程言語是人和計(jì)算機(jī)“對(duì)話”的橋梁。就像人類的言語相同，計(jì)算機(jī)編程言語也有許多。其時(shí)較為廣泛運(yùn)用的言語有“C++”、“Pascal”、“Basic”等。在許多的計(jì)算機(jī)編程言語中，以BASIC言語最為易學(xué)易用。

BASIC是英文Beginner’s All purpose Symbolic Instruction Code的縮寫，意思為初學(xué)者通用符號(hào)指令代碼，一向都是程序設(shè)計(jì)入門的首選言語。

二.學(xué)VB有啥用？

VB能做許多東西，只需你想去做。

運(yùn)用程序。數(shù)據(jù)庫程序。只需能想得到的根柢上都能夠?？墒窍癫僮飨到y(tǒng)等大型雜亂的編程如今通常都用C來編的。用VB很難做得到。要做程序員，單單只會(huì)VB還不可。最許多學(xué)點(diǎn)其他的。比方ASP數(shù)據(jù)庫。NET。這樣才做出十分好的東西來

三.如何學(xué)好VB

VB是一種很簡(jiǎn)略上手的言語,歸于典型的入門簡(jiǎn)略,知曉很難。

在如今,VB仍然是世界上運(yùn)用最廣泛的言語.對(duì)比適合的范疇是C/S架構(gòu)的MIS,衍生言語VBScript又是一種十分適合B/S架構(gòu)MIS等的言語,他的簡(jiǎn)略和易修改十分適合處理系統(tǒng)需求多變的狀況.對(duì)數(shù)據(jù)庫的支撐也極好,有MS在后面支撐,你還憂慮啥,不過任何言語都在進(jìn)化,VB也不破例,LZ能夠以如今的根底學(xué)習(xí).net架構(gòu),習(xí)氣打開的需求.若是你是一巧不通的話，我能夠介紹一個(gè)學(xué)習(xí)的辦法：

1.先看看書,大致的了解了一些根柢的東西,不至于“盲人摸象”

2.從小東西學(xué)起(全部在于實(shí)習(xí))，例如:VB 的三角函數(shù)啊.時(shí)鐘啊.我想在書中是會(huì)有的.也能夠看看網(wǎng)上的教程...3.一個(gè)很重要的主張:等你現(xiàn)已有所收效了,最佳去上個(gè)VB的高檔補(bǔ)習(xí)班.打個(gè)比方:時(shí)辰練的最佳,也得有自個(gè)來幫你打通經(jīng)脈啊...

第二篇：vb語言編程教案

課

題：vb語言編程概述 課 時(shí):2課時(shí) 授課時(shí)間：2011.09.05 課堂類型：講授

教學(xué)目的：1.熟悉VB界面和VB集成開發(fā)環(huán)境；

2.在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)編簡(jiǎn)單的VB應(yīng)用程序；

教學(xué)要求：1.掌握VB基礎(chǔ)知識(shí)。

2.會(huì)編簡(jiǎn)單的VB應(yīng)用程序。

教學(xué)重點(diǎn)：1.熟悉VB集成開發(fā)環(huán)境

2.編寫簡(jiǎn)單VB應(yīng)用程序。

教學(xué)難點(diǎn)：在熟悉VB界面的同時(shí)學(xué)習(xí)編寫簡(jiǎn)單VB應(yīng)用程序 教學(xué)方法：講授 教學(xué)過程：

一、VB簡(jiǎn)介

BASIC是英文Beginner’s All-purpose Symbolic Instruction Code（初學(xué)者通用符號(hào)指令代碼）的縮寫，它是專門為初學(xué)者設(shè)計(jì)的高級(jí)語言。Visual Basic是Microsoft公司于1991年推出的基于窗口的可視化程序設(shè)計(jì)語言。

a．“Visual”是“可視化的”、“形象化的”的意思。b.因此Visual Basic也具有易學(xué)易用的特點(diǎn)

c.目前Visual Basic的最新版本是Visual Basic 6.0（簡(jiǎn)稱VB 6.0）

二、啟動(dòng)VB

1、首先顯示“新建工程”對(duì)話框

直接單擊“打開”按鈕，創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)EXE”類型應(yīng)用程序，進(jìn)入集成開發(fā)環(huán)境主界面。

2、集成開發(fā)環(huán)境中的各元素 1）標(biāo)題欄：用來顯示窗口的標(biāo)題。2）菜單欄 3）工具欄 4）工具箱 5）窗體窗口 6）工程窗口 7）屬性窗口 8）窗體布局窗口

三、通過一個(gè)簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序快速入門

【例1.1（實(shí)訓(xùn)1，p16）】制作一個(gè)的一個(gè)簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序的運(yùn)行界面。它由一個(gè)窗體、一個(gè)文本框、一個(gè)標(biāo)簽和一個(gè)命令按鈕組成。當(dāng)用戶單擊命令按鈕“顯示”時(shí)，文本框中出現(xiàn)“教你學(xué)VB”。1．新建工程 2．添加文本框Text1 3．添加命令按鈕Command1 4．添加標(biāo)簽Label1 5．設(shè)置屬性 6．編寫事件過程代碼

前面的工作把應(yīng)用程序的界面設(shè)計(jì)好了，屬性也設(shè)置完畢。但現(xiàn)在應(yīng)用程序并不能實(shí)現(xiàn)實(shí)際的功能。為了使它具有一定的功能，還必須為對(duì)象編寫實(shí)現(xiàn)某一功能的事件過程代碼。1）雙擊窗體上的“顯示”按鈕，屏幕上出現(xiàn)代碼窗口，程序代碼就在這里編寫。編寫如下事件過程：

Private Sub Command1_Click（）Text1.Text = “歡迎使用VB” End Sub 2）運(yùn)行應(yīng)用程序 3）保存應(yīng)用程序

VB應(yīng)用程序至少有兩種文件需要保存： · 窗體文件（.frm）· 工程文件（.vbp）4）生成EXE文件

四、總結(jié)步驟

設(shè)計(jì)VB應(yīng)用程序主要有以下4個(gè)步驟：（1）設(shè)計(jì)用戶界面。（2）設(shè)置屬性。（3）編寫代碼。（4）保存和運(yùn)行調(diào)試程序，生成EXE文件。

五、知識(shí)延伸

1、只有一個(gè)文本框的實(shí)例 編寫如下事件過程：

Private Sub Command1_Click（）Text1.Text = “教你學(xué)VB“ End Sub

2、多個(gè)文本框時(shí) 編寫如下事件過程：

Private Sub Command1_Click（）Text1.Text = ”教你學(xué)VB“ Text2.Text = “歡迎使用VB“ End Sub

3、按照系統(tǒng)的元件特性分類(分別舉例說明)課后實(shí)訓(xùn)1 第二個(gè)命令按鈕：清除 第三個(gè)命令按鈕：退出 步驟：

1.添加2個(gè)命令按鈕 2.雙擊按鈕，進(jìn)入編程狀態(tài) 3.和顯示按鈕命令編程相似 編寫如下事件過程： Private Sub Command2_Click（）Text1.Text = ” “ End Sub Private Sub Command3_Click（）End End Sub

4、圖片的加載方法

Private Sub Form_Load()Image1.Picture = LoadPicture(App.Path + “1.BMP”)End Sub

六、小結(jié) 1.熟悉界面。

2.掌握完整編程過程以及運(yùn)行及調(diào)試程序的過程。

第三篇：VB學(xué)習(xí)心得體會(huì)

VB學(xué)習(xí)心得體會(huì)

這學(xué)期選修了VB這門學(xué)科，想從學(xué)習(xí)中對(duì)計(jì)算機(jī)有更深刻的認(rèn)知，也對(duì)我大學(xué)中的2級(jí)考試奠定基礎(chǔ)。那么談?wù)勥@學(xué)期的學(xué)習(xí)中對(duì)vb的認(rèn)知和心體會(huì)。

通過學(xué)習(xí)vb我基本學(xué)會(huì)了編輯一些小程序，掌握了一些基本的知識(shí)，得到了以下一些收獲：

1.富業(yè)余生活。曾經(jīng)業(yè)余時(shí)間到處游手好閑的身影不見了，以前沒事我肯定一動(dòng)不動(dòng)的坐在電腦面前擺弄電腦。是啊，想想以前，真是一無是處，一會(huì)找人砍大山，一會(huì)找人打游戲，一會(huì)就傻傻的坐在小板登上兩眼無光，似是厭倦了紅塵。現(xiàn)在有了VB，它給了我無窮的快樂，讓我樂此不疲。

2、多了一門技術(shù)。VB是一門計(jì)算機(jī)編程語言，也算是一項(xiàng)知識(shí)含量較高的東西。采用的是可視化程序設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，我明白了萬事開頭難，剛剛開始，遇到些困難沒關(guān)系，慢慢來。我們每學(xué)一點(diǎn)，就趕快把它用到實(shí)際的程序中去，自己多學(xué)多用多實(shí)踐，水平才能不斷提高，這就是“學(xué)以致用”。只有這樣我才呢學(xué)有所成

3、鍛煉意志。編程可不是一項(xiàng)輕松的活，尤其是一個(gè)人開發(fā)制作軟件時(shí)，那工作量就多了。沒有一定的坐功、細(xì)心程度及耐性那是絕對(duì)做不到的。有時(shí)，把程序做完了需要調(diào)試運(yùn)行，但是就是不能達(dá)到自已設(shè)計(jì)的效果和目的，那你得戴上放大鏡找啊找啊，也許就是因?yàn)橐粋€(gè)符號(hào)或一個(gè)字母，你就得花上個(gè)幾個(gè)小時(shí)，半天，甚至更長。只要有一顆永不退縮的心，我相信你一定能找到問題所在，最后一定能見到你開心的笑容，也一定能找到成功者的感覺。

通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)了VB這種高級(jí)語言有了初步的認(rèn)知，對(duì)一些小的程序有了初步的設(shè)計(jì)方案，能根據(jù)要求設(shè)計(jì)出想要的程序，鍛煉了自己的創(chuàng)造性思維，是培養(yǎng)邏輯思維的好方法，同時(shí)我經(jīng)常看同學(xué)設(shè)計(jì)好的程序代碼，然后想想別人為什么這么計(jì)就能達(dá)到效果，我的設(shè)計(jì)能不能完成更多的功能，這樣優(yōu)秀了自己，幫助了自己，提高了自身水平，同樣，也欣賞了別人，對(duì)別人是贊美，對(duì)自己是幫助，總而言之，這學(xué)期的VB課程讓我收了很多。

第四篇：VB指導(dǎo)學(xué)習(xí)

2005-7-24

VB指導(dǎo)學(xué)習(xí)

1、if語句的另一種寫法：

if num=10 then print num

當(dāng)then后面（同一行）有執(zhí)行語句時(shí)，if語句不能加end if

如有end if，則then后（同一行）不能有語句

2、兩條語句放在同一行時(shí)用“：”分割

如：print num:print num+13、語句分多行寫用“ _”連接，注意“空格&下劃線”

如：print num _

+14、除法：a/bab

C++：“/”是除法，a、b都是int，則結(jié)果是int，如果其中一個(gè)是float，則結(jié)果float“”是轉(zhuǎn)義字符。

VB：“/”是除法，有小數(shù)。“”取整（小數(shù)點(diǎn)后舍）

5、case語句用法：

private sub form1_click()

dim a

select case a

case 1to4,7to9,11,13<5

print a

case else

msgbox”不在范圍內(nèi)”

end select

end sub6、VB中假是”0”，真是”-1”

C++中假是“0”，真是“1”

7、private sub form_click()

for I=2to4 step-1讀完完整的一句之后，如發(fā)現(xiàn)問題，則跳過此句執(zhí)行下一句。print I

next

print I本程序只執(zhí)行此句一次

end sub8、倒序輸出字符串

取字符函數(shù)mid(string,2,3)表示從string字符串中第二位開始，一共取三位如：mid(abcdefg,2,3)，則結(jié)果為 bcd

lift(abcd,2)=ab

right(abcd,2)=cds

例：private sub command1_click()

dim x as integer,str_len as integer

dim str as string

for x=str_len to 1 step –1

text1.text=text1.text + dim(str,x,1)

next

end sub

form1窗體里有兩個(gè)文本框和一個(gè)按鈕

9、循環(huán)for I=1to5

??

next(I)(next后最好不要加i)

10、聲明變量：dim a,b as integer則a是變體，b是int

dim a as integer,b as integer則a,b都是int11、webbrowser 網(wǎng)頁

添加部件 ms internet controls 控件

private sub form_click()

webbrowser1.navigate app.path & “a心理測(cè)試.html”app.path表示當(dāng)前目錄end sub

private sub form1.resize()

wenbrowser1.height=form1.scaleheight-10“-10”可不寫

webbrower1.width=form1.scalewidth-10如不加scale，則會(huì)覆蓋一點(diǎn)邊

12、有退出按鈕的窗體，點(diǎn)擊退出時(shí)詢問，點(diǎn)擊窗體右上角X則不詢問，怎么辦？Private sub form_unload(canel as integer??)

If msgbox（”是否退出？”,vbokcancel,”詢問”）=vbok=true=false

Cancel=true-?取消關(guān)閉

End if

End sub13、”關(guān)于”窗體

添加“關(guān)于”對(duì)話框

14、使用“選項(xiàng)卡”省地方

添加控件“ms tabbed dialog control 6.0”

如添加控件“ms windows common control 6.0”->”tabstrip”也可以作，但不好用。

15、幫助文件 msdn是世界最大的幫助文件，CHM格式的幫助文件

html help workshop

1.目錄-> 節(jié)點(diǎn)&頁面-> 編譯

2.new-> project-> ok-> 下一步-> 保存路徑&名稱-> 下一步-> 勾中 html

files(.htm)-> 點(diǎn)擊Add-> 下一步-> 完成3.搜索proj-> 屬性 compiler-> 勾中compiler-> ok

4.作節(jié)點(diǎn) 頁面 關(guān)鍵字

project(工程)->contents(目錄)->index(索引)->ok->保存節(jié) 鑰匙增加關(guān)鍵字contents(目錄)->是否創(chuàng)建->ok->保存->點(diǎn)左第二個(gè)文件夾則屬性換成書圖標(biāo)

16、用VB調(diào)用幫助文件

設(shè)工程屬性的“幫助文件名”后，按“f1”彈出幫助

設(shè)一個(gè)“幫助菜單”，在菜單click事件中加入sendkeys“{F1}”，模擬用戶按鍵盤還可以模擬alt + f4 , 但不可以模擬 control + alt + del(重啟),17、MDI無子窗體時(shí)，幫助無作用，調(diào)用ADI/ATI

把目錄的成app.path，把此文件拷貝到其它位置仍可使用

18、shell 只能調(diào)用.exe文件hh.exe是windows 自帶的幫助打開“幫助文件”的exe文件shell”hh.exe 幫助文件的路徑及文件名”

19、private sub a_click()

sendkeys”{f1}”

shell”hh.exe d:qiaosl??.chm”,vbnormal focus

end sub

private sub form_load()

ap.help file=app.path &”??.chm”

20、1．工程屬性設(shè)“幫助菜單名”

2．App.helpfile= ??

3．Sendkeys”{f1}”

4.shell(“hh.exe??”)

1&2作用是：按F1出幫助，便用2好一些，3是模擬按鍵盤F1，4可完全單獨(dú)使用，3&4用在按鍵或菜單。

Api例子

下午

21、設(shè)置象素：窗體的lemode屬性1-twip->緹，pixel->象素

22、動(dòng)態(tài)生成控件必須用控件組

23、缺省事件是雙擊控件時(shí)自動(dòng)出現(xiàn)的事件

缺省屬性可省略：text1.text=”a”可寫成text1=”a”,可省略“.text”

24、cotfouse->事件

25、模式&非模式窗體：

26、參數(shù)傳遞：默認(rèn)按引用傳遞，Byval是按值傳遞

subs(byval x as single,y as single)則x按值，y按引用，VB中真為-127、第十章，error

語法錯(cuò)誤：

運(yùn)行時(shí)錯(cuò)誤：一般不出錯(cuò)，特定時(shí)出錯(cuò)，考慮不周全，如除數(shù)為0

邏輯錯(cuò)誤：不報(bào)錯(cuò)，寫的不對(duì)，如循環(huán)次數(shù)不對(duì)。

錯(cuò)誤處理代碼

1． 創(chuàng)建捕獲錯(cuò)誤代碼

2． 處理此錯(cuò)誤

3． 繼續(xù)執(zhí)行

on error goto 1標(biāo)號(hào)（數(shù)字&字母都可以）

exit sub

1:

msgbox(“除數(shù)不為0”)

text1.text=””

text1.setfouse

end sub

resume（next/line）回到出錯(cuò)行，或出錯(cuò)行的下一行，或指定位置

on error resume next忽略錯(cuò)誤/延遲最好少用，延遲后改不了

F8是單步運(yùn)行

28、對(duì)象 –> err.屬性&方法 number(錯(cuò)誤編號(hào))

29、dbpath=commondialog.filename

if dbpath=””

end

con.open

else resume

showopen30、C++復(fù)習(xí)題：

簡(jiǎn)單

1． 用戶接收一個(gè)數(shù)，調(diào)用一個(gè)函數(shù)，輸出該數(shù)的立方

2． 寫一個(gè)函數(shù)min(int a[])，求主程序中傳來的數(shù)組中最小值

難度適中

3． 民主投票方法選班長，候選人編號(hào)A、B、C、D每位同學(xué)只能選一人作班長，輸入每張選票的候選人編號(hào)A~D，輸入0終止，調(diào)用函數(shù)process()輸出每人得票數(shù)及當(dāng)選人

4． 接收用戶輸入的數(shù)，直到有5個(gè)奇數(shù)，顯示此5個(gè)奇數(shù)，調(diào)用max()函數(shù)顯示此5個(gè)奇數(shù)中最大數(shù)

高難度

5． 字符串變量A、B，B是A中的一部分，將B摳出A，再輸出

超難度

6． 賣票，車站一共15，每站上（剩下站數(shù)）個(gè)人，然后剩下每站依次下一個(gè)人，問應(yīng)

設(shè)幾個(gè)座位，賣出多少張票

7． 發(fā)牌：按順序發(fā)隨機(jī)牌（使用隨機(jī)數(shù)）

第五篇：VB學(xué)習(xí)札記

VB學(xué)習(xí)札記

在大二上學(xué)期學(xué)習(xí)過VB.NET，但由于將近1年時(shí)間沒有接觸，本學(xué)期剛開學(xué)時(shí)vb水平已經(jīng)退化到?jīng)]學(xué)過的水平了。所以，必須要利用前3周來復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，一邊做練習(xí)一邊鞏固。

首先，我找到以前的VB書以及筆記本，大致的看了一遍，了解到所學(xué)知識(shí)的大致框架。之后，開始著手做第一題的練習(xí)題。題目中涉及到的VB語句就翻書再細(xì)致的去看。順便把這一類型的語句復(fù)習(xí)一遍。

按照這樣的流程，花了兩個(gè)多禮拜，陸續(xù)把VB復(fù)習(xí)的差不多了。而且作業(yè)也完成的差不多了。

我總結(jié)了一下我學(xué)習(xí)VB的方法：

首先，要保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)

1、要有自信,自強(qiáng),積極主動(dòng)學(xué)習(xí).2、不要畏懼困難，克服畏難情緒,樹立學(xué)好程序設(shè)計(jì)的信心

之后，我覺得要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

然后，我覺得學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)要注重理解一些重要的概念.VB程序設(shè)計(jì)本身并不復(fù)雜,翻開一本程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的書籍,看到的無非就是變量,函數(shù),條件語句,循環(huán)語句等概念.但要真正能進(jìn)行程序設(shè)計(jì),需要深入理解這些概念.因此,在 程序入門階段還是應(yīng)該重視概念的學(xué)習(xí).我覺得務(wù)必要自己動(dòng)手編寫程序。遇到問題時(shí)，自己去琢磨，進(jìn)行試驗(yàn)。再不行的時(shí)候，會(huì)找同學(xué)來幫忙。一起討論檢查語句中的錯(cuò)誤。

程序設(shè)計(jì)入門階段要經(jīng)常自己動(dòng)手抄寫或編寫一些小程序,親自動(dòng)手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是創(chuàng)造性思維應(yīng)用的體現(xiàn),是培養(yǎng)邏輯思維的好方法.因此一定要多動(dòng)手編寫程序,而且要從小程序開發(fā)開始,逐漸提高寫程序的能力.程序設(shè)計(jì)課是高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng),不是聽會(huì)的,也不是看會(huì)的,而是練會(huì)的。只有自己動(dòng)手,編寫一些程序,才會(huì)有成就感,進(jìn)而對(duì)課程產(chǎn)生興趣,學(xué)起來才比較從容。

同時(shí)，也閱讀、借簽別人設(shè)計(jì)的好程序。我也會(huì)參與討論同學(xué)遇到的問題。我發(fā)現(xiàn)在大家一起討論，發(fā)現(xiàn)問題并最終解決問題時(shí)，學(xué)到的或許比自己?jiǎn)为?dú)一個(gè)做學(xué)到的更多。多看別人設(shè)計(jì)好的程序代碼,包括教材上的例題程序.在讀懂別人程序后,要想他為什么這么設(shè)計(jì)能不能將程序修改完成更多的功能 則可以學(xué)到別人優(yōu)秀的東西,幫助自己 提高自身水平.最后，我發(fā)現(xiàn)上機(jī)調(diào)試程序的時(shí)候應(yīng)認(rèn)真把實(shí)驗(yàn)題在用紙上做一做(包括窗體界面設(shè)計(jì),事件代碼的編寫等)每次上機(jī)后應(yīng)總結(jié),把沒有搞清楚的問題記錄下來,請(qǐng)教老師或同學(xué).平時(shí)應(yīng)多抽課余時(shí)間多上機(jī)調(diào)試程序，同時(shí)時(shí)常注意系統(tǒng)的提示信息,遇到問題多問幾次為什么。