第一篇：英語語法入門學(xué)習(xí)

英語語法入門學(xué)習(xí)

??英語中所有的詞可分成十大類，每一類詞在句子中都有其特定的位置

和作用。這十大 詞類 是：

一、名 詞 ：表示人或事物的名稱的詞。(n.)

二、形容詞 ：表示人或事物的特征的詞。(adj.)

三、副 詞 ：修飾動詞、形容詞和 副詞 的詞。(adv.)

四、代 詞 ：是代替名詞、形容詞和 數(shù)詞 的詞。(pron.)

五、數(shù) 詞 ：表示數(shù)量和順序的詞。(num.)

六、動 詞 ：表示動作和狀態(tài)的詞。(v.)

七、冠 詞 ：與名詞連用，其說明人或事物的作用。(art.)

八、介 詞 ：通常置于名詞和代詞之前，表示名詞和代詞與其他詞的關(guān)

系。(prep.)

九、連 詞 ： 連接詞 與詞、短語與短語、句子與句子的詞。(conj.)

十、感嘆詞 ：表示說話人感情或語氣的詞。(int.)

主謂賓

英語的基本 語序 為 SVO，且基本上不能任意變換語序，除了在少數(shù)詩詞

以外；另一方面，有時英語會使用 OSV 的語序。（注： S ：Subject［主

語］； V ：Verbal phrase［ 謂語 ］； O ：Object［賓語］）

?? 主謂賓狀定補(bǔ)

一、主語是動作的執(zhí)行者

二、謂語就是表示動作或狀態(tài)的詞

三、賓語是動作的承受者

四、壯語就是修飾動詞形容詞或句子的單詞，詞組，句子，表示程度，時

間，地點(diǎn)等

五、定語就是修飾限制名詞，代詞的詞，短語，或句子充當(dāng)?shù)某煞?/p>

六、補(bǔ)語就是補(bǔ)充說明主語或賓語的成分

?? 英語句子成分有主語.謂語.表語.賓語.賓語補(bǔ)足語.定語.狀

語等。順序一般是主語，謂語.賓語，賓語補(bǔ)足語，而表語，定語，狀

語的位置要根據(jù)情況而定。

一、主語 ： 主語表示句子主要說明的人或事物

二、謂語 ： 謂語說明主語的動作，狀態(tài)或特征。

一般可分為兩類：

簡單謂語 ： 由動詞(或短語動詞)構(gòu)成?？梢杂胁煌臅r態(tài)，語態(tài)和語氣。

復(fù)合謂語：情態(tài)動詞＋不定式

三、賓語 ： 賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之后，能作賓語的有名詞，代詞，數(shù)詞動詞不定式等。有些及物動詞可以帶兩個賓語，往往一個指

人，一個指物，指人的叫間接賓語，指物的叫直接賓語。有些及物動詞的賓語后面還需要有一個補(bǔ)足語，意思才完整，賓語和它的補(bǔ)足語構(gòu)成復(fù)合賓語。

四、表語 ： 表語是謂語的一部分，它位于系動詞如be之后，說明主語身份，特征，屬性或狀態(tài)。它又叫作主語補(bǔ)足語。表語位于系動詞之后，主要由名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、副詞、介詞短語、分詞（短語）或動名詞（短語）等來充當(dāng)。

五、定語 ： 定語在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語。用作定語的主要是形容詞，代詞，數(shù)詞，名詞，副詞，動詞不定式，介詞短語等。形容詞，代詞，數(shù)詞，名詞等作定語時，通常放在被修飾的詞前面。但副詞，動詞不定式，介詞短語等作定語時，則放在被修飾的詞之后。

六、狀語 ： 修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。狀語一般放在被修飾的詞之后或放在句尾。副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首。

?? 英語單復(fù)數(shù)的變化

一、規(guī)則的可數(shù)名詞的變化規(guī)則

①一般情況加 s

②以 s、sh、ch、x 結(jié)尾的加 es

③輔音字母 + y 結(jié)尾的變 y 為 i 加 es

④以 o 結(jié)尾的詞+es 的只有以下詞（限于初中教程）：

Negroherotomatopotato黑人英雄（愛吃）西紅柿（和）土豆

⑤以 o 結(jié)尾并且詞尾有兩個元音字母 +s

⑥以 f，fe 結(jié)尾的變 f 或 fe 為 v +es：

二、不規(guī)則的可數(shù)名詞的變化規(guī)則：

foot--feet腳；英尺man--men 男人 tooth--teeth 牙m(xù)ouse--mice耗子 goose--geese鵝ox--oxen公牛child--children孩子crisis--crises危機(jī) phenomenon--phenomena現(xiàn)象 medium--media媒體

German--Germans德國人 Russian--Russians 俄國人

Roman--Romans 羅馬人 American--Americans美國人 ole--Poles 波蘭人

Frenchman--Frenchmen 法國人Englishman--Englishmen 英國人

sheep綿羊deer 鹿fish魚means方法works著作；工事aircraft飛行器series系列species種類Chinese中國人Japanese日本人Swiss 瑞士人portuguese葡萄牙人

?? 英語的時態(tài)

英語共有十六個時態(tài)、四個體。（注：四個體為——一般、進(jìn)行、完成、完成進(jìn)行。）（1）一般現(xiàn)在時

基本形式（以do為例）：

第三人稱單數(shù) ：does（主語為非第三人稱單數(shù)）；

肯定句 ：主語＋動詞原形＋其他；

否定句 ：主語＋don‘t＋動詞原形＋其他；

一般疑問句 ：Do＋主語＋動詞原形＋其他。

肯定回答 ：Yes，＋ 主語＋do．

否定回答 ：No，＋主語＋don't.特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句語序

（2）一般過去時

be動詞 ＋ 行為動詞 的過去式

was／were＋not；在行為動詞前加didn‘t，同時還原行為動詞

was或were放于句首；用 助動詞 do的過去式did提問，同時還原行為動詞

（3）一般將來時

am／are／is＋going to＋do

will／shall＋do

am/is/are/about to + do

am/is/are to + do

一般將來時的表達(dá)方法

be going to +動詞原形

be +不定式,be to+動詞原形,be about to ＋動詞原形

be able to +不定式

be about to+動詞原形

(4)過去將來時

be（was，were）going to+動詞原形

be（was，were）about to+動詞原形

be（was，were）to+動詞原形

肯定句：主語+be（was，were）going to+動詞原形～.否定句：主語+be（was，were）not going to+動詞原形～.疑問句：Be（Was，Were）+主語+going to+動詞原形～？

肯定句：主語+would（should）+動詞原形～.否定句：主語+would（should）not+動詞原形～.疑問句：Would（Should）+主語+動詞原形～？

(5)現(xiàn)在進(jìn)行時

主語+be+動詞ing〔現(xiàn)在分詞〕形式

第一人稱+am+doing+sth

第二人稱+are+doing +sth

第三人稱+is+doing+sth

(6)過去進(jìn)行時

肯定句：主語+was/were+doing+其它

否定句：主語+was/were+not+doing+其它

一般疑問句及答語：Was/Were+主語+doing+其它 答語：Yes,I was./No,I wasn't.特殊疑問句：特殊疑問詞+was/were+主語+doing+其它

(7)將來進(jìn)行時

動詞be的將來時+現(xiàn)在分詞

(8)過去將來進(jìn)行時

should(would)+be+現(xiàn)在分詞

(9)現(xiàn)在完成時

基本結(jié)構(gòu)：主語+have/has+過去分詞(done)

① 肯定句：主語+have/has+過去分詞+其他

② 否定句：主語+have/has+not+過去分詞+其他

③ 一般疑問句：Have/Has+主語+過去分詞+其他

④ 特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句（have/has+主語+過去分詞+其他

(10)過去完成時

基本結(jié)構(gòu)：主語+had+過去分詞(done)

① 肯定句：主語+had+過去分詞+其他

② 否定句：主語+had+not+過去分詞+其他

③ 一般疑問句：Had+主語+過去分詞+其他

肯定回答：Yes,主語+had

否定回答：No,主語+hadn't

④ 特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句（had+主語+過去分詞+其他）

語法判定:

（1）by + 過去的時間點(diǎn)。

（2）by the end of + 過去的時間點(diǎn)。

（3）before + 過去的時間點(diǎn)。

(11)將來完成時

shall）will+have+動詞過去分詞

before+將來時間或by+將來時間

before或by the time引導(dǎo)的現(xiàn)在時的 從句

(12)過去將來完成時

should / would have done sth.(13)現(xiàn)在完成進(jìn)行時

have/has been +-ing 分詞

(14)過去完成進(jìn)行時

had been +-ing 分詞

(15)將來完成進(jìn)行時

主語+ shall/will have been doing

(16)過去將來完成進(jìn)行時

should+have been+現(xiàn)在分詞用于第一人稱would have been+現(xiàn)在分詞用于其他人稱

第二篇：英語語法入門學(xué)習(xí)

育星教育網(wǎng) http://豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠信的運(yùn)作 英語語法入門學(xué)習(xí)

首先要注意句子的結(jié)構(gòu)：即句子的構(gòu)成，主語+謂語+賓語+其它構(gòu)成。在句子中，我們要注意謂語的變化，什么是謂語呢？謂語就是動詞。在句子中賓語有時候是可以省略的，但是謂語（動詞）是不可能省略的，那么動詞有以下4+1類：

1、be動詞：am is are was were2、使役動詞：及物動詞：（read, study, do play）

不及物動詞：（listen to, look for, ask for）

3、情態(tài)動詞：can-couldmay-might

will-wouldshall-should

must-have toneed-dare

ought tobe able tohad better4、感官動詞：see look seem watch touch smell taste5、助動詞：do does did have has had1、所有格：He is Fred's best friend.（-'s）

2、動詞現(xiàn)在時的第三人稱單數(shù)：Alfredo works.（-s）

3、動詞過去式：Fred worked.（-ed），但亦有不規(guī)則變化。

4、現(xiàn)在分詞／進(jìn)行時態(tài)：Fred is working.（-ing）（［注］如果動詞的末音節(jié)為輔音結(jié)尾的閉音節(jié)，則須雙寫末輔音，如running）

5、過去分詞：The car was stolen.（-en）；Fred has talked to the police.（-ed），但亦有不規(guī)則變化。

6、動名詞：Working is good for the soul.（-ing）

7、名詞的復(fù)數(shù)：Fred has two blue eyes.（-s）（［注］如果動詞的尾字是s,sh,x,ch，則需加-es，如dishes）

8、形容詞的比較級：Fred is smarter than Rick.（-er）形容詞末尾加-er，多音節(jié)在前面”加more，如“more difficult”。

9、形容詞的最高級：Fred has the fastest car.（-est）形容詞末尾加-est，多音節(jié)詞在前面加most，如“the most difficult”。/ 6

英語的基本語序?yàn)镾VO，且基本上不能任意變換語序，除了在少數(shù)詩詞以外；另一方面，有時英語會使用OSV的語序。（注：S：Subject［主語］；V：Verbal phrase［］；O：Object［賓語］）

英語中所有的詞可分成十大類，每一類詞在句子中都有其特定的位置和作用。這十大詞類是：

一、名 詞：表示人或事物的名稱的詞。

二、形容詞：表示人或事物的特征的詞。

三、副 詞：修飾動詞、形容詞和副詞的詞。

四、代 詞：是代替名詞、形容詞和數(shù)詞的詞。

五、數(shù) 詞：表示數(shù)量和順序的詞。

六、動 詞：表示動作和狀態(tài)的詞。

七、冠 詞：與名詞連用，其說明人或事物的作用。

八、介 詞：通常置于名詞和代詞之前，表示名詞和代詞與其他詞的關(guān)系。

九、連 詞：連接詞與詞、短語與短語、句子與句子的詞。

十、感嘆詞：表示說話人感情或語氣的詞。

英語的時態(tài)

英語共有十六個時態(tài)、四個體。（注：四個體為——一般、進(jìn)行、完成、完成進(jìn)行。）

英語中的四個體相當(dāng)于法語、西班牙語以及所有印歐語系羅曼語族中的式，如：直陳式，命令式等。

（1）一般現(xiàn)在時

基本形式（以do為例）： 第三人稱單數(shù)：does（主語為非第三人稱單數(shù)）； 肯定句：主語＋動詞原形＋其他； 否定句：主語＋don‘t＋動詞原形＋其他； 一般疑問句：Do＋主語＋動詞原形＋其他?？隙ɑ卮穑篩es，＋ 主語＋do． 否定回答：No，＋主語＋don't.特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句語序

（2）一般過去時

be動詞＋行為動詞的過去式

was／were＋not；在行為動詞前加didn‘t，同時還原行為動詞

was或were放于句首；用助動詞do的過去式did提問，同時還原行為動詞

（3）一般將來時

am／are／is＋going to＋do

will／shall＋do

am/is/are/about to + do

am/is/are to + do 一般將來時的表達(dá)方法 be going to +動詞原形 be +不定式,be to+動詞原形,be about to ＋動詞原形 be able to +不定式 be about to+動詞原形

(4)過去將來時

be（was，were）going to+動詞原形 be（was，were）about to+動詞原形 be（was，were）to+動詞原形 肯定句：主語+be（was，were）going to+動詞原形～.否定句：主語+be（was，were）not going to+動詞原形～.疑問句：Be（Was，Were）+主語+going to+動詞原形～？肯定句：主語+would（should）+動詞原形～.否定句：主語+would（should）not+動詞原形～.疑問句：Would（Should）+主語+動詞原形～？

(5)現(xiàn)在進(jìn)行時

主語+be+動詞ing〔現(xiàn)在分詞〕形式 第一人稱+am+doing+sth第二人稱+are+doing +sth 第三人稱+is+doing+sth

(6)過去進(jìn)行時

肯定句：主語+was/were+doing+其它

否定句：主語+was/were+not+doing+其它

一般疑問句及答語：Was/Were+主語+doing+其它 答語：Yes,I was./No,I wasn't.特殊疑問句：特殊疑問詞+was/were+主語+doing+其它

(7)將來進(jìn)行時

動詞be的將來時+現(xiàn)在分詞

(8)過去將來進(jìn)行時

should(would)+be+現(xiàn)在分詞

(9)現(xiàn)在完成時

基本結(jié)構(gòu)：主語+have/has+過去分詞(done)

①肯定句：主語+have/has+過去分詞+其他

②否定句：主語+have/has+not+過去分詞+其他

③一般疑問句：Have/Has+主語+過去分詞+其他

④特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句（have/has+主語+過去分詞+其他

(10)過去完成時

基本結(jié)構(gòu)：主語+had+過去分詞(done)①肯定句：主語+had+過去分詞+其他 ②否定句：主語+had+not+過去分詞+其他 ③一般疑問句：Had+主語+過去分詞+其他 肯定回答：Yes,主語+had 否定回答：No,主語+hadn't④特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句（had+主語+過去分詞+其他）語法判定:

（1）by + 過去的時間點(diǎn)。如：

I had finished reading the novel by nine o'clock last night.（2）by the end of + 過去的時間點(diǎn)。如：

We had learnt over two thousand English words by the end of last term.（3）before + 過去的時間點(diǎn)。如：

They had planted six hundred trees before last Wednesday.(11)將來完成時

（shall）will+have+動詞過去分詞

before+將來時間或by+將來時間

before或by the time引導(dǎo)的現(xiàn)在時的從句

(12)過去將來完成時

should / would have done sth.(13)現(xiàn)在完成進(jìn)行時

have/has been +-ing 分詞

(14)過去完成進(jìn)行時

had been +-ing 分詞

(15)將來完成進(jìn)行時

主語+ shall/will have been doing

(16)過去將來完成進(jìn)行時

should+have been+現(xiàn)在分詞用于第一人稱

would have been+現(xiàn)在分詞用于其他人稱

蘇教版：

1、感嘆句：常用how 和what 這兩個感嘆詞來引導(dǎo)表示強(qiáng)烈感情的句子。句式：whata/an +形容詞+單數(shù)名詞（+主語+謂語）！

What+形容詞+復(fù)數(shù)名詞（同上）

How+形容詞（同上）

2、can I/mayI表示我可以嗎？用來征求同意，如果同意就用sure回答

Shall I表示我們好嗎？也是征求

3、I’dlike我想要/我寧愿

4、sorry/excuse me5、love/like6、It’s timefor+名詞

to+ 動詞或動詞短語

7、what’s two and three? and= plus8、why don’t表達(dá)建議，為什么不ok /all right

9,what’s the boy with big eyes?With表示有的意思

10、these、those11、here isfor you給你

12、there be 表示有there is a book and a pencil on the desk(就近原則)

人稱代詞Be動詞形容詞性物主代詞名詞性物主代詞賓格

Iammymineme

youareyouryoursyou heishishishim sheisherhersher itisitsitsit weareouroursus theyaretheirtheirsthem13、’s名詞所有格

（1）有生命的名詞，單數(shù)’s / 復(fù)數(shù)’(以s結(jié)尾)不以s結(jié)尾加’s

(2)沒有生命的詞，通常用“of+名詞”如 the color of the coat

第三篇：淺談中學(xué)生英語語法入門學(xué)習(xí)

淺談中學(xué)生英語語法入門學(xué)習(xí)

郭姬珺

英語的語法學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分。關(guān)于怎么學(xué)習(xí)英語語法，死記硬背也不全然是上選之策。達(dá)爾文說過，“關(guān)于方法的知識是最重要的知識”。關(guān)于英語語法學(xué)習(xí)的重要性，語法是組織字詞句段的關(guān)鍵，好的語法可以使寫英文文章更流暢，漂亮，思路清晰，不容易產(chǎn)生歧義。而且就我的感受來說，語法好從某種意義上也影響你的英語口語，使你說話更具邏輯性，辯證性。實(shí)際上，語法的學(xué)習(xí)也是富有樂趣的。

一、在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)語法要真正理解，不要死記條條框框。例如在輔導(dǎo)孩子英語時，不必過分強(qiáng)調(diào)：分詞可以作定語、狀語、補(bǔ)語、表語；動名詞可作定語、主語、賓語、表語。其實(shí)分詞就相當(dāng)于形容詞。形容詞能充當(dāng)?shù)某煞址衷~基本都能充當(dāng)；動名詞就相當(dāng)于名詞，名詞能充當(dāng)?shù)某煞謩用~基本都能充當(dāng)。這樣也便于理解為什么動名詞能充當(dāng)主語和賓語，而分詞則不能。理解語法并不是要對語法規(guī)則刨根到底，而是靈活的運(yùn)用方法來達(dá)到目的，這里談?wù)勎覀兂Ｓ玫谋容^法和綜合法。

1.）比較法。如英語和漢語比較著學(xué)習(xí)：相同的地方保留下來，不同的地方作出變更。如英語：簡單句、復(fù)合句、并列句三種。漢語：單句、復(fù)句兩種。英語句型的分類是按非謂語動詞的個數(shù)作為劃分的標(biāo)準(zhǔn)的，且不同的句子成分在句子種的位置也有異同。除了英語和漢語語法比較，還有很多種比較，實(shí)質(zhì)都是找相同和不同。

2.）綜合法。任何一種語言無外乎四個要素：音、形、義、用法（即語法：詞法和句法兩部分）。換句話說，一個詞匯，會念，會寫、知道意思、會用，才等于掌握這個詞了，這種綜合的方法主要強(qiáng)調(diào)整體，而“語法”在學(xué)習(xí)英語四要素中的位置，本身就是整體的一部分。

二、積極主動歸納、學(xué)會概括總結(jié)

孩子在學(xué)習(xí)過程中要善于主動觀察、歸納、總結(jié)語法規(guī)則。事實(shí)上，孩子自己歸納總結(jié)的語法規(guī)則比從書本上學(xué)來的記得更好。在孩子一道題或給予詳細(xì)講解后，應(yīng)該讓孩子嘗試著自己總結(jié)規(guī)律。實(shí)踐表明，能自己總結(jié)語法規(guī)律的孩子，更能對語法進(jìn)行靈活運(yùn)用，且在閱讀中也便顯出反應(yīng)迅速準(zhǔn)確的良好狀態(tài)。如歸納總結(jié)英語簡單句五種結(jié)構(gòu)：1）主語+謂語；2）主語+謂語+賓語；3）主語+系動詞+表語；4）主語+謂語+雙賓語；5）主語+謂語+賓語+賓語補(bǔ)足語。如果孩子能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)類似的規(guī)律，則可以大大減少負(fù)擔(dān)。而且這種總結(jié)的方法起到提綱挈領(lǐng)，綱舉目張的作用。

三、重點(diǎn)掌握英語動詞

動詞有幾個方面：含義、分類、人稱、動詞的數(shù)、時態(tài)、動詞和主語的主被動關(guān)系等。結(jié)合“概括”的方法分為兩個方面：自身的狀態(tài)和相對時間。狀態(tài)分三種：一般、進(jìn)行、完成；相對時間分為過去、現(xiàn)在、將來。且狀態(tài)和時間三三交叉，如：一般過去、一般現(xiàn)在、一般將來，延伸出共九個不同時態(tài)。還有再注意觀察分詞（非謂語動詞的一種）的特性，與動詞自身的狀態(tài)有關(guān)，與相對時間無關(guān)，又增加了一點(diǎn)——主被動關(guān)系。再簡單的句子，但凡有動詞，以上所涉及到的方面都會出現(xiàn)，看你平時有沒有注意到。例如考試的“選擇填空”和“完型填空”的一部分復(fù)雜題型，運(yùn)用上面的知識，結(jié)合“排除法”，甚至沒學(xué)過的句子都能保證答題的準(zhǔn)確性，且速度很快。

四、要善于從錯誤中學(xué)習(xí)

英語學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤是不可避免的，“錯誤本身也是一種教育資源”。孩子在學(xué)習(xí)時，不但要大膽地使用英語，而且要注意糾正錯誤，從錯誤中學(xué)習(xí)。查找錯和糾正錯誤是做英語練習(xí)的目的之一。在口語交際中，不能完全不顧語法，也不能因怕犯語法錯誤而不敢開口。實(shí)踐證明，在口語表達(dá)中，適度地控制語法的正確性和準(zhǔn)確性最有利于孩子提高口語能力。

五、不要被語法術(shù)語所困擾

我們都有這樣的經(jīng)歷：在語法學(xué)習(xí)中，孩子常被某些語法術(shù)語所困擾。比如有的語法書里使用“名詞性從句”、“形容詞性從句”等概念。有的孩子就難以理解。其實(shí)，名詞性從句包括主語從句、賓語從句等；形容詞性從句包括定語從句、補(bǔ)語從句等。如果孩子理解主語從句、賓語從句，就不必為名詞性從句而煩惱。類似的概念還有限定詞、功能詞、零冠詞等等。其實(shí)零冠詞就是不使用冠詞。

六、結(jié)合實(shí)際句子，掌握語法

學(xué)習(xí)語法最終是為了在交際中使用。在日常交際中，有時為了盡量快速準(zhǔn)確地達(dá)到交際效果，而放松對語法規(guī)則的要求。請看下面例子：

A：Would you mind if l open the window?

B：Sure!

這里A問B是否介意開窗，根據(jù)語法規(guī)則，對Would you mind．．．的回答是：No，not at all.Yes，I(do)mind。而Sure應(yīng)該等于Yes。那么這里B到底介意還是不介意呢?很顯然B的意思是“不介意”。

與英語其他方面的知識和技能一樣，語法學(xué)習(xí)也沒有統(tǒng)一的學(xué)習(xí)方法。應(yīng)該讓孩子在借鑒他人學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上探索最符合自己學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法與策略。另外，因?yàn)橛⒄Z畢竟是活的語言，任何規(guī)則都是相對的。所以過去學(xué)習(xí)的語法并不永遠(yuǎn)是正確的。

第四篇：Fknixey英語語法入門學(xué)習(xí)

秋風(fēng)清，秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚。

英語語法入門學(xué)習(xí)

1、所有格：He is Fred's best friend.（-'s）

2、動詞現(xiàn)在時的第三人稱單數(shù)：Alfredo works.（-s）

3、動詞過去式：Fred worked.（-ed），但亦有不規(guī)則變化。

4、現(xiàn)在分詞／進(jìn)行時態(tài)：Fred is working.（-ing）（［注］如果動詞的末音節(jié)為輔音結(jié)尾的閉音節(jié)，則須雙寫末輔音，如running）

5、過去分詞：The car was stolen.（-en）；Fred has talked to the police.（-ed），但亦有不規(guī)則變化。

6、動名詞：Working is good for the soul.（-ing）

7、名詞的復(fù)數(shù)：Fred has two blue eyes.（-s）（［注］如果動詞的尾字是s,sh,x,ch，則需加-es，如dishes）

8、形容詞的比較級：Fred is smarter than Rick.（-er）形容詞末尾加-er，多音節(jié)在前面”加more，如“more difficult”。

9、形容詞的最高級：Fred has the fastest car.（-est）形容詞末尾加-est，多音節(jié)詞在前面加most，如“the most difficult”。

英語的基本語序?yàn)镾VO，且基本上不能任意變換語序，除了在少數(shù)詩詞以外；另一方面，有時英語會使用OSV的語序。（注：S：Subject［主語］；V：Verbal phrase［］；O：Object［賓語］）

英語中所有的詞可分成十大類，每一類詞在句子中都有其特定的位置和作用。這十大詞類是：

一、名 詞：表示人或事物的名稱的詞。

二、形容詞：表示人或事物的特征的詞。

三、副 詞：修飾動詞、形容詞和副詞的詞。

四、代 詞：是代替名詞、形容詞和數(shù)詞的詞。

五、數(shù) 詞：表示數(shù)量和順序的詞。

六、動 詞：表示動作和狀態(tài)的詞。

七、冠 詞：與名詞連用，其說明人或事物的作用。

八、介 詞：通常置于名詞和代詞之前，表示名詞和代詞與其他詞的關(guān)系。

九、連 詞：連接詞與詞、短語與短語、句子與句子的詞。

十、感嘆詞：表示說話人感情或語氣的詞。

英語的時態(tài)

英語共有十六個時態(tài)、四個體。（注：四個體為——一般、進(jìn)行、完成、完成進(jìn)行。）

英語中的四個體相當(dāng)于法語、西班牙語以及所有印歐語系羅曼語族中的式，如：直陳式，命令式等。

（1）一般現(xiàn)在時

基本形式（以do為例）：

第三人稱單數(shù)：does（主語為非第三人稱單數(shù)）；

肯定句：主語＋動詞原形＋其他；

否定句：主語＋don‘t＋動詞原形＋其他；

一般疑問句：Do＋主語＋動詞原形＋其他。

肯定回答：Yes，＋ 主語＋do．

否定回答：No，＋主語＋don't.特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句語序

（2）一般過去時

be動詞＋行為動詞的過去式

was／were＋not；在行為動詞前加didn‘t，同時還原行為動詞

was或were放于句首；用助動詞do的過去式did提問，同時還原行為動詞

（3）一般將來時

am／are／is＋going to＋do

will／shall＋do

am/is/are/about to + do

am/is/are to + do

一般將來時的表達(dá)方法

be going to +動詞原形

be +不定式,be to+動詞原形,be about to ＋動詞原形

be able to +不定式

be about to+動詞原形

(4)過去將來時

be（was，were）going to+動詞原形

be（was，were）about to+動詞原形

be（was，were）to+動詞原形

肯定句：主語+be（was，were）going to+動詞原形～.否定句：主語+be（was，were）not going to+動詞原形～.疑問句：Be（Was，Were）+主語+going to+動詞原形～？

肯定句：主語+would（should）+動詞原形～.否定句：主語+would（should）not+動詞原形～.疑問句：Would（Should）+主語+動詞原形～？

(5)現(xiàn)在進(jìn)行時

主語+be+動詞ing〔現(xiàn)在分詞〕形式

第一人稱+am+doing+sth

第二人稱+are+doing +sth

第三人稱+is+doing+sth

(6)過去進(jìn)行時

肯定句：主語+was/were+doing+其它

否定句：主語+was/were+not+doing+其它

一般疑問句及答語：Was/Were+主語+doing+其它 答語：Yes,I was./No,I wasn't.特殊疑問句：特殊疑問詞+was/were+主語+doing+其它

(7)將來進(jìn)行時

動詞be的將來時+現(xiàn)在分詞

(8)過去將來進(jìn)行時

should(would)+be+現(xiàn)在分詞

(9)現(xiàn)在完成時

基本結(jié)構(gòu)：主語+have/has+過去分詞(done)

①肯定句：主語+have/has+過去分詞+其他

②否定句：主語+have/has+not+過去分詞+其他

③一般疑問句：Have/Has+主語+過去分詞+其他

④特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句（have/has+主語+過去分詞+其他

(10)過去完成時

基本結(jié)構(gòu)：主語+had+過去分詞(done)

①肯定句：主語+had+過去分詞+其他

②否定句：主語+had+not+過去分詞+其他

③一般疑問句：Had+主語+過去分詞+其他

肯定回答：Yes,主語+had

否定回答：No,主語+hadn't

④特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句（had+主語+過去分詞+其他）語法判定:

（1）by + 過去的時間點(diǎn)。如：

I had finished reading the novel by nine o'clock last night.（2）by the end of + 過去的時間點(diǎn)。如：

We had learnt over two thousand English words by the end of last term.（3）before + 過去的時間點(diǎn)。如：

They had planted six hundred trees before last Wednesday.(11)將來完成時

（shall）will+have+動詞過去分詞

before+將來時間或by+將來時間

before或by the time引導(dǎo)的現(xiàn)在時的從句

(12)過去將來完成時

should / would have done sth.(13)現(xiàn)在完成進(jìn)行時

have/has been +-ing 分詞

(14)過去完成進(jìn)行時

had been +-ing 分詞

(15)將來完成進(jìn)行時

主語+ shall/will have been doing

(16)過去將來完成進(jìn)行時

should+have been+現(xiàn)在分詞用于第一人稱

would have been+現(xiàn)在分詞用于其他人稱

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第五篇：初中生英語語法入門

學(xué)習(xí)中學(xué)生英語語法淺析

一、人稱。英語中有三人稱：第一、第二、第三人稱。第一人稱是我、我們，第二人稱是你、你們，第三人稱他她它（們）。謂語形式有順口溜我用am你用are,is連著他她它。這里的am/are/is代表動詞形式。注意我和你的區(qū)別只在系動詞be時有區(qū)別，例如I have a pen.you have a pen.用的都是have。英語里的you 既可以指你也可以指你們，所以為了方便通常把you 當(dāng)做復(fù)數(shù)對待，這就是為什么you 用are了

二、詞性，如果把英語比作高樓大廈，那么英語單詞就是它的每一磚一瓦，是它的構(gòu)成元素。

要想學(xué)好英語，必須有較大的詞匯量。而學(xué)習(xí)單詞時要把它們分門別類對待會好記的多，而且對掌握語法有好處。英語中單詞主要有以下幾類名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、代詞、連詞、冠詞、感嘆詞。

句子，簡單句的五種基本類型如下類型1：主語+謂語（+狀語）類型2: 主語+謂語+賓語 類型3:主語+謂語+表語類型4：主語＋謂語＋間接賓語＋直接賓語類型5：主語＋謂語＋賓語＋賓語補(bǔ)足語

（未完待續(xù)）