第一篇：一年級讀后感

讀《黑貓警長》有感

我看完《動畫中國黑貓警長卷》之后，覺得黑貓警長又聰明、又勇敢、有懂感情。

黑貓警長可真聰明呀。什么小偷偷東西，都逃不過他的眼睛。黑貓警長可真勇敢呀。當他抓老鼠、河馬、野豬、大象等小偷時，每次都把他們痛打

一頓。

但是，黑貓警長也有傷心的事，當白貓班長被食貓鼠吃了，死了，還有白鴿偵探被怪獸打傷，死了的時候。他傷心的哭了。黑貓警長可真是懂感情呀。

我們應該向黑貓警長學習。

第二篇：一年級小學生讀后感

一年級小學生讀后感

一年級小學生讀后感1

暑假里，媽媽讓我多看課外書，我讀了《龜兔賽跑》這篇文章。

主要內(nèi)容：有一天，烏龜要去和兔子賽跑，大象當裁判。比賽開始了，大象舉起手中的槍，“嘭”的一聲，槍聲響了，兔子就飛快地跑了起來，烏龜卻緩慢地向前爬。兔子跑到半路，就躺在大樹下睡著了，烏龜努力地向前爬，超過了兔子。等到兔子睡醒的時候，烏龜已經(jīng)快到終點了，兔子也無能為力。最后烏龜贏了，兔子輸?shù)袅吮荣悺?/p>

我發(fā)現(xiàn)烏龜是一個懂得謙虛的.動物，因為兔子睡著了，他卻堅持不懈的一直努力向前爬，最終獲得勝利。

《龜兔賽跑》讓我明白了一個深刻的道理，它告訴我們：驕傲使人落后，虛心使人進步。

一年級小學生讀后感2

我讀的書是《四季的風》，這故事是出自嚴文井的童話精選。

這本書主要講了有一個苦孩子當他很小的時候就失去了爸爸和媽媽住在一個荒蕪的.小茅房里。過著沒有父愛和母愛的日子。但是他有一個奇怪的朋友，那就是風。每當風經(jīng)過，它就帶給苦孩子一點食物和苦孩子一起玩。如果沒有風苦孩子可能活不到現(xiàn)在。

有一次，他病了風把他心里想的事情都一一完成滿足了他所有的心愿。但是苦孩子還是永遠地睡著了。風特別傷心的哭了起來。

讀了這本書我明白了，要像風一樣做一個善良勇敢有愛心的人。用一顆善良的心去幫助和溫暖這個世界上需要幫助的人們，在生活中中多多幫助周圍的朋友和親鄰，只要每個人都獻出一點愛，這個世界就會美滿幸福。

一年級小學生讀后感3

我看了《藍鯨的眼睛》，這本書寫的是一條藍鯨在看月亮，有個女孩坐在海邊高高的礁石上。女孩睜著大眼睛。她的眼睛異常美麗。然而，那是一雙患了病的眼睛，視力在一天天明顯的減弱。各種藥都醫(yī)治不了，所有的醫(yī)生都嘆息、搖頭……晚上她看見一個年輕人駕著帆船出海了。那個年輕人手里拿著一桿帶著倒鉤的鉤矛。咦，這個年輕人要去干什么呢？原來他想得到一只藍鯨的眼睛。藍鯨來啦，他果斷的拋出鉤嗽，藍鯨發(fā)出一聲短促痛苦的叫喊。疼痛使它猛然回到現(xiàn)實中，它看見了鉤矛上拖著的麻繩，像蛇一樣瘋狂的.扭動。啊，我的眼睛藍鯨一頭扎下水去，海面上發(fā)出了一聲巨大的轟響……藍鯨的那個眼睛飄到了沙灘邊上的海水里。女孩把那只眼睛撈了上來。她的視線又逐漸變得清楚了……

看完這本書之后，我覺得小女孩是個非常善良的人。

一年級小學生讀后感4

《格林童話》的作者是格林兄弟，他們寫了許多聞名中外的故事，比如《漁夫和他的妻子》。它的內(nèi)容是：從前，有一對夫婦，因為家里貧窮，只好去海邊做漁民，漁夫用自己剩余的錢，買了一艘破船，和一些捕魚工具。夫婦倆住在船上，靠打魚生存。有一次，漁夫抓到了一只相當大的比目魚，非常高興，這時，比目魚居然說話了：“我是一個小王子，是被巫師變成魚的，請你放了我吧?！睗O夫聽了，就放了他?；丶液螅堰@件事告訴了妻子。貪心的妻子聽了，一而再再而三的向小王子要東西，什么房子啊，宮殿啊，當國王，當教皇，小王子總是給她想要的東西。最后她還要當上帝，小王子最終說：“你太貪心了！我要收回我給你的所有的.東西?！闭f完漁夫和他的妻子又回到了破船上。

如果我們做人像漁夫的妻子一樣貪心，就會失去自己得到的一切！

一年級小學生讀后感5

暑假里我看了《勇敢的膽小鬼》給我留下了深刻的`印象，這本書講述的事恐龍家族里也有一群膽小鬼。別看腕龍亦霄是個大塊頭，但卻膽小如鼠，遇事就害怕；嬌生慣養(yǎng)的偷蛋龍子佩什么都靠媽媽和哥哥，性格懦弱；鸚鵡嘴龍丹琪因為膽小總被人嘲笑，妄圖通過“大膽藥”來改變現(xiàn)狀；看似瘦小的敏迷龍小牧在危機面前，會有怎樣的表現(xiàn)？祿豐龍炎徹天生膽小，卻很愛面子，為了不讓別人把自己看做膽小鬼，竟然編了一個彌天大謊……但別替他們擔心，看似膽小的他們總會長大，歷經(jīng)風雨之后，他們卻令人刮目相看的故事。

如同現(xiàn)在的我們也是如此，也曾經(jīng)因為某些事情而說謊，做錯事?lián)?，我要向小恐龍它們學習，學習它們機智勇敢，遇到困難不退縮，要勇往直前，有問題要想辦法解決。是它陪伴我度過了這個愉快的暑假，是它讓我學會了從書中尋找快樂、尋找知識、尋找知己。

一年級小學生讀后感6

在《安徒生童話》中我最喜歡的一個小故事是《美》主要講了：在樹林里住著一對美麗漂亮的姐妹，姐妹的外表雖然一樣，但妹妹有一個完美的靈魂，而姐姐自私自利，最后妹妹過上了幸福的生活。從這個故事告訴我們：我們不光要做一位外表美的人，還要做一位心靈美的人，只有心靈美的人才是正真的.美。

在生活中也是一樣的。有一次，我和媽媽去逛街，剛上公交車，便看見一位外表十分漂亮的阿姨坐在一旁，她的右邊而站著一位八十多歲的老奶奶，她竟然不給老奶奶讓座，不時望著窗外，還裝著如其事的樣子，正讓人覺得可恥。在生活中這樣的事還有很多很多……

我們做人不要光注重外表美麗，更要注重內(nèi)心，做一位心地善良、樂于助人的人，這樣才能使我們的家園建設的更加美麗、美好。

第三篇：讀后感心平氣和一年級

在大學時就聽過這個書名，一直也沒有靜下心來認真讀過。在接到通知要再次教一年級后，趁著暑假所剩無幾的空閑時間，懷著好奇心讀了這本書。與其說是一本書，更是一本教育日志。讀完后讓我不禁為之感到佩服。佩服于薛老師能在最煩心費神的一年級每天堅持寫教學日記，佩服于她日記中體現(xiàn)出來的藝術性。筆錄的經(jīng)歷猶如一面鏡子，可以把自己的一言一行清晰地再現(xiàn)，同時在讀這本書的過程中，也解答了我在教學一年中的很多困惑，恨不得早一點與這本書相知?，F(xiàn)在，即將面對新的一年級，我仿佛是一個整裝待發(fā)的探路者，已經(jīng)做好了準備來時刻迎接我教師路上的挑戰(zhàn)。

我就是一年級的老師,一年級還能“心平氣和”?我被“心平氣和”四個字所迷住。教小學一年級而能心平氣和，這是何方神人？

一口氣讀完了薛老師的書,心情特激動,一股強大的力量在鼓動著我,我也要做點什么,就像薛老師那樣,薛老師是怎樣享受這個心平氣和的一年級的呢?

第一招咱們以前的107班毛老師讓一個每天都最早到的孩子把電腦打開，放一段輕音樂。

第二招她有意識地說話聲音小而柔和，她相信“我的靜和柔是會傳染的，安靜總會從一些孩子到達另一些孩子”，她要她的學生們習慣輕輕地說話，不要大吵大叫。她的一個學生跟著她從這個組到那個組，舉著本子嚷著讓她檢查，這在小學是很常見的。只見薛老師牽起那小男孩的手，把他帶到他的座位讓他坐下，然后輕輕地告訴他“不要這樣，舉手老師就來?！卑。活w“安靜”的種子已經(jīng)播下。那小男孩感受到了安靜的魅力，相信他也會成為一個安靜的人。以柔克剛，四兩撥千金，妙不可言！

第三招她閱讀《論語》《孟子》《詩經(jīng)》《老子》《世說新語》，閱讀《沙與沫》《細胞生命的禮贊》《水母與蝸?！贰度祟惖穆曇簟贰段业木窦覉@》，閱讀狄金森、張曉風、泰戈爾……薛老師推崇黃庭堅的一句話——“一日不讀書，則語言無味，面目可憎?！?/p>

我今年是第一次帶一年級,從沒有低年級教學經(jīng)驗的我每天面對稚嫩的孩子，看著他們天真無邪且充滿好奇的眼睛，常常覺得自己的肩上負載著很重的責任，而面對他們對學校常規(guī)的漠然，很難達到自己理想的目標，于是常常會產(chǎn)生一種焦躁感，甚至失去耐心。

教育是漫長而美麗的事情，一份耕耘必定會有一份收獲，心平氣和的心態(tài)對于我們很重要。讓我們在平和的教育中去奉獻，去靜候，去傾聽花開的聲音。

第四篇：一年級故事書讀后感

一年級故事書讀后感

一年級故事書讀后感要怎么寫呢？以下是品才網(wǎng)小編為大家收集整理提供的一年級故事書讀后感范文，希望對你有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

一年級故事書讀后感

假期中我最喜歡的一本書就是《一年級的小蜜瓜》！

書中講的是一個剛上一年級的小男孩，叫小蜜瓜。我可喜歡他了，因為我覺得他就是現(xiàn)實生活中的我，剛上一年級什么也不懂，什么都大膽，什么都不會。慢慢的，在老師的教導下，我什么都明白了，知道了紀律，知道了學習，知道了禮貌，知道了榮譽！這些都跟我一樣！

我會繼續(xù)努力學習的，像小蜜瓜一樣越來越進步！

我真的很喜歡這本書，希望所有的一年級的新生們都讀讀這本書，受益匪淺哦！

一年級故事書讀后感

小蜜瓜在學校里上學，對他來說一件頂頂重要的事情，就是記住每一位同學的名字和長相。

首先，是用老師點名提問時記住了全班二十八個人的名字；其次，是利用下課活動的時間，用自己的記事本，按座位記下了同學的名字；最后，利用上課時新蘭老師未進教師的時間，沖上講臺拿名單和同學的長相按號入座。就這樣不出兩天，小蜜瓜就把全班同學都認全了。

當小蜜瓜把同學們的名字認全的時候發(fā)生了一件可惜的事，心蘭老師給大家重新調(diào)整了座位。

一年級故事書讀后感

今天我們學習了《陶罐和鐵罐》。里面內(nèi)容講了傲慢的鐵罐和虛心的陶罐，最后鐵罐融化了，陶罐被人們救走了，這個故事告訴我們，做事不能傲慢，必須虛心。

有一天我和小明都沒有考一百分，小剛考了一百分，我說我要向他學習，小明說：“有什么了不起，不就是一百分么？”后來我們考試時候，我和小剛考了一百分，小明沒有考一百分，就躲在了門后邊。

第五篇：小學一年級讀后感

小學一年級讀后感

小學一年級讀后感1

一看到這個題目，我的腦子里就打了一個大大的“？”。這怎么可能？應該是“一年級小個子，二年級大個子”呀，強烈的好奇心使得我迫不及待地讀起這本書來。

讀完這本書，我的大“？”變成了“！”。原來大個子是一年級的男孩正也，他的個子很高，甚至超過三年級的同學，卻膽小如鼠，害怕一個人走陰森森的土崖小路，還愛哭鼻子……小個子是二年級女孩秋代，她雖然個子矮，但很勇敢。后來，正也在好朋友秋代和真理子的幫助下變得堅強、勇敢起來。為了尋找美麗的紫斑風鈴花，正也一個人步行到很遠很遠的樹林，一路上他緊張害怕、孤單寂寞，甚至想哭，但他堅持了下來，終于走進樹林，摘到了許多紫斑風鈴花，多得秋代抱都抱不過來。

讀完這本書，看到膽小的正也終于戰(zhàn)勝自我，變成了一個真正的“大個子”，我真替他感到高興。我們每一個人在生活中都應該勇敢面對挑戰(zhàn)，要堅強起來，才能品嘗到更多勝利的果實，學習中也同樣如此。

記得我剛開始學習寫毛筆字時，毛筆就像一個淘氣的娃娃，故意跟我作對，我連一道橫、一筆豎都寫不直，歪歪扭扭的，好像一條條小蟲子，難看極了！我越是想寫好，就越是著急，適得其反，寫出來的字總是不讓人滿意。我恨不得把毛筆狠狠扔在地上，再也不想寫了。老師告訴我：每個人剛開始學習寫毛筆字時，都會經(jīng)歷像我一樣的過程，“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱?！敝灰泻阈?、有毅力，一定能把字練好。

聽了老師的話，我靜下心來，認真觀察字帖，用心寫好每一個筆畫。有志者，事竟成，我現(xiàn)在寫的字越來越好了。今年過年，我們家的對聯(lián)就是我寫的，來往的鄰居看見了，直夸我寫得漂亮，真是個小書法家。聽了大家的話，我的心里比喝了蜜還甜。

不管面對任何問題，我們都要堅強起來，就一定能夠戰(zhàn)勝所有的困難，成為一個勝利者！

小學一年級讀后感2

炎炎烈日，正將大地烤得一片焦熱。坐在屋中，品味涼茶，將《禪》端于面前。炎炎夏日，酷暑難當，這書便成了我唯一的伴旅，將我灼熱的心置于那清泉之中。

品禪、思禪，是對人生的品味與思考。在人們心中，禪似乎只與佛相掛鉤，殊不知禪生于心，人人心中皆有禪。禪，是對人生的`挖掘，人生百味在禪思中方能咀嚼得更深。

一個個禪語故事如一位老人般教我修養(yǎng)心靈，開啟智慧，教我品味人生，品味自然，品味智慧，品味情感。斑駁俗世中，我們隨著命運趕赴人生的急流，我們堅持過，痛苦過，大笑過也哭泣過。在這闖蕩中，我們記下了許多東西，也忘記了許多東西，驀然回首時，可還記得當時哭哭啼啼的自己？

學習不業(yè)于工作，一但停下就會被甩下，于是只能拼命趕，用盡一切地趕，尤其是在父母的壓迫下則更是如此。于是，快樂被淚水代替，童真被遺忘在時間的汪洋中。我們失去的太多了。佛曰：放下。想想吧，收獲的多還是失去的多，縱使今后經(jīng)綸滿腹，又怎能贏回夕日的笑臉？存錢罐中若擠滿了錢，到時便一分也拿不出來。人應學會放下，隨心，隨性，隨緣。佛說的好：“忘記不等于從未存在，一切自在來源于選擇，而不是刻意。不如放下，放下的越多，越覺的擁有的越多?！比瞬皇俏?，人要學會選擇，而不要太過執(zhí)著。一切隨心而生。

頭頂?shù)尿滉栆廊荒前阋?，而我的心卻溫涼如玉，眼前的茶葉依然那般自在，似在與水嬉戲。佛曰：“前世五百次回眸，換今生匆匆一瞥?！闭湎闼鶕碛械陌?，于閑暇之時靜靜思考，不要讓塵埃繼續(xù)埋藏心靈，給心靈洗個澡吧！

小學一年級讀后感3

瀟瀟雨夜，打開窗戶，聽著雨滴敲打樹葉的聲音，微風驚動樹枝的聲響，望著路燈下飄灑的銀絲般的細雨，我心里充滿了對海倫·凱勒的敬佩！

這幾天我正在讀哥哥借給我的《假如給我三天光明》，這本書里，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我，給了我無窮的力量。作為正常人的我很難想象一個雙目失明，失聰，失語的人可以用心去感知天地萬物，用心去傾聽世上最美妙的聲音；用心去欣賞世上最美麗的風景！

海倫本來也是一個聰明活潑的小女孩，半歲的時候就會說一些簡單的語言，剛一歲就會走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學得多，然而好景不長，幸福時光總是結束的太快，19個月的時候，連日的高燒使她昏迷不醒，當她再醒來時耳朵聾了；眼睛瞎了；一張靈巧的小嘴也不會說話了，從此她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵！一個19個月大的小孩在無聲無光的世界里要想與其他人進行有聲語言的交流，幾乎是不可能的，對一般人來講這種難度超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的！

幸運的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師----安妮。莎利文。莎利文老師不但打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會用手語表示意思到可以獨立閱讀再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人上千萬倍的努力，她接受了命運的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困境，為人類創(chuàng)造了奇跡！

看完這本書，我深刻地認識到：一個人能否取得成就，不在于條件的好壞，而在于他有沒有奮斗精神。有時候我總抱怨作業(yè)太多，累的手疼；考試沒得滿分埋怨題太多，時間太少；抱怨爸爸不開車接送我，我還得自己騎車上學！和海倫相比這是問題嗎？這算困難嗎？這些問題太微不足道了！一個人只要有遠大的理想和目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)造條件，實現(xiàn)自己的目標！

小學一年級讀后感4

故事發(fā)生在民國時期，主人公小傅是一個十三歲的農(nóng)村孩子，他父親死后，和母親去了重慶，在銅匠鋪里當學徒。

他每天天不亮就得起床趕到銅匠鋪里去干活，生火，送貨，干雜活，整天忙忙碌碌，非常辛苦，天黑了才能回家休息。在民國時期，不識字的人是沒有人看得起的，識字的人是會受人尊重的。雖然小傅家里窮上不起學，但是他很想認字，他想成為一個像唐老板，像賬房一樣的有文化的人。小傅在每次送貨時都要特意繞路到代書先生的攤前去看他寫信，偷偷認字。小傅是一個幸運的孩子，有一天，小傅正在一筆一劃的寫字，被住在他家樓上的王秀才看見了。王秀才看到小傅如此愛學習就決定每天免費教他，他非常的高興。從此以后，小傅就每天在下工后去王秀才哪兒學習。雖然他工作一天后很勞累，但是他學的很專心，經(jīng)常得到老師的表揚。

小傅學習是多么不容易啊！他白天工作，晚上才能學習，條件非常艱苦！我們現(xiàn)在的學習環(huán)境是多么優(yōu)越?。∥覀冇械氖菚r間學習，我們有寬敞明亮的教室，我們有許多的專業(yè)老師教我們知識，我們擁有各種各樣的書籍供我們閱讀，我們不需要去干活，只需要專心學習。小傅的學習條件跟我們現(xiàn)在的學習環(huán)境真是一個地下，一個天上，無法比較。跟小傅相比，我們真是太幸福了！而我們卻身在福中不知福，沒有好好珍惜這么好的學習環(huán)境，經(jīng)常的貪玩偷懶，不認真聽講，不好好寫字……我感到非常的慚愧！

讀了《揚子江上游的小傅》這本書后，我想了很多，反思自己的生活學習，我覺得我應該做出調(diào)整改進。

小學一年級讀后感5

讀過《弟子規(guī)》后覺得主要是教孩子學會“禮貌”與“孝敬”這兩項終生受用的法寶。

禮貌”簡單地說就是“想到他人，替他人著想”；“孝敬”則分為兩塊——孝父母、敬老師，并可以擴展到孝敬所有的尊長。一個人的“禮貌”與“孝敬”是體現(xiàn)在他的一言一行中的，并且潤物無聲，能讓身邊的人真切地感受到，有兩句話可以詮釋這兩大法寶的功效——“人非草木，孰能無情”；“禮尚往來”，一個在工作、生活中禮貌、孝敬的人，就等于擁有了開發(fā)自身潛能的兩把金鑰匙，一生都將會人見人愛，萬事皆順；即便遭遇麻煩，必將有貴人相助，否極泰來；而助力的凝聚，會使人一路越走越輕松。

什么是教育呢？教育就是長養(yǎng)孩子的善心、善念、善行，糾正其偏差的觀念，錯誤的言行舉止，引導他有正確的思想理念，做每件事都離不開善?，F(xiàn)在孩子們最大的缺點，就是任性，不孝順父母。百善以孝為先，通過學《弟子規(guī)》，可以教給孩子們該怎樣在生活中孝順父母。這是做人最基本的德行和良心。如果不孝父母，則天理難容。試想：一個連自己父母都不愛的人，又怎能「泛愛眾」呢？所以，只有孝順父母，然后才能做到「泛愛眾」。

我們常說“上行下效”，家庭教育的原則也是如此。一個最簡單的例子：每天工余飯后、閑暇時間，父母能在做完家務后，各自手執(zhí)一本至愛的書，時不時地在讀到精彩處時相互交流，在這種氛圍中耳濡目染的孩子，想不養(yǎng)成愛讀書的習慣都難，只怕父母又要有晚上從孩子手上奪書、逼他關燈睡覺之虞了。至于其他諸如“孝、悌、謹、信……”皆情同此理。

《弟子規(guī)》這些規(guī)矩，看似平常無奇，但是，如果我們認真去實行，那帶給父母親的歡欣快樂?？刹皇怯行缘臇|西可以媲美的喲。現(xiàn)在我們在家庭就能培養(yǎng)出這么好的言行舉止，將來自然會有意想不到的收獲。