第一篇：我與六門學(xué)科9

我與六門學(xué)科

一直深深地愛著你，我心中的語文。

“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻?！笔悄愕锰飒?dú)厚的音律；“巍巍青山，綠野茫?！笔悄憔b約的倩影??你的存在，無時(shí)無刻不在影響著我的靈魂，讓我嗅著書的芳香，感受少有的暢快。

長(zhǎng)時(shí)間地躺在你的懷里，我心中的數(shù)學(xué)。

證明題的嚴(yán)謹(jǐn)，讓我對(duì)生活更加認(rèn)真；圓的出現(xiàn)，與我玩起了迷宮，直到柳暗花明。你的存在，發(fā)掘了我內(nèi)心深處的潛能，讓我思維不再禁錮。

魚兒怎能離開水？我心中的英語。

一個(gè)個(gè)英語單詞，我天生就與它們有緣。你是我最有信心的學(xué)科，我已經(jīng)把整個(gè)心都交給了你，學(xué)你，我感受到無法言語的幸福。你的存在，給我暗淡的學(xué)涯習(xí)，增添了一份光明，讓我不再迷茫，也不會(huì)迷茫。

山重水復(fù)疑無路，我迂回曲折就是走不出你這片林子，我心中的物理。

一條條電路圖，好像一快快絆腳石，我無力將你搬開，但我從沒想過放棄。你的存在，使我充滿了“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。

千奇百怪的變化，引發(fā)了我的好奇，我心中的化學(xué)。

每一次實(shí)驗(yàn)，每一次的反應(yīng)，讓我目不暇及，我無法擺脫你的誘惑，不知不覺愛上了你。你像生活中的那道彩虹，更像是緊張的學(xué)習(xí)中吹來的一絲涼風(fēng)。你的存在，使我的學(xué)習(xí)，清新涼爽，心曠神怡。

遙想過去，回眸之際，發(fā)現(xiàn)你就在那“燈火闌珊處”，我心中的歷史。

承載著過去的榮耀與恥辱，過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，塵封在你的記憶中。打開，發(fā)現(xiàn)一串串深深淺淺的腳印，訴說著一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魄的故事。聆聽你的脈搏，我立志發(fā)奮圖強(qiáng)。你的存在，填補(bǔ)了我心房中的空白。

與你們攜手共進(jìn)，我初三生活充實(shí)、愉快。

初三（5）班王丹

指導(dǎo)教師：高云鳳

第二篇：注會(huì)一年過六門經(jīng)驗(yàn)分享

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注會(huì)一年過六門經(jīng)驗(yàn)分享

問注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試難嗎？肯定難！一年想考過兩到三科都難，那些學(xué)霸們一次考過六科的究竟是怎樣做到的呢？我們來看看高頓2017年一次性過六科的學(xué)霸們所分享的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

函授大專畢業(yè)生：王烽

王烽今年24歲，是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)函授本科的在讀生。在談到自己為什么一定要考出CPA的時(shí)候，王烽特別坦然，“我現(xiàn)在的學(xué)歷也不高，優(yōu)勢(shì)肯定是沒有的，所以就需要有CPA這樣的高頓CPA官網(wǎng) cpa.gaodun.cn

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證書去做敲門磚，讓我在會(huì)計(jì)這條路上繼續(xù)走下去”。在談到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，王烽主要提起了三件事：

1、付出足夠多的時(shí)間，做好犧牲自己吃喝玩樂的時(shí)間的準(zhǔn)備，這是一切的前提。

2、多看書，多做題，沒有什么看一篇分享就能6科全過的捷徑，方法都是在看書做題的過程中慢慢總結(jié)的，否則再多的方法都是空的。

3、一定要做好筆記。筆記有多重要，復(fù)習(xí)過程中慢慢就知道了，一本好的筆記不僅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)薄過課本，還要作用大過課本。

應(yīng)屆畢業(yè)生：張日富

張日富是本次高頓CPA一次過六科學(xué)員中平均分最高的，總分463.25，平均分77.21。并在高頓2017年頒獎(jiǎng)典禮上，捧走了最高的五萬元獎(jiǎng)學(xué)金。在采訪他時(shí)，他還專門根據(jù)自己的備考經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了各個(gè)科目的特征和適合的備考方式。

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零基礎(chǔ)在職考生：黃碩

黃碩是一名零基礎(chǔ)、加上在職的情況下，一年考過6科CPA的學(xué)員，并且還不是剛好60分飄過的那種。關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分享，她表示找到了每個(gè)科目的特定屬性，對(duì)于快速進(jìn)入備考狀態(tài)有很大的幫助，就像打通了備考的任督二脈，準(zhǔn)確的直擊要害。

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1、會(huì)計(jì)是6科中難度比較高的科目，也是黃碩花了大多數(shù)時(shí)間去復(fù)習(xí)的科目。吸收知識(shí)就是反復(fù)記憶的過程，她用會(huì)計(jì)合報(bào)舉了個(gè)例子，每次上完課后，她都會(huì)把分錄自己重新寫一遍，然后找到寫錯(cuò)或者遺漏的地方，重點(diǎn)放在思維上出現(xiàn)的誤區(qū)，然后拍照存下來反復(fù)看。

2、審計(jì)的話，她覺得最關(guān)鍵的事情是理解，因?yàn)椴焕斫獾脑捒茨膫€(gè)選項(xiàng)都是正確答案。所以先對(duì)整體有一個(gè)大的框架，然后利于真題的優(yōu)勢(shì)去鞏固，客觀題中的每一個(gè)選項(xiàng)都要當(dāng)做知識(shí)點(diǎn)去分析，而不是只求選出正確答案，這個(gè)過程就是反復(fù)理解，反復(fù)加深記憶的過程。

3、財(cái)管的公式記憶是很難的，而記住這些公式的唯一方法就是做題，通過反復(fù)的做題去讓這些公式變成腦海中自然存在的東西。即使第一次不會(huì)做，動(dòng)手做上兩三次下來，再難的公式也能牢牢的刻在腦子里。

4、稅法的特點(diǎn)是既有記憶，又有計(jì)算，所以和審計(jì)一樣需要理解性記憶，理解之后通過做題去鞏固。機(jī)考算稅還是比較難的，所以考生需要花時(shí)間在機(jī)考的訓(xùn)練上，對(duì)后期考場(chǎng)上的心態(tài)穩(wěn)定有很大的幫助。

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5、提到經(jīng)濟(jì)法，黃碩用了一個(gè)詞叫“邏輯思考能力”，即經(jīng)濟(jì)法需要死記硬背，但死記硬背并不是最好的方式，先進(jìn)行邏輯整理，再進(jìn)行記憶對(duì)經(jīng)濟(jì)法的學(xué)習(xí)非常重要。

6、最后一科戰(zhàn)略，在黃碩看來難度是不大的，所以前期重點(diǎn)是建好框架，記住重點(diǎn)和難點(diǎn)，在考前一段時(shí)間做幾套題鞏固下，考場(chǎng)上發(fā)揮沒問題就可以了。

一年過六科攻略

其實(shí)對(duì)比各位一次過六科的學(xué)霸，可以發(fā)現(xiàn)很多共同特點(diǎn)，比如他們都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的努力，并且掌握著非常高效的學(xué)習(xí)方法。相信這樣做下一個(gè)過六科的很可能就是你！

1、合理安排計(jì)劃和時(shí)間

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，合理的計(jì)劃是第一步也是很重要的一步。在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)要根據(jù)個(gè)人的思維習(xí)慣、上班時(shí)間、家庭等因素合理制定。如果今年你報(bào)考的科目在三科以上，那么每天最少要拿出3個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，會(huì)計(jì)、財(cái)管等科目鑒于知識(shí)點(diǎn)多，復(fù)習(xí)難度比較大，可以優(yōu)先進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、自己一定要去歸納總結(jié)

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雖然老師都會(huì)給學(xué)員進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的總結(jié)，但這并不是一個(gè)可以偷懶的借口?？偨Y(jié)的過程是一個(gè)思考的過程，是一個(gè)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新梳理整合的過程。在歸納總結(jié)過程中，可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握，可以清楚自己復(fù)習(xí)的薄弱點(diǎn)在哪里，可以在腦海里構(gòu)建學(xué)習(xí)框架體系，一舉多得。

3、在理解的基礎(chǔ)上去記憶

會(huì)計(jì)是相對(duì)來說比較難的一個(gè)科目，不懂的地方可以網(wǎng)上查詢資料或者聽郁剛老師的課，但一定要試著去理解，切忌直接死記硬背。經(jīng)濟(jì)法的難度比會(huì)計(jì)要小，法律條文比較多，考試的應(yīng)用性比較強(qiáng)，在看書復(fù)習(xí)的過程中，要注重理解，許多法條是和基本常識(shí)保持一致的，就不用多次進(jìn)行記憶了。

4、動(dòng)手做足夠數(shù)量的題

注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，一方面要看透教材，熟悉框架結(jié)構(gòu)以及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，另一方面要加強(qiáng)練習(xí)，動(dòng)手做足夠數(shù)量的題。做題可以清楚自己的薄弱點(diǎn)在哪里，不會(huì)的題是理解不到位還是沒有關(guān)注到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，要進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，尤其要關(guān)注老師強(qiáng)調(diào)過許多遍但依然沒有做對(duì)的題目。

5、絕對(duì)的投入

注冊(cè)會(huì)計(jì)師是一場(chǎng)智者的游戲，在玩這場(chǎng)游戲時(shí)，要絕對(duì)的投入，切忌三心二意。一天到晚埋頭做題，不是備考的好方法，勞逸結(jié)合才是王道。學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后就有必要進(jìn)行休息，備考的時(shí)間就全力備考，只有休息好了才能更有效率的學(xué)習(xí)。我們的目標(biāo)是學(xué)會(huì)，而不是比賽誰學(xué)的時(shí)間多。

一年過六科是一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)往往不是能夠輕易完成的。但是有了目標(biāo)，才會(huì)有方向，才能讓我們有更大的沖勁。很多一年過六科的學(xué)員都表示最后收獲的不僅僅是一張證書，還有備考過程中形成的好習(xí)慣。

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第三篇：法制與學(xué)科

威寧民族中學(xué)學(xué)科滲透法制教育教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)

2011~2012學(xué)第一學(xué)期 高一年級(jí) 學(xué)科：地理 教師姓名:張濤

總結(jié)：

一、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政部門、學(xué)校、教師的法定責(zé)任，是落實(shí)依法治國(guó)基本方略、加快建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家、加強(qiáng)公民意識(shí)教育的重要基礎(chǔ)工作，是德育的重要組成部分。中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國(guó)普及法律常識(shí)辦公室明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。這一要求，闡明了今后學(xué)校的法制教育實(shí)施方式和教學(xué)方法，對(duì)我們今后的教育工作具有很重要的指導(dǎo)性。

二、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高工作能力和方法。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育應(yīng)當(dāng)遵循尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕的原則。滲透法制教育要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，要找?zhǔn)切入點(diǎn)，頻率不要過高。從具體到一節(jié)課的時(shí)間占用來看，最簡(jiǎn)單的，只要求告知學(xué)生法律法規(guī)名稱，最復(fù)雜的，占用時(shí)間也一般不會(huì)超過5分鐘。其次，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，在方法上有明確的要求，即“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”，并作了相應(yīng)設(shè)計(jì)。只要堅(jiān)持這些原則，學(xué)生接受法制教育的過程，就是一個(gè)主動(dòng)、快樂的學(xué)習(xí)過程，甚至于有時(shí)是在學(xué)生不知不覺中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會(huì)增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也不會(huì)增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，更不會(huì)傷害學(xué)科本身，達(dá)到雙贏目的三、通過這次的培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)今法制教育在日常教學(xué)過程中滲透式教學(xué)刻不容緩，讓我更明白教師“教書·育人”的真正含義；讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)生不僅知識(shí)水平的高低跟我們教師有關(guān)，他們的自身素質(zhì)、道德觀念在很大程度上都取決于我們教師對(duì)他們教育了多少。所以，現(xiàn)代的教師不僅要傳授給他們文化知識(shí)，還要時(shí)時(shí)進(jìn)行滲透法制教育，將教學(xué)與法制教育有機(jī)地結(jié)合，讓我們一起共同努力，創(chuàng)建一個(gè)新型法制型社會(huì)，從學(xué)校開始。

總之，法制在學(xué)科教學(xué)中的滲透是一個(gè)大課題，有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究。我們要切實(shí)按照這次培訓(xùn)所提出的要求去做，在法制滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識(shí)同法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會(huì)主義教育培養(yǎng)合格人才

第四篇：注會(huì)一年考六門的心得方法

逛某寶找課件時(shí)偶遇一個(gè)賣家大神，一年過六科，次年過綜合，覺得他的見解很獨(dú)到，也聊了些看書方法，現(xiàn)在把他寫的描述整理粘貼上來，希望能讓更多的壇子里的朋友受益，膜拜??！

一、會(huì)計(jì)復(fù)習(xí)方法（有沒有基礎(chǔ)都一樣的，只是時(shí)間長(zhǎng)短問題）

會(huì)計(jì)是比較深的，也是審計(jì)和稅法的基礎(chǔ)

0、看會(huì)計(jì)之前最好找一本會(huì)計(jì)基礎(chǔ)看一看，明白一些常用的科目，分清楚資產(chǎn)、負(fù)債類的科目即可，不需要太過深入

1、逐章聽課，在紙上寫寫分錄，不做題目，快速聽完，對(duì)整本書有個(gè)整體的概念，一般情況云里霧里，尤其是金融資產(chǎn)、長(zhǎng)期股權(quán)投資、所得稅、政策變更、合并報(bào)表根本聽不懂看不懂，但是硬著頭皮聽下去寫下去就算贏了，第一遍推薦張志鳳基礎(chǔ)班課件，1倍速度

2、把習(xí)題班講義打印出來，做完一章，聽老師講解，更正，不懂得再去聽課件，這一遍推薦徐經(jīng)長(zhǎng)強(qiáng)化班，1.2背語速

然后做配套練習(xí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，推薦輕松過關(guān)1或者夢(mèng)想成真任意一本，逐章做題目，全部做完一章后再統(tǒng)一對(duì)答案，用紅筆打?qū)μ?hào)或者叉號(hào)，然后統(tǒng)一按照答案去更改過來（極少數(shù)情況答案也會(huì)錯(cuò)的），不懂的再翻書或者聽課，第二遍的關(guān)鍵是領(lǐng)悟，要知道自己錯(cuò)在什么地方，最好有自己的一個(gè)筆記本，寫下一些平時(shí)的感悟，第二遍有幾個(gè)章節(jié)可能還是搞不太明白的，比如金融資產(chǎn)、長(zhǎng)期股權(quán)投資、合并報(bào)表等

3、經(jīng)過第一遍的整體感知，第二遍的知識(shí)領(lǐng)悟后，已經(jīng)聽了2遍課件，做了一套練習(xí)，那么恭喜你，已經(jīng)成功了一半了，第三輪就是攻堅(jiān)克難，把第二輪遺留的幾個(gè)很難的章節(jié)再聽課再做題

4、最后套題訓(xùn)練，選擇最后6套題或者夢(mèng)想成真系列任何一本即可，查漏補(bǔ)缺

補(bǔ)充

會(huì)計(jì)的特點(diǎn)

1）沒有基礎(chǔ)突然拔高，很多人學(xué)到2章金融資產(chǎn)就學(xué)不下去了，確實(shí)這一章放在全書也是很難的，僅次于合并報(bào)表，這一章所花時(shí)間可以和后面的六七章的時(shí)間了

2）前后聯(lián)系很明顯，第4章長(zhǎng)期股權(quán)投資是合并報(bào)表的基礎(chǔ)，學(xué)不好它后面的基本沒戲，學(xué)后面的也會(huì)讓前面的只是恍然大悟

3）量很大，有深度，本書包含了會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的80%，雖然考得是比較入門的，但短時(shí)間學(xué)會(huì)也算是挺難的了

二、審計(jì)復(fù)習(xí)方法

執(zhí)業(yè)注會(huì)其實(shí)是干審計(jì)的，所以應(yīng)該叫注冊(cè)審計(jì)師吧

這門課程很晦澀難懂，或許是教材翻譯的緣故，或許為了體現(xiàn)專業(yè)性把簡(jiǎn)單的話往復(fù)雜里說，學(xué)好的關(guān)鍵是多聽多想，很多審計(jì)程序是我們未曾做過的，但是聽老師講講好像也很有道理的，聽多了就會(huì)了

1、逐章聽課，不做題目，快速聽完，對(duì)整本書有個(gè)整體的概念，每個(gè)人第一遍都是向在做夢(mèng)一樣，真TM不知道在講什么，我覺得最難熬的是第二編的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估之類的，完全不知道在說什么，但要堅(jiān)持下來聽完，整體上了解，第一遍推薦范永亮基礎(chǔ)班課件，他的很多例子還是很搞笑的，很細(xì)也很長(zhǎng)，聽完了對(duì)審計(jì)就有個(gè)大概的模糊的印象了，劉圣妮說的也太多了，有羅家英演的唐僧的感覺

2、把楊聞萍習(xí)題班講義打印出來，做完一章，聽老師講解，更正，不懂得再去聽課件，這一遍推薦徐永濤強(qiáng)化班，1.2背語速他的特點(diǎn)是話不多講義很少，但是句句是考點(diǎn)都是干貨，然后做配套練習(xí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，推薦輕松過關(guān)1或者夢(mèng)想成真任意一本，逐章做題目，全部做完一章后再統(tǒng)一對(duì)答案，用紅筆打?qū)μ?hào)或者叉號(hào)，然后統(tǒng)一按照答案去更改過來（極少數(shù)情況答案也會(huì)錯(cuò)的），不懂的再翻書或者聽課，第二遍的關(guān)鍵是領(lǐng)悟一些具體的考點(diǎn)，比如抽樣方法，各類賬戶測(cè)試方法，存貨監(jiān)盤等

3、把徐永濤的講義打印下來，好好的結(jié)合書本去看，講義不多，但是很實(shí)用，我當(dāng)年就是把他的講義幾乎背了下來，結(jié)果在考場(chǎng)上雖然沒干過審計(jì)，但是寫程序?qū)懧殬I(yè)道德的題目時(shí)很輕松，歸根到底審計(jì)也是偏文科的需要背誦，尤其是審計(jì)報(bào)告已經(jīng)各種意見強(qiáng)調(diào)事項(xiàng)段什么的（因?yàn)槲抑饕强此模员容^推崇他）

4、最后套題訓(xùn)練，選擇最后6套題或者夢(mèng)想成真系列任何一本即可，查漏補(bǔ)缺

補(bǔ)充審計(jì)的特點(diǎn)

1）語言難懂，是一種專業(yè)的表達(dá)方法，因此外行人要想掌握它首先要多讀書，多讀就能知道審計(jì)是什么，古人的讀書破萬卷真的是千真萬確

2）考點(diǎn)明顯，點(diǎn)與點(diǎn)之間聯(lián)系沒有會(huì)計(jì)那么強(qiáng)，會(huì)計(jì)是個(gè)整體，而審計(jì)則像一堆土豆一樣，你要一個(gè)一個(gè)的去撿起來，比如后面的特殊考慮都是比較獨(dú)立的，得背

3）本科目的核心利器是背書

三、財(cái)務(wù)成本管理復(fù)習(xí)方法

財(cái)務(wù)成本管理不需要任何數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，只需要多做題目，記住那么多公式就行

這門課的關(guān)鍵是多做題目，把那些公式記住，其實(shí)考試還是比較簡(jiǎn)單的，都是比較模式化的，給你各種數(shù)據(jù)，然后你就把背住的模型寫下來然后套數(shù)字就可，關(guān)鍵就是記住公式

1、逐章聽課，不做題目，快速聽完，對(duì)整本書有個(gè)整體的概念，第一遍發(fā)現(xiàn)有很多公式，好像很難，但是但要堅(jiān)持下來聽完，整體上了解，第一遍推薦陳華亭的基礎(chǔ)班課件，他比較幽默有些好的記憶方法記住公式

2、把陳華亭習(xí)題班講義打印出來，做完一章，聽老師講解，更正，不懂得再去聽課件，這一遍還是陳華亭的基礎(chǔ)班或者閆華紅的基礎(chǔ)班，她的聲音很好聽，會(huì)讓你感覺不累，知識(shí)點(diǎn)也很全，形成鮮明對(duì)比的是陳華亭老師的普通話實(shí)在是不行，而且語速很慢，我都要1.5倍速度，推薦輕松過關(guān)1或者夢(mèng)想成真任意一本，逐章做題目，全部做完一章后再統(tǒng)一對(duì)答案，用紅筆打?qū)μ?hào)或者叉號(hào)，然后統(tǒng)一按照答案去更改過來（極少數(shù)情況答案也會(huì)錯(cuò)的），不懂的再翻書或者聽課，第二遍的關(guān)鍵是通過做題記住公式

3、知識(shí)點(diǎn)掃尾，把遺留難點(diǎn)掌握，克服，盡量不留死角，還是多做題

4、最后套題訓(xùn)練，選擇最后6套題或者夢(mèng)想成真系列任何一本即可，查漏補(bǔ)缺

補(bǔ)充財(cái)管的特點(diǎn)

1）公式多，需要做題來記住

2）看上去很難，其實(shí)只是套數(shù)字的游戲而已，沒什么技術(shù)含量

3）關(guān)鍵是多做題，多背公式，吃飯，坐公交，蹲廁所都可以看看自己總結(jié)的公式啊

四、公司戰(zhàn)略復(fù)習(xí)方法

戰(zhàn)略就是背書，不需要怎么做題目的，把書上的各種理論爛熟于心就行，到時(shí)候考試就是用那些理論框架去套題目中給的情景

1、逐章聽課，不做題目，快速聽完，對(duì)整本書有個(gè)整體的概念，推薦杭建平的吧，中規(guī)中矩，呂鵬的看起來好像很有體系，講的也很細(xì)，但是覺得時(shí)間太長(zhǎng)了，而且我認(rèn)為沒有必要弄得那么透，只要把基本意思明白，然后主要理論記住了就好了

2、其他的科目幾乎都要做題，戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)法是不需要做題的，戰(zhàn)略就是玩命的背書，把整體框架，然后具體到每一章節(jié)的具體理論框架記住就行，比如SWOT，各種戰(zhàn)略的形式等

3、還是背書，總之最后的結(jié)果是總共6章，每一章每一節(jié)講了什么心里有數(shù)，考場(chǎng)上遇到什么問題就在大腦里回憶這六章中哪些知識(shí)點(diǎn)可以套

4、最后套題訓(xùn)練，選擇最后6套題或者夢(mèng)想成真系列任何一本即可，查漏補(bǔ)缺

補(bǔ)充戰(zhàn)略的特點(diǎn)

1）不用做題，如果非要做做，那就做下杭建平習(xí)題班講義吧

2）考得時(shí)候感覺好像什么都不會(huì)，好像背的都沒考到，但是其實(shí)這一門考得比較靈活，核心還是那些經(jīng)典理論，只是比較或而已，掌握理論基礎(chǔ)最重要

3）關(guān)鍵是多背書，對(duì)整本書了如指掌，最好能用嘴說出來，考試時(shí)候時(shí)間還是比較緊的，要把試卷寫滿，寫的越多愈好，當(dāng)然不能胡亂寫啦，再有就是字要寫好

五、經(jīng)濟(jì)法復(fù)習(xí)方法

經(jīng)濟(jì)法也是背書：做題=8:2的學(xué)科，也是比較散的，沒有什么整體性，考得比司法考試要淺一點(diǎn)，1、逐章聽課，不做題目，快速聽完，對(duì)整本書有個(gè)整體的概念，強(qiáng)烈推薦趙俊峰的強(qiáng)化班，他是我聽的老師里面最幽默的，最經(jīng)典的就是你要把法律條文還原成具體的小案情去記住，最愛舉例子是劉關(guān)張三兄弟合伙開公司了，不得不說說郭守杰了，人稱郭帥，他的課也不錯(cuò)，有利于理解知識(shí)點(diǎn)，老師的公里夜很深，但是我到最后發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，那就是老郭的課很分散，就是一個(gè)個(gè)的小的散落的知識(shí)點(diǎn)，背了很多遍輕松過關(guān)1發(fā)現(xiàn)一個(gè)很嚴(yán)重的問題，對(duì)整本書沒有整體把握，不知道每天在背什么東西啊，當(dāng)然可能這個(gè)亦不會(huì)影響分?jǐn)?shù)，看個(gè)人了的2、經(jīng)濟(jì)法是也不怎么需要做題的，關(guān)鍵是把知識(shí)點(diǎn)再理解基礎(chǔ)上記住，這一點(diǎn)說起來容易做起來很難很難，尤其是物權(quán)法、證券法、票據(jù)法比較專，比較難以理解，到現(xiàn)在我還分不清那些票據(jù)的很多時(shí)間有效期什么的，所以方法還是聽老師講課，然后多倍，現(xiàn)在的趨勢(shì)是你必須在考試時(shí)候默寫出法條原文，所以大家更要下力氣背書了

3、最后套題訓(xùn)練，選擇最后6套題或者夢(mèng)想成真系列任何一本即可，查漏補(bǔ)缺

補(bǔ)充經(jīng)濟(jì)法的特點(diǎn)

1）不用做題，就是背書的學(xué)科

2）理解基礎(chǔ)上背書最好了，不要嘗試的去做筆記，因?yàn)榉蓷l文你做不完的

3）關(guān)鍵是多背書，對(duì)整本書了如指掌，重點(diǎn)的公司法、證券法、合伙、合同要爛記于心

六、稅法復(fù)習(xí)方法

稅法重點(diǎn)突出，考察全面，增消營(yíng)+2個(gè)所得稅是主體，其他小的也都會(huì)考到，主要稅種重點(diǎn)學(xué)習(xí)，對(duì)于剩下的小稅種建議做一個(gè)二維的表格，分名稱、納稅人、計(jì)算公式、優(yōu)惠條件等等，這樣一目了然也不需要總是去翻書了

1、逐章聽課，不做題目，快速聽完，對(duì)整本書有個(gè)整體的概念，了解那些稅種，葉青和楊軍的任意一個(gè)都可以，葉青聲音很好聽，課也講得好，楊軍是后起之秀，很有激情，講課水平也很好，不分伯仲吧，另外一家的我沒怎么看不發(fā)表評(píng)論

2、把葉青習(xí)題班講義打印出來，做完一章，聽老師講解，更正，不懂得再去聽課件，這一遍還是葉青或楊軍的基礎(chǔ)班，推薦輕松過關(guān)1或者夢(mèng)想成真任意一本，逐章做題目，全部做完一章后再統(tǒng)一對(duì)答案，用紅筆打?qū)μ?hào)或者叉號(hào)，然后統(tǒng)一按照答案去更改過來（極少數(shù)情況答案也會(huì)錯(cuò)的），不懂的再翻書或者聽課，第二遍的關(guān)鍵是通過做題記住計(jì)稅的公式

3、知識(shí)點(diǎn)掃尾，把遺留難點(diǎn)掌握，克服，盡量不留死角，還是多做題

4、最后套題訓(xùn)練，選擇最后6套題或者夢(mèng)想成真系列任何一本即可，查漏補(bǔ)缺

補(bǔ)充稅法的特點(diǎn)

1）比較零碎，重點(diǎn)稅種和非重點(diǎn)稅種學(xué)習(xí)方法不同

2）需要理解基礎(chǔ)上多做題，才能保證到了考場(chǎng)不會(huì)丟三落四

3）稅法是容易被忽視的一科，其實(shí)它是比較難學(xué)好的，很容易掌握不全面而丟分

七、綜合綜合階段關(guān)鍵理解基礎(chǔ)上的背書

八、各科老師推薦

會(huì)計(jì)：徐經(jīng)長(zhǎng)的課理念很高，適合有一定基礎(chǔ)的人；張志鳳的課很扎實(shí)，很基礎(chǔ)，適合第一遍聽

審計(jì)：徐永濤的課很簡(jiǎn)練，講義很薄，但是考點(diǎn)都在的；范永亮和劉圣妮的也聽過，總體上很細(xì)但是反面就是時(shí)間太長(zhǎng)了，我是一直看徐永濤的課的

稅法：葉青是一姐，楊軍也非常好，簡(jiǎn)單易懂，考試時(shí)知識(shí)點(diǎn)很容易漏掉，多做題才行，東奧的沒怎么聽

經(jīng)濟(jì)法：郭帥是一哥，但是太細(xì)致最后越聽越?jīng)]有整體感，都是一個(gè)個(gè)的小知識(shí)點(diǎn)，覺得缺乏整體性，串不起來，這一門最好自己背書，不理解的再聽聽課，主要是背書

財(cái)務(wù)管理：不需要數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，只需要背公式多做題，陳華亭和閆華紅都很好，可以都聽

戰(zhàn)略：又是背書的科目，呂鵬的課時(shí)間太長(zhǎng)了，聽完了想吐，杭建平中規(guī)中矩，所以這一門和經(jīng)濟(jì)法一樣，背書是王道

其他沒有提到的老師基本可以不聽了

當(dāng)然這是我自己的看法，可能不適合個(gè)別人的喜好

第五篇：我在品德學(xué)科的成長(zhǎng)與思考

一、新起點(diǎn)——初生牛犢不怕虎三

在武漢市品德骨干教師隊(duì)伍中，我是一名新兵。新人一般有兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是具有“初生牛犢不怕虎”的勇氣，同時(shí)也擁有不按常理出牌、敢為人先的銳氣。恰好，這兩點(diǎn)我都具備了。就拿我接觸這門學(xué)科來說吧，我也曾經(jīng)片面的認(rèn)為品生、品社就是思想品德，由于工作關(guān)系我從沒有接觸過這門學(xué)科，這種印象一直持續(xù)到XX年年。就在XX年年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我來到育才小學(xué)參加了武漢市優(yōu)秀青年教師的展示活動(dòng)，那天我聽了一節(jié)外校陳茹老師的《我們的生命》。提起這節(jié)課，相信大家至今都有深刻的印象。這的確是一節(jié)相當(dāng)成功的公開課，從生命的孕育到出生再到生命的成長(zhǎng)，老師巧妙的設(shè)計(jì)、精彩的引導(dǎo)，學(xué)生真情的流露，深深打動(dòng)了在場(chǎng)的老師們。我的感受只能用“震撼”來形容。我仔細(xì)閱讀了陳老師的介紹，陳老師的經(jīng)歷又再一次地震撼了我——我們同年，同樣出生在70年代，同樣從事著輔導(dǎo)員的工作，說不定同是校友，人家好優(yōu)秀哦。一時(shí)間，敬佩之情如滔滔江水，綿綿不絕。同時(shí)，我對(duì)品德課程重新樹立了一個(gè)鮮明的印象，內(nèi)心一個(gè)小小的火種被悄悄點(diǎn)燃。

不久，青山區(qū)品德學(xué)科教研員羅老師來到我校檢查教研活動(dòng)，我如實(shí)地向羅老師表達(dá)了我的聽課感受并大膽地提出：我也想上品德課，希望今后能參與青山區(qū)的品德教研活動(dòng)。羅老師一口答應(yīng)了我的請(qǐng)求，并歡迎我去聽她的公開課。作為青山區(qū)十大首席教師，羅老師在武鋼十七小執(zhí)教了品社課《學(xué)會(huì)感恩》，同樣這節(jié)課再次成為了我的“導(dǎo)師”，我內(nèi)心小小的火種已經(jīng)開始燃燒起來，我越來越清晰地認(rèn)識(shí)到：我喜歡品德這門學(xué)科，我想上品德課。我主動(dòng)地報(bào)名參加了青山區(qū)品德學(xué)科研討課活動(dòng)，并得到了校品德教研組的大力支持。由于當(dāng)時(shí)正在執(zhí)教三年級(jí)語文，我選擇了三年級(jí)品生課《爸爸媽媽真辛苦》。一切從模仿開始，我從《我們的生命》和《學(xué)會(huì)感恩》中學(xué)會(huì)了要上好品德課首先要改變觀念，品德課不再是以前的思想品德課，老師講學(xué)生聽，要從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)流程，準(zhǔn)確的把握教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并環(huán)環(huán)深入，螺旋式上升。

在我校魏主任和品德教研組同仁的大力支持下，我經(jīng)歷了多次備課、研討，在校進(jìn)行了兩次試教，在XX年年的12月在我和武鋼九小三年級(jí)2班的孩子一起完成了我人生中第一節(jié)品生課《爸爸媽媽真辛苦》。

附：《爸爸媽媽真辛苦》教案

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 品德與社會(huì) 三年級(jí)上冊(cè)

爸爸媽媽真辛苦

紅鋼城小學(xué) 李敏

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解母親懷孕和生育時(shí)的辛苦；

2、了解父母一天的工作，體會(huì)他們工作時(shí)的艱辛，體會(huì)父母對(duì)自己的愛；

3、學(xué)習(xí)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的愛。

教學(xué)重難點(diǎn)：

體會(huì)父母的辛苦，并表達(dá)自己對(duì)父母的愛。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、生回家采訪父母并填寫調(diào)查表；

2、相關(guān)視頻收集及課件制作。

教學(xué)過程：

活動(dòng)一：媽媽真辛苦

（一）媽媽懷孕時(shí)的辛苦

1、觀看“生命孕育”的視頻；

2、體驗(yàn)媽媽懷孕的辛苦；

3、從“衣食住行”各方面談媽媽懷孕時(shí)遇到的困難。

（二）媽媽生育時(shí)的辛苦

1、觀看“生命誕生”的視頻；

2、生談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

4、師講述“熊麗”媽媽的故事；

4、生談感受并表達(dá)對(duì)母親的愛。

活動(dòng)二：爸爸真辛苦

1、圖片：樂樂爸爸的一天；

2、生看圖片，說說樂樂爸爸一天的工作；

3、生談?wù)勛约喊职质亲鍪裁吹?，工作有多辛苦?/p>

4、觀看“父母工作”的視頻，感受父母工作的艱辛；

活動(dòng)三：我也懂得愛

1、生回憶并講述：父母在養(yǎng)育自己的過程中“難忘的故事”；

2、生用自己喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)父母的愛；

這節(jié)課獲得了青山區(qū)品德教研骨干教師的一致肯定，記得當(dāng)時(shí)很多老師和三2班的同學(xué)們都哭了。其實(shí)，我在備課和試教時(shí)也是泡在眼淚里渡過，連老公都很意外，從未看到過我邊備課邊哭。感動(dòng)我們的源于一個(gè)真實(shí)的故事——英雄媽媽“熊麗”。（放課件講述熊麗媽媽的故事）回到家后，我將這節(jié)課的收獲完成了我的第一篇品德教研案例。

點(diǎn)燃真愛 傳遞真情

——《爸爸媽媽真辛苦》教學(xué)案例

青山區(qū)紅鋼城小學(xué) 李敏

【案例背景】

《爸爸媽媽真辛苦》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《品德與社會(huì)》三年級(jí)上學(xué)期第一單元《我在家庭中幸福成長(zhǎng)》第二個(gè)主題《愛的港灣》的子話題。選擇這個(gè)話題上研究課，源于不久前在育才小學(xué)武漢市名特優(yōu)教師展示課上武漢外語學(xué)校陳茹老師執(zhí)教了《品德與社會(huì)》六年級(jí)《我們的成長(zhǎng)》一課，深受啟發(fā)，感動(dòng)之下，也想就這個(gè)話題向名師學(xué)習(xí)。

另一方面，現(xiàn)代社會(huì)生活條件越來越好,尤其在城市長(zhǎng)大的孩子,已經(jīng)成為獨(dú)生子女時(shí)代,“四位老人，兩個(gè)父母，一個(gè)孩子”的“6+1” 家庭模式成為社會(huì)的主導(dǎo)。在家里，父母、親人對(duì)他們的呵護(hù)，無微不至；在學(xué)校，賞識(shí)教育的旗幟下，注重鼓勵(lì)與表揚(yáng)。獨(dú)生子女的優(yōu)越感讓孩子們漸漸形成了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，凡事以自我為中心，父母為自己任何的付出都是理所當(dāng)然。腦袋里裝滿空洞的書本知識(shí)，實(shí)際行動(dòng)卻背道而馳。一味索取，不知奉獻(xiàn)，作為老師，頗感憂慮的同時(shí)，也想做一些積極的嘗試。

【案例描述】

片段一：媽媽的辛苦

開課時(shí)，我首先讓學(xué)生看了一張?jiān)袐D的照片后，觀看視頻《十月懷胎》，了解生命孕育的過程。當(dāng)學(xué)生從漫長(zhǎng)的懷孕過程初步體會(huì)到媽媽懷孕的辛苦后，我請(qǐng)一個(gè)男同學(xué)，將自己的書包背在胸前，先在原地走一走，再走到教室后再走回來。恰巧走道上有一架鋼琴，通道很窄，孩子只有側(cè)著身子，小心翼翼地走過去，走時(shí)，他下意識(shí)的扶著書包，還真像有個(gè)寶寶的樣子呢?；貋砗螅艺?qǐng)他談?wù)劯惺?，孩子嘆了口氣說“媽媽懷著我們真辛苦?！薄笆前。蔽疫m時(shí)補(bǔ)充，“我們才背了這么一會(huì)，就覺得不容易，媽媽可要懷著我們十個(gè)月呢，那在衣食住行方面又會(huì)遇到什么問題呢？”

再拿出自己收集的媽媽懷孕時(shí)衣食住行的資料，相互交流補(bǔ)充。孩子們收集得很仔細(xì)，如“媽媽為了我，不能穿漂亮衣服”、“走路要很慢，還很怕生病，因?yàn)樯×艘膊荒艽蜥槨⒊运帯?、“我媽媽懷著我的時(shí)候，吃什么都吐，可難受了?！薄?/p>

師：媽媽為了我們什么苦都能吃，什么累都能忍。經(jīng)過280天的孕育后，我們終于出世了。生觀看視頻《生命的誕生》。親眼看到生育的過程，孩子們的表情從驚訝、難受到孩子出世的興奮，孩子們對(duì)媽媽的辛苦有了更深層的體會(huì)。

為了拿到演出的150塊錢酬勞，給將要出生的孩子貼補(bǔ)奶粉錢，已經(jīng)身懷六個(gè)月身孕的熊麗放棄了在家休養(yǎng)，執(zhí)意隨團(tuán)演出。演出很成功，但在12月27日上午坐長(zhǎng)途客車回程時(shí)，一輛超載燒堿的貨車突然從路口轉(zhuǎn)彎處駛出，客車司機(jī)判斷錯(cuò)誤，兩車發(fā)生了猛烈相撞，滾燙的燒堿順著客車車頂和車門的玻璃，劈頭蓋臉地涌進(jìn)客車，熊麗被燒堿包圍，一時(shí)間失去知覺昏死了過去。熊麗全身焦黑，臉部、胸部和背部、四肢嚴(yán)重?zé)齻?，傷口和熊麗?dāng)時(shí)穿的高領(lǐng)毛衣粘在了一起，但她的雙手依然下意識(shí)貼在隆起的腹部，保護(hù)著肚子里的孩子挪開熊麗的雙手后，她肚子上沒有灼傷的皮膚有兩塊明顯的手掌印。醫(yī)生說，救治熊麗必須使用大量的抗生素，這樣一來，胎兒一定會(huì)受到影響，6個(gè)月大的時(shí)候正是大腦發(fā)育的時(shí)候，可能會(huì)造成孩子的腦部缺陷。“我要保住孩子，他已經(jīng)六個(gè)月大了，再過一段時(shí)間就能出生了！”就這樣熊麗媽媽拒絕使用藥物，忍受著巨大的疼痛，等待著孩子的出生。

此后，熊麗媽媽開始發(fā)高燒，傷口也很快潰爛了，布滿膿血的創(chuàng)面上長(zhǎng)出了厚厚的焦痂，醫(yī)生用手術(shù)刀將她身上已經(jīng)硬如石頭的焦痂切掉，再敷上藥，當(dāng)手術(shù)刀一點(diǎn)點(diǎn)處理傷口，每割一層壞死組織，熊麗都會(huì)感到從未體嘗過的劇烈疼痛，血肉剝離的疼痛依然讓熊麗感覺生不如死，豆大的汗水不斷涌了出來，但熊麗媽媽卻從未放棄。清理創(chuàng)面的手術(shù)要進(jìn)行3個(gè)多小時(shí)，每隔一天，都要重復(fù)一次。一個(gè)又一個(gè)夜晚，止疼藥就放在窗臺(tái)，但從沒人去碰它。37天后，熊麗順利生下一個(gè)5斤4兩的男嬰，一聲嘹亮的啼哭聲讓產(chǎn)房里所有的人都感動(dòng)得流出了眼淚。

看！屏幕上就是熊麗媽媽和她的孩子，媽媽曾經(jīng)是多么漂亮啊。她懷里的孩子，取名叫唐國(guó)棟，寄予了熊麗媽媽對(duì)孩子所有的期待與祝福。

聽了熊麗媽媽的故事，孩子們不出聲了，各個(gè)眼睛睜得大大的看著屏幕上熊麗媽媽和她的寶寶。原本我還為是否將照片貼出來感到遲疑，因?yàn)闅莺蟮男茺惖拇_有些可怖，但現(xiàn)在孩子們看著她，相信他們心理也想起了自己的媽媽。

一個(gè)孩子說：我從來不知道媽媽為了生我，受了這么多的苦，媽媽，我好想你。

另一個(gè)孩子也站起來：我的媽媽生我的時(shí)候也是吃什么、吐什么，而且我在媽媽肚里臍帶纏住了脖子，但媽媽堅(jiān)持把我生下來，媽媽真是好辛苦。說完，孩子的眼里含滿淚水。

此時(shí)的熊麗，雖然沒有了美麗的容貌，但在她孩子，和天下所有孩子的眼里，她一定是天底下最美麗的媽媽。

此刻，讓我們一起表達(dá)對(duì)媽媽的愛吧，伸出右手食指，放在嘴邊，代表“媽媽”，然后用食指指向自己，代表“我”，用右手撫摸左手拇指手背，就是“愛”，再用食指指向媽媽，讓我們一起用手語對(duì)親愛的母親說聲“媽媽，我愛你！”孩子們對(duì)著屏幕一遍一遍的手語，此時(shí)無聲勝有聲??！

片段二：爸爸媽媽真辛苦

在活動(dòng)一、二認(rèn)識(shí)爸爸媽媽的辛苦后，我為孩子們播放了我校老師拍攝的一位在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)賣菜母親的一天。從凌晨4點(diǎn)開始，媽媽就開始摸黑進(jìn)菜，天那么黑，媽媽獨(dú)自騎車，路上一個(gè)行人也沒有?；貋淼穆飞?，裝滿了蔬菜的自行車在上坡時(shí)，媽媽的動(dòng)作是那樣的吃力。十點(diǎn)