第一篇：2014濟(jì)寧公務(wù)員面試三招教你爭當(dāng)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的領(lǐng)導(dǎo)

2014濟(jì)寧公務(wù)員面試三招教你爭當(dāng)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的“領(lǐng)導(dǎo)” 2014濟(jì)寧公務(wù)員考試網(wǎng)提供最新的山東公務(wù)員面試招考信息及豐富的備考資料。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是考生普遍反映難度比較大的一種考試方式，它要求一組應(yīng)試者在不指定組長的情況下，圍繞給定的問題展開討論?？脊俑鶕?jù)應(yīng)試者在討論中的言語和行為表現(xiàn)，對其相關(guān)能力和個(gè)性特征作出相應(yīng)的評價(jià)。它綜合考察考生的能力，包括溝通能力、自控能力、合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。但是最終的目的就在于考查應(yīng)試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會從中脫穎而出，成為自發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)者，那么接下來，中公教育專家教你三招爭當(dāng)無領(lǐng)導(dǎo)中的”領(lǐng)導(dǎo)”

1.掌握討論脈絡(luò)

小組討論需要一定的秩序和結(jié)構(gòu)來支撐的，所以規(guī)劃和推動整個(gè)討論進(jìn)程是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做的，可以在內(nèi)容上進(jìn)行引導(dǎo)，把討論問題的框架有邏輯的列出來，注意語言的簡潔性，否則由于過多的發(fā)言導(dǎo)致其他同學(xué)的反感。例如，一個(gè)倡議書，那么可以這樣說：各位組員咱們進(jìn)入到自由討論階段了，第二題是討論出一個(gè)倡議書，主要包括背景、目的、建議也就是對策，以及最后的呼吁號召這么幾個(gè)內(nèi)容，我建議咱們的討論可以圍繞這幾個(gè)內(nèi)容，一個(gè)一個(gè)討論下去。這樣把討論的脈絡(luò)規(guī)劃清楚。也會使整個(gè)討論井然有序。更好的達(dá)成統(tǒng)一意見。

2.控制討論時(shí)間

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的時(shí)間很重要，他關(guān)系到你整個(gè)討論的過程是否充實(shí)以及合理，所以對于時(shí)間的安排和控制至關(guān)重要，而且時(shí)間也是你爭取發(fā)言機(jī)會，控制矛盾的有力武器。所以每位考生都要帶好手表，關(guān)注時(shí)間。才能爭做考場上的領(lǐng)導(dǎo)者和勝出者。

3.協(xié)調(diào)討論矛盾

討論過程中一定會有一些矛盾出現(xiàn)，如果矛盾不能及時(shí)化解，就會影響討論的進(jìn)度和效率，比如有人發(fā)言時(shí)間過長就可以發(fā)言結(jié)束后再有禮貌地說一下時(shí)間的問題。例如，這位組員說的很全面很詳細(xì)，但是因?yàn)樵蹅儠r(shí)間有限我建議每個(gè)組員每次發(fā)言時(shí)間最好不要超過兩分鐘

比如有人跑題了，就可以說：各位組員，我剛才聽了一下，咱們對于這個(gè)方面的討論非常詳細(xì)全面，但是咱們看看這個(gè)活動的目的是在于……而不是……只是活動的一個(gè)部分，所以我認(rèn)為咱們是不是應(yīng)該把更多的時(shí)間回歸到……

中公教育專家建議，考生一定要重視無領(lǐng)導(dǎo)考試當(dāng)中的技巧，從而贏得公務(wù)員面試。更多信息：濟(jì)寧人事考試信息網(wǎng)http://jining.offcn.com/?wt.mc_id=bd7993

第二篇：面試三招教你爭當(dāng)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的領(lǐng)導(dǎo)

給人改變未來的力量

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是考生普遍反映難度比較大的一種考試方式，它要求一組應(yīng)試者在不指定組長的情況下，圍繞給定的問題展開討論?？脊俑鶕?jù)應(yīng)試者在討論中的言語和行為表現(xiàn)，對其相關(guān)能力和個(gè)性特征作出相應(yīng)的評價(jià)。它綜合考察考生的能力，包括溝通能力、自控能力、合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。但是最終的目的就在于考查應(yīng)試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會從中脫穎而出，成為自發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)者，那么接下來，中公教育專家教你三招爭當(dāng)無領(lǐng)導(dǎo)中的”領(lǐng)導(dǎo)”

1.掌握討論脈絡(luò)

小組討論需要一定的秩序和結(jié)構(gòu)來支撐的，所以規(guī)劃和推動整個(gè)討論進(jìn)程是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做的，可以在內(nèi)容上進(jìn)行引導(dǎo)，把討論問題的框架有邏輯的列出來，注意語言的簡潔性，否則由于過多的發(fā)言導(dǎo)致其他同學(xué)的反感。例如，一個(gè)倡議書，那么可以這樣說：各位組員咱們進(jìn)入到自由討論階段了，第二題是討論出一個(gè)倡議書，主要包括背景、目的、建議也就是對策，以及最后的呼吁號召這么幾個(gè)內(nèi)容，我建議咱們的討論可以圍繞這幾個(gè)內(nèi)容，一個(gè)一個(gè)討論下去。這樣把討論的脈絡(luò)規(guī)劃清楚。也會使整個(gè)討論井然有序。更好的達(dá)成統(tǒng)一意見。

2.控制討論時(shí)間

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的時(shí)間很重要，他關(guān)系到你整個(gè)討論的過程是否充實(shí)以及合理，所以對于時(shí)間的安排和控制至關(guān)重要，而且時(shí)間也是你爭取發(fā)言機(jī)會，控制矛盾的有力武器。所以每位考生都要帶好手表，關(guān)注時(shí)間。才能爭做考場上的領(lǐng)導(dǎo)者和勝出者。

3.協(xié)調(diào)討論矛盾

討論過程中一定會有一些矛盾出現(xiàn)，如果矛盾不能及時(shí)化解，就會影響討論的進(jìn)度和效率，比如有人發(fā)言時(shí)間過長就可以發(fā)言結(jié)束后再有禮貌地說一下時(shí)間的問題。例如，這位組員說的很全面很詳細(xì)，但是因?yàn)樵蹅儠r(shí)間有限我建議每個(gè)組員每次發(fā)言時(shí)間最好不要超過兩分鐘

比如有人跑題了，就可以說：各位組員，我剛才聽了一下，咱們對于這個(gè)方面的討論非常詳細(xì)全面，但是咱們看看這個(gè)活動的目的是在于……而不是……只是活動的一個(gè)部分，所以我認(rèn)為咱們是不是應(yīng)該把更多的時(shí)間回歸到……

中公教育專家建議，考生一定要重視無領(lǐng)導(dǎo)考試當(dāng)中的技巧，從而贏得公務(wù)員面試。

第三篇：公務(wù)員面試——無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

湖南公、檢、法、司培訓(xùn)

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第四篇：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試

1、我先談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)，希望可以拋磚引玉，請大家指正和補(bǔ)充。

2、各位組員大家好，剛才我認(rèn)真傾聽了前幾位成員的發(fā)言，都非常精彩，經(jīng)過思考，我對

這個(gè)問題有以下幾點(diǎn)看法：第一、第二、第三。

3、剛才大家的發(fā)言觀點(diǎn)很新穎，我補(bǔ)充兩點(diǎn)：我認(rèn)為同時(shí)應(yīng)考慮另一方面的問題。

4、某號組員和某號組員爭論的問題本質(zhì)上也都是一樣的，我們現(xiàn)在主要的分歧在于…所以

我建議我們應(yīng)該先集中就這個(gè)問題展開討論。

5、現(xiàn)在我注意到咱們小組討論時(shí)間只剩下不到5分鐘了，我建議大家要以大局為重，盡快

達(dá)成共識。

6、現(xiàn)在咱們小組基本上已經(jīng)就…問題達(dá)成一致意見了。我給大家就咱們的討論做一個(gè)簡單的梳理，如果有不完善的地方還請大家補(bǔ)充指正。

7、很榮幸能夠代表這個(gè)優(yōu)秀的小組做總結(jié)陳述。我們小組的結(jié)論是…在討論過程中，所有

成員集思廣益，對這個(gè)問題進(jìn)行了深入的探討，每個(gè)人在討論中都受益匪淺，同時(shí)為達(dá)成最終目標(biāo)作出了積極的貢獻(xiàn)，最終得出這一討論結(jié)果。匯報(bào)完畢，謝謝各位考官。

第五篇：2014濟(jì)寧公務(wù)員面試之做無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的領(lǐng)導(dǎo)者

2014濟(jì)寧公務(wù)員面試之做無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的領(lǐng)導(dǎo)者 2014濟(jì)寧公務(wù)員考試網(wǎng)提供最新的山東公務(wù)員面試招考信息及豐富的備考資料。目前公務(wù)員面試中較為流行的面試形式有兩種：一種是結(jié)構(gòu)化面試、一種是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論最初是納粹德國用于選拔間諜的一種方式，不時(shí)地出現(xiàn)在公務(wù)員面試考場上，這種面試形式在吉林省和云南省兩地較為常見。

一、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論最重要的是靈活性

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的特殊性在于它的靈活性、殘酷性和不確定性。很多考生剛剛接觸無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的時(shí)候一頭霧水，不知從何說起，也不知道該如何去說。從內(nèi)容層面上講，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是以結(jié)構(gòu)化面試為基礎(chǔ)的。從結(jié)構(gòu)上說，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論大體分為三個(gè)環(huán)節(jié)：個(gè)人陳述、自由辯論、總結(jié)陳詞。每個(gè)環(huán)節(jié)基本都是圍繞一道結(jié)構(gòu)化試題展開的。尤其是吉林省，出題形式主要以綜合分析和計(jì)劃組織等開放型試題為主。

二、通過推進(jìn)過程也可以脫穎而出

考生接觸了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論之后會發(fā)現(xiàn)要么自己無話可說，要么是觀點(diǎn)同上。很難在內(nèi)容上有所創(chuàng)新。其實(shí)這是大部分考生在練習(xí)的時(shí)候都會遇到的問題，在答題內(nèi)容上的豐富和創(chuàng)新是有限的，那么這時(shí)候就需要在過程中不斷推進(jìn)。考生可能不太理解什么是過程推進(jìn)，比方說我們在職場上需要合作去做一件事情，必然需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者或者說是負(fù)責(zé)人，那么在小組討論中也是一樣。可能你在內(nèi)容上并不能貢獻(xiàn)太多新的觀點(diǎn)和意見，但是能夠在過程中不斷的組織、引導(dǎo)、調(diào)停、聚焦使得整個(gè)討論向著達(dá)成一致的方向去進(jìn)行，這就是過程推進(jìn)offcn版權(quán)。

三、討論前先做好規(guī)劃

在討論剛開始的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)匾?guī)定一下討論時(shí)間以及任務(wù)的劃分，順勢闡述自己的意見;在遇到有兩方矛盾爭執(zhí)不下的時(shí)候，要適當(dāng)?shù)亟o予調(diào)停，不要激化矛盾;在大家都跑題的時(shí)候要能夠及時(shí)地將大家討論的焦點(diǎn)拉回到題目當(dāng)中來;當(dāng)大家就問題的一個(gè)環(huán)節(jié)有糾結(jié)浪費(fèi)時(shí)間時(shí)應(yīng)適當(dāng)提醒進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的討論;當(dāng)大家沒有意見發(fā)表時(shí)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和梳理;當(dāng)討論下一題目時(shí)應(yīng)及時(shí)提出自己的討論思路和框架。在所有這些事情都由一位考生去承擔(dān)時(shí)，如果這位考生還能適當(dāng)?shù)卦谟懻搩?nèi)容上進(jìn)行豐富，在說話時(shí)注意語氣和禮貌，那么這位考生一定能給考官留下好的印象。

中公教育專家提醒考生，在討論時(shí)有“眼力見兒”才能成為當(dāng)之無愧的領(lǐng)導(dǎo)者。內(nèi)容維度的討論需要大家在日常練習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，過程維度需要考生們不斷聯(lián)系去提高主動性和積極性。

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