第一篇：小牛群初中教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選實(shí)施方案

小牛群初中關(guān)于第一屆學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手驗(yàn)證及 第二屆學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選活動(dòng)的實(shí)施方案

一、評選原則：

公正、公開、公平，嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行全校公開競爭。

二、評選目的：

深化課堂教學(xué)改革，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)課改新理念的確立，推動(dòng)教科研工作的發(fā)展，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，為教師提供展示的舞臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展，選拔我校教育教學(xué)領(lǐng)域的排頭兵。

三、評選活動(dòng)內(nèi)容：

本次評選由教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）、課堂教學(xué)、說課、教育理論應(yīng)用（筆試）組成。即：

（1）教案,占10%

A、主要內(nèi)容符合該學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，重點(diǎn)難點(diǎn)明確、得當(dāng)；

B、教學(xué)內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，注重理論聯(lián)系實(shí)際，具有科學(xué)性、系統(tǒng)性；

C、教學(xué)步驟和方法符合學(xué)生的認(rèn)知心理，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和實(shí)踐能力。

（2）課堂教學(xué)，占50%。

A、采用啟發(fā)式、小組合作探究等教學(xué)方式，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

B、注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力

C、觀點(diǎn)正確，概念清楚，重點(diǎn)突出，詳略及難點(diǎn)處理得當(dāng)；

D、教學(xué)技能熟練，用普通話講課，語言準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng)，板書端正、安排合理，教學(xué)過程各環(huán)節(jié)連貫，教學(xué)時(shí)間分配合理。

（3）說課，占10%

說課的主要內(nèi)容：

1．說教材

說本教材目的、意義、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和課時(shí)安排。

2．說教法

說本課選擇何種教學(xué)方法、教學(xué)手段及其教育理論依據(jù)。

3．說學(xué)法

說本課擬教給學(xué)生什么學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)哪些能力。

4．說教學(xué)程序

說本課的教學(xué)思路課堂結(jié)構(gòu)及板書設(shè)計(jì)等。

（4）教育理論應(yīng)用，占30%

教育理論應(yīng)用考試將根據(jù)《有效備課》、《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》的內(nèi)容命制。

四、評選形式：

1、評選形式：競賽由教學(xué)設(shè)計(jì)（10%）、課堂教學(xué)（60%）、課后說課及反思（10%）、教育理論應(yīng)用考試（20%）四部分組成。

2、競賽程序：交教學(xué)設(shè)計(jì)——課堂教學(xué)——說課（上交材料）——教育理論應(yīng)用考試

五、評選程序與要求：

1、所有參評教師于2009年3月25日前以書面形式提出申請，年級組長將參賽名單及申請統(tǒng)一上交教導(dǎo)處。

2、所有參評教師于2009年3月30日前將本人參評教案、說課稿上交教導(dǎo)處。有使用多媒體授課的教師將教學(xué)課件提前保存到多媒體教室的主機(jī)F盤上，（有使用多媒體授課的教師在3月30日前告之教導(dǎo)處，以便調(diào)整課次）。

3、教育理論應(yīng)用考試將根據(jù)《有效備課》、《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》的內(nèi)容命制，主要考察參評選手的教育理論水平及現(xiàn)代教育理論解決實(shí)際問題的能力，考試時(shí)間為45分鐘。

4、驗(yàn)證及評選時(shí)間為：

（1）驗(yàn)證時(shí)間：2009年3月27日

（2）評選時(shí)間：2009年3月31日------4月2日。

5、每位參評教師四項(xiàng)完成后，根據(jù)最后總成績的高低，確定第二屆校級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手名單。

6、將評選結(jié)果上報(bào)校長室審批后，公示一周。

六、驗(yàn)證及參評對象：

1、獲得第一屆學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手稱號的教師，必須參加此次驗(yàn)證工作，獲旗級（含旗級）以上稱號的教師除外，驗(yàn)收合格后，學(xué)校頒發(fā)驗(yàn)證合格證書，驗(yàn)收不合格者撤消原稱號并收回證書，由本人提出申請參加第二屆評選活動(dòng)。（驗(yàn)證教師：劉曉燕王明華孫建新劉云龍沈秀梅）

2、本次評選本著全員參加的原則。

七、相關(guān)要求：

1、此次評選作為以后推薦參加旗級或旗級以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)技能大賽評選的重要依據(jù)；

2、此次評選作為校本活動(dòng)中重要一項(xiàng)，是教師今后評優(yōu)、評先、晉級、聘職的主要依據(jù)；

3、驗(yàn)證教師達(dá)85分以上為合格，參加評選的教師按報(bào)名比例評選出第二屆學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手。

七、評選領(lǐng)導(dǎo)組織：

組長： 張海波

副組長： 葛玉文石玉學(xué)

成員： 劉 利劉民張書輝孫建新趙宏達(dá)

苗大軍高曉波

小牛群初中教導(dǎo)處

2009年3月23日

第二篇：教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選實(shí)施細(xì)則

吉子現(xiàn)中心小學(xué)

教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選實(shí)施細(xì)則

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，根據(jù)富政辦發(fā)[2007]46號關(guān)于富縣骨干教師認(rèn)定及管理辦法的通知精神，按照規(guī)范認(rèn)定，優(yōu)勞優(yōu)酬和動(dòng)態(tài)管理的原則，特制定我校骨干教師評選實(shí)施細(xì)則：

一、申報(bào)資格

1.熱愛社會(huì)主義祖國，忠誠黨的教育事業(yè)；扎根本縣，熱戀本縣教育；認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針；規(guī)范履行教師職業(yè)，為人師表，依法施教。

2教育教學(xué)成績顯著，近年來獲教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)，有論文發(fā)表其他獲獎(jiǎng)榮譽(yù)。教育組織、教學(xué)管理能力強(qiáng)，得到教師、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)的公認(rèn)。

3.教齡在6年以上，工作滿量，有突出貢獻(xiàn)的 教師。

二、評選程序

1.個(gè)人申請，應(yīng)寫清自己的工作簡歷，工作實(shí)績，說明申報(bào)層次和申報(bào)依據(jù)，并提供相關(guān)證件及復(fù)印件，教導(dǎo)處根據(jù)教師工作考核進(jìn)行審查。

2.教導(dǎo)處對全體申報(bào)對象進(jìn)行資格審查后將符合條件的人員名單提交評審委員會(huì)。

研活動(dòng)及課題研究工作，至少一次獲縣級講課能手。

4.在學(xué)生思想政治教育方面和班主任工作方面成績顯著，學(xué)生評議率達(dá)90%以上，教師評議優(yōu)秀率達(dá)85%以上。

5.有組織和指導(dǎo)教學(xué)研究能力，有發(fā)表獲獎(jiǎng)?wù)撐模騾⒓邮屑壱陨蠈W(xué)術(shù)交流。

四、管理

骨干教師應(yīng)履行相應(yīng)的職責(zé)。凡認(rèn)定的骨干教師必須履行相應(yīng)稱號的職責(zé)，具體為：“學(xué)校能手”必須履行1-5條職責(zé)；“學(xué)科帶頭人”必須履行以下1-6條職責(zé)。

1.服從學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，盡職盡責(zé)圓滿完成。2.完成本學(xué)科課時(shí)的工作量；承擔(dān)學(xué)科競賽輔導(dǎo)或指導(dǎo)一個(gè)課外活動(dòng)小組；積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。

3.每學(xué)年至少開設(shè)一次縣級以上公開課、觀摩課、示范課。4.每學(xué)年至少有一篇論文在市級以上教育刊物發(fā)表或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議上交流。

5.每學(xué)年在全縣開設(shè)一次學(xué)術(shù)報(bào)告或?qū)ｎ}講座，其講稿由教育局備案。

6.積極培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師，承擔(dān)指導(dǎo)1-2名青年教師任務(wù)，所知道的青年教師在教育教學(xué)方面有明顯進(jìn)步，并獲得師生的公認(rèn)，每年至少有一篇論文在市級以上教育刊物發(fā)表或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議上交流。

⑸從事第二職業(yè)而不聽勸阻終止者； ⑹無理取鬧，嚴(yán)重干擾學(xué)校工作者； ⑺連續(xù)礦工七天或全年累計(jì)礦工十四天者；

⑻違反《教師法》規(guī)定，師德敗壞，工作敷衍，體罰、侮辱學(xué)生者；

二0一一年三月一日

附：骨干教師認(rèn)定管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單及考評辦法

吉子現(xiàn)中心小學(xué)

骨干教師認(rèn)定管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：閆根福

副組長：張廣軍 馬建龍 楊 帆 馬延龍

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由張廣軍同志擔(dān)任，馬建龍、楊帆協(xié)助處理日常事務(wù)。

二0一一年三月一日

（10分）

⑵承擔(dān)縣級公開課或獲縣級教學(xué)能手獎(jiǎng)、質(zhì)量獎(jiǎng)、成果獎(jiǎng)。（8分）

⑶獲鄉(xiāng)校教學(xué)能手獎(jiǎng)、質(zhì)量獎(jiǎng)、成果獎(jiǎng)。、質(zhì)量獎(jiǎng)、成果獎(jiǎng)。（6分）

⑷多次獲獎(jiǎng)（三次以上）可加1分，但不能超過10分。3.發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐模ú焕奂樱?分）

⑴獲省級論文或發(fā)表在國家級省級刊物（教育?？?。（7分）⑵獲市級論文獎(jiǎng)或發(fā)表在市級刊物。（6分）⑶獲縣級論文獎(jiǎng)發(fā)表在縣級刊物。（5分）4.競賽組織獎(jiǎng)（3分）

所帶學(xué)生獲各類競賽指導(dǎo)獎(jiǎng)（奧林匹克競賽、學(xué)科競賽、作文競賽、書法、繪畫、小發(fā)明、小制作等）省級3分、市級2分、縣級1.5分、校級1分。

⑴省級3分。⑵市級2分。⑶縣級1.5分。⑷不分等次。5.專題研究。（5分）

積極主動(dòng)承擔(dān)縣、校級課題研究并取得階段性成果。（5分）6.教具制作。（5分）

第三篇：教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選（范文模版）

奎屯市第四中學(xué)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選辦法

為進(jìn)一步加快我校教育改革的步伐，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)管理，培養(yǎng)和造就具有專業(yè)水平的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，更好地發(fā)揮“名師”效應(yīng)，帶動(dòng)一批教學(xué)業(yè)務(wù)骨干健康成長，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)健康快速發(fā)展，特制定奎屯市第四中學(xué)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選辦法：

一、評選原則

1、公平、公正、公開.2、平等競爭，擇優(yōu)聘任。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立評選工作組織機(jī)構(gòu)，由評選工作組織機(jī)構(gòu)成員負(fù)責(zé)具體實(shí)施各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，使評選活動(dòng)順利的實(shí)施進(jìn)行。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：郭莉茹 副組長：李建平

成員： 王三忠 楊燕 楊潔

評委成員：喬河春 劉奔 鐘秀章 朱麗娟 韓敏 李建飛 唐懷堯 各教研組長 各年級組長 部分高級教師

三、評選對象和條件

（一）、學(xué)科帶頭人評選條件：

凡是在職的教師，教齡8年以上，具備相應(yīng)的教師任職資格并具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱（含中級），中學(xué)教師本科以上學(xué)歷，小學(xué)教師大專以上學(xué)歷，符合下列各項(xiàng)條件的，推薦為評選對象。

1、熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的師德修養(yǎng)，模范履行教師職責(zé)，教書育人。

2、參與并完成一項(xiàng)申報(bào)批準(zhǔn)的局級以上教育科研課題任務(wù)。

3、對所任教學(xué)科具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識和技能，有較扎實(shí)的理論水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果顯著，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量好，教學(xué)方法有獨(dú)到之處，并能形成一定的風(fēng)格、特色。

近3年內(nèi)曾在市級(含市級)以上上過較高水平的公開課（評優(yōu)課等），課堂教學(xué)效果得到好評。(附評選獲獎(jiǎng)證書)

4、近5年以來能結(jié)合工作實(shí)際在區(qū)級(含區(qū)級)以上公開刊物發(fā)表(或獲獎(jiǎng))3篇以上有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文。

注：

1、近5年獲得市級以上學(xué)科帶頭人稱號的教師，優(yōu)先推薦為評選對象。

2、個(gè)人出版教育科研專著的優(yōu)先推薦為評選對象。

3、獲市級以上（含市級）學(xué)科帶頭人稱號的即是校級學(xué)科帶頭人。

4、本人或本人組織教師共同承擔(dān)并完成一項(xiàng)市級以上、州教育科研課題項(xiàng)目的，優(yōu)先推薦為評選對象。

（二）教學(xué)能手評選條件

在近三年內(nèi)能嚴(yán)格執(zhí)行奎屯市教師職業(yè)規(guī)范十二條，并且在教學(xué)實(shí)踐中師生家長反映良好，教學(xué)效果好，成績優(yōu)異（中考、會(huì)考、高考、小學(xué)畢業(yè)考試及相應(yīng)成績）的各學(xué)科教師。

四、評選方式及內(nèi)容

（一）學(xué)科帶頭人評選方式和內(nèi)容

1、教育科研：有科研課題實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、結(jié)題證書，此項(xiàng)占15%，限時(shí)寫論文，此項(xiàng)占15%。（共計(jì)30%）

2、備課教案：臨時(shí)抽簽，限時(shí)寫教案，此項(xiàng)占20%。

3、講課：此項(xiàng)占50%，主要分以下四個(gè)項(xiàng)目：

（1）、教學(xué)基本技能：主要是組織教學(xué)、語言表達(dá)、板書、課件制作、教具及多媒體設(shè)備使用、教態(tài)感染力等方面占10%。

（2）、教學(xué)方法：教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，方法運(yùn)用得當(dāng)、靈活、有創(chuàng)意，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，有效激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，占15%。

（3）教學(xué)內(nèi)容：具有科學(xué)性和教育性，傳授知識正確，有機(jī)滲透思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，10%。

（4）教學(xué)效果：學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，課堂氣氛和諧，能及時(shí)反饋，有效矯正，學(xué)生掌握知識和能力良好，較好達(dá)到教學(xué)目的。15%。

以上測評成績總分為100分，權(quán)重占70%，領(lǐng)導(dǎo)小組評選權(quán)重占30%。

（二）教學(xué)能手評選方式和內(nèi)容

1、教育科研：有科研課題實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、結(jié)題證書，此項(xiàng)占15%，限時(shí)寫論文，此項(xiàng)占15%。（共計(jì)30%）

2、備課教案：臨時(shí)抽簽，限時(shí)寫教案，此項(xiàng)占20%。

3、講課：此項(xiàng)占50%，主要分以下四個(gè)項(xiàng)目：

（1）、教學(xué)基本技能：主要是組織教學(xué)、語言表達(dá)、板書、課件制作、教具及多媒體設(shè)備使用、教態(tài)感染力等方面占10%。

（2）、教學(xué)方法：教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，方法運(yùn)用得當(dāng)、靈活、有創(chuàng)意，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，有效激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，占15%。

（3）教學(xué)內(nèi)容：具有科學(xué)性和教育性，傳授知識正確，有機(jī)滲透思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，10%。

（4）教學(xué)效果：學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，課堂氣氛和諧，能及時(shí)反饋，有效矯正，學(xué)生掌握知識和能力良好，較好達(dá)到教學(xué)目的。15%。

以上測評成績總分為100分，權(quán)重占70%，領(lǐng)導(dǎo)小組評選權(quán)重占30%。

五、評選程序及辦法

1、學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立各學(xué)科評選小組，在個(gè)人報(bào)名的基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)推薦各學(xué)科教學(xué)能手候選人。學(xué)校推薦候選人時(shí)，要嚴(yán)格把關(guān)，只有職業(yè)道德好，教學(xué)效果好的教師才能推薦為候選人。

2、以各教研組評選小組，負(fù)責(zé)評選中的各項(xiàng)工作。各學(xué)科評選組根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和評選內(nèi)容的三個(gè)方面制定本學(xué)科教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人具體評選方案。

3、公示與審批。

4、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手須上報(bào)以下材料：(1)學(xué)科帶頭人評選申報(bào)表一式兩份。

(2)反映申報(bào)人從事教育教學(xué)工作業(yè)績的證書，獎(jiǎng)狀等原件和復(fù)印件。

(3)反映申報(bào)人教育教學(xué)研究水平的論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)兩份。(4)申報(bào)人近兩年的業(yè)務(wù)考核檔案。(5)專業(yè)技術(shù)職稱證書、學(xué)歷證書印件。

六、職責(zé)和待遇：

(一)學(xué)科帶頭人的待遇和職責(zé)

1、待遇

(1)被評為學(xué)科帶頭人稱號的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。(2)優(yōu)先考慮外出培訓(xùn)、進(jìn)修、職稱評聘。

2、職責(zé)任務(wù)

評為學(xué)科帶頭人后，必經(jīng)全面認(rèn)真履行崗位職責(zé)，主持學(xué)科研究工作發(fā)表論文論著，指導(dǎo)青年教師，在學(xué)科建設(shè)，專業(yè)建設(shè)或教學(xué)改革方面發(fā)揮主導(dǎo)作用，并在下列七條中至少達(dá)到五條：

1、掌握本學(xué)科研成果的發(fā)展動(dòng)態(tài)，每學(xué)年在教育系統(tǒng)或?qū)W校做學(xué)術(shù)報(bào)告兩次。

2、在學(xué)校主持一項(xiàng)課題研究項(xiàng)目，完成計(jì)劃，或獲得市級以上科研成果獎(jiǎng)。

3、每學(xué)年在校內(nèi)上示范課二次，在市級上示范課一次。

4、在國家一級刊物中發(fā)表論文一篇以上

5、教學(xué)成果顯著，獲得市級以上獎(jiǎng)項(xiàng)或教學(xué)成果優(yōu)秀，教學(xué)水平高，并起到示范作用，教學(xué)業(yè)績突出。

6、在學(xué)科或?qū)I(yè)建設(shè)中充分發(fā)揮帶頭作用，指導(dǎo)本學(xué)科的業(yè)務(wù)。在培養(yǎng)學(xué)科隊(duì)伍提高學(xué)科隊(duì)伍的整體水平，推進(jìn)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮重作用。

(二)教學(xué)能手的待遇和職責(zé)

1、待遇

(1)被評為教學(xué)能手稱號的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。(2)優(yōu)先考慮外出培訓(xùn)、進(jìn)修、職稱評聘。

2、職責(zé)任務(wù)

評為教學(xué)能手后，必經(jīng)全面認(rèn)真履行崗位職責(zé)，主持學(xué)科研究工作發(fā)表論文論著，在學(xué)科建設(shè)，專業(yè)建設(shè)或教學(xué)改革方面發(fā)揮主導(dǎo)作用，并在下列七條中至少達(dá)到五條：

1、掌握本學(xué)科研成果的發(fā)展動(dòng)態(tài)，每學(xué)年在教育系統(tǒng)或?qū)W校做學(xué)術(shù)報(bào)告兩次。

2、在學(xué)校主持一項(xiàng)課題研究項(xiàng)目，完成計(jì)劃，或獲得市級以上科研成果獎(jiǎng)。

3、每學(xué)年在校內(nèi)上示范課二次，在市級上示范課一次。

4、教學(xué)成果顯著，獲得市級以上獎(jiǎng)項(xiàng)或教學(xué)成果優(yōu)秀，教學(xué)水平高，并起到示范作用，教學(xué)業(yè)績突出。

5、在學(xué)科或?qū)I(yè)建設(shè)中充分發(fā)揮帶頭作用，指導(dǎo)本學(xué)科的業(yè)務(wù)。在培養(yǎng)學(xué)科隊(duì)伍提高學(xué)科隊(duì)伍的整體水平，推進(jìn)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮重作用。

七、管理

(1)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手每二年評選一次，不是校級學(xué)科帶頭人或教學(xué)能手得教師不能參與市級及以上學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的評選。

(2)教研室建立學(xué)科帶頭人人事檔案，對學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的思想政治，工作業(yè)績，業(yè)務(wù)水平進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果載入本人業(yè)務(wù)檔案。

(3)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手采取滾動(dòng)式管理，任期內(nèi)不能履行職責(zé)、從事有償家教活動(dòng)或其他有損師德師風(fēng)行為、發(fā)生教學(xué)事故和受到各級各類處分的，經(jīng)評審會(huì)研究取消其稱號。

奎屯市第四中學(xué)

2012年5月

第四篇：學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選條例

**市****小學(xué)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選條例為把我校建成２１世紀(jì)的現(xiàn)代化學(xué)校，造就一支高素質(zhì)的現(xiàn)代化師資隊(duì)伍，建立系統(tǒng)、規(guī)范、科學(xué)的師資管理制度，形成高效的運(yùn)行機(jī)制，根據(jù)我校實(shí)際，特制定《**市****小學(xué)學(xué)科教改帶頭人、教學(xué)能手評選條例》，對有關(guān)工作內(nèi)容作出具體規(guī)定。

一、總則第一條：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選條例，其目的是在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域造就一批不同層次的學(xué)科帶頭人及后備力量，提高我校教師知名度，切實(shí)提高我校教師的群體素質(zhì)，形成優(yōu)化教師隊(duì)伍的機(jī)制。第二條：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手是我校根據(jù)教育教學(xué)工作的實(shí)際需要而設(shè)置的榮譽(yù)稱號，其依據(jù)是教師從崗位合格到成才的發(fā)展規(guī)律。為建立起公開競爭、公正選拔、合理發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，各類教師不設(shè)定額，不受年資限制。

二、職責(zé)第三條：教學(xué)能手職責(zé)：１、勝任學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，考核學(xué)生成績，具有一定的示范作用。２、在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，組織、輔導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)。３、勝任指導(dǎo)實(shí)習(xí)生和培養(yǎng)教師的任務(wù)。４、承擔(dān)教科研工作，上公開課，作專題講座，撰寫教育教學(xué)論文。５、在學(xué)校管理工作中發(fā)揮積極作用。第四條：學(xué)科帶頭人職責(zé)：１、承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績，具有較好的示范作用。２、在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，組織、輔導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)。３、承擔(dān)培養(yǎng)合格教師和骨干教師的任務(wù)。４、指導(dǎo)開展教、科研活動(dòng)，上觀摩課，作專題研究報(bào)告，撰寫教育科研論文。５、在學(xué)校管理工作中發(fā)揮重要作用。

三、條件第五條：教學(xué)能手條件：１、熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬克思主義，積極參加學(xué)校各項(xiàng)政治活動(dòng)。２、熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，有良好的師德，做到教書育人、為人師表，品德言行堪為學(xué)生表率，教育效果顯著，曾獲校級及校級以上的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。３、任本學(xué)科的教學(xué)2年以上，了解并把握所教學(xué)科的全套教材的編排體系，教學(xué)的重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)。能根據(jù)學(xué)生和學(xué)科特點(diǎn)，熟練使用基本的教學(xué)手段。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)靈活的學(xué)習(xí)方法以及切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量上成績顯著，初步形成自己的教學(xué)特色。４、較好掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論、教學(xué)法的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，年齡在３５周歲以下的教師必須具有大專學(xué)歷，具有計(jì)算機(jī)或外語初級水平資格證書。５、熟練掌握進(jìn)行教育指導(dǎo)小學(xué)生的原則和方法，善于根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際進(jìn)行思想品德教育，勝任班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的需要，教育效果顯著，所帶班級曾獲校級及校級以上的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。６、具有從事教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，能在校內(nèi)上公開課，每學(xué)年１～２次，綜合評價(jià)高。獲得校級評優(yōu)課二等獎(jiǎng)以上或市級評優(yōu)課三等獎(jiǎng)以上。７、具有從事課題研究的能力，參與課題研究，并承擔(dān)一定的科研任務(wù)，所寫的教、科研論文有兩篇在校級論文評比中獲二等獎(jiǎng)以上或在**市級以上教育刊物發(fā)表以及在市級以上的論文評比中獲獎(jiǎng)。８、任教的學(xué)科合格率97%以上，成績名列前茅。

9、在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上成績顯著、在課外閱讀、奧數(shù)訓(xùn)練或者在藝術(shù)（歌唱、舞蹈美術(shù)等方面）、體育、自然科學(xué)等特長的培養(yǎng)及**市級以上比賽中獲三等獎(jiǎng)以上。第六條：學(xué)科帶頭人的條件：１、熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，主動(dòng)參加學(xué)校各項(xiàng)政治活動(dòng)。２、熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，有高尚的師德，較好地做到教書育人、為人師表，品德言行堪為師生楷模，教育效果顯著。曾獲市級及市級以上的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)者優(yōu)先。３、獲得校教學(xué)能手2年以上，全面系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，并熟悉任教年級有關(guān)學(xué)科教材內(nèi)容。熟練使用基本的教學(xué)手段，特別是現(xiàn)代化教學(xué)手段，科學(xué)而又藝術(shù)地組織課堂教學(xué)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)思維，訓(xùn)練能力，效果顯著，基本形成自己的教學(xué)特色，在校內(nèi)外有一定的聲譽(yù)和威望，每學(xué)年能對外上２次以上示范課，并能在各級比賽中獲獎(jiǎng)。其中評優(yōu)課必須獲校一等獎(jiǎng)或市級二等獎(jiǎng)以上。４、具有較強(qiáng)的教育研究能力，已整理反映自己特色的系統(tǒng)化的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；具有較高的教育科研素質(zhì)，參與或主持學(xué)校、市級或以上的課題研究，有5篇論文在校級論文評比中獲一等獎(jiǎng)或在**市級以上發(fā)表以及在市級以上論文評比中獲獎(jiǎng)。（其中必須有1篇在省級以上刊物發(fā)表）５、積極指導(dǎo)新教師、合格教師和骨干教師教育教學(xué)能力的提高，在理論學(xué)習(xí)、課題研究、教育實(shí)踐中充分發(fā)揮示范帶頭作用，并取得明顯成績。６、學(xué)科帶頭人處于代表我校教學(xué)和學(xué)術(shù)最高水平的教師層面，是學(xué)科教育教學(xué)及科研核心，能力和水平的體現(xiàn)，其綜合素質(zhì)、實(shí)際教學(xué)能力、敬業(yè)精神、教學(xué)業(yè)績必須經(jīng)得起較長時(shí)間的實(shí)踐檢驗(yàn)和多方面評價(jià)。

7、任教的學(xué)科合格率97%以上，成績名列前茅。

8、在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上成績突出、在課外閱讀、奧數(shù)訓(xùn)練或者在藝術(shù)（歌唱、舞蹈美術(shù)等方面）、體育、自然科學(xué)等特長的培養(yǎng)及**市級以上比賽中獲二等獎(jiǎng)以上。

四、評定第七條：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的資格申報(bào)、考核和評定原則上每年下半年進(jìn)行。十二月份申報(bào)考察，次年的一月份命名，由校長室組織教導(dǎo)處、教科室和考核領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合進(jìn)行。第八條：評定學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手時(shí)，應(yīng)由本人提出申請，并提供政治思想、教育教學(xué)工作總結(jié)和履行職責(zé)的情況，填寫申報(bào)表。第九條：評定過程分三步進(jìn)行：首先根據(jù)條件對申報(bào)人員提供的各項(xiàng)資料進(jìn)行審查，決定一審?fù)ㄟ^的人員名單，然后分學(xué)科對一審?fù)ㄟ^的人員進(jìn)行復(fù)審，并分項(xiàng)評分，最后由評委組根據(jù)學(xué)科評審結(jié)果進(jìn)行決議，評定出學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手初步人選。最后由校長室確定命名，并頒發(fā)相關(guān)證書。第十條：要把評審過程變成全校教師展示自己才華和教育教學(xué)成果的過程，激發(fā)教師努力向上不斷進(jìn)取的積極性和創(chuàng)造性。第十一條：學(xué)校對被認(rèn)定的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的政治思想表現(xiàn)、文化專業(yè)知識水平、教育教學(xué)能力、工作成績和履行職責(zé)的情況進(jìn)行定期考核，建立教師繼續(xù)教育檔案。

五、附則第十二條：學(xué)科帶頭人從教學(xué)能手中產(chǎn)生。帶頭人、教學(xué)能手證書的有效期一般為３年，期滿由學(xué)?？己撕髧L新命名。在有效期內(nèi)，能履行好職責(zé)的，學(xué)校按發(fā)放補(bǔ)貼費(fèi)，學(xué)科帶頭人每年1000元，教學(xué)能手每年500元。第十三條：校級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手有資格參加市級相應(yīng)稱號的評定。第十四條：未被評為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的青年教師要努力上三個(gè)臺(tái)階：第一個(gè)臺(tái)階是“教育常規(guī)入門”，第二個(gè)臺(tái)階是課堂教學(xué)過關(guān)，第三個(gè)臺(tái)階是綜合教學(xué)能力達(dá)標(biāo)。第十五條：學(xué)校的各級骨干教師本應(yīng)是教師隊(duì)伍中的精英，無論是工作態(tài)度，還是能力水平，都應(yīng)具有先進(jìn)性和代表性。若發(fā)現(xiàn)犯嚴(yán)重錯(cuò)誤造成不良影響，不接受學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，放松理論學(xué)習(xí)，工作質(zhì)量明顯下降的，將按有關(guān)程序撤銷命名。

第五篇：學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選條例

**市****小學(xué)

學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選條例

為把我校建成２１世紀(jì)的現(xiàn)代化學(xué)校，造就一支高素質(zhì)的現(xiàn)代化師資隊(duì)伍，建立系統(tǒng)、規(guī)范、科學(xué)的師資管理制度，形成高效的運(yùn)行機(jī)制，根據(jù)我校實(shí)際，特制定《**市****小學(xué)學(xué)科教改帶頭人、教學(xué)能手評選條例》，對有關(guān)工作內(nèi)容作出具體規(guī)定。

一、總則

第一條：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手

評選條例，其目的是在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域造就一批不同層次的學(xué)科帶頭人及后備力量，提高我校教師知名度，切實(shí)提高我校教師的群體素質(zhì)，形成優(yōu)化教師隊(duì)伍的機(jī)制。

第二條：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手是我校根據(jù)教育教學(xué)工作的實(shí)際需要而設(shè)置的榮譽(yù)稱號，其依據(jù)是教師從崗位合格到成才的發(fā)展規(guī)律。為建立起公開競爭、公正選拔、合理發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，各類教師不設(shè)定額，不受年資限制。

二、職責(zé)

第三條：教學(xué)能手職責(zé)：

１、勝任學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，考核學(xué)生成績，具有一定的示范作用。

２、在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，組織、輔導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)。

３、勝任指導(dǎo)實(shí)習(xí)生和培養(yǎng)教師的任務(wù)。

４、承擔(dān)教科研工作，上公開課，作專題講座，撰寫教育教學(xué)論文。

５、在學(xué)校管理工作中發(fā)揮積極作用。

第四條：學(xué)科帶頭人職責(zé)：

１、承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績，具有較好的示范作用。

２、在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，組織、輔導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)。

３、承擔(dān)培養(yǎng)合格教師和骨干教師的任務(wù)。

４、指導(dǎo)開展教、科研活動(dòng)，上觀摩課，作專題研究報(bào)告，撰寫教育科研論文。

５、在學(xué)校管理工作中發(fā)揮重要作用。

三、條件

第五條：教學(xué)能手條件：

１、熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬克思主義，積極參加學(xué)校各項(xiàng)政治活動(dòng)。

２、熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，有良好的師德，做到教書育人、為人師表，品德言行堪為學(xué)生表率，教育效果顯著，曾獲校級及校級以上的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。

３、任本學(xué)科的教學(xué)2年以上，了解并把握所教學(xué)科的全套教材的編排體系，教學(xué)的重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)。能根據(jù)學(xué)生和學(xué)科特點(diǎn)，熟練使用基本的教學(xué)手段。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)靈活的學(xué)習(xí)方法以及切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量上成績顯著，初步形成自己的教學(xué)特色。

４、較好掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論、教學(xué)法的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，年齡在３５周歲以下的教師必須具有大專學(xué)歷，具有計(jì)算機(jī)或外語初級水平資格證書。

５、熟練掌握進(jìn)行教育指導(dǎo)小學(xué)生的原則和方法，善于根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際進(jìn)行思想品德教育，勝任班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的需要，教育效果顯著，所帶班級曾獲校級及校級以上的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

６、具有從事教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，能在校內(nèi)上公開課，每學(xué)年１～２次，綜合評價(jià)高。獲得校級評優(yōu)課二等獎(jiǎng)以上或市級評優(yōu)課三等獎(jiǎng)以上。

７、具有從事課題研究的能力，參與課題研究，并承擔(dān)一定的科研任務(wù)，所寫的教、科研論文有兩篇在校級論文評比中獲二等獎(jiǎng)以上或在**市級以上教育刊物發(fā)表以及在市級以上的論文評比中獲獎(jiǎng)。

８、任教的學(xué)科合格率97以上，成績名列前茅。

9、在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上成績顯著、在課外閱讀、奧數(shù)訓(xùn)練或者在藝術(shù)（歌唱、舞蹈美術(shù)等方面）、體育、自然科學(xué)等特長的培養(yǎng)及**市級以上比賽中獲三等獎(jiǎng)以上。

第六條：學(xué)科帶頭人的條件：

１、熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，主動(dòng)參加學(xué)校各項(xiàng)政治活動(dòng)。

２、熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，有高尚的師德，較好地做到教書育人、為人師表，品德言行堪為師生楷模，教育效果顯著。曾獲市級及市級以上的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)者優(yōu)先。

３、獲得校教學(xué)能手2年以上，全面系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，并熟悉任教年級有關(guān)學(xué)科教材內(nèi)容。熟練使用基本的教學(xué)手段，特別是現(xiàn)代化教學(xué)手段，科學(xué)而又藝術(shù)地組織課堂教學(xué)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)思維，訓(xùn)練能力，效果顯著，基本形成自己的教學(xué)特色，在校內(nèi)外有一定的聲譽(yù)和威望，每學(xué)年能對外上２次以上示范課，并能在各級比賽中獲獎(jiǎng)。其中評優(yōu)課必須獲校一等獎(jiǎng)或市級二等獎(jiǎng)以上。

４、具有較強(qiáng)的教育研究能力，已整理反映自己特色的系統(tǒng)化的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；具有較高的教育科研素質(zhì)，參與或主持學(xué)校、市級或以上的課題研究，有5篇論文在校級論文評比中獲一等獎(jiǎng)或在**市級以上發(fā)表以及在市級以上論文評比中獲獎(jiǎng)。（其中必須有1篇在省級以上刊物發(fā)表）

５、積極指導(dǎo)新教師、合格教師和骨干教師教育教學(xué)能力的提高，在理論

學(xué)習(xí)、課題研究、教育實(shí)踐中充分發(fā)揮示范帶頭作用，并取得明顯成績。

６、學(xué)科帶頭人處于代表我校教學(xué)和學(xué)術(shù)最高水平的教師層面，是學(xué)科教育教學(xué)及科研核心，能力和水平的體現(xiàn)，其綜合素質(zhì)、實(shí)際教學(xué)能力、敬業(yè)精神、教學(xué)業(yè)績必須經(jīng)得起較長時(shí)間的實(shí)踐檢驗(yàn)和多方面評價(jià)。

7、任教的學(xué)科合格率97以上，成績名列前茅。

8、在后進(jìn)生轉(zhuǎn)

化上成績突出、在課外閱讀、奧數(shù)訓(xùn)練或者在藝術(shù)（歌唱、舞蹈美術(shù)等方面）、體育、自然科學(xué)等特長的培養(yǎng)及**市級以上比賽中獲二等獎(jiǎng)以上。

四、評定

第七條：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的資格申報(bào)、考核和評定原則上每年下半年進(jìn)行。十二月份申報(bào)考察，次年的一月份命名，由校長室組織教導(dǎo)處、教科室和考核領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合進(jìn)行。

第八條：評定學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手時(shí)，應(yīng)由本人提出申請，并提供政治思想、教育教學(xué)工作總結(jié)和履行職責(zé)的情況，填寫申報(bào)表。

第九條：評定過程分三步進(jìn)行：首先根據(jù)條件對申報(bào)人員提供的各項(xiàng)資料進(jìn)行審查，決定一審?fù)ㄟ^的人員名單，然后分學(xué)科對一審?fù)ㄟ^的人員進(jìn)行復(fù)審，并分項(xiàng)評分，最后由評委組根據(jù)學(xué)科評審結(jié)果進(jìn)行決議，評定出學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手初步人選。最后由校長室確定命名，并頒發(fā)相關(guān)證書。

第十條：要把評審過程變成全校教師展示自己才華和教育教學(xué)成果的過程，激發(fā)教師努力向上不斷進(jìn)取的積極性和創(chuàng)造性。

第十一條：學(xué)校對被認(rèn)定的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的政治思想表現(xiàn)、文化專業(yè)知識水平、教育教學(xué)能力、工作成績和履行職責(zé)的情況進(jìn)行定期考核，建立教師繼續(xù)教育檔案。

五、附則

第十二條：學(xué)科帶頭人從教學(xué)能手中產(chǎn)生。帶頭人、教學(xué)能手證書的有效期一般為３年，期滿由學(xué)?？己撕髧L新命名。

在有效期內(nèi)，能履行好職責(zé)的，學(xué)校按發(fā)放補(bǔ)貼費(fèi)，學(xué)科帶頭人每年1000元，教學(xué)能手每年500元。

第十三條：校級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手有資格參加市級相應(yīng)稱號的評定。

第十四條：未被評為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的青年教師要努力上三個(gè)臺(tái)階：第一個(gè)臺(tái)階是“教育常規(guī)入門”，第二個(gè)臺(tái)階是課堂教學(xué)過關(guān)，第三個(gè)臺(tái)階是綜合教學(xué)能力達(dá)標(biāo)。

第十五條：學(xué)校的各級骨干教師本應(yīng)是教師隊(duì)伍中的精英，無論是工作態(tài)度，還是能力水平，都應(yīng)具有先進(jìn)性和代表性。若發(fā)現(xiàn)犯嚴(yán)重錯(cuò)誤造成不良影響，不接受學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，放松理論學(xué)習(xí)，工作質(zhì)量明顯下降的，將按有關(guān)程序撤銷命名。

**市****小學(xué)

二00五年元月

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