第一篇：小牛群初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃

小牛群初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

學(xué)校物理、化學(xué)、生物教研組（實(shí)驗(yàn)教研組）和任課教師以及實(shí)驗(yàn)人員必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，制定切實(shí)可行的學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃。

教研組實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)教研、實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)教學(xué)業(yè)務(wù)和教育理論學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

教師的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，抓住薄弱環(huán)節(jié)，提出提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效措施。實(shí)驗(yàn)室工作人員計(jì)劃應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)開(kāi)出、自制教具、儀器維修及保養(yǎng)、課外科技活動(dòng)的組織、實(shí)驗(yàn)室的日常管理和提高實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率的措施等。

二、備課

實(shí)驗(yàn)課必須備課，沒(méi)有教案不得上課。

備課應(yīng)嚴(yán)格按照《中（小）學(xué)教學(xué)常規(guī)》的要求執(zhí)行。教師在上課前還必須試做一次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容，適當(dāng)設(shè)計(jì)一些小實(shí)驗(yàn)、小制作等手腦并用的作業(yè)題，拓寬學(xué)生的實(shí)驗(yàn)范圍。

三、實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備

實(shí)驗(yàn)前，任課教師提前2天填寫(xiě)好演示實(shí)驗(yàn)通知單。提前一周填寫(xiě)分組實(shí)驗(yàn)通知單，向?qū)嶒?yàn)室提出實(shí)驗(yàn)預(yù)約。實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)根據(jù)教師的要求，按時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，檢查儀器裝置，確保實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行；學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，還要保證器材的數(shù)量，并做好應(yīng)急準(zhǔn)備。

實(shí)驗(yàn)完畢后，實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)逐件清點(diǎn)器材，并予以登記，發(fā)現(xiàn)損壞或遺失，要及時(shí)追究責(zé)任，按有關(guān)規(guī)定妥善處理。缺少的器材，應(yīng)盡可能自制。

四、上課

上課要立足培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Αl(fā)展智力，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教法。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。

演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)要貫穿“四性”原則：明顯性、直觀性、啟發(fā)性和趣味性。

演示前，要使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理和對(duì)觀察現(xiàn)象的要求。演示過(guò)程中，教師要做到操作規(guī)范熟練，形象鮮明，在做有危險(xiǎn)性實(shí)驗(yàn)時(shí)，要特別注意安全。

分組實(shí)驗(yàn)前，要組織學(xué)生預(yù)習(xí)課文，使學(xué)生弄清實(shí)驗(yàn)原理、步驟和方法，以利學(xué)生在課堂上集中更多精力動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生有步驟地進(jìn)行操作，仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、分析思考、得出結(jié)論。

裝置復(fù)雜、難度大的實(shí)驗(yàn)，教師應(yīng)先作示范，指導(dǎo)學(xué)生分步完成。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，教師要講評(píng)，總結(jié)表?yè)P(yáng)，對(duì)失敗的實(shí)驗(yàn)要分析原因（有條件時(shí)允許學(xué)生重做）。各實(shí)驗(yàn)小組要整理好儀器，由任課教師檢查后，方能離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。

五、實(shí)驗(yàn)作業(yè)

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)后，都要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（一般為實(shí)驗(yàn)后1—2天）交給任課教師批閱。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式，應(yīng)按照年級(jí)特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)，不要千篇一律。教師檢查實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)著重于原理的敘述、數(shù)據(jù)記錄、誤差分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和問(wèn)題探討等方面。

教材上規(guī)定的小實(shí)驗(yàn)、小制作等，應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真完成，可通過(guò)學(xué)生演示和作品展覽等形式進(jìn)行檢查督促，對(duì)高中生還可組織他們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

六、實(shí)驗(yàn)室課外開(kāi)放

學(xué)?？梢韵?qū)W生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作由實(shí)驗(yàn)員和任課教師具體組織實(shí)施。

對(duì)在分組實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有來(lái)得及完成或?qū)嶒?yàn)失敗的學(xué)生，應(yīng)有計(jì)劃組織他們到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行補(bǔ)課。

實(shí)驗(yàn)室還應(yīng)有組織地向課外科技活動(dòng)小組、有特殊興趣的學(xué)生、畢業(yè)班的學(xué)生開(kāi)放，充分挖掘?qū)嶒?yàn)的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和有益的愛(ài)好。

七、考核

每學(xué)期期末由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行理科實(shí)驗(yàn)操作考核，實(shí)驗(yàn)操作考核的內(nèi)容僅限入學(xué)生實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)的觀察技能和操作技能。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考核成績(jī)，應(yīng)以一定比例（不小于20%）納入相應(yīng)學(xué)科的學(xué)期成績(jī)或與學(xué)科成績(jī)并列。

八、實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)

任課教師和實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)考核成績(jī)，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果和缺陷等方面作出定量和定性的分析，寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。

教研組（實(shí)驗(yàn)教研組）要對(duì)全校相應(yīng)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，寫(xiě)出學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)。

九、實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案

實(shí)驗(yàn)室要建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)和儀器設(shè)備管理檔案，妥善保管實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料和儀器設(shè)備技術(shù)資料。這些資料要合理分類(lèi)，每件資料使用后即可收集歸檔。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案，還應(yīng)設(shè)立個(gè)人檔案。個(gè)人檔案包括任課教師檔案和實(shí)驗(yàn)人員檔案。任課教師檔案包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排表、演示和分組實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)及論文和學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告等有關(guān)資料。同樣，實(shí)驗(yàn)人員的檔案為其開(kāi)展工作時(shí)所形成的各種文字資料。

個(gè)人檔案是理科教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)考核的重要依據(jù)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備管理檔案的建立和管理工作，由實(shí)驗(yàn)員（含兼職）或?qū)嶒?yàn)教研組負(fù)責(zé)。

小牛群初中2007.8

第二篇：小牛群初中校園警示語(yǔ)集錦

小牛群初中校園警示語(yǔ)集錦------劉利

1、青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏

2、邁步留意地下草，撣指莫折指頭花

3、不要讓白色的面紗罩在我綠色的笑顏上------草坪寄語(yǔ)

4、昂首闊步時(shí)，我在你的腳下呻吟------小草的求救

5、愛(ài)護(hù)環(huán)境就像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣

6、“抬頭看見(jiàn)藍(lán)天白云，低頭看見(jiàn)綠草青青”請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境吧！

7、用手呵護(hù)環(huán)境，用心潔凈星空。

8、小小一口痰，細(xì)菌千千萬(wàn)； 為了你我他，吐痰勿隨便。

9、可以聚沙成堆，不可以聚剩飯成山（餐廳）

10、別讓我的血液白白的流失了孩子------大地母親（節(jié)約用水）

11、做人求德，用水思源------自來(lái)水

12、當(dāng)世界上只剩下作后一滴水時(shí)，那就是我們的眼淚！------請(qǐng)節(jié)約用水

13、拒絕使用塑料袋和一次性筷子，控制白色污染，讓我們的生活環(huán)境更純凈、更清爽！

14、堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)辦事（室內(nèi)）

15、一屋不掃何以?huà)咛煜?？（室?nèi)）

16、自重、自知、自制惟此三者可導(dǎo)引人生臻于高尚完美的世界

17、為了等待你的歸來(lái)，我一夜未眠，主人（電）

18、仰天大校出門(mén)去，我輩豈能忘關(guān)燈

19、為了懲罰你對(duì)我的忽視，我會(huì)把傷心的青春帶走------時(shí)間 20、我只接受你美麗的身影，不接受你不要的東西

21、果皮、紙屑應(yīng)該有它們自己的歸宿

22、此地?zé)o田三百畝，何須施肥百萬(wàn)斤（垃圾道口）

23、舉手投足間，別忘了我那饑渴的雙眼（垃圾箱旁）

24、請(qǐng)把垃圾帶回我的“家”，再把我的美名留下------垃圾桶邊

25、當(dāng)你不要我時(shí)，請(qǐng)把我送回“家”

26、綠草茵茵，踏之可惜。

27、有了熱愛(ài)生活的心，才有召喚翠綠的情。

28、天亮了，我要休息。

29、噓，我喜歡安靜。

30、集體中的火焰，需要集體中的每個(gè)人添柴。

31、陽(yáng)光、雨露賜予我新生命；智慧、道德塑造我的靈魂。

32、校園是培養(yǎng)人才的圣地，請(qǐng)用自己的行動(dòng)維護(hù)它的圣潔。

33、鳥(niǎo)美在羽毛，人美在品德。

34、智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊就會(huì)更加燦爛。

35、受護(hù)墳園環(huán)境吧!圈為它專(zhuān)利于大家的健康。

36、沒(méi)有大膽的嘗試，就沒(méi)有驚人的發(fā)現(xiàn)。

37、絕對(duì)不要驕傲，驕傲比饑餓、干渴和寒冷更有害。

38、友誼之花有了寬容的滋潤(rùn)，就會(huì)越發(fā)嬌艷。

39、成功的背后有汗水，失敗的前面有曙光。40、哥們義氣不能講，團(tuán)結(jié)友愛(ài)要提倡。

41、生活對(duì)于智者永遠(yuǎn)是一首昂揚(yáng)的歌，它的主旋律永遠(yuǎn)是奮斗。

42、是否講文明，決定著人們對(duì)你是微笑還是冷淡。

43、一個(gè)人要想獲得成功，即需付出十二分的努力，更需有健康的心理品質(zhì)。

44、如果時(shí)間不因創(chuàng)造而輝煌，至少也因我們的珍惜而發(fā)光。

45、學(xué)習(xí)是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油。

46、說(shuō)話(huà)學(xué)百靈，禮貌又動(dòng)聽(tīng)。

47、走路學(xué)花貓，下樓靜悄悄。走廊:

48、注意了,每個(gè)人都看見(jiàn)你在這的行為舉止

49、輕聲慢步過(guò)走廊 50、人過(guò)不留痕 圖書(shū)館:

51、安靜,所以沉靜

52、輕輕地我走了,正如我輕輕地來(lái)

53、無(wú)言的的歡樂(lè)

54、靜,每個(gè)人的享受 教室:

55、良好的環(huán)境是使你注意力集中的關(guān)鍵

56、思想要在好的環(huán)境中才能交流

57、靜、勁、競(jìng)、敬、凈 操場(chǎng):

58、跑得再快再穩(wěn)也別忘記摔跤的時(shí)候

59、干我們這行的,整天風(fēng)吹日曬,有人掃地,還真對(duì)得起咱這張臉!60、這是我們的地盤(pán)，不要讓垃圾侵占了 黑板: 61、我黑慣了,別讓我白 綠地:

62、小草亦有情,請(qǐng)你也留情!63、小草想和你一同成長(zhǎng) 花壇:

64、你對(duì)花兒好,花兒會(huì)對(duì)你笑 窗戶(hù):

65、你知道嗎,我的臉皮很薄 校門(mén):

66、新的一天要用好的形象來(lái)迎接 67、大家都講普通話(huà),語(yǔ)言文字大凈化 68、鳥(niǎo)美于羽,人美于言

69、接受生活挑戰(zhàn),培養(yǎng)全面素質(zhì) 70、成功,我們共同創(chuàng)造!71、原料輸入,人才輸出通道,請(qǐng)勿阻塞

辦公室:

72、健康是最大的財(cái)富,知識(shí)是永恒的追求 73、責(zé)任高于一切,成就源于付出!74、每位學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的一切 75、健康老師,呵護(hù)全班

廁所:

76、在保持個(gè)人衛(wèi)生的同時(shí),注意集體衛(wèi)生。向前一小步，文明一大步。77、暢通無(wú)阻,大家的希望

樓口: 78、欲窮千里目,更上一層樓 79、左邊,危險(xiǎn):右邊,安全 80、沒(méi)有最高,只有更高

81、想共同到達(dá)目標(biāo)嗎?互相謙讓吧!

實(shí)驗(yàn)室: 82、別把自己也當(dāng)成反應(yīng)物

垃圾箱: 83、舉手投足間,別忘了我饑餓的大嘴.84、請(qǐng)做出不失風(fēng)度的選擇

洗手池: 85、走時(shí),請(qǐng)不要讓我留下眼淚 86、我也愛(ài)干凈的

單車(chē)棚：

87、有序停放，才能得到有效保護(hù)

88、滴滴情深自來(lái)水，請(qǐng)你拭去我的淚——請(qǐng)節(jié)約用水 89、舉手投足間，別忘了我饑餓的大嘴——果皮箱 90、人間知音難覓，校園草坪難培——請(qǐng)愛(ài)護(hù)草坪

91、課桌：武術(shù)家松動(dòng)了我的骨頭，藝術(shù)家擰緊了我的眉頭 92、衛(wèi)生間：順“便”沖水

93、推廣普通話(huà)：二話(huà)不說(shuō) 只說(shuō)普通話(huà) 口口聲聲 聲聲普通話(huà) 94、語(yǔ)言美：吐氣如蘭，緣于心香如蕙 95、食堂：天地“糧”心，惜食莫蝕

96、痰紙（彈指）一揮間，風(fēng)度盡逝矣！97、窗戶(hù)：等待您心靈的愛(ài)護(hù)！98、小草在睡覺(jué)，請(qǐng)您別打擾。

99、繩子斷在細(xì)處，事故出在松處。

100、警惕安全小隱患，作好安全大文章。101、多看一眼，安全保險(xiǎn)。102、多防一步，少出事故。

103、寬容違章是害，逗硬考核是愛(ài)。

第三篇：小牛群初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃2012-2013上

小牛群初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃

（2012—2013學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策，以教育局“四個(gè)三”工程目標(biāo)為指針，結(jié)合本校實(shí)際，轉(zhuǎn)變觀念，立足學(xué)生發(fā)展，繼續(xù)深化教育改革，改革教學(xué)管理、教學(xué)方法，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，整體推進(jìn)課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為突破口，充分發(fā)揮教導(dǎo)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、評(píng)價(jià)、創(chuàng)新”的功能。強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，使學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量提高到更高的層次。

二、核心工作

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。

4、繼續(xù)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。

5、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

6、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，積極開(kāi)展教育教研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。

三、具體工作：

（一）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足課程，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。

2、著力抓好學(xué)生的品行教育，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，上好班隊(duì)、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

（１）開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)教導(dǎo)處必須制定好教學(xué)常規(guī)管理方案，教師必須寫(xiě)好學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，班主任班務(wù)工作計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃，建設(shè)好備課組。學(xué)期末寫(xiě)好相應(yīng)的總結(jié)。

（２）備課要提前，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，項(xiàng)目要齊全，要備教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法，要有教后反思。

（３）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得知識(shí)。

（４）教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性。注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與鞏固，實(shí)行基礎(chǔ)知識(shí)課課清。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。

（５）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué) 2 生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

（６）教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度，本學(xué)期要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課20節(jié)以上，其中推門(mén)課3節(jié)以上，教師聽(tīng)課不少于12節(jié)，教師要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在聽(tīng)課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4、鼓勵(lì)教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。

5、全面提高學(xué)生素質(zhì)。首先要認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

（二）開(kāi)展教研活動(dòng)，提高師資水平

1、各教研組制訂好工作計(jì)劃，確定一到二個(gè)研究專(zhuān)題，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說(shuō)課、評(píng)課等交流活動(dòng)，組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，及時(shí)交教導(dǎo)處。組織教師觀看錄象，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教研組長(zhǎng)每次做好出勤記錄，期末做好統(tǒng)計(jì)工作。

2、開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。各學(xué)科成立備課組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)先確定備課內(nèi)容，備課組成員各自獨(dú)立備課，再集中研討、修改，最后決定上課教師，全組教師進(jìn)行聽(tīng)課，有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動(dòng)。

3、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。組建結(jié)對(duì)小組，起到幫帶作用。

4、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，組織青年教師外出參加各類(lèi)培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。

5、各教師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)性文章”。

6、做好教師的基本功提高工作：要求各教師上課板書(shū)、作業(yè)評(píng)語(yǔ)等寫(xiě)正楷字、規(guī)范字，應(yīng)力把字寫(xiě)漂亮，字寫(xiě)得不太好的課后多練字。教研組每學(xué)期將舉行基本功達(dá)標(biāo)評(píng)比。

7、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，繼續(xù)發(fā)揮師資隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。

加強(qiáng)對(duì)老師的教改信息傳遞，教材分析、教法、學(xué)法運(yùn)用的指導(dǎo)。積極創(chuàng)設(shè)條件，通過(guò)多種途徑，如業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、外地學(xué)習(xí)、教研會(huì)等形式，提高老師們的信息量，加強(qiáng)老師的教育理論學(xué)習(xí)，平時(shí)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志上的新的教育思想和教育理念，支持老師參加旗級(jí)以上組織的學(xué)科技能，計(jì)算機(jī)應(yīng)用和學(xué)歷進(jìn)修為主的基本功培訓(xùn)，加快老師們教育思想和教育方法的現(xiàn)代化。

（三）、開(kāi)展教學(xué)基本功大賽活動(dòng)

成立領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組，制定工作計(jì)劃，以課堂改革為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)，演講答辯和教學(xué)成績(jī)?yōu)橹饕獌?nèi)容，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和我校的教學(xué)質(zhì)量。

（四）、培優(yōu)補(bǔ)差工作.要分類(lèi)做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立信心，明確目標(biāo)，改進(jìn)學(xué)法，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導(dǎo)要活，重視檢測(cè)、反饋，不斷改進(jìn)方法。培優(yōu)工作除了平時(shí)的分層教學(xué)外，年級(jí)組要統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，確保效果。全體教師要重視補(bǔ)差工作，重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類(lèi)評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)。對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作教導(dǎo)處要繼續(xù)有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測(cè)評(píng)，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)調(diào) 4 整改進(jìn)。

（五）、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)

重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作和信息技術(shù)教學(xué)管理工作，音樂(lè)、體育、美術(shù)三門(mén)學(xué)科要上出特色。平時(shí)訓(xùn)練與活動(dòng)的資料一定要齊全、規(guī)范、保存完好。進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電化教學(xué)的管理工作，將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)同學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

（六）、從家長(zhǎng)配合入手，開(kāi)通家校溝通的管理渠道。

繼續(xù)家訪工作，開(kāi)展針對(duì)性、實(shí)效性的家長(zhǎng)會(huì)議，改變已有的開(kāi)會(huì)形式，豐富已有的內(nèi)容，做到分層與分段相結(jié)合，單獨(dú)訪談、代表座談相結(jié)合。班主任和教師要適時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，征求意見(jiàn)。教師要及時(shí)反饋學(xué)生的變化，并積極與每位家長(zhǎng)建立科學(xué)育人的聯(lián)系。

（七）加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)，一要以身作則、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，二要團(tuán)結(jié)協(xié)作，組織好各項(xiàng)工作，使教學(xué)工作在良性軌道上不斷發(fā)展，真正起到校長(zhǎng)室的參謀和助手作用。

四、月份工作安排 八月份

1、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備；

2、教師集中學(xué)習(xí)；

九月份

1、迎接教導(dǎo)主任責(zé)任書(shū)驗(yàn)收

2、參加全旗教學(xué)工作會(huì)議及教學(xué)質(zhì)量表彰會(huì)；

3、初中數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”交流研討及課堂觀摩活動(dòng)；

4、初中英語(yǔ)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”研討交流及課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng)；

5、論文征集、上報(bào)；

6、校級(jí)“課堂教學(xué)升級(jí)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)；

7、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手示范課活動(dòng)。十月份

1、舉行校級(jí)“學(xué)課標(biāo)、說(shuō)教材”活動(dòng)大賽；

2、部分教學(xué)管理人員外出培訓(xùn)；

3、初中物理學(xué)科課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)；

4、迎接教研室送教支教及協(xié)作區(qū)活動(dòng)安排；

5、迎接教研室教學(xué)視導(dǎo)；

6、第一階常規(guī)教學(xué)工作段檢查；

7、學(xué)案導(dǎo)學(xué)階段交流研討活動(dòng)；

8、期中測(cè)試； 十一月份

1、教研協(xié)作區(qū)活動(dòng)；

2、參加初中語(yǔ)文“閱讀教學(xué)策略研究”課題課堂教學(xué)展示活動(dòng)；

3、參加思想品德課堂教學(xué)研討活動(dòng)；

4、參加初中歷史新課標(biāo)下的課堂教學(xué)研討活動(dòng)；

5、迎接教研室教學(xué)視導(dǎo)；

6、迎接教研室部分課題試驗(yàn)檢查督導(dǎo)及驗(yàn)收；

7、參加教研室組織的全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽活動(dòng)；

8、優(yōu)秀教研組評(píng)選。

十二月份

1、迎接教研室部分課題試驗(yàn)檢查督導(dǎo)及驗(yàn)收；

2、學(xué)案導(dǎo)學(xué)交流研討活動(dòng)；

3、常規(guī)教學(xué)第二階段教學(xué)檢查；

4、學(xué)校申報(bào)新一輪升級(jí)達(dá)標(biāo)課及期末工作安排；

5、迎接責(zé)任狀驗(yàn)收； 一月份

1、期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)

2、教學(xué)工作總結(jié)；

3、檔案收集整理；

4、放假。

第四篇：小牛群初中依法治校工作規(guī)劃

小牛群初中依法治校工作規(guī)劃

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十七大會(huì)議精神，貫徹落實(shí)旗教育局《教育系統(tǒng)依法治?；顒?dòng)實(shí)施方案》的文件精神，積極推進(jìn)依法治校目標(biāo)全面、有效地實(shí)施，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定小牛群初中依法治校工作規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照《喀喇沁旗教育局教育系統(tǒng)依法治校活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)和依靠廣大師生認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大提出的依法治國(guó)基本方略和十七大提出的擴(kuò)大社會(huì)主義民主、健全社會(huì)主義法制、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的戰(zhàn)略決策，依照憲法、法律、法規(guī)和規(guī)章，深入普法，嚴(yán)格執(zhí)行，完善法律服務(wù)體系，強(qiáng)化法治監(jiān)督機(jī)制，努力做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，法律面前人人平等，確保各項(xiàng)事業(yè)納入社會(huì)主義法制軌道，促進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，為我校推進(jìn)新課改和進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)與任務(wù)：

依法保障教育方針的貫徹落實(shí)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實(shí)施，促進(jìn)新一輪教育改革的順利進(jìn)行；

堅(jiān)持依法治校，強(qiáng)化普法教育、安全教育和自我防范常識(shí)教育，促進(jìn)全體師生的法律素質(zhì)有較大提高；

轉(zhuǎn)變思想觀念、工作方法、管理方式，切實(shí)做到依法決策、依法管理、依法辦事，使學(xué)校的各項(xiàng)工作有章可循；深入開(kāi)展普法教育工作和創(chuàng)建安全學(xué)?；顒?dòng)，為我校教育改革和發(fā)展保駕護(hù)航，確保校園一方平安；

建立健全法治監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)民主監(jiān)督作用進(jìn)一步發(fā)揮，使我校依法治理取得明顯成效、教師和受教育者的合法權(quán)益依法得到有效的保障。

基本任務(wù)：

（一）加強(qiáng)法制宣傳教育，提高師生法律素質(zhì)

全面實(shí)施學(xué)?！拔逦濉逼辗ㄒ?guī)劃，做到“三個(gè)實(shí)現(xiàn)”，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變、兩個(gè)提高”（實(shí)現(xiàn)由提高全民法律意識(shí)向提高全民法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，全面提高全體公民特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的法律素質(zhì)；實(shí)現(xiàn)由注重依靠行政手段管理向注重運(yùn)用法律手段管理的轉(zhuǎn)變，全面提高社會(huì)法治化管理水平）；實(shí)現(xiàn)法制宣傳教育和依法治理工作同步發(fā)展；實(shí)現(xiàn)普法依法治理的規(guī)范化、制度化。全體師生通過(guò)法制教育，法制觀念明顯增強(qiáng)，逐步提高履行義務(wù)和維護(hù)自身合法權(quán)益的法律素質(zhì)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部具有與其履行職責(zé)相適應(yīng)的法律素質(zhì)，依法決策、依法行政和依法管理的能力普遍提高；全體學(xué)生的法律意識(shí)普遍增強(qiáng)，努力養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師帶頭學(xué)法，把法律知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容納入教師培訓(xùn)計(jì)劃當(dāng)中，切實(shí)加強(qiáng)全體師生的普法教育工作，充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，落實(shí)計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資，把法制教育課上好，有針對(duì)性地對(duì)全校師生進(jìn)行法制宣傳教育，進(jìn)一 步提高法制教育的實(shí)效性。

（二）切實(shí)采取有力措施，大力推進(jìn)依法治校工作

1、學(xué)校黨支部和全體黨員要堅(jiān)持在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)

學(xué)校的各項(xiàng)決策符合國(guó)家法律法規(guī)，做嚴(yán)格守法、依法辦事的模范；努力為學(xué)校的教育教學(xué)管理工作創(chuàng)設(shè)良好的法制環(huán)境，從制度上保證依法行政；把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，保證黨始終發(fā)揮統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

2、轉(zhuǎn)變行政管理職能，切實(shí)做到依法行政

依法行政是依法治校的前提和保障。按照依法治教和依法治校的要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變不適應(yīng)形勢(shì)需要的行政管理方式、方法，依據(jù)法律規(guī)定的職責(zé)、權(quán)限與程序?qū)W(xué)校進(jìn)行管理，切實(shí)維護(hù)學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)；探索綜合治理和監(jiān)管機(jī)制，依法管理各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，維護(hù)正常的教育教學(xué)活動(dòng)秩序；依法健全和規(guī)范校務(wù)公開(kāi)制度，及時(shí)辦理教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議，建立面向社會(huì)的舉報(bào)制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正違法行為，特別是學(xué)校、教師侵犯學(xué)生合法權(quán)益的違法行為；積極配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展校園及其周邊環(huán)境的治理工作，依法保護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)，依法加強(qiáng)管理

根據(jù)法律和國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，建立健全學(xué)校教育教學(xué)管理制度，保障國(guó)家教育方針的貫徹落實(shí)。依法完善學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，依法建立健全新的教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)體系，依法加強(qiáng)內(nèi)部財(cái)務(wù)、資產(chǎn)管理，嚴(yán) 3 格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)收費(fèi)規(guī)定，健全監(jiān)督機(jī)制，依法管理好學(xué)校法人財(cái)產(chǎn)。

4、加強(qiáng)法制教育，提高法律素質(zhì)

依法治校的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變觀念，以良好的法律意識(shí)、法制觀念指導(dǎo) 學(xué)校管理和教育教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持育人為本的思想，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育。把法制課納入學(xué)校課程，保證做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”；聘請(qǐng)綜治副校長(zhǎng)向全體師生做專(zhuān)題法制講座；充分利用法制宣傳欄、校內(nèi)小廣播、班級(jí)黑板報(bào)、法制圖片展、法律知識(shí)競(jìng)賽等多種形式和學(xué)生易于接受的方式，開(kāi)展生動(dòng)活潑的法制教育，營(yíng)造良好的法制教育環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，依法履行管理職責(zé)；把具備較高的法律素質(zhì)和遵紀(jì)守法的情況，作為教師考核和學(xué)生評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。

（三）推進(jìn)民主建設(shè)，完善民主監(jiān)督

進(jìn)一步完善教職工代表大會(huì)制度，切實(shí)保障教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，保證教職工對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)和民主參與權(quán)。全面實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策、學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況、福利待遇以及涉及教職工權(quán)益的其他事項(xiàng)，要及時(shí)向教職工公布；學(xué)校的招生規(guī)定、收費(fèi)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)，要向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)公開(kāi)。要積極推動(dòng)社區(qū)參與學(xué)校管理與監(jiān)督，推進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)的建立，明確家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)，學(xué)校決策涉及學(xué)生權(quán)益的重要事項(xiàng)，要充分聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見(jiàn)，接受家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督，4 為家長(zhǎng)、社區(qū)支持、參與學(xué)校管理提供制度保障。

（四）嚴(yán)格教師管理，維護(hù)教師權(quán)益

嚴(yán)格依照《教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)，依法聘任具有相應(yīng)資格的教師；依法與教師簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)與責(zé)任，尊重教師權(quán)利，落實(shí)和保障教師待遇；建立校內(nèi)教師申訴渠道，依法公正、公平地維護(hù)教師合法權(quán)益；加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治教育、道德教育和法制教育，不斷提高教師的道德水準(zhǔn)和法律素質(zhì)；加強(qiáng)教師管理，依法處理品質(zhì)惡劣、嚴(yán)重侵犯學(xué)生合法權(quán)益的教師，堅(jiān)決杜絕教師侵犯學(xué)生人身權(quán)的違法犯罪行為；要求全體教師要依法執(zhí)教，認(rèn)真執(zhí)行課堂計(jì)劃和教育活動(dòng)、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，實(shí)行過(guò)錯(cuò)追究制；對(duì)嚴(yán)重侵犯學(xué)生人身權(quán)利的違法案件，及時(shí)向主管教育行政部門(mén)報(bào)告，依法追究有關(guān)人員的責(zé)任。

（五）完善學(xué)校保護(hù)機(jī)制，依法保護(hù)學(xué)生權(quán)益

在日常教育教學(xué)活動(dòng)中要樹(shù)立以人為本的理念，自覺(jué)尊重并維護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)和其他人身權(quán)益；牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)校園安全的法律及規(guī)定；建立完善的安全管理制度，明確職責(zé)，定時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)、生活、活動(dòng)設(shè)施的安全檢查，并針對(duì)存在隱患及時(shí)進(jìn)行整改，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，積極維護(hù)校園的安全與秩序；加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生的安全教育，實(shí)現(xiàn)安全教育制度化、規(guī)范化，預(yù)防和減少學(xué)生傷害事故，保護(hù)學(xué)生、教師的人身和財(cái)產(chǎn)安全；建立應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件的工作預(yù)案，增強(qiáng)預(yù)防和妥善處理事故的能力；健全學(xué)生安全和傷害事故的應(yīng)急處理機(jī)制和報(bào)告制度，對(duì)因工作失誤或 隱瞞不報(bào)的責(zé)任人實(shí)行責(zé)任追究制。

進(jìn)一步完善學(xué)籍管理制度，按照有關(guān)法律的規(guī)定，嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)。加強(qiáng)防綴力度，積極動(dòng)員流生返校復(fù)學(xué)；做好貧困學(xué)生和農(nóng)村二女戶(hù)學(xué)生的雜費(fèi)減免工作，確保他們不因貧困而失學(xué)；加強(qiáng)后進(jìn)生的幫扶工作，讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成；對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生要依據(jù)“教育為主，懲治為輔”的原則，做到事實(shí)清楚、證據(jù)充分、依據(jù)合法，符合規(guī)定程序；建立校內(nèi)學(xué)生申訴制度，保障學(xué)生申訴的法定權(quán)利。

三、加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)依法治校工作的領(lǐng)導(dǎo)

依法治校涉及學(xué)校工作的各個(gè)方面，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是教育改革與發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)，需要進(jìn)行長(zhǎng)期的實(shí)踐和探索。從現(xiàn)在開(kāi)始必須確實(shí)加強(qiáng)對(duì)依法治校工作的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整和充實(shí)學(xué)校依法治校領(lǐng)導(dǎo)班子，把推進(jìn)依法治校作為全面推進(jìn)新課改，提高依法行政水平，推進(jìn)依法治教進(jìn)程以及提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，充分發(fā)揮法制工作機(jī)構(gòu)在推進(jìn)依法治校工作中的作用，對(duì)本校的依法治理工作進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和布署，并對(duì)依法治校工作進(jìn)行政策指導(dǎo)、組織協(xié)商、檢查評(píng)估，進(jìn)而形成依法治校工作的合力，推動(dòng)依法治校水平的不斷提高，保障學(xué)校新課改的順利實(shí)施和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。

四、具體步驟：

依法治校規(guī)劃從2009年開(kāi)始實(shí)施，至2011年結(jié)束，分為三個(gè)階段：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

時(shí)間：2009年初至2010年初 主要任務(wù)：

1、制定依法治校工作規(guī)劃

2、調(diào)整充實(shí)、建立健全依法治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)制

3、確定依法治校工作重點(diǎn)項(xiàng)目

（二）全面實(shí)施階段

時(shí)間：2009年至2011年

根據(jù)本工作規(guī)劃提出的任務(wù)和各依法治理工作部署，制定依法治理計(jì)劃，采取相應(yīng)措施，認(rèn)真組織實(shí)施。并結(jié)合“五五”普法規(guī)劃?rùn)z查各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，對(duì)依法治理工作實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)回顧，查找不足和問(wèn)題，采取有效措施，確保各階段工作全面落實(shí)。

（三）檢查驗(yàn)收階段

時(shí)間：2011年

依法治校工作小組按照規(guī)劃確定的任務(wù)，制定迎檢方案，寫(xiě)好總結(jié)材料，做好遠(yuǎn)期目標(biāo)的宣傳啟動(dòng)和部署工作。

2009年3月

第五篇：小牛群初中學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流材料

精抓

細(xì)管

促發(fā)展

——小牛群初中學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流材料

古代著名思想家老子說(shuō):“圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事必作于細(xì)?！睂W(xué)校管理亦是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)所組成，并由細(xì)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人與完善人的教育目標(biāo)。小牛群初中是一所義務(wù)教育階段農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，學(xué)生700余名，教師76人。多年來(lái)，我校以“精細(xì)化管理”為突破口，堅(jiān)持以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展，向管理要效益的辦學(xué)宗旨，把“樹(shù)立精品意識(shí)，打造精品工程，創(chuàng)建精品學(xué)校”的精細(xì)化管理工作思路落實(shí)到學(xué)校的每一個(gè)方面?，F(xiàn)就我校的管理工作向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)，希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的批評(píng)與指正，幫助與支持。

一、隊(duì)伍建設(shè)潛心

1、班子建設(shè)突出責(zé)任落實(shí)。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)成員要牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，要帶頭講學(xué)習(xí)、講正氣、講大氣，在細(xì)字上做文章，在實(shí)字上下功夫。將管理責(zé)任明細(xì)化、具體化、建立科學(xué)機(jī)制，落實(shí)責(zé)任，變一人管理為大家管理，權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)，做到人人會(huì)管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。讓每一名成員都成為管理的一部分，都能找到屬于自己的管理坐標(biāo)，發(fā)揮每個(gè)成員的主人翁意識(shí)。

2、師德建設(shè)重在潛移默化。定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策性文件，在政治思想上保障教師的健康成長(zhǎng)。扎實(shí)開(kāi)展“愛(ài)與責(zé)任”主題教育系列活動(dòng)，努力打造讓人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。通過(guò)觀看模范教師先進(jìn)事跡、舉行“做一名合格教師”演講比賽、師德標(biāo)兵事跡報(bào)告會(huì)、教職工普法知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提升了教師的責(zé)任感。

3、教師管理實(shí)現(xiàn)了有章可循。幾年來(lái)，我校堅(jiān)持從建章立制入手，不斷完善學(xué)校規(guī)章制度，使學(xué)校不斷向規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的管理軌道邁進(jìn)。制定和完善了《教職工考勤制度》、《教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》、《教代會(huì)制度》、《文明班級(jí)評(píng)估細(xì)則》，以及備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、檢測(cè)、教師聽(tīng)評(píng)課、集體備課、安全工作等一系列規(guī)章制度，凡事用制度說(shuō)話(huà)，制度面前人人平等，做到有章可循、有法可依。

二、教學(xué)管理細(xì)心

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校緊緊圍繞“教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展”這一中心，積極探索適合教師成長(zhǎng)的管理形式和適合學(xué)生發(fā)展的教育方式；堅(jiān)持以求實(shí)的工作作風(fēng)，精細(xì)的管理理念，持之以恒的工作韌勁，和開(kāi)拓創(chuàng)新的工作精神開(kāi)展工作，保證了教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（一）專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，導(dǎo)航指向

莎士比亞有句名言：一個(gè)民族的精神境界，很大程度取決這個(gè)民族的閱讀水平。可見(jiàn)，學(xué)習(xí)是一切進(jìn)步的開(kāi)始。只有學(xué)習(xí)了，素質(zhì)提升了，意識(shí)強(qiáng)化了，才會(huì)把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)，達(dá)到孔子所說(shuō)的“從心所欲不逾矩”的境界。為此，我校分三步走引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)：第一步要求教師必須學(xué)，規(guī)定必學(xué)內(nèi)容、提出必學(xué)要求、最終檢查評(píng)比、進(jìn)入量化考核。第二步領(lǐng)著學(xué)，我們采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，在走出去這方面，我們學(xué)?？贤度?，幾年來(lái)，先后委派班子成員、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師50多人次外出學(xué)習(xí)考察。潛心研究他們成功的經(jīng)驗(yàn)，并在教育教學(xué)中學(xué)習(xí)應(yīng)用。外派教師學(xué)習(xí)不僅開(kāi)闊了教師視野，而且增加了本領(lǐng)。在請(qǐng)進(jìn)來(lái)方面：我們把旗內(nèi)專(zhuān)家、教研員請(qǐng)到我校進(jìn)行“駐校式”聽(tīng)評(píng)課。這種由專(zhuān)家把脈，尋找課堂教學(xué)中的問(wèn)題，然后制定改進(jìn)方案進(jìn)行解決的模式，使我們受益匪淺。像這樣的專(zhuān)家會(huì)診，每會(huì)診一次，學(xué)校相關(guān)學(xué)科的整體水平就會(huì)向前邁進(jìn)一大步，這種漸進(jìn)的積累，促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)水平的整體提高。第三步是自覺(jué)學(xué)。通過(guò)學(xué)校的一系列活動(dòng)，促進(jìn)了教師的自覺(jué)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在很多老師都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并寫(xiě)出自己的學(xué)習(xí)感悟。

（二）同伴互助，共同成長(zhǎng)

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我校的培訓(xùn)分為以下幾個(gè)系列：（1）、教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)

我校先派出精通計(jì)算機(jī)的教師參加旗內(nèi)的培訓(xùn)，然后依據(jù)教師的任課情況把周二的第二節(jié)課和周四的第七節(jié)課確定為全校的微機(jī)培訓(xùn)課。對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，教師均能嫻熟的制作精美的課件，能夠輕松自如的利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這對(duì)有效的提高課堂教學(xué)效率是大有裨益的。（2）班主任培訓(xùn)。

我們把周三的第五節(jié)課確定為班主任培訓(xùn)課，隔周一次。先由德育處對(duì)班主任的工作方法、工作藝術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。然后班主任提出自己在管理中存在的困惑。由德育處根據(jù)班主任提出的問(wèn)題認(rèn)真總結(jié)、歸納，確立好交流的問(wèn)題。這樣針對(duì)班級(jí)管理中遇到的棘手問(wèn)題由全體班主任一一想出自己的解決對(duì)策，這樣一個(gè)問(wèn)題的處理可以多角度、多途徑、多方法。真正能夠做到集思廣益，切實(shí)達(dá)到了解決班主任工作困惑的目的。同時(shí)德育處每月組織一次先進(jìn)班主任的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，能夠做到資源共享。正是這種培訓(xùn)，整體提升了班主任隊(duì)伍的素質(zhì)，在2010年全旗優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任評(píng)選中我校4人參加，全部榜上有名。（3）、科任教師的培訓(xùn)

由教導(dǎo)處依據(jù)平時(shí)課堂教學(xué)的檢查情況，總結(jié)出教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，然后擬定出若干的小題目，由教師們探討交流解決。促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。起到了良好的效果

2、以青藍(lán)工程為鏈接，打造合力團(tuán)隊(duì)

常言道：好鐵能捻幾根釘。貴族出身的項(xiàng)羽力能拔山、氣能蓋世，為何烏江死？平民出身的劉邦，武藝平平，為何勝利?就因?yàn)轫?xiàng)羽靠自己，劉邦靠韓信、蕭何等優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。為了提高教師整體素質(zhì)，建設(shè)合作型的團(tuán)隊(duì)，我校成功的開(kāi)展了青藍(lán)工程，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。在2007年3月份，我校舉行第一屆“青藍(lán)工程”拜師會(huì)，在拜師會(huì)上師徒簽訂協(xié)議，明確了雙方的責(zé)任和義務(wù)。這些青年教師通過(guò)自己的努力和同伴互助在半年的時(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng)了起來(lái)。我校首屆青藍(lán)工程的四位徒弟在我旗2008年全旗中學(xué)教師基本功大賽中全部獲獎(jiǎng)，其中有三位徒弟獲得一等獎(jiǎng)。

通過(guò)“青藍(lán)工程”的實(shí)施，我校青年教師已挑起了教育教學(xué)的大梁，可以說(shuō)一支樂(lè)于吃苦、愛(ài)崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的青年教師隊(duì)伍正奮戰(zhàn)在我校教育教學(xué)工作的最前沿。

3、以集體備課為載體，建立高效、共享、反思的新型備課方式，引領(lǐng)教師開(kāi)展實(shí)踐反思，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

開(kāi)學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排各年級(jí)各科的集體備課時(shí)間，并且“雷打不動(dòng)”，學(xué)校的任何工作不可以動(dòng)用集體備課時(shí)間。備課過(guò)程中達(dá)成一人主備、集體復(fù)備、問(wèn)題再備的三輪備課流程。達(dá)到了課時(shí)分配、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)課件、校本作業(yè)、堂清周清試題六統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了資源共享。這樣天復(fù)一天，年復(fù)一年的開(kāi)展下去，就形成了“個(gè)人設(shè)計(jì)—集體研討—試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)—全員診斷—自我反思—實(shí)踐推廣”的集體備課全過(guò)程。

幾年以來(lái)，我校教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)步伐不斷加快，涌現(xiàn)了一批在市、旗兩級(jí)有影響力的名師，在2010年舉行的中學(xué)教學(xué)能手及學(xué)科帶頭人評(píng)選中，我校十四名教師參加，均榜上有名。在2012年舉行的全市學(xué)科帶頭人評(píng)選中，劉曉艷老師榮登榜首。有3人在自治區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中喜獲一等獎(jiǎng)。在旗級(jí)的的優(yōu)質(zhì)課、基本功比賽等各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師達(dá)30多人次。教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，大大提升了我校的教學(xué)質(zhì)量。在每年的中考中，至少有三名同學(xué)進(jìn)入全旗前50名，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。

三、德育管理精心。

學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持“以人為本、以德樹(shù)人、以質(zhì)立?！钡霓k學(xué)指導(dǎo)思想，在總結(jié)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，從學(xué)生主體出發(fā)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，確立學(xué)校皆德育、社會(huì)皆德育的大德育觀念，建立既有時(shí)代特征又有小牛群初中特色的德育模式，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主和諧、激勵(lì)奮進(jìn)的良好成長(zhǎng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感、成才意識(shí)與常規(guī)養(yǎng)成的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的德育素質(zhì)，幫助學(xué)生形成健全的人格。在長(zhǎng)期的辦學(xué)歷史發(fā)展過(guò)程中，我校形成了底蘊(yùn)深厚的學(xué)校文化和德育特色，這就是：愛(ài)國(guó)愛(ài)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、探索科學(xué)的進(jìn)取精神、和諧民主的師生關(guān)系。

（一）、樹(shù)立以人為本理念 建設(shè)全員德育機(jī)制

“關(guān)乎人文，以化成天下。”近年來(lái)，在張海波校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，小牛群初中全力打造“人文教育”的品牌。學(xué)校各項(xiàng)目標(biāo)的制定，各種規(guī)章制度的健全，都是從有利于學(xué)生、教師、學(xué)校、社會(huì)的發(fā)展的角度去考慮。“人文教育”對(duì)學(xué)生而言包括做人、求知、做事、審美等基礎(chǔ)。作為學(xué)校管理者，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：傳統(tǒng)的學(xué)校教育和管理手段同時(shí)代的需要相比已經(jīng)表現(xiàn)了很大的被動(dòng)性。學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)的制定必須服從民族發(fā)展對(duì)未來(lái)人才素質(zhì)的需求。我校以“人本觀念”為出發(fā)點(diǎn)，在德育教育上展開(kāi)全方位的探索。多年來(lái)“全方位育人”的方針得到切實(shí)的履行：以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以課堂德育滲透為主渠道，以主題德育活動(dòng)為主陣地，以德育長(zhǎng)跑接力為主線，以“愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家”教育為特色。我校師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，用一切行動(dòng)去詮釋德育的真諦。

領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作。建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)將德育工作擺在首位。結(jié)合本校實(shí)際，建立了由校長(zhǎng)室、政教處、團(tuán)支部、班主任、學(xué)生會(huì)等5個(gè)部門(mén)組成的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和四線德育網(wǎng)絡(luò)（即以校長(zhǎng)為核心線，以政教處、年級(jí)組、班主任為主力線、以團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)為輔助線、以班干部、值日生為保證線）相結(jié)合的一套制度，匯編成《小牛群初中文明禮儀星級(jí)班級(jí)管理評(píng)比細(xì)則》，它囊括了班主任工作的各個(gè)方面。通過(guò)班主任培訓(xùn)會(huì)議、主題班會(huì)、教師例會(huì)、集會(huì)、競(jìng)賽、活動(dòng)等各種形式，進(jìn)行學(xué)習(xí)探討、落實(shí)執(zhí)行，堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育以及行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育。學(xué)校建成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全員德育、分層管理、務(wù)實(shí)高效的德育網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)為使班主任的工作系列化，條理化，由德育處印制了《小牛群初中班主任工作手冊(cè)》。

（二）、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

首先，重視師德師風(fēng)教育，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。要求廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，人人充當(dāng)?shù)掠ぷ髡撸餐ズ脤W(xué)校的德育工作。為做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，我校強(qiáng)調(diào)意識(shí)到位，提出“每個(gè)教職工都應(yīng)該是德育工作者”、“不會(huì)當(dāng)班主任的教師不是一個(gè)合格的教師”、“轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)困生與培養(yǎng)一個(gè)尖子生同樣光榮”等激勵(lì)教師教書(shū)育人。我校還強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透德育內(nèi)容，不少教師在這方面做了有益的探索。

第二，重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”這三個(gè)環(huán)節(jié)。班主任每天對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、語(yǔ)言行為的規(guī)范進(jìn)行檢查，及時(shí)公布結(jié)果，并將評(píng)比納入班級(jí)量化考核管理，每周一評(píng)比，每月一考核，每學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀班主任，及時(shí)總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。在組織對(duì)班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，加大對(duì)文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)幅度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。在制定有關(guān)規(guī)定時(shí)，注意政策導(dǎo)向有利于德育工作。如提高班主任津貼，根據(jù)《班主任目標(biāo)管理責(zé)任制》進(jìn)行量化評(píng)比；評(píng)優(yōu)評(píng)先、考核、職務(wù)晉升等都向德育骨干特別是班主任傾斜。通過(guò)這些措施，有效地激勵(lì)德育隊(duì)伍快速成長(zhǎng)。

（三）、分享閱讀、共沐書(shū)香、創(chuàng)建濃郁的育人氛圍

1、組織健全、確?；顒?dòng)扎實(shí)有效。

成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校班子全員參與的領(lǐng)導(dǎo)組織，確立總體目標(biāo)，研究實(shí)施方案并組織落實(shí)。在活動(dòng)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)實(shí)施方案開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè)。

2、措施到位，營(yíng)造良好的育人氛圍。

（1）、首先根據(jù)學(xué)校硬件資源，充分利用我校現(xiàn)有圖書(shū)資源，將圖書(shū)發(fā)放到各班級(jí)，由圖書(shū)委員統(tǒng)一管理，實(shí)施開(kāi)放借閱，并定期更換圖書(shū)，保證學(xué)生有書(shū)讀。同時(shí)學(xué)校為每個(gè)班級(jí)分別新購(gòu)置一套中學(xué)生推薦書(shū)目的書(shū)籍，共計(jì)1200余冊(cè)，都充實(shí)到各個(gè)班級(jí)的圖書(shū)角，供學(xué)生閱讀。

（2）、學(xué)校為每一個(gè)班級(jí)安放了書(shū)櫥。配置了圖書(shū)。每周三的第五節(jié)課為全校的閱讀課。先由語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生的閱讀做具體的指導(dǎo)，然后學(xué)生自行閱讀。學(xué)生可以在書(shū)籍的海洋里盡情地漫游，吮吸知識(shí)的甘甜。拓展了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。學(xué)校為每個(gè)宿舍配備了書(shū)架、放置了圖書(shū)。學(xué)生每天利用早、中、晚飯后的時(shí)間進(jìn)行閱讀。學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間每天不少于40分鐘。同時(shí)在宿舍內(nèi)設(shè)置了“讀書(shū)驛站記錄冊(cè)”，記錄學(xué)生讀書(shū)情況和自己的感悟。給學(xué)生提供充分的閱讀時(shí)間，學(xué)校每天設(shè)立讀書(shū)晨會(huì)，開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“格言伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)晨會(huì)，每天的語(yǔ)文課利用3—5分鐘背誦一首古詩(shī)或介紹一得。讀書(shū)晨會(huì)可以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。（3），美化并豐富班級(jí)書(shū)香園地建設(shè)，各班充分利用書(shū)香園地做為學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的展示平臺(tái)，展示讀書(shū)成果，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。

（4），成立校園廣播和校園電視臺(tái)，創(chuàng)辦了?？W(xué)校利用現(xiàn)有資源，積極創(chuàng)造條件，購(gòu)買(mǎi)電視機(jī)，成立了校園春雨電視臺(tái)，定期錄制校園新聞和專(zhuān)題片進(jìn)行展播，并利用電視臺(tái)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)如演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等進(jìn)行直播。創(chuàng)辦以來(lái)進(jìn)行了多期節(jié)目的錄制和播出任務(wù)，取得了良好的效果。同時(shí)在學(xué)校內(nèi)部創(chuàng)辦春雨?？褜W(xué)生的優(yōu)秀作品在?？羞M(jìn)行發(fā)表，促進(jìn)學(xué)生間的交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)作的積極性。

（5）、積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)比賽，我校每年都組織學(xué)生參加全市小作家杯征文大賽，并獲獎(jiǎng)，2012年有60多位同學(xué)的作品被評(píng)為優(yōu)秀作品并發(fā)表在放飛夢(mèng)想的文集中，學(xué)校被市教育局，市關(guān)公委授予校園文化建設(shè)先進(jìn)單位榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。組織學(xué)生參加全市文苑杯征文競(jìng)賽，全國(guó)少兒書(shū)信文化活動(dòng)大賽等活動(dòng)，都取得了很好的成績(jī)。

（四）、學(xué)生自我教育制度化。推選學(xué)校文明禮儀監(jiān)督員每天做好常規(guī)檢查評(píng)比，作為評(píng)選文明班級(jí)、文明學(xué)生的重要依據(jù)。組織學(xué)生在教師指導(dǎo)下參與行為規(guī)范的檢查評(píng)比工作，強(qiáng)化了以班級(jí)為單位的校風(fēng)建設(shè)。在新課程理念的指導(dǎo)下，2011年以來(lái)學(xué)校推出“班級(jí)全員自主管理”模式和學(xué)生會(huì)干部競(jìng)聘上崗制度，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)生自主管理、自主教育的平臺(tái)。通過(guò)推行班級(jí)全員自主管理模式，把班級(jí)真正還給了學(xué)生，讓每個(gè)人都成為班級(jí)的管理者，使每個(gè)學(xué)生都是自我成長(zhǎng)的主人，大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。同時(shí)，由于每個(gè)學(xué)生都有“管人”與“被管”的機(jī)會(huì)，在管理中也都嘗到了酸、甜、苦、辣，從而促進(jìn)其自主合作意識(shí)的生成。引導(dǎo)學(xué)生正確的自我評(píng)價(jià)，推進(jìn)了學(xué)生自律行為的生成。豐富了學(xué)生成就感的自我體驗(yàn)，強(qiáng)化了學(xué)生自立自強(qiáng)的信心。強(qiáng)化了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的發(fā)展。自2007年以來(lái)我校已經(jīng)有三個(gè)班級(jí)被評(píng)為自治區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體。4個(gè)班級(jí)被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)班集體，7個(gè)班級(jí)被評(píng)為旗級(jí)先進(jìn)班集體。

（五）、以德育長(zhǎng)跑為主線，切實(shí)推進(jìn)德育教育系列性。

堅(jiān)持從細(xì)微處入手，重點(diǎn)推進(jìn)“德育長(zhǎng)跑工程”、“德育主題教育工程”、“德育工作滲透工程”、“文明禮儀教育行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工程”、“家長(zhǎng)會(huì)工程”，豐富了德育載體，強(qiáng)化了育人實(shí)效。

1、德育長(zhǎng)跑工程

以德育長(zhǎng)跑日記為主線，使德育工作系統(tǒng)化。學(xué)校德育處依據(jù)學(xué)生實(shí)際確立了分門(mén)別類(lèi)的德育題目。包括《理想篇》、《勤奮篇》、《尊師篇》、《守紀(jì)篇》、《誠(chéng)信篇》、《感恩篇》、《節(jié)儉篇》。學(xué)生依據(jù)學(xué)校提供的的210個(gè)德育長(zhǎng)跑接力賽日記題目，結(jié)合自己的感悟，每周完成兩篇日記，記錄了每位學(xué)生成長(zhǎng)的軌跡、提升的歷程。同時(shí)，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展了“格言伴我行”、“找對(duì)手”、“座右銘”、“我完成了對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的超越”等系列活動(dòng)。在班級(jí)內(nèi)設(shè)置德育長(zhǎng)跑工程專(zhuān)欄。（1）格言伴我行。由學(xué)校德育處統(tǒng)一印制名人名言。注意提升格言的質(zhì)量、學(xué)生理解闡述的的質(zhì)量，由學(xué)生工整地書(shū)寫(xiě)在黑板的右上角。利用周一、周二、周四、周五的晨會(huì)時(shí)間認(rèn)真交流闡述。激勵(lì)、警示性的格言會(huì)成為學(xué)生時(shí)時(shí)、事事、處處的一面鏡子，約束學(xué)生的行為，激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。周三的晨會(huì)時(shí)間與閱讀課緊密結(jié)合在一起，安排了經(jīng)典賞析，一并提升了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

（2）找對(duì)手。每個(gè)同學(xué)依據(jù)自身實(shí)際和自己的目標(biāo)分別確立自己在學(xué)習(xí)、品行方面的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，由學(xué)校德育處制定了學(xué)生自我管理卡，并且均張貼在學(xué)生課桌的右上角。讓學(xué)生在交流中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中成熟，形成了一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。

（3）座右銘。學(xué)生針對(duì)自己的思想弱點(diǎn)，寫(xiě)一句名人名言語(yǔ)錄，使學(xué)生以這些偉人為榜樣，以偉人的話(huà)語(yǔ)作為內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，使自己不斷成熟起來(lái)。

（4）十大優(yōu)點(diǎn)評(píng)判工作。學(xué)生客觀的寫(xiě)出自己身上的優(yōu)點(diǎn)，然后由學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行監(jiān)督，每月在班主任的組織下在學(xué)生之間評(píng)議，看是否能夠踐行自己的優(yōu)點(diǎn)。若發(fā)現(xiàn)新的優(yōu)點(diǎn)，在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加，若原來(lái)所寫(xiě)的優(yōu)點(diǎn)在日常生活中沒(méi)有體現(xiàn)，則用筆輕輕劃去，以激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)。同時(shí)我們也注重了交流，每月班主任與學(xué)生利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行一次心理的溝通，然后全體班主任在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，認(rèn)真交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到資源共享。（5）“我完成了對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的超越”活動(dòng)。在學(xué)生找對(duì)手的基礎(chǔ)上開(kāi)展了此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生確立了自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手后，經(jīng)歷一段時(shí)間，進(jìn)行反思，看自己是否完成了預(yù)定的目標(biāo)。若完成，由學(xué)生自己書(shū)寫(xiě)完成競(jìng)爭(zhēng)的歷程及心得體會(huì)。這樣，學(xué)生之間可以互為榜樣，先進(jìn)的更加優(yōu)秀，后進(jìn)的不斷提高，使榜樣的作用發(fā)揮得淋漓盡致。

2、德育主題教育工程

創(chuàng)設(shè)德育活動(dòng)載體 促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，增強(qiáng)“活動(dòng)育人”效果。開(kāi)發(fā)了《小牛群初中文明禮儀手冊(cè)》校本課程，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。變“空洞說(shuō)教”、“強(qiáng)性教育”為“磁性教育”。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生在樂(lè)學(xué)中進(jìn)取向上，受到愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育的啟迪和熏陶。在潛移默化中思想受到教育，得到升華。

我校的德育主題教育力求捕捉有效的教育時(shí)機(jī)，結(jié)合重大節(jié)日，多渠道、多角度的開(kāi)展好形式新穎、多樣、豐富多彩的系列活動(dòng)。

（1）、通過(guò)新學(xué)期寄語(yǔ)開(kāi)學(xué)典禮表獎(jiǎng)活動(dòng)，切實(shí)抓好學(xué)初教育。每年的學(xué)初開(kāi)學(xué)，德育處都會(huì)利用半天的時(shí)間與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，目的是讓學(xué)生的各種行為有章可遵，有規(guī)可循，通過(guò)自律與約束的雙重途徑規(guī)范學(xué)生。

（2）、結(jié)合重大節(jié)日，開(kāi)展好系列教育。每年均結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)月、三八婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展非富多彩形式多樣的主題德育活動(dòng)。

例如：為了弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)校園新風(fēng)，根據(jù)上級(jí)要求和我校實(shí)際，在2012年三月份掀起了轟轟烈烈的學(xué)雷鋒主題活動(dòng)。本次活動(dòng)分為四個(gè)步驟實(shí)施。一是召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議精心組織制定方案。二是廣泛宣傳營(yíng)造氛圍。利用3月5日的間操課舉行了“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做文明少年”的主題德育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，開(kāi)展全校師生簽名活動(dòng)，各班分別召開(kāi)主題班會(huì)。發(fā)動(dòng)師生利用“春雨電視臺(tái)”、“校園之聲”進(jìn)行專(zhuān)題宣傳。三是開(kāi)展活動(dòng)彰顯特色。德育處、音體美、語(yǔ)文教研組群策群力，在3月16日舉辦了“小牛群初中學(xué)雷鋒活動(dòng)月‘豪庭裝飾杯’征文、演講、歌詠比賽”。四是通過(guò)總結(jié)大會(huì)表彰樹(shù)立典型，凸顯教育活動(dòng)的實(shí)效性和常態(tài)化。由于此次活動(dòng)組織過(guò)程扎實(shí)，效益明顯，反響廣泛，團(tuán)旗委領(lǐng)導(dǎo)親自到會(huì)并擔(dān)任競(jìng)賽評(píng)委，豪庭裝飾公司為師生頒發(fā)了豐厚的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，喀喇沁旗電視臺(tái)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了全程錄制和展播。再如，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們進(jìn)行了教師節(jié)師生互贈(zèng)寄語(yǔ)活動(dòng)；國(guó)慶經(jīng)典紅歌比賽、征文比賽、演講比賽，同樣精彩紛呈。

（3）、借助宣傳媒體，做好宣傳教育工作。我校創(chuàng)建了“春雨電視臺(tái)”。每晚學(xué)生均觀看新聞聯(lián)播。既為學(xué)生緩解了學(xué)習(xí)壓力，做到了勞逸結(jié)合，又能使學(xué)生了解世界。我校的校園廣播欄目眾多，形式新穎，同時(shí)出刊了《啟明星》、《家庭教育苑》、《心語(yǔ)飛揚(yáng)》、《法制教育》、《班主任論壇》等刊物，形式靈活，刊刊新穎。

3、德育滲透工程

（1）張貼名人名言、勵(lì)志故事等激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取。在教學(xué)樓的走廊上張貼名人名言、勵(lì)志故事，創(chuàng)建德育教育長(zhǎng)廊。提升德育教育內(nèi)涵。學(xué)生通過(guò)閱讀名人名言、勵(lì)志故事，心靈受到震撼，思想得以升華。真正使德育教育做到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

（2）構(gòu)建書(shū)香班級(jí)，打造溫馨寢室。學(xué)校為每一個(gè)班級(jí)安放了書(shū)櫥。配置了圖書(shū)。每周三的第五節(jié)課為全校的閱讀課。先由語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生的閱讀做具體的指導(dǎo)，然后學(xué)生自行閱讀。學(xué)生可以在書(shū)籍的海洋里盡情地漫游，吮吸知識(shí)的甘甜。拓展了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。學(xué)校為每個(gè)宿舍配備了書(shū)架、放置了圖書(shū)。學(xué)生每天利用早、中、晚飯后的時(shí)間進(jìn)行閱讀。學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間每天不少于40分鐘。同時(shí)在宿舍內(nèi)設(shè)置了“讀書(shū)驛站記錄冊(cè)”，記錄學(xué)生讀書(shū)情況和自己的感悟。

4、文明禮儀教育行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工程

民主制定實(shí)施方案。出臺(tái)了《小牛群初中文明禮儀星級(jí)班級(jí)管理辦法》及《小牛群初中文明禮儀星級(jí)班級(jí)管理評(píng)比細(xì)則》，組織班主任認(rèn)真討論、學(xué)習(xí)，由班主任依據(jù)班情制定出切實(shí)可行的方案，審核合格后分階段有步驟地組織實(shí)施，以平時(shí)的檢查、抽測(cè)為主要依據(jù)，評(píng)選校園文明禮儀之星。組織開(kāi)展“文明伴我行”、“摒棄陋習(xí)，擁抱文明”系列活動(dòng)，起到了較好的宣傳教育和鞏固提升作用。組織開(kāi)展階段交流會(huì)，收到了良好的成效。值得一提的是，學(xué)校通過(guò)在教師、學(xué)生中征集的辦法，匯編了《小牛群初中文明禮儀手冊(cè)》，民主規(guī)范了學(xué)生行為，展示了中學(xué)生的精神風(fēng)貌。

5、家長(zhǎng)會(huì)工程 建立以學(xué)校為主體的社會(huì)、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制。建立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，設(shè)主任、副主任及成員若干名，均由家長(zhǎng)擔(dān)任，班主任任聯(lián)絡(luò)員。家長(zhǎng)委員會(huì)組織發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高自身素質(zhì)，努力提高科學(xué)育人水平。密切家校聯(lián)系，共商教育策略，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育同步開(kāi)展，共同推動(dòng)現(xiàn)代化人才培養(yǎng)。

定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，謀求學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)校的發(fā)展。確立研究主題，定期重點(diǎn)探究了“學(xué)生的成長(zhǎng)”、“學(xué)校的發(fā)展”等一系列課題。值得關(guān)注的是，我們的班主任還有效地利用校信通向家長(zhǎng)推出自己班級(jí)的“團(tuán)隊(duì)形象”。也就是說(shuō)幾位科任教師要做到學(xué)生信息互相交流，處理學(xué)生問(wèn)題互相反饋。班主任把科任教師打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，利用校信通展示給家長(zhǎng)。在實(shí)際溝通中，做到精細(xì)化。及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)短信，注意用詞，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到你的真誠(chéng)；以點(diǎn)帶面，告訴家長(zhǎng)教育孩子的方法，配合學(xué)校的教育。長(zhǎng)期的家校溝通和交流，保證了良好的教育效果。

正是德育工作的精心，使我校的德育工作形成了自己的特色。自2007年以來(lái)，四次被評(píng)為旗級(jí)德育先進(jìn)集體，2010年被評(píng)為赤峰市優(yōu)秀留守兒童家長(zhǎng)學(xué)校，同時(shí)被評(píng)為自治區(qū)級(jí)文明禮儀示范基地，2012年被評(píng)為國(guó)家級(jí)“德育科研先進(jìn)集體”。

拼卻心血千萬(wàn)點(diǎn)，換得新綠百千重！煉一流師資，創(chuàng)一流管理，爭(zhēng)一流質(zhì)量，辦一流學(xué)校是我們永恒的追求?！按簌i一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”。面臨新世紀(jì)千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流之勢(shì)，小牛群初中在教育中煥發(fā)了新的青春活力，相信：在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的人生價(jià)值將會(huì)不斷得到提升，成長(zhǎng)的幸福將長(zhǎng)久蕩漾。

小牛群初中

2013.03.03 修改建議：內(nèi)容上人無(wú)我有，人有我精；語(yǔ)言上凝煉精要，去繁就簡(jiǎn)； 結(jié)構(gòu)上力求歸整，突出辦學(xué)理念。