第一篇：仁風(fēng)鎮(zhèn)中學(xué)優(yōu)秀班主任、班集體

仁風(fēng)鎮(zhèn)中學(xué)

市級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體評選辦法

根據(jù)市縣評選市級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體的評選辦法，結(jié)合本校實際，向九年級傾斜的原則，制定本校細(xì)則。

根據(jù)班級考試成績、班級量化考核、班級平時活動表現(xiàn)等幾個方面綜合評價，按具備市縣評選條件的人員，根據(jù)成績排名本著先九年級，再八年級，最后七年級的原則，推舉出本校的市級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體。

注：如果本年度兩項評選沒有分下名額，有關(guān)獲得資格的人員推遲到下一年評選，原則同上。

仁風(fēng)中學(xué)

2013.3

第二篇：仁風(fēng)鎮(zhèn)中學(xué)六五普法自查報告

仁風(fēng)鎮(zhèn)中學(xué)六五普法自查報告

一年來，我校在辦學(xué)過程中，始終堅持“依法治校，文明建校、科研興?！钡霓k學(xué)思路，全面貫徹黨的教育方針。認(rèn)真開展學(xué)法、知法、守法活動，大力提高師生的法制觀念和法律素質(zhì)。學(xué)校成立了以校長為組長的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《“六五”普法規(guī)劃》和法制工作計劃，聘請了法制副校長，以維護(hù)廣大師生和學(xué)校的合法權(quán)益，增強了師生的法制觀念，提高了學(xué)校依法決策、依法管理的水平。

一、主要做法及成效

(一)進(jìn)一步強化了組織領(lǐng)導(dǎo)

為了加強“六五”普法工作的領(lǐng)導(dǎo)，校委會將這項工作作為一項長期性工作來抓。自“五五”普法以來就建立了以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，學(xué)校相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)為成員的普法領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了普法辦公室將辦公室，并指定專人具體負(fù)責(zé)日常工作?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃實施以來，安排了普法依法治理工作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)普法工作信息的及時溝通，基本實現(xiàn)了普法工作的“歸口管理”，保障了全校上下普法工作的順利、有序、有效銜接，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的領(lǐng)導(dǎo)機制。做到機構(gòu)常設(shè)，隊伍常在，工作常抓，思想到位，認(rèn)識到位，措施到位，為普法工作奠定了堅實的組織基礎(chǔ)。

(二)更新和改進(jìn)了方式方法

針對學(xué)校涉及的法律法規(guī)較多的特點，為確保廣大師生學(xué)好、運用好這些法律法規(guī)，學(xué)校普法領(lǐng)導(dǎo)小組，在總結(jié)和吸取“五五”普法工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，運用科學(xué)發(fā)展觀分析并解決普法工作中的困難，建立并完善了行之有效的普法方式，法制宣傳教育工作得到有效開展。

一是抓規(guī)劃，確保普法工作的正確方向

普法規(guī)劃是五年普法工作的總綱領(lǐng)，它為五年內(nèi)的普法工作確定了工作目標(biāo)、工作思想和工作任務(wù)，有了好的規(guī)劃可以使工作有序、有效開展，能夠避免工作的盲目性。我們在制定普法規(guī)劃時提前了解了新出臺和即將出臺的法律、法規(guī)實施情況，將需要溫故知新的法規(guī)和新法規(guī)相結(jié)合，排出有針對性的學(xué)習(xí)規(guī)劃，同時結(jié)合每年工作實際情況，再進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，制定詳細(xì)普法計劃，基本上每年做到“溫習(xí)二部，學(xué)習(xí)二部”，每季度均有學(xué)習(xí)主題，同時針對不同的人群制定不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并相應(yīng)制定了專門活動方案。通過普法規(guī)劃、計劃的制定，使普法工作在實際開展過程中有了明確的方向，避免重復(fù)學(xué)、突擊學(xué)、應(yīng)付學(xué)，全年普法工作有序進(jìn)行。

二、是抓制度建設(shè)，法制宣傳教育工作逐步制度化

為了調(diào)動大家參與學(xué)習(xí)的積極性，我們采取“抓住時機、名師指導(dǎo)、形式靈活”的普法模式，堅持并完善各種學(xué)習(xí)制度，盡力化解工學(xué)矛盾，努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部和執(zhí)法人員的法制意識，增強依法行政能力。

1、堅持并完善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度。為了使領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法落到實處，我們進(jìn)一步完善了校委會中心組學(xué)法制度，在每季度安排一次領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法基礎(chǔ)上，更加注重 “以案講法”，增加學(xué)法的次數(shù)，提高學(xué)法的質(zhì)量。通過一段時間的學(xué)習(xí)和研究，全體師生都有了一定的法律意識。

2、采取互動式學(xué)習(xí)。，采取“請進(jìn)來”的方式，利用名師效應(yīng)，組織大家課堂式學(xué)習(xí)，同時，創(chuàng)新宣傳形式，充分發(fā)掘各種宣傳教育途徑，積極利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳播方式，加強法制宣傳。

3、除了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，我們結(jié)合實際加大了自學(xué)內(nèi)容的安排，并通過普法考試檢驗了學(xué)習(xí)的效果;增強了對法律法規(guī)的正確理解和實際運用能力，取得了很好的學(xué)習(xí)效果。

三、是抓督導(dǎo),實現(xiàn)了普法工作的規(guī)范化管理

為了使普法具有更強的指導(dǎo)意義，我們重點抓普法督導(dǎo)，抓依法行政，建立了“三項機制”，促進(jìn)法律知識從理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)變。

1、建立并完善了考核機制。我們在2012年就建立了普法工作考核制度，“六五”普法工作開展以來，我們又按照普法規(guī)劃的法制宣傳教育工作要點要求，對普法組織的建設(shè)、計劃落實、普法培訓(xùn)、普法宣傳等內(nèi)容進(jìn)行量化打分，將普法工作列為重點工作目標(biāo)，納入目標(biāo)責(zé)任制管理內(nèi)容，與目標(biāo)考核、文明單位評選掛鉤，進(jìn)一步加大考核力度，以考核促學(xué)習(xí)，以考核求進(jìn)步，同時及時表彰涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，推動普法工作的全面發(fā)展。

2、建立并完善了常效機制。針對普法工作缺少有力抓手的問題，我們創(chuàng)新了普法工作日常管理模式，設(shè)立了普法工作專檔，對各班的規(guī)劃、計劃、普法材料上報情況、普法活動開展情況等資料進(jìn)行備案，及時、全面了解和掌握各班普法工作開展情況，年底將各班活動的開展情況予以整理，作為考核依據(jù)之一。

3、建立并完善了普法考試與普法工作效果評價相結(jié)合的跟蹤管理機制。為了檢驗教師對法制知識的掌握程度和運用情況，我校將普法考試與全校目標(biāo)管理的內(nèi)容相結(jié)合、與專項法制宣傳相結(jié)合、與人員工作崗位特點相結(jié)合，除了統(tǒng)一參加上級普法機關(guān)組織的普法考試和各類法制知識競賽外，每年還學(xué)校內(nèi)部根據(jù)工作崗位性質(zhì)，按比例抽取人員進(jìn)行法制知識理論考試。把普法考試作為單位和工作人員學(xué)習(xí)法律的實際行動和檢驗普法效果的一項重要活動來抓，通過對《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》相關(guān)法律知識考試及考前的學(xué)法、普法工作，促進(jìn)人員學(xué)法、用法、普法的積極性和主動性;通過考試成績和答題情況分析人員對有關(guān)法律知識掌握程度，針對薄弱環(huán)節(jié)及時制定學(xué)習(xí)重點，選擇性的進(jìn)行有關(guān)法律法規(guī)的宣傳與學(xué)習(xí)。

四、存在的問題

雖然我們在普法工作中取得了一定的成績和經(jīng)驗，但在工作中還存在一些問題和不足。

(一)普法工作的發(fā)展形勢不平衡

(二)法制宣傳方式還比較單一

在工作開展中還是以傳統(tǒng)的宣傳方式如通過“上大課”、黑板報、櫥窗等方式進(jìn)行法制宣傳為主，沒有建立大型的宣傳長廊，學(xué)生喜愛的高質(zhì)量的法制節(jié)目或?qū)谝膊欢?，現(xiàn)代化的法制類網(wǎng)站也有待于進(jìn)一步挖掘和開發(fā)。

(三)缺少經(jīng)驗交流

“六五”普法實施以來還沒有到其他單位和部門進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，缺少工作經(jīng)驗借鑒，工作信息閉鎖，在工作方式、方法上存在局限性，限制了法制宣傳教育工作多方位開展。

五、整改措施 針對以上存在的問題，在下一步的工作中我們準(zhǔn)備加強以下幾方面的工作：

(一)進(jìn)一步提高師生對普法工作重要性的認(rèn)識，特別是要提高領(lǐng)導(dǎo)干部對普法工作的認(rèn)知意識。加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的法治理念和知識培訓(xùn)，切實提高領(lǐng)導(dǎo)干部對法制宣傳教育工作重要性的認(rèn)識，確保普法工作軟、硬件到位，督促他們以身作則，發(fā)揮表率帶頭作用，保障“六五”普法規(guī)劃深入開展。

(二)進(jìn)一步創(chuàng)新法制教育工作的理念和方法。要適應(yīng)形勢任務(wù)的新變化和干部職工法律需要的新要求，積極推進(jìn)法制宣傳教育工作，積極創(chuàng)新工作方式方法。一是拓展法制宣傳平臺。要開辟法制專欄、專題節(jié)目，開展法制宣傳教育。二是加強典型宣傳和經(jīng)驗交流。要通過大力宣傳干部職工中遵紀(jì)守法以及遵守社會公德、職業(yè)道德的先進(jìn)事跡，宣傳普法工作的典型經(jīng)驗和先進(jìn)單位、人員，進(jìn)一步促進(jìn)單位、人員工作積極性，在全校積極營造學(xué)法、用法、守法的良好氛圍。

總之，普法教育宣傳工作是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)，我們要在認(rèn)真總結(jié)前期普法工作的經(jīng)驗的同時，通過這次檢查督導(dǎo)，發(fā)掘問題和不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)，取長補短，進(jìn)一步加大學(xué)法、用法的力度，促進(jìn)“六五”普法工作深入開展，確保依法治校取得實效。

第三篇：仁風(fēng)鎮(zhèn)高度重視校舍改造

仁風(fēng)鎮(zhèn)高度重視校舍改造

9月19日上午，在仁風(fēng)鎮(zhèn)教育辦相關(guān)同志的陪同下，鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)對鎮(zhèn)中心幼兒園、許家守志小學(xué)及北陳完小的校舍改造進(jìn)行實地查看，對項目進(jìn)展情況比較贊同。

今年以來，仁風(fēng)鎮(zhèn)黨委、政府高度重視校舍改造這項惠及民生、保證師生安全、改善師生學(xué)習(xí)辦公的民生工程。在去年的基礎(chǔ)上，仁風(fēng)鎮(zhèn)按照“鎮(zhèn)不漏校，校不漏舍”的原則，對校舍改造計劃投入資金429萬元，(總投資1073萬)，新增建筑面積7509平方米，其中新建王圈小學(xué)教學(xué)樓、仁風(fēng)中心小學(xué)幼兒園教學(xué)樓兩處，總投資895萬元，建筑面積5112平方米，擴建北陳、許家2處小學(xué)及王圈小學(xué)的董家、張辛、王讓3個教學(xué)點及幼兒園的校舍規(guī)模，總投資178萬元，建筑面積2397平方米。截至目前，項目學(xué)校的平房建設(shè)已全部竣工并已交付使用，兩處教學(xué)樓正抓緊施工，預(yù)計年前全部完工。

校舍改造工作的穩(wěn)步推進(jìn)，有效地提高了資金的使用效率及中小學(xué)校舍綜合防災(zāi)能力，為中小學(xué)師生的生命財產(chǎn)安全提供了重要保障，同時，校舍安全工程有效落實,擴大了辦學(xué)規(guī)模,提高了教學(xué)質(zhì)量,為師生提供了安全、優(yōu)雅、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)仁風(fēng)教育均衡、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展。

（溫建坤）

第四篇：班主任與優(yōu)秀班集體-優(yōu)秀班主任

班主任與優(yōu)秀班集體

有好長一段時間不當(dāng)班主任了?？匆姮F(xiàn)在班主任，努力讓自己的班級成為最好的班級體而辛勤的工作，他們那么勞累，那么的操心。讓我想起我當(dāng)班主任時的種種。怎么才可以成就一個先進(jìn)的班集體呢？說說我自己在任班主任時的一些看法和做法。

班主任是學(xué)校班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是黨在學(xué)校對學(xué)生基層集體進(jìn)行思想政治教育的主要依靠力量，擔(dān)負(fù)著把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才的重任。

首先，要從愛出發(fā)。愛是班主任做好工作的前提、動力源泉。也只有從愛心出發(fā)，才能把工作做得更好更出色。

尊重學(xué)生、體貼學(xué)生。對學(xué)生一視同仁，建立新型的師生關(guān)系。要求教師不僅愛學(xué)生。而且要愛那些潛能生。這一點經(jīng)常有老師提，但真正做到的并不多。潛能生學(xué)習(xí)差、思想差。許多表現(xiàn)很難讓班主任滿意。而評價學(xué)生是統(tǒng)一尺度的。這兩方面發(fā)的矛盾就造成潛能生在老師的印象中留下很壞的結(jié)果。導(dǎo)致教師處理時往往是嚴(yán)厲抵制的態(tài)度，很難做得尊重。這就要求班主任在發(fā)怒前要善于克制自己。靜下心以后，做到位的思想工作，以理服人，以誠相待。這樣堅持下去就會受到較好的成效。如我做班主任的班級有個學(xué)生叫祝君的，經(jīng)常欺負(fù)別的同學(xué)、打架斗毆、喝酒、抽煙。有一次課間，在班級抽煙，造的滿教室烏煙瘴氣，滿地?zé)燁^。我看到這種情景非常生氣，真想打他幾下，但穩(wěn)住一想，班主任不就是做學(xué)生思想工作的嗎？他也是學(xué)生啊，與其他學(xué)生一樣也有可愛的一面。這么一想氣就消了。我把他叫到辦公室，問他家有幾口人，收入情況怎么樣等。他感到很驚訝。開始時不答，后來看到我挺多很好，真的沒生氣，就和我嘮了起來。像是把以前的事情都忘了似的。我們談了很久也很投機。（班主任工作計劃）最后我問他你今天做的對嗎？對班級和自己有多大的危害呀？他非常主動非常誠懇的承認(rèn)了錯誤。并說，老師你沒打我、沒罵我，我很感激你。如果以后我還這樣就不是你的學(xué)生。從這以后，我和他加了朋友，經(jīng)常談心，經(jīng)常關(guān)心他，幫助他。有一次教師節(jié)為我親手做了一個小禮物。教師付出愛，最終得到的必然是愛。

熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求。熱愛學(xué)生還表現(xiàn)在對學(xué)生耐心教育和嚴(yán)格要求上。說明愛學(xué)生和嚴(yán)格要求不僅不是矛盾的，而是想統(tǒng)一的。古人云：教不嚴(yán)，師之惰。俗話說：嚴(yán)師出高徒。松是害，嚴(yán)是愛，不管不嚴(yán)要變壞。這說明教師嚴(yán)格要求學(xué)生是十分必要的。嚴(yán)是以愛為基礎(chǔ)的。嚴(yán)愛使與嚴(yán)格要求分不開的。馬卡連柯也曾說：“我的基礎(chǔ)原則，就是盡可能多的要求一個人，也就盡可能地尊重一的人，這兩者是一個東西?！比缦惹芭c祝君同學(xué)建立感情之后。我逐步的對他進(jìn)行嚴(yán)格要求。首先是紀(jì)律方面，要求他克服大的方面問題，之后是小問題，最后是和其他學(xué)生統(tǒng)一要求。然后是學(xué)習(xí)上加以要求，最后使他得到了徹底的轉(zhuǎn)變。

其次，是淵博的知識。今天要做一名嚴(yán)格的老師。為了培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要都要求老師有淵博的知識。教育學(xué)家們都主張，一個人的知識面要寬一些，興趣要廣一些，知識更加豐富一些。那么老師需要哪些方面的知識呢？

1、馬列主義理論修養(yǎng)。

2、較深的專業(yè)知識修養(yǎng)。

3、學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律。

4、文學(xué)知識和邏輯常識。

5、必要的人才學(xué)、管理學(xué)。

6、歷史和倫理學(xué)。

7、教育法及其它有關(guān)的法律常識。只有這樣，學(xué)生提出的問題，班級出現(xiàn)的各種問題班主任才可能靈活有效的加以處理，才能使學(xué)生信任和尊重。工作才能更加有效率。才能培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化新人。

第三，是較強的工作能力。教師的工作能力是直接影響教育效率的重要因素，關(guān)系到能否順利完成教育教學(xué)任務(wù)。所以，教師尤其是班主任要有較強的工作能力。

班主任要有敏銳的觀察力。班主任要善于從學(xué)生的外部表現(xiàn)了解學(xué)生的個性和心理狀態(tài)。從學(xué)生的眼神、表情、動作、姿態(tài)及一些細(xì)微末節(jié)中觀察學(xué)生的思想道德，學(xué)習(xí)和智力狀況。經(jīng)過分析研究，找出其產(chǎn)生原因及發(fā)展規(guī)律，探求其特點與規(guī)律，做好教育工作。如我班級有個學(xué)生叫孫麗麗，平時好曠課。有一次連續(xù)幾天請假去打針，經(jīng)觀察我發(fā)現(xiàn)她并沒有病的癥狀和表現(xiàn)。經(jīng)深入了解才知道是去玩電子游戲。之后與家長及時溝通，杜絕了一個好學(xué)生學(xué)習(xí)成績下滑。保住了一個優(yōu)等生最終考上了重點高中。

班主任要有較強的組織和管理能力。班主任的組織與管理能力是在組織班集體過程中一種強大凝聚力。班主任要知人善任，了解其所長，用其所長。了解其所短，從分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點和作用。使每個人味爭取集體榮譽二齊心合力。我經(jīng)常組織活動，如文體活動、課外興趣小組等。在活動中出從分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點和特長。建立民主、開放的班集體活動氛圍。把學(xué)生培養(yǎng)成為班級的好主人。

第四，是科學(xué)的工作方法。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著塑造人的重任。班主任尤為重要?？茖W(xué)的工作方法是提高培養(yǎng)效率和培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。

了解和研究學(xué)生育人先知人，這是做好班主任工作的前提。從分了解學(xué)生靈魂深處的奧秘。因勢利導(dǎo)，因材施教。是許多教育家，模范班主任的共同特點。我在工作中從分利用班主任手冊。把每個學(xué)生的思想品德表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、特長、性格、個人成長經(jīng)歷和家庭情況記清楚。大大方便了工作。提高了工作效率，并把與學(xué)生談話、調(diào)查訪問、研究筆記作業(yè)，形成規(guī)律性的工作內(nèi)容。使工作更加完善細(xì)致。最終受到了極好的效果。

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是班主任的主要任務(wù)之一。我主要是培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機，良好的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。經(jīng)常組織學(xué)生經(jīng)驗交流。我每學(xué)期都適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行三次學(xué)法講座。并開辟了第二課堂。使學(xué)生對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法。主動自學(xué)的良好習(xí)慣。因此，我所帶的班級學(xué)習(xí)成績名列前茅。

總之，我在那些年的教育工作中，總結(jié)出了自己做好班主任的一些方法。那就是愛+知識+能力+方法=優(yōu)秀班主任和先進(jìn)班集體

第五篇：仁風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)冬季安全知識講座

仁風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)冬季安全知識講座

五年級一班康艷華

隨著冬季的到來，天氣寒冷。安全事故隱患隨之增多，為確保學(xué)生安全，黃營中心小

學(xué)推出了一系列的小學(xué)生冬季安全教育舉措。

一是防寒保暖教育。學(xué)校要求學(xué)生適時增加衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳。遇到溫差大的天氣，要求班主任及時提醒學(xué)生添減衣服，防止學(xué)生感冒。

二是交通安全教育。冬季有霜凍，路面較滑，有時還有大霧天氣。學(xué)校要求不滿十二

周歲的學(xué)生必須由家長接送，途中騎車、行走要當(dāng)心。

三是防火教育。冬季氣候較干燥，嚴(yán)禁任何學(xué)生玩火，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村的實際，要求班主任嚴(yán)防學(xué)生帶打火機等用火工具，防止學(xué)生在上下學(xué)途中放干草

玩火。

四是用電安全教育。學(xué)校要求各班主任利用班隊會對學(xué)生進(jìn)行安全用電的常識教育，學(xué)會常用家用電器的使用方法，確保在使用電器過程中不出事故。

五是飲食衛(wèi)生教育。學(xué)校利用集會、主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生教育，教育

學(xué)生不吃零食，不喝生水，嚴(yán)防食物中毒事故發(fā)生。

六是加強家校聯(lián)系。通過“小手拉大手”和家訪、家長會等方式，提醒家長注意學(xué)生的校外安全，為學(xué)生提供一個安全、健康成長的家庭環(huán)境。

從點滴做起，從小事抓起，從細(xì)微處宣傳，把小學(xué)生冬季安全工作充分落到實處，是黃營中心小學(xué)長年堅持的安全工作原則。為了加強上述系列教育，學(xué)校通過紅領(lǐng)巾陣地——班隊課、國旗下講話、黑板報、中隊角、紅領(lǐng)巾宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、漫畫等形式教育學(xué)生自覺增強交通安全意識、消防安全意識、自我保健意識。另外，組建文明監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員、安全監(jiān)督員督促同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和安全意識。發(fā)揮紅領(lǐng)巾陣地和少先隊小干部的優(yōu)勢作用，做到及時發(fā)現(xiàn)隱患，及時上報，及時解決