第一篇：上海建橋學院管理干部廉潔自律若干規(guī)定

附件：

上海建橋學院管理干部廉潔自律若干規(guī)定

第一章總則

第一條為嚴格規(guī)范我校各級管理干部廉潔自律行為，依法管理，廉潔從政，進一步營造優(yōu)良育人環(huán)境，提高人才培養(yǎng)質量，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》和《上海市高校領導干部廉潔自律若干規(guī)定》等有關黨內法規(guī)，結合我校干部隊伍建設實際，制定本若干規(guī)定。

第二條本規(guī)定所稱的管理干部為校、院領導干部，學校機關部處、直屬單位的黨政正副職干部，學生輔導員。

第二章 廉潔自律行為規(guī)范

第三條管理干部必須模范遵紀守法和執(zhí)行各項規(guī)章制度，忠于職守，清正廉潔，正確行使權力，主動接受監(jiān)督，嚴格遵守校務活動的有關規(guī)定，不準有以下行為：

（一）接受可能影響公正執(zhí)行校務、損害學校形象的禮品、宴請以及旅游、娛樂等活動安排；

（二）接受業(yè)務合作單位贈送禮金、各種有價證券和支付憑

證；提供資金用于個人出國、考察或者收受回扣等其他好處；

（三）接受下屬單位、部門和服務對象（包括接受學生及家長）以各種名義贈送的現(xiàn)金、有價證券、支付憑證等；

第四條管理干部應當嚴格遵守人事管理、科研學術活動、教學活動、黨建活動和學生思想政治工作的有關規(guī)定，不準有以下行為：

（一）利用職權在崗位評聘、項目評審、評優(yōu)、學歷學位等方面謀取私利；

（二）在教職工進修、崗位評聘、出國培養(yǎng)和評獎中弄虛作假，虛報材料；

（三）利用職權從學校資金中為本人負責或者參與的項目多報多批經(jīng)費；

（四）抄襲、冒用、剽竊他人論文、著作等，侵占他人科研成果；

（五）弄虛作假謀取教學津貼、科研經(jīng)費或其他勞務津貼；

（六）利用職務影響和工作便利違反操作程序，或給教師和有關辦事人員施加壓力，干擾正常的教學考試、學校管理和學生入黨、參軍、評獎評優(yōu)等工作，違背公正公平公開原則，損害群眾利益及學校的社會形象；

（七）利用職務影響在教師節(jié)、開學等節(jié)假日期間或其它場合收取學生或學生家長財物、禮包，獲取不當利益，侵害教育肌-２-

體，損害正常師生關系，污染學生純潔的心靈；

（八）在教學和學生黨團等活動中，違反收支兩條線規(guī)定向學生亂收費，違規(guī)操作；

第五條領導干部應當嚴格遵守科學民主決策的有關規(guī)定，不準有以下行為：

（一）未經(jīng)調研、醞釀、溝通和討論等規(guī)定的決策程序，直接決定重大事項；

（二）擅自變更集體決策內容或者推諉、拖延、拒不執(zhí)行集體決定；

（三）隱滿本人及下屬發(fā)生的行風和黨風廉政等重大問題；

第六條管理干部應當嚴格遵守經(jīng)濟工作的有關規(guī)定，不準有以下行為：

（一）私存私放公款，私自收費，私設“小金庫”，進行制度管理外資金流動，侵吞挪用公款；

（二）指使下屬人員進行違反財經(jīng)紀律的活動；

（三）違反規(guī)定借用公款公物或者將公款、公物借給他人；

（四）用公款報銷或者支付應由本人負擔的費用；

（五）使用虛假發(fā)票套取現(xiàn)金挪作它用（沖抵不能報銷的支出或發(fā)放加班勞務費、獎金福利）；

（六）在教材、設備采購中收受回扣謀私或用于職工福利或勞務費；

（七）部門或個人私自利用學校場地和設備向學生和社會收取服務費；

（八）泄露應予保密的單位工作情況和信息。

第七條管理干部應當嚴格遵守招生、辦學的有關規(guī)定，不準有以下行為：

（一）利用職務影響和工作便利違反規(guī)定干擾招生工作以及在招生考試工作中徇私舞弊；

（二）未經(jīng)學校同意擅自組織或參與不符合規(guī)定的辦班和合作辦學。

第八條禁止弄虛作假，違反政治紀律及損害群眾利益和黨群干群關系，不準有以下行為：

（一）作風不實，虛報工作業(yè)績；

（二）發(fā)表與黨中央不一致的言論及有違背黨的政治紀律和組織紀律的行為；

（三）從事有悖社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的活動。

第三章實施與保障

第九條校院兩級黨政主要負責人為實施本規(guī)定的主要責任人，結合分管工作，在工作職責范圍內加強廉政建設。

進一步推進公開辦事制度，強化部門內廉政風險點防患工作。堅持以防為主，教育為先，從嚴治黨，嚴格執(zhí)行有關工作制-４-

度，不斷提高廉政工作成效；校紀委協(xié)助黨委抓好本規(guī)定的落實，并對實施情況進行監(jiān)督檢查。

第十條發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用，以黨風帶動機關作風和師德師風建設，為營造清正廉潔育人環(huán)境發(fā)揮組織保證作用。

（一）加強干部隊伍思想政治建設。，黨總支、黨支部根據(jù)黨委部署加強黨員干部的政治思想建設和職業(yè)道德建設，引導干部樹立崇高職業(yè)理想，堅持公正公平公開辦事原則，勤政廉政，抵制有損職業(yè)聲譽的行為，做廉潔自律的表率；

（二）加強黨員教育管理。各黨總支、黨支部要把黨風廉政列入經(jīng)常性的黨內教育管理工作，引導黨員樹立黨的宗旨意識，恪盡職守，自尊自律，以高尚師德感染學生、關愛學生，嚴格要求學生，努力成為學生健康成長的指導者和引路人。

第十一條建立職能部門有效的廉政自查和督查評議制度 加強對機關人財物管理部門（包括組織人事、學生管理、招生、財務、物資采購供應、資產(chǎn)管理、后勤服務等部門）的監(jiān)督，把廉政建設列入每年工作計劃和總結匯報主要內容之一。結合年度總結考核，相關部門要進行廉政專題自查和匯報，校紀委進行評議和檢查。

（一）主要自查內容：各有關部門以本若干規(guī)定為重點，對

照檢查有關黨風廉政、失職瀆職、損害群眾和學校權益問題，總結本部門廉潔從政風險點防患工作，開展以防為主、教育為先的主要做法和經(jīng)驗，以及今后需要進一步解決的問題和整改措施；

（二）聘請師生代表為機關評議員。建立開門評議機關黨風廉政機制。結合年度考核工作需要，聘請師生等方面代表為黨風廉政評議員，負責監(jiān)督評議機關部門黨風廉政、崗位履責、機關作風問題。評議員結合機關平時服務監(jiān)督，征求有關師生意見，年度考核期間填寫學校下發(fā)評議意見表，逐步在機關形成＂為師生辦事、請師生評議、受師生監(jiān)督、讓師生滿意＂的工作導向。

（三）校紀委檢查反饋評議意見。在部門自查和群眾評議基礎上，校紀委通過分管校領導向各有關部門負責人反饋評議情況，推動整改工作，不斷提高廉潔自律工作水平。

第十二條黨員領導干部應帶頭認真執(zhí)行本規(guī)定，將執(zhí)行本規(guī)定的情況作為民主生活會對照檢查、述職述廉的重要內容，自覺接受監(jiān)督。

第十三條管理干部違反本規(guī)定的，視問題性質、情節(jié)輕重，依有關規(guī)定分別給予批評教育、組織處理或者紀律處分。涉嫌犯罪的，依法移送司法機關處理。

第四章附則

第十四條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。

第十五條本規(guī)定由校紀律檢查委員會負責解釋。

-６-

第二篇：上海建橋學院財務管理制度

上海建橋學院財務管理制度

第一章總則

第一條 為進一步規(guī)范上海建橋學院（以下簡稱學院）經(jīng)濟行為，加強財務管理，建立健全學院內部財務約束機制，提高資金使用效益。根據(jù)《中華人民共和國會計法》、《中華人民共各國民辦教育促進法》和《民間非營利組織會計制度》及國家有關法規(guī)，結合學院實際情況，特制定本制度。

第二條 財務管理基本原則是：貫徹執(zhí)行國家有關法律、法規(guī)和財務規(guī)章制度，堅持勤儉辦學方針，正確處理資金供給與學院發(fā)展需要的關系，財務監(jiān)管和財務運行效率的關系。

第三條 學院財務管理的主要任務是：依法多渠道籌集資金，合理編制學院預算，并對預算執(zhí)行過程進行控制和管理，科學配置學院資源，努力節(jié)約支出，提高資金使用效率，加強資產(chǎn)管理，防止資產(chǎn)流失，建立健全財務規(guī)章制度，規(guī)范經(jīng)濟秩序，如實反映學院財務狀況，對學院經(jīng)濟活動的合法性進行監(jiān)督。

第二章財務管理體制

第四條 學院實行“統(tǒng)一領導、預算管理、收支分離、嚴禁坐支”的財務管理體制。即在學院董事會統(tǒng)一領導下，日常辦學資金由學院自主管理。

第五條 學院財務工作實行董事會領導下的院長負責制，學院院長在董事會的領導下負責學院日常辦學資金的財務管理工作。

第六條 學院單獨設置財務賬表，在學院院長的主持下統(tǒng)一管理學院的各項財務工作。

第七條 學院財務人員實行委派制，由建橋集團統(tǒng)一管理；學院對違反有關規(guī)章或不稱職的財務人員可建議建橋集團公司撤換。

第三章預算管理

第八條 學院根據(jù)發(fā)展計劃和任務編制財務收支預算。

學院必須在預算開始前編制預算，預算的內容包括收入預算和支出預算。預算按照學執(zhí)行。

第九條 預算編制原則：必須堅持“量入為出、收支平衡”的總原則，收入預算堅持積極穩(wěn)妥原則；支出預算堅持統(tǒng)籌兼顧，保證重點，勤儉節(jié)約等原則。

第十條 預算編制方法：根據(jù)發(fā)展計劃和任務，由各系、部門先行編制，然后由院長辦公室進行匯總。

（一）收入預算：收入預算包括學院開展教學、科研及其它活動所獲得的財政補助收入、提供服務收入、銷售商品收入和其他收入。

（二）支出預算：

1、人員經(jīng)費支出預算編制：按經(jīng)董事會批準的學院分配制度改革方案確定的標準編制人員經(jīng)費支出預算。

2、教學業(yè)務費預算編制：按 “ 條塊結合、統(tǒng)一定額 ” 的原則進行安排，根據(jù)各系部承擔學院教學任務及學生類別和人數(shù)，按定額標準安排預算支出。

3、行政經(jīng)費預算的編制：公用經(jīng)費如水、電、汽等公用支出按往年支出情況和本增減因素進行編制。

4、專項經(jīng)費預算的編制：根據(jù)工作需要，對教學科研、學科建設、基礎設施

改造等專項需求，提出專項項目的可行性報告，由學院根據(jù)當年財力分輕重緩急進行安排。第十一條 預算編制和審批：學院收支計劃及財務預算由主管副院長主持編制，院長審核簽字后報董事會核準。

第十二條 預算調整：學院預算在執(zhí)行過程中一般不予調整，如果計劃有較大調整，對收支預算影響較大，確需調整，報請董事會審批和調整預算。

第四章收入管理

第十三條 收入是指學院開展教學、培訓及其他活動依法取得的非償還性資金。第十四條 學院收入包括提供服務收入（學費、培訓費、其他教學收入、科研收入）、財政補助收入、銷售商品收入、投資收益、其他收入等。

（一）提供服務收入，即學院開展教學科研及其輔助活動取得的收入。包括：

1、教學服務收入：指學院開展教學及其輔助活動所取得的收入，包括；學歷和非學歷教育向單位或學生個人收取的學費、培訓費和其他教學收入。

2、科研服務收入：指學院開展科研及其輔助活動所取得的收入，包括：通過承接科技項目，開展科研協(xié)作，轉讓科技成果，進行科技咨詢所取得的收入和其他科研收入。

（二）財政補助收入，即學院因政府撥款或政府機構給予的補助而取得的各類收入。

1、科研經(jīng)費撥款，即學校從有關主管部門取得的科學研究經(jīng)費，包括科學事業(yè)費和科技三項費用等。

2、其他經(jīng)費撥款，即學院取得的上述撥款以外的事業(yè)經(jīng)費。

（三）銷售商品收入，即學院在教學、科研及輔助活動以外，開展非獨立核算經(jīng)營活動取得的收入。

（四）投資收益，即學院對外投資取得的投資凈損益。

（五）其他收入，即上述規(guī)定范圍以外的各項收入。

第十五條 院內各系、部門要嚴格按照國家政策和學院有關規(guī)定依法組織收入，開展教學科研及其他各種活動，需要收費的必須事先向學院提出申請，經(jīng)物價部門批準后，方可組織收費，未經(jīng)批準不得私自收費；學院各項收入應由財會人員或經(jīng)財務處授權的人員收取。

第十六條 學院收費應使用國家規(guī)定的合法票據(jù)，并按國家批準的收費范圍、收費標準收費，任何單位和個人不得私自印制和購買票據(jù)。

第十七條 學院所取得的各項收入必須全部納入預算，在學院統(tǒng)一管理、統(tǒng)一核算的前提下，按學院有關規(guī)定進行經(jīng)費分配后，在核定的指標內安排支出，不允許坐收坐支。

第五章支出管理

第十八條 支出是指學院開展教學及其他活動發(fā)生的各項資金耗費和損失。第十九條 學院支出包括：業(yè)務活動成本、管理費用和其他費用。

（一）業(yè)務活動成本，即學院開展教學科研及其輔助活動發(fā)生的支出。

業(yè)務活動成本按其用途分為教學支出、科研支出、業(yè)務輔助支出、學生事務支出和福利保障支出。

1、教學支出是指學院各教學單位為培養(yǎng)各類學生發(fā)生在教學過程中的支出。

2、科研支出是指學院為完成所承擔科研業(yè)務發(fā)生在科研過程中的支出。

3、業(yè)務輔助支出是指圖書館、計算機網(wǎng)絡中心、電教中心等教學科研輔助部門為支持教學、4、行政管理支出是指學院黨政管理部門為完成行政管理任務所發(fā)生的支出。

5、學生事務支出是指學院在教學業(yè)務以外，直接用于學生事務性的各類費用支出，包括獎貸學金、助學金、勤工助學基金和學生活動費等。

6、福利保障支出是指學院用于教職工社會保障和福利待遇以及離退休人員保障和福利待遇方面的各類費用支出。

（二）管理費用，即學院在教學科研及其輔助活動之外為組織各管理學院業(yè)務活動所發(fā)生的各項費用。包括董事會經(jīng)費和行政管理人員的工資、獎金、福利費、住房公積金、社會保障費、及辦公費、水電費、差旅費、折舊費、修理費等。

第二十條 學院應當正確歸集實際發(fā)生的各項費用，支出應當與收入配比。第二十一條 學院按照要求定期報送資金使用情況報表。

第二十二條 學院要加強對外支出管理，各項支出應按實際發(fā)生列支，不得虛報，不得以計劃數(shù)和預算數(shù)代替。對經(jīng)費使用預算管理、預算標準要本著勤儉節(jié)約原則科學合理制定。

第二十三條 學院支出范圍、標準報董事會備案。

第六章事業(yè)結余及其分配

第二十四條 事業(yè)結余是指決算收入與決算支出相抵后的余額。

第二十五條 學院預算結余的分配由學院董事會安排，分配方案在院董事會上制定和實施。

第七章資產(chǎn)管理

第二十六條 資產(chǎn)是指學院占有或使用能以貨幣計量的經(jīng)濟管理資源，包括財產(chǎn)、債權和其他權利。

第二十七條 學院資產(chǎn)包括流動資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和對外投資等。

第二十八條 流動資產(chǎn)的管理：流動資產(chǎn)是指一年之內變現(xiàn)或者耗用的資產(chǎn)，包括現(xiàn)金、銀行存款、應收及暫付款、借出款、存貨（材料、燃料、消耗物資、低值易耗品）等。

（一）現(xiàn)金及銀行存款的管理：學院及各獨立核算單位要建立健全現(xiàn)金和各種存款的內部管理制度，嚴格按照中國人民銀行《現(xiàn)金管理條例》和《銀行結算辦法》辦理現(xiàn)金及各種存款的結算。

1、加強對銀行賬戶的管理，除獨立核算的經(jīng)濟實體外，院內各系、部門一律不得在金融機構開設銀行結算賬戶。

2、銀行賬戶的設立必須按國家有關規(guī)定辦理。

（二）應收及暫付款、借出款的管理

1、應收及暫付款是學院應收未收、暫時墊付或預付給有關單位和個人而形成的停留在結算過程中的資金。

2、財務部門按規(guī)定對應收及暫付款、借出款及時清理、收回和結清。對違反規(guī)定的，財務部門可從個人工資中催扣。

（三）存貨的管理： 存貨是學院開展教學、科研及其他活動過程中為耗用而儲存的資產(chǎn)，包括各種材料、消耗物資、低值易耗品等。學院物資管理部門要建立健全存貨的采購、驗收、進出庫、保管領用等管理制度，并嚴格按照存貨的清查盤點制度，有關單位進行定期或不定期清查盤點，保證賬賬、賬實相符，存貨的盤盈、盤虧應及時進行調整。

第二十九條 學院應當建立健全的現(xiàn)金和各種存貨的內部管理制度，對應收及暫付款項應當及時清理清算，不得長期掛賬，對確實無法收回的應收及暫付款項，要查明原因，分清責任，按規(guī)定程序批準后核實。

第三十條 固定資產(chǎn)是指一般設備單位價值在2000元以上，使用期限在一年以上，并在使用過程中基本保持原有物資形態(tài)的資產(chǎn)。單價價值雖未達到規(guī)定標準，但擁有時間在一年以上的大批同類物資，作為固定資產(chǎn)管理。

學院固定資產(chǎn)一般分為：房屋和建筑物、電子電器設備、機電設備、運輸設備、儀器儀表設備、文印及通訊設備、家具教具、文體器材設備、圖書設備、其他固定資產(chǎn)，學院應根據(jù)規(guī)定的固定資產(chǎn)標準，制定各類固定資產(chǎn)的明細目錄。

（一）固定資產(chǎn)的購置：設備的購置，要有經(jīng)學院批準的購置計劃和資金來源，大型精密、貴重儀器設備購置應有論證報告。

（二）財務辦公室設立固定資產(chǎn)總賬及分類賬，定期與固定資產(chǎn)管理部門核對，做到賬實相符。

（三）資產(chǎn)管理部門對固定資產(chǎn)的購置、驗收、保管、使用，要建立健全各項規(guī)章制度和管理辦法，并對全院固定資產(chǎn)定期或不定期進行檢查、抽查、盤點，做到賬卡物相符，保證固定資產(chǎn)的安全完整。

（四）固定資產(chǎn)的報廢和轉讓：由使用單位提出申請報告，經(jīng)資產(chǎn)管理部門審核，報分管院領導及學院財務總監(jiān)批準后才能報廢或轉讓。

第三十一條 學院應當定期或不定期對固定資產(chǎn)進行全面的清查盤點，做到賬、卡、物相符。

第三十二條 無形資產(chǎn)是指不具有實物形態(tài)而能為使用者提供某種權利資產(chǎn)，包括專利權、商標權、著作權、土地使用權、非專利技術、商譽以及其他財產(chǎn)權利。學院無形資產(chǎn)的購入、轉讓要嚴格審批程序，按有關規(guī)定進行評估，所有無形資產(chǎn)收入、支出要由學院財務辦公室統(tǒng)一管理和核算。

第三十三條 對外投資的管理：對外投資是指學院以資金、實物、無形資產(chǎn)向其他單位的投資。

第八章負債管理

第三十四條 負債是指學院所承擔的能以貨幣計量，需要以資產(chǎn)或勞務償還的債務。第三十五條 學院負債包括借入款、應付及暫存款、應交稅金等。

第三十六條 借入款是學院向金融機構、主管部門和其他部門的借貸資金。未經(jīng)學院批準，校內任何單位不得向金融機構借款。

第三十七條 應付及暫存款是學院在日常結算過程中，因未及時與其他單位結清有關債務而形成的負債。學院各單位及財務部門應加強應付及暫存款的管理，及時清理，按時結算。

第三十八條 學院應當按不同性質負債分別管理，及時清理并按照規(guī)定辦理結算，保證各項負債在規(guī)定期限內歸還。

第三十九條 學院按照有關國家稅法規(guī)定應當交納的各種稅費，包括營業(yè)稅、所得稅、個人所得稅等

第九章財務報告和財務分析

第四十條 財務報告是反映學院一定時期財務狀況總結性的書面文件。學院應當向投資人及其他有關報表使用者提供財務報告。

第四十一條 學院報送的財務報告包括資產(chǎn)負債表、收支情況表、資金情況表。第四十二條 學院財務分析是財務管理工作的重要組成部分，學院應當按照規(guī)定和要求，定期編制財務分析報告。

第四十三條 財務監(jiān)督是貫徹財務規(guī)章制度，維護財經(jīng)紀律的保證，學院必須接受

上級部門及其他有關部門的財務監(jiān)督，并建立嚴密的內部監(jiān)督制度。

第四十四條 學院財務監(jiān)督包括事前監(jiān)督、事中監(jiān)督和事后監(jiān)督，建立審計制度等內容。

第四十五條 學院財務人員有權按《會計法》及其有關規(guī)定行使財務監(jiān)督權。對違反財經(jīng)法規(guī)行為，有權提出意見并向上級部門和其他有關部門反映。

第十章附 則

第四十六條本制度適合于上海建橋學院。

第四十七條 本制度由學院財務辦公室負責解釋和修訂。

第四十八條 本制度自發(fā)文之日起施行。

上 海 建 橋 學 院 二○○六年九月二日

第三篇：上海建橋學院實習工作條例

上海建橋學院實習工作條例

滬建院教[2008]18號

實習教學是教學計劃中重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，為加強對實習工作的組織領導，不斷提高實習質量，特制定本條例。

第一章實習的目的和要求

第一條實習目的是：接觸實際，了解社會，增強勞動觀點和社會主義事業(yè)心、責任感；學習生產(chǎn)技術和管理知識，鞏固所學理論，獲取本專業(yè)的實際知識，培養(yǎng)初步的實際工作能力和專業(yè)技能。具體要求如下：

1．了解社會或實習場所的一般情況，增加對本專業(yè)學科范圍的感性認識；

2．初步了解所學專業(yè)在經(jīng)濟建設中的地位、作用和發(fā)展趨勢；

3．鞏固、深化所學理論知識，培養(yǎng)分析和解決實際問題的能力；

4．熟悉專業(yè)技術人員的工作職責和工作程序，獲得組織和管理生產(chǎn)的知識。

第二章實習計劃和實習指導書

第二條根據(jù)培養(yǎng)計劃要求，實習計劃由教研室制訂。有關教研室應在每學期放假前一個月填報下個學期的實習計劃安排表，經(jīng)系主任批準后報教務處審定。各專業(yè)應按審定后的實習計劃執(zhí)行。

第三條在執(zhí)行實習計劃過程中，如遇特殊情況需更改實習時間，變動實習地點，須書面說明原因，經(jīng)系主任簽字同意后報實踐教學管理中心審批備案。

第四條實踐教學管理中心必須在學期放假前將下學期實習教學任務通知書下達給相關系，由系落實指導教師。

第五條實習指導書是組織和檢查實習的主要文件和依據(jù)。教研室應根據(jù)實習大綱，認真編寫實習指導書。實習指導書的內容包括以下幾個主要方面：

1．實習的目的和要求；

2．實習內容；

3．學習方式和時間分配；

4．實習期間的現(xiàn)場教學和跟班勞動安排；

5．實習考核內容和考核辦法等。

第六條在學生實習開始前，教研室應督促指導教師提前前往實習單位，深入了解現(xiàn)場情況，熟悉工作任務，結合實習場所的具體條件，會同實習單位有關人員擬定切實可行的實施計劃。其內容包括：思想政治工作、業(yè)務指導、組織管理、日程安排、安全保密、組織紀律等。

第三章實習場所和實習方法

第七條選擇實習場所應滿足實習指導書要求并力求相對穩(wěn)定，提倡和鼓勵各專業(yè)與選定的實習單位長期掛鉤，簽訂合作協(xié)議，建立教學、科研和生產(chǎn)三結合的實習基地。選擇實習場所時應考慮以下原則：

1．專業(yè)基本對口,能滿足實習指導書的要求；

2．生產(chǎn)比較正常，技術、管理比較先進，對學生實習比較重視；

3．便于安排師生食宿；

4．就地就近，相對穩(wěn)定。

第八條實習可以根據(jù)專業(yè)特點和實習場所實際，采取多種形式進行。既可以以班級為單位集中安排，也可以將班級分為若干小組(每組人數(shù)適當)分散進行?？紤]到目前學生外出實習難于動手的實際，還可以采取校內外相結合進行實習的方法。無論采用何種形式實習，都要滿足實習指導書要求，保證實習質量。對于分散進行實習的，各系、教研室尤其要加強組織領導，嚴格實習要求，決不能放任自流。

第九條去校外實習基地進行實習的，由系統(tǒng)一安排。分散實習的，在安排時應根據(jù)上述原則，由教研室自行聯(lián)系落實，報系備案。

第四章實習指導教師

第十條實習帶隊教師必須由教學經(jīng)驗豐富，對生產(chǎn)實際較為熟悉，工作責任心強，有一定組織和管理能力的講師以上教師擔任。對于初次承擔指導實習任務的教師，教研室應指定專人進行幫助。為了保證實習指導質量，剛畢業(yè)任教的本科生、研究生不能單獨指導學生實習。指導教師的人數(shù)應按25-30人/位的比例配備。

第十一條教研室必須在每學期放假前一個月安排落實下學期指導教師。指導教師一經(jīng)確定，不要隨意更換。因特殊原因非更換不可者，須經(jīng)教研室申述理由，系主任簽字方可。

第十二條指導教師的職責

1．實習前要提前深入實習單位了解和熟悉情況，會同實習單位有關人員，根據(jù)實際情況制訂實習實施計劃，作好一切準備。

2．組織實施并檢查學生完成實習的情況，與實習單位配合，及時解決實習中的問題。

3．實習中，指導教師要加強指導，嚴格要求，組織好各種教學和參觀活動，積極引導學生深入實際實習，檢查督促學生完成各項實習任務。

4．指導教師要以身作則，言傳身教，既教書又育人，全面關心學生的思想、學習、生活、健康和安全。

5．定期向實習單位領導匯報實習情況，爭取廠方的指導和幫助，注意搞好廠校關系。

6．檢查實習紀律執(zhí)行情況，及時處理違紀問題。

7．指導學生寫好實習報告，負責組織實習考核和成績評定工作。

8．實習結束后寫出實習工作總結并向院系匯報。

第十三條學生在實習期間違反紀律或犯有其它錯誤時，指導教師應及時給予批評教育，對情節(jié)嚴重、影響極壞者，帶隊教師應及時進行妥善處理，直至停止其實習，并立即向院系報告。

第五章實習的組織領導

第十四條實習是教學工作的組成部分，要加強對實習工作的組織領導。全校實習工作，由主管教學的校長領導，實踐教學管理中心在校長領導下負責全校實習的組織管理。各院系是直接組織和實施實習的單位，由分管教學的系主任負責，指導、協(xié)調、檢查實習工作的落實情況，組織并管理本系學生的實習工作。

各級管理部門的職責是：

一、實踐教學管理中心職責

1．審定各系制訂的實習計劃安排；

2．下達實習教學任務，檢查各系實習計劃執(zhí)行情況；

3．協(xié)調實習中的有關問題；

4．檢查實習質量，總結實習工作，組織實習經(jīng)驗交流等。

二、系部職責

1．組織各專業(yè)教研室制訂實習計劃；

2．會同專業(yè)教研室聯(lián)系落實實習場所；

3．審定實習指導教師；

4．檢查實習準備工作和實習計劃執(zhí)行情況；

5．實習前進行組織動員工作；

6．檢查實習質量，實習結束后，組織系部內實習經(jīng)驗交流會。

三、教研室職責

1．填報實習計劃安排表；

2．負責編寫實習指導書；

3．選定實習場所；

4．選派實習帶隊教師和指導教師,并考核他們的工作；

5．作好實習前的各項準備工作；

6．參加實習的檢查和總結工作。

第十五條各系要在實習前進行思想動員，交待注意事項，并針對本次實習的特點，進行實習態(tài)度和實習紀律等方面的思想教育。

第六章對學生的要求

第十六條實習中學生必須做到以下各點：

1．服從帶隊教師的安排和指導。

2．應按實習指導書、實習實施計劃的要求和規(guī)定，嚴肅認真地完成實習任務；要重視向實際學習，記好實習筆記，按時完成實習思考題或作業(yè)，寫好實習報告并參加考核。

3．尊重工人、技術人員的勞動，虛心向他們學習，主動協(xié)助工廠或社會做一些力所能及的工作。

4．不得無故不參加實習，不得遲到、早退或溜崗。有事須向帶隊教師請假，未經(jīng)同意，不得擅自離隊。

5．實習期間不得參與同實習任務無關的工作。

6．遵守實習的生活作息制度和紀律規(guī)定；遵守實習單位的各項規(guī)章制度。

第七章實習考核和成績評定

第十七條按實習指導書要求，學生必須完成實習的全部任務，并提交實習報告后方可參加實習考核?？己藭r各隊可根據(jù)具體情況，采取不同的方式進行，口試、筆試或兩者結合均可。考核內容包括：思想政治表現(xiàn)、勞動態(tài)度、組織紀律、任務完成情況及實習筆記、報告等。

第十八條實習成績按百分制評定。評分標準如下：

90-100分：能很好地完成實習任務，達到實習指導書中規(guī)定的全部要求，實習報告能對實習內容進行全面、系統(tǒng)總結，并能運用學過的理論對某些問題加以分析。在考核時能比較圓滿地回答問題，并有某些獨到見解。實習態(tài)度端正，實習中無違紀行為。

80-89分：能較好地完成實習任務，達到實習指導書中規(guī)定的全部要求，實習報告能對實習內容進行比較全面、系統(tǒng)的總結?？己藭r能比較圓滿地回答問題。實習態(tài)度端正，實習中無違紀行為。

70-79分：達到實習指導書中規(guī)定的主要要求，實習報告能對實習內容進行比較全面的總結，在考核時能正確地回答主要問題，學習態(tài)度端正，實習中無違紀行為。

60-69分：實習態(tài)度端正，完成了實習的主要任務，達到實習指導書中規(guī)定的基本要求，能夠完成實習報告，內容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)，考核中能回答主要問題。實習中雖有一般違紀行為但能深刻認識，及時改正。

<60分：凡具備下列條件之一者，均以不及格論。

1．未達到實習指導書規(guī)定的基本要求，實習報告馬虎潦草，或內容有明顯錯誤；考核時不能回答出主要問題或有原則性錯誤；

2．未參加實習的時間超過全部實習時間三分之一以上者；

3．實習中有違紀行為，教育不改，或有嚴重違紀行為者。

第十九條實習期間因故請假(或無故缺席)時間超過全部實習時間三分之一以上者，應令其補足或重新實習。否則，其實習成績按不及格處理。違紀者補做實習期間的費用，一律由學生個人自理。

未補實習或補做實習仍不及格者，按學籍管理的有關規(guī)定處理。

第八章實習工作總結

第二十條實習結束時，各系要認真做好總結工作，回校后一周內將總結報告交實踐教學管理中心。

第九章其他

第二十一條本條例自公布之日起生效。

第二十二條本條例由實踐教學管理中心負責解釋。

（2008年11月制訂）

第四篇：上海建橋學院學生違紀處分規(guī)定

上海建橋學院學生違紀處分規(guī)定

(經(jīng)2005年8月23日院長辦公會議討論通過)

為貫徹執(zhí)行黨的教育方針，維護學院正常的教學、工作和生活秩序，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律、適應時代和社會發(fā)展要求的合格人才，根據(jù)教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》的有關精神，結合我院實際情況，特制定本規(guī)定。

第一條 學生違法、違規(guī)、違紀，學院可視其情節(jié)輕重給予批評教育和紀律處分。紀律處分分下列 五種：（1）警告；（2）嚴重警告；（3）記過；（4）留校察看；（5）開除學籍。

第二條 違反憲法，反對四項基本原則，有明顯反對中國共產(chǎn)黨的領導、反對社會主義制度的言論和行為者，以及組織和煽動鬧事、擾亂社會秩序、破壞安定團結而堅持不改者，給予開除學籍的處分。

第三條

利用電腦、網(wǎng)絡或其他通信工具進行非法活動，侵害他人權益，發(fā)表或散布反動言論和不良信息者，視其情節(jié)輕重，分別給予嚴重警告至留校察看處分；影響惡劣、危害嚴重者，給予開除學籍處分。

第四條

違反國家法律、法令、法規(guī)，受到公安、司法部門處罰者（包括罰款、警告、拘留、收容、拘役、勞動教養(yǎng)、判刑等），學校對其相應做出紀律處分。構成刑事犯罪的給予開除學籍處分。

第五條 偷竊、破壞國家、集體和私人財物者，視其情節(jié)輕重給予警告至留校察看處分；知情不報或隱藏、轉移贓物者，給予留校察看以下處分。對造成嚴重損失和危害，觸犯國家法律，被依法追究刑事責任者，給予開除學籍處分。

第六條

有調戲、侮辱婦女等流氓行為者,在公共場所行為不軌者，給予嚴重警告至留校察看處分；違反法律、法規(guī)和治安管理條例，情節(jié)惡劣者，給予開除學籍處分。

第七條 以各種形式進行賭博或提供賭博條件者，給予警告、嚴重警告處分；經(jīng)教育不改者，給予記過或留校察看處分；情節(jié)嚴重、屢次受過紀律處分，經(jīng)教育不改者，給予開除學籍處分。

第八條 以武力等脅迫手段或其它借口敲詐勒索他人者，視情節(jié)輕重分別作如下處 理：

（一）初犯且情節(jié)輕微者，給予記過及以下處分；

（二）屢教不改或情節(jié)嚴重者，給予留校察看及以上處分；

（三）觸犯刑法者，移交公安司法部門處理。

第九條 收看、傳播、藏匿、復制或傳抄、印刷淫穢物品者，視情節(jié)輕重，給予警告及以上處分。

第十條 違反學校管理規(guī)定，擾亂正常的教學秩序、生活秩序或公共秩序者，視其情節(jié)輕重，給予警告及以上處分，直至開除學籍處分。

第十一條 對參與打人、打架者，除賠償被傷者醫(yī)療費等經(jīng)濟損失外，視情節(jié)輕重，分別給予以下處分：

（一）未造成他人人身傷害者，給予嚴重警告處分；

（二）致他人輕傷者，給予記過或留校察看處分；

（三）致他人重傷者，給予開除學籍處分；

（四）持械打人者，給予留校察看及以上處分；

（五）無故毆打或有意報復他人者，給予記過及以上處分；

（六）首先動手打人者或團伙打架斗毆者從嚴處分，為他人打架提供器械、策劃他人打架或以勸架為名促使事態(tài)擴大，按參與打架者所受處分等級加重處分。

打架斗毆后果嚴重者，除按上述相應條款處理外，移交公安部門依法處臵。第十二條 在異性寢室留宿或讓異性留宿者，視情節(jié)給予記過及留校察看處分。行為及情節(jié)嚴重，造成極壞影響者，給予開除學籍處分。

第十三條 違章使用各類電器的，一律沒收電器并給予警告處分；對違章用電屢教不改者或違章用電嚴重者，給予記過或留校察看處分。違章使用電器或明火，引起火警、火災者，除經(jīng)濟賠償外，視情節(jié)給予記過及留校察看處分；由此，造成嚴重損失和危害者，給予開除學籍處分。

第十四條 對在教學樓、圖書館、食堂、宿舍、廁所等公共場所，故意損壞門窗、墻壁、燈、開關、消防器材、指示標志等公共財物、公共設施者，視價值大小、情節(jié)輕重、影響程度，除對所損壞的公物予以照價賠償外，分別給予警告及以上處分。

第十五條 學生因故不能出勤（上課、出操或其它集體活動）者，必須事先辦理書面請假手續(xù)，并應獲得批準（特殊情況，事先來不及辦理的，事后必須補辦），未辦書面請假手續(xù)，或請假未被批準者按曠課處理。無故遲到、早退20分鐘以上者，按曠課論處；遲到、早退不到20分鐘者，累計三次視為一節(jié)曠課。曠課視數(shù)量多少分別作如下處理：

（一）一學期內累計曠課達到11-20學時者，予以警告處分；

（二）一學期內累計曠課達到21-30學時者，予以嚴重警告處分；

（三）一學期內累計曠課達到31-40學時者，予以記過處分；

（四）一學期內累計曠課達到41學時以上者，予以留校察看處分；

（五）因為曠課受過留校察看處分后，仍無悔改，在留校察看期間繼續(xù)曠課，并又達到警告及以上處分條件者，予以開除學籍。

第十六條 有下列行為之一者，視情節(jié)輕重給予相應處分：

（一）爬窗入戶、翻越圍墻以及以其它非正常手段出入校園，給予警告處分；

（二）對學院教職員工言行極不禮貌者，給予警告處分；

（三）住校學生未經(jīng)許可夜不歸宿或擅自在學校、宿舍留宿外校人員，經(jīng)教育后仍犯，給予警告處分。造成不良后果者，給予警告及以上處分；

（四）在食堂、課堂、宿舍、校園、會場或其他公共場所，有哄鬧、砸瓶、拋物等擾亂公共秩序行為的，給予記過以下處分，不聽勸告或造成嚴重影響和后果者，給予記過及以上處分。

第十七條 違反考場紀律者，視情節(jié)給予警告以上的處分。（考試違紀、作弊性質的界定，見《上海建橋學院學生考試違紀與作弊界限及處理辦法》。）

第十八條 對在學習或學術活動中，弄虛作假，剽竊或抄襲他人研究成果者，3 給予警告及以上處分，情節(jié)惡劣，后果嚴重者，給予開除學籍處分。

第十九條 偽造他人簽字、開具假證明、為他人提供偽證、知情不報或其它欺騙學校行為的，給予嚴重警告以下處分；泄露機密，偽造證件、印章者，包庇壞人者，視其情節(jié)及后果，給予記過以上處分；凡作偽證制造假案者，視情節(jié)給予嚴重警告、記過或留校察看處分。由此造成嚴重后果者，給予開除學籍處分。

第二十條 對有下列行為之一者，一律給予勸阻、口頭警告；對其中情節(jié)嚴重或屢教不改者，給予警告處分：

（一）在上課或自修課時大聲喧嘩或使用移動通訊工具擾亂正常教學和學習秩序；

（二）抄襲作業(yè)；

（三）無故曠考；

（四）未經(jīng)許可，擅自在教室里搞活動或收看電視，影響他人學習、自修；

（五）在教學樓、宿舍樓內拍球、踢球、故意蹦跳、滑冰；

（六）在校園內抽煙、酗酒、酗酒肇事者，參照有關條例加重處分；

（七）踐踏草坪、損壞花木；

（八）亂吐亂扔，破壞校園衛(wèi)生；

（九）在課桌椅或墻上亂寫、亂畫、亂張貼，把鞋印、球印等污損物弄到墻上；

（十）園內飆車；

（十一）男女生在校園內，舉止不雅有損大學生形象以及其他有損校風、校紀行為的；

（十二）著裝打扮與學生身份不相符者（如染除黑色以外其他顏色頭發(fā)，男生留長發(fā)、帶耳環(huán)等）；

（十三）穿拖鞋（含時裝拖鞋）、背心、吊帶衫、褲衩進入教室、圖書館等公共場所；

（十四）違反學院宿舍管理規(guī)定，擅自調換宿舍或床位；

（十五）拒絕學校管理人員的檢查、教育或不按規(guī)定出示證件、履行登記手續(xù)；（十六）其他違反學校有關規(guī)定者。

第二十一條 屢次違反學校規(guī)定受到紀律處分，并經(jīng)教育不改的，可以開除學籍。如有兩種以上違紀行為者，學校根據(jù)其違紀事實，按照本規(guī)定相應條款分別裁決，合并執(zhí)行。

第二十二條 有下列情形之一者，加重處分：

（一）違紀后拒不承認錯誤事實，或受處分后無理糾纏、態(tài)度惡劣者；

（二）受處分后又犯同類錯誤，或已有處分的情況下，再次受處分將加重處理；

（三）對檢舉人、證人、辦案人員進行威脅或打擊報復者。

第二十三條 本規(guī)定沒有列舉的違紀行為，根據(jù)實際確要給予處分的，參照本規(guī)定有關條款，給予處分。

第二十四條 對學生做出開除學籍處分，須經(jīng)由校長辦公會議討論決定。第二十五條 留校察看的期限一般為一年，自宣布處分之日算起。受留校察看處分的學生，在察看期間能改正錯誤的，經(jīng)鑒定可按期解除察看期；察看期如有顯著悔改表現(xiàn)者，可提前解除察看期；如在留校察看期間繼續(xù)違紀，可開除學籍。學生受處分后，每三個月一次考查其改正情況，并填寫考查表。受記過、嚴重警告或警告處分的學生，在受處分期間對所犯錯誤確有深刻反省，表現(xiàn)較好、進步較大者，經(jīng)本人申請，組織核準，受處分半年后可注消處分。

第二十六條 畢業(yè)班學生違紀不作留校察看處分，若其錯誤須作留校察看處分，給予記過處分，并不準其畢業(yè)，作結業(yè)處理。離校后，在工作崗位上繼續(xù)考察，處分滿一年后，視其表現(xiàn)，決定是否給予其換發(fā)畢業(yè)證書。

第二十七條 對違紀學生給予違紀處分也是對其進行思想教育手段之一，學校要對違紀學生，及時進行批評和教育。給予學生處分時，應持慎重態(tài)度，要事實清楚，證據(jù)確鑿，定性準確，處理妥當，手續(xù)完備。學校對違紀學生的處理結論，在處分之前，要同本人見面。違紀學生如對處分決定有異議，可在接到處分決定起5 個工作日內，向學校有關部門提出書面申訴。學校在接到書面申訴起15個工作日內，進行復查并將復查結果告知違紀學生；違紀學生如對復查決定仍有異議，可在接到復查決定起15個工作日內，向市教委有關部門提出書面申訴。

第二十八條 給予學生處分的審批權限及其程序：系提出學生違紀情況報告和處分建議，報學生處審核后，由學生處上報院長批準。對瞞報學生違紀情況的系和個人，要追究有關當事人的責任。

第二十九條 受警告以上處分者，將取消其當學獎學金評定資格及其他評優(yōu)資格，同時取消其國家助學貸款申請資格。

第三十條 各系、各有關部門須認真執(zhí)行本規(guī)定，廣大學生應認真學習本規(guī)定并積極參與監(jiān)督，對違紀學生或不執(zhí)行本規(guī)定的工作人員可以舉報。

第三十一條 以前規(guī)定若有與本規(guī)定抵觸的，以本規(guī)定為準。本規(guī)定由院學生處負責解釋。

第三十二條 本規(guī)定自2005年9月1日起施行，以前出臺的《上海建橋學院學生違紀處分實施細則》（試行）同時廢止。

第五篇：上海建橋學院因材施教深化教學改革

上海建橋學院

簡報

上海建橋學院校長辦公室編總第157期二○○九年九月七日

上海建橋學院因材施教深化教學改革

隨著今年招生計劃的圓滿完成，上海建橋學院本科在校生數(shù)首次超過專科在校生數(shù)。怎樣滿足不同層次學生的教育需求，因材施教，把他們都培養(yǎng)成社會有用之才？上海建橋學院從2005年“升本”開始，就致力于教育教學改革的探索，今年以來，更是以迎接學士學位授予權審核為抓手，積極貫徹市教委“085”工程精神，加大教育教學改革力度。在本科教學方面，學校進行包括專業(yè)布局、教學體系和運行機制等內容的改革；在?？平虒W方面，學校則主要進行創(chuàng)新培養(yǎng)模式的改革試點。這一系列內容不同的改革，其積極意義已初露端倪。

本科教學改革以學科專業(yè)建設為切入點

上海建橋學院在幾年來的本科教學實踐中認識到，作為一所高校，需要研究普通高校面臨的共性問題；而作為一所新升本院校、一所民辦高校，又必須思考自身特殊性。教學改革千頭萬緒，學校把學科專業(yè)建設作為教

學改革的切入點，在強化全校教職員工學科專業(yè)理念的基礎上，搭建“3+1”平臺，促進學科專業(yè)建設和科學研究，以此帶動課程體系、教學方法、實

踐環(huán)節(jié)和培養(yǎng)模式等一系列改革。其具體做法如下：

一是打破系部間隔，改革專業(yè)布局，在“謀特色”上下功夫。由于學科

專業(yè)建設尚處起步階段，學校沒有照搬重點高校那套包括基礎學科、主干

學科、支撐學科和交叉學科在內的學科建設體系，而是合理構建符合自身

實際的學科體系，在現(xiàn)有8個系18個本科專業(yè)的基礎上，發(fā)展若干個學科

專業(yè)群，搭建“3+1”平臺?！?+1”中的“3”，指的是通過對學科專業(yè)的重

新布局，在全校形成光機電一體化、數(shù)字媒體和商貿(mào)管理3個學科專業(yè)群；“3+1”中的“1”，指的是重點建設好1個民辦高教研究所。“3+1”平臺，集學科專業(yè)建設、教學實踐和科學研究于一體，既打破了原有系部間隔，強調學科交叉；又整合了全校教學資源，實行優(yōu)勢互補。這樣的改革，突

出了學?！霸鰪娀A、謀求特色、加強交叉”的學科專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，使學

校的學科體系更趨合理。

二是根據(jù)定位要求，改革教學體系，在“求應用”上下功夫。學校此前

已將人才培養(yǎng)規(guī)格定位為“面向基層、服務一線”的應用型專業(yè)人才，因

此，在學科類別上，學校將大力發(fā)展應用型學科——緊扣上海重點發(fā)展現(xiàn)

代服務業(yè)和先進制造業(yè)的需要，重點建設光機電、數(shù)字媒體和商貿(mào)管理三

大學科專業(yè)群；在學科專業(yè)建設目標上，學校將有別于重點大學——如果

說重點大學的學科建設是“頂天”，那么建橋學院的學科專業(yè)建設則為“立

地”，立足于重心向下，在“打基礎、上水平、求應用”上下功夫。幾年來，學校積極探索應用型人才的培養(yǎng)路徑，在課程體系、教學方法和實踐環(huán)節(jié)

等方面，進行了以提高學生知識應用和實際動手能力為目的的改革。目前，學校獲準政府資助的教學高地建設項目有：數(shù)控實訓基地、計算機網(wǎng)絡實

驗中心、現(xiàn)代化電視實驗中心、數(shù)字媒體藝術實驗中心、計算機科學與技

術特色專業(yè)建設等，教學高地建設項目的幅射效應正在顯現(xiàn)。

三是實施分步戰(zhàn)略，改革運行機制，在“抓建設”上下功夫。改革思路

形成后，學校主要從運行機制入手，確立了抓隊伍建設、項目建設和學科

建設的“三步走”戰(zhàn)略。第一步，引進領軍人物，匯聚學科梯隊。目前，學校已著手組建三大學科專業(yè)群的學科隊伍，組建隊伍以“引進與培養(yǎng)并

重”為原則，先在各學科專業(yè)群確定學科帶頭人，再逐步構建由學科帶頭

人、學術骨干和學科成員組成的學科梯隊。第二步，籌建研究中心，承接

研究項目。學校將成立與三大學科專業(yè)群相對應的三個研究中心，這些研

究中心將以項目為主，開展跨學科研究，達到“以項目凝聚隊伍，以項目

培養(yǎng)隊伍，以項目鍛煉隊伍”的目的。學校數(shù)字媒體研究中心已于今年6

月建立并開展工作，其引進的學科帶頭人正參與上海世博會城市足跡館工

作，帶來的研究項目很有發(fā)展前景。第三步，鼓勵學科競爭，完善學科體

系。在三個學科群及三個研究中心取得一定進展后，學校將出臺校級重點

學科建設辦法，達到標準，即為重點，并給予重點扶持。

專科教學改革以培養(yǎng)模式創(chuàng)新為突破口

對?？平虒W，上海建橋學院則將人才培養(yǎng)規(guī)格定位在“適應崗位（群）

需求”上。經(jīng)過將近10年努力，學校在這方面已積累一些經(jīng)驗，形成一定

基礎，培養(yǎng)了七屆約14500名畢業(yè)生，七屆畢業(yè)生就業(yè)率平均在97%左右，歷屆專科學生中有不少人在全國全市各類各級技能大賽中獲得優(yōu)異成績，還有數(shù)百名學生在畢業(yè)同時獲得“準技師”證書。即使如此，上海建橋學

院還是自我加壓，不斷深化?？平虒W改革，以適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的新

情況和新需求。改革越深入，就越發(fā)現(xiàn)，在觸及諸如教學大綱、課程安排、實踐環(huán)節(jié)等具體問題時，往往很難突破。今年暑假，機電工程系組織力量，就此進行深入研討，大膽提出，以創(chuàng)新培養(yǎng)模式為突破口，在專科學生中

試行“先會做，后弄懂”的教學改革。學校對此給予積極支持，決定在機

電系先行試點，總結經(jīng)驗，然后逐步在其它專業(yè)予以推廣，最終形成“建

橋”特色的?？迫瞬排囵B(yǎng)模式。

一、“先會做，后弄懂”的認識基礎。機電系的不少教師在以往教學實

踐中，都有同樣困惑：由于學生事先沒有實踐經(jīng)歷，教公差配合，老師講

了半天，學生仍然云里霧里；教三視圖，任老師怎么講，學生也難有實物

感。一些老教師回憶起當年他們上大學時，常下車間跟班勞動，“先行后知、行重于知”直到今天都印象深刻。他們認為，讓?？茖W生“先會做，后弄

懂”，實際上和“先行后知”是同一概念，對于學生盡快成才有著積極意義。一些與學校有多年校企合作關系的用人單位，對此也都有同感。

二、“先會做，后弄懂”的條件支持。一方面，機電工程系擁有包括五

軸聯(lián)動數(shù)控加工中心在內的40多臺套各類先進數(shù)控設備，并可依托校內國

家級示范性數(shù)控實訓基地，不出校門就有“先會做”的物質條件；而且，機電工程系又與多家知名制造業(yè)單位，簽有校企合作辦學協(xié)議，其中的“中

船三井”公司還在該系設有定向培養(yǎng)班，“先會做”也有著較好外部條件。另一方面，機電系近幾年大力加強“雙師型”教學團隊建設，在充分發(fā)揮

老教師傳幫帶作用的同時，還注意吸納生產(chǎn)一線技術人員充實師資隊伍，或作為兼職教師參與學校的專業(yè)建設和教學工作，使“后弄懂”有扎實的師資保障。

三、“先會做，后弄懂”的創(chuàng)新思路。?？婆囵B(yǎng)模式的改革，要求對所有

教學運行方式，包括教學大綱、教學方法、課程安排、實踐教學、頂崗實習等各個方面作出相應改革?！盃恳话l(fā)動全身”，在此次改革創(chuàng)新中，機電系將機電一體化專科專業(yè)第一學期教學安排作為突破口。新生入學后的第一學期，除保留英語課和體育課這2門原有基礎課外，基本不安排基礎理論課，而是讓新生們直接在校內各實訓室進行集中實踐。第一學期的集中實踐，主要以金工實習、數(shù)控基本操作和電工基本操作這3個集中實踐項目為載體，從最基本的熟悉設備和加工要領入手，達到“先會做”目的。整個教學過程中，課堂教學人員與實踐指導人員相互有機配合，在每個集中實踐項目中融入數(shù)門專業(yè)基礎課程，做到知識教學與實踐過程穿插進行。有了“先會做”打基礎，以后的幾個學期基本按原有教學計劃實施教學，“后弄懂”就能取得事半功倍的效果。

抄報：市科教黨委辦公室、市科教黨委宣傳處、市教委辦公室、市民辦高

校黨工委、學校董事會、學校黨委

抄送：各系、部門，集團辦公室、教育服務公司

（共印35份）