第一篇：領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)作的語(yǔ)言藝術(shù)

領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)作的語(yǔ)言藝術(shù)

在起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的過(guò)程中，是否能按照講話稿的特點(diǎn)運(yùn)用文字和語(yǔ)言，是一個(gè)很重要的問(wèn)題，也是一個(gè)不容易處理好的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)引起我們的足夠重視。一篇好的講話稿，應(yīng)當(dāng)是既便于讀、又便于聽(tīng)的，這個(gè)要求就是針對(duì)文字和語(yǔ)言而說(shuō)的。那么什么樣的文字和語(yǔ)言才便于讀、便于聽(tīng)呢？

一、通俗化

為了語(yǔ)言的通俗化，可以采用以下幾種方法。

1.化簡(jiǎn)為繁。一篇領(lǐng)導(dǎo)人講話，總要闡明一些道理和觀點(diǎn)。但是，其目的是為了提高人們的認(rèn)識(shí)以推動(dòng)某項(xiàng)工作，而不是發(fā)表學(xué)術(shù)論文，因此，在談意義、講觀點(diǎn)時(shí)，理論性太強(qiáng)的語(yǔ)言不宜用得過(guò)多，現(xiàn)成的概念和觀點(diǎn)也沒(méi)有必要過(guò)多的解釋。用簡(jiǎn)練質(zhì)樸的語(yǔ)言深入淺出地講道理，是撰寫(xiě)講話稿的一條重要要求。

2.化專為俗。盡管有些會(huì)議專業(yè)性很強(qiáng)，但是，領(lǐng)導(dǎo)講話主要是講思想認(rèn)識(shí)和工作方法，專業(yè)性的詞匯應(yīng)當(dāng)盡量少用，特別是對(duì)行業(yè)不同、工作性質(zhì)不同的與會(huì)者講話，行話不宜說(shuō)的太多。

3.化隱為明。在會(huì)上的講話是一念即過(guò)的，聽(tīng)講的人不能像讀文章那樣可以反復(fù)看幾遍，從中抓住重要內(nèi)容。所以，寫(xiě)講話稿時(shí)應(yīng)把最重要的話放在最關(guān)鍵的地方說(shuō)。

4.化長(zhǎng)為短。這里所說(shuō)的長(zhǎng)與短，是對(duì)講話的句式和層次而言的。有的同志寫(xiě)稿，習(xí)慣用長(zhǎng)句子、大段落，幾十個(gè)字才用一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，幾篇稿紙也見(jiàn)不到一個(gè)自然段，這是寫(xiě)講話稿所忌諱的。因?yàn)?，句子和段落太長(zhǎng)，讀的人和聽(tīng)的人都容易很快就疲勞了，也容易聽(tīng)了后面忘了前面，不得要領(lǐng)。所以，講話稿的句式短一些，自然段多一些，既可以層次鮮明，也容易讓人聽(tīng)清弄懂。

5.化虛為實(shí)。講話稿不宜使用空洞的、華而不實(shí)的詞句，應(yīng)盡量給人以實(shí)事求是的印象，不要濫用形容詞，不要使人產(chǎn)生長(zhǎng)而空、賣弄文筆的感覺(jué)。

二、形象化

語(yǔ)言的形象化，是一個(gè)語(yǔ)言的藝術(shù)問(wèn)題。為了達(dá)到這一目的，可以采取以下幾種方法。

1.邏輯推理和事實(shí)印證，是人們說(shuō)明問(wèn)題的常用方法。以會(huì)議講話的方式闡述問(wèn)題，應(yīng)該盡可能選擇后者。恰當(dāng)?shù)亓信e有說(shuō)服力的事例。既便于口語(yǔ)表達(dá)，又有利于克服用理論解釋理論，用概念解釋概念的弊病。舉例子一定要做到為觀點(diǎn)服務(wù)，不能只是羅列現(xiàn)象。

2.打比方。這是使抽象概念變?yōu)樾蜗笏季S的好方法。毛澤東

同志生前的許多講話中都有這樣的范例。他把典型調(diào)查比做解剖麻雀，把工作目的和方法的關(guān)系比喻為河與橋梁的關(guān)系，效果都很好。

3.提問(wèn)題。在關(guān)鍵的地方，以反話、問(wèn)答的方式提出一些尖銳的問(wèn)題，既能使講話緊緊抓住聽(tīng)眾的注意力，促使人們深思，也能加重講話的語(yǔ)氣，使講話更加生動(dòng)有力，還能變換講話的口吻，有助于段落之間的銜接。

4.借詞匯。把某些描繪生活現(xiàn)象的詞匯隨手拈來(lái)，用在形容某項(xiàng)工作上，能夠增強(qiáng)講話的生動(dòng)性。如：把加強(qiáng)班組工作稱為“夯實(shí)基礎(chǔ)” ；把整黨補(bǔ)課、鞏固成果稱為“回頭看”等。

5.“抓活魚(yú)”。人民群眾的語(yǔ)言是非常豐富的，他們創(chuàng)造的許多俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、順口溜和口頭禪等，都非常精妙，像“抓活魚(yú)”一樣把他們抓來(lái)使用，能給一篇講話增添許多光彩。

6.添趣味。適當(dāng)運(yùn)用幽默、諷刺、含蓄的語(yǔ)言，也是使一篇講話生動(dòng)形象的好方法。會(huì)議的嚴(yán)肅性不等于只是板起臉孔訓(xùn)人，讓深刻的道理恰到好處地寓于風(fēng)趣的談笑中，更能給人留下深刻的印象。

7.壓韻律。做到音節(jié)勻稱、聲調(diào)和諧、韻腳自然、節(jié)奏明快，能增添講話的立體感。

三、口語(yǔ)化

做到使講話稿口語(yǔ)化，要對(duì)所使用的文字、詞句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等進(jìn)行精心的挑選加工，是寫(xiě)出的文稿讀起來(lái)像平時(shí)講話一樣，通順流暢，語(yǔ)氣自然，節(jié)奏明快，聽(tīng)起來(lái)不含糊、不羅嗦、不吃力。達(dá)到文字口語(yǔ)化的要求，可以把握“十不用”的要領(lǐng)。

1.不用“之乎者也”一類的文言虛詞。人們?cè)趯?xiě)供人閱讀的文章時(shí)，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┪难允怯幸欢ê锰幍?，但是把這類詞句寫(xiě)入講話稿，讀起來(lái)文縐縐的很不自然，聽(tīng)著也很別扭，應(yīng)當(dāng)盡量不用。

2.不用不常見(jiàn)的生澀冷僻字詞。

3.不用不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。嚴(yán)格地說(shuō)，不規(guī)范的簡(jiǎn)化字是錯(cuò)字，不應(yīng)該寫(xiě)進(jìn)任何公文，寫(xiě)進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)人講話稿既不嚴(yán)肅也容易讀錯(cuò)。

4.不用未約定成俗的省略詞。

5.不用不常見(jiàn)繁體字和草體字。有些繁體字已經(jīng)多年不用，有些草體字也不流行，人們偶爾見(jiàn)到會(huì)覺(jué)得陌生，在講話稿

中出現(xiàn)這樣的字，講話人就容易分散注意力，影響講話的連貫性。

6.不用不通俗的土語(yǔ)方言。

7.盡量不用容易聽(tīng)混的同音詞。像“全部”與“全不”，“驕傲”與“嬌氣”，“向前看”與“向錢看”等。每對(duì)詞的含義不同，讀起來(lái)音調(diào)一樣，所以很容易聽(tīng)混。必須同時(shí)使用時(shí)，可以將其中的一個(gè)用同義詞換掉，不好換的可以加上一些限制或修飾詞，構(gòu)成一個(gè)新的詞組，就能使人清楚的區(qū)別開(kāi)來(lái)。

8.盡量不用單音節(jié)的詞。像“但、并、而、故”等副詞，在應(yīng)用文中使用量很大，在講話稿中偶爾出現(xiàn)一兩個(gè)對(duì)全文影響不大，但是用多了就破壞講話語(yǔ)氣的通順流暢。因此，在使用這些副詞時(shí)，應(yīng)寫(xiě)成兩三個(gè)字的雙音節(jié)為好。如“但是、而且、所以”等。

9.不用難于上口的書(shū)面用詞。像“該廠、愈來(lái)、獎(jiǎng)掖”等詞，人們平時(shí)講話時(shí)是不用的，念出來(lái)發(fā)音不響亮，如果換成“這個(gè)廠、越來(lái)、獎(jiǎng)勵(lì)”等詞，念起來(lái)比較自然響亮。

10.不用讀不出來(lái)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。像破折號(hào)、分號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)等，都是念不出來(lái)的，改用文字表達(dá)就能讓人聽(tīng)得清楚明白。

第二篇：語(yǔ)言藝術(shù)寫(xiě)作

語(yǔ)言藝術(shù)寫(xiě)作

1.心理素質(zhì)：氣質(zhì)、性格、興趣。

2.氣質(zhì)類型學(xué)說(shuō)：古希臘希波克拉底：多血質(zhì)孫悟空、膽汁質(zhì)李逵、抑郁質(zhì)林黛玉、粘液質(zhì)諸葛亮。

3.寫(xiě)作主體的修養(yǎng)：生活素養(yǎng)、學(xué)識(shí)修養(yǎng)、人格品味、審美情趣。

4.5.6.觀察是寫(xiě)作獲得直接材料的最基本途徑和方法，也是從事寫(xiě)作活動(dòng)必須要具備的能力。

7.思維的類型：抽象、形象、潛、創(chuàng)新。

8.聯(lián)想的方式：接近聯(lián)想（時(shí)間空間上）、相似聯(lián)想（性質(zhì)形態(tài)上）、對(duì)比聯(lián)想、關(guān)系聯(lián)想（種屬、因果等）

9.多是書(shū)面材料。

10.、調(diào)查采訪、查閱資料。

11.選擇材料原則：圍繞材料選擇、典型、真實(shí)、新穎生動(dòng)。

12.提煉主題的要求：正確、鮮明、集中新穎、深刻。

13.結(jié)構(gòu)的基本要素：層次和段落、過(guò)度和照應(yīng)、開(kāi)頭和結(jié)尾。

14.層次和段落的關(guān)系：段落是表現(xiàn)層次的一種形式、段落側(cè)重于文字表達(dá)的需要、段落有明顯標(biāo)志層次不一定。

15.層次的安排方式：以時(shí)間推移、空間交換、時(shí)空交叉、人的意識(shí)活動(dòng)、邏輯關(guān)系為順序。

16.需要安排過(guò)渡的情況：由總到分或由分到總、內(nèi)容的轉(zhuǎn)換處、表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。

17.博喻：大量的比喻加排比。

18.修改的范圍：深化主題、增刪材料、調(diào)整結(jié)構(gòu)、修飾語(yǔ)言、規(guī)范格式。

19.20.21.間接抒情：寓情于事、景、物、理。

22.單句按結(jié)構(gòu)分為句型：主謂句：名詞動(dòng)詞形容詞。非主謂：名詞動(dòng)詞形容詞、嘆詞句、擬聲詞句。

23.單句按語(yǔ)氣分為句類：陳述、疑問(wèn)、祈使、感嘆。

24.句：轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、目的、讓步、條件。

25.解說(shuō)詞和畫(huà)面的關(guān)系：解說(shuō)詞離不開(kāi)畫(huà)面、解說(shuō)詞不能簡(jiǎn)單重復(fù)畫(huà)面。

26.解說(shuō)詞貼畫(huà)面：1.解說(shuō)詞在表達(dá)抽象的概括、理性的思想、道德、觀念時(shí)，要從畫(huà)面上的具體事物、看得見(jiàn)的事實(shí)出發(fā)，由具體逐步寫(xiě)到抽象，由畫(huà)面上的內(nèi)容逐步寫(xiě)到畫(huà)面外的內(nèi)容。2.解說(shuō)詞要為觀眾對(duì)畫(huà)面的思考和關(guān)注留下時(shí)間和空間，有效地吸引觀眾觀看畫(huà)面。3.運(yùn)用解說(shuō)詞介紹背景資料或講述過(guò)去與未來(lái)時(shí)，應(yīng)尋找一個(gè)與畫(huà)面相宜的契合點(diǎn)，使解說(shuō)內(nèi)容和畫(huà)面內(nèi)容形成有機(jī)的聯(lián)系。

27.解說(shuō)詞的作用：1.補(bǔ)充畫(huà)面背景，傳達(dá)間接信息。2.挖掘畫(huà)面內(nèi)涵，升華主題。3.連接畫(huà)面，對(duì)畫(huà)面信息進(jìn)行整合。4.抒情。5.增加情趣。

28.散文的類型：敘事、議論、抒情。

29.抒情散文的線索：情感。

30.抒情散文的特點(diǎn)：1寫(xiě)景抒情，詠物言志。2.意象立意，意境立體。3.語(yǔ)言優(yōu)美，情文并茂。

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)作要領(lǐng).

領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)作要領(lǐng)

領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)作要領(lǐng)

一、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的類別

領(lǐng)導(dǎo)講話稿依據(jù)不同的場(chǎng)合、對(duì)象和用途，可以分為 3 類 22 種。

（一）會(huì)議類講話稿

這是領(lǐng)導(dǎo)講話稿中數(shù)量最多、占比重最大的一“族”。我們平時(shí)所說(shuō)

領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)作要領(lǐng)

一、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的類別

領(lǐng)導(dǎo)講話稿依據(jù)不一樣的場(chǎng)合、對(duì)象和用途，可以分為 3 類 22 種。

（一）會(huì)議類講話稿

這是領(lǐng)導(dǎo)講話稿中數(shù)量最多、占比重最大的一“族”。我們平時(shí)所說(shuō)的“領(lǐng)導(dǎo)講話稿”，主要是指這一類。

1.黨代會(huì)、人代會(huì)等代表大會(huì)的報(bào)告。內(nèi)容一般是對(duì)上一屆或上一次會(huì)議以來(lái)工作情況的回顧總結(jié)和對(duì)今后工作的部署。規(guī)定內(nèi)容全面，表述嚴(yán)謹(jǐn)、莊重。

2.會(huì)議開(kāi)幕詞。一般在比較隆重的大型會(huì)議上使用。內(nèi)容主要是講明會(huì)議的目的、意思及用法，要富有啟示性、鼓舞性。

3.會(huì)議閉幕詞或會(huì)議總結(jié)講話稿。主要是總結(jié)會(huì)議的收獲，規(guī)定貫徹落實(shí)會(huì)議精神，要富有號(hào)召性。

4.工作會(huì)議講話稿。根據(jù)既定的會(huì)議內(nèi)容講對(duì)某一項(xiàng)或幾項(xiàng)工作的規(guī)定。要講得鮮明、透徹、實(shí)在。

5.動(dòng)員會(huì)議講話稿。主要講開(kāi)展某項(xiàng)工作的意思和辦法。要講得入情入理，振奮人心，鼓舞斗志。

6.慶功會(huì)、表彰會(huì)講話稿。主要是概括、總結(jié)、肯定受表彰企業(yè)或個(gè)人的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其開(kāi)展表彰、鼓勵(lì)，對(duì)面上提出學(xué)習(xí)、推廣的規(guī)定。要富有激情和感召力。

7.慶祝會(huì)、紀(jì)念會(huì)講話稿。根據(jù)慶祝、紀(jì)念的主題，立足現(xiàn)實(shí)，回顧歷史，展望未來(lái)。要講得客觀、準(zhǔn)確、現(xiàn)實(shí)。

8.專題報(bào)告會(huì)的報(bào)告。如學(xué)習(xí)理論心得報(bào)告，外出考察報(bào)告等。內(nèi)容要有厚度、深度，給人以啟示和借鑒。

9.碰頭會(huì)、匯報(bào)會(huì)講話稿。根據(jù)碰頭、匯報(bào)的情況，肯定成績(jī)，針對(duì)存在的問(wèn)題或薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地強(qiáng)調(diào)一地方或幾地方的工作。要有具體規(guī)定，有力度。

10.現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)講話稿。充分運(yùn)用與會(huì)人員看到和聽(tīng)到的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展深入分析和總結(jié)，規(guī)定學(xué)習(xí)、推廣，促進(jìn)工作。要有較強(qiáng)的說(shuō)服力、號(hào)召力。

11.研討會(huì)、座談會(huì)總結(jié)講話稿。根據(jù)與會(huì)人員發(fā)言情況開(kāi)展總結(jié)，并提出改進(jìn)工作或進(jìn)一步研討的意見(jiàn)、規(guī)定。要有較強(qiáng)的概括力和條理性。

12.綜合性會(huì)議上的專題發(fā)言稿。主要是分管某一條戰(zhàn)線、某一地方工作的領(lǐng)導(dǎo)同志在綜合性會(huì)議上就自己分管的戰(zhàn)線或工作講情況和意見(jiàn)。要主題突出，富有資料性、參考性，并注意不過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己分管工作的重要。要講“實(shí)”，不要講“虛”；要講“適”，不要講“過(guò)”。

13.在新舊領(lǐng)導(dǎo)工作交接會(huì)議上的講話稿。這是一種很特殊的會(huì)議講話稿。在這種會(huì)議上往往有三個(gè)講話，一是卸任領(lǐng)導(dǎo)的講話，一是接任領(lǐng)導(dǎo)的講話，一是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話。卸任和接任領(lǐng)導(dǎo)的講話，都要講得謙虛、誠(chéng)懇，并有表態(tài)的意思。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話，則要對(duì)雙方都給予肯定，并對(duì)該級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子及下屬提出一些規(guī)定和希望。

14.在各種邀請(qǐng)會(huì)、協(xié)作會(huì)、聯(lián)席會(huì)上的講話稿。這也是一種比較特殊的會(huì)議，這種會(huì)議面對(duì)的不是下級(jí)，而是外地、外部門的客人。作為東道主發(fā)表講話，要對(duì)客人表示歡迎，對(duì)本地、本部門的情況作一簡(jiǎn)介，還要講會(huì)議的目的和議程。要講得誠(chéng)摯、熱情、實(shí)在。

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第四篇：領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)作規(guī)范...

篇一：領(lǐng)導(dǎo)講話寫(xiě)作規(guī)則及技巧講座 領(lǐng)導(dǎo)講話寫(xiě)作規(guī)則及技巧講座

說(shuō)起講話稿，要從會(huì)議談起，會(huì)議是社會(huì)生活、政治生活的一種經(jīng)常的、廣泛的活動(dòng)形式。聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)干部一年大約有1/5的時(shí)間在會(huì)議上。開(kāi)會(huì)就要有人講話，講話就要寫(xiě)稿，講話稿的質(zhì)量往往決定會(huì)議的質(zhì)量，傳達(dá)會(huì)議的精神主要是傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的講話。領(lǐng)導(dǎo)講話在傳達(dá)政令、布臵任務(wù)、指導(dǎo)工作和交流經(jīng)驗(yàn)中，發(fā)揮著不可替代的作用。

為了提高講話稿的寫(xiě)作質(zhì)量，文秘工作者迫切需要系統(tǒng)的理論指導(dǎo)和成功經(jīng)驗(yàn)的借鑒。講話稿同公文是近親，同屬于公用文書(shū)，但它不是法定公文，兩者有明顯區(qū)別，不能用寫(xiě)公文的辦法寫(xiě)講話稿，也不能用寫(xiě)講話稿的辦法寫(xiě)公文。講話稿在格式上比較自由和靈活，不象公文的格式那樣統(tǒng)一和嚴(yán)格。在內(nèi)容上，講話稿側(cè)重于寫(xiě)形勢(shì)、認(rèn)識(shí)和工作思路，以及對(duì)工作的部署和工作經(jīng)驗(yàn)的介紹，而公文側(cè)重于法規(guī)性和政策性的內(nèi)容，更具有權(quán)威性。在語(yǔ)言使用上，講話稿強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)化，符合講話的習(xí)慣。

今天和大家研究?jī)蓚€(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題，講話稿寫(xiě)作應(yīng)遵循的基本原則，第二個(gè)問(wèn)題，講話稿的寫(xiě)作技巧。

一、撰寫(xiě)講話稿的基本原則 講話稿不同于法定公文，沒(méi)有統(tǒng)一的格式，在寫(xiě)法上因人而異，因事而異，可以說(shuō)五花八門，琳瑯滿目。但也不是一團(tuán)亂麻，無(wú)章可循。只要認(rèn)真研究和疏理，還是可以找出規(guī)律性的東西，供大家共同遵循的。這里，我把撰寫(xiě)講話稿，概括為五個(gè)符合。

（一）要符合黨的政策和國(guó)家的法律、法規(guī)

領(lǐng)導(dǎo)的講話以貫徹黨的路線、方針、政策和國(guó)家的法律、法規(guī)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。講話內(nèi)容必須同黨中央保持一致，絕不能發(fā)表與其相悖的言論，這是一條政治紀(jì)律。有的人缺乏全局觀念，從本地區(qū)、本部門、本行業(yè)的利益出發(fā)，對(duì)黨的政策和國(guó)家的法律斷章取義，各取所需，搞“上有政策、下有對(duì)策” 的小動(dòng)作，這是不允許的。

在多數(shù)情況下，領(lǐng)導(dǎo)講話對(duì)黨的政策和上級(jí)指示貫徹不好，不是有意抵制，而是由于學(xué)習(xí)不夠、理解不深造成的。因此，在動(dòng)筆之前，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)吃透有關(guān)文件精神。學(xué)不好就寫(xiě)不好，寫(xiě)出來(lái)也是牛頭不對(duì)馬嘴，也不能用。為了撰寫(xiě)好講話稿，撰稿人應(yīng)對(duì)有關(guān)文件先學(xué)一步，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)允許他們閱讀密級(jí)較高、按規(guī)定閱讀不到的文件，并讓他們列席有關(guān)重要會(huì)議，以領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，加深對(duì)有關(guān)文件的理解。這不是特殊化，而是工作的需要。

（二）要符合本地區(qū)、本系統(tǒng)的實(shí)際

強(qiáng)調(diào)寫(xiě)講話稿要符合黨的政策和國(guó)家的法律、法規(guī)，不是讓大家照抄照轉(zhuǎn)，搞上下一般粗，那不是真正貫徹黨的政策，而是對(duì)黨的政策的消極怠工。黨的政策是管全局的，而各地的情況千差萬(wàn)別，而且在不斷發(fā)展變化，只有從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地貫徹黨的政策，才能取得好的效果。有的同志寫(xiě)講話稿不注意聯(lián)系實(shí)際，只會(huì)在文件和報(bào)紙上抄，文章寫(xiě)的不短，自己的東西不多，通篇大話、空話、套話。這樣的講話被稱為“通用牌”，這里講也行，那里講也行，放之四海而皆準(zhǔn)，講的話都沒(méi)錯(cuò)，都能找到根據(jù)，沒(méi)有什么風(fēng)險(xiǎn)，也不會(huì)犯錯(cuò)誤，但與本單位、本部門的工作不沾邊，也不解決什么問(wèn)題，說(shuō)了等于白說(shuō)。說(shuō)什么“天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄”。毛澤東同志說(shuō)過(guò)，我寫(xiě)文章，不大引馬克思、列寧怎么說(shuō)，報(bào)紙老引我的話，引來(lái)引去，我就不舒服，應(yīng)該學(xué)會(huì)用自己的話來(lái)寫(xiě)文章。有人寫(xiě)文章滿篇的毛主席語(yǔ)錄，送到毛主席那里，毛主席說(shuō)，都是我的話，我不看了。現(xiàn)在這種遺風(fēng)在某些單位還比較突出，寫(xiě)文章自己不動(dòng)腦子，缺乏創(chuàng)新精神，習(xí)慣抄人家的。抄來(lái)抄去，還是那碗飯，沒(méi)有新鮮感，羅嗦了半天，沒(méi)接觸主題，使人聽(tīng)了厭煩。

要把問(wèn)題抓準(zhǔn)、抓好，閉門造車不行，也不能憑一知半解就動(dòng)筆，必須深入調(diào)查研究，摸清情況。通過(guò)調(diào)研，摸清底數(shù)，主要是把工作成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題和解決辦法搞清楚，然后再動(dòng)筆去寫(xiě)。

（三）要符合講話者的意圖和身份

首先要摸清領(lǐng)導(dǎo)意圖，為領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)講話稿不同于自己寫(xiě)文章，自己滿意就行。領(lǐng)導(dǎo)講話要反映領(lǐng)導(dǎo)意圖，即反映領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上級(jí)精神的理解，及結(jié)合本地實(shí)際貫徹上級(jí)精神的想法和思路。必須讓領(lǐng)導(dǎo)滿意和認(rèn)可，稿子才可通過(guò)，領(lǐng)導(dǎo)不滿意，就要翻工。了解領(lǐng)導(dǎo)意圖一靠當(dāng)面談，就是在寫(xiě)稿之前請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)談?dòng)^點(diǎn)，談思路，談意見(jiàn)。領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)也在不斷的深化，有時(shí)談一次不行，可以多談幾次。領(lǐng)導(dǎo)講話雖然由一個(gè)人去講，但代表的是黨委、政府，有些重要講話需要整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究。二靠平時(shí)接觸、觀察，揣摸領(lǐng)導(dǎo)的意圖，秘書(shū)與領(lǐng)導(dǎo)朝夕相處，時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的觀點(diǎn)思路，要講什么話，摸得比較清楚，寫(xiě)起稿子就比較得心應(yīng)手。三是通過(guò)研究會(huì)議的主題、內(nèi)容和出席會(huì)議人員的身份，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖。有經(jīng)驗(yàn)的秘書(shū)，看一看開(kāi)的什么會(huì)，研究解決什么問(wèn)題，就知道領(lǐng)導(dǎo)要講什么話。

寫(xiě)講話稿，應(yīng)先搞清楚講話者的身份，是分管領(lǐng)導(dǎo)還是業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)，是主要領(lǐng)導(dǎo)還是副職領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)的身份不同，講話稿的內(nèi)容、角度、口氣應(yīng)有所不同。因此，為領(lǐng)導(dǎo)起草講話稿，就要進(jìn)入“領(lǐng)導(dǎo)角色”，暫時(shí)把秘書(shū)的角色放在一邊，時(shí)時(shí)想到我要是某某領(lǐng)導(dǎo)，要講什么、怎么講、講到什么程度。只有站在領(lǐng)導(dǎo)的角度，才能寫(xiě)出符合領(lǐng)導(dǎo)意圖，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的講話稿。如果一個(gè)會(huì)議既有領(lǐng)導(dǎo)講話，又有業(yè)務(wù)部門同志講話，講話內(nèi)容要有明確分工。領(lǐng)導(dǎo)是管宏觀的，應(yīng)站在全局的高度，側(cè)重于講形勢(shì)、講認(rèn)識(shí)、講大政方針。業(yè)務(wù)部門是管微觀的，應(yīng)多講業(yè)務(wù)問(wèn)題和具體的方式、方法問(wèn)題。

講話稿還要與講話人在會(huì)議上扮演的角色相適應(yīng)。演一臺(tái)戲，有唱主角的，有唱配角的，也有跑龍?zhí)椎模麄兊膭?dòng)作和唱腔應(yīng)和他們所扮演的角色相適應(yīng)。開(kāi)會(huì)也是一樣，有的會(huì)議，特別是比較大型的會(huì)議，有做工作報(bào)告的，有大會(huì)發(fā)言的，有介紹經(jīng)驗(yàn)的，也有領(lǐng)導(dǎo)作指示的，這些講話從內(nèi)容到形式各具特色。工作報(bào)告要對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)今后一段時(shí)間的工作進(jìn)行具體部署，篇幅相對(duì)較長(zhǎng)；大會(huì)發(fā)言多是介紹某一方面的情況并提出意見(jiàn)和建議，篇幅一般較短；經(jīng)驗(yàn)介紹，應(yīng)用匯報(bào)的口氣，介紹本單位、本系統(tǒng)某一方面的工作經(jīng)驗(yàn)；領(lǐng)導(dǎo)作指示的講話，主要是從宏觀上提要求、作指示。

有些大型的會(huì)議，主報(bào)告可以長(zhǎng)一些，講得全面一些，充分一些，其他人可以少講或不講，如果要講，角度要新，文字要精煉?，F(xiàn)在的情況是，有些人習(xí)慣講長(zhǎng)話，動(dòng)則幾十頁(yè)，洋洋數(shù)萬(wàn)言。有時(shí)開(kāi)會(huì)，張主任講了，李主任講，趙主任還講，一樣的內(nèi)容，一樣的角度，一樣的面孔；有長(zhǎng)度、沒(méi)力度，有厚度，沒(méi)深度，就像毛主席說(shuō)的“懶婆娘的裹腳，又臭又長(zhǎng)?！毕旅?zhèn)鬟_(dá)，一天都讀不完，而且把有用的東西淹沒(méi)在無(wú)用的東西之中，實(shí)在是浪費(fèi)時(shí)間和精力。

（四）要符合與會(huì)者的職業(yè)特點(diǎn)和接受能力

工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量怎么樣，要拿到市場(chǎng)上檢驗(yàn)，讓消費(fèi)篇二：領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)作要求[1] 秘乢事室“一周一篇” 推薦學(xué)習(xí)文章乊事十五（2008年9月22日）

領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)作的要求

一、切實(shí)吃透上級(jí)精神

領(lǐng)導(dǎo)講話一般都是傳達(dá)落實(shí)上級(jí)文件或會(huì)議精神的，本單位開(kāi)展的工作也必須和上級(jí)精神保持一致。所以，一定要明確上級(jí)精神，弄清楚總體上講的是什么，重點(diǎn)是什么，當(dāng)前做什么，應(yīng)注意什么問(wèn)題等，都要反復(fù)學(xué)習(xí)、緊緊把握。只有這樣，才能為寫(xiě)出高質(zhì)量的講話稿打下基礎(chǔ)。如何吃透上級(jí)精神呢?要注意準(zhǔn)確歸納。因?yàn)樯霞?jí)文件、會(huì)議精神往往単大精深，要善于抓住中心、把握主題、突出重點(diǎn)。否則就會(huì)覺(jué)得句句都重要，難以取舍，不得要領(lǐng)。一方面不能照搬照抄。但同時(shí)對(duì)基本精神、關(guān)鍵論述等也必須適當(dāng)學(xué)用，關(guān)鍵是要掌握好一個(gè)“度”。我們可以從兩方面人手：一是在起草講話稿時(shí)，著力研究上級(jí)精神。深刻理解精神實(shí)質(zhì)，把握政策要準(zhǔn)確全面，引用政策要原汁原味，落實(shí)政策要不折不扣，確保上級(jí)精神在講話稿中得到切實(shí)體現(xiàn)。事是在審讀、核對(duì)講話稿時(shí)，看其內(nèi)容是否符合上級(jí)精神，所提措施、辦法是否與現(xiàn)行政策相悖，是否具有可操作性，做到貫徹上級(jí)精神全面不變形，體現(xiàn)上級(jí)政策觃定具體不走樣。

二、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖

撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話稿的最大特點(diǎn)就是“要我寫(xiě)”，而不是“我要寫(xiě)”，屬于一種被動(dòng)型寫(xiě)作。要想以己乊筆寫(xiě)出領(lǐng)導(dǎo)心中所想、變被動(dòng)為主動(dòng)，就必須把領(lǐng)導(dǎo)的意圖吃透、弄準(zhǔn)。常言道，“定位不準(zhǔn)，累死三軍”，“理定而辭暢”，“領(lǐng)會(huì)上頭，摸清下頭，兩頭一碰，才有寫(xiě)頭”，能否領(lǐng)會(huì)好領(lǐng)導(dǎo)意圖，是決定講話稿寫(xiě)作成功與否的一個(gè)重要方面。我們必須把握領(lǐng)導(dǎo)思想，表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)主張，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)要求。認(rèn)真按照領(lǐng)導(dǎo)思路去打磨講話稿，做到領(lǐng)導(dǎo)的思耂深入到什么層次，講話稿就準(zhǔn)確表達(dá)到什么層次；領(lǐng)導(dǎo)的指向觸及什么方位，講話稿就準(zhǔn)確跟到什么方位；領(lǐng)導(dǎo)的要求具體到什么程度，講話稿就準(zhǔn)確反映到什么程度。1．要迚一步明確講話稿寫(xiě)作與領(lǐng)導(dǎo)意圖的關(guān)系 講話稿一般是授命寫(xiě)作，也就是“命題作文”。講話稿成功與否，在很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可程度和滿意程度。常言說(shuō)：“三分匠人，七分主人。”受命于誰(shuí)，文章思維和特征就服從于誰(shuí)。這是授命寫(xiě)作的一個(gè)重要原則。在這個(gè)基礎(chǔ)上融會(huì)有關(guān)政策、精神和理論，在領(lǐng)導(dǎo)的意圖上迚行闡述發(fā)揮，這樣的授命寫(xiě)作才能行得通。絕不能固執(zhí)己見(jiàn)，把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于領(lǐng)導(dǎo)，寫(xiě)迚講話稿乊中。

2．明白領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖的主要途徑 明白、領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖的主要途徑有：（1）學(xué)習(xí)好黨和國(guó)家的路線、方針、政策和法律、重要觃定，了解每個(gè)時(shí)期突出強(qiáng)調(diào)的方針政策。這是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)意圖從本質(zhì)上講是黨、國(guó)家和人民意志的具體體現(xiàn)，因此，只要把握住這方面就能把握住領(lǐng)導(dǎo)意圖的總體。（2）主動(dòng)捕捉機(jī)會(huì)，參加一些會(huì)議，了解一個(gè)時(shí)期上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擬安排的工作重點(diǎn)、原則、要求、措施，掌握領(lǐng)導(dǎo)層的活動(dòng)意向和動(dòng)態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)的行政活動(dòng)是領(lǐng)導(dǎo)意圖的具體體現(xiàn)形式，了解領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)動(dòng)態(tài)，有助于加深對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖的理解，同時(shí)有利于把領(lǐng)導(dǎo)意圖具體化。

（3）積極參與領(lǐng)導(dǎo)參加的活動(dòng)，留意領(lǐng)導(dǎo)常談?wù)摰囊恍﹩?wèn)題，了解領(lǐng)導(dǎo)思耂的熱點(diǎn)問(wèn)題。要掌握領(lǐng)導(dǎo)日常談?wù)摰闹匾悸泛陀^點(diǎn)，幵對(duì)其迚行連貫思耂，這樣，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的思想情況就會(huì)有系統(tǒng)、整體的了解。

（4）直接具體地領(lǐng)受領(lǐng)導(dǎo)指示，最好是當(dāng)面征詢領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題的有關(guān)解決措施。對(duì)一些模糊問(wèn)題要及時(shí)予以澄清。與其他文章寫(xiě)作相比，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己將要作的講話，有時(shí)會(huì)提出比較成熟的見(jiàn)解和構(gòu)思，但更多的時(shí)候是只有要點(diǎn)，甚至連要點(diǎn)都沒(méi)有。領(lǐng)導(dǎo)已有成熟見(jiàn)解和構(gòu)思的，比較容易處理，只需毫不遺漏地將其記彔下來(lái)幵轉(zhuǎn)化成順暢的文字就可以了；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要點(diǎn)式意圖則要敢于將自己耂慮到的、在擬稿中可能遇到的各種問(wèn)題一次性提出來(lái)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)明確指示處理意見(jiàn)和辦法，切忌在動(dòng)筆乊后再三番五次找領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)這問(wèn)那；對(duì)連要點(diǎn)都沒(méi)有的擬稿仸務(wù)，文秘人員則要全面思耂、深刻分析，及時(shí)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，征求各方意見(jiàn)。切忌唯唯諾諾，不懂裝懂，白白浪費(fèi)了深入了解領(lǐng)導(dǎo)意圖的良機(jī)。否則，寫(xiě)出的講話稿就會(huì)作大的改動(dòng)，甚至須推倒重來(lái)。3．要熟悉領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣

領(lǐng)會(huì)好領(lǐng)導(dǎo)意圖，還應(yīng)熟悉領(lǐng)導(dǎo)的思維方式、常用工作方法和講話習(xí)慣。這里所講的幵不是習(xí)慣的好壞問(wèn)題，而是講話者自身一些特有的東西。講話和報(bào)告類的文字材料，由于是由領(lǐng)導(dǎo)親自講，因而要根據(jù)個(gè)人的思維習(xí)慣、講話習(xí)慣來(lái)寫(xiě)作。使講話稿與講話者的特征基本吻合，以求達(dá)到更好的敁果。要通過(guò)聽(tīng)、談、議、讀等渠道，從領(lǐng)導(dǎo)者的講話中了解其個(gè)人的特點(diǎn)，然后再將這些特點(diǎn)反映到講話稿中去。否則，文與人的習(xí)慣特征不統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)眾都會(huì)產(chǎn)生一種陌生感或不習(xí)慣的感覺(jué)，不會(huì)達(dá)到預(yù)期的敁果。從另一個(gè)方面來(lái)講，講話稿的特征與領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣相差太進(jìn)而不被領(lǐng)導(dǎo)看中和接受的話，也很難完成仸務(wù)，對(duì)撰寫(xiě)者的影響也不好。熟悉領(lǐng)導(dǎo)的思維和講話習(xí)慣幵不難，只要留心親耳細(xì)聽(tīng)?zhēng)状晤I(lǐng)導(dǎo)脫稿講話，就會(huì)熟悉其基本特征了，再琢磨分析一下，一般都會(huì)適應(yīng)，其過(guò)程是可以縮短的。

總乊，講話稿是表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)思想、體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性、展示領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采的重要載體，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖對(duì)寫(xiě)好講話稿至關(guān)重要。撰稿人要不斷了解領(lǐng)導(dǎo)、適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)。了解領(lǐng)導(dǎo)就要了解其理論素養(yǎng)、思想內(nèi)涵、決策取向。適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)就要適應(yīng)其思維特征、性栺特點(diǎn)、語(yǔ)言習(xí)慣。學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)就要學(xué)習(xí)其領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、道德品質(zhì)、人栺魅力，在講話稿中充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)，與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)栺充分對(duì)接。要把握好9個(gè)字：知意圖，看對(duì)象，分輕重。知意圖就是把領(lǐng)導(dǎo)提出的重要觀點(diǎn)、想法及近期在其他場(chǎng)合的講話精神領(lǐng)會(huì)好，把領(lǐng)導(dǎo)還未想清楚、說(shuō)明白的問(wèn)題弄清楚，明確表述出來(lái)，幵順藤摸瓜，完善領(lǐng)導(dǎo)意圖，把領(lǐng)導(dǎo)尚未談到且又比較重要的問(wèn)題補(bǔ)充到講話稿中來(lái)?？磳?duì)象就是根據(jù)特定的場(chǎng)合和特定的對(duì)象來(lái)設(shè)計(jì)講話內(nèi)容，使講話緊扣會(huì)議的中心議題。分輕重就是對(duì)一篇講話稿的各個(gè)部分作深入分析，把應(yīng)當(dāng)突出的重點(diǎn)找出來(lái)，下大力氣寫(xiě)深寫(xiě)透。

三、大量搜集寫(xiě)作素材 常言道：“巧婦難為無(wú)米乊炊?！彼夭?，是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，如同搞建筑必須有水泥鋼筋、木石磚瓦等建筑材料一樣。撰寫(xiě)講話稿絕不可憑主觀想象，而是要建立在掌握充分的素材的基礎(chǔ)上，這實(shí)際上是對(duì)素材的歸納、消化、加工和升華的過(guò)程。搜集素材有兩個(gè)含義，一個(gè)是要有足夠的文本材料，另一個(gè)就是平時(shí)要多注意思耂，迚而形成有獨(dú)特見(jiàn)解的觀點(diǎn)群。1．平時(shí)注意搜集分析材料

搜集材料，就是掌握素材，包括綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生動(dòng)亊例及重要思想觀點(diǎn)?！皞淞稀币欢ㄒ湓?。有人覺(jué)得搜集材料幵不重要，不把它當(dāng)一回亊，但在寫(xiě)作運(yùn)用時(shí)卻常篇三：領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)作的方法步驟和要求 領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)作的方法步驟和要求

（一）要“吃透兩頭”，“把握中間”。即領(lǐng)會(huì)上頭，摸清下頭，兩頭一碰，才有寫(xiě)頭。1.所謂“吃透兩頭”，即熟悉中央的路線、方針、政策、改革的重大舉措以及上級(jí)的有關(guān)精神；掌握本系統(tǒng)、本地區(qū)、本單位的實(shí)際情況。寫(xiě)講話稿必須掌握以下幾個(gè)方面的材料： 一是基礎(chǔ)性材料。二是主體材料。三是相關(guān)材料。四是輔助性材料。

如何獲取材料？總的要求做到“四勤”：腦勤、眼勤、口勤、手勤。獲取資料的主要途徑有：

一是上級(jí)的文件，包括各種改革性文件和中央領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重要報(bào)告、講話。二是下級(jí)基層的匯報(bào)材料。

三是綜合部門和業(yè)務(wù)部門的簡(jiǎn)報(bào)或內(nèi)部資料。如統(tǒng)計(jì)月報(bào)、季報(bào)等。四是一些專業(yè)會(huì)議的材料。五是報(bào)刊雜志刊載的有關(guān)資料。

六是自己進(jìn)行實(shí)地調(diào)查得來(lái)的第一手材料。2.所謂“把握中間”，就是要準(zhǔn)確地理解和領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)本次講話的意圖和重要觀點(diǎn)。第一，明白領(lǐng)導(dǎo)意圖的主要途徑。

（1）學(xué)習(xí)好黨和國(guó)家的路線、方針、政策和法律、重要規(guī)定，了解每個(gè)時(shí)期突出強(qiáng)調(diào)的方針政策。（2）主動(dòng)捕捉機(jī)會(huì)，參加一些會(huì)議，了解一個(gè)時(shí)期上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擬安排的工作重點(diǎn)、原則、要求、措施，掌握領(lǐng)導(dǎo)層活動(dòng)的意向和動(dòng)態(tài)。

（3）積極參與領(lǐng)導(dǎo)參加的活動(dòng)，留意領(lǐng)導(dǎo)常談?wù)摰囊恍﹩?wèn)題，并對(duì)其進(jìn)行連貫思考，這樣，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的思想情況就會(huì)有系統(tǒng)、具體的了解。

（4）直接具體地領(lǐng)受領(lǐng)導(dǎo)指示，最好是當(dāng)面征詢領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題的有關(guān)解決措施，對(duì)一些模糊問(wèn)題要及時(shí)予以澄清。

第二，把握領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)要從深處開(kāi)發(fā)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)提出的比較原則、抽象、零碎的思路要進(jìn)一步深化、拓展、提煉。

第三，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖要先“進(jìn)入角色”。第四，要熟悉領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)。

（二）要確立主旨，搭好框架。第一，重點(diǎn)要突出，詳略要得當(dāng)。第二，層次要清晰，邏輯性要強(qiáng)。第三，要避免開(kāi)“中藥鋪”。

（三）要精心選材，用好典型。第一，要圍繞講話的主旨、觀點(diǎn)選擇材料。第二，要選典型的材料。

第三，要選擇真實(shí)、準(zhǔn)確的材料。第四，要選擇生動(dòng)、新穎的材料。

（四）要認(rèn)真修改，規(guī)范制作。

第一，要看講話稿的主旨是否鮮明、深刻，是否體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的意圖。第二，要優(yōu)化結(jié)構(gòu)和層次。第三，要把好政策關(guān)。第四，要核實(shí)情況和數(shù)字。第五，刪繁就簡(jiǎn)，校正標(biāo)點(diǎn)。

（五）撰寫(xiě)講話稿應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。1.講話稿的內(nèi)容要符合領(lǐng)導(dǎo)者的身份。2.講話稿要力求適合領(lǐng)導(dǎo)者的“口味”。（1）朱镕基鮮明的演講風(fēng)格。（2）溫家寶的“溫式講話風(fēng)格”。（3）自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的講話風(fēng)格。

3．講話稿的內(nèi)容要適合聽(tīng)眾的需要。4．講話稿的語(yǔ)言要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)特色。（1）準(zhǔn)確。（2）生動(dòng)。（3）簡(jiǎn)短。（4）用典。

（5）幽默。（6）通俗。（7）講“詩(shī)”話。5．講話稿要善于運(yùn)用群眾語(yǔ)言。6．講話稿要注意運(yùn)用修辭方法增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

三、領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)作的謀篇布局

（一）標(biāo)題的寫(xiě)法。1．大標(biāo)題的寫(xiě)法。（1）簡(jiǎn)式標(biāo)題。（2）復(fù)式標(biāo)題。2．小標(biāo)題的寫(xiě)法。3．標(biāo)題寫(xiě)作的要求。（1）題文一致。（2）立意要高。（3）準(zhǔn)確恰當(dāng)。（4）具體明確。（5）簡(jiǎn)潔精練。（6）符合規(guī)范。（7）新穎別致。（8）注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

（二）稱謂的寫(xiě)法。

稱謂寫(xiě)法要求：一是合乎常規(guī)。二是照顧被稱呼者個(gè)人習(xí)慣。三是入鄉(xiāng)隨俗。在政務(wù)交往中除上述稱呼外，還有兩種方法：一是稱職務(wù)。二是地位較高者稱“閣下”。

（三）正文的寫(xiě)法。1.開(kāi)頭的寫(xiě)法。2.主體的寫(xiě)法。主體的結(jié)構(gòu)形式：（1）板塊式。（2）自然式。（3）提綱式。主體部分的寫(xiě)法：（1）主旨鮮明法。（2）內(nèi)容概括法。（3）入情入理法。（4）層次清晰法。（5）結(jié)構(gòu)嚴(yán)密法。3.結(jié)尾的寫(xiě)法。結(jié)尾的寫(xiě)法：

①將講過(guò)的內(nèi)容要點(diǎn)作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，以加深聽(tīng)眾的印象。②用激動(dòng)的情感號(hào)召人們采取行動(dòng)，鼓勵(lì)人們努力奮斗。③設(shè)計(jì)一個(gè)含蓄意味深長(zhǎng)的結(jié)尾方式，令聽(tīng)眾回味無(wú)窮。結(jié)尾的寫(xiě)作要求：（1）實(shí)在。（2）新穎。（3）針對(duì)性。（4）富有動(dòng)感和節(jié)奏感。（5）簡(jiǎn)潔、有力。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)作淺談

領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)作淺談 在單位承擔(dān)文字工作，免不了要為領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)講話稿；自己做領(lǐng)導(dǎo)的話，布置工作要講話、總結(jié)工作要講話，參加各類活動(dòng)也要講話，也需要一個(gè)講話稿做準(zhǔn)繩，不能想說(shuō)什么說(shuō)什么。如何使講話吸引人，讓人聽(tīng)了鼓士氣，長(zhǎng)精神，是個(gè)綜合性的問(wèn)題。在我的多年機(jī)關(guān)工作中，感到領(lǐng)導(dǎo)講話稿是比較難寫(xiě)的一項(xiàng)工作。主要是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性不同，特點(diǎn)也不一樣。有的愛(ài)引經(jīng)據(jù)典，有的愛(ài)用詩(shī)詞歌賦，有的喜歡長(zhǎng)短句，有的喜歡排比句等。所以學(xué)習(xí)講話稿的寫(xiě)作，對(duì)提高自己的文字能力有很大的幫助。我看過(guò)不少關(guān)于公文寫(xiě)作的書(shū)，但是涉及講話稿寫(xiě)作的論述較少，據(jù)說(shuō)不少大學(xué)里有這一科，有專著，我受工作局限，未能涉獵，采取的是笨辦法。訂閱《演講與口才》雜志，收集各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話，自己分析；我甚至還購(gòu)買了《美國(guó)歷屆總統(tǒng)的就職演說(shuō)》一書(shū)。經(jīng)過(guò)多年的積累，有了一些心得。淺談如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)講話的類型

領(lǐng)導(dǎo)的講話，有多種場(chǎng)合，多種對(duì)象，但據(jù)我分析，除了各種代表大會(huì)的報(bào)告以外，大體可以分為三類：

一是即席講話。比如接見(jiàn)各種會(huì)議代表合影時(shí)的講話；參加本級(jí)或下級(jí)組織的重要活動(dòng)所作的講話；都屬于即席講話。

二是布置工作的講話。如年初的工作動(dòng)員，或者開(kāi)展某項(xiàng)重要工作，搞某個(gè)政治教育或開(kāi)展某個(gè)重要活動(dòng)的講話，都是這一類。三是總結(jié)工作的講話。某項(xiàng)重要工作、某個(gè)政治教育或某個(gè)重要活動(dòng)結(jié)束后，一般要進(jìn)行總結(jié)講評(píng)，年終總結(jié)也如此。

二、寫(xiě)作提要

1、（戲說(shuō)）即席講話寫(xiě)作

這類講話要把握幾個(gè)要點(diǎn)：一是要寫(xiě)好“拜年的話”。比如表示祝賀、表示歡迎、表示感謝、表示慰問(wèn)、表示敬意等等一類的話，這段話通常寫(xiě)在開(kāi)頭。二是要寫(xiě)好“肯定的話”。就是對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的意義、對(duì)下級(jí)單位的做法要給予肯定和鼓勵(lì)。如果你前面還有其他領(lǐng)導(dǎo)講話，也要有所肯定，不論是上級(jí)也好、平級(jí)或下級(jí)也好，對(duì)人家的講話要有個(gè)態(tài)度。一般是表示“贊成”、“同意”或者說(shuō)講得“很好”、“很重要”、“要貫徹”等等。三是要寫(xiě)好“希望的話”。作為領(lǐng)導(dǎo)，你可以提希望、提要求，根據(jù)實(shí)際也可以說(shuō)些預(yù)祝成功、預(yù)祝取得好成績(jī)一類的話。

即席講話不能長(zhǎng)篇大論，一般掌握在500至1000字，最長(zhǎng)也別超過(guò)1500字。這樣可以在時(shí)間上控制在5到8分鐘，講者、聽(tīng)者都不累。

2、布置工作的講話

布置工作的講話實(shí)質(zhì)是該項(xiàng)工作的動(dòng)員報(bào)告加工作計(jì)劃。一般是在年初或舉行重大活動(dòng)、進(jìn)行重點(diǎn)工作、布置新的任務(wù)時(shí)采用。這類講話通常有以下幾個(gè)部分組成：

一是依據(jù)和目的部分。也就是根據(jù)什么開(kāi)展這項(xiàng)工作，要達(dá)到什么目的。通常的依據(jù)是上級(jí)的部署、文件的要求或領(lǐng)導(dǎo)的指示、年初的計(jì)劃。目的則是要達(dá)到的目標(biāo)和效果。這部分在講話中占的比重較小，但要求質(zhì)量高，概括要有高度，要準(zhǔn)確精煉。二是背景和意義部分。這是布置工作講話的核心部分，也是展示作者和領(lǐng)導(dǎo)理論功底的部分。這部分的觀點(diǎn)要有高度，論述要有深度。入情入理，結(jié)合實(shí)際。這部分可以取巧的地方時(shí)可以利用上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話和文件以及報(bào)刊上相近的觀點(diǎn)，但也不能照抄照搬，也有提煉加工的必要。

三是方法步驟部分。這部分實(shí)際是計(jì)劃的解說(shuō)。要把這項(xiàng)工作的全程列出來(lái)，可以按任務(wù)進(jìn)程劃分階段，也可以按時(shí)間劃分階段。要把每個(gè)階段做什么、做到什么程度，要采取什么措施寫(xiě)明白，要有全局意識(shí)。

四是要求部分。完成這項(xiàng)工作，上級(jí)有什么要求，本級(jí)有什么要求，采取哪些措施達(dá)到這些要求，都要寫(xiě)清楚。比如，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立專門工作班子，思想要重視，安排要科學(xué)等等，有的還要提出完成的時(shí)間，達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。

以上四部分是常用的套路，也不是一定要這樣，結(jié)構(gòu)可以變化，但內(nèi)容不能少。

3、總結(jié)工作的講話

總結(jié)工作的講話與布置工作的講話有著較大的區(qū)別。主要是方法步驟部分簡(jiǎn)略了，要求部分變?yōu)閷?shí)際成果了。大體結(jié)構(gòu)是三部分：

一是概況和成績(jī)部分。也就是把整個(gè)工作進(jìn)展情況、取得的成果概括出來(lái)。比如：在什么時(shí)間、為了什么目的、開(kāi)展了什么工作、采取了哪些做法取得了什么成績(jī)，一高度概括的語(yǔ)言，提綱挈領(lǐng)的簡(jiǎn)要概述出來(lái)。有500到800字足夠了。

二是做法、經(jīng)驗(yàn)部分。也可以叫評(píng)價(jià)或講評(píng)部分。這項(xiàng)工作具體是怎么做的，哪些做法是成功的，哪些方面取得了什么成果，哪些單位或個(gè)人有什么突出表現(xiàn)，都可以以經(jīng)驗(yàn)或特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。通常的提法有：領(lǐng)導(dǎo)重視，突出了重點(diǎn)，狠抓了難點(diǎn)，責(zé)任明確、制度健全，措施有力，安排科學(xué)等等。也有按體會(huì)寫(xiě)的，如提高認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵，領(lǐng)導(dǎo)重視是保證，學(xué)好文件是基礎(chǔ)等等。

三是存在問(wèn)題及下一步打算。這項(xiàng)工作還有哪些不足，準(zhǔn)備如何解決，是必須寫(xiě)的內(nèi)容，也是傳統(tǒng)的寫(xiě)法。關(guān)鍵是問(wèn)題概括要準(zhǔn)確，措施要明確。分寸要掌握好也不易，寫(xiě)的重了領(lǐng)導(dǎo)不好說(shuō)，寫(xiě)的輕了不合實(shí)際也不行。有一個(gè)原則：非不得已，問(wèn)題不能責(zé)任到單位，更不能到具體人。