第一篇：前沿講座總結(jié)

前沿講座總結(jié)

研究生

我在2011-2012年度積極參加各項前沿講座，其中學術(shù)論壇1次，學術(shù)沙龍1次，論文寫作普及講座1次，職業(yè)生涯規(guī)劃1次，心理教育1次，安全教育1次，院士校園行1次，名師講壇1次。前沿講座給我?guī)Я撕芏嘣趥鹘y(tǒng)課堂上收獲不到的意外驚喜，令人受益匪淺，意味猶存。首先談談有關學術(shù)交流的講座，這是我尤其喜歡的。

10月14日，日本著名鐵道技術(shù)專家、工學院大學教授、東京大學名譽教授曾根悟主講了題為“日歐高速鐵路安全技術(shù)及設計思想的比較”的報告，他著重介紹了日本新干線，這條線路從1964年運行至今，沒有因為鐵路列車故障而發(fā)生乘客死傷的事故。因為日本新干線的第一要素是安全，在充分保證安全條件的情況下，才允許適當?shù)奶崴?。針對日本國家地震多發(fā)特點，日本海岸放置了很多地震測量計，來捕捉地震信息。如果是大地震，新干線就會收到停車信號并采取相應措施，特殊的軌道設計讓列車即使因為地震脫軌也不會造成重大事故。這對我國在發(fā)生了“甬溫線特別重大鐵路交通事故”的我們，多么具有借鑒意義。

11年10月22日，我參加了來自國內(nèi)外高校的研究生在我們學校舉行的交通論壇，當時各個主講人講的課題可謂精彩紛呈，雖然他們講的內(nèi)容包括鐵路、航空、汽車等各方面，但是研究的很是非常深入的，有些理論方面的知識我根本沒聽過，但是聽完這種講座我收獲了很多知識，常識性的或理論的。

10月20日，優(yōu)秀校友李海濱圍繞自己的經(jīng)歷謙虛而又語重心長向我們這些新一代的學子訴說了不少人生哲理，聽之，有如清泉洗耳，有如知己之言，真乃快意。他年輕時也面臨讀不讀研的選擇，但是他毅然決定投身工程實踐，但是他一直誠信研究車輛相關技術(shù)。從另一面告誡我們，一定要好好了解自己，作為研究生，就應該誠信投入科研事業(yè)。

職業(yè)生涯規(guī)劃的講座則另外眼前大亮，醍醐灌頂。原來，雖然我們身在學校，心在科研，但是我們更應該學會與人相處，逐步去適應社會。主講人朱威具有十分出色的演講口才，他用激情四射的話語傳遞著他的生涯規(guī)劃歷程，實在令人佩服。

當然，我也參加了學校學院舉辦的心理和安全教育方面的講座，在學習生活之余，安全與心理方面的教育也是重中之重。我們知道最近幾年，各高校屢次發(fā)生火災，自殺等現(xiàn)象，在研究生中，避免這些問題也顯得如此重要。我們都應該重視自己，關愛同學，做好宿舍安全、實驗室安全，及時排解心理壓力，多與同學交流。心理健康、生活環(huán)境得到保證是保證我們更好地進行科研，更富有活力地追求自己人生目標的有力保障。

可見，學校學院舉辦的這些前沿講座對拓展視野，強健心理，人生發(fā)展具有實際價值，應當一如既往的推行。

第二篇：前沿講座總結(jié)

新 疆 大 學

前沿講座報告

姓 名：

陳曉釗

學 號： 107550900383 所在學院：

人文學院

專業(yè)名稱： 中國近現(xiàn)代史 學位類別： 史學碩士 指導教師： 王開元 教授

日 期： 2011年9月

新疆大學研究生院制

本人在校期間，積極參加學校開展的前沿講座活動。在2011年參加的前沿講座主要是以下五個，現(xiàn)列舉如下：

講座一《大眾文化語境中的當代文學現(xiàn)象》

2011年三月，新疆大學人文學院有幸請到了文藝批評家，清華大學訪問學者，畫家，中國作家協(xié)會會員，新疆大學客座教授，新疆財經(jīng)大學客座教授，新疆師范大學名譽教授傅查新昌先生為我們做了《大眾文化語境中的當代文學現(xiàn)象》這樣一個講座。傅查新昌教授為我們做了一個十分精彩的報告，現(xiàn)將其中的精彩內(nèi)容總結(jié)如下: 此次演講中，傅查新昌談論了批評思潮給文學創(chuàng)作造成的心理壓力，以及文學的邊緣化問題，并探討了文學“終結(jié)論”與文化“精神圈”。他認為，進入21世紀后，后現(xiàn)代文化與全球化語境，已經(jīng)把文學問題引入更寬泛的理論空間，理論家們以人文性、文化性、文學性等文學理論命題，開始把文學放在現(xiàn)有的歷史環(huán)境之中重新考察與定位，這暗示了文學理論與歷史語境之間的互動關系。但作家們會認為文學創(chuàng)作純粹是個人行為，任何歷史主義的信條，任何斷章取義的批評，似乎都是對個體創(chuàng)作的貶低。譬如，一些評論家曾批評過為版稅寫作的作家，如果還個位置思考，就可以理解作家為什么寫作，除了出名和養(yǎng)家活口，寫作的意義之一在于，跨越道德說教語境的限制，為人性見證而表達各種生命體驗。在成為作家之前，我曾對文學的理想化和崇高化的普遍性頗為樂觀，盡管我承認知識的相對性，承認時間與空間的限制，但經(jīng)過二十多年的創(chuàng)歷程之后，我才發(fā)現(xiàn)文學還有娛樂功能。這種娛樂功能從屬于一種普適的生存活動和生活需求。所以，我呼吁過文學理論不是考察普通的文獻，而是考察不朽的經(jīng)典作品。

在中國文學界，作家們對一些評論家的反感，并非空穴來風，盛極一時的“罵評”和“酷評”，徹底改變了作家對評論家的尊敬和信任。我寫過詩、散文和小說，也研究過文學理論，還畫油畫，我所體驗過的創(chuàng)作過程和個人經(jīng)驗，能夠證明文學沒有固定的本質(zhì)，任何事物只要成為描述的對象，都具有其本身的文學性、文化性和藝術(shù)性，或者超越文學研究的審美范疇，決不能根據(jù)特定歷史時期的政治游戲和審美觀點，解答什么是文學的本質(zhì)的問題。文學的可變性是無法預測的，就像手機短信替代電報一樣，也許某一天人們會毫不奇怪地 2

發(fā)現(xiàn)，好多作家被逐出文學的伊甸園，同時又會出現(xiàn)另一種文學創(chuàng)作方式。所以我認為，對文學的歷史性存在，沒有必要設計一個無懈可擊的定義。隨著科學事業(yè)的發(fā)展，大眾文化的全方位興起，文學創(chuàng)作與文學研究面臨著新的困惑與挑戰(zhàn)。

1997年，美國解構(gòu)主義文學批評家希利斯?米勒，在中國的《文學評論》雜志上，發(fā)表了他的論文《全球化對文學研究的影響》，這篇論文激起中國學者的討論和爭鳴。希利斯?米勒多次來中國講過學，在他的一系列學術(shù)報告中，最引人注目而引起爭鳴的，是他所闡述的文學“終結(jié)論”的理論命題。希利斯?米勒認為，隨著電子技術(shù)的迅速發(fā)展，當今的文學逐漸從書籍時代轉(zhuǎn)到了電子時代，新的技術(shù)正創(chuàng)造著新的生活方式和感知方式，由此必然會對文學創(chuàng)造和文學研究發(fā)生影響，比如越來越多的人，正在花越來越多的時間看電視或電影，或者再轉(zhuǎn)向電腦和網(wǎng)絡等，關注書本文學作品的人越來越少。因此，希利斯?米勒認為，在新的全球化的文化語境中，文學在舊意義上的作用越來越小。在我的記憶中，他的這個觀點，早在法國哲學家德里達的《明信片》里就闡述過，德里達說：“在特定的電信技術(shù)王國中，整個的所謂文學的時代已不復存在。哲學和精神分析學都在劫難逃，甚至情書也不能幸免??”我曾對德里達的預言提出過質(zhì)疑，認為這個觀點過于極端，還認為只要人類不滅亡，歷史未曾終結(jié)，文學就不會終結(jié)。我看到了寫情書的時代一去不復返，甚至連電報也被手機短信替代。但是我認為，什么樣的時代，造就什么樣的文學，因為與文學“終結(jié)論”密切相關的，還有人類歷史文化“精神圈”。所謂的文化“精神圈”，是法國思想家夏爾丹曾經(jīng)使用過的概念，他說地球上除了生物圈，還有一個通過綜合產(chǎn)生意識的精神圈。系統(tǒng)論之父貝塔朗菲，把人類獨自擁有的語言-符號系統(tǒng)，看著地球生態(tài)系統(tǒng)中一個至關重要的層面，一個高踞于生物圈之上的精神層面。在這里值得一提的是，曾經(jīng)擔任過美國副總統(tǒng)的戈爾，寫過一部關于《生態(tài)與人類精神》的書，他在書中高聲疾呼：“我們似乎日益沉溺于文化、社會、技術(shù)、媒體和生產(chǎn)消費儀典的形式中，但付出的代價是喪失自己的精神生活?！边z憾的是，在激烈的總統(tǒng)競選中，戈爾敗給了小布什，這意味著較為溫和的生態(tài)主義，敗給了極端霸權(quán)的單邊主義，從此美國民眾失去了一次調(diào)整自己國家民主策略的機會，也使美國和地球上的許多國家和人民，陷入更激烈的震蕩之中。

在演講的最后，傅查新昌提出建議，寫作是雅事，具有自由性和自律性，但如果你沒有韓寒那樣的好運氣，不想涉足復雜的人情世態(tài)，就不要進入文壇，爭當虎戰(zhàn)英雄。如果你不想成為孤獨的人，也不想借助文學來確立自己的文化身份，那么你最好主宰自己的命運，放棄你的文學夢。文學之外還有很多的人生之路，可以最大限度地挖掘自己的潛力，只要你們以學為基，學得知識和智慧，照樣可以富有四海，為祖國做貢獻。

講座二《關于大學生心理健康教育的報告》

2011 3月24日上午，自治區(qū)大學生心理健康教育報告會在我校圖書館學術(shù)報告廳舉行，北京師范大學發(fā)展心理研究所教授、博士生導師張日昇教授為自治區(qū)高校老師和學生們做了精彩的報告，近300人現(xiàn)場聆聽。此次報告會，對我校大學生人格發(fā)展、想象力和創(chuàng)造力培養(yǎng)以及健康心理維護、個人成長等發(fā)揮著積極的促進作用。

報告會結(jié)束后，我校黨委副書記趙光輝為張日昇教授頒發(fā)了新疆維吾爾自治區(qū)大學生心理健康教育研究中心顧問的聘書。張日昇教授表示將竭力為新疆高校心理健康教育搭建溝通的橋梁。

張日昇教授是北京師范大學發(fā)展心理研究所教授、博士生導師，兼河北大學教育學院教授，日本早稻田大學臨床健康心理學研究所客員教授。學術(shù)兼職有中國心理學會國際學術(shù)交流工作委員會副主任，中國心理學會學校心理專業(yè)委員會副主任，日本健康心理學會理事，日本認定心理士會理事等。張教授的報告專業(yè)中帶著幽默，幽默中彰顯魅力，生動有趣的內(nèi)容在所有在場的觀眾受益匪淺?，F(xiàn)今社會中，心理問題的重要性與日俱增。工作生活的壓力讓很多人們心理與生理都出現(xiàn)了一定的問題。心理的負擔演變成身體的不適，從而在生活中增添了許多的焦慮。張教授用其專業(yè)的心理知識以及幽默風趣的語言揭開了許多聽眾共同的心結(jié)，讓我們在面對生活的壓力之時更多了一些從容和冷靜，少了一些焦躁和不安。這次的報告給我們帶來了很多的啟發(fā)，再次為張教授鼓掌！

講座三《化學讓生活更美好》

2011年4月13日，“新大講堂”首場報告會在我校大學生科技文化活動中心開講，第一講特邀中國科學院院士、清華大學教授費維揚先生主講《化學讓 4

生活更美好》，我校及兄弟院校近千名師生員工現(xiàn)場聆聽了這場精彩的報告會。在報告會上，費院士說，在現(xiàn)代工業(yè)化的過程中，化學化工為我們的生活帶來巨大的改變，工業(yè)發(fā)展導致全球變暖這是一個實質(zhì)性問題，是世界普遍關注的問題。化學化工一方面為人類創(chuàng)造財富，化學化工技術(shù)廣泛應用于與人們息息相關的藥品、食品等方面，而另一方面，化工業(yè)使得全球變暖，冰川加劇融化這依然是一個嚴峻問題。費院士指出，目前，如何靈活應用化學工程的原理和方法，通過技術(shù)創(chuàng)新，改進工藝流程，提高設備效率，降低單位能耗，減少對大氣環(huán)境及整個生態(tài)環(huán)境造成的危害，這是國內(nèi)外化工界積極探索的問題。

在近90分鐘的報告中，費院士從我國現(xiàn)實出發(fā)，結(jié)合國際上相關領域的研究與應用近況，深刻講述了化學與我們現(xiàn)代生活的關系。隨后，費院士與我校學子互動交流，回答同學們的提問。

費院士的報告使在場的每位師生都受益匪淺，通過費院士的精辟闡釋，我校學子們深受啟發(fā)，對化學化工與資源環(huán)境、能源節(jié)約等有了更新的認識。報告會結(jié)束時，費院士勉勵新大學子，要深入實踐，深入基層工作，積累經(jīng)驗，發(fā)揮特長，感恩祖國，感恩社會，為“感恩偉大祖國，建設美好新疆”而努力學習，樂于奉獻，深悟感恩的意義。首場報告在同學們熱烈的掌聲中結(jié)束。

講座四《智慧與生活》

2011年4月27日，我?！靶麓笾v堂”第二講在校本部大學生科技文化活動中心舉行，此次講座由華中科技大學陳海春教授作報告，當天報告會的主題為《智慧與生活》，我校校長塔西甫拉提?特依拜等領導出席報告會并聆聽陳海春教授的講座，部分學院領導及學生代表近千人前來聽報告。陳教授的講座語言詼諧幽默，內(nèi)容通俗易懂，感召和啟發(fā)著每一位年輕的學子，報告會贏得同學們熱烈的掌聲。

陳海春教授對一個人如何走向成功，如何積蓄智慧的力量進行了深入淺出的剖析，他以自己豐富的人生閱歷和人生軌跡，告訴學子們，要進基層，深入實踐，深入群眾，儲備知識，挖掘自己的潛力，合理規(guī)劃，正確評估自己，做一個有智慧的人，有尊嚴的人。他說，“保持個性、彰顯本色”，個性和本色都是一個人有別于他人的品質(zhì)，是一個人在社會上的差異性，保持和彰顯不易，并以此做總結(jié)。報告會后回答了同學們的提問。

講座五《阿Q生命中的六個瞬間》

2011年7月3日，清華大學人文學院教授，中國大陸著名學者，通常被認為是“新左派”領袖人物的汪暉教授來我校做專題講座《阿Q生命中的六個瞬間》。受到廣大師生的熱烈歡迎。汪教授淵博的學識和深邃的哲理分析給廣大師生留下深刻的映象。講座主要分為六個部分，即

1、“阿Q是否真要做革黨”；

2、“正傳”作為正史的譜系；

3、六個瞬間之一、二：“失敗的苦痛”與“無可適從”；

4、六個瞬間之三、四：性與饑餓，生存本能的突破；

5、六個瞬間之五：革命的本能與“無聊”；

6、六個瞬間之六：大團圓與死亡。汪教授認為，魯迅對阿Q生命中的這些隱秘瞬間的描寫，是對“精神勝利法”失效的可能性的發(fā)掘；他對本能、直覺的觀察，也是對于超越外界注視的目光是否能夠產(chǎn)生新的意識的探索。失敗感、無所適從、無聊、恐懼和自我的片刻喪失，在這里也都匯聚到阿Q是否會成為革命黨的思考之中。魯迅對于革命的描述，革命和不準革命，造反的本能與只要有革命就會有阿Q這樣的革命黨的暗示，都在這樣的細節(jié)和敘述里找到了根據(jù)?！栋正傳》中的六個瞬間，也是阿Q“覺醒”的契機。每次都只持續(xù)了幾秒鐘甚至幾分秒，就隨風而逝了。但這幾秒鐘為什么能夠發(fā)生，它們蘊含著什么樣的可能性？它們的瞬間呈現(xiàn)與迅速地被壓抑，道理在哪兒？這些瞬間溢出了小序中提示的圣人的秩序。在理解了這些瞬間之后，我們重讀小說的小序，以及作者關于阿Q不能入傳的四個理由，對于這篇小說就會產(chǎn)生新的理解。這是一個開放的經(jīng)典，與其說《阿Q正傳》創(chuàng)造了一個精神勝利法的典型，不如說提示了突破精神勝利法的契機。這些契機正是對現(xiàn)代中國革命的必然性的預言。報告在師生的掌聲中結(jié)束。

第三篇：前沿教育講座總結(jié)

前沿教育講座個人總結(jié)

商學院 教育經(jīng)濟與管理 沈斌 200902140415

研究生階段是人生的重要階段，對今后的學習、工作、發(fā)展都起著至關重要的作用，它不同于本科階段，它更強調(diào)自主、強調(diào)專業(yè)性，強調(diào)對專業(yè)知識的深度研究和挖掘。在商學院學習的三年里，我系統(tǒng)了解和學習了企業(yè)管理專業(yè)的知識，并通過閱讀專業(yè)文獻、聽取學術(shù)報告等方式不斷強化專業(yè)素養(yǎng)，拓展自己的知識面，提升自己的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)將我在研究生階段的科研實踐情況總結(jié)如下。

一、把握理論動態(tài)，緊跟科研前沿

在研究生階段，我聆聽了多場學術(shù)講座，各位老師的性格和風格各異，但知識面都很寬，內(nèi)容都很深邃、豐富。通過這些學術(shù)講座，我受益匪淺，受到很多啟發(fā)，拓展了自己的知識面，現(xiàn)將幾場學術(shù)報告的內(nèi)容及心得體會總結(jié)如下：

（一）“六維管理重于戰(zhàn)略”學術(shù)報告。這場學術(shù)報告是由王建國教授所作的，他在報告中指出，六維管理的六維包括：第一，文化維。它的核心是第一價值觀；第二要素是價值觀的排序；文化給人帶來的動力和激情；制度化決定執(zhí)行力；文化的表達方式。第二，信息維。第三，知識維。這是整個現(xiàn)代西方管理的核心，包括戰(zhàn)略、計劃、組織、流程、管理。第四，權(quán)變維。也就是做事情的方法必須隨環(huán)境的變化而變化，權(quán)變不僅針對量變，還針對質(zhì)變。第五，藝術(shù)維。即對不同的隊形采取不同的方法進行管理。第六，整合維。即協(xié)同效應，將前五種維度進行良好的整合。王建國教授精彩絕倫的報告給我們封閉固化的思想一個沖擊，長久以來，我們相信“知識就是力量”，但王教授指出知識即“用正確的方法做事”，但如果文化維度不正確，即一開始做的事就是件錯事，那用正確的方法去做，只會使事情越錯越遠。王教授介紹了六維管理方式，強調(diào)了六維的遞進性關系，及其六維整合出來的效果是最完美的，使我們明白知識不是唯一重要的，還要培養(yǎng)其他幾種能力。

（二）“論管理科學的‘創(chuàng)新研究’”研究報告。這場報告是由汪壽陽教授所作。汪壽陽教授的報告指出了創(chuàng)新性的重要性，人類經(jīng)歷了幾大工業(yè)革命后發(fā)展

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進步，都因為有創(chuàng)新的存在。汪教授的報告成功指出了研究生與本科生的不同，本科生可以不追求創(chuàng)新，完全根據(jù)書本知識吸收理論，但研究生應該在研究前人所創(chuàng)造出的理論的同時，有自己的發(fā)現(xiàn)，有新的思維產(chǎn)生，這才是對研究生的要求。而創(chuàng)新來源于實踐，來源于良好的經(jīng)濟理論基礎，所以我們平常應該多看書多進行實踐。

（三）“關于西方主流經(jīng)濟學的方法論問題——實證經(jīng)濟學方法論與數(shù)學方法運用問題”學術(shù)報告。這場學術(shù)報告是由王志偉教授做的，報告的主要內(nèi)容包括以下幾個方面：第一，研究背景。當前，西方主流經(jīng)濟學的主要方法是建模和驗證，其外在表現(xiàn)形式和表述方法則更多采用了數(shù)學模型的方法。在理論上，我們面臨兩大挑戰(zhàn)：其一是在新形勢下如何發(fā)展馬克思主義的有關理論？其二是在新形勢下如何學習和借鑒西方發(fā)達國家發(fā)展市場經(jīng)濟過程中所建立起來的經(jīng)濟理論？第二，關于實證經(jīng)濟學方法論的問題。經(jīng)濟學中的數(shù)學化問題與實證經(jīng)濟分不開。第三，關于建模和數(shù)學方法。經(jīng)濟數(shù)學分析包括三方面：數(shù)理經(jīng)濟分析、統(tǒng)計經(jīng)濟分析和計量分析。正確對待經(jīng)濟學中數(shù)學方法和建模方法的運用：首先，要求運用者要有正確的定性分析和對實際經(jīng)濟邏輯關系的準確把握；其次，要求運用者具有適當?shù)臄?shù)學知識和技巧。第四，總結(jié)。數(shù)學方法只能作為經(jīng)濟學研究的工具。王志偉教授運用經(jīng)濟學界泰斗的例子，清楚地指出了現(xiàn)代經(jīng)濟學研究的一個誤區(qū)，數(shù)學學得好，經(jīng)濟學就能學好，數(shù)學占據(jù)經(jīng)濟學地位有喧賓奪主之嫌。王教授的報告清楚地告訴我們，數(shù)學方法和建模方法都只是理解經(jīng)濟學的一種工具，如果能良好地理解純理論，也并非需要數(shù)學，所以，我們的重點不是應該放在數(shù)學、英語或計算機等科目，而是要以學經(jīng)濟學的態(tài)度去正確掌握經(jīng)濟學理論。

（四）“中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)管理”學術(shù)報告。這場報告由陳發(fā)凱教授做的，陳發(fā)凱教授根據(jù)自己多年的學習和管理實際經(jīng)驗，從“國際國內(nèi)經(jīng)濟形勢”、“傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵”、“中國企業(yè)管理現(xiàn)狀”、“文化與企業(yè)”、“傳統(tǒng)文化具體指導意義”等方面對主題進行了深入淺出的闡述。同時結(jié)合自身的成長道路和切身體會，對大學生如何學好企業(yè)管理提出了許多寶貴的建議。這場報告對于營造活躍的校園學術(shù)氛圍，特別是在全球金融危機形勢下如何將理論知識與實踐相結(jié)合具有現(xiàn)實意義。

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二、培養(yǎng)研究興趣、完善個人理念

（1）培養(yǎng)對管理學積極期望。積極期望就是從改善學習者自身的心理狀態(tài)入手，對自己不喜歡的學科充滿信心，相信該學科是非常有趣的，自己一定會對這門學科產(chǎn)生信心。思想中的“興趣”會推動我們認真學習該學科，從而導致對此學科真正感興趣。一位學生對學習地理毫無興趣，懷著一種焦急的心情等待下課鈴聲，為了培養(yǎng)對地理的興趣，他作了這樣的練習：“我喜歡你，地理！”重復幾遍之后，他覺得地理不像從前那樣枯燥無味了。第二天他在圖書館借了一本有關地理的書，回家后，收拾一下房間，高高興興地讀了起來，再上地理課時也開始聽老師講解了，后來很喜歡地理，總是急不可待地盼著上地理課。

（2）從可以達到的小目標開始。在學習之初，確定小的學習目標，學習目標不可定得太高，應從努力可達到的目標開始。不斷的進步會提高學習的信心。不要期望在短期內(nèi)將成績提高上去，有的同學往往努力學習一兩周，結(jié)果發(fā)現(xiàn)成績提高不大，就失去信心，從而厭惡學習。持之以恒地努力，一個一個小目標的實現(xiàn)，是實現(xiàn)大目標的開始。同時，要了解學習目的，間接建立興趣。學習目的，是指某學科的學習結(jié)果是什么，為什么要學習該學科。當學習該學科沒有太強的吸引力時，對最終目標的了解是很重要的。學習過程多半都是要經(jīng)過長期艱苦努力的，這種艱巨性往往讓人望而卻步，而學習又是學生的天職，不能不學，所以要認真了解每門學科的學習目的?？磿系木w言部分，聽老師介紹學科發(fā)展的趨勢，或從國家、社會的發(fā)展前景的高度去看待各門學科。

（3）培養(yǎng)自我成功感，以培養(yǎng)直接的學習興趣。在學習的過程中每取得一個小的成功，就進行自我獎賞，達到甚么目標，就給自己什么樣的獎勵。有小進步，實現(xiàn)小目標則小獎賞，如讓自己去玩一次自己想玩的東西；有中進步、實現(xiàn)中目標則中獎勵，如買一本自己喜歡的書畫或樂器等；有大進步、實現(xiàn)大目標則大獎勵，如周末旅游等。這樣通過漸次獎勵來鞏固自己的行為，有助于產(chǎn)生自我成功感，不知不覺就會建立起直接興趣。把原有的其他興趣轉(zhuǎn)移到學習上來，以培養(yǎng)新的學習興趣。

（4）保持興趣的最容易的方法是不斷地提問題。當你為回答或解答一個問題而去讀書時，你的學習就帶有目的性，就有了興趣。準備一些問題是很容易的，3 / 4

僅僅把每節(jié)的標題成問題就是了。例如學習阿基米德定律時，你可問：阿基米德定律的內(nèi)容是什么？它是怎樣發(fā)現(xiàn)的？怎樣證明它的結(jié)論是對的？它的公式是什么？使用它應注意什么問題？我能否用其他的辦法推出？為了回答這些問題，一開始你強迫自己詳細看下去，但是，一旦你真正的往下看，你就會被吸引住。從而激發(fā)學習興趣，幫助我們成功。

三、完善知識結(jié)構(gòu)，加強專業(yè)理論素養(yǎng)

（1）加強專業(yè)理論學習。研究生階段是人生的重要階段，對今后的學習、工作、發(fā)展都起著至關重要的作用，它不同于本科階段，它更強調(diào)自主、強調(diào)專業(yè)性，強調(diào)對專業(yè)知識的深度研究和挖掘。因此，在基礎階段，自己按照導師和自己共同制定的個人培養(yǎng)計劃，踏踏實實的學習專業(yè)知識，專心地鉆研自己領域的知識，在學習過程中及時的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在學習過程中，自己打破傳統(tǒng)的為了分數(shù)而學習的觀念，根據(jù)今后工作學習的需要學習專業(yè)知識，在導師幫助下做好了科學研究的第一步。

（2）根據(jù)興趣選取合適的研究方向。興趣是最好的老師，而選題是研究生階段最重要的規(guī)劃之一。選擇感興趣的研究方向，對今后的科研有重要影響。在選題的過程中，自己通過積極閱讀和思考專業(yè)領域的相關問題，找同學、老師溝通探討，借鑒閱讀專業(yè)文獻以及外文資料，在借鑒前人的基礎上，確定了自己的研究方向。

（3）積極參與課題，做好科研項目研究。在充分尊重自己研究興趣的基礎上，自己在導師的指導下充分發(fā)揮自己的主觀能動性，通過參與導師的研究課題和相關科研項目，有效地實現(xiàn)了科研興趣和科研能力的結(jié)合。

（4）加強團隊合作，增強協(xié)作精神。一個人的力量是有限的，任何一項研究的完成都是群策群力的結(jié)果。因此，在研究生期間，自己積極與同門師兄妹進行相互學習，這不僅鍛煉了自己的學術(shù)思考能力，同時還提高了團隊合作、人際交流的能力，可以說這是進行科學研究的最有效的辦法。

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第四篇：化工前沿講座總結(jié)

前沿講座總結(jié)報告

聽完了各位老師精心準備的前沿講座課程，收獲頗多。下面我就談談自己通過聽講、查資料，經(jīng)過思考后對化工領域的一些工藝和專業(yè)知識有了一定的理解，主要包括：甲醇轉(zhuǎn)化制烯烴分子篩催化劑的設計制備及應用、煉化污水趨“零排放”及水系統(tǒng)優(yōu)化先進技術(shù)綜述、新型燃料電池電極催化劑的最新研究進展實例、清潔汽油生產(chǎn)技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、對二甲苯生產(chǎn)技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展、加氫催化劑研究新進展、石油烴類催化裂解生產(chǎn)低烯烴的基礎研究、氣體化合物相關的化學工程科學問題和FCC汽油加氫改質(zhì)過程反應動力學的研究進展。

一、甲醇轉(zhuǎn)化制烯烴分子篩催化劑的設計制備及應用

目前全世界石油資源緊缺，原油價格一路飆升（最近油價一直在下降），天然氣也是大幅上漲，有價無市。制備乙烯丙烯主要是以石油和天然氣為原料，但目前丙烯市場供不應求，就衍生出了“甲醇經(jīng)濟”即在過渡期內(nèi)利用有效方法直接將現(xiàn)存天然氣資源轉(zhuǎn)化為甲醇和二甲醚，或回收燃燒生成的CO2及空氣中的CO2用化學法轉(zhuǎn)化為甲醇和二甲醚，以液體的形式儲存能量作為運輸燃料；另一方面催化轉(zhuǎn)化為乙烯、丙烯。當然也可以發(fā)展以煤為原料的丙烯制備技術(shù)格外重要，即所謂的“煤代油”戰(zhàn)略。通過煤制合成氣，進而制甲醇，這是一個比較成熟的工業(yè)過程。而甲醇制低碳烯烴（Methanol—To—Olefin，MTO）和甲醇制丙烯（Methanol—To—Propylene，MTP）是最有希望替代石油路線制烯烴的工藝，甲醇轉(zhuǎn)化化學歷程：①甲醇生成二甲醚和水，并快速達到平衡過程②動力學誘導過程③第一個烴類分子的形成（C-C鍵的形成）④初級烴轉(zhuǎn)化為其它烴類的過程⑤催化劑的失活過程?，F(xiàn)目前甲醇是連接煤化工和石油化工的橋梁，面臨的技術(shù)瓶頸是甲醇轉(zhuǎn)化催化劑和過程的放大，但我國在甲醇轉(zhuǎn)化的技術(shù)開發(fā)和工業(yè)化方面處于國際領先。甲醇制烯烴技術(shù)的核心是分子篩催化劑的開發(fā)，催化劑是掌握和開發(fā)甲醇制烯烴成套技術(shù)的關鍵，催化劑的性質(zhì)和性能將主要決定甲醇制烯烴技術(shù)的發(fā)展方向。以改性ZSM—5分子篩為活性組分，德國魯奇公司開發(fā)了固定床合成丙烯的MTP工藝，MTP的反應特征：MTP對反應壓力、反應空速敏感、需要嚴格控制反應空速、固定床反應器易實現(xiàn)對反應空速的控制、固定床反應需要催化劑具有較高的抗結(jié)焦能力、ZSM-5具有良好的抗結(jié)焦能力，是MTP首選催化材料。到目前為止，上述工藝技術(shù)經(jīng)歷實驗室和工業(yè)示范裝置的運行，并取得了較好的結(jié)果。SAPO—34分子篩催化劑，具有三維交叉孔道，平均孔徑約為0.38nm，與ZSM—5相比，SAPO—34具有更小的孔徑，適合生成小分子的乙烯、丙烯和正構(gòu)烷烴，異構(gòu)烷烴以及芳烴將受到嚴重限制。由于SAPO—34具有適宜的質(zhì)子酸性和孔道結(jié)構(gòu)、較大的比表面積、較好的吸附性能以及熱穩(wěn)定性和水熱穩(wěn)定性，SAPO—34對甲醇制烯烴反應呈現(xiàn)出較好的催化活性和選擇性，對低碳烯烴的選擇性達到90%以上，目前可以說是促進這一反應過程的最優(yōu)催化劑。SAPO—34分子篩催化劑是MTO和FMTP工藝的基礎。分子篩應用的基礎：

1骨架組成和陽離子的可調(diào)變性，使得酸性或其它活性中心的強度和濃度能被調(diào)整 2 催化活性中心均勻的分布在催化劑的內(nèi)表面，且其位置和活性在一定程度上可調(diào) 3 非常高的表面積和吸附容量 孔道規(guī)則且孔徑大小正好在多數(shù)分子的尺寸（3——12埃）范圍之內(nèi) 比較集中的孔徑分布和特征的孔道結(jié)構(gòu)，允許沸石和分子篩對產(chǎn)物、反應物和中間物有形狀選擇性、避免副反應 具有分子篩性質(zhì)、分離混合物可以基于它們的分子大小、形狀、極性、不飽和度等 7 吸附性質(zhì)能被控制，可以從親水性到疏水性 良好的熱穩(wěn)定性和水熱穩(wěn)定性，多數(shù)沸石的穩(wěn)定性可超過500℃ 較好的化學穩(wěn)定性，富鋁沸石在堿性環(huán)境中有較高的穩(wěn)定性，而富硅沸石在酸性介質(zhì)中有較高的穩(wěn)定性 分子篩很容易再生，如加熱或減壓除去吸附的分子，離子交換除去陽離子 酸的類型、強度、量與催化的關系 分子篩中引進酸性的四種方法：

1銨根離子交換后熱分解 2直接氫離子交換 3 多價陽離子交換水解，然后部分脫水 4 高價陽離子轉(zhuǎn)化為低價 分子篩的改性： 離子交換（如鈣，銅，鐵，鋰等）2改變骨架硅鋁比（如水熱脫鋁）3外表面和孔修飾 4 內(nèi)表面修飾

魯奇煤基甲醇制丙烯工藝（MTP）動力學選擇性——沸石酸性的影響

研究表明，隨沸石催化劑酸性降低，丙烯選擇性增加，而乙烯選擇性下降;通常認為，酸性降低，導致低碳，烯烴消耗減少，因此其選擇性增加

二、煉化污水趨“零排放”及水系統(tǒng)優(yōu)化先進技術(shù)綜述

煉化廠會產(chǎn)生大量的污水，污水造成的危害主要有：排入河流、湖泊或海灣會造成水體污染，影響水生生物生存；用于農(nóng)業(yè)灌溉，則會堵塞土壤空隙，妨礙農(nóng)作物生長；由于溢油的漂移和擴散，會荒廢海灘和海濱旅游區(qū)，造成極大的環(huán)境危害和社會危害；石油中含有多種致癌、致畸和致突變的潛在性化學物質(zhì)，進入人體后，能溶解細胞膜和干擾酶系統(tǒng)，引起肝、腎等內(nèi)臟突變。為了解決這一問題，少數(shù)煉廠引進了煉化污水趨“零排放”及水系統(tǒng)優(yōu)化先進技術(shù)，但實現(xiàn)污水“零排放”太難啦。煉化污水“零排放”可帶來的豐厚的經(jīng)濟效益，中國石油推廣的煉化用水優(yōu)化與污水回用技術(shù)，使目前已完成污水回用工程的7家煉化企業(yè)每年可用污水3690萬立方米，在新疆油田的10個采出水處理站推廣應用，累計產(chǎn)生直接經(jīng)濟效益4.05億元；在遼河油田實施，年回用污水近1300萬立方米，創(chuàng)經(jīng)濟效益1億多元，燕山石化實行污水回用技術(shù)后，工業(yè)用新鮮水由2000年的6800萬噸/年下降到2011年的2074萬噸/年，當年污水回用量達到740萬立方米。煉油污水主要來自于原油的直接蒸餾、重質(zhì)油的裂化和蒸餾以及某些餾分的精制等生產(chǎn)過程，具體講，有機泵冷卻水、灌區(qū)脫水、鍋爐濃水、循環(huán)水場排污、生活污水、水處理站排酸堿廢水等。煉油污水的特點是污水量大，廢水組分復雜，烴類及其衍生物含量高，并且含有多種重金屬?；谒到y(tǒng)優(yōu)化的“零排放”技術(shù)：水夾點技術(shù)從概念上說是質(zhì)量交換集成，包括從用水操作中傳遞雜質(zhì)到水流中。水夾點技術(shù)代表工業(yè)水回用、廢水量最小化、廢水處理系統(tǒng)設計的一種新方法。水夾點分析：預先識別在用水操作中最小新鮮水消耗量和最少廢水產(chǎn)生量目標。水夾點綜合：設計一個用水網(wǎng)絡，通過水回用、再生循環(huán)以達到上述目標。水夾點改造：改造現(xiàn)有的用水網(wǎng)絡最大限度地回用水和最小程度地產(chǎn)生廢水。基于深度處理回用的污水“零排放”技術(shù)：膜處理法、高級氧化法、生物強化法?；谀┒藵饪s的液體“零排放”技術(shù)：膜濃縮—污水的多級反滲透處理；熱濃縮—反滲透濃液的蒸發(fā)結(jié)晶處理。Thermal ZLD是熱法的液體零排放系統(tǒng)，由蒸發(fā)器、結(jié)晶器和壓濾機組成，包含蒸發(fā)濃縮、結(jié)晶兩個工藝過程，自動化系統(tǒng)。熱法“零排放”系統(tǒng)適用于高污染、高腐蝕性強的FGD廢水或煉油廠高含油污水回收等。阿奎特公司熱法“零排放”系統(tǒng)適用于以下水質(zhì)：TDS：>10000mg/L，COD：>500mg/L。全球范圍提供100多套熱法“零排放”系統(tǒng)。1緒論

污水“零排放”（太難啦）——非單項技術(shù)，節(jié)水減排目標，技術(shù)體系（系統(tǒng)）污水“零排放”的技術(shù)內(nèi)涵：1水系統(tǒng)2污水回用3末端液體濃縮 2基于水系統(tǒng)優(yōu)化的“零排放”技術(shù)：

2.1水系統(tǒng)優(yōu)化目標：1按質(zhì)用水2系統(tǒng)水重率最大3給、排水量最小4“零排放”理想目標 2.2技術(shù)發(fā)展：終端處理→源頭治理→初期網(wǎng)絡→污水最小化→污水零排放 2.3水夾點技術(shù)：水夾點分析、水夾點綜合、水夾點應用 2.4數(shù)學規(guī)劃

2.5水系統(tǒng)優(yōu)化技術(shù)發(fā)展趨勢

2.6發(fā)展瓶頸：工藝單元用排水指標體系，用排水工藝流程的優(yōu)化改造工程 3基于深度處理回用的污水“零排放”技術(shù)

3.1回用途徑：循環(huán)水補水（早期）、工業(yè)用水水源（推廣受限）、鍋爐產(chǎn)汽用水（近期）3.2技術(shù)現(xiàn)狀：煉化污水回用不存在技術(shù)瓶頸：工藝組合視回用對象而定；生物強化處理，高級氧化，膜處理是熱點

3.3膜處理法：微濾，超濾，納濾，反滲透

優(yōu)點：出水水質(zhì)好

缺點:膜污染，投資，組件質(zhì)量，濃水 3.4高級氧化法：O3，電化學，催化氧化等，O3廣泛應用 優(yōu)點：針對有機污染物

缺點：二次污染，投資，穩(wěn)定性 3.5生物氧化法：BAF,生物固定化等

優(yōu)點：高污染物負荷進水

缺點：沖擊，難降解污染物 3.6典型工藝——循環(huán)補水 3.7發(fā)展瓶頸：回用水點與指標體系；膜污染與濃鹽水外排問題；無法實現(xiàn)零排放 4基于末端濃縮的液體“零排放“技術(shù)：膜濃縮；熱濃縮 幾乎所有ZLD技術(shù)均由預處理，RO蒸發(fā)，結(jié)晶系統(tǒng)組成 5認識與建議

1提出時機和必要性：行業(yè)現(xiàn)狀，國外部分煉廠已經(jīng)做到’零排放“，中石化2009年提出‘零排放”，中海油有實施方案

2需要搞明白幾個問題A用水的概念：工業(yè)用水與民用一樣嗎？煉化各單元過程的用水水質(zhì)一樣嗎？煉化各單元過程的排水水質(zhì)一樣嗎？B污水回用的概念:一定要集中后回用嗎？回用水點能夠接受得了嗎？從節(jié)能角度考慮了嗎？C深度處理回用技術(shù)：非得用膜處理法嗎？大量的濃水怎么辦？還能實現(xiàn)零排放嗎？D現(xiàn)有技術(shù)條件：管理條件？技術(shù)條件？可行性？

3已有的基礎：A煉化企業(yè)水系統(tǒng)優(yōu)化與應用技術(shù)B超稠油加工污水的油品回收及預處理技術(shù) C稠油加工煉廠污水集成處理技術(shù)D劣質(zhì)油加工污水處理技術(shù)研究

4整體研究思路：A水資源的重新認識 B污水集中處理設施的重新認識 C清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟的再認識 D節(jié)水，減排，節(jié)能的統(tǒng)一E復雜問題簡單化 關鍵技術(shù)問題；

煉化工藝單元用排水水量，水質(zhì)指標體系 水資源的重新定義，分類與評價體系 石油加工重度污染污水的預處理及回用技術(shù) 水系統(tǒng)全過程回用技術(shù)集成 水系統(tǒng)集成與優(yōu)化平衡技術(shù)等

5研究目標：水系統(tǒng)實現(xiàn)全過程回用，污水排放量為零，達到國際先進水平

三、新型燃料電池電極催化劑的最新研究進展實例

燃料電池由于可以直接將化學能轉(zhuǎn)化為電能，具有高效、環(huán)境友好的特點，被視為21世紀的清潔能源技術(shù)。金屬鉑（Pt）是高效的燃料電池電極催化劑，然而其昂貴的成本、易中毒以及亟待提高的催化活性極大地限制了商業(yè)應用。在國家自然科學基金委的資助下，張鑫課題組采用甘氨酸和聚乙烯吡咯烷酮（PVP）分別作為形貌調(diào)變劑和還原劑（和保護極），在溫和水熱條件下“一鍋法”實現(xiàn)了鉑鎳（Pt-Ni）納米晶核形成速度和晶體生長速度的精細控制，觀察并證實了在低濃度甘氨酸條件下，通過自組裝的機理合成了具有高指數(shù)晶面的鉑鎳凹面立方體，而在高甘氨酸濃度條件下，通過晶體生長控制合成了鉑鎳六八面體，這些具有高指數(shù)晶面的鉑鎳納米晶作為陽極電化學催化劑，顯示出了比商業(yè)Pt黑和Pt/C更高的面積比活性。研究過程中，課題組通過與廈門大學孫世剛教授課題組合作，確定了鉑鎳納米晶暴露的晶面，并進一步證實了這些具有高指數(shù)晶面的鉑鎳納米晶作為陰極電化學催化劑，顯示出了對氧還原反應（ORR）優(yōu)異的電催化性能。展望與結(jié)束語：

1、傳統(tǒng)催化材料的改造，優(yōu)化和裁剪可以創(chuàng)制出新型的催化劑

2、新材料的設計與制備是開發(fā)新型催化劑的重要素材

3、在上述兩者中納米化學扮演著重要的角色，對催化劑活性組分與載體的納米尺寸及形貌控制所帶來的納米尺寸效應必將是催化科學創(chuàng)新的熱點

4、勤奮、踏實、求實和執(zhí)著是研究生創(chuàng)新的前提和保障

納米材料制備技術(shù)的進步使我們不僅能對活性組分的形貌尺寸進行控制，也可以對載體尺寸、形貌調(diào)變，使系統(tǒng)的負載型金屬催化劑改造為“金屬/氧化物”納米復合物催化劑，產(chǎn)生納米尺寸匹配效應。

負載型陽離子金屬用于液相催化反應 構(gòu)造具有高指數(shù)晶面的Pt納米電極催化劑 具有高指數(shù)晶面的Pt—Ni納米晶合成

四、清潔汽油生產(chǎn)技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

隨著人們環(huán)保意識的日益增強，對汽油的質(zhì)量提出了更高的要求，低硫、低烯烴、低芳烴和高辛烷值清潔汽油的生產(chǎn)成為現(xiàn)代化汽油生產(chǎn)的發(fā)展趨勢。為了降低汽油中的硫、烯烴、苯和芳烴含量,生產(chǎn)清潔汽油,國內(nèi)外的石油公司和研究單位都相繼開發(fā)了針對性的清潔技術(shù),這包括降低汽油中硫含量、烯烴含量、苯含量技術(shù)和提高汽油辛烷值的技術(shù)等。降低汽油中硫含量的技術(shù)：催化裂化進料加氫預處理技術(shù)，采用該技術(shù)生產(chǎn)的催化裂化汽油的硫含量為進料硫含量的6%—8%；由于常規(guī)的加氫脫硫工藝雖可以降低其硫含量，但辛烷值損失比較大，此時可采用選擇性加氫脫硫技術(shù)；采用雙功能催化劑的非選擇性加氫脫硫技術(shù)，對汽油 重餾分脫硫效果較好；催化蒸餾加氫脫硫技術(shù)脫硫率可達95%以上，抗暴指數(shù)損失小于1個單位；還有堿性抽提、吸附脫硫、生物脫硫等技術(shù)。降低汽油中烯烴含量的技術(shù)有：優(yōu)化操作降烯烴，可使得催化裂化汽油烯烴降低1.5%—3%；采用降烯烴催化劑；添加降烯烴助劑，選用特定金屬改性的沸石制備而成，水熱穩(wěn)定性、抗磨性、活性穩(wěn)定性都比較好，既能3降低催化汽油的烯烴含量，又能保持辛烷值不降或略有提高；催化裂化汽油的醚化技術(shù)等。降低汽油的苯含量的技術(shù)：重整進料預分餾技術(shù)，該技術(shù)可以降低重整油的苯體積含量的1—2%，降苯含量是有限的；溶劑抽提技術(shù)，使用的溶劑一般為環(huán)丁砜、三乙二醇醚、四乙二醇醚；催化蒸餾加氫脫苯技術(shù)，以C3—C9重整生成油為原料，通過分餾塔使苯加氫生產(chǎn)環(huán)己烷，可以得到苯含量不大于1%的汽油。目前對提高汽油的辛烷值技術(shù)的研究主要集中在烷基化和異構(gòu)化技術(shù)方面。為了適應日益嚴格的環(huán)保要求，縮小與發(fā)達國家的標準，應該盡快做好我國汽油調(diào)和組分的結(jié)構(gòu)調(diào)整,大力發(fā)展催化重整、烷基化和異構(gòu)化等技術(shù),以提供更多的高質(zhì)量的汽油調(diào)和組分。鑒于我國催化裂化由于摻煉渣油和石蠟基原料密度過大造成烯烴含量過高的現(xiàn)狀,應該優(yōu)化操作條件、使用降烯烴催化劑和助劑,開發(fā)有效的催化汽油改質(zhì)降烯烴技術(shù),加快催化汽油的醚化技術(shù)的研究。

五、對二甲苯生產(chǎn)技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展 對二甲苯具有特殊芳香味的液體，不溶于水，可溶于乙醇、醚和丙酮，通過吸入、食入，導致對呼吸道有刺激作用，使皮膚脫脂。對二甲苯是重要的芳烴產(chǎn)品之一，是二甲苯中用量最大的產(chǎn)品。它主要用于制備對苯二甲酸以及對苯二甲酸二甲酯，進而生產(chǎn)聚對苯二甲酸乙二醇酯，還可用作溶劑以及作為醫(yī)藥、香料、油墨等的生產(chǎn)原料，用途十分廣泛，就2013年中國對二甲苯消耗量占世界總量的47%，占亞洲的64%，因此掌握生產(chǎn)對二甲苯技術(shù)和了解其發(fā)展現(xiàn)狀十分必要。對二甲苯最早是直接從重整油和裂解汽油中抽提和分離而得，但隨著聚酯工業(yè)的不斷發(fā)展，該方法獲得的對二甲苯已經(jīng)無法滿足實際生產(chǎn)的需要。當前芳烴聯(lián)合裝置的一個目標是增加二甲苯的產(chǎn)率，同時減少苯的產(chǎn)率。受熱力學平衡的限制，通常在二甲苯混合物中間二甲苯含量較高，而工業(yè)上需求量較大的對二甲苯含量卻較低。為此，目前工業(yè)上通常通過甲苯歧化和烷基轉(zhuǎn)移工藝、C8芳烴異構(gòu)化工藝以及甲苯選擇性歧化等工藝來增產(chǎn)對二甲苯。C8芳烴異構(gòu)化的目的是提高對二甲苯的收率，一般都使用雙功能催化劑，目前工業(yè)上使用較多的是UOP公司的“Isomer”工藝和ExxonMobil公司的“MHAI”工藝，兩者的主要差別在于乙苯處理工序的不同。MHAI工藝通過乙苯脫烷基化和歧化反應，使乙苯有較高的轉(zhuǎn)化率，但二甲苯損失也大。甲苯的甲醇甲基化是有望增加對二甲苯產(chǎn)量的一種新工藝路線，目前世界上還沒有大規(guī)模的生產(chǎn)裝置問世，但BP、杜邦、陶氏化學、?？松梨谝约癎TC等大公司均在進行研究開發(fā)。這類裝置的經(jīng)濟效益主要取決于是否與大規(guī)模的甲醇生產(chǎn)裝置配套。該方法的吸引力在于其收率要比傳統(tǒng)的甲苯歧化工藝高出近一倍。工業(yè)上對二甲苯的分離主要采用模擬移動床吸附分離工藝，也有少數(shù)采用結(jié)晶（深冷）工藝，其中最有代表性的是UOP公司開發(fā)的Parex液相吸附分離工藝。該工藝一般采用ADS-27吸附劑，且通常與異構(gòu)化工藝結(jié)合，這樣可以高收率地得到對二甲苯。

六、加氫催化劑研究新進展

加氫裂化是大量生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)中間餾分油（噴氣燃料和柴油等）和調(diào)整油品結(jié)構(gòu)的重要手段。而且，它還是唯一輕質(zhì)化同時直接制取低硫、低芳烴清潔燃料的重要手段。加氫裂化不需要原料與處理，可以直接加工含硫的VGO原料，也可以最大量生產(chǎn)芳烴潛含量高的優(yōu)質(zhì)重整原料，以進一步制取BTX輕質(zhì)芳烴或高辛烷值組分。加氫裂化尾油既可以作為制取乙烯的優(yōu)質(zhì)原料，又可以作為低硫的催化裂化原料。當采用不同催化劑匹配及組合時，它又是生產(chǎn)符合API高檔潤滑油基礎料的關鍵技術(shù)。對二次轉(zhuǎn)化油品，如催化裂化柴油，焦化汽油可以通過芳烴開環(huán)及深度脫硫芳等加氫改質(zhì)技術(shù)制取清潔柴油產(chǎn)品。

VGO是加氫裂化的典型進料，它是大分子鏈烷烴、單雙、多環(huán)環(huán)烷烴，烷基單、雙、多環(huán)芳烴及環(huán)烷芳烴組成的復雜混合物；硫，氮、氧和少量的重金屬原子也混雜在這些分子的結(jié)構(gòu)中。加氫裂化過程中的HDS、HDN、HDO等反應與加氫過程相同。原料油中類烴分子的加氫裂化反應，與FCC過程類同，其反應歷程都遵循正碳離子反應機理和正碳離子β位處斷鏈的的原則。所不同的是，加氫裂化過程自始至終伴有加氫反應。加氫裂化催化劑按載體分為無定形載體和分子篩載體；按生產(chǎn)目的產(chǎn)品分為輕油型、靈活型、中油型和高中油型；按金屬分貴金屬和非貴金屬有W、Mo、Co、Ni等，貴金屬有Pt、Pd等。加氫裂化催化劑是雙功能催化劑，由有裂化功能的無定形或沸石分子篩、加氫功能的貴金屬或非貴金屬和助劑、粘結(jié)劑等構(gòu)成。加氫裂化催化劑的設計原則：根據(jù)原料與目的產(chǎn)品，調(diào)節(jié)加氫功能與酸功能平衡，確保催化劑活性高，選擇性好，耐氨、耐毒害能力，結(jié)焦少，催化劑成本低，穩(wěn)定性好，且易硫化與再生，再生后催化劑活性恢復率高，催化劑壽命長。國內(nèi)最大的加氫裂化催化劑研發(fā)基地是撫順石油化工研究院（FRIPP）,FRIPP經(jīng)過50余年的不斷努力，加氫裂化催化劑已經(jīng)形成系列化，總體上已達到國外同類催化劑的先進水平。新型催化材料及加氫裂化催化劑：層柱分子篩、MCM—41介孔結(jié)晶硅鋁分子篩、MCM—41/Al2O3復合材料、新型分子篩—ITQ-2等。催化新材料是新型催化劑的源泉，新型催化劑的誕生將帶來工業(yè)技術(shù)的革新及飛越，在新材料研究及開發(fā)方面，要突破傳統(tǒng)思維。今后研究重點：新的沸石分子篩、無定型硅鋁、氧化鋁和超微粒金屬材料等催化材料的研究開發(fā)，對Y、β、SAPO、ZSM-5等沸石分子篩進行合理改性；對納米金屬材料，非金態(tài)合金和貴金屬等進行開發(fā)和應用，預計將會取得顯著成效。

七、石油烴類催化裂解生產(chǎn)低碳烯烴的基礎研究

低碳烯烴的市場需求旺盛，在1990—2010年間，乙烯年均增長率約為7.5%，丙烯年均增長率約為7.8%，2010—2015：乙烯年均增長率約為6.6%，丙烯年均增長率為7.2%。低碳烯烴主要用來生產(chǎn)聚合單體如苯乙烯、二氯乙烯丙烯腈等和生產(chǎn)石化產(chǎn)品，如醇類、酮類、酯類等。乙烯95%來自于管式爐蒸汽裂解，而丙烯66%來自管式爐蒸汽裂解和32%來自催化裂化。通過采用ZSM—5催化劑，以高溫、大劑油比、大水油比，汽油或C4烴回注雙提升管，重油注提升管裂化，汽油注另外一根提升管的反應器來多產(chǎn)低碳烯烴。管式爐蒸汽裂解對原料要求苛刻，一般為輕烴、石腦油、柴油；而催化裂化的目的產(chǎn)品：汽油和柴油，改變工藝條件可以提高乙丙產(chǎn)率，但增幅有限。催化裂解是在催化劑存在的條件下，對石油烴類進行裂解制取乙烯、丙烯等低碳制烯烴的過程。與常規(guī)的熱裂解技術(shù)相比，不僅可以降低反應溫度，獲得高的低碳烯烴選擇性，而且更易于調(diào)節(jié)產(chǎn)物組成的分布。在裂解原料中，主要烴類有烷烴、環(huán)烷烴和芳烴，二次加工的餾份油中還含有烯烴。盡管原料的來源和種類不同，但其主要成分是一致的，只是各種烴的比例有差異。烴類在高溫下裂解，不僅原料發(fā)生多種反應，生成物也能繼續(xù)反應，其中既有平行反應又有連串反應，包括脫氫、斷鏈、異構(gòu)化、脫氫環(huán)化、脫烷基、聚合、縮合、結(jié)焦等反應過程。因此，烴類裂解過程的化學變化是十分錯綜復雜的，生成的產(chǎn)物也多達數(shù)十種甚至上百種。要全面描述這樣一個十分復雜的反應過程是很困難的，所以人們根據(jù)反應的前后順序，將它們簡化歸類分為一次反應和二次反應。所謂一次反應是指生成目的產(chǎn)物乙烯、丙烯等低級烯烴為主的反應。所謂二次反應就是一次反應生成的乙烯、丙烯繼續(xù)反應并轉(zhuǎn)化為炔烴、二烯烴、芳烴直至生碳或結(jié)焦的反應。烴類熱裂解的二次反應比一次反應復雜。原料經(jīng)過一次反應后，生成氫、甲烷和一些低分子量的烯烴如乙烯、丙烯、丁二烯、異丁烯、戊烯等，氫和甲烷在裂解溫度下很穩(wěn)定，而烯烴則可以繼續(xù)反應。

八、FCC汽油加氫改質(zhì)過程反應動力學的研究進展

隨著人們環(huán)保意識的日益增強，對汽油的質(zhì)量提出了更高的要求，低烯烴、超低硫是清潔汽油標準的必然發(fā)展趨勢。在我國汽油調(diào)合組分的構(gòu)成中，F(xiàn)CC汽油占了3/4以上，其中含硫100—600ppm、烯烴約為40%、芳烴10—20v%，因此清潔汽油生產(chǎn)的關鍵：降低FCC汽油中硫和烯烴的含量。FCC汽油改質(zhì)技術(shù)主要有催化裂化“原位”改制技術(shù)和后加氫處理改質(zhì)技術(shù)。催化裂化“原位”改制技術(shù)采用RFG，TOM/GOR，LBO系列催化劑，可以使烯烴減少6—10v%，脫硫率20—30%，采用兩段提升管和輔助提升管烯烴減少20v%，脫硫率30%，該技術(shù)的不足之處是很難達到更高的脫硫率，汽油的收率有較大的損失。加氫脫硫和辛烷值恢復組合的典型工藝有ISAL、RIDOS等，適用于低到中等烯烴含量的FCC汽油，具有良好的辛烷值恢復能力，不足之處是高脫硫率下汽油收率較低。反應動力學研究在工程技術(shù)開發(fā)中具有重要意義：有利于闡明反應機理，指導進一步改進催化劑的性能，為生產(chǎn)裝置實現(xiàn)最佳化操作提供依據(jù)，為反應器的優(yōu)化設計提供必要的理論依據(jù)。而復雜反應體系的動力學研究方法有：傳統(tǒng)的集總模型，基于連續(xù)理論的模型，結(jié)構(gòu)化方法，單事件模型。通過對FCC汽油加氫改質(zhì)過程反應動力學研究，其總體反應特性：烯烴進行的是加氫異構(gòu)、加氫飽和及芳構(gòu)化反應，在低溫條件下，烯烴主要發(fā)生異構(gòu)化反應，在較高溫度下，烯烴主要發(fā)生芳構(gòu)化反應。相同碳數(shù)、不同結(jié)構(gòu)的烯烴的變化情況：直鏈烯烴的反應性能最高，而直鏈端烯烴的反應性能大于直鏈內(nèi)烯烴，雙鍵上連有取代基的烯烴反應性能小于取代基未與雙鍵相連的烯烴，順式烯烴的活性略大于反式烯烴。分子級反應動力學研究思路：首先根據(jù)FCC汽油組成可以基本確定的特點，考慮各個關鍵組分的反應動力學，然后考慮不同組分在催化劑上的競爭吸附，最后將反應速率常數(shù)和吸附平衡常數(shù)簡化，確定需要考慮的反應類別，每類反應選擇一個組分作為參考組分，其他組分與參考組分之間根據(jù)結(jié)構(gòu)與反應性能的關系建立量化關系。另外，要獲得準確的動力學數(shù)據(jù)，需要細致的理論和實驗工作:對反應規(guī)律和反應機理的了解、動力學實驗反應器的選擇、內(nèi)外擴散的消除、動力學實驗的設計、組分分析方法的準確性、模型參數(shù)的估算及動力學方程合理性的分析等，模型的預測能力、可靠性和集總組份的數(shù)目以及由此決定的實驗和計算工作量之間進行權(quán)衡。

第五篇：媒體前沿講座——總結(jié)

媒體前沿講座——總結(jié)

本學期進行了三次媒體前沿講座。第一次是楊樺女士的媒體前沿講座。

楊樺，教育管理碩士，主任編輯。小姐姐文化發(fā)展公司創(chuàng)始人、資深媒體人、公益人、獨立音樂人。

上海市青年文學藝術(shù)聯(lián)合會理事、上海市信息化青年人才協(xié)會理事。曾任青年報社副社長、浦東時報副主編、浦東開發(fā)雜志主編。

一提到“資深”兩個字，大家眼前似乎都會馬上跳出一個垂垂老矣的長者形象，但今天我校新聞專業(yè)請來的講座嘉賓卻打破了這個陳規(guī)觀念。她叫楊樺，也是大家口中的“小姐姐”，是小姐姐文化發(fā)展公司創(chuàng)始人，同時也是一名資深媒體人，一張娃娃臉是她的標志。

學會自我認識是一種內(nèi)在的提升，而去向何處則是扎扎實實對未來的規(guī)劃。小姐姐告訴大家，在人生中的每個階段都要給自己定個目標，因為人就是這樣一種奇怪的存在，一旦定下了目標，就會產(chǎn)生使命感，而使命感會督促著你前行。一樣的幾個月、幾年，如果什么要求都沒給自己提，那么渾渾噩噩地也很快就過去了，屆時產(chǎn)生的差距就不會再是一點半點。而所謂使命，聽著唬人，實則不一定是很宏大的東西，它一定存在于我們每個人的身上，往往從很小的地方體現(xiàn)。比如去年的夏天，小姐姐就給自己定了一個小目標：學會游泳。目標、使命，這些乍聽之下很籠統(tǒng)的詞，最后實際上都化為了諸如學會游泳這樣瑣碎又具體的事件被一項項完成，我們也正是在這件件小事中摸清去向，成長為更好的我們。

全世界的人都越睡越晚了，但卻只有越來越少的人能夠好好利用早上的時間。而自律不止體現(xiàn)在作息上，還體現(xiàn)在對自己的要求。我們這一代獨生子女，好像都習慣了從小按照父母的要求生活。該上什么輔導班？該考到多少分？該考什么學校？這一路走來似乎都是家長做的決定，卻少有給我們提要求的。小姐姐說，她曾遇到過很多類型的職場青年，有一種“巨嬰”型的，自我管理非常差，需要領導像保姆一樣事無巨細安排工作內(nèi)容，否則就效率低下、目標模糊。這一類職場人只習慣去“完成要求”，而不會自己設定人生目標，最終只有被“炒”一個結(jié)果。雖然這聽起來有點殘酷，卻是實打?qū)嵉默F(xiàn)實。回想一下，我們之中應該也有類似的存在由此可見，自律是多么的重要，或者換句話說，只有你自己才能成就自己。

第二次是潘永軍潘老師的媒體前沿講座。

浦東時報深度報道部主任、街鎮(zhèn)頻道總監(jiān)潘永軍潘老師。

“有趣是讓人感興趣的前提”，潘老師在講座的一開始，就拋出了這么一句讓在場所有人都感同身受的話。隨著話題漸漸展開，展現(xiàn)在我們面前的，是一個神奇而又好玩的新聞世界。

潘老師說，當了記者之后，最有成就感的事，是做到了那些自己看似做不到的事。面對把污水排到河水里的不良商人，潘老師毅然決定揭露他做過的事，在潘老師去采訪時，卻遭到了工廠保安的阻攔。面對輕視法律法規(guī)的工廠保安以及工廠管理者，潘老師當機立斷，聯(lián)系了當?shù)氐沫h(huán)保局，環(huán)保部門派人和潘老師一起來到了這間罪惡的工廠，這一次，采訪順利地進行到底，相關的報道被放上了頭版，工廠負責人一改之前傲慢的態(tài)度，把所有的責任都承擔下來，事情終于被完美的解決了。

消息，是最常見的新聞體裁，消息寫好了，稿子也就成功了一半。而消息最重要的一點就是:寫實。將消息寫得真實還原，是記者的責任，更是記者的操守。潘老師告訴我們：他的某位同行，在品嘗過一只出產(chǎn)于南匯的又爛又澀的桃子之后，寫了一篇《南匯水蜜桃又爛又澀》。報道被放上了某報的頭版頭條。水蜜桃固然難吃，但是，因為一只出產(chǎn)于南匯的品質(zhì)糟糕的桃子，從而判斷南匯的所有桃子都難以入口，未免太以偏概全，不理性不真實。因為這一篇報道，南匯水蜜桃的銷量受到極大的影響，撰寫這篇文稿的記者因此被南匯區(qū)的負責人告上了法院。

18年的記者生涯，讓潘老師結(jié)識了不少朋友，但潘老師也坦言，記者的壓力也讓他想過放棄。不過，漸漸地，他找到了當記者的樂趣。挖掘故事背后的真相，將事實揭露，懲惡揚善，就一個字，爽。

講座最后，潘老師留下了聯(lián)系方式，讓同學們在將來的學習和工作中，遇到問題可以隨時聯(lián)系他，并歡迎同學們積極提供新聞線索。潘老師和我們開玩笑說：“同學們可以發(fā)短信給我，記得標注上自己是上電的某某某帥哥或者美女哦!”

2017年6月14日下午兩點，我們參加了我們本學期第三次講座。

位于上海新國際博覽中心的2017 NAB Show Shanghai上海國際電影電視節(jié)跨媒體技術(shù)展。

第一組嘉賓以風投為主，來自硅航資本創(chuàng)始人詹鵬鵬博士、Edgewater投資公司顧問董事Allen Salmasi、代替Edgewater投資公司合伙人張哲先生的助理劉雙先生發(fā)表了他們的演講。風投對我們來說其實是一個有些陌生的概念詞，所以第一部分的演講同學們的參與度雖然不是特別高，但也認真地聽講著。

第二組的嘉賓是關于教育、電影、影視方面的，有兩位中國的高校的，一個是來自上海交大的王昊青教授，還有一個是來自東北大學的鮑楓女士，還有硅谷的捷思集團的CEO李玥女士。另外維思集團總裁蔣志予先生講了一下大數(shù)據(jù)和云時代的媒體娛樂。令同學們印象深刻的是李玥女士幽默的演講風格，她的演講題目是“原來我也是天才”，她認為我們的創(chuàng)新、我們的媒體都是跟我們的人有關，所以她的主題從她的孩子出發(fā)，談了談教育的問題。她說：“無論今天你是家長，和將來你會成為家長。作為父母親的終極使命，是發(fā)現(xiàn)孩子的獨特的天賦，讓他成為天才?！?/p>

第三組嘉賓演講的主題圍繞著做電影電視展開，大型紀錄片《硅谷中國人》的總策劃、導演和制片人張慈女士給我們講述了硅谷中國人的過去、現(xiàn)在和未來；以敘利亞戰(zhàn)爭為例的曹夢潔記者把她聽到關于敘利亞人聽到的故事講給我們聽，以此來告訴我們，戰(zhàn)爭看似遙遠，其實和我們每一個人相關，我們每個人都身在其中；如何開發(fā)中國語境之下的科幻電影？張譯文女士講到，當下我們做科幻電影在中國社會我們盡量不要跑得太遠。我們不探討星際穿越，也不探討地心引力。好好地講一講中國科學有關的故事，我們再可以飛到月球上面去。來自清華大學的溫江濤教授帶來了影視高科技的演講。

最后一組的演講是關于阿拉丁的電子商務，由此，論壇落下了圓滿的帷幕。由此我們結(jié)束了我們本學期的媒體前沿講座。非常期待下學期的媒體前沿講座帶來更多的精彩演講。

吳知京 2017.6.19