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      調查報告提綱怎么寫

      時間:2019-05-15 09:12:30下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《調查報告提綱怎么寫》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《調查報告提綱怎么寫》。

      第一篇:調查報告提綱怎么寫

      (一)要有全局觀念,從整體出發(fā)去檢查每一部分在調查報告中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當,篇幅的長短是否合適,每一部分能否為中心論點服務。

      (二)從中心論點出發(fā),決定材料的取舍,把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄,盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失,才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴,臺不得剪裁去,也就縫制不成合身的衣服。為了成衣,必須剪裁去不需要的部分。所以,我們必須時刻牢記材料只是為形成自己調查報告的論點服務的,離開了這一點,無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。

      (三)要考慮各部分之間的邏輯關系。初學撰寫調查報告的人常犯的毛病,是論點和論據沒有必然聯系,有的只限于反復闡述論點,而缺乏切實有力的論據;有的材料一大堆,論點不明確;有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系,這樣的調查報告都是不合乎要求的,這樣的調查報告是沒有說服力的。為了有說服力,必須有虛有實,有論點有例證,理論和實際相結合,論證過程有嚴密的邏輯性,擬提綱時特別要注意這一點,檢查這一點。

      下面再簡單闡述一下編寫調查報告提綱的方法:

      1.先擬標題;

      2.寫出總論點;

      3.考慮全篇總的安排:從幾個方面,以什么順序來論述總論點,這是調查報告結構的骨架;

      4.大的項目安排妥當之后,再逐個考慮每個項目的下位論點,直到段一級,寫出段的論點句;

      5.依次考慮各個段的安排,把準備使用的材料按順序編碼,以便寫作時使用;6.全面檢查,作必要的增刪。

      在編寫調查報告提綱時還要注意:

      第一,編寫調查報告提綱有兩種方法:一是標題式寫法。即用簡要的文字寫成標題,把這部分的內容概括出來。這種寫法簡明扼要,一目了然,但只有作者自己明白。調查報告提綱一般不能采用這種方法編寫.二是句子式寫法。即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來。這種寫法具體而明確,別人看了也能明了,但費時費力。調查報告的提綱編寫要交與指導教師閱讀,所以,要求采用這種編寫方法。

      第二,提綱寫好后,還有一項很重要的工作不可疏忽,這就是提綱的推敲和修改,這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當,是否合適;二是推敲提綱的結構。先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題,檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題,是否合乎道理;各層次、段落之間的聯系是否緊密,過渡是否自然。然后再進行客觀總體布局的檢查,再對每一層次中的論述秩序進行“微調”。

      第三,調查報告寫作一般要求提綱擬到以下層次 前 言

      一、1、2、3、二、1、2、3、4、三、1、2、3、結 語 附:調查報告提綱范例

      第二篇:調查報告提綱

      恩施新生代農民工精神文化生活狀況調研

      報告提綱

      一、恩施州新生代農民工基本情況概述

      1、恩施州農民工總數以及新生代農民工所占比率。(數據來源于統(tǒng) 計局、勞動就業(yè)局等。

      2、恩施州新生代農民工的年齡結構、性別結構以及地域結構概況。

      3、恩施州新生代農民工的婚姻家庭現狀、文化程度狀況、工作技能狀況。

      4、恩施州新生代農民工的政治面貌情況。

      5、恩施州新生代農民工的工資收入現狀。

      二、文獻綜述

      新生代農民工概念界定

      1、選題依據

      ⑴研究目的:

      ①深入研究、準確把握團中央將“豐富新生代農民工精神文化生活”定為2012年“共青團與人大代表、政協(xié)委員面對面”的活動主題,全面落實“面對面”活動的基礎工作。

      ②及時、客觀、真實地了解新生代農民工的精神文化生活狀況及融入新城市的程度,以反映他們的實際情況,提高社會對他們的關注度。

      ③為有關決策提供咨詢,配合相關部門做好政策的制定和研究工作,特別是向共青團組織相關部門提供有效信息,使其做出相應的努

      力和工作。

      ⑵研究意義:

      ①有利于恩施市的社會主義精神文明建設,促進文化發(fā)展和社會進步,以構建和諧社會。

      ②有利于人大代表和政協(xié)委員更好地了解并集中反映新生代農民工的精神文化需求,彰顯公平,縮小城鄉(xiāng)差距。

      ③有利于廣大新生代農民工通過法定路徑反映他們普遍性訴求,代表和維護他們的文化權益。

      ④拓展豐富新生農民工精神文化生活的渠道,從而有利于新生代農民工良性機制的形成。

      2、國內同類研究概況綜述

      3、研究方案

      ⑴ 研究內容:研究恩施市內的新生代農民工的精神文化生活,主要包括個人基本情況、進城務工情況、生活環(huán)境與文娛條件、生活開支與文娛開支、社團組織與文娛活動,社會態(tài)度及心理和預期。⑵ 研究目標:及時、客觀、真實地了解新生代農民工的精神文化生活狀況及融入新城市的程度,為團恩施市市委的相關部門提供信息,以在新生代農民工的精神文化生活這方面做出相應的工作。⑶ 研究方法:①問卷調查法②個別訪談法

      定性研究和定量研究相結合⑷ 解決問題:通過了解恩施州內新生代農民工的精神文化生活狀況,針對出現的問題,制定相應的措施。

      三、新生代農民工現狀描述與問卷分析

      1、條件分析

      (1)經濟條件狀況

      ①工資和可支配收入情況

      ?精神文化娛樂生活消費所占的比率

      ③家庭負擔

      (2)精神文化娛樂生活基礎設施建設狀況

      ①農民工工作地點周圍的電影院、圖書館、劇院、博物館數量以及距離

      ②手機在農民工群體中的普及率和使用情況

      ③網吧的利用情況

      ④游戲廳、KTV、酒吧、舞廳 ⑤公園等公共文化娛樂場所

      (3)新生代農民工的時間狀況

      ①正常工作時間

      ②加班時間

      ③閑暇時間與可支配情況

      (4)新生代農民工的精神文化娛樂消費意愿與期望

      ①農民工的消費觀念、價值觀

      ②農民工可支配收入與實際可用于精神文化娛樂消費的比較

      2、精神文化活動開展形式狀況了解

      (1)有組織性的活動:農民工所在工作單位組織的活動、社區(qū)組織的活動、相關組織部門組織的活動(如共青團組織等)。

      ① 農民工參加活動的實際情況(次數、頻率、質量)

      ② 相關部門單位組織的活動的形式:看電影、參觀游覽、觀看文藝表演、開展比賽項目、組織各種培訓課程。

      (2)新生代農民工自己所進行的休閑娛樂活動

      ① 活動的形式

      ② 活動所花的時間

      3、新生代農民工文化娛樂消費的期望

      1、生活現狀滿意度以及文化娛樂消費環(huán)境滿意度

      2、對文化娛樂消費形式的期望

      3、文化娛樂消費的預期投入與發(fā)展趨勢

      4、當前農民工最迫切的需要有哪些(工作技能、學歷、戶口轉移、工作地點、其他)

      四、關于恩施州新生代農民工精神文化生活現狀的原因分析

      1、背景分析

      (1)恩施州的宏觀經濟發(fā)展水平、人民消費水平分析。

      (2)恩施州的文化娛樂發(fā)展狀況、消費水平分析。

      (重在基礎設施建設)

      (3)農民工相關政策的分析

      (4)恩施州總體情況分析,農業(yè)大州現狀分析以及恩施市的勞動力流入流出情況分析

      2、對農民工自身狀況的分析

      (1)農民工個人的經濟情況

      (2)農民工的時間安排情況

      (3)農民工關于精神文化娛樂的價值觀、消費觀

      3、對恩施州相關部門單位組織活動的情況的分析

      (1)相關單位、部門、社區(qū)、組織對農民工精神文化生活的關注度及投入

      (2)相關單位、部門、社區(qū)、組織組織活動的形式、頻率及質量

      4、關于各部門開展的精神文化娛樂活動對新生代農民工的吸引力以及適用度情況

      五、建議與解決措施

      1、市民公眾層面

      城市居民轉變對農民工的態(tài)度、觀念。

      2、個人層面

      (1)提高自身文化道德素養(yǎng)

      (2)轉變消費觀、價值觀

      3、各單位、部門層面

      (1)政府發(fā)揮公共服務職能和文化職能

      ①從流出地方面戶籍管理方面 要有助于農民工轉為城市居民以加快農民工融入城市

      ②從流入地方面在經濟政策上給予支持,改善農民工的居住條件、子女的就學問題。提高城市居民的科學文化素質,轉變對農民工的態(tài)度、觀念。

      ③文體等相關部門送精神文化娛樂活動

      (2)社區(qū)加強基礎文化設施建設,營造文化氛圍。

      (3)共青團組織積極了解農民工的需求,加強交流溝通。

      (4)各企業(yè)單位加強人文關懷,組織文化活動,注重培訓,面向農民工完善獎勵機制和升遷機制。

      總之要注重公共服務均等化

      注重活動開展的實際效果

      注重多樣化和分層差序

      探索適合農民工的多層次的精神文化生活方式

      第三篇:調查報告提綱

      附件1:

      調查報告提綱

      一、污染情況

      1.各類畜禽規(guī)模化養(yǎng)殖場產生的污水、糞便及廢棄物總量;最終主要排放去向,各種去向的糞污量占總量的平均比例。

      2.各類畜禽屠宰加工廠產生的污水、廢棄污物總量,最終主要排放去向及所占平均比例。

      3.全市畜牧業(yè)環(huán)境污染的畜種重點、區(qū)域重點;列舉1-2家造成較大影響或環(huán)境污染事故的典型。

      二、治理和再利用情況

      4.各類畜禽規(guī)?;B(yǎng)殖場對糞污進行無害化處理(再利用)的主要措施。列舉1-2家典型養(yǎng)殖場,介紹其做法和經驗。

      5.各類屠宰加工廠對廢棄污物進行無害化處理(再利用)的主要措施。列舉1-2家典型廠,介紹其做法和經驗。

      6.各類畜禽養(yǎng)殖場污染物無害化或再利用平均處理率;各類屠宰加工廠污染物無害化或再利用平均處理率;沒有進行污染物無害化處理的場(廠)占總場(廠)數量的比例,主要原因有哪些?

      三、主管部門的工作

      7.對本地區(qū)畜牧業(yè)環(huán)境污染狀況及治理現狀的總體評價。

      8.防治畜牧業(yè)污染涉及到本地哪些主要部門;主管部門近年在防治畜牧業(yè)污染方面做過的主要工作;下一步準備要做的工作。

      9.對防治畜牧業(yè)污染,本地有無相關監(jiān)管辦法、扶持政策?有無相關規(guī)劃或治理目標?如果有,請列舉。

      10.本市在防治畜牧業(yè)污染工作中取得的經驗、存在的困難;對我省搞好畜牧業(yè)污染控制、建設生態(tài)畜牧業(yè)的建議等。

      附件2:

      畜禽規(guī)?;B(yǎng)殖場(小區(qū))調查表

      說明:1.規(guī)模化界定:常年存欄豬≥1000頭;奶牛(肉牛)≥100頭;肉雞(蛋雞)≥3萬只;鴨(鵝)≥1萬只;羊≥500只。

      2.養(yǎng)殖場請按畜種分類匯總排列,禽類規(guī)模場數據以萬只計。

      3.處理方式包括:沼氣池、有機肥加工、一般堆積發(fā)酵或其他。注明沼氣池容量(m3)、有機肥加工規(guī)模(噸/年)。其他請注明。沒有處理的須填寫排污去向。

      4.該調查表請以EXCEL表格形式上報。

      附件3:

      畜禽屠宰加工廠調查表

      說明:1.本次調查不包括政府設立的生豬定點屠宰點。

      2.加工廠請按加工品種匯總排列,禽類加工數據以萬只計。

      3.處理方式包括:沼氣池、一般沉淀發(fā)酵或其他。注明沼氣池容量(m3)。其他請注明。沒有處理的須填寫排污去向。4.調查表請以EXCEL表格形式上報。

      第四篇:調查報告提綱

      題目:有關大學生英語專業(yè)與非英語專業(yè)口語學習現狀的調查報告

      1.引言

      為了全面準確地了解和掌握目黃石市大學生英語口語學習現狀的基本情況,比較英語專業(yè)與非英語專業(yè)學生口語學習的現狀,以便在此基礎上提出有針對性的提高大學生英語口語能力的策略,為學校如何有效的開展口語訓練平臺提供指導和幫助,所以開展了這次調查。

      2、調查對象與方法

      2.1 調查對象 黃石市在校大學生

      2.2 調查方法 此次調查采取問卷調查方式隨機抽樣方法,即從黃石市2所大學中隨機抽取了其中英語專業(yè)學生和非英語專業(yè)學生。其中樣本總量為100,共發(fā)出問卷100份,回收100份?;厥章蕿?00%,隨機抽取樣本為個體,其反映的具體情況具有很強的代表性。

      3.結果分析

      3.1了解調查對象對英語口語學習的態(tài)度動機和現狀

      3.1.1了解比較英語專業(yè)學生和非英語專業(yè)學生對口語的重視程度

      3.1.2通過對英語專業(yè)學生和非英語專業(yè)學生的口語能力對比了解其中差別存在的原因

      3.2了解調查對象的口語課堂組織情況

      3.2.1英語專業(yè)學生與非英語專業(yè)學生在口語課堂上的表現

      3.2.2英語專業(yè)學生與非英語專業(yè)學生對口語課堂的重視程度

      3.3了解調查對象的口語自主學習時間和方法

      3.3.1比較英語專業(yè)學生和非英語專業(yè)學生的課外練習口語的方式和時長

      3.3.2是否除上英語課外還開口講了英語,并且采取了一定的措施來提高口語

      3.4了解調查對象的口語成績

      3.4.1調查對象對自己的口語成績是否滿意

      3.4.2不滿意的是自己的發(fā)音還是開不了口講英語

      4.討論與對策或感想

      4.1 討論:對英語學習最注重的是哪個環(huán)節(jié),口語是否可以通過有效的方法來提高

      4.2 對策:學校老師有效的指導學生制定口語學習策略,學校創(chuàng)造良好的口語學習氛圍。學生自己首先從思想上重視口語的學習,積極參與英語口語交流活動,自己有意識地去提高口語表達能力。

      第五篇:調查報告提綱

      調查報告

      題目

      1關于煙臺諾基亞有限公司招聘售后服務部門工作崗位上合適的人員過少問題的調查報告

      +A+訪談法、問卷法+

      工作分析

      題目

      2對諾基亞企業(yè)的售后服務工作崗位工作崗位上合適的人員過少問題的工作分析以及解決方法

      調查報告的題目:關于菏澤諾基亞專賣店售后服務部門人員配置不足問題的調查報告

      論文的題目:對菏澤諾基亞專賣店售后服務部門人員配置不足問題的工作分析以及解決方法 企業(yè):諾基亞專賣店

      工作崗位:手機的售后服務崗位

      調研方向:B工作人員的配置、能力、技能等方面不足、有缺失,≥2個案例。不利的影響或后果。調查方法:訪談法、觀察法、問卷調查法

      親愛的顧客朋友們:

      您好!我們是諾基亞售后服務的工作人員,感謝您百忙之中抽出時間閱讀這份問卷。本卷是希望了解你對本公司售后服務人員的工作滿意程度以及對他們的改進意見,請您仔細天禧,感謝你對本公司的信任和支持,愿你度過一個愉快的暑假!

      1.1.您是通過那種渠道了解諾基亞手機?()

      A.親戚朋友的介紹 B.通過電視廣告 C.通過賣場導購人員的介紹 D.網絡其他渠道

      2吸引您購買諾基亞手機的最大原因是什么?()-

      A.品牌形象好 B.價格合理 C.質量好、耐用 D.售后服務好 3在購買手機時,您更注重產品的那些方面性能?()A.品牌知名度 B.產品售后服務C.產品耐用性D.其他 4您對目前家居賣場售后服務人員的整體服務是否滿意?()A.很滿意 B.比較滿意C.一般 D.不太滿意 E.不滿意

      5您覺得菏澤諾基亞專賣店售后服務目前需要在那些方面有所提升?()A.價格 B.產品質量C.售后服務 D.其他

      6手機使用過程中出現問題時,您通常如何解決?多選()

      A.A.找產品售后服務部門 B.找家電賣場C.找工商管理部門D.向消協(xié)投訴 E.訴諸法律 F.自認倒霉G.、其他 7.7.您希望商家提供哪些售后服務?(可多選)()

      A.A.代為消費者安裝、調試產品 B.根據消費者要求,進行有關使用等方面的技術指導C.保證維修零配件的供應D.負責維修服務

      8.8.您認為手機商家銷售人員的整體服務存在哪些不足之處()

      A.服務主動意識不強B.不能快速正確的理解顧客想法C.解答顧客問題不夠耐心、細致 D.缺乏專業(yè)知識 E.對商品了解程度不夠F.服務態(tài)度欠佳 G.其他

      9如果商家備專業(yè)導購人員,您希望其應該提供以下哪些服務?______________________________________________-10請您為諾基亞手機的的售后服務狀況提出幾點要求?_________________________________________________________

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