第一篇：第5課打開記憶的大門

打開記憶的大門——成為記憶高手

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解記憶的含義，以及自己的記憶特點(diǎn)；

2、通過參與活動(dòng)體會(huì)記憶方法的重要性，了解記憶的規(guī)律知道及時(shí)復(fù)習(xí)的重要性；

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有意識(shí)的增強(qiáng)記憶效率。

教學(xué)重點(diǎn)：了解記憶的特點(diǎn)，體會(huì)各種記憶方法對(duì)學(xué)習(xí)的幫助。

教學(xué)難點(diǎn)：找到適合自己的記憶方法并運(yùn)用于實(shí)踐。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)多媒體課件

教學(xué)方法：游戲法、小組討論法

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入（2分鐘）

由一個(gè)測(cè)試活動(dòng)導(dǎo)入

下面呈現(xiàn)一組數(shù)字，你可任選一種記憶的方法，在一分鐘內(nèi)讀完，然后把那些記住的數(shù)字寫出來，位置可以顛倒。63、85、34、27、59、48、92、47、12、75、28、4176、29、59、24、67、19、83、49、23、91、12、4658、62、87、93、25、98、28、32、45、16、73、51

剛才同學(xué)們回憶了自己所記下了內(nèi)容，從我們從記下數(shù)字到回憶數(shù)字的過程，我們稱之為記憶。

二、了解記憶的概念。（2分鐘）

1、記憶，就是過去的經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映。它包括識(shí)記、保持、再現(xiàn)或再認(rèn)三個(gè)基本過程。

2、信息控制論專家說，記憶是貯存知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的有效方式，是信息的接收--編碼--貯存--提取的過程。

三、記憶的天敵就是遺忘。（1分鐘）

很多同學(xué)總有這樣的疑惑，老師，我昨天晚上背的書，但是今天我卻怎么也回憶不起來了，特別是有時(shí)候老師抽背，我明明背下來了，就是想不起來。確實(shí)，記憶的大敵是遺忘。提高記憶力，實(shí)際就是盡量避免和克服遺忘。如何提高我們的記憶力，我們就要了解一下遺忘有什么規(guī)律，記憶有什么規(guī)律。

四、了解記憶的規(guī)律

1、規(guī)律一：記憶過程中遺忘先快后慢——艾賓浩斯的遺忘曲線。(3分鐘)

針對(duì)這一規(guī)律讓學(xué)生找出記憶對(duì)策：學(xué)過的東西要及時(shí)復(fù)習(xí)，如在晚上進(jìn)行學(xué)習(xí)，第二天早晨復(fù)習(xí)效果較好。

2、規(guī)律二：有意義的材料更容易記。針對(duì)這一規(guī)律讓學(xué)生找出記憶對(duì)策：不要死記硬背，對(duì)一些枯燥的材料可賦予意義聯(lián)想歸類等記憶。（5分鐘）

看一分鐘，然后回憶內(nèi)容

THELITTLEBOYSITSDOWN

HEWANTSTOSTUDYENGLNSH3、規(guī)律三：中間的材料較難記。針對(duì)這一規(guī)律讓學(xué)生找出記憶對(duì)策：①把重要的材料放在最前面或最后面記。②把長材料分割成短材料記，最后串起來一起記。（5分鐘）花、電燈、撲克牌、黑板、松樹、葡萄、蛤蟆、寺院、山羊、秋千、飛機(jī)、樹、信封、耳環(huán)、水桶、唱歌、籃球、臘腸、鼻子、氣球、天空、導(dǎo)彈、蘋果、小狗、閃電、街道、柳樹

五、成為記憶的高手

1、集中注意力（2分鐘）

活動(dòng)一：呈現(xiàn)圖片，時(shí)間為2秒，圖片中有一些數(shù)字，①問：圖片中得數(shù)字是什么？②問：你能按順序回憶出數(shù)字和數(shù)字背后圖片形狀和顏色嗎？

活動(dòng)二（沒有幻燈的情況下）

現(xiàn)在你從公共汽車總站上車，車上除了司機(jī)和你自己外，還有3個(gè)人。下面是每一站下車和上車的乘客人數(shù)：

第一站下1人，上5人；

下一站沒下人，上3人；

下一站下2人，上4人；

下一站下3人；沒上人；

下一站下4人；上2人；

下一站下2人；沒上人；

下一站沒下人；上1人；

下一站下5人；上3人；

請(qǐng)問公共汽車停了幾站？

2、理解記憶

3、及時(shí)復(fù)習(xí)，經(jīng)?；貞?。

4、過度學(xué)習(xí)。（1分鐘）

平時(shí)的學(xué)習(xí)如能做到150%的過度學(xué)習(xí)程度，就會(huì)達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效率。

如一首詩背8遍能記住，背12遍時(shí)記憶效果最好，超過這一限度其記憶也大概只能保持在這個(gè)水平上。

5、讀、想、視、聽相結(jié)合。（2分鐘）

★心理學(xué)實(shí)驗(yàn)表明：

只靠耳朵聽的知識(shí)，３個(gè)小時(shí)后只能記?。叮担プ笥?；只靠眼睛看的知識(shí)，３個(gè)小時(shí)后可保持７０％左右，三天后能記?。常埃プ笥遥蝗绻暵牻Y(jié)合獲得的知識(shí)，３個(gè)小時(shí)后能保持８５％，三天后能保持７０％左右。

所以：最理想的記憶就是——聽說讀寫練，通過視覺、聽覺、動(dòng)覺等多種感官參與、協(xié)同并用，6、掌握最佳的記憶時(shí)間。（2分鐘）

人在什么時(shí)候記憶力最好呢，每個(gè)人的情況都不一樣，有些差異，要弄清自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間，人的大腦在一天中有一定的活動(dòng)規(guī)律：

一般來說，上午8時(shí)大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)、周密的思考能力；

下午3時(shí)思考能力最敏捷；

晚上8時(shí)記憶力最強(qiáng)；

推理能力在白天12小時(shí)內(nèi)逐漸減弱。

根據(jù)這些規(guī)律，早晨剛起床，人的想像力較豐富，就抓緊時(shí)間捕捉一些靈感，做些構(gòu)思工作，兼讀語文和背誦英語單詞，由于早晨空氣新鮮，要參加一些體育鍛煉；上午做一些嚴(yán)謹(jǐn)工作，上課認(rèn)真聽講，做好課堂筆記；下午除聽課外，要快速準(zhǔn)確做好當(dāng)天的筆頭作業(yè)；晚上加強(qiáng)記憶和理解，預(yù)習(xí)第二天功課。中午、傍晚的空隙時(shí)間就安排一些不費(fèi)力的事務(wù)性工作，如看看報(bào)紙，收集寫作素材，散步和休息。

7、科學(xué)用腦。勞逸結(jié)合。

8、掌握多種記憶方法。

①諧音記憶法（2分鐘）

一名學(xué)生編了一首順口溜，輕易地記住了圓周率的前22位(3.14***932384626)。順

口溜曰： 山巔一寺一壺酒(3.14159)，爾樂苦煞吾(26535)。把酒吃，酒殺爾(897932)，殺不死，樂爾樂(384626)。

②聯(lián)想記憶法（4分鐘）

清兵入關(guān) 1644年

班超出使西域 73年

要記?。汉镒?、葡萄酒、自行車、人、汽車、冰激凌。一只喝了葡萄酒的猴子，一邊吃著冰激凌一邊騎著自行車，迎面撞上了一輛裝滿人的汽車，詞語的分類記憶

（運(yùn)用事物的共同性與相似性聯(lián)想）

記英語單詞：運(yùn)用意義類似聯(lián)想

例：road(路)steet(街)lane(小路)

way(道路)highway（公路）

運(yùn)用聲音類似聯(lián)想

例：fight(戰(zhàn)斗)light(光)might(力氣)

night(夜)right(正確)sight(風(fēng)景)

③口訣記憶法（2分鐘）

周總理把我國3-個(gè)省、市、自治區(qū)編成了一首七言詩：兩湖兩廣兩河山。五江云貴福吉安。四西二寧青甘陜。還有內(nèi)臺(tái)北上天。

少了就買，多了就賣。

六、記憶方法的練習(xí)。

出示幻燈片，小組討論怎么才能更快的記住所給出的內(nèi)容

第一組：請(qǐng)記住下列數(shù)字

***44

***

第二組：請(qǐng)記住下列詞語：

尺子、香蕉、榴蓮、鋼琴、橡皮、笛子

日本、吉他、芒果、中國、韓國、鉛筆

第三組：請(qǐng)將下列的詞語背誦：

鳥、實(shí)驗(yàn)室、窗戶、陽光、爆炸、桌子

1）匯報(bào)小組的方法

2）給你們小組想的辦法起名字

3）板書各小組的方法

第二篇：打開幸福的大門

打開幸福的大門

丁山實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（1）班夏蘊(yùn)洲

百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，那是春天的幸福；荷花盛開，芳香撲鼻，那是夏天的幸福；金風(fēng)送爽，碩果累累，那是秋天的幸福；白雪皚皚，合家歡樂，那是冬天的幸福。那么，聰明的你，能告訴我嗎？你的幸福又是什么呢？

翻開這本《擁抱文明 幸福成長》，打開了我幸福的大門，讓我感受著生活中那點(diǎn)滴的幸福。

幸福來自于面對(duì)生活的積極樂觀。當(dāng)別人誤解我時(shí)，學(xué)著擁有一種“甩下包袱，繼續(xù)走路”的心態(tài)，學(xué)習(xí)馬克思和恩格斯的交友方式，努力理解別人，因?yàn)槔斫馐切撵`之間的橋梁。當(dāng)同學(xué)之間存在攀比現(xiàn)象時(shí)，學(xué)著正視同學(xué)之間的貧富差距，正確認(rèn)識(shí)自己的實(shí)際情況；學(xué)著看看那些比我們生活還貧困的人們，相信這樣會(huì)讓我們覺得自己是那樣的幸福。

幸福來自于面對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真細(xì)心。粗心是我們學(xué)習(xí)中的老毛病了，以前還只是把它當(dāng)成芝麻點(diǎn)大的小事，現(xiàn)在可不能對(duì)粗心放縱和寬容，如果粗心成了一種習(xí)慣，就會(huì)給學(xué)習(xí)和成長帶來非常大的障礙。我們要在心理上引起高度的重視，學(xué)習(xí)具體的克服方法，努力培養(yǎng)細(xì)心的好習(xí)慣?？荚嚨氖Ю俏覀兂Ｒ姷氖虑?，其實(shí)人生中的失敗挫折并不可怕，就看我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)它，遇到挫折不是唉聲嘆氣、怨天尤人，感嘆命運(yùn)對(duì)自己的不公，更不能自暴自棄，而是把失敗看作是暫時(shí)的考驗(yàn)，擁有一顆平常心，平靜地看待失敗，那么我們就會(huì)覺得幸福時(shí)時(shí)伴隨著我們。

幸福來自于面對(duì)身邊關(guān)懷的真心感恩。在家里，媽媽把香噴噴的米飯端給我時(shí)，這就要母愛給我的幸福；在學(xué)校里，當(dāng)我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑完800米時(shí)，同學(xué)們紛紛過來攙扶照顧我，這就是友愛帶給我的幸福；暑假外出旅游時(shí)，我躺在沙灘上享受著溫暖的陽光，這就是大自然帶給我的幸福??你看，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，生活中有許許多多的小幸福。

在漫長的人生道路上，有許多的鮮花和荊棘?！稉肀拿?幸福成長》這本書像一盞明燈，讓我們坦然面對(duì)著順境和逆境，認(rèn)識(shí)到幸福的重要性與來之不易。讓我們打開幸福的大門，開創(chuàng)出美好的未來。

第三篇：《打開教室的大門》讀后感

《打開教室的大門》讀后感

今天讀《靜悄悄的革命》，看到有一條是“打開教室的大門”，這條跟我們學(xué)校現(xiàn)在的教學(xué)改革是正好吻合的。我們學(xué)校要求上課時(shí)教室的門要打開，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師之間都要進(jìn)行串堂聽課。這樣能夠互相觀摩和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。在這樣的活動(dòng)中，我們確實(shí)都受益不少。

看來佐藤學(xué)教授真是有遠(yuǎn)見，他在書中說：“無論是怎樣的改革，學(xué)校里只要有一個(gè)教師不上公開課，要取得成功都是困難的。只有教師間彼此敞開教室的大門，每個(gè)教師都作為教育專家而共同構(gòu)建一種互相促進(jìn)學(xué)習(xí)的‘合作性同事’關(guān)系，學(xué)校的改變才有可能。這種同事性關(guān)系一日不形成，學(xué)校的改革就一日不能成功。而這種同事性關(guān)系只有在所有教師都開放教室，互相觀摩教學(xué)、互相批評(píng)時(shí)才能構(gòu)建起來。只要有一個(gè)教師封閉著教室的大門，那么，想從內(nèi)部進(jìn)行學(xué)校改革就是不可能的?！彼越逃某晒Ρ仨氂匈囉诖蜷_每一間教室的大門，讓課堂變成開放的、透明的、有效的。

“沒有哪一間教室和其他教室飄溢著完全相同的氣息，或有著完全相同的問題?！边@一條讓我明白教室不僅是學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長的地方，而且是教師作為專家互相學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。學(xué)校的成功，不是始于理念、文件和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，而是源自一間間教室，一堂堂真實(shí)的課，一張張學(xué)生的臉。

所以讓我們打開教室的門，打開自己理念改革的心門，勇于學(xué)習(xí)和實(shí)踐，爭(zhēng)取做一名站在課堂改革前沿并受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。

第四篇：打開通往智慧的大門

打開通往智慧的大門

孫穎男

“大約一萬年前，我們的祖先學(xué)會(huì)種莊稼、利用役畜，這引起了農(nóng)業(yè)革命。在200-250年前，他們釋放了蒸汽的力量，從而引發(fā)了工業(yè)革命。在過去25年，我們進(jìn)入了即時(shí)通訊時(shí)代，從此世界將永遠(yuǎn)不同以往。”《學(xué)習(xí)的革命》一書以全新的視角告訴人們：任何人都能更快地學(xué)習(xí)幾乎一切東西——通常無論在什么地方都可以加快5-10倍，無論什么年齡都可以提高效率10-100倍。那些學(xué)習(xí)方法是簡(jiǎn)單、充滿娛樂、常識(shí)性的，并且確實(shí)有效。真的是這樣嗎？懷著質(zhì)疑與探問的心情，在編者導(dǎo)讀法的引領(lǐng)下，我快速地瀏覽了全書。俗話說“開卷有益”，雖說書中許多紛繁抽象而又似乎脫離現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容使人懷疑編者的用意，但作為教育工作者重讀這本上世紀(jì)90年代初就出版的一本老書，收益還是挺大的。書中許多教育理念從21世紀(jì)的今天來審視，讓人驚訝于它極大的前瞻性，讓人不得不產(chǎn)生許多共鳴。第一，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。終身的學(xué)習(xí)在一個(gè)以知識(shí)為基礎(chǔ)的社會(huì)里是絕對(duì)必需的，所有的人必須認(rèn)真地接受教育。我們處在信息爆炸的時(shí)代，今日知道的東西，明天就可能會(huì)過時(shí)，如果停止學(xué)習(xí)，就會(huì)停滯不前，就會(huì)被時(shí)代淘汰,新時(shí)代要有新的思維和新的學(xué)習(xí)模式。學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，人類已經(jīng)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)時(shí)代，新知識(shí)和新事物層出不窮。為了應(yīng)對(duì)激烈變化的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，人需要終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不再是個(gè)人某一階段性的事情，而是貫穿每個(gè)人一生的終身任務(wù)，即必須接受終身教育。21世紀(jì)是一個(gè)信息的年代、知識(shí)爆炸的時(shí)代，個(gè)人的終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為大勢(shì)所趨。在傳統(tǒng)中，大多數(shù)人把學(xué)習(xí)視為只需從業(yè)期間開展的活動(dòng)，甚至當(dāng)接受或開展學(xué)習(xí)僅僅取得一點(diǎn)點(diǎn)成效、初步適應(yīng)了崗位技能需求后，就認(rèn)為學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)結(jié)束，其實(shí)這是片面的認(rèn)識(shí)。尤其是教師這個(gè)特殊職業(yè)，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人，現(xiàn)有的知識(shí)根本不可能保證我們?cè)趶氖碌穆殬I(yè)領(lǐng)域中使用一輩子，所以應(yīng)該不斷充電、不斷學(xué)習(xí)，并且這種學(xué)習(xí)是自覺自愿的。

第二，激起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和熱情是最重要的。美國超級(jí)營地創(chuàng)建人之一埃立克.詹森提出的“無論任何形式的學(xué)習(xí)，都包含有三個(gè)基本的要素——狀態(tài)，策略和內(nèi)容”這一概念。“狀態(tài)”，就是要?jiǎng)?chuàng)造出學(xué)習(xí)的適當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)，即對(duì)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容有著強(qiáng)烈的熱情與渴望，要保持一種近似瘋狂的執(zhí)著去學(xué)習(xí)，只有這樣才會(huì)發(fā)掘出潛存于自身的巨大能量；“策略”，代表授課風(fēng)格和方式；“內(nèi)容”，就是主題，在每個(gè)好的課程中，必須擁有這三者。但是我們現(xiàn)行的教育體制中，卻往往忽視了“狀態(tài)”，而它是三者中最重要的。學(xué)習(xí)之“門”必須打開，否則真正的學(xué)習(xí)無法發(fā)生。所以教育的關(guān)鍵是使學(xué)生進(jìn)入一種放松、開放的狀態(tài)，這樣才能夠集中精力學(xué)習(xí)。教師要走出演講的角色，這可能是在教學(xué)方法方面對(duì)教師要求的最重要的改變，所有優(yōu)秀的教師都是激勵(lì)者，促進(jìn)者，指導(dǎo)者，輔助者和協(xié)調(diào)者。教師調(diào)動(dòng)所有感官的授課方式，營造既輕松有趣，豐富多彩，又是快速而令人激動(dòng)的氛圍，這樣學(xué)生才能夠快速有效地學(xué)習(xí)任何東西。因?yàn)榇竽X無法注意每一件事，所以索然無味，令人厭煩或者單調(diào)沉悶的課將完全不能被記住。教師通過游戲，講故事，幽默小品，討論，玩的形式來“激活”腦力，加強(qiáng)對(duì)材料的掌握，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。羅扎諾夫式的老師還鼓勵(lì)學(xué)生去“扮演角色”，沒有比扮演著名的科學(xué)家去學(xué)習(xí)科學(xué)或置身于歷史環(huán)境中學(xué)習(xí)歷史更快捷有效的了。對(duì)教育而言真正需要的不是國家制定的進(jìn)程表，而是給每個(gè)學(xué)生的一份私人進(jìn)程表。我們被體制上的問題所拖累，而不能真正關(guān)注學(xué)生的需要。不管青少年學(xué)習(xí)什么科目，未來教育體制面臨的真正考驗(yàn)，是教育體制怎樣激勵(lì)學(xué)生，并讓他們享受到學(xué)習(xí)的樂趣。一個(gè)充滿了樂趣的環(huán)境可以導(dǎo)致很高的創(chuàng)造力。

第三，信任學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的自尊。在我們研究的全世界每一個(gè)成功的教育體制中，自尊的重要性要超出課程內(nèi)容的重要性。所有的自尊都牢固的建立在確實(shí)的成功之上，而真正的成功是建立在自尊之上的。多蘿西-洛-諾爾特的《孩子們從生活中學(xué)習(xí)》指出：如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信。如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信。如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激。如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛。如果一個(gè)孩子生活在承認(rèn)之中，他就學(xué)會(huì)了要有一個(gè)目標(biāo)。很多教師并沒有意識(shí)到消極的暗示能有多么巨大的危害。所以請(qǐng)相信你的學(xué)生，鼓勵(lì)表揚(yáng)你的學(xué)生，這個(gè)過程他們的自尊在悄悄地萌芽生長，奇跡也在發(fā)生。如果一個(gè)孩子生活在偏見之中，他就學(xué)會(huì)了怨恨。所以不要對(duì)學(xué)生抱有成見，消除偏見，客觀公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。如果我們固執(zhí)的透過唯一一片濾色鏡去觀察智慧的彩虹，那么，許多頭腦將會(huì)被誤認(rèn)為缺乏光彩。偏見是人類較為卑劣的天性之一，人要是持有偏見就等于在人類進(jìn)步的階梯上倒退了一步，這不會(huì)是智慧的選擇?！秴问洗呵铩彿钟[·任數(shù)》記載這樣一則故事：孔子和他的學(xué)生在各個(gè)諸侯國游學(xué)。有一次他們?cè)陉悋筒虈粠萑肜Ь?，孔子好幾天都沒吃到米飯，連續(xù)七天都靠喝野菜湯。這一天他的學(xué)生顏回終于討到了點(diǎn)米回來給孔子煮飯吃，可是在飯熟的時(shí)候孔子卻發(fā)現(xiàn)顏回在偷吃鍋里的飯，孔子假裝沒看見，回到自己屋里。不一會(huì)，顏回把飯端到孔子面前，請(qǐng)孔子吃飯，孔子卻不肯吃?？鬃诱f：我昨晚睡覺做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了我去世的父母，你幫我把這飯弄干凈點(diǎn)，我要用它來祭奠我的父母。顏回連忙搖手阻止：老師，這飯不能用來祭奠你父母，剛剛有煤渣掉到飯里了，雖然我把沾了煤渣的飯檢出來吃了，但還是不能用來祭奠了?？鬃硬胖雷约哄e(cuò)怪了顏回，感嘆道：人也不能完全相信自己眼睛看到的東西啊！孔子曰：“所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃。弟子記之，知人固不易矣?！比丝尚诺氖茄劬?，而眼睛也有不可靠的時(shí)候，所可依靠的是心，但心也有不足靠的時(shí)候。所以要完全了解一個(gè)人不是一件容易的事。愛你的學(xué)生就愛他的全部，不論是他們的優(yōu)點(diǎn)，還是他們的缺點(diǎn)。不要讓自己背離真實(shí)陽光，生活在偏見責(zé)備的陰影里。有了信任，讓學(xué)生自己制定班級(jí)管理細(xì)則，有了鼓勵(lì)，學(xué)生的信心百倍，有了表揚(yáng)，學(xué)生懂得了自尊自愛。

此外，書中提到“學(xué)習(xí)最重要的兩個(gè)科目是學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)怎樣思考”。以及利用哈弗大學(xué)心理學(xué)教授霍華德-加德納7種不同類型的智力：語言能力；邏輯或數(shù)學(xué)智力；空間或視覺智力；運(yùn)動(dòng)智力或身體智力；人際智力；內(nèi)在智力或內(nèi)省能力來發(fā)揮學(xué)生的長處，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，還有如何科學(xué)利用大腦這一潛在的資源都將是我今后需要學(xué)習(xí)和努力補(bǔ)充的地方。

全民族智力的有效發(fā)展將決定著國家未來的昌盛繁榮，作為一名人民教師我更知道責(zé)任的重大?！笆坎豢刹缓胍悖沃囟肋h(yuǎn)”！

結(jié)束語：讀書可以增加一個(gè)人的底氣，也許讀過的東西有一天會(huì)全部忘掉，但正是這個(gè)忘掉的過程，塑造了一個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)和舉止修養(yǎng)。----楊瀾

第五篇：“五項(xiàng)舉措”打開人大宣傳工作“大門”

“五項(xiàng)舉措”打開人大宣傳工作“大門”

人大宣傳工作是新時(shí)期黨的宣傳工作的重要組成部分，也是各級(jí)人大常委會(huì)的重要工作之一。加強(qiáng)和改進(jìn)人大宣傳工作，對(duì)增強(qiáng)人民群眾的民主法制意識(shí)、推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)有著重要意義。去年以來，我縣人大宣傳工作在市人大常委會(huì)的精心指導(dǎo)和縣人大常委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)以及縣委宣傳部門、全縣新聞單位的大力支持，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大的共同努力下，取得了可喜的成績(jī)。主要做法有：

一、抓思想，提認(rèn)識(shí)

以前，不少基層人大的同志對(duì)人大宣傳工作存在模糊認(rèn)識(shí)，認(rèn)為法律賦予人大的職權(quán)很多，各級(jí)人大應(yīng)該把更多的精力放在依法履職上，而人大宣傳工作主要是宣傳部門和新聞單位的事。為進(jìn)一步提高人大工作者對(duì)人大宣傳工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)人大宣傳工作的自覺性和主動(dòng)性，加強(qiáng)對(duì)人民代表大會(huì)制度和人大工作的宣傳，擴(kuò)大人大工作的影響，我縣人大常委會(huì)把人大宣傳工作納入了重要議事日程，利用各種機(jī)會(huì)、通過多種渠道部署和安排人大宣傳工作：一是每年的縣人大常委會(huì)工作報(bào)告和工作要點(diǎn)對(duì)人大宣傳工作均作了安排部署，提出了具體要求；二是根據(jù)不同時(shí)期、不同階段人大宣傳工作的特點(diǎn)和要求，制定關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人大宣傳工作的意見、宣傳工作方案等文件，并認(rèn)真組織實(shí)施；三是每年召開一次全縣人大宣傳工作座談會(huì)，總結(jié)和交流宣傳工作經(jīng)驗(yàn)，共同探討做好新時(shí)期人大宣傳工作的措施與辦法，并進(jìn)行人大新聞寫作知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；四是主任會(huì)議多次研究人大宣傳工作，及時(shí)解決宣傳工作中存在的問題。今年，我縣人大常委會(huì)又成立了人大宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由常委會(huì)分管宣傳工作的副主任任組長，常委會(huì)黨組成員、辦公室主任任副組長，各工委主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)宣傳工作部署、宣傳主題的確定、全局性文稿的討論以及宣傳工作考核、好新聞評(píng)選等事項(xiàng)，切實(shí)做到人大宣傳工作有安排、有檢查、有考核、有總結(jié)。如今，在縣人大機(jī)關(guān)，形成了常委會(huì)主任經(jīng)常過問、分管副主任主抓、人大辦公室具體負(fù)責(zé)、通訊員人人動(dòng)手寫稿的宣傳工作新局面。與此同時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大加強(qiáng)了對(duì)人大宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大主席親自負(fù)責(zé)宣傳工作，并按照目標(biāo)要求，帶頭寫稿、投稿，認(rèn)真抓好落實(shí)；各新聞單位積極配合，充分發(fā)揮各自的特點(diǎn)，多層次、多角度、多形式宣傳報(bào)道人大工作，為人大宣傳工作創(chuàng)造了良好環(huán)境。

二、建網(wǎng)絡(luò)，壯隊(duì)伍

搞好人大宣傳工作，建設(shè)一支高素質(zhì)的人大宣傳隊(duì)伍至關(guān)重要。近年來，我縣人大常委會(huì)緊緊抓住通訊員隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)“牛鼻子”，不斷擴(kuò)大人大宣傳網(wǎng)絡(luò)，提高通訊員整體素質(zhì)，人大宣傳工作取得了明顯成效。2007年，縣十四屆人大常委會(huì)上任伊始，就在縣報(bào)社、縣電視臺(tái)、縣直有關(guān)單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聘請(qǐng)了人大宣傳報(bào)道通訊員40余名，通過培訓(xùn)、座談、交流等多種形式，動(dòng)員和組織人大通訊員積極投身于人大宣傳信息工作，還不斷吸收一批熱心人大新聞寫作、勤于動(dòng)筆、善于思考的年輕干部進(jìn)入通訊員隊(duì)伍，現(xiàn)在已基本形成了上下貫通、聯(lián)系廣泛、運(yùn)轉(zhuǎn)靈活的宣傳工作網(wǎng)絡(luò)，為人大宣傳工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為進(jìn)一步提高人大通訊員的寫稿水平，我們加強(qiáng)了對(duì)通訊員的培訓(xùn)。一是“請(qǐng)進(jìn)來”，在堅(jiān)持為通訊員征訂人大刊物的基礎(chǔ)上，還不定期聘請(qǐng)縣報(bào)社資深記者、總編為通訊員授課，讓廣大通訊員掌握人大宣傳寫作知識(shí)，提高人大新聞寫作水平，保證稿件質(zhì)量；二是“走出去”，安排縣人大機(jī)關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大干部參加省、市、縣新聞寫作培訓(xùn)班，增強(qiáng)人大宣傳工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過一系列措施，極大地調(diào)動(dòng)了我縣人大通訊員寫稿的積極性，有力地促進(jìn)了人大宣傳報(bào)道工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)人大宣傳骨干力量的培養(yǎng)，今年我們還組織縣人大機(jī)關(guān)5名年輕干部成立了宣傳報(bào)道小組，制定了《縣人大機(jī)關(guān)宣傳報(bào)道小組工作細(xì)則》，就人大宣傳的對(duì)外聯(lián)絡(luò)、專題策劃、統(tǒng)計(jì)考核、簡(jiǎn)報(bào)編輯、信息報(bào)送和新聞報(bào)道等內(nèi)容作了具體分工?？h人大常委會(huì)及其工作機(jī)構(gòu)召開的各類會(huì)議、開展的活動(dòng)，都要安排一名宣傳報(bào)道小組成員參加。宣傳報(bào)道小組每月召開一次會(huì)議，通報(bào)上稿情況，交流人大信息，討論、確定宣傳主題。

三、活機(jī)制，增動(dòng)力

制度是促進(jìn)工作開展的有效保證。為了把人大宣傳工作納入制度化、規(guī)范化的軌道，使其得以持之以恒、持續(xù)不斷地開展，在工作實(shí)踐中，我縣人大常委會(huì)堅(jiān)持從創(chuàng)新機(jī)制入手，不斷探索，注重完善，形成了一套行之有效的人大宣傳工作機(jī)制。一是認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。將人大宣傳工作目標(biāo)任務(wù)逐一分解到縣人大機(jī)關(guān)各委辦、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大和人大通訊員。今年的人大宣傳工作方案明確提出，縣人大各委辦、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大每月至少要上報(bào)1篇新聞稿件或1條工作信息，每年上報(bào)2篇理論研討文章；縣人大各委辦全年在市級(jí)以上媒體、網(wǎng)站上稿不得少于6篇，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大全年在市級(jí)以上媒體、網(wǎng)站上稿不得少于4篇，縣人大機(jī)關(guān)宣傳報(bào)道小組成員每人每月在市級(jí)以上媒體、網(wǎng)站上稿不得少于2篇。二是實(shí)行考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。去年，制定了《全縣人大宣傳信息工作考核和獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對(duì)縣人大機(jī)關(guān)各委辦、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大宣傳上稿情況進(jìn)行考核，并明確了人大宣傳上稿獎(jiǎng)勵(lì)范圍和獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，按照該考核和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，2009年兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)金額1萬多元，表彰獎(jiǎng)勵(lì)了一批人大宣傳工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人；今年，又對(duì)《全縣人大宣傳信息工作考核和獎(jiǎng)勵(lì)辦法》進(jìn)行了修訂，再次提高了在重點(diǎn)報(bào)刊、重要版面上稿的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了人大通訊員寫稿、投稿的積極性。三是建立約稿制度。根據(jù)宣傳計(jì)劃的安排，縣人大常委會(huì)辦公室根據(jù)不同時(shí)期的報(bào)道重點(diǎn)，有選擇性地與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大、縣人大各工委及其對(duì)口聯(lián)系單位約稿，保證信息來源，提高稿件質(zhì)量。四是堅(jiān)持上稿通報(bào)制度?？h人大常委會(huì)辦公室每季度通報(bào)一次縣人大通訊員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大和縣人大機(jī)關(guān)各委辦上稿情況，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，人大宣傳工作初步形成了比、學(xué)、趕、超的良好局面。五是堅(jiān)持定期檢查落實(shí)制度。常委會(huì)主任、分管副主任定期檢查宣傳任務(wù)的完成情況，經(jīng)常出題目、出點(diǎn)子，及時(shí)指導(dǎo)人大宣傳工作。

四、擴(kuò)陣地，拓平臺(tái)

鞏固和拓展人大宣傳陣地，豐富宣傳載體，對(duì)于提高人大宣傳工作實(shí)效有著重要作用。我縣人大常委會(huì)從以下三個(gè)方面加強(qiáng)了人大宣傳陣地建設(shè)。一是充分發(fā)揮自身宣傳陣地的主導(dǎo)作用。認(rèn)真辦好常委會(huì)會(huì)議公報(bào)和人民代表大會(huì)會(huì)刊；創(chuàng)辦了《修水人大工作》簡(jiǎn)報(bào)，發(fā)至每位縣人大代表手中，讓代表了解全縣人大工作動(dòng)態(tài)。二是充分發(fā)揮縣內(nèi)新聞單位的優(yōu)勢(shì)作用。建立了與新聞單位的溝通聯(lián)系制度，邀請(qǐng)新聞單位記者為人大特邀記者，人大各類會(huì)議、執(zhí)法檢查、代表視察調(diào)研等活動(dòng)，都邀請(qǐng)記者參加，使其能較為客觀、全面地了解人大工作動(dòng)態(tài)，便于寫作人大新聞稿件。在《修水報(bào)》、修水電視臺(tái)不定期開辦“民主與法制”、“監(jiān)督縱橫”、“代表風(fēng)采”、“人大理論”等專欄，宣傳地方人大性質(zhì)、地位、作用和《監(jiān)督法》主要內(nèi)容，宣傳代表履職、為民辦實(shí)事情況，刊登有關(guān)人大制度方面的理論文章、調(diào)研報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流材料；參與了“中國修水網(wǎng)”的升級(jí)改版工作，在網(wǎng)站設(shè)立人大網(wǎng)頁和相關(guān)專欄。三是加強(qiáng)了與《時(shí)代主人》、《人民代表報(bào)》、《人民網(wǎng)·中國人大新聞網(wǎng)》等媒體的聯(lián)系溝通，充分利用上級(jí)新聞媒體宣傳我縣人大制度建設(shè)和民主法制建設(shè)的成果，進(jìn)一步加大了我縣人大宣傳工作的力度、深度。

五、抓重點(diǎn)，求實(shí)效

我們始終圍繞四個(gè)重點(diǎn)強(qiáng)化人大宣傳工作。一是圍繞“三會(huì)”，強(qiáng)化對(duì)人大依法履職情況的宣傳。堅(jiān)持對(duì)縣人代會(huì)、人大常委會(huì)會(huì)議、主任會(huì)議進(jìn)行重點(diǎn)報(bào)道，做到突出會(huì)議主題，著力反映會(huì)議審議和民主決策的過程。對(duì)“一府兩院”工作報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容，人大代表和人大常委會(huì)組成人員的審議發(fā)言，人大及其常委會(huì)作出的決議、決定或提出的審議意見進(jìn)行深度報(bào)道，較好地宣傳了縣人大及其常委會(huì)在行使重大事項(xiàng)決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)、人事任免權(quán)過程中的一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，讓廣大人民群眾全面了解了地方國家權(quán)力機(jī)關(guān)行使職權(quán)的情況，同時(shí)增強(qiáng)了“一府兩院”自覺接受人大監(jiān)督的意識(shí)，提高了人大常委會(huì)依法履職的水平和實(shí)效。例如：為了反映縣人大常委會(huì)會(huì)議首次聽取和審議縣人民政府關(guān)于國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展五年規(guī)劃實(shí)施情況中期評(píng)估報(bào)告的情況，通訊員撰寫了《為了一個(gè)共同的目標(biāo)》一文，登載于中國人大網(wǎng)等多家知名網(wǎng)站。二是圍繞監(jiān)督工作，強(qiáng)化對(duì)人大監(jiān)督實(shí)效的宣傳。把監(jiān)督工作作為宣傳工作的重點(diǎn)，選準(zhǔn)主題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，對(duì)人大常委會(huì)在審議專項(xiàng)工作報(bào)告、執(zhí)法檢查、工作評(píng)議等活動(dòng)中取得的成效進(jìn)行跟蹤采訪，作出有深度、有力度、有影響力的報(bào)道，體現(xiàn)人大的作用，展示人大的形象。比如：嚴(yán)厲打擊“黑網(wǎng)吧”一直是代表和群眾反映比較強(qiáng)烈的問題，為此，我們對(duì)“黑網(wǎng)吧”整治這一問題進(jìn)行了長期不懈的監(jiān)督，取得了明顯成效，通訊員在深入調(diào)查采訪后，以《讓“黑網(wǎng)吧”無處可遁》為題，記述了縣人大常委會(huì)幾年來監(jiān)督網(wǎng)吧治理工作的全過程，反映了該縣人大常委會(huì)對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題毫不放松、決不懈怠的堅(jiān)強(qiáng)決心，該文先后在人民網(wǎng)·中國人大新聞網(wǎng)、北京人大網(wǎng)、時(shí)代主人和九江人大信息網(wǎng)等媒體登載，取得較好的宣傳效果，推進(jìn)了全縣網(wǎng)吧治理工作的深入開展。三是圍繞法律法規(guī)，強(qiáng)化對(duì)民主政治建設(shè)的宣傳。認(rèn)真開展普法宣傳教育，重點(diǎn)宣傳法律法規(guī)實(shí)施過程中的一些好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好典型以及取得的成效，保證法律法規(guī)在本行政區(qū)域的遵守和執(zhí)行。大力宣傳縣“一府兩院”自覺接受縣人大及其常委會(huì)監(jiān)督的情況，深入宣傳鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大建設(shè)和人大工作情況，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)基層民主選舉、民主管理、民主決策、民主監(jiān)督情況的宣傳。四是圍繞代表履職，強(qiáng)化對(duì)人大代表先進(jìn)事跡的宣傳。大力宣傳人大代表在依法履行職責(zé)、管理國家事務(wù)、密切聯(lián)系群眾、參與民主決策、發(fā)揮帶頭作用等方面的先進(jìn)事跡。去年8月份以來，我們通過在修水報(bào)、縣電視臺(tái)進(jìn)行集中報(bào)道以及制作宣傳專版等形式對(duì)10多名優(yōu)秀市、縣人大代表的突出事跡進(jìn)行了重點(diǎn)宣傳，激勵(lì)和引導(dǎo)全縣人大代表在促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民主政治建設(shè)中發(fā)揮模范帶頭作用。在全縣人大宣傳工作者的辛勤努力下，我縣人大宣傳工作取得了前所未有的好成績(jī)，2009年在市以上人大新聞媒體上稿137篇，其中在國家級(jí)人大刊物和網(wǎng)站上稿54篇；今年上半年在市以上人大新聞媒體上稿68篇，其中在國家級(jí)人大刊物和網(wǎng)站上稿39篇，多渠道、多層次、多角度報(bào)道了我縣人大工作開展及代表履職情況，擴(kuò)大了我縣人大工作的影響，同時(shí)，也促進(jìn)了我縣人大工作更好地開展。(修水縣人大常委會(huì)辦公室鄭瑋余武)