第一篇：初三生物試卷講評(píng)課教案

初三生物試卷講評(píng)課教案

王燕

一、講評(píng)內(nèi)容：

初三生物2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期期末考試題

二、講評(píng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià),自我調(diào)整,自我完善的能力。

2.查漏補(bǔ)缺,解決學(xué)習(xí)中存在的問題,完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

3.提高學(xué)生審題,分析問題,解決問題的能力.,總結(jié)解題方法和規(guī)律。

4.通過多種不同思路的展示,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5.訓(xùn)練應(yīng)試技巧和答題策略。

三、講評(píng)重點(diǎn)：

錯(cuò)誤典型題、學(xué)生質(zhì)疑的題

四、講評(píng)難點(diǎn)：

典型錯(cuò)誤出錯(cuò)原因的剖析與糾錯(cuò),典型題目解題思路探究,解題方法分析,解題規(guī)范化

五、講評(píng)方法：

1.評(píng)(評(píng)錯(cuò)誤原因,評(píng)優(yōu)秀解法,評(píng)新題生題),議,練結(jié)合2.問題教學(xué)

3.整理升華，總結(jié)提高

六、突破措施：

1.統(tǒng)計(jì)各題的解答情況,特別是試卷中的典型錯(cuò)誤

2.在錯(cuò)因分析,錯(cuò)題糾錯(cuò),規(guī)范表述,反思提高,方法總結(jié)等環(huán)節(jié)上讓學(xué)生積極參與,相互討論學(xué)習(xí),以充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。

七、講評(píng)過程：

（一）組織教學(xué)

（二）總結(jié)考試情況

1、優(yōu)點(diǎn)：

選擇題內(nèi)容學(xué)生大部分掌握的比較好，基本上能理解和掌握，失分率較低。

2、缺點(diǎn)：

部分學(xué)困生，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差，整體書寫、卷面方面不好。

（三）分析講評(píng)試卷

1、試卷結(jié)構(gòu)

試卷情況：試卷分Ⅰ、Ⅱ兩卷，Ⅰ卷為選擇題共60分、Ⅱ卷為簡(jiǎn)答題共40

分。

題型情況：選擇題，簡(jiǎn)單題

得分情況：選擇題最高分60分，最低分20分，簡(jiǎn)答題最高分40分，最低分9分。

試卷中集中反映的問題：

①基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢固，對(duì)概念的認(rèn)識(shí)不清，回答問題不夠全面完整。如：

31、（2）（3）（4）

32、（3）

②語(yǔ)言表述不規(guī)范，文字表達(dá)不準(zhǔn)確，字跡潦草，卷面不潔。

③實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力差 主要問題34題，學(xué)生在分組后不能很好地控制變量（實(shí)驗(yàn)前兩組都要進(jìn)行滅菌）

④對(duì)知識(shí)的遷移運(yùn)用不靈活，運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問題的能力差，1、3、13、28、33

⑤對(duì)問題缺乏深層次,全面思考審題不細(xì)如：31（2）說出呼吸和生殖兩方面的不同，學(xué)生沒有答全;脊椎動(dòng)物要求按體溫分類，有些學(xué)生沒有看仔細(xì)。

①學(xué)生小組討論，解決試卷中存在的問題，提出疑問。學(xué)生糾正錯(cuò)誤。②學(xué)生質(zhì)疑，集體解決（生問生答、生問師答），教師剖析講解

③變式訓(xùn)練

④反思總結(jié)

（四）教師講評(píng)典型錯(cuò)題

1、氣囊除了輔助呼吸還能適應(yīng)空中飛行（減輕體重；減少內(nèi)臟之間摩擦；調(diào)節(jié)體溫散熱，答這幾點(diǎn)都可以）

2、33題A→B→C，作為食物鏈的起點(diǎn)A應(yīng)該是生產(chǎn)者，則BC為消費(fèi)者，A作為生產(chǎn)者即可以進(jìn)行光合作用消耗二氧化碳，也要進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，所以在A與二氧化碳之間應(yīng)使用雙箭頭。

3、34強(qiáng)調(diào)在實(shí)驗(yàn)分組后要控制變量，（即實(shí)驗(yàn)前兩組都要進(jìn)行滅菌，然后再甲組密封，乙組在空氣中暴露幾分鐘接種空氣中的微生物）

（五）學(xué)生糾正、復(fù)習(xí)鞏固

1、完成滿分卷

2、鞏固練習(xí)

九、教學(xué)反思：

今后教學(xué)中強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求不能是簡(jiǎn)單機(jī)械的記憶，更重要是在講解知識(shí)點(diǎn)的過程中講清知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)含義及如何運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)去解決問題。注重學(xué)法指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益。

第二篇：初三英語(yǔ)試卷講評(píng)課教案

初三英語(yǔ)試卷講評(píng)課教案(《錯(cuò)題重練二》)

執(zhí)教人：宋軍

教學(xué)理念：

緊扣中考第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生的錯(cuò)題進(jìn)行重練，診斷問題，變式訓(xùn)練，梳理知識(shí)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，并進(jìn)行解題方法指導(dǎo)，提高解題技巧，關(guān)注學(xué)生后續(xù)發(fā)展。

基本原則：

預(yù)先練習(xí)，精確統(tǒng)計(jì)；問題診斷，鞏固提升；梳理知識(shí)，方法指導(dǎo)。

| 教學(xué)內(nèi)容：講評(píng)《能仁中學(xué)初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)錯(cuò)題重練

（二）》

| 教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握作業(yè)中的語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言運(yùn)用。

2.把握解題思路及方法，提高中考常見題型的答題技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)和解題習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生。

| 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：語(yǔ)言知識(shí)。難點(diǎn)：語(yǔ)言知識(shí)的靈活運(yùn)用。

| 教學(xué)準(zhǔn)備：

1.精選題目。針對(duì)前兩周的第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生課內(nèi)外出現(xiàn)的錯(cuò)題，精心選編題目，進(jìn)行有的放矢的訓(xùn)練，以達(dá)到檢測(cè)復(fù)習(xí)效果和鞏固復(fù)習(xí)成果的目的。2.及時(shí)批閱。統(tǒng)計(jì)分析，確定講評(píng)目標(biāo)。3.精心備好講評(píng)課，尤其做好變式訓(xùn)練題的設(shè)計(jì)。4.編寫課堂鞏固檢測(cè)練習(xí)。

| 教學(xué)過程：

Step 1: Introduction(2’)1.呈現(xiàn)錯(cuò)題重練統(tǒng)計(jì)分析表：

錯(cuò)題重練

（二）共計(jì)50題，含選擇25題，詞匯20題，句型轉(zhuǎn)換5題。以100分計(jì)。

100-90分：7人；89-80分：18人；79-70分：8人；69-60分：7人；59-50分：1人；最高分：96分；平均分：82分

2.表?yè)P(yáng)進(jìn)步明顯以及作業(yè)正確率高、卷面整潔的學(xué)生：

Top students:

徐秋玲、顧宇、錢小宇、陸楠、丁文佳、湯亦舒、湯宇燕 Progressive students:

吳興悅、陸陳銘、陸思曉、張雨嘉、高云清、錢卉 Step 2: Discussion with task.(8’)選擇題：2.3.5.7.12.17.18.22.24 詞匯A:1.2.3.6.8 詞匯B：3 詞匯C：1.2.3.4 句型轉(zhuǎn)換：3

Step 3: Presentation, Analysis, Procuction & Explanation

按題目類型和順序，重點(diǎn)講評(píng)錯(cuò)誤率較高的題目。對(duì)錯(cuò)誤率較高的題目按下列步驟進(jìn)行分析講評(píng)。

1.呈現(xiàn)題目，確定答案。各組展示討論結(jié)果。

2.錯(cuò)題再現(xiàn)，分析原因。比較新舊題異同，簡(jiǎn)要分析答題依據(jù)。3.回歸教材，變式訓(xùn)練。對(duì)考點(diǎn)尋根問底，并進(jìn)行變式訓(xùn)練，加強(qiáng)知識(shí)的縱橫聯(lián)系。

4.梳理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)。對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，填漏補(bǔ)缺，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

5.方法指導(dǎo)，事半功倍。對(duì)有關(guān)題型進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)。Step 4：Checkout & feedback

對(duì)錯(cuò)誤率較高的內(nèi)容進(jìn)行當(dāng)堂消化鞏固。并完成展示批改。Step 5：Assignment

1.進(jìn)行作業(yè)講評(píng)后的訂正，做到知其然更要知其所以然。2.練習(xí)講義《錯(cuò)題重練三》。

Checkout（課堂檢測(cè)）

一、選擇填空

()1.–Where does he live? –He lives on _________ floor but he doesn’t use a lift.A.nine B.a ninth C.the ninth D.ninth()2.His parents ___ him to go on with his education in the university, but they ___ in the end.A.suggested;failed B.advised;failed C.suggested;succeeded D.advised;succeeded()3.Mr.White often teaches his dog __________ wonderful tricks.A.do B.does C.to do D.doing()4.Does John know any other foreign language ________ French? A.except B.but C.besides D.beside()5.–I’m not good at English.--____________.Let’s help each other.A.So am I B.So do I C.Neither do I D.Neither am I()6.There are tall trees on _________ sides of the road.It’s beautiful all year around.A.either B.neither C.both D.all()7.When he __________ the railway station, the train had left.A.reached B.got C.arrived D.went()8.Scientists will develop plants _________ can grow on Mars.A.that B.what C.who D.those()9.–I couldn’t get any tickets for the basketball game.--___________.A.Good idea.B.What a pity C.All right D.That’s all right

二、詞匯

A.根據(jù)題中空格后的中英文提示或句意，寫出單詞。

1.The train is full.There are no ____________(座位)left.2.The dress ___________ me(花費(fèi))200 yuan.3.This pair of shoes ____________ me very well.It’s neither too big nor too small.4.I was late for the meeting yesterday because my watch was five minutes___________(慢).5.There are no ___________ without wind.6.The teacher thinks ___________(高度)of her because she is honest.B.根據(jù)句意用所給單詞的適當(dāng)形式填空。C.根據(jù)句意用所給動(dòng)詞的適當(dāng)時(shí)態(tài)填空。

1.My father ___________(ride)a bicycle to work yesterday.2.It was too late.The victim ___________(die)when the police arrived.3.Schools in our hometown __________(develop)fast during the past few years 4.The duck ___________(lay)an egg yesterday.5.Look!Here ____________(come)a taxi!

0

?

發(fā)表評(píng)論

第三篇：初三英語(yǔ)試卷講評(píng)課教案

初三英語(yǔ)試卷講評(píng)課教案

執(zhí)教人： 胡譯 教學(xué)理念：

緊扣 中學(xué)生的錯(cuò)題進(jìn)行重練，診斷問題，變式訓(xùn)練，梳理知識(shí)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，并進(jìn)行解題方法指導(dǎo)，提高解題技巧，關(guān)注學(xué)生后續(xù)發(fā)展。

基本原則：

預(yù)先練習(xí)，精確統(tǒng)計(jì)；問題診斷，鞏固提升；梳理知識(shí)，方法指導(dǎo)。

教學(xué)內(nèi)容：講評(píng) 教學(xué)目標(biāo)： 掌握作業(yè)中的語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言運(yùn)用。

2.把握解題思路及方法，提高中考常見題型的答題技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)和解題習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：語(yǔ)言知識(shí)。難點(diǎn)：語(yǔ)言知識(shí)的靈活運(yùn)用。

|教學(xué)準(zhǔn)備：

2.及時(shí)批閱，統(tǒng)計(jì)分析，確定講評(píng)目標(biāo)。

3.精心備好講評(píng)課，尤其做好變式訓(xùn)練題的設(shè)計(jì)。4.編寫課堂鞏固檢測(cè)練習(xí)。

| 教學(xué)過程： Step 1: Introduction 1.呈現(xiàn)錯(cuò)題重練統(tǒng)計(jì)分析表：

錯(cuò)題重練

（二）共計(jì)50題，含選擇25題，詞匯20題，句型轉(zhuǎn)換5題。以 分計(jì)。A 2.表?yè)P(yáng)進(jìn)步明顯以及作業(yè)正確率高、卷面整潔的學(xué)生： Top students: Progressive students: 張君、李花

胡偉、姜玉卓、蘇倩倩、董志強(qiáng) Step 2: Discussion with task.(8’)選擇題：2.3.5.7.12.17.18.22.24 詞匯A:1.2.3.6.8 詞匯B：3 詞匯C：1.2.3.4 句型轉(zhuǎn)換：3 Step 3: Presentation, Analysis, Procuction & Explanation 按題目類型和順序，重點(diǎn)講評(píng)錯(cuò)誤率較高的題目。對(duì)錯(cuò)誤率較高的題目按下列步驟進(jìn)行分析講評(píng)。1.呈現(xiàn)題目，確定答案。各組展示討論結(jié)果。

2.錯(cuò)題再現(xiàn)，分析原因。比較新舊題異同，簡(jiǎn)要分析答題依據(jù)。

3.回歸教材，變式訓(xùn)練。對(duì)考點(diǎn)尋根問底，并進(jìn)行變式訓(xùn)練，加強(qiáng)知識(shí)的縱橫聯(lián)系。4.梳理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)。對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，填漏補(bǔ)缺，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。5.方法指導(dǎo)，事半功倍。對(duì)有關(guān)題型進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)。Step 4：Checkout & feedback 對(duì)錯(cuò)誤率較高的內(nèi)容進(jìn)行當(dāng)堂消化鞏固。并完成展示批改。Step 5：Assignment 1.進(jìn)行作業(yè)講評(píng)后的訂正，做到知其然更要知其所以然。2.練習(xí)講義《錯(cuò)題重練三》。Checkout（課堂檢測(cè)）

一、選擇填空

()1.–Where does he live? –He lives on _________ floor but he doesn’t use a lift.A.nine B.a ninth C.the ninth D.ninth()2.His parents ___ him to go on with his education in the university, but they ___ in the end.A.suggested;failed B.advised;failed C.suggested;succeeded D.advised;succeeded()3.Mr.White often teaches his dog __________ wonderful tricks.A.do B.does C.to do D.doing()4.Does John know any other foreign language ________ French? A.except B.but C.besides D.beside()5.–I’m not good at English.--____________.Let’s help each other.A.So am I B.So do I C.Neither do I D.Neither am I()6.There are tall trees on _________ sides of the road.It’s beautiful all year around.A.either B.neither C.both D.all()7.When he __________ the railway station, the train had left.A.reached B.got C.arrived D.went()8.Scientists will develop plants _________ can grow on Mars.A.that B.what C.who D.those()9.–I couldn’t get any tickets for the basketball game.--___________.A.Good idea.B.What a pity C.All right D.That’s all right

第四篇：初三數(shù)學(xué)模擬試卷講評(píng)課教案

我這棵小樹是從沙石風(fēng)雨中長(zhǎng)出來(lái)的,你們可以去山上試試,由沙石長(zhǎng)出來(lái)的小樹,要拔去是多么的費(fèi)力啊!但從石縫里長(zhǎng)出來(lái)的小樹,則更富有生命力.初三數(shù)學(xué)模擬試卷講評(píng)課教案 周口市十二中 李偉 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過試卷分析

使學(xué)生了解到自己知識(shí)上的漏洞 及時(shí)查漏補(bǔ)缺

從而 復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 減少漏洞

通過對(duì)題目進(jìn)行分類分析 提高學(xué)生的思維 能力 發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律 拓寬解題思路

2.經(jīng)歷自主訂正過程

了解解題細(xì)致規(guī)范的重要性；通過小組合作學(xué)習(xí)

全班合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)

形成互幫互助的學(xué)校氛圍

體會(huì)幫助他人 的成就感和提高自己語(yǔ)言表達(dá)能力

3.通過互助學(xué)習(xí)

提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和分析問題解決問題的能力

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：對(duì)平移 翻折

旋轉(zhuǎn)三大運(yùn)動(dòng)理解和分類討論思想的運(yùn)用

教學(xué)過程：

一、考試情況簡(jiǎn)要分析： 1.成績(jī)統(tǒng)計(jì)： 人數(shù) 135-150 120-134 90-119 72-90 72下 優(yōu)秀率 及格率 40

2.試卷結(jié)構(gòu)

（1）選擇題（1-6）為選擇題 每題 4 分 共 24 分．（2）填空題（7-18)為填空題 每題 4 分 共 48 分．（3）解答題共 78 分．

3.試卷中各題得分率 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 得分

得分

二、試卷評(píng)講：

（一）個(gè)人自查與自主糾錯(cuò)

完成活動(dòng)一（課前完成：查找失分原因與知識(shí)漏洞）

（二）同伴互動(dòng)與交流 完成活動(dòng)二（課中完成）

（三）試卷講評(píng)（錯(cuò)題歸類、突破難點(diǎn)、反思）

1、圓的相關(guān)知識(shí)：填空題 16 題 解答題第 21 題

類型：都是關(guān)于圓的弦長(zhǎng)計(jì)算問題

解題思路：常用輔助線作法 作半徑 作弦心距

然后利用垂徑定理

圓心角 弦 弧

弦心距之間的關(guān)系等轉(zhuǎn)化為直角三角形問題進(jìn)行計(jì)算

反思：解題要規(guī)范 尤其是輔助線的添法

2、圖形的運(yùn)動(dòng)：填空題 18 題 解答題 24 題

類型：都是關(guān)于圖像運(yùn)動(dòng)問題

解題思路：一個(gè)圖形經(jīng)過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)三種運(yùn)動(dòng)中任意一種運(yùn)動(dòng) 后 改變的是圖形的位置 形狀和大小不變

涉及相似問題時(shí)要看是否需 要分情況討論 解 24 題的關(guān)鍵就在于是否能準(zhǔn)確畫出圖形 從而求出平移后拋物線解析式

然后利用等底的三角形面積比等于對(duì)應(yīng)高的比解決第

反思：解題時(shí)作圖盡量作得準(zhǔn)確一點(diǎn) 使題目更直觀、形象

便于 理解題意和數(shù)學(xué)問題的解決

3、幾何背景下的函數(shù)問題：解答題 25 題

類型：是幾何背景下的函數(shù)綜合題 涉及分類討論思想和轉(zhuǎn)化思想

解題思路：認(rèn)真審題 尤其是對(duì)題目出現(xiàn)“直線 線段（或邊）射 線”等字眼

直接決定是否用分類討論的思想來(lái)解題 本題選的背景是直 角梯形 很容易聯(lián)想到作梯形的高

然后利用相似來(lái)解決問題（1）

（2）第（3）問沒有給出點(diǎn) E 的位置 以此需要分類討論

在求 AD 長(zhǎng)時(shí)又把 相似問題轉(zhuǎn)化成求角的問題 又求得的特殊角在直角三角形中

此時(shí)又把 問題轉(zhuǎn)化到解直角三角形中 從而解決問題

反思：解題時(shí)一定要認(rèn)真審題 看清題目中的關(guān)鍵字眼 一般做到 24 題 25 題時(shí)

都需要用分類討論的思想來(lái)解

而且有的時(shí)候還要用到轉(zhuǎn) 化思想來(lái)解決問題

（四）當(dāng)堂檢測(cè)： 檢測(cè)學(xué)習(xí)效果

（五）收獲與總結(jié)

3）問

（完成活動(dòng)四

（六）布置作業(yè)：完成課后檢測(cè)（課后完成）

第五篇：高中中生物試卷講評(píng)課教案

初中生物試卷講評(píng)課教案

一、講評(píng)內(nèi)容：

高二生物2012——2013學(xué)第一學(xué)期期末考試題

二、講評(píng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià),自我調(diào)整,自我完善的能力。2.查漏補(bǔ)缺,解決學(xué)習(xí)中存在的問題,完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

3.提高學(xué)生審題,分析問題,解決問題的能力.,總結(jié)解題方法和規(guī)律。4.通過多種不同思路的展示,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5.訓(xùn)練應(yīng)試技巧和答題策略。

三、講評(píng)重點(diǎn)：

錯(cuò)誤典型題、學(xué)生質(zhì)疑的題

四、講評(píng)難點(diǎn)：

典型錯(cuò)誤出錯(cuò)原因的剖析與糾錯(cuò),典型題目解題思路探究,解題方法分析,解題規(guī)范化

五、講評(píng)方法：

1.評(píng)(評(píng)錯(cuò)誤原因,評(píng)優(yōu)秀解法,評(píng)新題生題),議,練結(jié)合

2.問題教學(xué)

3.整理升華，總結(jié)提高

六、突破措施：

1.統(tǒng)計(jì)各題的解答情況,特別是試卷中的典型錯(cuò)誤

2.在錯(cuò)因分析,錯(cuò)題糾錯(cuò),規(guī)范表述,反思提高,方法總結(jié)等環(huán)節(jié)上讓學(xué)生積極參與,相互討論學(xué)習(xí),以充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。

七、講評(píng)過程：

（一）組織教學(xué)

（二）總結(jié)考試情況

1、優(yōu)點(diǎn)：

選擇題內(nèi)容學(xué)生大部分掌握的比較好，基本上能理解和掌握，失分率較低。

2、缺點(diǎn)：

部分學(xué)困生，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差，識(shí)圖能力很不好。整體書寫、卷面方面不好。

（三）分析講評(píng)試卷

1、試卷結(jié)構(gòu)

試卷情況：試卷分Ⅰ、Ⅱ兩卷，Ⅰ卷為選擇題共50分、Ⅱ卷為簡(jiǎn)答題共50分。

試題分布情況：本次考試卷子里面每一章節(jié)的分值分布情況是：第一章約占35分，第二章約占40分，第三章約占25分，題型情況：選擇題，簡(jiǎn)單題

得分情況：選擇題最高分48分，最低分19分，簡(jiǎn)答題最高分45分，最低分9分。

試卷中集中反映的問題：

①基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢固

②語(yǔ)言表述不規(guī)范

③實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力差

④對(duì)知識(shí)的遷移運(yùn)用不靈活

⑤對(duì)問題缺乏深層次,全面思考

⑥錯(cuò)別字,書寫不規(guī)范

⑦審題不細(xì)

2、試卷講評(píng)

①學(xué)生小組討論，解決試卷中存在的問題，提出疑問。學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

②學(xué)生質(zhì)疑，集體解決（生問生答、生問師答），教師剖析講解

③變式訓(xùn)練

④反思總結(jié)

（四）教師講評(píng)典型錯(cuò)題

（五）學(xué)生糾正、復(fù)習(xí)鞏固

1、完成滿分卷

2、鞏固練習(xí)

八、跟蹤練習(xí)：

九、教學(xué)反思：