第一篇：2008--2009學(xué)年第二學(xué)期教職工效績(jī)?cè)u(píng)估實(shí)施意見(jiàn)

2010——2011學(xué)年

第二學(xué)期教職工效績(jī)?cè)u(píng)估實(shí)施意見(jiàn)

為體現(xiàn)“優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多得”的原則，充分調(diào)動(dòng)全校教職工的工作積極性，本學(xué)期將對(duì)全校教職工進(jìn)行效績(jī)?cè)u(píng)估。為對(duì)每位教職工進(jìn)行公正、合理、客觀地評(píng)價(jià)，特制定本實(shí)施意見(jiàn)。

一、按照學(xué)校工作安排，辦公室、教務(wù)處、政務(wù)處、教學(xué)科等處室分別對(duì)本學(xué)期工作實(shí)際，做好效績(jī)?cè)u(píng)估準(zhǔn)備工作。

二、評(píng)估時(shí)間： 本學(xué)期21周。

三、評(píng)估辦法

1.中層以上領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估：依據(jù)本學(xué)期《領(lǐng)導(dǎo)干部考核辦法》進(jìn)行考核。

2.教師評(píng)估：總分100分，其中教學(xué)考平80分，組織紀(jì)律5分，出勤情況15分，具體以教學(xué)科效績(jī)?cè)u(píng)估實(shí)施意見(jiàn)為準(zhǔn)進(jìn)行操作。

3.職員評(píng)估：總分100分，其中綜合評(píng)價(jià)75分（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表評(píng)價(jià)占綜合評(píng)價(jià)分50%，全體教職工評(píng)價(jià)綜合評(píng)價(jià)分50%）組織紀(jì)律5分，出勤情況20分。

4.兼職教職工評(píng)估：參加教師系列效績(jī)?cè)u(píng)估，兼職工作按課時(shí)量計(jì)算，兼職所增加的課時(shí)數(shù)，由教務(wù)處依據(jù)工作實(shí)際確定，并將結(jié)果提供給教學(xué)科。

5.實(shí)習(xí)帶隊(duì)教職工的評(píng)估：根據(jù)工作崗位參加所屬處室或教學(xué)科的效績(jī)?cè)u(píng)估。

四、評(píng)估分計(jì)算辦法

1.教師評(píng)估分：教學(xué)考評(píng)80分+出勤情況15分+組織紀(jì)律5分=總分

2.職員評(píng)估分：工作質(zhì)量35分+工作態(tài)度5分+工作數(shù)量35分+組織紀(jì)律5分+出勤情況20分=總分

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表評(píng)價(jià)打分計(jì)算方法：工作質(zhì)量（35分）+工作態(tài)度（5分）+工作數(shù)量（35分）*工作量系數(shù)（A、B、C、D）】=綜合評(píng)價(jià)分*50%。

4.全體教職工評(píng)價(jià)計(jì)算方法：工作質(zhì)量（35分）+工作態(tài)度（5分）+工作數(shù)量（35分）*工作量系數(shù)（A、B、C、D）】=綜合評(píng)價(jià)分*50%。

5.學(xué)校組織的各類(lèi)募捐活動(dòng)，每少參加一人次扣除其當(dāng)學(xué)期效績(jī)?cè)u(píng)估工作態(tài)度分2分，該項(xiàng)分扣完為止。

五． 評(píng)估要求

1.依據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合每位教職工的工作實(shí)際，堅(jiān)持公平、合理、客觀的原則。

2.在統(tǒng)分時(shí)，若發(fā)現(xiàn)不公正、客觀、合理的打分，予以作廢。

二0一一年七月一日

第二篇：2013-2014第二學(xué)期評(píng)估內(nèi)容

大李聯(lián)校2013—2014學(xué)年下學(xué)期期末評(píng)估內(nèi)容及分值

分值：

1、學(xué)校全面工作計(jì)劃、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。（10分）

2、校長(zhǎng)有聽(tīng)課記錄，每學(xué)期不少于20節(jié)，兼課的16 節(jié)，校長(zhǎng)單獨(dú)計(jì)分10分，教師每學(xué)期不少

于16節(jié)，有切實(shí)可行的聽(tīng)課指導(dǎo)意見(jiàn)。本項(xiàng)記錄教師校本培訓(xùn)檔案 10分。

3、建立符合素質(zhì)教育要求，以服務(wù)教學(xué)、學(xué)生為導(dǎo)向的教師崗位責(zé)任制度。（5分）有教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（結(jié)合自身的實(shí)際制定詳實(shí)、具體）。（5分）

4、學(xué)校建立健全常規(guī)管理制度（包括教師及學(xué)生）。（5分）

5、校園整潔、干凈、廁所無(wú)紙屑、無(wú)贓物、大便入坑，無(wú)衛(wèi)生死角，板報(bào)內(nèi)容豐富，體現(xiàn)重大節(jié)日內(nèi)容，更新及時(shí)，師生文明禮貌。10分

6、教室、辦公室衛(wèi)生干凈整潔、桌凳整齊，各種材料放置有序，室內(nèi)張貼規(guī)范全面，無(wú)脫落現(xiàn)象（10分），圖書(shū)角：圖書(shū)放置有序，有借閱登記（10分）

7、學(xué)校德育工作目標(biāo)明確，有德育工作計(jì)劃，有活動(dòng)記錄、照片（10分），建立周一升國(guó)旗制度，有國(guó)旗下的講話材料（10分）。

8、教師不斷加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究，理論筆記（10分）、業(yè)務(wù)筆記（10分）每項(xiàng)不少于5000字，理論筆記有學(xué)習(xí)的題目及書(shū)目，有學(xué)習(xí)心得或感悟，書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真，有時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)內(nèi)容等。分三類(lèi)記錄校本培訓(xùn)檔案。

9、建立健全班主任工作制度（5分），定期召開(kāi)班會(huì)，填全、用好聯(lián)校統(tǒng)一印發(fā)的班會(huì)記錄。班會(huì)記錄詳實(shí)具體，每周一次。,10分。本項(xiàng)工作班主任單獨(dú)量化

10、各班建立與學(xué)籍相吻合的學(xué)生學(xué)籍花名冊(cè)，無(wú)學(xué)籍的或?qū)W籍上有無(wú)本人的要加記錄，對(duì)不同情況的學(xué)生及時(shí)家訪，家訪記錄，每月2次，做到無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象。10分本項(xiàng)工作班主任單獨(dú)量化

11、小學(xué)生日常行為規(guī)范的執(zhí)行情況：讓學(xué)生熟知，記錄班主任工作。（10分）

12、安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)及各種安全記錄齊全。（10分）

13：教師考勤50分，以點(diǎn)名冊(cè)和請(qǐng)假條為準(zhǔn)，請(qǐng)假一節(jié)口1分。

注：黃吉銀檢查第1、2、3、8、9、10項(xiàng)；唐興國(guó)檢查第4、7、11、13項(xiàng)及考勤；婁方金檢查第5、6項(xiàng)；以

上檢查13項(xiàng)內(nèi)容得分將記入學(xué)校成績(jī)，其中2、8項(xiàng)記入教師工作檔案。9、10、11記錄班主任工作檔案。

大李聯(lián)校2013—2014學(xué)年上學(xué)期期末

備課作業(yè)評(píng)估說(shuō)明

1、備課（電子備課及紙張備課），每科100分，任幾科用總分除以幾（包括音、體、美）即教師得分要求：有學(xué)期備課、單元備課、復(fù)習(xí)、講評(píng)課，課后反思，項(xiàng)目齊全、質(zhì)量高、實(shí)用性強(qiáng)，符合常規(guī)要求，與課堂教學(xué)相符，對(duì)照課程表查節(jié)次及質(zhì)量。

2、作業(yè)每科100分，任幾科用總分除以幾，即教師得分。要求，設(shè)置齊全，作業(yè)布置科學(xué)無(wú)機(jī)械重復(fù)作業(yè)，足量、適量、分層次，學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，規(guī)范、整潔，作業(yè)本完好無(wú)損。教師批閱及時(shí)、有效，做到精批、精評(píng)，有激勵(lì)性批語(yǔ)，批語(yǔ)規(guī)范，作文批改符合要求，嚴(yán)禁錯(cuò)批、漏批，有講評(píng)記錄并做到每周一次。內(nèi)容包括課堂作業(yè)、家庭作業(yè)（1——2年級(jí)除外）、雙休作業(yè)、手抄報(bào)、語(yǔ)文還有作文、周記、讀書(shū)筆記、習(xí)字作業(yè)、古詩(shī)文背誦，音樂(lè)作業(yè)檢查本學(xué)期教材上的歌曲唱的如何；科學(xué)、查實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫(xiě)情況；綜合實(shí)踐：查材料制作和活動(dòng)記錄。（50歲以上教師備簡(jiǎn)案，沒(méi)有記零分）

3、單元題滿分60分，符合學(xué)科特點(diǎn)，全批全改，每次有測(cè)評(píng)分析，有幾科算幾科，用總分除以科數(shù)，（以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)為主）。缺一次分析扣5分

4、輔導(dǎo)后進(jìn)生記錄及輔導(dǎo)總結(jié)30分，每周一次，共16周，缺一周扣1分，從記錄中抽查學(xué)生。

5、背誦與書(shū)寫(xiě)：背誦古詩(shī)文及語(yǔ)文有關(guān)要背的內(nèi)容 ；書(shū)寫(xiě)，依照《東阿縣小學(xué)生寫(xiě)字評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《東阿縣小學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽查。具體分工：

唐興國(guó)：數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù) 綜合實(shí)踐備課及各教學(xué)點(diǎn)作業(yè)。

尹成敏：數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、（完?。?/p>

婁方金：語(yǔ)文、品生（品社）備課及各教學(xué)點(diǎn)作業(yè)

陳瑞新：語(yǔ)文、品生（品社）作業(yè)（完小、教學(xué)點(diǎn)）

黃吉銀：英語(yǔ)備課

孫海峰：英語(yǔ)作業(yè)

陳棟：音樂(lè)、體育、美術(shù)備課及作業(yè)。

注：依據(jù)大李聯(lián)校檔案得分標(biāo)準(zhǔn)記錄檢查結(jié)果，檢查人要檢查仔細(xì)、認(rèn)真，對(duì)檢查中存在的優(yōu)缺點(diǎn)在總結(jié)時(shí)要寫(xiě)清楚、詳細(xì)。本學(xué)期音、體、美專(zhuān)職教師的教學(xué)成績(jī)依據(jù)課標(biāo)要求進(jìn)行考核，【音樂(lè)抽2、4兩個(gè)年級(jí)、陳瑞新、婁方金 體育抽3、5兩個(gè)年級(jí)唐興國(guó)、尹成敏美術(shù)抽1、5兩個(gè)年級(jí)孫海峰 陳棟 】

第三篇：財(cái)政局風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作實(shí)施意見(jiàn)[推薦]

皮山縣財(cái)政局重大決策事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)

評(píng)估機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)

為切實(shí)提高我局重大事項(xiàng)科學(xué)、民主、依法決策的水平，盡可能避免和減少因決策不當(dāng)給財(cái)政事業(yè)發(fā)展和社會(huì)造成不穩(wěn)定因素，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我皮山縣財(cái)政工作實(shí)際，現(xiàn)就全皮山縣財(cái)政系統(tǒng)建立重大事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制提出如下實(shí)施意見(jiàn)。

一、評(píng)估范圍

重大決策事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，是指在制定或?qū)嵤┥婕拜^大范圍人民群眾切身利益的重大決策事項(xiàng)時(shí)，對(duì)可能引發(fā)影響社會(huì)穩(wěn)定的群眾集體上訪、群體性事件或危及公共安全的情況進(jìn)行先期評(píng)估、先期預(yù)防、先期化解，保證決策事項(xiàng)既有利于促進(jìn)改革發(fā)展，又有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

財(cái)政系統(tǒng)開(kāi)展社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的重大決策事項(xiàng)包括：

（一）社會(huì)關(guān)注、關(guān)系廣大人民群眾切身利益的重大財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金立項(xiàng)；

（二）涉農(nóng)資金、教育資金、扶貧資金等涉及人民群眾切身利益的資金管理使用辦法；

（三）機(jī)構(gòu)改革、人員調(diào)整、獎(jiǎng)勵(lì)與懲戒等重大事項(xiàng)；

（四）中長(zhǎng)期規(guī)劃、計(jì)劃編審；

（五）重大財(cái)政支出政策出臺(tái)；

（六）特殊用途資金的審定；

（七）其他涉及群眾利益的重大決策事項(xiàng)。

二、評(píng)估內(nèi)容

（一）評(píng)估合法性。決策事項(xiàng)是否符合黨的方針政策和法律、法規(guī)、規(guī)章，是否符合自治區(qū)，地區(qū)黨委、政府制定的規(guī)范性文件，政策調(diào)整、利益調(diào)節(jié)的法律政策依據(jù)是否充分，決策過(guò)程是否符合有關(guān)程序。

（二）評(píng)估科學(xué)性。決策事項(xiàng)是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，是否符合近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，是否反映大多數(shù)群眾的意愿，是否兼顧群眾的現(xiàn)實(shí)利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，是否兼顧各方面利益群體的不同訴求，是否考慮轄區(qū)的平衡性、社會(huì)的穩(wěn)定性、發(fā)展的持續(xù)性等因素，是否遵循公開(kāi)、公平、公正原則。

（三）評(píng)估廉潔性。對(duì)有無(wú)涉及重大事項(xiàng)決策的不公、不廉問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估。

（四）評(píng)估可行性。決策事項(xiàng)則是否經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的可行性論證，出臺(tái)時(shí)機(jī)是否成熟，配套措施是否完善，是否符合絕大多數(shù)群眾的利益并為他們接受和支持。

（五）評(píng)估可控性。決策事項(xiàng)是否可能引發(fā)嚴(yán)重影響社會(huì)穩(wěn)定的問(wèn)題，是否有應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定問(wèn)題的措施。

三、評(píng)估責(zé)任主體

重大決策事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估實(shí)行屬地管理、分級(jí)負(fù)

責(zé)的原則，誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)決策、誰(shuí)評(píng)估。社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的責(zé)任主體是：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所、科室，局直各單位。

四、社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的程序

（一）確定評(píng)估事項(xiàng)，制定評(píng)估方案。凡涉及到有可能影響社會(huì)穩(wěn)定的重大事項(xiàng)、評(píng)估責(zé)任主體認(rèn)為存在較大社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)的重大事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)將其確定為需要評(píng)估事項(xiàng)。對(duì)需要評(píng)估事項(xiàng)在做出決策前，按照“不評(píng)估不決策”的原則，組織好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作。重大事項(xiàng)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，要制訂詳細(xì)的評(píng)估方案。

（二）廣泛研究論證，準(zhǔn)確識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)。要根據(jù)實(shí)際情況，采取公告公示、走訪群眾、問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)、聽(tīng)證會(huì)等多種形式，廣泛征求群眾和社會(huì)各界的意見(jiàn)建議，準(zhǔn)確掌握社情民意。根據(jù)收集掌握的情況，評(píng)估可能存在的不穩(wěn)定因素。特別要對(duì)評(píng)估事項(xiàng)啟動(dòng)實(shí)施后可能引發(fā)的矛盾沖突及涉及人員的數(shù)量、范圍和激烈程度做出評(píng)估預(yù)測(cè)。對(duì)爭(zhēng)議較大、專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的評(píng)估事項(xiàng)，要組織有關(guān)專(zhuān)家和群眾代表進(jìn)行聽(tīng)證和論證。

（三）確定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，實(shí)行分級(jí)管理。按照高、中、低三個(gè)等級(jí)對(duì)財(cái)政系統(tǒng)重大事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分級(jí)管理。對(duì)政策分歧較大、矛盾隱患集中、穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)大的重大事項(xiàng)，列入高風(fēng)險(xiǎn)管理，暫緩?fù)瞥?，避免因決策不當(dāng)引發(fā)群眾性事件；對(duì)群眾歡迎但存在異議，有一定穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)的重大事項(xiàng)，列入重度風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)管理，對(duì)重大事項(xiàng)重新研究修訂，待條件成熟后再行啟動(dòng)實(shí)施；對(duì)群眾歡迎、條件成熟且穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)低的重大事項(xiàng)，列入低風(fēng)險(xiǎn)管理，加快推進(jìn)實(shí)施。

（四）形成評(píng)估報(bào)告，制定維穩(wěn)預(yù)案。對(duì)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作進(jìn)行全面匯總和分析論證，對(duì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)做出確定性最終評(píng)價(jià)，形成以重大事項(xiàng)基本情況和社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)論、化解預(yù)案、穩(wěn)控措施等為內(nèi)容的評(píng)估報(bào)告。

（五）審批部門(mén)審定，做出評(píng)估結(jié)論。承辦部門(mén)將評(píng)估報(bào)告連同重大事項(xiàng)報(bào)告以及化解風(fēng)險(xiǎn)工作預(yù)案一并上報(bào)審批部門(mén)。審批部門(mén)視情做出實(shí)施、暫緩實(shí)施或不實(shí)施的決定。

（六）及時(shí)跟蹤反饋，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)調(diào)控。責(zé)任主體要對(duì)已經(jīng)評(píng)估審查、批準(zhǔn)實(shí)施的重大事項(xiàng)進(jìn)行全程跟蹤，密切監(jiān)控運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能產(chǎn)生的不穩(wěn)定問(wèn)題，并采取有力有效措施調(diào)控風(fēng)險(xiǎn)、化解矛盾，確保不發(fā)生大的事端。對(duì)決策實(shí)施中已經(jīng)出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的影響社會(huì)穩(wěn)定的問(wèn)題，要及時(shí)排查化解。

五、落實(shí)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的責(zé)任

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各科室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所和局直各單位主要領(lǐng)導(dǎo)是重大決策事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是主要責(zé)任人。要切實(shí)把重大決策事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估作為維護(hù)穩(wěn)定的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，作為出政策、上項(xiàng)目、搞改革的前置程序和必備條件，做到未評(píng)估不上會(huì)、不決策。

（二）完善備案制度。要建立重大決策事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告及審查決定意見(jiàn)報(bào)同級(jí)維穩(wěn)辦備案制度。

（三）嚴(yán)格考核，強(qiáng)化責(zé)任追究。各單位要把重大事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作作為工作考核的重要內(nèi)容，嚴(yán)格考核，并加強(qiáng)過(guò)程控制和督導(dǎo)檢查。對(duì)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估而未實(shí)施評(píng)估，或組織實(shí)施不力、走過(guò)場(chǎng)，以至引發(fā)規(guī)模性集體上訪或群體性事件的，對(duì)相關(guān)單位及其主要責(zé)任人和直接責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究。

皮山縣財(cái)政局

2012年9月15日

第四篇：社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制實(shí)施意見(jiàn)

關(guān)于建立馬橋鎮(zhèn)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)

各辦事處、有關(guān)部門(mén)：

為最大限度預(yù)防和減少實(shí)施重大事項(xiàng)過(guò)程中的社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，根據(jù)《江平縣維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制實(shí)施意見(jiàn)》（江辦發(fā)〔2010〕11號(hào)）文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定如下實(shí)施意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立主動(dòng)維穩(wěn)的理念，按照“關(guān)口前移、重心下移，預(yù)防為主、標(biāo)本兼治”的總體要求，對(duì)重大事項(xiàng)實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)的社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)行先期預(yù)測(cè)、先期評(píng)估，切實(shí)增強(qiáng)決策的科學(xué)性，努力從源頭上預(yù)防和減少涉穩(wěn)重大事件的發(fā)生，維護(hù)和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。

二、評(píng)估原則

重大事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作應(yīng)堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展，預(yù)防為主、統(tǒng)籌兼顧，實(shí)事求是、客觀公正，屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)和誰(shuí)主管、誰(shuí)評(píng)估的原則。

三、重大事項(xiàng)的范圍

鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府及有關(guān)部門(mén)提出的，事關(guān)人民群眾切身利益，牽涉面廣、影響深遠(yuǎn)，易引發(fā)不穩(wěn)定問(wèn)題的重大決策、重要政策、重大改革舉措、重點(diǎn)工程建設(shè)項(xiàng)目等。具體包括以下內(nèi)容：

（一）關(guān)系到較大范圍人民群眾切身利益的社會(huì)保障、社會(huì)管理等重大決策。

（二）涉及人民群眾普遍關(guān)心的有關(guān)民生問(wèn)題。

（三）有可能在較大范圍或較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)對(duì)人民群眾生產(chǎn)生活造成影響的有關(guān)資源開(kāi)發(fā)利用、環(huán)境保護(hù)及城鄉(xiāng)發(fā)展等重點(diǎn)工程建設(shè)。

（四）涉及“三農(nóng)”方面的重大事項(xiàng)，包括村兩委換屆，新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)村集體土地流轉(zhuǎn)及征收征用、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)綜合項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、農(nóng)村集體資產(chǎn)管理處置等。

（五）鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府或鎮(zhèn)委維護(hù)穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)為需要進(jìn)行社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的其他事項(xiàng)。

四、評(píng)估內(nèi)容

凡重大事項(xiàng)決定之前，均應(yīng)圍繞可能存在的穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)，開(kāi)展合法性、合理性、可行性、可控性等評(píng)估工作，認(rèn)真分析研究可能存在的不穩(wěn)定隱患和問(wèn)題，科學(xué)評(píng)判后果的風(fēng)險(xiǎn)程度和可控范圍，為科學(xué)決策提供依據(jù)。

（一）合法性評(píng)估。主要分析評(píng)價(jià)是否符合國(guó)家法律、法規(guī)和規(guī)章；是否符合黨的路線方針政策；是否符合上級(jí)黨委、政府制定的規(guī)范性文件；政策調(diào)整、利益調(diào)節(jié)的法律、政策依據(jù)是否充分。

（二）合理性評(píng)估。主要分析評(píng)價(jià)是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求；是否反映絕大多數(shù)群眾的意愿；是否兼顧群眾的現(xiàn)實(shí)利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益；是否兼顧各方面利益群體的不同訴求；是否遵循公開(kāi)、公平、公正原則。

（三）可行性評(píng)估。主要審查是否征求了廣大群眾的意見(jiàn)，并組織開(kāi)展了前期宣傳解釋工作；是否符合本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體水平；是否保持相關(guān)政策的連續(xù)性和嚴(yán)密性；出臺(tái)時(shí)機(jī)是否成熟；實(shí)施方案是否周密、完善、具體、可操作。

（四）可控性評(píng)估。主要分析評(píng)價(jià)是否存在引發(fā)群體性事件的苗頭性、傾向性問(wèn)題；是否存在其他影響社會(huì)穩(wěn)定的隱患；是否有相應(yīng)的預(yù)測(cè)預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急處置預(yù)案；是否有化解不穩(wěn)定因素的對(duì)策措施。

五、責(zé)任主體

重大事項(xiàng)決策的提出部門(mén)、項(xiàng)目的申報(bào)審批的牽頭部門(mén)、工作的實(shí)施部門(mén)是負(fù)責(zé)組織實(shí)施重大事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的責(zé)任主體。涉及多部門(mén)、職能交叉而難以界定評(píng)估直接責(zé)任部門(mén)的重大事項(xiàng)，由鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府指定評(píng)估責(zé)任部門(mén)。

六、評(píng)估程序

責(zé)任部門(mén)在重大事項(xiàng)出臺(tái)實(shí)施之前，應(yīng)認(rèn)真組織開(kāi)展社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，并落實(shí)有關(guān)維穩(wěn)措施。

（一）確定評(píng)估項(xiàng)目。需要組織社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的重大事項(xiàng)一般由責(zé)任主體自行確定，也可由鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府指定或由鎮(zhèn)維穩(wěn)辦建議確定。

（二）制定評(píng)估方案。廣泛征求相關(guān)方面的意見(jiàn)建議，了解掌握評(píng)估對(duì)象的基本情況，準(zhǔn)確把握評(píng)估重點(diǎn)，合理制定評(píng)估方案，適時(shí)組織評(píng)估。

（三）認(rèn)真分析預(yù)測(cè)。圍繞評(píng)估事項(xiàng)的合法性、合理性、可行性、可控性及其他相關(guān)問(wèn)題，深入實(shí)地、深入群眾，了解掌握情況，征求直接利益群體的意見(jiàn)和建議，并進(jìn)行全面分析研究，特別是對(duì)可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素要逐項(xiàng)進(jìn)行分析，評(píng)估預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率，矛盾沖突涉及的人員數(shù)量、范圍和激烈程度，以及可能帶來(lái)的負(fù)面影響等。對(duì)重大復(fù)雜疑難事項(xiàng)，視情征求上級(jí)主管部門(mén)的意見(jiàn)和建

議。

（四）形成評(píng)估報(bào)告。會(huì)同紀(jì)檢監(jiān)察、政法維穩(wěn)等有關(guān)部門(mén)，綜合分析研究，作出總體評(píng)估結(jié)論，形成評(píng)估報(bào)告。評(píng)估報(bào)告應(yīng)對(duì)評(píng)估事項(xiàng)作出實(shí)施、部分實(shí)施、暫緩實(shí)施、不實(shí)施的意見(jiàn)。

（五）確定實(shí)施意見(jiàn)。責(zé)任部門(mén)應(yīng)根據(jù)評(píng)估報(bào)告提出的意見(jiàn)，確定重大事項(xiàng)是否實(shí)施，并將決定情況報(bào)告鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府。同時(shí)，將有關(guān)評(píng)估報(bào)告及相關(guān)材料報(bào)鎮(zhèn)維穩(wěn)辦備案。

（六）落實(shí)維穩(wěn)措施。重大事項(xiàng)出臺(tái)實(shí)施后，責(zé)任部門(mén)要根據(jù)分析評(píng)估情況，制定和落實(shí)化解不穩(wěn)定因素、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的具體措施。對(duì)可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定隱患要制定應(yīng)急預(yù)案，有針對(duì)性地做好群眾工作，嚴(yán)防影響社會(huì)穩(wěn)定重大事件的發(fā)生。在重大事項(xiàng)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)新的重大不穩(wěn)定情況，責(zé)任部門(mén)要及時(shí)研究新情況，解決新問(wèn)題，并對(duì)重大事項(xiàng)作出適當(dāng)調(diào)整。一旦發(fā)生影響社會(huì)穩(wěn)定的重大事件，相關(guān)部門(mén)要立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案及時(shí)妥善處置。

七、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施重大事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要制度。各單位各部門(mén)要高度重視該項(xiàng)工作，把它作為源頭防范工作的重要抓手，作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)性工作抓緊抓好抓實(shí)。鎮(zhèn)維穩(wěn)辦具體負(fù)責(zé)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作的組織、協(xié)調(diào)和督導(dǎo)工作。評(píng)估工作責(zé)任部門(mén)應(yīng)成立評(píng)估工作小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

（二）密切協(xié)作配合。各部門(mén)要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立大局觀念，加強(qiáng)統(tǒng)籌兼顧，正確處理好責(zé)任部門(mén)和相關(guān)部門(mén)的關(guān)系，正確處理好維穩(wěn)部門(mén)與業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)系，密切協(xié)作配合，堅(jiān)持齊抓

共管，共同做好重大事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作。正確處理好民意主流和少數(shù)人意見(jiàn)的關(guān)系，做好教育引導(dǎo)工作，防止產(chǎn)生過(guò)激和極端行為，努力提高評(píng)估工作的準(zhǔn)確性。積極預(yù)防和妥善處置群體性事件，一旦發(fā)生不穩(wěn)定問(wèn)題和群體性事件，各有關(guān)部門(mén)要各司其職，相互配合，形成合力，果斷處置。

（三）建立完善制度。各單位各部門(mén)在實(shí)施重大事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估時(shí)，要嚴(yán)格按照本意見(jiàn)的要求開(kāi)展工作。同時(shí)，要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作機(jī)制，規(guī)范操作程序，使我鎮(zhèn)重大事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估日臻完善。要建立維穩(wěn)信息直報(bào)制度，在重大事項(xiàng)實(shí)施領(lǐng)域和區(qū)域設(shè)立維穩(wěn)信息直報(bào)員，密切掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)將開(kāi)展社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作情況向鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府和上級(jí)有關(guān)部門(mén)報(bào)告。

（四）嚴(yán)格責(zé)任追究。各單位各部門(mén)要明確責(zé)任，嚴(yán)格組織實(shí)施。在實(shí)施重大事項(xiàng)過(guò)程中，要充分運(yùn)用評(píng)估成果，科學(xué)決策，防止和減少社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)。重大事項(xiàng)未經(jīng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的，不能擅自組織實(shí)施。對(duì)應(yīng)評(píng)估而未評(píng)估，或在評(píng)估工作中搞形式主義、弄虛作假，造成評(píng)估失實(shí)，或防范化解工作不落實(shí)、不到位，引發(fā)不穩(wěn)定問(wèn)題和群體性事件，給社會(huì)穩(wěn)定造成嚴(yán)重影響的，要根據(jù)有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅追究有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員的責(zé)任。

中共馬橋鎮(zhèn)委

馬橋鎮(zhèn)人民政府

2010年9月25日

第五篇：第二小學(xué)校本教研實(shí)施意見(jiàn)

第二小學(xué)校本教研實(shí)施意見(jiàn)

教師的專(zhuān)業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。為在教育教學(xué)和教育科研中更好地發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用，提高教師專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校特制定本實(shí)施意見(jiàn)。

一、校本教研的理念：

校本教研強(qiáng)調(diào)學(xué)校是教學(xué)研究的基地，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。

二、校本教研的任務(wù)：

在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實(shí)踐之間溝通橋梁，使先進(jìn)理論轉(zhuǎn)化為生動(dòng)實(shí)踐并產(chǎn)生積極成果。把教師從單純的課程被動(dòng)執(zhí)行者角色中解脫出來(lái)，真正成為新課程的開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)生者。創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋、相互交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和校本課程建設(shè)與管理能力。

三、教研形式：

以自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式。以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)等多種教研形式。

1、自我反思：教師的自我對(duì)話，對(duì)自己行為的思考、省視、分析，自定個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃以及對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對(duì)策，并形成研究性論文。

2、同伴互助：，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話。注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵(lì)教師大膽批評(píng)，各抒己見(jiàn)；以教師產(chǎn)生的問(wèn)題

為研究?jī)?nèi)容，將問(wèn)題入組，以組為單位定計(jì)劃開(kāi)展研究。

3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)：一方面提倡教師從專(zhuān)業(yè)名刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想，另一方面將專(zhuān)家、教研員請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

4、學(xué)校為教師開(kāi)展教研提供硬環(huán)境，充分利用寬待網(wǎng)、圖書(shū)館，為教師學(xué)習(xí)、收集理論資料提供滾動(dòng)性條件。

五、教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)

1、營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和弧立無(wú)助的狀態(tài)，有效地開(kāi)展教師間的交流與合作研究。

2、加強(qiáng)教師自我研究意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高研究開(kāi)展和建設(shè)能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

3、積極主動(dòng)地爭(zhēng)取專(zhuān)業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)學(xué)科溝通整合，改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向，互通有無(wú)，互相促進(jìn)。

六、教研活動(dòng)的管理

1、教導(dǎo)處組織教研組制定學(xué)期教研計(jì)劃，并由教導(dǎo)處審核。

2、教研組做好教研活動(dòng)過(guò)程記錄和教研活動(dòng)總結(jié)。

3、教研實(shí)行定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定結(jié)果制度。

4、教研組成員人人參與教研并實(shí)行考勤。

5、下教研組行政人員應(yīng)積極參加教研活動(dòng)，并協(xié)助教研組長(zhǎng)做好管理工作。

6、各教研組活動(dòng)情況應(yīng)及時(shí)匯總反饋。

七、校本教研的獎(jiǎng)勵(lì)。

1、每學(xué)年評(píng)選“優(yōu)秀教研組”，并給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、對(duì)優(yōu)秀的教師個(gè)人，派出參加各級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

3、與教師個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。