第一篇:高中三年的總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法
高中三年總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法
在我們的學(xué)習(xí)生活中,對(duì)于知識(shí)的掌握都是一個(gè)記憶的過(guò)程。也就是背知識(shí)點(diǎn)。用簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)就是我們所看的、所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),都必須在我們的腦海里,才能算對(duì)知識(shí)的掌握。當(dāng)然不能忽略的一點(diǎn)就是對(duì)知識(shí)點(diǎn)要徹底的理解。從我的觀點(diǎn)來(lái)看,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解是最重要的。因?yàn)楸呈炝说闹R(shí)點(diǎn),我們?nèi)绻焕斫獾脑?,也不能運(yùn)用。因此,在理解知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上去背熟是最好的。
對(duì)大家來(lái)說(shuō),背并不是一件難的事情。難的事情就是背熟后更容易忘記。我們要的是要永久的記憶。所以,在高中三年中,我總結(jié)出一個(gè)能夠長(zhǎng)久記憶知識(shí)點(diǎn)的方法。
一、我們要背一段文字該如何快速并且準(zhǔn)確的背熟呢?這里有兩類(lèi)情況。
第一類(lèi):如果背的知識(shí)僅僅是需要弄懂它的大概意思的話,那么就必須對(duì)這段話中的每一句話進(jìn)行劃分,劃分出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞、。對(duì)劃分部分進(jìn)行填空。如:
浪一層又一層地趕來(lái),碰撞著臥在海面的礁石,濺起了水花又落了下來(lái);沖濕了我的腳丫,還頑皮地帶走了我留在沙灘上的印記,作為它永久的珍藏??粗蠛r(shí)時(shí)奔來(lái),好象永遠(yuǎn)不知疲倦;聽(tīng)著大??炭绦v,似乎永遠(yuǎn)都那么快樂(lè)。立在海邊,海潮在擁抱著我,和我一同嬉戲,與我一樣那么開(kāi)朗,活潑。這一段話,可以進(jìn)行劃分并填空為下列情況:
_______一層又一層地_______,_______著臥在海面的_______,_______了_______又_______了下來(lái);_______了我的_______,還頑皮地_______了我留在沙灘上的_______,_______它永久的_______。_______著_______時(shí)時(shí)_______,好象永遠(yuǎn)_______;_______著_______刻刻_____,似乎永遠(yuǎn)都那么_______。_______在_______,_______在_______著_______,和我一同_______,與_______一樣那么_______,_______活潑。
第二類(lèi):如果背的知識(shí)是需要準(zhǔn)確無(wú)誤,不能馬馬虎虎的話。那么就對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行填空。如: 我家冰箱的外形是一個(gè)精致的橘色長(zhǎng)方體,它分為三門(mén),上面兩門(mén)是冷藏,下面一門(mén)是冷凍。它的高約一米八,寬約六十厘米。它擺放在我家的客廳里面,天天為我們家生活服務(wù)。這一段話,可以進(jìn)行劃分并填空為下列情況:
我家______的______是一個(gè)精致的______,它分為_(kāi)_____門(mén),______面______門(mén)是______,______面______門(mén)是______。它的______約______,______約______。它擺放在我家的______里面,天天為我們家生活服務(wù)。
然后,僅僅需要把填空里的字背熟,那么這一段話就大概可以背熟了。接著我們背熟后,還要制定一定的時(shí)間去重復(fù)背一遍。防止忘記,所以有了復(fù)習(xí)的時(shí)間。
二、復(fù)習(xí)點(diǎn)的確定(根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線制定):
1. 第一個(gè)記憶周期:5分鐘
2. 第二個(gè)記憶周期:30分鐘
3. 第三個(gè)記憶周期:12小時(shí)
4. 第四個(gè)記憶周期:1天
5. 第五個(gè)記憶周期:2天
6. 第六個(gè)記憶周期:4天
7. 第七個(gè)記憶周期:7天
8. 第八個(gè)記憶周期:15天
9.第九個(gè)記憶周期:1個(gè)月
10.第十個(gè)記憶周期:3個(gè)月
11.第十一個(gè)記憶周期:5個(gè)月
重復(fù)了以上復(fù)習(xí)的時(shí)間點(diǎn),那么那些背熟的知識(shí)點(diǎn)就能夠長(zhǎng)久的記在我們的腦里。
對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō),提高語(yǔ)文成績(jī)靠的就是去看書(shū),最主要的是揣摩人物的思想,性格等等。語(yǔ)文是依靠我們的主觀意識(shí)去做的,我們的主觀意識(shí)正確,則答案正確。這一科背誦的知識(shí)不
是很多。當(dāng)然也有些背誦的知識(shí),那么同樣也是根據(jù)上面提到的記憶方法去落實(shí)。
對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),每本每章每節(jié)的知識(shí)點(diǎn),都是我們必須理解,并記憶在我們的腦海里。但是必須要在理解的基礎(chǔ)上去記憶。記憶的方法也是根據(jù)上面提到的記憶方法去落實(shí)。然后,對(duì)于不懂得題,我們必須做上記號(hào),最好買(mǎi)一本專(zhuān)門(mén)積累不懂的題的本子記錄下來(lái)。接著,將這一些不懂的題弄懂,并在該題的附近標(biāo)出自己不懂的點(diǎn)或忽略的點(diǎn)在哪里。最后,還要制定時(shí)間去再將這些不懂的題再重新自己不看答案親手做一遍,最好一個(gè)星期重復(fù)做兩次或兩次以上。
對(duì)于物理,學(xué)好物理的方法跟數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)安排也是一樣。
對(duì)于生物,化學(xué),地理,歷史這些科目來(lái)說(shuō),它們所需要的理解性不太強(qiáng)。我們做的就是背熟每本每章每節(jié)的關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于不懂的題,我們要總結(jié)出該題中所包含的知識(shí)點(diǎn),并在理解的基礎(chǔ)上去將知識(shí)點(diǎn)背熟。背誦的方法同樣根據(jù)上面提到的記憶方法去落實(shí)。
對(duì)于英語(yǔ),個(gè)人認(rèn)為最主要的還是對(duì)單詞的掌握。要提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī),單詞量必須要過(guò)關(guān)。有很多人都會(huì)為記單詞而頭疼,根據(jù)我的觀察,我們并不需要每一個(gè)單詞都要做到會(huì)寫(xiě),大部分的單詞我們只要做到會(huì)讀,會(huì)意思就行了。不一定都要做到會(huì)寫(xiě)。因?yàn)樵诳荚囍?,需要我們?nèi)?xiě)出單詞的只有單詞拼寫(xiě)和寫(xiě)作文。這些分大概也就30分,剩下的那些題依靠的都是要明白單詞的意思的基礎(chǔ)上去做題。所以,大部分的單詞只需要會(huì)讀會(huì)意思就可以了。一次背單詞的數(shù)量不要超過(guò)7個(gè)。背熟7個(gè)之后再接著背7個(gè)。我們背單詞一定要在會(huì)讀的基礎(chǔ)上去背,這樣才更好些。會(huì)讀之后,接著對(duì)單詞的意思進(jìn)行填空。對(duì)填空部分背熟就可以了。并且根據(jù)復(fù)習(xí)點(diǎn)的確定(根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線制定):
1. 第一個(gè)記憶周期:5分鐘
2. 第二個(gè)記憶周期:30分鐘
3. 第三個(gè)記憶周期:12小時(shí)
4. 第四個(gè)記憶周期:1天
5. 第五個(gè)記憶周期:2天
6. 第六個(gè)記憶周期:4天
7. 第七個(gè)記憶周期:7天
8. 第八個(gè)記憶周期:15天
9.第九個(gè)記憶周期:1個(gè)月
10.第十個(gè)記憶周期:3個(gè)月
11.第十一個(gè)記憶周期:5個(gè)月
去重復(fù)背誦就能夠長(zhǎng)久記住了。
第二篇:高中三年總評(píng)價(jià)
高中三年總評(píng)價(jià).一三年來(lái),堅(jiān)持出滿勤,注重德、智、體全面發(fā)展,具有較好的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)刻苦努力,能獨(dú)立完成各科作業(yè)。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,能主動(dòng)協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,肯鉆研,勤思考,時(shí)間觀念強(qiáng),能認(rèn)真地按時(shí)、按量、保證質(zhì)量完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。樂(lè)于助人,能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,勤學(xué)好問(wèn),學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定,學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都踏實(shí)。
二該生思維靈活,求知欲強(qiáng),熱愛(ài)閱讀,博覽群書(shū),富于質(zhì)疑精神,有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力,分析問(wèn)題比較深入、全面,在某些問(wèn)題上有獨(dú)特的見(jiàn)解。課堂表現(xiàn)敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯;平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、勤奮、富有進(jìn)取心,不論在哪個(gè)方面,你都具有巨大的潛能。你有很多優(yōu)秀的品質(zhì),生活艱苦樸素,學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著,和同學(xué)相處時(shí)寬容大度,熱心班上的人和事,勞動(dòng)中不聲不響、埋頭苦干。
三該生嚴(yán)于律己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng),積極配合干部開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),積極參加社會(huì)實(shí)踐和體育鍛煉。學(xué)習(xí)努力,聽(tīng)課專(zhuān)心,各科成績(jī)都有很大提高,是一位有理想且有實(shí)干精神的學(xué)生。該生有充分的自信心,有敏捷的思維,學(xué)習(xí)自主能力有較大的提高。關(guān)心集體榮譽(yù),積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),積極配合干部開(kāi)展各項(xiàng)集體活動(dòng),有較強(qiáng)的活動(dòng)能力。學(xué)習(xí)態(tài)度明確,刻苦認(rèn)真,是全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
第三篇:清華北大500名學(xué)霸總結(jié)出的經(jīng)典學(xué)習(xí)方法
清華北大500名學(xué)霸總結(jié)出的經(jīng)典學(xué)習(xí)方法
很多學(xué)生都羨慕那些根本不用擔(dān)心成績(jī)的好學(xué)生,恨不得自己也能像他們那樣。甚至有的學(xué)生在拿到通知書(shū)的時(shí)候,都后悔 自己為什么不認(rèn)真一點(diǎn),不仔細(xì)一點(diǎn),想著如果自己認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn),或許一切都會(huì)不一樣。曾經(jīng)有很多學(xué)生向我抱怨過(guò):如果自己也有像那些考入清華北大的學(xué)生的 智商,他們又何須擔(dān)心什么。
我只能說(shuō),學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,智商并非是決定因素,而是要看你的學(xué)習(xí)方法,你的努力程度,其實(shí),所有的學(xué)習(xí)方法不外乎“刻苦”。只要你自己肯努力,學(xué)習(xí)成績(jī)一般不會(huì)不理想的。
話不多說(shuō),今天要和大家分享的是來(lái)自100位清華北大學(xué)生總結(jié)出來(lái)的學(xué)習(xí)方法,相信你看完會(huì)對(duì)你有很大的幫助。不難也不多,非常精煉,9張圖而已。下面,我們一起去看看,究竟這些學(xué)霸們總結(jié)出來(lái)的學(xué)習(xí)方法是什么樣的呢?他們又是靠什么樣的學(xué)習(xí)方法考入清華北大的呢?
面是一位清華學(xué)霸根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)廣大學(xué)子的一些學(xué)習(xí)建議,簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)句卻凸顯了學(xué)習(xí)的意義,當(dāng)我看完了后,也深思了很久,覺(jué)得對(duì)現(xiàn)如今學(xué)生的學(xué)習(xí)情況非常管用,也希望能夠?qū)λ袑W(xué)生有所幫助。
一、弄清學(xué)習(xí)三要素:態(tài)度、行為、習(xí)慣
首先,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
以前上課的時(shí)候,老師總是說(shuō):學(xué)習(xí)成績(jī)不好沒(méi)有關(guān)系,關(guān)鍵是學(xué)習(xí)態(tài)度必須端正。只有你學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,你才有可能去認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)也才有可能提升上 去。學(xué)習(xí)首先就要是端正學(xué)習(xí)態(tài)度。很多學(xué)生把讀書(shū)當(dāng)成是吃苦,在學(xué)校多呆一天都是度日如年,上課也不認(rèn)真,他們?nèi)W(xué)習(xí)不是學(xué)習(xí)的,而是去玩、去混日子、去 交朋友……試問(wèn)這樣的學(xué)生怎么可能學(xué)好?
正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是:學(xué)習(xí)不是為了老師,也不是為了父母,更不是為了朋友,而是為了我們自己,為了充實(shí)豐富我們,讓我們成為對(duì)這個(gè)世界有用的人。
其次,規(guī)范學(xué)習(xí)行為。
學(xué)習(xí)行為就是指:上課、作業(yè)、考試等。規(guī)范這些行為就要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,記好筆記,不開(kāi)小差,不影響他人也不被他人影響。作業(yè)認(rèn)真完成,不是為了 完成任務(wù),而是為了檢驗(yàn)自己是否學(xué)到了當(dāng)天所學(xué)。不論是大考還是小考,都要認(rèn)真對(duì)待,考前做好復(fù)習(xí),考后做好總結(jié)歸納,查漏補(bǔ)缺,整理錯(cuò)題。不要妄圖以作 弊的方式來(lái)得到一時(shí)的高分,這樣不但學(xué)不好,反而會(huì)降低你的人品問(wèn)題。
最后,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將使我們受益終生,你應(yīng)該在最短的時(shí)間里(最好是一個(gè)月),來(lái)養(yǎng)成下面這三個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、課前有效預(yù)習(xí)。提前了解書(shū)中內(nèi)容,有助于提高聽(tīng)課效率。
2、先復(fù)習(xí)再做作業(yè)。溫故而知新,復(fù)習(xí)有助于更好地掌握課本知識(shí)。
3、有效控制做業(yè)時(shí)間,并記錄下來(lái)。做作業(yè)要有效率,不能邊玩邊做作業(yè),也不能磨蹭,要專(zhuān)心致志。
弄清楚以上三個(gè)學(xué)習(xí)要素之外,接下來(lái)就是怎么學(xué)習(xí)的問(wèn)題了。學(xué)習(xí)其實(shí)就是一個(gè)自我管理的過(guò)程,要學(xué)好,就要做好自我管理,而在學(xué)習(xí)上的管理,則要做到以下八個(gè)環(huán)節(jié)的管理,做好這八個(gè)環(huán)節(jié)的管理工作,成績(jī)自然就會(huì)有所提升了。
二、做好“八大環(huán)節(jié)”的管理
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(一)計(jì)劃管理:要制定好整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,什么時(shí)候?qū)W習(xí),什么時(shí)候?qū)W生什么,都要清楚地列出來(lái),不單是列出來(lái),還要按照計(jì)劃去做,光制定卻不事實(shí)也是沒(méi)有任何用處的。
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(二)預(yù)習(xí)管理:要進(jìn)行課前預(yù)習(xí),找到不明白的,標(biāo)注出重點(diǎn)和難點(diǎn),上課時(shí)著重聽(tīng)自己重難點(diǎn)不部分,并且做好記錄。
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(三)聽(tīng)課管理:端正聽(tīng)課態(tài)度,不因?yàn)椴幌矚g某一個(gè)老師就不聽(tīng)課,也不因?yàn)椴幌矚g某一科目而不聽(tīng)課,課間45分鐘一定要充分利用起來(lái),不要把注意力分散到其他地方去。聽(tīng)課要跟著老師思路走,做好課堂筆記,記下重點(diǎn)難點(diǎn)和老師強(qiáng)調(diào)的部分。
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(四)復(fù)習(xí)管理:
1、閉目回想老師當(dāng)天講了些什么;
2、看書(shū)本復(fù)習(xí);
3、復(fù)述課文。每間隔一點(diǎn)時(shí)間就要復(fù)習(xí)鞏固之前所學(xué)的知識(shí),最好是以一個(gè)月或是一個(gè)星期為一個(gè)周期。
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(五)作業(yè)管理:在做作業(yè)之前必須要先復(fù)習(xí)后再做作業(yè),方法是:
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(六)錯(cuò)題管理:準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題管理本,將平時(shí)作業(yè)、每次測(cè)驗(yàn)、考試(月考、模擬考、期中考)中做錯(cuò)了的題,記錄下來(lái),并寫(xiě)明錯(cuò)的原因。通過(guò)聽(tīng)老師或其他同學(xué)講述正確的解法后,再將正確的解答默寫(xiě)記錄下來(lái),并將舉一反三的解題方法都記上,并歸納提醒。
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(七)難題管理:準(zhǔn)備一個(gè)難題管理本,所謂難題也就是那些要花去很多時(shí)間來(lái)思考并解答的題,也就是我們所說(shuō)的大題,高分題。將這些題目解答方法記錄下來(lái)。?
(八)考試管理:考前要認(rèn)真復(fù)習(xí),考時(shí)要認(rèn)真仔細(xì),考后要認(rèn)真總結(jié),對(duì)待考試一定要做到這三個(gè)認(rèn)真,只有這樣成績(jī)才能提高。除了學(xué)校安排的考試外,學(xué)生可以自己給自己準(zhǔn)備一些小測(cè)驗(yàn),在做題的時(shí)候一定要把它當(dāng)成是真在的考試來(lái)對(duì)待,千萬(wàn)不能三心二意做題。
也許,每個(gè)人都有一套適合自己的方法,但是虛心向別人學(xué)習(xí)一定不是一件壞事。還是那句話,有沒(méi)有用不知道,但是有沒(méi)有去學(xué),去努力就很重要了。學(xué)習(xí)能不能成功,關(guān)鍵還是看自己夠不夠努力。要相信,努力了總會(huì)有所收獲的。
其實(shí)這位清華學(xué)霸身上有很多值得學(xué)習(xí)的地方,來(lái)自偏遠(yuǎn)農(nóng)村的他,最終登上中國(guó)的最高學(xué)府,這其中的艱難困苦可能只有他心里明白,而他樂(lè)觀的生活態(tài)度,用于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度,這些都是所有學(xué)子應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
學(xué)習(xí)的道路上總是充滿各種艱難險(xiǎn)阻,但希望學(xué)生們不要放棄學(xué)習(xí)的希望,你的背后永遠(yuǎn)有家長(zhǎng),老師在支持你們!如果有孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上出現(xiàn)了任何疑惑,或者家長(zhǎng)在教育上出現(xiàn)了問(wèn)題,都可以與我進(jìn)行聯(lián)系溝通,相信我會(huì)給您提出一個(gè)滿意的意見(jiàn)。
第四篇:總結(jié)出高層住宅剪力墻布置
總結(jié)出高層住宅剪力墻布置
廣州老莊結(jié)構(gòu)院通過(guò)工程實(shí)踐和培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)出高層住宅剪力墻布置的一般經(jīng)驗(yàn)如下,可供設(shè)計(jì)同仁參考(經(jīng)驗(yàn)不具有絕對(duì)性,使用時(shí)請(qǐng)謹(jǐn)慎)。轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。(1)逢角必布?jí)?;?)樓梯、電梯處必布?jí)?;?)6度、7度區(qū)剪力墻間距為6~8米;(4)8度區(qū)剪力墻間距為4~6米;(5)盡量多布置成L形、T形剪力墻;(6)盡量不用短肢剪力墻;(7)剪力墻盡量對(duì)直成線;(8)當(dāng)剪力墻長(zhǎng)度大于5米時(shí),在剛度有富裕時(shí)可設(shè)置結(jié)構(gòu)洞口;(9)6度區(qū),剪力墻底部厚度約8n(n為結(jié)構(gòu)層數(shù));(10)7度區(qū),剪力墻底部厚度約10n(n為結(jié)構(gòu)層數(shù));(11)8度(0.2g)區(qū),剪力墻底部厚度約13n(n為結(jié)構(gòu)層數(shù));(12)8度(0.3)區(qū),剪力墻底部厚度約15n(n為結(jié)構(gòu)層數(shù));
第五篇:高中學(xué)習(xí)方法
一、語(yǔ)文 別做太多題,特別是偏題,真心沒(méi)有什么用,我做了一個(gè)高三也沒(méi)見(jiàn)得什么提高。倒是二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候,分類(lèi)總結(jié)非常關(guān)鍵。各種題型的套路一定要記熟。
二、數(shù)學(xué) 學(xué)數(shù)學(xué),一定要靜下心來(lái),要一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái),逐一攻破,千萬(wàn)別想著先攻下制高點(diǎn)。三角函數(shù)純粹靠記憶;數(shù)列別攻難題,把基礎(chǔ)弄懂就可以了(對(duì)于不打算考140分多的人來(lái)說(shuō));解析幾何光看懂書(shū)本和例題是沒(méi)用的,一定要多做題,每種方法都要爛熟于胸!……數(shù)學(xué)要做題,但千萬(wàn)不要死做題。最關(guān)鍵的是每過(guò)一段時(shí)間要回顧總結(jié),分析自己的薄弱環(huán)節(jié)和,再次鞏固加強(qiáng),形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。
三、英語(yǔ)就倆字:勤奮 沒(méi)有勤奮,再有方法,再有心態(tài),都是白搭。我還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)努力學(xué)習(xí)學(xué)不好英語(yǔ)的,這門(mén)課的分?jǐn)?shù)和付出的努力絕對(duì)成正比。高三剛開(kāi)始的時(shí)候我的英語(yǔ)水平和初中生差不多,3個(gè)月每天早起背完了高考3500詞,之后每天5篇閱讀理解,2篇完型填空。一周3篇英語(yǔ)作文。持之以恒,自己絕對(duì)不會(huì)失望。至于聽(tīng)力,兩點(diǎn):1.發(fā)音!發(fā)音很關(guān)鍵,背每個(gè)單詞的時(shí)候大聲讀出來(lái),讓同學(xué)老師糾正你的錯(cuò)誤,千萬(wàn)不要怕丑!90%以上的人聽(tīng)力聽(tīng)不懂是因?yàn)樽约喊l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。別覺(jué)得神奇,這兩者關(guān)系非常大!2.每天都要聽(tīng),各種真題模擬題,吃飯的時(shí)候聽(tīng),路上聽(tīng),把自己沉浸在一個(gè)英語(yǔ)國(guó)家里就好了。不是做題的時(shí)候不一定要聽(tīng)懂他在讀什么,只是營(yíng)造一個(gè)語(yǔ)言氛圍。時(shí)間久了,做題的時(shí)候你就會(huì)覺(jué)得,聽(tīng)力很簡(jiǎn)單。對(duì)了,還有一點(diǎn):別看語(yǔ)法書(shū)。那玩意真沒(méi)什么用。
四、理綜 我不得不說(shuō)理綜是一個(gè)對(duì)于一個(gè)理科生來(lái)說(shuō)最不該丟分的。生物是一個(gè)80%文科的東西,靠背,理解性東西太少,這不談了。物理是我學(xué)的最好的一科,關(guān)于這點(diǎn)我其實(shí)方法并不多,就是一個(gè)理解深度問(wèn)題。高中物理內(nèi)容實(shí)在太少太少,牛頓力學(xué)無(wú)非是受力分析和運(yùn)動(dòng)狀況分析,電磁學(xué)的定理更是少的可憐。也許很多高三朋友不贊同我這一點(diǎn),覺(jué)得物理很難懂,不過(guò)問(wèn)了身邊很多大學(xué)同學(xué),大家都覺(jué)得高中最簡(jiǎn)單的一門(mén)是物理。至于物理怎么進(jìn)步,我想說(shuō),1.搞清楚書(shū)本上每一個(gè)定理,應(yīng)用條件,使用步驟。這并不難,書(shū)上的定理不多。2.做一道物理題,千萬(wàn)不能半懂不懂,一定要把這個(gè)題每一個(gè)步驟為什么這么做弄透徹。當(dāng)你整體理解了這一個(gè)體系之后,你會(huì)深深的愛(ài)上物理,覺(jué)得這是如此的簡(jiǎn)單。化學(xué)的話,對(duì)于我這種基礎(chǔ)差的,有點(diǎn)點(diǎn)像學(xué)習(xí)英語(yǔ),要多看,多記。