第一篇：農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)站點(diǎn)簡(jiǎn)介

袁家河小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)簡(jiǎn)介

為了切實(shí)做好我校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目的實(shí)施工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源，培訓(xùn)本村黨員干部，學(xué)校教師，正確使用設(shè)備，為本地區(qū)農(nóng)業(yè)、教育服務(wù)，現(xiàn)將我校農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目工作介紹如下：

一、設(shè)備使用情況

設(shè)備于2007年12月18日安裝完備，并舉行掛牌儀式，正式投入使用。全體教師為了盡快掌握基本操作，正確運(yùn)用設(shè)備，利用晚上休息時(shí)間和雙休日，在電教管理員的親自輔導(dǎo)下，手把手的教老教師學(xué)電腦的基本操作和光盤播放技術(shù)培訓(xùn)20次，通過(guò)這一段時(shí)間的強(qiáng)化培訓(xùn)，大部分教師能夠正確使用設(shè)備，并在教學(xué)中加以應(yīng)用。

二、教學(xué)資源管理情況

為了更好使用教學(xué)資源，對(duì)從衛(wèi)星上接收的資料進(jìn)行下載，按年級(jí)科目整理，歸類，保存于專門的文件夾中，達(dá)到分科、分別類和方便使用的目的.本校電教員利用白天課余時(shí)間進(jìn)行資源下載，晚上整理，保存，使本接收點(diǎn)的設(shè)備達(dá)到充分有效的利用。截止目前,共收看空中課堂和特別報(bào)道80多次,借用播放光盤100多次,刻錄一至六年級(jí)教學(xué)光盤5G多。

三、抓好培訓(xùn)工作

于2011年1月制訂農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃,按計(jì)劃在組織本校教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)的同時(shí)，本校電教員和袁家河村黨支部書記利用雙休日對(duì)袁家河村黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)村民進(jìn)行農(nóng)科技培訓(xùn)12次，使他們?cè)趧趧?dòng)之余，即時(shí)掌握農(nóng)作物的種植管理技術(shù)，同時(shí)也擴(kuò)大了知識(shí)視野，了解了黨的教育方

針和有關(guān)的惠農(nóng)政策，為他們發(fā)家致富，做致富帶頭人進(jìn)行理論指導(dǎo)。袁家河接收點(diǎn)

第二篇：學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)自查報(bào)告

學(xué)校自查報(bào)告

一、學(xué)?；靖艣r

陳家河學(xué)校成立于1968年，當(dāng)時(shí)是陳家河小學(xué)的附屬初中班。隨著人口的增長(zhǎng)，學(xué)校滾動(dòng)發(fā)展，規(guī)模不斷擴(kuò)大，本校逐步升格為獨(dú)立的初級(jí)中學(xué)，于1975年春搬遷到今天所在地（仍在陳家河村）。近年來(lái)，隨著教育體制改革的不斷深入按照農(nóng)村義務(wù)教育布局調(diào)整的安排，本校又于2005年秋學(xué)期改制為“九年一貫制”學(xué)校，并更名為“陳家河學(xué)?！薄?/p>

2007年秋學(xué)期共設(shè)15個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)四年級(jí)兩個(gè)班，五年級(jí)、六年級(jí)各三個(gè)班，共有學(xué)生475人，初中一年級(jí)三個(gè)班，初中二、三年級(jí)各兩個(gè)班，共有學(xué)生488人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工39人，其中中級(jí)以上職稱18人，初級(jí)職稱18人，工勤人員3人。

陳家河學(xué)校初中部學(xué)區(qū)跨施橋鎮(zhèn)陳家河片陳河、長(zhǎng)沖、高山、三口堰、栗樹、棋桿等六個(gè)行政村，人口達(dá)14000多人，小學(xué)部學(xué)區(qū)跨施橋鎮(zhèn)陳家河片陳河、長(zhǎng)沖、高山、三口堰等四個(gè)行政村，人口達(dá)9000多人。

陳家河學(xué)校占地面積26675平方米，建筑面積3698平方 米，操場(chǎng)占地7500平方米。2005年秋學(xué)期上級(jí)主管部門給我校配備了一個(gè)三十臺(tái)電腦的微機(jī)房。2007年秋學(xué)期上級(jí)主管部門又給我校配備了農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備（模式三）。

二、農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備、資源的管理 從上級(jí)主管部門落實(shí)為我校配備農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備時(shí)開始，就召開專題會(huì)議，成立農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備、資源管理領(lǐng)導(dǎo)組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，由教導(dǎo)主任和總務(wù)主任任副組長(zhǎng)，分別負(fù)責(zé)農(nóng)遠(yuǎn)工程的應(yīng)用和農(nóng)遠(yuǎn)工程相關(guān)配套設(shè)施的提供。安排專職教師擔(dān)任農(nóng)遠(yuǎn)工程的管理員，承擔(dān)農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備、資源的管理、應(yīng)用、培訓(xùn)等的具體實(shí)施工作。學(xué)校制定了與之相配套的一系列管理制度，如《農(nóng)遠(yuǎn)工程校本培訓(xùn)制度》《農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備管理制度》《農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備管理員職責(zé)》等，放大張貼在相關(guān)的教室內(nèi)，并嚴(yán)格執(zhí)行。

三、教學(xué)應(yīng)用情況

根據(jù)上級(jí)主管部門的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制訂了農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用細(xì)則，要求每班每周利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、資源上課不少于4節(jié)，每位教師每周利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、資源上課或?qū)W習(xí)不少于2節(jié)。并做到有記錄、有獎(jiǎng)懲。學(xué)校印制有相關(guān)內(nèi)容的課表，做到既充分利用，又有條不紊，發(fā)揮其最大的效益（具體情況見登記表）

四、培訓(xùn)情況

從落實(shí)農(nóng)遠(yuǎn)工程項(xiàng)目以來(lái)，我校專職管理員吳向軍同志接受上級(jí)主管部門組織的專題培訓(xùn)達(dá)四次之多，已能較熟練地完成各項(xiàng)操作。校長(zhǎng)胡厚叢同志也接受過(guò)兩次培訓(xùn)（六安一次，施橋一次）。

學(xué)校從設(shè)備安裝調(diào)試好至今一個(gè)多月來(lái)，利用農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備、資源進(jìn)行校本培訓(xùn)已達(dá)六次之多（每周一次，每一次一小時(shí)），使每位教師不光提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更了解掌握農(nóng)遠(yuǎn)工程這項(xiàng)現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用方法。（具體情況見培訓(xùn)記錄）

五、發(fā)揮效益情況

在上級(jí)主管部門的要求和督促下，我校的農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備、資源從安裝調(diào)試好的那一天開始，就正式起用了，雖然仍處于探索階段，但利用率較高，既有教師的校本培訓(xùn)，又有教師的上課實(shí)踐操作，讓學(xué)校所有的師生都已經(jīng)從此項(xiàng)獲得了效益。

陳家河學(xué)校

2008年6

施橋鎮(zhèn)陳家河學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程驗(yàn)收

自 查 報(bào) 告

施橋鎮(zhèn)陳家河學(xué)校

2008.5

第三篇：農(nóng)遠(yuǎn)自查報(bào)告

工程工作完成情況自查報(bào)告

我校是一所規(guī)模不大的村級(jí)小學(xué)，建于2000年，學(xué)校占地10畝，建筑面積1604平方米。目前共有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生140余人，專職教師9人。

我校從2007年秋學(xué)期開始實(shí)施農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，到現(xiàn)在已經(jīng)有一段時(shí)間了，設(shè)備陸續(xù)全部到位，農(nóng)遠(yuǎn)工程為我校配備模式一的設(shè)施，先后接收電視1臺(tái)、DVD 1臺(tái)、設(shè)備安裝到位。在這段時(shí)間里，我校很好的利用了農(nóng)遠(yuǎn)教育資源進(jìn)行教學(xué)，取得了很好的效果。農(nóng)村遠(yuǎn)程教育對(duì)我們的教學(xué)是一項(xiàng)非常好的教學(xué)資源，用這些資源進(jìn)行教學(xué)，我們的教學(xué)質(zhì)量得到了提高，老師的教學(xué)理念也有了很大的改變，真正體會(huì)了素質(zhì)教育的理念，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和方法。同時(shí)，在設(shè)備的管理上，我校***老師專門負(fù)責(zé)，對(duì)設(shè)備的管理可以說(shuō)是不間斷的。定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，如果不能解決，也會(huì)及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，盡可能的保證設(shè)備的正常使用。

為了做好此項(xiàng)工作，首先我們?yōu)槎嗝襟w教室安裝了防盜門窗，確保設(shè)備安全；其次我們改造了電路，安裝的用電保護(hù)裝置；為了避免火災(zāi)的發(fā)生，還配備了干粉滅火器。安全工作關(guān)鍵還是人，為此，明確了責(zé)任追究制度，管理員到班后要檢查設(shè)備是否完好，尤其節(jié)假日后更要細(xì)致檢查。下班時(shí)，要檢查好設(shè)備是否關(guān)閉后方可離校。

為了合理使用好國(guó)家耗巨資的農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備，讓它為教學(xué)服務(wù)。切實(shí)落實(shí)“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求。充分認(rèn)識(shí)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)大學(xué)生視野、增加學(xué)習(xí)過(guò)程的交互、強(qiáng)化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知水平提高、基本技能培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生正確的情感和價(jià)值觀的形成，是我們的學(xué)生與城市學(xué)生同樣享有平等的教育機(jī)會(huì)和高質(zhì)量的教育。

我們鼓勵(lì)教師將學(xué)生帶入多媒體教室，充分利用農(nóng)遠(yuǎn)教設(shè)備，搞好教學(xué)活動(dòng)，讓每位學(xué)生受益。經(jīng)過(guò) 實(shí)踐，不但每個(gè)學(xué)科、每位教師均利用了農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備為學(xué)生上了課，而且還出現(xiàn)了教師爭(zhēng)搶利用的現(xiàn)象。這充分體現(xiàn)出農(nóng)遠(yuǎn)工程已深受學(xué)生的歡迎，得到了教師的認(rèn)可。每個(gè)班級(jí)上課不是固定的周幾，做到周期輪換制度。這樣做，每個(gè)學(xué)科、每個(gè)教師均能平等地使用農(nóng)遠(yuǎn)資源和設(shè)備，學(xué)生的受益面也是均等的。

為了能讓全體老師都會(huì)使用，對(duì)老師進(jìn)行了培訓(xùn)，讓每位老師都會(huì)使用，讓年輕老師帶頭，幫助年紀(jì)大的老師，經(jīng)過(guò)這樣的幫助，我校全體老師都能正確的使用農(nóng)遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。組織教師參加培訓(xùn)，使教師充分認(rèn)識(shí)到利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)可以解決好多教育教學(xué)中的難題，對(duì)教學(xué)的備課、上課所帶來(lái)的效益，通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)工程教育設(shè)備使教師轉(zhuǎn)變了教育觀念，提高了對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育教學(xué)中的作用的認(rèn)識(shí)，使我校教育教學(xué)初步進(jìn)入21世紀(jì)信息時(shí)代。

同時(shí)我們的教育教研也大量應(yīng)用了農(nóng)遠(yuǎn)資源，我們規(guī)定教師凡是出各級(jí)公開課、、研究課、優(yōu)秀課均要利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，這也大力推動(dòng)了農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備與資源的利用水平。

經(jīng)過(guò)學(xué)校對(duì)設(shè)備的規(guī)范管理，農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的設(shè)備正在為我們的教學(xué)不斷的提供優(yōu)秀的教學(xué)資源，使得我們的教學(xué)質(zhì)量也不斷的提高，我們會(huì)更好的使用和管理好設(shè)備的。

國(guó)楚希望小學(xué) 2008.4.2

第四篇：農(nóng)遠(yuǎn)計(jì)劃

狹陽(yáng)小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃

（09----10學(xué)第一學(xué)期）

新的一學(xué)年又開始了。在新的學(xué)年里，為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的管理，為全校教師提供更多的教育資源，進(jìn)一步搞好課堂教學(xué)，特制定本學(xué)期農(nóng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真落實(shí)上級(jí)對(duì)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的工作要求，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，提高教師的綜合素質(zhì)，緊緊圍繞改革教學(xué)、提升教學(xué)、信息化教學(xué)為平臺(tái)，以學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī)、掌握信息技術(shù)、開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、提升素質(zhì)、發(fā)展教育為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力提高我校教師的思想政治素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力、信息技術(shù)水平，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村學(xué)校作為當(dāng)?shù)匚幕行暮托畔鞑ブ行牡淖饔?，為我校走向信息化教育提供人力支持和信息保障?/p>

二、主要工作：

1、切實(shí)抓好教師的培訓(xùn)工作。①培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，使我校教師具有使用系統(tǒng)和應(yīng)用資源上課的能力，掌握獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息基本能力；通過(guò)培訓(xùn)，使教師能夠承擔(dān)起完成校本培訓(xùn)、教學(xué)示范、為教學(xué)服務(wù)的重任。

②培訓(xùn)的組織管理

培訓(xùn)工作在我?！稗r(nóng)遠(yuǎn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全員參與，具體由學(xué)校管理員定期進(jìn)行培訓(xùn)。

③培訓(xùn)內(nèi)容

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；常用辦公軟件的使用方法；簡(jiǎn)單課件制作（遠(yuǎn) 教資源二次開發(fā)）；Internet網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)，電子郵件的收發(fā)；IP資源下載與調(diào)用；遠(yuǎn)教IP資源應(yīng)用（新課標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)應(yīng)用）；電視機(jī)和DVD機(jī)的使用方法；電視教學(xué)的特點(diǎn)和配套教學(xué)光盤的使用方法。

④培訓(xùn)考核

學(xué)校學(xué)科骨干教師、所有受訓(xùn)人員的考核內(nèi)容包括考勤、實(shí)踐考核和計(jì)算機(jī)考試?？记?、實(shí)踐考核占總成績(jī)的30%，計(jì)算機(jī)考試占總成績(jī)的70%，總成績(jī)達(dá)70分以上為合格。對(duì)一次不能通過(guò)的，可以多次培訓(xùn)，直到合格。

二、進(jìn)一步搞好教學(xué)應(yīng)用。

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。知識(shí)的傳播與發(fā)展已不能完全脫離信息技術(shù)的支持。當(dāng)代中小學(xué)生是我國(guó)實(shí)現(xiàn)科技興國(guó)的主力軍，讓他們從小就能接受到信息技術(shù)教育，是非常之重要的一項(xiàng)任務(wù)。因此，本期內(nèi)應(yīng)充分利用起農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備，確保發(fā)揮其應(yīng)有作用，切實(shí)服務(wù)于學(xué)生。同時(shí)，教師使用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力也需提高，在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)意識(shí)與能力的同時(shí)，還應(yīng)加大力度培養(yǎng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，著眼于造就一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教學(xué)科研能力、能熟練使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源、能夠適應(yīng)新時(shí)期新課程改革的教師隊(duì)伍。

我校是縣農(nóng)遠(yuǎn)工程項(xiàng)目?jī)?yōu)秀學(xué)校之一，硬件設(shè)備較完好，使用至今，由于管理得力，雖出現(xiàn)過(guò)多次故障，但都及時(shí)排除了。由于我校領(lǐng)導(dǎo)和教師經(jīng)常關(guān)注農(nóng)遠(yuǎn)工程的應(yīng)用情況，積極使用這套設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)，學(xué)生具有極高的學(xué)習(xí)興趣與熱情，在教育教學(xué)中收到了良好的效果。

我校教師中有不參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，大多具有熟練使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的能力，另外，一些年長(zhǎng)的教師也能根據(jù)自身的特點(diǎn)，經(jīng)常利用光盤教學(xué)。總之，我校具有較好的利用現(xiàn)代技術(shù)手段開展教育 2 教學(xué)與教科研的軟件環(huán)境。

為了使運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行教學(xué)正?；?、規(guī)范化，我們制定了農(nóng)遠(yuǎn)課程表，規(guī)定教師必須依照課表進(jìn)行上課，每位教師每周不少于2節(jié)，有教案，有記錄。

三、做好資源的接受與整理，為教育教學(xué)服務(wù)。

遠(yuǎn)程教育資源十分豐富,涵蓋面廣,我們按時(shí)接收發(fā)送的資源，學(xué)期結(jié)束對(duì)資源進(jìn)行整理，做好存檔工作，并將資源目錄提供給每位教師，為教育、教學(xué)服務(wù)。

附工作行事歷（第一學(xué)期）九月份：利用遠(yuǎn)教資源教學(xué)；

十月份：利用遠(yuǎn)教資源教學(xué)；觀看教育片；教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十一月份：利用遠(yuǎn)教資源教學(xué)；教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；教學(xué)應(yīng)用檢查 十二月份：利用遠(yuǎn)教資源教學(xué)；觀看教育片；公開課教學(xué) 元月份：利用遠(yuǎn)教資源教學(xué)；教學(xué)工作總結(jié)

第五篇：農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用

農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用

優(yōu)秀教師評(píng)選辦法

一、評(píng)選的內(nèi)容

農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用優(yōu)秀研究成果主要是指在我省”農(nóng)遠(yuǎn)工程”中涌現(xiàn)的新理論、新方法、新技能、新方案,包括基于農(nóng)遠(yuǎn)工程條件下的應(yīng)用性研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教育敘事研究、課堂教學(xué)范例（光盤）、典范的多媒體教學(xué)課件、課題研究學(xué)術(shù)報(bào)告等。

二、評(píng)選程序

每縣（區(qū)）推薦不超過(guò)6個(gè)成果報(bào)市教育局，市教育局組織有關(guān)專家進(jìn)行評(píng)審，頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)證書，其中優(yōu)秀成果上報(bào)省教育廳。

三、作品要求

（一）農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用研究與教學(xué)方法創(chuàng)新

內(nèi)容重點(diǎn)：開展農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用中的教學(xué)方法創(chuàng)新研究。提煉總結(jié)信息技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中形成的教學(xué)方法、教學(xué)模式和教學(xué)改革；研究教育技術(shù)在提高農(nóng)村教師教學(xué)能力水平，提高農(nóng)村地區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力方面的地位和作用；分析農(nóng)遠(yuǎn)工程給農(nóng)村教育帶來(lái)的新變化、取得的新成果等。特別歡迎一線教師在實(shí)踐中提煉和歸納的有理論創(chuàng)新的教學(xué)方法集粹。

具體要求：教學(xué)方法創(chuàng)新分文字論述和輔助教學(xué)案例兩部分。

1.教學(xué)方法創(chuàng)新文字論述部分的字?jǐn)?shù)控制在1500－2000字以內(nèi)。題頭有標(biāo)題（4號(hào)黑體）、文摘（200字以內(nèi)，4號(hào)楷體）、關(guān)鍵詞（3-4

個(gè)，4號(hào)楷體）。標(biāo)題下注明作者姓名（作者不能多于2人）、單位、通訊地址、電話、電子郵件信箱、郵編等（4號(hào)楷體）。正文為4號(hào)仿宋，正文末標(biāo)明參考書目（4號(hào)楷體）。報(bào)送材料提交文字稿（A4紙）和磁盤各1份。

2.教學(xué)方法創(chuàng)新要求輔助教學(xué)案例，格式可參照教學(xué)方案設(shè)計(jì)，也可以說(shuō)課的方式分析和列舉具體的例證。

3.農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用研究文章的字?jǐn)?shù)控制在2000－6000字以內(nèi)，其他格式同教學(xué)方法創(chuàng)新。

（二）教學(xué)設(shè)計(jì)方案

內(nèi)容重點(diǎn)：教學(xué)設(shè)計(jì)方案應(yīng)是基于農(nóng)遠(yuǎn)工程條件下的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，必須是一線教師的原作，必須經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐。

具體要求：題頭同教學(xué)方法創(chuàng)新，正文根據(jù)自行設(shè)計(jì)要求安排。方案前附一份簡(jiǎn)單的說(shuō)明，闡明設(shè)計(jì)思想、思路、基于哪種農(nóng)遠(yuǎn)工程模式、應(yīng)用哪類農(nóng)遠(yuǎn)工程資源（光盤資源、衛(wèi)星IP資源、硬盤資源庫(kù)資源和網(wǎng)絡(luò)資源等）以及其他需要說(shuō)明的事項(xiàng)。報(bào)送的材料要提交教案文字稿（A4紙）和設(shè)計(jì)方案配套的多媒體教學(xué)軟件各1份。

（三）教育敘事研究

教育敘事研究是農(nóng)遠(yuǎn)工程項(xiàng)目學(xué)校教師用敘事的方法和講故事的方式，對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用的理解、闡述和解釋。要求故事完整，能給人以啟迪。一般2500字左右，其他具體要求同教學(xué)方法創(chuàng)新。

（四）課堂教學(xué)范例（光盤）

1.內(nèi)容重點(diǎn)：展示農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備與資源應(yīng)用方面的典型課例，展示設(shè)備的操作技巧和資源的科學(xué)應(yīng)用，突出農(nóng)遠(yuǎn)工程的實(shí)施給農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)帶來(lái)的新變化、新特點(diǎn)、新舉措。

2.具體要求：

（1）課堂教學(xué)范例分為三種類型

①光盤教學(xué)課

②IP資源應(yīng)用課

③多媒體環(huán)境下（多媒體投影教室，多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室）資源（包括衛(wèi)星IP、硬盤資源庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)資源等）應(yīng)用課（簡(jiǎn)稱多媒體課）。

（2）每件課堂教學(xué)范例材料包括一稿一表一盤，具體是：①參評(píng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)文字稿（用A4紙打?。┮环?。

②一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)的課堂教學(xué)錄像（用DV攝像機(jī)或數(shù)碼相機(jī)的視頻功能拍攝制作，MPEG格式或AVI格式，片頭有學(xué)校、課型、學(xué)科、年級(jí)、課題、授課教師姓名等內(nèi)容的字幕）一份。

③教學(xué)中使用的課件一份（沒(méi)有課件則不需要報(bào)）。

④教學(xué)設(shè)計(jì)的電子文稿（Word格式）一份。

⑤教學(xué)設(shè)計(jì)電子文稿、課件、課堂教學(xué)錄像統(tǒng)一打包刻錄光盤（VCD格式或DVD格式）一份。

（五）典范的多媒體教學(xué)課件

制作要求：基于農(nóng)遠(yuǎn)條件下的應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備與資源的教學(xué)課件。注意科學(xué)性、藝術(shù)性、實(shí)用性和交互性。注重和課程整合，符合當(dāng)?shù)?/p>

學(xué)校教學(xué)需要?？梢允菍?duì)農(nóng)遠(yuǎn)資源的再加工，但要注重原創(chuàng)性，操作使用要簡(jiǎn)便。要求單獨(dú)刻成光盤，能脫離環(huán)境工作；光盤內(nèi)包含課件的源程序。報(bào)送時(shí)請(qǐng)附文字材料說(shuō)明,內(nèi)容包含使用方法說(shuō)明、腳本、內(nèi)容簡(jiǎn)介和課堂使用情況以及作者姓名（作者不能多于2人）、單位、通訊地址、電話、電子郵件信箱、郵編等。

（六）課題研究學(xué)術(shù)報(bào)告

范圍：課題研究學(xué)術(shù)報(bào)告內(nèi)容為全國(guó)和安徽省有關(guān)農(nóng)遠(yuǎn)工程立項(xiàng)的課題的研究性報(bào)告、包括論證、開題、實(shí)施方案、階段性學(xué)術(shù)報(bào)告以及各農(nóng)遠(yuǎn)工程項(xiàng)目學(xué)校“十一五”期間自行確定的課題研究等。格式：同農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用研究與教學(xué)方法創(chuàng)新。

2010年