第一篇：電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化課程總結(jié)

電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化課程總結(jié)

班級(jí)： 自動(dòng)化0901

姓名： 石亞文

學(xué)號(hào)： 200902020118

我對(duì)電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化比較感興趣，所以在開學(xué)之初選了這門公選課，經(jīng)過１６周的學(xué)習(xí)和老師耐心的教導(dǎo)，我對(duì)電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化有了一定的了解與認(rèn)識(shí)。下面我將對(duì)本門課程闡述幾點(diǎn)：

EDAElectronic Design Automation）的縮寫，在20世紀(jì)90年代初從計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）、計(jì)算機(jī)輔助制造（CAM）、計(jì)算機(jī)輔助測試（CAT）和計(jì)算機(jī)輔助工程（CAE）的概念發(fā)展而來的。EDA技術(shù)就是以計(jì)算機(jī)為工具，設(shè)計(jì)者在EDA軟件平臺(tái)上，用硬件描述語言HDL完成設(shè)計(jì)文件，然后由計(jì)算機(jī)自動(dòng)地完成邏輯編譯、化簡、分割、綜合、優(yōu)化、布局、布線和仿真，直至對(duì)于特定目標(biāo)芯片的適配編譯、邏輯映射和編程下載等工作。

《EDA技術(shù)》主要介紹EDA技術(shù)中最常用的兩個(gè)工具軟件——Protel 2004和Multisim 7。Protel 2004是Altium公司推出的第一套完整的板卡級(jí)設(shè)計(jì)系統(tǒng)，由于Protel進(jìn)入我國較早，已成為國內(nèi)電子設(shè)計(jì)者的首選軟件。Multisim 7是加拿大圖像交互技術(shù)公司（IIT公司）推出的以Windows為基礎(chǔ)的電子線路仿真工具，以其操作簡單、實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)成為高校電子工程類專業(yè)學(xué)生的必修課程。

首先，熟悉了幾種仿真工具：

１ SPICE.SPICE可對(duì)電路進(jìn)行非線性直流分析、非線性瞬態(tài)分析和線性交流分析。被分析的電路中的元件可包括電阻、電容、電感、互感、獨(dú)立電壓源、獨(dú)立電流源、各種線性受控源、傳輸線以及有源半導(dǎo)體器件。SPICE內(nèi)建半導(dǎo)體器件模型，用戶只需選定模型級(jí)別并給出合適的參數(shù)。SPICE模型由兩部分組成：模型方程式(Model Equations)和模型參數(shù)(Model Parameters)。由于提供了模型方程式，因而可以把SPICE模型與仿真器的算法非常緊密地聯(lián)接起來，可以獲得更好的分析效率和分析結(jié)果。SPICE模型的分析精度主要取決于模型參數(shù)的來源(即數(shù)據(jù)的精確性)，以及模型方程式的適用范圍。而模型方程式與各種不同的數(shù)字仿真器相結(jié)合時(shí)也可能會(huì)影響分析的精度。除此之外，PCB板級(jí)的SPICE模型仿真計(jì)算量較大，分析比較費(fèi)時(shí)。

2MultisimMultisim是美國國家儀器（NI）有限公司推出的以Windows為基礎(chǔ)的仿真工具，適用于板級(jí)的模擬/數(shù)字電路板的設(shè)計(jì)工作。它包含了電路原理圖的圖形輸入、電路硬件描述語言輸入方式，具有豐富的仿真分析能力。工程師們可以使用Multisim交互式地搭建電路原理圖，并對(duì)電路進(jìn)行仿真。Multisim提煉了SPICE仿真的復(fù)雜內(nèi)容，這樣工程師無需懂得深入的SPICE技術(shù)就可以很快地進(jìn)行捕獲、仿真和分析新的設(shè)計(jì)，這也使其更適合電子學(xué)教育。通過Multisim和虛擬儀器技術(shù)，PCB設(shè)計(jì)工程師和電子學(xué)教育工作者可以完成從理論到原理圖捕獲與仿真再到原型設(shè)計(jì)和測試這樣一個(gè)完整的綜合設(shè)計(jì)流程。

３ MATLAB MATLAB是矩陣實(shí)驗(yàn)室（Matrix Laboratory）的簡稱，是美國MathWorks公司出品的商業(yè)數(shù)學(xué)軟件，用于算法開發(fā)、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)分析以及數(shù)值計(jì)算的高級(jí)技術(shù)計(jì)算語言和交互式環(huán)境，主要包括MATLAB和Simulink兩大部分。MATLAB是由美國mathworks公司發(fā)布的主要面對(duì)科學(xué)計(jì)算、可視化以及交互式程序設(shè)計(jì)的高科技計(jì)算環(huán)境。它將數(shù)值分析、矩陣計(jì)算、科學(xué)數(shù)據(jù)可視化以及非線性動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的建模和仿真等諸多強(qiáng)大功能集成在一個(gè)易于使用的視窗環(huán)境中，為科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)以及必須進(jìn)行有效數(shù)值計(jì)算的眾多科學(xué)領(lǐng)域提供了一種全面的解決方案，并在很大程度上擺脫了傳統(tǒng)非交互式程序設(shè)計(jì)語言（如C、Fortran）的編輯模式，代表了當(dāng)今國際科學(xué)計(jì)算軟件的先進(jìn)水平。

對(duì)“Ｔop-Down”設(shè)計(jì)方法也有了一定的了解：一種逐步求精的設(shè)計(jì)程序的過程和方法。對(duì)要完成的任務(wù)進(jìn)行分解，先對(duì)最高層次中的問題進(jìn)行定義、設(shè)計(jì)、編程和測試，而將其中未解決的問題作為一個(gè)子任務(wù)放到下一層次中去解決。這樣逐層、逐個(gè)地進(jìn)行定義、設(shè)計(jì)、編程和測試，直到所有層次上的問題均由實(shí)用程序來解決，就能設(shè)計(jì)出具有層次結(jié)構(gòu)的程序。按自頂向下的方法設(shè)計(jì)時(shí),設(shè)計(jì)師首先對(duì)所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)要有一個(gè)全面的理解.然后從頂層開始,連續(xù)地逐層向下分解,起到系統(tǒng)的所有模塊都小到便于掌握為止。.最后學(xué)習(xí)了VHDL，VHDL翻譯成中文就是超高速集成電路硬件描述語言，主要是應(yīng)用在數(shù)字電路的設(shè)計(jì)中。目前，它在中國的應(yīng)用多數(shù)是用在FPGA/CPLD/EPLD的設(shè)計(jì)中。當(dāng)然在一些實(shí)力較為雄厚的單位，它也被用來設(shè)計(jì)ASIC。VHDL主要用于描述數(shù)字系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，行為，功能和接口。除了含有許多具有硬件特征的語句外，VHDL的語言形式、描述風(fēng)格以及語法是十分類似于一般的計(jì)算機(jī)高級(jí)語言。VHDL的程序結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是將一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，或稱設(shè)計(jì)實(shí)體（可以是一個(gè)元件，一個(gè)電路模塊或一個(gè)系統(tǒng)）分成外部（或稱可視部分,及端口)和內(nèi)部（或稱不可視部分），既涉及實(shí)體的內(nèi)部功能和算法完成部分。在對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)體定義了外部界面后，一旦其內(nèi)部開發(fā)完成后，其他的設(shè)計(jì)就可以直接調(diào)用這個(gè)實(shí)體。這種將設(shè)計(jì)實(shí)體分成內(nèi)外部分的概念是VHDL系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本點(diǎn)。VHDL具有功能強(qiáng)大的語言結(jié)構(gòu)，可以用簡潔明確的源代碼來描述復(fù)雜的邏輯控制。它具有多層次的設(shè)計(jì)描述功能，層層細(xì)化，最后可直接生成電路級(jí)描述。VHDL支持同步電路、異步電路和隨機(jī)電路的設(shè)計(jì)，這是其他硬件描述語言所不能比擬的。VHDL還支持各種設(shè)計(jì)方法，既支持自底向上的設(shè)計(jì)，又支持自頂向下的設(shè)計(jì)；既支持模塊化設(shè)計(jì)，又支持層次化設(shè)計(jì)。

相對(duì)其他語言，VHDL 有一下幾點(diǎn)優(yōu)勢（1）與其他的硬件描述語言相比，VHDL具有更強(qiáng)的行為描述能力，從而決定了他成為系統(tǒng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域最佳的硬件描述語言。強(qiáng)大的行為描述能力是避開具體的器件結(jié)構(gòu)，從邏輯行為上描述和設(shè)計(jì)大規(guī)模電子系統(tǒng)的重要保證。（2）VHDL豐富的仿真語句和庫函數(shù)，使得在任何大系統(tǒng)的設(shè)計(jì)早期就能查驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)的功能可行性，隨時(shí)可對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行仿真模擬。（3）VHDL語句的行為描述能力和程序結(jié)構(gòu)決定了他具有支持大規(guī)模設(shè)計(jì)的分解和已有設(shè)計(jì)的再利用功能。符合市場需求的大規(guī)模系統(tǒng)高效，高速的完成必須有多人甚至多個(gè)代發(fā)組共同并行工作才能實(shí)現(xiàn)。（4）對(duì)于用VHDL完成的一個(gè)確定的設(shè)計(jì)，可以利用EDA工具進(jìn)行邏輯綜合和優(yōu)化，并自動(dòng)的把VHDL描述設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變成門級(jí)網(wǎng)表。（5）VHDL對(duì)設(shè)計(jì)的描述具有相對(duì)獨(dú)立性，設(shè)計(jì)者可以不懂硬件的結(jié)構(gòu)，也不必管理最終設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)器件是什么，而進(jìn)行獨(dú)立的設(shè)計(jì)。

隨著市場需求的增長，集成工藝水平也在不斷提高，導(dǎo)致我們要把所學(xué)知識(shí)充分利用，不斷創(chuàng)造，不斷成熟：1.模擬集成電路設(shè)計(jì)：這塊是前端中的前端，技術(shù)流中的技術(shù)流，模擬集成電路設(shè)計(jì)工程師需要掌握扎實(shí)的電路分析能力，需要掌握扎實(shí)的半導(dǎo)體器件物理知識(shí)以及集成電路生產(chǎn)工藝方面的知識(shí)，另外，還

要學(xué)習(xí)信號(hào)與系統(tǒng)等，可謂面面俱到。另外，由于模擬集成電路設(shè)計(jì)具有前瞻性，目前國內(nèi)很少有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資料，所以需要工程師有很強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力，并且在工作中會(huì)不斷給自己充電。2.數(shù)字集成電路設(shè)計(jì)：數(shù)字設(shè)計(jì)也是集成電路設(shè)計(jì)領(lǐng)域的前端技術(shù)，數(shù)字集成電路設(shè)計(jì)工程師要對(duì)電路的整體功耗、時(shí)序、面積有著很深刻的了解。數(shù)字電路的優(yōu)劣通常是各公司競爭的籌碼，所以數(shù)字前端的工作往往具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。一個(gè)好的數(shù)字前端不但要具有一定的電路分析能力，還要有很強(qiáng)的編程、腳本構(gòu)建能力，也是市面上稀缺的人才。

最后，感謝老師的辛勤教誨，希望以后還有機(jī)會(huì)與老師同在一個(gè)課堂。

第二篇：電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化plc實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)

電氣控制與PLC實(shí)訓(xùn)總結(jié)

系

專

班

教學(xué)

系主

教務(wù)2011——2012學(xué)年第一學(xué)期 別電子系業(yè)級(jí) 部任處

淄博職業(yè)學(xué)院

2011年7月1日

電氣控制與PLC實(shí)訓(xùn)總結(jié)

實(shí)訓(xùn)時(shí)間：第16、17、18、19周（19周提前）

實(shí)訓(xùn)班級(jí)：

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓303實(shí)訓(xùn)室

指導(dǎo)教師：XXX

參加本周實(shí)訓(xùn)的班組是P08電力一、二、三班，由于實(shí)訓(xùn)時(shí)間有限，為了讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握和應(yīng)用電氣控制與PLC操作技能，采用互動(dòng)教學(xué)方式，順利完成了本次實(shí)訓(xùn)。

本周實(shí)訓(xùn)以電子設(shè)計(jì)為主，通過實(shí)訓(xùn)著重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，使學(xué)生較完整的，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電子設(shè)計(jì)應(yīng)用技術(shù)和操作技能。

在實(shí)訓(xùn)中，首先為學(xué)生講解本次實(shí)訓(xùn)基本內(nèi)容，并實(shí)訓(xùn)的注意事項(xiàng)，使學(xué)生對(duì)本次實(shí)訓(xùn)的主要任務(wù)有系統(tǒng)的了解。

然后本著著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力這一出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照通過PLC控制，了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于PLC設(shè)計(jì)原理。有很多設(shè)計(jì)理念來源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。雖然本次課程設(shè)計(jì)是要求學(xué)生自己獨(dú)立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問題進(jìn)行小組互相討論交流，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。在設(shè)計(jì)過程中鼓勵(lì)學(xué)生自主完成，在實(shí)訓(xùn)過程中培養(yǎng)解決問題的能力，并達(dá)到在原有課程基礎(chǔ)上加深認(rèn)識(shí)的目的。

在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)上課，認(rèn)真完成布置的各項(xiàng)作業(yè)，有的學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力強(qiáng)，悟性高，編程速度快，給其他同學(xué)樹立的榜樣。

通過本次實(shí)訓(xùn)，學(xué)生的動(dòng)手能力及理論聯(lián)系實(shí)際的能力大大提高，能夠系統(tǒng)掌握和應(yīng)用PLC編程與操作技能，相信對(duì)他們將來參加工作會(huì)有很大幫助。

第三篇：《電子設(shè)計(jì)與制作》課程信息

《電子設(shè)計(jì)與制作》課程信息

課程簡介

《電子設(shè)計(jì)與制作》公選課是一門面向全校不同學(xué)科、不同專業(yè)本科生開設(shè)的一門實(shí)驗(yàn)公共選修課。其培養(yǎng)目標(biāo)是使非電類專業(yè)的學(xué)生增加電子常識(shí)，電類專業(yè)的學(xué)生對(duì)所學(xué)的專業(yè)理論在實(shí)踐中得到應(yīng)用。目的是提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和思維想象能力，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生能夠獨(dú)立分析問題和解決問題、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

該課程32學(xué)時(shí)，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主，在為學(xué)生講解各種電子元器件性能、原理、測試和使用方法的同時(shí)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)題目的內(nèi)容包括常見儀器儀表的是有方法，電子元器件在電路中的應(yīng)用，從基礎(chǔ)入手，以日常接觸的電器產(chǎn)品為對(duì)象，循序漸進(jìn)，最終制作成電子小作品。實(shí)驗(yàn)題目根據(jù)學(xué)生所掌握的知識(shí)水平以及對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生有不同的要求，對(duì)能力較強(qiáng)的同學(xué)修完學(xué)分后可以繼續(xù)在實(shí)驗(yàn)室做開放性實(shí)驗(yàn)，參加相關(guān)的各類競賽。在32學(xué)時(shí)的課程中有6學(xué)時(shí)理論基礎(chǔ)，4學(xué)時(shí)常用電子元器件的認(rèn)識(shí)與識(shí)別，12學(xué)時(shí)（三個(gè)產(chǎn)品）常用電器產(chǎn)品的電路分析與實(shí)驗(yàn)，10學(xué)時(shí)作品設(shè)計(jì)與制作，兩個(gè)作品制作，每個(gè)5學(xué)時(shí)。選修對(duì)象

全校本科學(xué)生?？己朔绞?/p>

總成績=30﹪考勤+30﹪動(dòng)手能力考察＋40設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 授課教師

高鳳水，電子信息工程學(xué)院高級(jí)實(shí)驗(yàn)師。

《電子設(shè)計(jì)與制作》教學(xué)大綱

一、課程基本信息

1．課程英文名稱：Electronic Design and Production 2．課程類別：選修課程 3．課程學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32 4．學(xué)

分：2 5．先修課程：《電子技術(shù)》 6．適用專業(yè)：文科類專業(yè)

7．大綱執(zhí)筆：電氣信息實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 高鳳水 8．大綱審批：電子信息工程學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì) 9．制定時(shí)間：2009年11月

二、課程的目的與任務(wù)

《電子設(shè)計(jì)與制作》公選課是一門面向全校不同學(xué)科、不同專業(yè)本科生開設(shè)的一門實(shí)驗(yàn)公共選修課。其培養(yǎng)目標(biāo)是使非電類專業(yè)的學(xué)生增加電子常識(shí)，電類專業(yè)的學(xué)生對(duì)所學(xué)的專業(yè)理論在實(shí)踐中得到應(yīng)用。目的是提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和思維想象能力，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生能夠獨(dú)立分析問題和解決問題、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

三、課程的基本要求

該課程32學(xué)時(shí)，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主，在為學(xué)生講解各種電子元器件性能、原理、測試和使用方法的同時(shí)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)題目的內(nèi)容包括常見儀器儀表的使用方法，電子元器件在電路中的應(yīng)用，從基礎(chǔ)入手，以日常接觸的電器產(chǎn)品為對(duì)象，循序漸進(jìn)，最終制作成電子小作品。實(shí)驗(yàn)題目根據(jù)學(xué)生所掌握的知識(shí)水平以及對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生有不同的要求，對(duì)能力較強(qiáng)的同學(xué)修完學(xué)分后可以繼續(xù)在實(shí)驗(yàn)室做開放性實(shí)驗(yàn)，參加相關(guān)的各類競賽。

四、教學(xué)內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)分配

一、理論教學(xué)（共6學(xué)時(shí)）1.電子元器件 2學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)半導(dǎo)體分立器件命名分類、型號(hào)規(guī)格、主要技術(shù)參數(shù)、封裝及使用注意事項(xiàng)；掌握半導(dǎo)體集成電路基本結(jié)構(gòu)、命名分類、型號(hào)規(guī)格、封裝及使用注意事項(xiàng)；學(xué)習(xí)常見開關(guān)和接插件；學(xué)習(xí)常用元器件的識(shí)別、檢測和選用。2.電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制作與工藝流程 2學(xué)時(shí)

(1)電子工程圖：了解電子圖形符號(hào)的國家標(biāo)準(zhǔn)及常用文字符號(hào)；了解電子工程圖的特點(diǎn)、用途、繪圖依據(jù)和繪圖注意事項(xiàng)。

(2)印制電路板：學(xué)習(xí)印制電路的基礎(chǔ)知識(shí)；熟悉印制電路板制作工藝。電子元器件安裝：學(xué)習(xí)元器件的排列及整體布局要求；熟悉元器件的安裝工藝。(3)焊接技術(shù)：了解常用焊接工具、焊接材料；了解錫焊機(jī)理；掌握焊件在焊接前的準(zhǔn)備、手工烙鐵焊接技術(shù)和焊接技巧，掌握手工焊接技術(shù)；掌握對(duì)焊點(diǎn)的質(zhì)量要求及檢查方法，能判斷、分析常見焊點(diǎn)缺陷。

(4)整機(jī)工藝設(shè)計(jì)：了解電子產(chǎn)品整機(jī)設(shè)計(jì)的一般要求。3.常用工具與儀器儀表 2學(xué)時(shí)

(1)常用裝接工具及使用方法：了解電烙鐵的結(jié)構(gòu)及工作原理，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用其它常用工具。

(2)儀器儀表及使用方法：學(xué)習(xí)萬用表，毫伏表、穩(wěn)壓電源、信號(hào)發(fā)生器、示波器等儀器儀表的基本工作原理及使用方法。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)（共26學(xué)時(shí)）

1.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：常用電子元器件認(rèn)識(shí)與識(shí)別 2學(xué)時(shí) 驗(yàn)證型

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)了解常用電子元器件的基本的命名方法；(2)掌握電阻及電容標(biāo)稱值的表示法；(3)學(xué)會(huì)用萬用表判斷二極管、三極管等。實(shí)驗(yàn)設(shè)備：萬用表、電子元器件板。

2.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：常用電子儀器的使用 3學(xué)時(shí) 驗(yàn)證型

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)學(xué)習(xí)使用示波器、信號(hào)發(fā)生器、直流穩(wěn)壓電源、晶體管毫伏表、數(shù)字萬用表、晶體管繪圖儀等儀器；

(2)學(xué)習(xí)用數(shù)字萬用表測試二極管、三極管的管腳，并判斷其類型；(3)學(xué)習(xí)用晶體管繪圖儀測試晶體三極管的輸入、輸出特性。

實(shí)驗(yàn)設(shè)備：雙蹤示波器、示波器校準(zhǔn)儀、直流穩(wěn)壓電源、信號(hào)發(fā)生器、晶體管毫伏表、數(shù)字萬用表、模擬電路實(shí)驗(yàn)箱。

3.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：三極管在信號(hào)放大器中的應(yīng)用與測試 3學(xué)時(shí) 驗(yàn)證型

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)學(xué)習(xí)綜合使用穩(wěn)壓電源、雙蹤示波器、信號(hào)發(fā)生器、晶體管毫伏表和數(shù)字萬用表；

(2)學(xué)習(xí)正確測試放大器靜態(tài)工作，并測試出三極管的β值；(3)測量放大器的電壓放大系數(shù)；

(4)觀察放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)的設(shè)置對(duì)發(fā)生輸出波形非線形失真關(guān)系。實(shí)驗(yàn)設(shè)備：雙蹤示波器、直流穩(wěn)壓電源、信號(hào)發(fā)生器、晶體管毫伏表、數(shù)字萬用表、4.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：直流穩(wěn)壓電源 3學(xué)時(shí) 驗(yàn)證型

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)學(xué)習(xí)直流穩(wěn)壓電源的組成，通過實(shí)驗(yàn)了解各部分的工作原理；(2)學(xué)習(xí)三端穩(wěn)壓器的使用并了解其特點(diǎn)；

(3)熟悉掌握示波器和數(shù)字萬用表的使用方法。

實(shí)驗(yàn)設(shè)備：數(shù)字萬用表、雙蹤示波器、調(diào)壓器、滑線電阻器、模擬電路實(shí)驗(yàn)箱。

5.實(shí)驗(yàn)名稱：電子調(diào)光燈電路的制作 5學(xué)時(shí) 綜合設(shè)計(jì)型

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)學(xué)習(xí)電子調(diào)光燈的電路工作原理；(2)學(xué)習(xí)晶閘管工作原理及使用方法；

(3)在老師的指導(dǎo)下完成電子調(diào)光燈的安裝與調(diào)試；

(4)通過電子調(diào)光燈電路的制作了解電力電子技術(shù)的一般常識(shí)。

6.實(shí)驗(yàn)名稱：聲、光控制照明電路的制作 5學(xué)時(shí) 綜合設(shè)計(jì)型

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)學(xué)習(xí)聲、光傳感器在電子電路中的應(yīng)用方法；(2)學(xué)習(xí)聲、光控制照明電路的工作原理；

(3)在老師的指導(dǎo)下完成聲、光控制照明電路的安裝與調(diào)試。

7.簡易氣體檢漏儀的設(shè)計(jì)制作 5學(xué)時(shí) 綜合設(shè)計(jì)型

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)學(xué)習(xí)氣體傳感器的工作原理和使用方法；(2)學(xué)習(xí)數(shù)字集成電路的使用方法；

(3)在老師的指導(dǎo)下完成氣體檢漏儀的安裝與調(diào)試。

五、實(shí)驗(yàn)課的考核辦法

總成績=30﹪考勤+30﹪動(dòng)手能力考察＋40設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

六、實(shí)驗(yàn)教材及參考書

(1)電子技術(shù)技能訓(xùn)練，電子工業(yè)出版社

(2)電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)，顧三春、仝迪編 化工化工出版社

第四篇：《化工儀表及自動(dòng)化》課程總結(jié)

《化工儀表及自動(dòng)化》課程總結(jié)

化學(xué)工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。生產(chǎn)化工原料，再以化工原料制造各種產(chǎn)品，是化學(xué)工業(yè)的核心。由于化工產(chǎn)品易燃、易爆、有毒、具有腐蝕性，以及對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量、數(shù)量、生產(chǎn)效益的追求，再加上人們對(duì)安全與環(huán)保意識(shí)的提高，因此，與化工生產(chǎn)過程密切相關(guān)的化工自動(dòng)化，應(yīng)用越來越普遍，發(fā)展速度越來越迅速，技術(shù)水平越來越高超。同時(shí)，人們對(duì)其認(rèn)知程度越來越重視。正因?yàn)槿绱?，化工儀表及自動(dòng)化這門課程，多年來在多種專業(yè)、不同檔次學(xué)校一直開設(shè)。

自動(dòng)化技術(shù)是當(dāng)今舉世矚目的高科技之一，也是中國今后重點(diǎn)發(fā)展的一個(gè)高科技領(lǐng)域。

自動(dòng)化技術(shù)的研究開發(fā)和應(yīng)用水平是衡量一個(gè)國家發(fā)達(dá)程度的重要標(biāo)志，也是現(xiàn)代化社會(huì)的一大標(biāo)志。

在學(xué)習(xí)《化工儀表及自動(dòng)化》的過程中，我們應(yīng)提倡自學(xué)，不拘泥于教材內(nèi)容，充分利用課余時(shí)間及網(wǎng)絡(luò)等便利條件，從中獲取各種儀表的相應(yīng)信息。廣泛閱讀相關(guān)書籍，如化工儀表及自動(dòng)化（厲玉鳴 第四步），化工自動(dòng)化及儀表（楊麗明，張光新，化學(xué)工業(yè)出版社）等，了解各種儀器儀表、控制系統(tǒng)的研究及進(jìn)展，尤其針對(duì)實(shí)際應(yīng)用的控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)際工程問題處理、改進(jìn)類的文獻(xiàn)，拓寬視野。

經(jīng)過8周的學(xué)習(xí)，終于完成了該課程。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有如下收獲：（1）能夠讀懂、并能規(guī)范地繪制常用帶控制點(diǎn)的工藝流程圖。

（2）能根據(jù)儀表技術(shù)說明書的要求正確使用常用檢測儀表，能對(duì)變送器實(shí)施正確地調(diào)零、零點(diǎn)遷移、量程擴(kuò)展操作；能根據(jù)工藝和控制要求，合理設(shè)置智能PID控制器的相關(guān)參數(shù)。

（3）能根據(jù)儀表技術(shù)說明書的維護(hù)要求，能對(duì)儀表的常見故障和線路故障合理分析，并加以排除。

（4）能夠根據(jù)工藝與控制要求合理選擇常用的溫度、壓力、流量和物位檢測儀表。

（5）能夠根據(jù)工藝要求，綜合運(yùn)用知識(shí)和各種方法，設(shè)計(jì)出簡單控制系統(tǒng)并加以實(shí)施。

（6）能夠根據(jù)被控參數(shù)和系統(tǒng)特點(diǎn)，運(yùn)用臨界比例度法、衰減曲線法兩種工程整定方法，對(duì)簡單控制、串級(jí)控制等控制系統(tǒng)，實(shí)施正確地調(diào)試，使系統(tǒng)在穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性和快速性的三項(xiàng)指標(biāo)基本優(yōu)化，滿足工藝要求。

（7）掌握常用工業(yè)過程控制系統(tǒng)的組成原理與性能特點(diǎn)，熟悉其適用場合。理解被控參數(shù)、調(diào)節(jié)參數(shù)對(duì)系統(tǒng)性能的影響，掌握被控參數(shù)與調(diào)節(jié)參數(shù)的合理確定方法。

（8）掌握常用過程檢測儀表的結(jié)構(gòu)與測量原理；理解各種PID控制規(guī)律對(duì)系統(tǒng)的作用，掌握其使用方法； 理解SLPC過程控制儀表的組成原理與運(yùn)行機(jī)制，熟悉其功能，掌握功能指令的應(yīng)用方法。

第五篇：《大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽》A課程簡介(修)

《大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽》課程簡介

課程代號(hào)：

課程名稱: 大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽

英 文 名: National Undergraduate Electronic Design Contest

課程類別: 專業(yè)選修課

學(xué)時(shí)學(xué)分: 35學(xué)時(shí)/1.5

先修課程: 《電路分析》、《數(shù)字脈沖電路》、《可編程器件及EDA技術(shù)》

授課對(duì)象：電子信息工程、通信工程專業(yè)本科生

開課單位: 電子與信息工程學(xué)院

教材（建議）：《全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽訓(xùn)練教程》，黃智偉主編，電子工業(yè)出版社，2005年

參考書目：

1.《EDA技術(shù)實(shí)用教程》，潘松主編，科學(xué)出版社;

2.《全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽電路設(shè)計(jì)》黃智偉，北京航空航天大學(xué)出版社，2006年

3.《全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽制作實(shí)訓(xùn)》黃智偉，北京航空航天大學(xué)出版社，2006年

課程簡介：

本課程是電子信息工程和通信工程專業(yè)的專業(yè)課程。課程詳細(xì)分析了參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽題目的類型與特點(diǎn)，系統(tǒng)介紹了電子設(shè)計(jì)競賽制作基礎(chǔ)訓(xùn)練、單元電路訓(xùn)練、單片機(jī)最小系統(tǒng)訓(xùn)練、可編程邏輯器件系統(tǒng)訓(xùn)練、電子設(shè)計(jì)競賽系統(tǒng)設(shè)計(jì)訓(xùn)練、電子設(shè)計(jì)競賽總結(jié)報(bào)告寫作的基本方法，以及電子設(shè)計(jì)競賽中應(yīng)注意的一些問題。

編 寫 : 花海安審 閱 :嚴(yán)輝

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